優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從引子到論點(diǎn)再到結(jié)論，每一部分都緊密相連，為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點(diǎn)。想要寫出一篇優(yōu)秀的作文，不妨參考一些優(yōu)秀作文的范文，下面是我為大家整理的一些。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
在我心里，最美的地方不是山，也不是水，而是老家的一片菜園。
菜園在外婆家的屋后，那是外婆親自開墾的，不是很大，但品種卻很齊全，春的韭夏的瓜一樣都不少。四季里種的菜也是不一樣的，無論什么樣的菜外婆都能把它們侍弄得精力旺盛。
鄉(xiāng)間春天真正的生機(jī)是從外婆的菜園里開始的，這時(shí)的菜園又像是一個(gè)美麗的花園，喜招蜂引蝶的黃色油菜花，紫色的蘿卜花，白色俏皮的韭花，所有的花都不甘落后地賽著開，就連周圍扎的籬笆上也開滿了粉紅色的牽牛花，仰著可愛的臉朝著太陽吹喇叭。
外婆扎的籬笆并不是防人的，是為了防偶爾開了繩撒了韁貪吃嘴的牛羊。外婆是個(gè)大方人，種的菜也從不吝惜。中午做飯時(shí)，誰家的盤里少棵蔥，鍋里少幾片菜來不及去買，就到外婆家去摘吧！外婆見了會(huì)高興地說；“摘吧！摘吧！自家地里長的新鮮。”這時(shí)的外婆最幸福。
夏天悄悄地來到了我的家，炎熱灑滿了我家的小菜園。
外婆的菜園更熱鬧了，這也是外婆最忙的時(shí)候。這里長了草，那邊生了蟲，黃瓜長得該搭架了，每一樣都需要外婆去侍弄。我最喜歡吃外婆種的黃瓜和西紅柿。自然長熟的西紅柿，好吃得就連舌頭都要吞下去了。
東邊種著綠油油的小豆角，因?yàn)槿~子擋住了炎熱的陽光，溫暖的陽光就從葉子的縫隙里均勻的灑在豆角的果實(shí)上了。遠(yuǎn)處觀看，猶如一個(gè)個(gè)菲翠般的長繩上掛滿了棒形的風(fēng)鈴；西邊種著一架架我喜歡吃的黃瓜，它們扭動(dòng)著細(xì)長的藤蔓，上面綴滿了鮮綠色的黃瓜，它們形態(tài)各異，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以聞到黃瓜的清香；北邊種著二垅茄子，寬大的葉子，有的結(jié)滿了茄子，有的才露出紫色的小花，小花飽脹得馬上要破裂似的。有的剛剛要長大，他們個(gè)個(gè)吃得肚皮鼓鼓的，紫得發(fā)亮，把它們的媽媽都?jí)簭澚搜荒线叿N著一排整齊有序的小蔥，像正在等待檢閱的士兵，英姿颯爽，傲然挺立。還有一片我最愛吃的草莓，胡亂地鋪在地上，這些小草莓為了讓我更加喜愛她們，故意把小臉漲得通紅，饞得我直流口水。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
一、教材分析。
本課選自人民教育出版社音樂八年級(jí)（下）第四單元《神州音韻。
（四）》，本單元是上學(xué)期《神州音韻》欄目的續(xù)篇，在學(xué)習(xí)我國民族民間音樂初中階段起到承上啟下的重要作用。《神州音韻》欄目旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)我國不同地區(qū)民族民間音樂的特點(diǎn)，了解民族民間音樂題材、形式等，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到民族民間音樂在我國傳統(tǒng)文化中重要地位和作用。
二、學(xué)生分析。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目，本課選用了有濃郁中國少數(shù)民族音樂特色的民歌。培養(yǎng)學(xué)生在歌曲演唱中注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊ё滞伦忠约皻庀⒖刂疲岣哐莩记珊退剑_傳情達(dá)意。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
（1）感受中國少數(shù)民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆聽優(yōu)秀音樂作品，建立正確音樂審美觀，培養(yǎng)學(xué)生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂作品。
2、過程與方法（1）采用聽唱、視唱、教師范唱相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，感受樂曲中的韻律。
（2）培養(yǎng)學(xué)生以積極心態(tài)去演唱歌曲。
3、知識(shí)與技能。
（1）用有氣息支持的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圓，聲樂技能與實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)生能開口唱，能演唱。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)氣息控制、咬字、吐字的正確運(yùn)用，演和唱相合。
難點(diǎn)：歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂曲風(fēng)格的結(jié)合與把握。
五、教學(xué)過程。
（一）課程導(dǎo)入。
播放歌曲片段《青春舞曲》《北京的金山上》《草原上升起不落的太陽》。
【設(shè)計(jì)意圖】讓優(yōu)秀通俗音樂走進(jìn)課堂，貼近時(shí)代，引起學(xué)生共鳴。了解少數(shù)名族的音樂風(fēng)格。
（二）講授新課。
1、作者簡介。
王洛賓（1913－1996），中國最負(fù)盛名民族音樂學(xué)家，被譽(yù)為我國“西部歌王”。王洛賓老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并創(chuàng)作了1000多首優(yōu)美的西部民歌，將傳奇的一生都獻(xiàn)給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。主要代表作有《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)坂城的姑娘》、《阿拉木漢》等。
2、介紹創(chuàng)作背景。
1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀(jì)錄片，在這段時(shí)間里，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的藏族姑娘，名叫卓瑪，他們一起在青海湖畔策馬揚(yáng)鞭，歡歌笑語，互生情愫，分別之后悵然若失，于是王洛賓老先生在思念中寫下了這首不朽名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。
3、欣賞歌曲，體會(huì)感情學(xué)生完整欣賞歌曲，邊聽邊思考這首歌曲表達(dá)了怎樣的思想感情、歌曲的情緒是怎樣的？是一首青海民歌所改編，曲調(diào)委婉抒情，表達(dá)了真摯的愛情。
4、老師范唱歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生進(jìn)一步整體感受歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
e、講解咬字、歸韻。在教學(xué)過程中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)咬字吐字不準(zhǔn)確的問題。如：在歌唱時(shí)帶有濃郁的地方音調(diào)，以及初中段部分學(xué)生處于變聲期，所以在教學(xué)中應(yīng)重視咬字吐字問題。中國漢字拼音是由聲母和韻母構(gòu)成，唱歌時(shí)要多關(guān)注韻母，比如“方”—fang，在演唱時(shí)聲母f要短促，快捷地過渡到ang上，這就是聲樂中的歸韻。
【設(shè)計(jì)意圖】講解歌唱中咬字吐字，簡單發(fā)聲練習(xí)，提高學(xué)生演唱技能、技巧。
6、學(xué)生分組拍手帶節(jié)奏朗讀三四段歌詞。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)歌曲中“非音樂因素”的理解，激發(fā)其演唱熱情。
7、學(xué)生演唱三四段。
8、學(xué)生完整演唱整首歌曲。
9、觀看幻燈片，請(qǐng)思考：歌曲是如何描繪姑娘美麗的？出示一二段歌詞。
10、一二段與三四段的區(qū)別是什么？
前兩段用形象的比喻贊美姑娘的美貌，后兩段則表達(dá)青年對(duì)姑娘真摯的愛情。
【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生整體感知歌曲情緒，深刻理解歌曲緒。
11、找四名學(xué)生演唱歌曲1—4段。
提示學(xué)生唱出歌曲風(fēng)格，把握樂曲浪漫、幽默的情趣。
（三）課堂小結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)和掌握情況，表揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，在發(fā)聲和演唱的時(shí)候不但要注意咬字吐字的準(zhǔn)確，還要用好氣息，做到以氣帶聲。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
（四）》。
各位前輩，各位同仁。大家好。今天能坐在這里，我感到萬分榮幸，感謝白塔中學(xué)給我們提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多我平時(shí)在課堂上再怎么閉門造車也無法體會(huì)的東西，真的是讓我受益終生。接下來我簡單的把我今天的課匯報(bào)給大家。有什么說的不得體、不對(duì)的對(duì)方還請(qǐng)各位前輩見諒和賜教。
一、教材分析。
（四）》，本單元是上學(xué)期《神州音韻》欄目的續(xù)篇，在學(xué)習(xí)我國民族民間音樂初中階段起到承上啟下的重要作用。《神州音韻》欄目旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)我國不同地區(qū)民族民間音樂的特點(diǎn)，了解民族民間音樂題材、形式等，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到民族民間音樂在我國傳統(tǒng)文化中重要地位和作用。
二、學(xué)生分析。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》是本單元中具有代表性的一首歌唱曲目，本課選用了有濃郁中國少數(shù)民族音樂特色的民歌。培養(yǎng)學(xué)生在歌曲演唱中注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊ё滞伦忠约皻庀⒖刂疲岣哐莩记珊退剑_傳情達(dá)意。而七年級(jí)的學(xué)生大部分對(duì)音樂有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，喜歡唱歌、喜歡跳舞、喜歡上音樂課，也有了一定的音樂鑒賞能力和學(xué)習(xí)能力。但是由于沒有接受過系統(tǒng)的、專業(yè)的音樂知識(shí)教學(xué)，所以對(duì)音高和節(jié)奏等音樂要素的把握往往不夠好，突出表現(xiàn)在學(xué)生唱歌容易跑調(diào)、找不準(zhǔn)調(diào)等情況。而且，受學(xué)生的學(xué)習(xí)條件影響，大部分學(xué)生無法坐在鋼琴前進(jìn)行相應(yīng)的音高音準(zhǔn)練習(xí)。因此，我在課堂上除了給學(xué)生教唱歌曲外，也會(huì)適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生滲透一些簡單的、常見的基本樂理知識(shí)。同時(shí)，也盡可能的多讓學(xué)生欣賞、了解一些優(yōu)秀作品，擴(kuò)大學(xué)生的音樂知識(shí)面，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和感知能力。最終提高學(xué)生的審美意識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀。
（1）感受中國少數(shù)民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生建立民族自豪感和自信心。
（2）演唱、聆聽優(yōu)秀音樂作品，建立正確音樂審美觀，培養(yǎng)學(xué)生能夠甄別日常生活中良莠不齊的音樂作品。
2、過程與方法。
（1）采用聽唱、視唱、教師范唱相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生解決歌唱中音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，感受樂曲中的韻律。
（2）培養(yǎng)學(xué)生以積極心態(tài)去演唱歌曲。
3、知識(shí)與技能。
（1）用有氣息支持的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
（2）掌握歌曲演唱特點(diǎn)和咬字吐字方法，做到依字行腔，字正腔圓，聲樂技能與實(shí)踐能力相結(jié)合，學(xué)生能開口唱，能演唱。（3）了解王洛賓先生及其音樂作品。
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：演唱歌曲時(shí)氣息控制、咬字、吐字的正確運(yùn)用，演和唱相結(jié)合。
難點(diǎn)：歌曲音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂曲風(fēng)格的結(jié)合與把握。
五、說教法學(xué)法：
教法：講授法，示范法，對(duì)比法。
學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法，比較學(xué)習(xí)法，模仿法。
五、說教學(xué)過程。
（一）課程導(dǎo)入。
我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，少數(shù)民族音樂更是光彩奪目。接下來視聽三首大家都比較熟悉的歌曲，播放歌曲片段：江蘇民歌《茉莉花》、陜北民歌《信天游》、新疆民歌《青春舞曲》。
聽完后，請(qǐng)同學(xué)們告訴我這三首樂段的相同之處和不同之處。
相同之處：這三首樂段都是民歌。（簡要介紹民歌）。
不同之處：
1、江蘇民歌《茉莉花》：旋律音調(diào)清麗、婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。旋律流暢，有典型的南方民歌的特點(diǎn)，其風(fēng)格細(xì)膩優(yōu)雅，聽來感到新穎親切，生動(dòng)地刻畫了少女追求美好生活的形象，很有藝術(shù)感染力。
2、陜北民歌《信天游》：《信天游》是陜北民歌中最具有代表性、最富有陜北地方特色的一種體裁，它的內(nèi)容和曲調(diào)都異常豐富，其節(jié)奏一般較自由舒展，聲音高亢、嘹亮，音域?qū)拸V，旋律有的起伏很大，有的則平穩(wěn)委婉，有的感情豪放率直，有的則柔和抒情，表現(xiàn)出了各種不同的思想感情和意境。在演唱特點(diǎn)上，一種是以聲音平直高亢的山歌風(fēng)格來表現(xiàn)，另一種則以感情細(xì)致、聲音委婉的小調(diào)風(fēng)格來表現(xiàn)。
3、新疆民歌《青春舞曲》：新疆民歌一般都很熱烈，有舞蹈的感覺。《青春舞曲》的曲調(diào)是小調(diào)式，頗具新疆風(fēng)格，適合表現(xiàn)奔放、開朗的情緒，很符合新疆維吾爾人的民族特征。這首歌曲也是王洛賓先生膾炙人口的歌曲之一。
（二）講授新課。
回答問題：請(qǐng)說一說你所了解的王洛賓，他有哪些著名的作品，你能唱上一兩句嗎？
1、作者簡介。
王洛賓（1913－1996），中國最負(fù)盛名民族音樂學(xué)家，被譽(yù)為我國“西部歌王”。王洛賓老先生在大西北生活了近六十年，搜集整理并創(chuàng)作了1000多首優(yōu)美的西部民歌，將傳奇的一生都獻(xiàn)給了西部民歌的創(chuàng)作和傳播事業(yè)。主要代表作有《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《達(dá)坂城的姑娘》、《半個(gè)月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》、《阿拉木漢》、《在銀色的月光下》等。
歌曲是一首青海民歌所改編，曲調(diào)委婉抒情，表達(dá)了真摯的愛情。
3、請(qǐng)同學(xué)們朗誦一遍歌詞，想一想：這首歌曲描述了怎樣一幅景象？
4、介紹作者的寫作動(dòng)機(jī)和創(chuàng)作背景。
1939年王洛賓老先生到青海拍攝紀(jì)錄片，在這段時(shí)間里，他結(jié)識(shí)了一個(gè)漂亮的藏族姑娘，名叫卓瑪，他們一起在青海湖畔策馬揚(yáng)鞭，歡歌笑語，互生情愫，分別之后悵然若失，于是王洛賓老先生在思念中寫下了這首不朽名曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》。
5、聆聽教師范唱，回答問題：
（1）、這首歌曲的情緒是什么樣的？我們應(yīng)該用怎樣的速度和感情來演唱？
（2）、這首歌曲分為幾個(gè)樂句？
b、人們經(jīng)過了她的帳房都要回頭留戀的張望。
6、學(xué)唱歌曲：
（1）、根據(jù)簡譜演唱歌曲旋律。
（2）、跟隨鋼琴伴奏演唱簡譜，注意變化音的音準(zhǔn)。
（3）、試著填詞演唱歌曲第一段。
（4）、欣賞王宏偉先生演唱視頻，跟隨王宏偉先生輕聲哼唱歌曲。
（5）、講解歌唱中咬字吐字問題。
在教學(xué)過程中部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)咬字吐字不準(zhǔn)確的問題。如：在歌唱時(shí)帶有濃郁的地方音調(diào)，以及初中段部分學(xué)生處于變聲期，所以在教學(xué)中應(yīng)重視咬字吐字問題。
中國漢字拼音是由聲母和韻母構(gòu)成，唱歌時(shí)要多關(guān)注韻母，比如“方”—fang，在演唱時(shí)聲母f要短促，快捷地過渡到ang上，這就是聲樂中的歸韻。
7、學(xué)生跟隨伴奏演唱歌曲，注意演唱的基本姿勢和高音處咬字吐字的處理。
8、提示學(xué)生唱出歌曲風(fēng)格，把握樂曲浪漫、幽默的情趣。隨著伴奏有感情地完整演唱歌曲。
9、你學(xué)會(huì)了嗎？分小組比賽演唱歌曲。輪唱歌曲。
（三）、分析王洛賓先生收集的歌曲的美學(xué)價(jià)值。
王洛賓的歌曲為西部少數(shù)民族和內(nèi)地漢族人民心靈溝通，架起了一座橋梁。
王洛賓曾經(jīng)將他的畢生精力獻(xiàn)給祖國的大西部這塊熱土，為發(fā)展和傳播中華民族的音樂藝術(shù)做出了突出的貢獻(xiàn)。
唱著王洛賓的歌，飽覽祖國西部壯麗的山河，體會(huì)西部音樂文化的博大精深，更有千萬華夏子孫，激起對(duì)祖國邊疆、對(duì)西部生活的美好向往，在西部建設(shè)的時(shí)代大潮中建功立業(yè)。
（四）、拓展與欣賞：欣賞臺(tái)灣搖滾樂團(tuán)馬蹄幫演唱的《在那遙遠(yuǎn)的地方》和著名歌手王力宏演唱的《在那遙遠(yuǎn)的地方》。談?wù)勀愕母惺堋?/p>
（五）、課堂小結(jié)。
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)和掌握情況，表揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出存在的問題，在發(fā)聲和演唱的時(shí)候不但要注意咬字吐字的準(zhǔn)確，還要用好氣息，做到以氣帶聲，以聲傳情，聲情并茂。希望同學(xué)們能在平時(shí)生活中多關(guān)注我國民族民間音樂的發(fā)展，為弘揚(yáng)我國民族民間音樂文化做出自己的貢獻(xiàn)。
（六）、王洛賓先生曾說過：我愿意透過音樂帶給人們美的享受。那么請(qǐng)同學(xué)們有感情的齊唱歌曲，把美的享受帶給更多的人。
（七）、作業(yè)布置。
六、教學(xué)反思。
我這才疏學(xué)淺，腦子又笨，能反思到的內(nèi)容就是這些，但是我深知我的課堂還有很多問題是我自己沒有注意到的。還請(qǐng)各位同仁、各位前輩不吝賜教，給我多加指導(dǎo)。我定當(dāng)不勝感激。謝謝各位啦！
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
我去過很多地方，我認(rèn)為就是長城。
長城的美，美在雄偉壯觀。
今年暑假，我和媽媽去長城，我們坐大巴車來到長城下面。哇！長城像一條彎曲的長龍，長龍?jiān)谏缴媳P旋，叢林圍繞，白云朵朵。導(dǎo)游姐姐說：“古時(shí)修建長城，是為了抵抗匈奴進(jìn)攻。”聽完導(dǎo)游姐姐說的話，我已經(jīng)迫不及待想上去看看了。
長城啊！你是多么雄偉，多么壯觀呀！我怎能不贊美你呢？
長城的美，美在精神。
我和媽媽走啊走，那汗水順著臉頰流下來，我一下子蹲下來不想前進(jìn)，可是媽媽對(duì)我說：“你看，這長城可是古代勞動(dòng)人民一塊磚一塊磚砌成的呀！他們多么有毅力呀！”聽了媽媽的話，我一咬牙向頂端沖去，哇，太壯觀了！我終于爬上長城了！
長城啊，無論你多么高大，我都會(huì)以堅(jiān)持不懈的精神去征服你的！
“不到長城非好漢”，長城，你是我去過的！美在雄偉，美在壯觀，美在精神！
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
今年夏天，我到過是南戴河公園的千荷湖。
七月流水，我們到北戴河旅游，來到了南戴河公園的千荷湖畔。只見碧波蕩漾的千河湖中千萬朵荷花亭亭玉立，爭奇斗艷，啊娜多姿。白的似雪，粉的似霞，紅的似火。
荷花散發(fā)出一陣淡淡的清香，引來一只只蝴蝶和蜻蜓，她們也好象被這素雅的清香迷住了，我也深深地陶醉了。
荷花素有水中芙蓉之稱，嬌艷動(dòng)人，在我國已有三千多年的歷史。這千河湖畔楊柳成蔭，綠樹紅花，與五彩繽紛的荷花相應(yīng)成趣，大自然更垂清這里，仿佛自己化做了出淤泥而不染，濯清蓮而不妖的一朵小小的荷花，把果實(shí)藕的鮮美，種子蓮子的香軟送到人間，送給創(chuàng)造我們美好生活的人間。
多美啊！千河湖，你使公園正增色，使南戴河增色，使大地增色。
我愛你，千河湖，這清涼美麗的地方。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
我覺得是我外婆家前的漁塘。
春天，漁塘邊的小草鉆出了腦袋，柳樹長出了嫩芽，漁塘里的小魚像約好了似的一個(gè)個(gè)躍出水面。那景像可熱鬧了，還有幾條膽大的小魚在躍出水面時(shí)努力向四周眺望，綠樹紅花，一飽眼福。只有勇敢的人，才能達(dá)到最終的目的，這是春姑娘告訴我們的。
夏天，漁塘的夜色最美，有的小孩坐在荷花旁玩耍，有的小孩在漁塘邊玩水，還有的小孩在漁塘邊玩水、玩水槍等等。老人們就坐在荷花旁說話，大人呢，就在夜晚跑跑步、散散步，可熱鬧了。還有人漁塘里釣魚，到了晚上，你看不見人，卻能看見那些魚鉤上面的燈光。白天，孩有人在漁塘里游泳呢。
秋天，漁塘邊開滿了許多菊花，有白的、黃的、紫的……讓人目不暇接。地上還有許多金黃色的落葉，像給大地媽媽穿上了一個(gè)金黃色的衣裳。漁塘上也落了許多金黃的落葉，燕子也飛回南方過冬了。許多奶奶們晚上還在漁塘跳舞。爺爺們呢，就在早上圍著漁塘邊跑幾圈，做做操。
冬天，漁塘上結(jié)了冰，到處是一片冰天雪地的景像，有的小朋友在漁塘邊堆雪人，有的小朋友在滑冰，有的小朋友在打雪仗。熱鬧極了！雪下的真大呀，不一會(huì)兒，我的帽子里就落滿了雪花。俗話說瑞雪兆豐年，所以來年一定是個(gè)豐收年。
聽完了我的介紹，你們喜歡這個(gè)漁塘了嗎？你們覺得這里漂亮嗎？
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
一階一階的石梯緩緩而上，看到盡頭一轉(zhuǎn)角又峰路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村。陡峭崎嶇的階梯，兩旁環(huán)繞著翠綠的花叢，上頭點(diǎn)綴著色彩鮮w的花朵，布景后還有高聳入天的樹木作陪襯，勾勒出一幅山林風(fēng)景圖。
高大挺拔的樹木夾道成蔭，為我們阻擋去陽光的攻擊，微風(fēng)徐徐吹來，帶給我們一絲的清涼。走在這一條綠色隧道，周遭清幽靜謐，風(fēng)景秀麗，偶爾傳來游玩的嘻笑聲。我們散步在這個(gè)美麗的地方，我們呼吸著新鮮的空氣，聞著芬香撲鼻的花香，欣賞著如詩如畫的美景，我彷置身在世外桃源一般，陶醉其中。
這里有個(gè)詩情畫意的名字：“望幽谷”，一有許多游人取其諧音稱它為“忘憂谷”。我認(rèn)為走進(jìn)這里，可以欣賞到不同于都是的美麗景致，遠(yuǎn)離塵囂，將煩惱拋至九霄云外，不論是從哪個(gè)角度解讀名字的意思，只要能心領(lǐng)神會(huì)，名字也就不那幺重要了。
“忘憂谷”是個(gè)藏隱在都市中的人間仙境，讓人忘卻塵世間的憂愁困擾，在這里感受自然的恬靜和風(fēng)光明媚的景色，盡情享受大自然繽紛的色彩，徜徉在大自然的懷抱里。開闊的視野解去了煩悶，和煦的陽光，溫暖了我的心，未明天儲(chǔ)蓄新的動(dòng)力。“忘憂谷”是我心中。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
在我心中，不是那連綿起伏的山巒，不是那列入翡翠的湖泊，只是一個(gè)不起眼而又充滿愛的地方——天橋下。
母親疼愛我，疼愛到我的一切都要經(jīng)過她的管制，甚至要我時(shí)刻不離開她。上學(xué)時(shí)媽媽帶我，那天橋我們不知走了多少遍。我們蹣跚行走，路上都沉默不語。但母親每次把我送到天橋下時(shí)，才會(huì)說：“孩子，快去學(xué)校，不要遲到了。”母親那雙充滿寵溺的眼睛注視著我，愛的目光在她的眼中流露出來，總有一抹笑會(huì)在她的嘴角蕩起。眼間已是高年級(jí)，母親依稀如往日送我上學(xué)，同學(xué)總會(huì)對(duì)我說你怎么每次都要媽媽帶你去上學(xué)啊?”我啞口無言，臉上泛起紅暈，在窘迫之下，我只好傻笑一下，接著溜之大吉。那天晚上，我跟媽媽說明了一切。次日，母親真的沒有帶我去上學(xué)了。我格外興奮。可到天橋下，我的興奮化為了沮喪，腦海翻騰著，我覺得少了昔日那充滿愛的眼神。我站在天橋下一動(dòng)不動(dòng)，我明白了母親的一切原因。
執(zhí)筆把此時(shí)此刻的情愫畫下，我凝視著紙上的事物，總覺得差了些什么?哦，我終于明白了：是少了母親的愛，那寵溺的目光，還有那——天橋下。我把這張紙放在抽屜的最底處，讓它永久地珍藏在我的心底。夜空如黑絲絨般，幾顆星星點(diǎn)綴在絲絨上，如一塊塊寶石。我的目光停留在天橋下，那個(gè)。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
印象最深最喜歡的地方是一個(gè)不知名的小公園。客觀來說，它沒有多少珍貴的花草，甚至連名字都沒有。小時(shí)候公園里有一群伙伴，現(xiàn)在已經(jīng)七年了。因?yàn)榕銮陕愤^，又來到了童年的操場。旁邊的舊三層樓已經(jīng)完全拆了，換成了無數(shù)層的高樓，但是這個(gè)小公園還是在這棟樓后面。
我走在鵝卵石小路上，路邊的一些石柱被損壞了，但我用手一摸，還是那熟悉的溫度，涼涼的，剛剛好。沿著通往中心的小路，圓桌上有一個(gè)由兩個(gè)石階組成的大水池，但現(xiàn)在只是一個(gè)水池和古老的黃色雕塑，里面有幾片落葉，仿佛渴望有一股清水給他新的生命。
涼風(fēng)一吹，幾片樹葉從樹上飄下來，想給它們找一個(gè)合適的家，但最后只能讓風(fēng)吹走。樹和風(fēng)嗚咽著，像在哭泣。再深入一點(diǎn)，我看到了不屬于這種性質(zhì)的金屬元素。沒有了童年的輝煌，大部分都被鐵銹所占據(jù)，被腐蝕的鐵皮上還有一些時(shí)間的痕跡。這甚至是雨降臨這個(gè)世界留下的紀(jì)念！
轉(zhuǎn)過去，是那棵樹。我不禁發(fā)出驚訝的聲音。樹木。它那么強(qiáng)，就是更孤獨(dú)。掛在樹上的輪胎做成的秋千讓我想起了很多童年的故事和這個(gè)秋千。現(xiàn)在，它獨(dú)自在風(fēng)中搖曳，上面的灰塵已經(jīng)堆積多年。我拍拍灰塵，坐起來陪他們回憶童年。
石柱還是那個(gè)石柱，池子還是那個(gè)池子，樹還是那個(gè)樹。雖然多年后的大自然是千變?nèi)f化的，但那個(gè)地方一直在那里，在世界的某個(gè)地方等著你。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
我心中最美的地方是我的家鄉(xiāng)。在我看來，那里的山山水水美得猶如仙境一般，這種美勝過千言萬語，勝過一支支優(yōu)美的歌謠。
家鄉(xiāng)的山常年翠綠，有的秀麗，宛如俊俏而又嬌羞的小姑娘；有的險(xiǎn)俊，像英俊粗獷的小伙子；有的突兀，就像衣衫襤褸的老人……臨近村莊的山低矮而又連綿起伏，那里種滿了柚子樹。那滿山的柚子樹一年四季都是那么綠，猶如用綠色渲染的水墨畫般清新怡人。春天，柚子樹上長滿了白色的花苞，遠(yuǎn)看就像是點(diǎn)綴在綠毯上的一顆顆珍珠。夏天，柚子花開了，花的香氣香飄十里，沁人心脾。花香猶如一陣陣清涼的微風(fēng)迎風(fēng)吹來。秋天，柚子樹上結(jié)滿了碩大的柚子。柚子又大又甜，黃澄澄、金燦燦的，猶如燈籠一般。遠(yuǎn)處隱約傳來果農(nóng)朗朗的笑聲，笑聲是那般歡樂，飽含著豐收的喜悅。冬天，柚子被摘走了，也不開花了，雨水少了，寒風(fēng)陣陣，但山上還是一片綠色。一株株柚子樹還是郁郁蔥蔥，像個(gè)剛強(qiáng)的衛(wèi)士，高大挺拔。
家鄉(xiāng)的溪也耐人尋味。家鄉(xiāng)的溪是那般恬靜、清澈、令人神往。小溪的四周是一片綠毯和一片草地，草地上挺立著幾棵粗壯的大樹和美麗的花朵……夏天到了，我總會(huì)約好幾個(gè)小伙伴一起去嬉水。挽起褲腳，擼起袖子，脫去鞋子，嗒嗒走入水中，用力踩水把水濺起來，潑到小伙伴的臉上，手上。每個(gè)人洋裝生氣也把水濺起來，看到別人被潑到就哈哈大笑。玩累了就在樹蔭底下與朋友聊天，或者坐在小溪里，與小魚玩游戲。
雖然故鄉(xiāng)沒有廣闊，蔚藍(lán)的大海，只有小溪的涓涓細(xì)流，但是我還是最愛我家鄉(xiāng)的小溪；雖然故鄉(xiāng)沒有壯觀巍峨的群山，只有無名的小山，但是在我心中，家鄉(xiāng)是最美的。我愛我的家鄉(xiāng)——平和！
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
大家都說我身上最美的地方，是我的“個(gè)性”很好，雖然我偶而還是會(huì)生氣，跟爸爸媽媽撒賴，但我在學(xué)校對(duì)人很好，所以擁有很多好朋友，也能跟大家相處的也很好。只可惜對(duì)家人就沒這么有修養(yǎng)了，因?yàn)楦绺绯３Ｗ屛液苌鷼猓诩依镂覀儍蓚€(gè)打打鬧鬧的從沒一天安靜過，爸爸媽媽很傷腦筋，這也是我需要在改進(jìn)的地方。
我身上最美的地方是“微笑”，大家都說我笑起來很可愛，也有人說我笑起來像偶像明星，讓我暗自得意，我決定每天開心的笑著，希望把歡樂帶給大家，或許以后真得可以當(dāng)明星。
我身上最美的地方是我的“心”，我喜歡分享，也喜歡每天幫別人解決問題。同學(xué)受傷，我就會(huì)陪著他去保健室，所以我的心地善良，心腸軟，也是一種美麗吧。
我身上最美的地方是“耳垂”，我媽媽說這樣的耳垂，將來會(huì)發(fā)大財(cái)、賺大錢。這樣我就可以養(yǎng)活自己和爸爸媽媽了。
你身上最美的地方是什么呢？愿意分享一下嗎？
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
和煦的陽光普照一切，灑下金色的溫暖；幾株高大而葉面寬廣的芭蕉閃耀起美到不可方物的青翠——說不出是金掩映了青，還是青映襯了金——清風(fēng)微拂，帶著秋的美艷，攜著校園的平和、美好。
操場上，草稀稀疏疏的，從遠(yuǎn)處看，是一片若有若無的翠色，雖已是深秋時(shí)節(jié)，卻正好應(yīng)了那句《早春》：“天街小雨閏如酥，草色遙看近卻無”。幾株柿子樹也已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)個(gè)青皮的小柿子，青翠的小柿子微微顯出幾分羞澀和含蓄，小小的躲在葉子之間，無形中，透露出校園的生機(jī)和美麗。米白色的墻瓦在晴空下反射太陽的光輝，略略有些棕褐的磚瓦美的可愛。桂花的芳菲還未散盡，用清純的芬芳洗濯莘莘學(xué)子凈潔的心靈。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。跑道上，飛揚(yáng)著如火般熱情的運(yùn)動(dòng)健兒們。風(fēng)，輕輕吹拂著運(yùn)動(dòng)健兒們的衣角和發(fā)鬢，撩起了他們微笑的嘴角，他們?cè)陉柟馄照障拢@得那么英俊、美麗；而其他人，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，他們的臉上，也掛著喜悅的微笑，像微酣的老者沉浸在酒的香醇中一般，陶醉在勝利的歡欣之中。他們那揚(yáng)起的嘴角隱隱約約地透露出幾分美意。真心的喜悅是那么絢麗，純真的歡喜是那么動(dòng)人。
課堂上，學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，專心致志地聽著老師講課，師生們一同沉浸在學(xué)習(xí)之中，感受學(xué)習(xí)的快樂，陶冶文學(xué)的精華——這是一道怎樣曼妙的校園風(fēng)景啊！
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。學(xué)校是我們的第二個(gè)家，是最美麗的地方。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
先進(jìn)校門，我從擁擠的人群擠出來，回到教室，忽然，聽見郎朗讀書聲，我也把書拿了起來背誦，背了大概15分鐘，下課了，嘀鈴鈴的鈴聲叫我們出去玩呢，我跑向象征著書法的洗墨池，我有一個(gè)疑問，為什么叫洗墨池，為什么不叫墨水池，難道有人在池水里洗毛筆，一大堆的疑問纏著我，使我不開心。
我看見夕陽紅的霞光放射到水里，哇！真靚麗，像一面用輕紗包起來的銅鏡，這里的水真靜啊！靜得水在波浪的聲音都聽的清清楚楚；這里的'水真清啊！清的水底的小石子都看得清楚，這里的水真美呀！美的小魚都說﹕“真美呀。”
夕陽落山了，但還可以隱隱約約看到夕陽讓水變紅了。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
暑假里的一天，班呂老師宣布要帶我們外出采風(fēng)，我們立刻就歡呼雀躍起來。大家在附近的小超市買了些小零食就興致勃勃地出發(fā)了。
目的地是班對(duì)面的花園小區(qū)。我們從西大門進(jìn)入，徑直向東走。路上我和含含用手機(jī)抓拍美景，一幅幅意想不到的畫面就盡收眼底了。先說說這條“隧道”吧。蜿蜒的小徑在兩旁樹木的掩映之下更顯幽靜而神秘。這枝枝條條搭建而成的天然隧道便永久地收錄在我的'手機(jī)里了。小徑上碧草如茵，垂楊柳垂下萬條綠絲絳，配上啾啾的鳥鳴，偶得的清風(fēng)，真是愜意極了。
向南走，一片果樹林映入眼簾。果樹矮小，卻姿態(tài)各異。遠(yuǎn)看那一株株果樹，猶如盆景一樣精致。
再向西拐，路過一片“芍藥勝地”。每一株芍藥差不多都有一人高，大朵大朵的芍藥花，每一朵都脹鼓鼓的，仿佛一碰就會(huì)爆炸似的。紅的、黃的、粉的，真是艷麗極了。
小游樂場近了，我們張開雙臂歡呼著飛奔過去。同學(xué)們有的席地而坐，享受各自帶來的零食；有的玩高低杠；有的玩蹺蹺板；有幾個(gè)淘氣包攀上石峰，學(xué)著世外高人盤腿打坐……老師舉著相機(jī)給大家拍照，亦是忙得不亦樂乎。
大家聚到一起玩起了捉迷藏。我跟含含藏在游樂場身后，卻發(fā)現(xiàn)了“紅果子小路”。路上長了一排不知名的果樹，樹木秀逸，結(jié)了許多紅色的小果子，亮晶晶的，比櫻桃還小。果子熟透了，散發(fā)出一陣陣芳香，引來了蜜蜂和一些小小的蚊蟲，我們怕蚊蟲就戀戀不舍地離開了。結(jié)果一出來就被逮到嘍……哈哈哈，沒關(guān)系！大家在百忙的學(xué)習(xí)重壓下竟然能痛痛快快地游樂一回，值了！
這個(gè)花園小區(qū)雖不是什么名勝古跡，卻是我到過的最美的地方哩！你也來看看吧！
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
一天我來到一個(gè)美麗的地方。天上的白云一會(huì)兒變成小兔，一會(huì)兒變成奔跑的馬兒，一會(huì)兒變成美國的花朵……遠(yuǎn)外層層疊疊、連綿起伏的高山像一個(gè)個(gè)身披綠外衣的.巨人。
高山下面是一片松樹林。松樹們就像一個(gè)個(gè)帶著軍帽，身穿綠衣，站得筆直的軍人。
近處有一片草地，小草排著整齊的隊(duì)伍，在風(fēng)伯伯的口令下，一邊唱著“一二、三……”一邊彎彎腰踢踢腿在做陽光早操。旁邊的大樹好像看得也擺動(dòng)樹冠一起做了。
一棵大樹上的鳥窩里，小鳥寶寶張著小嘴不停地叫著，好像是在說：“我們餓了，我們餓了。”遠(yuǎn)處的鳥媽媽叼著蟲子飛來了，好像也在說：“我的寶寶們，媽媽馬上回來了。”另一棵大樹上的鳥窩里。一只鳥媽媽還在耐心地孵蛋。我們不要打擾它哦。
近處，有一條小河，河水清澈見底，就像透明的藍(lán)寶石。一群小魚在玩捉迷藏，有幾條小魚躲在水草間，它們以為別人沒有找到它，身子往上一躍，結(jié)果一下就被別人發(fā)現(xiàn)了。突然一只螃蟹襲擊了它們。它們驚恐萬分，“嗖”一下游入水底不見了。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
肇慶市位于中國廣東省，珠江三角洲，北回歸線橫貫其中。背枕北嶺，面臨西江，上控蒼梧。鼎湖山和七星巖的景色漂亮極了，有七星洞，鼎湖山泉水，就讓我來介紹一下吧！
七星巖里的七星洞里有天然石鼓、龍床、大象石、獅子石、龍石、導(dǎo)游說還有美人魚。猴子撈月石、天女散花石、三千個(gè)蝙蝠洞、倒掛蓮花、百鳥歸巢、太白金星神等。
鼎湖山是比七星巖好看多了，抓魚、下水、一百多個(gè)守護(hù)神，我的守護(hù)神是九號(hào)，我弟弟張宇亮也是九號(hào)守護(hù)神，關(guān)公山真的是人間的的大風(fēng)景區(qū)，我是坐船去蝴蝶谷的，蝴蝶谷介紹了蝴蝶的一身，蝴蝶有幾個(gè)眼睛，講解了很多的蝴蝶知識(shí)，經(jīng)過蝴蝶谷到了冒險(xiǎn)地區(qū)，要走好多山路，上山，下山，有可能會(huì)冒出來一條蛇，我看到了蛇洞，我就快跑，我弟弟張宇亮緊追在后，，我弟弟摔了一跤，他就用他爸爸帶的波鞋據(jù)需追上我，我們到了鼎湖山的寶鼎原，到了目的地了。
肇慶的'東西都很好吃的，比如三杯鴨，蒸的原汁原味，那個(gè)汁真的是又香又美，炸的東西想要多脆就有多脆，真的是香甜美味，豆腐花不是有蜂蜜做糖水，使用姜糖做的湯水，我去肇慶是因?yàn)槟抢锸俏夜酶傅睦霞遥苊利惖牡陌桑以谀抢锊抛∪欤揖蛯?duì)肇慶有很大的了解了，還有的地方我沒去過，七星巖我只去了七星洞，我很抱歉，我沒給大家解釋清楚，很抱歉!
肇慶的洞太美麗了，東西太多了，湖太大了，東西太漂亮的，真是個(gè)大寶庫。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
我有一個(gè)溫暖的家，家里有一個(gè)最美的地方——我的臥室。
一進(jìn)入我的臥室，你就會(huì)被潔白的墻壁和粉紅色的窗簾所吸引，它們的溫馨組合會(huì)給人一種安靜、輕松的感覺。臥室里最顯眼占地最大的是一張上下雙人床，上鋪屬于我的。那里有一個(gè)蒙古包型的蚊帳，爬上去你會(huì)看到一個(gè)小型書架，里面放滿了我喜歡的書籍，我還養(yǎng)成了睡前看15分鐘書的習(xí)慣。灰色花紋的軟軟的枕頭旁放著一只1米左右長的大熊和一只雪白的北極熊，它們我的生日禮物，每晚都要抱著它們睡覺，這讓我覺得很安穩(wěn)。靠床的外面放了一塊糖果形狀的抱枕，媽媽說怕我掉下去，用來阻攔的，媽媽真細(xì)心！
下鋪那層是我和弟弟的游戲區(qū)，在這里放著我喜歡的玩具：有可以任意組合變化的雪花片，有可反復(fù)寫的磁性板，有過家家的廚具，還有弟弟的車船模型等，這是我和弟弟的歡樂小天地。
我的臥室里最引人注目的是我的書桌。桌面微微傾斜，便于我寫作業(yè)。桌上邊角出放了一個(gè)三層高分兩邊的書架，其中兩格用來擺放學(xué)習(xí)的課本和用具，剩下的都用來放課外書籍，它們的用處可大了，我在學(xué)習(xí)之余，常常泡在這些課外書中，源源不斷地吸收著知識(shí)的雨露，滋潤著我的小心靈，不斷提升我的課外知識(shí)。
臥室就是我眼里最美的地方，這是讓我身心舒暢，獨(dú)立自由的好地方。
最美的地方左（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
在我眼里最美的風(fēng)景莫過于故鄉(xiāng)的一切，最遙遠(yuǎn)的地方的也是，最幸福的日子莫過于有爺爺以及奶奶的日夜。
小時(shí)候，奶奶在田里干活時(shí)，我總是指著天上的太陽問一堆堆的問題，而她總是實(shí)話實(shí)說，她不知道。她還告訴我，不要指著太陽，不然到了晚上，太陽哥哥會(huì)叫月亮妹妹變成彎彎的鐮刀來割掉我的耳朵……還沒等她說完，我就急忙護(hù)住了自己的耳朵，生怕它馬上會(huì)掉了似的。不管我知道她給不了我想要的答案，但我還是樂此不疲地問。而我這顆小腦袋，對(duì)天空那天馬行空的遐想，并沒有因此結(jié)束。
晚上，爺爺奶奶每人倒了杯熱茶坐在門前，聽晚風(fēng)拂過竹林時(shí)發(fā)出的沙沙聲。我享受著微風(fēng)，聽爺爺奶奶說那遙遠(yuǎn)而神秘的事。奶奶說月亮上那些黑色東西其實(shí)是樹。當(dāng)時(shí)的我覺得月亮太神奇了，它變成鐮刀來割不乖的小朋友的耳朵，看起來小小的它竟可以長出樹來，而且每天夜里還會(huì)發(fā)出美麗無比的光芒。
奶奶說月亮上的那棵樹是一棵桂花樹。在很久很久以前，這棵桂花樹誰也砍不倒，所以玉帝讓犯了錯(cuò)的吳剛?cè)タ衬强霉鸹洹驎r(shí)光的流逝，很多都不記了。
奶奶講究了具有神秘色彩的故事后，爺爺就講了一個(gè)連我們上廁所都不敢出門的鬼故事。那時(shí)候，他們講的投入，我們也聽的入迷，全無睡意。而且我記得那時(shí)她一邊講，一邊也會(huì)輔以形象的動(dòng)作。
三月，春天來了，很多菌類也爭先恐后的來了。每天早晨是太陽沒有完全出來時(shí)，爺爺就在門前觀察每個(gè)山頭。只要哪個(gè)山頭有乳白的濃霧從里面冒出來，我就知道要提著籃子跟爺爺走了。早晨的露很大，等我們從山里穿出來后，全身幾乎濕透了，但每次的收獲都很大，滿滿一籃子的各種菌子都有。爺爺總是每次都對(duì)我說：“這次菌子啊！就是要采太陽還沒有完全升起，露水大時(shí)去采，這樣它的味道才不會(huì)變……”
這個(gè)美麗、純潔、天真、樸實(shí)而又遙遠(yuǎn)的地方，它是屬于我的。管他星移物換韻光飛逝亦或是斗轉(zhuǎn)星移，物是人非，我都會(huì)守著心的它！