在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
朱自清散文集閱讀心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，遠程教育逐漸成為人們獲取知識的重要方式。作為一種新興的教育模式，語文遠程培訓在近年來越來越受到大家的關(guān)注。我作為一名語文遠程培訓的學員，在這段時間里深有體會。通過這種方式學習語文，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，語文遠程培訓給了我一個良好的學習環(huán)境。在傳統(tǒng)的實體培訓班中，人多且環(huán)境嘈雜，容易分散注意力。而在遠程培訓中，我可以選擇一個專門的學習環(huán)境，例如自己的書房或安靜的公共圖書館。沒有了其他學生的干擾，我可以更加集中精力，專注于學習。而且，遠程培訓時間具有靈活性，我可以根據(jù)自己的時間安排，在方便的時候進行學習，不會受制于時間和地點的限制。
其次，語文遠程培訓擁有豐富的學習資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松獲得各種學習資料，包括教材、講義、習題集等。這些資源豐富多樣，內(nèi)容詳盡，滿足了我多方面的學習需求。此外，遠程培訓還可以通過在線學習平臺進行互動交流。我可以和老師以及其他學生進行實時的在線討論，相互交流思想和學習心得。這樣的交流可以拓寬我的思路，激發(fā)我的學習興趣。
再次，語文遠程培訓鍛煉了我的自主學習能力。在傳統(tǒng)的實體培訓班，老師通常會詳細講解每一個知識點，學生只需跟著老師的步伐學習即可。而在遠程培訓中，我需要自己主動閱讀資料，分析問題，思考解決方法。我要主動提出問題，積極思考，找到解答。這樣的學習過程需要我自主學習能力和自我管理能力的支撐。通過這樣的學習方式，我逐漸變得更加獨立和自信。
然而，與傳統(tǒng)的實體培訓班相比，語文遠程培訓也存在一些不足之處。首先，遠程培訓缺乏師生面對面的交流。面對面的交流可以更好地促進師生之間的溝通和互動，幫助學生更好地理解和掌握知識。其次，遠程培訓需要學生具備一定的自律能力。沒有了老師的監(jiān)督和督促，學生容易產(chǎn)生懶散和拖延的習慣。最后，遠程培訓無法解決一些需要實踐操作的問題。例如寫作、作文等，需要實踐和反復(fù)練習才能提升，遠程培訓很難給予學生有效的指導(dǎo)和指點。
總結(jié)起來，語文遠程培訓是一種獨特的學習方式，為我提供了良好的學習環(huán)境、豐富的學習資源和獨立的學習能力鍛煉。雖然存在一些不足之處，但通過自律和實踐，我相信我能夠克服這些困難，取得更好的學習效果。在未來的學習中，我會繼續(xù)探索和嘗試新的學習方式，不斷提升自己的語文水平。
朱自清散文集閱讀心得篇二
暑假，我有幸參加四間房中心校組織的暑期小學語文教師培訓。雖然只有短短的兩天，但培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將透過本次培訓后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下立 足 實 際。
比如，從教師的工作和生活實際看，進教室觀察課，老師們最關(guān)心的是自己能不能從課堂上學到東西，他們需要對課堂教學有一個整體判斷，然后根據(jù)整體判斷從中選擇有價值的東西學習，在課堂上讓他們?nèi)リP(guān)注和記錄某一個研究點，這會讓他們感覺自己成了機器，難以從中找到思考和發(fā)現(xiàn)的樂趣；另外，集中精力于分配的觀察任務(wù)，這使他們很難分心去發(fā)現(xiàn)和研究自己感興趣的東西，這就不能滿足他們自我發(fā)展和成長的需要。
這次的培訓活動使我受益匪淺，在今后的工作中我還會以謙虛謙卑的心態(tài)向其他教師學習，不斷充實自己，做一名合格的教師。
朱自清散文集閱讀心得篇三
近期，我參加了一次中班語文培訓課程，通過一段時間的學習和實踐，我獲得了一些寶貴的心得和體會。以下將從課程內(nèi)容、教學方法、學習技巧、反思與改進以及對未來的展望等五個方面進行闡述。
首先，這次培訓課程所涵蓋的內(nèi)容非常全面且犀利。「不忘初心，方得始終」，課程始終圍繞著培養(yǎng)孩子語文情感、語文意識、語文技巧和語文知識這一初心展開。通過學習，我發(fā)現(xiàn)課程細致入微地從聽、說、讀、寫四個方面進行教學，正好與幼兒園語文教學主要課程要求相吻合。同時，課程還包括了古詩誦讀、說話技巧、書法臨摹以及自主閱讀等豐富多彩的內(nèi)容，使孩子們?nèi)姘l(fā)展，并激發(fā)了他們對語文學習的興趣。
其次，在教學方法方面，這次培訓課程將理論與實踐相結(jié)合，采用了多種教學方法，如游戲教學、互動教學和情景教學等。其中，游戲教學是我最喜歡的一種方法，通過游戲提供的輕松愉快的學習氛圍，孩子們能夠積極參與，培養(yǎng)語言交流能力，并且在游戲中學習了許多知識。此外，互動教學也是一種很好的教學方式，學生可以通過與老師的互動，主動參與討論和思考，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)對語文的深度理解。
然后，學習技巧方面，課程強調(diào)了培養(yǎng)孩子們的主動學習意識和學習策略。通過課程的學習，我了解到培養(yǎng)孩子們主動學習的重要性，只有讓孩子們通過自己的實踐去探索、思考和解決問題，才能真正培養(yǎng)他們的學習能力。此外，課程還教給我們一些實用的學習技巧，如制定學習計劃、閱讀技巧和寫作方法等，這些技巧對學生的學習起到了很大的幫助。
接下來，對于我個人而言，這次培訓課程帶給了我許多反思與改進的機會。首先，我反思到自己在語文教學中的不足之處，例如指令不明確、示范不到位等。然后，在教學方法方面，我要不斷探索和嘗試新的教學方法，與孩子們保持互動并激發(fā)他們的學習興趣。此外，我還深刻認識到每個孩子都有不同的成長速度和學習習慣，我需要根據(jù)每個學生的特點給予個別指導(dǎo)和關(guān)注，讓每個孩子都能收獲滿滿。
最后，對未來的展望，我希望能繼續(xù)參加更多的培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能將所學到的知識應(yīng)用到實際工作中，并與同事們進行交流和分享，共同提升班級的整體語文教學質(zhì)量。我相信，在不斷努力和學習的過程中，我能夠成為一名優(yōu)秀的中班語文教師，并給我的學生帶來更多的幫助和啟發(fā)。
綜上所述，中班語文培訓課程給予了我許多啟示和收獲。通過豐富的課程內(nèi)容、多樣化的教學方法、實用的學習技巧以及對自身的反思與改進，我相信自己將在未來的教育教學工作中取得更大的進步。同時，我也希望能夠?qū)⑺鶎W到的知識傳遞給更多的人，為培養(yǎng)優(yōu)秀的中班語文學生貢獻自己的力量。
朱自清散文集閱讀心得篇四
時代在進步，教育在發(fā)展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協(xié)力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
一、 課標解讀，指引方向。
語文課程標準，有意識地把“語文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統(tǒng)知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學生關(guān)注和參與社會生活的熱情、培養(yǎng)學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培養(yǎng)學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合運用能力。以上目標達到之后，知識的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動設(shè)計的時候，注重學生的情感體驗，讓學生愛上這門課，產(chǎn)生強烈的學習動力和參與欲。在活動中，讓學生自覺去獲取知識。在生活中，讓學生去鞏固知識。
語文教學問題意識的培養(yǎng)必不可少。 問題意識是思維的
的自主質(zhì)疑，老師的引領(lǐng)從“問題意識”的概念、培養(yǎng)等各個方面做了全面的分析，并以一節(jié)節(jié)生動的課例闡述語文問題意識培養(yǎng)的重要性，這次精彩的引領(lǐng)讓我認識到語文課堂教學的最高境界不是解決一切問題，而是“未完成”，教師要重點關(guān)注學生問題的自主生成。
二、 專家講座，引領(lǐng)前行。
語文教育需要激情，需要全身心的投入;語文教育需要詩意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語文教學的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們在語文教學的道路上不斷自主發(fā)展;有學者說過：“語文是字詞句篇，是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學的我們，更應(yīng)徜徉于教師培訓的河流中，汲取營養(yǎng)，收獲快樂!
每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學實踐中的種.種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。
要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實踐，不斷提升。聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。
三、自我實踐，不斷提升。
作為語文教師，自身的語文教學能力是事關(guān)教學成敗的重要因素，因此，我們更應(yīng)該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞;最后，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝;修煉自己的語言，讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富;修煉自己的表情，讓他神采飛揚;修煉自己的行為，讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學識，讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛;修煉自己的個性，讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈，讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
四、自我反思，精益求精。
“他山之石，可以攻玉”，他們的講座中提出的很多理念
對我們課堂語文教學有很大的指導(dǎo)作用。
朱自清散文集閱讀心得篇五
真語文是一家專注于中小學生語文輔導(dǎo)的機構(gòu)，他們的課程是以閱讀為中心，并且針對每個學生的個性特點進行個性化定制的教學。在我經(jīng)歷了一個月的學習之后，我很高興地分享我的感受和體會。
第二段：學習方法
在這里，我發(fā)現(xiàn)了一種全新的學習方法。與其他機構(gòu)不同的是，真語文注重深度分析并理解一篇文章，而不是簡單的把文章讀一遍就結(jié)束了。例如，在一篇文章中需要仔細思考后才能理解其中的含義，這不僅能夠提高理解能力，還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)并且思考文章中的意思。此外，老師們會逐字逐句進行解析，特別是針對語文中較為深奧難懂的知識點，他們都會用細致和生動的方法來讓我們真正理解其中的含義。這樣，我有了更深刻的理解和更豐富的想象力。
第三段：老師的教學
除了新穎的學習方法外，老師的教學也讓我印象深刻。在學習當中，他們以為學生考慮為基礎(chǔ)，在不斷地探索個性化的教學方法。此外，我們還能夠交流思想、分享經(jīng)歷，這讓我感受到學習也是一種有趣的活動。我們常常開展互動式教學，在教學交流中，我們不僅學習語文知識，更重要的是我們接受到了更深層次的教育。在老師的引導(dǎo)下，我們學會了做人處事的能力，更懂得如何進一步提高自己。
第四段：學習氛圍
在真語文，學習氛圍也十分友善與積極，在這里我們遇到的同學，優(yōu)勢互補，學習氣氛和諧，感到自己是被認可和尊重的。同時，這里也有課外活動、教育配套服務(wù)等活動，這些活動讓我拓寬了視野，不同的探索體驗也讓我感受到了知識的無窮魅力。
第五段：總結(jié)體會
在真語文這里，我不僅在語文方面得到了極大的提升，更重要的是，我學會了掌握多種技能，在教育過程之外，我發(fā)掘了更多的人生體驗。在整個學習過程當中，我感受到了真語文源源不斷的關(guān)愛和自信，感覺整體的學習過程變得更加踏實和自信。在這里我深深感受到了教育的重要性，也深深感受到教育的深邃和無窮的力量。
朱自清散文集閱讀心得篇六
有幸于參加了小學語文教師專業(yè)發(fā)展集中培訓。為期五天的實踐培訓，使我受益匪淺，回味無窮。由于這次培訓的針對性很強，面向的都是小學語文一線教師，培訓目的是幫助學員深入理解新課程核心理念，正確把握小學語文的學科特點，提高學員的課堂執(zhí)教能力，提高學員的專業(yè)素養(yǎng)，促進學員的專業(yè)發(fā)展。這次實踐在南海實驗學校進行。學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質(zhì)較高，為我們的培訓提供了較好的平臺。
我們小組的指導(dǎo)老師是非常優(yōu)秀的陳惠女老師。五天，有幸聽了陳惠女老師、顧培衍老師、翁建英老師、江南青老師和盧碧萍老師的語文課，受益匪淺。這些老師的課，或設(shè)計精美，或樸實自然，我時常被老師們的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染，同時也為孩子們思維的火花所欣喜。這次聽課讓我對新課改的理念又有了一次升華，這得益于南海實驗學校老師的高水平教學藝術(shù)。
聽了5位老師的語文課，使我親眼看到她們各自的教學風采，深深地感染了我，鼓舞了我，打動了我。她們能與時俱進，認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，解決了一些在課改中感到困惑的問題。如陳老師在《聽聽，秋的聲音》一課中，通過讓學生邊讀邊想象畫面，充分發(fā)揮了學生的想象力，不僅讀出了詩中的意境，更讀出了詩歌中所沒有的畫面的美。學完前面的三節(jié)小詩，陳老師讓學生模仿課文的寫法，當一回小詩人，學以致用。在陳老師的啟迪下，學生們思維的火花不斷迸發(fā)，一首首清麗的小詩新鮮出爐。江老師執(zhí)教的《秋天的雨》非常富有詩意。江老師抓住每段課文中的總起句，把它們編成了一首詩，呈現(xiàn)在學生們的面前，給人以美的感覺。學生們在這種充滿詩意的情境中學習，課堂的氣氛就不一樣了。顧老師比較注重語文知識的積累。在她教師黑板的一角，特意安排出一塊用以學生的經(jīng)典誦讀及好詞好句的摘抄。課堂上，對于aabc形式詞語的積累、描寫人物神態(tài)詞語的積累、以及近反義詞的積累，顧老師在課堂上都得到了充分的體現(xiàn)。翁老師在上課前做了充分的準備。對于學生所不理解的“沙皇”、“皇家學會”，她都能及時為學生釋疑。
這幾位老師的課堂教學，一言一行，對我來說是一面鏡子，反思自己在教學實踐中與她們還有差距。教學實踐培訓活動，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后要在課改中，不斷地完善教學藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索實踐。
這次學習培訓，讓我提高了緊迫感。新世紀的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具備精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作。通過學習培訓，豐富了我的專業(yè)知識，促進了知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展。同時，學員之間通過觀摩、討論、學習、交流，提高了各自的思想認識，增進了學員之間的友誼。
語文培訓心得體會5
朱自清散文集閱讀心得篇七
近年來，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和全球化進程的加速，英語成為了一門越來越重要的語言。因此，在語言教育中，很多家長開始關(guān)注早期英語培訓。我有幸參加了一次中班語文培訓課程，我對這次培訓有了一些心得體會。
在這次培訓中，我們采用了一種互動式的教學方式。每堂課開始時，老師會利用音樂和唱歌的方式來吸引我們的注意力，讓我們放松。之后，我們會玩一些簡單的游戲，通過游戲的形式來學習課本上的知識。這種互動式的教學方式不僅讓我們在學習中感到愉快，還能夠激發(fā)我們的學習興趣，提高學習效果。
此外，我在這次培訓中還學習到了一些學習方法。老師教我們?nèi)绾问褂谜n外資料來擴展我們的詞匯量和閱讀能力。我們通過閱讀童話故事和詩歌來提高我們的閱讀能力，通過做配套練習來鞏固所學知識。同時，老師還教我們?nèi)绾芜M行語法訓練，通過背誦一些簡單的句子來提高我們的語法水平。這些學習方法對我們的學習起到了很大的幫助，讓我們在有限的時間內(nèi)取得了不錯的進步。
在這次培訓中，我還注意到老師注重培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)。老師教我們?nèi)绾握_使用書寫工具，如何規(guī)范書寫，如何用正確的語言表達自己的意思。通過這些訓練，我們的書寫能力得到了很大的提高。同時，老師還教我們?nèi)绾涡蕾p各種文學作品，如何理解其中的寓意和情感。這些訓練讓我們在語文學習中不僅能夠提高語言表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。
最后，通過這次培訓，我還體會到了語文學習的重要性。語文是一門基礎(chǔ)學科，是其他學科的基礎(chǔ)。只有掌握了語文知識，我們才能更好地學習其他學科。語文還是一門溝通的工具，只有掌握了語文，我們才能更好地與他人進行交流和理解。因此，我們要珍惜這次培訓機會，努力學習語文知識，提高自己的語文水平。
總之，這次中班語文培訓給我留下了深刻的印象。通過互動式的教學方式、多樣化的學習方法、注重語文素養(yǎng)的訓練以及認識到語文學習的重要性，我在這次培訓中取得了一些進步。我相信，只要我堅持努力學習，不斷提高自己的語文水平，我將能夠在將來的學習和生活中取得更大的成功。希望我能有更多的機會參加類似的培訓，不斷提升自己的語文能力。
朱自清散文集閱讀心得篇八
近期，我參加了安徽省小學語文全員培訓，聆聽了多位專家的課使我受益匪淺，感觸很多。通過再次學習《小學語文新課程》，使我加深了對新課程改革的理解與體會，我進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。
對于小學語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。
1、認真學習新課標，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務(wù)的完成，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
2、講授新課程時應(yīng)從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進，教法上有那些變化，有那些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設(shè)定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
3、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學模式。
總之，新課程給我們帶來了很多新的理念和思路，只要我們孜孜追求，相信會讓我們今后的語文教學打開一片新的天地的！