優秀作文不僅要考慮內容的深度和廣度，還要注重語言的準確性和表達的精練性。4.通過閱讀這些優秀作文，我們能夠學到很多寫作技巧和表達方式。
以我的成長范文（16篇）篇一
我于20xx年出生在廣東的一個小鎮上。
聽媽媽說，我出生時天寒地凍。出臨人世的我長著一雙清新而明亮的大眼睛，猶如一汪清澈的甘泉。也是因為這個原因，媽媽給我取小名為小雪，即為紀念我的生辰，同時也希望我長大以后像雪花一樣純潔美麗可愛。從出生后到四歲間的光陰不曾有過清晰完整的記憶，但卻是我人生中最美好幸福的歲月，因為在那期間，我像世上所有的孩子一樣快樂，幸福地跟爸爸媽媽生活在一起，還可以和可愛的小妹妹一起嬉戲玩耍。
漸漸地，我越長越大，在孤獨寂寞中變得成熟懂事了。父母已讓在外奔波，梧桐樹依然蒼老，可是即將小學畢業的我變的成熟了。寄居在舅姨家，我很聽話，在學校刻苦學習，品學兼優，回到家后幫忙做一些力所能及的事情。因為懂事了的我已經能理解父母的心酸和無奈，體諒他們的勞苦，自己的學習和生活上有了奮斗的目標，所以我不再把孤獨視做生活的全部，稍顯孤僻的性格也再次轉變為活潑開朗了。
年華似水，童年的成長過程中充斥著孤獨，可同時也是孤獨讓我成長了。而生命的場合將繼續向前流淌，生生不息！
以我的成長范文（16篇）篇二
活動目標：
1.通過自己制作成長冊，總結小學六年的學習生活，激勵學生綜合運用語文知識分子問題、解決問題。
2.引導學生經歷體驗過程，引領學生交流記錄自己的感悟和體驗，促進活動更好地完成。
3、培養學搜集材料、整合材料的能力。鍛煉實踐能力，激發創造才能。
活動準備：
1、整理小學階段方面的材料，如報告單、照片等。
活動時間：二課時。
活動過程：
一、明確任務。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了，讓我們為自己制作成長手冊來記錄我們的成長足跡。
二、整體策劃。
1、結合初步構思討論交流。我們的成長手冊可以分成幾個板塊：成長記錄、我的照片、我的愛好、優秀作業、老師寄語、同學贈言等。
等；自己喜歡的照片……（不能放進成長手冊的可以拍成照片或復印）。
三、精心制作。
1、討論：怎么制作？
第二步：自己動手做個材料夾，也可以買，對選入的材料擺放、排版；
第三步：細心粘貼，適當美化；
第四步：起名，如“小荷才露尖尖角”、“陽光童年”等。
2、各自完成作品。
五、分享評比（課評出幾個單項獎，如最優設計、最優美化、最具童年色彩“等）。
六、作業：可以為自己的成長手冊寫序，也可以互相寫序，也可以互贈手冊，留作紀念。
以我的成長范文（16篇）篇三
教學要求：
1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。
2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。
3、引導學生學會總結自己、提升自己，讓學習、探究、反思成為激活學生能力、升華能力的快樂體驗，成為學生生命成長不可或缺的成功經歷。
教學過程：
一、談話激趣，導入新課。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！
還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？（實物投影，出示照片）。
不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。（實物投影，出示畢業照）現在的我們已成為小學畢業生了！
今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手制作一本“我的成長冊”。
二、規劃板塊，整體布局。
1、先想一想：我們的成長冊可以包括哪幾個方面的內容？
教師提示：學校生活、社區生活等，重點應為學校生活。
2、這些內容，從大體上可以規劃為幾個板塊？（根據學生發言，隨機板書）。
能給這些板塊取個好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）。
三、搜集資料，整理資料。
1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質報告書、獲獎證書、發表的作品等）。
2、根據搜集到的資料的不同材質，進行復印、拍照、掃描等。
3、按照板塊要求，分類整理自己搜集的資料，并用信封分類放置。
四、準備工具，精心制作。
1、準備好膠水、雙面貼、水彩筆等，準備制作。
2、按照步驟精心制作成長冊。
第一步：對資料進行分類、挑選和編輯。
第二步：自己動手做一個材料夾。
第三步：細心粘貼，并適當美化。
第四步：給成長冊起一個名字，制作封面、封底。
五、展覽交流，相互評比。
1、開展“我的成長冊”評比活動，主要從內容和形式各方面進行評比。
2、將自己精心制作的成長冊參評，師生共評，老師頒獎。
3、將自己制作成長冊的過程寫下來，可以寫“后記”。
以我的成長范文（16篇）篇四
我從小到大都是個很聰明可愛但又很頑皮的男孩子，在的歷程中記載了很多的故事，伴我一天天長大。
小時候的我非常不懂事，以致做了很多讓大人們都哭笑不得的事情，記得那是我二歲的時候，有一天爹爹抱著我去商場玩，他把我放在他的頭頂上，我高興極了，不時哈哈大笑，玩著玩著忽然我感覺尿憋不住了，我沒有來得及告訴爹爹就開始尿了起來，爹爹開始還不知道是怎么回事，看見有水從他頭上滴下來，就抬頭看，這一看不得了，我的尿還沒完剛好尿到了他的臉上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次臉，這時圍觀的人看見了都笑彎了腰，我看到那么多人都看著我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹卻哭笑不得，不停得用手擦我的尿水，媽媽知道了批評了我，可我卻很理直氣壯的說：“我又不是故意的，那尿不聽我使喚我也沒辦法呀！”媽媽也對我無可奈何了。
隨著時間的流逝，慢慢的我長大了，開始進了幼兒園，六歲那年我踏進了小學，在學校里我學到了不少的知識，也懂事了很多，我很愛做手工制作，我折的千紙鶴水平可高了，給我一小塊正方形的紙我都可以折出好幾個千紙鶴，而且我還喜歡下棋，我的五子棋藝都能贏過大人了。在學習上，我也自覺了很多，以前每次回家的家庭作業總是要媽媽催著我做還不愿意做，現在每天一放學我就很自覺的把所有的作業都做完再玩別的，在學校里我也很少搗蛋了，老師還經常表揚我呢！
不僅如此，我還經常幫媽媽干家務活，有時媽媽工作忙了我就幫他掃掃地，擦擦桌子，有時候還幫媽媽捶背呢，有一次我的表弟到我家來，他是一個和我小時候一樣調皮的家伙，這天媽媽不在家，讓我照顧他，我想：他這么淘氣，我該怎么制服他呢？我想盡渾身解數終于找到了一個好辦法，我和他跳繩比賽故意耗費他的精力，果然我和他玩了一會兒，他就累了，再過一會竟然在沙發上睡著了，我則乘機幫媽媽做飯，爸爸媽媽回家露出了欣慰的笑容。
現在，我成了真正的小大人了，但成長歷程中的點點滴滴我卻永遠都不能忘懷……。
以我的成長范文（16篇）篇五
他們，是我這一生中最愛的人；他們，在這16年里對我不離不棄，關懷備至；他們，與息息相關。
爸爸、媽媽、哥哥還有妹妹，就是他們，就是他們帶領著我成長，告訴著我道理。
人們常常說，書是人類進步的階梯。我覺得，他們也恰似四本風格各異，卻促進我成長的書。
爸爸，是一本關于為人處事的書。多年在外的工作經驗告訴了爸爸：遇到困難千萬不要退縮，前面是絕望，希望在拐角。在爸爸的嘮叨中，把這些哲理都：“傳授”了我，使我對成長充滿希望。
媽媽，是一本垂涎三尺的菜譜。媽媽為了照顧好我們，放棄了工作，每天都在家里煮飯，做菜。正因為如此，媽媽的廚藝十分好，每天我都能吃到許多可口的飯菜。把塞滿了美味與營養。
哥哥，是一本游戲大全書。基于男孩子的天性，所以哥哥對所有男孩喜歡玩的流行游戲都了如指掌。當我悶得發慌，或想課外休息娛樂時，找哥哥是最好的選擇。他會介紹很好玩的游戲給我，而且那些游戲十分益智，又不會使人沉迷，讓無聊的成長充滿了樂趣。
妹妹，是一本最游行的時尚雜志。小小年紀的'妹妹眼界可不小，她總能知道現在最流行穿什么衣服，唱什么歌。每逢上街，她總能把我這個書呆子姐姐打扮得漂漂亮亮，充滿活力。點綴了我呆板的成長。
他們，讓五顏六色；他們，教給我許多課本上學不到的東西；他們，是最可愛的人，是中最重要的人。
以我的成長范文（16篇）篇六
教學要求：
1、回憶自己六年的成長歷程，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的小冊子，整體策劃，搜集資料，精心制作一本反映自己成長的冊子。
2、培養學生良好的整理資料的習慣，鍛煉學生動手實踐的能力。
3、引導學生學會總結自己、提升自己，讓學習、探究、反思成為激活學生能力、升華能力的快樂體驗，成為學生生命成長不可或缺的成功經歷。
一、談話激趣，導入新課。
光陰似箭，日月如梭，六年的小學學習生活即將結束了。讓我們回過頭來看看自己走過的足跡吧！
還記得六年前邁入小學大門的情景嗎？（實物投影，出示照片）不覺間，六年的日子就這樣流逝，我們長大了昔日的小朋友長成了一個個小姑娘、帥小伙。（實物投影，出示畢業照）現在的我們已成為小學畢業生了！
今天，我們就來回憶自己的成長歷程，動手制作一本“我的成長冊”。
二、規劃板塊，整體布局。
1、先想一想：我們的成長冊可以包括哪幾個方面的內容？
教師提示：學校生活、社區生活等，重點應為學校生活。
2、這些內容，從大體上可以規劃為幾個板塊？
能給這些板塊取個好聽的名城嗎？（提示：如“難忘瞬間、好書過目、我的名言、收藏展臺”等）。
三、搜集資料，整理資料。
1、搜集所有的能反映自己成長歷程的原始資料，如素質報告書、獲獎證書、發表的作品等）。
2、根據搜集到的資料的不同材質，進行復印、拍照、掃描等。
3、按照板塊要求，分類整理自己搜集的資料，并用信封分類放置。
四、準備工具，精心制作。
1、準備好膠水、雙面貼、水彩筆等，準備制作。
以我的成長范文（16篇）篇七
每個人都擁有一個屬于自己的幸福家園，我的家園在我心中，它是那么迷人，溢滿了優雅的書香，充滿了知識的印跡，蘊含著神奇的力量，它就是南京人引以為豪的學府--南京大學。
提起南京大學，那可真是每一位南京人的驕傲。據我了解，南京大學建于1902年，至今已有一百多年的歷史，爸爸告訴我現在的南京大學共有23個學院65個系。擁有計算機中心、現代分析中心、網絡信息中心、教育技術中心等大型教學科研實驗基地。在這里每年都培養出許許多多的高級人才，輸送到全世界的各行各業中去。南大的校園美麗而溫馨，南大的教室里時時傳來瑯瑯的讀書聲，那些朝氣蓬勃的莘莘學子與教書育人的辛勤園丁勾勒出南大另一道亮麗的風景。南大就象一只充滿知識的大搖籃，讓求知的人們在這知識的海洋盡情里遨游。
南大對于我來說，意義尤為深刻，在南大校史展覽館里，陳列著許多當今的知名人士的先進事跡和研究成果，其中也有我爸爸的資料哦，他可是一名由南大成功培養出來的數學教授。我的爸爸生在農村，家里十分貧窮，兄弟姐妹六人，常常三餐吃不飽穿不暖，他從小就喜愛數學，他常常一邊幫家里放養一群鴨子，一邊如饑似渴地讀著借來的數學書。晚上，等大家睡熟后，他躡手躡腳地起來，點上一盞小小的煤油燈，借著微弱的光線，專心致致地又讀了起來。憑著爸爸對數學的一腔熱情，經過勤奮努力，終于走進了夢想中的高等學府南京大學數學系。
我從出生開始就與南大結下了不解之緣，我家就住在南大校園的旁邊，小時候奶奶常常會推著嬰兒車帶我來到校園曬太陽。爸爸希望我能多些數學細胞,也常常抱我到數學系遛遛,對著我講一些中外科學家的故事。聽奶奶說南大的學生只要見到白白胖胖的我，都會忍不住抱起來逗我玩一會兒，我也會“伊伊呀呀”地與他們聊個不停，他們看到我可愛的模樣都會忍俊不禁。
我的人生第一步也是在數學系門前的草坪上邁出的。南大的校園里到處記錄著我成長的腳印，從花叢中撲蝶到噴泉畔的嬉戲、從假山石上的'玩耍到教學樓前的追逐、從沙坑中的沙雕“杰作”到雙杠上的“倒掛金鉤”．．．．．．點點滴滴在我如歌的童年里留下了無法抹去的快樂痕跡，那兒時的歡歌笑語似乎仍在南大的林蔭道上空回蕩。
爸爸對南大的喜愛，對數學的癡情都無時無刻不影響著我。爸爸就在南大的校園里攻破無數令人百思不得其解的難題，促使我也有了對數學研究的興趣。曾經爸爸完成了一個數學猜想：任何一個大于4的整數都可表成一個奇素數與兩個斐波拉契數之和。我不禁為他拍手叫好，過后我也開動腦筋，在爸爸的啟發下，用自己的一雙慧眼發現了一個關于兩位數乘法速算的秘訣。其實，南大也正因為有千千萬萬個爸爸這樣的探索者，才能激發著我們一代又一代的不斷前進。
南大有我的童年，南大有我的快樂，南大有我的夢想，南大是我熟悉又陌生的神秘家園，也是我無比向往的知識殿堂。因為有了你，我的成長才更加有意義，因為有了你，古城南京才更加賦有韻味，我愛你，南大！
以我的成長范文（16篇）篇八
關于我們三10班的成長禮活動，從20xx年12月14日就開始準備了，15日進行了城市喚醒者的調查，我先后調查了環衛工人、二中食堂阿姨、菜場賣菜阿姨，他們都是凌晨3至4點就起床了，很多都要工作到很晚，一天15至16小時，采訪環衛工人有什么新年愿望？她笑著說：“只要家人身體健康就好了”。食堂阿姨則說：“希望自己的小孩努力讀書，長大后找份好工作，不要像自己一樣，做著這么辛苦的工作”。我用心的把他們說的話記錄了下來。
20xx年12月22日，我們去吾悅進行了義賣，報了名的同學幾乎都去了，方老師儲老師也去了，當然少不了弘領巾教練。
我準備了一大袋的東西，有我最心愛的芭比和小飛象娃娃，還有一些我舍不得賣的.書，紅領巾教練教我們玩游戲：跳次版、石頭剪刀布，做個操海帶、疊杯子、抖乒乓球，通過這些游戲換取印章。教練說得到印章最多的一組，我們會把你攤位上所有的東西買下來，我們組集齊了24個印章，弘領巾教練用200元買下了我們攤位上所有東西，我們一組，七個人平分后得分得38。8元。
第二天，我和媽媽用義賣所得的錢去給城市喚醒者買禮物（兩雙手套，一雙拖鞋）。
20xx年12月30日，我給媽媽準備了小禮物和一封信，爸爸媽媽也給我寫了一封信（其實我偷偷看了）。
20xx年12月31日，我親手制作了姜茶，準備第二天給城市喚醒者送溫暖。媽媽說，今天晚上要早點睡覺，明天三點半就要起床哦。可是我激動的睡不著覺。
20xx年1月1日，鬧鐘還沒響，爸爸就來叫我了，我馬上起來，洗漱完和爸爸媽媽出門啦。清晨的街道特別安靜，馬路看起來很寬敞，不遠處就看見了有環衛工人在打掃。
到了維也納酒店，已經有同學和家長到了，教練發給我橙色馬甲，穿好后帶上志愿者徽章。前三十名同學分成兩個隊伍提前出發啦，我們每人領了一袋米，帶上我們準備好的姜茶和禮物，去給環衛工人送溫暖。我們一起幫環衛工人掃地、撿垃圾，體會到了他們的辛苦，天氣很冷，但我們的心里是暖的。回到酒店，我們吃完早餐，大家坐在大堂的臺階上拍了視頻，我們齊聲說：“致敬城市喚醒者，我在上饒，向全國人民問好，早安，上饒，早安，中國。”之后去了十二樓成長禮活動現場，已經布置好了。每個家庭走過紅毯時攝影師給我們留下了美好的一瞬間。一進門我就看見“心懷感恩，幸福成長”這幾個字。活動開始了，為了感謝爸媽的付出，我們跳了《感恩的心》手語操。接下來是讀一封信的環節，把我們平時不常說的心里話說了出來，個個都感動的流淚。
之后是吃蛋糕啦！方老師儲老師一同點了蠟燭，大家一起合唱生日歌，依次排隊領取，我拿了蛋糕后分享給爸爸媽媽一起嘗了嘗，真美味！吃完蛋糕后，教練拿出早已準備好的氣球，每人發一個，讓我們在氣球上寫名字和心愿，在酒店門口一起放飛。
我太開心了，我永遠不會忘記，20xx年1月1日，我們十歲啦！這是我們的成長禮。
以我的成長范文（16篇）篇九
我的成長成長避免不了煩惱，煩惱總是在成長中日益壯大。我的成長有許多煩惱，所以我是害怕成長而又渴望成長的。我在長大，心智在成熟。我經歷了磨練，遭遇了挫折，可是只有這樣我才能堅強，才能獨立，才能破蛹成蝶。我的成長，也從母親的言語中透露出來。她讓我學會獨立，學會不再依賴，學會自力更生。于是我學會了逞強，就算是自己做不了的事，也要強忍，因為母親說“總有一天你會離開我，自己生活，那時的你不能再依賴我。
總有一天你也會為人父母，你就得學會寬容，大度，因為那時的你已不是孩子了……”雖然不是很理解母親跟我說的這些，但我還是似懂非懂的點點頭，因為我已不是孩子了。但我真的害怕長大，因為那樣我就得自己面對困難，學會承擔各種責任，還有無盡的壓力。那樣的我只會感到無助，孤單，和寂寞，還會有許多讓人難以接受的事物。怎么辦？不知道。
也許這就是現在的孩子，勇于承擔責任，卻無力接受后果。我們不想長大，只想在父母堅實的臂膀下躲著；我們不想長大，只想在父母的避風港里成長。讓他們替我們遮風擋雨，讓他們替我們解決困難。可是這樣始終不是長久之計。
人總會經歷風吹雨打，坎坷挫折，這就是人生，只有這樣的人生才是完整的，才是有意義的'。沒有苦澀，哪來甘甜？所以我也學會不再害怕成長，因為這是人生必須經歷和思考的人生課題。我在成長，雖然一路上有數不盡的淚水；我在成長，雖然一路上有走不完的坎坷；我在成長，雖然一路上有說不清的困難。
但是我還是得成長，我不再害怕成長。朋友們，請相信只有困難的前奏，才有幸福的樂章；只有經歷風吹雨打，才有彩虹的榮光。讓我們一起加油，面對成長的煩惱，讓煩惱不再是煩惱，而是幸福的微笑！
以我的成長范文（16篇）篇十
大家好，我叫垃圾桶。小時候，我全身都是綠色的，身子是長方形的，頭上有一頂綠色帽子，兩只黑黑的輪子是我的腳。我的名字是可回收垃圾桶，但總有人隨便往我的肚子里扔垃圾。雖然我吃飽了，但肚子痛得不得了，因為人們把有害垃圾和不可回收垃圾也都扔進了我的肚子里。大家要知道，我是可回收垃圾桶呀，不是所有垃圾都能放到我肚子里的。唉，人類呀，你們能不能把垃圾分類以后再扔呢？我的肚子實在受不了了，每次必須等環衛工人來清理掉我肚子里的垃圾，才能舒服一些。
有人說，你就是一個桶，讓大家怎么分類扔垃圾呢。
隨著社會的發展，我又長大了。
雖然我現在的功能越來越多，但還是有人不分類扔垃圾，我真的好傷心。我多么希望大家都能根據我身上的標志來扔垃圾，那樣我會十分開心。
以我的成長范文（16篇）篇十一
隨著年歲由小變大。
他的煩惱增加了”
——題記。
成長是快樂的，亦是煩惱的，成長為我們帶來了身體的變化的喜悅，也給我們心理上帶來了一定的煩惱。
煩惱·孤獨。
進入這一所學校，誰也不認識我，我也不認識他們。面對新的同學，我封鎖了心門，不想去面對他們。而面對舊的同學，我是以冰冷的側臉去看他們。友誼這個詞離我漸行漸遠。
我就這樣被孤立了，看著每天在走廊上打鬧的同學，我又何其不想那樣？可是，我卻做不到。
煩惱·身材。
身材矮小，卻又很胖，注定了我成為了同學們課下消遣的對象。“小熊貓”“豬八戒”“維尼”都是我被嘲笑的名稱。我無從反駁，因為我本身就長這樣。更令人郁悶的是，學校每天都要繞著校園跑三圈。試想一下，你背著六十多千克的肉，能不跑的吃力么？這樣的后果，自然也是被嘲笑。
煩惱·分數。
相信這個煩惱很多人都經歷過。我自然也是如此。自開學以來，我的英語和語文直線上升，數學卻如金字塔一般的下降。班主任曾幾次找我談話，說的話我也明白，只是沒到上課時，我的心緒就飛到了爪哇國，成績自然也就下降了。父母也不曾一次的說過我偏科，我只有努力學數學了。
煩惱·理解。
總結。
聽著這一首小小少年，他是我成長的真實寫照。我希望，這些煩惱，能伴隨時光的流逝而消散如煙。
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以我的成長范文（16篇）篇十二
只是一時的甜蜜，卻不是一世的幸福。我不會去堅守，為了夢想奔向前方奔跑，快樂只屬于自己的心！為了理想不惜犧牲一切，不需要止步不需要回首，只是保持本心勇敢奔跑。汗水為幸福而灑；淚水為夢想而流。過充實的生活做快樂的自己。
今年，我16歲，16歲正是一個花季少女，愛美，時尚，玩耍，這些美好的詞語浮現在我的心中，過了幾年的荒蕪歲月，我一直碌碌無為還一直要這樣頹廢下去。我一寫完作業就開始玩電腦，上qq聊天，甚至只寫了一點就開始玩，玩完了，時間卻跑了，只有慌慌張張的抄一下答案以應付老師的檢查。這個的習慣我持續了好久，甚至每天我熬夜“學習”。原本一天的作業我卻要寫兩天都寫不完！當做這些事情的時候不覺得怎么樣，將這些壞習慣寫下來你不覺的很荒蕪嗎？從開始寫這篇文章開始，我就打算改變了，雖然這很難，沒事一步一步來，放下現在所謂的“快樂”，去追逐我最初的夢想！
時間的概念相信我一定還未完全透徹！不斷在想不斷的徘徊，與其如此還不如不想為好。在停留中偷走時間，時間就會像慢性毒藥一樣悄悄的傷害你！我要珍惜現在珍惜未來，不管未來的路有多艱辛都要勇敢的去面對它。凡事不要盡力而為；而是要你竭盡全力。熱愛生活，不失本心。
我有一個放肆的夢想，那是三年之后我可以上北大。或許很多人的愿望吧，在最近和同學玩的這段日子里，有個同學告訴我她一定要上北大，這是多么的令人震撼啊，因為那個同學的成績不如我的，但她有堅定的信念，這種毅力是我的三倍之多，我想，她一定可以做到的，在我的心里默默為她加油。學習是無止境的，我們都是埃菲爾鐵塔下的小螞蟻，要想攀上頂峰就要付得起代價。
在未來的路上有你和我，勇敢前行，逢考必過，沒有例外。路上的沉重的包裹我們一起拿著，不會讓你一并承擔。愿暖風永遠吹過臉頰，熱了身上的溫度，暖暖的灌入心房。在長的黑夜也有白天，冷靜冷靜再冷靜。為夢想，為自己，為了你。你的出現讓我的內心失去孤獨，我堅信了這么一句話，你對待別人的態度就是別人對你的態度，你的滴水之恩我當涌泉相報，因為你我兩不相欠，為了我們深厚的友情。
改變是為了更好的做人，有的改變可以使一個人更加的完備，而有的改變則是別人不希望的，半年來的歲月，青春漸漸流逝，永遠的定格在我們的年輪之中，悲喜交加，你說過不要讓我改變，我一定會做的到的。生命中你的關愛足以讓我放棄一切。因為關愛世界會變得更加的美好。成長路上有風有雨我相信你會和我一同承擔。
讀書的青春最美麗，書本是我們在海上的一葉扁舟，舟上有帆指引方向；舟上有燈照亮未來；舟上有痕跡記錄過去。讀書的青春是理智的，當我們在徘徊，對選擇猶豫不定時，那你始終要堅信，學習，讀書永遠是對的，在任何時候不忘記學習。泰戈爾有句話是：“當你為失去太陽而悲傷時，你也將失去星星。”
星，重燃自信之火，點燃希望的火炬，才是我正確的態度。讀書，讓我享受了“鳳凰涅盤，浴火重生”的鼓舞，使我告別愁寂，與命運斗爭。
以我的成長范文（16篇）篇十三
這個浮華的社會上，各種紛繁而又無限美好的誘惑無時不刻不在吸引著人們的善變的目光，不知不覺中人與人之間少了關愛，淡薄了情誼。《感恩的心》這本裝幀談不上精美，詞藻算不上華麗的書用一句句樸實的話語，一個個生動翔實的例子向我們講述著中華傳統美德在默默中的延續，也引導著我們在翻閱本書的時候不斷的思考、反省。
常在網絡上看到有人說，忘記感恩是人的天性。的確，當我們從偶然中來到這個鮮活的世界上，在我們剛睜開眼睛審視這個陌生的人世時，我們就已經讓周圍關心我們的父母、親人欣喜若狂，同時也讓我們父母在接下來的人生中開始了無盡的擔憂與期待。他們擔心的是我們的健康，是我們人生旅途的坎坷與否;他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表揚，第一次拿回優異的成績單，以及我們成長過程中許許多多的第一次。書中一句樸實的“感謝父母的養育之恩”提醒著我們每一個人，要對父母懷有一顆感恩的心，提醒著我們在任何場合和時間不能因為各種各樣的蒼白的理由和借口去敷衍父母無時不在的關心和愛護。在忙碌的工作、生活中，曾經有一個真實而又感人的例子感動了無數的中國人，也感動了我。一位令人肅然起敬的小女孩以她自己帶著重病的親人刻苦讀書，她數年如一日的孝行感動了她的同學、校友，生活在同一個城市的普通市民，以及全國各地無數看到相關報道的人，在論壇的留言簿上留言的人將自己真實的感悟毫無保留的留在了網頁上，傳為佳話。這種類似的例子在我們現實生活中肯定不止一例，但是正是這種未經加工的生動實例喚醒了我們內心伸出那顆感恩的心，使我們捫心自問——面對父母無私的愛，我們有什么理由不對父母感恩戴徳!我們有什么理由去忘卻父母生身之恩、養育之情!我們對父母付出了多少!我們對父母的關心又有多少!
書中有這樣一段話：感謝朋友無私的幫助，感謝同事的一臂之力，感謝上級的賞識和鼓勵。的確，在社會分工日益細化的現在社會，個人的力量越發顯得渺小，缺少了朋友的幫助，我們生活當中步履維艱。如果沒有領導的賞識和鼓勵，我們得不到優越的工作環境和良好的發展機會，缺少了同事的鼎立協助，我們將在工作中碌碌無為、一事無成。常懷感恩之心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心，才能讓我們在平淡無奇的日子里，發掘出生活的多姿多彩;常壞感恩之心，才能讓我們更加熱愛生活，應對生活中一次又一次的挑戰。每一個人在啟蒙教育初期都會學習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發自內心的說他在他的一生中真正時時刻刻都履行了這一道德規范?讀完此書后調整好良好的心態，去積極應對生活中各種事物，才能體會到生活和工作的樂趣。
書中另一讓我關注的觀點是感恩對手讓我在競爭中成長一章。該章節列舉了自然界和實際社會存在的競爭事例，其實就是用具體的例子來說明物競天擇，適者的道理。同時，讀者只要略做思索便可體會到作者的用心，認同作者的寫作意圖。有許多成功人士在分析自己事業的成功無不把出現在自己奮斗路途中的競爭者作為自己的動力之一。只有優秀的競爭對手最能夠發現他的競爭對象的軟肋所在，同時也是最擅長用他的長處來集中突擊對手的短處。只有正確認識自己的競爭對手，正視競爭本身并勇敢的應對競爭才能使自己在競爭中獲得發展和進步，而感恩自己的競爭對手其本質就是代表一種應對競爭的積極心態。
感恩是一種心態，它能讓我們樂于面對人生中每個階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養，它能讓我們在與人交往過程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會到生活的美好。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣珍惜。
以我的成長范文（16篇）篇十四
時間過的那么快，又一轉眼間，新的一年已經開始。過去的這一年，或是期待，或是不舍。一年間，我們經歷的不多，但我們總會有或多或少的變化。
一年里我學會了好多東西，也長大了一歲。一年里我懂事了許多、成長了許多。記得有一次，我忘帶筆了。我就想，遭了，我一定會被老師罵的，還會讓我出去罰站，怎么辦，怎么辦。此時此刻，我就像一只在熱鍋上的螞蟻。突然，有一支筆出現在我的桌上。我喊了好幾聲是誰的筆，結果，都沒有人應，我就直接拿來用。上課了，老師叫我們寫幾道數學題，我拿起剛才那支筆來寫。老師叫我后面的同學出去罰站，我問為什么，老師說因為她沒帶筆啊。我頓時明白是誰把筆放在我桌上了。下課鈴響了，我跑過去問她為什么把筆借給我，害得自己被罰站。我以為她會說我們是好朋友嘛，沒想到她卻說：“啊！那是你的座位啊！我還以為那個座位是我的，難怪我的筆不見了！”我們倆互相看了看，一起笑了！
這一年，是我最難忘的一年，我學到了許多東西，懂得了許多道理，長大了許多。
以我的成長范文（16篇）篇十五
成長，就好比我人生中的一艘小舟，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。成長，對我而言，就是有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。
我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為初中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。
和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有見識，有膽量，有知識了。現在的`我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風雪的來臨。東一句“你已經長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。
回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事么，再加上還有父母為我當“向導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。
成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。
我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我見識到了不少，學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是更多的是快樂。
陽光總在風雨后，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。
以我的成長范文（16篇）篇十六
我在大海邊的沙灘上行走著，在沙灘上留下的每一個腳印都代表著我的一步成長，我的成長是快樂的，是在大海悠揚的浪濤聲里的一段段故事。
我的家就在大海邊上，每天推開窗子就能夠看到外面一望無際的大海，我的童年就是沙灘上奔跑而來的。
一年夏天里，湛藍的大海與湛藍的天空相呼應著，將遠處的船只定成了一幅畫。我與朋友在浪花沖擊的沙灘上堆著沙墻。只不過，若是來一陣大點兒的浪花，我們的沙墻就被沖得一干二凈的。但是我們并不氣餒，一遍又一遍的玩著我們的小游戲。沙灘上有很多的海貝，我們就用這些海貝來裝飾著我們的城墻。
童年時光里，大海的微波浪花，伙伴們的歡笑成了我成長道路上最快樂的回憶，我成長我快樂，我的快樂在這些泛了黃的舊時光里走了出來，一直伴隨著我到如今，也會一直到往后。
現在，因為繁忙的學業，我少有時間能夠到大海的沙灘上走上一走。不同以往每天往沙灘上奔跑，現在只能一個月一回，甚至于半年一回。
但是，我成長的快樂不過是從沙灘上跳躍到了學堂里，偶時當我重新走在這片沙灘上的時候，我的快樂又化作了沙灘上的一行腳印。
成長中的快樂一直就沒有缺席。在校園里，我認識到了很多的伙伴，他們每天與我一起上下學，一起吃飯，在同一間宿舍里睡覺。有了他們的陪伴，我的校園生活也無比的充實與快樂。只不過在我的成長道路上，當我想起那片大海，那片柔暖的沙灘，我的心里便會有種不舍。這些快樂的時光是我成長路上最美的回憶，這些快樂讓我的成長帶著歌聲與陽光。
當我走過我的校園生活后，我想我的成長記憶中又將加上校園里的廣播聲，同學老師們的歡笑聲了。
“我”
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