一個成功的策劃方案應該具備清晰的目標、詳細的步驟、合理的資源配置以及有效的風險控制措施。以下是一些策劃方案的實例，通過分析和總結這些案例，可以得到一些建議和思考。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇一
嘗試突破謝師宴固定模式，豐滿整個儀式的環節，杜絕和婚禮過分的相象。
用“菁菁校園、感謝師恩”和“十八xx帆遠航”來構成兩個大的環節。
純潔的淡蘭色代表女孩子的純凈，點點星光大道代表她的未來擁有廣闊天空。
1、主臺。
b、背景前藍色路引6個，絹花6盆。
c、主臺氣球鋪墊。
2、門口背景為孩子照片墻。
3、內場。
a、蘭色星光大道鋪滿通道。
b、豪華路影（可變兩種顏色蘭色和粉色）10個，絹花10盆。
c、通道禮花或者焰火8個。
d、香檳塔一座。
e、室內氣球鋪墊。
4、門外布置。
a、氣摸拱門（彩虹門）上面標住：祝某某同學“金榜題名”，另附x展架照片2張。
5、工作人員配備。
音響師一名，效果師1名、現場助理3名、督導1名、司儀2名、攝影師1名。
6、光效設備。
炮泡機一臺、追光燈1個、室內禮賓花8枚，冷焰火2組，（第一組8個，第二組6個）。
7、音響部分：
1、調音臺一個。
2、功放一個。
3、音箱兩個。
4、話筒兩只。
5、電腦一臺。
8、攝影部分。
a、投入大攝影機兩個。
b、搖臂一個。
9、投入投影機一個，播放成長照片。
用現場記者方式主持，力求意外、自然、輕松，用中國元素支撐儀式的靈魂。
一、菁菁校園。
1、電臺播報音效：
xx廣播電臺，xx廣播電臺，調頻100。6兆赫，現在播報一條喜訊，經過12年的寒窗苦讀，xx廣華（向陽）中同學以全班第一，年紀第三的優異成績高中湖北舞蹈學院，現在全家正在我市的美食園大酒店隆重的慶功和謝師，下面我們一起來聆聽來自現場的聲音。
2、主持人以記者身份出現。
xx廣播電臺，xx廣播電臺，這里是xxxx酒店，我是現場記者胡友云，我將為你帶來現場的報道。
今天每一位到場的來賓臉上都掛滿了笑容，心中都充滿著喜悅，因為所有的朋友都是來分享一份金榜題名的喜悅，品嘗一份成功的甘甜，保存一份溫馨難忘的記憶。
這幾天奧運健兒（那幾天是奧運了）在賽場上收金拿銀，全國人民是歡欣鼓舞，而我市一中學生的家人更加是歡呼雀躍，我相信當他們得知孩子高考成績的時候，那喜悅的心情一定不亞于這些金牌獲得者的父母。那么首先就讓我們用熱烈的掌聲請出先生以及夫人。
3、父母從金光大道攜手走上典禮臺。
帶著溢滿胸懷的快樂，這對父母此時此刻臉上掛著無比燦爛的笑容向我們走來了。
首先，就有請天下最幸福的父母為我們講述下此時此刻的心情。
（父親作為代表講心中的感想）。
4、現場隨機采訪。
我觀察到今天的來賓中有很多企業的領導人，下面我將現場對他們進行采訪。
（現場真實采訪對話-----。
“總，我看到你來到這個現場后一直是笑容滿面，非常開心”
“是的，因為我也是父親，而且也是一個女兒的父親，我能體會到那種快樂滿足的心情”
“作為父親，張（楊）大哥此時是驕傲的，因為他生了一個優秀的女兒，從他剛才的發言中我們知道因為工作的忙碌，他對女兒日常的關心和照顧并沒有那么多，那么能將這份驕傲獲得，我想他要感謝另一個人”
“哈哈哈哈，是的，他一定要對這個人進行好好感謝”
“那么，唐總，你覺得現場張大哥應該對這個人用什么方式進行感謝呢？？”
“哈哈哈哈，我相信張xx的辦事能力，一定會給我們所有的來賓一個滿意的答復的”）。
（此時，張xx對夫人自發的進行了深深的擁抱！）。
大家說，這樣的感謝方式合適嗎？滿意嗎？（場下觀眾自發齊喊不滿意）。
xx廣播電臺，xx廣播電臺，調頻100。6兆赫，此時此刻，現場充滿的無比的歡樂情緒。在現場大家的鼓動和歡呼下，張先生和夫人進行了擁吻。現場氣氛再次達到高潮。
5、女兒的成長歷程。
朋友們，其實，剛才從父親的話中，我們句句都能體會到那舐犢情深的愛女真情，一舉一動也都充滿著關愛之心。我相信作為父母，他們一定仿佛在夢中，感覺孩子昨天還在牙牙學語，今天就已經長大即將離開自己。
來吧，辛苦但快樂的一對父母，我們來和所有來賓一起重溫下孩子的成長歷程。
（放孩子成長的幻燈）。
有請兩位就坐，因為今天這舞臺的主角不是你們，我們有的是一個青春美麗的主角人物——有請我們活潑美麗的女狀元出場。
6、女狀元上場。
瞧我們這美麗的小姑娘，繼承的都是父母的優點！長的是俏麗端莊，笑的是貌美如花。
女狀元，仿佛就在昨天，熒熒燈盞伴你苦讀；
仿佛就在昨天，諄諄教誨伴你成長。
數載寒窗今天有了回報，此時此刻你最想表達什么？？
(女狀元上場講述了自己成長過程中父母和老師對自己的無私奉獻和自己在調皮搗蛋時候的教誨)。
7、最后一堂高中課。
今天，有恩師就于高座。三尺講臺，留下你們敬業的身影；一方教壇，留下你們耕耘的足跡。
我相信在座的每一個朋友都曾經受教于老師，老師這個詞對于我們每一個人都是崇高的，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。
下面我們就首先有請張xx的班主任為我們的亞云再上一堂最后的高中課。
（班主任從金光大道上，并講述）。
8、心靈的禮物。
最后，女兒將鮮花送給母親，全家福。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇二
2、高考分數最高的考生“位次”為第一;。
3、相同分數的考生名次相同，位次不同;。
5、保送生、自主招生和藝術類、體育類招生等類別不適合用位次方法進行參考。
6、在做參考的時候，主要是以省市位次為主。
7、文史類考生按照文科“位次”進行排序，理工類考生按照理科“位次”進行排序。
我們大概了解高考位次的概念，那高考位次怎么查詢呢?首先就拿各省的高考位次查詢方式來說，因為高考位次是為了幫助考生正確的進行志愿填報，因此在高考成績公布的這幾天，各省教育考試院會集中公布一個叫做“一分一段表”的文章，考生可以去個省教育考試院查看這個表格就可以確定自己的位次了，高考一分一段表是確定高考學生位次的關鍵性文件。
學校每年錄取的位次有一定的規律就是幾乎不變。報考時合理利用這一規律，可以幫助我們迅速鎖定理想院校。由于全國絕大多數省份實行平行志愿錄取即執行“分數優先、遵從志愿”的原則，所以位次法被很多人重視并應用。大學在每個省份的招生位次是一個大概的區間，填報志愿時，一定要明確高校在本省市錄取的位次區間。
1、知道自己的位次以后，再查閱往年的“一分一段統計表”就可以知道往年和自己相同位次的考生是什么成績，然后再查閱往年錄取數據，可以知道往年和自己相同位次的考生都錄取到什么院校的什么專業。
2、將往年院校(專業)的錄取分數按往年的“一分一段統計表”轉化為位次，與自己的位次比較。
“位次法”選大學理論上是適用于每一位考生的，但是，招生錄取時最主要的依據始終是考生的排名，因此，考生在填報志愿時，尤其是高分段考生，應注重采用“位次法”。即考生今年的成績在全市排多少位，對比往年某所學校在我市錄取的位次，看自己的名次是否能達到。
從全國范圍來看，考生總人數比較少并且教育資源豐富的地區，比如北京和天津，家長和考生可以著重運用一下“位次擇校法”。這些地區地區重點大學的錄取率較高，位次的參考意義更大。從各省市區來看，高分段考生運用“位次擇校法”的價值更大，分數越低，參考價值越小。考生在填報的時候要注意：
1、少沖多保。通常情況下，填報平行志愿講究拉開梯度，分為沖、穩、保、墊四個層次，但今年的情況，建議考生少沖多保，減少“沖一沖”的高校，多填幾所穩妥院校，同時注意墊底高校。
2、不要扎堆報市內高校。取消三本，專科合并，二本線和專科線相對會走低，同時原本的三本線可能會走高，因此，考生不要扎堆填報市內院校，可考慮一些省外的二本或三本院校。
3、注意區分二三本院校。二三本合并，實行統一劃線，考生要注意分清二三本的區別，以免“高分低就”。考生可以從以下幾方面來區分：一是名稱，二本一般叫“x大學”，三本通常叫“x學院”;二是學費，二本相對稍少一些，三本院校學費相對更高;三是二本大多數是“公辦范疇”的，三本主要是公辦民助范疇。
4、注意看招生章程。這是每一位考生都應該注意的問題，高校的錄取規則、特殊要求、招生計劃等都在《招生章程中》作了明確說明，考生家長一定要仔細閱讀，避免因成績之外的因素而退檔。
誤區一：不重視所填大學招生簡章內容，只知其名稱。考生在填報志愿時，最容易忽視的一個問題就是招生簡章內容的全面了解。每一年填寫志愿過程中都會出現“只清楚自己要報考的學校，卻不了解學校招生具體要求”的一類考生。他們在填寫志愿時就走入了只知學校名稱，其他全然不知的誤區。
誤區二：形成跟風趨勢，認為熱門專業就是最好的選擇，沒有主見性。很多考生在填寫志愿時，都會形成跟風思想。既然人人都說這個專業好，那我就選擇這個專業，心里認定這專業就是最好的。這時候就已經忘了自己的實際分數以及各方面條件是否符合的前提了。這樣的盲目跟從，沒有主見的選擇，可能造成最終的落榜。
誤區三：家長的話就是最好選擇，忽略了主觀意愿。高考志愿填報，常常可以看到的現象就是家長包辦，家長認為這個專業好，你就一定要聽他的話，而自己面對這種情形沒有任何反駁。在志愿選擇的問題上，家長過度干涉，只會讓孩子更加茫然，如果沒有按照自己的真實意愿，選擇了一個毫無興趣的專業，就是對自己人生的不負責。因為那代表了你大學四年都是在不樂意及學不好的心境中度過。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇三
xx。
凡持準考證，均享受五折優惠，每天限量。（預定均贈送湯品一份）。
臺式五號燒肉便當、臺式香酥雞腿便當、臺式咕咾肉便當、臺式黑胡椒雞柳便當（四種）。
6月7、8號。
a、采用200克銅版紙。
b、形狀：錐形（要折痕）。
c、數量：6000份。
店鋪附近的高中。
xx。
專門的人員負責。
略
主要針對高考生。
a、店長及當日值班人員負責。
b、在訂餐后十分鐘之內，必須從店內出發，保證安全配送到位。（時間最好控制在接電話和送餐30分鐘之內）。
讓更多的消費者，深入了解五號便當的`服務和特色！
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇四
歡迎大家閱讀。
高考終于結束了，甩掉那堆沉重的的書本，和我們一起走進大自然，放松心情、尋找刺激、收獲大學!
自然之子。
——大學生預備營。
宣傳冊。
主辦：貴州自然之子夏令營組委會。
放松刺激有收獲。
——貴州自然之子“大學生預備營”
自然之子夏令營系列活動是在1999年由共青團貴州省委、少先隊貴州省工作委員會、貴州省科學探險協會共同創辦，為青少年服務的非盈利素質教育活動。自然之子在十三年的青少年素質教育創新實踐中，結合當前青少年成長的實際需要，不斷創新發展，如今已經發展成為貴州省青少年校外教育的知名活動，并由單一領域發展到多個領域，形成獨立完善的活動體系。
一、主辦單位。
共青團貴州省委。
少先隊貴州省工作委員會貴州省科學探險協會。
貴州自然之子青少年活動中心。
二、活動主題。
親歷體驗、收獲成長。
三、活動特色。
1.對象針對性。
我們的活動是專門針對即將進入大學的高三畢業生量身制定的，旨在培養其獨立、自立、自理、自強、自信以及與人溝通、適應環境、克服困難的自我能力。通過活動激發其主體求知欲望，帶來模擬大學生活的體驗環境。
2.活動多樣性。
活動設計突破常規，不斷創新，符合當前青少年實際情況，分為兩大板塊，六大單元。
第一大板塊——“暢談大學、分享收獲”主題活動，應用“多元智能-視情教育理論”，邀請教育專家和著名大學在校生(本科、碩士、博士、留學生)的指導下，分享大學學習、生活、留學經驗，對準大學生進行意識培養，引導學生自我規劃。
第二大板塊——“走進自然、享受自然”戶外主題活動，通過開展徒步露營、定向穿越、攀援速降、溯溪探險、素質拓展培訓、農家體驗等一系列，培養起獨立思考、團隊精神、與人溝通、分析與解決困難等方面的能力。
3.管理真實性。
在活動期間，我們有專門的輔導員及老師，完全是符合大學的管理模式，使孩子與輔導員、老師一起來完成活動(。
學習計劃。
)，一起來面對困難，解決困難。模擬大學里的體育比賽、辯論賽、社團活動等。
四、活動優勢。
1、自然之子擁有專業的活動策劃團隊，有20xx年舉辦夏冬令營的成功經驗。著有《自然之子---與孩子的天性合作》夏令營手冊。團隊學歷層次為本科、碩士、博士，分別來自全國不同省市的著名大學、不同專業。經過專業的培訓的輔導員、老師，醫務人員及后勤保障人員，不僅給予營員生活、學習上幫助，確保所有活動都符合健康和安全的準則。
2、組織單位資質：擁有a級戶外運動技術等級，山地戶外運動、攀巖項目認證。美國夏令營協會(aca)會員單位，活動借鑒aca夏令營標準組織。
3、教練資質：受過專業培訓的教練、輔導員，醫務人員及安保人員24小時隨隊，不僅隨時給營員生活及學習上的幫助，還確保所有活動都符合健康和安全的準則。
4、活動營地：封閉式營地，設有醫務室、籃球場、攀巖墻、露營區、鄉村體驗區、果園、餐廳、浴室、洗衣房等生活及活動場地，可以滿足營員的生活和學習空間。
5、安全保障：健康與安全至上原則和完善的后勤保障。10萬元意外保險，安全舒適的交通車輛，健康的飲食，保證每位營員的權益。舉辦20xx年來，沒有發生任何安全及衛生事故。
六、活動地點、時間。
第二期：6月19日——24日。
七、收費標準。
1180元/人(高三畢業生)。
贈品：雙肩小背包。
八、報名方式及電話。
接受電話報名，時間：6月7日——18日電話：
九、溫馨提示。
1、梅雨季節濕潤多雨，注意防寒保暖。
2、有條件的營員可自備數碼相機，并帶好充電器，儲存卡等物品。在活動期間，請各學員妥善保存隨身攜帶的貴重物品。
九、安全保障及活動管理。
1、每個團隊配備3名教練(專職輔導員+拓展培訓師+后勤保障)，同吃、同睡、同行，確保對營員的照顧、輔導、管理細致周到。2、貴州自然之子青少年活動中心為每位小記者投保人身意外傷害保險和旅游責任險。
十、行程安排。
第一期：6月14日——19日第二期：6月19日——24日(具體附后)。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇五
一年一度的高考即將到來，每年的這一時刻都會有許多考生家長守候在考場外，為高考學子“加油助威”。在這個炎熱夏季，迪信通手機連鎖秉持“關愛構筑未來”的企業理念，在高考期間舉行為高考考生免費送水的愛心活動，表達迪信通手機連鎖對高考考生的關心和支持。
1、為高考考生加油，以企業責任心關愛社會，提升迪信通手機知名度與美譽度，展迪信通湖南分公司風采。
2、將贈水加上印有企業logo的貼紙，并推出憑高考準考證至迪信通任意門店可領取精美禮品一份的活動，吸引客戶來訪，輔助銷售。
時間：20xx年6月7-8日。
地點：長沙各高考考點進行刪選，以5個考點以內為佳。
（調查有哪些考點，對考點進行篩選，以人流量大繁華區域這些考點為上選，吸引區域內意向客戶；配合知名度較高的雅禮中學、長郡中學考點，擴大活動宣傳力）。
活動方式：設點發放礦泉水，有意向客戶可派單。
活動人數：每組考點配置3名以上工作人員。
（1）方案確定后，設計活動所需物料，包括：印有中國移動logo的遮陽傘、布幔（用于桌前）、礦泉水瓶貼紙（中國移動祝長沙高考學子金榜題名）、派單、橫幅（迪信通祝長沙高考學子金榜題名）。
（2）制作活動所需物料，與中國移動運營商洽談聯名送水.
（3）通過網絡論壇、短信、電臺等進行提前宣傳，邀請媒體寫新聞稿。
（4）安排好活動時間的人員分組與分工，與考場外市容聯系可否設點送水。
（5）活動當天布置：每組送水點配置——。
1、一切活動要建立在不影響考生考試的情況下。
2、活動完畢，注意垃圾的清理，體現企業的文化修養。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇六
服務()在全國積極開展志愿服務進社區的活動的良好氛圍中，為發揚助人為樂的傳統優良美德，在全系樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，磨練我系青年志愿者的道德品質。充分發揮我系青年志愿者在社區服務工作中的作用，不斷推向我系志愿服務穩步房展。在臨時會議召開后，建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區活動。
1、提高志愿者的積極性。
2、為宣傳建工系。
3、增強志愿者的活動意識。
4、弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神培養大學生的公精神和實踐能力。
1、名稱、義務社區服務。
2、單位、建工系。
義務奉獻。
20xx.2.26；
地點、柳溪社區。
服務()由建工系實踐部通知建工系各班班長在20xx.2.26日早上舉行義務進社區活動。
各班青年志愿者。
1、通知各班負責人報參加人數，并統計參加者的名單。
2、在會議中安排注意事項，及強調安全問題。
3、活動中拍攝照片的負責人，以及相機的準備。
后期。
1、統計整個系的'參加者名單，強調安全及著裝。
2、各班班長負責各班人員的清點，以及前進途中的安全。現場準備、在指定地點集合后，分配各小組，由指定人領到指定地點服務。
1、全體參加人員穿系服在圖書館門前集合，由實踐部部長蓋月明帶領大家去社區。
2、實踐部成員分散在隊伍途中，強調安全問題，注意路上的過往車輛。
3、到達社區后在指定地點集合。
4、由社區負責人帶領指定人數去指定地點服務。
5、活動后到指定地點集合，再整隊帶回。
1、在去社區的途中注意車輛安全。
2、在單元樓內如有意外發生，及時與負責人取得聯系。
3、注意與本班人不分散第、志愿者服務活動策劃書。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇七
根據團中央將“18歲成人儀式”教育活動作為《跨世紀青年人才工程實施計劃》內容和我校xx年中層干部會議精神，高三年級將舉行“成人儀式”和高考沖刺誓師活動。為使活動更有實際意義和節省時間，決定活動和家長會同日進行。
一、活動目的與宗旨。
樹立成人意識，明確社會責任感，培養愛國情感，激發同學們珍惜青春，發奮學習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格公民。活動的宗旨：責任、感恩、成才。
二、活動時間：
xx月xx日8時30分。
三、活動地點：
學校田徑場。
四、活動參與人：
學校領導班子、校關工委、校團委、高三應屆班學生家長、高三全體教師和應屆班學生。
五、主持人：
xxxx。
六、活動程序：
1、升國旗、奏國歌，升校旗、奏校歌。
2、校長致辭。
3、家長代表致辭。
4、學生代表發言。
6、成人宣誓。
7、全體合唱《二十年后再相會》，放飛氣球。
8、儀式結束。家長會開始。
七、準備工作：
1、材料準備。
（1）校領導講話、主持詞負責。
（2）家長代表發言由家長寫，學校把關。
（3）學生發言負責。
2、彩旗準備。
彩旗方隊由負責，會標由制作。
3、學生準備。
每名同學給未來的自己寫一封信。由班長收集到一起，用彩紙包裝好。
4、物質準備。
（1）成人門（租用彩虹門團委負責）。
（2）成人儀式材料存檔保管箱制作（團委負責）。
（3）音樂和音響請音樂和電教老師幫忙。
（4）會場布置。
（5）3月24日下午第七節彩排。
八、儀式要求：
結構緊湊、氣氛莊重、場面震撼，用儀式的力量讓人產生虔誠的信仰。
文檔為doc格式。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇八
時間：
20__年2月26日星期六上午8:00點。
地點：
學校操場。
參加人員：
校領導、高三年級全體教師、高三年級全體同學。
學生入場：
播放音樂《明天會更好》《感恩的心》《國歌》。
主持：
李陳勝。
會場布置：
豎幅：“十年磨劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳訊”
發言臺一個，會議鮮花一束，國旗一面，四名護旗手。
負責：李有仙。
2、音響話筒：周甲進。
主持人用無線話筒1只；領導講話用話筒【置于發言臺上】會議無線話筒3只。
學生宣誓有線話筒兩只，分別放在主席臺下地板上。
廣播室內音樂播放：吳長青。
3、整隊、場地劃分及入場導引：戚友達。
4、攝像：朱理哲。
注意事項：
1、高三年級老師周一會議通知到位，高三年級學生由各班班主任通知到位。
大會議程：
一、宣布大會開始。
二、升旗儀式。
三、學生代表發言:高三(7)趙曉芳。
四、教師代表發言：鄭若。
五、家長代表發言：
六、張校長寄語。
七、學生宣誓儀式:領誓人：李陳勝。
八、播放《真心英雄》宣布儀式結束。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇九
在全國積極開展志愿服務進社區的活動的良好氛圍中，為發揚助人為樂的傳統優良美德，在全系樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，磨練我系青年志愿者的道德品質。充分發揮我系青年志愿者在社區服務工作中的作用，不斷推向我系志愿服務穩步房展。在臨時會議召開后，建工系主任通知建工系的所有志愿者參加社區活動。
1、提高志愿者的積極性。
2、為宣傳建工系。
3、增強志愿者的活動意識。
4、弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿精神培養大學生的公精神和實踐能力。
1、名稱、義務社區服務。
2、單位、建工系。
義務奉獻。
20xx.2.26；
地點、柳溪社區。
由建工系實踐部通知建工系各班班長在20xx.2.26日早上舉行義務進社區活動。
各班青年志愿者。
1、通知各班負責人報參加人數，并統計參加者的名單。
2、在會議中安排注意事項，及強調安全問題。
3、活動中拍攝照片的負責人，以及相機的準備。
后期。
1、統計整個系的參加者名單，強調安全及著裝。
2、各班班長負責各班人員的清點，以及前進途中的安全。現場準備、在指定地點集合后，分配各小組，由指定人領到指定地點服務。
1、全體參加人員穿系服在圖書館門前集合，由實踐部部長蓋月明帶領大家去社區。
2、實踐部成員分散在隊伍途中，強調安全問題，注意路上的過往車輛。
3、到達社區后在指定地點集合。
4、由社區負責人帶領指定人數去指定地點服務。
5、活動后到指定地點集合，再整隊帶回。
1、在去社區的途中注意車輛安全。
2、在單元樓內如有意外發生，及時與負責人取得聯系。
3、注意與本班人不分散第、志愿者服務活動策劃書。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！在20xx年高考中創造我們的奇跡——是我們每位老師、每位家長的熱切期盼，更是每位高三同學的最大的夢想。
今天，我們召開高考誓師大會，就是為了給我們的奔跑助一把力，給我們的沖刺吶一聲喊，就是要立下我們鏗鏘的誓言。
1、xx學校20xx年高考百日沖刺誓師大會現在開始！
參加本次大會的人員有：學校校長、學校教務處領導、德育處領導以及我們最可敬的班主任、老師和最可愛的高三年級全體同學們。
2、本次大會的有7項議程，下面逐項進行。
3、大會第1項：全體起立，奏唱國歌。
4、大會第2項：請陳校長做“高考”百日沖刺動員報告。
過度：非常感謝校長的精彩發言。同學們，今天距離高考只有100天了，刀已出鞘，劍在弦上！面對人生的第一次考驗，我們是枕戈待旦還是馬放南山?是選擇金榜題名，放聲高歌，還是選擇名落孫山，悲淚成河?剛才兩位領導的發言給我們指明了奮斗的方向，兩位領導的教誨，給我們吹響了前進的號角。同學們，備戰高考，上至學校的領導，下到我們的每一個老師，我們與你同甘共苦，我們為你保駕護航。
5、大會第3項：請教師代表發言。
過度：非常感謝老師的精彩發言。同學們，在們成長的春夏秋冬里，在你們進步的點點滴滴中，老師一直在陪伴著你。讓我們再次用最最熱烈的掌聲向老師們表示衷心的感謝。
現在，當你們走到高考前的100天，我們的.老師會用更多的關心和愛護來支持你們！百日備考，我們全體高三老師早已做好了充足的準備。百日備考，我們全體高三年級的同學們更是激情滿懷；躍躍欲試。
6、大會第4項：請學生代表發言。
過度：100天，在人的一生中不過是白駒過隙，轉瞬即逝，但對高三年級同學來講注定是一生中需要濃墨重彩的一筆！牢牢把握住這100天，它將足以絢爛我們的青春，璀璨我們的激情燃燒的歲月！
7、大會第5項：老師宣誓。
8、大會第6項：學生宣誓。有請領誓人：胡冰青同學。
過度：同學們，你們的誓言劃破天空！你們的誓言震撼大地！誓言即出，就應該銘記在心！誓言即出，就應該用行動證明！在過去的一個學期，就有不少的同學用成績給我們做出了表率。
9、下面進行最后一項：請學校張校長作總結發言。
非常感謝張校長的精彩發言。同學們，你們的師長們已經為你們點燃決戰的烽火。你們的同伴們也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。一年之計在于春。就讓這明媚的春天見證我們永恒的激情。
沒有經過拼搏詮釋的青春，是蒼白的；
沒有經過奮斗考驗的青春，是缺憾的。
備考一百天，是沖刺的一百天，是造就人生輝煌的一百天。
不經歷風雨怎么見彩虹。讓把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢！
下面我宣布xx學校20xx年高考百日沖刺誓師大會到此結束。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十一
一、時間：
20__年2月27日下午3：00。
二、地點：
羽毛球館。
三、參會人員：
中層以上干部、高三年級全體師生及部分學生家長代表。
四、大會主持：
校長。
五、會議議程：
1、奏國歌、鳴炮。
2、巫紹武校長發言。
3、高三年級主任發言。
4、高三年級教師代表發言。
5、高三年級學生代表發言。
6、高三年級學生家長代表發言。
8、全體學生宣誓（領誓：高三年級主任）。
六、籌備工作：
1、教務處：負責方案的制定及誓師大會的組織協調工作。
2、政教處：負責協助年級學生、家長代表、全體教師座位安排；協同年級組織師生進出場及負責會場紀律、衛生。
3、辦公室：負責起草校長發言稿；主席臺人員座位安排；主席臺橫幅、會場條幅；電子屏。
4、總務處：負責會場清理、主席臺桌椅擺放、礦泉水；鞭炮購買與燃放；主席臺前鮮花；負責家長代表、老師座位凳子的擺放和準備；保證電力設備正常運轉。
5、電教處：負責音響設備使用及攝影攝像工作。
6、保衛處：負責維持會場安全、會議秩序及家長代表車輛停放。
7、團委：奏國歌。
8、工會：協助總務部門做好會場清理及會后復原工作。
8、年級：負責擬寫好對聯內容交辦公室；安排學生坐位及組織學生進場與出場；落實好學生代表、教師代表、家長代表發言，審核發言稿；做好學生家長的引導和接待；負責誓詞的起草、打印和宣誓練習；本年級、班級的氛圍營造。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十二
(一)復習有關句子的知識，正確辨析并修改病句。
(二)能正確變換和選用句式。
(一)怎樣辨析病句？
分析：第一步，從結構上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當的毛病；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無搭配不當的毛病；最后檢查“枝葉”中是否存在語言誤用等毛病。對于復句，主要是檢查各分句間的關系，層次是否合理；檢查關聯詞語的使用是否恰當。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。
(二)怎樣修改病句？
分析：運用語法、詞匯知識修改病句時，應注意以下步驟和方法：
1．以學過的語法、詞匯知識為依據，掌握好常見的病句類型，以此作為分析病句的根據，為修改病句作好準備。
2．分析病句時，先要分清是單句還是復句。如果是復句，首先按復句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關系是否清楚，關聯詞語運用得是否得當，是否殘缺以及有無濫用現象。如果沒有，再分析各句內部結構和詞語運用情況。如果所要修改的是單句，應從句子結構入手作分析，進而看詞語運用，從中發現句子的問題。
3．分析病句的結構應注意三個方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語與謂語、謂語與賓語、定語與中心詞、狀語與謂語、補語與謂語等是否搭配。還要看同一成分內短語的結構是否搭配等等。其三，看句子結構是否混亂。
4．分析病句的用詞時，應該注意三個問題。第一，看是否有用詞不當，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語等現象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯，包括誤用、漏用、濫用和位置錯誤。
修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來代替修改病句。
修改病句的方法有四種：
(1)成分殘缺的，“增”。
如：“兩人在家安排妥了副業、制造粒肥、檢修機車和改裝農機具，就帶領大批人馬來到水利建設工地。”這個句子缺賓語，應在“農機具”之后加上賓語“等項工作”(句中“副業……農機具”實際上是定語，這里誤用為賓語，句子就缺少了真正的賓語，因而不通)。
(2)詞語不搭配的，“調”。
如：“我們參觀了唐代新出土的文物。”這句話實際要表達的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物。”顯然語序有毛病，故應該把“新出土的”與“唐代”對調。
(3)用詞多余的，“刪”。
如：“這是一次按照現代戰爭要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習，是經過充分準備、精心組織、協同行動、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習。”前后共用了三個“一次”，重復，可刪去后兩個“一次”。
(4)用詞下當的，“換”。
如：“太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了。”“迷惘”一詞用錯，可換成“籠罩”、“遮蓋”。“迷惘”一詞意思是：因為分辨不清而不知道應該怎么辦，主要用來說人，有時也用來說動物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。
修改時，需從病句的實際出發，將“增”、“調”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。
(一)掌握病句的類型，有針對性地辨析病句。
《考試說明》明確指出病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
1．語序不當。語序不當指詞語在句中的排列次序不當。例如，“由于會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關鍵，解決了問題。”這句的語序應先“抓住……”再“解決……”最后“促進……”。
2．搭配不當。搭配不當指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結構搭配不當。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善。”這句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。
3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發和教育。”這句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。
4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去。”這句“多余”和“廢話”重復，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。
5．結構混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到萬分自豪。”這句兩種表達“糅”在一起了。一種是“看到藝術珍品感到自豪”，一種是“藝術珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。
6．表意不明。有的句子意思表達得不明確或不準確，這也是病句的一種。例如，“在會上發言的，有三個學校的代表。”這個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達不明確。是“三個學校”的代表，還是三個“學校的代表”(除學校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。
7．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等。”有的服裝是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關系。交叉關系的概念不能并列使用。
(二)掌握句式變換的方法。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十三
這次講的內容分為三大部分：一課改對高考的影響二新課標高考命題特點三高考整體備考策略。
第一部分：高考面臨的幾大困境：
1.課程不標準。
2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。
3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展。
4.評價不到位。
高考的出路：
認識高考學科學習對以后生活的作用在哪里?比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。
第二部分：新課標高考命題特點：
1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。
這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十四
高考對我們來說已經過去了，但是對于現高三在備戰高考的學弟學妹們來說是一場惡戰，我們不能為他們做很大的事，但是我們能讓他們走進考場的時候，踏實的進去，有我們陪伴著他們的爸爸媽媽，讓這些父母能在這兩天能很好的度過，我們是過來人，我們有義務進這樣做。讓這一絲清風在這酷暑的夏日吹動家長們的心。
高考不止是考生的高考，也是家長的高考，讓我們關注家長，陪他們度過這酷暑的兩天，送去一絲清涼。
六月七號、八號
九江市各高考考場
九江市高考考生及家長
1.獲得校團委的支持，發動各二級學院加入到我們的`隊伍中。
2.與商家取得聯系，得到必要的資金贊助。
3.與交警隊、教育局等有關部門去得聯系，獲得認可。
4.招募志愿者，對志愿者進行培訓、分組。
1.在考場周圍搭建傘棚，供陪考家長乘涼、休息。
2.考生可憑準考證領取一瓶免費的礦泉水。
3.準備一些解暑的藥品，以備不時只需。
4.準備合理的食譜供家長參考
5.為家長提供一些報紙和雜志，平靜的等待考生。
6.志愿者與家長溝通、交流。
志愿者統一著裝，佩戴徽章，系綠絲帶。
1.活動由護理學院、生命科學學院共同發起，向各二級學院發出號召。
2.每個二級學院負責一個考場的活動。
3.每個考場都要將責任具體化。如：一人負責藥品的攜帶、一人負責報紙雜志的 攜帶等。
4.每個考場大概需要五到六名志愿者。
策劃書：土建青年志愿者服務隊
xx年5月9號
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十五
又是一年高考百日沖刺時，為了讓每位同學更有信心和激情面對高考，各個學校都會精心準備百日沖刺大會，根據我校多年的實際操作情況，現將大會流程方案公布如下，請指正：
20xx年2月28日下午4：：30，距高考100天。
學校足球場（遇下雨，改多功能廳）。
1、會場橫幅：
2、教學樓c幢走廊標語：
（一）：十年磨劍爭分奪秒立志凌絕頂。
百日競渡你追我趕破浪展雄風。
（二）：拼百日滴水石穿戰高考如歌歲月。
爭分秒乘風破浪展雄才折桂蟾宮。
3、會場豎條幅：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登金榜？
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠！
全體校級領導、高三全體師生、學生家長、高二高一實驗班學生代表家長代表。
學生代表1人、教師代表1人。
1、主持人宣布大會開始。
2、教師代表發言。
3、家長代表發言。
4、高三學生代表發言。
5、高一高二學生代表致祝福詞。
6、年級分管校長講話。
7、高三全體教師宣誓、一名教師領誓。
8、各班學生分別宣誓，一名學生領誓。
9、各班學生分別到前臺簽名。
10、宣布會議結束。
1、標語及主席臺布置：年級組長聯系后勤處和廣告公司。
2、家長會場指揮：體育老師。
3、主持人培訓：音樂老師。
4、led誓詞提供：年級組長和各班班主任；制作：信息中心。
5、發言稿審閱：年級組長和分管副校長。
6、入場音樂、背景音樂準備：信息中心和年級助理。
7、宣傳：專職語文老師和信息中心。
1、各班學生于28日下午4點半后帶上凳子迅速到足球場集合，聽從體育老師統一安排。
2、會議期間師生精神飽滿，遵守會場紀錄。在會議前各班要熟悉誓詞，學生宣誓時聲音整齊洪亮，有氣勢。
3、各班誓詞26日內交到年級領導小組。
4、班主任負責通知家長按時參加。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十六
2、吳校長作一檢考試總結。
3、鄒主任主持頒獎儀式。
4、學生代表發言（郭良艷）。
5、教師代表發言（韓通）。
6、簽訂軍令狀并授牌。
7、分班宣誓。
8、集體宣誓。
9、葛校長講話。
二、簽訂軍令狀。
1、軍令狀內容。
軍令狀。
董事會、校長室：
為完成學校20_年高考本科上線總目標，全面實現新跨越。我們將狠抓學生管理、嚴抓課堂教學、突出實績、注重實效，絕不辜負領導的關愛，不辜負家長的厚望，不辜負學生的青春時光，最后的一百天，我們將一起奮進！
特立此狀！
沛縣漢城國際學校高三年級。
20__年3月1日。
2、每人簽訂后，應當場宣讀軍令狀內容并授牌。
三、授牌。
1、軍令狀內容用可以粘貼的寫真紙制作。
2、統一在臺下簽訂，由校長授牌。（此牌日后將貼在辦公室前墻上，提醒，提高。）。
3、責任人領牌舉過頭頂，照像。
4、軍令狀牌由工作人員送上臺，供校領導頒發。
四、宣誓。
1、各班級都應寫好自己的宣誓誓詞，并提煉出自己的口號，于2月28日（星期一）交年級。
2、由班主任帶領所在班級全體學生莊嚴宣誓。
3、宣讀完誓詞前，各班主任應簡單幾句話激勵本班學生，然后說我們莊嚴宣誓。
4、所在班級全體學生舉右手，握右拳，隨領誓人宣誓。
5、宣誓完畢后，領誓人應說宣誓班級，全體成員異口同聲報班級名稱。
五、會務。
1、主席臺橫幅：20_屆高三百日沖刺誓師大會（電子屏）；
會場兩側橫幅：
（1）高考百日會戰，振奮精神，滿懷信心，苦戰必能勝。
人生幾回打拼，昂揚斗志，竭盡全力，愛拼才會贏。
（2）定位準，管理實，過程優，高考必勝。
信心足，學習勤，方法好，大功定成（楊興寬主任負責）。
2、設一簽字臺，桌上放好軍令狀及簽字筆等。（張玉方老師負責）。
3、場地設計及學生集合等（張玉方老師負責）。
4、音響調試和使用。（李昌佰老師負責）。
5、獎品準備。（楊興寬主任負責）。
6、席卡準備和擺放。（徐訓蘇主任負責）。
7、主持人：張寒寒等。
8、現場秩序：季先永、張玉方。
9、錄音、照像：張偉主任負責。
10、會場服務：高三學生會所有成員。
六、主席臺就座領導。
1、葛志堅校長。
2、張紅輝副校長。
3、吳憲民副校長。
4、楊興寬主任。
5、張永才主任。
6、季先永主任。
7、鄒政主任。
七、特別注意。
1、2月28日前，各班級將誓詞和口號報年級主任處。
2、3月1日，所有學生必須全部參會，統一著校服。
高考志愿填報策劃方案（精選17篇）篇十七
最近幾年來，化學高考更注重基礎知識的考察和課本知識的考察。因此提高化學復習的有效性的方向必須回歸課本。
1、抓好基本理論基本概念的學習，落實好原子結構、物質結構、元素周期表中的知識點，搞清氧化-還原反應，電解質溶液，化學反應速度和化學平衡的理論知識。
2、抓住元素化合物和有機化合物的學習，將元素化合物和有機化合物知識進行全面梳理整合，使之系統化、結構化、網絡化，可以大大降低知識點的遺忘率，提高復習有效性。
審題不慎，急于求成，考慮不周這是相當一部分學生的問題。為避免犯低級錯誤應注意：
1、養成認真閱讀的良好習慣，逐步提高閱讀速度。
2、對易錯、易混的化學概念、化學用語應做到心中有數。
3、看完全題再做題，注意題目中關鍵的字、詞句，不能斷章取義。
4、正確理解設問，根據設問思考，并學會從中找出隱含的條件。
1、注重圖表數據的分析處理能力，在分析表格數據的變化中，找出隱含的條件，在分析圖示的變化中，注意曲線的拐點以反應的條件和反應的化學方程式之間的關系。
2、化學實驗題的考察主要都是以流程筐圖題形式展示出來。明確流程知道每步的操作目的就可理解該實驗考察的知識點和能力。必須掌握好幾種常用的分析方法：重量法、滴定法、氣體法。
3、培養化學計算中對表格數據的分析能力非常重要。在化學計算中還需要注意思維的完整性和邏輯思維能力的`培養。還應關注守恒思想的解題方法。
還要將重要的化學分析和解決一些工業和實驗中遇到的問題。