作文是一種表達思想的藝術形式，它可以展現一個人的語言表達能力和思維深度。為了幫助大家更好地理解優秀作文的要素，下面是一些典型的范文。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇一
我的家鄉在商丘，那里盛產葡萄。
我愛吃的水果有很多，而我最愛吃的是葡萄。細雨如絲，茂密的葡萄藤貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著嫩綠的枝條，一片片掌形的葉子在雨霧里歡笑著。
清明節過后，葡萄藤長出了一粒粒小籽，這就是葡萄的花苞。過了幾天，葡萄花開了，花小小的，白中帶有一點黃，像一團團雪花。風把花香吹得四處飄灑，引來了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，我走到到葡萄藤下，聞到一陣清香，不由感到心曠神怡。
春末夏初時，葡萄花紛紛凋謝，開花的地方又長出一粒粒小子，這就是葡萄了。
葡萄先是嫩綠的，上面就像蒙上了一層“白霜”，粉撲撲的，然后漸漸變成紫色，像一個個綠里透著紫的珍珠，掛在葡萄藤上，閃著誘人的亮光。最后葡萄已經幼稚了，一串串亮晶晶、紫紅色的葡萄，掛滿了葡萄藤，讓人真想嘗一嘗。
葡萄不但營養豐富，含有多種維生素，是水果中的佳品，而且還有一定醫藥價值。李時珍在《本草綱目》中說“葡萄主治筋骨濕痹、益氣、強身、令人肥鍵、耐饑忍風寒，久食能輕身不老延年”。
家鄉的葡萄果粒大、外型美觀、味甜而濃香，皮薄、種子小。是葡萄中的精品。
我愛家鄉的葡萄，但我更愛我的家鄉。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇二
“年歲雖少，可師長兮”。這句詩選自屈原的《橘頌》。
端午節是我國的傳統節日之一，每到這天，人們都會賽龍舟、吃粽子。關于這個節日還有一個動人的傳說。
傳說戰國時期楚國有個人叫屈原，他是我國古代偉大的愛國主義詩人。他的代表作有《離騷》、《九歌》等不朽詩篇。他舉賢授能，提出了很多好的建議，卻沒有被采納，后來被流放。屈原看到百姓生活在水深火熱之中，卻無力報國，他就投江自盡。
老百姓知道后，大家很傷心，他們帶著飯團拿著雄黃酒劃著船，把東西投到江里，為的是讓魚蝦吃飽，不要傷害到屈原的身體，后來，人們就用葉子把飯團包在里面，就是現在的粽子。
從此以后，每年農歷五月初五端午節，賽龍舟、吃粽子就是為了紀念偉大的詩人屈原。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇三
我的家鄉在農村，那里有清新的空氣，有一條條清澈的小河，有高大茂密的樹木，有美麗的小野花。孩子門在河邊、田野上盡情地玩耍，大人們在田野里干活，在田邊洗衣服、休息。小小的街道里坐著一個個悠閑的老人，這一切在我眼里都是那么有趣。
住在農村，我非常快樂。我家附近有幾個小伙伴，我們年齡相仿，每天都形影不離。放學回家，做完作業，我們就在一起盡情地玩耍。平時，我們都玩猜謎、用撲克牌算二十四。暑假里，我最喜歡和他們一起玩水，雖然非常危險，但是我們還是無拘無束地游戲。我們有時打水仗，有時游泳，有時舉行“潑水節”，這些水中的游戲讓我們在炎熱的夏天里感到了一絲涼意。
看著那水靈靈的豆角，簡直不忍心摘。紅紅的西紅柿不用洗就可以吃，絕對是綠色食品。
農村的夜晚美極了。吃完晚飯，我們就爬上房頂看星星。在墨藍的天空中，繁星閃爍，像無數只小眼睛在望著我們。遠處，高大的樹木朦朦朧朧的，一陣陣微風吹過，讓人感覺格外清爽。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇四
當我經過火星一家有名的學校時，碰巧聽到了同學們在朗讀《9月9日憶山東兄弟》不經思念寫自己的家鄉，還記得當時是因為。環境污染，所以才移居到火星。如今都離開家鄉20年了。是該去看看我那心心相系的故鄉了！
我按了一下手表，召喚來了，我的極速鳳凰，海陸空三用飛車。想那地球的山川出發。
不一會兒，我便來到了熟系的土地上。剛下了車便大吃一斤！之前的小平房全不見了。呈現在我面前的是一座座高樓大廈，但他們與平常的并不相同。他們形狀，有的像蘑菇，有的像大樹，有的像……路燈也沒有了，換成了發光植物。
我來到了家，發現哥哥早已等候多時！哥哥穿著一身紅色服，腳上穿著一雙黑白相間的運動鞋，若不細看還真認不出來！聽了他的介紹才知道這身衣服，不僅能調溫度，變大小，還能預知未來。
進入家里后，我又問了一下電腦在哪里，他拿出一個手機大小的東西，指向玩具說變電腦那個玩具不知哪兒去了，變成了一個電腦，后來還是從哥哥那里得知那是個多變器，指向什么東西。就會按你的要求，變成什么東西。
這時我的心里突然感嘆了！家鄉變化可真大！火星都無法趕上。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇五
家鄉，人皆有之。我的家鄉在安徽省壽縣板橋鎮團崗村。
記得以前，我們村前有一條小河，河水清澈見底，各種可愛的小魚、小蝦在水里蹦蹦跳跳的，好像在歡慶春姑娘的到來。小河姐姐這幾天出奇的快樂，和小魚、蝦米一樣，蹦蹦跳跳唱著歌兒奔向遠處。
小河的一邊是桑樹林。就在小河姐姐和小魚、蝦米歡慶春天的時刻，我們“采桑果號”小隊又是蹦又是跳的奔進桑樹林，帶上鐵鉤子，準備摘一些桑果回家吃。媽媽當領路的隊長，姐姐是偵察兵，也就是找桑果，找到桑果后便沖我們大喊大叫。當然，我當拿鐵鉤子摘桑果的小兵，聽到姐姐的喊叫后便奔過去摘桑果。大約過了半個鐘頭，我手里的小籃子便裝了一半我們垂涎已久的桑果了。摘滿小籃，我們才戀戀不舍地離開桑樹林。路上我和姐姐就開始大開吃戒了，桑果的濃汁把我和姐姐的嘴唇、牙齒、舌頭都染成了黑色，我們就長大嘴巴做鬼臉嚇別人。
小河的另一邊是一大片綠茸茸的草地。走在這地毯般的草地上，腳下就似踩著潔白如雪的云朵，軟軟的，綿綿的，有一種飄飄欲仙的感覺，很愜意。草地上還夾雜著一小片紅彤彤的野草莓。綠里映紅，紅綠相間，沒有一絲枯黃色，顯得生機勃勃，熠熠生輝。每次采完桑果，如果時間還充足的話，我們便會來到這片草地上，摘些野草莓解解饞。不過，有時我們這個“采桑果號”小隊也會靜靜地躺在草地上，曬著太陽，望著碧藍的天空，討論著云朵的形狀。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇六
我的家鄉是長沙。長沙是一個風景優美的好地方。
春天，路邊盛開著粉紅色的桃花，白色的杏花，嫩黃色的迎春花。它們用笑臉告訴人們：春天到了，快來欣賞春天的美麗吧!這些早開的花別看它們小，開的可茂盛了，在綠色的襯托下顯得格外美麗。春天的天空飄著朵朵白云，多么像一幅美麗的畫呀!清澈的湖水在微風吹佛下像一面鏡子，春水在輕輕的流動。春天太美了，我們想把這美麗的春天畫下來，讓它留在我們心中。
夏天，最美的當然是荷花池了，池中的荷花有的白，有的粉，一朵朵荷花從碧綠的荷葉底下冒出來，告訴人們夏天到了。它們那婷婷玉立的身子是多么的美呀!當微風吹來時，一朵朵荷花翩翩起舞真像一個個舞蹈家。池中的小魚在荷葉底下乘涼，蜻蜓在荷葉上面休息。
秋天，銀杏樹葉落下，像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。
冬天，雪花在空中飛舞，地上的雪厚厚的又松又軟。
這就是我的家鄉，一個美麗而舒適的家鄉。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇七
什么地方城在水中坐?什么地方人在畫中游?是南通。如果說長江是一條巨龍,那么它的右眼是大上海,左眼就是南通。
我們乘小船,蕩漾在溫柔細膩、浪漫多情的濠河。十里濠河就是十里畫卷,記載了南通人在這片安寧的樂土中幸福的生活。同時,濠河也是一條美艷的絹,從霞光中抽出金絲,從月色中抽出銀絲,編織而成。
首先,我們來到了著名的博物館群。這里,有風箏博物館、審計博物館、珠算博物館。其中,珠算博物館是全國唯一一所以珠算為主題的博物館。珠算博物館主樓旁邊有一個印象派風格的算盤雕塑,和主樓相得益彰。離它們較遠的`地方還有一個算盤,方方正正,平躺在草地上,既擁有時尚元素,又不失古典情懷。館內陳列的算盤做工也是巧奪天工。
離開博物館群,進入北濠橋。北濠橋位于濠河北端,橋下有一家“麥蒂酥”。在南通游玩看到“麥蒂酥”這三個字一定要進去看一看。這里賣的可都是南通的特產,有西亭脆餅、嵌桃麻糕、董塘……點心出爐時,香氣四溢,真是“味”不醉人,人自醉啊!
夜幕低垂,小舟停在岸邊,楊柳垂入河水中。微風乍起,水波粼粼,夕陽余暉灑落在凹凸的波紋上,煞是好看。此時,向西方看去,夕陽懸在水與天的邊緣,隨著時間推移,它越來越大,越來越紅,不緊不慢地沉入水中。華燈初上,河邊美艷動人的建筑、樹木都被燈火映得熠熠生輝。吃完晚飯出來散步的人三三兩兩地在河邊悠閑地漫步。坐在小石凳上,悠然自得,看著濠河中燈光、月光、星光交相輝映,疑是銀河落通城。
“流水幾灣迎客夢,樓臺閣院似聞香。”如詩的濠河孕育了如歌的江海文化。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇八
過了端午節，中秋節很快到了。
宋代大詩人蘇軾曾在中秋——這個一家人團聚賞月的日子里，寫下千古名句，“但愿人長久，千里共嬋娟”，以表達自己對親人的無限思念。
在中秋節的夜晚，明月皎潔，乳白色的月光像輕紗般披在大地的身上，顯得撲朔迷離，平添了幾分神秘的色彩，借著皎潔的月光，我和家人一同來到樓頂賞月觀辰。
我們在樓頂架起一張小桌子，擺上各式各樣的月餅，一家人歡聲笑語，就在這樣幽靜的夜里不知不覺間漫延開來。
我買了一個小燈籠，點一支蠟燭立放在燈籠中間，燈籠就開始散發出黃色的光芒。傳說，如果有人在漆黑的夜里迷路的話，就會有這么一盞燈為迷途的人們照亮方向。
明月似乎是夜的眼睛，深邃而明亮，而小星星就是小孩子的眼睛，調皮地眨著。在月光的沐浴下，我看見，我們種的玫瑰花悄然綻放，媽媽笑著說道，真可謂是花好月圓啊！
突然，原本漆黑的夜空一下子明亮起來，無數孔明燈飄飄悠悠向月亮飛去，明月千里寄相思，愿天下人美滿幸福。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇九
家鄉有著名的海灘、佛教寺廟、山景、美麗的魚塘、綠草如茵的公園和紅花.
我家鄉的海灘不同于普通的海灘。就算來的是冰冷無情的海浪，也沖不上岸。岸邊全是又深又看不見的蛋洞，岸前很高。當然，冰冷無情的海浪是沖不上岸的。
我家鄉的佛寺很漂亮。入口處有兩條精力充沛的金龍，廟里有許多神仙。比如：十八羅漢、富星、壽星、魯星。
我家鄉的山景很美。俯視山下，云霧迷蒙，小屋成了一只螞蟻。其實老家的山景和綠草紅花的公園都沒什么大不了的，就是美。
主要說的是家鄉美麗的魚塘。這個魚塘的水很清澈，比鏡子好。大魚小魚整天來來去去，卻再也沒有回來。他們一個接一個地走進桶里，然后走進鍋里。他們一個接一個地死去。大魚越來越少，小魚卻越來越多。
家鄉的風景很美，說不完。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十
秋天，在有的人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝，一片凄涼而又孤獨的景象，可我從小就對秋天有著一種特殊的愛，完全可以說是一種超乎尋常。因為在我的眼里，金色的秋天，并不是孤獨、凄涼的代表，它是豐收的象征。
我的家鄉———廬山腳下的一個不起眼的小山村，它的秋色更惹人愛。
不必說避署勝地廬山的景致了，單是我村四周圍那些默默無聞的小山，就能讓你留連忘返。青青的小山肥我們村子圍了個圈兒。山坡上，果實成熟了，一眼望去，一大片一大片布滿了山坡。瞧，那紅的是柿子，黃的是梨子，青的是蘋果；更有那不知名的野果，滿樹滿枝都是，叫人越看越愛越心甜。一陣風吹來，沉甸甸的枝條在微風中輕輕搖曳。空氣中充滿了果實的香味，深深吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊！山谷中，層層金黃的麥浪上下翻騰，這預示著又是一個豐收的'大好年景。
看，南山頂上那一大片一大片通紅的是什么？啊是秋天的象征———楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒著的火花，在陽光下閃閃發亮，楓樹林中，有不少欣賞秋色的人們，他們當中的天真的孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有銀須垂胸的老人，在他們被楓葉映紅了的臉上，都蕩漾著幸福的微笑。這是因為，他們在這里欣賞到了真正的秋天，秋，給予人舒暢和豪放。
拾梯而上，爬上最高的山頭，盡情眺望：藍天襯著白云，綠帶繞著青山，還有那隱藏在繁花嫩葉中的紅瓦頂和金色的麥田，構成衛幅五彩斑斕的山區秋色圖。那高超的技藝，就是唐伯虎也要望塵莫及了。
我喜歡家鄉的金秋，更喜歡帶著瑟瑟寒意的秋雨，點點晶瑩的雨珠，條條傾斜的雨線形成一片蒙蒙的雨霧。秋雨它能使人清醒，同時雙能沖刷掉在大地上的一切污穢之物，使大地變得那么晶瑩透亮，一塵不染。
人們都是贊美春天，說春回大地生氣盎然。我卻認為，如果把春天比作一個剛剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一個成熟的少女。秋天，有著自己的內在美，那就是成熟的美。
我愛秋天，我更愛家鄉的秋天。
文檔為doc格式。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十一
我見過許多種橋；有：木橋石橋水泥橋和浮橋。雖然我見過許多種橋，但我印象最深的還是我們南陽城的新白河大橋。
這座橋修于2---年10月16日，一天又一天，一個星期又一個星期，一個月又一個月，哎！這座新白河大橋到什么時候才能修好呀？我多么想看見新白河大橋呀！是不是像仙境一樣。終于，在20---年7月27日的時候，我們的南陽白河大橋竣工了！橋的全長有688.8米，約有33米寬，一共有6個雙向快車道，2個慢車道，橋的兩邊還各有一個約有1米多寬的人行道，人行道上鋪了一層漂亮的大理石，上面還有許多細細的格子，為什么呢？我聽說是即要漂亮又要防滑的。
這座橋放眼看去就像一條巨龍架在我們白河之上，橋下面碧波蕩漾很是漂亮的河面襯托著威風凜凜橋體，真是漂亮的無與倫比。
晚上，橋上的燈和水面的反射形成了五彩的世界：五光十色的燈在水面幻成朵朵盛開的花，美麗極了！
你猜猜這座橋有多少燈？我來告訴你吧：水面射燈170個，欄桿立柱燈416盞，線條燈1376米，晚上只要這些燈一亮，這座橋的魅力就一覽無余。
有此我想到一副頌她的對聯：望白河，一橋飛架，似長虹，拔世橫空，七彩貫通千里路。
想前景，兩岸齊驅，如駿馬，跨山越嶺，人騎共躍九州峰。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十二
賣銀杏果嘍，又香又好吃的銀杏果……，每每聽到這段小販的吆喝，總會喚起我對家鄉那股甜甜的回憶。
我的家鄉坐落在湖州長興，那兒是著名的“銀杏之鄉”。眼下正值秋季，正是銀杏樹結果的季節。小時候，爸爸總是指指點點地告訴我，這是桂花樹，那是梅樹……可我對什么樹印象都不是非常深刻，唯獨對銀杏樹特別感興趣。銀杏樹的樹皮非常光滑，摸上去舒服極了，它的樹葉也很別致，不好像桂花樹葉那樣普通，也不好像楓樹葉那樣火紅，而是呈有趣的扇形，特別是到了深秋季節，滿樹耀眼的金色有時會亮的你睜不開眼睛。記得五六歲時，我常常叫嚷著要哥哥爬上樹摘一兩片銀杏葉下來。一拿到銀杏葉，我可高興了，常常跑到媽媽面前，頑皮的用“扇子”給媽媽扇風，然后問：“涼不涼？”媽媽笑著哄我說：“涼，涼！”有一次，哥哥為給我摘銀杏葉不小心擦破了皮，為此我還挨過爸爸的訓呢。
夏季往往是有漫長而炎熱的，但那時銀杏果還未成熟，掛果后滿樹綠盈盈的，惹得嘴饞的我心癢難耐。那時我總會纏著外婆問個不停：“外婆，怎么還不打銀杏果呢？”外婆總會拍著我的頭笑著說：“小饞貓，果子還這么青，打下來也不好吃的。”聽了外婆的話，我也只能夠吧嗒著嘴望果興嘆了，心里一個勁地想著，快長，快長，讓我早點吃上香香糯糯的銀杏果吧！
我愛我的家鄉，更愛家鄉的銀杏樹！
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十三
我的家鄉在大西北，人們稱它“黃土高坡”，那里物產豐富、風景優美。我就向你們介紹一下我家鄉的春、夏、秋、冬吧！
夏天到了，到處都是綠油油的，如果你去我的老家，你一定要到大深溝里去，在溝底抬頭向上看，給人感覺很高很高的山。溝里還有野杏，很酸很酸，沒有人采摘，地上落了一層，看著很可惜。還有那解暑的大西瓜也熟了，你知道我老家的西瓜有多重嗎？一個大約二三十斤，嚇人吧！
秋天到了，樹葉變黃了，一片片的落下，再美的風景也比不過紅的誘人的蘋果了，掛在樹上就像一個個紅紅的燈籠，有大有小，因為蘋果含糖量高，個大的蘋果都出口了。蘋果的味道只有吃了才知道，如果你想嘗嘗可以到我的家鄉來，那里的人們是非常熱情的、好客的。
冬天到了，家鄉的冬天是很冷的，不是一般的冷。北風吹到臉上就像刀割一樣疼。你知道那里的人是怎么過冬取暖的嗎？他們在屋里架一個火爐，再把炕燒的熱熱的（我們老家的人都睡火炕），人們都坐在炕上嗑瓜子，聊天。這樣的.屋里跟我們這里的暖氣一樣暖和。
雖然我回家鄉地次數不多，時間不長，但是我很愛我的家鄉。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十四
我不知道大家是否曾在春天時在林中漫步，享受森林浴的經驗，這種經驗不是常有的，但，我就有過一次這種經驗：我也忘了那是在哪個地方，哪個牧場，或許，只是一場夢也說不定。我看到一片森林，有著一條樹圍成的小徑，我往它走去小徑李森林李一片鳥轉有許許多多的動物圍繞著我再往里面走去小徑的盡頭透露出一斯斯的光線我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的柵欄柵欄後是一望無計的草原牛群羊群以及一間玻璃蓋成的溫室里頭栽種著各種花草不知為何里面還有一張搖椅椅子上放著一著絨布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的風景傍晚十分大地好像撲上了一層局紅色的殺閃耀著局紅色的光一直到太陽膝下大地又穿上巫婆的披風猩猩灀巫婆的掃把飛到了業空中變成一條銀河這所有的一竊彷佛都在告訴我春天已經來臨了。
“一年之際在於春，一日之計在於晨”，大家要有活力大地的魅力現在才要開始綻放。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十五
我的家鄉在福建省南平市建陽區的一個偏遠的山區，村莊不算很大，但這幾年發生了翻天覆地的變化。
自從建設新農村的政策進村后，村委會規劃了一個“保護環境，人人有責”的方案，并讓這個方案進入家家戶戶，落實到人。村里的人不再亂扔垃圾，房前屋后干凈起來了，說話也文明多了。草坪上的小花都散發著淡淡的清香了，我每天早晨起來，都能聞到花兒的香氣，聽到鳥兒的歌唱，這種感覺實在是太好了。
還有一個地方，也是最最最重要的一個地方，就是——學校。每天傍晚，村莊的學校就是一個娛樂場地，差不多全村的家庭婦女都會來這跳廣場舞，可熱鬧了!周末的星期六和星期天，我都會跟著媽媽去學校的操場跳廣場舞，我跳的可開心了，那小手一擺，那小腳一跳，有模有樣的，真有趣!
我的家鄉變化很大吧!你的家鄉變化大嗎?快寫下來和我一起分享吧!
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十六
新年是中國最隆重的節日，這一天中國人民同歡喜共度過，雖然各地的習俗不同，但歡樂仍在每個人的心中蕩漾。
年三十那天，孩子們穿上新衣服，歡天喜地地和伙伴們一起玩耍，大人們也忙里忙外，全然一片忙年的繁榮景！。時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。媽媽的廚藝在我們家中可是最好的了，所以肯定要品嘗她為我們準備的豐盛晚餐啦！面對著一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！
在年三十晚上，我們一群小朋友，手里拿著鞭炮，在大人們的帶領下放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鉆出來，像彩虹一樣，五彩繽紛；又像仙女撒花，送給人們幸福，好漂亮！放完鞭炮我就和爸爸媽媽去看新年晚會。家家燈火通明，熱鬧極了。
在第二天，天沒亮，媽媽就催促我快點起床，我起了，爺爺奶奶他們都起了。媽媽把昨天包好的包子，放到盤子里，我們有說有笑地吃起了包子。不一會，天亮了，人們都穿上新衣服去走親訪友給長輩拜年去了。我們家也不例外，我和爸爸媽媽都穿上了新衣服，爸爸顯得更英俊瀟灑，媽媽變得更年輕美麗！“噼里啪啦”，陣陣鞭炮聲迎來了大年初一，我和爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。走著走著，我們來到老奶奶家。爸爸一見老奶奶就想跪下給老奶奶磕頭，可是被老奶奶攔住了！“唉，你說你磕什么頭呀！來快吃點瓜子，抽根煙！”“不用不用，我不抽煙！”。拜完老奶奶家，我們又去給大媽家、叔叔家拜年！不久我們終于給各家各戶拜完了年！
一眨眼到了年初八，新年就結束了，人人都回到了正常的軌道上，該上班的上班，該上學去上學了。新的一年開始了，人們紛紛向新的生活、新的目標進發、努力了！
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十七
教學目的：通過本課的學習了解吉林省的古人類遺址的基本情況。培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：了解吉林的古人類遺址都分布在我省的哪些地方課前準備：通過查找資料了解吉林的古人類遺址教學過程：
板書課題。
二、學習新課。
1、讀一讀書第3頁上的內容。
問：
1、考古資料表明吉林省都有哪些古人類遺址，這些遺址分布在哪里？
2、“榆樹人”遺址的發現有什么意義？
3、哪個遺址于1999年被評為全年度十大考古新發現？
看一看：古人類的生活情況怎么樣？他們的生活和現代人相比，有什么不一樣？
4、沒有現代化的工具，他們怎么生活？請把你的想象寫出來。
三、總結。
家鄉的歷史文化遺跡。
教學目的：通過學習了解家鄉的歷史文化遺跡，培養學生熱愛家鄉，以家鄉為榮的情感。
教學重點：重點了解吉林集安高句麗文化遺址。
課前準備：通過參觀或詢問家長了解家鄉的歷史文化遺跡。教學過程：
一、導入新課，板書課題。
二、找一找：根據你了解的情況，從吉林省歷史文化遺跡分布圖中（書第6頁），找一找我們周圍有哪些歷史文化遺跡。
三、學習認識集安高句麗文化遺址。
1、高句麗遺址都有哪些重要歷史遺跡？
2、東方金字塔和東方第一碑都是指哪些遺跡？
3、了解高句麗民族。
四、了解我們家鄉的其他歷史古跡。
五、填書11頁填一填，把自己搜集的有關家鄉古跡情況寫在書中調查表中。
六、總結。
我為保護歷史遺產作貢獻。
教學目的：通過本課學習使學生了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施，使學生從樹立熱愛和保護歷史文化遺產的思想。教學重點：使學生明確保護歷史文化遺產的重要性。
課前準備：通查資料了解國內外開發與保護歷史文化遺產的相關措施。
教學過程：
一、直接導入新課，板書課題。
三、為了更好的保護歷史文化遺跡各地都出臺了哪些規定？
四、你個人認為在歷史文化遺跡的開發與利用方面，還存著哪些不如人意的地方？
五、你能為保護歷史文化遺產提出哪些好的建議？
六、閱讀書15頁的資料。
1、聯合國教科文組織大會什么時候通過了《保護世界文化和自然遺產公約》？
2、我國都有哪歷史文化古跡被列為世界文化遺產？
七、總結。
2、偽滿時期的吉林。
“九一八”事變與偽滿洲國成立。
教學目的：通過教學使學生了解“九一八”事變的經過，教育學生要牢記那段屈辱的歷史，從小培養學生愛國主義精神。
教學重點：了解“九一八”事變與偽滿洲國的有關情況。
課前準備：通過詢問成人、瀏覽遺址或查找資料，了解“九一八”事變及偽滿洲國的有關情況。教學過程：
一、導入、板題。
二、“九一八”事變。
1、日本人在什么時間，什么地點，又是以什么借口發動的“九一八”事變？
2、東北三省為什么淪陷的那么快？
三、偽滿洲國的成立。
1、偽滿洲國是什么時間成立的，溥儀與日本政府簽訂了什么協議，犯下了什么罪行？
2、了解偽滿皇宮及八大部。
四、互動：同學相互交流你所知道的偽滿洲國和和傀儡皇帝溥儀的事情。
五、總結。
日寇的暴行和奴化統治。
教學目的：通過學習使學生知道日本侵略者在中國所犯下的種種罪行，教育學生勿忘國恥。培養學生的愛國主義情懷。
教學重點：知道日本人所犯下的罪行，教育學生勿忘國恥。
課前準備：通過閱讀報紙、書刊或觀看影視資料等，了解日本帝國主義對家鄉人民的殘暴統治。教學過程：
一、導入新課。
二、瘋狂掠奪”事變之后日本人對東北地區進行了哪些物資掠奪？
三、日本帝國主義共從東北地區掠奪過去多少物資？
五、日本帝國主義對東北人民進行怎么樣的奴化教育？
六、討論:有人說，日本在殖民地推行奴化教育，是為了抵制西方文化的入侵，實現“東亞共榮”，客觀上幫助中國發展了教育，促進了中國現供貨為中國培養了人才，對此謬論，談談你的看法。
七、總結。
家鄉人民奮起抗日。
教學目的：了解家鄉的抗日歷史，從小培養學生的民族主義和愛國主義精神。
教學重點：學習楊靖宇的抗日事跡。
課前準備：向長輩了解家鄉的抗日英雄人物及其故事。教學過程：
一、導入新課，板書課題。
二、學習新課。
2、學習楊靖宇的英雄事跡。
三、知識窗：你都知道那些抗日歌曲?和同學們一起唱一唱吧.四、總結。
抗戰勝利。
教學目的：通過教學讓學生記住日本投降的時間，教育學生勿忘國恥，從小對立愛國主義情懷。
教學重點：子解抗戰勝利的情況。
課前準備：搜集有關家鄉抗戰勝利的文字、圖片或音像資料。教學過程：
一、導入、板題。
二、學習新課。
1、日本什么時間宣布無條件投降的？
2、日本關東軍是什么時候投降的？
3、溥儀是什么時間在什么地方宣布退位的？
4、在蘇軍和東北抗日聯軍的共同打擊下關東軍共有多少人被擊斃，多少被俘？
三、和同學一起利用課前準備的資料編輯一份紀念抗戰勝利的手抄報。
四、總結。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十八
教學目標：
1、通過學習，了解吉林的悠久歷史。
2、教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學重點：
了解吉林的悠久歷史。教學難點：
教育學生要為家鄉建設做貢獻。教學方法：講授法教學時數：1課時教學過程：
一、啟發談話。
家鄉吉林有著悠久的歷史。在這塊黑土地上，生活的樸實善良的人們，為保衛和發展自己的家鄉曾經付出了巨大的犧牲。
二、議一議：
1、吉林古人類文明形成的重要標志是什么？
2、吉林的行政區劃最早形成于那個時期。
三、讀一讀：
1653—1954年吉林省行政區劃的變遷，思考：
1、在不同的時期，吉林省的行政區劃有哪些變化？
2、我們現在的行政區劃形成于哪一年？
四、試一試。
1、為了發展家鄉和保衛家鄉，你有什么好的感想和建議？
2、把你的想法簡單的寫出來。
四、課堂小結：
通過這節課的學習，說說你知道了什么？板書設計：
老家吉林吉林省的行政區劃建設和保衛家鄉的想法。
第2課：在家鄉旅游。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，使學生了解吉林省豐富的旅游資源。
2、讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學重點：
使學生了解吉林省豐富的旅游資源。
教學難點：
讓學生懂得宣傳我們吉林的旅游資源。
教學方法：
講授法。
教學過程：
一、導入新課。
1、說一說：你都知道吉林的哪些旅游風景區？
2、旅游是重要的生活內容，我們的家鄉吉林到處都有好山好水好風景。
二、合作學習小組討論交流：
1、家鄉人都開發了哪些獨具特色的旅游項目？
2、吉林省的旅游資源都有哪些特點？
三、試一試。
1、和同學們交流一下，大家都到哪兒游覽過？有什么收獲？
2、我們居住的周邊有哪些景點和可以向大家介紹？
3、假如讓你和大家介紹自己的家鄉，吸引大家來家鄉游玩，你會怎么介紹？
四、做一做。
同學們，請以“繽紛四季，最美家鄉”為主題寫一段宣傳文字，介紹一下自己的家鄉。
五、課堂小結。板書設計：在家鄉旅游吉林省的旅游資源選擇一下自己的家鄉。
第3課：家鄉的水果。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、了解家鄉有哪些水果及其主要分布。
2、培養學生搜集和處理材料的能力。
3、了解家鄉的自然環境，經濟特點及其與人們勞動生活的關系，感受家鄉的發展，激起愛家鄉的豪情。
教學重點：
以多種渠道搜集家鄉水果的宣傳資料，廣泛了解各區域的水果特產。教學難點：讓學生了解家鄉特色水果與經濟發展的密切關系。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
水果營養豐富，味道鮮美，深受人們的喜愛。我省雖然地處東北，但出產的水果種類繁多，有的甚至是我國的特有品種。
二、說一說。
1、這節課我們就來比比看，誰知道的水果種類多。
2、在你知道的這些水果中，哪些是我們家鄉的水果。
3、根據自己收集的資料，來說說我省都有哪些水果及其分布的情況。
4、在我們吃過的這些水果中，哪些是我省在全國出名的水果。
5、讓學生根據自己的特長選擇自己喜歡的方式來夸一夸我們家鄉的特色水果。
三、試一試。
讓學生以小組為單位，為自己的水果做推銷廣告。、1、你推介的水果的名稱是什么？
2、你所推介的水果的廣告詞是什么？
四、課堂小結。板書設計：家鄉是水果種類推介。
第4課：大草原。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，讓學生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的風土人情。
教學重點：
讓學生了解吉林大草原的分布。
教學難點：
感受草原的風土人情。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑。揮動鞭兒響四方，百鳥齊飛翔??”沒當聽到這優美的旋律時，我們的眼前不禁會浮現出草原的美麗景象。
二、說一說。
1、吉林省的草原分布？
2、我省的草原建設都有哪些舉措？
3、吉林的草原旅游怎么樣？
三、試一試。
夏季是草原旅游的最佳時期。請你設計一個和親朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小組的同學一起，用熟悉的旋律，試著填寫一段歌詞來形容草原、綠草的美麗。
五、課堂小結。板書設計：大草原。
草原的分布、草原的旅游資源。
第5課：山野菜。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、通過學習，使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。
2、讓學生懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。
教學重點：
使學生了解家鄉的山野菜的名稱和種類。
教學難點：
讓學懂得推介家鄉山野菜的方式和方法。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時教學過程：
一、導入。
在吉林省鄉村，生長著無數的山野菜。近年來，隨著人們對生活品質的重視，山野菜越來越常見于餐桌。
二、讀一讀。
1、家鄉的山野菜有哪些優點？
2、家鄉的山野菜有哪些種類和名稱？
3、在食用山野菜的過程中要注意什么？
三、試一試。
1、以小組為單位投票選出一種最喜愛的山野菜。
2、制作一張推介山野菜的海報。
3、小組間比比看，哪個小組的山野菜制作的最有創意。
四、課堂小結。板書設計：
山野菜。
第6課：東北林蛙。
累計課時授課時間：
教學目標：
1、通過學習，使學生了解東北林蛙的特點。
2、培養學生愛護小動物的思想感情。
教學重點：
使學生了解東北林蛙的特點。
教學難點：
培養學生愛護小動物的思想感情。
教學方法：
講授法。
教學時數：
1課時。
教學過程：
一、導入。
莽莽林海，浩浩松波，美麗的長白山孕育了數不盡的野生動植物，林蛙就是其中之一。
二、議一議：
1、東北林蛙主要分布在哪些地區。
2、東北林蛙有哪些特點。
三、讀一讀。
1、東北林蛙有哪些作用？
2、東北林蛙有什么價值？
3、東北林蛙的生存面臨著哪些問題？
四、試一試。
2、以小組為單位，分別設計兩條保護林蛙的宣傳廣告標語！
3、比一比，看看那個小組設計得最有創意。
五、課堂小結板書設計：東北林蛙作用、價值、保護。
第9課、蒙古族。
累計8節第周。
教學目標：
1、了解“草原驕子”蒙古民族。
2、了解蒙古族獨具特色的狩獵方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教學重點：
蒙古族的節慶習俗教學難點：
讓學生用自己的語言形象生動地介紹蒙古族的服飾、建筑、飲食。
教學過程：
一、導入。
二、引入新知。
6.課后拓展：課后同學們可以通過互聯網、書籍等方式搜集一些有關蒙古族的資料，留意一下身邊的蒙古族朋友，看看他們生活中還有哪些民俗是我們平時所沒有注意到的，請教一下他們，這些民俗有什么意義。
板書。
蒙古族習俗服飾歌曲。
第8課：朝鮮族高句麗文化遺產。
累計課時授課時間：月日。
教學目標：
1、情感與態度、價值觀：通過了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址，激發學生的情感。
2、能力與方法：了解高句麗文化遺址在我省的分布及主要遺址。
教學過程：
一、高句麗世界文化遺址位于吉林省吉安市，其中有將軍墳和好太王碑等名勝古跡。
二、讀一讀。
將軍墳：位于吉安市東北約千米的龍山腳下，因其造型很像古埃及法老的陵墓，因此被譽為“東方金字塔”好太王碑：由一整塊天然大石料稍加修琢而成，呈方柱形。介紹好太王，姓高名安，是高句麗的第19位王。洞溝古墓群：
師：同學們，這節課我們不僅了解了高句麗文化遺址很多知識，增長了見識，老師希望你們通過這節課的學習，我們每一名同學都能爭做一名尊老敬老的好孩子，你們能做到嗎？好，這節課我們就上到這，下課！板書設計：
高句麗文化遺址。
將軍墳。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇十九
我的家鄉是美麗的山城——博山。博山的歷史源遠流長，至今仍流傳著一個個動人的傳說呢！博山依山傍水，非常美麗。
博山的陶瓷和琉璃豐富多彩，中外聞名，每當陶瓷琉璃藝術節開幕時，就會有許多人前來參加，好多外國朋友看了以后連連稱贊，紛紛購買回去留作紀念，或贈送親朋。可見我們博山的傳統文化藝術是多么有吸引力呀！
孝婦河曲曲折折，從博山穿城而過，又長又寬，河水清澈見底，就像一面碩大的明鏡，映照出博山文化的博大精深和博山人民的聰明智慧。黃昏，日落的光芒撒到孝婦河上，就像一條綢緞上被仙女撒滿了塊塊碎金，波光粼粼，真是迷人啊！
博山這么美麗，這么悠久，自然也就少不了眾多的名人。如顏文姜、趙執信、孫廷銓等等，顏文姜是博山有名的孝女，現在還留有顏文姜祠，又建起了文姜廣場。趙執信是一個很有才華的大詩人，給后世留下了許多精妙絕倫的詩作和美麗優雅的因園。“孫記炸雞”想必大家都吃過，是一道美味，它的創始人是誰呢？就是清代有名的大臣孫廷銓，炸雞香香的、脆脆的，我最愛吃了。博山還有許多名人傳說，就不再一一介紹了。
我愛家鄉博山，愛她的藝術文化，愛她的美麗山水。我為生在博山、長在博山而感到無比自豪！
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇二十
時代的演變記憶了過去的歷史，家鄉的變化驗證了社會的發展。
我的家鄉在臨澤，在甘肅省西部。雖然這是個人口不足十三萬的農業小縣，但她發展迅速，不細想還不覺得呢。
近幾年來，我縣的人文環境和自然環境發生了巨大的變化，首先是環境的變化，在縣城的大沙河西岸，原來是陳舊的建筑，看現在綠綠的草坪上點綴了不同造型的花壇，頤和綠園也是如此，現在都變成了人們休閑娛樂的好去處，每天下午的音樂噴泉吸引了很多的小孩子在這里戲嘻，環境優雅空氣清新，是老人們鍛煉身體和聊天的好去處。周圍原來低矮的平房被漂亮的樓房代替，而且建起了不同特色的居民小區，人民真可謂是安居樂業。
今天我看到的只是一個側面，實際的變化遠不止這些，我堅信通過全縣人民的共同努力我們的家鄉會變得更美好，更具有現代化氣息的新農村。
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇二十一
我的家鄉是美麗的棗鄉——臨澤，她不僅養育了善良淳樸的臨澤人民，還孕育著獨具特色的文化習俗，家鄉的新年便是這樣一個獨具特色的節日。
每年的二月份左右，便是我們最開心的時候，每逢這時，我們便能擁有一大把的零花錢去和爸爸媽媽一起上街。
今年新年，爸爸媽媽帶我去逛街。剛到街上，我便被新年歡樂的氣氛給渲染了。大街上人來人往，車輛川流不息，好不熱鬧！正當我目不暇接之時，一排形態各異的花燈映入了我的眼簾，有兔子燈、老虎燈、牛燈、老鼠燈……它們制作得惟妙惟肖，讓人看了忍俊不禁。更有意思的是制作花燈的人別出心裁，運用了一些高科技手段，不僅使花燈會動了，而還會發出各種各樣的聲音，仿佛站在你面前的就是一只活生生的動物。
新年，當然少不了拜年啦。大年初一，爸爸帶我去爺爺家拜年，一進門，我便看到了一輛嶄新的電動三輪車。原來，那輛電動車是家電下鄉時爺爺買的。我爺爺靠賣菜賺錢，但是腿腳不方便，每天只能騎著人力三輪車一趟一趟地來回。這下好了，有了這輛電動三輪車，爺爺可高興啦，他拉著我的手對我說：“玲玲啊，你看現在黨的政策多好啊。你可要好好學習，將來回報黨和祖國。”我連連點頭稱是。
改革開放給祖國和家鄉帶來了巨大的變化，在這新春佳節里，我在心里暗自祝愿我們的祖國飛速發展，我的家鄉能夠更加美麗，人們的日子越過越紅火！
家鄉的龍眼樹六年級范文（22篇）篇二十二
我的家鄉位于湖南省益陽市南縣。那里四季分明，景色迷人，是傳說中的“魚米之鄉”。
春天，萬物復蘇，一片綠色。彎彎曲曲的小路旁長滿了綠油油的小草，草叢里鉆出了五顏六色的花朵，他們正探頭張望著這可愛的世界……躺在草地上，望著藍藍的天空，聞著芬芳撲鼻的香氣，偶爾還有蝴蝶爬過你的脖子……仿佛置身在幻想的境界里。
夏天，艷陽高照。小孩子們全然不怕，一個個曬成了黝黑的小泥鰍。河里的魚兒更加活躍了，時不時蹦出水面，濺起的水花一圈一圈蕩漾開去。傍晚時分，大伙兒陸續一個猛子——“撲嗵！”跳近家門口清涼的泥塘，嬉笑聲，打鬧聲，溢滿了池塘。
秋天，天氣逐漸轉涼，農民們開始收割稻谷。打谷機的聲音響成一片，大家的臉上滿是汗水，滿是笑容。今年又是一個豐收年哪！漁人們干塘了，一條條大魚在陽光的映襯下，波光鱗鱗。板栗熟了，娃娃們圍在樹下，攀的攀爬，拾的拾果，更有嘴饞者在一旁剝開果實吃了起來。
冬天，北風呼嘯。大家圍坐在火爐前，聊著一年的收入。老年人也可開始手忙腳亂起來。他們準備起大魚大肉腌起來，等待遠方游子的歸來。除夕之夜，人們迎來了新的一年，在家團聚在一起，高興地聊著。
這就是我可愛的家鄉，美麗、和諧的一年四季。在家里，人們過著日出而作、日落而息、守望相助的美好生活。愿家鄉越變越美！