英語是一門富有趣味性的語言，學習過程可以成為我們探索多樣世界的機會。以下是一些經典的英語學習范文，希望對大家的學習有所幫助。
考研英語英二大全（19篇）篇一
在這個階段，英語是我們各門學科中復習的重點，所以占據了復習時間的大部分，每天維持在3小時左右，主要的復習內容要包括單詞、閱讀和背誦;單詞以大綱詞匯為主，注意掌握詞匯的引申含義，另外還有常見的超綱詞匯、短語和固定搭配，也是復習的內容;在進行閱讀訓練的時候要注意掌握文章的框架和大義，從題目和選項入手，通過將文章分段對應相應的題目，從中尋找答題的套路和興趣，看的文章多了，做題自然就順手了;在背誦方面，考生們可以多找一些經典范文來背誦，培養語感，同時也能擴充詞匯量。
對于詞匯來說，唯一的目的就是增加詞匯量，詞匯是考研英語的基本;同時，也是英語復習中貫穿時間最長的一項任務。在復習的前半階段，復習強度不大，時間還比較充裕，各位小伙伴要好好利用這段時間復習詞匯，積累詞匯量，當詞匯量積累到一定程度之后，無論是閱讀還是寫作，都會變得更加輕松。
閱讀是考研英語復習中的一個永恒的話題，也是對考研英語成功與否有著重要影響的題型，因此對閱讀的訓練不單單只是對一種題型的訓練，也是對考生們的英語思維能力的訓練，也是考生們積累寫作素材和詞匯量的最優途徑。
復習誤區。
另外有些小伙伴過分迷信應試技巧，各種小竅門花樣百出，但是考研說到底拼的還是實力而不是人品，雖然說掌握一定的應試技巧能夠幫助我們更加順利地完成考試，但是小伙伴們在備考中萬萬不可本末倒置，恰當的應試技巧是錦上添花，缺乏扎實基本功支撐的技巧只能是鏡中花水中月，不實在也不可取。
考研英語的復習是貫穿整個備考過程的重點，同學們在前期要腳踏實地穩步前行，掌握合理的復習策略，為后期的強化和沖刺打好堅實的基礎。
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考研英語英二大全（19篇）篇二
該部分不僅考查考生對不同語境中規范的語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇240~280詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。考生在答題卡1上作答。
第二部分閱讀理解。
該部分由a、b、c三節組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
a節(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的判斷、推理和引申，根據上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作答。
b節(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進行考查。考生在答題卡1上作答。備選題型有：
1)本部分的內容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據文章內容從這6~7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。
2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章的內容和結構將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經給出。
3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6~7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。
c節(5小題)*：主要考查考生準確理解概念或結構較復雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準確、完整、通順。考生在答題卡2上作答。
第三部分寫作。
該部分由a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。共30分。a節：
考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。
考生在答題卡2上作答。共10分。
b節：考生根據提示信息寫出一篇160~200詞的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等。考生在答題卡2上作答。共20分。*碩士研究生入學考試將英譯漢試題作為閱讀理解的一部分，其目的是測試考生根據上下文準確理解概念或復雜結構并用漢語正確予以表達的能力。
主要考查考生對英語知識的綜合運用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順、前后連貫、結構完整。
第二部分閱讀理解。
主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等方面的能力。該部分由a、b兩節組成，共25小題，每小題2分，共50分。
a節(20小題)。
本部分為多項選擇題。共四篇文章，總長度為1500詞左右。要求考生閱讀文章并回答每篇文章后面的問題。考生需要在每小題所提供的選項(a、b、c、d)中選出唯一正確或是最合適的答案。
每篇文章設5題，共20題。每小題2分，共40分。
b節(5小題)。
本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進行考查。
本節文章設5小題，每小題2分，共10分。
備選題型包括：
1)多項對應。
本部分為一篇長度為450~550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。
2)小標題對應。
在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當的5個概括句或小標題填入文章空白處。
第三部分英譯漢。
考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準確、完整、通順。
要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語。共15分。
第四部分寫作。
該部分由a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。共2題，25分。
a節。
考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。共10分。
b節。
1、弄清考查目的。
新題型其實是閱讀的一種補充：傳統的閱讀理解(由于它的分值較高，我們姑且稱之為大閱讀)是泛讀，翻譯是精讀，新題型則是快速閱讀。快速閱讀文章的特點往往是篇幅長、生詞多，但由于考題本身相對簡單，答題速度就要求很快，如果用做大閱讀和翻譯題的方法對付這種題型，勢必陷入生詞難句打擊信心、手忙腳亂不知從何下手的窘境。好在大綱已經告訴我們新題型主要考查"考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解"，這就暗示我們要用適合新題型的解題方法，巧妙躲避掉眾多"攔路虎"，從而大大提高解題的正確率。
2、避免常見錯誤。
第一道題或第一個選項不是很難讀懂，就是陷阱太多，"全軍覆沒"往往就是因為第一道除了差錯，后面很難撥亂反正。
第二個錯誤是試圖看懂所有詞句看懂所有詞句有三個問題：一是有些超綱詞和習慣表達法真的很難看懂，二是考場上不可能有那么多時間，三是新題型并不要求我們這樣做，所以試圖看懂所有詞句是錯誤的做題方法。
第三個錯誤是盲目相信詞匯復現錯誤選項或干擾選項往往都會用詞匯復現這種手段欺騙我們，但是我們不要忘了詞匯復現既能幫助我們找到答案，也能帶我們掉入陷阱，關鍵是要對相關的句子做出正確的判斷。
第四個錯誤是輕易嘗試連蒙帶猜和所有題型一樣，新題型里面包含送分題，實在做題困難也不能瞎蒙，要冷靜地想辦法做對一兩道題，連蒙帶猜很可能回導致全盤皆輸。
3、掌握解題技巧。
根據以上分析，我們在此提供一種簡單可行的新題型解題辦法--四招突圍法，具體的做法是：
瀏覽選項，抓關鍵詞瀏覽選項是指看選項的第一句話，抓關鍵詞則是找出句子里面的主題詞(主要是名詞和動詞)和信號詞(比如人名、地名、連接詞、數字等)，通過這些詞我們往往能反推出文章里應該有的內容，如果能找到這樣的內容，答案就會十分清楚，所以我建議把選項里的主題詞和信號詞找到并劃記出來，接著再進行下一步。
找突破口，拿送分題一般來說，選項都會有主題詞，但不一定有信號詞，所以有信號詞的選項往往就是突破口，而這些突破口其實就是所謂的"送分題"，從三套真題我們可以總結出每年都有一至兩個送分題，一旦把這些送分題搞定，剩下的題不僅會跟著降低難度，而且會讓我們感覺更有信心。
重點排查做出取舍在接下來的題目當中，我們就可以按順序做題了，這時我們要重點看看剩下的空格前后都有什么：如果是補充段落，則可能前后都要看;如果要補充的是段首句或小標題，則重點看空格后面;如果補充段尾句或小標題下面的內容，則重點看空格前面。那些有詞匯復現的選項要么就是正確答案，要么就是干擾選項。
整體閱讀，核實答案閱讀整篇文章主要是檢查文章的完整性和邏輯性，完整性和邏輯性較好則說明答案正確率較高，反之則較低，整體閱讀因此也是一種重要的解題技巧。
考研英語英二大全（19篇）篇三
考研各門之中以英語尤為重要，而英語考試又以閱讀理解為重中之重，獨占總分的40%，歷來為眾考研志士的必爭之地。于是，如何選擇一本高效的閱讀理解練習用書自然成為大家議論的焦點。
筆者雖不才，20xx年英語只考了54分，但當時我的四級考試還沒過（上一次只考了30多分），要不是在閱讀理解上下了些功夫，54分我想都別想。閱讀想要拿高分單詞量是基礎，沒有5300的單詞量去做題只能是打擊自己的自信心，不要幻想著用作閱讀理解的同時記單詞來擴大你的單詞量，可能你的單詞還沒有記完，你考研的信心已經被消磨完了。在背完大綱后，推薦新東方的《英語中高級詞匯突破20xx題》，這本書所選的所有句子都來自美國人所寫的文章或所出的考題，也就是閱讀理解的選材范圍，不僅包括大綱的詞匯，還有日常報紙、雜志、書籍中常用的單詞，其中的試題不是以通常的單選形式出現，而是采用了同、近意替換選擇的方式出現，這樣做非常鍛煉我們靈活應用單詞的能力，最后達到記憶單詞的目的。
在記單詞的同時，可以考慮進行一定量的泛讀，chinadaily和21世紀報道都不錯，但是其中中國記者寫的盡量少看，不是說他們寫的不行，而是缺少那種american feeling，不利于語感的提高，多看一些轉載的關于科技、文化的報道對你的考研會大有幫助。沒事兒時上網還可以去看看英語新聞，多培養一點語感。說到泛讀，這里推薦《美英報刊文章選讀》，上、下冊，周學藝主編，北京大學出版社出版。這本書選用了一些材料較新、覆蓋面積廣和信息量大的文章，所選文章均來自《紐約時報》、《新聞周刊》、《時代》、《泰晤士報》等英美最有影響，受到國際上普遍重視的報刊。涉及政治、外交、法律、科技、宗教、道德、文化、教育等多個方面，能大大拓寬我們的文化視野，增強我們對文章的理解和分析能力。更難能可貴的是該書在每篇文章后都附有大量的注釋，對較難的句子以及文章的背景知識和一些常用的新聞詞語進行了詳盡的解答和介紹。西北工業大學出版社出版的《英美報刊閱讀精選》也不錯，不過相比之下該書的notes就差多了。關于模擬題的練習，有些人認為文章的難度要夠大，才能練出水平，不過就我個人認為還是以精、準為佳。歷年真題自不用說，張錦芯《模擬試題集》中的閱讀理解文章就文章的難度、問題的設置都是不可多得的精品。xxx老師的《220篇閱讀理解》，就不要看了，此書不僅文章生澀難懂，超綱詞連篇，問題的設置也很隨便，很多題不看文章都能從原文中覓得，20xx年版的該書中居然還有一篇關于文革的文章，真不知作者是怎樣選材的，不知道新版的還有沒有。
如果時間充裕的話，沖刺階段可以看一下王若平主編的《考研閱讀手記》，也就是考試蟲系列的那本。這本書另辟蹊徑，從應試技巧的角度對考研閱讀理解進行了透徹的分析，不可不讀。俗話說臨陣磨槍不快也亮，如果看了這本書，你的槍可能變得又快又亮。但愿在不久的將來，大家都能像王若平所說的那樣："閱讀對我來說是體力勞動，而不是腦力勞動。"
以上是我個人關于閱讀理解復習的一些看法。
考研英語英二大全（19篇）篇四
a節（9~10分）。
b節（17~20分）。
很好地完成了試題規定的任務。
包含了所有內容要點；
使用豐富的語法結構和詞匯；
語言自然流暢，語法錯誤極少；
有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰；
格式與語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
a節（7~8分）。
b節（13~16分）。
較好地完成了試題規定的任務。
包含所有內容要點，允許漏掉一、兩個次重點；
使用較豐富的語法結構和詞匯；
語言基本準確，只有在試圖使用較復雜或較高級詞匯時才有個別錯誤；
格式與語域較恰當。
對目標讀者產生了預期的效果。
a節（5~6分）。
b節（9~12分）。
基本完成了試題規定的任務。
雖漏掉了一些內容，但包含多數內容要點；
應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求；
有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解；
采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰；
格式和語域基本合理。
對目標讀者基本產生了預期的效果。
a節（3~4分）。
b節（5~8分）。
未能按要求完成試題規定的任務。
漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容；
語法結構單調、詞匯項目有限；
有較多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解；
未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性；
格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
a節（1~2分）。
b節（1~4分）。
未完成試題規定的任務。
明顯遺漏主要內容，且有許多不想關的內容；
語法項目和詞匯的使用單調、重復；
語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差；
未使用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段；
無格式與語域概念。
未能傳達信息給讀者。
所傳達的信息或所用語言太少，無法評價；內容與要求無關或無法辨認。
考研英語英二大全（19篇）篇五
小作文考察的是應用文文體，多是辭職信、道歉信、感謝信等20多種類型。形式主要是給出提示要點，要求考生根據要求表達清楚。小作文不需要華麗的詞藻和吸引閱卷人眼球的文采。它著重考察的是考生能否以言簡意賅的詞句及一定的邏輯性，將事情敘述清楚，表意明確。
下面為正在準備20考研的同學們提供以下的復習方法建議和小作文的寫作技巧。
小作文滿分為10分，因為其比較套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、語言和要點等方面下功夫。
1、格式。
稱呼：英語應用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，dearsirormadam;如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，dearmr.xx或dearms.xx;對于關系較親密的人可以直呼其名。
正文：正文格式一般格式為首段開頭空四個字母，段落之間不空行；現在流行的格式，每段開頭不空格，但是各段之間空一行。提醒考生在格式方面可以根據自己的習慣進行選擇，只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應用文要求的文體就可以。
2、語言。
寫作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關系的團體或機構，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。
一般小作文的考查要求中會體現出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的'應用文有不同的用語。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆。雖說小作文的字數充其量在一百多個單詞左右，但是最好還是要在腦子里理清思路，打好腹稿。在仔細審題以后，認真列個提綱，這樣更有利于做到思路清晰。寫作時，注意表達清楚以下幾個方面。首先交代清楚寫信的目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目了然，注意關聯詞或銜接詞的運用;接下來，應該對個人的觀點進行闡述(在寫作有此必要的時候)。
筆者建議年的考生們首先要熟悉不同類型的小作文的寫作格式，注意事項，寫作特點等。其次要背誦大量的優秀范文，要整段的背，不僅是背會，而且要脫口而出，并且轉換成自己的語言，寫作時可以隨心所欲支配。再次，是要多動手寫作，要寫出屬于自己的文章。多動手寫作才能快速寫出好文章來。寫好的文章要注意檢查，看有無語法錯誤，有無用詞不當，能否用其他的句式表達相同的意思。
希望同學們認真復習，取得良好的復習效果。最后，預祝大家在2012年的考試中都能取得好成績！
中國大學網考研信息。
考研英語英二大全（19篇）篇六
這段時間，考研英語復習我主要采取的是分題型訓練法，這主要還得歸功于我手頭的那冊英語二真題解析書《考研圣經·最新五年版》，自黑一下，其實一開始我也沒有具體的復習思路，幸虧本姑娘是個很有想法的人，在研讀了這個真題冊后，覺得可以借助它來打造一套自己專屬的復習方案，看到這里，相信很多人都迫不及待了，so，下面就請聽我細細道來自己的具體方法和經驗吧。
不得不說，在中國，一提到英語考試，大家的本能反應肯定是“背單詞”，考研英語也不例外。但很多人在拿起一本詞匯書時就盲目地從abandon開始背誦，開始時可能興致很高，但背誦一段時間后，熱情就慢慢減退了，直到最后徹底將詞匯書棄之一旁。所以，單詞是一定要背的，但掌握正確的方法是關鍵。在復習詞匯時，我沒有刻意地去專門死啃一本詞匯書，而是選擇利用音標、詞性、詞義、近反義詞以及例句等去記憶，這樣既能加深對于詞匯的理解，又能熟悉這個詞匯在具體語境中的用法。詞匯的積累雖然越多越好，但你并不需要記住全部的單詞，除了考研必考的5500多個詞匯外，其他一些詞匯只需要混個臉熟就行，在遇到它們的時候，大概知道它們的含義就行。
另外，詞匯的學習并不局限于專門的詞匯書，大家還可以摘抄、背誦和記憶預測試卷、真題試卷中閱讀文章、翻譯和寫作中涉及到的一些核心詞匯，在復習時，我就拿了個小本子，將《考研圣經·最新五年版》中每篇文章中提到的詞匯摘錄出來，放在一起進行記憶，相對來說，這個試題冊對于詞匯的注釋算是比較全面的，你只需要摘錄下來進行記憶就行，不需要自己動手再去查字典。
詞匯的功課做足準備后，就要通過做題來進行鞏固啦。相信研友們都知道，坊間流傳著這樣一句話“得閱讀者得天下”，閱讀理解在考研英語中的重要性由此可見一斑。這部分在考研英語整個卷面中所占的分值比較大，也是最容易失分的題型。它包括三個完型填空、傳統閱讀和新題型三個部分，很多人在一開始就被這“三兄弟”的陣勢給嚇倒了，從而徹底喪失了信心。所以，一定要樹立自信心。在備考這部分時，一定要兼顧速度與技巧，因為考試的時間有限，我們根本不可能一字一句地讀完整篇文章，然后才去做題，在平時的練習過程中，可以采取循序漸進的方法，從開始的精讀慢慢過渡到泛讀，再到帶著問題去閱讀文章，才能切實提升這方面的應試能力。在備考初期，我充分借鑒了《考研圣經·最新五年版》中的文章逐句精講部分，通曉了在分析句子結構的基礎上去理解句意的方法，從而慢慢地培養了泛讀能力。
此外，理解文章的大意僅僅標志著你成功了一半，因為這部分最終的落腳點在于你能否將題做對，所以，掌握一定的技巧也很重要。關于這部分技巧的提升，我個人覺得還是有跡可循的，例如，完型填空的20個題，一般考查的都是詞或詞組的辨析和理解、邏輯關系和銜接等，在做題的時候，可以第一遍先快速地瀏覽原文和各個選項，第二遍的時候根據掌握的詞匯和語法知識去選擇答案，注意此時可以將自己不太確定的選項標記出來，待第三遍檢查的時候在去確定。在做傳統閱讀的新題型的時候，可以先瀏覽問題和選擇，然后帶著問題去快速地瀏覽文章，針對可以確定答案的題目，應快速地選出答案，以爭取在最短的時間內選出正確答案。記住，閱讀理解并不是做的越多越好，提升答題的準確率才是王道！我個人建議，每周最好并吃透一套題的閱讀部分就夠足了，當然，這只是本人的經驗之談，大家可以視自己的具體情況而定！
考研英語二的翻譯試題雖然以短文的形式出現，但總體考查的還是考生對于詞匯、語法、句法和整個文章的理解能力。因此，在復習時，最主要的還是要打好詞匯和語法等基礎，然后再次基礎上做大量的翻譯練習，并用筆總結和記錄一些技巧性的東西。
就個人而言，我每周堅持做2-3篇的翻譯專項訓練，并按照上述思路去反復檢查（包括錯別字、標點符號等）、修改和潤色，這四個多月下來，感覺自己的翻譯水平和鑒賞能力不僅得到了很大的提升，對英語句子的敏感程度也增強了不少，遇到長句翻譯時也不再產生“畏懼感”啦。
作文這部分的主觀性比較強，關鍵是要動筆去寫，相信很多人跟我一樣，認為在考試前突擊性地背誦幾篇優秀范文和模版，就可以將這部分應付過去了。但考研歷史上前輩們的慘痛教訓一再證明，這種方法切實不可取。這就猶如，縱然你閱讀了很多的兵書，但沒有一次戰場上的實踐經驗，最終也會敗下陣來一樣。所以，一定要動手卻寫、寫、寫！重要的事情說三篇哈！
在復習時，每周除了利用積累的作文核心詞匯和句型完成一篇作文外，我還按照整理的范文思路去反復地檢查（標點、拼寫、語法等）、修改和潤色（語言、內容等）自己所寫的作文，直至覺得perfect為止。總之，寫作能力的提升不是朝夕之事，親們，記住，一定要做到多背誦、多動筆和反復修改哦！
考研的號角已經吹響，我始終相信“一份耕耘、一份收獲”，希望我們大家一起加油，為青春、為夢想，奔跑吧！待到來年花開時，便是你我載譽歸來時！
考研英語英二大全（19篇）篇七
考研大綱上的英語詞匯明擺著，各種考研英語詞匯書也不少，可是同學們還是背了忘，忘了背。原來是個什么水平，背了一段時間也就是在原先的基礎上提高個10%-20%。考試的時候許多單詞似曾相識卻又似懂非懂，以致于耽誤了不少答題時間，最后含恨敗北。
同學們之所以普遍出現這種現象，主要是因為詞匯準備中的三個難點沒有解決，即見到英文不知道中文，不能持之以恒爛熟于心，相近詞辨析分不清。如果在備考過程中，沒有從根本上攻克這三個難點的話，詞匯上是很難有進步的。
具體該怎么做呢？說實話詞匯記憶也沒有什么捷徑可走，天才只是少數派，最終只有笨而辛苦的辦法才能最有效地幫助你盡快地拋棄那些該死的詞匯書。
在英語每天復習時間里，抽出一兩天的時間，其他的什么也不要做，在網上找一份標準的考研大綱詞匯的電子版，打印下來或是在電腦上，從頭到尾掃一遍，把已經認識的詞剔除掉。一定要見了英文就能知道中文的那些單詞，看了英文半天也想不起中文那些單詞那就是不認識，千萬別對自己手軟！否則當心考試的時候試卷向你痛下毒手！
ok，這樣留下的就都是生詞，再花點時間把這些單詞打亂順序整理一遍。最好是別一開頭就a字打頭，隨便一個字母開頭都可以，不然就會有“審美”疲勞的。
做完準備工作后，統計一下不認識的詞。這應該能代表你個人的一個實際的情況了。接下來每天利用復習空隙，買幾打硬的白卡片，以一個星期為一個周期。比如說你有3000個單詞不認識，每天把總結出的不認識的'單詞抄到白卡片上，每張20個單詞(根據你紙張的大小來定)。正面英文，反面中文。把最常用的一兩個中文意思抄下來，直到背爛為止。一天抄10張，一天就能抄上200個單詞，這3000個詞在20天左右里就可以背上一遍。這一遍結束以后，實際已經是對這些單詞有了一個強記的過程。寫下來的東西印象是很深的，為以后的背誦已經打下一定的基礎了。這種一邊動手一邊動腦的記憶，比你搖頭晃腦的背上幾遍要有效的多。別忘了把這些卡片編好號，這些卡片可是要時刻伴你左右，直到你考研結束。
平時的時候，把這些卡片每天抽五張帶在身上，沒事的時候就拿出來看看。在食堂排隊買飯的時候，在車站等車的時候等等這種細碎的時間。這樣一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天晚上睡前把昨天的五張再翻出來看看復習下。這樣一天75個，一個月下來能將這3000個單詞背個來回。實際上這些單詞每一個都見過好多遍了，能夠見到英文想起中文的幾率已經很高了。每周找個固定的時間把這些卡片重新打亂順序再溫習一遍，記憶效果會更加明顯。
平時在練習閱讀，英語知識運用和寫作的時候，對自己背過的單詞檢驗一下，對了獎勵一下，錯了繼續努力。這樣一來，這5500個詞可以化整為零到200張卡片，再細化到每天5張，大大降低了背單詞的壓力。平時背單詞的時候結合做題，堅持下來的話，，基本可以把考研單詞做到一個中等熟練的水平。當然光背單詞還是不夠的，建議花一定的時間系統地看一些考研名家的輔導教材，海文學校特別提醒的是要集中看完型填空、詞匯辨析一類的部分，從細節上對背過的單詞作一些深入的辨析，特別是要把自己想當然一看就選了的，但選錯了的題目用紅筆標注出來。自己將這些常出錯的題目集中記在一個本上作為以后沖刺時的重點回憶題。這個步驟的時間一定要舍得花，不光是對完型和詞匯，打好了單詞的基礎對閱讀、寫作和任何其他部分都很有好處。
臨考前一個月隨意抽取單詞來考自己，當你發現隨便抽哪一張，問哪一個單詞你都基本認識的時候，這些單詞就已經在你腦子里了。過了單詞這一關，你說你還有啥好怕的，地基打好了，后邊慢慢往上壘就行了。剩下要做的就是在做模擬題的時候大膽地運用這些單詞。
考研英語英二大全（19篇）篇八
考研中英語一和英語二就像一對異卵雙胞胎，表面上有很多形式的不同，但是實際上從前期復習來看，兩者并無大差別。
英語一和英語二的考試內容都分為四個部分即：英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。盡管難易程度不同，但是至少從三月份到暑假結束前，兩者的復習節奏和內容是一樣的。無論是單詞、長難句還是閱讀理解，英語一和英語二的同學都可以同時復習，甚至通用一本輔導書。拿閱讀理解真題來說，英語二的同學可以做英語一的真題，因為英語二的閱讀理解相對容易，如果你前期就練習了較難的英語一真題的話，那么后期再做英語二就會輕松很多。因此兩者前期復習并不沖突。下面小編帶大家看看英語一英語二寫作的區別：
寫作。
英語一：
該部分由a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。
a節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。
英語二：
該部分由a、b兩節組成，主要考查考生的書面表達能力。
a節：考生根據所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內)的應用性短文，包括私人和公務信函、備忘錄、報告等。
最后小編提醒大家，不論你選擇的是英語一還是英語二，英語作為考研的一個高門檻，一定要認真復習，針對不同題型整理備考策略，做到穩中求勝。其次要不斷的做真題，前期英語二可以做英語一的真題。只有區分清楚英語一和英語二的區別，我們才能更有計劃的復習，通過不斷地積累，讓自己在考研中脫穎而出。
考研英語英二大全（19篇）篇九
4、參看全文，對答案進行檢驗，看是否存在段落與標題不夠匹配的情況。
小標題的解題技巧主要集中在段落和小標題關聯性的比對上：
3、若前面兩項都沒有，則回到段落首末句，看看小標題中出現了首末句重點詞的同義替換表達，若有，則該項就是答案。
總的來說，小標題中一般包含對某一段落重要內容的再現，只是再現的方式不同，一般包括原詞再現、同義詞再現、詞義再現三種形式，第一種在解題過程中很容易就能看出，后兩種則需要細心比對。
考研英語英二大全（19篇）篇十
就這次考試來說，英語一基本上難度是和以前持平的，英語二是根據發布的考試大綱來考查的。作文部分，英語二考的是感謝信，書信部分我也是重點給大家講述的內容。包括《寫作專項特訓30分》這本書，在書的197頁有感謝信的詳細說明，對句型結構和歸納都有詳細的解讀，所以英語二不算太難。英語一考到了通知書，有的同學感覺無從寫起，其實通知書對廣大學生來講話題是比較熟悉的，它要求給全球一體化的會議招募志愿者，這對學生們是非常熟悉的，像奧運會需要招募大量的志愿者，像世博會也招募大量的志愿者。另外，我想告訴大家，在四六級考試里面，通知書一直以來是常考的，各位同學必須要準備的一個類型。因為在我們2007年的大學英語四級，2007年6月考了一個通知書，參加本社團的主要活動內容，2006年6月份也是考的通知書，參加學生會組織的一次暑假志愿者活動。所以，應該來講，是和今年的考研英語一的小作文是基本相似的。大學英語四六級和考研英語一直以來存在著相互借鑒的，歷史上經常出現的。
幫助大家回憶一下，2009年考研英語，就一份試卷，英語小作文部分是關于寫如何控制白色污染的，禁止塑料袋使用的。而這個話題在2008年12月份四級小作文已經考過了，限制一次性塑料袋使用。2005年12月六級考試，解釋為什么不能接受所提供的職位，并且希望給予諒解，這是一個道歉信加辭職信的模式。說明考研英語作文和四六級的作文是存在一種前后相互借鑒的。
一直以來考書信也好，考的通知書也好，這種題目的類型經常考，我認為有兩點：一是很實用，在廣大學生以后的人際交往中經常用到。二是有一個反押題的.傾向，很多考生以為考過的題目就不會再考，但是偏偏就考你，再次證明真題的重要性。所以你要熟悉已考的類型，這樣在考場上才能以不變應萬變。通知書在我們《寫作專項特訓30分》這本書的211頁都要詳細說明。
今年的英語二大作文部分考的是圖表作文，這和咱們前期預測的內容是一模一樣的。圖表作文相對來講是比較好寫的，還算是比較簡單的。因為它提供了很多信息，第一段描述數字，但是你要選代表性的描述數字。第二段你挖掘數字后面出現的深層原因。第三個是評價一下就可以了。今年相對來講，很多同學感覺入手有點難度的應該是英語一大作文這個圖畫，這個圖畫作文猛一看，很多同學覺得反映的信息太多了，很多同學考完以后第一時間在我網站上留言，因為圖表好像看不清楚，不知道從什么角度寫起。
我記得以前我在我的網站博客里寫到，看到一個圖，你去寫什么樣的內容，這個題目不僅僅給你一個圖畫，還非常給了一個圖畫的說明性文字caption，文化火鍋既美味又營養，那就是一個文化融合的問題。關于文化融合的問題相信廣大考生并不陌生，原因在哪里?首先它是一個廣泛的話題，而且也是一個永恒的主題。2002年我們考查的是一個圖，一個穿著中國傳統服裝的女孩，也是一個關于文化融合的問題，所以廣大考生并不陌生。
另外，在《寫作專項特訓30分》書里面，110頁的是我在寫作課堂上要求你們背誦的范文，如果廣大考生進到考場比較緊張，如果背過20篇范文之一，你直接套用就可以了。另外在我們的考前預測講義的第13篇范文也是關于文化融合話題的。所以這個話題對廣大考生來講，猛一看這個圖好像無從寫起，真正的主題還是比較好把握的，因為它有一個明確的說明性文字在里面。但是我給大家強調一點，好寫的并不一定表達的清楚。廣大考生如果按照題目的三點要求去寫，字數也是符合要求的，能拿到10分以上不成問題，避免一些語言語法的錯誤12分就沒有問題，另外如果能做到語言多變就可以拿到15、16分的成績。
今年完型填空在考試結束之后，在我的網站、博客第一時間公布了一個正確答案。我搜到了完型填空的原文，文章考的還是比較新的，它考的是2009年6月20號的the economist《經濟學人雜志》，的一篇文章，questioning the hawthorne effect light work質疑霍桑效應的照明作用，結合原文我已經給出了正確答案，大家可以參考一下。
我們今天這個訪談的目的，一個是對2010年的考研以及英語考過的考生回憶一下整體的認識，大致了解一下情況。另外，通過這個試題在解析過程當中，希望目前備戰2015年的考生知道自己怎么復習。希望2015年考研的學生經常讀一下經濟類的文章，他們是怎么用詞，怎么表述觀點的，這一點是非常關鍵的。包括在我的博客上可以下載一些這樣的文章。
2010年考的完型填空是質疑霍桑效應的照明作用，霍桑效應我相信學管理學的，人力學的，以及人力資源的學生并不陌生，人并不是機器，人是有感情的，人的工作效率是受人的感情的影響和支配的。這個話題內容上廣大考生并不陌生，但是我想跟大家說的是出題人的思維不一定跟常人的思維是一樣的。咱們考的是質疑霍桑效應，好多人認為霍桑效應是在管理層可以應用的理論，但是他卻質疑它。2009年咱們考查的內容是高智商的代價，2008年考個別民族智商高于人類的平均智商，雖然思想上有點讓大家覺得反常人思維，但是從內容上來講是大家并不陌生的。
整篇完型填空的字數270左右，符合考試大綱的要求。這篇文章內容比較好了解，基本上沒有考研的超綱詞匯，純粹考詞意的你認識這些單詞未必做得對，尤其難點是個別搭配，完型填空對綜合實力的考查是比較到位的。
針對今年完型填空的考試，廣大考生以后在學習過程當中，要注意你的基本功，扎扎實實了解一個句子的含義，段與段之間的關系。
今年的新題型從2005年開始考查，截至目前已經考了6年了。新題型給了三種，一個是七選五，選擇搭配，然后是排序題，還有一種就是標題定解。過去5年來，考了四次是七選五，選擇搭配，一直考的是搭配題。90%的同學認為今年還會考七選五選擇搭配題，但是我告訴你，出題專家肯定不會這么想的，果然是這樣，今年考的是六選五排序題，把倒數第二段的段落給出來了，剩下的段落序列打亂了，需要你重新排序。
考研英語英二大全（19篇）篇十一
還沒考上的時候就想著等考上了要寫點什么，為每一個曾經和我一樣迷茫的考研人，可是等真的考上了，卻不知道該寫些什么了。這次比較幸運總算是被復旦錄取了，公共課除了英語一81分其它的都比較一般，就主要談談英語的復習吧。
我基礎還行，所以復習的時候我盡量把英語復習的時間縮短，大概每天一小時，復習資料主要是英語一的歷年真題，用的是丁曉鐘的，真的特別詳細。再就是網絡上下載的經濟學人雜志，和某寶上買的英語世界雜志，其它的閱讀xx篇從未做過：第一，沒時間；第二，出題質量估計不大高，有那個時間不如多研究下真題。
下面說說怎樣復習：
考研英語幾乎就是考閱讀，而做了歷年的試卷后我越發覺得如果不能真正的讀懂這篇文章，那么閱讀題目是很難做對的，而想要讀懂這篇文章，主要就是要讀懂文章中的長難句，而這是需要訓練的，真題就是很好的訓練素材。做完閱讀題后，可以先不要急著對答案，把文章中的長難句和一些難以理解的句子試著自己翻譯出來（可以借助詞典），翻譯完后再看看你先前的答案，有沒有什么新的理解讓你想改答案的，此時再去看看書后面對整篇文章的解析（而不是題目的解析），主要看你翻譯的和解析翻譯的差別，有沒有理解上的偏差，進而再次思考自己的答案，并確定自己最終的答案，再對后面的答案，此時應該仔細揣摩自己做錯的原因，仔細理解出題人的思路和其對文章的理解方式，找出與自己的思路的不同之處，下次做題盡量向他們一樣思考。隔天，對照著文章的翻譯，試著做漢譯英的練習，主要是翻譯一些議論性的語句和其它在作文中可能遇到的語句，翻譯完后和原文仔細比較，總結一些有用而自己又寫不出的地道的表達，進行背誦，這樣一篇閱讀文章就算徹底過了一遍。而不論是在英譯漢和漢譯英的過程中，你所翻譯錯的句子都需要時常再次進行翻譯，直到完全做對。此時，可以再次把這篇閱讀后的題目做一遍，對于錯了2次的題目則需要反復進行理解，反復體會錯誤的原因。由于這樣做一篇閱讀是相當費時費力的，所以不要求每一篇文章都這樣做，有時候選擇英譯漢或漢譯英一項就行。
閱讀的提高，一方面是讀長難句能力的提高，另一方面則是理解能力的提高。讀長難句能力的提高靠的是比較好的語法基礎和練習；而理解能力的提高則靠讀一定數量的文章，量變最終引起質變，所以每天至少讀一篇經濟學人上的文章，不需要查太多生詞，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同時積累一些有用的表達，有時間的同學甚至可以挑選里面的段落進行翻譯練習：先翻譯成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻譯成英文對寫作能力的提高有很大幫助。大家也可以購買英語世界或者英語文摘，上面有中文翻譯，更方便。我當時由于做考研閱讀真題錯得少，所以我主要是看經濟學人和英語世界來進行翻譯練習。
對于考研的翻譯題，最好先看看武峰老師的視頻，按照他的方法、思路先自己做題，再和他講的比較。想進一步深入學習翻譯的同學，可以看看武峰老師的翻譯教材。
對于作文，主要是靠以上方法進行一些積累，同時在復習時，每周寫一篇考研作文真題，不要在乎時間，寫的時候可以參考自己積累的表達素材，寫完后反復進行修改，看有沒有可以寫得更好、更地道的地方，或者想想同樣的意思能不能換個表達方式，名詞、形容詞、動詞能不能用地更準確、恰當。在考前再進行幾次卡時間的模考。考研英語作文的話題一直就那么幾個，平時好好準備考試才能的高分。況且作文幾乎可以說說比較拉分的一項了，所以作文更應該早點準備，而不是考前才開始被模板。對于模板，也最好根據自己積累的素材自己總結。
對于新題型，以15年的題型為例，這中題目是選擇合適的句子填入文中，而我們做題的時候會發現好像好幾句話都適合某個空，而我每次都是把可能適合某個空的選項寫在旁邊，等到把所有題目的備選句子都找到后，在進行排除。一般情況下，總有1-2個空是很好找出對于的句子的，此時每題備選的句子都不會太多，一般2-3句，然后根據上下文仔細地排除，多數情況下會出現一個句子好像在2個題目中都合適，這時我們就需要先確定其他的句子的歸屬，從而排除這個空的其它備選項，再最后判斷這樣的句子到底屬于哪個空；如果無法先排除其他的句子，則可以先假設這個句子屬于某個空（可能性大的），在推斷出其它題目的句子（此時未解出的題目應該只有2個），如果能順利推出，且各句符合上下文和段落首尾句，則可能是正確的，若不放心，可將該句放在另一空中試，若其它空不能推出，則先前的選擇才是對的。總之，就是一個不斷試錯、不斷排除，從而逼近正確答案的過程。這樣，這種類型的題目才不會顯得無章可循，做起題目才會更有目的，而不是瞎猜。當然，這個過程平時多用，多總結自己的方法，考場上才更快、更準，做的對于錯自己都能心里有數。
總地來說，做題時一開始不要追求速度，而要在做題的過程中反復思考、總結做題的方法與思路。要重視外刊的閱讀和地道表達的積累，反復應用這些表達。最后，大家平時可以跟讀新概念3或4上的文章，注意語調和停頓，對于我們掌握長難句的斷句并培養語感有幫助。
祝大家都能取得自己滿意的成績！
考研英語英二大全（19篇）篇十二
新題型，即閱讀理解b節，主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。所謂語段，又稱為句群（sentencegroup/cluster），即語意上相互聯系且圍繞一個語意中心組織起來的句子的組合。因此，新題型要求考生在閱讀時注重段意的把握、對文章整體結構及邏輯關系的理解。
q2：新題型都有哪些題型？英一和英二是否有所不同？
在英語一中具體可分為三種備選題型：選擇搭配題、段落排序題、論據或標題匹配題。每次考試自備選題型中選區一種進行考查。在英語二中備選題型包括小標題對應和多項對應。很顯然英語一和英語二的題型是不同的，但部分題型有所重合，例如英一的標題匹配題和英二的小標題對應在形式上是相同的，解題思路也是相似的。但總體來說，英一的難度要高于英二。
q3：小標題對應/標題匹配題的形式與解題思路是怎樣的？
本題型是在一篇長度為500詞左右的文章前面有6—7個概括句或小標題，這些標題分別是對文章中某一部分的概括。要求考生根據文章內容，從這6—7個選項中選出最恰當的5個標題填入文章的空白處，由于文章的首段要引入主題，因此不會在首段命題，這類題型側重考查考生對于文章各個部分主旨的理解和把握，要求考生概括出段落的中心思想。解題時先要通讀全文，了解每段大意；然后再閱讀標題，劃出關鍵詞；之后概括個空白處所在的段落的主旨，尋找與各個小標題中的關鍵詞相對應的詞語；最后再結合段落主旨和關鍵詞，從選項中選取適合的標題。
q4：段落排序題的形式與解題思路是怎樣的？
段落排序題為一篇長度約為500—600詞的文章，其中包含7—8個段落，但這些段落的原有順序已經被打亂，要求考生根據文章內容和結構將所列段落重新排序，使之意思通順，而在答題紙上，有2—3個段落在文章中的位置已經給出，考生要把剩余的5個段落標號填入相應的位置。這種題型考查的重點在于段落之間的邏輯關系，要求考生把握好文章的起承轉合，對其中的線索詞要有足夠的敏感度。解題時重點要注意各段之間的銜接手段，抓住首尾段或具有指示作用的關鍵詞。
q5：選擇搭配題的形式與解題思路是怎樣的？
本題型分為主干部分和選項部分。主干部分為一篇閱讀文章，其中有五段空白。空白處的位置可能在段落開始、段落結束、也可能在段落中間。文章的第一段一般不會設置空白，即使出現空白，也不會出現在文章第一句。選項部分為6—7段文字，每段文字可能是一個句子，也可能是兩三個句子，還可能是完整獨立的段落，這6—7段文字中有5段文字可以放回原文的空白處，使之完整、連貫。考生不僅要選出這5段文字，還要將它們依照正確的順序填入文中的空白處。
這種題型主要考查考生把握上下文關系的能力。考生不僅需要讀懂原文和選項的內容，還要根據選項和原文中上下文銜接的提示信息，將從原文中拿出的句子或段落放回相應的位置。解題思路的重點在于對文章邏輯關系的把握以及對線索詞的敏感。
q6：多項對應題的形式與解題思路是怎樣的？
多項對應題的文章長度為450-550詞，試卷內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據文章內容和左側一欄提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。這類題型主要考查考生對于關鍵信息的捕捉和理解，難度不大，解題時注意根據題目信息定位原文即可。
q7：新題型與普通的閱讀理解有何不同？
1.題型靈活多變，幾種題型的解題思路有所不同，不能一概而論；
2.真題數量較少，要求大家利用好真題，好好總結；
3.注重語段間的邏輯聯系；
4.需要綜合運用閱讀理解的技巧；
5.選項之間有可能是彼此聯系的，有些題一旦出錯很可能一起錯兩個，錯誤代價較大；
6.干擾項的設置：如果能很好地判斷出干擾項，對解題會有很大幫助。
q8：新題型解題中需要注意什么？
最需要注意的就是要根據題型的不同選擇合適的解題方法，每一種題型所考查的側重點是不同的，不能用同一種方法去解所有的題型。例如小標題主要側重段意的考查，因此概括段落主旨即可；而段落排序題則注重段與段之間邏輯關系的考查，因此對于段落間能夠提示順序的關鍵詞要格外敏感。總之不同題型有其特別的考查點，需要善用解題方法。
q9：是否需要額外的參考材料？
由于新題型真題較少，很多同學問到是否需要額外找題來做。建議大家首先還是總結好真題，如果真的想要找其他題來做，可以考慮找往年的真題預測進行練習。
q10：如何利用和總結真題？
真題是非常嚴謹的，每一道題的答案一定有確切的依據。因此真題可以反復練習，這是對于整個做題步驟的一種熟悉，建議大家每做到一種題型就總結一下自己的解題步驟，看看是否有效，如有效要通過反復做題一遍遍鞏固，因為真題本身就少，且還要被幾種題型均分，因此鞏固做題的過程和感覺非常重要。答案反而不那么重要。
考研英語英二大全（19篇）篇十三
a.體裁以議論文為主，內容和意義比較抽象。
b.題材具有顯著的偏向文科領域的趨勢。
c.句子長，結構復雜、從句多的句子劃線。
兩個關鍵。一是理解的關鍵在于英語的語法結構、邏輯結構。二是表達的關鍵在于根據漢語習慣對譯入語進行適當調整。
大家需要注意的是以下幾點：
（1）能直譯不意譯。直譯不切合漢語習慣的時候，要意譯。另外，還有一些有牢固翻譯方法的語法結構和搭配也要遵循習用意譯方法。例如：itiswell-known（that…）習慣譯法是眾所周知。
（2）只加不減的原則。這是從信息量的籠罩層面來說的。因為英文中有些詞匯有特定含義，還有在并列結構中大量使用省略。為了忠實于原文，我們要盡量在翻譯時籠罩所有原文攜帶的信息。以免出現因為信息減損出現的扣分。
（3）適當運用翻譯技巧。考研英語翻譯試題，如果不能夠運用一定的翻譯技巧，很難將譯文處置懲罰到位。也很難到達“達”的翻譯標準。
1、快速閱讀全文，掌握文章主旨和文體
文章是一個有機整體，不看文章翻譯其中的句子，必然會導致斷章取義。文章的文體也決定了我們翻譯時的語言風格。因此提醒20xx年考研的同學們必須先通讀全文，了解文章整體內容，準確掌握作者作者想要表達的主題思想以及文章文體。需要注意的是，因為時間有限，這里的通讀意味著快速閱讀。
2、通讀全句、劃分各意群成分
把主句、從句、非謂語動詞短語劃離開來；把主干部分和修飾部分劃離開來。
3、選擇詞義、根據漢語習慣調整各意群語序、貼切表達
4、適當調整，書寫譯文
所謂知彼知己，百戰不殆。了解了考研英語翻譯的試題特點以及基本的應對策略以后，在平時的復習中再加以針對性地練題，搞定考研英語就不是問題了。
考研英語英二大全（19篇）篇十四
一直以來，學好英語的本質就是要努力使基礎知識轉化為言語技能，并發展成運用英語進行交際的能力。因此，提高考研英語閱讀理解能力顯得尤為重要。閱讀理解能力的培養與提高是日積月累潛移默化的點滴積累，同時還需要掌握一定的技巧。
閱讀方法常提到的有預讀、略讀、瀏覽、依據上下文猜測、推測等等。首先在閱讀文章前先瀏覽一下全文是有必要的，目的在于了解文章的結構，為接下來的閱讀做認識上的準備。考生應學會識別作者的寫作目的，作者寫作此文章是為了描述、議論、勸說還是僅僅是為了娛樂?他是在擺明事實還是發表個人看法?是直截表明觀點還是通過反諷等手段?所有這些問題對于理解都是很關鍵的。學生在平時閱讀時要通過各種線索識別作者的意圖。瀏覽要看的是標題、小標題或副標題、任何的插圖、圖表；任何的黑體字、斜體字、底部劃線字等等。因為這些文字和圖表所表達的信息往往與文章的中心、主題有關。其次，在閱讀期間要知道自己在讀什么，是否帶著問題在讀，劃出或摘記出要點，或者對作者的觀點提出質疑等。我們這樣做表示我們有一個積極和主動的心態。高質量的閱讀需要這樣的狀態做保證。同時我們還要有時間觀念，這可以增加我們在閱讀時的緊迫感，促使我們積極的思考如何為一個具體的閱讀目標而用最有效的閱讀技巧，在最短的時間內完成閱讀任務。
具體談一下閱讀理解的解題技巧。在一般情況下，閱讀理解題可以采用以下兩種方法：先通讀全文再答題。或者先看題目及四個選項再讀全文。無論我們采用那種方法，在閱讀中，要善于抓住文章的關鍵詞或句。千萬不要糾纏文章中的某些細節而影響掌握全文大意。做題時我們一般應采取的步驟是：(1)認真仔細地閱讀文章，掌握文章的中心思想、主要內容以及與之有關的細節。(2)對文章后的題目，要逐項進行分析比較，排除非正確項，從文章的本意中尋找答案，要忠于原文，而不是以自己的主觀想象為根據，想當然地進行判斷、選擇。(3)確定你所選的正確答案的內容能落實到文章中的某一個或幾個具體的句子。也可以利用排除法，最后確定一個正確答案。(4)在做科普、史地知識短文（客觀真理性文章）時，可以聯系平時學到的知識進行選擇判斷。這也是考研閱讀理解能力測試的主要要求。
在日常的練習中有不少學生養成了不良的閱讀習慣：有人不會運用視力范圍，不會通過轉動眼睛來移動視線焦點，而是不停的轉動頭部；有人不會默讀，即使在閱讀時不發出聲音，也在做無聲的唇動，口型就像讀出聲音一樣；有人閱讀時總是擔心漏掉什么，因此染上了不良的復讀習慣，頻繁復讀剛剛讀過的一行詞句或者閱讀時一個字一個字地讀，這樣讀破壞了句子的意群，反而增加了難度。這些習慣大大妨礙了閱讀的效率。因此，要想提高閱讀水平，第一步就是看看我們自己是不是有好的閱讀習慣。
首先要對所讀的內容有所了解。實際上我們都有這樣的體會：如果我們對閱讀的內容有所了解，閱讀就會變得容易許多。要領會文章的主題思想，不要被次要的細節所牽制。在很多情況下，我們并不需要閱讀全文也能理解文章的大意。我們只需要為完成閱讀的目的而去讀該讀的部分，比如說做出題目，就可以了。在閱讀過程中提出系統的問題并尋找解答這些問題的確切答案；把新的知識和已有的知識相聯系；根據自己的需要和目的，以及材料的難度，靈活的調節閱讀速度，運用閱讀技巧；漸漸擴大詞匯量；盡量加快默讀速度，不要自我朗讀；以最少的眼動讀一行字，按一組一組的詞而不是一個一個的詞閱讀；找出并理解重點字詞和關鍵短語。如果我們使用的是自己的書和資料，在閱讀時就可以用筆(最好是熒光筆)劃出重點的部分尤其是小標題、每段的第一句和最后一句。對于每段中其他的部分，我們也應選出一些重要的字詞把它們標出來。
盡管閱讀中理解是關鍵，但閱讀的速度對于學生來說也是致關重要的。在考場上，利用有限的時間，閱讀理解試卷內容，正確答題。快速閱讀能力就顯得尤為重要了。
閱讀能力和閱讀速度，是在不間斷的閱讀中自然形成的。因此，要想提高閱讀能力和速度，除了經常閱讀，天天閱讀，堅持不懈；還要積極主動地讀、有選擇地讀，明確閱讀的目的，對所閱讀的東西做出預測等。我們會發現，一旦積極主動地、有選擇地去讀，哪怕速度沒有提高，閱讀的時間也縮短了。但是閱讀的知識難度應循序漸進，我們對所讀文章背景知識的了解對閱讀大有幫助。因此，閱讀應從較簡單的文章開始，以增加某一學科的背景知識。
在讀的過程中，按照意群去選擇閱讀的間隔和停頓，這就是說閱讀時眼睛的移動和停頓不是一個字、一個字的進行，而是一組字、一組字的進行。遇到不認識的單詞，不理解的詞組，要逃過去，不能一會兒就翻詞典，常查詞典會花費很多時間，直接影響了閱讀速度。在此告誡考生，只要不是非常重要的單詞或習慣用語，只要不影響對關鍵意思的理解，就不要查詞典。有很多詞或習慣用語，會在讀完整片文章后猜出來。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題(中心思想，加標題等)和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實于原文；要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想象，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。推理題在提問中常用的詞有：infer（推斷），imply（暗示），suggest（建議），indicate（指點）等。
意識到這些我們在日常的復習備考中就會更有針對性，依據具體情況我們還可以進行限時閱讀這樣的強化練習。比如利用每天復習前5分鐘進行閱讀強化訓練。每次一篇文章，做完后統一對照正確答案，解決疑難問題，不留后遺癥。這樣的訓練的好處是有利于自己集中注意力。
總之，要學好英語，提高閱讀效率有著積極的意義。閱讀理解的問題，說到底就是語言方面的問題。只有通過良好的閱讀習慣，自如地運用各種技巧，閱讀效率才能得到真正提高，才能真正的掌握并運用這門語言，這也達到了考研英語的考查目的。
考研英語英二大全（19篇）篇十五
同學此階段背單詞仍然是第一位的，但是，不能只是單純的背單詞。單詞如果不用或是用不對，背下來也沒有任何意義，所以，單詞一定要背下來。而且，一定要在一個語境當中去強化單詞記憶，熟悉單詞用法。簡單舉個例子，我們說20歲的女人是茉莉花，沁人心脾；30的女人是玫瑰花，妖艷嫵媚；40歲的女人是梅花，風韻猶存；50歲的女人是蘭花，蕙質蘭心。就如同不同年齡段的女性有不同的風情，單詞在每一個語境中也有它本身引申義。所以，大家不要盲目的背單詞，既沒有起到效果，又耽誤復習時間。所以，請拿起閱讀材料，不枉背單詞一次。
最近在和學生交流中，發現大家普遍存在兩個非常嚴重的問題：一，一撮人不知道看什么，無從下手。對于這類同學我們還要劃以區分：六級已過人群，適合選擇一些相對高端點的資料；六級未過的同志應更加重單詞記憶以及我們教材中單詞編寫下方的真題例句研讀。這一階段，我們不求快，不求滿，只求打牢基礎。還有另外一撮人是“學長派”的，總和我說，我學長讓我看什么看什么。孩子們，其實向學長取經是很好的一條啟程之路，有方向感的學長會給我們很大的幫助；但是，老師有幾個問題：1.你是你的學長們？2.你和學長們在同一個起跑線上嗎？3.你們的資質和知識底蘊和學長是相同的嗎？人生自己跨的，江山是自己打得，誰好誰帶著，誰壞誰挨著。切莫拿別人的地圖走自己的路，萬一迷路了呢，是吧！所以，請正確認清自己的底牌，切莫好高騖遠或內斂至極！
考研是一類選拔性的考試，那必然是有針對性的。所以，一定要抓重點，縷結構，扒內涵。考研題材主要涉及經濟，文化，科普以及自然類的文章！如20xx年英語一第一篇文章即為社會文化文章，對于這種備受冷落的題材大家一定要予以重視。
老子《道德經》講，‘一生二，二生三，三生萬物’。學習亦是如此，請大家謹記。另外，老師還想分享給大家我很喜歡的一句話：土豆和西紅柿本不是同一個世界，但是當土豆變成薯條，西紅柿變成番茄醬，他們就變成絕配。沒有誰生下來注定就是贏家，還在于活著的過程，奮斗的過程，與考研各位共勉。
考研英語英二大全（19篇）篇十六
暑期已經開始了，暑期是閱讀的強化階段，考研英語中有“得閱讀者得英語”這一說，所以做閱讀的方法一定要掌握好。下面的考研英語閱讀復習攻略，希望對大家有所幫助!
做閱讀的時候，務必全神貫注，而且盡量用“英文閱讀”模式——可能大多數人做閱讀的時候，習慣邊閱讀邊下意識在心理同步翻譯它的中文意思，沒錯，如果不把英文翻譯成中文，我們怎么看的懂文章呢。
但是這里的“英語閱讀”模式則指的是在閱讀時盡量不暗示自己、盡量在腦海中省略英文翻譯成中文的那個過程，簡單說來大概就是讓自己的思維貼近原文，盡量跳過在心里英翻中的過程，用你的眼和你的腦快速反應英文句子的意思。此外，邊閱讀邊在心里默讀(甚至小聲閱讀)的方式也不可取，這些默讀、英翻中的活動，干擾了你大腦對原文的直接反應，使你的閱讀速度變慢，且閱讀有個致命的特點，就是它考察的是對百分百英文原文的理解，你用你的中文思維去理解英文原文意思，終究是繞了個圈子，容易出錯。
此外，在第一遍閱讀原文的時候，切忌看完下句就馬上回過頭看上句，這種情況發生幾次還好，但是反復回頭的次數多了，將嚴重干擾你對作者行文思路的整體把握，這種反復回頭看的情況一般是由于你注意力不夠集中或者單詞基礎太薄弱造成的。
順序
閱讀原文前，先把問題過一遍，一般閱讀的題設可以分為細節題、文中新詞(有可能是熟詞僻意)揣測題、原文主旨題、作者態度題、給本文取個題目(其實還是文章主旨題)，掃一遍題目的作用在于帶著問題去原文中找答案，做到有的放矢。
注意細節
在閱讀時，給閱讀原文的文章段落前標號”1、2、3“，因為題目很多都說第幾段的某個句子或者某個詞或者第幾段的大意什么的，邊閱讀邊標好段落省下你后來看題目再回過頭找段落的時間(時間寶貴，能省一點是一點吧)。
注意轉折連詞
“however、but”這些轉折連詞十分重要，因為它在句子中起承上啟下的作用，它們后面連接的句子往往是重點，需要更認真閱讀，且這也是題設經常所考察的地方，在閱讀時撞見這些詞不妨在它的下面劃一道線。
針對不同題目有不同答題技巧
其實不同類型的題目都有不同的答題技巧，比如細節題，就要回到原文找到題目所出的段落，鎖定一定的范圍，然后通過排除法一個個排除選項，最后確定答案。
排除法和對比法
比如你覺得選項a挺不錯，但是千萬別太相信自己，要接著看完所有的選項，所謂選正確答案，其實很多時候，選的是最佳答案——只有通過不斷排除，不斷對比各選項的優缺點才能提高正確率。
最后，那些過于極端的通常不是答案，比如“will never" "at all" ”have no“這種極端表達。把自己想象成作者和出題人，揣測作者的心理和出題人的考點!千萬不要對題目進行過多的自我揣測。
對于考研英語來說，做完題后對閱讀進行詳細分析，遠比一個勁做題更重要。很多人很在意做考研英語閱讀的正確率，其實“信心比黃金更重要”，比如06年英語很難，10年的題目也很難，你這兩年錯很多都很正常。我做06年閱讀的時候，錯了10個，但沒時間郁悶，繼續按照我的步驟，花很多時間分析閱讀，分析總結錯誤的原因，到08年只錯2個。總之，各年真題的閱讀難度有一定彈性，不必過分糾結，心態要好。
如果你用一天時間寫完一年的閱讀，請花兩天甚至更多的時間對閱讀進行分析。首先，做完后，對答案，先對不帶任何解析的abcd簡潔答案，知道答案之后，看自己做錯的題，自己先想想為什么正確答案選它而不是選你選的那個，如果自己能想通，請回過頭反思自己為何選錯，并在錯題旁邊寫下你選錯的可能原因——審題不仔細(粗心問題)、不理解題目意思、關鍵單詞不認識、對作者意圖理解錯誤、原文中找不到題目的出處等等，如果看到正確答案經過自己思考還是無法理解答案，直接給題目打個星號。
再翻開真題解析書，你可以先看答案解析，也可以先對著解析書先翻譯全文。再次閱讀全文的時候，請先嘗試一句句自我翻譯，句子中自己不懂的生詞(有的解析書中會給出解釋，但也有的單詞你不懂解析書也沒提到)，都要做好記號，在生詞上標注它的中文意思，生詞都標注好中文意思了，若你還是翻譯不過來，請看解析書給的翻譯，對比自己翻譯的不足。
考研英語英二大全（19篇）篇十七
有很多同學認為，現在研究生考試中不再單獨考察語法知識，所以考研復習中就不需要拿本語法書從頭到尾看，做題的時候碰到不懂的語法知識時再翻書看看就行了。這種想法對于那些與法基礎較弱的同學是完全錯誤的，即使是語法基礎角度較好的同學也應該重視英語語法的復習。
雖然語法在研究生英語考試中不再單獨考察，但是語法知識貫穿在整個英語考卷中。完型填空題會直接考查語法知識，閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，這些句子只有具備一定的語法知識才能正確分析，作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。所以說，語法知識是英語學習的基礎。
有很多同學知道自己的語法基礎不好，甚至連一個句子中的狀語，定語成分都分不清楚，也不大懂狀語從句，定語從句等。類似這種情況的同學有很多，基本上對語法處于半罐子的階段，不知完全不懂，又有不是完全懂。那么，對于這種狀況，我們建議，這樣的同學可以選擇一本基礎的語法書從頭開始系統地復習一遍，然后找一本與考研相關的`語法書看看，系統講解的同時還有歷年真題和例句分析的，同時通過做題鞏固所學的語法知識。
大部分的同學都會覺得語法知識比較枯燥，并且好多語法知識看起來比較面熟，覺得自己對這部分語法知識了解的差不多了，就不太愿意再看語法書。對于這些同學來說如果單純的看語法書，那一定會很枯燥，學習效果也不好，所以大家可以將語法跟題目結合起來復習效果會好一些，并且可以通過做題檢查對語法知識的掌握情況。現在研究生考試中沒有單純考語法的題目，而是將語法知識融入完型填空、閱讀理解、英譯漢等中考查。
建議你結合做題看書，就是先看語法書，然后做相應的題目鞏固語法知識。如果題目做的不是很好，你就會有動力繼續看書，如果題目做的好，就說明你對這部分語法知識掌握的不錯。看語法書的同時要對基本的語法知識進行整理，形成一個體系，也要對一些特殊的語法現象進行歸納，要手眼并用，不能只看不動手。另外，語法復習重在語法現象本身，而不是記住那些枯燥無味的術語。
復習語法的目的是讀懂文章做對題目，英語成績好的同學肯定語法基礎也不差，并且能熟練地將語法知識應用到閱讀、做題中。英語成績不好的同學可能是語法基礎不扎實，也可能是囫圇吞棗，對語法知識一知半解，不能很好的應用到閱讀和做題中。如果在閱讀中面對一個長難句，你能快速準確地理解這個句子的成分以及各個成分之間的關系，涉及到什么樣的語法知識，并能正確翻譯，那就說明你對這部分的語法知識掌握的不錯，如果達不到這個要求，就說明掌握的還不好，還需要強化復習。
總而言之，如果考生能夠按部就班一步一步地從基礎掌握，相信考研英語的語法不會難倒你。最后，祝愿所有考研人復習順利！
考研英語英二大全（19篇）篇十八
通過這么長時間的英語復習，我學會了分項突破。從長難句、詞匯開始在到完形填空、閱讀理解、翻譯、新題型掌握考研英語的整體脈絡。通過長難句的學習，我們大家需要掌握四種英語語法。英語語法1句子的`基本成分，英語語法2時態、語態、情態動詞、動詞不定式，英語語法3動名詞，英語語法4分詞。掌握了這些語法，我們對英語長難句就有了初步的掌握。如果大家有精力和物質條件的前提下，可以看看考研英語輔導視頻，會對大家有進一步的幫助，幫助我們深度解析和加深大家的理解和記憶。同時通過課程的學習，我們會掌握考研英語長難句分析技巧。
首先我們要有一本自己喜歡的詞匯手冊。它是老師及時更新的精華，能夠高效的幫助大家記憶詞匯。同時還會教會大家考研英語詞匯速記的方法，通過視頻課程的學習，我們能夠很會的掌握這種學習方法，從而掌握大量的英文單詞。我們大家都知道考研英語中，需要大家大量的詞匯量，而考研的時間又特別緊，正所謂時間緊，任務重，所以考研詞匯的記憶方法很重要，他能夠在我們的學習方法中起到事半功倍的效果。
好多考過研的人都說，完形填空特別難，好多人也因此放棄了完形填空，但是我想說，我們不能這么輕易的放棄，要想比別人考得好一點，考上211或者985，任何一個題型我們都不能放棄，尤其是這種大家都認為比較難的題型，從近年考研完型詞匯考點來看考研詞匯舊題在備考中的出現頻率在增加。我為大家總結了：一、解題前一定要先預讀全文，判斷出文章大意，在腦海中留有清晰印象——文章中心主線對于解題常常作用不菲。二、由于空格較多造成句子結構支離破碎令人費解，可以將選項詞性帶入，先判斷所在句的語法結構再選詞填空（被動語態有時轉為主動語態會更易理解）。三、如在長句中出現較多空格，應首先試圖提取句子主干，再逐步細化句子結構；可以顛倒順序解題。四、出現極其相似的選項必然是誤導考生步入誤區，應果斷跳出慣性思維，馬上轉換思路進行思考。五、有時將空格附近的成分譯成中文會有助于理解，若發現不符合中文習慣，可嘗試轉換詞性看搭配。六、若實在看不懂句子，可嘗試在空格中填入能夠最好地符合上下文語境的詞，亦可果斷排除與上下文語境明顯無關的詞。七、若文章中出現較多時間詞，應考慮運用時間線索解題。八、若空格出現在總述句中且附近無足夠線索，先跳過往后看分述句，必可從中歸納得出線索。九、無法利用邏輯關系解題時要特別關注空格附近的線索（動賓搭配、主謂搭配、定語及其修飾成分搭配等等）。十、永遠牢記；考研英語完型填空不傾向于選擇難詞。最后我們要傲視群雄，只有這樣我們才有信心徹底征服完形填空。
，閱讀理解在考研的整張試卷中占的分值比重最大，有的老師曾經調侃的說，得閱讀者，得天下；所以更加凸顯出閱讀的重要性，所以我們要向英語考個好成績，必須攻克英語的閱讀理解。要想攻克考研英語，首先有一個一石多鳥的好方法，背誦文章對于考研英語的復習有重要的意義在考研英語復習的過程中，很多同學也包括我本人在內往往會遇到這樣的問題：單純背單詞效果很差，按照有例句的詞匯書背單詞，效果似乎會好一點。但由于例句之間的關聯性很低，很容易忘掉。很多同學都承認在具體的語言環境中記憶單詞時一種很有效的學習方法，因為這樣不僅可以加深記憶的印象，而且可以掌握單詞的用法。我就有過這樣的經歷，背單詞的時候，明明感覺自己記住了，在做題的時候也看到單詞也很面熟，但是就是想不起怎么翻譯。其實這是因為我們當時只是記住了單詞，但是不知道他的語言環境，但似乎很難找到這樣的語言環境。實際上，這樣的語言環境就在我們伸手可及，那就是歷年真題中的文章。在真題的文章中出現的詞匯，往往是最重要的大綱詞匯，并且你還會發現，很多大綱詞匯，在真題中反復出現。據統計，考研英語閱讀四十篇文章涵蓋了大多數大綱上的難詞。這就等于把大綱上最重要的詞匯及其例句放在了一個個具有嚴密的邏輯關系的例句中。認真把這些文章弄得滾瓜爛熟，大綱上最核心的單詞的用法自然不在話下。而背誦40篇考研真題中的文章，就成了掌握大綱核心詞匯的一個絕佳途徑。這也是我對大家的一個小小的建議。我一直都認為背誦是最古老，也是最有效的語言學習方法。背誦可以幫助我們增加對詞匯和句子結構的熟練程度，提高接受信息的速度（在考研英語中，顯然就是閱讀速度）；背誦可以幫助我們積累語言素材（詞匯和句式），提高寫作的基本功，培養正確的寫作思路，全面拓展自己的知識范圍。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”試想，如果我們能在考場上寫出來一篇具有考研閱讀文章風格的作文來，改卷老師會多么的驚喜！他或她沒有理由不給你作文打一個高分！
除此之外，背誦還可以幫助學習者加深對文章的理解，提高閱讀能力，鍛煉邏輯思維能力。有則外國諺語說過：“能背誦多少書籍，就能獲得多少知識。”可見，背誦是英語學習能力提升中一個重要的途徑。也是考研閱讀能力提高的一個好方法。
對于翻譯來說，我覺著我們要把歷年的真題好好看看，掌握命題的規律。多讀一些文章。
，從20xx年考研英語大綱來看，新題型部分的命題要求和備選題型沒有任何變化。教育部考試中心統計的數據來看，大多數題目都由明顯的線索，把握這些線索并不困難，我們可以把這些線索分為三類：第一類：詞匯線索。這是解此類題目中最常見、最簡單的線索，一般在空格前后一到兩句中尋找和選項的首末句尋找。第二類：邏輯關系線索。一般在空格前后一到兩句話和選項的首末句之間的邏輯關系做題，一般具有明顯的邏輯關系詞。第三類：文章結構線索，主要是指文章的總體結構和各段落之間的銜接關系。常考的文章結構有：1.問題解決型2.現象解釋型3.觀點說明型4.新老觀點對比型進行對比。以上線索的尋找，并不很難掌握，除了上述線索外，大家要注意篇章中語義的關聯即篇章的連貫性是第一位的，它取決于各句所表達的概念或命題之間以及這些概念和命題與整個篇章的主題之間在語義邏輯上的聯系。注意部分題目可能出現銜接線索很完美，但是語義不連貫甚至互相矛盾，這是命制錯誤選項的一種重要方法，也是我們做題時的陷阱。
考研英語英二大全（19篇）篇十九
2015年研究生(論壇) 入學考試的英語(論壇)科目考試已于今天下午結束，聯合騰訊教育(微博)邀請了海天的名師丁雪明老師來為大家進行點評，丁老師先和我們的網友打聲招呼。
主持人好，所有考試吧的同學們晚上好。
首先這次考試和以往的考試相比有沒有什么新的特點，您跟我們詳細地講解一下。
視頻：考研英語難度不大 分數線將和往年持平因為今天下午五點剛考完試，我也瀏覽了一下試卷，這段時間我也經常接受同學的留言，我覺得我的想法跟考生的想法也非常的相近，今年的考卷中，英語1和英語2是由三個部分構成的，第一部分英語知識的運用，這部分相對比較的簡單，這也跟同學們一年的備考中對英語知識的體會分不開，還有今年的作文中大作文是相對比較的容易，今年在整個考試的過程中，我在看完試卷之后第一的感覺也是這樣的，今年的英語知識的運用和大作文是相對容易一些，我也發現一個現象，今年的閱讀理解部分對考生朋友們來說，應該說話題更加的偏重于生活化，而且雖然有一些不同的背景的文章，但是這些文章中可以說不熟悉的詞匯并不多，所以從去年9月3號考研(論壇) 大綱出來以后，今年整個閱讀理解傳統的文章，相對來說細節題比較多，讓很多的同學們考場上非常的辛苦，必須要去尋找一些細節的定位，我也注意到這個問題了，如果同學們要是在平時的訓練中對自己的體會，無論是長短句的分析，包括細節題和主旨性的題目訓練得比較的到位，不需要做很多的模擬題只需要把真題好好地體會，就可以在今年的考場上，整個的閱讀部分取得準確率高一些的狀態。
在以前來考試吧訪談的時候曾經說過，同學們08和09年的考研英語真題加起來是八篇文章，這很重要，如果當時好好地去體會，在剛剛結束的2015年的考研真題中可以看到有很多的題目和形式，包括句式的分析和08、09年的真題是相似的，今年的考卷中整體上在去年的基礎上有更加生活化的東西的體現，在去年曾經跟主持人談到過這個問題，很多同學說2010年的閱讀理解太難了，今年和去年基本上是持平的，今年的細節題目的數量在逐漸增多，我們可以感覺到一個話題，教育部要求2015年的所有的考生朋友們一種能力的訓練，就是我們給大家講解的，信息的尋求，“尋找信息”我建議大家尤其是2015年準備考研的同學們，所有的同學們又要去揮汗如雨渡過兔年了。
今年的小作文也并不難，因為是考的所謂的推薦信，在所有的老師的課堂上都應該提到過，今年的推薦信更加的區域生活化，有一個同學跟我說，今年的小作文是讓我給同學們推薦一部我看過的影片，自從09年下半年認識您以來到現在一場電影都沒有看過，我該怎么寫呢?他最終選擇了高中看過的電影，還有的同學選擇了《阿凡達》所以說很多的東西可以體會到生活化，今年的考題倡導的是溫暖的色調，我也希望今天聽訪談的孩子們，2015年的考研在今年走過的時候要考研也要生活。
這是既專業又是比較的龐大的問題，這實際是一個課程，我今天要跟同學們講的是，如果談到了我們說的英語知識的運用，完形這部分的內容，2015年的考生也了解了關于在校生這個話題，現在不好去所有的同學講究竟正確的答案是什么，同學們在瀏覽的過程中，前面兩個自然段有兩個空白，這兩個空白是一分，答案可以從文章中的暗示得到，所以他們聽過我講的英語知識的運用這門課，完形填空這個項目理論上280個單詞，我們要學會尋找260個一直單詞尋找20個單詞的空白答案的依據，閱讀中有些同學們他們的英語是不錯的，當他們考為英文專業的閱讀的時候，他們想把文章看一遍，然后再做答，但是要跟所有的同學講，我們在整個今年一年中如果把閱提高的本質依舊是翻譯，長難句的翻譯以后是隨后給同學們輔導的時候的重點。
寫作一會兒我們再溝通，因為寫作讓我也非常的高興，同學們記住，生活給了我們無限的啟示，我也希望2015年考研的同學們應該努力，我們的生活中很多我們的文章。
分數線這個話題因為今年的情況也看到了，我們有151萬人去考試，在去年的基礎上也有所提高，今年的分數線評估的時候不要太樂觀，同學們的反應中，完形這個項目和寫作大作文這個項目是比較容易，畢竟我們要研究整個試卷，以往幾乎沒有一個同學會跟我說丁老師今年的完形容易，今年的`寫作容易，多半是完形寫作都不好做，今年談到的是旅成之“余”，這時候有一個船工駕著小船有兩個年輕人都是背景，悠哉的船工劃著船，而一些游客扔掉了水面上這個話題有的同學們說就是跟環保走的，這確實是一個點，但是旅程之余對人也是自己的思想和道德情操方面的探討的，今年的考題在自己的作文中，其實并不是很深刻，如果押上的人類的意識覺悟就不能說我們的文章不豐滿了，如果只去講環境的話題，在判分老師的手中也可以綻放自己的色彩，今年的作文并不難，這兩個不難，以往都是考生感覺難的部分，這個現象很值得體會，我建議把大家的平分的基準線定在個去年相似，去年和前年也沒差什么，所以同學們要樂觀，畢竟不管怎么說，今天看完了訪談，2015年的考生會走到人間四月天，2015年的考生要記住相信你們師哥師姐很棒。
同學們可以參考以后網上發表的文章，調劑并不是不好的事，不要給自己太多的壓力，心理學講了如果會選擇就不會有抑郁纏繞你，自己覺得考得不理想的話也別著急可以做兩手準備，只要咱們自己能夠真正對自己是嚴肅的態度，不管我們考的什么樣，我相信我們后面會有我們自己應該去選擇的東西，所以考研調劑我是支持，我是非常的支持的，我都跟別人講過一句話，我們能夠去讀研究生是我們的一份榮耀，是對自己的證明，也是時代對我們的呼喚，大家如果可能選擇調劑真的是很開心的一件事，現在就怕沒有機會去選擇。
2015年的考生不要著急，先把春節過去，明年老師會給同學們新的想法和思路，明年春天也會去做考研的講座，首先要懂得要考研也要生活，從2015年的考試作文中體會到了為什么覺得小作文難，是因為生活中有的時候失去了一雙真正發現美麗的眼睛，也許他們真的把自己的生活太狹窄了，2015年的考生要淡定，這個時候既然現在的形勢呼喚我們去考研，既然現在競爭很激烈，這不是我們能左右的，我們能做到的是做好自己，把自己的心真正綻放起來，勇敢地面對，我們要走這條路也必須要鑒定的理由。
讓我們以溫暖的心看待我們的成果，人生是多彩的，你為考研已經付出了很多，漫長的歲月中失去了很多，現在臨逢春節期間，我們也可以去看看大-片，還要說現在考的什么樣只是你的感覺，你根本不知道明年的春天是怎樣的，等到明年春暖花開的時候懸的心應該放下來了，也許我們的結果是非常好的，一定要加油，我們要等到那一天，相信我們的春天會很美麗，2015年考生要師哥師姐學了，時間到了。