優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。這些優秀作文范文展示了不同主題和風格的寫作方式，可以提供思路和啟示。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇一
我們每個人都會遇到對手，正因為有了對手，我們的生活才會變得精彩。是對手，激發了你潛在的力量，不斷超越自我，可以說，對手是推動你走向成功的階梯。能夠為對手喝彩的人，必定是一個胸襟開闊的智者。
在里約奧運會的羽毛球賽場，億萬觀眾見證了林丹和李宗偉的巔峰對決，也見證了他們為對手喝彩的超凡氣度。揮拍，撲殺，救球，每一個回合都打得扣人心弦，隨著李宗偉一記漂亮的斜線扣殺拿下決勝局，時間定格在了那一刻。林丹主動向李宗偉表示祝賀，他倆在場地中間熱情擁抱，互換球衣，觀眾們熱烈鼓掌，將賽場氣氛推到了最高潮。
透過林丹堅毅的眼神，透過他們熱情的擁抱，我看到了他們對對手高超技術的欣賞，看到了他們為夢想攜手前行，全力以赴的心路歷程。12年的光陰，37次交鋒，他倆從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的朋友。我們忘不了“超級丹”兩奪全滿貫的霸氣，我們也忘不了李宗偉長期排名世界第一的風范。他們的精彩對決超越了競技運動本身，更讓我們懂得了如何為對手喝彩，這與國界，與輸贏、榮辱毫不相關，這是強者的風范！可以說，這場比賽沒有失敗者，他們相互鼓勵，相互促進，他們都是球場上的英雄！
相反，不敢為對手喝彩，其實是自己內心怯弱、不自信的表現。假如視對手如威脅，采用卑劣的手段來對付對手，結果可能是害人害己，兩敗俱傷。《三國演義》里的周瑜，對諸葛亮這位對手心懷嫉恨，在“既生瑜，何生亮”的慨嘆中吐血而死；心胸狹隘的龐涓妒忌孫臏的才氣，竟然設計陷害這位同門師兄，結果也把自己推入了萬劫不復的深淵。
現代社會也不乏這樣的事例，前不久，山東膠州爆出考生高考志愿被篡改的新聞。郭某因擔心報考同一所大學的同學與自己競爭錄取機會，便私自篡改了同學常某的高考志愿，導致對方沒有錄取。案發后等待他的，將是道德的譴責，和法律的懲罰。原本可以攜手跨入大學校門的同伴同學，結果卻因為對手的一念之差，導致了一場悲劇的發生。這不僅暴露了個人品格的缺陷，也足以引發我們的深思——對于超越自己的對手，是嫉妒打擊，還是為對手喝彩？這是一個人的修養與境界的真實外顯。
為對手喝彩，即是為自己喝彩，因為只有強者才能站在同一平臺上競爭，更因為人類最大的對手就是自己，只有克服心中的恐懼和障礙，才能夠打倒別人。為對手喝彩，是矯正自己失落的心態和狹隘自私心理的過程；為對手喝彩，彰顯了一種直面輸贏的勇氣與坦蕩；為對手喝彩，在收獲友誼的同時，也給予自己前進的力量。
每一個人，都期待他人的喝彩，期盼獲得別人的肯定。當你的對手從競選臺上走下，請送上真誠的祝賀；當你和對手一起沖過終點時，請給對手一個熱情的擁抱……感謝你的對手，讓我們為對手大聲喝彩吧！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇二
孩子們，為你們的每一個對手歡呼。
——銘文。
“乒乓，乒乓，什么時候！”伴隨著呼嘯的風聲，球打在桌子上，在遠處反彈回來。“啪”，我跌坐在地上，無助地看著記分牌：11：13，在群山和海嘯的歡呼聲中，我無力地低下了頭。
光華流轉的金杯被他抱在懷里，高高舉起，升到頂端，伴隨著一陣瘋狂的掌聲。每個人臉上的興奮和激動滲透、淹沒、充斥著。我夾雜在大家的掌聲中，低著頭，沮喪，失望，自卑，悲哀，潮水般涌了進來。我抬頭盯著他，沒有鼓掌，“我恨你！”
慘淡的銀盤映入我的眼簾，我的悲傷寫在臉上。連頒獎的人都有點累，懶洋洋地把盤子遞給我。掌聲稀稀拉拉，仿佛他們在嘲笑我，嘲笑我的沒落。"輸贏是古今不變的真理。"我心里冷笑，正當獎杯要遞到我手里的時候，突然背后突然響起一陣掌聲，在廖匡的場子里特別響亮，這掌聲壓倒了觀眾和我。
我似乎突然意識到了什么，臉色煞白，嚇了一跳，木然回頭。一個高大的身影映在我的臉上，是他！看看他，他的身體被金杯擋住了，只有他小小的鉤子和嘴角印在我的心上。
這時，全場的氣氛被調動了起來。一陣掌聲和掌聲淹沒了我。最大的掌聲是他和他的掌聲，近在咫尺，沖擊著我的耳膜，沖擊著我的心。我盯著他，他盯著我，我很驚訝，他笑了。
“啪，啪，啪”我在他的'掌聲中，“好，好，好”我在他的掌聲中，接過銀盤，閃亮的銀盤。
那一刻，我回頭看著他。
那一刻，他眼中的美、敏捷、真誠都在閃動。
那一刻，他的嘴唇溫暖、友好、天真，閃閃發光。
那一刻，他的雙手微紅，顫抖，熱情，閃亮。
那一刻，我周圍的聲音被放大了幾十倍，幾百倍。
時間，定格在那一刻，他的掌聲。那種感覺，難以形容。
從那以后，我們從一個針鋒相對的對手變成了一個互相欣賞的對手，戰場上的對手，生活中的朋友。
幾年后，我問他：“你當時為什么歡呼？”“我的老師曾經告訴我：‘孩子們，為每一個對手加油。而你，是我，最好的對手。"。
我無語地盯著他看了很久。
你是我最好的對手。
——附言。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇三
春夏秋冬在輪換著交替，就像齒輪永遠不會因為一個人而停止原本的轉動。所以，我們應該用心去體會四季的風采。
細雨綿綿，微風拂柳，陽光溫暖撫摸著大地，時不時還冒出一兩朵小花的影子，云朵飄飄，像一團棉花，水里的魚兒活泛起來了，嘴巴一張一合，似乎想要對春傾訴著什么這就是悄然降臨的春。
人們脫去沉重的冬裝，呼吸著清爽的空氣，在草坪上放飛著風箏，好像風箏寄托著他們的希望。
讓我們為春天喝彩！
烈日炎炎，熱風陣陣，時不時還來陣傾盆大雨，但似乎這更能襯托出夏的豪爽，蟬鳴聲聲，在為夏而歡呼；綠得發亮的樹葉，似乎為了夏而生機勃勃。水中的魚兒在打瞌睡，天上的云似乎也更薄了。這就是火熱的夏。
瞧，男孩們在籃球場上揮灑著英姿勃發的身影，汗水貼著臉龐，夏，讓他們在烈日中成長。
讓我們為夏喝彩！
秋風習習，涼意絲絲，秋雨紛飛，帶來一種浪漫氣息，樹葉翩然起舞，將最后的美麗贈予大地，風里傳送著豐收的喜訊。這就是豐收的喜訊。
田埂上，一個個農民辛勤勞作著，等待了好長時間，終于可以收獲一季農作物，個個心里甜滋滋的。
讓我們為秋天喝彩！
冬天似乎永遠給人一種滄桑之感，北風呼嘯，天空似乎蒙上了一層黑薄紗，有時還飄落些許小雪，為冬天的到來伴舞，看！個個晶瑩剔透，在天空打著旋下來，擁抱大地，大地總以寬廣的胸懷迎接他們。
雪地里，一個個渾圓體胖的雪人像哨兵似的，頂著凍僵的鼻子，在北風中聳立，孩子們玩起了打雪仗，一片歡聲笑語匯聚在了雪地上空。
讓我們為冬天喝彩！
為四季喝彩，也是在為多彩的大自然喝彩，更是在為自己喝彩，只有用心去體驗生活，才能領悟到四季的美！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇四
這個男人很容易讓人印象深刻。
他常年穿著一件洗得發白的襯衫和一條褪了色的棕色長褲，褲腳一直拖到地上，蓋住了他的鞋子。
他靠在街邊賣畫為生。每天早晨，他準時在一個墻角擺好畫攤，先是展開畫板，然后嫻熟地拿起筆作畫。有時，他的筆下會出現一條龍；有時，是幾行剛勁的毛筆字。每次創作完，他都會把頭靠在墻壁上，呼出一口氣，等待有人來買走他的作品。
沒生意的時候，他便倚著墻角曬太陽，頭上的白發被風吹得來回晃動。他有時瞇起眼睛看看陽光，嘴里嘟噥一句“到點了”，然后用背往墻上一撐，整個人便借力站了起來。他用嘴叼起畫板，往那個破舊的、他稱之為“家”的地方走去。
“有個家總是好的。”他總這么說。
其實，用心一點，不難發現，他衣服的袖子里空蕩蕩的，什么都沒有。
“我可是名副其實的兩袖清風。”他常常會自嘲說。
原來他所有的畫，都是用腳畫出來的。
因此，盡管他苦練這項本領許多年，還是不免會出差錯。
那一次，他便有一筆畫錯了。那本是一幅描繪春天郊外的圖畫，行云流水，曠野青山，男人把這幅畫畫得惟妙惟肖。可當他要添上幾株青草的時候，哪知畫筆一歪，劃破了畫上完美的天空，白云被染上了綠色。他的腦門沁出了汗珠，因為畫的買主正站在對面，目不轉睛地看著他。出現這一幕，買主想必是十分惱火的。他不敢抬頭，怕對上一雙怒火中燒的眸子。他害怕那個人會指著他空蕩蕩的袖子說：“沒用的殘疾人，畫不好還出來賣畫！”于是他呆愣在那里，動也不是，不動也不是，腳上的畫筆一直懸著，在畫紙上又滴下了一個墨團。他急忙去擦，卻越擦越黑。霎時，“天空”布滿了“烏云”，畫紙上黑黑的一片。他徹底呆住了，汗順著鬢角的發絲流進襯衫里。更糟糕的是，他在慌亂之中打翻了墨瓶，那些黑黑的、黏黏的墨汁在他的腳下匯聚成一汪黑水。
他慢慢地抬起頭，驚慌失措的眼睛卻對上一張微笑的臉，隨后他竟然聽到買主說：“畫得好！烏云暈染的天空果然別有意蘊。”這句話就像春天里的一陣暖風，驀然吹散了那片已經布滿了他整個世界的烏云。而說出這樣溫暖話語的'那個人，徑自取走了他的畫，留下一張紙幣，翩然而去。
第二天早晨，男人又坐在了那個墻角。他的臉上帶著愉快的神色，就連深深鐫刻進他額頭的皺紋，也仿佛都漸漸舒展了。
有時候，也許只是一句溫暖的話語，或是一聲喝彩，便足以讓一個人的世界充滿陽光。
（指導教師：吳壽健）。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇五
班主任老師，假如我是翱翔于天空的雄鷹，那么就是您給了我飛翔的翅膀；班主任老師，假如我是翻浪于大海的勇士，那么就是您給了我弄潮的力量；班主任老師，假如我是探頭于大地的`小草，那么就是您給了我向上的品質。
師情就像是一首田園詩，幽遠純凈，和雅清淡；師情就像是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；師情就像是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；師情就像是一陣和煦的風，吹去素雪紛飛，帶來春光無限。
老師，曾記否，那綠肥紅瘦？
您用您的心血，澆灌我們這些幼芽，像芭蕉，講久蓄的營養送給下一代。“好好睡，不能踢被子。”還記得么？這是在實驗基地訓練時第一天晚上您和我們所說的話。有這句話在，哪里都是家。溫暖的心，拉緊了被子，合上眼，必定是一個美好的夜晚。第二天早上，聽昨天晚上出寢室去上廁所的同學說，老師們在晚上還要值班，圍著宿舍“巡邏”幾圈。班主任老師，昨晚您也一定走過我們寢室的門前那塊白色的地板磚吧。可為什么我們沒有絲毫的感覺？在晚上同學開門關門的聲音都容易把我們驚醒，一個輕輕的步伐都躲不過我們的耳朵。班主任老師，昨夜在經過每一個寢室的門前，您是怎樣走的呢？我想，您的步伐一定輕細地不曾留下任何聲音的吧。
班主任老師，好詞佳句寫不完您的尊敬，美詩佳賦頌不完您的崇高。您是園丁，辛勤地澆灌著我們；您是風帆，盡心地指導我們。班主任老師，我為您喝彩！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇六
童年如一首歌謠，在五線譜的動人旋律中吟唱我快樂的歲月；童年如一首無韻的詩詞，在優美的詞語間書寫我無限的感動；童年如一幅色彩斑斕的水粉畫，在耀眼的色彩里記載我多彩的童年。童年的點滴都是成長的快樂和無限的感動，它珍藏著我美好的回憶。
依稀記得那時我二年級的暑假的一個下午，我懷著興奮而好奇，緊張而害怕的心情去到了文化站的游泳場。因為爸爸媽媽說這個暑假一定要我學會游泳，我以前也很羨慕那些能在游泳池里自由游泳的孩子，但是當自己也走進游泳池時就是說不出的緊張，別說自己去游了，就連走到深一點的地方都不敢，每一次都只能死死地抓住爸爸的脖子，爸爸媽媽也沒有辦法教會我游泳，就只好帶我到這里來學了。盡管我很害怕，但也是父母命難違啊，只好硬著頭皮來學了。
我們按照教練的要求挨個排好隊，教練先教我們一些最基本的知識，如憋氣、打腳等，剛開始的時候，我覺得挺好玩的，但教練逐步加大了我們的`難度，原來是憋氣是10秒的，但慢慢就變成25秒，我幾乎被嗆死了，我很想放棄，但看到教練嚴厲的眼光，我能只能乖乖繼續練習了。“咦，奇怪，開始幾乎被嗆死的我竟然可以在水中憋氣超過25秒，看來上天也在幫我啊。這樣可不能給教練小看我哦。”我暗暗地對自己說。
這時候，教練好像覺察到我的變化了，他走到我的身旁，拍拍我的肩膀說：“曼琦，‘功夫不負有心人’，每個人取得成功都需要付出代價的，如果你肯堅持，肯努力，你一定能成功，加油啊。”聽完教練的這番話，我感覺自己好像充了電一樣，先前的累已經消失得無影無蹤了，換來得是開心的感覺，我高興地又按照教練的要求憋氣和打水，因為教練說過只要學好了憋氣和打水，學會游泳就輕而易舉了。
在童年的歲月里，我學會了堅持和努力，在成長的過程中我嘗試到成功的喜悅，這些都是我童年的快樂回憶。
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為誰喝彩初三范文（21篇）篇七
對手，是我們邁向成功之門的絆腳石；對手，是激勵我們勇往直前不斷奮進的神丹妙藥；對手，是教會我們勝不驕敗不餒的導師……無論在什么時候，在什么地方，對手總是緊緊地跟在我們的身后，只要一不小心，便會讓對手捷足先登那第一名的寶座。
在四年級時，我有一個最要好的朋友蘭。我們的考試成績總是不相上下，不是我多了幾分，就是她多了幾分，有時還會并駕齊驅。星期天，一遇到難題，兩個小腦瓜便湊到了一起。當然我最不希望看到的就是，我們兩個會因為要超越對方而破壞了友誼。
但是，我最不愿意看到的事情卻發生了。學校在兩個禮拜后將要舉行一次奧數比賽，每個班只準選出一個數學成績最優秀的人去參加比賽。我和蘭都被老師選上了，但由于條件的不允許，老師決定讓我們兩個人參加一次比賽，選出一個最好的，然后再去參加比賽。
于是，我和蘭都鉚足了勁，爭取拿到參加比賽的資格。因為我倆是競爭對手的關系，星期天便不在一起做數學題和復習了，我們兩個的關系漸漸地疏遠了。我覺得這樣也好，能夠真正的一較高下了，但心里總是有一股說不出的滋味。每天晚上做完作業后，我總是在臺燈下，攻克數學難題。夜深了，爸爸媽媽都睡了，可我仍然堅持著努力著。晚上，星期六的晚上，有兩個小伙伴來找我玩，我動心了，想放下那令人頭痛的奧數題，但是，我一想到還有一個對手在緊緊地跟著我，我選擇了繼續努力。終于，功夫不負有心人，在這次和蘭的比賽中我贏得了優勝。
可我心中似乎多了層失落，我總覺得似乎是我搶了蘭的東西。當我用歉意的眼神看著蘭時，卻見蘭一臉的燦爛，笑著對我說：“恭喜你，你贏了，但你一定要記住，我下次一定會超過你，我們一定要共同努力哦！”笑容在我倆臉上蕩漾開來。
對手，給了我極大的鼓勵。對手，我為你喝彩！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇八
孩子們，為你們的每一個對手歡呼。
——銘文。
“乒乓，乒乓，什么時候！”伴隨著呼嘯的風聲，球打在桌子上，在遠處反彈回來。“啪”，我跌坐在地上，無助地看著記分牌：11：13，在群山和海嘯的歡呼聲中，我無力地低下了頭。
光華流轉的金杯被他抱在懷里，高高舉起，升到頂端，伴隨著一陣瘋狂的掌聲。每個人臉上的興奮和激動滲透、淹沒、充斥著。我夾雜在大家的掌聲中，低著頭，沮喪，失望，自卑，悲哀，潮水般涌了進來。我抬頭盯著他，沒有鼓掌，“我恨你！”
慘淡的銀盤映入我的眼簾，我的悲傷寫在臉上。連頒獎的人都有點累，懶洋洋地把盤子遞給我。掌聲稀稀拉拉，仿佛他們在嘲笑我，嘲笑我的沒落。“輸贏是古今不變的真理。”我心里冷笑，正當獎杯要遞到我手里的時候，突然背后突然響起一陣掌聲，在廖匡的場子里特別響亮，這掌聲壓倒了觀眾和我。
我似乎突然意識到了什么，臉色煞白，嚇了一跳，木然回頭。一個高大的身影映在我的臉上，是他！看看他，他的身體被金杯擋住了，只有他小小的鉤子和嘴角印在我的心上。
這時，全場的氣氛被調動了起來。一陣掌聲和掌聲淹沒了我。最大的掌聲是他和他的掌聲，近在咫尺，沖擊著我的耳膜，沖擊著我的心。我盯著他，他盯著我，我很驚訝，他笑了。
“啪，啪，啪”我在他的掌聲中，“好，好，好”我在他的掌聲中，接過銀盤，閃亮的銀盤。
那一刻，我回頭看著他。
那一刻，他眼中的美、敏捷、真誠都在閃動。
那一刻，他的`嘴唇溫暖、友好、天真，閃閃發光。
那一刻，他的雙手微紅，顫抖，熱情，閃亮。
那一刻，我周圍的聲音被放大了幾十倍，幾百倍。
時間，定格在那一刻，他的掌聲。那種感覺，難以形容。
從那以后，我們從一個針鋒相對的對手變成了一個互相欣賞的對手，戰場上的對手，生活中的朋友。
我無語地盯著他看了很久。
你是我最好的對手。
——附言。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇九
曾經，有人問過我：“愛，是什么？”
我微微一笑，告訴他：“愛的答案就在父母身上。”
愛，是一聲“再見”。
孩子們，雖然這已經是過去的事，相信也會有人和你們說過，但是沒有多少個孩子能真真切切地體會到做父母的辛苦，有的時候，想要和孩子說一聲‘再見’都是難上加難，因為，孩子們留給父母的都是一個背影！”說到這兒，老師眼睛微微發紅，同學們也聽得很認真。老師又說：“我不希望，等到你們為人父母之時，才懂得慚愧，為什么當時上學期間沒有和父母告個別，說一聲：‘再見’！孩子們，你們能否堅持每天早上和父母說一聲‘再見’？”
“能！”同學們異常地大聲。
愛，是一聲“再見”。
這，就是我的答卷。
愛的答卷。
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為誰喝彩初三范文（21篇）篇十
84.5！
時間如離弓的飛箭，似脫韁的野馬，轉眼間，放學了。我心里七上八下，忐忑不安。我不是害怕爸爸媽媽是否會批評我，責怪我，而是害怕會讓爸爸媽媽失望。我走著我閉著眼睛都能走回家的路，蝸牛超過了我，螞蟻在我的腳下死亡，一陣微風吹過，不遠處的一顆大樹“嘩嘩”作響，好像在嘲笑我，在諷刺我。我多希望這是漫長的“取經路”啊！至少這樣我就可以遲點到家，遲點把這個令人疼心的消息告訴望女成鳳的老爸、老媽。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十一
為自己喝彩，是一種自信。還記得那個故事媽？古希臘著名哲學家蘇格拉底在他臨終前，要他的助手幫他找一個最優秀的關門弟子，而助手沒找到，他對老師說：“對不起，我讓您失望了。”蘇格拉底遺憾的說：“失望的是我，受損失的卻是你，因為你沒認清自己，沒有為自己喝彩，所以你失去了變得更優秀的機會。”
是呀！如果人沒有認清自己，沒有為自己而喝彩，有時候，你不僅僅會失去機會，更有可能失去前途！為自己喝彩是小事，卻可以成就自我。
為自己喝彩，是一種成功。還記得越王勾踐嗎？他因戰爭失利而去吳國當馬奴，但他卻沒有消沉下去，反而為自己喝彩，讓自己重拾信心。回到越國后，他不忘恥辱，他睡草席，吃苦膽，為的是重振越國的威風。因為他會為自己喝彩，才出現了“三千越甲可吞吳”的名句。
是呀！為自己喝彩，便是一種勝利，它可以讓自己反敗為勝！為自己喝彩，不僅是一種鼓勵，更是一種至高的哲理。
人生如此漫長，經歷的事情卻是數不勝數，那又何不為自己喝彩呢？又為何不讓自己更上一層樓！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十二
“努力用生命把經綸點亮，去實現自己的夢想，攀上人生的高峰，大聲為自己加油喝彩……”
——題記。
曾在一個博客里看到這么一句話：“我們不是劉翔，所以不要跑得太快。我們不是雄鷹，所以不要一下飛得太高，我們只需要努力，慢慢超越曾經的`自己，就算失敗了，我們也可以自豪的為自己喝彩，因為我們努力過。”初見這句話時，認為他說的很對。生命是要腳踏實地，一步一個腳印的前行，摸索。
“天生我材必有用。”上天讓你來到這世上，一定有上天的理由，一定有用得到你的地方。這是不可否認的。也許你十惡不赦，但也許因為你未曾磨滅的善良，有許多人為你感到驕傲與自豪。為自己喝彩吧！為自己的偶爾的小善大聲喝彩。
人的生命只有一次，在這有限的、極其短暫的一生中，你是否有自己的夢想呢？也許你的夢想很偉大，讓人感覺跟本就不可能實現。或者你的夢想很渺小，讓人覺得根本不值一提。但你要記住，夢想不是用來說的，而是用來實現的。不要在乎別人怎么說，你有自己的夢想就說明你已經很偉大了。為自己喝彩，努力實現它，你就會發現，夢想的力量是無限的，喝彩的力量是無比的。
也許你的成績不盡人意，也許你的名次高高在上，經過一次挫折后就名落孫山，一小步一小步的前進。你的成績會大幅度運動正是因為你的不扎實。為自己喝彩，努力向上，第一終會屬于你。
為自己喝彩，很簡單，舉起你的一只手，指向天空，大聲喊：“我能，我可以，我很棒！”這不僅增加了自己繼續的勇氣，也增加了自己的動力，為自己喝彩吧！
努力向前，永不退縮！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十三
在人長長的一生里，什么走的最急，什么消失了就不會像凋落的花兒再次盛開?青春，或許就是一個最具代表的答案。
時間，總是匆匆的來去，在不覺間流逝。霎那間，那個答案：青春，已經走了很長路。很多人此時都在回頭感嘆自己的青春，感嘆光陰似箭。我想其實不必，因為我們應該——為青春喝彩!不管它停留在何處!
藝術家們說青春是瑰麗的珍寶;詩人們說青春是燦爛的陽光;歌唱家說青春是無與倫比的音律;農民伯伯說青春是春天的第一場雨，飽含希望，蘊藏著累累碩果。
青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻運用了最精確的算法，分割得圓美，給每個人僅有的一份，不論身首何處，不論貴賤尊卑，貧富智愚，人一生只有一次，即使你怎么的求時間老人!我也曾經為青春的到來而惋惜昨日的天真，為失去這一段美好的歲月而感到失望，這讓我想起了林志穎的“_歲的雨季”里面的歌詞，“_歲那年的雨季，回憶起童年的點點滴滴，卻發現成長已慢慢接近。”但是，大人把這一成長與蛻變的歲月叫做花季。確實，青春在人生的閱歷里是最精彩的章節，擁有青春的日子就像在觀賞絕倫無比的舞臺戲，觀賞沿途最迷人的景觀。
在這段時間里，我學到了若有若無的平靜與憂郁，我可以自己地規劃人生的道路，更可以用屬于自己獨特的眼光審觀世界。這些都是青春才能帶愛的成長滋味!
正因如此，就讓我們熱愛成長，珍愛青春!從幼童到花季，需要磨練!從花季到未來，亦要蛻變!
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十四
“其實你真的很棒！”我在心中默默為自己鼓勵，看著報告單上的“優”，心中開滿了不能再甜的花。
馬上就要期末考試了，我們每天都忙得像熱鍋里的螞蟻，手上的老繭就不用說了，“同學們，今天把ab兩張試卷做完！”。一個個不可違的命令布置下來，我的手還沒休息好呢！回到家，我不停頓，順勢放下書包，拿出試卷開始做作業。這個字怎么寫？為了不浪費時間，我打開手機打一下，接下來的試卷里有我不會的，但是最終，我還是堅持把它們學會了。我當時就覺得我還是很棒的，低聲地說了一句“你還是很棒的！”
一節節主課從課堂表上滑過，語文課。老師翻了翻書，說“春江潮水連海平”，我毫不猶豫地舉手回答說“海上明月共潮生”，老師笑著向我點了點頭，“下一個，斯帕拉捷是什么國家？”在別人翻書的時候，我就反應出來，大聲說“加拿大！”老師有一點驚訝，又有一點贊嘆地說“最近劉楚怡表現不錯哦”我笑著坐下了，心里覺得我還是挺棒的！
期末考試那一天，我裝著滿肚子的知識來到了學校，緊張？手抖？出汗？不存在的！他們都被我平時的學習給消滅了！卷子一發下來，旁邊就有人小聲說“啊！這么難！”我看了看試卷，全是我平時做過的，或者是我平時查過的，學過的！總而言之，這張試卷對我來說并不難！科沒白費我那查資料的功夫！
果然成績發下來不會讓我失望，語文95，數學100，英語98。我拿著“三好學生”，回家時我大聲對自己說“你是最棒的！”
我為自己喝彩！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十五
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的四季。小編收集了為生命喝彩。
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我家總愛養一些花花草草，也不算十分名貴，就是生長在田間地頭的野花雜草。本來我對它們很喜愛，有時間就侍弄一番。可自從爸爸買了一株青翠欲滴的滴水觀音以后，那些花草的地位就發生了改變，由于我看那些小草葉子黃黃的，一點精神勁兒都沒有，實在不美觀。我索性就把它們遺棄到一處布滿灰塵的角落里，由它們自生自滅吧!
不知過了多少時間，我偶然路過那處角落，忽然，我像發現新大陸一般，驚喜地發現，那些被我視為垃圾的花草居然還活著!
枯黃的葉子泛著一丁點兒綠意，一碰就落在了我的手心里。花盆里的泥土干裂了有指頭肚那么粗的縫隙。雖然這些花草不名貴，比不上那挺拔的滴水觀音，但是我堅信如果滴水觀音在這種沒有水分、陽光的情況下，肯定不會活下去的。
雖然老天讓這些花草不像別的花那樣名貴，但它們沒有埋怨老天的不公。因為老天賦予了它們更寶貴的東西：頑強的生命力。讓它們能在惡劣的環境中得以生存。
不知是哪位哲學家曾經說過：苦難是化了妝的幸福。經歷挫折與失敗，要以樂觀的心情去面對美好的明天，去尋找自己的幸福，走出失敗的陰影。悲痛只是暫時的，生命中有更多有意義的事情等你去做，有更多的事情等你去發現，不要沉淪在過去。
為生命喝彩，讓我們的人生更加精彩;為生命喝彩，讓我們鼓起勇氣面對每一天;為生命喝彩，讓我們樹立堅定的信念，面對挫折永不放棄，永不退縮!
生命就是被環境限制著,又被環境改變著,適者生存的規律盡管無情,但生命原本就是拼搏,讓我們為生命喝彩!
而最為人贊嘆的是,石縫間還生長著參天的古柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔.它們使高山有了靈氣,使大地更加生機.它們的軀干頑強地從石縫長出來,每長一寸都要經過幾度寒暑,幾度春秋.然而它們終于伸展開了繁茂的枝干,團簇著永不凋謝的針葉.有時,一株松柏的根須竟要爬滿半壁山崖,似把累累的山石用一根粗繩緊緊捆住,由此才能迎擊狂風暴雨的侵襲,才能為自己占一片天地.
如果一切生命都不屑于去石縫間尋找立足的天地,那麼世界上將會有大片的地方成為永遠的死寂.飛鳥無處棲身,生命將要絕跡,如果一切生命都貪戀于黝黑的沃土,它們又如何完備自己駕御環境的能力.在一代一代的繁衍中,變得愈加堅強哪?我不禁要為生命喝彩!
每個人都希望自己像溫室里的花朵能夠得到百般呵護,希望自己生命的歷程一帆風順.的確,順境的生活總會讓我們輕松,但怒經歷風雨怎能見得彩虹的絢麗?每一個生命都應該學會堅強,就像那石縫間倔強的生命.生命的本能是那么尊貴.生命有權輝煌絢麗,生機竟是這樣的不可抑制.
愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環境,生命正是要在困厄的境遇中,才能發現自己,認識自己,從而才能錘煉自己,彰顯自己,升華自己.讓我們為生命喝彩吧!生命具有如此攝人的力量,它使地球變得神奇輝煌,更顯示了壯麗的心靈世界!
生命如同四季，如春一般充滿生機，如夏一般生機勃勃，如秋一般碩果累累，如冬一般，銀裝素裹。我為生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復蘇。草吐露出嫩綠的小芽，花綻放五彩斑斕的花朵，柳樹抽出嫩芽，楊樹放飛柳絮，這一切都象征著新生命的開始，我也是在這充滿生命的季節出生的。所以我為生命喝彩，也為春天喝彩。
生命像夏天，生機勃勃。夏天是生命的延續。夏天，火辣辣的，驕陽似火，烤得大地燙燙的。金色的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待著秋季的豐收。人生的夏天，好似青年，是努力奮斗的時節，只有在這段時間努力學習，努力工作，才能在中年豐收。這個處在夏天的我們，決不能有絲毫的放松，為了收獲，必須要努力。我為奮斗喝彩，也為夏天喝彩。
生命像秋天，碩果累累。秋天是生命的收獲。秋天，是個金色的季節，微風粼粼，吹著麥田，一臺臺收割機，在麥田里收割著農民辛苦一年的結晶。我們在收獲之前，必須付出努力。只有付出才有收獲。我為收獲喝彩，也為秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收獲之后，大地要休眠，動物也要冬眠，冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有在思考中進步，在進步中收獲。在收獲之后，沉思一番，無疑是大地給我們的啟示。
生命像春夏秋冬，斑斕的四季，斑斕的人生，斑斕的四季。我為人生喝彩，為生命喝彩。
我長大了，從一個無知、活潑又好笑的嬰兒長到了十二歲，我迎來一個豆蔻年華的季節，迎來如火中荼的生長期。來源:作文網在成功過程中，我感受到了悲傷、歡樂、輝煌、美好等滋味，我要大聲地贊嘆:為生命喝彩吧!
我為生命喝彩。蠟燭為了照亮別人，燃燒了自己。在最后一絲光，它獻出生命中最神圣不可侵犯的光輝。
我為生命喝彩。紅蜘蛛為了生存，抓了許多小動物。當它生出小生命時，那慘不忍睹的一面，孩子毫不猶豫地吃下了母親，母親仍是面帶微笑，毫無遺憾。那偉大、無私的母愛，令人大大地震撼。我心中莫名奇妙地產生了一種“崇高”的敬佩。
我為生命喝彩。在滾滾洪流，有一個孩子不幸落水，為了救他，有許多人光榮犧牲。這是高尚的生命之歌。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。生命中盡管有些挫折，但那是美妙的五線譜，它為生命奏出無與倫比的交響樂;那是神藥，有了它，才能開出長盛不敗的生命之花!
一株小草為了陽光，破土而出感受大自然的美麗;一朵花為了綻放，展現自己的美麗;一棵大樹為了生存，不停尋找水源，根深蒂固;一個小動物......其實每一個生命都是獨一無二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
生命是短暫的，不是生就是死，難道因為就這樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因為在生死之間它還有過程，例如曇花生命只不過有幾個小時，但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。過程是很難熬的，就因它難熬才會刻苦銘心，正如伏契克說“應該笑著面對生活，不管一切如何”。所以請珍惜生命，不要等老時，驀然回首才發現自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏得光彩。
我曾看過一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說，出來吧，你進去也是死，倒不如進入我的肚子里，小羊說“我寧愿死在里面，也不成為你的盤中餐”正如司馬遷說的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十六
少年人不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對于他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴。
人世間，比青春可值得寶貴的東西是少之又少，十分寶貴，然而青春也是最容易消逝的。最可貴的東西卻不甚為人所愛惜，最易消逝的東西人們卻在促使它的離開，誰能守住永遠的青春，便是偉大的人讓我們翻開青春的書頁，走進輝煌的青春，在綠的的青春里，我們不斷會有新的發現，會有新的驚喜，我們的藝術殿堂，我們感受青春的魅力，沉醉，流連忘返;在多彩的青春的舞臺上，我們是神采奕奕的主人，盡情展現自己的風采。豐富多彩的青春在我們的內心世界里打下亮麗的底色，一次次的輝煌經歷讓我們對未來充滿憧憬和幻想，散發著青春的芬芳，你會發現，給心靈舒展的空間，給夢想飛翔的翅膀，青春原來可以這樣的輝煌。
為青春喝彩，讓我們和青春一起點燃夢想的火炬，擦亮理想的明燈，背起勇氣的行囊，漫步輝煌的青春。
輝煌青春?用青春創造屬于自己的燦爛明天，讓每一個關懷我們的人走入心扉，開啟我們的青春的心，激活我們的力量，讓每一個岑經關懷我們的人，一起創造這輝煌青春，讓生活隨我們的腳步翩翩起舞。
青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情;青春時代充滿著美麗的自信;青春的步伐不會因困難而停止，青春的樂律不會因風雨而阻撓。青春是陽光，是自信的標志;青春是星光，是閃耀不斷的輝煌!
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十七
遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣。含著淚，我一讀再讀。卻不得不承認，青春是一本倉促的書。
曾經盛午的太陽蟄伏在書的卷頁，只是過急的腳步讓我沒看清你的一切，黃昏卻已到來。無論我如何的去追索，年輕的你只如云影掠過，而青春的`微笑卻極淺極淡，逐漸隱沒在日落后的群嵐。
三毛說過，”人之所以悲傷，是因為我們留不住歲月;而更無法面對的是有朝一日，青春就這樣消逝過去。“而我認為人之所以可貴，也在于我們因著時光環境的改變，在生活上得到進步。歲月與青春的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。
彈指一揮，14個春秋輪回像手間的絲絹滑落，抖落了一空晨辰。落了一地的塵埃不回流失的歲月。是真的有必要回首俯身拾起記憶的碎片，慢慢審視的時候了，真的不想在時間的腳印中迷失了前進的方向。我要計算好青春沙漏中的光景，在奮斗中找到心靈的天平，在垂暮之年的黃昏里哀嘆的將不會是我。
縱使青春是一本太倉促的書，我們是否也應該細細品味;縱使她是一棵沒有年輪的樹，我們是否也應該讓她永不老去。
歲月的流逝，青春不再，在陷落的驚悸中，愛的力量造就了種種不朽，雨夜里凄涼的眼淚，開晴世界里的努力，不都源于這人類滿懷沖動的青春。
外面更精彩的青春，無需嗟嘆唏噓。也不用如魂飄渺兮的悲惋。因為外面遍布的鮮花，是對青春未來的祝福。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十八
為自己喝彩？你1定以為我很驕傲吧。可我今天確實要為自己喝彩，因為我進步了。
以前我的字寫得非常馬虎，而且錯別字連篇，爸爸媽媽都說我的字看起來真的是“鬼畫符”，1個個字好像都快散架了。家長看了生氣，老師見了苦惱。
有1次考試，我把“匆匆忙忙”寫成“蔥蔥忙忙”，把辛苦寫成“幸苦”，害得我的語文成績1塌糊涂。媽媽看了考卷，非常生氣，狠狠地批評了我1頓。
還有1次，媽媽檢查我的作業，發現作業本上的許多字都“缺胳膊少腿”，看都看不懂。媽媽大發雷霆，來了個河東獅吼：“你看看，這是什么字呀！你自己看看是什么！你是不是希望我成老花眼？”
我見媽媽這么大的“架勢”，低著頭，不敢吭聲。
媽媽接著說：“從今以后，你要天天練字，1個字寫不好，就要重新寫100遍。”
媽媽的話好像刺中我的要害，我急忙哀求媽媽：“媽媽，我最討厭練字了，就給我1次機會，我以后會寫好的。”
媽媽毫不留情，說：“我決定的事情是絕對不會改變的。還不快去練字！”
我聽了，知道沒有辦法，只好心不甘、情不愿地去練字了。
我端正地坐在書桌前，1筆1畫地寫好每1個字。我1有時間就練字，漸漸地，我練字的報紙越來越多，堆積如山。
真是工夫不負有心人，我那些散架的字重新組裝起來了，那些被風吹得東倒西歪的字端正了，那些看不懂的錯別字也改正了。我還寫了1幅字參加書法比賽，老師還把我的作業本展示給同學們看呢！
為誰喝彩初三范文（21篇）篇十九
人生中，有一種東西擁有時最珍貴，失去時最無奈，讓你追悔莫及，以一生作代價也不能把它重贖回來。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆!
歷經無數個春夏秋冬的更迭，當你驀然回首時，才發現自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢;它不是權勢，也不是美貌，而是無價的青春。
人生最美好的季節莫過于青春歲月。帶著對成長的依戀和成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，邁向青春大門。于是，多晴多雨、多夢多思的季節到了，誰也無法抗拒，誰也無法回避。
青春是一首高昂的壯歌，讓你用如火的熱情唱出它生命的輝煌;青春是一個溫馨的美夢，讓你用寬厚的雙手撫去它現實的虛妄;青春是一只翱翔的飛鴻，讓你用生命的`超然驅除它世俗的纖塵;青春是一生最美的花季，讓你在幸福的時候倍加珍惜留住生命中永恒的芬芳……當飛花漸瘦，昨日與今日不再同樣年輕之時，才如夢初醒：青春無需昭示，不用證明，青春揮霍不起，青春更不為你所獨有。每個人都擁有過青春。如花的芳齡，只是自然的造化，不是青春的享受;斷章片語的浮華炫耀，只是你的幼稚，不是青春的魅力;所謂的放浪形骸，只是你的偏執，不是青春的灑脫……生活中，年輕的你即使百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你!
擁有青春，就擁有一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有一份燦爛和輝煌!
為誰喝彩初三范文（21篇）篇二十
打開記憶的大門，許多往事猶如天上繁星，令人難忘。在記憶的長河中，許多事情早已淡忘了，但那件事卻永遠烙印在我的心頭，它啟示著我做人的道理。
記得有一次，我乘車去外公家玩，那天我一早就去了公交站等車，可不知怎么了，等了半個多小時，還沒見到車來，我心情顯得不耐煩了起來。又過了十五分鐘，終于有一輛公交車緩緩駛過來了。我立刻上了車，車里只有我和一個大約8歲的小女孩，我暗自竊喜：還有這么多座位，真好。我立馬坐了下來。公交車緩慢駛過兩站后，乘客陸續多了，不久車上的座位就坐滿了人。到了花園站，突然一位老奶奶顫顫巍巍地上了車，司機馬上攙扶著老奶奶并喊道“哪位同志能給這位大娘讓座一下？”車里頓時安靜下來，盡管所有人都看到老奶奶也并沒有想讓座的意思，我猶豫一想：去外公家的路還很遠呢！這么遠，站著多累啊！于是我撇過頭望著窗外，當作沒看見。
就在這一刻，一個響亮的聲音突然響起：“老奶奶，這兒有座位，請您到這來”。我轉頭一看，噢，是那位小女孩，她站起來了。老奶奶連聲道謝。老奶奶從我身旁經過時，刷的一下，我的臉竟不由自主地臉紅了。
汽車行駛了半個多鐘，終于到站了。我馬不停蹄地下了車，后面緊跟著那位小女孩，我回頭一看，她走得一瘸一拐的。我大吃一驚：喔！原來她是個的殘疾人，可她站了整整一路啊……此時的內疚讓我羞愧不已。
望著她漸漸遠去的背影，她那高尚行為在我心中早已樹起了大拇指，為她助人為樂的精神喝彩！我暗下決心：今后我要以她為她學習榜樣，用更真誠的心待人，來幫助社會上更多有需要的人。
為誰喝彩初三范文（21篇）篇二十一
為青春喝彩，濁因為那漂亮的拋物線進球，也不是因為那完美的凌空抽射。而是因為和雨水夾雜在一起的汗水。那是一種可以傳染的熱情。
為青春喝彩，不是因為指端流出的優美旋律，也不是因為舞臺下潮水般的掌聲。而是因為彈吉它的手上長滿的層層老繭。那是血與汗結成的繭子，那是追求者樂所留下的痕跡。
為青春喝彩，不是因為筆下雋永的文字，也不是因為言辭的黑色。而是因為文字中表露出的獨立的思想與獨到的見解。那是年青的心用筆抒寫的飛揚的自我。
我為青春喝彩，不僅僅因為它可傳染的熱情，執著的追求，飛揚的自我，更重要的是因為它如問號般神秘。
每個擁有青春的人也都如問號一般神秘。因為年青的心永不服輸，沒有誰愿承受自己比別人差，誰都想成為最后的贏家。即使明明知道理想與現實是有區別的`，卻也要破釜沉舟一試。哪怕前路充滿荊棘，哪怕前路黑暗孤寂，也要奮力去闖。