優秀作文是展現作者才華和思維深度的重要表現形式，我們應該學習優秀作文的寫作技巧。這些優秀作文是經過精心挑選和編輯的，具有較高的文學價值和閱讀價值。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇一
誰都無法阻止我鼓脹得要爆開的心，自由自在地愛碧海藍天，愛小睡后毛茸茸的惺松，愛咖啡中的自由詩詞，愛半苗苜蓿上的秋千一動一動。我想涂鴉，用夸張的大紅黑白，在我人生的紙上圈圈叉叉，不管我咬著大撥板糖打呼，長長地打個飽嗝，還是晃著腳丫，都是我的靈動，我的快樂。
我的人生自命題，在扉頁上畫滿大葵花。
用粗筆譜寫，只寫心靈的奔放，我坐著，心在飛舞，靈動。你無法阻止我和長著乳牙的彼得·潘飛到永無島，你不能阻止我穿過衣柜再續納尼亞傳奇，如果可以，我想站在火車頂，我想睡在鳥窩里，我要在牛奶中做一個我自己的家，我要和不咬人的蚊子一起午睡。
我瘋狂而快樂，我要飛出束縛我的宇宙。
我要在摩天輪上吹開蒲公英，我要在月球上畫上我的印記，我要遠離人群，在搖搖欲墜的小木屋里，住著海的女兒、七個小矮人、還有我。清晨，我嗅著棉絮里吸收的太陽香氣醒來，夜晚，我吃著草莓派沉沉睡去。
我就是我，我為我的生活自命題。
雨水。
藍天白云，他們快快樂樂地看著街上那些緊鎖眉頭行色匆匆的行人，然后歪著頭，咧開嘴，流下晶瑩的哈喇子。
我喜歡懶羊羊和生活態度，大智若愚，哈哈嘻嘻。
人的一生很短暫，在花香拂過的青春期，心靈的悸動，幻想的美麗，這不是生活，是橘黃色的希望，傻傻地自命題。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇二
不需要出眾，不需要高雅，只需有一顆默默奉獻的心和堅強不屈的精神。
—題記。
有人贊美偉岸的大樹，有人謳歌絢麗的花朵，有人歌頌碧藍的大海，而我卻要高聲贊美嫩綠的小草。
"野火燒不盡，春風吹又生。"小草雖然體態纖細，卻能經受住大自然的風風雨雨，越是狂風暴雨，小草越堅強。每當春天剛剛來臨時，小草便迫不及待的探出了一個個小腦袋，即便是一片大火撲來燒斷了它們的莖和葉，但第二年春天來臨時，它們又生機勃勃的長了出來，好像什么事都沒有發生過似的。
"天涯何處無芳草。"你可別小看小草小，但它的生命力特別旺盛，在荒蕪人煙的沙漠、沒有人走過的古道，到處都可以看到它們碧綠的身影，它們默默地裝點著大地，從來不索取一丁點兒報酬。
"沒有樹高，沒有花香。"的的確確，小草沒有偉岸的身軀，沒有芬芳的味道，但你是否想過，沒有小草的襯托，就顯示不出樹木的高大；沒有小草的點綴，就烘托不出花朵的美麗。更何況小草還有一個重要的作用：固堤。
一陣微風拂來，小草跳起了團。
體操。
像一個個婀娜多姿的少女在嬉戲時而彎腰觸地時而扭動身骨……我不禁被這景色迷住陶醉了。
小草，它沒有偉岸的身軀，沒有芬芳的香味，但它堅強不屈，默默無聞，難道我們敬愛的老師不是這樣嗎？講臺是它們辛勤耕耘的地方，幾十年如一日，在講臺上默默無聞的奉獻，他們不慕榮華，把畢生心血都奉獻給了。
教育。
事業。默默無聞換來的是人們對老師們的尊敬！
不需要出眾，不需要高雅，只需有一顆默默奉獻的心。愿我們每個人都做一棵可敬的小草。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇三
愛，往往都在生活中一舉手、一投足之間，并非要轟轟烈烈，大張旗鼓，而留給人們的卻是心靈的慰藉、震撼和感動讓那個心灰意冷的人的心里燃上一堆柴火。
我們是學生，大多數的時光都是在學校里度過的，而溫暖就常常在同學之間徘徊。
上課鈴聲響了，同桌一句善意的提醒“老師來了!”使我慌忙回過神來，伏好案，靜靜地等候。這時，一股暖流便會涌上心頭，朝同桌投去一個充滿感激的一個微笑。這，就是友情。
修正帶不小心用完了，向同學要，同學毫不猶豫的借給我，使我解決了燃眉之急。我不好意思的說聲謝謝，同學卻一點兒也不在意。我心里有一陣暖暖的。這，也是友情。
忘記帶書了，正當不知所措時，旁邊同學馬上把她的書推到中間，讓我有重生了求知的希望。這時，我的心就像雨過天晴一樣明朗。這，又是友情。
考試考砸了，正當傷心難過時，同學跑過來安慰我：這次是失誤，下次再考出好成績就行!“這讓我重振信心，以更好的心態去面對學習，在學習上開辟了一條又一條道路。這，還是友情。
在家里心灰意冷的我，到了學校，總能得到無數個滿足。同學們那點滴的愛，我永遠都不會忘記。因為i他們早已在我的心中播下了愛的種子，是我也把這些友情傳承出去。
也許，你在無意間受到愛的指引，才能走向成功之路;也許，你曾經受到愛的鼓勵，才有走到今天的信心;也許，你擁有了愛，才像今天這樣高興。可你何曾記得，這個功勞，不是幫助你的那個人，而是世界上所有人，所有有愛的人。因為，那個人肯定也是收到愛的影響才使自己繼承了愛的傳統。每個人身上都有一種偉大的愛，關鍵看你如何激發它，得到它。
讓我們一起用愛來裝扮這個世界!
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇四
我堅信，白色一定是屬于我的色彩，因為我永遠忘不了那天晚上晚的皎潔的月光。
——題記。
“你考了這么幾分，對得起誰，給你吃的飯都糊到腦子里了？”
爸爸的責罵模模糊糊的在耳邊響著，而我呆呆的站在那，仿佛什么也沒有聽見。
“去，別讓我看見你！”爸爸朝我揮了揮手，不再理我。
“這都要吃飯了！”媽媽在一旁勸解。
“吃什么吃？他還有臉吃飯？”
迷迷糊糊的，不知怎么回到了我的屋里。我沒有說話，也沒有辯解，反正一切都怨我，都是我自己不好。此時窗外的天空是那么得昏暗，月亮被厚厚的云遮住了，星星也更是無跡可尋。
不知過了多久，我睜開朦朧的眼睛，轉身看了看手表，已經深夜一點了，肚子在向我抱怨，我無奈的起身，準備上個廁所。走出廁所，猛然發現客廳的燈還亮著，我心里一驚，輕輕走近客廳，映入眼簾的還是那張餐桌，爸爸媽媽早已經睡下了，只是餐桌上擺了幾個盤子，盤子里的菜幾乎沒有動過。走近一看，米飯已經盛好了，似乎還冒著熱氣。
不知怎么，我的眼睛模糊了，我猛地想起來，在我睡覺時，好像有一個粗獷的聲音叫我吃飯，只是見我睡著了，就不再叫我……狼吞虎咽地吃完了桌上的飯，我又回到了我的房間。打開門的那一瞬間，我震驚的發現，我的房間竟充滿了一攤清澈空靈的水，帶著迷惑，我走過那層薄薄的“水”來到窗戶邊，抬頭向窗外望去。原來是那拋開云霧的月亮！它竟是那樣的圓，那樣的皎潔，那樣的圣潔柔和，那樣的純潔空靈！就連星星也甘愿點綴在其身旁，為他勾勒一幅亮麗的背景！
我躺回到了床上，滿足的笑了——因為我知道了，有一種色彩是永遠屬于我的，就是那宛如濃濃父愛一般的圣潔的白色！
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇五
上午八點半，我和爸爸就來到街上，只見公路兩旁擠滿了來看比賽的人。人行道的階梯上也拉起了兩道黃色的警戒線，許多的交警與志愿者都在維持著秩序，而公路上不允許任何車或人進入，因為過不久全世界自行車賽手將會騎著自行車從這里經過。
臨近十一點，人越來越多，擠得像沙丁魚罐頭似的。每個人臉上都洋溢著一種興奮、期待的神情。有的人已經高舉起照相機，準備拍下自行車比賽的精彩瞬間。連鳥也靜謐地佇立在屋頂上，準備欣賞這精彩的一幕。
又過了半小時，忽然聽見一陣陣“加油”聲和歡呼聲從遠處傳來，只見數不清的自行車賽手穿著不同顏色的'服裝，騎著自行車正從遠處飛奔而來。接著，加油聲越來越響，一浪接著一浪，氣勢恢弘地傳向遠方。人山人海波動著，不時有人跳起來觀看最精彩的場面，還有的人用力揮舞著手中的小紅旗為賽手們吶喊助威，那場面真是激動人心啊!
一瞬間，自行車賽手們離我們越來越近了，只見一片花花綠綠的身影像一陣風似的從我們面前疾速掠過，便很快地消失在公路的轉彎處。人群中不時有人大聲叫喊：“啊!太快了，都沒看清呀!”
過了一會兒，那片五顏六色的賽手們又出現在我們的視線里，原來是沿著城區繞完第一圈了。他們你追我趕，一會兒你趕上我，一會兒我超過你。每個自行車手的腳都飛快地蹬著，決不讓自己落后一丁點。
繞完最后一圈，賽手們就漸漸離開了我們的視線，他們要向最終的目的地--中國云頂進軍。人群漸漸散了，我意猶未盡：“這激動人心的場面何時再與我們相約在這廣闊的藍天下呢?”
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇六
曾經，我有一段在低谷中頹唐度日，無索無求的日子。當時我幾欲放棄上進的力量，但身上的重擔又令我騎虎難下一一那時，我是班級的“阿爾卑斯山”，成績也可算是名列前茅，所以不斷向上的力量都缷下，被松懈取代，整日閑來無事卻都把作業扔在腳后跟上理都不理了。
有一次，我的奧數作業也跟不上了步伐，王老師幾次苦口婆心勸告，我倒好，左耳進右耳出，也不經過大腦的咀嚼，便將其置于腦的某個小黑屋中。我也不是什么最強大腦，不用學習也能進步，成績便如坐電梯般被送進了“次品”一行中。晴天霹靂般的陡然變化，使我根本無法接受這個殘酷的現實，更是直接想要放棄。在家里，我成日以淚洗面，哭得稀里嘩啦、一塌糊涂，那時對于我來說，真是在泥沼中醉生夢死、不明就里。姐姐一回家見我這般，問我怎么了，當聽我音不著音，調不著調地敘完這一切后，無奈地搖了搖頭，說：“唉，你就是太在乎，給自己一點希望，不會好受一點嗎?”“給自己……一點希望?”我疑惑地說，“希望，給自己……哦，對了!”一語點醒夢中人，我似乎弄通了那么一點。回到學校，我將所有的時間安排得緊湊，好榨岀更多的時間來扎實自己。下課了，同學們都奔出教室玩耍，我獨自坐在座位上對我的語文書批評注，將老師上課講的要點能記就記，連講義都抄下來一大半，就算是平時有些厭倦的數學也被我拾了起來，摻著些奧數題目一通兒給學了個精光。我每天給自己一點信心，告訴自己，失敗的地方一定會是自己最終綻放自我的地方，那原本的第六名終究會回到我的手中，甚至會被我不屑一顧地拋給我我手下的敗將。每天搭上一個階梯，一小步一小步，我學著小鴨子“小步”的方式激流勇進，從頹勢中突破，勢如破竹，一舉拿下以前從未得到過的睿達杯三等獎，也一舉拿下了老師贊許的目光和嘖嘖的贊嘆。現在，我雖已站在了“阿爾卑斯山”上，但是我仍會向更高的、充滿未知的珠穆朗瑪峰去挑戰，我要證明更強的自己。
在低谷中，但愿頹唐不會將你嚇得膽戰心驚，請你帶進一束希望，在追夢的路上繼續勇往直前，永不停歇。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇七
今天，我心血來潮，和父母一起去湘湖放風箏。
我和爸爸一人拿個風箏比誰飛得高。我們仔細地放線，可小心了。眼看我的風箏已經比爸爸的飛得高了，可是，突然我的風箏線卡在了一個建筑房頂角上。我怎么也收不回來，也放不出去。爸爸見了，說：“別著急，別使勁拉，我先把我的‘老鷹’收起來。”可因為天上風太大，爸爸放得又太高，所以他的老鷹和線斷開，飛走了。我感動有點傷心，對爸爸說：“這可怎么辦呢?”爸爸卻說：“別難過，重要的是把還有一個風箏緞帶挽救回來!”
于是，拯救風箏的任務開始了。爸爸用他靈活的身手，一收一放，讓風箏變來輕松起來。接著爸爸小心翼翼地一拉，風箏掙脫了出來。爸爸慢慢地收線，風箏長長的飄帶又在空中飛舞了起來，可美了!看著迎風飄浮的它，我感動了未來的美好。
是啊!過去的就讓它過去吧，重要的是還有未來!我們要好好珍惜它，絕不放棄它。就是這小小的事，讓我對來充滿希望;就是這小小的事，讓我努力去珍惜未來;就是這小小的事，改變了我對未來的看法!
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇八
獨立意味著告別依賴，大自然中的一切的心中都有一個夢，這個自然生成的夢在隱形的扎著根，越來越牢固，久逝的時間在她身上留下記號，直至它枝繁葉茂時，才領悟到她的成長，領悟獨立的需要。
當我手無足措時，我想到了她。
寬闊的馬路承載著川流不息的汽車，好比整個宇宙，自己卻不足以是個小星球，很清楚，我迷路了，正是去外婆家的路上!望著熙熙攘攘的人，我應該主動尋求幫助，獨立站到了我的身后。
當我一蹶不振時，我想到了她。
失敗!失敗!失敗!每一件事失敗后的我，總喜歡獨自待在某一角落，宛如河水不再流淌，云兒不在游蕩，時針不在行走般無助與無奈，但總在下一秒便重新勾勒對未來的憧憬與向往，這是，獨立教我畫出一輪紅日，象征陽光與希望。
獨立，成長，發展，是我所期盼的，是令我期盼的，是我不得不期盼的!
我將以心中的獨立為脈絡，走進未來，使憧憬化為現實，將“一朵不需任何物質的花”帶進我的心里，讓它重新萌芽，生長，它的名字叫獨立。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇九
瞬間，是生命形式的短暫體現。春蠶破繭的那一刻，蠶的命運充滿精彩。幾天的拼搏，撕開了那一張束縛生命的大網，張開翅膀，雖不能展翅飛翔，蠶卻將自己的命運掌握在自己手中，無需再等待，只有這一瞬間，才是蠶重生的體現。生命，瞬間迸發精彩。
煙火的一逝只在一瞬間，正是這樣短暫的一個畫面，一個瞬間，便看盡了繁華。煙火消失的無影無蹤，或許留下點點殘末飄在湖面上，一沉一浮。不必感傷，夜空之煙花的光茫就是希望，煙火的一瞬間很短暫，很美好。
曇花一現看似短暫，但曇花的付出遠比開花要漫長，她美麗淡雅卻瞬間消殞，或許只有這樣凄美的命運，世人才說美。花苞兒瞬間綻放那一刻，曇花應已用生命綻放出了精彩!
流星，在劃破天穹那一瞬間就已滿載了太多人的期待與愿望。光明，一瞬間就消失了，可人們為此許下的心愿卻永久留在心間。這一瞥光明飛過星空，綻放出永久的深邃!
水滴石穿的那一瞬間是一個奇跡，是一種對生命的挑戰。堅硬的石塊被滴穿的那一瞬間水滴實現了它的人生目標，命運的升華。
靜下心用心細細品上一杯清茗，瞬間滿口茶香，縷縷清香潤入心脾，打開心靈的窗戶，頓時徹悟于人生的快樂與痛苦。正如錢鐘書所說“快樂總在一瞬，痛苦方是永遠。”人生恰如一杯苦茶，細細品味，日日品味，才能感受到人生的快樂。其實，快樂與痛苦只在一瞬間，舉杯對月感嘆“人生幾何。”生命的精彩正是于此。
瞬間，美麗短暫，彌久香甜，彌久苦澀。
瞬間，可能有美之涅槃，也有美之毀滅;。
瞬間，在現實與夢境之間。
瞬間，也是一種精彩。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十
古詩默寫(6分)(每空0.5分)。
(1)寫出國家和個人的境遇的詩句是：__________，__________。(文天祥《過零丁洋》)。
(2)長風破浪會有時,__________。(李白《行路難》)。
(3)蘊含人生哲理的.一句話是__________，__________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)。
(4)《小石潭記》中有八個字不僅概括了譚中的氣氛,也含蓄地表達了作者的憂傷：
__________，__________。
(5)表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：__________，__________。
(蘇軾《水調歌頭明月幾時有》)。
(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發出了__________。
的呼喚。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十一
寒假期間，我看到這樣一則新聞：河南大學生孟瑞鵬勇救兩落水兒童，自己溺水身亡。被救者家屬卻稱：“那人是自己掉進水里的!”這件事情在當時確實引起了極大反響，輿論也“一邊倒”地譴責被救兒童的母親“沒有人性”“誠信缺失”。很多人都忙于加入指責者的行列，大家似乎快要忽略了這樣一個事實：因害怕承擔相應責任而矢口否認對方的幫助甚至反咬一口、倒打一耙，早已成為某些人的劣根性。
我曾讀過《垮掉的一代》，感慨之余也在唏噓這樣的書名是否摻有夸大的成分在其中“垮掉”一詞是否言之過重?此時此刻，我想，我的答案是：“毫不言重!”無論昨日怎樣信誓旦旦“仁以為己任……死而后已”，無論昨日怎樣在心中刻下“為中華之崛起而讀書”，只會“讀書”而不知如何做“大寫的人”，何來民族復興?何來繁榮昌盛?《孟子》中曾有言：“嫂溺，援之以手”，“天下溺”，則要“援之以道”。“道”在何處，祖國的希望就在何處。
魯迅先生曾在《中國人失掉自信力了嗎》中這樣寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……他們有確信，不自欺;他們在前仆后繼地戰斗……”所以祖國的希望，一直存在。
我們不能否認有某些見利忘義者，但我們更要頌揚面對見利忘義行為仍有勇氣在寒冬臘月跳進冰冷刺骨的湖水的熱心群眾;我們不能否認的官員的存在，但我們更要支持面對污濁不沽名釣譽、造福一方百姓的清廉官員。我們不能否認眼前有一些殘酷與陰暗的存在，但我們更不能停止傳播正能量，不能不去用周身的溫度去溫暖他人。只要我們愿意，我們可以有無數的張麗莉，無數的陳斌強，無數的白芳禮。他們并非遙不可及，他們正是我們將要成為且必須成為的人。
祖國的希望，擔在我們每個人的肩上。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十二
實際上，我并不喜歡春天。這忽冷忽熱的天氣，稍不留神便咳嗽不止流涕不休。但我不得不嘆服，春天，真的很美。
不必說那燦爛明媚的暖陽、變化無窮的云朵、純凈蔚藍的天空，也不必說那五彩繽紛的花朵、又嫩又綠的小草、高大筆直的樹木，單是那一條小河，就夠美的了。河畔長滿了嫩嫩的小草，隨意地、無拘無束地鋪滿了河岸，光是那綠便有許多種，有黃綠、嫩綠，還有草綠、深綠，更有碧綠、翠綠，光是這草，就已經五彩斑斕了，花，就更不用說了，如繁星般密密麻麻地點綴在草叢中，紅的黃的粉的，在風中搖擺著，在陽光下發著彩虹般的光，各色的蝴蝶在花前飛舞著，旋轉著，幾乎與花融為一體。蜜蜂也嗡嗡地忙碌著。河底，卻又是另外一番世界。小魚小蝦在水草間歡快地、輕盈地跳著舞，它們的身體是半透明的，還一閃一閃的，隱隱地透出身體的所有脈絡，它們不停地吐著晶瑩剔透的小泡泡。都說“干凈的水里沒有魚”，但這水，卻清得很，就像自來水一樣，可以清楚地看到下面的各色卵石，小魚小蝦。這水，沒有一點雜質，令人忍不住捧一口喝。
公園里的春意也別有一番滋味。早有老人捧著他們心愛的鳥出來散步了。他們的鳥，長著五彩的羽毛，在陽光下也鉆石般閃閃發光，小嘴嫩嫩的，剛洗過般純凈濕潤。最動人的是它們的叫聲，清脆而又婉轉，時而連綿，時而短促，時而高，時而低，但總是歡快的，總是充滿了生機。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十三
文言文閱讀。(共4題，總15分)。
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕，
氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多。
會于此，覽物之情，得無異乎?
【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香。
佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同。
而樂亦無窮也。
1下面哪兩組句子中加點的詞的'意義相同?()(3分)。
a.朝而往，暮而歸微斯人，吾誰與歸。
b.此則岳陽樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀。
c.山間之朝暮也余則缊袍敝衣處其間。
d.而樂亦無窮也窮冬烈風。
2翻譯下面的句子。(4分)。
覽物之情，得無異乎?
日出而林霏開，云歸而巖穴暝。
3上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意?(4分)。
4從全文看，歐陽修的覽物之情，體現了他什么樣的思想?他的這種覽物之情與。
范仲淹筆下遷客騷人們的種種覽物之情有什么根本的區別?(4分)。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十四
暑假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的'跨越?接下來為大家推薦的八年級語文暑期作業復習題。好好閱讀哦!
文言文閱讀。(共4題，總15分)。
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕，
氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多。
會于此，覽物之情，得無異乎?
【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香。
佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同。
而樂亦無窮也。
1下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同?(3分)。
a.朝而往，暮而歸微斯人，吾誰與歸。
b.此則岳陽樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀。
c.山間之朝暮也余則缊袍敝衣處其間。
d.而樂亦無窮也窮冬烈風。
2翻譯下面的句子。(4分)。
覽物之情，得無異乎?
日出而林霏開，云歸而巖穴暝。
3上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意?(4分)。
4從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現了他什么樣的思想?他的這種“覽物之情”與。
范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區別?(4分)。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十五
窗外的世界很精彩，請打開窗戶吧。
——題記。
請把那窗戶打開，外面的世界很精彩，你用雙充滿愛的眼睛打量著窗外的美景，定會覺驚呆的。沒有整天被關在家里的苦惱;沒有整天背乏味的abc;沒有整天一個人無聊的孤獨。窗外嘰嘰喳喳的鳥兒，高大白凈的房屋，郁郁蔥蔥的大樹……迷住了你的眼睛。
來吧，打開窗戶，跟著目光的掃射一起飛翔，丟開苦惱，丟開無聊，讓心也跟著動起來——喧嘩的城市，來來往往的行人，五光十色的霓虹燈;在這里，你可以把學習上的壓力全拋開，盡情地想象，遨游，全身心投入其中。
其時，你會發現，原來窗外的世界是那么美好，這些是你以前從來沒有的感受。你很開心地笑了。
天空飄過一朵朵白云，你指著天說：“像棉花糖、像米老鼠……”樹葉密密稠稠疊在一起，太陽光直射下來，影子投在地上，樹葉間的空隙被照得善良的光斑，形狀各式各樣。可以任你思考，隨心所欲。
你。即是你我他。窗戶。即是心靈的窗口。
現在讀初二馬上升初三的我們，學習壓力一定大吧!每天有做不完的作業，沉甸甸的大書包壓在瘦小的肩上。每天只有學習和睡覺這兩大任務，不免有些枯燥，每天都在書中領會，在說教中領悟。掙扎——無聊——煩躁——掙扎。
但是，如果把窗戶打開，用慧眼去尋找快樂，煩悶、壓力統統拋去，該快樂時快樂，該學習時學習。不要讓自己過的太累，學會找樂趣，豐富自己的生活。
那學習不正如此嗎?相信自己一定能行。把窗戶打開，看看外面的世界。
用自己那雙慧眼去發現世界上最美麗最有趣的東西吧!也好給自己打氣，努力向上，去迎接初三充滿美好的生活吧!
傍晚，我寫完作業，站在窗邊，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。
這時，一個畫面出現在我的腦海里：窗外的一棵藤枝上，掛著一片孤零零的藤葉，身患重病的瓊西透過窗戶，認為藤葉落下之時，便是自己的生命結束之時。她每天都向窗外張望，將最后的希望寄托在這片葉子上。屋外的風“呼呼”地吹著，而這片葉子仍然一動不動掛在樹上，這給了瓊西生的信念，頑強地活了下來。窗外藤枝上的那最后一片藤葉不是真正的藤葉，而是老畫家貝爾曼為了給瓊西活著的希望畫上去的。這個畫面源于美國作家歐·亨利寫的短篇小說《最后一片葉子》。
窗外不單單是窗外，它代表著新的生活。藤葉不僅僅是藤葉，它代表著生的希望和堅定的信念。瓊西之所以能夠戰勝病魔頑強地活下去，正是因為她有了活下去的堅定信念，信念的力量真是無窮大啊!生存如此，生活也是如此。在人生中，只要有了堅定的信念，堅信自己不會失敗，永遠頑強奮斗，那就一定會取得成功。
我想到這樣一個寓言故事。一群青蛙穿過小樹林，其中的兩只掉進了一個很深的陷阱里，當其他青蛙看到陷阱有多深后，它們告訴那兩只青蛙，不要努力了，一切都是白費功夫。其中一只青蛙相信了其他青蛙所說的，于是它放棄了，然后死在陷阱里。另一只青蛙耳朵有問題，當其他青蛙向他叫喊時，他以為大家是在鼓勵他，于是他努力地向上跳，終于成功地跳了出來。這雖然像是一個笑話，但是那只耳朵有問題的青蛙，正因為他一直堅定著能跳出來的信念，才讓他自己得救。如果那只青蛙在努力之前就放下了期望，那么他的下場也會像另一只青蛙一樣，必死無疑。
每個人的心中都有一扇窗，只有相信自己，試著打開它，才能創造出奇跡。此刻，窗外的簌簌落葉，仿佛散發著金色的光芒，照進我的心里，身上煥發出一股力量，牽引著我，激勵著我!
困倦的我想關掉窗戶睡覺，正推到一半，突然間一束光打到窗戶上，格外刺眼，我用手略微擋了一下，便尋著燈光望去，原來是幾個小孩拿著激光筆在玩耍，他們用筆照射出不同的形狀的圖案映在樓身上，玩得不亦樂乎，作為回敬，我也拿起我的筆朝他們的方向照了過去。
突然發現還挺有趣，我漸漸不覺得乏味了，便饒有興趣地向遠處的洪崖洞望去。
遠處鱗次櫛比的巴渝傳統吊腳樓依山而建，矗立在滾滾的嘉陵江旁，從上到下總共十一層，層層疊疊的燈光使得整個洪崖洞燈火通明，在整體的橙黃色的燈光中隱隱約約藏著一些酒吧的粉紅色、紫色燈光，還有一些吊腳樓頂的深藍色燈帶以及燈籠的紅光，還有一束束白色探照燈光穿過這層層色彩射向天空，樹上也掛滿了五顏六色的彩燈，從這頭穿到那頭，一圈一圈來回，從未間斷。
牌坊、茶坊、工坊交錯排布，美食街到處都上升著熱騰騰的白色蒸汽，被獨特的粉紅色燈光包裹起來的酒吧以及那些一閃一閃的燈牌格外引人注目，手中拿著熒光棒的男孩們奔跑嬉戲在那些縱橫交錯的寫滿記憶的老街上，使得老街也充斥著絢麗的色彩，再一次耀眼了起來，女孩們戴著能發光的頭飾漫步在橋上，細細品味著古樓青石板的韻味和周圍的山水的姿色。
一艘艘載滿游客的豪華游艇緩緩從江那邊駛來，漸漸停靠在岸邊，周圍還有一些不起眼的木漁船停靠在岸邊，停靠在這龐然大物邊，小小的、破舊的漁船和這現代的豪華游艇形成了鮮明的對比。遠處跨江大橋上的人群、車輛絡繹不絕，橋下緩緩地駛過一艘又一艘游船，船上的人們歡呼雀躍。這一幕幕交織形成了一個美輪美奐的人間仙境，令人沉醉其中。
窗外的街道仍舊熙熙攘攘，遠處的燈光仍舊亮著，而我卻再也不覺乏味，只因這窗外的仙境。
我很少在窗前發呆，但是有一次由于下大雨，家里都停電了。無奈的我只能夠回到自己的房間里面，不一會就覺得很無聊，不能看書，不能看電視的時光是很漫長的。于是我就把椅子搬到床邊，認真的看一看外面的風景。本來這是一個無心的舉措，但是卻讓我看見了窗外一個讓人很心酸的事情，通過這個事情我對自己有了很多的反思，也開始思考自己今后應該要做個怎樣的人。
外面的雨下的很大，我在窗邊發呆了很久，突然一個小小的身影出現在我的眼前，她沒有帶傘，沒有人接她，她只得冒著風雨往前走，一陣狂風吹來，她那瘦小的身軀被狂風吹得搖搖晃晃，差一點點就被風吹倒了。但狂風似乎非要將她吹倒，還叫上雷電一起欺負小女孩，先是雨越下越大，再是狂風無情地咆哮，接著雷“轟”的一聲，嚇得小女孩不得不加快速度向前跑，但閃電又“嘩”一下劈下去，小女孩這回真的摔倒了，她哭了，哭得很傷心，但她并沒有被放棄，又努力地爬起來，向前奔跑終于她到家了。
路上其實是有一些行人的，但是每個人都是匆匆回家，或許每個人都沒有心思去管別人如何。但是在我看來，哪天至少也有3、4個人經過小女孩身邊，居然沒有一個人愿意伸出援助之手。后來我也設身處地的想，如果哪天在雨中奔跑的是我，在那種孤獨中，還沒有人幫助我，那時候我該多么的失望。想著想著我眼淚就下來了，是啊，現在的人是如此的冷漠，每個人都事不關己高高掛起，但是如果這些事情真的發生在自己身上，沒有人幫助你的時候，或許你內心也會感慨世態炎涼吧。
清晨時，窗外有麻雀來回穿梭，在空中飛來飛去的弧度，輕盈而又動人，俏皮又泛著點點微光。
清晨過后，一滴滴露水凝結成露珠，在窗上泛著太陽的光輝。但這光輝轉瞬即逝，它像是在刀尖上跳舞，它努力地顫動著，跳躍著，欲為這短暫的生命留下完美的結局。
窗外被風吹起的柳枝，搖搖曳曳，在春的色調里，節奏歡快而明亮，明麗的色彩布滿了了每一個角落。無論是女孩子穿的上衣，還是那翩翩起舞的裙擺，杏黃，玫紅，淺藍，都生動而美麗。有白絨絨的柳絮飄飛，在空中，時而下降，又揚起。突然想起純小時候，幾個嬉鬧的孩子，會追著這柳絮跑上好長時間而樂此不疲。一切的一切，美好愜意。
盛夏午時，那一聲聲單調的聒聒聲便會透過窗簾，接連不斷地傳進我們的耳朵，本就燥熱的心情更加煩躁，開始埋怨起它們的叫聲。后來，偶然一次在書上看到到了關于蟬，關于蟬的生命的文字。蟬，它在黑暗的泥土中，經過三年，五年，最長則達十七年漫長的地下生活。為了能破土而出，它們不惜藏匿在那里，等待著重見的光明，等來著一個夏天，完成它生命的意義。蟬的生命多么脆弱啊，卻又是那樣的堅韌，夏天更是因蟬的存在更添一份真實。這就是美，美的真實。
秋的到來。窗外是滿地的枯葉殘花，卻像極了那張飽受滄桑卻風華猶存的老人的臉。只要還擁有那份信念與自信，即便沒有綠葉點綴紅花，即便只剩下一片枯，也總會有屬于它的一份靈魂魅力。
這個窗像是一個畫框，見證了四季的輪回，窗外景色的轉換。那些美都值得用心收藏。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十六
文化是一個有溫度的概念。
木心說，史學使人清醒，哲學使人堅定。當一個人對文史哲有了一定的理解，當文化進入到人們的心中，人們就能鎮定地對待前來的風雨，以心中的溫度堅守對歲月的從容守望。
李杜詩，韓柳詩，后主詞，東坡詞，易安詞……唐詩宋詞是中國文化的精粹，在木心的《文學回憶錄》中他們悉數閃現著自己的寶石紅光，獨辟蹊徑。詩中是文化，是藝術，每一個字，每一句話都飽含著各自的溫度。他們冷暖自知，使自己的溫度變得光澤又深沉才得以穿過歷史的云霧，在長年不散的的風中保留著本真，吸引著大師們的挖掘與探索。
木心便是這樣在守望，守望他的藝術，守望他的文化。在**中，他的二十本心血之作被毀，身陷囹圄卻不失文心。他從寫交代材料的紙里扣下六十六張白紙，不停地作曲，寫稿。他是那個在黑暗中大雪紛飛的人啊!
木心說：文學是他的信仰，是這信仰使他渡過劫難。
所以，即使在紐約，他也滔滔不絕地講著自己的文學嘉年華，還將中國的文化帶向了國際的舞臺。陳丹青先生如此回憶道：“回想起來不可思議，那段時光多么奢侈啊!”
文化有它的力量與生命，用它的溫度觸動著無數人的心靈。而那些守望著它的心靈在風口浪尖依舊從容，不聒噪，不頹廢。只是安靜地據守在那里。
守望，也是一個有溫度的概念啊。
無論是獨乘一只小舟闖出風雨，闖出家庭的桎梏的巴金還是以歷史與文化為信仰的陳寅恪都特立獨行地守望著，追求著自己的文化。批判又如何，迫害又如何，即使黑暗充滿整個世界，光明也會如期而至。他們不會放棄他們的守望，他們的信仰。
文化有旺盛的想象力，燦爛而又活潑。而守望的溫度則會歷久彌新，始終縈繞在心頭，守住初心，守住文化的根，散的根終會開出秀美的花。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
這就是守望的溫度。
陶淵明有一首詩：“縱浪大化中，不善亦不懼。應盡便需盡，無復獨多慮。”
我覺得這首詩可以用來形容“國學大師”——季羨林。他的學術領域極為寬廣，他研究梵文，吐火羅文，又兼顧中國文學。他歷經**，年逾古稀卻仍不服老。他，學富五車。
他抱著陶淵明詩中的態度，不善，不懼，不多慮，昂然地向前走去。縱使未來的路更不筆直，更不平坦，他的眼里也閃爍著野百合野薔薇的影子。
學無止境，文化的溫度無窮無盡地散發著屬于自己的光芒，那是只有守望者才看得到的召喚。
季羨林在文化與文化中穿梭，相互聯系，相互貫通。那是真正的守望。
周國平說：“守望者虔誠地守護著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價值，同時警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。”
守，堅守著內心的文化，綿延傳遞。
望，看見希望，面對一切風雨，依舊淡然處之。
守望的溫度是文化賦予的，而文化的溫度也正由一位位守望者的堅守而綿綿不息，流淌在靈魂里，飄蕩在風中，在一切經緯度上編織著屬于自己的網，穿過白天和黑夜，穿過山野和書房。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十七
“別廢話!”“不講理!”“啪!”伴隨著窗子的破碎，門外的吵罵又開始了。我知道我的生活里沒有陽光，陽光不屬于我，彩虹更不屬于我。
門外的風雨好像停了。出奇的靜，有點死一般的寂靜。能聽得見墻上時鐘秒針走動的聲音。
我覺得腿在軟，頭變大，一下子癱倒在七彩的地板上。我知道，陽光不屬于我，彩虹不來我的家!
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十八
“風，搖綠了樹的枝條;水，漂白了鴨的羽毛”。春天來了，萬物復蘇，生機勃勃。從三月的第一縷陽光開始，春便悄悄地來到了我們的身邊。湖面銀光閃閃，輕撫著岸邊的小草;森林綠意盎然，動物們都活蹦亂跳。春天，翠湖是最美麗的，可謂滿園出色關不住。
翠湖地處昆明市五華區，是云南的一顆明珠。素有“八面水翠”“四季竹翠”“春夏柳翠”之稱。
我們下了車，迎著人群的涌流，擠進翠湖公園。進了東門，兩根大理石柱矗立在兩邊。上面有一塊小匾，上題“翠湖”二字，好不威風!沿著“翠柳大道”向前走，到了“竹林島”，這里綠蔭掩蓋，涼意來襲，地灑滿了斑駁的光影。我們本想在此休息，可誰知，早已座無隙地。一路上，聽見的是歡聲笑語。男孩子，女孩子，有帶著紅領巾的，有把外衣搭在肩上的、系在腰間的……個個鼻尖上閃著汗珠，散發著陽光的味道，散發著青春的活力;個個面帶笑容，春風得意!我想，這也算是春天里的一幅美景吧!
逛著逛著，忽然，滿天飄起了“鵝毛大雪”。咦?春天，怎么會有雪呢?急忙伸開手，捧來一片，定睛一看，原來是柳絮呀!借此景，我停下腳步，微微閉上眼睛，感受美妙春光中柳絮紛飛的詩意，感受著那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好。默立了一會兒，我們繼續前行。來到了荷花池旁，我又停住了，因為又出現了一副水天交融的畫面：一個個嫩綠的荷葉擠在池里，圓圓的大綠盤倒映在水中與藍天白云的影交相輝映，分不哪是天，那是地。蓮葉荷田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……我似乎也成了一條快樂的魚兒，暢游在荷葉間，流連忘返。
太陽漸漸西下，人們也陸續離開了。翠湖又恢復了一片寂靜。歇一夜吧，明天再你還要現春的嫵媚。
春，春色，朋友相約在春天里，是多么有趣有意!讓我們撫面春風，得意。風華正茂，進取!
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇十九
在人生這悠長的在旅途，每個人都是有第一次，第一次嘗試做某事情，殊不知，每個人嘗試的y果都不一樣，就算成功了，取得成功的方式也不一樣。今日，我也與你聊一聊我的第一次嘗試吧！那時暑假的一天，母親來到外婆家，父親本說要照料我，可企業臨時性匯報工作，便失約了，只留我一人在家里。“叮，叮，叮……”伴隨著時鐘的傳來，勾起了我肚子里的小蛔蟲。
沒法，今日的午飯只能親自動手解決了，“糖酷豬排骨、紅燒茄子初中、魚香肉絲……”各種美食從我腦子里飄過，可都很難干了。一扭頭，我看到了一個“好產品”，便一瞬間想起了想法。接下去，我便剛開始與紅薯開展“大作戰”了，想來想去，紅薯該如何烤呢？按基礎理論而言，應當切割成小塊，那樣就會熟得快些吧！拿出刀，這是我第一次應用刀，覺得刀分外的'沉。用力向下切，忽然覺得也沒那n難，就不斷提快速率。“啊――”刀鋒切來到手指頭，我握著手指疼得直掉淚水，但是家中并無一人，我只能忍痛自身止血。
在這里全過程中是我舍棄的想法，可肚里的蛔蟲不依，鬧得更起勁了，因此我又一次剛開始“戰斗”。湊合將紅薯切完后，我擺開放到電烤箱里。等了10分、20分、30分，取出看來了好幾回，但是都不太熟。一個小時后，我終于迫不及待了，開啟電烤箱，著手一塊就吃。這類挨餓要我忘記了燙，哎，手又被燙起個大包。總算，功夫不負有心人，紅薯變常溫下了，吃著甘甜的紅薯，再看一下手里的傷，也就沒那n疼了，而肚里的小蛔蟲也安息了。
不成功是取得成功之母，大家僅有根據持續的嘗試才可以取得成功。
八年級上語文期試題目（通用20篇）篇二十
一張漂亮的期末考試成績單是給父母最好的禮物，也會給你的假期心情加分不少。帶給大家，希望大家認真閱讀。
世間很煩亂，所以，偶爾，我會閉上眼睛，放慢呼吸，梳理腦中雜如線團的思緒，側耳，只聽得心中有一個又一個聲音，向我傾述世間之理。
云卷云舒——輕柔。
不時抬頭，遙望天邊的云朵，那是繡在深藍天幕上的繭絲，還是冬季哪個調皮小孩砸上去的雪球?只聽得云用她那輕柔的聲音說：“我是云，也是雨，也可以化成雪.水.霧，我無處不在，因為我善于變化;做人也要這樣，面對困難和挫折，要善于以多路線解決，才能成功，不懂得變通的人太死板，反而不好。”
天上的云隨著風的吹動變幻著形態，傾心去聽，似乎還能聽得云一卷一舒中發出的細微聲響;做人要善于變通，我將云的話，和著那輕柔的聲音，放進了心里。
燭火跳動——急促。
停電的莫晚，我點上了一只蠟燭，細小的“噼啪”聲傳入耳中，火急促地燃燒，我不禁嘆道：“蠟燭的一生如此短暫，可悲。”燭火輕輕的跳動，蠟燭用它那清脆的聲音，自豪地說道：“可悲?才不會呢!我的一生雖短，但我卻也用那小小燭火，為那需要的人驅散黑暗，做人也要這般，將有限的生命投入到無私的奉獻之中!”
燭火依然在燒，我則陷入了沉思，人的生命有限，但我們卻可以讓它變得更有價值嗎?我將蠟燭的話，和著蠟火那急促的聲音，放進了心里。
風吹綠樹——狂野。
無聊地在操場，漫步，一陣大風吹過，樹葉“沙啦啦”地作響，“你為何走得如此匆忙?”我問，風用它那狂野不羈的聲音回答：“我想看遍這世界，我想看見一望無際的雪原，想看見生機盎然的雨林，我想在世界留下我的足跡;做人也要像這樣，有目標，有決心，有毅力，才能成功!”
風呼嘯著走了，留下我一人斟酌，帶著夢想奔跑，可以成就未來。我將風的話，和著狂風那狂野的聲音，放進了心里。
每每回味，都有一番感慨：這些天籟之音，可以匡正人生軌跡，催人奮進，妙哉!
我心中的好聲音，來自大自然，請你也側耳聆聽，更深地去感悟一番吧!