通過寫心得體會，我們可以更加深入地思考自己的工作與學(xué)習(xí)方法，挖掘其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。我們可以參考以下心得體會范文，通過比較和分析，不斷提升自己的寫作技巧和水平。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇一
習(xí)近平總書記到江蘇省蘇州市考察，重點(diǎn)調(diào)研了蘇州工業(yè)園區(qū)的發(fā)展情況，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對高質(zhì)量發(fā)展的高度重視。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，答好高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代之問，必須度續(xù)精神“根脈”，建強(qiáng)智力“梯隊(duì)”，打造科創(chuàng)“堡壘”，奮力開創(chuàng)高質(zhì)量發(fā)展新局面。
建設(shè)。要順應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、云端化的發(fā)展趨勢，聚焦發(fā)展新型文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)，以新技術(shù)與新手段包裝優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，打造出“近悅遠(yuǎn)來”的文化符號，提高質(zhì)量效益和核心競爭力。要培養(yǎng)適應(yīng)新形勢和新要求的文化產(chǎn)業(yè)人才，高校、企業(yè)、館藏場所要加強(qiáng)合作，搭建人才成長鏈條，培養(yǎng)適應(yīng)新要求的復(fù)合型人才。中強(qiáng)調(diào)，“。
教育。
科技人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐”。當(dāng)前，世界百年未有之大變局正向縱深加速演進(jìn)，站在時(shí)與勢疊加交匯的特殊歷史節(jié)點(diǎn)，誰的隊(duì)伍更強(qiáng)，誰更有“人氣”，誰就能在波橘云詭的國際競爭中占得先機(jī)。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，一支本領(lǐng)過硬結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍是應(yīng)有之義。要突出市場化實(shí)用化導(dǎo)向推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，聚焦技術(shù)前沿市場一線，打造一支能戰(zhàn)能勝的人才隊(duì)伍。要在產(chǎn)教融合校企合作上下功夫，將育才和用才結(jié)合起來，構(gòu)建從成長到成才的全鏈條，大力提高人才的使用率和適用率，推進(jìn)形成教育鏈人才鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的新局面。成立。
知識。
產(chǎn)權(quán)管理部門，聯(lián)合市場、工商等多個(gè)部門開展聯(lián)合執(zhí)法，堅(jiān)決打擊侵權(quán)行為，保護(hù)所有人合法權(quán)益，維護(hù)科技創(chuàng)新良好生態(tài)。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇二
一要發(fā)揚(yáng)“實(shí)干作風(fēng)”，砥礪擔(dān)當(dāng)之心。今年3月，習(xí)近平總書記參加了全國兩會江蘇代表團(tuán)審議，時(shí)隔4個(gè)月，總書記又來蘇州實(shí)地了解發(fā)展情況，為牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)進(jìn)一步指明了方向，對于江蘇、對于蘇州寄予了“走在前、做示范”的深切期望。總書記強(qiáng)調(diào)，高科技園區(qū)在科技自立自強(qiáng)中承擔(dān)著重大而光榮的歷史使命，要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新對接，加強(qiáng)以企業(yè)為主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合，提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平，不斷以新技術(shù)培育新產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級。我將把總書記的重要講話精神，結(jié)合相關(guān)調(diào)研課題，融入到我區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的工作建議中去，聚焦主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，打造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，以“求實(shí)”的作風(fēng)結(jié)出產(chǎn)業(yè)發(fā)展的累累碩果，以迎難而上的姿態(tài)，助力全區(qū)發(fā)展事業(yè)干好、干成。
二要釋放“文化溫度”，砥礪為民之心。習(xí)近平總書記指出，“蘇州在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合上做得很好，這里不僅有歷史文化傳承，而且有高科技創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展，代表未來的發(fā)展方向。”相城有著豐富的文化遺產(chǎn)和深厚的文化底蘊(yùn)，要在做好本土文化保護(hù)與傳承工作的基礎(chǔ)上，通過一系列務(wù)實(shí)舉措努力釋放本土文化的力量，讓人們更好地觸摸過往、感知?dú)v史，不斷推動本土文化煥發(fā)出更加蓬勃的生命力。總書記說，蘇州“到處都是古跡、名勝、文化，生活在這里很有福氣”。這是每個(gè)蘇州人的福氣，也是每一位相城人的福氣。要將總書記對于蘇州的這份情感傳達(dá)給每一位群眾，涵養(yǎng)質(zhì)樸真誠的為民情懷，和群眾談家鄉(xiāng)變化、發(fā)展期望，談心中愁思、意見建議，以群眾的所思所想、所愿所盼為方向，讓群眾舒愁眉、展笑顏，把一件件實(shí)事辦進(jìn)群眾的心坎里，切實(shí)增強(qiáng)群眾的幸福感和獲得感。
三要筑牢“信仰基石”，砥礪忠誠之心。要牢記總書記的叮嚀，“繼續(xù)在改革創(chuàng)新、推動高質(zhì)量發(fā)展上當(dāng)表率，在服務(wù)全國構(gòu)建新發(fā)展格局上爭做示范，在率先實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化上走在前列”。無論是思想上、政治上，還是在工作的落實(shí)上、事業(yè)的推動上，我們都要秉持“忠誠之心”，把“對黨忠誠”擺在首要位置。在發(fā)展的道路上，黨員干部要聚精會神干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展，時(shí)刻牢記第一身份和第一職責(zé)，工作要全力做好，任務(wù)要盡心完成，敢于“上前”，不斷“向前”，不斷推動事業(yè)發(fā)展。在考察調(diào)研時(shí)，總書記贊揚(yáng)我們蘇州的文化“百步之內(nèi)，必有芳草”，充滿深情、寄予厚望。我們作為蘇州的一份子，必當(dāng)矢志不渝沿著習(xí)近平總書記指引的方向奮勇前進(jìn)，開辟更多引領(lǐng)未來發(fā)展的新賽道，為“雙中心”建設(shè)提供持久穩(wěn)固的支撐，把中國式現(xiàn)代化美好圖景一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇三
隨著國家第二輪援疆工作的深入進(jìn)行，江蘇省揚(yáng)州市在給予我縣極大物質(zhì)幫扶的同時(shí)，非常注重智力幫扶，為了促進(jìn)我縣干部思想大解放，觀念大更新，積極聯(lián)系舉辦了這期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。縣委對此高度重視，周密安排，精心組織，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得了實(shí)效，我很榮幸成為學(xué)員中的一名。在為期十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察活動中，所到之處，我都深深地被江蘇驚人的發(fā)展速度、良好的發(fā)展環(huán)境、繁榮的市場經(jīng)濟(jì)、宜居的人文環(huán)境、完善的基礎(chǔ)設(shè)施所折服。江蘇的發(fā)展讓我們學(xué)員振奮，同時(shí)也感到了無形的壓力，此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺，心得體會如下：
一、參觀學(xué)習(xí)活動的主要特點(diǎn)
4.收獲顯著。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)參觀考察，領(lǐng)略了江蘇揚(yáng)州、無錫、南京、蘇州近幾年來的巨大變化，感受了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，看到了差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。
二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距之大，發(fā)人深思。參觀地區(qū)無論是城市建設(shè)、生活水平、國民生產(chǎn)總值、地方財(cái)政收入、農(nóng)村人均收入都要比我縣高出許多，這些都是無法比擬的，值得我們深思。
3、企業(yè)層次發(fā)展之高令人嘆服。這些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng)新意識、發(fā)展意識上都是值得我們當(dāng)?shù)仄髽I(yè)好好學(xué)習(xí)的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。
三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲
短短十天學(xué)習(xí)培訓(xùn)考察時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐：
頭，但他們始終不滿足、不松懈，始終堅(jiān)持發(fā)展不放松，聚精會神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要務(wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。
（二）必須始終堅(jiān)持解放思想。我的感受是，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以又好又快，除有政府部門的大力支持外，很重要的一條就是當(dāng)?shù)厝怂枷虢夥拧６嗄陙恚麄兏矣谕黄疲矣趧?chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面走在全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏銳、善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能不斷縮小與江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。
（三）必須精心培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。我們所看到的江蘇地區(qū)在市場經(jīng)濟(jì)的競爭中迅速崛起，得益于他們始終把培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)放在突出位置來抓。揚(yáng)州市的國家級光電產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展就是一個(gè)很好的例子。經(jīng)過多年的努力，既做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè)，又迅速的挺進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)，開展多種經(jīng)營。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識到，只有大力發(fā)展超前的產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)加快新經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)的培育，才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道。
一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中，我決心在上級業(yè)務(wù)部門和縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，真抓實(shí)干，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績。
9月24日 至30日我們依照縣委的安排，赴江蘇昆山學(xué)習(xí)。通過幾天聽昆山黨校老師的講課，開發(fā)區(qū)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的講授，和到企業(yè)和開發(fā)區(qū)參觀學(xué)習(xí)。使我親身感遭到昆山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蒸蒸日上，昆山干部那種想在先、干在前的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)精神和處處體現(xiàn)招商、親商、富商、安商的濃厚氛圍給了我強(qiáng)烈的視覺沖擊和思惟震動。
昆山依托蘇州緊鄰上海市，我縣靠近承德緊鄰北京市，都是靠近中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的大都市。昆山30年前也是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)縣，轄區(qū)面積927平方千米，不足我縣的三分之一。然而，昆山2017年gdp2100億元，財(cái)政收進(jìn)482億元，是我縣的40余倍。我縣與昆山比，區(qū)位類似，出發(fā)點(diǎn)類似，自然資源還遠(yuǎn)勝于昆山，但為什么差距如此之大?究其緣由，是由于我們思路沒有昆隱士開闊，觀念沒有昆隱士創(chuàng)新。昆山作為中國的最強(qiáng)縣，還在對標(biāo)新加坡、臺灣、韓國，向世界最發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)學(xué)習(xí)，而我們卻坐在家里為回憶過往而洋洋得意。
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一、幾點(diǎn)感想
感想一:先進(jìn)思想觀念的與時(shí)俱進(jìn)。解放思想是逾越發(fā)展的永久主題。這次考察學(xué)習(xí)，給我最大的啟示是：思想解放應(yīng)成為思惟慣性，永無止境。昆山成功的秘訣就是不斷解放思想。觀念新則思路廣，思路廣則發(fā)展快，因此解放思想必須做到與時(shí)俱進(jìn)。問渠那得清如許，為有源頭活水來，面對不斷變化的國際國內(nèi)市場，適時(shí)、適地、求新、求變的創(chuàng)新思惟是昆隱士推動經(jīng)濟(jì)社會逾越式發(fā)展的氣力源泉和活的靈魂，成了昆山發(fā)展的源頭活水。在不同時(shí)期的不同階段，昆隱士的思想解放、觀念更新都有不同的思路和強(qiáng)烈的超前意識。這類與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神，來自于昆隱士對世界經(jīng)濟(jì)、中國經(jīng)濟(jì)、昆山經(jīng)濟(jì)發(fā)展情勢的精確分析，來自于對國家各個(gè)時(shí)期各項(xiàng)政策的深入理解, 相應(yīng)而來的是更加開闊和創(chuàng)新的發(fā)展思路。上個(gè)世紀(jì)八十年代，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向商品經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的時(shí)侯，昆山各級領(lǐng)導(dǎo)班子便率先打破傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛，大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，引進(jìn)兵工企業(yè)，完成初步的資本積累和經(jīng)驗(yàn)積累。進(jìn)進(jìn)改革開放時(shí)期，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化進(jìn)進(jìn)了初始階段;到了九十年代初，中心關(guān)于沿海開放戰(zhàn)略剛一提出，昆山又先于省內(nèi)外其他城市捷足先登，開始大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì);不久，又呼應(yīng)上海浦東新區(qū)的開發(fā)開放，進(jìn)行了開發(fā)區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè);接著，又突出了it產(chǎn)業(yè)這個(gè)重點(diǎn)，使昆山成了全國信息產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要生產(chǎn)基地。正是由于敏銳地捉住了這幾次重要的發(fā)展機(jī)遇，昆山的發(fā)展才超出了其他縣市，成了使人注視的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣。現(xiàn)在的昆山之路是昆隱士與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新思想觀念的碩果。
感想二:掌控區(qū)位上風(fēng)的正確定位。昆山充分利用毗鄰上海的區(qū)位上風(fēng)，大力弄好開發(fā)區(qū)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)的軟硬件建設(shè)，借助上海這個(gè)國際性的經(jīng)濟(jì)、信息、技術(shù)、物流、金融中心及浦東開發(fā)開放的外部經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，心得體會范文吸引到上海考察投資而受阻于上海高門坎的外商來蘇州投資，走借勢發(fā)展，與上海錯位競爭，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代加工制造業(yè)的道路。事實(shí)上，這類定位是非常正確也是非常成功的。正是對區(qū)位上風(fēng)的.正確定位使得昆山創(chuàng)造了2017年gdp1750億元，財(cái)政收進(jìn)328.4億元，地方一般預(yù)算收進(jìn)133.1億元，連續(xù)三年列中國百強(qiáng)縣之首的輝煌業(yè)績。
600億元，民營經(jīng)濟(jì)在地方一般預(yù)算收進(jìn)中的貢獻(xiàn)額達(dá)30%以上。超億美元的項(xiàng)目38個(gè)，1000萬美元以上的項(xiàng)目485個(gè)。世界500強(qiáng)有35家在昆山落戶。正是招商的強(qiáng)勁投進(jìn)使得昆山有了如今的成功。
感想四：依托園區(qū)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勢拉動。園區(qū)經(jīng)濟(jì)是昆山經(jīng)濟(jì)騰飛的大平臺和助推器。20多年來，昆隱士強(qiáng)抓機(jī)遇，相繼興修了2個(gè)國家級開發(fā)區(qū)，1個(gè)國家級綜合保稅區(qū)，2個(gè)省級經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。幾個(gè)園區(qū)的建設(shè)使得昆山具有國家級高新技術(shù)企業(yè)20家、省級高新技術(shù)企業(yè)69家，省級高新技術(shù)產(chǎn)品213個(gè)，完成專利授權(quán)5797件， 80個(gè)科技項(xiàng)目被列進(jìn)國家和省科技計(jì)劃，清華科技園昆山分園更是成為國家級創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。如今，這些開發(fā)區(qū)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)已日趨顯示出巨大的高科技含量、高附加值和高經(jīng)濟(jì)社會效益，成為拉到昆山發(fā)展的強(qiáng)大動力。 感想五：推動政府職能的不斷創(chuàng)新。尤其突出的是昆山黨政部分真正以發(fā)展為第一要務(wù)，在職能轉(zhuǎn)變和服務(wù)理念上尋求自覺換位和務(wù)實(shí)革新。昆山的政府職能就是服務(wù)，政府自覺地站在投資者的態(tài)度上，從投資者的角度來思考題目，服務(wù)于投資主體，幫助投資者正當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)高回報(bào)率，從而實(shí)現(xiàn)管理的高回報(bào)。為創(chuàng)辦好產(chǎn)業(yè)園區(qū)，昆山改變政府審批程序、辦事習(xí)慣，把幫助投資者取得滿意的投資回報(bào)作為重要動身點(diǎn)，努力符合國際商務(wù)活動的通行規(guī)則，研究更多的個(gè)性化服務(wù)措施，探索更便捷的服務(wù)機(jī)制，營建更好的依法行政環(huán)境，努力貼近企業(yè)實(shí)際需求，進(jìn)步服務(wù)的針對性和有效性。其具體方法有：
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一是依照小政府、大社會的要求，堅(jiān)持依法行政，建立決策、執(zhí)行、監(jiān)視職責(zé)分明的公共管理模式，實(shí)行政企分開、政事分開、事企分開。
二是遵守正當(dāng)、公道、效能、責(zé)任、監(jiān)視的原則，深化政府機(jī)構(gòu)改革和行政審批制度改革。 三是構(gòu)建電子政府，利用信息化的手段和政府公共信息網(wǎng)絡(luò)平臺，有效地為客商和民眾提供交互式服務(wù)。
四是建立社會監(jiān)視機(jī)制，深進(jìn)展開納稅人評議政盛行風(fēng)等活動，把政府政務(wù)公然的效果評判權(quán)交給群眾。
五是圍繞各級黨委政府的重大決策，推行專家論證制度，通過舉行政策咨詢會、聽證會等情勢，廣泛聽取社會各方面的意見，建立科學(xué)的決策機(jī)制。
六是加強(qiáng)政府信用建設(shè)，推行服務(wù)承諾制、行政賠償制，客商資信審定制、信用風(fēng)險(xiǎn)評估制，強(qiáng)化契約意識，規(guī)范信用行為。
七是在國際貿(mào)易、國際法律、市場調(diào)查、資產(chǎn)評估、信息服務(wù)等領(lǐng)域扶持發(fā)展中介機(jī)構(gòu)。 八是充分發(fā)揮政府在自主創(chuàng)新中的引導(dǎo)作用。
二、幾點(diǎn)建議：|||昆山成功了，灤平的發(fā)展雖不能照搬照抄昆山模式，但昆隱士的創(chuàng)新精神和成功之路卻給我們提供了一些有益的、新的鑒戒和啟示。現(xiàn)就如何轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，進(jìn)步機(jī)關(guān)效能，為企業(yè)營建良好的發(fā)展環(huán)境，打造政策洼地方面提出幾點(diǎn)建議：
1、實(shí)行干部輪崗交換，建立單位內(nèi)部輪崗和外部交換制度。我縣黨政機(jī)關(guān)干部已多年沒有進(jìn)行交換。有的人20余年沒有變動過崗位，慣性思惟，惰性思想嚴(yán)重。促使干部學(xué)習(xí)進(jìn)取的最好辦法就是輪崗交換。一個(gè)人在同一個(gè)崗位上工作不要超過五年，到期必須調(diào)離。建立規(guī)范長效的干部輪崗交換機(jī)制。提拔為股級干部的必須在兩個(gè)股室工作過。提拔為科級干部的要在兩個(gè)單位工作過。勢必有益于解決中阻塞,打破單位好與壞的概念，往除本位思想。通過輪崗交換激起干部想干事、能干事、干成事的豪情和能力，從而為將灤平建設(shè)成為環(huán)首都綠色經(jīng)濟(jì)圈的先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
的行政資源和審批權(quán)利，輕易滋生權(quán)錢交易、以權(quán)謀私、***的***現(xiàn)象。此前，***在政府工作報(bào)告中提出要抓好的三項(xiàng)工作，其中一項(xiàng)就是深進(jìn)推動行政審批制度改革，減少審批事項(xiàng)。最近幾年來，灤平經(jīng)濟(jì)實(shí)行了高速發(fā)展。企業(yè)也給紛紜走進(jìn)灤平，我們固然也建立了行政審批中心，但在執(zhí)行中還有項(xiàng)目沒有放進(jìn)來,還不完全，還需要在減少行政審批事項(xiàng)上加快改革。政府在謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，與其盯著上項(xiàng)目展攤子，真不如著手認(rèn)真抓好減少審批、透明施政、尊重法治，全面進(jìn)步行政效能，增強(qiáng)政府執(zhí)行力和公信力。據(jù)于此，我建議將行政性的審批事項(xiàng)全部放到行政服務(wù)中心往，并實(shí)行限期辦結(jié)制。切實(shí)為企業(yè)的發(fā)展提供便利，為灤平的招商引資提供政策保障。
3、減少行政性收費(fèi)、罰款，恢復(fù)收費(fèi)(罰款)的本來目的。往年我縣行政性收費(fèi)1429萬元,罰沒收進(jìn)2708萬元。看似增加了財(cái)政收進(jìn),減緩了財(cái)政壓力。然而，由于這些單位收支掛鉤，其職員、經(jīng)費(fèi)管理相對寬松，收進(jìn)好時(shí)職員大量涌進(jìn)，開支標(biāo)準(zhǔn)太高，收進(jìn)差時(shí)都要由企業(yè)和政府買單，同時(shí)還助長部分利益至上思想。為此建議取消收費(fèi)(罰款)指標(biāo)，對有收費(fèi)罰款職能的單位，以負(fù)增長，零罰款為目標(biāo)。所有行政機(jī)關(guān)和全額事業(yè)單位，財(cái)政都應(yīng)當(dāng)全額安排個(gè)人部份和必要的公用經(jīng)費(fèi)，收費(fèi)不應(yīng)再同經(jīng)費(fèi)掛鉤。掛靠在機(jī)關(guān)的服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目，一概與機(jī)關(guān)脫鉤。消除管理為了收費(fèi)(罰款)的怪圈,恢復(fù)收費(fèi)為了管理的本來目的。
4、完善督查考核機(jī)制，將為企業(yè)服務(wù)納進(jìn)機(jī)關(guān)年度考核。地方經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展依托的是企業(yè)的良好發(fā)展，只有企業(yè)發(fā)展了，壯大了，全縣的生產(chǎn)總值，財(cái)政收進(jìn)才能延續(xù)增長。各行政單位必須將為服務(wù)企業(yè)、增進(jìn)企業(yè)發(fā)展作為工作的動身點(diǎn)。因此，將為企業(yè)服務(wù)納進(jìn)機(jī)關(guān)年度考核，建立企業(yè)評價(jià)機(jī)關(guān)機(jī)制，定期組織企業(yè)職員給機(jī)關(guān)評價(jià)、打分，將評價(jià)結(jié)果作為考核單位一把手的根據(jù)勢在必行。單位工作的好與壞由企業(yè)和社會說了算，讓企業(yè)有話語權(quán)和評價(jià)權(quán)，才能真正建立并提升政府為企業(yè)服務(wù)的意識和水平。
5、改變檢查監(jiān)管方法，實(shí)行各單位集中或定期檢查制度。各行政、監(jiān)管部分對企業(yè)的檢查是必不可少的，但現(xiàn)如今單位檢查過于頻繁，各單位均從自己的工作需要動身，無序無度深進(jìn)企業(yè)，造成企業(yè)深陷應(yīng)付檢查的泥沼，消耗了企業(yè)謀發(fā)展、大發(fā)展的精力和時(shí)間。為了切實(shí)做到政府為企業(yè)發(fā)展服務(wù)的本位上來，我以為對企業(yè)的檢查應(yīng)當(dāng)實(shí)行集中制、定期制。各單位同一時(shí)間深進(jìn)企業(yè)，將為企業(yè)檢查、監(jiān)管、指導(dǎo)融為一體，既能進(jìn)步檢查單位的工作效力，也能有效預(yù)防權(quán)利機(jī)關(guān)***，更能真正擺脫企業(yè)疲于應(yīng)付檢查的囧境，可謂一舉多得。
6、加強(qiáng)干部培訓(xùn)工作，加大干部學(xué)習(xí)、考察、交換力度。發(fā)展需要思想，發(fā)展需要視野，發(fā)展需要創(chuàng)新，只有走出往才不會做井底之蛙，才不會閉門造車，發(fā)達(dá)地區(qū)的發(fā)展軌跡雖不是現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，但可以為我們的發(fā)展提供鑒戒，只有走出往才能真正讓我們解放思想，更新觀念，開辟視野，增長才華;才能消除領(lǐng)導(dǎo)干部的自滿、畏難情緒和等靠要的思想，自覺進(jìn)步主動發(fā)展、超前發(fā)展，逾越發(fā)展的意識。只有對照與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，才能實(shí)現(xiàn)灤平的提速升位，灤平想要有超凡規(guī)發(fā)展必須配以超凡規(guī)思惟，創(chuàng)奇跡的速度必須得有創(chuàng)奇跡的觀念。因此加大外出學(xué)習(xí)、考察、交換的力度是加速發(fā)展，逾越發(fā)展的不二選擇。
此次外出學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)考察不論是在課堂聽講授還是到園區(qū)看企業(yè)，都對我是一次極好的教育。以上的感受其實(shí)不能展現(xiàn)我此行的學(xué)習(xí)全貌,難免掛一漏萬、蜻蜓點(diǎn)水。然而我熟悉到，作為一位領(lǐng)導(dǎo)干部，只有在發(fā)展中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，才能真正為灤平的發(fā)展貢獻(xiàn)自已的微薄之力，才能讓此次的昆山考察不枉此行。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇四
11月12日下午，正在江蘇考察調(diào)研的習(xí)近平總書記來到南通博物苑，參觀張謇生平展陳，了解張謇興辦實(shí)業(yè)救國、發(fā)展教育、從事社會公益事業(yè)情況。習(xí)近平總書記指出，張謇在興辦實(shí)業(yè)的同時(shí)，積極興辦教育和社會公益事業(yè)，造福鄉(xiāng)梓，幫助群眾，影響深遠(yuǎn)，是中國民營企業(yè)家的先賢和楷模。張謇的事跡很有教育意義，要把這里作為愛國主義教育基地，讓更多人特別是廣大青少年受到教育，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。
實(shí)業(yè)救國的赤子情懷。1894年，41歲的張謇終于高中狀元，被授予翰林院修撰。這一年，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，后來清政府與日本簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》。面對落后就要挨打的現(xiàn)實(shí)，張謇認(rèn)為，只有發(fā)展民族工業(yè)，才能抵制帝國主義的侵略、抵制外國資本的侵入。中國士大夫一向恥于經(jīng)商，“狀元辦廠”在當(dāng)時(shí)更是新鮮事。但張謇毅然放棄功名仕途，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠。愛國、救國、報(bào)國，是張謇一生的追求，此后的興實(shí)業(yè)、辦教育、做公益，都是根源于此。愛國是近代以來我國優(yōu)秀企業(yè)家的光榮傳統(tǒng)，清末民初的張謇是愛國企業(yè)家的典范。
辦好企業(yè)的雄心壯志。立志從商之后，張謇意識到，棉紡織業(yè)關(guān)系人民生活，制鐵事業(yè)關(guān)系國家生存，發(fā)展棉、鐵兩業(yè)，“可以操經(jīng)濟(jì)界之全權(quán)”，于是他大力倡導(dǎo)并踐行“棉鐵主義”。1895年，張謇依靠南通手工棉紡織業(yè)較為發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)，選址唐家閘創(chuàng)辦了大生紗廠。白手起家的張謇創(chuàng)造性地使用股份制方法籌募社會資本。此后，大生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，先后建成四個(gè)紗廠，是當(dāng)時(shí)全國最大的紡織企業(yè)系統(tǒng)。張謇還投資或參股設(shè)立了榨油廠、肥皂廠、冶鐵廠、造紙廠、印刷廠等，構(gòu)建了以棉紡織業(yè)為核心的產(chǎn)業(yè)鏈條，并進(jìn)一步發(fā)展了運(yùn)輸、倉儲、電力、通訊、食品、金融、地產(chǎn)等產(chǎn)業(yè)，不僅將南通建成“中國近代第一城”，也推動了中國民族工業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。張謇是辦好一流企業(yè)的榜樣。
言商向儒的俠骨柔腸。張謇進(jìn)軍工商領(lǐng)域并取得成功，但他始終沒有擺脫儒家知識分子的烙印。他言商仍向儒，提出“父教育而母實(shí)業(yè)”的理念，認(rèn)為“實(shí)業(yè)與教育迭相為用”，他倡導(dǎo)通過實(shí)業(yè)壯大國力，又通過教育來為國育才。在發(fā)展實(shí)業(yè)初見成效后，張謇運(yùn)用積累的資金著手創(chuàng)辦新式學(xué)校。張謇為南通教育總計(jì)投資257萬兩白銀，獨(dú)自創(chuàng)辦或參與創(chuàng)辦師范、紡織、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等高等學(xué)校和職業(yè)、專科學(xué)校近400所，形成了較為完整的近代教育體系。先是興辦實(shí)業(yè)，爾后傾資興學(xué)、以商養(yǎng)學(xué)，張謇把他從商的紅利捐作教育、慈善和地方公益經(jīng)費(fèi)。有人總結(jié)說，張謇一生所獲財(cái)富，皆為社會服務(wù)。
鑒往事，知來者。張謇是民營企業(yè)家的標(biāo)志性先驅(qū)，他勇?lián)?zé)任、救國圖強(qiáng)，給今天的我們帶來了很多啟示和啟發(fā)。我們要從張謇等中華民族優(yōu)秀人物身上汲取精神養(yǎng)分，并轉(zhuǎn)化為我們奪取全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新勝利的無窮力量。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇五
7月5日至7日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要樹牢造福人民的政績觀，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展。”政績觀是否對頭，不僅影響到干部個(gè)人的健康成長，更關(guān)系到黨和人民事業(yè)發(fā)展。黨的十八大以來，總書記圍繞黨員干部解決好政績觀問題發(fā)表一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、作決策，一定要對國之大者心中有數(shù)，多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬”，“不要搞急功近利的政績工程，多做一些功在當(dāng)代、利在長遠(yuǎn)、惠及子孫的事情”，“既要做顯功，也要做潛功，不計(jì)較個(gè)人功名，追求人民群眾的好口碑、歷史沉淀之后真正的評價(jià)”。
“為民造福是最大政績”。黨是為人民謀幸福、給人民辦事的，黨所做的一切工作都是為了讓人民過上好日子。總書記指出，謀劃推進(jìn)工作必須“堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，把好事實(shí)事做到群眾心坎上”。什么是好事實(shí)事，要從群眾切身需要來考量。總書記結(jié)合自己在地方工作時(shí)的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)，“哪里有人民需要，哪里就能做出好事實(shí)事，哪里就能創(chuàng)造業(yè)績；業(yè)績好不好，要看群眾實(shí)際感受，由群眾來評判”。總書記辯證地指出，“有些事情是不是好事實(shí)事，不能只看群眾眼前的需求，還要看是否會有后遺癥，是否會‘解決一個(gè)問題，留下十個(gè)遺憾"”。
“完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念”。政績觀、發(fā)展觀是否對頭，決定著發(fā)展的成效乃至成敗。新發(fā)展理念是指揮棒、紅綠燈，要創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績，關(guān)鍵在于樹立和踐行符合新發(fā)展理念的政績觀。總書記批評了一些干部跟不上新的發(fā)展要求的問題，再次強(qiáng)調(diào)，“新形勢下發(fā)展不能穿新鞋走老路，必須完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展工“新發(fā)展理念是一個(gè)整體，一定要在完整把握、準(zhǔn)確理解、全面落實(shí)上下功夫”。
“深入調(diào)查研究”。堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，是我們想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。總書記強(qiáng)調(diào)，“黨員干部干事創(chuàng)業(yè)必須實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，來不得半點(diǎn)虛浮”，“按規(guī)律辦事、按規(guī)矩做事，是黨員干部必須堅(jiān)守的原則”。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，就必須深入實(shí)際、了解實(shí)際；要了解實(shí)際，就要注重調(diào)查研究。針對現(xiàn)實(shí)中一些干部缺乏科學(xué)精神、求實(shí)態(tài)度而產(chǎn)生的問題，總書記指出，“要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入調(diào)查研究，加強(qiáng)科學(xué)論證，防止拍腦袋決策、拍胸脯蠻干”。總書記帶領(lǐng)大家重溫毛澤東同志關(guān)于開展調(diào)查研究的重要論述，強(qiáng)調(diào)“這些要求和方法，至今仍然具有重要啟示意義”。
“業(yè)績都是干出來的”。新時(shí)代的偉大成就都是黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民拼出來、干出來的，要把黨的**大描繪的宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，仍然要靠拼、要靠干。總書記強(qiáng)調(diào)，“真干才能真出業(yè)績、出真業(yè)績”，“面對新形勢新任務(wù)，黨員干部一定要真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，善作善成，堅(jiān)決杜絕口號式、表態(tài)式、包裝式落實(shí)的做法。對當(dāng)務(wù)之急，要立說立行、緊抓快辦，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。對長期任務(wù)，要保持戰(zhàn)略定力和耐心，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，滴水穿石，久久為功。要強(qiáng)化精準(zhǔn)思維，堅(jiān)持‘致廣大而盡精微"，做到謀劃時(shí)統(tǒng)攬大局、操作中細(xì)致精當(dāng)，以繡花功夫把工作做扎實(shí)、做到位”。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇六
近日，習(xí)近平總書記在江蘇考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部樹牢造福人民的政績觀，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵；堅(jiān)持出實(shí)招求實(shí)效，不搞華而不實(shí)、投機(jī)取巧、數(shù)據(jù)造假；堅(jiān)持打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財(cái)。習(xí)近平總書記的重要指示，為廣大黨員干部奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，進(jìn)一步樹牢造福人民的政績觀，明確了目標(biāo)、指明了方向。
樹牢造福人民的政績觀，就要堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要“堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵”“要篤實(shí)好學(xué)，尊重實(shí)際，不違背規(guī)律”。這一重要論述，要求廣大黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，確保各項(xiàng)工作科學(xué)推進(jìn)、有序開展。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記囑托，牢記為民造福是最大政績，做到有所為、有所不為。越是千方百計(jì)抓經(jīng)濟(jì)、謀發(fā)展的時(shí)候，越要謹(jǐn)防罔顧客觀實(shí)際情況，貪大求洋趕數(shù)量、盲目蠻干求速度、嘩眾取寵造假象、熱衷上馬“形象工程”要順應(yīng)發(fā)展大勢，遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)用原則，找準(zhǔn)自身功能定位和建設(shè)重點(diǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)、循序漸進(jìn)，力戒低層次重復(fù)建設(shè)和過度同質(zhì)競爭。對于“無實(shí)事求是之心，有嘩眾取寵之意”，熱衷于搞引人注目、沽名釣譽(yù)、急于求成、大干快上“看點(diǎn)工程”的錯誤做法，要及時(shí)予以制止和糾正。新征程上，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立造福人民的政績觀，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，尊重規(guī)律、科學(xué)實(shí)干，真正做出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。
樹牢造福人民的政績觀，就要堅(jiān)持出實(shí)招求實(shí)效，不搞華而不實(shí)、投機(jī)取巧、數(shù)據(jù)造假。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。成功源于實(shí)干，禍患始于空談。只有堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，狠剎形式主義、官僚主義歪風(fēng)，不圖虛名、不務(wù)虛功，才能真正把心思和精力都用在為人民服務(wù)上，用在推動高質(zhì)量發(fā)展上，用在中華民族的偉大復(fù)興上。習(xí)近平總書記要求各級黨組織要教育引導(dǎo)黨員、干部落實(shí)“重實(shí)踐”要求，匡正干的導(dǎo)向，增強(qiáng)干的動力，形成干的合力，取得實(shí)實(shí)在在的成效。廣大黨員干部要鼓足干實(shí)事創(chuàng)實(shí)業(yè)的精氣神，恪盡職守、擔(dān)當(dāng)作為，迎難而上、敢于斗爭，向拈輕怕重、躺平甩鍋、敷衍塞責(zé)、得過且過等消極現(xiàn)象說“不”，向華而不實(shí)、投機(jī)取巧、數(shù)據(jù)造假、瞞報(bào)謊報(bào)說“不”。要不折不扣貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示和黨中央決策部署，堅(jiān)持出實(shí)招求實(shí)效，積極主動抓落實(shí)，聚合眾力抓落實(shí)，以釘釘子精神抓落實(shí)，聚焦實(shí)際問題抓落實(shí)，在抓落實(shí)上取得新實(shí)效。
樹牢造福人民的政績觀，就要堅(jiān)持打基礎(chǔ)利長遠(yuǎn)，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財(cái)。“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。廣大黨員干部要樹牢造福人民的政績觀，拓展長遠(yuǎn)眼光、涵養(yǎng)廣闊胸襟，多做為后人作鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事實(shí)事，形成狠抓落實(shí)的好局面習(xí)近平總書記多次講到“既要狠抓當(dāng)前，又要著眼長遠(yuǎn)，多辦打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，防止搞形式主義、官僚主義”，注重把當(dāng)前發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展統(tǒng)一起來，將其作為一個(gè)重要的思維方法和工作方法加以強(qiáng)調(diào)，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。立足當(dāng)前，就是要把工作做得務(wù)實(shí)一些，堅(jiān)定“功成必須有我”的擔(dān)當(dāng)，腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，堅(jiān)持以正在做的事情為中心，集中精力辦好本地區(qū)本領(lǐng)域本部門本崗位的事；著眼長遠(yuǎn)，就是要把眼光放得長遠(yuǎn)一些，樹立“功成不必在我”的胸襟，始終牢記“國之大者”，堅(jiān)持“一張藍(lán)圖干到底”，堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向砥礪前進(jìn)。我們必須有識變的自覺與求變的主動，跳出“打基礎(chǔ)就是重復(fù)老一套”的思維窠臼，賦予“打基礎(chǔ)”以新的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)形式，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，不馳于空想、不鷲于虛聲，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財(cái)?shù)拇朗隆?/p>
不畏浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放眼量。廣大黨員干部要牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，樹牢造福人民的政績觀，心懷“國之大者”，推動高質(zhì)量發(fā)展，書寫強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的奮斗新篇。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇七
20xx年10月8日至xx日，我很榮幸參加了對xx省xx一中和xx中的考察學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻體會到，現(xiàn)在，越來越多的學(xué)校有意識地回到歷史、回到傳統(tǒng)、回到文化的視野來創(chuàng)建特色學(xué)校。特色學(xué)校的“特色”，已經(jīng)成為一種文化取向，特色學(xué)校建設(shè)的核心已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)。xx一中打造了他們的“和容”文化，xx十七中積淀著他們的“尚美”文化。兩所學(xué)校都有相同的辦學(xué)理念，那就是“聚名師，辦名校”。xx一中的老師們有一種甘于奉獻(xiàn)精神，十七中的老師們更多體現(xiàn)一種尋“路”的智慧。
1、校園建筑布局和諧、有序，四棟教學(xué)樓和四棟學(xué)生宿舍獨(dú)立、對稱，互不干擾卻又方便教師、學(xué)生開展教學(xué)。使我們都共同感嘆學(xué)校在設(shè)計(jì)建設(shè)時(shí)的科學(xué)分析與遠(yuǎn)見。
2、教師隊(duì)伍善專研，樂奉獻(xiàn)。學(xué)校在各種國內(nèi)甚至國際大賽能夠?qū)覍見Z取大獎，與每位教師提供的親情化、全方位的服務(wù)密不可分。我印象最為深刻的是付校長介紹學(xué)校從高一入學(xué)開始，就把每個(gè)班的學(xué)生分成9個(gè)“共同體”，每個(gè)“共同體”由6名學(xué)生和1名指導(dǎo)教師組成，教師不光要教書，還要育人，而且在教書育人的過程中和學(xué)生共同成長、共同進(jìn)步。這可以算是一個(gè)和諧溫暖的“小家庭”，學(xué)生在這樣的環(huán)境中受到更多的關(guān)注和關(guān)心。這樣，學(xué)習(xí)有困難，家庭有困難，心理脆弱的學(xué)生，更能健康成長，讓更多的學(xué)生感受到人文關(guān)懷，我覺得這才是實(shí)實(shí)在在愛的教育。10月8日下午，我有幸聽了高一年級李朝霞老師的一節(jié)歷史公開課。這種一周一人一節(jié)公開課的做法，已經(jīng)成為學(xué)校老師的教學(xué)常規(guī)。李老師準(zhǔn)備很充分，學(xué)案導(dǎo)學(xué)使學(xué)生對新課教學(xué)內(nèi)容輕松吸收，多媒體輔助教學(xué)使課堂材料充實(shí)且生動有趣，課堂教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考解決，詳略得當(dāng)，師生課堂交流無障礙，課堂氣氛活躍，使我不得不佩服一中老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。
3、學(xué)生的勤奮、自覺。走進(jìn)一中的校園，看到學(xué)生都是忙忙碌碌的。尤其是下午放學(xué)，學(xué)生只有30分鐘的吃飯時(shí)間，緊接著的就是晚自習(xí)。實(shí)際上，我覺得一中學(xué)生的成績，也不完全是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)好而獲得，主要還是學(xué)生自身的刻苦。學(xué)生為何能靜得下心讀書，主要還是源于他們的自覺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹說他們的老師并沒有像我們一樣來學(xué)校賠學(xué)生上晚自習(xí)，他們周六也沒有組織學(xué)生上課，當(dāng)時(shí)我們都挺驚訝，那學(xué)生的成績?nèi)绾翁岣撸繉?shí)際上，這一切都得益于學(xué)生的自我管理和獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣和能力。學(xué)生每天照樣上晚自習(xí)，周末同樣呆在學(xué)校，但他們都在教室上自習(xí)，班主任偶爾來看看，而自習(xí)的紀(jì)律是很好的。我們曾經(jīng)詢問過一個(gè)學(xué)生，為什么他們的晚自習(xí)沒有人說話吵鬧，他的回答是：“沒有誰能找到他人閑聊”。我也期望著能培養(yǎng)出這種具備良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，不是因?yàn)榘嘀魅蔚耐?yán)，也不是因?yàn)榘嘀魅蔚镊攘Γ窃从趯W(xué)生的自我意識，不過我仍然相信，我們的學(xué)生同樣也可以做到這些。
4、藝術(shù)教學(xué)中探索道路。xx一中的美術(shù)教學(xué)盡管不是我們此行主要考察的項(xiàng)目。他們美術(shù)教學(xué)方式也與我們相似，但卻具有了培養(yǎng)藝術(shù)類特長生的良好氛圍。學(xué)校在每個(gè)校區(qū)設(shè)立了十余個(gè)音樂、美術(shù)模塊工作室，實(shí)行了模塊教學(xué)。其中，美術(shù)學(xué)科設(shè)立了油畫、農(nóng)民畫、設(shè)計(jì)、書法、陶藝、攝影等模塊工作室，音樂學(xué)科設(shè)立了歌唱、演奏、創(chuàng)作、表演等模塊工作室、體育學(xué)科開設(shè)了籃球、排球、足球、健美操等模塊。學(xué)校還專門把太極拳作為集中體現(xiàn)“和容”文化的一項(xiàng)特色體育項(xiàng)目，開設(shè)了太極拳課程，組織開展了“師生同學(xué)、同練、同賽太極拳”活動，課間操也打太極拳。朱校長深有體會地說：“他們的藝術(shù)老師確實(shí)比我們的老師更有藝術(shù)氣質(zhì)，長長的頭發(fā)，還有專業(yè)性的一個(gè)藝術(shù)老師負(fù)責(zé)一個(gè)畫室的模塊教學(xué)”。學(xué)生的興趣需要啟蒙和指導(dǎo)，更需要在藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域有更高造詣和樂于投入和奉獻(xiàn)的專業(yè)教師，而我感覺到一中已經(jīng)走在探索的道路上了。
xx十七中是我們此行美術(shù)教學(xué)考察的重點(diǎn)學(xué)校。10月10日，踏進(jìn)十七中的校園，盡管學(xué)校面積不大，但能感受到“尚美”校園文化的魅力。干凈、清靜、綠樹成蔭、花香四溢，不愧為花園似學(xué)校。學(xué)校最顯著特點(diǎn)是專門建立了一棟藝術(shù)辦公樓。走進(jìn)這棟藝術(shù)大樓，我立刻就明白了十七中能摘取xx市，甚至xx省藝術(shù)教學(xué)成績桂冠的緣由所在。正確認(rèn)識自身的優(yōu)勢和嚴(yán)峻形勢，在xx二中和其他眾多高中學(xué)校的激烈競爭中，另辟蹊徑，以藝術(shù)生教學(xué)為重點(diǎn)發(fā)展方向，樹立自己的教學(xué)品牌，走出自己的特色之路，這是今天十七中最成功，也是最突出的亮點(diǎn)，是他們引以為豪的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的十七中正是因?yàn)樗囆g(shù)特長生的教學(xué)優(yōu)勢在xx省的高中學(xué)校中獲取的一席之地。他們的探索與實(shí)踐，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
1995年之前的十七中，藝術(shù)特長班的教學(xué)模式與我們相似，1995年之后，能成功調(diào)整辦學(xué)模式，主要基于其之前就是一個(gè)藝術(shù)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，繼承了這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的部分專業(yè)教師，自然可以吸引一些優(yōu)秀的特長生就讀。20xx年學(xué)校在特長生教學(xué)成績?nèi)找嫱怀龅谋尘跋拢黾诱猩藬?shù)，每屆規(guī)定招生兩個(gè)教學(xué)班。在藝術(shù)班的招生、管理、課程設(shè)計(jì)及教師教學(xué)等方面，確實(shí)有許多方法值得我們學(xué)習(xí)和思考。當(dāng)然，有些做法我們目前并沒有條件學(xué)習(xí)，比如：蓋一棟專門的藝術(shù)教學(xué)與辦公樓，面向全市甚至全省招生最優(yōu)秀的藝術(shù)特長生等。但是，有一些方法對我們還是有所啟發(fā)。比如：重視音、體、美專業(yè)教師的招考選拔，創(chuàng)造條件提升學(xué)校音、體、美老師的專業(yè)水平。比如，選派去知名大學(xué)進(jìn)修，參加各種全國性的培訓(xùn)或畫展，參與各類專業(yè)學(xué)術(shù)研討等。也可以像他們一樣，高一時(shí)就確定招一個(gè)藝體特長班，按專業(yè)分?jǐn)?shù)和中考文化成績從高到低錄取，我認(rèn)為只要有了優(yōu)秀的教師，這些都是可以做的。就算一開始我們招不到最好的學(xué)生，但我們至少還可以為學(xué)校、為家長、為文化成績差一點(diǎn)的學(xué)生找一條出路。我們還可以學(xué)習(xí)他們給每一屆的特長班安排兩個(gè)班主任，一個(gè)專門管學(xué)生的文化成績提升，另一個(gè)關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)、體育、音樂等特長進(jìn)步，定期開碰頭會，相互協(xié)調(diào)、配合，這些方法對學(xué)生的幫助是很大的。
目前，十七中的美術(shù)教學(xué)方式方法主要基于其所具備的優(yōu)勢條件。我認(rèn)為有許多我們也已經(jīng)做或正在做。我們沒有條件照搬照抄他們的成功經(jīng)驗(yàn)，但我們可以一邊干一邊調(diào)整。不斷形成自己的特色。
1、學(xué)校藝術(shù)、音樂等專業(yè)教師要“送出去，請進(jìn)來”。我們的藝術(shù)教師其實(shí)不少，但是，真正能夠帶出學(xué)生的卻沒有。這不能完全怪我們的老師，他們需要學(xué)校多提供機(jī)會外出學(xué)習(xí)，提升專業(yè)基本功，擴(kuò)大眼界。學(xué)校本身也要重視給這些老師搭建開展活動的平臺，鼓勵他們探索特長教學(xué)的新路子。把我們現(xiàn)有的老師調(diào)動起來，全身心投入對音、體、美等專業(yè)感興趣的學(xué)生引導(dǎo)。“請進(jìn)來”需要我們充分收集信息，利用各種資源，把本校通過學(xué)藝體走出去的優(yōu)秀學(xué)生，或其他學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教師請到學(xué)校，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，這樣，學(xué)生既可以盡可能多地了解某個(gè)專業(yè)，學(xué)生、老師們的成長經(jīng)歷也可能會他的高中學(xué)習(xí)有啟發(fā)。高二剛開始，我做過這樣的嘗試，通過之前畢業(yè)學(xué)生的關(guān)系請到中國美院曾經(jīng)的一位建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的高考狀元，很熱心地他從杭州坐飛機(jī)到貴陽，用一節(jié)課的時(shí)間給我們的學(xué)生講述了他的高中求學(xué)和成長歷程，然后，匆匆飛回杭州。這一堂課學(xué)生受益很大，很多學(xué)生從此時(shí)開始樹立目標(biāo)，立下決心拼一把。
2、轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)鼓勵文化成績優(yōu)秀的學(xué)生讀藝體。只要把培養(yǎng)專業(yè)教師的事情做好，緊隨之后的許多事情就好做了。有了優(yōu)秀的教師，自然就能夠吸引優(yōu)秀的學(xué)生。不過，目前我們還得盡可能給那些有特長基礎(chǔ)和天賦，文化成績也不錯的學(xué)生提供幫助，鼓勵他們通過走藝體考更好的學(xué)校。這樣，我們才能突破“后進(jìn)生就選特長班”的傳統(tǒng)觀念。我們是應(yīng)該給這部分孩子尋找一條出路。但這種做法既消耗更多精力，也不一定能達(dá)到預(yù)期成績，更不要說形成品牌了。說實(shí)話，在這種觀念和方式下組織形成的藝體班，班主任是最辛苦的，也是最受氣的。這部分學(xué)生本身需要老師幫助其形成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化成績基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)缺乏動力，班級問題不斷，老師傷透腦筋。但是，最后結(jié)果可能還費(fèi)力不討好，學(xué)生不舒服，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)可，為數(shù)不多的班主任費(fèi)自己還是扣得最多的。我覺得學(xué)校現(xiàn)在的藝體班級，學(xué)生組成確實(shí)太復(fù)雜，音樂、美術(shù)、體育、播音主持、表演、舞蹈……簡直就像大雜燴。甚至我們藝體班有一半多的學(xué)生并不是藝體生。學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗(yàn)，我覺得我們應(yīng)該在專業(yè)教學(xué)上小班化，每個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專門設(shè)立一個(gè)班主任，不論年級定期安排課程集中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。我們還要仿照人家做我們曾經(jīng)做過但卻沒有堅(jiān)持做的事情。別人的經(jīng)驗(yàn)證明，初中升高中時(shí)就應(yīng)該明確招收特長生，錄取既要專業(yè)成績要求，也要關(guān)注文化成績，按專業(yè)成績和文化成績共同排名，從高到低錄取。我認(rèn)為這是學(xué)校現(xiàn)有條件下辦特長班較為可取的方式。因?yàn)橛懈偁幉拍芗ぐl(fā)、選拔出好學(xué)生，也才能找到好“苗子”。
3、重視藝體班英語教學(xué)。藝體生的高考，尤其是美術(shù)專業(yè)考生，英語成績不可忽視。我覺得我們大多老師的觀念是錯誤的，他們總是在強(qiáng)調(diào)：“文科生主要看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)好就有機(jī)會”。那藝體生呢？藝體生除了文化成績，其次就看英語成績。英語過不了有些學(xué)校的劃線，就連報(bào)考的資格都沒有。看到一屆又一屆藝體班的英語教學(xué)，我打心眼里著急，文科生本身就是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，如果能夠在英語學(xué)科上有高效課堂，提起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給予技巧方法，這個(gè)學(xué)科是可以短期取得突破的。但是，我們的學(xué)生難以享受到這樣的待遇。就目前學(xué)校藝體班的學(xué)生狀況來看，不是說要求教的多好，而是需要一個(gè)充滿激情、樂于專研、了解學(xué)生基礎(chǔ)以及能提供各種學(xué)習(xí)技巧且富有耐心的教師，我們的學(xué)生不是不想學(xué)好或不能學(xué)好，他們需要老師幫助樹立興趣和傳授學(xué)習(xí)技巧和方法。
4、藝體班級配備具有耐心、懂得做學(xué)生思想工作的班主任和任課教師。人家叫藝術(shù)班，我們叫藝體班，實(shí)際上完全是“大雜燴”的班級。學(xué)生組成復(fù)雜，需要教師充分了解不同興趣愛好的學(xué)生的想法，以及文化成績上不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和狀況，甚至于還有個(gè)別學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的原因等等。這些瑣碎但卻不得不做的事情，需要教師以一顆平常心看待，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好。不要“討厭”學(xué)生，更不能“放棄”學(xué)生。老師真誠地去幫助學(xué)生，為學(xué)生的前途考慮，學(xué)生是能夠感知、體會到的，只有真正走入學(xué)生的心靈，學(xué)生與你敞開心扉交流，老師的教育才是最有效的。我們藝體班的學(xué)生，多數(shù)文化基礎(chǔ)是比較弱，老師若是不充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)，課堂效率自然會大打折扣。
實(shí)際上這樣的班級對老師上課的要求還相對會高一些，比如：你得富有幽默感，你得專業(yè)上扎實(shí)、有獨(dú)到見解，你得熟練運(yùn)用課堂教學(xué)藝術(shù)，你得無障礙與學(xué)生實(shí)現(xiàn)心靈溝通……我看到過老師被學(xué)生否定，我也看到了學(xué)生消極應(yīng)對老師的課堂。其實(shí)，這些都不應(yīng)該怪我們的學(xué)生。老師不能成天把這樣的話掛在嘴邊：“這個(gè)班級學(xué)生基礎(chǔ)太差了；這個(gè)班級學(xué)生習(xí)慣太差了；那幾個(gè)學(xué)生太調(diào)皮了，把班級搞壞了”。實(shí)際上，學(xué)生以前就這樣了，他需要你的幫助，而不是譴責(zé)。我們個(gè)別老師上這樣的班級時(shí)觀念有誤，有時(shí)不經(jīng)意間說話就導(dǎo)致學(xué)生反感了。如：“這個(gè)問題，藝體班不用掌握”，學(xué)生想，憑什么呢？你這不是看人下菜碟——看不起人嗎？學(xué)生與老師之間產(chǎn)生了心靈溝通障礙，課堂效率自然會受影響。20xx屆學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，有老師說我的學(xué)生是我給“泡”出來的。實(shí)際上“泡”不是嚴(yán)管，天天守著學(xué)生，我們更多的需要觀察，多了解文化成績或行為習(xí)慣上點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)鼓勵他追求“真、善、美”。我們也要關(guān)注、重視學(xué)生的每一次小小錯誤，及時(shí)引導(dǎo)和幫助，使他認(rèn)識并拋棄“假、丑、惡”。我不知道老師們是否有這樣的感覺，當(dāng)我們在面對面的交流中看到學(xué)生偷偷留下眼淚后，你對這個(gè)學(xué)生的思想引導(dǎo)基本上已經(jīng)成功了，她會在之后的生活、學(xué)習(xí)中讓你刮目相看，創(chuàng)造著奇跡。我們藝體班的學(xué)生很需要能讓學(xué)生自覺流淚的老師。
5、辦藝體班學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不夠健全。學(xué)美術(shù)，我們需要充足的、專門的、有特色的各種畫室，可我們高二年級了，就連想進(jìn)學(xué)校唯一的畫室都挺困難，怕弄壞這里，摔破那里。我只有給學(xué)生想盡辦法找一間臨時(shí)可用的教室湊合著用，學(xué)美術(shù)、學(xué)鋼琴、學(xué)古箏、學(xué)吉他……都給他們請到這里去，大家想想，能有優(yōu)秀的創(chuàng)作嗎？學(xué)校若真的重視，就應(yīng)該先改善基礎(chǔ)設(shè)施，給有各種興趣的學(xué)生提供練習(xí)的環(huán)境，提供指導(dǎo)，這些事情，只要開了頭，認(rèn)真做好第一遍，它的優(yōu)勢是可延續(xù)的，這樣才能在藝體班教學(xué)上有成績、有突破。
總之，要想成為名校，要聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀教師，才能吸引到優(yōu)秀學(xué)生。沒有優(yōu)秀的學(xué)生，我們也要鼓勵并塑造他們成為有用的人，這才是教育的真諦。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇八
臨行前，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚(yáng)；考察學(xué)習(xí)后，我多了一份思考，腳步成熟而堅(jiān)定。就如考察的目的而言，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進(jìn)，尋找差距，彌補(bǔ)不足。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點(diǎn)參觀、小康建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)等項(xiàng)目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學(xué)習(xí)中進(jìn)一步認(rèn)識自己，認(rèn)識自己所扮演的角色，更認(rèn)識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價(jià)值提升方式。
在這次考察學(xué)習(xí)中，不管是景點(diǎn)參觀還是建設(shè)示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會。
6月24日，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團(tuán)開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、寧洱、普洱，最后到達(dá)景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗(yàn)，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會呀。
山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個(gè)經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護(hù)安全的責(zé)任感，沿途的一個(gè)個(gè)顯眼的安全警示標(biāo)語就像一個(gè)個(gè)安全守護(hù)衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個(gè)駕駛員是否珍愛生命。
看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎，我們應(yīng)該盡力去打造一個(gè)交通安全文化環(huán)境，讓我們的駕駛員也在安全文化環(huán)境下受渲染，去自覺地遵守交通規(guī)則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園。這是一個(gè)人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀，那么的生機(jī)勃勃，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色，我們作為無量山鎮(zhèn)的建設(shè)者，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。
我們理應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個(gè)和諧社會示范點(diǎn)，當(dāng)然就得加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，加大環(huán)境保護(hù)力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮(zhèn)打造成一個(gè)綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
6月26日下午我們驅(qū)車到達(dá)了xx第一村“大營街”，由于時(shí)間的關(guān)系我們來不及細(xì)致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張介紹大營街發(fā)展歷程的光碟，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織了全鎮(zhèn)職工收看。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個(gè)例證。從這一鮮活的建設(shè)例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險(xiǎn)阻的改革創(chuàng)新精神。
我們在今后的發(fā)展中要不斷加強(qiáng)教育，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴，努力去尋找機(jī)遇、創(chuàng)造機(jī)遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有這個(gè)潛力，更有這個(gè)實(shí)力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會。
6月28日我們參觀了xx的xx古鎮(zhèn)。xx古鎮(zhèn)位于xxx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。
該古鎮(zhèn)不僅給xx人民提供了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)收，更成為了xx人民與外界交流的窗口，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費(fèi)需求，在物質(zhì)的必要需求達(dá)到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，xxxx古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之中，讓所有到xx古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了豐厚的回報(bào)。
這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習(xí)俗，比如彝人跳采、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認(rèn)為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的切入點(diǎn)。
我相信，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現(xiàn)代社會的消費(fèi)需求。
此次考察學(xué)習(xí)碩果累累，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的，現(xiàn)在散散數(shù)言，僅代表我的一時(shí)所感和所想。我是一個(gè)喜歡思考的人，就是一個(gè)景點(diǎn)的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當(dāng)然，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槲沂菐е粋€(gè)取他人之長，補(bǔ)自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的。我堅(jiān)信只要帶著一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情，我們都會有收獲，同時(shí)也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠(yuǎn)的感激和喜悅。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇九
學(xué)校對學(xué)生的管理我覺得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說臟話等現(xiàn)象隨處可見。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過話，對個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問題。
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽了之后感覺是神話，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說的話不是神話。通過觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。
一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語給震憾了，從標(biāo)語中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類標(biāo)語，且用中英文對照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對學(xué)生的肯定和鼓勵，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來，如通報(bào)告示、教室外的批評欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識到他們的所作所為是錯誤的，是會影響班級和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫，每一個(gè)標(biāo)語，營造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長負(fù)責(zé)，班級自主管理委員會督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周圍也看不到垃圾，這些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開的，這需要長期堅(jiān)持，長期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書，學(xué)生們都能很有興致的讀書，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無一人說話，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無老師在對他們已沒有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車齊頭并進(jìn)。
在觀看了學(xué)校宣傳片后聽取了學(xué)校管理工作報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)宜中能發(fā)展到現(xiàn)在的狀況，這與學(xué)校高效的管理是分不開的，對教師和學(xué)生的管理都能做到剛?cè)嵯酀?jì)，通過嚴(yán)格完善、科學(xué)的管理制度管理人，服務(wù)人。尤其是對學(xué)生管理方面，學(xué)校注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過多方面、多渠道培養(yǎng)班主任，提升班主任工作熱情和工作意識，統(tǒng)一思想認(rèn)識，同時(shí)通過完善的考核制度對班主任的工作進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果直接與班主任津貼掛鉤，進(jìn)一步促進(jìn)班主任工作扎實(shí)開展;通過建設(shè)學(xué)校學(xué)生自主管理委員會機(jī)構(gòu)，由政教處管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育活動、在校生活等多方面進(jìn)行跟蹤監(jiān)督檢查，對檢查結(jié)果通過周考核、月考核、學(xué)期考核直接與班級管理考核相掛鉤，有效促進(jìn)各班級的管理;各班都成立了班級自主管理委員會，職務(wù)由學(xué)生通過報(bào)名競選產(chǎn)生，主要督促班級內(nèi)各學(xué)習(xí)小組在校的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，并交檢查結(jié)果用來考核學(xué)習(xí)小組，同時(shí)對不良現(xiàn)象及時(shí)公示于班級爆光欄。通過班主任、學(xué)校自主管理委員會、班級管理委員會的層層管理和落實(shí)，學(xué)生的行為得到有效的引導(dǎo)和規(guī)范，形成了良好的學(xué)生教育氛圍，從而形成了學(xué)生自已管理自已，自主發(fā)展的良性循環(huán)模式。
三、課堂彰顯學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)采。課堂教學(xué)采用教師編寫學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，課前學(xué)生自學(xué)完成學(xué)生任務(wù)，教師講課不超過15會鐘，課堂學(xué)習(xí)教師將課堂真正還給了學(xué)生，給了學(xué)生充分展示的機(jī)會，通過展示，教師對學(xué)生暴露出來的問題及時(shí)給予糾正的引導(dǎo)，有針對性的突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課后留給學(xué)生10分鐘的課堂檢查時(shí)間，學(xué)生在當(dāng)堂課就消化掉教學(xué)內(nèi)容，使課堂教師真正達(dá)到高效。通過這種教學(xué)模式可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分的調(diào)動起來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，學(xué)生興趣得到充分的挖掘，同時(shí)在教學(xué)過程中教師注重待優(yōu)生的提高培養(yǎng)。
四、教師敬業(yè)，樂于創(chuàng)新。在與幾位教師交流后，我發(fā)現(xiàn)這些教師的敬業(yè)意識強(qiáng)，有高的責(zé)任心和優(yōu)患意識。教師們對學(xué)校的管理和工作認(rèn)可度高，有一種發(fā)自內(nèi)心的感受就是能在宜川中學(xué)教書是值得驕傲的一件事。教學(xué)中能積極配合學(xué)校各部門安排的各項(xiàng)活動，尤其是教研活動，老師們更是當(dāng)做一件重要的工作來做，對于導(dǎo)學(xué)案的編，要經(jīng)過層層審核，不符合教學(xué)實(shí)際，以備課組為單位還要進(jìn)行深入的交流和討論，直到滿意為止。
五、結(jié)合我校工作的幾點(diǎn)思考。
加強(qiáng)教師，學(xué)習(xí)提升理論知識，更新觀念。
學(xué)生管理思想不統(tǒng)一，步調(diào)不一致。
學(xué)校管理制度有待修改。
校本教研應(yīng)做到務(wù)實(shí)，高效。少行政安排，多注重教研實(shí)效。
創(chuàng)造機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)考察，開拓眼界，提升境界。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇十
在改革開放的大好機(jī)遇中，各級各部門都在為人民奔小康忙忙碌碌，特別是黨的召開以來，人民生活逐步進(jìn)入小康，對美好生活向往要求越來越高。目前，加快發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型是當(dāng)前發(fā)展的主要任務(wù)，為了能對xxx鄉(xiāng)全體干部職工注入新的發(fā)展思路，在省xxx單位的大力支持下，xxx鄉(xiāng)黨委政府組織全體干部職工分批對鄰近的xx市xx區(qū)、xx縣進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。本人屬于第 x考察團(tuán)，主要對xx縣的核桃種植基地、核桃乳制品加工廠（xx市xx縣xxx食品飲料有限公司）、xx龍頭企業(yè)--------xx縣xxxxxx有限責(zé)任公司進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)，得到以下心得：
在上萬元，核桃樹根還可以雕刻為工藝品，深受廣大游客的喜愛，可以說，核桃全身是寶，。
在參觀核桃種植基地時(shí)，主要參觀剪枝了的核桃樹，這是對核桃樹護(hù)理的一個(gè)總要環(huán)節(jié)，是核桃是否及時(shí)結(jié)果或多結(jié)果的原因之一，在當(dāng)?shù)厍趧诘娜嗣裥闹校赂痪鸵冻龃鷥r(jià)，一分勞力就會產(chǎn)生一分成果，所以xx縣的核桃管護(hù)非常好，這就是xx縣種植核桃獲得成功原因。
作為xx公司，是當(dāng)?shù)刭Y源形成，xx大部分地方礦產(chǎn)資源豐富，為了提高礦產(chǎn)資源價(jià)值，投資對該礦進(jìn)行初加工，一方面解決地方就業(yè)，另一方面可以充分利用地方資源，推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
件下，我們一定會趕超xx縣，開拓出多方面的產(chǎn)業(yè)，把原始耕種收入較低的土地資源變?yōu)辄S金地帶，真正成為一流的創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，帶動地方人民致富奔小康。
（楊學(xué)貴）
2015年12月8日
2012年10月24日至26日，濠江區(qū)“培優(yōu)工程”第一期學(xué)員在區(qū)組織部安排下，赴市黨校學(xué)習(xí)一天后，在黨校副校長林鋼塔同志的帶領(lǐng)下，赴梅州進(jìn)行了別開生面、多種形式的參觀學(xué)習(xí)活動。此次學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺，心得體會如下：
一、參觀學(xué)習(xí)活動的情況
1.內(nèi)容豐富。學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長，但安排緊湊。在市黨校學(xué)習(xí)劉正洋教授主講的《基層工作：政策與法律熱點(diǎn)問題聚集》一課和陳曉東教授主講的《潮汕社與會》。后赴梅州參觀學(xué)習(xí)葉劍英紀(jì)念園和梅縣雁洋鎮(zhèn)長教村發(fā)展的先進(jìn)典例。
2.收獲顯著。市黨校一天的學(xué)習(xí)，我們對基層諸多政策有了更深入的領(lǐng)會，在大量赤裸裸的反面案例面前，警醒我們對過往工作的麻痹隨意。陳曉東教授《潮汕社與會》一課深入的剖析了泛潮汕地區(qū)復(fù)雜的人脈關(guān)系以及歷史變革的人文衍化，使我們對基層工作中隱藏的種種詬病有了更深入的了解。葉館的參觀，我們感慨英豪。長教村一行，把我們帶入對強(qiáng)化基層管理和發(fā)展基層經(jīng)濟(jì)的深深思考。
二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會
個(gè)“度”的問題。所以把握好這個(gè)“度”，你才能順利地完成任務(wù)。前有“滿山油漆滿山綠”的笑話，其實(shí)想仔細(xì)了，你就笑不出來了。誰能在一夜之間滿山長出參天大樹！假如瞞天過海通過檢查了呢，結(jié)局又當(dāng)如何。諸如此類多如牛毛，避而不談，但又客觀存在。如何解決，必須好好的深入理解消化陳曉東教授《潮汕社與會》主題講座。啃透社與會的關(guān)系，既要依法辦事，又要尊重客觀實(shí)際，才不致壞事，免得對不起領(lǐng)導(dǎo)又對不起自己。
長教村一行，除了在其圍屋型的辦公址轉(zhuǎn)昏了頭不知東南西北之外，余了就是感慨：好！一好是幸好。從梅州市區(qū)出發(fā)，長途跋涉，客車盤旋在崇山峻嶺之間，滿是懸崖峭壁。本來懼高癥的我，一路上心驚膽戰(zhàn)、遍體寒顫。捱到了目的地，除了山還是山，也就一處山旮旯，說句不好聽的話，就是狗都懶得跑進(jìn)去拉屎的地方。如此地方，泛梅州市沒有一千也有八百。雁南飛集團(tuán)選中此地，對于長教村來說真是幸好！二好是群眾實(shí)惠，不用種地照樣收成，還能承包管理。地是企業(yè)幫你種了，洗腳上田變成了工人，雙份收入，老百姓樂死了，不愿意才怪！三是企業(yè)好，斥巨資把你整個(gè)村都給建了，而且高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，房子是別墅型，道路是寬敞的，整個(gè)村都變成公園了，真好！四好是村政管理好；治安管理好；環(huán)境衛(wèi)生好；還有是干部班子好，據(jù)該書記介紹，村集體收入每年除扣除集體基本工資費(fèi)用外，一分不剩地返還老百姓，若此言不虛，當(dāng)?shù)攸h風(fēng)真好，不興接待，不興檢查！一路回來，由于害怕，心仍揪著，但愿長教村不是當(dāng)?shù)卣疵茉斐鰜淼牡湫汀⒄児こ蹋坏搁L教村是真正的世外桃源；但愿長教村的村民真正幸福快樂。
以上是本次學(xué)習(xí)、參觀之小感，實(shí)有不雅。但深研這次學(xué)習(xí)之后，實(shí)也觸動靈魂，引人深思。從參加“培優(yōu)工程”以后，歷時(shí)幾個(gè)月，聽了多少課，從大道理上來說，還是深有體會。
社區(qū)干部工作是一件不容易的工作
1、投入工作與兼顧家庭的問題。社區(qū)干部一頭挑起工作的重?fù)?dān)，另一頭還得承擔(dān)家庭的重負(fù)。群眾無論大事小事都得找到干部來解決。許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動、無私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟(jì)損失的兩難選擇。他們選擇了前者，就不得不放棄了后者。
2、高付出與低待遇的問題。社區(qū)干部的工作是一種高付出的勞動。與此高付出不相稱的是低待遇。如果工作出色，就給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的，最多就是參加表彰大會。大多數(shù)干了一輩子，最后因?yàn)閯e人的不理解，惹一身罵名。
4、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟(jì)薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼、最棘手的事。一方面，發(fā)展是硬道理，特別是民生公益事業(yè)；另一方面，由于集體經(jīng)濟(jì)的薄弱甚至空白，許多事情有無法辦成。對比其他發(fā)展較好的社區(qū)，那就是干部無能。走出去融資，向老板們伸手，往往又存在著左手給你錢，右手又要你給面子要福利，拿人的手短，你說到底給不給！
在職一日，干好一天，身在其職就要謀其事，無論多大困難多大的壓力，還須得理清思路，端正心態(tài)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力、干好工作。如何擺正位臵干好工作，通過階段來的學(xué)習(xí)，略有體會：
1、要有協(xié)調(diào)關(guān)系的能力。一個(gè)人臵身于社會中，就應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，只有這樣才能有助于工作的開展。如協(xié)調(diào)好上級與下級的關(guān)系、基層干部之間的關(guān)系、干部與群眾之間的關(guān)系，特別還要有協(xié)調(diào)好社會賢達(dá)人士，團(tuán)結(jié)一切力量。
2、要有沉著應(yīng)對的能力。社會是復(fù)雜多變的，在工作中會經(jīng)常遇到一些復(fù)雜棘手的問題。怎樣及時(shí)化解矛盾，穩(wěn)中求進(jìn)呢？這就要求沉著應(yīng)對。首先要弄清產(chǎn)生矛盾的根源，對癥下藥；其次要做好矛盾化解后的跟蹤服務(wù)，防止節(jié)外生枝。一定要高度負(fù)責(zé)，顧及長遠(yuǎn)，諸如維移工作，要做到“處理一事，穩(wěn)定一方”。
3、要有大局意識，樹立好自身形象。作為一名干部，也只有在維護(hù)大局的前提下，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
4、要有落實(shí)政策的能力。作為一名社區(qū)干部，既要不折不扣地學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，又要機(jī)動靈活，因時(shí)、因地而制宜，以讓群眾更能理解、更能接受，而達(dá)到最佳效果。
西安考察學(xué)習(xí)心得體會
很早以來就有一種向往，感受一下西安這座歷史古城的文化底蘊(yùn)并領(lǐng)略它的風(fēng)光。恰逢趕上這次機(jī)會，在局里的統(tǒng)一組織下，參加赴西安長安大學(xué)為期七天的考察學(xué)習(xí)。
根據(jù)考察學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排，幾天來，我們先后領(lǐng)略了大秦帝國所為我們奉獻(xiàn)的世界第八大奇跡“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創(chuàng)造的奇跡和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，了解了唐朝時(shí)期的歷史變革及宗教信仰發(fā)展，并感受了現(xiàn)代史上著名的“西安事變”的事發(fā)經(jīng)過。勇攀西岳華山，體驗(yàn)了當(dāng)年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險(xiǎn)與壯觀，為當(dāng)年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢游世園會，領(lǐng)略世界各地的園林建設(shè)的異域風(fēng)情，為西安的園林建設(shè)設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心所折服。參觀陜西歷史博物館，環(huán)游西安古城墻，了解了陜西做為中國歷史的主要發(fā)源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻(xiàn)。走進(jìn)長安大學(xué)，學(xué)習(xí)關(guān)于現(xiàn)代國土資源管理相關(guān)的知識，取人之長，補(bǔ)己之短，豐富自己的頭腦。短短幾天的考察學(xué)習(xí)，內(nèi)心感受頗多：
西安，這個(gè)中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峰西周王朝、中國第一個(gè)大一統(tǒng)帝國秦、中國第一個(gè)盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峰唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。
時(shí)至千年，這座承載著中華文明發(fā)展史的城市，留下來的那些敘述著這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這里曾經(jīng)多么的輝煌，這里是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標(biāo)跨蒼穹，烈風(fēng)無時(shí)休”的大雁塔，也記錄著中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，回蕩千年。
但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這里不單只有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進(jìn)，這些厚重的文明，都只是成長經(jīng)歷。千年的文明發(fā)展，讓這座城市沉淀的越發(fā)飽涵底蘊(yùn)。它現(xiàn)在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節(jié)水城市等等。西安都在不斷的刷新著自己的城市名片。
世園會的到來，讓我們看出了西安又一個(gè)大的變革，又一個(gè)重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最溫暖濕潤氣候的城市。“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨(dú)厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個(gè)三秦大地上的綠洲，要借助世園會，告訴世界，綠色對于我們的重要性，告訴人們，環(huán)保對于我們又是多么的重要。綠色生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再是毀滅而是一種共生共榮的關(guān)系。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”。
和我一樣話要說?經(jīng)歷著這座城市的改變，你又有沒有記錄?那么就讓我們一起分享西安這個(gè)城市每一天的變化。騰飛!現(xiàn)代的西安!
——新華學(xué)區(qū)教育干事 李 喜
隨著教育改革的進(jìn)一步深化，現(xiàn)代學(xué)校教育管理已成為教育行政部門共同關(guān)注的問題：為了對新的教育思想、教育理念、教育管理有深層次的探究與學(xué)習(xí)。我有幸參加了教育局統(tǒng)一組織赴江西、湖南、湖北、河南、陜西五省共四所學(xué)校為期十三天的學(xué)習(xí)考察。通過實(shí)地學(xué)習(xí)考察，使我耳目一新、深受啟發(fā)。我深深的感受到此次隨團(tuán)考察，對于提高自身素質(zhì)具有很大的幫助作用，引發(fā)了我更深層次的思考，在我的內(nèi)心產(chǎn)生了最大的震撼，使我受益匪淺。在此，僅將我此行的考察學(xué)習(xí)體會真實(shí)地寫出來，作為我們不斷學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探求學(xué)校發(fā)展的一個(gè)參照。
一、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展 作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我也清楚的懂得：校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察五省四所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益匪淺。
區(qū)、運(yùn)動區(qū)布局合理，綜合設(shè)施高檔、齊全。校園環(huán)境集科學(xué)性、文化性、審美性于一體，亭榭、畫廊、雕塑，相映成趣；綠地、假山、人工湖，觸目皆春。校園網(wǎng)、多媒體教室、微機(jī)室等現(xiàn)代化教學(xué)裝備完善，圖書館藏書豐富。蔡陵云陽中學(xué)我們看到，圖書科技樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、行政樓、報(bào)告廳、體育館、田徑運(yùn)動場宏偉漂亮；多媒體教室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)房、語音室和心理咨詢室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)；學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全；校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。
二、現(xiàn)代的教學(xué)理念，科學(xué)高效的教育管理和教學(xué)改革
學(xué)的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個(gè)教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的“導(dǎo)”緊緊圍繞著學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的“學(xué)”每一步都離不開老師。
如果把蔡陵云陽中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從蔡陵云陽中學(xué)的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到蔡陵云陽中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，蔡陵云陽中學(xué)以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的“四率”指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是蔡陵云陽中學(xué)實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高蔡陵云陽中學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，蔡陵云陽中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
三、對今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：
這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時(shí)間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學(xué)習(xí)的四所學(xué)校都無一例外的打出了“文化立校”的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。
我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。
2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證
與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求。
師等，前期首先要設(shè)法改善一下教師平時(shí)工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，由于我校地處偏僻，交通信息不便，教師能外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會相對較少，所以初步設(shè)想是，想先爭取一點(diǎn)資金給老師建一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試蔡陵云陽中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶！
二〇〇七年五月二十五日
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇十一
2011年6月16日至17日，三個(gè)學(xué)區(qū)一行30多人，在教體局吳局長及三個(gè)學(xué)區(qū)校長帶領(lǐng)下前往圍場進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，兩天之行，我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。
考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長、教師進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑颉W(xué)校內(nèi)部管理，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。這次考察為我們提供了與鄰縣學(xué)校直接交流、對話的機(jī)會，搭建了深入圍場先進(jìn)學(xué)校親身感受、體驗(yàn)，學(xué)習(xí)的平臺，思想深刻，見解獨(dú)特的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)考察期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽取匯報(bào)、學(xué)習(xí)、勤于思考，交流，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解，同時(shí)，在共同的學(xué)習(xí)，生活中，進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察、組織嚴(yán)密，形式活潑，我們兩天之行，邊看邊議，深感受益匪淺，體會頗多。特別是吳局長局長，三個(gè)學(xué)區(qū)校長親自帶隊(duì)，深入一線，我更是深受感動。這次考察幾所學(xué)校給我總的體會是一流的設(shè)施、一流的師資、一流的管理、一流的質(zhì)量。
一、開闊了眼界，看到了差距。
（一）有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了四合永學(xué)區(qū)中心幼兒園、四合永學(xué)區(qū)合子幼兒園、黃土坎小學(xué)、回民小學(xué)、木蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。四合永學(xué)區(qū)中心幼兒園、四合永學(xué)區(qū)合子幼兒園“讓孩子在游戲中主動發(fā)展，在生活中健康成長”為辦學(xué)理念，四合永學(xué)區(qū)中心幼兒園秉承“讓孩子贏在起跑線上”的辦園宗旨，確定了辦園特色為“習(xí)慣育人”，四合永學(xué)區(qū)合子幼兒園秉持“藝術(shù)育人”的辦園特色。黃土坎小學(xué)把“以愛育德、以德勵學(xué)、以學(xué)塑愛”確立為辦學(xué)理念，創(chuàng)建了以“讀書育人“為學(xué)校特色”的“書香校園”精心打造了處處沐浴著愛的陽光的和諧校園。賞識教育是回民小學(xué)的核心理念。木蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)管理、重個(gè)性、促發(fā)展”為辦學(xué)宗旨。這幾所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人；要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動，考核評價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化；學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
（三）溫馨——經(jīng)營溫馨雅致的宿舍文化。
黃土坎小學(xué)和木蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全封閉的學(xué)校，宿舍管理事關(guān)成敗。這兩個(gè)學(xué)校都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，都有自己系列的宿舍管理制度。讓宿舍具有家的溫馨，使宿舍生活形成一種高雅的文化，最終將宿舍打造成“靜”、“凈”、“敬”的境界。
二、學(xué)以致用，路在腳下。
完善學(xué)校常規(guī)管理制度，堅(jiān)持依法治校。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義。任何一個(gè)單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況，有利于學(xué)校的發(fā)展，并且做到公開、公平、公正，就能被老師們認(rèn)可，深入人心，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi)，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上，要始終堅(jiān)持法治替代人治，但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個(gè)原則：高尚的事業(yè)造就人；真摯的感情凝聚人；優(yōu)厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人、培養(yǎng)感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發(fā)潛能，讓每一個(gè)教師關(guān)心學(xué)校，全身心投入教育教學(xué)工作，創(chuàng)造業(yè)績。
結(jié)合我校的實(shí)際情況，生源相對穩(wěn)定，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，我認(rèn)為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)、不科學(xué)的，是對教師評價(jià)和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。對我們學(xué)校而言，提高教學(xué)成績是至關(guān)重要的，但不是全部。因此，我們對學(xué)校管理措施要進(jìn)一步整改，要明確了以下五點(diǎn)要求：
1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。
2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實(shí)干、能干的同志充分的權(quán)力和信任。
3、科學(xué)客觀的考核評價(jià)制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情。
5、及時(shí)準(zhǔn)確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重。對學(xué)校工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。提出“從最后一名學(xué)生抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路！”口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處，最大限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實(shí)際出發(fā)處理教材，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，著力于中、差生的提高，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo)。事實(shí)證明，這一做法是正確的（從我校一年來的學(xué)生成績和行為習(xí)慣看），狠抓后進(jìn)生對先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學(xué)成績的同時(shí)，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的小考，我相信我校成績肯定能有很大的飛躍，會為我們下一步工作的開展堅(jiān)定信心。
考察時(shí)間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我的啟發(fā)都是很大的、是長遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問題，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們怎樣培養(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有吳局長和學(xué)區(qū)校長的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝吳局長和學(xué)區(qū)校長為我們提供了一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機(jī)會。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇十二
2017年6月10日至20日，在縣教育局的精心組織安排下，我們一行人從伊寧縣出發(fā)奔赴全國教育名市——江蘇省南通市進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)，之后又赴北京人民大學(xué)和清華大學(xué)參觀。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在南通一中、南通中學(xué)、南通三中、通大附中和正大中學(xué)幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。 被考察的學(xué)校教育水平很高，多數(shù)都是享譽(yù)全國的名校 。這次我們抱著“百聞不如一見”的思想深入實(shí)地查看，真是大開眼界，倍受鼓舞。他們大氣的發(fā)展戰(zhàn)略，特色的發(fā)展思路，務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止。
（一）高品位建設(shè)，特色化發(fā)展。有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，而成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。比如鎮(zhèn)海中實(shí)行了真正意義的聘任制，南通中學(xué)的素質(zhì)教育，栟茶中學(xué)的年級組管理制度，揚(yáng)州中學(xué)的國際版，都給人深刻的印象，發(fā)人深思。
性學(xué)習(xí)，從孤立學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動態(tài)學(xué)習(xí)，從講述學(xué)習(xí)走向探究性學(xué)習(xí)，從苦澀學(xué)習(xí)走向快樂學(xué)習(xí)。為了追求和達(dá)到這種境界，應(yīng)嘗試將學(xué)習(xí)過程由“吸收——儲存——再現(xiàn)”轉(zhuǎn)向“探索——轉(zhuǎn)化——創(chuàng)造”，比如揚(yáng)州中學(xué)的課堂教學(xué)提出“無序--有序--無序”，“無法--有法--無法”的理念，充滿哲理。
（三）大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是一所學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力與源泉，是使學(xué)校辦出特色、辦出成效的重要條件。只有以科研促教改，學(xué)校才能長盛不衰，永葆青春活力。應(yīng)著力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：在學(xué)科設(shè)置上，由單一學(xué)科向?qū)W科課程與活動課程、選修課程有機(jī)結(jié)合方向轉(zhuǎn)變；在教學(xué)目標(biāo)上，由偏重知識傳授向注重培養(yǎng)能力、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)方向轉(zhuǎn)變；在教學(xué)關(guān)系上，由偏重教師支配與控制向注重發(fā)揮教師、學(xué)生雙主體作用轉(zhuǎn)變；在學(xué)生潛力開發(fā)上，由偏重智力開發(fā)向同時(shí)注重智力因素與非智力因素開發(fā)的方向轉(zhuǎn)變；在教學(xué)評估上，由重視教學(xué)結(jié)果評價(jià)向重視教學(xué)過程的評價(jià)轉(zhuǎn)變，構(gòu)建現(xiàn)代主體式教學(xué)模式，使學(xué)生全面、和諧、生動、活潑、主動發(fā)展。
新知識的接受和理解，久而久之，產(chǎn)生惡性循環(huán)，連鎖反應(yīng)，這是產(chǎn)生所謂“弱科”、“跛腿”、“困難學(xué)生”的重要原因之一。課堂教學(xué)講究“精、活、實(shí)”，最后要落在“實(shí)”字上。教學(xué)要搞好，對教師的要求就要嚴(yán)，就要實(shí)。平時(shí)，學(xué)校通過不定期地組織各年級學(xué)生代表與任課教師的教學(xué)研討和對話會，師生雙方的及時(shí)溝通，雙向反饋，起到了優(yōu)化教學(xué)的作用。
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激勵學(xué)生奮進(jìn)。教育的靈活性觀念，教師要把書教活，提供多種教育的最佳結(jié)合。
總之，這次江蘇學(xué)習(xí)之行，感觸很深，受益匪淺。作為一名一線教師，雖然他們的管理模式我們干涉不了，但他們的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式和手段等等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，從而提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
2017年5月11日至5月13日，我有幸隨同青州市教育局組織的學(xué)習(xí)考察團(tuán)對江蘇四處先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，期間我們走進(jìn)校園，深入課堂，聆聽專家報(bào)告，一路行程緊張而又充實(shí)。5月12日下午考察間隙，我們又分組交流了心得體會，使個(gè)人認(rèn)識體會得到了升華。
的現(xiàn)狀，學(xué)校提出了以“和合文化”作為重要教育理念，倡導(dǎo)“和而不同，合而相融”的精神，以“和而不同”為基礎(chǔ)，以“合而相融”為目標(biāo)構(gòu)建學(xué)校文化。學(xué)校啦啦操獲亞太地區(qū)冠軍，學(xué)生管樂隊(duì)活動開展得有聲有色，此外，學(xué)校注重學(xué)生德育實(shí)踐活動的開展，學(xué)校前身匡中時(shí)期“一年不缺課者”，“寄宿舍衛(wèi)生整潔者”,“圖書館做義工者”皆有表彰的優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)至今。學(xué)校倡導(dǎo)的“目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)法”和所聽物理課徐曉佳老師自制實(shí)驗(yàn)道具的創(chuàng)新做法以及學(xué)校倡導(dǎo)的對學(xué)生“不功利、不勢力、要大度、要寬容”的教師文化也讓我們印象深刻。
海門東-洲中學(xué)的張校長作為一位年過六旬的高齡校長，卻以“一位校長的理念有多高，舞臺就有多大的”不服輸精神，正準(zhǔn)備籌建第六校區(qū)。以六旬高齡，奔走于多個(gè)校區(qū)，卻還能將這些校區(qū)管理得井井有條，自然有他的管理之道，作為一個(gè)會“講故事”的校長，堅(jiān)信細(xì)節(jié)決定成敗，努力做到用心、用情管理也許是他當(dāng)好校長，管好學(xué)校的法寶，此外，張校長提出的“把教育當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)而非職業(yè)”，“校園文化建設(shè)不能停留在墻面上，口頭上，而應(yīng)落實(shí)在行動上”，“做一個(gè)有思想、有理念的校長”對我觸動也很大，更為難能可貴的是，張校長以六旬高齡，在全國縣級初中中第一個(gè)走出國門創(chuàng)辦孔子學(xué)堂，可謂高-瞻遠(yuǎn)矚，國際大視野。
求，積極探索“夯實(shí)基礎(chǔ)、激發(fā)潛能、發(fā)展特色”的育人模式，學(xué)校牢固樹立“向管理要質(zhì)量”的意識，將管理重心下移，建立起一整套職責(zé)明確，協(xié)同并進(jìn)的管理模式，探索構(gòu)建學(xué)生自主管理模式，成立“學(xué)生自主管理與自我發(fā)展中心”。學(xué)校立足學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，開發(fā)了“誠樸仁勇”，《姑蘇燈彩》“仰望星空”等67門小微校本課程。學(xué)校周穎校長的公開課“再別康橋”對蘇式課堂“扎實(shí)靈動、不教之教”的特點(diǎn)作出了最好的詮釋，更為難能可貴的是周穎校長作為學(xué)校的當(dāng)家人，身體力行，親力親為，積極探索課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神。
縱觀四所名校的發(fā)展成長軌跡，結(jié)合我們云門山回中的實(shí)際情況，今后將努力在教育教學(xué)管理的以下方面尋求突破：
1、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)前開全課程，開足課時(shí)，規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間等一系列規(guī)范辦學(xué)的政策法規(guī)得以全面落實(shí)，各科大幅度減少。而目前我校教師因循守舊“填鴨式”的教學(xué)卻依舊大行其道，這種落伍的授課模式已經(jīng)嚴(yán)重制約課堂授課效益和教學(xué)質(zhì)量的提高。縱觀蘇南各校的課堂授課，不管是宜興實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法，還是蘇州振華中學(xué)的“蘇式課堂”，無一不是當(dāng)前引領(lǐng)我國課堂教學(xué)的新嘗試。事實(shí)證明，這些課堂授課新模式的探索推進(jìn)了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高，而積極探索課堂教學(xué)改革的新模式，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量真實(shí)這四所學(xué)校之所以發(fā)展為江蘇名校，乃至全國名校的重要根基。
盡管我校面臨教師年齡結(jié)構(gòu)老化，接受新生事物難度大的困難，
我們?nèi)匀灰ν黄七@些制約課堂教學(xué)改革的瓶頸，積極探索課堂教學(xué)改革的新模式。
2、推進(jìn)校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
蘇南名校的考察學(xué)習(xí)，使我深深體會到校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心。展示學(xué)校形象，提高師生文明程度的重要體現(xiàn)，它對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這些影響往往是任何課堂教育所無法比擬的。走進(jìn)這些校園，無論是教室、運(yùn)動場、餐廳，還是校園的每一處角落、每一個(gè)設(shè)施，無一不與各自的校園文化建設(shè)渾然一體。更重要的是他們沒有將這些校園文化僅僅粘貼在墻面上，停留在口頭上，而是融入到“姑蘇彩燈”，“仰望星空”等一本本校本教材和讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等一系列豐富多彩的活動中，從而對學(xué)生起到潛移默化的影響。
經(jīng)常聽到老師們說起現(xiàn)在的學(xué)生難管，污言穢語，亂扔垃圾，甚至頂撞老師，原因何在？江蘇學(xué)習(xí)歸來，我找到了答案，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而校園文化建設(shè)沒有及時(shí)跟上的緣故。我校盡管也按樓層分區(qū)域搞了感恩主題教育，國學(xué)經(jīng)典文化等多個(gè)層次的校園文化，但僅僅掛在墻面上而已，為此，我們將抓緊制定校園文化建設(shè)方案，將感恩主題教育，國學(xué)經(jīng)典文化通過感恩見行動，國學(xué)經(jīng)典演講會等一系列活動貫穿起來，努力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3、轉(zhuǎn)變觀念身體力行，發(fā)展校長引領(lǐng)作用
華周穎校長用一節(jié)公開課“再別康橋”對蘇式課堂“扎實(shí)靈活、不教之教”特點(diǎn)的詮釋，還是東-洲中學(xué)張校長以六旬高齡，將五個(gè)校區(qū)管理得井井有條，且正籌備第六個(gè)校區(qū)建設(shè)的不服輸精神，正是他們身體力行，踏實(shí)工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。
的確，“一位好校長就是一所好學(xué)校”，校長室學(xué)校工作的排頭兵，今后工作中，我也將改進(jìn)工作方式和方法，轉(zhuǎn)變教育理念，沖鋒陷陣，忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮先鋒模范作用，事事想著老師，事事為了老師，身體力行，在促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)生學(xué)業(yè)成才的基礎(chǔ)上，努力把自己打造成一名有一定影響力的優(yōu)秀校長。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇十三
隨著改革開放的深入，社會經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面都在以前所未有的速度發(fā)展，為共同建設(shè)我們的美好家園貢獻(xiàn)力量。隨著這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，我們江蘇省也需要迎頭趕上，不斷提高各個(gè)方面的水平，方能在多方面斬獲勝利。在這個(gè)背景下，江蘇省政府積極推動一系列政策，積極打造舉全省之力迎來發(fā)展的良好環(huán)境。本人受邀參加了此次“江蘇考察”活動，借此機(jī)會深入了解了江蘇省的許多情況，從而有了一些感悟，通過此文與大家分享。
一、禮貌之邦，秩序有序的社會環(huán)境。
江蘇是一個(gè)文明、友好、秩序有序的省份，我們前往的各個(gè)城市都可以深刻感受到其中的魅力。在公共場合，很少有人大聲喧嘩打擾別人休息，而是倡導(dǎo)保持安靜，讓每個(gè)人都能舒適地享受休閑時(shí)光。在馬路上，江蘇的司機(jī)不僅會專注于開車，做到遵守交通規(guī)則，還熱心地為行人讓路，禮讓和諧。更為值得稱贊的是，看到江蘇人在互動中展示了許多積極向上的態(tài)度，包括態(tài)度和對待環(huán)境的負(fù)責(zé)任程度都值得學(xué)習(xí)和借鑒。
二、工業(yè)現(xiàn)代化，信息流通的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)。
江蘇省的產(chǎn)業(yè)大多數(shù)都走向現(xiàn)代化，大多數(shù)城市都有集裝箱碼頭，且城市規(guī)劃是自上而下，環(huán)境美麗宜人。這種注重環(huán)境和未來的發(fā)展思路涵蓋了從城市規(guī)劃到生態(tài)設(shè)計(jì)的方方面面。在各個(gè)城市的工業(yè)區(qū)，我們看到了各種現(xiàn)代化工藝和創(chuàng)新技術(shù)的發(fā)展，并且在這樣一個(gè)先進(jìn)的環(huán)境中，人們的創(chuàng)造性也得到了很好的發(fā)揮。更為重要的是，江蘇省一直致力于工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，通過政策扶持和創(chuàng)新服務(wù)，讓產(chǎn)業(yè)更加適應(yīng)當(dāng)下的市場環(huán)境，為企業(yè)做好支持和后期投資的工作。
三、依靠改革，在摸索中探索可以創(chuàng)新的方式。
江蘇省在改革方面的嘗試讓我們印象深刻。通過加強(qiáng)協(xié)作、優(yōu)化重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，提高就業(yè)參與度等多重手段，江蘇省在改革方面形成了突出的實(shí)際效果。而改革中涉及到的各方面難題也不斷被破解，讓省內(nèi)的發(fā)展更加平穩(wěn)。盡管發(fā)展的道路并不一定是平坦的，但江蘇省在改革中迎難而上，不斷前行，讓我們離夢想的發(fā)展更進(jìn)一步。
四、多元化文化，豐富多彩的文化產(chǎn)業(yè)。
江蘇省是一個(gè)擁有多元特色文化的省份。作為濱江衛(wèi)國，江蘇省地處口岸，且在歷史上也承接著帝王之都的輝煌。瞭望江南的濃濃文化底蘊(yùn)，江蘇省在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也是非常重視的。無論是文化遺產(chǎn)的保存還是文化的創(chuàng)造和傳承，江蘇省都投注了大量的精力和資源。在底諾明目片石路旁，鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的繁榮景象也不容忽視。這種豐富的文化生態(tài)讓我們更加堅(jiān)定了文化創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，注定成為我們的文化瑰寶的一部分。
五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓我們切實(shí)感受到江蘇的溫度。
江蘇省優(yōu)質(zhì)服務(wù)的義務(wù)主張值得我們學(xué)習(xí)。無論是公共場所便利設(shè)施的規(guī)范化和普及，還是企業(yè)對顧客的精準(zhǔn)匹配和交互，江蘇省都在真實(shí)考慮人的需求和期望，通過服務(wù)來滿足人們對美好生活的向往。在公共場所和店鋪的內(nèi)部，服務(wù)員總是熱情的笑著問候，讓我們感到非常受歡迎。而這種優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觸覺真實(shí)體現(xiàn)了江蘇省對人的關(guān)愛、尊重和期望，這就是我們理應(yīng)向他們學(xué)習(xí)之處。
總之，江蘇省無愧是一個(gè)有活力和瑰寶的省份。我們所觀察到的現(xiàn)實(shí)和信息素養(yǎng)，都讓我們了解到江蘇省雖然存在很多的問題與挑戰(zhàn)，但是其特別的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會消失。本次江蘇考察也讓我對這個(gè)省份有了更深刻的認(rèn)識。我相信，江蘇的未來也會在省民良好的秉性、創(chuàng)造性和現(xiàn)代化的產(chǎn)業(yè)和建設(shè)中取得重大的進(jìn)展。
最新江蘇學(xué)習(xí)考察的心得體會（專業(yè)14篇）篇十四
(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。
這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化（)。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動，考核評價(jià)等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅(jiān)定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。