人崗匹配工作計劃（模板18篇）

編寫工作計劃書需要綜合考慮時間、質(zhì)量、成本和資源等因素。我們特意收集了一些精彩的工作計劃書范文，供大家參考和借鑒。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇一

必練模塊：

1、理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。熟練掌握課堂的管理技術(shù)。

4、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

6、教研科研的能力。

具體措施：

1、專業(yè)水平的提高。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

（2）、專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。

3、勤于反思，完善自我。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇二

人崗匹配主要有兩個方面的匹配：一是員工能力與崗位要求的匹配；二是員工工作意愿與工作報酬的匹配。

1.員工能力與崗位要求匹配。

在確定崗位檔次標(biāo)準(zhǔn)（檔級）與員工能力級別（能級）之后，可以對崗位要求與員工能力進(jìn)行匹配。這個過程中應(yīng)注意：檔級與能級的最佳匹配狀態(tài)是一一對應(yīng)的，即檔級的劃分與能級的劃分在等級層次上是一致的，匹配時將檔級與相等的能級一一對應(yīng)即可。如一檔崗位的員工應(yīng)該具備一檔能級，二檔崗位的具備二檔能級，三檔崗位的具備三檔能級等。

在最佳匹配狀態(tài)下，員工沒有能力浪費現(xiàn)象，員工匹配的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到了最大化。但顯然，這只是一種理想狀態(tài)，在現(xiàn)實工作中是很難實現(xiàn)的。此外，檔級與能級的劃分也有可能在等級層次上并不完全一致。所以檔級與能級的匹配在很多情況下都是相對匹配的狀態(tài)。

檔級與能級的匹配有一個最低要求，低于這個要求，則認(rèn)為這種匹配不合適，應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整。因為這種不合適可能會導(dǎo)致兩種后果，一是大材小用，沒有充分發(fā)揮出員工的潛能，甚至是員工的能力出現(xiàn)剩余或者浪費；二是小馬拉大車，小材大用，無法保證崗位職責(zé)的圓滿完成。這一最低要求具體是多少合適，需要根據(jù)企業(yè)的情況，以及對能級、職級劃分的情況來確定。

當(dāng)員工與崗位不匹配的情況時，我們可以考慮員工晉升崗位、轉(zhuǎn)換崗位或直接被淘汰。實現(xiàn)了能級與職級的一一對應(yīng)，即初次人崗匹配之后，員工可以進(jìn)入崗位。員工上崗后通過工作行為，履行崗位職責(zé)、實現(xiàn)崗位目標(biāo)，產(chǎn)生崗位績效。

2.員工工作意愿與報酬匹配。

實現(xiàn)了員工能力與崗位要求的匹配后，人崗匹配的另一個方面——員工工作意愿與工作報酬的匹配也不容忽視。員工工作意愿與報酬是否匹配決定著人崗匹配最終是否能成功。這里的工作報酬是一個廣義的概念，不僅包括工資、獎金、福利等外在報酬，還包括工作挑戰(zhàn)性、個人發(fā)展機(jī)會等內(nèi)在報酬。

員工工作意愿與工作報酬的匹配也是人崗匹配的重要方面。工作意愿與報酬是否匹配的關(guān)鍵在于報酬與員工的期望是否相符。若報酬大于員工期望，則增加了組織的用人成本，對組織的長期發(fā)展不利；若報酬低于員工期望，員工會覺得個人價值被低估，則降低個人工作意愿；只有當(dāng)報酬與員工期望相符或差別不大時，才算真正實現(xiàn)了人崗匹配。

工作報酬與員工意愿如何匹配？企業(yè)可以進(jìn)行報酬滿意度調(diào)查，主要包括工資、獎金、福利以及無形報酬的調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)整薪資方案和相關(guān)政策措施。最主要是使薪酬具有內(nèi)部公平性和外部競爭性，提高員工的滿意度和工作意愿。

實現(xiàn)了人崗匹配的兩個方面的匹配——員工能力與崗位要求的匹配、員工工作意愿與工作報酬的匹配，并不代表人崗匹配的過程結(jié)束，完整的人崗匹配的過程還應(yīng)包括匹配評估與調(diào)整以及人崗匹配的升級，將在下一篇文章中闡述，敬請關(guān)注。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇三

(1)細(xì)分目標(biāo)市場，大力開展多層次立體營銷推廣活動。我是秘書。我是你最親密的伙伴。

一般來說，__部門負(fù)責(zé)的客戶可以分為四類，即現(xiàn)金管理客戶、企業(yè)非貸款客戶和電子銀行客戶。結(jié)合全年的發(fā)展目標(biāo)，堅持以市場為導(dǎo)向，以客戶為中心，以客戶為基礎(chǔ)，以大客戶為中心，采取“確保大客戶穩(wěn)定，努力改變小客戶，積極拓展新客戶”的策略，制定詳細(xì)的營銷計劃，在全公司開展一系列媒體宣傳、直銷店銷售、大型產(chǎn)品推廣會、重點客戶上門推廣、組織招投標(biāo)、集中營銷活動，形成持續(xù)的營銷攻勢。

鞏固現(xiàn)金管理市場的領(lǐng)先地位。繼續(xù)在不同層面和深度推廣現(xiàn)金管理服務(wù)，努力提升產(chǎn)品的客戶價值。要以重點客戶為中心，擴(kuò)大市場影響力，增強(qiáng)現(xiàn)金管理的品牌效應(yīng)。各分行、各部門要對轄區(qū)內(nèi)重點客戶、大型行業(yè)企業(yè)、集團(tuán)客戶進(jìn)行調(diào)查，深入分析其業(yè)務(wù)特點和模式，設(shè)計切實可行的現(xiàn)金管理方案，積極開展?fàn)I銷。挖掘現(xiàn)金管理股票客戶的深層需求，解決存在的問題，提高客戶貢獻(xiàn)。今年，我們努力增加185，200個新的現(xiàn)金管理客戶。

深化公司非貸款市場發(fā)展。中小企業(yè)無貸款，也是我行的基礎(chǔ)客戶，為資產(chǎn)業(yè)務(wù)和中間業(yè)務(wù)的發(fā)展提供了重要來源。__在去年開展中小企業(yè)“鴻業(yè)結(jié)算”主題營銷活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，深化營銷，增強(qiáng)營銷效果。要保持公司非貸款營銷在全公司的數(shù)量增長，注重提高質(zhì)量;要優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高優(yōu)質(zhì)客戶比例，降低融資成本率，增加高附加值產(chǎn)品銷售。重點做好公司非貸款戶的開戶營銷，努力擴(kuò)大市場份額。要加強(qiáng)對公司非貸款客戶的維護(hù)和管理，深入分析其結(jié)算特點，開展全產(chǎn)品營銷，擴(kuò)大我行結(jié)算市場份額。__年每年要努力開通35.8萬個企業(yè)結(jié)算賬戶，凈增加27.243萬個結(jié)算賬戶。

(2)加強(qiáng)服務(wù)渠道管理，深入開展“結(jié)算優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”活動。

客戶資源是整個公司最重要的資源，企業(yè)客戶是整個公司的優(yōu)質(zhì)客戶和潛在客戶。我們要利用企業(yè)統(tǒng)一視圖系統(tǒng)，在全面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)個性化、多樣化的服務(wù)。

有必要建立三個渠道:。

一是根據(jù)總行要求，“二級分行結(jié)算現(xiàn)金管理部至少配備3名賬戶經(jīng)理;每個企業(yè)營業(yè)網(wǎng)點(包括綜合營業(yè)網(wǎng)點)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展情況至少配備一名客戶經(jīng)理，客戶資源豐富的網(wǎng)點應(yīng)適當(dāng)配備。”建立一支高素質(zhì)的營銷團(tuán)隊。

二是加強(qiáng)物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。目前，由于企業(yè)結(jié)算業(yè)務(wù)方式的多樣性和企業(yè)管理模式的差異，柜臺服務(wù)渠道仍然是企業(yè)客戶最常用的渠道。我行應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)點建設(shè)，充分考慮公眾客戶的業(yè)務(wù)需求，滿足vip金融中心改造中客戶的需求。各分行、各部門要制定詳細(xì)的網(wǎng)點法人業(yè)務(wù)營銷指引，指導(dǎo)不同網(wǎng)點法人業(yè)務(wù)的服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、服務(wù)行為規(guī)范和服務(wù)流程。

深入開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)結(jié)算年”。要樹立以客戶為中心的現(xiàn)代金融服務(wù)理念，梳理體系，整合流程，以目標(biāo)客戶需求為導(dǎo)向。加快產(chǎn)品創(chuàng)新，提高服務(wù)效率，及時處理問題，加強(qiáng)服務(wù)管理，提高客戶滿意度，構(gòu)建以客戶為中心的服務(wù)模式。全面提升__部門服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)全公司又好又快發(fā)展目標(biāo)。

(3)加快產(chǎn)品創(chuàng)新步伐，加大新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。

結(jié)算現(xiàn)金管理部作為產(chǎn)品部門，負(fù)責(zé)產(chǎn)品創(chuàng)新、維護(hù)和管理，加強(qiáng)營銷支撐體系建設(shè)。做好公司客戶營銷、企業(yè)級客戶信息管理、總行銀行結(jié)算賬戶管理三大核心系統(tǒng)的推進(jìn)工作，為實施科學(xué)營銷管理提供技術(shù)手段。

完善結(jié)算產(chǎn)品創(chuàng)新機(jī)制。一是要實行產(chǎn)品經(jīng)理制，每個銀行都要配備一個產(chǎn)品經(jīng)理。產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該是收集和開發(fā)產(chǎn)品的主要承擔(dān)者。二是建立信息反饋機(jī)制。各部門匯總客戶需求，提交分行結(jié)算現(xiàn)金管理部。分行定期組織聯(lián)系銀行和重點銀行舉辦產(chǎn)品創(chuàng)新業(yè)務(wù)研討會，重點解決客戶關(guān)心的問題。

提高財智賬戶品牌的市場認(rèn)知度。今年，我們將繼續(xù)實施結(jié)算和現(xiàn)金管理的品牌戰(zhàn)略，以“金融智能賬戶”為核心，在統(tǒng)一品牌下拓展品牌內(nèi)涵，提升品牌價值。要及時設(shè)計新開發(fā)的結(jié)算和現(xiàn)金管理產(chǎn)品的品牌，制定合適的品牌策略，并將其納入統(tǒng)一的品牌體系。加強(qiáng)財智賬戶品牌推廣，做好品牌維護(hù)，保持品牌影響力。

發(fā)展第三方存管業(yè)務(wù)。抓住多銀行第三方存管業(yè)務(wù)機(jī)遇，擴(kuò)大銀行和證券業(yè)務(wù)比重，充分發(fā)揮我國電子銀行便捷性優(yōu)勢。

加大新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。各部門要加強(qiáng)產(chǎn)品需求收集和新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的組織管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)評估，形成廣泛響應(yīng)的市場需求反饋網(wǎng)絡(luò)和任務(wù)明確、激勵有效的新產(chǎn)品推廣機(jī)制，增強(qiáng)市場快速響應(yīng)能力，使新產(chǎn)品真正占領(lǐng)市場，盡快盈利。今年將推出新的產(chǎn)品，如本外幣綜合資金池、單位客戶短信通知、金融服務(wù)證書、全國自動清算系統(tǒng)。

(4)抓好客戶經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理隊伍建設(shè)，加大__部門人才培養(yǎng)力度。

要加強(qiáng)人員管理，落實日常工作規(guī)范，制定行為準(zhǔn)則，建立健全工作日志制度、客戶檔案制度、客戶拜訪制度和信息反饋制度。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。今年，分行將繼續(xù)組織各種結(jié)算和現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)、電子銀行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和營銷技能培訓(xùn)，嘗試更加多樣化的培訓(xùn)方式，通過深入基層培訓(xùn)擴(kuò)大培訓(xùn)對象范圍，努力提高業(yè)務(wù)人員素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代商業(yè)銀行的市場競爭需求。

加強(qiáng)過程管理，提高風(fēng)險控制水平。

以風(fēng)險防控為主線，積極完善結(jié)算體系建設(shè)。在產(chǎn)品創(chuàng)新上，堅持系統(tǒng)第一。要定期通報和解案件趨勢，制定切實可行的防范措施，堅決遏制和解案件的發(fā)生。加強(qiáng)結(jié)算中介業(yè)務(wù)收入管理，強(qiáng)化賬戶管理。為進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管，會計檢查員和崗位監(jiān)管應(yīng)注意發(fā)揮日常業(yè)務(wù)檢查和監(jiān)管作用，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞業(yè)務(wù)錯誤和漏洞，在各網(wǎng)點開展第三方存管業(yè)務(wù)。抓住多銀行第三方存管業(yè)務(wù)機(jī)遇，擴(kuò)大銀行和證券業(yè)務(wù)比重，充分發(fā)揮我國電子銀行的便捷性。

加大新產(chǎn)品的推廣應(yīng)用。各部門要加強(qiáng)產(chǎn)品需求收集和新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的組織管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)評估，形成廣泛響應(yīng)的市場需求反饋網(wǎng)絡(luò)和任務(wù)明確、激勵有效的新產(chǎn)品推廣機(jī)制，增強(qiáng)市場快速響應(yīng)能力，使新產(chǎn)品真正占領(lǐng)市場，盡快盈利。今年將推出新的產(chǎn)品，如本外幣綜合資金池、單位客戶短信通知、金融服務(wù)證書、全國自動清算系統(tǒng)。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇四

人崗匹配，可以簡單理解為讓對的人在對的崗位上做對的事，做到“崗得其人，人適其崗”，“人盡其才，物盡其用”。

不同的崗位需要不同的資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，每個人的知識、技能、經(jīng)驗、素質(zhì)也有很大的不同。如何將不同特質(zhì)的員工匹配到不同要求的崗位上去，這需要管理者結(jié)合企業(yè)具體實際和一定的方法技巧進(jìn)行思考。

1、人的愛好與其工作特點相匹配；

2、一個人的潛在素質(zhì)與崗位的能力要求相匹配；

3、人的人格特征與崗位的人格要求相匹配；

4、一個人的專業(yè)水平與崗位水平相匹配；

5、人的職業(yè)發(fā)展路徑與崗位職業(yè)發(fā)展路徑相匹配；

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇五

主要了解顧問單位的基本情況，包括公司歷史(成長史、以往的失敗案例和成功經(jīng)驗)，公司目前的經(jīng)營狀況，管理架構(gòu)，部門結(jié)構(gòu)，業(yè)務(wù)流程等。

經(jīng)深入了解公司情況，提出改進(jìn)公司內(nèi)部管理、控制的建議;對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題;保證公司的運營暢通。

收集公司各類合同文本(包括勞動合同，業(yè)務(wù)合同等)。針對收集到的合同文本，并結(jié)合公司的實際情況，從法律的專業(yè)角度進(jìn)行分析研究，規(guī)范合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定;協(xié)助制定標(biāo)準(zhǔn)的合同文本。

針對公司六個月來的實際運營加以分析、研究，并與顧問單位進(jìn)行深入探討，提交一份工作報告，總結(jié)法律顧問工作及公司可能存在的問題，并提出處理建議。同時對服務(wù)模式以及實施方案作相應(yīng)的調(diào)整。

針對公司的勞資問題，結(jié)合公司的實際勞資糾紛，委派我所資深勞動法專業(yè)律師，深入剖析相關(guān)法律;指導(dǎo)公司相關(guān)人員掌握簽訂勞動合同的相關(guān)技巧。

對顧問單位的一線工作人員進(jìn)行免費的業(yè)務(wù)法律培訓(xùn)，針對公司不同的情況委派相應(yīng)的具備施教才能和擁有施教背景的專業(yè)律師擔(dān)綱，從整體上提高公司員工的法律素養(yǎng)和意識。

針對公司在稅收交納、代扣代繳過程中遇到的問題，指派我所稅法方面的專業(yè)律師，為公司講解、透析如何合法納稅，如何最大限度地取得稅收優(yōu)惠，達(dá)到合法節(jié)稅的目的。

回顧整年度的服務(wù)情況，由顧問單位對服務(wù)質(zhì)量和工作方法作出綜合評價;同時就顧問單位的現(xiàn)狀提出專業(yè)的整體評估報告。與顧問單位協(xié)商制訂下年度的服務(wù)計劃，簽訂下年度法律顧問的續(xù)約合同。

以上工作進(jìn)度可以根據(jù)顧問單位的實際需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

1、重點加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

3、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實的基礎(chǔ)。

4、強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

(二)、更新專業(yè)理論知識，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)專科知識，如遇開展新技術(shù)項目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

(三)、加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。

組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實施計劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

(一)、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等.

(二)、加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

(三)、促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

(一)、繼續(xù)實行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

(二)、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

(三)、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第一、二、三名。

(四)加強(qiáng)護(hù)理過程中的安全管理：

1、繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個人，追究護(hù)士長管理及個人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題及時維修，保持設(shè)備的完好。

(一)、在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

(二)、注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進(jìn)措施，同時對護(hù)士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性。

(一)、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實習(xí)生的帶教工作，定期召開評學(xué)評教會，聽取帶教教師及實習(xí)生的意見。

(二)、各科護(hù)士長為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶教老師的帶教態(tài)度、責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平，安排小講課，了解實習(xí)計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇六

20--年過去了，在這一年的時間里，我在銀行領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位員工的勤奮努力下，穩(wěn)步發(fā)展，勇于創(chuàng)新，經(jīng)受了市場硝煙的洗禮，在殘酷的競爭中逐漸成熟起來了。我作為銀行財務(wù)部的一員，也與銀行一起經(jīng)歷了不平凡的一年。現(xiàn)就我一年的工作簡單總結(jié)一下，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們指正。

一、牢記責(zé)任，忠于職守。

在一個銀行中，出納的工作看似簡單而又平凡，但我深知這個崗位包含著多少領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望，我的職責(zé)是要看好錢袋子，記好帳本子，緊把收付關(guān)，責(zé)任重于泰山。

在日常工作中，注意和主管會計密切配合，有條不紊的開展業(yè)務(wù)。銀行和現(xiàn)金的收支是我的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容，隨時掌握銀行存款余額，定時上報數(shù)據(jù)，及時為領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù);保證經(jīng)營用現(xiàn)金的支出，跑銀行不怕苦累，風(fēng)雨無阻;對待購房客戶不煩不燥，耐心接待，即使加班也要保證售房款的收賬。我們計財部雖然忙碌但很充實，節(jié)奏緊張但很團(tuán)結(jié)，我體會到工作的快樂。

二、加強(qiáng)財務(wù)管理，積極接受審計監(jiān)督。

為了保證銀行資產(chǎn)的保值增值，銀行審計部門在每個季度末對各銀行財務(wù)進(jìn)行審計檢查。對審計組提出的意見和疑問，我們都及時更正，詳細(xì)解答。遇到不能確定的業(yè)務(wù)問題虛心請教，在保證帳務(wù)核算正確的同時也提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

三、維護(hù)企業(yè)利益，做企業(yè)的"經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士"和領(lǐng)導(dǎo)的"參謀助手"。

作為一個財務(wù)人員，必須時刻牢記自己的天職，那就是管好銀行資產(chǎn)，維護(hù)銀行利益。在工作中為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，要積極穩(wěn)妥，防范風(fēng)險，敢于進(jìn)言。在最近有一個單位向我銀行要求借款，根據(jù)我銀行和對方的具體情況，出于我作為一個會計人員的責(zé)任，大膽提出反對意見，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視，并采納了我們的意見。

事后我們的做法受到了銀行領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。從這一件事上，我更加感受到我的工作的重要性和責(zé)任的重大，認(rèn)識到銀行利益高于一切。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，緊跟銀行發(fā)展的步伐。

銀行在發(fā)展壯大，對人員的需求標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高。自從廣廈置業(yè)銀行改制成立三年來，我深深感受到了這一點。

為提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能。經(jīng)過兩年的努力，在--年我順利通過了會計職稱資格考試，取得了會計師中級職稱。但這只是我工作中的一個階段性目標(biāo)，在以后的學(xué)習(xí)中我還將以"思想領(lǐng)先，業(yè)務(wù)過硬，技能嫻熟，務(wù)實高效"的工作高手的目標(biāo)而努力。

五，提高認(rèn)識，改正錯誤，彌補(bǔ)不足。

在銀行里，我既是一名普通員工，又是一名股東，這種雙重身份就決定我要用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。"不以善小而不為，不以惡小而為之"。

過去我對自己要求不嚴(yán)，在一些小節(jié)上不注意約束自己，容易犯自由散漫的毛病，這一點銀行領(lǐng)導(dǎo)和同事們都曾經(jīng)批評和提醒過我，我虛心接受。在以后的工作中，我會時刻提醒自己，嚴(yán)守紀(jì)律，遵守銀行制度，團(tuán)結(jié)同事，爭取工作再上新臺階。

六，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，努力工作，堅定信念。

我們的銀行在發(fā)展，在壯大，但要想在市場競爭中永遠(yuǎn)立于不敗之地，就要經(jīng)常反省自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不盲目，銀行才能進(jìn)步。現(xiàn)在我提一點建議，僅供參考。

一是加強(qiáng)交流，包括上下級之間，各部門之間，部門內(nèi)部之間的交流，以免信息不通的情況發(fā)生，市場瞬息萬變，商機(jī)稍縱即逝，不要因我們內(nèi)部溝通不夠而誤事。

二是要穩(wěn)定職工隊伍，網(wǎng)羅人才，留住人才，提高員工的使命感，增加每位員工的歸宿感，同時也就增強(qiáng)了工作人員的責(zé)任心。以上是我的一點想法。

我們即將迎來新的一年，面臨新的挑戰(zhàn)，同時也有許許多多的機(jī)會在等著我們。我相信只要我們努力工作，抓住機(jī)遇，穩(wěn)扎穩(wěn)打，銀行就會越做越強(qiáng)，我們的明天也會更美好。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇七

在這里我們換個思路，從人和崗位的匹配度去分析原因。

三觀不一致，公司提倡加班文化，而員工只想朝九晚六。

雙方需求點不一樣，公司希望以低薪高提成的薪酬激勵員工，而員工卻想要一份能拿到手的穩(wěn)定的高工資。

員工能在某個崗位上干的非常出色，會至少符合我們的3do原則中的一條。

abletodo能做。

willingtodo愿意做。

suitedtodo適合做。

何為人崗匹配？通俗點講，即為人員和崗位是否匹配。它更像是人力資源配置體系的基礎(chǔ)框架，只有這個框架搭建對了，人力資源才能得到最大化的配置和使用。

人崗匹配錯了，招錯了人、用錯了人，是人力成本的最大浪費。

人崗匹配度低，會導(dǎo)致工作效率低業(yè)績結(jié)果差，員工滿意度低流失率高，組織停滯不前甚至呈倒退狀。

千里馬從來都不是一個衡量標(biāo)準(zhǔn)。a崗位的千里馬，錯用到了b崗位上，可能最終成為了一匹廢馬。伯樂的慧眼，不在于他發(fā)現(xiàn)了一匹好馬，而是他發(fā)現(xiàn)了一匹適合自己的馬。

最優(yōu)原則，并非是最優(yōu)秀的，而是最合適的。我們在選人、用人、育人中都要銘記于心。

當(dāng)我們從思維層面，認(rèn)識到了人崗匹配的重要性后，我們就要從行為層面去實踐分析。

人員評估，主要圍繞人的性格、愛好、潛力、能力四大塊做分析。這些我們都可以通過人才測評工具、人員盤點等形式進(jìn)行評估。

我們最常用的工具為性格測試，比如說大五人格，九型人格，mbit職業(yè)性格測試、fpa性格色彩測試。

比如fpa性格色彩，將人的性格分成四大類，每一類型的性格特質(zhì)都會有相應(yīng)的職業(yè)傾向。

紅色：快樂動機(jī)，外向的推動者。

藍(lán)色：完美動機(jī)，最佳的執(zhí)行者。

黃色：成就動機(jī)，有力的指揮者。

綠色：穩(wěn)定動機(jī)，和平的促進(jìn)者。

我們通過在面試中的詢問、工作中的觀察和員工的互動溝通中，了解員工喜歡干的事。任何事情，只要你有興趣做，結(jié)果都不會太差。比如說一個很喜歡寫作的員工，你安排他去做一些文字創(chuàng)作的工作，想必他也很樂意。

3

潛力挖掘，是為員工未來職業(yè)生涯發(fā)展做準(zhǔn)備的。即員工在現(xiàn)有崗位上沒有發(fā)揮出的能力，但在未來可能具備或者發(fā)揮出來的能力，通俗表達(dá)為他還能干什么。

不同類型的崗位對員工的能力要求點是不一樣的。我們企業(yè)常做的績效評估是對員工過去行為和結(jié)果的評價，能力評估是對員工現(xiàn)在的工作行為和結(jié)果做的評價。

崗位評估，主要圍繞崗位職責(zé)和崗位要求、崗位價值來展開分析的。

指該崗位需要完成的工作和承擔(dān)的責(zé)任。我們在有職位空缺時，總少不了要先確定這個崗位需要負(fù)責(zé)的工作范圍有哪些？崗位需要完成的工作結(jié)果是什么？崗位對內(nèi)外部承擔(dān)了哪些角色和權(quán)限？這是崗位確立的第一步，也是最重要的一步。

指勝任該崗位的人員應(yīng)當(dāng)具備的資格條件。包括學(xué)歷、工作經(jīng)驗、身體素質(zhì)、知識要求、技能水平等。人員在崗時是否符合崗位要求，會直接關(guān)系到該崗位創(chuàng)造的業(yè)績和價值。當(dāng)人員資格條件超出崗位要求時，表明她在任職資格這塊，是非常勝任該工作的。

崗位職責(zé)和崗位要求的分析更側(cè)重于工作分析，在企業(yè)中最常用的表現(xiàn)形式為崗位說明書。當(dāng)工作分析完成后，我們別忘了還需要做價值分析。什么樣的崗位創(chuàng)造什么樣的價值，什么樣的價值公司給什么樣的薪水。

：是指一個崗位對組織的貢獻(xiàn)程度大小，它排除了此崗位在職員工的能力、素質(zhì)影響的，強(qiáng)調(diào)單純的崗位價值，對崗不對人。崗位價值評估是我們薪酬體系設(shè)計的關(guān)鍵，是薪酬公平性的客觀基礎(chǔ)。

結(jié)合人崗匹配原則，我們最常用的工具為崗位勝任力模型和人才盤點。在這里簡單的和大家分享一下借用工具做的人崗匹配的重點工作。

我們在做人崗匹配時，想要把人和崗位這2個因子做好分析評估，必須要掌握人崗匹配度的六度法則。

人的能力和崗位的匹配度。

人的潛質(zhì)和崗位的匹配度。

人的愛好和崗位的匹配度。

人的性格和崗位的匹配度。

人的職業(yè)發(fā)展和崗位晉升通道的匹配度。

人的需求和崗位報酬的匹配度。

六度法則掌握好了，在實際的招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效等工作中，我們就有了可衡量的標(biāo)尺。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇八

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇九

3、做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時完成公司經(jīng)理和部門主管交辦的臨時性的工作。

對于企業(yè)文化的宣傳，將分三個步驟進(jìn)行：

1、制定企業(yè)內(nèi)部的精神口號，企業(yè)的價值觀，企業(yè)的行為信條；

2、企業(yè)內(nèi)部的信息交流，在信息平臺上建立一個各部門之間的意見交流共享文件夾；

3、進(jìn)行企業(yè)文化知識培訓(xùn)，可由公司經(jīng)理擔(dān)任講師；

1、積極參加公司安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能；

2、通過個人自主的學(xué)習(xí)來提升知識層次。

回顧xx年，本人的工作側(cè)重于行政事務(wù)方面。在xx年中，希望能將工作的側(cè)重點轉(zhuǎn)移到企業(yè)文化的推廣上；并不斷的提升個人的知識層次及專業(yè)化的工作技能，更好的為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十

若是你認(rèn)為自己能力與崗位需求已經(jīng)沒法完全匹配，那么通過不同途徑來提升自己的業(yè)務(wù)水平是最行之有效的方式。可以主動提出培訓(xùn)的要求，來彌補(bǔ)自己能力的不足。也有不少公司會在內(nèi)部平臺上公開學(xué)習(xí)資料，幫助公司人學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和觀點。不過課堂上的培訓(xùn)往往只占能力提升要素中的10%，更重要的是在實踐中摸索，所以多咨詢行業(yè)內(nèi)的資深人士，多看行業(yè)專家的文章，和公司里其他優(yōu)秀員工交流，也能幫助自己提升能力和調(diào)整工作方式。

如果你發(fā)現(xiàn)自己的價值觀與團(tuán)隊有出入，并且你無法改變這種局面，可以先嘗試在公司內(nèi)部尋找轉(zhuǎn)崗的機(jī)會，和其他團(tuán)隊合作。一般來說，針對崗位不匹配的公司人，企業(yè)會給予一定的內(nèi)部空間，讓他能夠找到最適合的崗位，充分發(fā)揮個人能力。當(dāng)然這些都是建立在你的價值觀起碼與公司相匹配的情況，如果你認(rèn)為自己無法適應(yīng)公司的企業(yè)文化，那么最好及時選擇離開，尋找合適自己的新的職業(yè)目標(biāo)。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十一

從理論上來講，不匹配主要出現(xiàn)在能力和價值觀兩個方面，所以公司人的自我判斷其實并不復(fù)雜。

如果工作中感到比較吃力，但業(yè)績?nèi)圆焕硐耄瑥睦习搴屯履抢锏玫降恼娣答伈欢啵敲磫栴}多半出在個人能力和工作崗位的要求有差距，也就是方法論層面的不匹配。

如果感到目前的工作能輕松完成，績效不錯，卻找不到太多成就感，對工作和團(tuán)隊都熱情不高，甚至覺得自己根本不喜歡這份工作，那么說明你的價值觀與團(tuán)隊產(chǎn)生了分歧。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十二

面試之前，主試人最好進(jìn)行以下“自問”準(zhǔn)備，讓自己“心里有數(shù)”，從而提高成功錄用機(jī)會：

（1）該申請人需要具備怎樣的人際溝通技巧和技術(shù)性技能，才能勝任有關(guān)職位？

（2）我需要該申請人在有關(guān)職位上工作多久？

（3）該申請人以前在有關(guān)職位上工作了多久？

（4）我們將會給予什么樣的晉升機(jī)會？會安排訓(xùn)練嗎？

（5）假如有關(guān)人選的工作表現(xiàn)不如意或?qū)ぷ鞯囊筮^高，我將會面對什么困難？

（6）該申請人將會與途徑樣的同事合作？我需要他們一起參與大幅度的過程嗎？

（7）我將與該申請人以什么形式合作？

（8）該申請人在工作范疇上有機(jī)會代表公司對外發(fā)言或傳播消息嗎？

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十三

案。為了幫助考生提高答題的針對性，真正實現(xiàn)人崗匹配，從以下三個方面加以介紹。

一、明確崗位的素質(zhì)要求。

要實現(xiàn)人崗匹配，就要求考生不僅要對自己有個清醒的認(rèn)識，還要能夠明確崗位的素質(zhì)。

要求。但要注意，崗位的素質(zhì)要求與崗位要求是有區(qū)別。素質(zhì)要求是對考生內(nèi)在特質(zhì)的要求。

比如說鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位，其素質(zhì)要求便是有責(zé)任感、意志力強(qiáng)、能吃苦耐勞等，而崗位要求則可能。

是大專以上人員等等。

我們還可以發(fā)現(xiàn)，崗位素質(zhì)要求是想通的，也就是說即使崗位不同，其素質(zhì)要求也會有。

相似的地方。但要真正實現(xiàn)人崗匹配，則更應(yīng)突出崗位的特殊性。比如說，對于應(yīng)聘工商部。

門等執(zhí)法工作的，其素質(zhì)要求應(yīng)突出有正義感等。

二、根據(jù)素質(zhì)要求來選擇內(nèi)容。

在自我認(rèn)知與擬任職位匹配題中，有時會讓考生敘述最難忘的事或介紹自己的某方面特。

點等等。對于這個，雖然大多數(shù)考生都能夠清楚地表明事件內(nèi)容，詳細(xì)地介紹自己的特征。

但是這樣的內(nèi)容并非考官所需，原因就在于考生所述未與崗位素質(zhì)要求結(jié)合起來。對此，考。

生應(yīng)注意，在選擇內(nèi)容時要從崗位素質(zhì)要求出發(fā)，之后再圍繞內(nèi)容講述有關(guān)故事。例如，報。

考秘書崗的考生，在問到優(yōu)點時可說自己謹(jǐn)慎、邏輯性強(qiáng)、寫作能力突出等與崗位素質(zhì)要求。

相關(guān)的內(nèi)容，然后再圍繞著這幾點去選擇一些經(jīng)歷來佐證自己，以使所述真實可信。

三、落腳點始終是工作。

一些考生在回答自我認(rèn)知題時，雖然會有意識地去選擇與崗位有關(guān)的內(nèi)容，但落腳點卻。

不是工作。比如，有題問考生經(jīng)歷了哪些階段。大部分考生都意識到要敘述自己的學(xué)習(xí)與工。

作階段，并且會突出自己的學(xué)習(xí)成績和所獲獎項。這些東西無疑能夠在某種程度上讓考官感。

覺到該考生的優(yōu)秀之處，但考官卻不能從答案中直接得出考生哪些地方是適合該工作崗位的。

要想讓自己能夠直接給出考官想要的答案，即實現(xiàn)人崗匹配，則需要考生在敘述完自己。

所學(xué)之后，能將點落在工作上，即告訴考官自己所學(xué)能在工作中幫助群眾解決某方面的問題。

等等。

生始終圍繞工作、圍繞崗位素質(zhì)要求來展開，即出發(fā)點和落腳點都是崗位。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十四

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發(fā)展為宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標(biāo)。進(jìn)一步塑造有智慧的群體，強(qiáng)化過程管理，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位帶給有力保障。

二、研修目標(biāo)。

(一)總體目標(biāo)。

透過開展園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力，更新知識，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、潛力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒教育教學(xué)的潛力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長。

(二)分層培養(yǎng)目標(biāo)。

a一般教師：

1.有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。能客觀地認(rèn)真分析自身特點，制定個人發(fā)展計劃，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

2.努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，用心開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，將學(xué)科與主題整合。

3.有研究意識和必須科研潛力，能進(jìn)行合作研究。用心承擔(dān)鎮(zhèn)級、園級公開活動。

4.用心參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自我每一個有利于幼兒園的行為等。

5.能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好。

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神。用心主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身狀況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進(jìn)行自學(xué)，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進(jìn)的教育理念和創(chuàng)新精神。

3.科研潛力強(qiáng)，用心參與課題研究，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動。

4.用心與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

5.勇于創(chuàng)出個人特色，用心總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表。

三、具體措施。

(二)透過培訓(xùn)更新教育觀念，增強(qiáng)教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平。組織教師進(jìn)一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析，并要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

a資料及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī)、教師的基本功為重點，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十五

（1）面試提綱是整個面試過程中的問話提綱。主試人根據(jù)面試提綱，向應(yīng)聘者提出問題，了解應(yīng)聘者素質(zhì)和能力，控制面試進(jìn)程。

（2）面試提綱必須圍繞面試的重點內(nèi)容來編制。

（3）提問的題目應(yīng)具體、明確。

（4）面試提綱由若干面試項目組成，如“公關(guān)能力”、“專業(yè)知識”、“敬業(yè)精神”等。每一面試項目均應(yīng)編制相應(yīng)的提問提綱以便面試時有針對性地提問、考察。

（5）同時，應(yīng)聘者有著不同的情況和經(jīng)歷，不必要每個人選都用同一套提綱依序一問到底。因此，每一面試項目可從不同角度出一組題目，以便于面試時選擇。

（6）面試提綱可以分為通用提綱和重點提綱兩部分。通用提綱涉及問題較多，適合于提問各類應(yīng)聘者。重點提綱則是針對應(yīng)聘者的特點提出的，以便對職位要求中有代表性的東西有所了解。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十六

了解企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，對于調(diào)整自己的相應(yīng)技能很重要。通過分析企業(yè)以往的業(yè)績以及行業(yè)內(nèi)其他競爭對手的狀況，可以判斷企業(yè)可能會缺少的人才類型，如果你是在職員工，也可以清楚自己的崗位是否被企業(yè)需要，以及目前是否達(dá)到飽和。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十七

隨著全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競爭的加劇，企業(yè)核心競爭力的再造不僅依賴于資本和技術(shù)實力，更重要是取決于所擁有的人力資源的總體實力。只有對人力資源進(jìn)行有效配置和合理使用，才能更好地推動其它資源的組合、運用，發(fā)揮人力資源的最大效能。人力資源優(yōu)化配置的基礎(chǔ)是人崗匹配，人崗匹配程度的高低，直接影響企業(yè)內(nèi)部其它資源的合理利用和整體配置效益，對企業(yè)能否持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展有著重要意義。

一、人崗匹配概念。

所謂人崗匹配即人與崗位的合理匹配，就是把合適的人放在合適的崗位上，為相應(yīng)的崗位找到相應(yīng)的人，從而實現(xiàn)“崗得其才，人得其崗”。具體來說，個體差異是普遍存在的，每一個個體都有自己的個性特征，而每一個崗位由于其工作性質(zhì)、環(huán)境、條件、方式的不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等有著不同要求。進(jìn)行職業(yè)決策如選拔、配置、職業(yè)指導(dǎo)時，就要求根據(jù)一個人的個性特征來配置相對應(yīng)的崗位種類，即進(jìn)行人崗匹配。這種匹配要求把個性特征和崗位特點有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到理想的人力資源管理效果。

二、人崗匹配的評價要素。

從人崗匹配的涵義可以看出，人崗匹配主要包括“人”和“崗”兩方面的內(nèi)容，人崗匹配過程主要是圍繞這兩個方面進(jìn)行合理配置，從而使得它們能夠相符，其中：“人”的要素主要是指人的勝任能力，“崗”的要素主要指崗位要求和崗位設(shè)置。

（一）崗位要素。

企業(yè)在進(jìn)行人崗匹配時，需要了解崗位的具體要求、責(zé)任、任職條件，以及這一崗位處理的問題所涉及的范圍和復(fù)雜程度等。崗位分析對每項工作要求進(jìn)行了具體分析和界定，崗位要求及工作任務(wù)的內(nèi)容決定了對員工的智能和體能的要求，例如秘書工作要求具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和企業(yè)協(xié)調(diào)能力。此外，也需要了解崗位設(shè)置本身是否合理，包括崗位的權(quán)責(zé)對等情況，崗位的監(jiān)督關(guān)系，崗位的工作負(fù)荷等。1.工作內(nèi)容與工作性質(zhì)的一致性：評價各崗位的工作內(nèi)容與崗位的工作性質(zhì)的匹配程度。

2、責(zé)權(quán)對等情況：評價崗位的工作責(zé)任與可以行使的權(quán)利的一致性。3.內(nèi)部監(jiān)督的完善程度：評價崗位之間的監(jiān)督關(guān)系是否全面，與現(xiàn)實相符。4.勞動負(fù)荷的合理性：評價所在崗位的勞動強(qiáng)度和負(fù)荷分布是否均勻。勞動強(qiáng)度不高，但負(fù)荷分布不合理，也會大大降低員工的工作滿意度，影響組織績效。

5、崗位設(shè)置的合理性：評價崗位數(shù)量、崗位工作內(nèi)容、崗位考核標(biāo)準(zhǔn)的合理性。比如一些企業(yè)人力資源部、工會辦公室等部門存在部分崗位職能交叉的情況，不符合崗位設(shè)置的規(guī)律。

（二）能力要素。

能力是指員工從事某一具體工作或行為的知識、技巧和經(jīng)驗。能力是相對穩(wěn)定的個人特質(zhì)，基本上反映了一個人智能和體能的特點，決定了員工在企業(yè)中的工作表現(xiàn)。主要考察個人能力因素與崗位要求因素的匹配程度狀況，包括基本職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、適應(yīng)能力和個性特征等幾種能力。

1、基本職業(yè)素質(zhì)：評價專業(yè)與崗位的對口程度，知識、經(jīng)驗、學(xué)歷是否符合崗位任職資格要求。

2、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)：評價業(yè)務(wù)能力與崗位要求的匹配程度，包括人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作、語言表達(dá)、分析判斷能力等。

3、適應(yīng)能力：評價綜合能力素質(zhì)與企業(yè)未來發(fā)展需求的適應(yīng)性。如果企業(yè)將在未來開拓海外市場，要求銷售人員必須具備較強(qiáng)的英語口語和文字表達(dá)能力，才能有效勝任崗位要求。

4、個性特征：評價個性特征與崗位工作性質(zhì)的匹配性。比如銷售業(yè)務(wù)崗位要求人員性格外向、樂于溝通，財務(wù)崗位則強(qiáng)調(diào)人員的原則性和責(zé)任心。

三、人崗匹配的優(yōu)化方法。

（一）崗位設(shè)置體系的優(yōu)化1.以發(fā)展的眼光改進(jìn)崗位設(shè)置。

任何一個企業(yè)都處于一個不斷變化的環(huán)境里面。不管是企業(yè)目標(biāo)的變化，還是業(yè)務(wù)流程的變化，都會引起崗位設(shè)置的變化。比如業(yè)務(wù)量的迅速增加要求增加崗位的人員編制，新業(yè)務(wù)的開拓要求增設(shè)新的崗位等，業(yè)務(wù)的剝離也會引起崗位的撤銷等。無論崗位的合并、細(xì)分、取消，都將導(dǎo)致崗位要求的變化，從而導(dǎo)致人員能力要求的變化。因此，要通過一勞永逸的崗位設(shè)置來達(dá)成人崗匹配是不現(xiàn)實的，崗位設(shè)置需要在發(fā)展的過程中不斷改進(jìn)與優(yōu)化。

2、進(jìn)行全面的工作分析。

一般而言，在企業(yè)未建立對某些工作的內(nèi)容和任職資格的精確描述時需要進(jìn)行工作分析，各部門應(yīng)該包括哪些工作內(nèi)容，具體設(shè)置哪些崗位，各崗位的特定性質(zhì)與職責(zé)、涉及的工作細(xì)節(jié)、對員工資質(zhì)和行為方面的要求等，都需要通過工作分析來梳理、明晰；對于已經(jīng)設(shè)立的崗位，隨著企業(yè)環(huán)境、技術(shù)手段、社會需求和企業(yè)戰(zhàn)略的變化，其工作內(nèi)容也會不斷地變更，原有的工作描述因此變得不準(zhǔn)確或過時，這時也有必要進(jìn)行工作分析。比如企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)調(diào)整后，一些崗位的管理幅度較之前明顯增加，工作內(nèi)容、工作關(guān)系也相應(yīng)發(fā)生了變化，崗位對勝任能力的要求相應(yīng)也有所不同，此時應(yīng)及時進(jìn)行工作分析以實現(xiàn)崗位說明的動態(tài)調(diào)整。

（二）個人能力體系的優(yōu)化1.完善招聘體系吸納合格人才。

完善招聘體系，主要是指把住進(jìn)人關(guān)，從源頭上把握人才的質(zhì)量，以適應(yīng)人崗匹配的需要。可從以下幾個方面改進(jìn)：

（1）合理制定人力資源規(guī)劃。

人力資源規(guī)劃是人崗匹配的前期性工作，其目的是預(yù)測企業(yè)的人力資源需求和可能的供給，確保企業(yè)在需要的時間和崗位上獲得所需的合格人員。在企業(yè)招聘活動之前，應(yīng)該對人員流動進(jìn)行動態(tài)預(yù)測和決策，結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定出一個合理的用人規(guī)劃，包括所需的人員結(jié)構(gòu)、層次、類型、數(shù)量以及輕重緩急。

（2）選擇合適的招聘渠道。

內(nèi)部招聘和外部招聘是選擇人才的兩種不同方式，各有利弊。從短期來看，內(nèi)部招聘的人員在專業(yè)技能、溝通協(xié)作等方面能夠迅速適應(yīng)新的職位，不需要太長的磨合期；外部招聘的人員則可能在綜合素質(zhì)、工作經(jīng)驗、知識面等方面占有一定優(yōu)勢，這些優(yōu)勢從長期來講有利于人崗匹配。因此，在實施招聘前，需要著重考慮招聘的崗位及崗位要求，以此來選擇不同的招聘方式。

（3）建立科學(xué)合理的人員素質(zhì)測評體系通過建立科學(xué)的人員測評體系，以便能夠全方位、深層次地真實反映出人員的綜合素質(zhì)，同時也為人員晉升、考核等提供科學(xué)的依據(jù)。在眾多測評工具中，勝任力模型是一種比較科學(xué)的人才測評手段，能較好的評定員工的勝任能力，是實現(xiàn)人崗匹配的常用工具之一。企業(yè)可以根據(jù)自身的文化背景，在工作分析的基礎(chǔ)上，建立崗位的勝任力模型，并將之應(yīng)用于人員甄選過程中。

2、完善員工培訓(xùn)計劃促進(jìn)能力成長。

員工培訓(xùn)的根本目的就在于讓員工能勝任職位的要求和獲得職業(yè)發(fā)展，因此，培訓(xùn)必須因地制宜、因材施教，對企業(yè)內(nèi)不同層次、不同群體的人力資源，所安排的培訓(xùn)應(yīng)具有不同的側(cè)重點。比如說針對高層管理人員，重點在于創(chuàng)新精神、思維拓展、決策管理的培訓(xùn)；中層管理人員的培訓(xùn)包括特定知識技能培訓(xùn)、新知識培訓(xùn)、管理技能提升培訓(xùn)、綜合素質(zhì)的提高性培訓(xùn)等；基層員工的培訓(xùn)，以具體操作、技術(shù)能力的培訓(xùn)為重點。此外，新員工入職和崗前培訓(xùn)、員工上崗后的適應(yīng)性培訓(xùn)、員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等，都應(yīng)有不同的側(cè)重點。

3、進(jìn)行崗位變換以適應(yīng)能力變化（1）崗位交流。

崗位交流是指企業(yè)有計劃地按照大體確定的期限，讓員工輪換從事不同的工作，從而達(dá)到考察員工的適應(yīng)性和實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)最佳配置的目的。通過輪崗培養(yǎng)多面手員工，以便在企業(yè)發(fā)生變革或外部環(huán)境發(fā)生轉(zhuǎn)變時，能迅速實現(xiàn)新的人崗匹配；安排新員工到不同的部門實習(xí)，在過程中開展適應(yīng)性考察，以便將他們安排到最合適的崗位；滿足部分員工的愿望和要求，比如有的技術(shù)類的員工愿意從事管理類的工作，而且其知識和技能也可以勝任，則可以進(jìn)行相應(yīng)的崗位調(diào)整。

（2）崗位晉升。

晉升是員工與職位在高一層次上的重新配置。員工隨著工作經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的加強(qiáng)，能力也會有相應(yīng)的成長，此時，對這部分人員進(jìn)行崗位晉升，配置到高一層次的崗位級別，達(dá)成更高一級的人崗匹配，這樣既可以充分利用人力資源，也可以滿足員工的自我實現(xiàn)需要，激發(fā)員工的積極性。

（3）崗位退出。

“有進(jìn)有出”，企業(yè)的人力資源流動才能比較健康。缺乏有效的人員退出機(jī)制會導(dǎo)致員工沒有職業(yè)安全威脅，容易孳生惰性，還會讓一些不適任的員工仍然停留在原來的崗位上，導(dǎo)致出現(xiàn)人崗不匹配的現(xiàn)象。通過退出機(jī)制的引入，可以實現(xiàn)人力資源管理上的“鯰魚效應(yīng)”，保持企業(yè)人力資源的吐故納新，在人員退出的同時為企業(yè)注入新鮮血液，為了實現(xiàn)更高層次的人崗匹配創(chuàng)造條件。

四、相關(guān)配套措施。

1、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃。

根據(jù)維克多·弗羅姆的期望理論，員工會根據(jù)對周圍環(huán)境的判斷，選擇符合自己興趣的發(fā)展目標(biāo)，估計這一目標(biāo)實現(xiàn)的可能，然后決定自己努力的方向與程度。由此可看出，人崗匹配過程是一個互動的過程，每一工作崗位有相應(yīng)的要求，只有符合條件的人員才有進(jìn)入這一崗位的資格；同時，每一個人也在根據(jù)工作崗位的特性、報酬等，結(jié)合自己的興趣、特長和個人發(fā)展機(jī)會等進(jìn)行選擇。也就是說，只有崗位符合個人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，他才會去選擇某一崗位，才有可能實現(xiàn)人崗匹配。

2、推進(jìn)績效考核。

對個人而言，其績效的好壞是檢驗其是否適合所在崗位的一個重要的判斷依據(jù)。如果一個人的能力達(dá)不到崗位的要求，那必然在工作效率與效能方面不能達(dá)到理想的成績，最終影響個人的績效水平。因此，績效考核是衡量人崗匹配的一個標(biāo)準(zhǔn)。通過績效考核的推進(jìn)實施，了解人崗是否匹配及哪些方面不匹配。同時將績效考核的結(jié)果及時反饋給全體員工，促使員工改進(jìn)工作方法、提高工作技能，以實現(xiàn)人崗再匹配。

3、建立配套的薪酬方案。

員工的薪酬與其期望薪酬是否匹配是該員工與崗位是否匹配的一個決定因素。不管是員工的薪酬高于期望薪酬，還是員工的薪酬低于期望薪酬，都不能算匹配。薪酬方案應(yīng)具有內(nèi)部公平性和外部競爭性，其中，內(nèi)部公平性要特別強(qiáng)調(diào)崗位價值和個人績效，將員工的收人與崗位職責(zé)、工作業(yè)績和實際貢獻(xiàn)直接掛鉤。合理有效的薪酬方案能在企業(yè)內(nèi)部形成良好的公平競爭氛圍，營造一種積極向上的風(fēng)氣，對員工起到良好的激勵作用。

人崗匹配工作計劃（模板18篇）篇十八

從一個公司人職場的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，越靠近核心部門的崗位相對越穩(wěn)定，這種穩(wěn)定除了來自公司的重視以外，也包含了職業(yè)成就感。因此分析公司類型，判斷其核心部門，并比對自己所處的崗位位置，能幫助你更客觀地看待目前的工作狀況，以及建立新的目標(biāo)。