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    快樂的一節(jié)課范文(18篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:XY字客

    優(yōu)秀作文是以真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過優(yōu)美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。接下來是一些優(yōu)秀作文的摘抄,讓我們一同感受其中的文采和觸動。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇一

    “高效課堂伴我行,我的課堂我做主。”一陣響亮的口號從我們班傳出,大家請注意,我們班的精彩展示即將閃亮登場。

    這堂課,我們學(xué)的是詩圣杜甫的《春夜喜雨》。我們采用高效課堂的教學(xué)模式上課。在上一節(jié)課,老師讓我們自學(xué)這首詩,并在小組內(nèi)進(jìn)行展示,還分配這節(jié)課在班里進(jìn)行的展示任務(wù)。作為組長的我開始立即思考怎樣完成這個(gè)任務(wù)。不一會兒,我便胸有成竹。于是,我把組員們叫過來,給他們做具體的安排。課下,組員們都進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,萬事俱備,就等著今天的展示。

    上課一開始,各組的組員就紛紛上臺板書,快速書寫著自己組里要展示的主要內(nèi)容,有寫生字詞的;有寫含義深刻得句子的;有寫文章中心思想的;有寫……他們的板書都是那么美觀大方。展示開始,同學(xué)們爭先恐后地各抒己見,發(fā)表著自己的觀點(diǎn),每個(gè)同學(xué)都積極參與,就連我們班平時(shí)上課愛發(fā)愣、愛做小動作的同學(xué)也都在專心致志地傾聽。終于輪到我們小組展示,我迅速喊出口號:“聚焦!”全班同學(xué)聲音響亮地齊聲回答:“迅速!”我接著喊:“傾聽!”全班同學(xué)齊答:“認(rèn)真!”同學(xué)們響亮的應(yīng)答給我們極大地鼓勵,我對組員們說:“前面的小組展示的都很精彩,我們有沒有信心超過他們?”“有!”組員們齊聲回答。展示開始,我不慌不忙地說:“我們組探究的問題是:文章的標(biāo)題《春夜喜雨》中,為什么說‘喜雨’?”我的問題剛一拋出,就得到大家的積極響應(yīng)。呂之璠行動最快:“我對這個(gè)問題的看法是:‘喜雨’中的‘喜’字說明這場雨下得很及時(shí),作者心里很高興。”他的話音未落,另一個(gè)同學(xué)馬上接著說:“我還有補(bǔ)充……”。我們組展示完畢,教室里立刻響起熱烈的掌聲。學(xué)習(xí)還在繼續(xù),大家情緒高昂,課堂活力四射,充滿快樂!

    我的課堂我做主,我們在這樣的課堂上收獲的更多:我們表達(dá),語言表達(dá)能力提高;我們參與,組織能力提高;我們合作,交際水平提高……這樣的課堂,我喜歡!

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇二

    丁零零——”上課了,同學(xué)們回到座位上,這一節(jié)語文課上的是口語交際表演課。老師問同學(xué)們誰先上臺表演,馬若普立刻高高地舉起手說:“老師,我和郝鎏偉有合作演出!”郝鎏偉也答應(yīng)著:“是啊是啊!”老師一看他們這么積極,就叫他們上臺表演。此時(shí),班里不約而同地響起一片熱烈的掌聲。

    要知道,他們倆可是我們班里的搞笑大王,平常都會鬧出很多笑話,這次演出結(jié)果也就可想而知了。

    就這樣,這一節(jié)語文課在快樂的笑聲中悄然滑過……。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇三

    下課了,一群人滿身大汗,沖進(jìn)課室,撲進(jìn)冷氣的懷抱。空氣頓時(shí)散發(fā)出一股鹽津津的汗味,使有的人在門口望而卻步。

    老師走進(jìn)了課室,見我們這么熱,就挑了一個(gè)正“得意洋洋”的同學(xué),用手機(jī)記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見后,老師將這張照片展示了出來。頓時(shí),大家哄堂大笑,這同學(xué)見大家大笑,略有些害羞,請求老師重拍一張,老師同意了。

    接下來就好玩了,這照片笑點(diǎn)十分密集。連老師都忍俊不禁,“山雨欲來風(fēng)滿樓”,同學(xué)們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學(xué),坐得很筆直,而他后面的那一個(gè),用手指著自己的臉,仿佛在對她同桌說:“看我,比他熱多了。”只見他滿頭大汗,滿臉通紅,像一頭剛從地里拉來的牛。就因?yàn)樗雇瑢W(xué)們沒有關(guān)注前者,而是把目光轉(zhuǎn)向了他。

    這是一節(jié)非常歡樂的課,相片記錄了同學(xué)們的歡樂瞬間。這瞬間,別提多歡樂了。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇四

    “叮鈴鈴……”上課鈴打響,科學(xué)課老師大步流星地走上講臺,從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙,對大家說:“這張紙除能寫字畫畫外還可以干什么呀?”這一問把同學(xué)們都問得啞口無言,老師笑笑說:“這張紙除能寫字畫畫外,還可以托起一杯水的重量呢!今天,我就讓大家見識見識紙張的神力!”

    老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯,然后,往玻璃杯里注滿水,直到溢出來為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上,左手拿著杯身,右手按著白紙,迅速翻轉(zhuǎn)過來,最后老師將手移開。“哇”。同學(xué)們都不敢相信,水竟然沒從杯子里流出來,但同學(xué)們又趕忙閉上嘴,生怕發(fā)出來的聲音驚動那張白紙,因而水像瀑布般流瀉下來。

    老師把杯子倒過來,微笑著說:“同學(xué)們,你們知道水為什么沒有流出來嗎?”

    這時(shí),老師的一聲“安靜”,打斷同學(xué)們討論的聲音,老師告訴我們說:“紙之所以能托住杯中的水,這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會流出來。”同學(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課,雖然已過去很長時(shí)間,但那節(jié)課的情景,至今仍歷歷在目。

    “叮鈴鈴……”上課鈴打響,科學(xué)課老師大步流星地走上講臺,從斗桌里拿出一張約有10cm2的白紙,對大家說:“這張紙除能寫字畫畫外還可以干什么呀?”這一問把同學(xué)們都問得啞口無言,老師笑笑說:“這張紙除能寫字畫畫外,還可以托起一杯水的重量呢!今天,我就讓大家見識見識紙張的神力!”

    老師神秘地拿出一個(gè)玻璃杯,然后,往玻璃杯里注滿水,直到溢出來為止。同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上,左手拿著杯身,右手按著白紙,迅速翻轉(zhuǎn)過來,最后老師將手移開。“哇”。同學(xué)們都不敢相信,水竟然沒從杯子里流出來,但同學(xué)們又趕忙閉上嘴,生怕發(fā)出來的聲音驚動那張白紙,因而水像瀑布般流瀉下來。

    老師把杯子倒過來,微笑著說:“同學(xué)們,你們知道水為什么沒有流出來嗎?”

    這時(shí),老師的一聲“安靜”,打斷同學(xué)們討論的聲音,老師告訴我們說:“紙之所以能托住杯中的水,這是因?yàn)楸獾拇髿鈮捍笥诒瓋?nèi)的大氣壓。所以水不會流出來。”同學(xué)們明白的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課,雖然已過去很長時(shí)間,但那節(jié)課的情景,至今仍歷歷在目。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇五

    開心的暑假過去了,新學(xué)期又到來了,我又可以和同學(xué)們見面啦!

    早上,我吃完早飯就上學(xué)去了。我一進(jìn)教室就立刻坐下來,和我的朋友聊起暑假的趣事,真是開心極了!

    下午,有一件事讓我更開心。這件事就是下午第二節(jié)課是我們最喜歡的體育課。這件事真是太好不過了,真想馬上就去上課。

    第一節(jié)課下課了,我們馬上迅速排成整齊的隊(duì)伍向操場走去。來到操場,我們先圍著足球場跑了一圈后,再做了一下體操,當(dāng)老師宣布開始自由活動時(shí),我和其它同學(xué)像箭一樣沖上足球場踢足球。

    比賽開始了。我隊(duì)的楊圣鵬帶著球沖在前面,對方也沖上來搶,可是搶不到。后來,他們的前鋒馬俊杰還是搶到了球,但他正想傳球時(shí),又被我隊(duì)的踢給了楊圣鵬,楊圣鵬對準(zhǔn)對方龍門一踢,射進(jìn)了一球。對方見我們得了一分,就拼命地向我們進(jìn)攻。我們也不甘示弱,不讓他們射球。我身為后衛(wèi),更要發(fā)揮我的作用。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,生怕球會滾進(jìn)我隊(duì)龍門。

    就這樣,我們踢了很久,但是我們還是以三比零贏了他們。正在這時(shí),下課鈴響了,我們還沉沒在激烈的比賽中。最后,我們把球還給老師后就高高興興地回教室了。

    啊,這節(jié)課真是開心呀!

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇六

    老師講了游戲規(guī)則后把球放在一個(gè)碗里,請第一位同學(xué)上場,他雙手扶著桌子,猛吸了一口氣,結(jié)果被“搗蛋鬼”王子瑞搞笑的動作引得笑聲不斷,氣自然也就消失的無影無蹤了,就這樣第一位“選手”落到了九天。

    第二名、三名、四名,也都相聚“黃泉”,到我了,我趴在桌子上,第一次,球紋絲不動。第二次,球只在碗邊打轉(zhuǎn)-----后來我把球放在離另一只碗較遠(yuǎn)的地方,猛地一吹,隨著球的慣性的'作用,球過去了,同學(xué)們都驚訝不已。

    我想:在做任何事情時(shí)只要找到竅門就能取勝。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇七

    在我小學(xué)生活的這六年里,我上過許多節(jié)課,但令我最快樂又難忘的一節(jié)課是蔡老師主持的那節(jié)課,課上蔡老師讓我們玩游戲,大家玩得很開心,到現(xiàn)在都令我記憶猶新,無法忘懷。

    這個(gè)游戲非常好玩,規(guī)則是這樣的:首先,每人給自己起一個(gè)名字,有人給自己取名為“云朵”牌錄音機(jī),還有的人給自己取名為“藍(lán)天”牌錄音機(jī),我給自己取名為“蘋果”牌錄音機(jī)。然后一個(gè)人到講臺上,老師說一句話,你得把這句話重復(fù)出來,而且語氣都要一樣。

    游戲開始了,第一個(gè)上去的是一位三年級的李義欣,蔡老師第一句話就把我們逗樂了:“今天我們文學(xué)社開班了,希望大家都來文學(xué)社,下面請這臺“李義欣”牌錄音機(jī)把我這句話重復(fù)出來。”李義欣結(jié)結(jié)巴巴地說:“今天,我們文學(xué)社,開班了。”還沒等她說完,蔡老師就認(rèn)定她為“冒牌貨”,突然,教師里笑聲一片,有的同學(xué)抱住肚子笑,有的.同學(xué)扒在桌上笑。

    游戲過去了三輪后,蔡老師讓我們同桌兩人互相當(dāng)一次錄音機(jī)我的同桌是政晨怡,我先當(dāng)錄音機(jī),政晨怡說:“王禧雯是個(gè)壞蛋,而且是壞蛋里的壞蛋。”她讓我重復(fù)這句話,我愣了很久,后來我只能讓她認(rèn)定我“冒牌貨”,不過沒關(guān)系,輪到我“報(bào)仇”的時(shí)間到了,可還沒等我張口,下課鈴就響了。唉,“報(bào)仇沒報(bào)成”。

    這是一節(jié)讓人快樂又難忘的一節(jié)課,相信現(xiàn)在很多同學(xué)們都還記得吧。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇八

    盼呀,盼呀,終于盼到這一天了,今天是一節(jié)游戲課,我興奮地等待著老師的到來。

    首先老師宣布游戲規(guī)則:兩個(gè)人面對面站在桌子的兩邊,當(dāng)裁判說:“一、二、三,左手(右手)。”兩人同時(shí)伸手,誰先搶到橡皮,誰就贏了。

    第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比,老師說:“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去,老師說:“你們干嘛呀,我還沒說完呢!”這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來,他們倆的臉全都羞紅了。第二次,老師說:“一、二、三,左手!”顧柴淵立刻把手伸了出去,可惜劉維鵬不僅晚了一步,并且還出錯了手,最后顧柴淵贏了。

    接下來是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳說:“我一定會贏你的。”準(zhǔn)備好后,老師說:“一,二,吃早飯了嗎?”我心想老師真頑皮呀!接著老師說:“右手!”我們倆同時(shí)伸出手,可惜出的都是左手,其他組贏的人,開心的`不得了,有的大聲歡呼,有的滿面笑容,還有的甚至揮動著橡皮跳了起來。

    這場游戲真好玩,我希望老師下次還帶我們一起玩。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇九

    “哈哈哈……”這是什么聲音?原來是快樂魔方作文班在玩“妖怪來了”的游戲啊!

    游戲規(guī)則是:將全體同學(xué)分成兩組,再請四位小朋友上臺分別扮演唐僧師徒四人。當(dāng)老師喊:“妖怪來了。”兩組輪流派出兩個(gè)“妖怪”,做各種動作和表情來逗笑臺上的四位同學(xué),臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。

    比賽快開始了,同學(xué)們爭先恐后地舉手,上臺的同學(xué)有的自信滿滿,有的神情緊張,有的面無表情。

    比賽開始了,“妖怪們”做出搞笑表情,他們用手頂著鼻子,做得像小豬一樣,眼睛還翻著白眼,但是臺上有一位同學(xué)仍舊沒有一絲笑意。臺下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了,有的哈哈大笑,有的聳動著肩膀捂著嘴偷偷地笑,還有的笑趴到了地上。

    第二輪,我要上臺了,我就像掉進(jìn)熱鍋里的螞蟻一樣,心里焦躁不安。比賽開始了,我一上臺,就想笑,可我還是忍住了,因?yàn)槿绻倚α耍覀兘M就會輸。臺下的“妖怪”一直在做搞笑的動作,我的伙伴已經(jīng)笑了,我抿緊著雙唇努力地控制住自己的笑意,突然,黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下,我鬼使神差地也跟著笑了起來。

    這節(jié)課真快樂呀!

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十

    今天,我在小桔燈玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。

    游戲規(guī)則是:把橡皮放在桌子的中間,兩個(gè)人面對面站好,聽裁判說左手(右手),就要出相應(yīng)的手搶橡皮,誰先搶到就贏了。

    比賽即將開始,我和于凱陽搶橡皮,裁判說:“和你的對手說一句狠話。”于凱陽對我說:“想贏我,你還早了100年呢。”我也對于凱陽說:“還沒有比呢,你怎么就知道誰敗誰勝呢?”

    比賽開始了,我們雙手叉腰,蹲下身子,死死地盯著橡皮,像獵人緊盯著獵物,裁判說:“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪只手,他們就迫不及待隨便出一只手去搶橡皮,裁判笑著說:“我還沒有說出哪只手呢?”

    第二局開始了,裁判又說:“3、2、1——左手!”我回過神來,準(zhǔn)備去搶橡皮時(shí),只聽“嘭”的一聲,橡皮被于凱陽搶走了,他對我說:“見識到我的厲害了吧,哈哈哈!”

    第三局比賽開始啦!裁判又說:“3、2、1——右手!”這次她故意把“1”字拖了很長時(shí)間,我飛快地把橡皮搶到手了,可于凱陽又從我手上把橡皮搶走了,我氣憤的對他說:“你做弊。”他卻沒理我,真是氣死我了。

    游戲結(jié)束了,我覺得這個(gè)游戲不僅好玩,還鍛煉我的反應(yīng)能力!

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十一

    我平時(shí)就怕寫作文,一上作文課我就感到頭疼,媽媽知道后很著急,她為了提高我的寫作能力,給我在三五一五報(bào)了小記者班。第一天來這里上課,教作文的張老師走進(jìn)教室說:“,同學(xué)們,這節(jié)課我們做個(gè)游戲,好不好?”我們一聽不寫作文了,都高興跳了起來。

    老師首先說游戲規(guī)則,她把全班同學(xué)分成兩隊(duì),分別是冠軍隊(duì)和奪冠隊(duì),一隊(duì)說謎面,另一隊(duì)答謎底,如果猜出謎底給該隊(duì)加0分,猜不出的給出謎面的`那一隊(duì)加0分。

    游戲開始了,首先由冠軍隊(duì)的羅澤豪說出了一個(gè)謎面:大口加小口,打一字。謎語一說出,這可把冠軍隊(duì)的隊(duì)員給難住了。你看他們有的皺起眉頭苦思冥想,有的抓耳撓腮,還有的像一休一樣用手在腦子上轉(zhuǎn)了幾圈。忽然,黃金葉站起來脫口而出:“是回字。”羅澤豪直搖頭。萬琳雪說:“是呂字”羅澤豪還是搖頭。我高興地想:“勝利快屬于我們隊(duì)的了。”過了一會兒,他們隊(duì)果然沒有猜出謎底,老師就給我們隊(duì)加上了0分,我們隊(duì)的同學(xué)高興得手舞足蹈。我想,我們一定要再接再厲,勇奪冠軍。比賽繼續(xù)進(jìn)行,接著由李夢潔出謎面,李純陽來猜,曹巖出謎面,黃捷童來猜……經(jīng)過激烈的比賽,他們隊(duì)反而反敗為勝,得了冠軍,,我們卻輸了。唉,這真是驕兵必?cái)⊙剑?/p>

    這節(jié)課我們隊(duì)雖然輸了,但我們玩得很開心!

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十二

    今天是我盼望已久的游戲課——搶橡皮。

    游戲規(guī)則是:把一塊橡皮放在桌子中間,裁判說出左手或右手時(shí),兩人同時(shí)出手搶橡皮,誰先搶到誰就贏了。

    游戲開始了,我緊張地望著小紅,心里想:對付她真是太難了,這時(shí)裁判說:“3、2、1,你們吃早飯了嗎?”哎,這裁判數(shù)著數(shù)著卻問起了問題,我想有這樣分散我們注意力的嘛。突然我聽到“左手”這兩個(gè)字時(shí),已經(jīng)晚了,小紅早就把橡皮搶在手上歡呼啦,我有些失落,但我還沒有輸。游戲還在繼續(xù),我死死地盯著橡皮,裁判又說:“3、2——1,右手!”這次又是她贏了,可再看看,不對呀,她出的是左手,我馬上抓起橡皮,開開心心地對小紅說:“你出錯手啦,我是冠軍!”小紅說:“你也沒有贏,還有一輪呢!”沒錯,最重要的.時(shí)候到了,小紅手握成拳,嘴里還在念叨著:“左手,右手。”當(dāng)裁判數(shù)到“2”時(shí),就直接說:“右手!”哇!我開心地手舞足蹈,小紅書失落地說:“我下一次一定會贏你的!”當(dāng)然,我也會加油的。

    開心的游戲課結(jié)束了,我抱著一等獎回家了。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十三

    我的`生活中有許多快樂的事,有一件事讓我始終忘不了,那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”

    記得那堂課,老師拿來一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機(jī)。老師一邊把雞蛋殼剝掉,一邊說:“同學(xué)們,你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋。”

    “不信!”全班同學(xué)異口同聲地說。

    “如果我能做到呢?”老師笑著問。

    “老師請別吹牛了,瓶口這么小,要是能吞下這么大的雞蛋,太陽都從西邊出來了。”說完全班同學(xué)大笑起來。

    老師說:“好,咱們騎驢看唱本——走著瞧!”

    實(shí)驗(yàn)開始了,只見老師不慌不忙地用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃,放進(jìn)瓶子里,還沒等拿起雞蛋,火滅了。我們瞧見了又大笑地說:“老師,看天都不幫你。”老師什么也沒說,依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里,然后把雞蛋放到瓶口。不一會兒,只見雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆,說:“哇!太牛了!太神奇了!”“其實(shí)這也沒什么神奇的,只是熱脹冷縮的現(xiàn)象。”老師在一旁得意的說。

    這節(jié)課不僅給我們帶來了快樂,還讓我們學(xué)到了知識。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十四

    今天,英語老師給我們做了一個(gè)有意思的的游戲———找糖果。

    老師對我們說,教室里每個(gè)地方都有“地雷”,讓我們把這些“地雷”找出來,然后“處理”掉。

    游戲開始了,老師站在講臺上笑咪咪地看著我們找糖果。我們一個(gè)個(gè)都變成了“掃雷兵”,好像我們在打前鋒,好讓“大隊(duì)”沖出包圍似的。

    我這個(gè)“掃雷兵”可真不稱職,手拿最尖端的“掃雷器”,左看看、右看看,怎么也找不到“地雷”,老師見真急了,便提醒我一下“有一個(gè)地雷,遠(yuǎn)在天邊,近在眼前”。我聽了這番話,便放棄了大面積掃雷行動,在課桌里、地面上找,可我怎么也找不到這顆“地雷”。突然,我的同桌大喊了一聲:“我找到‘地雷’了”!說完,他像獵狗一樣向窗戶上“撲”上去。唉,原來有一顆“地雷”就在我身邊,多虧我運(yùn)氣“好”,才沒有被“地雷”給“炸”飛。

    游戲結(jié)束了,我一顆“地雷”也沒有找到,結(jié)果被“上司”給“開除”了,連“士兵基本的津貼”也沒有發(fā)放。

    雖然如此,但我還是認(rèn)為,如果“祖國”需要我的時(shí)候,我一定還要去當(dāng)一名合格的“掃雷兵”。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十五

    星期六,我和王冬雨一起去畫素描。

    到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn),原來的老師不叫我們了,換了一個(gè)你年齡稍大點(diǎn)的老師來教我們,我聽徐一寧說,我們升級了,成了中級生了,所以換的老師。我不知道該高興還是不高興,高興是因?yàn)槲疑壛耍梢詫W(xué)到更深一層的東西,不高興的是換了老師,這個(gè)老師雖然長得比較慈祥,但是課堂紀(jì)律抓的就比原來的老師強(qiáng)了。

    我們找好自己的位置,然后開始畫。

    我們?nèi)齻€(gè)都選擇了漫畫來當(dāng)這節(jié)課的主題,王冬雨帶的素材最多,我們都向她借。老師并沒有管我們,只是在教哪些畫素描的同學(xué)方法。

    徐一寧畫的最快,不一會兒就畫完了,我畫的就比較慢了,改來改去的,幸虧下筆不是那么重,否則畫面清潔就要成問題了。王冬雨還是初出茅廬的新手,不過畫的也比我快,看來以后我要加快繪畫速度了。

    開始涂色了,我早就準(zhǔn)備好了彩色鉛筆,這樣就方便多了,不用再在放材料的地方和座位之間來回奔波了。

    這節(jié)課,老師又為我們介紹了一種繪畫材料,叫做“擦筆”,是來吧比較有力的線條變得柔和一點(diǎn)的。那種筆看起來好像只是一支煤油鉛的鉛筆,但是只要他出馬,動漫人物的眼睛立即變得更加有神了。老師還跟我們說,以后要多畫素描,因?yàn)橹灰莆樟怂孛瑁渌睦L畫方法就會變得很簡單了。

    下節(jié)課我們要把這節(jié)課沒畫完的畫畫完,真期待下節(jié)課的到來。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十六

    今天,我真開心。因?yàn)橛幸还?jié)課夏老師莫名被戳中了笑點(diǎn),隔三差五就笑一笑,弄得我有時(shí)候也跟著笑。

    上課鈴響了,老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,高高興興地走進(jìn)教室給我們上起課,到了做練習(xí)題時(shí),老師下了講臺,檢查我們的作業(yè)。到了我們這組時(shí),孫旭的手就開始“行動”了,他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以后,他就更加膽大妄為了,竟然用手抓住了耳麥,老師照樣沒有回頭,孫旭可開心了。小伙伴們都驚呆了,老師怎么回事呀?連頭都不回一下。不久,老師到了孫旭的座位,笑著對他說:“你的數(shù)字寫得太差了,回家拿四百字作文紙,每個(gè)數(shù)字寫兩排,還有你那手……好了,就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了,我們旁邊看熱鬧的`,都幸災(zāi)樂禍地偷偷笑起來,只有孫旭搭啦著腦袋,趴在桌子上,不高興地嘟了嘟嘴。

    還有一次,老師讓人在黑板上寫題目,朱芷萱的手都伸到老師面前,還不時(shí)“嗯嗯”地叫著,老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來,哈哈,朱芷萱被無視了。夏老師走過以后,也笑了起來。

    老師笑的時(shí)候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十七

    今天下午,我度過了一節(jié)快樂的作文課,因?yàn)樵览蠋熢谧魑恼n上組織了一個(gè)有趣的活動——爬樓梯。

    活動前,岳老師帶著我們來到江濱公園,一路上同學(xué)們說說笑笑,一眨眼的功夫,我們就來到了比賽現(xiàn)場了。岳老師把我們分成四組,我的心情從輕松到緊張。比賽開始了,看著別人在比賽,感覺時(shí)間過得特別的快,不一會兒就到我們組了,我的心情既害怕有緊張。

    我和隊(duì)員們不約而同的走到樓梯跟前,她們有的甩甩手,一副胸有成竹的樣子,有的搖頭晃腦,好像勝券在握,還有的彎彎腰,抖抖腿,似乎這樣的.比賽對他而言就像張飛吃豆芽——小菜一碟。而我呢,心里如同裝幾只小兔子一樣砰砰直跳。

    好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一般,這時(shí)候,觀賽的同學(xué)們大喊:“最后一個(gè)回來了!”我打起精神,咬緊牙關(guān),屏住呼吸,向終點(diǎn)沖去。五個(gè)來回終于跑完了,大家都?xì)獯跤酰瑵M臉通紅,大汗淋淋的。

    活動在一片歡聲笑語中接近了尾聲。這節(jié)課太有趣了,不僅讓我們體會到了快樂,更讓我們明白了做什么事情都要學(xué)會堅(jiān)持的道理。

    快樂的一節(jié)課范文(18篇)篇十八

    “叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響,我們不約而同地沖進(jìn)教室,因?yàn)榻裉煳覀冏钕矏鄣睦蠋熞蠋熞獮槲覀兩弦惶谩把葜v課”,主題是書上第七單元的內(nèi)容——勿忘國恥,振興中華!這不僅能鍛煉我們的“口語”能力,還能鍛煉我們的“膽量”。

    由于老師在課下提早通知我們,所以我們大家都是有備而來的。首先,老師宣布演講秩序,只聽她語音剛落,所有人都躍躍欲試,紛紛舉起手。今天,第一個(gè)走上講臺的同學(xué)會是誰呢?這時(shí),只見張嘯天笑容可掬地大步走上講臺,一番自我介紹之后,精彩的演講就開始。“少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識祖國的歷史與未來,熱愛祖國的大好河上。”張嘯天的演講鏗鏘有力,聲音抑揚(yáng)頓挫,使同學(xué)們不自覺地鼓起掌來,現(xiàn)場氣氛進(jìn)入高潮。是呀,祖國的未來在我們的手中,他的話不正說到同學(xué)們的心坎兒上嗎?掌聲一直持續(xù)不斷。

    接下來是一組男女組合——顏雨洲與葉云鶴,俗話說“男女搭配,干活不累”。他們倆的演講果然應(yīng)這句話。“那雄渾的聲音是這可炙熱的心為之震撼。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆!用我們的青春和熱血譜寫出‘前不負(fù)與古人,后無愧于千秋’的歷史篇章!”他們的演講再次博得同學(xué)們的掌聲。一幅幅歷史畫面在腦海掠過,“振興中華”的信念更加堅(jiān)定。

    然后,是一組好朋友組合——崔童和我。我們的演講是否能成功呢?一番開場白后,我們開始演講。“閃電從云層直劈而下,當(dāng)回聲四起,我聞到橄欖枝的腐味,聽到死亡傳來的聲音……”由于演講前我們一遍遍的練習(xí),終于“功夫不負(fù)有心人”,我們講的非常順利,底稿還被老師留下展覽呢!真可謂是“一分耕耘,一分收獲”。伴隨著同學(xué)們的掌聲,我們款款走下臺去。

    在同學(xué)們再次熱烈的掌聲中,我們評出冠軍——顏雨洲與葉云鶴,我和崔童只得優(yōu)秀獎,不過這已經(jīng)不重要,只要我們努力參與,下一次一定可以成功!因?yàn)槲抑馈笆∧顺晒χ浮薄N覀円欢ㄔ俳釉賲枺?/p>

    這是一堂有意義的語文課,一堂我喜歡的語文課。老師給我鍛煉的機(jī)會,以增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)意識,只有提高文化知識水平才能振興中華。相信同學(xué)們和我一樣收獲不小!

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