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    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)

    時(shí)間:2025-05-17 作者:紫薇兒

    優(yōu)秀作文應(yīng)該讓人讀起來(lái)感受到作者的專(zhuān)注和深度思考,能夠引起共鳴和思考。優(yōu)秀的作文可以為我們提供寫(xiě)作的靈感和思路,以下是一些小編為大家整理的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇一

    那兵荒馬亂,政治黑暗的魏晉南北朝時(shí)期,一個(gè)水深火熱的時(shí)期,卻被后代的人們說(shuō)成是風(fēng)流、風(fēng)度的時(shí)代。這是因?yàn)橛辛讼耧怠⑷罴菢拥恼苋恕?/p>

    史書(shū)記載,嵇康因不滿司馬氏王朝的血腥統(tǒng)治而不愿做官,在洛陽(yáng)城邊開(kāi)了個(gè)鐵匠鋪,他整日都過(guò)著平靜而閑適的生活,他幫助他人打鐵卻從不收錢(qián),若是別人買(mǎi)了酒邀請(qǐng)他一起喝,他便欣然共飲。

    嵇康喜愛(ài)回歸自然,不愿受到世人的打擾,一直以來(lái)只和有限的幾個(gè)朋友往來(lái),如阮籍、何秀、呂安等。因他在當(dāng)時(shí)的名氣很大,作為一代文豪,當(dāng)然會(huì)有許多人想去拜會(huì)他。

    有一次,朝里的貴公子,在當(dāng)時(shí)也頗有聲望的鐘會(huì)想去拜訪嵇康,鐘會(huì)就率領(lǐng)了他的眾多賓客騎著馬浩浩蕩蕩的來(lái)到了嵇康的鋪面前,但嵇康并未看他們一眼,仍舊是手揮大錘,專(zhuān)心致志地打著鐵,何秀在一旁拉著風(fēng)箱。就這樣相持了一些時(shí)候,鐘會(huì)覺(jué)得嵇康并無(wú)交談的意思,就招手示意車(chē)隊(duì)返回,就在這時(shí)嵇康卻開(kāi)口問(wèn)到:“何所聞來(lái),何所見(jiàn)去?”鐘會(huì)回答道:“聞所聞來(lái),見(jiàn)所見(jiàn)去。”

    雖然這件事惹怒了鐘會(huì),后來(lái)鐘會(huì)懷恨在心唆使司馬昭殺死了嵇康,但它將嵇康淡泊名利、高貴單純的本性體現(xiàn)的淋漓盡致。

    這就是嵇康式的活法,不頹廢,不隱忍,不自卑,不作踐自己,在黑暗中仰望光明,在骯臟中向往純潔,堅(jiān)守自己美好的信念。

    阮籍也是如此,當(dāng)他在找不著路的時(shí)候痛哭流涕,無(wú)所顧忌的發(fā)泄著內(nèi)心的苦悶。有一位兵家女兒才貌雙全,但不幸早逝,阮籍雖不識(shí)其父兄,仍到奠堂去痛哭,表達(dá)自己的悲痛,他的哭是單純的,只為美好事物的逝去而痛哭。一顆高尚靈性,精神凸現(xiàn)無(wú)異。

    嵇康代表了時(shí)代的高度,阮籍代表了時(shí)代的深度,哲人往往以一己的精神而提升了整個(gè)時(shí)代。

    莊子曾寫(xiě)道“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”。在寧?kù)o與淡泊,單純與高尚的精神世界中生活,是我向往的生活。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇二

    我已經(jīng)步入初中,進(jìn)入嶄新的學(xué)校,開(kāi)始了新的生活,有了新的同學(xué),有了新的老師。

    初中的生活有酸甜苦辣咸人生五味。

    初中的生活有酸。每天放學(xué)回家的時(shí)候,已是身心疲憊,可謂是疲憊不堪了。當(dāng)我走在回家的路上時(shí),心里總會(huì)感到一絲絲的恐懼。一個(gè)人走夜路,我總是吊膽地走著,懼怕有貓、狗等對(duì)我有威脅的動(dòng)物跳出來(lái)。

    果然,不出所料,有一只狗突然竄出來(lái),嚇了我一大跳。我彎下腰,快速地?fù)炝藥讐K石頭,向狗砸去。狗反應(yīng)相當(dāng)敏銳,倏忽閃過(guò)。一眨眼的功夫,就跑掉了。

    每天,披星戴月,早出晚歸,過(guò)著身心疲憊不堪的走讀生活,路上還要擔(dān)驚受怕,總要小心翼翼的。想起這些,就會(huì)感到一絲絲的心酸。

    初中生活有甜。老師大多很柔和,課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷,尤其是搶答這個(gè)環(huán)節(jié),我們簡(jiǎn)直就瘋起來(lái)了。大聲喊著,叫著,嚷著,爭(zhēng)搶著回答問(wèn)題。但是搶答,只有速度最快的才有資格回答。我們組實(shí)力很強(qiáng),頗有優(yōu)勢(shì),老師經(jīng)常叫我們回答問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)我們簡(jiǎn)直是嫉妒羨慕恨!我們組每個(gè)人心里都是美滋滋的!

    初中的生活有苦。軍訓(xùn)是步入初中生活的必經(jīng)歷程。訓(xùn)練過(guò)程,我們嘗盡了苦澀。站軍姿,一站就是好幾十分鐘,很痛苦,真是難以堅(jiān)持,心頭掠過(guò)一絲絲的苦澀。

    初中的生活是豐富多彩的,美好的,讓人憧憬的,許多許多的道理等著我們?nèi)ノ颍グl(fā)掘。

    李白說(shuō),“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。相信,我的初中生活必將是最精彩的!

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇三

    像春天的雨,夏天的花,秋天的葉,冬天的雪,生活也無(wú)不讓人有幾分迷醉,如同一道絕美的風(fēng)景,讓我不禁沉淪在它的懷抱里。

    冬日的午后,暖陽(yáng)總想讓人窩在被窩里舒舒服服地睡上一覺(jué)。而我,總在飄香四溢的房間里,斜倚在墻角,桌前放著一杯冒著熱氣的奶茶,手里捧著一本鐘愛(ài)的書(shū),一頁(yè)一頁(yè),在緩慢而又細(xì)長(zhǎng)的美好時(shí)光里,細(xì)細(xì)品味那一份甜美與溫馨。生活,原來(lái)這樣平淡。

    秋風(fēng)颯爽,一陣涼風(fēng)吹過(guò),地上的落葉打了個(gè)旋又輕輕柔柔地跌進(jìn)大地母親的懷里。我踩著吱呀作響的枯葉,兩旁大樹(shù)筆直地聳立入天,抬眼也只能看到纖長(zhǎng)的天藍(lán)色布條似的天空。果香味飄散著,喧囂著,看著齜牙咧嘴掛在樹(shù)上的石榴,我忍不住摘下一顆,將它飽滿的肉粒扔進(jìn)口中,酸酸甜甜。生活原來(lái)這樣有滋有味。

    夏日炎炎,烈日烘烤著大地,即使躺在空調(diào)房里也不免滋生汗意。這時(shí)候總要有些冰冰涼涼的東西來(lái)一解酷暑。泳池就成了最好的選擇。人們樂(lè)此不彼地在水中嬉戲,熱意散去。生活,原來(lái)這樣清涼。

    春天的美景總是讓人神往的。鳥(niǎo)鳴聲充斥著耳畔,悅耳動(dòng)聽(tīng),使人心情舒暢,是踏青出游的好時(shí)節(jié)。三兩人結(jié)伴同行,背上零食包,脖子上掛一部相機(jī),隨手抓拍美麗的瞬間。生活,原來(lái)這樣美好。

    又是一個(gè)輪回,生活伴隨著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,帶我領(lǐng)略了世界的美好滄桑。在等待成長(zhǎng)的過(guò)程中,一切是多么微妙。腳下是生活鋪的路,我義無(wú)反顧,不回頭。

    生活,原來(lái)可以這樣美好,讓我惜如珍寶。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇四

    我喜歡的生活是絕對(duì)自由的生活,一個(gè)人自由自在,無(wú)拘無(wú)束,沒(méi)有任何人的指責(zé)與命令,做自己喜歡的事。

    我現(xiàn)在的生活就是每天早上被鬧鈴或者媽媽叫醒,然后穿著不喜歡的衣服去刷牙洗臉,接著不耐煩地讀古文和英語(yǔ),吃完早已吃了不知多少次的早飯后,背著奇沉無(wú)比的超大號(hào)書(shū)包,乘坐慢吞吞的電梯,去一所名叫學(xué)校的“監(jiān)獄”,學(xué)著要死記硬背的知識(shí),偶爾還得參加活動(dòng),一次次的重復(fù)排練,直到精疲力竭。

    我一點(diǎn)也不喜歡我現(xiàn)在被拘束的生活,做著討厭的事情,而且不可以更新,我討厭這些。

    我曾經(jīng)嘗試過(guò)改變這些無(wú)法接受的,但是我失敗了,我得到的結(jié)果是:no!我也想過(guò)以另一種方式去發(fā)泄,但根本不管用,因?yàn)楹孟駸o(wú)論如何也發(fā)泄不完。

    現(xiàn)在只剩下唯一一種方法——離開(kāi),離開(kāi)讓我討厭的一切,去追求我所喜愛(ài)的生活,一個(gè)人,就我一個(gè)人,沒(méi)有父母,親戚,兄弟朋友,享受孤獨(dú),享受安靜。

    我喜愛(ài)的生活是我一個(gè)人自由的生活,沒(méi)有我所厭煩的,只有我自己一個(gè)人,待在屬于我的世界。

    文檔為doc格式。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇五

    月考結(jié)束了,望著自己的成績(jī),心里一陣酸楚,考砸了,平時(shí)話多的我頓時(shí)安靜了下來(lái),心里很亂,面對(duì)同學(xué)們的奚落,往常了呵呵的我此時(shí)被弄得哭笑不得,心里很不是滋味。

    回到家,媽媽的臉色也十分難看。“你不是很牛嗎?你再牛啊?誰(shuí)都比你考的高……”一句句話刺痛了我,我不服氣,但是此時(shí),我把已經(jīng)憋在嗓子里的話咽了回去,即便我對(duì)別人有千百個(gè)不服,但事實(shí)擺在眼前。生活就是這樣的,讓人無(wú)奈。

    隨后的幾天,上課時(shí),老師總是找我的小毛病說(shuō)個(gè)不停,關(guān)注我的一舉一動(dòng),甚至把別人的錯(cuò)誤和我聯(lián)系在一起。我是多么生氣,真想去反駁她,可誰(shuí)叫自己考試失利了呢!生活就是這樣的,有時(shí)讓人壓抑,讓人無(wú)奈。

    因此,那一段時(shí)間,我一直了自己的脾氣,約束了自己的行為,改掉了自己的壞習(xí)慣,一切都在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)變了,我比以前認(rèn)真了。生活就是這樣的,要積極的面對(duì)。

    我從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣如此盼望考試,我認(rèn)為我就是一只籠子里的小鳥(niǎo),渴望像天空飛去,我努力的撲騰自己的翅膀,那期中考試的好成績(jī)便是打開(kāi)龍門(mén)的鑰匙,我只有拿到鑰匙才能逃離。我花了不少的精力在學(xué)習(xí)上,我相信我一定能夠成功。生活就是這樣的,讓人期待。

    期中考試終于來(lái)了,我如饑似渴的拿到了考卷,專(zhuān)心的`做,眼睛不放過(guò)每一道題,知道考試結(jié)束,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得真快。

    生活就是這樣的,有時(shí)讓你傷心,有時(shí)讓你難過(guò)。但我們要以良好的心態(tài)去面對(duì)生活,積極對(duì)待生活中的每一件事,這樣我們的生活就會(huì)更加美好。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇六

    人的一生像一出戲,漫長(zhǎng)卻又短暫。生命如此,生活亦如此。而在生活之中,劇情需要自己導(dǎo)演,主角要自己來(lái)演。

    真正的生活,是在困難與挫折的磨礪下折射出五彩的光芒,是在快樂(lè)的熏染下變得充實(shí)。正是生活的多彩多姿成就了生命的絢麗。

    大家一定知道蝴蝶破繭而出的過(guò)程吧?當(dāng)一只蠶用盡所有的精力去織一只繭時(shí),有些人一定認(rèn)為它傻,但我想蠶現(xiàn)在所面對(duì)的應(yīng)該是對(duì)于以后美麗的一個(gè)積蓄。對(duì),當(dāng)蠶沉睡到破繭而出的那一刻,它需要經(jīng)歷痛苦的歷煉,這時(shí)的它一定堅(jiān)信,現(xiàn)在的苦會(huì)成就將來(lái)的美,所以它接受了挑戰(zhàn)。

    終于,它成功了。此時(shí)此刻,在它光滑的臉頰上留下了喜悅的淚水。

    這就是一只小小的而又微不足道的蠶的生命之歌。蠶在經(jīng)歷了生命的歷煉后,能更從容的去面對(duì)生活中的挫折與痛苦,成為生活中的一個(gè)真正的強(qiáng)者。

    熱愛(ài)生命的人們,請(qǐng)張開(kāi)你的雙臂去迎接生活中的困難,用自己的拼搏克服困難,而不是畏縮和逃避。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇七

    桌前的陽(yáng)光正好出現(xiàn),它如一條帶刺兒的小蟲(chóng),緩緩爬上書(shū)桌,蠕上我的臉。我瞇著眼,看著電腦上剛出爐的地理成績(jī)單,嘴角忍不住輕輕上揚(yáng)。

    居家學(xué)習(xí)生活確比上學(xué)輕松,但對(duì)于地理,我不敢松懈。每次上完地理課,我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)的內(nèi)容再次鞏固溫習(xí)。不久,我們迎來(lái)了居家學(xué)習(xí)以來(lái)的第一次地理檢測(cè)。“最近我在地理上也下了不少功夫,考a是沒(méi)問(wèn)題了吧?”我自信滿滿。誰(shuí)知成績(jī)出爐的那天晚上,大大的b卻仍在我的名字后賴(lài)著不走。“怎么可能?難道之前的辛苦付出都是白白浪費(fèi)的?”一股無(wú)名的邪火順著血液直沖大腦。往往是付出努力后的失敗,才最讓人絕望和迷茫。

    “叮!”手機(jī)的聲音突然劃破了寧?kù)o。我拿起手機(jī):“唉,又是公眾號(hào)推送的無(wú)聊雞湯。”我隨手點(diǎn)開(kāi)那篇文章,心不在焉地快速瀏覽。正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)上手機(jī)時(shí),文章結(jié)尾吸引了我——從無(wú)白走的路,你走的每一步都算數(shù)。我的目光停留在那里。盯著這句話,看了許久。仿佛有一束光透過(guò)我心里,心中的迷茫和失落被漸漸融化。“你走的每一步都算數(shù)。”我默默地記住了這句話。

    我重新振作起來(lái),除了每天背誦地理老師講過(guò)的內(nèi)容,也開(kāi)始整理每章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在又一次的地理檢測(cè)中,我終于拿到了a。

    是啊,沒(méi)有白白的付出,自己努力走的每一步都算數(shù)。或許僅努力走幾步不能一舉成功,但只要長(zhǎng)期堅(jiān)持著向前,就一定會(huì)收獲勝利與成長(zhǎng)。

    疫情逐漸被控制,夜空也不再單調(diào),外出放風(fēng)的星星常在空中悠閑散步,給靜謐的夜空加了幾分生氣。我看看成績(jī)單上挺拔的a,心里一樂(lè):原來(lái)這樣的居家學(xué)習(xí)生活,我也能行。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇八

    有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè)中開(kāi)始,有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始,有的同學(xué)的初中生活在倉(cāng)促中開(kāi)始。然而,我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。

    初中生活就像一杯茶,澀澀的,但品嘗下去,就是甘甜的感覺(jué)。

    初一的我,走進(jìn)即將陪伴三年的七班,我的喜悅早已經(jīng)消失了,迎面而來(lái)的是更多焦急和不安。在陌生的班級(jí)里,面對(duì)著的是陌生的同學(xué),陌生的老師。第一天上課,我才發(fā)現(xiàn)老師們平易近人,同學(xué)們也很友善。

    時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,作業(yè)更多了,考試更難了。有一次,我考了很高的分?jǐn)?shù),父母都以我為榮,我覺(jué)得我的辛苦都是值得的。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇九

    有的同學(xué)的初中生活在快樂(lè)中開(kāi)始,有的同學(xué)的初中生活在痛苦中開(kāi)始,有的同學(xué)的初中生活在倉(cāng)促中開(kāi)始。然而,我的初中生活是在懵懂中開(kāi)始的。

    初中生活就像一杯茶,澀澀的,但品嘗下去,就是甘甜的感覺(jué)。

    初一的我,走進(jìn)即將陪伴三年的七班,我的喜悅早已經(jīng)消失了,迎面而來(lái)的是更多焦急和不安。在陌生的班級(jí)里,面對(duì)著的是陌生的同學(xué),陌生的老師。第一天上課,我才發(fā)現(xiàn)老師們平易近人,同學(xué)們也很友善。

    時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,作業(yè)更多了,考試更難了。有一次,我考了很高的分?jǐn)?shù),父母都以我為榮,我覺(jué)得我的辛苦都是值得的。

    這篇關(guān)于14最新300字九年級(jí)作文篇,是不是讓同學(xué)們更加了解了呢?

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十

    初中生活既忙碌又充實(shí),跟小學(xué)生活截然不同,小學(xué)里一下課就到外面亂跑亂跳的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。

    上課時(shí),同學(xué)們有時(shí)做摘記,有時(shí)托著腮幫思考問(wèn)題,有時(shí)踴躍舉手發(fā)言,緊緊跟著老師的思路,好像稍有半點(diǎn)疏忽,就會(huì)錯(cuò)過(guò)老師精心傳授的秘籍似的。

    自修課時(shí),全班鴉雀無(wú)聲,就連繡花針掉地上也能聽(tīng)得清清楚楚。同學(xué)們忙著訂正作業(yè)、摘抄錯(cuò)題。我當(dāng)然也不甘落后,各項(xiàng)作業(yè)都有條不紊地進(jìn)行著。

    雖然“一日之計(jì)在于晨”,但下午也十分重要。“舞動(dòng)青春”廣播操訓(xùn)練正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著,丁老師那準(zhǔn)確流暢的一招一式,讓同學(xué)們膜拜不已,大家眼睛一眨不眨地盯著老師的伸手、踢腿,恨不得將他所有優(yōu)美有力的動(dòng)作都復(fù)制到自己腦中。

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    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十一

    一個(gè)美好寧?kù)o的春節(jié)就這樣被新型冠狀病毒打破。在人聲恐慌中,這樣一群人站了出來(lái),他們不畏艱險(xiǎn)苦難,用自己的生命換取眾人的安寧。他們就是我們所熟知的逆行者,白衣天使。

    夜以繼日,他們穿上防護(hù)服,不畏病毒,穿梭在忙碌的工作之中。對(duì)他們來(lái)說(shuō)親情,生活,都沒(méi)有這些被隔離在病房中的陌生人重要。這是責(zé)任,是擔(dān)當(dāng),又或是愛(ài)心?讓他們背負(fù)起如此重大的責(zé)任。

    面對(duì)病情,他們毫不恐慌。面對(duì)上漲的數(shù)字,他們積極應(yīng)對(duì)。面對(duì)一聲聲贊美,他們絲毫不傲。可也許我們覺(jué)得,這只是他們的職業(yè)責(zé)任,但是我們也忘了,在這場(chǎng)病情中,他們或許也只是普通人。

    面對(duì)黑暗的病毒,他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄臁K麄儾缓ε拢麄円矝](méi)有辦法害怕。可是他們也有自己親愛(ài)的家人,但是面對(duì)自己的職業(yè)責(zé)任,他們必須勇去擔(dān)當(dāng)。

    厚厚的防護(hù)服,也隔絕不住他們心中的熱情。即使傷痕累累,他們也堅(jiān)持不懈,因?yàn)樗谋澈筮€有我們。他們是偉大的,在他們百般努力下,治愈的病人眼見(jiàn)上漲,而那可怖的巨魔般的數(shù)字也慢慢下降。這一切,這些逆行者做出了巨大的貢獻(xiàn)。

    也許他們只是一群小孩子,換上專(zhuān)業(yè)的衣服,學(xué)著前輩的樣子去救人。他們站在前線挽救了一個(gè)又一個(gè)的生命。

    白衣天使,我們的榜樣。這樣的人,舍己為人,怎能不叫人尊敬?

    乘著記憶的小舟,漂泊在昔日的感動(dòng)之中,生活的美好,如斑駁的樹(shù)影,細(xì)細(xì)碎碎灑落我一身,每逢想起那跨越國(guó)籍的熱情,總是讓我心中一暖。去年暑假,我小學(xué)畢業(yè),熬過(guò)了離別的傷感,熬過(guò)了枯躁緊張的鋼琴考級(jí),熬過(guò)了兩周不斷的初中補(bǔ)課班。收拾行李,整裝待發(fā),來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的畢業(yè)旅行!目的地——日本大阪。

    跟著導(dǎo)游團(tuán)游覽了幾天,我們又來(lái)到了大阪環(huán)球影城,從早到晚,我們玩得不亦樂(lè)乎,直到晚上12點(diǎn)多,我和媽媽才開(kāi)始返回。走到環(huán)球影城的門(mén)口,一名工作人員還站在那里,對(duì)離開(kāi)的人一一道謝、道別。她穿著員工服,在夜晚燈光的映照下,她的臉龐籠上了一層橘黃色的光,臉頰邊幾顆汗珠緩緩滑落,她仍象剛才一樣臉上是熱情的笑,給每一個(gè)人都深深地鞠一躬,仿佛絲毫感覺(jué)不到疲憊。在她身上,我看到了對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)人們的熱情,感覺(jué)到她的職業(yè)素養(yǎng)。

    到了回國(guó)前一天,我們寺廟游覽,之后晚上在酒店附近閑逛,逛著逛著,竟找不到回去的路了。這時(shí),路旁有一個(gè)大哥哥,他斜倚在一家店的門(mén)前,頭發(fā)染成了淺金色,耳垂上還有幾個(gè)耳釘,一手拿了瓶奶茶,一手握著手機(jī),袖口下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)出一片刺青。媽媽拿著酒店名片,指上面的小地圖走過(guò)去問(wèn)路,那個(gè)大哥哥抬起了頭,看了看名片,和媽媽說(shuō)了幾句,又搖搖頭,估計(jì)是不知道,他又讓我們跟上他,拿出手機(jī)導(dǎo)航,走了許多個(gè)路口,轉(zhuǎn)頭一看,酒店就在旁邊,媽媽向他道了謝,他只是笑了笑,又原路返回了。

    回到中國(guó),回到了家,盡管過(guò)了許久,仍清晰地記著這些片段,雖是陌生人,雖是不同國(guó)籍,但仍那么熱情,真誠(chéng)待人,熱心地幫助。

    大大的耳朵,圓圓的臉,笑起來(lái)的時(shí)候總是咧開(kāi)嘴,魔性的笑聲能讓人忍不住“撲哧”笑出聲來(lái)。

    李佳澤,一個(gè)活潑可愛(ài),天真淘氣的男生。喜歡惡作劇,但總能完成或者超額完成老師布置的作業(yè)。

    這天,他拿著一個(gè)用筆把瓶蓋扎破的塑料瓶,對(duì)著一個(gè)同學(xué)一下一下的噴水,由于水流小,同學(xué)并沒(méi)有感覺(jué)到,過(guò)了一小會(huì)兒,同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他,憤怒的說(shuō):“你想干嘛!”他沒(méi)說(shuō)話。捧著肚子大笑不止,同學(xué)先是勉強(qiáng)能忍住一會(huì),強(qiáng)迫自己板著臉,后來(lái)也實(shí)在忍不住了,也情不自禁的笑了起來(lái),即將發(fā)生的大戰(zhàn)就這樣被化解了。

    由于他精力非常充沛,總會(huì)搶著背各科的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)自然也是不錯(cuò),這之中也因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真投入。在家學(xué)習(xí)情況我并不了解,不過(guò)從他密密麻麻寫(xiě)滿東西的書(shū)上便能大概了解。

    課堂上時(shí),他總是能把老師講的知識(shí)點(diǎn)一一記下,被提問(wèn)時(shí)也總能答得出來(lái)。

    下課時(shí),他把頭一扭,給我們講起了笑話,講到激動(dòng)的時(shí)候還會(huì)眉飛色舞,手舞足蹈的,講完一個(gè),他便捧腹笑幾聲。有時(shí)候,我們不是因?yàn)樾υ挾嗝春眯Γ潜凰切β暯o逗笑了。

    即使偶爾被李佳澤惡作劇一下,也會(huì)在氣憤的同時(shí)獲得更多快樂(lè),下課時(shí)這么一鬧,一節(jié)課的壓力也都丟到九霄云外了。

    他,一個(gè)散播歡笑散播愛(ài)的人,有了他學(xué)習(xí)也不會(huì)顯得枯燥,無(wú)趣了。

    “各位電視機(jī)前的觀眾朋友們,大家好!歡迎收看今天的天氣預(yù)報(bào),明天湘潭等地區(qū)將持續(xù)降溫,會(huì)普降大雪,請(qǐng)大家……”一聽(tīng)說(shuō)明天會(huì)下雪,我的心情就無(wú)比興奮!

    “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”鬧鐘的聲響伴著雪寶寶的到來(lái),我衣服也顧不上換上,只在身邊拿了一件又厚又大的外套,披上后徑直跑到窗邊,拉開(kāi)窗簾,將手貼在玻璃上,“好冷啊”!我把臉湊過(guò)去,放眼望去,天地間全是白的。“哇,真美啊”!我忍不住贊嘆了一聲!對(duì)于一個(gè)好久沒(méi)看到雪的娃,是挺好奇的!

    在窗臺(tái)邊站了好久,被一陣鏟雪的聲音給驚醒了,我回過(guò)神來(lái),突然有一個(gè)有趣的想法,看了雪,怎么不去玩雪呢?于是全副武裝,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情出了門(mén),下了樓梯!

    我哈了一口氣,外面真冷啊!咦?怎么沒(méi)有雪啊?路上車(chē)子開(kāi)得很順暢,像這種天氣,應(yīng)該不方便出行啊?人行道上,也是平坦的,只有道路兩旁堆起的雪。我往前一看,一些穿著橙色馬甲的人正在拿著各種工具鏟雪,我向他們走去。即使是在寒冷的冬天,他們卻用自己那雙熱情的手,為湘潭掃出了干凈、安全的道路。他們從黑夜到白天,從二環(huán)線到建設(shè)北路,一個(gè)個(gè)汗流浹背,令來(lái)往的人們心里都熱乎乎的!他們就是冬天里的一把火,為人們開(kāi)通了一條光明大路!

    他們不是英雄,不是超人,但走過(guò)他們的身邊,卻能感受得到滿滿的正能量,自己仿佛也被吸引了過(guò)去!他們那種為人民服務(wù)的心,讓我們后輩學(xué)到了!春夏秋冬,不管炎熱還是寒冷,他們永遠(yuǎn)在我們的身邊!

    他們就是一群讓我敬佩的平凡而又偉大的的環(huán)衛(wèi)工人!

    中國(guó)人,總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)的好。——題記。

    初,冠狀病毒的侵襲,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了,在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)剛打響之時(shí),許多白衣天使逆行而上,奔赴前線。

    那一件件“白袍”,那一封封按滿手印的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū),照亮了那些最美的逆行者。

    當(dāng)我們闔家團(tuán)圓,一家人吃著“年夜飯”,看著“春晚“時(shí),他們穿著白大褂,戴著口罩與護(hù)目鏡,在和時(shí)間賽跑,在與死神搶人。鐘南山院士一邊叮囑我們:”沒(méi)事別去武漢。”而自己卻馬不停蹄的奔赴武漢。

    他們難道不想和家人們吃頓團(tuán)圓飯嗎?他們難道不愿多陪陪自己的家人嗎?

    前幾天,有位白衣天使在采訪中坦言:“你以為我不想回去過(guò)年呀!”說(shuō)完便潛然淚下,是的,在脫下那身“白袍”之后,他們也是普通人;他們也是父母捧在掌心的寶貝;他們也是兒女倚靠的大樹(shù)。

    他們也想多陪陪家人,但他們熱愛(ài)人民,更熱愛(ài)祖國(guó)。

    我們從前說(shuō):“那人女明星真美,這個(gè)男明星真帥。現(xiàn)在,我只想說(shuō):濃妝艷抹未必是美;小鮮肉未必帥。但那一道道由口罩勒出的也叫美;那每天穿著白大褂連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)的樣也叫帥。

    在暖暖的冬陽(yáng)里,我背上了書(shū)包,早早踏上去學(xué)校的路。

    校車(chē)點(diǎn)比較近,也能節(jié)省一些時(shí)間。又拐到另一個(gè)巷子里時(shí),一個(gè)佝僂的身影映入我的眼簾,忽然刮來(lái)一陣寒風(fēng),我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn),那個(gè)老爺爺冷的連他背上的廢紙箱子也跟著在抖,我不由得在心里升起一股憐憫之情。

    我正想繞開(kāi)他往前走時(shí),老爺爺突然“撲通”一下倒在我的面前,我突然愣住了,心里開(kāi)始發(fā)慌:這老爺爺這么可憐,難道是碰瓷的?我一個(gè)中學(xué)生也帶不了多少錢(qián),況且我也沒(méi)做什么事情啊……要不然直接走?但看著老爺爺穿這么薄,這么冷的天不凍壞了?我只能無(wú)奈的站在那里。巷子里的人不少都圍了過(guò)來(lái),有人對(duì)我說(shuō):“孩子啊不要信,現(xiàn)在這么干的老頭不少啊!”“什么啊,你看這么冷的天他就穿這點(diǎn)衣服,你看冷的打顫,能演出來(lái)?”還有人說(shuō):“你就認(rèn)了吧,賴(lài)上你了!”

    正當(dāng)我左右為難時(shí),一位阿姨看不下去了,走出人群,蹲下扶起了老爺爺,做了一些基本的醫(yī)護(hù)措施和人工呼吸,“你們愣著干嘛,打120啊!”說(shuō)罷不少人拿起了電話撥打了120,最后那位阿姨不放心,也跟著上了120。

    我匆匆忙忙上了校車(chē),我透著玻璃望著那飛馳而去的救護(hù)車(chē),心里油然的為那個(gè)阿姨產(chǎn)生了敬佩之情!

    這樣的人,讓我敬佩!

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十二

    俗言常說(shuō),早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,可是我們是人;我們起那么早吃什么?難道是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”般的啃書(shū)嗎?一天到晚無(wú)止境的讀書(shū)、看書(shū)、背書(shū),到頭來(lái)卻只是為了一次高考;難道我們的如同晨陽(yáng)般美好的青春時(shí)光就是用來(lái)啃書(shū)的嗎?中國(guó)學(xué)生,個(gè)個(gè)苦不堪言,可是在父母期待的眼神下、在父母辛勤的付出下、在父母不倦的教導(dǎo)下,卻也只得苦中作樂(lè)了;最后卻也不堪重負(fù),將美好的未來(lái)獻(xiàn)給無(wú)情的死神。

    《二》簡(jiǎn)單卻又繁瑣的“三點(diǎn)一線”生活

    曾記某高校的一位“苦”學(xué)生,日進(jìn)兩餐,每餐不過(guò)20分鐘,其中包括排隊(duì)和打飯時(shí)間;可是他在打飯時(shí)也不敢輕易將書(shū)放下;因?yàn)樗滤糠畔聲?shū)一分鐘,成績(jī)就會(huì)下降一次、父母就會(huì)失望一次、老師便會(huì)自責(zé)一次;然而這三個(gè)“一次”都是因?yàn)樗畔聲?shū)的一分鐘,所以他只得將書(shū)一直拿在手上;無(wú)可奈何的過(guò)著簡(jiǎn)單又繁瑣的“三點(diǎn)一線”生活。

    《三》痛苦的煉獄造就死亡的生活

    在經(jīng)歷了“三點(diǎn)一線”生活之后,他上了高三;父母的叮囑有多了些、老師的鼓勵(lì)又強(qiáng)了些、自己向上的動(dòng)力又加大了些;可這三個(gè)“些”卻讓他的壓力更重了些,于是更努力的傾進(jìn)全力學(xué)習(xí),只希望自己的努力可以得到回報(bào),可天卻總是不如人愿;在他的加倍努力下,他的成績(jī)卻開(kāi)始下滑;他的心開(kāi)始哭泣,可倔強(qiáng)的個(gè)性不允許他認(rèn)輸,他將馬力開(kāi)到最大,準(zhǔn)備直接高考,睡眠時(shí)間從本就不長(zhǎng)的5小時(shí)變成了3小時(shí),有時(shí)甚至不睡;在他換上了一臺(tái)“奔馳s600”的發(fā)動(dòng)機(jī)后,他一度認(rèn)為自己可以一雪前恥,直搗黃龍;但老天卻偏與他作對(duì),他的成績(jī)竟滑到了最后一名;強(qiáng)烈的自尊心和沉重的壓力讓他的`意志轟然倒塌,他心灰意冷、萬(wàn)念俱灰。又是一個(gè)晴朗的中午,自由的小鳥(niǎo)唱著歡快的歌謠,伴隨著幾縷花香,窗外的風(fēng)徐徐吹來(lái);可是他卻要遠(yuǎn)離這個(gè)快樂(lè)而又痛苦的世界了;他輕輕的站上教室的窗臺(tái),毫不猶豫的跳下;他離開(kāi)了人世,留下的是父母哭紅的雙眼、老師惋惜的嘆息、同學(xué)們挽留的哭聲。或許在死亡后的生活他會(huì)過(guò)得更好。

    可是,這樣的生活早已屢見(jiàn)不鮮了,學(xué)生在題海中無(wú)力的向前游著,不定某天就會(huì)被海浪一口吞下;學(xué)生在感恩中痛苦卻又快樂(lè)的努力生活著,不定某天就會(huì)被感恩所壓倒;學(xué)生在老師、父母的不停鼓勵(lì)下勞累卻又滿足的辛苦活著,不定某天就會(huì)被鼓勵(lì)捧得太高而失足墮落。

    可不管社會(huì)是怎樣的,我們的生活依然要繼續(xù)下去,這樣的生活雖然很苦很累,可是不經(jīng)過(guò)煉獄能到達(dá)天堂嗎?“梅花香自苦寒來(lái)”,只有經(jīng)歷了這樣的生活,我們的心智才會(huì)變得成熟、承受能力才會(huì)達(dá)到高度、思考能力才會(huì)超越平凡;人生如同一條河,而生活是人生的分支;只有生活流淌不息,人生才能永不枯竭;這樣的生活,讓人生充盈。

    這樣的生活是人生的基石、是人生的寶石、是人生的煉石,因?yàn)樗拇蚰ィ抛屓松W亮、華美、璀璨奪目。而它發(fā)出的亮光,足以照亮人生的陰霾。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十三

    它由大多數(shù)不具有特殊本領(lǐng)的人組成。他們是社會(huì)的主體,又是社會(huì)的基石。即一個(gè)人原本即使無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)高超本領(lǐng),也足以獲得一種普通人的生活快樂(lè)和生活意義。

    有這樣一種觀點(diǎn):“人的基本生活和基本快樂(lè)必須要靠“過(guò)人的本領(lǐng)”來(lái)保障,即有特長(zhǎng)、有高超本領(lǐng)的人才能獲得基本的生活和快樂(lè),”你相信嗎?我是不相信的。一個(gè)社會(huì),如果有這樣的理念,那其實(shí)是構(gòu)造一種由“人上人”和“人下人”組成的社會(huì)。這種理念取消了普通人的生活樂(lè)趣和生活意義,這是為一種剝削制造解釋。如果人的基本快樂(lè)和基本生活必須靠“過(guò)人的本領(lǐng)”來(lái)保障,世界之大,哪里去找那么多的有“過(guò)人的本領(lǐng)”的人呢?難道只有他們才獲得了基本的生活和基本的快樂(lè)嗎?這個(gè)世界有各種各樣的人,你能保證只有“人上人”才能獲得基本的生活和基本的快樂(lè)嗎?我想是不能的。

    我到過(guò)許多城市,遇到過(guò)形形色色的人,有像清潔工這樣社會(huì)底層的人,也有像政府高官這樣社會(huì)高層的人。我看到了他們不一樣的姿態(tài)。或歡喜,或悲傷,或煩惱或輕松。這當(dāng)中有的是普通職員,有的是大富大貴之人,有的是貧苦人民,甚至還有小孩。這些情緒往往在不同的時(shí)刻,不同的人身上產(chǎn)生。因人而異,因時(shí)而異,便是這個(gè)道理了吧!

    生活是公平的,它不會(huì)因?yàn)槟愀毁F就給予你特殊待遇,也不會(huì)因?yàn)槟阖毟F就剝奪你快樂(lè)的權(quán)利,讓你的生活變得沒(méi)有意義。它是平等的,就看你怎么對(duì)待它。

    我是一個(gè)普通人,但我是快樂(lè)的,我的生活充滿了意義。

    我會(huì)每天閱讀,豐富自己的思維;我會(huì)承認(rèn)自己的缺點(diǎn),知錯(cuò)就改;我會(huì)像自己佩服的人學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教;我會(huì)讓過(guò)去的過(guò)去,不糾結(jié)于往昔;我會(huì)讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提升自己的行為修養(yǎng);我會(huì)保持一顆善良、真誠(chéng)、熾熱的心,讓自己自信自強(qiáng),不浮躁,不虛偽,不自卑,不驕奢;我會(huì)平等的對(duì)待每一個(gè)人,尊重他們;我會(huì)磨煉自己,經(jīng)過(guò)千山,越過(guò)萬(wàn)水,然后放松自己……自己去尋找生活的樂(lè)趣與快樂(lè)。

    知足之樹(shù)常青,貪求之花易敗。

    我是一個(gè)快樂(lè)的普通人。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十四

    法國(guó)著名的作家雨果說(shuō):笑,就是陽(yáng)光,它能消除人臉上的冬色。請(qǐng)微笑的面對(duì)生活吧!因?yàn)樯钍且幻骁R子,你對(duì)它微笑,它同樣也會(huì)對(duì)你報(bào)以笑容的。人生雖然是一冬鋪滿荊棘、坎坷、曲折的路,但日子每天都是新的,生活永遠(yuǎn)像我們翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。

    笑口常開(kāi)者幸福如春。笑,它將化為和煦的春風(fēng),將為你送去暖暖的春意。笑待他人,你永遠(yuǎn)年輕。不要過(guò)分的期待自己的輝煌,不要過(guò)分的重視自己的地位,你便會(huì)過(guò)得坦然而自信――沒(méi)有藍(lán)天的博大,卻可以有白云的悠然;沒(méi)有大海的遼闊,卻可以有小溪的執(zhí)著;沒(méi)有花的芬芳,卻可以有小草的淳樸――面對(duì)生活坦然的微笑,并投入生活的激流,便會(huì)找到真實(shí)的自我,找到生活的快樂(lè)。

    朋友們,當(dāng)你處在困難之中時(shí),請(qǐng)以真誠(chéng)的微笑面對(duì)吧,你會(huì)信心百倍的擺脫困境的;當(dāng)你失意時(shí),你應(yīng)該微笑,要以自信的微笑驅(qū)散罩在你心頭的那片烏云,去迎接另一個(gè)晴朗的艷陽(yáng)天。讓我們微笑的面對(duì)生活吧!。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十五

    這是一種生如高天,活似流水,坦蕩隨心的生活。

    后來(lái)漸漸熟絡(luò),去她家玩,很是震驚了一下。家里并不十分整潔(其實(shí)更準(zhǔn)確的說(shuō)是臟亂)但是顯得十分舒適安逸。電視機(jī)旁的幾盆小樹(shù)是一家人合力抬上樓的,就那樣硬是在客廳里造了一片樹(shù)林。窗臺(tái)上栽有小蔥、黃瓜、草莓,好幾條魚(yú)就養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)用的水槽里,什么地上長(zhǎng)的,水里游的,林林總總,實(shí)在是讓人大開(kāi)眼界。還有條名曰“張可可”的小狗,這只擅長(zhǎng)撒嬌的黃胖子自從被張媽媽從學(xué)校撿回來(lái)之后,迅速“上位”,每晚都陪著張媽媽等在站臺(tái)上,眼巴巴地望著小主人回家,很快就成了張家的一員。如同她家養(yǎng)的那些花兒,樣貌不同,秉性各異,各有其可愛(ài)可憐之處。既在一處,便盡心善待它們,于己,得到一種極單純的快樂(lè);于世間,也添了一些溫飽,一些趣味。

    平時(shí)看見(jiàn)z每天都嘻嘻哈哈,只惦記著自己的.小金庫(kù),但成績(jī)卻慢慢趕超了很多人。我常常說(shuō)一些大道理,言語(yǔ)間充滿了哲理與感悟,似乎已通透一生,可在z面前,卻覺(jué)得自己活得很累、很無(wú)奈。她不是一個(gè)多么懂得生活道理、人生意義的人,有時(shí)甚至有些幼稚、任性,但獲得讓人羨慕,欽佩。

    一天中午,外面淅淅瀝瀝地下著秋雨,四下里都透著幾分寒意。又剛好放假,我丟下作業(yè),將被子暖暖的蓋在身上,一邊躺著,一邊聽(tīng)秋雨砸在窗戶上的聲音,不久,便沉沉睡去。

    醒來(lái),已是下午四點(diǎn)了,天陰沉沉的,雨還在下。那一瞬間,我分不清楚是早晨還是黃昏。整個(gè)世界,所有的東西仿佛都消失了,只剩下了自由而無(wú)所牽掛的自己。一時(shí)間,心氣通暢,周身上下無(wú)一處不清爽。那一刻,我突然覺(jué)得,那種由心底升騰起來(lái)的愜意和舒爽,是從未有過(guò)的。

    現(xiàn)實(shí)的地圖,無(wú)數(shù)的岔口,每個(gè)方向都閃爍著誘人的光。一味追求特長(zhǎng)、本領(lǐng)的人,恐怕心早已不知遺失在何處。

    世界上沒(méi)有那么多天才和大人物,我們都是平庸,不論世道如何,處境如何,都要做能吃能喝的人,能笑能哭的人。可以胖到?jīng)]有脖子,可以有點(diǎn)慢,有點(diǎn)蠢,可以窮可以富,可以雅可以俗。更可以慢慢向前走,慢慢生活。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十六

    人們常說(shuō):“飛得更高,摔得更慘”。是的,人生就是這樣,當(dāng)你沉醉在美好的夢(mèng)境里時(shí),挫折總會(huì)一耳光接著一耳光的將你從夢(mèng)中打醒。

    上一學(xué)期,經(jīng)過(guò)一番努力,我取得了一個(gè)較為不錯(cuò)的成績(jī)。父母甚感欣慰,老師也對(duì)我特別好,總是鼓勵(lì)我再接再厲。而我早已沉浸在了自己已有的一點(diǎn)點(diǎn)成就中,開(kāi)始變得驕傲自大,總是不按老師說(shuō)的去做。我行我素,爸媽和老師的勸說(shuō)都不放在心上。我已有一定的基礎(chǔ),怎么會(huì)落后呢?結(jié)果厄運(yùn)女神的光環(huán)在始料未及的情況下降臨到了我的身上。

    在期末的測(cè)試中,我的成績(jī)一落千丈。在老師宣布成績(jī)的一剎那,我驚呆了!我聽(tīng)出了老師語(yǔ)氣中失望的味道。同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,頓時(shí),我感到無(wú)地自容。恨不得像個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此父母和老師都對(duì)我很失望,老師甚至給我調(diào)了座位。這截然相反的“待遇”給了我很大的打擊,讓我在以后的學(xué)習(xí)中總提不起精神,感到自己再怎么努力也趕不上別的同學(xué)了。曾經(jīng)在同學(xué)們面前自信滿滿的我,用感覺(jué)跟不上節(jié)拍,總感覺(jué)自己落后了一大截,我感覺(jué)我的天空都變得灰暗了。

    有一天,我失落地走在歡樂(lè)的人群中,感到周?chē)囊磺卸己妥约焊窀癫蝗耄澜缛绱舜螅覅s如此孤獨(dú)。這時(shí),一首歌讓我找到了歸宿:“這迷一樣的生活鋒利如刀,一次次的將我重傷,我想要的那種幸福,就在那片更高的天空,我要飛得更高,飛得更高……”這首歌不正是我的經(jīng)歷嗎?汪峰高亢的歌聲激發(fā)了我的斗志,讓我瞬間醒悟。假如我想要獲得成功,就要有堅(jiān)定的信念,就要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,更要有堅(jiān)持不懈的努力。想想在這次落后前的種種行為,種種叛逆,是多么令人失望呀。于是,我加快了回家的步伐,回到家后我一改往常低落的情緒,積極主動(dòng)地全身心都投入了學(xué)習(xí)中。并努力地復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),在我改變的過(guò)程中,老師和同學(xué)們投來(lái)了驚奇的目光。結(jié)果在本次考試后我的成績(jī)得到了很大的提升,我對(duì)學(xué)習(xí)又有了信心。

    現(xiàn)在我每每遇到困難與挫折就會(huì)想起這首歌,是它讓我明白了如果你想要獲得成功,就要下常人不下之功,吃常人不吃之苦,只要你努力了就會(huì)抵達(dá)你想要的那片藍(lán)天。。

    這樣的生活初中(優(yōu)秀17篇)篇十七

    我的問(wèn)題是,我知道自己很笨,但沒(méi)有人相信我笨。我的笨不是腦袋不夠用不好使,而是在豎著容易和艱難兩個(gè)路牌的十字路口,我永遠(yuǎn)選擇艱難的那一邊。在從小到大、數(shù)不勝數(shù)的每一次選擇中,我一而再再而三地這么干,一路這樣沿著艱難的路牌走了過(guò)來(lái)。

    我不像(廖一梅)不屑做對(duì)的事情,而是我就是不會(huì)做對(duì)的事情,(什么是對(duì),什么是錯(cuò),)?可能正如她說(shuō),現(xiàn)在年輕,并不知道自己要過(guò)什么樣的生活,但一直清楚地知道我不要過(guò)什么樣的生活。那些能預(yù)知的,經(jīng)過(guò)權(quán)衡和算計(jì)的世俗生活對(duì)我毫無(wú)吸引力,我要的不是成功,而是看到生命的奇跡。而奇跡,是不會(huì)在容易的道路上綻放的。也許,在所有不被看好,無(wú)人嘗試的錯(cuò)誤的選擇的背后,會(huì)有不曾見(jiàn)到的可能,不曾設(shè)計(jì)的未知。未知讓人恐懼,引人好奇,也因此證明你的勇氣,成就你的自信。在每個(gè)死胡同的盡頭,都有另一個(gè)維度的天空,在無(wú)路可走時(shí)迫使你騰空而起,那就是奇跡。.......當(dāng)然還是未知........

    我一事無(wú)成,這并不重要,還不可能認(rèn)輸,我抬頭挺胸,我就將永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿希望下去,,,我堅(jiān)信,人應(yīng)該有力量,揪著自己的頭發(fā)把自己從泥地里拔起來(lái)。

    上天不會(huì)厚待任何人,無(wú)論是你,還是我,痛苦、困惑和艱辛對(duì)每個(gè)人都是同等的。回避、躲閃、輾轉(zhuǎn)騰挪都毫無(wú)作用,既然來(lái)的總是要來(lái)的,迎著刀鋒而上恐怕是最好的選擇,起碼節(jié)約時(shí)間,上天當(dāng)然不會(huì)厚待你,但自己可以成就自己。

    人生是沒(méi)得選擇的,開(kāi)始相信命運(yùn),可是命運(yùn)也是可以改變的。不管世界給沒(méi)給你這種機(jī)會(huì),我相信人都可以堅(jiān)持為自己為他人創(chuàng)造自由的生活。生命真的很沉重,也很脆弱,不是一個(gè)樂(lè)觀的態(tài)度和極具自嘲的笑話能交代得過(guò)去的。自由,不是不能獲得,但需要萬(wàn)分的堅(jiān)強(qiáng)和一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣。

    我不寧愿選擇笨拙地度過(guò)一生,可是我一直在選擇笨拙地度過(guò)一生。

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    畢業(yè)典禮是一個(gè)莊重而慶祝的儀式,標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束和新生活的開(kāi)始。請(qǐng)大家看看下面這些畢業(yè)典禮總結(jié)范文,或許會(huì)激發(fā)出你們的寫(xiě)作靈感。合:現(xiàn)在開(kāi)始!師1:讓我
    月工作總結(jié)可以展示我們?cè)诠ぷ髦械某晒瓦M(jìn)步,也可以為團(tuán)隊(duì)的決策提供依據(jù)和參考。為了方便大家寫(xiě)月工作總結(jié),小編整理了一些相關(guān)的總結(jié)范文,供大家參考。參加工作以來(lái),
    主持詞還可以對(duì)會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕榻B和背景說(shuō)明,以確保與會(huì)者對(duì)議題有所了解。在本次活動(dòng)的最后一部分,我們將為大家頒發(fā)一些重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。第一部分:開(kāi)篇詞(甲乙同臺(tái))
    優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的靈活運(yùn)用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。樂(lè)山大佛歷史悠久,
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    我們不斷經(jīng)歷著各種各樣的事情,對(duì)這些經(jīng)歷加以總結(jié)和概括,可以更好地指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì),希望能給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟發(fā)。
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    優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和文學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也能夠吸引讀者的注意力,給人留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。
    優(yōu)秀作文的創(chuàng)作需要積累大量的閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),并注重學(xué)習(xí)和模仿好的范文。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。暑假,我去了蘇州。那里,才
    優(yōu)秀學(xué)生在課堂上總是專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,展示出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和技巧,希望能夠幫助大家掌握更好的學(xué)習(xí)方法。隨著新冠病毒的全球蔓
    演講稿還可以涵蓋安全管理、應(yīng)急處理和預(yù)防措施等方面的內(nèi)容,幫助聽(tīng)眾構(gòu)建全面的安全意識(shí)。以下是一些關(guān)于安全問(wèn)題的實(shí)用建議和應(yīng)對(duì)策略,給大家提供一些思路和指導(dǎo)。
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    個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要注重格式和語(yǔ)法的正確性,以確保整體的專(zhuān)業(yè)度和可讀性。為了更好地展示個(gè)人能力和優(yōu)勢(shì),我們整理了一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范例,請(qǐng)大家參考。姓名:xxx。目前
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    大班是幼兒期最后一個(gè)階段,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng),幫助孩子們完成成長(zhǎng)和發(fā)展的任務(wù)。請(qǐng)欣賞以下幼兒園大班孩子們的表演視頻和音樂(lè)作品,他們展現(xiàn)了無(wú)限的才藝和創(chuàng)造力。
    在編寫(xiě)大班教案時(shí),教師需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)看這些大班教案范例,可以了解到教案編寫(xiě)的一些技巧和要點(diǎn)。
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    教案的編寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程,教師應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。3.下面是一些五年級(jí)課程的教學(xué)設(shè)計(jì),希望能給大家提供一些教學(xué)思路和方法。
    事跡材料的撰寫(xiě)有助于梳理個(gè)人或團(tuán)體的經(jīng)歷和成果,形成清晰的思路和邏輯。事跡材料的寫(xiě)作需要靈感和創(chuàng)意,以下是一些創(chuàng)作事跡材料的方法和技巧,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)
    通過(guò)撰寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和借鑒。
    教師心得體會(huì)是教師個(gè)人的教育教學(xué)思考和感悟的寫(xiě)照,對(duì)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)有著重要作用。接下來(lái)是一些教師的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家在教學(xué)實(shí)踐中有所幫助和借鑒。
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