光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇一
教師必需牢固樹立使命意識，思想過硬熱愛祖國，教書育人是教師的高尚職責。自覺樹師德、鑄師魂、強師能，全面提高教書育人的效果與質量，努力做一個忠于人民教育事業的人類靈魂工程師：
（一）政治堅定。熱愛人民，熱愛教育事業；思想上、行動上同黨中央堅持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得向學生散布有害身心健康的言論，不得散布有損師德師風的言論，堅持正確的政治方向，維護安定團結。同時要加強學習，學習引領先進文化，定期組織教職工觀看先進事跡電視片，豐富教師業余生活。
（二）遵紀守法。自覺遵守《教育法》《教師法》《未成年人維護法》等法律法規，做學法用法和維護法律、法規尊嚴的帶頭人，從嚴治教。
（三）愛崗敬業。盡職盡責，教書育人。認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行輔導學生的職責，努力做好后進生轉化工作；以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為己任，教授知識，傳承民族精神，弘揚賣國主義；積極投身課程改革，增強創新意識，爭做“研究型”學者型”教師，學校領導干部要帶頭搞好教學工作，為教師樹立良好典范。
（四）嚴謹治學。刻苦鉆研業務，潛心研究教學大綱和教材，探討出行之有效教法，努力提高教學水平和教學質量；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。
（五）熱愛學生。關心維護和了解全體學生，對學生的學習及身心發展給予真誠的關懷和指導，做學生的良師益友；尊重學生人格，公平對待學生；嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教；課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價；不侮辱、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。
（六）尊重家長。認真聽取意見和建議，不訓斥、指責和隨意傳喚學生家長，取得家長支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互協助，維護其他教師在學生中的威信。
（七）情操高尚。舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康；衣著整潔得體，校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準在課堂教學中使用移動通信工具；不準酒后上課；不準在教室內或與學生交談時吸煙；不準隨意增減課程和課時，不得擅自離開課堂。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博、變相賭博等不健康的活動；不得在工作時間上網聊天、打牌、打麻將或搞其它未經學校批準的娛樂活動；關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和有利于同志團結搬弄是非的事。
（八）廉潔從教。發揚奉獻精神，堅決反對教職工收工不出力，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。
加強教師師德的監督約束，成立師德師風監督小組。教育行政部門應聘請社會知名人士，包括人大代表、政協委員、辦事公道關心教育事業的家長、優秀教師擔任師德師風監督員進行明查暗訪。
開通師德師風舉報電話，各中小學開展社會人士、學生家長評師德活動、教師自評、互評師德活動、學生評師德活動。設立師德監督信箱和電子信箱，廣大教師、家長、學生對師德建設中存在問題，可提出好的建議，進一步增強師德建設的針對性和實效性。
備課與作業批改，制定《師德師風建設考核準則》《師德師風考核評分細則》對教師著裝、儀表。接待家長的言談舉止等給予明確規定和要求，讓師德建設體現在教師的一言一行中。進一步嚴肅工作紀律，把“不按時上下課、索要或接受學生、家長財物、體罰、侮辱學生”等違背師德師風的行為列為師德考核的重點，制定量化考核規范。
及時了解每位教師的師德狀況。每學期集中進行一次師德師風考評，學校定期通過家長座談、學生問卷等渠道。將師德師風考評情況如實裝入教師師德檔案，作為教師年度考核、評優選先、職稱晉升、年終獎發放、教師聘用、干部培養選拔的重要依據。
各級部門應進行表彰，對在師德師風建設活動中涌現出來的師德先進教師。樹立可親、可敬、可信、可學的職業道德楷模，充分發揮先進典型的模范帶頭作用，激發教師愛崗敬業、教書育人。
以豐富多彩的活動為依托，做好師德師風教育工作。通過組織師德師風演講團巡回演講等形式廣泛宣傳道德高尚、治學嚴謹、作風正派、師生中有良好聲譽的先進人物，增進社會了解，擴大社會影響，樹立教育的良好形象。
視其情節輕重做出相應處置。情節較輕的批評教育，實行“教師師德一票否決制”新聘教師上崗前必需接受包括師德教育在內的崗前培訓。對違反師德規范的教師。責令作檢查，通報批評，限期改正，取消當年評優選先、晉級資格；情節嚴重，造成惡劣影響的當年年度考核不合格，高職低聘，緩聘直至解聘，并依法撤銷其教師資格。對在師德建設工作中出現問題的學校，根據錯誤的性質，情節的輕重和造成損失的大小追究有關責任人的責任。
納入教育事業總體規劃，各相關部門、各學校要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事。加強領導，統籌安排，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。各學校要成立相應的領導組織，確定主要領導親自抓，分管領導具體抓，統籌規劃、研究制定和落實本單位的師德建設具體實施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達到預期效果。要充分發揮黨組織、教育工會、政教處、共青團（少先隊）教師職業道德建設中的重要作用，努力形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局，將全市教師職業道德建設提高到一個新水平，不時推進我市教育事業繼續健康發展。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇二
教師個人師德計劃20xx—20xx上學期 星光小學 劉金龍
人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。面向21世紀，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。
1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學校的各項規章制度，維護社會公德，做到為人師表。
2、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。
3、為學生創設溫馨的學習環境。作為一名教師，我將從一點一滴做起，認真務實的教學。綠色象征自由、和平與安全，它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為心情基調，同時以“學知識我快樂，知識將來變力量” 為班級口號。
4、以誠相待，做到關心、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生，用真愛感動學生，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”，處處讓學生感受到教師的“真誠”，讓學生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會勞動，學會做事。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德、心理健康和學習負責，做學生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
5、協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、飛信等活動方式和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的老師。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇三
為迎接新學年的到來，為使新到來的高一新生更快的適應寄宿制校園生活，養成良好的行為習慣，促進學生的終身可持續發展，特制定了高一年級第一學期德育工作計劃，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育、五愛教育——愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義(1982年《中華人民共和國憲法》第二十四條提出)、四個學會教育——學會做人、學會吃苦、學會創造、學會相處。以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、培養四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。依據《中小學德育大綱》，落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的各項規章制度等內容，堅持與時俱進，力求德育創新，務求德育實效。以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養中學生創新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內容，讓學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。
高一新生的習慣養成教育。以各項規章制度為抓手，以思想教育為突破口。
2、社團活動。開展豐富多彩的社團活動，以培養學生能力、愛好和特長為目的，要利于教育教學工作的開展，不為了搞社團而搞社團。
3、班主任工作。抓好班主任隊伍的建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平客觀的評價班主任。
4、搭建三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯系，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。
5、教學區與生活區工作協調。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學區和生活區的教育合力。
6、導師制工作。將導師制工作落到實處。
7、高一新生的人生規劃。將人生規劃與社會實踐活動相聯系。
8、其它的德育常規工作和學校臨時性工作。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇四
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為
保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
1.加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2.加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3.建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。
4.完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5.在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
(一)加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
1.認真扎實地搞好
文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。
經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
(二)、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設，
(三)、以“創建十無文明班級，培養合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計劃、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容：
對學生進行思想道德教育。
行為規范教育、傳統禮儀教育、法制教育、安全衛生教育。
(四)、開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，并積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
(五)、搞好“結合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會(每學年一次)。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
3、學樣校組織召開九年級家長會。
(六)“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
(七)關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。
二月份
1、開學典禮，表彰先進為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：安全教育。傳統禮儀教育、“十無”文明班創建活動啟動儀式
3、培訓衛檢查小干部員及學生干部。
4、開展“禁毒”宣傳教育活動。
三月份
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、結合學雷鋒月， 各班出版“學雷鋒、樹新風”宣傳專欄。
3、召開初三級學生家長會。
4、專題教育系列：文明禮儀教育(一)。
5、對優秀學生進行團知識學習培訓。
四月份
1、組織入團積極分子學習團的知識
2、籌備紀念“五·四”活動、
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
6、初二級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
五月份
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式(全校)。
2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。
3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
4、期中班主任工作會。
5、做好期中考試總結表彰工作。
6、期中班風檢查。
六月份
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式(全校)。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、期終復習考試動員及考紀考風教育。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇五
認真貫徹黨的十六大精神，貫徹中共中央國務院關于加強未成年人思想道德建設和大力宣傳新頒布的《中學生日常行為規范》、，按照教育部的精神搞好德育工作。對學生進行五尊、五愛、五不的教育，弘揚民族精神提高學生的思想素質，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性，力爭德育工作再上水平。
1、愛國主義教育和革命傳統教育；
2、行為規范和養成教育：進一步貫徹落實《中學生守則》、和《中學生行為規范》；
3、師德隊伍建設和班集體建設：理論學習，完善例會制度，搞好班主任隊伍的建設；加強班集體建設，班班爭做文明班集體；
4、進一步搞好家長學校，總結和完善家長學校的工作；
5、法制教育：認真學習《預防青少年犯罪法》，開展形式多樣的法制教育活動。
1、開學典禮，表彰先進為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：安全教育講座（一）。
3、組織召開校風檢查治安員、衛生管理員會議。
4、新學期出版宣傳黑板報。
5、組織開展宣傳教育活動。
6、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、結合學雷鋒月，開展“小慈善家”捐款活動；組織《發揚雷鋒精神努力學習爭取進步》征文比賽。
3、初一級主題班會：紀律是班風建設的保證。
4、對優秀學生進行團知識學習培訓。
5、專題教育系列：學生心理健康教育、咨詢。
1、組織入團積極分子學習團的知識
2、籌備紀念“五·四”青年節，組織相關紀念活動
3、出版慶祝“五·一”、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、召開初二級學生家長會。
5、期中復習考試動員及考風考紀教育。
6、專題教育系列：安全教育講座，印發《給家長的一封信》。
7、初二年級主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。
8、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題舉行升國旗儀式（全校）。
2、學校開展藝術作品創作比賽活動。
3、團委、各班開展紀念“五·四”青年節活動。
4、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
5、期中班主任工作匯報交流。
6、做好期中考試總結表彰工作。
7、召開初一級學生家長會。
8、期中班風檢查、整改。
9、專題教育系列：文明禮儀教育（二）。
10、專題教育系列：學生心理健康教育專題講座。
1、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、畢業班學生家長會。
6、出版《環境保護》宣傳專欄。
7、初三級主題班會：做生活的強者——全面發展、鍛煉意志、樹立理想
8、期終復習考試動員及考紀考風教育。
9、組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
10、召開培優轉差班主任工作經驗交流會。
1、慶祝“七·一”，以《我們的祖國我們的黨》為主題舉行升國旗儀式。
2、出版《我們的祖國我們的黨》宣傳專欄。
3、學校文明班總評，期終評定、表彰“三好”、“優干”、“十佳”學生。
4、學生干部隊伍學期工作總結、表彰。
5、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
6、準備“十佳學生”有關資料。
7、各班分發《中學生手冊》、《給家長的一封信》、暑假作業，做好放暑假有關教育工作。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇六
以鄧小平理論和“深入學習科學實踐發展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚,實現“教育好幼兒、服務好家長”之目標。
（一）教師目標
1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
（二）、集體目標
1、每一位職工都要加入到師德建設活動中來。
2、相應建立推進師德建設的有效機制。
3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。
4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。
5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本縣教育綜合評估中的地位和名次。
1、從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養，在時間中錘煉自我社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：
（1）樹立崇高的精神信念，把為教育事業做貢獻作為人生幸福和快樂。
（2）做終身學習的楷模。
（3）要謹言慎行，自率垂范。
（4）做到以德率才、以才養德、德才兼備。
（5）要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系
4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動：
（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。
（2）開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，（3）要求：勾勒出幼兒教師形象，總結一句師德格言。
教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學知識的傳播者，優秀品質的體現者。在這不斷的反思中，促進自己的.成長和提高，真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優秀教師。
5、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長:王xx，副組長:陳xx，成員:李xx、羅x、黃xx等。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結，實施考核和獎懲。
副組長職責：執行計劃，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育并上報組長處。
《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業道德規范》、《做一名合格的幼兒教師》、《善于觀察，尊重幼兒》、《當你忍不住對孩子發火，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》、《停止抱怨的力量是多么強大》等。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇七
一、指導思想以《中學德育綱要》為依據，以鄧小平教育理論，總書記的“三個代表”及5·31講話精神和教育法規為指導，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、創建目標略。。。三、工作要點一深化愛國主義教育
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“養成道德好習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。
3、圍繞學生“知識+能力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施周小的育人工程，結合重大節日、紀念日教師節、國慶節、重陽節、元旦等適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。
4、組織學生觀看愛國主義影片，開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。二加強隊伍建設
1、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍建設，每周舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作，開展“結對子、傳幫帶”活動。
3、完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。
4、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。三加強養成教育
1、養成教育是學校德育工作的基礎，要抓好《小學生日常行為規范》、《周小學生禮儀常規要求》，開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、能力、魄力”的培養目標，實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程，逐步貫徹“五小”行動，具體落實十個道德好習慣：
1、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。
2、出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。
3、主動招呼別人，微笑禮貌待人。
4、用過的東西放回原處，處處想著別人。
5、中午、放學不吃零食，每天節約幾元錢或幾毛錢。
6、每周至少了解幾條國內外新聞，并搶先在同學間或板報上發布。
7、每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多交流。8、每周學講一個中英文故事，從中自我欣賞。9、每周至少參加一次社區實踐活動。如打掃衛生、慰問孤老、市場調查等。10、每月至少為教師做一件好事，讓老師了解你。通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。3、養成教育融于對活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設，如信息角、爭章園、作品展示角、教師贊美角、榮譽角等，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。四抓好陣地建設
1、增強育人意識，把課堂教育作為德育的重要陣地，結合學科特點，有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播臺宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一直學生、教師通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
3、利用墻壁張掛教育標語，形成良好的德育氛圍。
4、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課和主題隊會課。五抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。
2、舉辦新生家長學校，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。
3、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。
4、聘請校外輔導員，有針對性地開展專題教育。六深化課題研究繼續研究聯系學生的思想、生活實際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加積極的影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇八
工作十多年來，我的教學經驗增長了不少，但在教學研究上缺少系統的理論知識，教育學、心理學的一些專業知識方面缺失。平時思想上有惰性，讀書不夠多，對教育名家及名著的了解少，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象。寫作水平也有落后趨勢，因為很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發展的內在規律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創新中構建良好的教學策略，在發展中形成獨特的教學風格。
(1)教學方面
認真學習和實踐新課標理念，汲取名家教學特長，認真備好每一課，備好每一個學生，上好每一節課，善于請教，及時總結。
(2)學習方面
定期閱讀教育專著等刊物，做好讀書筆記，寫好學習心得。
(3)師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，在追求量的同時發生質的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
3、學會反思，形成創新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、論文、隨筆等。
5、提高師德修養，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發芽，開出美麗的花朵。
幼兒園師德工作計劃 教師個人師德工作計劃篇九
在不知不覺中已經又是新的一學年了，看著孩子們在一天天長大心里有不少欣慰，在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而正是一年級讓他們無論行為習慣還是學習方法上都有了明顯的提高，也正是有了一年級的嚴格訓練才讓孩子們有了進入二年級學習的基礎和信心，在新的學期里我準備從以下方面展開工作：
學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用晨會對學生進行美德教育，利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并充分挖掘教材中的德育內容，對學生進行德育教育。繼續在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，每日評出“最佳拇指獎”，每大周評選出“周美德之星”，月底評選出“月美德之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、十一、感恩節、元旦等重大節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用藝術節、流動紅旗等評比活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的圖書角、櫥窗的教育作用，進一步規范學生的行為習慣。對于學生的聽說讀寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同完善班訓和一日常規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的班訓是“從小事做起，做最好的自己”。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
我班學生普遍好動，“三困生”（行困生、思困生和心困生）相對較多，他們有的學習成績差，有的書寫差，有的紀律比較差。紀律差的原因是：活潑、好動，尤其是上課時愛給班級制造不安靜氛圍，讓其他學生不能安心學習。學習差的原因主要有以一幾點：
1、懶惰、好玩、聽講不專心，不及時完成作業、不好動腦。
2、基礎差、接受能力比較差，新知識接受的慢。
3、家長對學生的學習關心不夠，督促不緊。
針對上述原因我將采取以下措施：
定期召開這些學生的座談會，根據原因，對癥下藥。開展一幫一，一對一的活動，充分利用課余時間給他們補課，在課堂上對他們采取重點提問，指名演示，重點指導。對有困難的學生要求應格外嚴格，要耐心輔導、不體罰、不喝斥，及時與家長聯系，協助工作。
1、針對貪玩的同學，采取老師檢查、輔導，學生監督、組長跟蹤的措施。
2、針對基礎差的學生，采取多輔導，多鼓勵的方法，細心講解、多補多練。作業面批、并及時鼓勵。樹立克服困難的信心。課外結學生對子，給他們配上“小老師”。
3、學習態度不端正的同學，進行談話，向他們講解學習的重要性，教育他們珍惜時間，學好知識，使他們有明確的學習目標。
4、紀律比較差的學生，先進行個別談話，讓他們知道自己存在的問題。然后針對談話的結果，采取同桌互相監督的措施，幫助他們逐步改正自身的缺點。
具體工作
九月份：
1、制定班主任德育工作計劃，少先隊活動計劃，進行班級環境布置。
2、對學生進行安全、衛生、環保教育。
3、結合德育課題對學生進行“勿忘民族恥辱，振興民族精神”民族精神教育。
4、積極參加藝術節系列活動，紀念建國、建場六十周年系列活動。