計劃書范文可以激發我們的創作靈感，提供多樣化的思路和觀點。以下是一些優秀計劃書的范文，供大家參考和學習，希望能對大家有所幫助。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇一
1、垃圾分好類，社區更美麗。
2、愛社區，護老幼，互禮讓，好習慣，需發揚！
3、隨手分一分，社區美十分！每拾每分，美時美分！
4、愛社區，從每一個細節開始！
5、垃圾分類從一點一滴做起，美麗社區需你我來呵護！
6、舉手之勞，美麗社區！
7、做好垃圾分類，還子孫一片凈土！
8、愛社區，從你我一個小小的舉動開始！
9、多一個動作，少一份污染。
10、實施垃圾分類，你我共建美好社區。
11、我們的舉手之勞，將成就社區更美好的明天！
12、你的小舉動，讓我們有大改變。
13、愛社區，細分類，點滴行，美家園。
14、美麗社區需要你我來呵護！
15、一個蘿卜一個坑，不同的垃圾也有不同的坑。
16、垃圾分一分，社區美十分。
17、海島要保護好，垃圾分類少不了。
18、從我做起，從現在做起，讓生活更美好。
19、愛社區，愛家園，我和你，共創建！
20、愛社區，筑未來，保家園，你我在！
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇二
20xx年6月24日晚7點30分。
文化街d區舞池。
1、布場：10點搭建舞臺，懸掛幕布，準備所需要的氣球，設備12點前到場，3點30之前務必布置完畢，4點之前完成所有場地裝飾，現場設置兩個會員受理點，4點開始辦理會員卡，需要兩名公司工作人員；同時開始調試設備，將晚會節目所需要播放的音樂及動畫視頻文件等拷入電腦試音，5點開始播放滾動廣告。廣告由公司制作，內容可包含xx宣傳、加盟商家宣傳、晚會節目宣傳，6點30開始演員陸續到位，觀眾就座（給會員提供座位），7點嘉賓入席，7點30晚會正式開始。
2、晚會：
1)not開場街舞秀（5分鐘）。
2)主持人進行主題宣傳及晚會抽獎介紹（說明稍后的有獎競猜、互動游戲等環節，讓觀眾事認識xx）（5分鐘）。
3)梵樂隊（5分鐘）。
4)民族舞（5分鐘）。
6)小品《大話西游》（10分鐘）。
7）加盟商家代表抽取三等獎（8分鐘）。
9)小提琴演奏（4分鐘）。
10)游戲互動環節：商家競猜（10分鐘具體內容見附則）。
11)薩克斯表演（10分鐘）。
12)公司領導抽取二等獎（8分鐘）。
13)jazz舞《igetlonely》（5分鐘）。
14)游戲互動環節：配樂即興演唱（15分鐘）。
15)parkhndds女子樂隊《七里香》（5分鐘）。
16)公司領導抽取一等獎，并與得獎會員交流，會員在拿回獎品之前需要玩一個互動小游戲（15分鐘）。
主持人謝幕晚會結束。
手繪海報4張21日貼于百草、瓊林、嘉樹、千葉四大食堂門口；
宣傳單頁：5000份于21日起分期發放（21日20xx份，各食堂500份；22日1000份，各食堂250份；23日20xx份，a、b區連接處1000份）。
現場布置：噴繪幕布一塊、熒光棒、彩條、氣球400個、煙花、宣傳單等。
1．燈光音響1800元。
燈光：（2盞搖頭電腦燈，1盞追光燈，10盞扒燈，2盞回光燈，2盞頻閃，2個噴霧器。2個泡泡機）。
音響：（3套音箱，1個調音臺，1臺壓線器，話筒10把）。
投影機：星吧免費提供。
3．熒光棒60元氣球400個40元煙花200元。
4．租100張凳子100元。
5．工作人員6人300元。
6．其他雜費200元（電線，電池，水等）。
7．現場dv拍攝（150）。
8．現場小禮品，如游戲贈品等500元。
9．傳單、噴繪海報、幕布公司承印手繪海報15x4=60元（待定；由于審批程序的原因，或可省去）。
合計4120元。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇三
在校園垃圾中，廢紙約占60%，塑料包裝約占20%，電池，碎玻璃約占5%，食物等飲食垃圾比重較大，約占15%。總體上看，在校園的垃圾以廢紙為主，數量所占比例較高。
1、由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、試卷印刷剩余、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。
3、現在每個辦公室定有一份報紙，一年積累下來也有不少數量，目前的現狀是這些廢棄的報紙都是隨便丟了，沒有統一回收。
4、科學樓、圖書館、油印室、總務處等部門采購的物品中有不少包裝袋、紙皮等。
5、每年底老師臺面都有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。
6、每年畢業班有大量廢棄書本、試卷。
進行校園垃圾分類可以給我們帶來多方面的效益.環境效益：回收1噸紙，能生產0.8噸紙，相當開節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料300千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35％的環境污染;經濟效益：如果每月可回收1噸廢紙，一年下來加上畢業班離校期間有較大量的廢紙，是一筆可觀的收入;教育效益：樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣。回收的所得又可以用于愛心事業;組織管理效益：師生共同做起，相互監督促進；提高資源利用；改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。
可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。主要包括：
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。(3)金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。2不可回收物。
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
（三）建立垃圾分類回收體系建立垃圾分類回收體系，每一類垃圾不僅要告訴人們包括什么，同時還要說明不包括什么，當人們投放垃圾時，不能確定它屬于哪一類，就可以放置在其余類垃圾桶中。要根據盛放垃圾的不同把分類投放的垃圾箱(袋)涂以醒目的不同顏色,并在垃圾箱上標注文字，圖形，便于識別。垃圾分類的設施應該詳細具體，不應簡單標上可回收和不可回收兩類，應具體到垃圾名稱。
1、充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅，細菌，老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，在一定條件下會發生化學，物理或生物轉化，污染成分就會通過水，空氣，土壤，食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康；同時大量有害物質直接進入垃圾，增大了垃圾無害化處理的難度，增大了垃圾的運輸量和填埋量；垃圾的焚燒都會產生二次污染，不僅有煙塵，而且有對人體十分有害的二惡英，電池中的汞蒸氣等物質。如果我們將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質區別開來進行資源化處理，不僅可以節省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環境，同時，還可以培養學生的環保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節省了各類資源，有百利而無一害。垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，可以美化校園，改善環境質量，是一件利國利民的事情。
2、利用各種校園活動進行宣傳。
有關部門應當進一步加大宣傳力度，充分利用校園廣播，黑板報等形式大力宣傳，使同學們牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇四
1、播下一個行動，你將收獲一份美麗。
2、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
3、舉手之勞，好處無限。
4、全民參與垃圾分類，共享環保低碳生活。
5、垃圾分類三步走，一干濕，二有害，最后挑出可回收。
6、參與垃圾分類，保護地球家園，共創完美世界。
7、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。
8、生活垃圾分不好，子孫后代沒處跑。
9、垃圾分分類，資源不浪費。
10、垃圾和人一樣，就應各有所歸。
11、垃圾可變寶，分類更環保。
12、你需要優美的環境，我需要你的電池。
13、變廢為寶四色樹。
14、垃圾少一分，榕城美十分。
15、垃圾分類，從小做起。
16、紅橙藍綠，垃圾也可添美麗！
17、密集你我力量。
18、垃圾分類投，也能救地球。
19、你隨手丟的不僅僅是垃圾，也是公德心。
20、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇五
2、垃圾分類益處多，環境保護靠你我。
3、參與垃圾分類，保護地球家園，共創美好世界。
5、垃圾朋友要分家，安居樂業靠大家。
6、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
7、垃圾分類，舉手之勞；變廢為寶，美化家園。
8、美味的“食物”，只有分類吃才更香。
9、給垃圾選一條循環利用的路，給人類謀一條和諧發展的路。
10、垃圾分類一小步，健康文明一大步。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇六
1、垃圾分類呵護，成就美家美滬。
2、垃圾分類舉手之勞，循環利用變廢為寶。
3、垃圾不落地，校園更美麗。
4、垃圾分類人人動手，干濕分離家家行動。
5、播種禮貌，收獲溫馨。
6、今天分一分，明天美十分。
7、讓環保扎根此刻，用綠色昭示未來。
8、未來人類的文明，將是綠色文明。
9、眾人一條分類心，垃圾也能變成金。
10、你餓我也餓，你渴我也渴，你用我也用。
11、未來人類的禮貌，將是綠色禮貌垃圾桶。
12、垃圾要分類，生活更美好。
13、就算是扔垃圾，也能小窺品行之高低。
14、垃圾要分類，資源要利用。
15、創意生活，文明分類。
16、用好你的手，垃圾無處溜。
17、提高社區的品味，從垃圾分類開始。
18、干濕垃圾分類裝，有害垃圾定點放。
19、垃圾分類，舉手之勞。
20、哥不是擺設，哥餓了。
21、配合垃圾分類，爭做禮貌市民。
22、世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。
23、垃圾分類從我做起，和諧港城因你美麗。
24、快樂你我他，環境靠大家。
25、積極參與垃圾分類，創優美社區環境。
26、人以群分，物以類聚。
27、為垃圾分家，給城市減負。
28、丟掉污濁，拾起健康。
29、垃圾扔在地，羞恥寫進心。
30、想要垃圾變為寶，分類回收不可少。
31、垃圾要回家，請您幫助它。
32、紅黃藍綠利于明，愛護環境功在今。
33、美麗校園，有你也有我。
34、公德競賽，今天正式開賽。
35、你需要優美的環境，我需要你的電池。
36、分類收集人人有責，男女老幼齊參與。
37、多一份自覺，多一份清潔。
38、未來人類的禮貌，將是綠色禮貌。
39、垃圾也想有個家，一個不需要多大的地方。
40、講衛生，愛清潔，垃圾入筐。
41、你給我的不是施舍，而是一份愛心。
42、公德比賽，這天正式開賽。
43、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
44、一點分類，聚成綠洲。
45、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。
46、垃圾分類人人做，做好分類為人人。
47、回收廢棄電池，創造美好家園。
48、有了垃圾分類箱，垃圾回家方便多。
49、用心參與垃圾分類，共容呵護綠色家園。
50、垃圾分一分，環境美十分。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇七
二、宣傳對象。
全校師生、學生家長。
三、活動內容。
(一)校領導與教師高度重視，爭作表率，引領推普教育。
1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。
3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
(二)布置校園環境，營造宣傳氛圍。
1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
(三)家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
2、開展愛我家園征文比賽。
四、活動預期目標和效果。
通過本次旨在促進有效實施垃圾分類的系列環保活動，以學生為宣傳紐帶，通過學生自身的實踐與宣傳，加強社會市民垃圾分類意識，加大宣傳垃圾分類的意義，真正做到垃圾分類齊動手，共同保護我們的生態環境。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇八
為加快推進生活垃圾分類減量工作，現結合我校實際，就推進學校生活垃圾分類減量工作制定本方案。
1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。
2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。
3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。
（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類減量工作有序推進。
1、加強領導，完善工作機制。領導小組組長：張國宏；副組長：李瑞根、王桂霞；
組員：秦振林、各班主任、團隊干部。
2、健全隊伍，加強分類管理。
（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、食堂、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。
成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的'垃圾分類處置工作的自主管理。
（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。
3、加大投入，完善設施設備。向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。
（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。
1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。
通過教職工大會、專題午會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。
2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。
（1）開展“光盤行動”，值日教師、團隊干部組成檢查團，每日對各班午餐情況進行跟蹤檢查，督促學生避免“舌尖上的浪費”，從源頭上實現垃圾減量，倡導學生爭做“光盤行動”的踐行者、推廣者、監督者，促使全校上下形成一種厲行節約、弘揚節儉的良好氛圍。
（2）開展“垃圾分類減量，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類減量活動，強化學生垃圾分類減量的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。
（3）“開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動，志愿者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類減量，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。
1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類減量處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。
2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類減量工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類減量工作取得實效。
3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇九
增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。
通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成珍惜資源、節約能源的生活習慣。
長沙縣街道及社區的居民、環衛、居委會以及小區物業工作人員。
通過社區的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現場指導等方式來提高社區居民的普遍垃圾分類意識。可進行“多次”、“短時”的社區活動及宣傳來達到深入人心的效果。
通過可回收物兌換抽獎機會的`方式提高居民參與活動的積極性，在派發禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼，向京東提供電話號碼清單。
本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。
孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的，我們需要通過影響孩子，提高他們對于活動的主動性，從小就養成垃圾分類的習慣。
作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現場，盡可能的多收集可回收物品。
（小區總戶數為1100戶）社區參與活動人數不低于百分之30；
可回收物量估計在150~200公斤左右。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十
為深入貫徹黨的十九大精神，推進資源全面節約和循環利用，根據《關于開展蘇州市中小學校生活垃圾分類工作專項督查的通知》等文件的有關精神和要求，結合學校實際，特制訂本實施方案。
以深入學習貫徹黨的十九大精神為統領，將生活垃圾分類管理工作作為貫徹落實節約資源和保護環境基本國策的實際行動，牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，切實增強做好生活垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，有序開展生活垃圾分類投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，為實現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。
學校通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規范校內生活垃圾分類投放收集貯存工作，做好與社會生活垃圾分類運輸、資源化利用和終端處置等環節的銜接，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和校內生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。
根據實施計劃，穩步開展生活垃圾分類工作，到20xx年基本實現校園生活垃圾分類知識的全面普及，師生具有較強的校園生活垃圾分類意識，基本形成自覺進行生活垃圾分類收集和分類投放的行為習慣。
校園生活垃圾分類工作由總務處、學工處、系部負責實施。
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
辦公室設在后勤服務中心，負責組織、協調、監督檢查垃圾分類工作的.開展，并及時匯總提出有關意見建議等，負責學校校園生活垃圾分類工作實施方案擬定及日常具體工作。
（一）陳家時：負責制定生活垃圾分類工作實施方案，統一部署相關工作，負責組織開展宣傳動員，督導、推進垃圾分類工作。
（二）周曄：負責協調全校各部門、單位做好校園生活垃圾分類工作。
對垃圾分類工作落實有力、成績明顯的予以表揚，對落實不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開展自查自糾，對發現的問題及時整改，確保分類質量。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十一
??1、召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
??2、校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。
??3、集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
??（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍。
??1、懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
??2、通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
??3、在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
??（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
??1、通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
??2、開展愛我家園征文比賽。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十二
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。
本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
（一）知識與技能。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
（二）過程與方法。
1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。
2.培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。
（三）情感態度與價值觀。
1.培養學生的探究精神。
2.樹立環保意識。
重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
1.組織準備：
3人一組，共分4組。
一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；
一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
2.器材準備：
寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、
（一）介紹活動導入。
1.活動形式介紹。
歡迎同學們參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環保意識。
給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
2.活動主題介紹。
簡單介紹垃圾分類的意義：
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。
（二）活動開展。
1.了解垃圾。
（1）討論。
首先請同學們談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上畫示意圖。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。）。
（2）游戲。
剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記，可以自己添加一些垃圾名稱，比比哪個小組寫得多。
（1）討論與設計。
討論與設計時間為5分鐘，請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。
（2）分享與交流。
請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的'垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。
其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討。
1.同學們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環保小衛士”。
2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
3.統計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。
4.開展社會調查，發問卷調查了解學校或社區里人們有關垃圾分類的環保意識。
5.以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學校或社區開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環保行動。
1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環節的要求、規則等等。
2.活動中注意加強互動，多讓同學們參與，關于環保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽同學們的回答，對其中的閃光點要及時發現，給予肯定和鼓勵。
3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環保意識貫徹到生活小事當中。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十三
??1．召開領導小組會議，學習上級文件，進一步明確活動時間、意義，明確學校本次活動中各自的職責任務。
??2．校領導在升旗儀式上作以“為了生態更美好，垃圾分類齊動手”為主題的發言。
??3．黨組織結合教職工政治學習，集中組織全校教職工學習《垃圾分類方法》。
??（二）布置校園環境，營造宣傳氛圍。
??1．懸掛宣傳橫幅、標語及宣傳版面。
??2．通過校園廣播，增加本次推普周宣傳的內容。
??3．在校園內醒目處開辟三個固定的宣傳板塊，定期更新，大力宣傳《垃圾分類方法》和有關知識。
??（三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳。
??1．通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則。
??2．開展愛我家園征文比賽。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十四
結合目前國內在城市垃圾分類管理的經驗與醫療機構垃圾分類的管理辦法，我們以科技為支撐，創新升級了此次的醫療機構垃圾分類建設方案。
1、院內分區分科管理。
不同科室的垃圾分類管理目錄也不盡相同，比如門診與病房，其醫療垃圾的管理重點對象就不一樣，還要涉及相應的生活垃圾分類管理。
2、生活垃圾與醫療垃圾區分管理。
這次明確的是醫療機構的生活垃圾，但前期根據調研，醫院普遍醫療垃圾分類都不規范，所以，此次方案是醫療機構的生活垃圾優化方案與醫療垃圾的升級方案并行建設。
3、革新管理。
優化加升級，有可能涉及到以前垃圾的丟放方式不一樣，存放環境也不太一樣。此次生活垃圾中的可回收垃圾要求可溯源，也就是對工作細化的一個改革。
此次垃圾分類建設更加細化，加上醫療機構有其特殊性，所以提前做好制度建設與宣傳工作是必不可少的一項工作。
我們公司出具體的技術支持，協助醫院制定相應的院內醫療垃圾分類管理制度與生活垃圾管理制度，并制定醫院內的醫療垃圾宣傳手冊與生活垃圾宣傳手冊，并把這些垃圾站點按區域進行回收設置點的電子化管理，醫院負責對接相應的生活垃圾分類回收單位對接工作。
1、入駐醫院，熟悉醫院現有整體垃圾分類工作。
2、提出醫療垃圾與生活垃圾的整體位置分布設計圖。
3、醫療垃圾按分類清單落實到不同科室的垃圾存放處，除標明大的分類標簽與容器外，將進行物聯電子追溯秤，增加紫外線人體感應燈，鐵制局部滑動大容器的改革。
4、醫療機構生活垃圾中的易腐垃圾（也就是濕垃圾）對院內食堂進行重點跟蹤建設，并對辦公區域也進行分類投放回收箱（這里需要說明下，辦公區域是四個箱子。濕垃圾、干垃圾、回收與有害的將單獨處理，但醫療科室除了這些外，需要單獨設置未感染的回收分類管理點了）。
5、制定不同區域的不同垃圾內部中轉機制，這里除了要在區域內建設生活垃圾中轉點外，還要明確醫療垃圾中轉與生活垃圾中轉的區分管理。這里需要與醫院協商。
6、制定醫院生活垃圾分類的院內垃圾箱區分，目前的雙箱分類不太符合要求，我們建議以“濕垃圾箱”“可回收垃圾箱”“其它垃圾箱”三類為主（色彩按國家統一規定），至于有害垃圾，建設病人家屬帶至科室進行丟棄。
7、以上看著有點亂，其實是對院內病房外的日常垃圾箱改動、病房醫療垃圾房的改動、病房生活垃圾箱的改動。以上改動嚴格按照國家的.管理規范來行動，并成立相應的工作小組。
8、后期宣傳只有二點，一個是科室醫院工作人員的培訓，一個是讓門診與住院患者的快速適應機制建設，患者的教育可以通過設置醒目的牌子，但其實重點是科室人員的垃圾分類意識教育。
我們入駐醫院，協助主管科室進行詳細的方案制定，待方案制定后，繪制醫院垃圾中轉點監控區域圖，根據方案投入相應的電子秤、垃圾箱、電子眼、配套消毒設施，并根據工作實施方案，配合醫院主管科室制作相應的制度、宣傳手冊與監督平臺建設。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十五
垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。
xx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業，并積極開展與宣傳環境保護活動。在經過調查了解后發現同學們沒有較強的環境保護與垃圾分類的意識，xx學校決定開展宣傳垃圾分類，保護環境的活動。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
主辦：xx小學。
策劃承辦：xxx。
贊助：xxx。
xxxx。
全校范圍，重點在xx生活區附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。
2、在宿舍園區宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。
3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
（一）項目活動安排。
以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：
（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單xx張；
（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各xxx張。
（二）具體安排。
xx前為前期宣傳，出4張宣傳海報及一張展板（垃圾分類的一些照片）；
xxx前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并注意以海報等形式適當宣傳；
x月x日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落的不干膠進行重新粘貼。
現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，積極投身環境保護行動中去。以己之力，舉手之勞，保護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美好的校園環境。
1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。
2.活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯和當代大學生的良好形象。
3.提前了解活動當天天氣情況及其他突發事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發事件，保障活動的順利進行。
4.機動組：xx部。
時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十六
組長：xx。
副組長：xx。
各部門負責人(成員)：xx、xx。
教育教學方面：
校園環境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
20xx年x月x日。
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現垃圾分類的形象。
7、保持校園衛生環境。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的.環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十七
我校有36個班級，900多生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。
鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。
資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。
1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。
2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。
（一）人員配備：
1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員xx負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。
（二）工具配備：垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。實驗室配有實驗廢液回收缸。
（三）垃圾收集的類別：
根據學校的實際情況，師生產生的垃圾主要為：
a類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。
b類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
c類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
d類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等）。
1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。
3、廢舊電池、實驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理。（特別是廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來。）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
1、總務處、少先隊大隊部對分類情況進行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類的情況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總。
垃圾分類進校園宣傳方案（模板18篇）篇十八
1.堅持宣傳為主原則。南京市學校垃圾分類工作的重點放在宣傳上，要面向全校學生進行垃圾分類知識的普及教育，要根據不用年齡段的`學生開展有針對性地宣傳教育。
2.堅持常抓不懈原則。學校要把垃圾分類工作作為學校一項常規性工作來抓，在做好宣傳教育的同時，設置規范的分類垃圾收集容器，引導全校師生養成分類投放垃圾的習慣。
3.堅持全員參與原則。充分發揮全體教師、家長和社區的作用，建立教師、家長參與，學校、社區聯動的機制，形成共同做好學校垃圾分類工作的合力。
1.提高思想認識。牢固樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，增強做好垃圾分類工作的緊迫感、責任感和使命感，提高學生垃圾分類和資源環境意識，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，全面助力美麗南京建設。
2.成立領導小組。各區要成立學校垃圾分類工作領導機構，明確分管領導、分管科室和分管人員，負責統一指導、檢查和督促學校垃圾分類工作實施。學校要安排專人負責垃圾分類相關工作，將垃圾分類工作納入其他相關教育工作范疇，確保學校垃圾分類工作落到實處。各區填寫《南京市學校垃圾分類工作領導機構表》（附件1），于9月15日前上報南京市教育局體衛藝處。
3.開展宣傳教育。各區、各校要聯合相關部門組織垃圾分類宣傳進校園活動，大力普及垃圾分類知識，將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學教育、德育工作相結合，利用宣傳櫥窗、板報、校園網、學校微信公眾號、家長聯系群等陣地，采取講座、手抄報、知識競賽等形式，開展垃圾分類宣傳教育活動。
4.實行屬地管理。各區教育局要在當地人民政府的統一部署下，落實重點工作，加強對屬地學校垃圾分類工作的檢查和指導。市直屬學校垃圾分類工作納入區教育局屬地管理范疇。
5.規范分類工作。各學校是開展校內垃圾分類投放、收集貯存的責任主體，要安排專人負責學校生活垃圾分類工作，要建立完善校內生活垃圾分類臺賬制度，記錄生活垃圾種類、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。根據南京市單位生活垃圾分類導則（試行）（寧垃分辦字〔20xx〕2號）相關要求，對學校內垃圾分類收集容器分類標志進行調整，統一設置為“可回收物、其他垃圾”兩類，并增加具體垃圾品種的圖文標志，或增設“印刷紙+飲料瓶+其他垃圾”的細分類收集容器；合理設置垃圾分類歸集點、宣傳設施、分類引導標識等；實施可回收物、有害垃圾專項收運和餐廚垃圾資源化利用。所有調整工作于9月15日前完成。
6.組織相關培訓。各區教育局要聯合相關部門，針對學校垃圾分類負責人和相關教師組織開展垃圾分類培訓工作，培訓要覆蓋區內所有學校。學校垃圾分類負責人要把培訓內容應用到具體工作中，受訓教師要把專業知識帶回學校，教給學生，從而帶動全校師生參與垃圾分類工作的實施。
7.建立考核機制。根據《20xx年南京市生活垃圾分類工作市級部門考評辦法》要求，全市教育系統要組織開展垃圾分類檢查考核，每月檢查考核結果要在系統內進行通報。各區教育局每月要對區內學校的垃圾分類工作進行考核排名，并在全區進行通報，從20xx年10月起，每月20日前，將檢查結果及排名情況上報市教育局體衛藝處。