利用心得體會，我們可以不斷總結改進自己的行為和做事方法，提高工作和學習的效果。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學習。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇一
工程是一門綜合性強的學科，涉及面廣，深厚的理論基礎與實踐經驗是工程人員必不可少的能力。在我接觸工程學科這幾年中，我深深地體會到了工程的艱辛與意義。工程的感想心得體會可以總結為三個方面：對理論實踐的認識、對專業素養的要求以及對事業使命的認知。
第二段：對理論實踐的認識。
工程的實踐性質很強，但是本質上離不開理論的支撐。我們在學習理論知識的同時，也要學會將其運用到實踐中。我記得我第一次接觸設計軟件時，因為沒有系統地掌握理論知識，會費盡心思才能畫出一個簡單的圖形，不僅效率極低，而且常常出現一些錯誤。后來，我逐漸地明白了：工程實踐需要理論。理論知識可以讓我們知道應該怎么去做、應該怎么去分析問題。工程實踐則可以讓我們知道自己掌握的理論是否具有實際應用價值。換句話說，理論是我們的指導者，而實踐則是理論的檢驗者。
第三段：對專業素養的要求。
良好的工程素養是工程人員不可或缺的素質。在實踐中，我們需要面對各種各樣的問題及解決方法。在這個過程中，專業素養發揮著至關重要的作用。除了扎實的理論功底，我們還需要具備創新思維和團隊協作能力。創新思維可以讓我們在面對復雜問題時，能夠提出更加獨特的解決方案。而團隊協作能力則能夠讓我們更好地利用小團體中的專長和優勢，達到更好的效果。這些素質是我們在實踐中逐漸培養出來的。
第四段：對事業使命的認知。
作為工程師，我們的工作往往意味著我們要為人們創造更好的生活。在工程實踐中，我們需要經常反思自己的工作內容是否符合社會的發展需求，是否切實能夠幫助人們解決實際問題。我們應該每時每刻地認識到自己作為工程師的責任，深切地為自己的事業獻身。當然，在這個過程中我們也需要充分考慮社會經濟條件、環境保護、人文關懷等方面的客觀因素。
第五段：總結。
當我看到自己親手設計的建筑物、橋梁或其他工程物品時，我感到無比的驕傲。因為那不僅是我的努力成果，也是我對這個社會的貢獻和對事業的熱愛。在我的工程之路上，我體驗到了理論的重要性，體味到了專業素養的苦澀，更是認識到了為使命而奮斗的價值。能夠成為一名工程人員，我感到無比幸運。我相信，只要我們始終懷有一顆熱愛事業的心，去發現問題、解決問題，就一定能夠走出屬于自己的精彩之路。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇二
通過今天對蓮花山的野外工程地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質，認識了巖石的類型、結構和構造。下面是本站小編為大家收集整理的工程地質。
感想，歡迎大家閱讀。
為了讓我們土木專業的學生多了解一些當前比較普遍的建筑形式及建筑方法，磨練我們當代大學生的吃苦耐勞的毅力及勤看、勤問，勤思，勤學的習慣，把我們從理論的殿堂帶入實踐的前線，為了讓我們下學期更好的學習專業知識，在小學期學院組織我專業的學生進行了五天的土木專業認識實習。
(一)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發奮讀書的日子，是努力求索的日子。
(二)從理論到實踐還有一段路要走。
在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線。”記得當時我的大腦一片空白，我并不是不知道，但是沒有馬上反應過來，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識。以后，要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。
(三)要想學好，先要“三勤”。
在許多工地，特別是橋東開發區房建工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業書籍等要多看;對發現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。
(四)學真本事，有自己的一技之長。
這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.
(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.
一個連陽光都見不得的人,會有什么作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應力.
實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。于是今年暑假學我來到了平煤地質工程勘探處勘探一隊二號機進行了為期一月的實習。
在鉆探隊實習了一月，其中可以說是苦中有甜，累中有樂，對自己的地質知識有了一個量變到質變的系統積累與考驗，粗略的把握了地質鉆探重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構以及鉆孔的布置原則等等，自己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導和教誨，鉆探隊領導的人文關懷，俗話說：師傅領進門，修行在個人。笨鳥先飛早入林，笨人勤學變聰明。這些知識和實習過程，足以使我受益終身了。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下。
一.安全生產。
都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實習期間才深刻的認識到安全生產的重要性和意義。在這里領導和工人都嚴格的貫徹“安全第一預防為主”的安全生產方針。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時候就首先的讓我學習了安全生產的法規。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了自我保護意識。通過系統的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發生以外的事故，做到了安全生產。
二.業務和技能。
這次我們打的是水文觀測孔，通過自己的實際操作，結合自己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導幫助。學會了判斷巖層、操作機器、測量水位以及書寫紀錄。使自己的業務水平有了一個質的提高。同時也增強了自己動手操作水平。期間主要對平砂巖做了一些細致調查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分。砂巖的顏色和沙子一樣，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色、紅色、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁。有的砂巖可以抵御風化，但又容易切割，所以經常被用于做建筑材料和鋪路材料。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬，所以砂巖也被經常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好，表面含水層可以過濾掉污染物，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。
三、日長生活。
我們一般在野外作業，比較枯燥乏味，許多配套設施也不到位。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西，也學會了在勞動中尋找快樂。同時了增強了自己獨立生活和判斷問題的能力。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。
在這為期一月的實習生活中，我受益匪淺。短短的30多天內，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧，體會到應該如何跟和同事交流和相處，更被隊里同志們的無私敬業精神所感動。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎，也使我今后從事鉆探行業有了一個良好的開端。最后，更加感謝學校和隊領導給了我實習學習的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關心，使我開心順利的完成在隊里的實習生活。
在前往飛鷹古道的狹窄道路上，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質和組成。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成。其膠結物有硅質、泥質、鈣質及鐵質等。硅質礫巖抗壓強度高，泥質礫巖膠結不牢固，而鐵質礫巖易風化。在這條道路上，一些巖體產生了節理裂隙(圖2)，巖質變坡的失穩和隧道洞頂的坍塌往往與節理有關;還有一些巖體沿破裂面兩側發生了明顯的位移，形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩定和滲漏影響很大，也常對建筑物地基的工程地質評價和規劃選址、設計施工方案的選擇起控制作用。
在飛鷹古道里，巖層是由紅色砂巖組成的，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統時代。這些紅砂巖為砂質結構，層狀構造，層理明顯。砂巖易于加工開采，多數強度較高，耐風化，是工程上廣泛采用的建筑石料。
參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖，其層理構造明顯。
接下來我們跟著老師來到了八仙巖。八仙巖為一巖石群，板狀形態不一，但錯落有致，層理構造明顯，巖性為沉積巖中的粉砂巖。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒，堆積成土狀，其工程地質性質極差，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層。
穿過了碧蓮池，我們就來到燕子巖了。燕子巖是古采石場的精華所在，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經古人采石將下部鑿開，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，似乎以鬼斧神工開鑿而成。古采石場巖體水平層理構造明顯，傾斜節理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。
進過老師幾小時的介紹和講解，讓我們對蓮花山的地質形成有了更深的了解。
在午飯過后，我們開始了自由活動。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍，欣賞到了蓮花山的風景名勝，一睹了蓮花山的風采。
下午兩點，我們結束蓮花山的地質實習任務還回學校。
通過今天對蓮花山的野外地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質，認識了巖石的類型、結構和構造。同時，也使我對工程地質學這門課有了更深一層的認識。
這周的工程地質學實習，讓我們將書本上的一些理論知識與實際情況聯系起來，進一步理解和鞏固了理論課上所學的知識;在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的分析解決問題的能力。通過這次實習使我掌握了對巖石類型、結構和構造的判別，還有對巖石巖性、層理有了更深的理解，讓我能夠分析一些實際工程中出現的簡單的地質問題。
通過老師的講解，讓我對一些地形圖、地質圖有了一定的了解，掌握各種地質作用在地質圖上的特征，也學會了野外地質工作的方法，并且能對其進行簡單的閱讀和分析。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇三
隨著科技的不斷發展，建筑行業也在不斷發生變革。而其中一項革新性的技術便是BIM建模。BIM(BuildingInformationModeling)是一種數字建筑技術，可用于創建、管理和協調建筑項目的信息模型。在我參與的一些工程項目中，我深切意識到BIM的巨大潛力和優勢。下面我將從協同設計、工程管理、成本控制、施工安全和項目交付等方面，分享我對工程BIM的心得體會。
首先，BIM在協同設計方面發揮了巨大的作用。在過去的項目中，設計部門、結構部門和給排水部門之間常常存在信息傳遞不暢、溝通不及時的問題。而通過BIM，我們可以將設計、結構和給排水等各個專業的模型整合在一起，實現部門間的協同設計。這不僅減少了信息重復錄入的工作量，還有效避免了不同專業之間的沖突和錯誤。我們可以在BIM模型中進行實時協作，及時發現問題并進行調整，從而提高設計效率和準確性。
其次，BIM在工程管理方面也大有可為。傳統的建筑項目管理常常面臨材料、設備的進度錯位、資源浪費等問題。通過BIM，我們可以在項目啟動前模擬和調整整個施工流程，合理安排資源和時間。例如，我們可以通過BIM模型進行施工過程的可視化，提前識別潛在的沖突和問題，并采取相應的措施進行調整。這不僅提高了施工效率，還避免了誤工和返工所帶來的額外成本。
第三，BIM在成本控制方面有著獨特的優勢。傳統的成本預算常常存在著不準確、不細致的問題，往往難以及時反映項目的真實情況。而通過BIM建模，我們可以在項目初期就對各個構件的材料和成本進行詳細估算，制定合理的成本計劃。在項目實施過程中，我們可以通過模型來跟蹤成本情況，并進行實時的預算控制。這不僅使項目的成本更加透明化，還提高了成本控制的精準度。
第四，BIM在施工安全方面也有著積極的影響。建筑工地上的安全問題一直備受關注，而BIM可以通過模擬和預測工地施工過程中的安全風險，從而提前進行安全管理和防范。我們可以在BIM模型中標注和分析潛在的風險點，并通過模擬演練評估安全措施的有效性。這不僅幫助我們提前發現并解決安全隱患，還提高了施工過程中的安全管理水平。
最后，BIM在項目交付方面也起到了積極作用。傳統的項目交付常常存在著文件繁瑣、信息不清晰的問題。而通過BIM，我們可以將所有項目信息整合在一起，形成統一的數據模型，方便項目交付和后期維護。我們可以將BIM模型交付給業主，業主可以通過模型查看和管理建筑的各項信息，包括設備維護記錄、施工改動等。這大大減少了文件的繁瑣，提高了交付效率。
綜上所述，在我參與的項目中，工程BIM展現出了無比的價值和優勢。它不僅在協同設計、工程管理、成本控制、施工安全和項目交付等方面發揮了重要作用，而且也為整個建筑行業帶來了更高效、更可靠的工作方式。然而，BIM的應用還存在一些問題和挑戰，例如模型精度、技術水平等。因此，我們仍需要不斷學習和探索，進一步發揮BIM的潛力，使其在建筑行業中發揮更大的作用。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇四
30年來，希望工程積極探索“堅持黨的領導，關注社會需求，符合中國國情，發揮團組織優勢，動員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業模式，對我國公益組織的孕育、公益文化的傳播產生重要影響。
中國青少年發展基金會黨委書記、理事長郭美薦介紹：通過希望工程傳遞了黨的溫暖，服務了青少年成長成才，引領了社會風尚，推動了中國公益事業的發展，向全國人民交出一份亮眼和動人的成績單。
上世紀90年代，希望工程將救助貧困地區失學少年重返校園作為根本使命，有效解決青少年因貧失學、輟學問題，提高了農村基礎教育階段的入學率和升學率。進入新世紀，特別是國家全面實施“兩免一補”政策后，希望工程將資助對象擴大到高中、職業教育和高等教育階段的學生，拓展了救助模式。
黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅，將“三區三州”等重點扶貧地區的建檔立卡貧困家庭學生作為主要資助對象。據了解，為讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育，下一步希望工程將繼續積極資助10萬名建檔立卡貧困家庭學生完成學業，以實際行動助力脫貧攻堅，為決勝全面建成小康社會擔負時代使命。
今年是希望工程實施30周年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日寄語希望工程。他指出，在黨的領導下，希望工程實施30年來，聚焦助學育人目標，植根尊師重教傳統，創新社會動員機制，架起了愛心互助和傳遞的橋梁，幫助數以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學夢、成長為奮斗在祖國建設各條戰線上的棟梁之材。希望工程在助力脫貧攻堅、促進教育發展、服務青少年成長、引領社會風尚等方面發揮了重要作用。
習近平強調，讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系。進入新時代，共青團要把希望工程這項事業辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。全黨全社會要繼續關注和支持希望工程，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關懷和社會主義大家庭的溫暖，努力成長為社會主義建設者和接班人。
希望工程是共青團中央、中國青少年發展基金會于1989年發起實施的，以改善貧困地區基礎教育設施、救助貧困地區失學少年重返校園為使命的社會公益事業。截至9月，全國希望工程已累計接受捐款152.29億元，資助家庭經濟困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇五
今年是希望工程實施30周年，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日寄語希望工程，強調把希望工程這項事業辦得更好，讓廣大青少年充分感受到黨的關懷和社會主義大家庭的溫暖。三十年的接力實踐與巨大成效，希望工程用中國之愛穩穩地托起了明天的太陽，灑下中國之暖的明亮光芒。
希望工程30年，躍動著點亮未來的中國愛心。青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年的人生希望被點亮，國家和民族的希望也就被點亮。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，讓每個孩子不再因貧窮而失去課堂，這是中國人一貫的教育信仰。自1989年共青團中央、中國青少年發展基金會發起實施希望工程以來，助學為先，助志為要，筑夢為魂，2萬余所希望小學拔地而起，590多萬名寒門學子得到資助，在愛心的滋養下發奮讀書，命運得到改變，人生得以出彩，未來得以點亮。希望工程30年，中國之愛，讓無力者有力，讓有力者前行，讓前行者成長為建設國家、奉獻社會的棟梁。
希望工程30年，澎湃著脫貧攻堅的中國力量。扶貧先扶志，扶貧必扶智。30年來，特別是黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”，籌集資金3.18億元，精準資助11萬余名“三區三州”等地區的建檔立卡貧困家庭學生。三十年來，希望工程累計接受捐款超過150億元。捐款人遍及各地區、民族、年齡段和社會階層，遍及企業、社會組織以及各個政府部門。更令人感動的是，他們不僅捐錢捐物，還提供了難以估量的志愿服務。正是這無數的中國力量讓希望工程更有希望，也讓脫貧攻堅更有希望。
希望工程30年，彰顯著國家治理的中國優勢。在這30年里長成參天大樹的，不僅是一個個寒門學子，還有希望工程形成的成熟機制和模式。30年來，希望工程通過不懈努力，走出了一條“堅持黨的領導，關注社會需求，符合中國國情，發揮群團組織優勢，動員青年積極參與，集中社會力量辦大事”的中國特色公益事業模式，推動了公益平等化，促進了“人人公益”“全民公益”，為許多非專業的個人與組織深入參與公益創造了機會和平臺，更重要的是通過大規模的公益實踐創新了社會動員新機制，有力地展現了人民有序參與國家和社會治理的中國優勢，豐富了也啟發著新時代社會文明的新實踐，激勵大家共同書寫美好生活的新畫卷。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇六
在我長達五年的工程設計和管理工作中，我開始使用基于信息建模的建筑信息模型（BIM）軟件。這個工具在我工作中的應用讓我感到非常震撼和驚喜。在這篇文章中，我將分享我對BIM的心得體會以及它對我職業生涯的積極影響。
在我的工程設計工作中，我認識到BIM對于協作和溝通的重要性。以前，項目團隊的各個成員在工作過程中經常產生沖突和延誤，主要是因為信息傳遞不及時或不準確。使用BIM后，我們可以將所有相關信息整合到一個模型中，包括設計方案、施工計劃、材料清單等等。這個模型實時更新，并且可以在項目團隊的各個成員之間共享，從而保證信息的準確性和可靠性。通過BIM，我可以與項目團隊的其他成員實時交流，有效解決問題，提高工作效率。
另外，我發現BIM能夠幫助我更加全面地了解和分析項目。傳統的設計軟件只能提供二維平面圖，而BIM可以提供三維模型。這使得我可以更好地理解建筑結構、管道系統和電氣布線等。此外，BIM還可以進行可視化模擬，幫助我預測和評估設計的效果。這種全面的了解和分析能力讓我在制定設計方案和解決問題時更加自信和準確。
BIM還極大地提高了我在項目管理中的效率。在傳統的設計過程中，我需要經常與各個供應商、承建商和監理單位進行溝通，以確保項目的順利進行。然而，這種溝通過程經常需要耗費大量的時間和精力。使用BIM后，我可以通過模型直接和各方進行交流和協作，快速解決問題，減少不必要的溝通環節。這大大提高了項目的效率和執行力，節約了時間和成本。
此外，BIM還可以幫助我更好地管理項目的風險。通過BIM，我可以模擬不同的設計方案，預測可能出現的問題并及時進行修正。這使得在實際施工前，我可以更加準確地評估項目的風險程度，制定相應的措施來降低風險。BIM還可以提供實時數據和分析，幫助我監控項目的進度和質量，并及時發現并解決問題，避免事故和糾紛的發生。這種風險管理的能力讓我在項目實施中更加從容和有序。
最后，我認為BIM不僅僅是一種工具，更是一種思維方式和管理理念的體現。通過使用BIM，我對項目的整體把控能力得到了提升，不再局限于某個細節或專業。我開始更加注重協作和溝通，注重項目的整體效果和質量，而不僅僅關注自己的工作任務。這種思維方式和管理理念的改變讓我的工作更加有價值和有意義。
在總結中，BIM的應用讓我在工程設計和管理中受益匪淺。它不僅提高了協作和溝通的效率，還幫助我更好地了解和分析項目，提高了項目管理的效率和風險管理的能力。同時，BIM也改變了我的思維方式和管理理念，使我成為一個更加綜合和全面的工程師。我相信，在未來的工作中，BIM將繼續發揮著重要的作用，幫助我取得更大的成效。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇七
1991年5月，一張“大眼睛”照片震撼人心，照片中手握鉛筆的小女孩名叫蘇明娟，她抬著頭，一雙又大又亮的眼睛充滿了對知識的渴望。
這雙大眼睛，代表的正是千千萬萬家庭經濟困難，但又對知識、對未來充滿了渴望的孩子。30年來，希望工程用愛心點亮了千萬雙這樣的大眼睛。
上世紀80年代末，希望工程由共青團中央、中國青少年發展基金會發起建立，成為我國第一個救助貧困地區失學少年的基金。30年來，全國希望工程已累計接受捐款150多億元，援建小學2萬余所，資助家庭經濟困難學生590多萬名——這項以“希望”命名、以救助貧困地區失學少年重返校園為使命的社會公益事業交出一份亮眼的成績單。
30年來，平均每天有500多名貧困孩子得到希望工程資助，有近2所希望小學落成。希望工程30年鍥而不舍地踐行一個樸素理想：讓每個孩子不再因為貧窮而失去課堂。
黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧積極參與脫貧攻堅，開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”，將“三區三州”等重點扶貧地區的建檔立卡貧困家庭學生作為主要資助對象，年以來已籌集3.18億元，精準資助11萬余名困難學生。
30年，足夠讓一顆種子生根發芽，枝繁葉茂，碩果累累：30年，也可以改寫人生故事，點亮無數個夢想和未來。
希望工程實施30年來，幫助數以百萬計的貧困家庭青少年圓了上學夢，既架起愛心互助和傳遞的橋梁，也在助力脫貧攻堅、促進教育發展等方面作出了貢獻。
播種希望，守望相助，我們的社會就會灑滿陽光。
溫暖更多青少年、激勵更多追夢人，共同托起明天的太陽。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇八
30年前的今天，1989年10月30日，中國青少年發展基金會作出決定：設立救助貧困地區失學少年基金會，長期資助我國貧困地區品學兼優而又因家庭困難失學的孩子重新獲得受教育的機會。
1989年10月30日，中國青少年發展基金會作出決定：設立救助貧困地區失學少年基金會，長期資助我國貧困地區品學兼優而又因家庭困難失學的孩子重新獲得受教育的機會。
共青團中央、中國青少年發展基金會于1989年10月發起實施的希望工程，截至9月，全國希望工程累計接受捐款152.29億元，資助家庭困難學生599.42萬名，援建希望小學20,195所，同時，還根據貧困地區實際推出了“圓夢行動”、“希望廚房”、鄉村教師培訓等項目，有效推動了貧困地區教育事業發展、服務了貧困家庭青少年成長發展、弘揚了社會文明新風，希望工程成為我國社會參與最廣泛、最富影響力的公益事業之一。
30年，足夠讓一顆種子長成大樹，結出累累碩果。
30年，足以改寫人生軌跡，點亮夢想和未來。
30年，募集資金150多億元，援建小學2萬余所，資助家庭經濟困難學生590多萬名——希望工程，這項社會公益事業交出一份讓人感動的成績單。
1989年10月30日，共青團中央、中國青少年發展基金會(以下簡稱“中國青基會”)發起了以改善貧困地區基礎教育設施、救助貧困地區失學少年兒童為使命的希望工程，如今已成長為一個貢獻大、參與度高、影響力深遠的公益項目。
讓每個孩子不再因貧窮而失去課堂。
“俺爹窮，他不讓我們念書，可是我們還想念書，念出書來像你一樣，做一個對國家有貢獻的人……”
1989年，家住河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村的張勝利13歲，在經歷家庭變故后，他不得不輟學。緣于對上學的渴望，張勝利給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信。這封信輾轉到了中國青基會工作人員手中，成為希望工程的一個發端。
不久，張勝利接到了資助就讀證，成為希望工程救助的首批學生之一，他的人生道路也因此改變。1995年，張勝利被上海第一師范學校錄取，兩年后，張勝利回鄉任教，讓希望在家鄉桃木疙瘩村延續。
為了銘記希望工程，張勝利給女兒取名“張希望”。張勝利的故事，是希望工程30年書寫的眾多動人篇章中的一頁。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”上世紀90年代，希望工程先后發起“1(家)+1”結對救助和“希望小學”兩大公益產品，組織開展“希望工程百萬愛心行動”，號召全社會奉獻愛心、捐資助學，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。
涓涓細流匯成大海，點點星光照亮蒼穹。
30年來，希望工程積極探索的“堅持黨的領導，關注社會需求，符合中國國情，發揮團組織優勢，動員青年積極參與，集中力量辦大事”的公益事業模式，對我國公益組織的孕育、公益文化的傳播產生了重要影響。
截至209月，全國希望工程累計資助家庭困難學生599.42萬名，援建希望小學20195所……數字的背后是無數愛心的凝結和匯聚。希望工程專注解決青少年因貧失學、輟學問題，為提高農村基礎教育階段的入學率和升學率做出重要貢獻，同時助推了全民受教育意識的提升。
藍色心形海浪上一輪紅色的太陽，配上“希望工程”四個字，共同組成了希望工程的標志，意為“托起明天的太陽”。30年來，希望工程鍥而不舍地踐行著一個樸素的理想：讓每個孩子不再因為貧窮而失去課堂。
一場廣泛、持久、深入的公益意識普及運動。
蘇明娟，被稱為希望工程的“名片”。30年前那張著名的“大眼睛”照片，震撼了千千萬萬中國人的心。
“我在社會各界的關心和幫助下，順利完成學業，成為一名金融從業者。我曾是希望工程最具代表性的受益者，如今我已成為社會公益的行動者。”蘇明娟說。
讀書期間，蘇明娟就經常將他人的捐款轉贈給需要幫助的人，參加工作后她更是將自己的第一筆工資捐給了希望工程，十幾年來從未間斷。6月，她成立了“蘇明娟助學基金”，希望不斷擴大公益影響力。
希望工程不僅為貧困學子播下了夢想的種子，還完成了一場廣泛、持久、深入的公益意識普及運動。
“希望工程推動了公益平等化，促進了‘人人公益’‘全民公益’;推動了企業踐行社會責任、創新企業公益理念與公益模式;也為許多非專業的個人與組織深入參與公益創造了機會和平臺。”中國人民大學中國公益創新研究院院長康曉光說。
……。
30年間，希望工程累計接受來自個人和機構的捐款超過150億元。個人捐贈者來自海內外，遍及各地區、民族、年齡段和社會階層，他們不僅捐錢捐物，還提供了難以估量的志愿服務;機構捐贈者涵蓋了國內外的各類企業、媒體、社會組織，以及各級政府和各個政府部門。
30年滴水成河，30年聚沙成塔，希望始終在延續。
走中國特色公益慈善事業發展之路。
1990年5月19日，全國第一所希望小學——金寨縣希望小學正式落成。
該校前身南溪小學占地不到5000平方米，教職工不足10人。如今，學校已有兩個校區，占地約3.6萬平方米，有學生約2000人、教職工100余人，美術、音樂、體育、科學探究等功能室一應俱全，書法、美術、葫蘆絲等興趣小組豐富多彩，還實現了校園網絡全覆蓋。
從“沒學上”到“有學上”再到“上好學”，縮小城鄉間教育差距，是新時代賦予希望工程的新使命。在國家全面實施“兩免一補”政策后，希望工程全面升級，將資助對象擴大到高中(職業教育)和高等教育階段，將“救助”模式拓展為“救助—發展”模式。
希望工程推出“圓夢行動”幫助農村經濟困難學生邁入大學校門由簡單物質扶助提升為“學業資助+社會實踐+社會服務”三位一體的資助模式;推出“激勵行動”鼓勵家庭經濟困難大學生通過參與社會服務增強自信、培養責任、鍛煉和提升能力。
希望工程還開設了教師培訓項目、研學夏令營、志愿者支教行動及科技公益季等素質教育活動，讓更多的農村孩子享受到了更好的教育資源，促進農村青少年的全面發展。
黨的十九大之后，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅，開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”，將“三區三州”等地區的建檔立卡貧困家庭學生作為主要資助對象，20以來已籌集資金3.18億元，精準資助11萬余名困難學生。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇九
2009年，趙文越離開工作了15年的陸家嘴交警中隊，轉崗世博園參與交通組織和管理工作。
夜幕降臨，通往梅賽德斯奔馳文化中心的耀華路整潔寬敞，前身為世博會中國館的中華藝術宮光彩奪目。在世博會舉辦前，趙文越走過的耀華路周邊還是一片塵土飛揚的“大工地”。“世博會前后的變化，大家有目共睹，可以說那時的浦東已經進入了新一輪快速發展期。”
趙文越感觸最深的是，在世博會籌備階段浦東打通的多條斷頭路。例如，東明路(成山路一楊思路)，這條原被川楊河隔斷的路，在2009年啟動造橋聯接工程。打通后的東明路，不僅完善了周邊路網結構，為周邊居民出行提供便捷，也為區域發展架設了新路徑。
曾經，打通斷頭路是一塊難啃的硬骨頭，因為工作涉及到多個區域、多個部門。趙文越回憶，為了打通東明路，街道、路政、公安等部門多次召開聯席會，奔來跑去，好容易才達成施工方案。“那次積累的經驗固化下來，形成了可參照的模式，我們后面又陸續打通了多條斷頭路。”
路通了，是趙文越對城市發展最直觀的感受。不止于此，世博會期間交通管理部門在交通流的組織和交通信息誘導上推行集約交通的理念，也讓他耳目一新。
“那時候私家車越來越多，如果市民都自駕觀展，勢必導致部分區域交通癱瘓。所以那時我們就開始借助技術手段，提前研判交通形勢，加強客流疏導，同時倡導大家通過軌交等公共交通出行。”趙文越說，這一系列管理手段取得了顯著成效，參觀世博的客流中約95%通過公共交通入園。
世博會后，趙文越的崗位換到了浦東的更東邊——聚集迪士尼樂園、奕歐來等新地標的國際旅游度假區。
同樣負責一片“新區”的道路交通管理，他不再像以前一樣駐守在路口了，也不用仰仗“指揮手勢”。得益于智能信號燈、大數據交通研判平臺等先進科技，城市交通管理邁上智能化的新臺階，城市交通管理能效不斷提升。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇十
這次的烏金藍領工程班組長培訓，結合班組工作實際，就班組建設模式、管理模式以及如何做好一名稱職的班組長等內容，通過視頻展播、互動交流等方式，為參訓學員進行了專題講座。下面是本站小編為大家收集整理的烏金藍領工程班組長。
感想，歡迎大家閱讀。
8月22日-25日，20xx年第三期“烏金藍領工程”班組長素質強化培訓班在威海舉辦。來自全國各地近30多家煤炭企業的班組長、班組管理人員參加了培訓，中國煤炭工業協會副會長王虹橋出席了結業式。
王虹橋副會長在結業式上作了煤炭行業發展形勢報告。他強調了“烏金藍領工程”的實施意義，分析了當前行業的形勢，就行業脫困工作進行了介紹，希望各位學員對行業當前困難和長遠發展建立正確認識，積極應對挑戰，夯實安全生產基礎，維護礦區和諧穩定，推動煤炭工業深化改革。
中國煤炭工業協會培訓中心主任、中國煤炭教育協會理事長李增全在開班典禮上作了動員講話。他指出，自今年3月份中國煤炭工業協會、中國能源化學工會聯合出臺《關于進一步推進全國煤炭行業區隊班組建設工作的意見》以來，協會培訓中心繼續開展20xx年“烏金藍領工程”脫產素質強化培訓班，同時全面開展利用煤炭遠教網進行20xx年煤礦班組長崗位能力培訓和遠程安全培訓工作。脫產培訓和網絡培訓相互補充、相得益彰，希望助力企業基層班組長培訓和素質提升工作，發揮實效。
本期培訓班是“烏金藍領工程”實施以來的第33期班組長素質強化培訓班。培訓期間，班組長楷模白國周同志、北京航天自動控制研究所紀剛等行業內外班組建設專家與學員們進行了交流，研討分享了當前行業班組建設的新理念、新做法。
1月14日，華亭煤業公司與中國煤炭工業協會培訓中心聯合舉辦了為期3天的“烏金藍領工程”班組長素質強化培訓班。
華亭煤業公司邀請中國煤炭工業協會培訓中心“烏金藍領工程”講師團成員、山東科技大學博士生導師李興東，中華技能大獎獲得者、中國平煤神馬集團七礦工會副主席、白國周班組管理法的開創者白國周等多位知名教授和煤炭行業安全生產方面的代表，結合班組工作實際，就班組建設模式、管理模式以及如何做好一名稱職的班組長等內容，通過視頻展播、互動交流等方式，為參訓學員進行了專題講座。公司1600多名干部職工、班組長分別參加了在公司機關、凈石溝煤礦等單位舉辦的多場培訓講座。
各縣(區、市)煤炭工業局：
根據《關于進一步推進全國煤炭行業區隊班組建設工作的意見》(中煤協會綜合〔20xx〕27號)文件精神，為進一步提升全市煤礦班組隊伍綜合素質，加強煤礦班組建設，推動煤炭企業供給側結構性改革和轉型升級發展。經研究，決定與中國煤炭工業協會合作舉辦20xx年晉中市第一期“烏金藍領工程”班組長素質強化培訓班。現將有關事項通知如下：
一、培訓對象。
全市煤礦企業從事采煤、掘進、開拓、機電、運輸、通風、地測、防治水等作業的班組長;區隊長、工長;負責班組管理和班組長培訓的有關部門領導(包括班組建設管理人員)及安全生產管理人員等。
二、培訓形式:脫產集中培訓。
三、培訓內容。
1.安全知識模塊：新《安全生產法》、新《煤礦安全規程》等煤礦安全生產政策法規、現場安全管理的新技術及新模式、安全風險預控、安全文化建設、現場應急處置等。
2.組織管理模塊：角色轉變、班組長的職責和作用、溝通藝術、執行力打造、精益生產、經濟核算、班組長工作方法與領導能力藝術等。
3.專業技能模塊：采、掘、開、機、運、通班組長應掌握的崗位專業崗位技能。
4.人文素質模塊：
國學。
與感恩文化、心理素質與文化修養、文明禮儀等。
5.先進經驗模塊：解析以國投塔山煤礦“人人都是班組長”班組建設模式、中國平煤神馬集團“白國周班組管理法”。
6.事故案例分析：分析近年來發生的煤礦事故案例，剖析事故原因，吸取事故教訓，提出防范措施等。
7.研討交流：交流區隊班組建設和基層人員培訓工作經驗，研討強化現場安全管理、團隊建設的主要措施等內容。
培訓班將邀請有關專家、教授進行授課，采取案例教學、現場參觀、研討交流、視頻展播等多種培訓方式，培訓班教學安排表詳見(附件1)，培訓考核合格后，統一頒發中國煤炭工業協會監制的培訓證書。
四、其他事項。
1.本次培訓由人教科統一組織實施，晉中市煤炭職工培訓中心具體承辦，各縣(區、市)煤炭工業局接文后，迅速轉發至各煤礦企業，并督促培訓。
2.請各單位按照培訓名額分配表(附件2)認真落實參培人員，務必于20xx年5月10日前將培訓班報名表(附件3)電子版發送至郵箱。
3.參訓人員報到時，需攜帶單位。
介紹信。
本人身份證學歷證原件及復印件近期免冠紅底小二寸照片2張，以便建立培訓檔案。
9月22日-25日，20xx年第五期“烏金藍領工程”班組長素質強化培訓班暨研討班在重慶舉辦。來自全國各地60多家煤炭企業的150余名班組長、班組管理人員參加了培訓，中國煤炭工業協會副會長王虹橋出席了結業式。
中國煤炭工業協會培訓中心主任、中國煤炭教育協會副理事長李增全在開班典禮上作動員講話。他指出，在煤炭工業變革中，班組長隊伍素質提升至關重要，本次培訓融業務培訓、研討交流、工作推進“三位一體”，希望廣大班組建設干部交流彼此經驗，探討發展對策，凝聚行業共識，扎實推進企業班組建設工作。
王虹橋副會長在培訓班上作了煤炭行業發展形勢報告，分析了當前全國煤炭經濟運行形勢，就煤炭行業走出困境和脫困工作進行了介紹，最后勉勵各位學員堅定信心，凝聚力量，共同應對當前挑戰，夯實安全生產根基，推動煤炭工業創新發展。
本期培訓班是“烏金藍領工程”實施以來總第24期班組長素質強化培訓班，主題鮮明、內容豐富。培訓班期間，協會培訓中心組織學員在重慶能源集團松藻煤電公司渝陽煤礦進行了現場教學，進行了安全知識、班組管理、人文素質、經驗交流等模塊交流學習，研討分享了當前行業班組建設的新理念、新做法。
近日，20xx年度煤炭行業班組長素質提升工程(“烏金藍領工程”)工作會議在云南騰沖召開。會議總結了20xx年工作情況，部署20xx年重點工作，交流煤炭企業班組建設和班組長培訓工作經驗，共同推進“烏金藍領工程”在全行業的深入開展。
班組長培訓總結范文會議深入分析行業人才隊伍現狀和行業人力資源工作情況，并就20xx年重點工作進行了部署;就20xx年“烏金藍領工程”實施計劃、高級經營管理人員素質提升工程(“烏金金領工程”)和總工程師素質提升工程(“烏金白領工程”)實施意見(征求意見稿)和烏金系列工程教學資源建設有關工作進行了說明，并舉辦專題廣泛征求代表意見;同時，還邀請了多家煤炭企業代表就各自集團企業班組建設和班組長培養作了經驗交流。
據中國煤炭工業協會副會長孫之鵬介紹，烏金系列素質提升工程的啟動和實施了國家“”人才隊伍建設和培養的大勢，符合提升煤炭工業科學化水平的客觀需要。工程下一步一定要著眼“”，立足“三支隊伍”建設，大力提升行業人才素質;要面向現代化，立足新觀念、創新培訓內容;要以網絡化、信息化為主導，創新培訓形式。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇十一
30年彈指一揮間。如今，九年義務教育早在全國普及，“兩免一補”政策已全覆蓋，“人人有書讀”的愿景已然實現。然而，希望工程并不止步于此。
當前，決勝全面建成小康社會，我國精準扶貧工作已經進入到“啃硬骨頭、攻堅拔寨”的關鍵階段，打贏脫貧攻堅戰是黨和國家當前面臨的重大歷史使命，更是莊嚴承諾。
脫貧攻堅，教育先行。教育扶貧是打好脫貧攻堅的重要手段和關鍵抓手。習近平總書記強調，扶貧必扶智。讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨的十九大報告中指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。
黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅戰，開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”，設立“希望工程10萬+精準助學基金”，將“三區三州”等重點扶貧地區的建檔立卡貧困家庭學生作為主要資助對象，以來已籌集3.18億元，精準資助11萬余名困難學生。
進入新時代，希望工程將教育、公益、扶貧緊緊結合在一起，努力提供新助力，播種新希望。曾經接受捐助的學子們成才后又不斷接過希望的火種，薪火相傳，孜孜前行。
“大眼睛”蘇明娟曾是希望工程最具代表性的受益者，如今，她轉身成為踐行社會公益事業的行動者，第一筆工資就捐給了希望工程。206月，她成立了“蘇明娟助學基金”，希望能將公益影響力最大化。
涓涓細流匯成大江大河。30年來，希望工程將社會各界的力量匯聚到一個品牌之下，沿著黨領導的中國特色公益慈善事業道路不斷前行。火炬傳遞，希望延續，希望工程定將大有可為。
1989年10月30日，中國第一個救助貧困地區失學少年的基金——希望工程，在共青團中央、中國青少年發展基金會的發起下建立，并宣言：只要中國還有一名因貧困而失學的孩子，希望工程的崇高使命就不會結束。
今年是希望工程實施30周年，截至209月，累計接受捐款152.29億元，援建希望小學20195所，資助家庭經濟困難學生599.42萬名。
從一顆名為“希望”的種子，到中國貢獻最大、參與度最高、影響力最為深遠的公益項目，希望工程帶給社會的不只是一份令人感動的成績單，更是“堅持黨的領導，關注社會需求，符合中國國情，發揮團組織優勢，動員青年積極參與，集中力量辦大事”，發展中國特色公益慈善事業的一次成功探索。
在回應社會關切中應運而生。
“黑屋子、泥臺子、爛桌子、破凳子，坐著一群泥孩子。”這是二十世紀七八十年代中國鄉村學校尤其是偏遠山區學校的真實寫照。據了解，當時我國每年約有100多萬名小學生因家庭貧困交不起幾十元的學雜費而失學，一些偏遠山區輟學率超過90%，有的村子甚至20多年沒有出過一名初中生。
1989年，河北省保定市淶源縣桃木疙瘩村13歲的張勝利在經歷家庭變故后，不得不中途輟學。強烈渴望上學的他給縣里的“官員伯伯”寫了一封求助信。
“俺爹窮，他不讓我們念書，可是我們還想念書，念出書來像你一樣，做一個對國家有貢獻的人……”這封飽含熱淚的求助信輾轉到了中國青少年發展基金會工作人員手中，揭開了中國希望工程的序幕。
當年10月17日，在希望工程首次資助就讀證頒發儀式上，張勝利從中國青少年發展基金會負責人的手中接過資助就讀證，成為希望工程救助的第一批學生之一。自此，大批失學兒童在社會救助下得以接受教育。
幫助失學青少年重返校園，還需要足夠的教學資源。20世紀90年代，希望工程先后發起“1(家)+1”結對救助和“希望小學”建設，組織開展“希望工程百萬愛心行動”，號召全社會奉獻愛心、捐資助學。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”上至黨和國家領導人，下至普通干部群眾;從花甲之年的老者，到幼兒園孩子，大家紛紛為“希望工程”慷慨解囊。
1990年5月19日，第一所希望小學在安徽省金寨縣正式落成，此后，希望小學以每年760多所的速度遞增，如雨后春筍般在大山深處、窮鄉僻壤中拔地而起，有效解決了青少年因貧失學、輟學的問題，提高了農村基礎教育階段的入學率和升學率。
希望工程是一個時代的記憶，它以民間組織的方式大規模動員社會資源去援助貧困地區的失學兒童，改變了一大批失學兒童的命運，改善了貧困地區的辦學條件，喚起了全社會的重教意識，促進了基礎教育的發展。
希望工程能夠在全社會的幫助中迅速“生根發芽”并且“枝繁葉茂”的關鍵，正是以回應全社會共同關注的緊迫問題、推進農村貧困地區基礎教育為己任的初衷。
在圍繞中心、服務大局中與時偕行。
隨著時代的進步和國家經濟的發展，公益慈善事業已經成為國家治理和社會發展的重要力量，希望工程肩負起新的使命——從“有學上”到“上好學”。
在國家全面實施“兩免一補”政策后，希望工程全面升級，將資助對象擴大到高中(職業教育)和高等教育階段的學生，將“救助”模式拓展為“救助—發展”模式。
希望工程推出“圓夢行動”幫助眾多農村經濟困難學生邁入大學校門由最初的簡單物質扶助提升為“學業資助+社會實踐+社會服務”三位一體的資助模式;推出“激勵行動”鼓勵家庭經濟困難大學生通過參與社會服務增強自信培養責任鍛煉和提升能力。
同時，創新升級希望小學，推出希望工程快樂系列，援建快樂體育園地、音樂教室、美術教室、圖書室、計算機室等配套設施，協助改善貧困地區的辦學條件和教學環境;推出教師培訓項目、古詩文經典誦讀、研學夏令營、希望工程一堂課、志愿者支教行動、足籃球及科技公益季等素質教育活動，讓農村青少年獲得更好的教育資源。
隨著國家對教育的持續大力投入，農村學校的辦學條件和教學設施得到了很大的改善，讓孩子們吃上飯、吃好飯成為新的迫切需求。
以來，希望工程開始為鄉村學校配備“希望廚房”，讓孩子們吃上熱飯。在配備廚房設施的同時，增加營養教育和體育運動，為農村貧困地區學生營養改善提供了可復制、可借鑒的成功案例。
“凡益之道，與時偕行。”30年來，共青團中央在黨的領導下，圍繞中心、服務大局，始終把希望工程放在經濟社會發展的全局中進行謀劃和推進，走出了一條改善民生福祉、促進社會和諧的中國特色公益慈善事業發展之路。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇十二
九月份，我有幸參加了為期六天的神南礦業公司20xx年第二期班組長素質能力提升培訓班，收獲很大。使我學有所獲，體驗了一段難忘的培訓經歷，此次培訓的目的是讓班組長明確認知自身角色，充分掌握班組基礎管理的理論和方法，增強班組長的管理能力、團隊意識、領導藝術和溝通技巧，使每位班組長進一步提高綜合素質。
老師們的講課的形式新穎、內容豐富、風趣幽默、深入淺出，他們毫無保留的把學習和工作經驗拿出來與我們分享，使我受益匪淺。一天一夜的拓展訓練，讓我懂得了"團隊"的真正含義，懂得了什么是團隊，什么是溝通，什么是協作，懂得了怎么團結協作、怎么互相激勵；接著是中國煤炭教育協會講師喬明翰老師講的"如何做一名稱職的班組長及白國周班組管理法",白國周管理班組的"六個三"即"三勤三細三到位三不少三必讀三提高"為接下來我的班組創建神南"十強班組"提供了寶貴經驗；接著是由北大縱橫講師韓曉賓講的"班組長管理能力培訓",讓我們明白了一名班組長應該具備的正確觀念和心態；最后是由神東集團榆家梁煤礦運輸隊隊長劉小平老師講的"神東集團班組建設與班組管理經驗介紹",他將近20年的管理實戰經驗傳授給我們，由淺入深地使我們了解了生產現場班組長的職責和作用。
在這六天的培訓學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考："如何改進和提高班組的管理水平，提高工作效率，增強班組的凝聚力，營造一個團結、高效的班組".通過這次學習讓我認識到了自己存在的不足，我對自己提出了以下要求：
一、持之以恒學習，做知識型人才。
在學習"如何做一名稱職的班組長及白國周班組管理法"的時候我在感嘆，感嘆自己"在班組管理這方面了解太少".我覺得自己在以后的工作中一定要謙虛謹慎，勤于思考，善于學習。同志曾說過這樣一句話"不注重學習的領導干部不會有大出息。"一個思想僵化的人，一個不知學習的人，一個不與時俱進的人最終被社會淘汰。在這次培訓中，我很有感觸，特別是老師講"如何做一名稱職的班組長"課程時，讓我深受鼓舞。我決心以飽滿的熱情，昂揚的斗志投入到以后的學習和工作中。同時要向他人學習、善于和敢于向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用。
二、提高業務水平，做技能型人才。
班組是企業安全運輸生產最基層的組織，是鐵路企業各項工作的落腳點，同時也是承載壓力和責任的前沿哨所，班組長是企業的"兵頭將尾",是生產現場的第一管理者及責任者；是整個班組共組的組織和指揮者；也是直接參與工作的人。所以班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力同時還必須掌握足夠的技術技能。在以后的日子里要不斷的提高自己的業務水平。
三、不斷追求創新，做創新型人才。
同志所說："創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。"對于一個人來說，沒有創新精神，將會是平庸的一生。對于一個團隊來說，如果缺乏創新，將缺乏生存和發展的基礎。對于一個國家來說，如果離開了創新，將成為民族和國家的悲哀。20xx年是紅檸鐵路的"創新年",我要乘著創新之風努力的實現自我的更新。
本次培訓讓我知道了一個優秀團隊，必須是團結合諧團隊，一個班組就是一個團隊，而班組長則是這個隊伍的領頭羊，如何提高班組凝聚力，打造一個團結協作，高效執行的團隊，班組長的作用至關重要。另外班組是企業的細胞，加強班組管理是增強企業凝聚力和職工親和力的基礎工作。班組的安全管理是鐵路運輸管理的基礎，沒有班組這一穩固的安全基礎，鐵路運輸安全就沒有保障。
工程BIM心得體會和感想（匯總13篇）篇十三
6月11日~21日，我有幸參加昆鋼集團舉辦的班組長培訓班，參加完這次培訓，讓我無論在班組管理的理解上都有了進一步的體會。本次培訓不光是一個學習的過程，同時也是提升自我，超越自我的過程，對于剛上管理崗位的我來說，無疑是旱地里下了一場及時雨。授課形式生動、有趣，在老師講解中，我們不知不覺就學到了知識，找到了分析問題和解決問題的方法。在學習中，我不斷把老師所講授的知識與自己在實際工作中遇到的問題結合起來思考，如何改進和提高班組的管理水平，使其成為一個完美的工作團隊呢?通過培訓，使我對班組管理有了新的認識和體會。
首先，班組長是整個班組工作的組織領導者和指揮者，也是直接參與工作的人，其綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要有善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等的管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責。了解上級領導對自己的期望和班組成員對自己的期望。在班組長的帶領下，設定一個共同明確的目標，朝著這個制定的行動方向，有計劃，有步驟的實施，在實施過程中班組長要樹立權威性和強有力的執行力。不僅自己要能出色的完成任務，還要使班組成員個個會干，個個愿干。
要扮演好兵頭將尾的角色，在安排、布置班組成員完成任務的同時，指導他們如何完成任務，在完成任務的過程中，發現問題，遇到困難，要和他們一起想辦法，出主意，發揚團隊精神，齊心協力共同完成任務。既要實干，也要巧干。讓班組成員在完成工作的過程中鍛煉成長，使班組成員個個成為業務上的行家里手。在工作中，班組成員要堅持不懈的學習，學習文化知識和專業技能，通過大量各種知識的吸取，保持積極的上進心。一個班組的工作，需要每位員工的配合和協作，這就要求全體成員要增強紀律意識，以團隊為核心，面對工作中的各種困難和挑戰，要相互理解、支持和鼓勵，解決問題的關鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動腦筋，辦法總比問題多!
在班組中有時候會形成不同的小團體，對這樣的小團體不要一味的排斥，要給予正確的引導，讓這種力量發揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經常都要進行一些必要的溝通，處理事情要保持先梳理心情后處理事情的心態，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評、表揚與批評相結合，任何一個鐵石心腸的人都會被融合，這樣的工作就好開展多了。
班組5s管理方面，它注重的是細節工作，也是容易被忽視的工作，但做好了它，領導對此滿意，社會也非常認可。所以我們平時的工作一定要注重5s管理，把有用的東西放好，把不用的東西扔掉，把有用的東西按照使用方便原則擺放好，把現場的灰塵、油漬、污垢統統清理掉，保持現場的清爽美觀，讓好的行為成為習慣，形成班組高素質局面。
在實際工作中，當一個好的班組長并不容易。其一，要善于發現別人的優點，主動與人溝通，把大事做細，小事做透，充分發揮人的主觀性，調動大家的熱情，積極參與管理，才會取得更好的成績。其二，更要發現自己的不足，主動積極地學習，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業務水平和溝通協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。
班組長是現場管理第一責任人，發揮著重要的作用：1、是生產順利運行的保障;2、影響決策的實施質量;3、影響制度的落實程度;4、提升企業戰斗力的關鍵。班組長與其他管理者不同，他必須要深入工作現場，既是管理者，也是生產者，要會懂生產各個環節的工藝流程和操作程序，才能發現問題，才能去解決問題，才能更好的管理班組。
這次班組長學習培訓，雖然時間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，使我受益匪淺，回到班組一定將所學融會貫通，結合實際將所學知識運用到生產工作中去，從小事抓起，從自己做起，為昆鋼美好明天，盡自己最大的努力。