家長會是家長參與學校活動和項目的機會，能夠增進家長對學校的了解和認同。以下是一些精心整理的家長會總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇一
你們好！
感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學期期末家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持。開展本次期末家長會是為了向家長們匯報本學期的各項工作以及寒假的注意事項。
一、班級各項工作。
班上生活和學習常規良好，集體榮譽感強；在社會情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴間的良性jiao流互動有了明顯的提高；在繪畫和動手操作能力方面也有所提升，大部分幼兒能獨立完成自己作品。在科學領域方面，幼兒有著一定的探索學習愿望。
（一）保教工作。
1．以主題網絡教學為主的教育教學活動。
在深入研究社區資源的基礎上，我們開展了主題《美麗的五里工業區》，通過圖片收集、散游參觀、交流討論、記錄分享等等活動，幼兒深入了解五里工業區中的主要企業品牌，共同收集各品牌中的主要產品，初步了解產品的制作過程，這一系列的活動讓幼兒充分感受家鄉的魅力和特色，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
2.結合課題活動開展的特色教育教學活動。
我班結合了兩位教師的教學特長，積極參與開展“福建省十二五立項課題”《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和學園課題《社區資源在美術活動中的應用與探究》的教學研究活動。依據本班孩子的興趣特點，選取適合的教學內容，設計生動有趣的教學方案，與幼兒共同進行教學活動。幼兒喜歡閱讀圖書，閱讀習慣良好，能關注畫面內容，運用已有的語言經驗充分表達，樂意傾聽別人的講述，提高了思維能力和口語表達能力。幼兒喜歡美術活動，能積極發散思維，大膽創新，在整體布局、色彩搭配、線條把握等方面有了明顯的進步。許多幼兒在美術比賽中取得了優異成績：陳怡茹、劉昱欣參加“兒童創造杯”全國少年兒童美術書法攝影大賽分別或得了銀獎、銅獎；在大段幼兒現場作畫比賽中，陳怡茹獲得一等獎，吳妤潼、吳伊晗獲得二等獎，何漩漩、林三淇、王洋揚、陳旻泓獲得三等獎。
3.開展特色性的區域活動。
本學期依據大班孩子的身心發展特點，結合主題教育與幼兒共同創設與教育活動相適應的主題環境、區角環境，設置了創意坊（美工區）、科學區、語言區、趣味吧、結構區、音樂表演區等區域，重視區域活動在幼兒學習生活中的作用，使它們真正成為幼兒自主選擇，創造或表現自己的平臺。班級區域環境創設及材料的投放，受到美籍幼兒教育專家蔡偉忠博士的肯定：“圖文結合漢字，清楚地結合動詞，讓幼兒趣味性學習。必須記住，語言是需要強化的，閱讀、講述、操作等內容進行小區域分開功能。不同操作材料之間相互融合，進行多樣化的'學習。”
（二）德育工作。
繼續抓好一日常規工作，增設了“我是值日生”，在增強孩子責任心的同時，也培養孩子愛勞動，樂為大家做事的良好習慣。通過早談活動、主題活動、節假日教育、參觀比賽等，開展形式多樣的德育教學活動。如結合教師節開展“自制康乃馨，感謝師恩”的活動、利用重陽節前往老人院送祝福以及“慶圣誕暨迎新年親子晚會”等活動，有目的性、有針對性，對幼兒進行相關的道德教育，讓幼兒懂得了關愛自己、關愛他人，增進了尊重長輩的情感。
（三）安全工作。
重視安全教育在幼兒一日生活常規及教育教學活動中的滲透，結合幼兒園安全工作制度，通過早談活動、主題活動、節假日安全教育、安全標志的認識、游戲活動、課件演示、消防演練等，開展形式多樣的安全教育活動，有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，讓幼兒掌握基本安全知識與技能，從而提高幼兒的安全意識、提高幼兒自我保護能力。如組織幼兒參加了消防演練，幼兒懂得如何正確地從火災中逃生；組織幼兒參加校園防暴演練，幼兒懂得如何更好的保護自己。吳伊晗等五位小朋友參加了“大段安全知識競賽”獲得了“團體一等獎”。
（四）教研工作。
認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的精神，積極參與學園業務學習，認真做好學習筆記及心得體會，積極參與鉆研省級課題《早期閱讀讀本的選擇與繪制》和園級課題《社區資源在美術活動中的運用和探究》，并認真撰寫教育教學反思、個案觀察、讀書心得。顏老師精心籌備組織大班圖書閱讀活動《神馬》，作為早閱課題的研究示范課。蘭老師根據課題要求，充分利用鄉土資源，組織了美術活動《面粿畫》，活動效果突出，獲得晉江市進修學校尤菲爾、李霞美老師的好評。
（五）家長工作。
本學期我們非常注重和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并依據幼兒的實際情況，及時地給予一定的建議和意見。
1．根據家長、幼兒的意愿，開展家長會、親子活動、家長開放日和家長教育講座，讓家長充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個方面，增強正確教育孩子的科學性，共同做好幼小銜接工作。
2．充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。如在開展主題活動、角色游戲、區域活動等，家長們積極協助，提供了許許多多適宜的成品或半成品，尤其是在策劃“慶圣誕暨迎新年親子聯歡晚會”時，家長們紛紛出謀劃策，有的家長籌備影像攝影，有的家長準備游戲禮物，有的家長準備了圣誕禮物等等。另外，在本學期學園第四屆幼兒趣味運動會上，我班獲得了運動會上班級團體獎、集體武術操表演獲得二等獎，在大段幼兒運動比賽日中，獲得了四金一銀二銅的優異成績！許泙泙小朋友還獲得了“最佳上鏡獎”。這體現了班級已形成家園互動的良好氛圍與密切聯系。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇二
尊敬的園長、各位老師、各位家長、各位小朋友們：
大家好！我是a2a班章梓童小朋友的家長，今天非常高興來到xx幼兒園參加女兒人生中第一個隆重和有意義的畢業典禮，并且沾女兒的光——榮幸地以家長代表的身份在這里發言。
首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝xx幼兒園的老師們！感謝你們一直以來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。同時還請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，向即將畢業的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在xx幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。
祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習、生活的快樂、幸福。也祝福你們都會有一個美好的未來！小朋友們，今天你們正式畢業了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學生。
我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話：
1、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個人都是獨一無二的，要經常對自己說“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠會陪在你們身邊，為你們加油！
2、爸爸媽媽也希望你們能夠堅強，有時候，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對。當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。要知道，所有的事情都要靠自己的努力。
3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛心。
希望你們能愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學。擁有了這一點，你們才能擁有更多的快樂，才能做一個有責任的頂天立地的人。
家長朋友們，我們的孩子雖然畢業了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關心呵護他們成長的老師，常回母校看看，常把好消息向母校的老師匯報。時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與xx幼兒園的深情。
最后，再次代表全體家長向園長、老師們說一聲：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬事如意。祝小朋友們永遠快樂，茁壯成長！謝謝大家！
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇三
尊敬的各位家長：
晚上好！非常感謝您能在百忙之中抽時間來參加我們大班的首次家長會，在此對您的到來表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。同時，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能有所收獲有所進步！
可能有些家長對我還太不熟悉，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學期擔任大一班班主任，另一位是彭老師，我們一起負責大一班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，感謝您一直以來的支持與配合！
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇四
尊敬的各位家長：
大家下午好!
又是知了聲聲道離別的夏季，一個學期伴隨著烈日即將結束。不知不覺中我們大一班42名活潑、可愛、天真、乖巧的寶貝在這個溫暖向上的集體順利的度過了幼兒園最后一學期的生活。回首和孩子們在一起的所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。翻看孩子們這一年來留下的所有的資料，開心的淚水悄然而下，經過本學期的學習，他們長高了、懂事了、進步了，每個孩子在各方面都有不同程度的進步和變化。
通過大班本學期的學習，孩子們在各個方面都有了不同程度的提高。
（一）、教育方面工作：
a、語言：
1、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展他們的語言理解能力。
2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展思維能力和語言表達能力。
3、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
4、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字等感興趣。
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。比如說紅黃藍三種顏色的是三角形、圓形、正方形，我們可以先按照顏色不同進行分類，接下來還可以按照紅色的三角形、黃色的三角形、藍色的三角形進行分類。
2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒數和成組地數數。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（10以內），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
4、學習10以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯數字1－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
6、學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據一定的特征辨別目標位置。
8、有一定的時間觀念。白天黑夜、昨天今天明天，認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，知道一星期有七天。
9、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
10、認識人民幣。
11、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
在書寫方面書寫規范整齊的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
c、音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我們為了培養出全方面發展的幼兒，經常也會在班上舉行一些帶有表演形式的活動，比如每天早上的講故事、唱兒歌、講新聞等，這些活動的開展豐富了幼兒的表演經驗，同時也提高了幼兒的思維能力，讓幼兒在不同程度上得到了鍛煉。特別是在本次慶祝六一兒童節的演出上，我班節目表現突出，特別是：
e、健康（體育）：主要訓練幼兒各身體部位的動作發展能力和協調能力、相互合作的精神和堅韌的意志。班上大部分孩子都很愛上體育課，孩子的愛好體育和動作發展較好的幼兒有：
在擔任小班長工作中表現突出的有：xxx（能勝任班長工作，能起到一定的帶頭作用，并且有一定的責任心，充分顯示出了一種領導的能力）。
2012年10月15日，中國教育部網站發布《3－6歲兒童學習與發展指南》，專業的對防止和克服學前教育“小學化”現象提供了具體方法和建議。
《3---6歲兒童發展指南》簡稱《指南》，它以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協調發展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學習與發展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，建立對幼兒發展的合理期望，實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。
《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。
分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了幼兒學習與發展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法。
接下來，我健康、數學、藝術學科，和各位家長進行一個簡單交流、分享。
1、健康領域。
健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領域學習與發展的基礎。
幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過于依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展。
建議：保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節的變化和個體差異適當減少。
注意幼兒的體態，幫助他們形成正確的姿勢。如：提醒幼兒要保持正確的站、坐、走姿勢；發現有八字腳、羅圈腿、駝背等骨骼發育異常的情況，應及時就醫矯治。
a、5-----6歲幼兒情緒目標：
經常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。
表達情緒的方式比較適度，不亂發脾氣。
能隨著活動的需要轉換情緒和注意。
b、5---6歲幼兒適應能力目標：
能在較熱或較冷的戶外環境中連續活動半小時以上。
天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交通工具造成的輕微顛簸。
能較快融入新的人際關系環境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應。
c、動作發展。
(1)具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。
(2)具有一定的力量和耐力。
(3)手的動作靈活協調。
d、生活習慣與生活能力。
（1）具有良好的生活與衛生習慣。
（2）具有基本的生活自理能力。
（3）具備基本的安全知識和自我保護能力。
建議：
幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒。如：成人用恰當的方式表達情緒，為幼兒做出榜樣。如生氣時不亂發脾氣，不遷怒于人。
成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒。
允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當的引導。如幼兒發脾氣時不硬性壓制，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。
發現幼兒不高興時，主動詢問情況，幫助他們化解消極情緒。
注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措施幫助他們盡快適應新環境。
經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。
結合生活實際對幼兒進行安全教育。如：外出時，提醒幼兒要緊跟成人，不遠離成人的視線，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；不在河邊和馬路邊玩耍；要遵守交通規則等。
幫助幼兒了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如不動熱水壺，不玩火柴或打火機，不摸電源插座，不攀爬窗戶或陽臺等。
幫助幼兒認識常見的安全標識，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊急出口等。
告訴幼兒不允許別人觸摸自己的隱私部位。
另外，教給幼兒簡單的自救和求救的方法。如：記住自己家庭的住址、電話號碼、父母的姓名和單位，一旦走失時知道向成人求助，并能提供必要信息。
遇到火災或其他緊急情況時，知道要撥打110、120、119等求救電話。
幼兒園應定期進行火災、地震等自然災害的逃生演習。
2、數學領域。
幼兒的數學是科學領域的一方面，科學是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發展邏輯思維能力，為其它領域的深入學習奠定基礎。
幼兒科學學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能力。成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行科學學習，不應為追求知識和技能的掌握，對幼兒進行灌輸和強化訓練。
目標1：初步感知生活中數學的有用和有趣。
目標2：感知和理解數、量及數量關系。
目標3：感知形狀與空間關系。
建議：
引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數，關注周圍與自己生活密切相關的'數的信息，體會數可以代表不同的意義。如：
和幼兒一起尋找發現生活中用數字作標識的事物，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。
結合日常生活，指導幼兒學習通過對應或數數的方式比較物體的多少。如：
鼓勵幼兒在一對一配對的過程中發現兩組物體的多少。如，在給桌子上的每個碗配上勺子時，發現碗和勺多少的不同。
鼓勵幼兒通過數數比較兩樣東西的多少。如數一數有多少個蘋果，多少個梨，判斷蘋果和梨哪個多，哪個少。
通過實物操作引導幼兒理解數與數之間的關系，并用“加”或“減”的辦法來解決問題。如：
游戲中遇到讓4個小動物住進兩間房子的問題，或生活中遇到將5塊餅干分給兩個小朋友問題時，讓幼兒嘗試不同的分法。
鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數學問題。如家里來了5位客人，桌子上只有3個杯子，還需要幾個杯子等。
3、藝術領域。
藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。
每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。
幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達自己認識和情感的方式也有別于成人。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。
目標1：喜歡自然界與生活中美的事物。
目標2：喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。
目標3：喜歡進行藝術活動并大膽表現。
目標4：具有初步的藝術表現與創造能力。
（一）、幫助幼兒做好心理準備，上小學，是每個人成長的過程中必經的一個階段、一個過程，是一件值得可喜可賀的事情，增強幼兒的自豪感,激發自信心。
（三）、幫助孩子做好身體方面的準備，應具有健康，強壯的身體，較強的適應能力和抵抗疾病的能力，除此之外，兒童還應有較強的小肌肉控制能力，如果這方面發展不好，兒童手對筆的控制能力會很差。
（三）、重視智力方面的準備。
1、注意力：在學習活動中，即需要兒童具有穩定的注意力，又需要兒童能夠靈活地轉移注意力，使得他的思維方向始終跟著老師。
2、觀察力：能夠敏銳地觀察到字與字之間的差別，把它們分辨得很清楚，如果不能夠，那么就會在形近字中間發生混淆。
（四）、非智力因素的準備。
1、獨立意識的培養。
2、學會承受挫折、忍耐，分享、合作。
3、活潑開朗的性格，善良、寬容、較強的社會交往能力。
（五）、生活自理能力的培養。
1、培養孩子生活自理能力和簡單勞動的能力。
2、孩子學習方面的自我管理能力。
3、培養孩子生活規律化。
4、了解熟悉校園環境，知道從家里到學校的路，知道媽媽爸爸的手機號碼以及家庭住址。
（六）、學習用品的準備。
雙肩書包，文具盒功能不要太多，每天有五六支削好的鉛筆，還應備好尺、橡皮、卷筆刀和一個16k的墊紙板，以及必要的練習本等文具用品。橡皮最好是繪圖用的較軟的那種，并教會孩子怎樣使用卷筆刀。要注意所購買的文具用品都應簡單實用，不可過分花哨，以免分散孩子的學習注意力。再就是準備好書桌和臺燈。
（七）、謹防三種誤區。
誤區二：父母對學校的期望值過高。
誤區三：忽視孩子習慣的養成。
另外：請家長注意，凡是要馬上上小學的，年齡必須是8月30日前滿6歲，且戶口是屬于豐樂本地的方可報名，提醒大家一定要早點到豐樂小學報名。
1、請每天檢查孩子的學習情況、家庭作業，并做到堅持不懈。檢查完后作業請在本子上面簽名。（有的老師會要求簽名）。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
3、每天與孩子親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，交談時要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，與學校保持聯系，共同尋求最好的教育方法。
5、經常帶孩子接觸社會、研究社會的各種現象，擴大他們的視野。
下學期，幼兒園不擴班，只招收（3---6歲幼兒）共6個班，，由于我們兩個大班畢業，現有四個班，可以適當接收一些新插班生，所以目前只招收兩個新小班，招收名額有限，如果你們有親朋好友的孩子要來讀書的請幫忙轉告。
預交學費200元。
報名時，必須攜帶戶口本，預防接種本。
名額有限報完為止，插班生在原來班級老師報名，新小班在大二班李益英老師那里登記報名。
我們因為孩子而相識，然而，臨別依依，言語萬千！孩子即將畢業，他們也將和我們度過最后的三周幼兒園生活，和孩子們在一起的日子是美好的、燦爛的，也是讓我和嚴老師終身難忘的，有空的時候請帶著您的孩子回幼兒園看看。我們，同時，也是因為孩子而讓我們相知并成為朋友。孩子們的幼兒園生活即將畫上一個圓滿的句號，開始踏上新的旅程，在此，我們共同祝愿，讓平安、快樂、歡笑伴隨他們一路前行，也祝愿各位家長朋友工作順利、心想事成！
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇五
----------------------------------------。
因為是周末，今天到會的是“純家長”，沒有孩子“參會”嬉鬧，秩序良好。
會前，園長來到班級，通報了大一班人事變動情況：從托班帶到大班的王老師因為個人特殊原因，很遺憾不得不辭職離開孩子們，為了保證孩子們順利畢業，學校從分園調配了各方面比較好的新王老師來中一班，把孩子們帶到畢業，希望家長們理解并配合。
班主任高老師不無傷感地說：這是該班最后一次家長會，為了孩子們順利度過幼兒園生活，希望家長能提出寶貴意見。
新來王老師也對具體工作提出計劃和安排。
高老師著重就本班的教學安排做了通報，并就存在的問題和需要改進的工作和家長們進行了溝通。特別指出6月份要舉行畢業典禮，后期很大一部分精力要花在諸如節目彩排的.準備工作上，希望家長們在學習和習慣養成上繼續搞好配合。
時間過的很快，轉眼間，志博在幼兒園里已經度過了四個春秋，面臨上小學問題。
說上小學面臨問題，原因有二：其一年齡尚未達到正常入學年齡，偏小擔心“拔苗助長”；其二懵懵懂懂“小糊涂”，總覺得“不懂事”，這當然是主要原因，諸如不同于幼兒園的生活自理問題，學習節奏問題等。
可志博卻信心十足：上小學我就長大了嘛！
但愿家長的擔憂是多余的。
參加幼兒園最后一次家長會后，感慨、壓力齊聚。
轉折點往往考驗人的心態與智慧。
相信志博能順利適應即將到來的小學生活，少點“成長的煩惱”。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇六
各位家長：
大家好!
我是x學生的媽媽，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!
下面我針對的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。
1.孩子今天的成績與老師正確的引導和嚴格的教育是分不開的，同時我在家里也經常鼓勵孩子多看書多動腦子多提出問題，并且同孩子一起克服各種來自生活和學習的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會的問題一定要問會了才行。
2.多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來也想休息休息，所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。下來要不定時的抽查孩子的學習情況，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。
3.培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。孩子犯了錯的時候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個時候孩子是最需要幫助的時候。
4.關于孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識性的電視節目，鼓勵孩子多看，從中可以學到知識，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節目和其他節目要有限制，有節制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網，打游戲，家長應嚴防死守，當然在家長的陪同下還是可以去查一些材料的，玩一些益智類游戲。
5.要讓孩子養成良好的生活習慣，首先要有早睡早起的習慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學習。下來是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個愛護環境的小公民。
我的體會就是這些，如有不正當之處請多多指教。預祝各位老師及家長來年身體健康，工作順利。
謝謝大家!
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇七
各位家長朋友們：
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這里，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期采用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是我們都是好朋友，十月的主題是金色的秋天，十一月的主題是飛行世界，十二月的主題是數碼時代，一月的主題是過年啦。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯系。
進入大班以后，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了木蘭辭卜算子詠梅如夢令等等；每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土""工""兒"等等；從開學到這個月為止學完了1——9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發面，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，并當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這里還特別感謝各位家長的大力支持，次收集制作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友；看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友；特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題并變得越來越積極主動了，比如說余佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼兒園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關于教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇八
尊敬的各位家長朋友，你們好：
沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。
轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!
一、班級情況回顧。
下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學。
上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學、數學、音樂、美術等九個部分。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創設了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。讓幼兒知道京劇是中國的國粹。世界上有很多人都愛聽京劇。讓幼兒學畫京劇臉譜。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。讓幼兒觀察、發現、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。了解秋天里動物、植物、人物的變化。用不同的藝術形式，表現對秋天的感受、抒發情感。在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。
除了書本上教的內容以外，平時我們還適當補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學習入園、離園、敲門、關門的三字經，加強了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經學了單韻母aoeiu的四聲。在古詩方面，我們學了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學會背誦。理解古詩的大致意思。在計算題方面，我們主要練習10以內的加減法，數的分成。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。珠心算是我園的一個特色教學，本學期珠心算我們還是從頭學起，開始幾周我們是練習指法，訓練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法。現在我們已學習了直加直減、幼兒基本上都能掌握。對于剛學的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。那我覺得口訣是最關鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。每個星期我們都會安排幼兒進行撥珠練習。現在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當的熟練。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。
本學期我們幼兒園還開設了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。家長也根據自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。進入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們去戶外跳繩，現在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協調性不夠好，不能連起來跳。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機會。
本學期我們開展了三項競賽的`活動，有文明、衛生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛生、守紀律的好孩子。
三、請家長配合的幾方面。
1、座位問題。
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。
2、爭執問題。
孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們為什么要剝奪孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學習習慣。
大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題。
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。
(1)接送孩子。
不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。(2)不安全物品。
掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯系冊。
家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。
10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧!
大一班。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇九
各位家長下午好,感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報上學期各方面的情況及本學期的工作計劃和重點.
上學期我們繼續使用了“人自然社會”及信誼主題活動教材。在“扮家家”主題中,我們和幼兒一同開展了關于“家庭住所、家的游戲、家庭成員、親情表達”的活動。在“小鏡子照自己”的主題中引導幼兒通過照一照、比一比、動一動等途徑從別人的眼睛中發現自己的成長之路,發現自己與他人的不同。在“春天到花兒開”中,我們從幼兒感興趣的花入手,引導幼兒觀察發現春天的變化,充分感受大自然在春季中獨特奇妙的景象。在“大與小”的主題中引導幼兒初步理解大與小的基本概念及相對關系。在“今天你喝了嗎?”中,引導幼兒了解關于水、牛奶特點,用處。
每個孩子在不同方面得到了提高。語言方面:包括是否會正確的看書,有無傾聽發言習慣,于嘉浩、王逸豪、閆嘉琪、朱維尊、趙嘉豪盧亦吾、丁奕心、陳績揚、王雨菲、金典、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟、王天心等幼兒能完整連貫清楚的講述一定主題。
社會方面:顧紫悠、丁奕心、林嘉穎、陳績揚、陳夢恬、高子涵、王文歌、李健翱、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、唐亦舟等幼兒能較好的遵守日常行為規范,有一定的是非辨別能力和自理能力。
健康方面:劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、顧紫悠、丁奕心、趙嘉豪、王天鈺、周楚涵等幼兒對安全常識有所了解。
動作:劉坤一、王逸豪、顧紫悠、朱維尊、林嘉穎、陳夢恬、許清華、唐亦舟徐瑞洋。
蔣京佑高子涵等幼兒動作平衡能力良好。
科學方面:劉坤一王逸豪顧紫悠、丁奕心、朱維尊、趙嘉豪、盧亦吾、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖、唐亦舟等幼兒能清楚講述動植物外形特征,知道愛護動植物,1-5正確排序,手口一致點數1-5。
音樂:閆嘉琪、顧紫、朱維尊、王天鈺、趙嘉豪、林嘉穎、王雨菲、王文歌、李健翱、周楚涵、許清華、徐瑞洋、嵇康澄、孫佳霖等幼兒音樂能力良好。
美術:于嘉浩、劉坤一、王逸豪、閆嘉琪、李翰誠、王天鈺、陳績揚王雨菲、金典、陳夢恬、嵇康澄、孫佳霖等幼兒喜歡參加美術活動,想象力豐富。
英語:李正言、李翰誠、葉子衿、高子涵、蔣京佑、于嘉浩、肖宛晴等幼兒參加英語。
活動的興趣較濃。
二、介紹本學期工作計劃。
(一)關于主題教育的開展。
我們的孩子將在中班開始了一段新的人生旅程,感謝各位家長對我們的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的教學變得生動活潑,讓孩子樂意學,感受到學習的多彩,激起探索的,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長也能領略數學新教材的風采,了解當前教育改革的動向,成為數學教學改革的加油站。我們愿意借今天的家長會,和大家一同探討孩子的數學學習問題,駕設起幼兒園與家庭協同教育的橋梁。下面,我便從就本學期教育主題具體談一談,希望各位家長能和我們一同關注新課程,實踐新課程。
按照“我與自己”、“我與自然”、“我與社會”三條主要的線索,我們設計了一些相關的'主題。在活動中,“我與自己”、“我與自然”及“我與社會”三條線索是同時出現的。每一個主題都有主題展開的基本思路——主題網絡。主題網絡是一種對主題內部內容展開過程的概括性描述。網絡圖只是對主題思路的描述,并不能全面反映主題的所有活動。
每個主題都有一系列的活動。一系列的活動,是指從特定的主題出發,形成了一個教學活動、區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等構成的活動系統。一個主題目的的實現,需要這個系列中的所有活動都發揮應有的作用。(參照教學用書,以“我長大,我快樂”、“五彩恰恰恰”的內容、目標舉例。)以往只注重教學,而現在必須給予區域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯系活動等足夠的時間和足夠的重視。真正把幼兒園課程看作是幼兒園中有利于幼兒獲得有益經驗的所有活動。
在主題活動中計算方面的內容占的比重較輕。為使幼兒能充分掌握有關計算的知識,故我們在下午的活動中固定安排了每周一節的計算課。本學期我們在英語教學方面也較以前重視,把下午的英語課調至上午來上。(介紹一周課程、活動安排表)。
在游戲方面將開展晨間體育鍛煉活動,主要以小型器械為主。內容包括了上肢、下肢、全身綜合運動。我們根據幼兒的興趣設計了游戲“悄悄搖搖”、“奧運冠軍”、“拋接沙袋”、“球兒爬山坡”、“踩高蹺”等游戲。在角色游戲中,我們保留了原有的角色游戲,并就幼兒興趣開展了新的游戲的內容如“麥當勞”“咔咔小屋理發店”,以提高幼兒的興趣,豐富他們的生活經驗。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十
尊敬的各位家長：
晚上好！非常感謝您能在百忙之中抽時間來參加我們大班的首次家長會，在此對您的到來表示熱烈的歡迎。感謝您一直以來對我們工作的支持與配合。同時，也非常歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能有所收獲有所進步！
可能有些家長對我還太不熟悉，在此我先自我介紹一下吧：我姓盧，本學期擔任大一班班主任，另一位是彭老師，我們一起負責大一班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，感謝您一直以來的支持與配合！
今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
【班級簡介】：
首先向大家簡單的介紹一下我們這個班級，我們是實驗幼兒園朐陽分園的唯一一個大班。我班共有51名幼兒，女孩19名，男孩32名。我們平時的日常教學就是在我們這間教室里，睡覺在隔壁的房間，整個外面的院子都是我們的戶外活動場地。
（播放一些孩子吃飯學習睡覺戶外活動等的集體的照片）。
【一日常規介紹】：
8:30-8:50整理區角并分享交流。
8:50-9:10早操（介紹早操隊形各個音樂所做的事情等。播放孩子變隊形、以及上操的圖片。）。
9:10-9:30喝奶漱口入廁。
告知家長如何登錄網站主頁，關注班級網站，也可以通過班級論壇交流。介紹班級電子檔案、電子相冊（播放制作的電子相冊）。
【安全問題】。
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒。
的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
做好每周一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。
【教學方面】。
游戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。
下面我簡單介紹一下各領域的教育目標:。
1）健康方面所要達到的目標：
身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2）語言方面所要達到的目標：
樂于與人交談，講話禮貌。
注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
能清楚說出自己想說的事。
喜歡聽故事、看圖書。
能聽懂和會說普通話。
語言表達能力較強的有：馮子怡。
3）社會領域所要達到的目標：
能主動地參與各項活動，有信心。
樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。?愛父母長輩、老師和同伴、愛集體。
4）科學領域所要達到的目標：
對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（5）藝術領域方面所要達到的目標：
能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
結合幼兒需要達到的五大領域目標，我們本學期開展以下課程：
2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、音樂、舞蹈方面：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力。
4、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習，為入小學作準備。
5、下學期，我們進行拼音教學，重點放在讀音的正確性和書寫。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十一
尊敬的各位家長朋友，你們好：
沐浴在愜意的秋風中，我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機，蘊藏無限希望的新學期。本學期將由我和姚老師繼續擔任孩子的保教工作，我們很開心繼續做您和您孩子的朋友。相處了幾年我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲：謝謝!同時更希望你們能一如既往地關心和支持我們的工作。
轉眼間您的孩子已上了大班，他們將經歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享，我和姚老師一定會齊心協力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，都會讓我們感到欣慰和自豪!
一、班級情況回顧。
下面我們先來回顧一下上學年我班孩子取得的進步與成績：
班級的常規教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規教育貫穿在一日活動的各個環節，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地敲響常規警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環節，我們都細心觀察，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與教育。在實踐中我們不斷積累經驗、反思指導策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一具體的現象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規意識。孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。
孩子一天天在成長，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點，不斷地發揮自己的優勢，克服自己的弱勢，完善了自己的個性。比如：不愛說話的王小苗、楊雷、陳穎、朱劉琦、蔣鋮煜也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的項博陽、朱歆怡、鄭怡婷、譚閩杭小組長工作做得可認真了是老師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。
二、本學期的教學。
上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力、創造性思維、語言方面得到了很大的發展。本學期我們的課程是參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領域的發展目標，將幼兒的學習內容分解為：健康、體育、語言、早期閱讀、社會、科學、數學、音樂、美術等九個部分。如在第一個主題《你變我變大家變》中，分兩個星期來完成，讓幼兒知道自己上大班了，是幼兒園里的大哥哥、大姐姐了，要做一個愛學習、懂禮貌的好孩子。在主題墻上我們創設了“你變我變大家變”專欄，將每個小朋友的小手沾上顏料，印在墻面上一起來比一比誰的小手會變魔術。何凱迪、藤奇潔、莫科恩、葉迎佳、倪逸珂印的小手特別棒。在第二個主題《中國娃》中，分三個星期來完成，讓幼兒知道自己是中國人，為自己祖國60周慶而感到自豪。并讓幼兒了解祖國的悠久歷史、大好河山、偉大人物。讓幼兒知道京劇是中國的國粹。世界上有很多人都愛聽京劇。讓幼兒學畫京劇臉譜。同時還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起制作京劇臉譜。像吳俊尉、周歡、沈飛揚、段丹丹、譚閩杭等小朋友帶來的臉譜做得非常好。還有林銘毅、朱歆怡、鄭怡婷、蔣萍萍、段丹丹、陳穎壽嘉豪、陳佳欣等小朋友做來了各種各樣的燈籠一起來迎接國慶，慶祝祖國媽媽的生日。讓幼兒開拓了眼界，增長了知識。第三個主題是《亮眼看世界》，分三個星期來完成。讓幼兒觀察、發現、感受秋天自然界的變化以及美麗的景象。了解秋天里動物、植物、人物的變化。用不同的藝術形式，表現對秋天的感受、抒發情感。在實施主題的過程中，為了達到較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時請家長多幫忙、多想辦法、多協助，因為我們為的是同一個目標――為了孩子。
除了書本上教的內容以外，平時我們還適當補充一些課外的知識，如英語單詞方面，我們教學了可樂、果汁、男孩、女孩、水等家長也可讓孩子在家讀給你聽。在禮儀方面，我們利用早晨來園、中午餐后學習入園、離園、敲門、關門的三字經，加強了幼兒的禮貌教育。在拼音方面，我們已經學了單韻母aoeiu的四聲。在古詩方面，我們學了《絕句》、《涼州詞》，并讓幼兒學會背誦。理解古詩的大致意思。在計算題方面，我們主要練習10以內的加減法，數的分成。家長朋友可能會覺得太簡單，其實只要掌握方法，不一定要做很難的題目。珠心算是我園的一個特色教學，本學期珠心算我們還是從頭學起，開始幾周我們是練習指法，訓練幼兒手指的靈活度，讓幼兒知道大拇指、食指、中指的用法。現在我們已學習了直加直減、幼兒基本上都能掌握。對于剛學的滿五加來說，有的幼兒口訣會背但不會運用，有的連口訣還不會背。那我覺得口訣是最關鍵的一定要背出來，這樣撥起來就方便多了。每個星期我們都會安排幼兒進行撥珠練習。現在班級里的幼兒接受能力參差不齊，有的珠心算已全部掌握，而且相當的熟練。有的幼兒連撥入撥去珠子的指法都有困難。希望家長朋友讓孩子在家也要多練習。
本學期我們幼兒園還開設了興趣班，有唱歌、跳舞、寫字、畫畫、電子琴。家長也根據自己孩子的特長、愛好報名參加了興趣班。進入大班，跳繩也是一項非常有益的體育活動，每天早晨幼兒來園如天氣不下雨，我們都會帶他們去戶外跳繩，現在大部分幼兒都能連起來跳好多圈，但還有幾個小朋友還不會跳，動作的協調性不夠好，不能連起來跳。請家長在家多指導指導，讓孩子在家多練習。幼兒早晨來園盡量不要遲到，要不你又錯過了跳繩的機會。
本學期我們開展了三項競賽的活動，有文明、衛生、守紀，請幼兒不要隨便缺課，做一個講文明、講衛生、守紀律的好孩子。
三、請家長配合的幾方面。
1、座位問題。
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調換一次。所以請家長不要擔心。
2、爭執問題。
孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎?其實孩子之間發生矛盾是一種正常現象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學會解決。因為在解決問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們為什么要剝奪孩子鍛煉自己能力的機會。如果你能以正確的態度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態引導下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。
3、學習習慣。
大班是幼兒園的最后一學年，是與小學銜接的最關鍵階段。培養孩子的學習習慣顯得尤為重要。這里我想重點強調的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導致幼兒身心不良發展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時很難糾正。這就需要你們配合我們及時督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有機會還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛好出發，家長和老師加以適當的引導，激發屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問題。
安全工作警鐘長鳴。我想把安全工作再強調一下。
(1)接送孩子。
不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們。
(2)不安全物品。
掛飾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。
5、家園聯系冊。
家園聯系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現向您反映，請您務必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。
10個孩子10種個性，更何況我們班有四十多個可愛的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯系，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力吧!
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十二
親愛的老師、各位家長：
大家好!
能夠作為初二xx班的代表，我的內心是十分忐忑的，同時我也感到非常高興，這是一個多么寶貴的機會啊，我應該好好把握住，不浪費大家的時間，因此我想說一下初二學生的學習問題。
首先初二學生最明顯的是大多數處于一個“叛逆期”，和家長或多或少都有著一定的代溝，我覺得這是由于互相的不理解造成的。在這方面我認為我是處理得比較好的，我經常找我媽進行談心，不然的話大家可以試想一下，學生每天回到家，一言不發，寫完作業就在一旁玩手機，家長也忙著自己的事情，這是一個非常危險的信號，很多同學都說家長一點都不理解他們，有問題就應該提出來一起解決，而不是偷偷翻看學生日記或者手機，這樣很容易引起學生的反感。我每天回到家，都會和我媽聊一聊學校發生的事情，即便是一件小事也值得我們津津樂道，而且有問題我們都會當面提出來，有一次我想買一副耳機，我媽不同意，但我們都是經過一番商量的，談清問題的利弊在進行決定。如果我自己買的話，我媽如果不了解，可能只是認為我是用來做聽歌或者看電影之類與學習無關的事情，因此溝通很重要。
學習方面的問題向來不容忽視，但我也知道一個人的力量是有限的，因此我經常鼓勵我媽和老師進行聯系。這點是很重要的，只有家長全面了解我在校的表現，老師全面了解我在家的情況才能夠更好地制定學習計劃。其實我覺得初二的學習還算是比較簡單的，沒什么特別重要的地方，一個就是合理安排好時間，特別是作息時間要安排好，這一點不能光憑學生的自覺性，在座的各位家長也是需要特別注意的，至少我就曾做過類似的事情，要監督學生按時睡覺，在他們睡覺前收繳他們的手機，不然的話晚上學生一個人在房間，到底是睡覺還是玩手機?我曾經上課的時候睡覺，當時我還欺騙老師說自己是因為熬夜復習，可老師很快就明白我是熬夜玩手機所導致的，馬上就聯系了我的家長，這也是因為我的老師非常負責，也正因為如此我才能改正這些不好的習慣。
其實作為一名學生，雖然成績是很重要的，但是我更想處理好與家長之間的關系，這樣的話對于以后的學習也能起到很大的幫助。雖然我的發言并不太好，但我想我所說的這些也代表著一部分學生心里的想法吧，盡管還有許多不足，但我會繼續努力的!
謝謝大家!
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十三
致歡迎詞：
尊敬的各位家長，下午好！首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您說一聲：謝謝。我們今天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。今天的會議主要有以下幾個議程：
一、介紹班級組成我班教師2名（（公布電話號碼），實習教師2名；目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名；本學期新入幼兒名。
二、總結上學期的工作。
1.孩子能力方面的發展：
孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。（1）有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長說再見、離園時跟老師說再見。（2）生活自理能力提高了，大多數孩子會自己吃飯，會自己上廁所，午睡時會自己穿脫衣服和鞋子，會自己蓋被子，游戲結束后能將自己玩的玩具收拾好放回原處。
孩子們這些生活能力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。
2.上學期開展的活動以及取得成績：
上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。
（1）九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，通過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能說出著火、地震時可以用哪些方法來保護自己，著火、地震時我們怎么樣最快的跑到安全的地方去等等。
（2）十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排并且孩子們在幼兒園里與家長一起進行了美術活動，對他們來說是一次很特別的體驗。
（3）十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的非常開心。
以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。希望在接下來的時間里，家長們能一如既往地支持我們的工作。
3.班級幼兒現狀分析：
拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往能力有待提高、部分幼兒生活自理能力有待提高??。
三、幼兒園的安全管理工作。
1.幼兒的身體安全。我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子如果在家發燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37.5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，一定告訴我們，確保我們做到心中有數。每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時間并簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。
2.幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（零食、小玩具、飲料??），孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，孩子的服裝盡可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3.春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，可以適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，并讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在游樂場玩時一定讓孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.接園時的安全。請家長一定記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在后面追的情況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。
四、介紹本學期的主要工作安排。
1.主題、教育活動安排。
三月份：“跟動物做朋友”、家長會。
四月份：“花兒的世界”
五月份：“誰來幫忙”
六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動。
2.繼續進行常規培養：在成人的幫助下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
3.初步培養幼兒傾聽的習慣和說的能力：傾聽是指認真聽成人或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。
喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
4.交往能力的培養：有的幼兒不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。
5.抗挫折能力的培養：現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力。
五、需要家長配合的工作。
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個短信或在群里說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
3.請多留意門口的互動欄或qq群，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什么好的育兒經驗也可帶來與大家交流。
4.本學期開展家長助教活動：(1)護校，時間為每日上午9:30——10：30、下午18:30——19:30。（2）我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是非常理解我們，并給與我們幫助的，希望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫助我們。（為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等）我們的活動室里非常缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆可以擺在窗臺的綠色植物來美化孩子的活動空間。
5.關于幼兒生活自理能力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是可以自己完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。
6.家長的榜樣示范作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生沖突時用文明的方式溝通、交流。
建議：1.為孩子準備一些適合本年齡段孩子閱讀的圖書，一方面培養孩子良好的閱讀習慣，另一方面，增強孩子閱讀的能力以及專注的能力。
2.在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一起上下樓梯時，帶著孩子一起數一數樓梯的層數，帶孩子閱讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十四
首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這充分說明了各位家長對孩子教育的重視，同時這也是對我們工作的支持和理解。
一、開學以來幼兒情況。
家長們對我們的一日活動安排已有所了解，幼兒入園已有兩個多月了，在這段時間中孩子的情況怎樣是大家迫切想知道的，以下將根據幼兒這段時間的在園情況向各位作一個簡要的介紹。
1、保育保健。保育保健是家長最關注的內容，也是我們幼兒園的工作重點之一。特別是前段時間，眾所周知ev-71病毒，也稱為手足口病，我園上下團結一致，切實做好手足口病的預防工作，作為一所部隊幼兒園，支隊首長高度重視，親臨幼兒園做了重要指示，并成立了預防手足口并的領導小組認真做好預防工作。同時還抽調了支隊醫院三名醫生來園做好晨檢工作，并向教師做了關于防治手足口病的專題講座。
幼兒日常用品如：水杯、餐具、毛巾、桌子等每天消毒，玩具、被褥等每周紫外線消毒，活動室一天拖兩次。
2、對幼兒的培養。我園一向重視幼兒良好行為習慣和自理能力的培養，而小班是培養幼兒良好行為習慣和自理能力的重要階段。因此，這學期從一開學起，我們就重視對幼兒這些方面的培養，要求幼兒學習自己上廁所、自己用餐點、自己穿脫衣褲與鞋子。教學中我們講“不憤不啟、不悱不發”，生活中也是如此，我們關注每一個孩子，但在其能力范圍內的，我們都鼓勵他們自己完成，相信孩子，相信他們其實很能干。
3、幼兒發展情況。可以看到兩個月來，經過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學著自己的事情自己做，很了不起。有些孩子還學會自己整理自己的衣褲，如張林艷、董艷伶、方圓、俞靜茹、王露臻、林澤瑜、邵一辰、段婧萱、葉佳凝等;而陳科羽、莊新鑫、費琪渝、趙啟雄、蔣昕若、張凱杰、等還能幫助老師整理玩具呢;而陶婧、賀俊杰、張鎣、王晨昱、石靜婷、單高遠、徐錦平、鐘安哲、徐嘉遠、等小朋友自理能力也都有了明顯的進步。同時孩子們還學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后放好自己的餐具，學習當好小值日生。也許你們難以相信，但他們確實都做到了。雖然還有個別孩子總是穿反鞋子，衣服穿反等但我們相信經過努力，他們肯定會有更大的進步。而看著孩子們的進步，我們也真的覺得無比的欣慰。
二、教育教學。
1、主題介紹：
很多家長都存在“幼兒園怎樣上課、怎樣教學”這樣的問題，今天我們就向大家介紹一下。其實這個涉及了我們的課程。說到課程，大家第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。時代在變化，我們幼教的變革也是轟轟烈烈。我首先要向大家說：幼兒園的教學和小學、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排。我們的課程是整體、和諧、可持續發展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然后圍繞這個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。譬如：現在我們正在開展的一個主題“好伙伴”，里面有《孤獨的小熊》《我的朋友在哪里》《伙伴連》《好伙伴、排排隊》等十多個活動，孤獨的小熊涉及了語言講述方面的內容，我的朋友在哪里涉及了音樂方面的內容，好伙伴排排對涉及了計算中排序的這個方面，通過各個教育領域的整合，讓孩子理解伙伴的意義，學會關心同伴，感受同伴之間的關愛，體驗有個伙伴帶來的樂趣。
那么主題活動的開展也需要家長的配合，常言道：眾人捧柴火焰高，你們的支持是給孩子最好的禮物!在我們開展的活動中常常需要家長的配合，如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園，或幫助豐富幼兒的前期經驗等;在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊用品;比如我們開展水果一類的活動，很多家長都非常積極地幫助孩子帶各種各樣的水果，孩子們在品嘗水果中認識了每種水果的特征，認識了各種各樣的顏色，使得我們的主題活動能有聲有色地進行開展。那么下一個階段我們將開展一個20xx奧運的主題，布置主題墻時，也需要家長和孩子一起參與，尋找有關圖片資料希望家長們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動，提供素材、反饋幼兒發展情況，促進孩子的健康成長并讓孩子們能了解中國，了解奧運。
2、區域活動介紹。
我們幼兒園就是陶行知老先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，期間的每一個環節，區域活動、游戲活動、體育活動、生活活動、參與社區活動，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。
那么有些家長可能不了解區域活動，區域活動是幼兒園教育中重要的一塊。我們老師把區域分成了學習性的區域和游戲型的區域。在學習型的區域里幼兒可以重復練習教學活動中所學到的知識并進行鞏固，比如說科學區，孩子們可以運用彩色的積木進行有規律的排序，按照瓶子的高矮進行從高到低或者從低到高的排序。在游戲型的區域內，比如娃娃家，幼兒通過模仿家長的日常生活體驗到角色扮演的樂趣，我們適時地添加情節，比如家里來了客人等，讓幼兒在游戲中學習生活中待人接物的方式，學會禮貌待人等社會性品質。集體教學活動中可能無法顧及到每個孩子，那么在區域活動中，教師就有時間和精力去單獨與孩子交流接觸，實行個別教育。
那么我聽到過家長和我說起晚上問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學了什么”結果孩子說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子。只要還是要從孩子的年齡特點去分析，小班的孩子語言發展還未成熟，比如說我們的計算活動，如用各種各樣的小動物進行有規律地排序，孩子就不能很明確地對活動進行具體的描述。音樂活動不僅僅是有唱歌活動還有韻律活動，音樂游戲，就算是唱歌活動，小班孩子也需要好幾天的反復練習才可以完整演唱。
那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學習情況呢?一是可以通過家園親子單，上面有我們一周的教學活動;或是留意家長園地中的一周計劃，包括了游戲活動、生活活動、教學活動等，更為詳細;二是請爸爸媽媽們多注意我們的環境。基本上每個主題活動我們都會有環境的展示與布置，這個環境布置，是孩子們活動的結果，更是孩子們活動的過程。借用我們幼教行業較流行的一句話就是“環境是課程，課程是環境”。
4、幼兒發展情況介紹。
張林艷、林澤瑜、鐘安哲、蔣昕若、莊新鑫、王藝璇、余湯蕭小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽表現欲望強。李馨睿、周益群、王露臻、劉笑庭、林澤瑜、董艷伶、俞靜茹等上課專注，做事認真踏實;陳科羽、夏豪澤、趙啟雄、段婧萱、邵一辰、葉佳凝幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知欲強。
張凱杰雖然很好動但動手能力強，喜愛手工、繪畫活動。
這學期新來的李馨睿、郭云雅、周益群小朋友經過兩個月幼兒園生活，也很快就適應了這個班集體，與大家和睦相處，成為了我們班上可愛的一分子。
四、特色活動介紹。
缺乏鍛煉使得幼兒體質比較弱。針對這個原因，我們班開展了《多樣化體育活動》這個特色。20xx年是我國的奧運之年，在全民積極響應奧運盛典的同時，我們這個活動的開展也更具有時代性，更有意義。
我們將多樣化體育活動的開展的好處進行了以下羅列：
1、多樣化體育活動能對幼兒的身體施加一定的運動刺激，使他們的集體承。
受相應的生理負荷。
2、多樣化體育活動還能促進幼兒運動的發展，激發幼兒對體育活動的興趣。
與積極性。
3、多樣化體育活動還能促進幼兒對環境的適應能力，對疾病的抵抗能力。
4、多樣化體育活動除了對幼兒的生理起到了積極的促進作用外，還對心理起到良好的促進作用。
5、多樣化體育活動還能促進幼兒個性的發展，通過活動能使幼兒獲得更多的成功的體驗，并增強對自己能力的信心，有助于它們變得更加積極、主動、自信和獨立。
我們每個月都有一個針對性的活動安排，三月跑跳、四月鉆爬、五月投擲、六月平衡。每個月都有一個總的目標，通過下放到周目標中，最后通過制定日目標和每天的活動去實現這個目標。
開展豐富多彩的體育活動，器材支持是不可缺少的，它是幼兒體育活動中必不可少的物質條件，它可以誘發幼兒進行體育活動的愿望和構想，并產生相應的行為和活動。它是體育活動開展的輔助工具，是達到體育活動目標的必要條件。
所以我們利用廢舊材料制作了很多安全并有利于幼兒發展的體育器械，并在活動中進行利用。
1、時間上的獨立分區。
2、充分的課前準備。
3、幼兒的安全與保育。
·對幼兒活動時的方向、路線的選擇。
·教師對幼兒的著裝、情緒的檢查。
·活動前的塞毛巾。
·活動中擦汗。
·活動后的飲水。
值得向大家說明的是，這里的活動我們還會根據孩子們的興趣進行調整，同時每一次活動都需要你們的配合，特別是體育活動中器械材料的收集工作。如果離開了你們的幫助與配合，我們的活動都會事倍功半，因為我們都知道教育是“學校教育家庭教育”。
五、幼兒成長檔案的重要性。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十五
大家下午好！首先感謝大家幾年來對我們工作的理解和支持，感謝大家百忙之中來到學校。再有三個月月，孩子們就要面臨著小學畢業了。我不說估計家長朋友們也已經感受到孩子們面臨的心理和學習的強大壓力。今天請家長們來，我們將就以下幾個方面和家長共同探討。
一、半年來的學情介紹。
我班現有學生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上學期學生學習暴露出來的問題和家長做簡單匯報：
1、參考答案事件。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成績，自己又不想積極開動腦筋，有段時間班里出現這類問題，從上到下，從男生到女生，都隱瞞不報。直到學校組織同意抽檢，才發現問題，但為時已晚。上學期，我班英語、語文成績前進了一名，科學全年級第一，數學倒數第一。
2、少數學生學習習慣特別差（包括插班生），放學后不按時回家。作業拖沓。不按時完成作業，中間還有學生破環班級班風學風，無視校規，打架，上課搗亂，給科任老師留下極為惡劣的影響。上學期中我班已有3名學生自動離開。因為我很早就給孩子們說，坐在我班，要么好好學，要么你態度好，不調皮不搗亂，要么你從哪來，再回哪里去。以前我們接受了一些插班生，到了新的環境中，未能很好約束自己，認真學習，反而和男生糾結一起搗亂破壞，給六一班帶來不良影響。我想說的是，無視校規班規的學生我們是不歡迎的，六一班也是不歡迎的，我們在座的家長們也會為孩子焦慮不安的。
本學期在科任老師的齊抓共管，通力協作下。我班的班風學風有了很大的轉變。從早讀、衛生、上課紀律、作業完成、思想以及科任老師的反映都看得出來。孩子們的心靜下來了，有了班級榮譽感，多數學生心里裝著集體，想著班級的榮譽。上個月我班被評為文明班級；劉元哲、唐心怡、鄒雪聞的作文發表《十堰晚報》；黑板報評為二等獎；唐心怡、楊開、鄭艷嬌等手抄報比賽獲校二、三等獎；上周組織的市“希望杯”奧數競賽每個年級按得分高低取前十一名，我班有王新哲、雷錢善、王成林、饒翔宇、黃浩、余永輝六名學生進入決賽。
二、現在班里存在的問題：
1、少數學生仍沒有改掉懶散、接嘴、疲沓、搗亂的不良習慣；其中有上學期剛轉來的插班生，希望能引起家長的重視和配合。
2、學生這學期書寫明顯潦草，男生有胡亂應付作業。
3、不少學生包括家長在內都沒有意識到小學畢業升學的壓力和緊迫感。學生面上看著在學，其實學的不扎實，不牢固。我們中有家長甚至不在乎孩子的小學教育，不重視孩子將面臨畢業，很少甚至忽略了孩子這段時間的思想和學習狀態。
三、提出幾點希望。
1、多關心孩子學習。每天要抽半小時時間過問孩子的學習，問了還不算，還要檢查書包，看看學具（數學、美術）是否準備齊全，一定要重視孩子學習習慣的培養，不抓不行了。提醒孩子作業前先檢查訂正錯題；字跡工整；單元學習結束后我們都要組織月考，孩子有沒有把成績拿回家和家長一起分析學習中取得的成績，存在哪些方面的不足，有沒有和孩子一起，交心談心、分析原因，接下來商量一下該怎樣輔導？等等。這里提到學具，經常看到學生學具準備不夠，比如三角板、直尺、量角器、圓規、鉛筆、橡皮、草稿本等等，請家長這次家長會后及時給孩子備齊。
再者，要求學生回家后一定要預習、復習，孩子們抽時間按時做了嗎？家長督促簽字了嗎？你給孩子提供讓他安心學習的環境了嗎？等等。都值得我們去思考、落實。
2、多和老師溝通。在關心孩子學習的同時，經常和學校保持聯系，經常聯系任課老師，教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯系，了解孩子的情況，和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談。千萬不要經常在孩子面前埋怨我們的老師或者學校，我不是有意偏袒我們的老師，而是因為你經常這樣做的話，會讓孩子反感老師，覺得自己的老師不行，從而不相信老師，變得對這門學科的學習失去興趣。有的時候家長對老師的一些做法如果有意見或想法，直接跟他聯系又有顧慮，那么你可以向班主任反映情況。其實很多情況是由于彼此之間缺乏聯系，導致互相不理解而造成問題的。也希望家長朋友們多多理解學校和老師。
3、多關心孩子。一定要將你的關心、愛心落到生活的每.
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十六
我很愛我們的班級，因為她就好比我的家，我們都是家中的一員
二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的小女孩，她的英語成績很好，還寫一手好字，我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。
當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最為出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十七
我叫秦若愚，現在是文化路小學分校二一班的一名小學生。我很愛我們的班級，因為她就好比我的家，我們都是家中的一員。
我們的二（1）班共有五十人，男女生人數基本相等。我們班是個十分團結的班級，大家都互相關心。有一次，我們學校舉行災難逃生演習，我們在警報聲后飛快地跑下樓去。其中吳楠同學下樓梯下得慢，我們班就有人去扶著她一起跑。這一幕，很讓我感動，我們下樓速度一次比一次快。
二（1）班的朱珂誼是個活潑可愛的小女孩，她的`英語成績很好,還寫一手好字,我要向她學習。她課堂上發言很活躍，還當上了“文學角落”的主辦人呢！
還有張若然同學。英語、形都非常好。她還是“英語角落”的主辦人呢！在她們的模范帶領下，帶出了我們班良好的學習風氣。
當然，我們二（1）班還有三個著名的調皮鬼，可算得上“家喻戶嘵，路人皆知”。聽說連李校長都知道，其中以王浩成最為出色，他長得膀大腰圓，十分好動。雖說他搗蛋在行，但也有可愛之處，面對問題，不分場合，不懂就問。
我愛這樣一個班級，愛那寬敞明亮的教室，愛那群愛心互助的同學，愛那疼愛我們的老師。這就是我們的二（1）班，一個溫暖的大家庭。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十八
你們好!
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長開放日活動，作為我們小班下學期的孩子，教師和孩子在不斷相處中熟悉了解。很多時候，確實需要這樣一個平臺，讓我們多一些交流，因為大家的目的都是為了孩子。有的家長認為，我們把孩子交給了幼兒園，幼兒園就有責任為孩子的成長創造條件。其實，孩子的成長不僅需要我們老師去教育去引導，更需要我們家長的引領，因為家庭才是孩子的起點和基礎，所以家庭和幼兒園要相互的溝通，通過交流，互商互量，在教育觀念和對孩子的教育方法上以求達到共識，促進我們孩子最大限度的發展。
今天我們向全體家長進行開放日活動，就是讓大家多了解孩子在幼兒園的生活，以及展示我們教師是如何通過一日活動來教育和引導孩子的，也希望你們通過這一次家長開發日活動中的我們新的嘗試音樂打擊樂。這一次音樂活動其實一方面是一個教學活動的展示，另一方面其實也是交流教育經驗的機會，同時在此次活動也希望您能提出您寶貴的建議。接下來我來進行介紹一下我們這一學期的情況：
本學期，還是由我和錢老師、陳老師擔任小班的保教工作，我們班本學期共有36名幼兒，其中男孩18名，女孩18名。
1、從進步情況：
經過了一個學期的相處和交流，我們已經和爸爸媽媽們逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。
今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀上擱了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合好熱支持，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、吃水果(特別是會自己插牛奶)，會自己穿鞋(到目前為止還有兩個穿不上的)，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。這學期，我們通過拼插玩具、粘貼、涂色、剪貼、配色、折紙等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色、剪貼進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中都能看出來。
2、不足表現：
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，有哭鬧的情況，中午睡覺時也不安定，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不愿自己吃飯、吃飯喜歡全撒在地上，吃吃喜歡嘔吐等等，甚至老師喂都注意力不集中，有個別幼兒偏食較嚴重(有時不愛吃也不讓喂，一喂就吐)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是現在獨生子女的一個普遍現象，只是有個別幼兒表現較突出一點，還有就是常規不好，剛一開始按老師的要求坐，可一會就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作的繼續訓練。
二、教育方面。
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，孩子們要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他們往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在孩子們比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不是很熟練，起床后不愿意自己試著穿，完全要等老師來幫忙，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意繼續鍛煉，能放手就放手。
今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長，坐在這里和大家共同交流我的有些想法、看法，不一定就是好的、對的，只是作為我個人的一些觀點，在此與大家進行分享。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡。也在想關于孩子今后的教育問題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現實社會中生存下來，而不被淘汰?”“什么樣的人才能在今后的工作環境中游刃有余?”“孩子長大后應該是怎樣一類人才不會讓我們整日擔驚受怕?”而這些問題的答案就是于品行、能力方面、學習習慣才是我們大家培養的重點。從孩子們進入幼兒園開始，作為老師我們就很在意孩子在活動上學習的主動性、積極性到底如何，相信在座的各位家長也希望自己的孩子無論在幼兒園，還是小學、中學都能主動學習，至少在學習習慣方面能讓我們大家少操心，對嗎?在這里我們給各位家長們2點小小的建議。
1、正確的欣賞孩子。針對家長們反映現在的孩子越來越不好管的問題，我認為，家長的最大誤區就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。”建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回家園互動手冊，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的個性。
三、安全工作。
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，正確對待孩子之間的矛盾。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、糖)，如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。
3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲(說明)請家長積極配合，現在被褥罩一周洗一次，孩子出門前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。
4、每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
四、本學期的教育重點：
1、晨間接待7：45—8：50。
我們早班教師7：30來園，開窗通氣，打掃衛生，迎接每個孩子，當孩子來園后老師會和每個孩子主動地問早，這樣做是讓孩子從感受老師的有禮貌，轉換成自己良好的禮貌習慣，我們家長也應該感受到孩子剛入園的時候基本上都不太愿意打招呼，現在我們幾乎每個孩子都能和老師或者同伴問早，象在中午散步的時候他們遇見別的老師也會主動問好，這就表明我們成人言行對他們的影響力，我們家長在生活中的一言一行都會成為他們學習和模仿的對象。
孩子來到幼兒園以后我們會根據晨檢牌檢查他們的衛生、健康狀況，比如，拿到綠牌就表示不衛生，指甲長或者沒帶手帕。指甲長這個問題滿大的，孩子間的小沖突是不可避免的，有時候，一沖動，往人家臉上一抓，萬一指甲沒剪，那一抓，后果肯定很嚴重，這種現象能免則免。
拿到黃牌的表示要吃藥，我們會特別關心這個孩子的狀況，如果發生不舒服我們會及時地和家長聯系，你們來園時也可以和我們講一下孩子的身體狀況讓我們更清楚地了解，做到盡可能地照顧。
插好牌子以后他們會挑選各自喜歡的桌面游戲進行活動，比如我們最近重點是輔導涂色和數學，培養他們動手動腦的能力。提一下，我們家長要幫助孩子形成良好的作息習慣，早睡早起，有的孩子晚上看電視，睡的太晚早上爬不起來，上幼兒園很晚，這樣他就比別的孩子少了一次鍛煉小手的機會。
2、戶外活動8：55—9：20。
戶外活動主要就是鍛煉孩子的運動能力和活潑的個性，在這個過程中會為孩子提供一些安全的玩具器械，有的是買的也有的是我們用廢舊材料做的，就如一個個小沙包，看似一個小小沙包，其實可以鍛煉孩子的很多方面：鍛煉平衡能力的頂沙包，手眼協調能力的拋接沙包，投擲沙包等，這就是所謂的一物多玩，方法變了，孩子對這個東西的興趣又增加。您在家也可以將一些孩子玩膩了的玩具想點新玩法，又不浪費。同時在戶外活動時，我們也會注意他們的活動量，熱了會幫他們脫衣服，會出汗的孩子會適當地提醒休息。
3、教學活動9：50—10：15—10：30。
我們每天有一次主題活動，每周的安排我們都會公布在家長園地里，家長園地里除了有一周的安排，我們定期會更換一些育兒知識、教育理念，把信息傳給大家，也有通知，所以請你們經常關注家長園地，關注我們每天在家校路路通上的家園互動的信息。我們一周5節主課：一節語言，象兒歌、故事、看圖講述等形式;一節美術;一節音樂;一節健康，健康習慣和體育技能;一節社會常識(或者科學活動)，我們班級的家長很關注孩子學習，經常會問孩子，今天老師教了什么?碰到歌曲，兒歌這些，認真的孩子能表達清楚，但碰到社會科學課、體育課之類就比較難回答，家長也要諒解孩子。如果一樣都說不出來，那就該和他好好談談了。
4、創造性游戲10：30—11：00。
接下來是孩子游戲的時間，這是孩子最快樂的時候，因為他們能根據自己的生活經驗，按他們感興趣的事情進行豐富的想象、游戲，象娃娃家，他們在游戲中能夠體驗自己做大人的驕傲和自豪。有的孩子很天真，他們平時和你們生活在一起把你們的言行都看在眼里，在游戲中他們就會模仿、表現出來，比如有的孩子會去打娃娃的屁股，他們會說娃娃不乖爸爸媽媽就可以打的，還有媽媽不燒飯，去搓麻將啦。這些都是他們對生活的認識，也包括他們自己的思維方式。當然我們不會讓孩子隨意地玩。通過游戲我們會讓孩子學會很多比如語言交流的能力、禮貌和自主創造性能力，以及動手的能力、同伴間的合作互助等等。
5、午餐11：00—11：50。
個別家長曾說過：孩子以前在家都不吃飯菜的。難道他天生就不喜歡吃?他不喜歡吃，就不逼他吃了?改吃各種營養沖劑。你藥補再多，也不如食補。家長也都發現了，孩子上學進餐比家里好。是幼兒園的飯菜不一樣?最主要的應該是一些方法態度問題，我們會糾正這些不良習慣：你可以吃的稍微少，但不能一點都不吃。比如感冒比較流行的那陣子，幼兒園經常會在菜中加入大蒜頭，來殺菌，增強體質：但孩子不喜歡吃呀，怎么辦?解釋功能，形象的語言感染孩子。必要時候，我們也會用一些強硬手段的：如果你不吃飯，那你們可要長不大了，就不會象姚明哥哥、劉翔哥哥，以榜樣的力量來強調。我們很高興孩子們通過上學一段時間的變化很明顯的。其實，針對我們小一班的孩子這學期來說，我們的孩子吃飯進步是很明顯的，孩子們吃飯的量越來越多蔬菜葷菜也開始很融合的吃，我們幼兒園基本上都會在主食中加一些粗糧給孩子吃，一開始孩子們不喜歡吃，后來經過一定的引導，孩子們也愛上浙西粗糧朋友了。這一學期下來，我們的孩子明顯都有了身高和體重的增長，這是我們都很欣慰的地方。那如果孩子吃飯吃了過敏，或者嘔吐，我們也不會強求的。這是我們的一貫這樣的理念。
我們講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
五、保健知識：
正確洗手的方法。介紹一下。
六、需要家長配合的工作：
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。
5.家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯系。
6.在門口接孩子時，請家長不要擁擠、喊叫孩子，主動為孩子讓出通道。
7.如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
8、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
各位家長，這就是我的小小意見，其實就我個人而言，在家教方面，你們才是專家。所以一些地方我們沒有照顧全面，有時還不夠細心，還是要請大家多包含、幫助和諒解。如果你們有什么意見可以盡管提，我們會盡自己的努力和你們共同攜手教育孩子。對了，在這里我要代表我們班級三位老師，向我們小一班的各位家長表示由衷的感謝。從上學期到現在我們班級開展了許多的主題活動，在活動中我們的家長們始終都是很支持我們的工作。無論請大家帶什么東西你們都是一呼百應的。說句實話，其他班級的老師都很羨慕我們小一班這個大家庭，她們都說我們班級里的家長真的很配合、很讓人感動。因此，我無法找到一個很好的字眼來表示我們的感謝，我只能在這里很真誠的說聲“謝謝!”謝謝你們的支持、謝謝你們的理解。我們會一直把你們的支持，作為我們工作的動力，因為有了你們，我們再累再苦我們也覺得是甜的。最后，你們如果以后有什么事可以通過電話、qq群、家校路路通等和我們聯系。
謝謝!再次感謝大家半年多來與我們的合作，希望今后繼續得到你一如既往的理解、配合與支持!
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇十九
一個班級，在運動會上我們需要口號，大家一起看看下面的二一運動會班級口號，歡迎各位借鑒。
凌云賽場斗志昂揚賽出風格更高更強。
山中猛虎水中蛟龍二一二一臥虎藏龍。
努力拼搏為校爭光同心同德再創輝煌。
二一二一堅強勇敢努力拼搏奮勇爭先。
希望希望團結堅強英姿颯爽夢想飛揚。
二一二一氣勢非凡乘風破浪勇往直前。
我愛二一我愛二一團結奮進永不放棄。
二一二一非同一般齊心協力勇爭第一。
嚴肅活潑奮勇拼搏團結爭先榮譽如山。
二一二一精神煥發強身健體狀態最佳。
二一二一勇于追求同心攜手力爭上游。
二一二一唯有我先奮力拼搏勇往直前。
超越自我勇于拼搏青春無畏追夢無悔。
追逐夢想放飛希望金色季節再放光芒。
努力拼搏追求夢想同心同德再創輝煌。
綠色學校全面發展精英五班勇往直前。
揚帆把舵奮勇拼搏看我二一氣勢磅礴。
文明四班鰲頭獨占和諧你我勇爭桂冠。
努力學習奮發圖強志存高遠行者無疆。
二一二一勇往直前頑強拼搏超越極限。
二一二一永不言棄二一二一勇創第一。
風起云涌日出東方唯有八班再創輝煌。
同心同德努力拼搏為夢飛翔再創輝煌。
飛躍夢想敢拼敢闖乘風破浪奮勇激昂。
二一二一百炮爭鳴一班揚帆傲立冰川。
二一雄風爭榮立功二一精英誰與爭鋒。
二一二一躍馬平川橫掃賽場誓奪桂冠。
激情飛揚氣宇軒昂同心協力共創輝煌。
青春無限挑戰極限二一二一絕不一般。
奧運精神永駐我心青春無悔激-情無限。
二一二一迸發活力揚帆百舵勇爭第一。
毅然決然團結勇敢昂首闊步勇往直前。
奮勇拼搏超越自我二一二一勇爭一流。
青春如火奮勇拼搏二一二一必得桂冠。
飛躍長空勇攀高峰齊心協力一班稱雄。
團結拼搏勇創佳績超越夢想永不言棄。
雄鷹展翅振臂飛翔團結拼搏共創輝煌。
二一二一無所畏懼揮灑青春永不言棄。
二一二一奮勇爭先永不退縮向前向前。
意氣風發斗志昂揚高二六班展翅飛翔。
文安天下武定江山得才兼備智勇雙全。
揚帆把舵奮勇拼搏二一二一蓄勢待發。
群雄競技各領風騷唯我二一獨占鰲頭。
二一二一沖鋒在前為了明日鳳舞九天。
家長會大一班發言稿（模板20篇）篇二十
各位家長：下午好！首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1．讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2．希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。
一、班況分析：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
1/6（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對于老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
二、教育教學。
三、需要家長配合的事情。
1.不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒。
2．每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；、3．按時接送孩子早上7：30后入園，下午4：00接孩子，如果讓別人代接請打電話通知老師；4．如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；5．如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；6．不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；7．配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。四、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
2/6六、自由交流。
3/6。
4/6。
5/6。
6/6。