優秀作文是我們學習語文的目標之一，它讓我們在表達思想和情感上更加自信和準確。優秀作文是對所學知識的巧妙運用，是對思維能力和語言表達能力的綜合考驗。一篇優秀作文不僅需要有深入的思考，還需要有精準的語言，能夠吸引讀者的眼球，引起他們的共鳴。我想我們都渴望寫出一篇優秀的作文吧。以下是一些經典的優秀作文例文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇一
狐貍和烏鴉續寫吳子肖港師師專一附小五（2）班自從被狐貍騙走了一塊到嘴的肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天烏鴉又得到了一塊肉。當它在一棵大樹下歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物狐貍看見了。
狐貍看著烏鴉嘴里的那一塊肉，饞得直流口水。烏鴉站在樹上一動也不動，看著狐貍能想出什么新花招來！狐貍想啊想。突然它眼珠子一轉，有了！“烏鴉大嬸，上次是我不好，騙走了您的一塊肉。不過，我這次一定不會騙走您叼來的一塊肉的，您就唱一曲給我聽聽吧！”烏鴉搖了搖頭，沒有說話，狐貍想這個法子沒有用。就換了一個態度對她說：“死烏鴉，上次你唱得難聽死了，我才騙走你一塊肉的。我告訴你，如果你這次再唱，我還不聽呢！”烏鴉還是沒有說話。狐貍實在沒有辦法了，就說：“我不管，反正你明天必須給我準備一塊肉。要不‘哼哼’你就等著為你的一家老小收尸吧！”烏鴉沒有辦法就去找蜂王，問他借了幾十只蜜蜂。
第二天狐貍又來到樹下，說：“烏鴉，你有沒有準備好肉。”
烏鴉點點頭，過了一會兒，烏鴉松開嘴，把袋子扔了下去。
狐貍回到家，把袋子打開一看。哇！幾十只蜜蜂飛了出來，把狐貍給蟄死了。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇二
1段：在森林里有一只長著一深褐色羽毛的烏鴉，他很喜歡出去玩，一玩就是一整天。有時森林里的動物去找烏鴉玩，烏鴉準不在家。
2段：在一個天氣晴朗的早上，烏鴉像向往一樣早早地出去玩，但是，烏鴉這次卻忘了帶水，在旅途上，烏鴉只管看著一路上的風景，卻不知道自己忘了帶水。在他看到樹上的小鳥們正在開心地喝水時，他覺得渴了，就降落到地上，打開背包這是，烏鴉才發現自己原來忘了帶水了。烏鴉即著急又口渴，就打開翅膀，無力的'飛上天空大聲地喊著：“那里有水啊？那里有水啊？……”烏鴉實在是受不了了，降落到一個滿地都是綠油油的草地上。無意中發現了一個瓶子，烏鴉開心地走過去，但瓶子里的水都太淺了，烏鴉喝不著，烏鴉想起了爸爸以前的那個做法--扔石子。烏鴉找來石子，但卻放不了進去，因為那些石子都太大啦。烏鴉正在著急的時候，看到前面的大樹下有一條樹枝，就想到了一個辦法：去叫森林里的醫生啄木鳥把那條樹枝做成空心，不就可以幫水吸上來了嗎。最后烏鴉透過叫啄木鳥醫生把樹枝啄空心后，烏鴉終于喝著了水。
3段：從這件事中我明白了：無論做什么事都要開動腦筋，要不然什么是都做不好了。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇三
自從那次狐貍騙烏鴉成功后，狐貍一直沾沾自喜，經常嘲笑烏鴉太笨，而烏鴉，是非常的懊惱，一直為這事抬不起頭來。烏鴉一直想找機會雪恥，她想：我一定再找塊肉，好好耍一下狐貍。這天，烏鴉又找到了一塊肉，故意在樹上顯擺。狐貍正巧從樹下經過，狐貍看到了那塊肉，立刻垂涎三尺，心想：“嘿，老天助我，烏鴉這個笨蛋又來給我送肉啦。”想完他就走到樹下，大聲叫道：“喂，烏鴉姐姐，您又出來了，您那黑衣服真不錯哦，顯得您高貴典雅，我看，鳳凰都沒您漂亮呢。”烏鴉一聽，頭一扭，哼!還想用這老一套。狐貍一看烏鴉沒動心，他眼珠子一轉：“烏鴉姐姐，上次是我不好，我一直為這事后悔著呢，我這里向您賠不是了。”說完，向樹上的烏鴉深鞠一躬。烏鴉見狐貍這樣以為他真心悔改呢，撲棱了幾下翅膀，漸漸放松了警惕，狐貍一看，繼續集動用他的三寸不爛之舌：“烏鴉姐姐，您美妙的歌聲讓我難忘哦，好久沒聽您唱歌了，我這耳朵都憋得慌。”烏鴉一聽，兩眼放光，狐貍見狀，繼續集說：“剛才剛聽過百靈的歌，我覺得她比您差遠了。”真是鳥不經三夸，狐貍這一夸就讓烏鴉把先前的恥辱忘到九霄云外了，烏鴉一聽，立刻興奮地哇哇大叫，誰知肉“嘩”一聲，掉進了狐貍的嘴里，狐貍得意的一笑，跑開了。烏鴉半天才醒悟過來，又讓狐貍騙了!她使勁撲棱著翅膀頓足痛哭了一場。末了，她擦干眼淚，再次發誓：一定要報仇雪恨!第二天，烏鴉又找了塊肉，而且更大，更肥，肥的流油。她飛到了樹上準備就緒，轉等狐貍的到來。狐貍果然又大搖大擺的過來了，他一抬頭看到了那塊肉，不禁口水直流，他連忙吸了吸口水，跑到樹下，說起好話來，“哎呀呀，哎呀呀，我的烏鴉好姐姐，嗓子可真好，百靈鳳凰比不過比不過!”烏鴉向下斜了斜眼，不理。狐貍眼珠又一轉,說狐貍姐姐，再給我唱首歌吧，我耳朵都癢癢了!“烏鴉一聽，氣憤的想：”你也整點新鮮的，你這老一套在我這不好使了!隨后，扔下一塊大石頭，狐貍以為是肉，忙張口去接，誰知石頭一下子卡在了喉嚨里，吐也吐不出來了。烏鴉輕蔑的說：“再一，再二，不再三，你這只狡猾的老狐貍，我要懲罰懲罰你!”
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇四
自從烏鴉被狐貍騙過以后，烏鴉牢記上次的教訓。這次烏鴉又找到了一片肉，站在大樹上歇腳，他想到當年把肉騙走的狐貍，這次得想個辦法來懲罰下可惡的狐貍。于是烏鴉想到了一個好主意，它想把玻璃碎片放到肉里去，來好好教訓一下他。正在這時狐貍大搖大擺的正朝這邊走來，準備找吃的，剛好看到樹上叼著肉的烏鴉。狐貍又想起當年的辦法。于是狐貍又開始說起來了：“親愛的烏鴉，您的嗓子真好，唱幾句吧。”烏鴉想我在肉里放了玻璃碎片，狐貍吃了一定叫肚子疼。烏鴉就假裝像上次一樣叫了起來：“哇......”狐貍看到掉下來的肉迅速叼住跑走了，走了一段路后就開始大口的吃起肉來。狐貍剛把肉吃完他就抱著肚子喊：“哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊！”站在樹上的烏鴉哈哈大笑起來。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇五
狐貍叼走老烏鴉那片肉后，老烏鴉懷著沉重的心情將老狐貍騙走肉的事情講給小烏鴉們聽，小烏鴉們聽了連連點頭，但心想我們才不會上當呢！有一天，小烏鴉也叼了一片肉站在樹枝上，正好被老狐貍的兒子――小狐貍看見了，它眼珠一轉破口大罵：“小烏鴉，你們是世界上最壞的東西，沒有比你們還要壞的東西了，你們是騙子，是大壞蛋！”小烏鴉火冒三丈地說：“你才是……”可是就在那一瞬間肉掉了下來，小狐貍叼起肉一溜煙跑掉了。
指導老師：儲祥蘭。
評語：你真是太富有想象力了，能把小動物的表情、心理描寫出來，且能學以致用，如“火冒三丈、一瞬間、破口大罵”等詞引用得很恰當。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇六
自從上一次烏鴉被狐貍騙了以后,烏鴉一直耿耿于懷,想想一個辦法教訓一下狐貍。
過了一天,烏鴉終于想出了一個辦法。小學生作文。
又一天,烏鴉找到了一塊熟肉,又找了一塊碎玻璃,放進肉里。正好,狐貍來了,看到了烏鴉有一塊肉,喜出望外。狐貍說:“烏鴉小姐,你好嗎?”烏鴉沒搭理它。狐貍又說:“烏鴉小姐,您的羽毛真漂亮,黑亮黑亮的,您賞個臉,跳個舞行嗎?”烏鴉說:“行。”這一說,烏鴉嘴里的一塊肉掉下來了。狐貍張開嘴,肉里的`玻璃由于沉,露了出來,扎到了狐貍的嘴,痛的狐貍啊啊叫。
這個故事告訴我們:天下沒有免費的午餐,掉下的肉。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇七
上一集說到，烏鴉被狐貍騙走了肉片以后感到很沒面子。于是烏鴉決定，一定要把面子奪回來。
烏鴉還是沒有說什么，只是繼續慢慢品味著它那片鮮美的肉片，狐貍看起來有點著急了，它又靈機一動，想出了一個辦法！
就在這時，原本還在恭維烏鴉的狐貍，突然來了個三百六十度的大逆轉。它對烏鴉破口大罵道，你個死烏鴉，唱歌那么難聽，長的那么難看。
烏鴉控制不住了，立即說道，你才難看呢！就在這時，烏鴉嘴中的肉片掉落了下來，狐貍縱身一躍，吊住了肉片對樹上的烏鴉說，你還真笨，既然這肉片已經到我嘴中了，那我就不還給你嘍！
這時烏鴉才拍拍自己的腦袋說，我怎么這么笨，又讓這狡猾的家伙給得逞了。說完傷心的飛走了。
五年級:7966。
上一篇：我眼中最美的老師。
下一篇：淘氣包馬小跳之六年級畢業
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇八
教學目標?1.能借助拼音認讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差”
2.能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。懂得愛聽奉承話，容易上當的道理。知道要正確認識自己。
教學重點和難點?1.能借助拼音認讀“底、洞、肉、直、羽、差、受、剛”生字字音。在老師的指導下能正確描摹“洞、肉、直、差”.
2.正確流利地朗讀課文，在了解課文內容的基礎上嘗試讀出對話的語氣。能展開想象，續編《狐貍和烏鴉》的故事。
3.懂得愛聽奉承話，容易上當的道理。知道要正確認識自己。
教學媒體?生字；狐貍和烏鴉的圖片；課文課件。
課前學生準備?課前預習（讀讀課文、圈出生字）。
教學流程?（一）讀第一節，出示課題。
1出示多媒體，師讀第一節。
2學習生字：洞底。
理解:樹洞、山洞。
3借助拼音讀課文。
4板書課題。
（二）初讀課文，學習生字。
聽課文錄音。
問：文章講了烏鴉和狐貍之間的一件什么事情？
根據學生的交流分別出示生字。學習：底、洞、肉、直、羽、差、受、剛。
（三）自讀課文2~5節。
1、學生自讀課文。不通、不懂的地方多讀幾遍，喜歡的地方要帶上自己的情感，做到讀準字音，不添字，不漏字。
2、檢查初讀效果。
指名讀分節讀課文2~5節、師生評讀、集體誦讀幫助學生正音，并且把句子讀通順。
（四）學習課文，明白道理。
1.自己讀讀第二、三、四、五自然段并找出寫狐貍和烏鴉的句子。
2.師生接龍讀讀這兩節。
3.指名把寫“狐貍”的話讀給大家聽，把烏鴉的話讀給大家聽。
4.多媒體出示相關句子，讓學生練習根據提示語讀出語氣來，大面積練習讀，適時評讀，比賽讀：
狐貍眼珠骨碌一轉，笑著對烏鴉說：“您好，親愛的烏鴉！”。烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。
狐貍又說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌。您唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，就唱起歌來。
6.聯系文章的前后內容想像說話：
烏鴉瞥了狐貍一眼，不作聲。他心想——————。
烏鴉看了了狐貍一眼，還是不作聲。他有些動心，但心想——。
烏鴉聽了狐貍的話，得意極了，心想————。
7.你有什么話對烏鴉說？
8.出示句子，讀一讀：
烏鴉愛聽奉承話，結果上了狐貍的當。
（五）表演遷移，開發潛能。
評議。引導學生說說好在哪里，不好的地方可以怎么改。
（六）總結明理，擴展延伸。
學了這個寓言，你有什么收獲或想法。
課后續編故事。
（七）游戲形式鞏固生字新詞，寫字指導。
教學效果反饋。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇九
這天，烏鴉家族收到準確情報，狐貍要去老虎大王家參加八十歲生日典禮，必經一片森林，他們決定派當年的烏鴉去好好“一雪前恥”。
瞧！烏鴉已經在樹上咬著一塊石頭做成的肉，只欠狐貍來啦！他隨即發了條信息到烏鴉家族的qq群里，表示ok啦！果然，狐貍領著一包珍貴的東西忙著去向老虎獻殷勤，一看烏鴉嘴里那塊百分之百仿真肉，眼睛一轉，一個壞主意出來了。他準備將之前百用不厭的“花言巧語”招數再對烏鴉用一次，可他不知道，這招在烏鴉眼里已經成了陰險狡詐的'代名詞啦！而今天，就是他“出來混總要還”的時候了。
狐貍搖搖尾巴，大搖大擺地走向烏鴉，“烏鴉先生，聽說您喜得一子，不要看也知道是個跟你一樣風度翩翩的烏鴉！”狐貍諂媚地說。見烏鴉不答應自己，以為好話還沒有說到份上，又加強說好話的力度，渾然不知烏鴉早已把他說的話都錄了下來。“您父親今年聽說已經95高壽了，他一定能長命百歲！”狐貍又為自己的機智點贊，而烏鴉在心中冷笑幾聲，為了讓自己的良計完美進行下去，他裝作笑的樣子，讓狐貍吃到了那苦澀的肉。此時，他也把狐貍那副如李清照寫的“凄凄慘慘戚戚”的樣子一并拍了下來，并把這狐貍的罪狀已發到全森林人的qq群里。從那以后，狐貍都是夾著尾巴走。
狐貍可真是聰明反被聰明誤，總以為說了一大堆違心的好話會得到什么好處，可現在卻是一場空。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十
話說狐貍把烏鴉辛辛苦苦弄來的肉“偷”走了，烏鴉一直耿耿于懷，一直想報復一下，她冥思苦想了半天，終于想出來一個妙計。
說來也巧，當天她就碰見了狐貍，幸好她有備而來，嘴里叼了個酷似肉的紅石頭。狡猾的狐貍看見了，對著烏鴉說：“美麗的烏鴉小姐，您好！您真漂亮，穿著發亮的燕尾服，唱一首歌，能讓人聽得醉…。”狐貍清了嗓子，說：“我深深抱歉上次的誤會，請你原諒我吧，不過我想聽聽那首好聽的歌，以后幫你宣傳，開個演唱會…。”烏鴉“哇——！”地叫了一聲，“肉”掉到了狐貍的腳趾上，狐貍叫了一聲，就暈倒了…。
狐貍醒來后，發現自己在醫院里，烏鴉還在關切地問：“疼嗎？”狐貍覺得對不起烏鴉，良心發現，它淚流滿面地說：“烏鴉姐姐，我不該騙你的肉吃，對不起，我不該這樣，我們做朋友把？”烏鴉也后悔自己肚量小，反算計了狐貍，差點要了它的命，于是很爽快地答應了狐貍的要求。
后來，還真成了真正的好朋友，相互的寬容往往能贏得友誼。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十一
自從肉被騙走后，烏鴉十分生氣，有一天烏鴉和啾啾成為了好朋友，啾啾是只黃鶯――聰明的黃鶯。啾啾伸張正義，不想好朋友被欺負，知道這件事后啾啾暴跳如雷，除了一個主意――一個好主意。
第二天烏鴉用從田里取來的辣椒，用刀切丁后煮爛加水，用爪子一捏，完成了辣椒水。把肉放在水中，腌制了好久好久。
肉完成了！烏鴉并不滿意，又加了些膠水，故意在狐貍面前飛來飛去，最后落在樹梢上。狐貍想：它一定有防范，不然不會如此得意。于是狐貍不停地罵烏鴉笨、壞之類的。“啊！”烏鴉生氣了，肉掉了下來，狐貍一口咬住。好辣，它剛想吐出來肉卻粘在了嘴里！不得不吃了下去。吃完后它喝了很多河水，可更辣了，導致它鼻水淚水流個不停，聲音也變得沙啞了。啾啾與烏鴉看見狐貍狼狽的樣子快笑死了。可為什么膠水不粘烏鴉的嘴呢？因為烏鴉戴了一個套子呀！
烏鴉再也不怕有人騙它的肉了，真是個好結局！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十二
你們一定聽說過的故事吧！下面讓我來當一回小作家，來續寫這個故事！
自從狐貍騙走了烏鴉那塊肉后烏鴉很后悔，下定決心要報復狐貍。
一天，它在滿山遍野的石頭中挑出了一塊形狀酷似肥肉的石頭。然后，用顏料往石頭上涂上肉的顏色，再涂上肉醬，一陣陣香味撲鼻而來。烏鴉叼著‘肉’飛到一棵高大。挺拔的大樹上，等待著狐貍的到來。果然，狐貍順著這股肉香來到大樹下。狐貍往上一看，烏鴉正叼著那肥肥的‘肉’呢！狐貍被肉饞得直流口水，好想讓肉到手。于是就拍著烏鴉的馬屁說：“好久不見！烏鴉老弟，瞧！你身上的羽毛又比以前更烏黑。更漂亮了呢！”烏鴉不吃狐貍這一套，把頭扭到了一邊不理會狐貍。狐貍見這招不管用了，眼珠子骨碌一轉，想到一個妙招。狐貍假裝哭著對烏鴉說：“老弟，你就把肉給我吧，我的孩子已經餓了三天了，我死沒關系，可是我的孩子還小不能死啊！我求求你了！”烏鴉也假裝很同情地對狐貍說：“這樣呀，那我就把肉給你吧！”“謝謝老弟！謝謝老弟！”然而就在這時，烏鴉把‘肉’對準貪心的狐貍扔了下去。
結果，狐貍被活活砸死了。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十三
教學目標?：
1、通過朗讀，使學生理解初步了解課文內容。
2、學會本課10個生字新詞。
3、進一步鞏固給熟字加偏旁的識字方法。
4、指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
教學重點：
1、學會本課生字新詞。
2、正確流利地朗讀課文。
教學難點?：
指導學生結合生活實際理解詞語，培養學生的分析能力。
教學過程?：
一、創設情境，引入新課。
1、教師拿出的圖片，讓學生進行觀察，用自己的話說一說這兩種動物什么樣？它們的特點。
2、出示課題：這節課我們來學習一篇關于的故事，板書課題：。
二、學習新課。
1、指導學生自學。
回憶學習的步驟：（用投影列出）。
（1）借助漢語拼音讀課文。
（2）借助工具書，查一查不認識的字，理解意思。
（3）提出不懂的問題。（把問題在書中標寫出來）。
2、學生進行自學。（教師行間巡視，幫助有困難的學生）。
3、相互交流學習情況。
（1）教師出示生字卡片：鴉洞肉站流親漂麻雀極。
（2）指名讓學生讀生字，對讀得不準確的地方及時糾正。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。
肉：第五筆是“撇”
漂：熟字“飄”去掉風字旁，換上三點水，就是漂亮的漂。
流：左右結構，右邊第四筆是點。
親：上下結構，下面是一橫加一個小字。
動手書空寫一寫。（教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來）。
（4）讀詞語，理解詞語意思：（讓學生結合生活實際進行理解）（用投影羅列出來）。
叼?漂亮?親愛?流口水?不做聲。
4、朗讀。
（1）配樂朗讀。（聽后讓學生談談自己的體會。）。
（2）與小組成員一起進行練習，相互評議，推選一名同學參加班級展示。
（3）學生進行朗讀，全班評議。
（4）自己讀課文，提出問題。
三、練習鞏固。
1、看拼音填空。
2、給下面的字加偏旁組字再組詞。
及（?）（?????）。
（?）（?????）。
四、總結本課學習情況。
五、布置作業?。
1、在生字本上抄寫難字。
2、朗讀課文，讓家長評分，記錄在書上。
附：板書設計?。
鴉
洞肉站流親漂麻雀極。
第二課時。
教學目標?：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養學生聯系生活實際和上下文理解、感悟詞句的能力。
教學重點：
1、理解課文內容，知道只喜歡聽好話，就容易上當受騙的道理。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點?：
1、看懂圖意，理解課文內容。
2、有語氣地朗讀課文。
教具準備：圖片投影（課文插圖）。
教學過程?：
一、激情導入??。
教師先貼一棵大樹，然后讓學生根據課文內容把的圖片貼好。
烏鴉在大樹上做了個窩。大樹底下有個洞，洞里住著狐貍。
板書課題：
二、學習新課。
（一）整體讀文，初步感知。
1、讓學生輕聲讀課文，想一想：課文講了一件什么事？
2、指名分段讀，說說課文講了一件什么事？（狐貍用好話討好烏鴉，騙取烏鴉的一片肉，烏鴉上了當。）。
（二）細讀課文，理解內容。
1、讓學生默讀課文，找一找，狐貍幾次對烏鴉說話，都說了些什么？請用直線畫下來。
2、小組討論，交流看法，小組長安排好說的順序，力爭讓每個學生得到發言的機會。
3、以小組為單位參與班級展示，匯報學習情況。
過渡：狐貍是真心的夸獎烏鴉嗎？應該怎樣讀呢？
4.指導朗讀。
（1）狐貍想了想，就笑著對烏鴉說（表現出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，親愛的烏鴉！”（故意討好，假裝尊敬、問候。）。
（2）“您的孩子好嗎？”（假裝關心、親近。）。
（3）夸獎烏鴉羽毛漂亮、嗓子好。（把明顯不屬于烏鴉的優點也愣安在它的身上，為了得到肉加以奉承，要讀出假意贊美的語氣。）。
教師幫助學生歸納：正是因為狐貍想得到肉吃，說的一次比一次更動聽了，所以我們讀的時候要讀出假惺惺的關心親近的語氣。
5、烏鴉又是怎樣做的呢？
（1）自己默讀課文，找一找，用曲線在書中畫出來。
（2）全班說一說，教師幫助歸納。
第一次：不做聲——看了狐貍一眼。
第二次：還是不做聲——得意極了。
第三次：就唱起歌來。
6、小組討論：烏鴉每一次聽了狐貍的話，表現都不一樣，它是怎么想的？讀一讀，加以體會。
（烏鴉聽著狐貍的話，越聽越高興，一次比一次動心。）。
7、同桌配合讀的對話，讀出語氣來。
8、同桌展示讀，其他同學觀看投影插圖，邊聽邊想象。
（三）整體綜合。
朗讀全篇，說說烏鴉為什么會上狐貍的當。
三、練習。
1、分角色朗讀課文，進行評價。
2、激發學生興趣，鼓勵中國學習聯盟膽續編故事。
四、總結本課學習情況。
第三課時。
教學目標?：
1、鞏固本課所學的生字新詞。
2、進一步練習有感情地朗讀課文的重點句段。
3、表演課本劇，培養學生語文綜合素養。
教具準備：
1、字詞句練習的投影片。
2、的頭飾。
教學過程?：
一、練習。
1、讀詞語。
烏鴉?狐貍?樹洞?站在?麻雀?親愛?流口水?一片肉?漂亮極了。
2、比一比，下面的每組字有什么不同，再組詞。
鴉（???）肉（???）站（???）親（???）飄（???）極（???）。
雅（???）內（???）戰（???）新（???）飄（???）級（???）。
二、分角色朗讀課文，進一步理解只愛聽好話，就容易上當的道理。
1、自由讀。
2、組內讀。
3、全班分角色讀。
三、課本劇表演。
1、自愿結合，排練課本劇。鼓勵中國學習聯盟膽想象，勇于創新。
2、匯報表演，大家評一評。
3、教師小結：
從排練的態度、對課文的理解、表演效果等方面進行小結。
四、看拼音填空，讀句子。（課后第三題）。
1、讀題目要求，獨立完成。
2、同桌交流。
3、全班訂正。
附：板書設計?。
探究活動。
1、分角色朗讀課文，說說烏鴉為什么上了狐貍的當。
2、把課文內容演一演，想一想，假如你是烏鴉媽媽，你會你的對寶寶說些什么呢？
3、想一想，烏鴉媽媽上了狐貍的一次當后，會不會再上一回？小組討論，編成故事演一演。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十四
自從被狐貍騙走了到嘴的一片肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到了一片肉，當她在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了，狐貍饞得口水都流到嘴邊了。他小眼睛骨碌碌一轉，又開始盤算怎樣騙到烏鴉口中的肉。
“親愛的烏鴉大姐，您好！好久不見了。”狐貍笑瞇瞇地向烏鴉打招呼，“對不起！上次的事，我不是故意的，請原諒！”
烏鴉沒理它，心想：“你這個笑里藏刀的壞家伙，我再也不輕信你的花言巧語了，今天我一定要好好教訓教訓你！我一定要注意開口不叼肉、叼肉不開口。”烏鴉就自顧自地吃起肉來。狐貍頓時急了，連忙假惺惺地說：“親愛的烏鴉好姐姐，您千萬別生氣，我是真心愿意和您交朋友啊！”
烏鴉還是沒理它。狐貍更急了，厚著臉皮說：“您的羽毛最漂亮，我給您拍照;您的歌聲最動聽，我給您錄音，再發到網上去，讓全世界都知道您，那是多么美好的事啊！”
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十五
生:齊讀課題。
師:通過看課題你知道了什么？想知道什么？
師:帶著這些問題我們來聽“”故事。（放錄音同時演示多媒體課件動畫）。
師:聽了這篇童話故事，你想不想讀讀這篇童話呢？下面我們借助拼音輕聲自由讀課文。讀準字音，用筆畫出生字。
師:同學們讀得真認真，現在我們再讀給同桌聽一聽。（同桌互相讀，互相檢察，有困難互相幫助）標出文章共有幾個自然段。
生:開火車讀課文：請回答（讀課文前我想知道什么？讀課文后我知道了什么？）。
生：讀課文之前我想知道是什么關系？讀完課文我知道烏鴉住在大樹上狐貍住在大樹下，它們是鄰居。
生：讀課文前我想知道這篇課文寫了之間的什么事？讀完課文我知道了這篇課文寫的是狐貍騙烏鴉肉的事。
師：這件事是怎樣發生的？默讀2、3自然段回答下列問題（電腦打出）。
思考與討論。
1、第二自然段有幾句話？每句話寫了什么？應該用怎樣的語氣讀第二自然段？
小組學習匯報討論結果：
生：第二自然段有三句話。
生：烏鴉出去找吃的，他找到一片肉，很高興。
師：（貼叼著肉的烏鴉）大家看烏鴉高興的樣子，它為什么這樣高興呢？
生：它為自己找到肉吃高興，…….
師：同學們說得真好,下面我們來用怎樣的語氣讀第二自然段.
生：高興、自豪、得意。
師：誰愿意讀？
生：讀。
師：讀得真不錯，我們來學第三自然段。
師：這時候是什么時候？
生：是烏鴉叼著肉站在窩旁邊的樹枝上的時候。
生：烏鴉叼著肉得意的時候。
師：請同學們看黑板，狐貍看見烏鴉嘴里的`肉會怎么想？
生：它會想我要是能吃到一片肉多好啊！
生：它會想這肉真香，我得把這片肉騙到手。
師：你們是從哪句話、哪個詞看出來的？
生：我是從“直流口水”這個詞看出來的。
師：“直流口水”是什么意思？
生：狐貍看見肉，饞得口水直流。
師：（導讀）讀這段話的時候要讀出狐貍非常想吃肉的語氣。
師：范讀。
生：練讀。
師：狐貍咽了咽口水，定下心來想主意，狡猾的狐貍一會兒就想出了一個好主意。狐貍想出了一個什么好主意呢？帶著下列問題聽老師范讀課文（電腦出示思考題）。
邊聽、邊畫、邊想。
2、說了什么？用“”畫出。
3、用心想一想狐貍為什么這樣說？
4、烏鴉聽了狐貍的話有什么表現？用“_____”畫出來。
生：3句。
生：親愛的烏鴉，您好。
師：狐貍為什么想了想才笑著說，它在想什么？
生：狐貍想：烏鴉一定愛聽好話。狐貍想用討好烏鴉的辦法，去騙烏鴉嘴里的肉。
生：狐貍用“您”“親愛的”等好聽的話笑著主動打招呼。
師：誰愿意讀這句話。
生：讀。
師：狐貍這樣討好烏鴉，烏鴉上當了嗎？有什么表現呢？
生：烏鴉沒上當，只是不做聲。
師：烏鴉真沒禮貌。是這樣嗎？
生：老師烏鴉不是沒禮貌，它了解狐貍，知道狐貍沒安好心想騙它嘴里的肉，所以沒理它。
師：狐貍沒有得逞，接下來又怎么做的呢？
生：狐貍問烏鴉：“親愛的的烏鴉，您的孩子好嗎？”
師：狐貍為什么要問候烏鴉的孩子呢？它是真心關心烏鴉的孩子嗎？
生：不是，因為烏鴉愛它的孩子，狐貍想用關心烏鴉的孩子來打動烏鴉，騙烏鴉的肉。
生：狐貍不愛烏鴉的孩子，它是裝的，想騙肉。
師：這說明狐貍很……？
生：狡猾。
生：很壞。
生：很奸詐。
生：很聰明（指出這里不能用聰明來形容狐貍）。
師：狐貍第二次問候烏鴉的時候，烏鴉的表現和第一次一樣嗎？
生：不一樣，第一次不做聲，第二次烏鴉看了狐貍一眼。
師：說的很好，烏鴉看了狐貍一眼，說明什么？
生：烏鴉有點動心了，想和狐貍說話，但它還沒有忘記嘴里的肉。
師：我們在讀第二句話的時候要比第一句話親切，充滿關愛。
生：讀。
生：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了，您的歌唱得真好聽，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句吧，”
師：請同學們看大屏幕，看烏鴉的樣子漂亮嗎？聽烏鴉的叫聲，好聽嗎？
生：烏鴉長的不漂亮，聲音也不好聽。
師：那么狐貍真的認為烏鴉很漂亮，聲音很好聽嗎？
生：不是，是想討好烏鴉。
師：狐貍不切和實際的贊美烏鴉，你認為狐貍的本性是怎樣的？
生：狡猾。
師：（導讀）我們在讀這一段的時候，要比第二句讀得緊迫，語速快一點。
生：讀。
生：烏鴉……唱起歌來。
師：看大屏幕烏鴉得意的樣子，說一說“得意極了”的意思？
生：太高興了，把什么都忘了。
師：烏鴉是怎么想的？
生：烏鴉認為自己很漂亮，是最美麗的鳥。
生：它認為自己的聲音很好聽。
生：烏鴉一張嘴，肉就掉下去了。
生：它很難過，很后悔。
生：烏鴉想自己不該聽狐貍的奉承話，上狐貍的當。
師：我們在讀這句話的時候，應該體現狐貍極力奉承烏鴉的語氣和烏鴉開始得意到后來的后悔、難過。
生：讀。
師：同學們讀得不錯，誰愿意給《》的動畫片配音呢？
生：（涌躍舉手）配音。
師：狐貍用短短的三句話就騙到了烏鴉嘴里的肉，烏鴉是不是很笨？（小組討論）。
生：烏鴉很笨，狐貍只說幾句好話，它就上當了。
生：烏鴉不笨，只是愛聽奉承的話才上當的。
生：它很笨，分不清哪句是真話哪句是假話。
生：它不笨，是狐貍太狡猾了，利用了烏鴉愛聽好話的弱點。
……。
師：狐貍叼著肉回到洞里去了，當它美美的吃著肉時會怎么想呢？
生：狐貍會想還是我聰明只用幾句好話就騙到了好吃的肉。
生：可憐的烏鴉對不起，我實在是太餓了。
……。
師：這篇童話我們學完了你是喜歡狐貍還是喜歡烏鴉？為什么？
生：我喜歡狐貍有辦法，愛動腦筋。
生：我不喜歡狐貍，它太壞了。它騙烏鴉的肉，烏鴉的孩子都沒有吃的了。
生：它們都有缺點，要是它們把缺點改了，我都喜歡。
……。
師：同學們我們現在想自己喜歡的（）這兩個角色的心理活動，它的語言動作，一會兒表演給大家看。
生：演。
生：評……。
生：同學們表演的、評的都很好，你們想對說什么呢？
生：烏鴉你要改掉你的這個小毛病，以后就不會上當了。
生：狐貍不要在騙人了。
……。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十六
的故事相比大家都聽過，雖然聽過但我還是簡單的敘述一下那個故事吧：有一只烏鴉嘴里叼著一塊肉站在樹上，有一只狐貍看到了，狐貍十分想吃那塊肉，于是就說”全森林都說您的聲音好聽，不知可否讓我聽聽您那比百靈鳥都好聽的聲音呢“烏鴉聽了，心里美極了，扯開嗓子就唱，先不說他那一嗓子嚇到了狐貍，就說他一唱嘴里的肉掉了下來，狐貍撿起肉一口吞到了肚子里，之后還嘲笑烏鴉。以上是原版的，接下來才是新版的。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十七
自從烏鴉的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺輩狐貍吃到了一塊肉，就成立水火不容的敵人。可這一回，狐貍想把烏鴉給氣死，于是就開了一家服裝店。你別說，這服裝店剛剛開始營業，生意就特別的好。
烏鴉也聽說了狐貍開營了一家店，就對爸爸說：“爸爸，我們去那一家服裝店吧。”爸爸卻對狐貍說：“不行，除了去不能去那家店買，其它店的衣服你都可以買。”
烏鴉就去求媽媽：“媽媽，我們可不可以去那家店買……”烏鴉話都沒有說完，媽媽就說：“不行，好了可是我們的敵人，我們不可以去那里買的！”
狐貍的生意越來越好。直到有一天，烏鴉偷偷去了狐貍的服裝店。狐貍就拍馬屁的對烏鴉說：“啊喲，這不是烏鴉大哥嗎？怎么，要買我這的衣服，我們這里最最便宜的衣服也就1111.11元，你買的起嗎？”烏鴉心里想：哼，別以為自己有幾個臭錢就決的了不起。明天我要你好看。
第二天，烏鴉就拿了一個神秘的盒子放到了狐貍的跟前說：“狐貍大哥，你知道這是什么嗎？”狐貍說：“不知道”烏鴉就對狐貍說：“這可是筆記本電腦呀，可是呢，我這翅膀又不能打字，可不可以在您這里換幾件衣服？”狐貍當應了。烏鴉把盒子放在桌子上，叼著兩件衣服就飛的無影無蹤了。狐貍決的自己要發財了于是，就打開了盒子了離得東西。砰砰，原來根本不是什么筆記本電腦，而是以個拳頭。
這是烏鴉特地教訓狐貍用的。烏鴉要讓狐貍以后別欺負動物。
狐貍和烏鴉續集（匯總18篇）篇十八
自從被狐貍騙了之后，烏鴉就開始寫起了書。
有一天，一只烏鴉找到了一塊肥美的肉叼在嘴里，一只狐貍看見了就走了過來。和藹可親的對烏鴉說：“親愛的烏鴉小姐，你好嗎？”烏鴉連頭也沒回，狐貍想沒關系我還有辦法。它又對烏鴉說：“你的孩子怎么樣了？”烏鴉果然像狐貍的老祖宗寫的一樣，看了看狐貍。狐貍心想如果我說出了第三條的話肯定能把那塊肉騙到手。于是狐貍說起了第三條：“美麗的烏鴉小姐你動聽的歌聲比那百靈鳥唱的歌好聽一百倍，你看那百靈鳥嘶啞的聲音還不如您唱的歌。你看看你的黑色羽毛多么時尚，多么美麗。”說完烏鴉竟然飛走了，把那塊肥美的肉給吃掉了，狐貍氣的直跺腳。
烏鴉飛著飛著翅膀下面掉下了一本書，書名是《防狐術》。烏鴉一邊呵呵的笑一邊說：“笨狐貍你還以為我的祖宗沒給我留書啊！”