優秀作文的觀點獨到而鮮明，既能平實自然地描寫生活，又能深入發掘內心的真實感受。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇一
我們坐著車來到了花田。
走過了一條小徑，只見旁邊綠樹成蔭，水波蕩漾，對岸是一排排白墻黑瓦的房子，讓人覺得像走進了水墨畫一樣。
又坐了一會車，我們就來到“我的家”民宿。走到門口，就聽見了水嘩嘩地流淌聲，那水清澈見底，水里的小石頭已經被溪水磨得光滑圓潤。遠處青山連綿起伏，就如古詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。在群山之間，不時傳來清脆的鳥叫聲。
在山下，在翠綠的麥田之中，一只白如雪的白鷺立在麥田中間，孤獨的身影就像一位清雅脫俗的白衣仙子。
日落了，太陽那火紅的身子像一粒雞蛋黃掛在了山間，陽光斜射過來，把山染成了金色。不僅山被染色了，連天邊的云霞也成了五彩色，一圈一圈擴散，由黃至紅，由紅至紫，變化多端，就像天上仙女不小心打翻了顏料罐。
我愛桐廬，我愛這美麗的鄉間景色！
郊游看圖寫話（優質14篇）篇二
在一望無際的森林里住著一只無聊的小肥豬。
一天天氣晴朗白云在空中散步。一只又肥又大的小豬毫無目的地在森林里閑逛著。小豬走著走著看見路邊有個易拉罐它就快步走上去飛起一腳把易拉罐踢到空中小豬得意地笑了。這正好開啟了易拉罐的新旅行。
剛好路邊有棵枝繁葉茂的參天大樹樹上住著愛唱歌的小鳥。小鳥正在專心致志地唱著美妙動聽的歌聲。這時正在空中看風景的易拉罐被風婆婆一下子送到大樹上。這從天而降的易拉罐差點打中了小鳥易拉罐重重地摔到鳥窩上。易拉罐怎么也想不到它旅行的第一站是鳥窩。這突然飛來的易拉罐可把小鳥嚇得不輕回過神來小鳥生氣地罵道：“是誰的易拉罐扔到我窩里了！”說著小鳥氣沖沖地把易拉罐用力丟了出去。易拉罐又開啟了它的下一個旅程。
“呀！”小女孩叫了一聲又看了看四周只看見又高又大樹上有個又圓又扁的小鳥窩。心想：誰丟下來的易拉罐呢？這會污染茂密的森林和綠油油草地的我絕對不能袖手旁觀。于是她就把易拉罐撿起來投進旁邊的垃圾桶里面了。站在一旁的小豬見到此情此景羞愧地低下了頭。
易拉罐終于完成它本次旅行了也如愿地到達了旅行的目的地可回收垃圾桶。它開心地笑了。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇三
在河里游泳的小東和小紅，小東說：“我們來比賽游泳吧！”小紅說：“好，但是誰來當裁判呢？”小東說：“小麗！你來看我們誰游得快！”坐在椅子上的小麗說：“好，比賽開始。”后來小東和小紅爭先恐后，小麗喊：“加油加油！”連旁邊的小非也叫了起來。
接著，小季和小露也來揍熱鬧了。她們坐上小船，小露拿起船槳劃呀劃；小季坐在船上，用腳踢著水花。不一會兒，她們也叫起來了。
后來，正在看比賽的小東覺得自己好像看到了一排黑色的小點兒在動，仔細一看，原來是一排小螞蟻呀！他便把小螞蟻的事告訴了朋友，后來他們繼續觀察小螞蟻了。
不一會兒，小明和小花在花叢中發現一只花蝴蝶，小花很喜歡，他馬上拿起捉蝴蝶的網和瓶子。他把瓶子給了小明說：“噓！我來抓，你來裝。”小明答應了。小花馬上向蝴蝶那一揮一一小李說：“它有毒！”這可把小明和小花嚇壞了，當然也把蝴蝶嚇飛了！可是蝴蝶飛著飛著，向小花沖了過去，因為小花的裙子太像花了。所以被蝴蝶追上。小花跑來跑去，跑這兒又跑那兒。終于把蝴蝶甩掉了，而小花也終于跑得筋疲力盡了。
最后你看看我，我看看你，大家都笑了！
郊游看圖寫話（優質14篇）篇四
周末，同學們去公園游玩，這里群山環繞，樹木茂盛，湖水碧綠，真是個好地方啊!清清的湖面上，同學們有的在歡快地游泳，有的在高興地劃船。綠茵茵的草坪上，同學們有的在認真地數螞蟻，有的在小心地捉蝴蝶，還有的在興高采烈地講故事。同學們玩得真開心啊!
郊游看圖寫話（優質14篇）篇五
陽光明媚的一天，藍藍的天空像廣闊的大海，有幾朵白云在天上飄來飄去。老師帶著小朋友去郊游，他們去野外的公園里。
那里有一條清可見底的小河，仿佛像一面鏡子。小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，小草碧綠碧綠的，像給大地穿了一件綠衣服。遠處有一座座高山。小朋友們有的在清可見底的小河里游泳，有的在仔細的觀察小螞蟻，有的拿著網子來抓蝴蝶中，玩得最開心的一組是小明和小紅了，他們在河里像活潑開朗的小青蛙在游泳。
小朋友們開心極了！一直到太陽快要落山了為止，他們最后就披著晚霞依依不舍地回家了，他們還想：下次我還要來這里玩得痛快。
靳涵涵。
周末，一群小朋友一起到野外的公園里游玩。那里青山綠水紅花柳綠。在調皮的風娃娃的吹動下，柳條迎風起就像一名舞者一樣。
小朋友們有的在開心地游泳，有的在用網子捕捉花叢里的蝴蝶，還有的在輕手輕腳地去捉螞蟻等等。其中玩得最開心的是小然與趙趙那組。趙趙手里拿著網子，一邊看蝴蝶的走向，一邊想辦法。小然則是拿著一個罐子，幫趙趙一起想辦法。小朋友們玩啊玩，從早上玩到中午，從中午玩到太陽從西邊下山了，晚霞出來了！才披著霞衣，依依不舍地離開了。
在路上的時候，小朋友們想：下次我一定會在這里玩一個痛快的！
劉鈞巖。
陽光明媚的一天，同學們興高采烈地來到了一個山清水秀的地方。遠處的大山像一位巨人，守護著這美麗的環境。遠處的小花仿佛一把太陽傘，為小草遮著太陽。綠油油的草地好似一張綠色的地毯。
同學們被這美景吸引住了，開始玩起了游戲。有的同學玩捕蝴蝶，有的同學劃船，有的同學，有的同學觀察螞蟻，還有的同學在享受陽光。其中我最喜歡的小明和小粉一起玩捉蝴蝶，他們腳步輕輕地來到蝴蝶身邊，舉起網，向蝴蝶撲去，蝴蝶飛走了。他們跟著跑，雖然沒捉到，但是玩得很開心。
到了夕陽西下的時候，他們戀戀不舍地各回各家了。
韓沐辰。
春暖花開的一天，老師帶著同學們一起去郊游。到達目的地，那里的湖水清可見底，像一面透明的鏡子。那里的山又高又大，像一位士兵，守護著這一片美麗環境，突然一陣風吹來，它撫摸著小花的臉蛋，它不好意思羞紅了臉。
欣賞完風景，同學們開始玩了起來，有的在歡快的游泳，有的在劃船，還唱著歌：“太陽當空照，花兒對我笑……”有的在捕捉蝴蝶，還有的在看螞蟻……其中，小芳和玲玲玩的最開心，她們耐心地等待，她們看見了一只蝴蝶，玲玲彎下膝蓋，“啪”蝴蝶捉住了，小芳把蝴蝶放進瓶子里，漂亮極了。
他們該回家了，同學們依依不舍，他們都想玩三天三夜呢！
孫匯茹。
晴朗的一天，一群小朋友結伴去郊游。
他們要到郊外公園郊游，他們一到郊外公園，就分散去玩，有的在池塘里歡快的游泳，有的在使勁地劃船，有的在用網子捕捉蝴蝶……其中玩的最開心的要數小英和小玲了，他們在清可見底的池塘里歡快的游泳，好像一條條活蹦亂跳的小魚。
他們一邊玩一邊看美景，他們看見一朵朵花好似一只只蝴蝶翩翩起舞，一股溫暖的風輕輕的撫摸著小草，小草笑彎了腰。
天色漸漸暗了下來，小朋友們意識到該回家了，就披著晚霞朝著家的方向走去，回家的路上，小朋友們想：“下次，我一定要再來這里玩，而且要玩的痛快。”
馬雨萱。
在一個陽光明媚的上午，一群小朋友到公園里郊游，那里群山環繞，樹木茂盛，鳥語花香，美麗極了。小鳥在嘰嘰喳喳的唱著歌，那里還有一條小河，它清澈見底，碧得發亮。風吹過柳樹，像是在給她梳辮子呢。
有的小朋友在逮蝴蝶，有的在觀察螞蟻，有的在小河里劃船，其中玩得最開心的是小明和小紅，他們在水里歡快游泳，還打起了水仗，他們在小河里玩起了游戲。
他們一直玩到太陽落山才準備回家，他們披著夕陽映照的影子，心想：我們下次再來這里郊游。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇六
今天，我和媽媽、爸爸、外公、外婆一起去超山玩。
我們先乘k74路公交車到艮山流水苑，換532路車到塘棲。一到那里，有一口古井，叫郭璞井，有兩個口，從上往下看，像兩個雞蛋，一個大，一個小。前面是最引人注目的一座500多年的廣濟橋，是用老石板砌成的。這座橋很奇特，有七個孔，是明朝的，有三個好處，第一個好處是美觀，第二個好處是流水多，第三個好處是重量輕。塘棲還有好多個名勝古跡等著你去玩呢。
我們揮手告別，又乘319路車到了超山。一到那兒，是梅的海洋，人的潮流。那里有幾十種梅花，有果梅、素心臘梅、鐵骨紅梅、綠梅、紫梅、白梅、墨梅、照水梅、直角梅、骨里紅梅。超山梅花素以“古、廣、奇”三絕而聞名于世，有“十里梅花香雪海”之稱。我國有楚、晉、隋、唐、宋五大古梅，超山就占有其二——唐梅和宋梅。梅花睜開眼睛，抽出枝條，不停地散發出迷人的香氣。白梅花有5片花瓣，黃梅花有10片花瓣，紅梅花有20片花瓣，可好看了。小蜜蜂在這朵花上作作客，在那朵花上親親嘴。
我終于找到春天啦！春天在樹苗上爬著，春天在小溪里唱著，春天在花朵上跳著，春天在小朋友瑯瑯的讀書聲中飄著。
春天太美啦！我不由自主地對著春天高呼：春天，我愛你！
郊游看圖寫話（優質14篇）篇七
“走走，走走走，我們一起去郊游，走走，走走走，一起去郊游！”今天是個晴空萬里的日子，老師帶我們一起去郊游。
抓蝴蝶。
瞧！小明和小楓正在抓蝴蝶呢！小明伸手指著蝴蝶的位置，小楓邁開輕快的步伐，看著前面的蝴蝶，靜悄悄的走到蝴蝶的身后，弓著身子，右手輕輕地舉起捕蟲網，只聽見“啪”地一聲，把蝴蝶捕了個正著，正當小明抻手要在捕蟲網里抓住它的翅膀的時候，小楓不好意思地說道：“看它那么脆弱，要不我們把它放了吧？”小明點點頭說道：“是啊，它也是有生命的。”似乎這只蝴蝶仿佛聽到了她們的對話，瞬間飛出了捕蟲網，而且還在她們的頭頂上繞了幾圈，似乎在對她們說：“謝謝！”
玩倒立。
看，小奧正在玩倒立呢。他一開始，也是不熟悉的。只見他雙手高高舉過頭頂，身子往后一推，沒有玩倒立，還摔了幾個大跟頭。接著，他開始慢慢地練習，在挫折中找方法……終于“皇天不負有心人！”小奧成功了，他的手像雙腳一樣在地下行走，而雙腳卻在張揚舞爪地伸向天空。
雙人跳。
瞧瞧，這邊也在開始看他們的活動――雙人跳。第一次，兩個人一起跳的時候，小文慢了一步，沒成功，于是小文說：“這樣好不好，我數一、二、三，我們就一起跳！這樣我們的雙腳就會同時落地。”小可說：“好呀，”這時的她們一人一手牽著繩子的一端，另一只手緊緊的握在一起，她們的友誼真的令人羨慕啊！突然聽見一、二、三！跳，只見繩子從頭頂飛過，她們雙腳成功落地，yes！成功了！真是“姐妹同心，其利斷金。”
旁邊有的同學在觀察螞蟻是怎么團結一致地搬運食物；有的同學在游泳；有的同學在劃船，還有的同學的畫筆在畫板上不停地“沙沙”畫下這么精彩的畫面……突然老師一聲令下：“集合。”這時我們都手忙腳亂地集合回家了，雖然我還有念念不舍，但不得不踏上歸途。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇八
夏天的一個周末，同學們一起到公園郊游。
公園里，美麗的花朵開了，五顏六色，好看極了!青青的小草就像一塊厚厚的毛毯，披在了大地媽媽的身上。
清澈的湖水中，有的小朋友在歡快地劃船，有的小朋友在快樂的游泳。碧綠的草地上，有的小朋友在認真地看螞蟻，有的小朋友在小心地捕蝴蝶，還有的小朋友在認真地講故事。
小朋友們一直玩到天黑，才回家。
【郊游作文2】。
夏天的周末，同學們去公園郊游。公園里的風景是那么美好，遠處群山環繞、樹木茂盛。
清清的河面上，有的小朋友在歡快地游泳，有的小朋友在高興地劃船。
綠茵茵的草地上，有的小朋友在小心地捉蝴蝶，有的小朋友在仔細地數螞蟻。
真是一次快樂的郊游啊!夏天的一個周末，同學們到公園去游玩，公園里的景色真美啊!有綠色的草坪，有五顏六色的花朵，有清清的小河，有高大的樹木，遠處還有一座座小山。看到這種景象，同學們便興高采烈地玩起來。他們又的在小河里歡快地游泳，有的在小河里高興地劃船，有的在草地上認真地數螞蟻，還有的在花叢中小心地捉蝴蝶……他們玩得特別開心，還時不時傳來一陣陣的歡笑聲。該回家了，看著美麗的公園，大家依依不舍地離開了。
【郊游作文3】。
炎熱的夏天到了，周末，同學們一起到公園游玩。到達目的地后，同學們分散開，有的在青青的水池中歡快地游泳、開心地劃船，有的在綠茵茵的草地上仔細地數螞蟻、認真地捕捉蝴蝶。大家玩得非常開心。
這個周末真是開心的一天啊!
【郊游作文4】。
周末，同學們去公園游玩，這里群山環繞，樹木茂盛，湖水碧綠，真是個好地方啊!清清的湖面上，同學們有的在歡快地游泳，有的在高興地劃船。綠茵茵的草坪上，同學們有的在認真地數螞蟻，有的在小心地捉蝴蝶，還有的在興高采烈地講故事。同學們玩得真開心啊!
【郊游作文5】。
星期天，天氣晴朗，萬里無云，小朋友們到公園里玩。你看，他們又的在開心地游泳，有的在高興地劃船，有的在認真地觀察螞蟻，還有的在繪聲繪色地講故事，小朋友們聽得可認真了。還有人在欣賞公園的美景。公園里到處都是熱鬧的景象，真是一個休閑娛、放松身心的好地方。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇九
教學目標：
1、學習并復習鞏固觀察單幅圖的方法，能按照一定的順序仔細觀察圖畫并能根據圖畫內容展開合理想象。
2、培養學生會說并在說的基礎上寫幾句完整、連貫的話。
3、能根據表達的需要，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，強化“開頭空兩格，標點符號獨立占格”等基本的寫話習慣的養成。
教學重難點：
學習并復習觀察單幅圖的方法，能根據圖畫內容展開合理想象，培養學生會說圖意并在“說”的基礎上寫幾句完整、連貫的話。
教具：多媒體課件
教學過程：
復習鞏固觀察單幅圖的方法
1、整體看圖，略知圖意
讓學生交流討論。然后指名回答。
（1）出示圖片：誰在什么地方干什么
學生練習說話。
（2）再次出示圖片，師：剛才是一個小朋友在做事，那么有三個小朋友又該如何說呢？
時間誰在什么地方干什么心情如何
學生練習說話。
時間地點誰干什么
師小結：時間、誰在什么地方干什么、結果怎么樣（心情如何）就是看圖寫話中重要的組成部分，是不是并不難，來一起試一試吧。
二、說寫聯動練習
1、按順序觀察，并練習說。
師：大家仔細看這一幅圖，嘗試找出圖中的時間、人物、地點、活動項目、他們的心情，用1-2個詞簡要的說一說。（按下暫停鍵試試吧）
課件出示：
我來幫忙
2、寫話練習。
強調“開頭空兩格，標點符號占一格”。從看看這副圖，請根據剛才你們是怎么說的現在就怎么寫，不會寫的字用拼音代替。（教師指導）
三、總結收獲
今天你學習了什么？回到家時請把你寫的作品多給家長聽一聽！
郊游看圖寫話（優質14篇）篇十
有一天，兔媽媽和小白兔出去玩足球。它們走到森林里，看到很多小動物都在森林玩。小白兔對媽媽說；“這里有太多小動物了，還是去自己家門口玩呢，”媽媽說；“好，它們就回家了。它們一到家，就看見了爸爸已經回來了。”小白兔和爸爸說；“我要和媽媽玩足球。”爸爸說；“你們去玩吧。”它們就出去玩足球了，玩的滿頭大汗可開心了！
郊游看圖寫話（優質14篇）篇十一
有一天，小兔子在河邊散步，走著走著，忽然，它看見在河的對岸有一根非常新鮮的胡蘿卜。那胡蘿卜，看上去是那么可口誘人。小兔子心想：“我要是能把那根新鮮美味的胡蘿卜，帶回家去送給媽媽吃，媽媽肯定高興壞了，那該多好啊！”可是，河水太寬了，小兔子根本無法到河對岸去。就在小兔子著急的時候，它看見烏龜爺爺正在河里游動。于是，小兔子就大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您好，您可以馱著我到河對岸去，拿到那根胡蘿卜嗎？”烏龜爺爺笑著對小兔子說：“好啊！”說著話的功夫，烏龜爺爺就已經向小兔子這邊，游過來了。烏龜爺爺笑呵呵地對小兔子說：“小朋友，快跳到我的背上來吧！我馱著你過河。你要小心點兒，一定要扶穩啊！不然會掉到河里去哦！”小兔子縱身一躍，一下子就跳到了烏龜爺爺的后背上。小兔子高興地對烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，我知道了，我已經穩穩地抓住您，您就放心吧！烏龜爺爺，謝謝您了，這下我終于可兔子微笑著回答烏龜爺爺：“不是的，烏龜爺爺，我只是覺得，媽媽肯定會特別喜歡吃那根胡蘿卜的，所以，我想拿到它，回家之后送給媽媽吃，媽媽一定會開心得不以過河了，我馬上就可以拿到，那根新鮮美味的胡蘿卜了。”烏龜爺爺笑呵呵地對小兔子說：“你這個小饞貓，是不是很想吃到那根胡蘿卜呀！”小得了的。”烏龜爺爺微笑著對小兔子說：“好孩子，好孩子，如果，兔媽媽知道了你的想法，她會感到非常欣慰的。爺爺真的替兔媽媽感到高興，有你這么一個乖巧懂事的好孩子。”小兔子笑呵呵地對烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，不要再夸我了，不然，我會不好意思的。”它們高興地聊著天，在不知不覺中，烏龜爺爺就游到了河對岸。可能是因為，烏龜爺爺年紀大的緣故，它馱著小兔子過河有些力不從心了，當游到河對岸的時候，烏龜爺爺已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。烏龜爺爺和藹可親地對小兔子說：“好孩子，小心點兒，快跳到岸上去吧！拿到胡蘿卜，就可以送給媽媽啦！”小兔子心疼地對烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，辛苦您啦！我這么重，您馱著我過河，一定累壞了。烏龜爺爺，您放心吧！我會小心的，您不用擔心我啦！”話音剛落，小兔子就猛地一跳，一下子就跳到了河岸上。小兔子用箭一樣的速度，直奔胡蘿卜而去，“噌、噌、噌”幾步就跳到了胡蘿卜旁邊，小兔子順利的拿到了胡蘿卜，它高興極了。這時，烏龜爺爺已經悄悄的向回家的方向游去了。小兔子高興至極，差點忘了烏龜爺爺的存在。小兔子猛地一回頭，才發現烏龜爺爺已經偷偷的離開了。小兔子望著烏龜爺爺大聲的喊：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您等一等再走，您等一等再走，我要把這根新鮮的胡蘿卜，分一半送給您。”烏龜爺爺聽到小兔子的喊聲，突然間停下了，回頭對小兔子說：“好孩子，爺爺不喜歡吃胡蘿卜，你的這份孝心，爺爺收下了，快跑回家去吧！把這根新鮮美味的胡蘿卜送給媽媽，它一定高興得不得了的。再見了，快回家去吧！不然，媽媽會擔心你的，路上小心點兒。”小兔子遠遠的望著烏龜爺爺，有些依依不舍的樣子。小兔子大聲地對烏龜爺爺說：“烏龜爺爺，烏龜爺爺，您的話我都聽清楚了，也都記住了，您就放心吧！不用擔心我了，我這就回家去，找媽媽。謝謝您了，再見。”
小兔子戀戀不舍地，望著烏龜爺爺的背影，望著，望著……直到烏龜爺爺的身影，消失在它的視線里。這時，小兔子才安心地朝家的方向跑去，跑去找媽媽。
小兔子剛進家門，媽媽就著急地對小兔子說：“我的好孩子，你去哪里了？怎么到現在才回來？擔心死媽媽了。”小兔子高興地對媽媽說：“媽媽，媽媽，別擔心了，我這不是安然無恙的，回來了嗎！”這時，兔媽媽的眼眶有些濕潤了，輕聲地對小兔子說：“好孩子，如果你遇到了什么危險，媽媽該怎么辦啊！”小兔子，拿過一張紙巾，輕輕地替媽媽擦拭眼角的淚花。溫柔地對兔媽媽說：“媽媽，對不起，下次我不會這樣了，讓您這么擔心我，真是我的不是。”兔媽媽一下子抱起了小兔子，親親左臉頰，親親右臉頰。兔媽媽柔聲細語地對小兔子說：“好孩子，下次不這樣就好了，媽媽原諒你了。”小兔子聽到媽媽說，原諒它了，它就迫不及待的和媽媽講述了這一路上所發生的事情。說完就把裝在兜里面的胡蘿卜，趕緊掏出來送給媽媽。兔媽媽撫摸著小兔子的頭說：“好孩子，你不僅長大了，而且更懂事了，媽媽以你為榮，媽媽愛你。”可是，這時的小兔子臉上，略微的顯得有些遺憾。兔媽媽見到小兔子這樣的表情，就擔心地問：“好孩子，快告訴媽媽，發生什么事了？讓你這么不開心。是不是有人欺負你啦？還是你的身體有些不舒服啊？或者是你的肚子餓了？”小兔子一本正經地回答媽媽說：“媽媽，您不用瞎擔心了，這些都不是。我只是覺得烏龜爺爺那么辛苦的馱我過河，到最后我都沒能，報答它，心里覺得有些不舒服。”兔媽媽語重心長地對小兔子說：“傻孩子，不要難過了，下次還有的是機會，報答烏龜爺爺呀！等到我們再遇到烏龜爺爺的時候，媽媽和你一起，請烏龜爺爺來家里做客好不好？”小兔子聽了媽媽的話，臉上終于露出了的笑容，高興的手舞足蹈起來。
小兔子的孝心，愛心，真心值得所有人學習與發揚。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇十二
有一天，陽光明媚。小白兔、小烏龜和小刺猬約好一起去圖書館里看書，他們已經出發了。
他們剛到圖書館里坐下時，小刺猬也來了，他看見小白兔旁邊還有一張椅子就坐了下來，這時小白兔叫了一聲，說：“小刺猬，我又沒有打擾你，你為什么要戳我呀！”小刺猬說：“對不起，小白兔，我不是故意戳你的。”小烏龜看見了，站起來說：“小白兔，你坐吧，小刺猬，咱倆一起坐吧！”小白兔和小烏龜調換了座位，四個小動物一直在認真看書，直到看到太陽落下，才依依不舍的回家了。
從此，四個小動物成了四個好朋友。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇十三
徐滿瑤。
深秋的晚上，院子里的果樹上結滿了果子，夜空中的月亮像彎彎的小船。晚飯后，爺爺坐在院子里休息。
小蘭給爺爺端了杯茶，遞給爺爺說：“爺爺，請喝茶。”爺爺笑瞇瞇地接過茶杯：“謝謝小蘭。”“爺爺，我來幫您捶背吧！”說完，小蘭走到爺爺背后，握起拳頭輕輕地捶了起來。爺爺高興地說：“小蘭長大了，知道孝順爺爺了。”小蘭笑嘻嘻地說：“爺爺，您辛苦了，這是我應該做的！”
看到爺爺這么開心，小蘭心里樂開了花。
葛曉旭。
夏天的一個晚上，彎彎的月亮像一艘小船。爺爺和小紅在院子里乘涼。
院子里十分安靜，只有樹葉發出沙沙沙的響聲，好像在唱歌美妙的歌。爺爺手上端著一杯正在冒著熱氣的茶，坐在板凳上喝茶。小紅看見爺爺的頭發和胡子都白了，臉上長滿了皺紋，背也駝了，小紅很是心疼爺爺。于是，她輕輕地走到爺爺背后，握緊拳頭給爺爺捶背。爺爺轉過頭開心地說：“小紅，你長大了也懂事了，你真是一個孝順的好孩子。”
小紅聽了爺爺的夸獎，她心里比吃了蜜還要甜。
郊游看圖寫話（優質14篇）篇十四
上過學的都知道，語文的作文很老火，不曉得怎么來寫，偏偏這部分占的分值又是很大，所以不得不認真應付。兒子剛上小學一年級，當然談不上作文，這對于他來說確實有點遙遠。但是具體反映在他的課堂和家庭作業上，就是看圖寫話，對著一幅畫，要寫出合乎邏輯的一段話，對一個8歲的兒童來說，也不算一件輕松的事情，不幸的是，這個任務又落在了我的肩上。
看圖些話到底該怎么寫呢，我也在摸索，結合本人原來的經驗（當然談不上經驗），我想是不是應該這樣來引導娃娃，或許更容易接受。
讀過書的都知道，記敘文有六要素，分別是：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。當然這是針對一篇文章來說，對一年級的小學生而言，顯然還不到這樣的高度。但是我們又不妨這樣來看，看圖寫話目前來說肯定還是以記敘文為主（說明文顯然不會接觸），涉及到議論的話，在這個階段無非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之類的感嘆語而已。
所以，在我看來，看圖寫話就應該結合上面說的記敘文六要素來寫，當然對小學生而言，不要那么正規，而是用他們能夠理解的語言來闡述，事實上，我個人在想，這樣的訓練或許正是給以后的作文（特別是記敘文）打下基礎呢。
所以，我總結的`是，教育兒子這么來看：
一、什么時候（時間）：是早上、中午、晚上，還是星期一（二、三…日），還是節假日等，包括所有可以表示時間的詞語。
二、在哪點（地點）：家里、課堂上、教室里、操場上、野外、動物園、沙發上、客廳里、廚房、院子里等一切可以表示地點的詞語。
三、有什么人（人物）：我、爸爸媽媽、外公外婆、我的同學、小明、小麗、叔叔、阿姨等所有表示人物關系的詞語。
四、這些人在干什么（事情的起因）：在讀書、下棋、打球、洗衣服等一切表示動作的詞語。
五、事情做得怎么樣（事情的經過）：他們在認真地讀書（看書、打籃球）……。
所以，綜合起來，就可以有這樣的套路（如果說是套路的話），形成下面的一段看圖寫話：
星期天早上（時間），我和媽媽（人物）在家里（地點）。媽媽在做家務（人物在干什么），我在做作業（人物在干什么）。媽媽做家務做的很仔細（事情做得怎么樣），我看見媽媽做家務很辛苦，我就過去幫媽媽遞工具（事情做得怎么樣）。媽媽看見我這樣做，欣慰地笑了，夸我是個好孩子（事情的結果）。我以后一定要幫媽媽多做家務，幫媽媽做更多的事情，做媽媽的好兒子（自由發揮部分）。
最后說一下，看圖寫話一定要表達積極健康向上的一面，用現在的話來說，就是體現社會正能量，一年級的小學生無非就是尊敬老師、團結同學、尊敬老人、積極學習、積極鍛煉身體等。這又是這個看圖寫話的中心思想了喲，不過我想這肯定也是老師評判的重要內容之一。