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最新物理評估分析報告（專業20篇）篇一
一、本試題設置符合考前通知的`命題范圍。基本達到了3-4，70%左右，3-2，3-5選做題15%左右。實驗題15%左右。試題難度適中，坡度平緩，學生反映良好。
二、試題符合新課標三維目標要求，即知識與技能、過程與方法，情感態度與價值觀，特別突出了知識與技能。
四、本試題參考答案及評分標準制定不詳細，比如：第五大題計算題25、26、27只給了答案，沒有給詳解及分步給分標準，這給閱卷的公平，尺度統一造成了一定困難。在閱卷的過程中，我們只能一個重要的解題步驟給2分，來細化給分辦法。
五、第五大題25、26、27相對得分較低，學生書寫冗繁，留空相對較少，顯得卷面擁擠，今后應給學生強調答題規范，答出主要步驟，得分點即可。在試卷中，學生做圖徒手畫圖，沒有按要求做圖，今后也應注意。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇二
本次期末檢測試題，充分體現新課標中倡導的新理念。試卷知識覆蓋全面，考查內容難易適中，符合學生社會生活實際。從學生答題情況看，成績還可以，少數學生較差。卷面整潔，書寫工整。
三年級：從做題的技巧來看，學生審題不夠細致：三題的7小題有一部分同學填錯，沒養成很好的審題習慣，馬虎做題。再者，三年級學生尚小，語言組織能力較差，有待加強訓練。
四年級：主要成績及存在問題。
1、總體來看，學生的成績有所進步，一部分兒童成績較差。根據考試情況來看,試題內容能激發他們的學習興趣，從多方面培養了學生的各種能力，真實反映了學生的思想品德、社會生活領域和社會實踐能力,因而學生測試的積極性較高,成績較理想。但也有少部分學生成績較差。
2、根據學生答案中反映的問題分析，大部分學生的知識面比較窄，此外，由于試題與現實生活聯系緊密，學生參與實踐活動不多，這樣增加了難度。另一個原因學生的語言組織能力較差，錯別字較多。如簡答題中對具體事例的言行評價組織太簡單，語言不夠通順，因而失分較多。
3、學生的基本能力有所提升，但外地和周圍的農村小孩成績讓人擔憂，這與家庭的環境和父母的輔導有關。
學生答案中反映的問題分析。
（1）個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。
（2）教師對教材知識的擴展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學生出現了知識的盲區。
（3）由于學生在日常生活中語言積累較少，審題能力較差，個別題因而失分的學生較多。
（4）學生理解方面的問題。有個別同學雖然他們也明白要求，明白題目，可由于理解有誤。失去了不該失的分數。這還要歸責于教師指導不細。
五年級：從學生的得失分情況看,學生的判斷題、選擇題失分較少，簡答題第二題失分較多，整體情況一般。學生失分的原因分析:導致考試中出現的一些不足,我認為主要有以下幾方面的原因：
1、一部分同學學習態度不夠端正,忽視該學科的學習,上課注意力不集中,課下沒鞏固；
2、學生的理解、分析問題的能力還不強,看問題還不夠全面；
3、對于這些同學課堂效率還有待提高。
4、應該更多讓學生注重一下課外更多注意拓展以及延伸。
六年級:從學生答題情況看：
1、填空題少部分學生丟分，
2、選擇題和判斷題絕大部分。
學生都能做出正確的判斷和選擇。
3、簡答題是考察學生對所學知識的理解和運用。在答題過程中，大部分學生表達準確完整，基本理念掌握較好。但填空題是死記硬背的知識少部分學生根本不記或記憶模糊不準確，導致丟分。
從學生的試卷結果看反應出以下幾個問題：
1）本冊教材內容多、涉及面廣。
（古今中外都有），有的內容距離學生生活時間較遠，學生理解很難。
2）由于課節少。
學生背誦的時間少、課后又不鞏固。
3）學生的課外知識面窄。因為多數學生來自農村，了解課外知識的渠道少，所以課本以外的知識了解的就少。
4）學生的卷面書寫不夠工整，這說明*時對學生的要求不夠嚴格。
1、我要在新理念的指導下，不僅要重視學生的知識學習，更要重視學生的基本能力培養，拓寬學生的知識面。
2、認真分析本門課程的特點，抓住其生活性特點，教學過程中時刻注意結合現實生活教學，使學生既學知識，又能從生活中發現問題和解決問題。
3、端正學生的學習態度，培養其良好的學習習慣，如：上課認真聽講，認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發揮應有的水*，取得更為優異的成績。
4、改革課堂教學，優化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質量。
試題質量較好，沒有可提的建議。
1、本套試題內容豐富，題目注重了對基礎知識的檢測，符合教材要求，難易適中，題量適當，充分考查了學生課本知識指導生活的能力。題目所占比例搭配比較合理，試題比較簡單，使不同程度的學生都充分體現了自我。
2、本試卷知識點能緊緊圍繞新課標準出題，既全面又有側重。試題既重視了對學生知識技能的考查，也注重了對學生學習過程與學習方法的考查，對學生情感、態度、價值的考查滲透在整個試題中。
3、試題內容能為學生提供靈活多樣的活動方式，體現了各單元的主要內容、設計合理。注重了培養學生運用課本知識理解生活的能力，注重了學生生活習慣與品德的養成方式以及對生活事件是非判斷的能力。突出學生的現實生活、重視品德的培養。
4、試題實而活，難易度適中，由易到難，既能面向全體學生，又能區分“優中差”兼顧“學困生”。
（1）改變了試題偏、難和以“背”為主要特征的題型，采用了學生喜聞樂見的生活常識為考查內容，對試題的考查不拘泥于課本知識，而是通過生活故事去反映所學知識。
（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。
（3）注重了對學生生活常識的指導，有利于學生今后的生活。
（4）注重了地方性特征。
總之，本次注重了基礎知識、基本能力的測試，試題也附合課標理念，但從學生答題的情況看，學生對“學生理論”掌握的不實，有許多達意不準的現象，教師要在*時的教育教學中注重優化教法，更好地進行學法指導，以更好地達到學科教學目的。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇三
-武漢市九年級元月調考是武漢市學生面臨到的第一次大型統一考試，此次調考試卷的格局和特點將折射出初三‘四月調考’以及中考命題的趨勢和變化，對考生今后的中考復習有指導作用。”有關專家指出，由于初三“元月調考”是武漢市教科院命題，全市統一測試，各區統一閱卷，成績可信度較高。而中招“分配生”推薦一般在4月進行，能用于參考的重要考試并不多。所以，元月調考成績往往成為推薦“分配生”的重要依據之一。
據了解，按中招政策，武漢市中考“分配生”須統一參加中考，可享所報高中“指令線”下30分內優錄的待遇。但是，錄取“分配生”的最低成績不能低于示范高中的最低控制線。
武漢新東方物理教研室在第一時間對本次考試試卷進行了點評，希望對各大初三師生的沖刺復習有所幫助和指導。
物理共設置12道選擇題，均為單項選擇，共計36分；8道非選擇題，包含填空、實驗、作圖、計算，共計40分。（題型也與沒有變化）。
本次考試為階段性物理測試，因而考試范圍僅限為第十三章到第十九章，即本學期學生所學的所有物理知識。因為本屆初三是新課改以來，第一屆使用新版教材的學生，所以考試內容與往年完全不同。從知識的系統性上來看，相比以前的內容更具系統性，只有兩個板塊的內容--內能與電學，而且還能從熱能上聯系成一個整體，因此在備考上是具有絕對優勢的。具體到各個知識點上“內能”所占分數約為25分，占比23%，其中選擇題約10分，填空題8分，計算題7分；電學所占分數約為85分，占比77%，其中選擇題20分，填空題17分，計算題8分。
為了突出試題的定向功能、診斷功能和調節功能，從而達到減輕學生學習負擔、提高學習效率的目的，試題有以下特點：
1.試卷整體難度適中，主要考察學生對九年級上學期課程的掌握程度，沒有人為設置繁、難、偏題。具有一定的坡度。
2.試題樣式較為新穎，雖然所考察的知識點不變但是呈現出來的形式大都為大家平時未曾見到過的題干與問法，給人耳目一新的感覺。對于理解學習的學生是輕而易舉，但是對于靠記憶學物理的學生很難做對，即使做對也會花費很長的時間，突出體現了物理強調的是理解，與應用物理的能力。
3.試題多涉及到日常生活中可以接觸到的電器，選取材料鮮活，對現實有很強的指導意義。如第14題生活中的“光控開關”，第23題測身高的變化電路，第27題對熱水器的研究，第28題對電吹風的分析計算。
4.加強學生探究科學的能力。實驗必然是每次物理考試必不可少的.一項，而改編實驗、設計實驗對學生而言都是一個重點，而且是一個難點。24題、25題、26題均為實驗考查，要求學生在牢記課本實驗步驟的基礎上學會設計，學會改編。
5.對學生計算的考查進一步減輕，減少計算量，著重考查物理思想。最后兩個計算題已經擺脫原來單純計算題的模式，減輕學生的負擔。
整套試卷起點適當，難易有層次，有適當的區分度，背景真實，沒有刻意制造繁瑣的計算，重點加強試題的實踐性、探究性以及開放性。對于大家都要面對的中考，給以各大考生一些建議：
1.由于本次考試的范圍有限，未考察到八年級的力學知識，以及九年級的電與磁等知識，學生普遍會產生物理難度仿佛下降了的錯覺。接下來的題目會更有綜合性，考察的知識點更廣泛，這次考試獲得高分的同學一定要戒驕戒躁，鞏固自身能力。
2.查漏補缺。針對各自不同的情況進行針對性復習突破，加強自身的綜合能力。
3.生活積累。注意積累生活中遇到的物理現象，盡量聯系到更簡單的物理模型上，講生活中的現象進行物理分析是當前考試趨勢。
4.重視實驗。每年試卷中對實驗的考察約占到試卷分數的35%，因而牢記實驗，學會自己設計并進行變化。
最后預祝各位初三學子都能收獲更好的成績！
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇四
在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。本文為大家提供了九年級年級物理上冊實驗教學計劃，希望對大家的學習有一定幫助。
物理實驗教學是物理教學一個重要的不可缺少的內容之一，實驗的成敗直接影響物理教學的效果，但由于本學期教材的特點和學校各方面的條件，故本學期只安排學生實驗6次，教師演示實驗17次(其中增加實驗3個)。本學期學生實驗和演示實驗都比較難做，有一定的難度。
1、讓學生通過對物理現象的進一步認識，激發學生的求知欲，培養學生終生的探究興趣。
2、結合本組教研專題，讓學生在實驗的過程中，經歷基本的科學探究過程，學習科學探究式學習的方法，能發展學生初步的科學探究能力，能熟練運用探究式學習的基本步驟進行科學探究式學習。
3、能根據物理現象，在實驗過程中能發現一些問題，并能根據部分實驗現象培養學生初步的提出問題的能力。通過實驗訓練，使學生具有較好的實驗操作能力，會使用各個實驗儀器和測量工具測量一些物理量。學會紀錄實驗數據，知道數據處理方法，會寫實驗報告，會用科學術語、圖表等描述實驗結果。
4、學習擬定科學探究計劃和實驗方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴密，并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力，能根據自己已有的知識經驗，學會對信息的有效性和時效性做出初步的判斷的意識，并能有一定的信息處理能力。
5、在實驗中學會使用控制變量法、類比法、模型法等一些物理的研究方法，特別是控制變量法在各類實驗中的應用。
6、學習從物理現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試運用科學規律去解釋某些具體問題，有一定的分析概括能力。
7、具有創新意識和精神，并有將科學服務于人類的意識，有理想有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感和責任感。
8、與他人合作的愿望。
1、認真學習《物理課程標準》、《課程標準解讀》，熟悉各個實驗的具體目的和要求。
2、根據標準要求安排足夠的學生實驗和演示實驗，充分利用實驗室現有的器材，開足開齊各類實驗，尤其是對往年能用的閑置器材開發新的實驗，力爭使實驗的開出率達到或超過100%。
3、根據地方特點和本地的實際情況，有些實驗可進行增減、刪改，盡量利用身邊的物品，廉價的材料自制教具為物理實驗提供方便，部分成功的實驗材料要作為學校的常規實驗保留下來，以供來年再用。
4、要及時根據教材的變化，不斷增加和更新儀器設備，為各類實驗創造可靠的物質條件。
5、及時對教材中的實驗進行討論、修改和完善，以達到最優化和最佳效果。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇五
基礎知識掌握不夠扎實。主要表現在低段的連續退位減法、中段的因數末尾有零的乘法、中高段的單位之間的換算、相關概念之間的關系等等。中高段判斷題中，中差生的錯誤率偏高，原因在于對定理、定義的理解不夠清晰。
學生學習習慣差。
學生審題不夠認真，抄錯數字，看錯題目要求，計算粗心馬虎，是導致失分的一個重要原因。
計算能力差。
各個年級都有因為計算不過關造成丟分的情況，而且比較嚴重。
觀察能力不強，應變能力差。
學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。部分題目較靈活，*常教學中沒有接觸到類似題型，有些學生就無從下手。從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現學生對某些概念產生混淆。盡管學生對常見的數量關系比較清晰，但是如將題目置身于不熟悉的生活情境中，學生的解題能力受到較大影響。
加強校本研究，提倡同伴互助，強化備課工作。
新課改以來倡導校本教研，搭建教學研究的*臺，為教師間的互相學習、交流、提升創造條件。因為新課程改革使們們每個人都面臨沖擊和挑戰，這就需要教師個人有刻苦鉆研的精神，各學校有濃郁的教研氛圍，有問題大家一起研究，有經驗大家一起分享。校本研修活動中要開展好集體備課活動，總體把握教材要求，挖掘理解每節內容。結合每學期教學計劃交流，學習課程標準對本學段的要求，掌握本冊教材的教學總目的要求，熟悉每單元教學要求，單元教學重難點，單元教學關鍵，個人要在集體備課的基礎上制定詳細的教學策略。
繼續聚焦課堂教學，提高教學效益。
課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學質量的主戰場，教學質量的高低在很大程度上取決于課堂的效率。廣大一線教師運用新的理念，從課堂動態發展的實際出發，選擇正確、靈活的教學方法，切實抓好“雙基”教學的基礎上，努力實現“三維”目標的有機結合和統一。教學方法要有啟發性，激勵性，要注重學生對知識的探究過程，讓學生親歷新知的形成，要改變課堂上熱熱鬧鬧，但實效性不強的現狀，既尊重學生的主體地位，又不失教師的主導作用，關注學生學習興趣和學習習慣的培養，注重能力培養，進行思維訓練，使新課堂成為促進學生發展的課堂。特別是教導處應多深入教學第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學，特別是對部分教學上還存在困難，業務素質不太高的教師，更應加強指導。讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學生知道“學什么，怎么學”。*時教學要堅持做到堂堂清、節節清。
注重學生良好習慣的培養。
養成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。“習慣是人生最大的指導”，它使人“行”不由衷，“動”不由己。要培養學生認真審題的習慣、認真書寫的習慣、認真反思和驗算的習慣。比如前面提到量角的題目，如果不是學生對角的大小沒有感知的話，那么只要回過頭來想一下，就不會把115度的角量成20度了。所以審好題是做好題的基礎，要教給學生審題的方法，進行專項的指導，并不是簡單的多讀幾遍題就能審好題。
新課程背景下，如何學生養成良好的學習習慣，是我們廣大數學教師必須直面的課題。無數事實在證明：學生不同的學習習慣，會有產生的學習效果。為審題不認真、抄錯數字、看錯題目要求、計算粗心馬虎、書寫不工整導致失分的，這些都是不良學習習慣造成的后果，應當引起廣大教師的高度重視。良好的習慣包括：1）教育孩子上課認真聽講；2）養成獨立思考，不怕困難的習慣；3）認真負責的習慣；4）最基本的一些習慣，如正確的書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規范，認真讀題審題，這些習慣是最基本的，也是每一個孩子必須具備的的。
加強基礎知識的掌握。針對易錯易混的知識點，在*常教學中，要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握，所用的方法可采取題組對比方式。計算是基礎中的基礎。
因材施教，分層要求，做好培優補差工作。
根據學生差異，進行分層教學。課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，因此，在日常的教學中，必須重視對這些學生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。因此，要從“人本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學習習慣，采取“一幫一”或“二幫一”學生互助方式，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展，從而提高教學質量。
注重能力的培養——適當地進行專項訓練。
要關注學生的思維能力、分析問題的解決問題的能力培養，要通過一題多變，讓學生抓住問題的本質，而不能通過死記硬背、記憶題型、套用公式來換取高分，那樣只會讓學生越學越死，不會變通。要加強練習課、復習課教學，不能只用做題來取代這樣的課堂，要對練習題進行精心的選擇和變換。
（1）在*時的教學中采用有效的方法，如注重學生計算能力的培養，加強計算題的有效練習；在學生中開展計算正確率的比賽；每節課抽一定時間讓每位學生進行題目思考過程外現——分析。
（2）加強動手操作能力的訓練，不要怕多浪費時間，課標中提出的數學教學是數學活動的教學，要引導學生參與數學活動，在動手、動腦、動口的過程中學習數學，而不是一味的題海戰術，讓學生的數學學習興趣嚴重的透支。教師要有長遠的目光，不能只盯著眼前的利益，而忽視學生的可持續發展。
討論的要點：
如何發揮教研組和集備組的力量，提高學校常規教研的實效性？
如何提高課堂有效性，向40分鐘要質量？
如何培養學生良好的學習習慣？（包括聽課習慣、作業習慣和審題習慣）。
如何提高各年級學生的數感和計算能力？
如何提高學生的綜合運用知識的能力？
如何因材施教，設計不同層次的教學，滿足不同層次孩子的需要，調動學生的學習興趣？
如何關注后進生？
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇六
本次檢測共有4個教學班參加，應檢測47人，實際檢測47人，及格率為84%,平均分為分,優秀率;最高分95分,最低分34分.其中六年（1）班平均分為分，及格率為95%,優秀率為,最高分92分,最低分51分。
二、命題的依據和特點。
本次檢測以《語文課程標準修訂稿》和教科書為主要依據，考試命題主要具有以下三個特點：
1、綱本性。這次命題主要依據《語文課程標準》的要求，以小學語文人教課標版第8冊教材為主要材料，通過統一命題對教師的“教”和學生的“學”做出全面、客觀、公正的考查。
2、全面性。此次檢測體現了語文基礎知識、閱讀能力、寫作能力的綜合性考查。拼讀書寫占14%，組詞占8%，教材內容的背誦積累、理解占24%，句段的寫法考查占6%。理解圖意談體會占5%，閱讀理解占23%：習作能力考查占20%，分別考查了重點詞句的理解和掌握，看圖作文，考查了學生對重點篇目的掌握情況以及積累情況。
3、靈活性。本次檢測要求學生書寫的內容比較少，試題類型做到全、新、活，突出了對學生審題、思考、分析、概括等能力考查，對今后教師的教學具有一定的導向性。在試卷難易程度、新舊題型安排上，較易題和常見題型占75%，較難題占20%。
整體看，試卷命題基本體現了三個導向：注重雙基考查，突出語文教學的訓練性；增加閱讀量，提高自主學習能力；堅持讀寫結合，提高作文水平。
三、主要成績。
本次檢測正確率最高的8個小題如下：
一是“我是寫詞語的小能手”，正確率為。二是形近字組詞，正確率為。三是課文內容填空或積累方面的“我寫上聯你來對下聯”，正確率為93%。四是句子訓練營，正確率為。這些數據說明教師在日常教學中具有如下優點：
1、基礎知識教學比較扎實。主要體現在四個“注重”上：一是注重生字生詞的正確書寫和辨析。二是注重詞語造句、擴句、修改病句等句式訓練。三是注重背誦積累方面的訓練。
2、學生的習作基本上實現了從段到篇的過渡。這次檢測作文平均得分為12分，從整體看，學生的作文選材內容比較豐富、表達的重點比較突出、寫作層次比較清晰，一部分學生的作文不但想象合理，而且寫出了“勝是親人”這個中心，體現了我們的作文教學在引導學生關注生活、勤于思考、善于想象、讀寫結合等方面進行了積極探索與實踐。
四、主要問題。
1、在對語文教材的認識、把握、依托和利用上有偏位現象。如：“2、從文中找出下列詞語的反義詞”多數學生都拋開了短文寫反義詞，錯誤率高達。認真分析這次檢測錯誤率高的幾道題，發現有四個問題值得我們重視與研究：一是教師由于“小視”教材，導致教材成為學生的夾生飯。二是忽視了教材的能力生成點和能力形成過程的載體作用，導致學生形成的能力處在淺層次；三是教師主導和學生主體的失衡，導致學生不能獨立分析、解決語文問題。四是人文性和工具性的失衡，不少課堂情感產生了，但相應的語文能力訓練卻丟失了。
2、日常語文教學還存在一些薄弱環節，主要體現在三個方面：一是基礎知識教學沒有得到重視。如檢測試卷要求學生寫出兩篇短文選自那一篇課文，大部分學生在寫“蟋蟀”“住”“城”這幾個字詞時出錯。二是作文教學還沒有得到足夠重視。從這次檢測作文情況看，還存在不少問題，一些班級整體在看圖能力、理解能力和想象能力方面還存在明顯缺陷。三是部分老師對教材的重點課文沒有帶領學生細心的品味和咀嚼，導致“夾生飯”。
五、教學建議。
1、在教學過程中繼續加強基礎知識教學，同時強化閱讀能力的培養。在語文教學中要重視三個目標同步發展：
（1）、長期性目標重在習慣培養。如在詞句的理解與運用、文章的朗讀與背誦、工具書的運用等認知目標和能力目標方面，教師要在學生的學習習慣培養上下功夫。如寫字教學，教師既要鼓勵學生自主識字，養成自主識字的習慣，又要對易讀錯的字、容易寫錯的字、難寫的字給予必要的指導。
（2）、能力性目標重在方法培養。針對教材中新增加的訓練點，如把課文分成幾部分、概括主要內容、結合生活實際理解重點句等，教師要為學生的能力形成搭設臺階，做到抓反復、反復抓，抓過程，抓提升，使學生在語言實踐活動中，逐步提高與形成閱讀能力。
2、進一步明確教材在教學中的地位。一切問題的產生，源于教師對課程標準和教材的理解。目前，不少教師拿到教材后感到語言文字訓練沒有抓手，因而容易出現一些誤區，如課堂教學經常會出現你說我說、你讀我讀、你想我想等低價值教學活動，而針對教材中非常有價值的語言文字訓練點則少挖掘。為此，我們要加強教材中的訓練點研究，制定具有可行性、可測性、系列化、系統化的教學目標，教學策略和評價措施，逐步實現寫路、學路、教路和考路的和諧統一。
3、堅持讀寫結合的教學目標，提高學生的寫作能力。在我們語文教學中，一方面要加強閱讀教學，另一方面要加強讀寫聯系，做到讀寫滲透，讀寫結合。讀書破萬卷，下筆如有神，從本質上說，“破”字指的是把書的感情、內容、結構、語言和寫法等讀通讀懂了。教師應該積極從課文中挖掘連句成段法、生活觀察法等寫法，鼓勵學生勤動筆。另外，我們還要進一步加大作文課堂教學研討，促進讀與寫的和諧發展。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇七
這里只是談談學生在作文中出現的典型問題。對于這個半命題作文，學生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少深刻的表現，就是說，自己的感情，不知道怎么表達，不懂得在細節中體現人物情感。閱讀面窄，選用的材料不是很新穎，有不少同學的材料顯得老套。濫用詞語，語句不通，語言匱乏。不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。
三、存在的問題。
1，基礎知識掌握不牢固。
2，閱讀能力，理解能力及語言表達能力較差。
3，學生對語文的興趣不濃。
4，自身復習安排不好，及在教學中顧此失彼，不能兼顧全面。
5，學生不關注社會，不關注時事，知識面窄。
四，今后教學的幾點措施。
雖然試題較簡單，但本次考試成績卻很不理想。為此將采取以下措施：
1、要進一步加強基礎知識的教學。
語文成績的好壞，語文能力的高低，在很大程度上取決于積累是否厚，基礎是否牢。從本次考試中，我們很清楚地看到很多學生語文基礎知識很不牢固，字不會寫，音不會讀，我們要把握課標要求，夯實基礎知識，注意語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用，同時還要注意名著的閱讀，努力促進學生語文素養的提高。
2、加強閱讀，提高閱讀能力。
在閱讀教學中要注意培養學生整體感知文章的能力，同時注意對重點語段或重點詞句的理解，及概括搜集處理信息的能力。在平時的教學中注意工具性和人文性的統一，在重視對文本理解的同時還要注意方法、思維的訓練，也要重視基本技能的掌握，要教給學生良好的閱讀習慣和閱讀方法：先整體把握文章，整體把握，把握什么？怎樣把握？教師要思考，歸納；然后，根據題目要求，進行篩選、歸納、整合、表達。使學生清楚閱讀理解中不論什么題目都應在文中去尋找答案，要聯系上下文去推敲，做到詞不離句，句不離篇，切忌憑空亂想。
3、改變教學方式，提高語文綜合應用能力。
綜觀現在的語文考試，語文不僅是基礎，更是一種能力，也是一種生活。在教學過程中注意教學方式的改變，用教學方式的轉變引導學生學習方式的改變，讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力，努力讓語文和生活統一起來。
4、重視寫作訓練，提高學生審題能力和書面表達能力。
寫作能力不是天生具來的，是靠后天不斷的積累訓練的，在讓學生平時注意積累寫作素材的同時還要教學生一些基本的寫作方法和技巧，讓學生在不斷訓練中掌握基本方法，努力提高學生的書面表達能力。
5、加強自身素質，在工作中能夠兼顧全面。
[試卷總結分析怎么寫]。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇八
xxx班和231班的成績都不夠理想，真心覺得慚愧。在今后的工作中，我還得加倍努力，還需要全體同學的共同努力。現將本期的英語教學質量分析如下。
在本次期末考試中，兩個班的期考成績都不夠理想。其中229班人*分是60分，及格人數22人，及格率為50%。優秀人數是10人，優秀率是。231班人*分是52分，及格人數是15人，及格率是。優秀人數8人，優秀率為20%。從以上數據分析，229班相對較好點，可還是不盡如人意，還需要全體同學的共同努力，讓教學成績有更大的進步。從這些數據分析，這兩個班的英語成績都讓我憂心。尤其是231班的成績更讓我擔憂。雖然229班的成績稍微好點，可是與學校所規定的教學目標還是有一定的距離，和同年級的228班的英語教學成績也相隔較遠。我知道，作為剛接這兩個班的我，也需要好好了解學生的特點，認真分析學生，采用較好的教學方法進行教學，樹立學生學好英語的信心，培養他們學習英語的積極性，從而提高學生的英語學習成績。
從這次英語考試的試卷來分析，做的較好的題目是聽力和單選題，其次做的教好的是學做部分的第一二節。做的不夠好是寫作部分的第一節，根據文章的前后意思寫單，部分學生沒有完成好，五分的題目只得了一分的較多。其次做的較差的是英語作文，寫一篇有關獻愛心活動的文章。這樣的文章*時的確練習的較少，這事我的疏忽。讓我欣慰的是還有一些學生能寫得較好。在今后的教學中，我會考慮多寫這樣的文章，提高孩子們的英語成績。
總的來說，本學期的成績考得不理想。在今后的教學中得加倍努力，爭取考好。
——小學教育教學質量分析。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇九
心理學里有一種觀點認為：我們在成年時的種種性格上的缺陷，其實在童年時代就已經埋下了它的種子。在童年時代，由于我們的心靈處于未發育完全的狀態，因此極易受到環境的影響，父母的教育方式、我們親近的長輩的態度，還有我們成長的環境，都很容易對我們產生影響。一個人在他的童年時代具有最強的可塑性。如果一個人從小成長在一個健康、快樂、充滿關愛的環境中，那么他就更可能成長為一個生機勃勃、健康快樂的人。但如果他自小就受到忽視、缺乏關照、受到許多不公正的對待，那么在長大以后，他就可能會脾氣暴躁、性格古怪，難以與別人相處。也正是因為這個原因，心理學家把人的一生比喻成一只放出的風箏，風箏順風升起，越來越高，但無論它飛到哪里，都會受到它身上那根線的牽制和操縱。一個人的童年經歷就是那根線，會制約他一生發展的軌跡。
當我打開自我的記憶時，我才發現自己已經走過了一段很長的路，從童年開始便不知不覺地受到家人的影響，說到性格，我應該像父母，他們都是富有正義感，有責任感的人，我應感謝他們，否則我就不是現在的我了。父母從我出生開始，便一直陪伴我，看著我成長，又以自己的方式影響我的成長。我愛我的父母，聽從他們的言傳身教，結果我成了一個有責任感，認真對待自己的生活的人，這都是受父母影響的結果。時間在指尖流過，我開始漸漸長大，踏進校園，結交朋友，開始學習的生涯，學會應付壓力，我開始走自己的路了。有些敏感、內向的個性注定我不會有太多的朋友，可知心的朋友，老師也在不知不覺中影響著我的性格。在和他們從陌生人變成朋友的過程中，他們讓我感受到了親情外的溫暖，讓我漸漸變得開朗，也讓我懂得我對生活的態度不僅僅應該是認真，更應該是快樂的。
我求學的高峰和低谷應該就可以認為是我人生的高峰和低谷了，中考時被保送當地最優秀的高中時后可以說是我的高峰了。當我進入夢想中的高中，帶著保送生的榮耀，我意氣風發，許下了對自己的誓言，我會用百分百的努力，換來三年后夢想中的大學的錄取通知書，而在這現在想來異常艱苦的三年里，我也確實這樣做了，每當松懈，徘徊，都是這份對自己的承諾，讓我堅持了下來。
在我漫長的求學生活中，失敗難以避免，高考的失利，我陷入了失落，但生活還在繼續，即使我怎么抱怨，一切不可挽回，當接到入學通知書時，我突然明白自己已經18歲了，我已經是一個成年人，再也不是小孩子。我不應該陷于失落中不可自拔，而是應該重樹自己的目標，雖然以前有很多夢想，但大多是不切實際，過于浪漫或對于我個人不可企及的，而此刻我想我應該有一個不再孩子氣的目標了，即使不能做出偉大的事業，也要讓這一生無怨無悔，讓我回首往事能問心無愧。
說到品質，我認為我能冷靜、認真面對事情，并能永不放棄就是我最好的品質，但是因為我是一個內向的人，因此我覺得自己仍不能很好地與別人交流，不善于發表自己的看法，也不善于挑戰自我。但進入大學以來，我已努力鍛煉自我，挑戰自我。我參加了許多以前從不敢參加的活動、比賽，也許我不一定能得獎，但在這一次次的歷練中，我成長著，改變著……人生觀是一個人因其生活經歷而形成的，正因如此，我的人生觀不會與別人相同，而我認為人生不可能一路順風，是會遇到挫折，但只要無悔便行。從上小學開始，之所以會取得成就，就是因為父母的期待，但當自己獲得成功，卻發現是如此滿足，然后我就不斷地去取得成就，而現在我可能是為了嘗試去做某件事。
壓力是無處不在，從小學到大學，它貫穿我的人生，小時候不知怎樣應對，幸好有父母從旁幫助，上學后特別是高中，面對高考，我漸漸學會了從容應對。而現在我面對的不僅僅是學習壓力，更多的是就業的壓力，生活的壓力，自我實現的壓力，我知道它也許會伴隨我一輩子，所以我需要學會接納它，并要用自己的方式解決。只有這樣，我今后才能有自己的燦爛的生活。
因為自己性格比較內向，而且從小也不擅長與別人溝通，所以我對自己的交際能力沒有太大信心，但是每個人都有自己的不足，人正是在不斷克服缺點的過程中，不斷成長的，而我正是要克服，才能前進。現在，我的朋友們都說我是個活潑開朗的人，盡管有時面對困難時，略顯稚嫩與無措，當我知道我已不再是小孩子，當面對困難時，我不能只求別人幫我，我要靠自己，我想這也許便是我的成長。
大學是我們人生發展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在這里，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。
"凡是預則立，不預則廢。"大學是什么借用北大一位學長的話，大學是人生的實驗室。不錯，我們可以犯錯誤，可以失敗，在這里，或許成長比成功更重要。但這并不意味著我們可以混沌，可以虛度。大學不僅是學科，技能教育的繼續，更大程度上意味著一場嚴肅的人生規劃的開始，我們需要在更高層次和更廣闊空間里尋找自己的發展方向。因此，從進入大學校園的那一刻起，我們就要對大學生活有一個正確的認識和科學的規劃。
人生如棋，只有作好規劃，清醒地去過活，我們才能收獲一些真諦。詩人丁尼生詛"奮斗，尋覓，發現，而不屈服"算是對人生的注解吧。人生路上不會沒有挫折，我想我應該在痛苦的時候學會堅持，因為"世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。"
首先，我分析了自己的優勢與弱勢。我具有良好的科研能力和探索精神；基礎知識扎實做事嚴謹，有耐心，但我不善于與人交往，不善與人合作；英語能力和領導組織才能有待提高；創造性思維不占優勢。
在大學的四年里，我會立足自己的優勢，著重鍛煉自己的不足之處。
作為一名學生，學習自然是第一要務。在這大學的四年里，我會生活的中心仍然放在學習中，學習專業知識，學習英語，學習專業技能，這樣才無愧于我學生的身份。
上大學以前，我們生活的大部分時間是在單調的讀書中度過的，生活閱歷，動于能力及社會經驗等方面還很欠缺。在大學，學校組織的各種活動以及學生組織的各種社團為我們提供了一個鍛煉自己的有力平臺。我已經參加一些社團和學生組織。如果有條件，我還會走出校園，去外面打打工，嘗試著自我獨立，并增加一些杜會經驗，學會與不同的人交流。
人際交流是"現代人的必修課"，良好的人際關系可以幫人走向成功。而我們以前所接受的教育主要以書面為主，口頭表達能力相對較弱。大學期間，各類的講座，輔導等為我們提供了一個提高口頭表達能力的學習機會。在各種各樣的講座和輔導中，我可以觀察別人是怎樣與人交流的，他們是怎樣讓別人認識自己的想法的，以及怎樣藝術地把自己的觀點表達出來，也可以通過各種活動多與人交流，溝通，提高自己的交際能力。
當今的社會是一個提倡個性的社會。只有創新才能讓自己與眾不同，具有不可替代的獨特性。無論在日常生活中，還是在學習實踐中，我都要學習換個方式看事物，深入思考，找到不同于別人的角度，井積極加以實踐，堅持不斷創新。
在大學生活中，我們不僅僅要學習知識，更要學習怎樣成為一個未來的領導者。正如竺可楨先生所說:"大學教育的目標，決不僅僅是造就多少專家如工程師醫生之類，而尤在乎養成公忠堅毅，能擔當大任，主持風尚，轉移國運的領導人才。"的確，未來社會需要的不單是技術人才，更是能夠協調團體，領導團體，使團體效率得到最大化的領導者。我們要抓住每個可以鍛煉自己的機會，積極與他人溝通，配合，發揮自己的優勢，爭取做團隊的領導者而不僅僅是參與者，通過這幾項鍛煉，我希望在畢業時，可以成為有自信，創新能力和團隊合作精神的人，使自己更富有人格魅力。
我相信很多時候不是你做不到，是你不愿意相信自己可以做到。其實你早已做出了選擇，但是你還不能夠理解要做的就是執行選擇，然后慢慢理解。就我個人而言，我能做的就是保好體質，學會做人，精通學業，融入社會。就像我所提到的，我不能預測未來會怎樣，但我會沿著我的路線做我的最好，相信走出校門時，我會帶著沉甸甸的資本開始我的職業生涯。我想無論是成為一個教師，還是繼續深造從事研究工作，我會選擇從事我熱愛的事業，實現自我的人生價值。我相信在社會這個更大的課堂里，我會學到更多，也為社會做更多。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十
首先，園區內包括山林、丘林地段，在暴雨季節容易引發山體滑坡等自然災害。其次，高新區處于xx江上游，xx江兩岸的村莊受水患嚴重。農作物被淹受損，給兩岸農民造成了損失，防汛突出。20xx年高新區自然災害事件不甚嚴重，沒有給村民帶來很大的影響。再者，高新區在開發建設園區的過程中，涉及到很多建筑施工、開山填土、巖石爆破等土地開發工程，其安全施工尤其重要，必須嚴格按照施工規則，避免引發事故災害；另外，園區內擁有企業xx家，規模以上企業x家，其集化工、制藥、軸承、膠囊等多種行業。安全生產任務艱巨，不可小視。20xx年度，施工單位和園區內企業嚴格按照標準進行安全操作、生產，未發生重大安全事故。最后，高新區在對園區進行開發建設過程中，對園區村征用土地的工程建設中容易引發群眾性事件。該群眾性事件會影響社會的穩定環境，需要通過疏導，做好群眾的思想工作。總之，高新區管委會在20xx年總體環境良好，未發生重大突發公共事件。
（一）明確總體要求，努力保障各項工作措施落實到位高新區緊緊圍繞發展建設和諧園區的總目標，把保障人民群眾生命財產安全作為首要任務，切實做到“四個堅持”：堅持預防為主，最大限度地減少突發公共事件的發生；堅持信息先行，快速反應，牢牢把握應對突發公共事件的主動權；堅持整合資源，強化能力，為有效開展應急管理提供基礎條件；堅持統一指揮，協同對應，確保應急處置工作高效有序進行。
（二）加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐，努力增加突發公共事件的應對處置能力為進一步提高處置突發公共事件的能力，最大程度地預防和減少突發公共事件及其造成的損害，保障人民和財產安全，高新區管委會加強應急管理工作的制度建設和基礎支撐。其一、高新區管委會制定了突發公共事件應急預案，并成立了突發公共事件應急處理工作領導小組。羅東祥任組長，呂德軍任副組長，組員為何溢強、俞乜朝、梁新權、俞伯恒。并落實具體相關工作職責。其二、加強應急隊伍建設。首先加強與園中村村干部的聯系溝通，設置一個聯系人，結合村里的實際情況，排查摸底，主動掌握信息動態，在社會安全事件中顯得尤為重要。其次，加強與企業的溝通聯系。高新區管委會與園區內的規模以上企業建立突發事件應急管理聯系協調機制。要求企業建立應急管理工作預案，并設有兼職信息報告員。一旦有突發事件，第一時間報告管委會和縣有關部門。再者，加強與派出所的協調配合管理工作。
（三）完善搶險設備、器材等物資準備，保障物資的正常有效使用高新區管委會始終堅持常抓不懈的原則，對搶險設備、器材、物資定期進行檢查，對應急聯絡網絡經常進行檢查、核對、維護，對應急管理人員、聯系方式的變化及時更新，確保預案效能的有效發揮。對存在的隱患進行定期排查，及時排除，安排專人實施監控危險源，并加強對應急救援隊伍定期培訓，熟悉救援職責任務，搞好救援配合工作。熟悉信息報送程序和時限要求，切實把應急的各項工作落到實處。
（四）全力做好應急處置工作突發公共事件發生后，管委會立即開展研究應急預案、組織應急隊伍。以營救遇險人員為重點，及時開展人身救援，組織群眾疏散轉移和安置等先期處置工作，全力控制事態發展，并按規定及時報送信息。在救援工作的同時，做好道路引領、后勤保障、秩序維護等協助工作。應急處置后，立即組織恢復重建工作，協助做好善后處理工作，確保生產生活秩序盡快恢復正常。
（五）加強對公眾突發公共事件宣傳力度高新區管委會通過電視、報紙等新聞媒體、抄寫黑板報、發放傳單等多種渠道宣傳應對突發公共事件的處理方法，了解情況，從而進一步減少人身傷亡和財產損失，保障安全，將損失降到最低點。
（一）管委會加強與企業、園中村的聯系溝通和合作，密切關注企業的安全生產和園中村的生活思想動態，全面掌握村、企業重大危險源和重大事故隱患情況。
（二）加強宣傳力度，組織開展安全教育，使其了解潛在的危險性和健康危害程度，掌握必要的自救知識。
（三）明確搶險救援職責，督促企業單位制定預案和預防措施，并建立應急救援隊伍，保障人員，裝備完好處于良好狀態。通過園區管委會上下齊心協力，齊抓共管，20xx年未發生重大突發公共事件，基本保持了良好的發展態勢，為進一步推進和諧園區建設邁出了堅定的步伐，向縣委、縣政府交上了一份滿意的答卷。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十一
神州食品飲料公司為中外合資企業，經營十年來，質量穩定，貨真價實，在市場上神州牌食品飲料已樹立了信譽，銷量日增，有的產品還進入國際市場，深受國外用戶的信賴。為了進一步擴大業務，占領國際市場，提高企業競爭能力與應變能力，神州公司于末進行了股權結構的重組，除原有五家股東增加投資并吸收某國新股東投資外，還將原屬于神州公司的“神州”牌商標評估作價，作為原五家股東所有的.無形資產，共同投入新公司作為各自入資的一部分。經我公司評估，該商標以評估值作價投入新公司已被新股東接受，現增資擴股工作已經完成，新的合資公司已正式營業，由于資金實力較前雄厚，新公司擴大了生產規模，增加了三條生產線，“神州”商標的知名度與美譽度也有所提高，吸引了更多投資者的關注與興趣。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十二
由于著作權及專利相互結合的特點，本次評估采用著作權及專利打包處理進行評估，統稱技術類無形資產。
由于市場法需要一個充分發育完善的資產市場，我國目前尚缺乏完善的無形資產交易市場體系，缺少參照物及必要數據，不宜采用市場法評估技術類資產的價值，故本次對技術類資產評估根據其自身的技術成熟程度、適用性、轉化為生產的現狀規模、具體附著產品、預期前景和銷路等采用收益法。
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最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十三
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日，納入評估范圍的企業股東全部權益評估價值為49,120.2萬元，大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業持續經營價值的反映。評估結論系根據本報告書所述評估假設、原則、依據、前提、方法、程序得出，評估結論只有在上述評估假設、原則、依據、前提存在的條件下，以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經濟政策發生變化、有關法規政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產價值的影響。
評估基準日后，評估報告有效期以內，經營結構若發生變化，應根據原評估方法對參數進行相應調整，若資產價值類型或價值標準發生變化，并對評估價值產生明顯影響時，委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從20xx年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中，注冊資產評估師運用了職業判斷。職業判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關，亦與注冊資產評估師的執業能力相關。因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時，應綜合考慮影響評估結論的各種因素。對于無法觀察到的資產是注冊資產評估師及評估人員能力所無法達到的，不能僅靠本評估結論作為決斷。總之，本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產評估師執行資產評估業務的目的是對評估對象價值進行估算并發表專業意見，對評估對象法律權屬確認或發表意見超出了注冊資產評估師執業范圍，本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發表意見的效力。評估機構及評估人員僅對委托評估資產的價值提供參考依據。評估結論不應當被認為是對評估對象可實現價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續經營假設。即對評估的資產是在持續經營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下，根據持續經營原則確定的持續經營價值，沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經濟政策發生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產價值的影響。當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續使用原則等情況發生變化時，評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據法律法規的有關規定發生法律效力。本評估結論的使用期限為一年，即從20xx年11月16日起到月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經營這一經濟目的使用，不能作為其他經濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用，因使用不當造成的后果，與本評估報告無關。
十三、評估報告提出日期
二〇**年十一月十七日。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十四
北京中金浩資產評估公司對“華龍”商標權無形資產進行了評估，至此“華龍”商標無形資產自評估后，五年間，華龍品牌價值增長近10倍，成為中國食品界成長速度最快的品牌之一，品牌價值在食品行業知名品牌中名列前茅。
隨著當今市場競爭的不斷加劇和市場環境的進一步完善，中國企業已經進入品牌競爭時代。早在華龍建廠之初，集團的決策者就樹立了強烈的品牌意識，積極實施名牌戰略。從19“華龍”商標獲“河北省著名商標”，到“華龍”商標被國家工商局認定為“中國馳名商標”，華龍品牌價值一路飆升，并已成為今天中國方便面行業的領導品牌之一。1994年3月建廠的河北華龍面業集團，九年間迅速崛起，今天的華龍已成為擁有員工16000名，在全國擁有21個分公司、16個制面分廠，年生產能力100萬噸，產銷量排名全國同行業第二位的大型食品企業集團。華龍集團榮登中國民企500強排行榜第37位，同年名列全國私營納稅百強企業第21位;，華龍集團排名“全國食品工業百強企業”(食品制造業)第15位。“立百年大業，創國際品牌”已成為今日華龍面業集團的奮斗目標。
由中都國脈(北京)資產評估公司擔綱所作的《青海湖品牌價值評估報告》、《青海湖商標權價值評估報告》新鮮出爐，青海湖無形資產品牌價值達1153.24億元，商標權價值的達3.61億元。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十五
本項目采用持續經營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算，企業股東全部權益價值為49,120.2萬元。企業股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(20xx-)企業凈現金流量的折現值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始，計算永久性現金流量現值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十六
介紹項目基本情況，主要包括以下內容：
項目地址、項目內容、投產時間、實施進度、總投資、可研預算、決算、資金來源及使用情況、項目運行效果等。
2項目編制、申報過程評價。
2.1闡述對立項申請進行技術性和經濟性審核的責任部門及審核情況。
2.2闡述可研報告的編制情況及可研目標。可研報告審核的主要責任部門。
2.3闡述項目立項時，是否明確項目發起人及項目負責人。
2.4闡述向陜西公司申報技改計劃前辦公會決議情況。
3招標管理評價。
3.1闡述招投標管理的主要責任部門，闡述招標過程是否符合《中華人民共和國招投標法》、《中國華電集團公司技改、大修項目招標管理若干規定》及《陜西公司招標管理辦法》。
3.2闡述招標結果批復有關情況，中標金額是否控制在批復預算內。
4合同管理評價。
4.1闡述合同管理的主要責任部門。合同和協議是否按招標結果簽訂，闡述合同執行情況，分析合同執行中出現的'問題。對設計、施工和設備質量等內容與合同存在差異的進行說明，并對差異原因和處理措施進行分析。
4.2闡述項目調整（含項目取消、新增、跨年延期、資金跨年結轉）的內容和審批情況。項目調整的主要原因及項目調整的主要責任部門。
4.3闡述項目變更情況。主要闡述項目變更內容是否合理，變更是否經過審批，變更的主要原因及項目變更主要責任部門。
5工期與進度管理評價。
5.1開工申請及批復情況。
5.2闡述工期管理的具體責任部門。計劃工期與實際工期是否有偏差及原因分析，工期計劃調整時是否上報陜西公司批準。對整體進度控制做出客觀評價。5.3闡述項目驗收的主要責任部門。竣工驗收及項目性能試驗情況。技改項目是否有質量檢驗評定報告。性能驗收試驗是否委托具有試驗資質單位完成。環保技改項目是否在試運生產期間，向相應環境保護部門申報辦理項目環保驗收手續并取得環保竣工驗收文件。
6預算及投資執行情況評價。
6.1預算批復情況。預算調整審批手續及預算調整的原因分析。
6.2環保補助資金取得情況。闡述環保補助資金爭取的主要責任部門。應爭取的金額及已爭取到的金額。
6.3項目竣工結算情況，闡述竣工結算竣工結算完成時間及負責部門及結算金額。
6.4項目竣工決算及審計情況。
闡述竣工決算完成時間及具體負責部門。主要包括：工程竣工決算與批復預算的比較；工程投資節余或超支的原因分析；主要控制措施及效果；評價在項目建設過程中投資控制、資金管理的經驗、教訓，并提出改進建議。
6.5退役的設備、設施或工器具等報廢手續情況。
7、項目效果評價。
7.1闡述技改項目安全責任部門。技改單位是否在工程質保期內安全、穩定運行情況。
7.2闡述技改項目性能試驗前后指標與可研對比情況及未達到預期目標的原因分析。預算目標完成情況主要責任部門。
7.3評價技改項目技改前后實際指標與區域先進指標對比情況及未達到區域先進指標的原因分析。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十七
xx汽車制造廠:。
珠海市xx資產評估有限責任公司接受貴公司的委托，對貴公司因擬合資事宜而涉及的企業股東全部權益價值進行了評估工作，評估基準日為20**年1月1日。
根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法和評估程序對委托評估的企業實施了實地查勘、財務、統計資料分析與詢證。
根據委托方的要求，以及評估人員對本次評估目的及相關條件的分析，同意將持續經營價值作為本次評估結果的價值類型，評估結果如下:。
一、委托方、資產持有方及評估報告其他使用方。
1、委托方、資產持有方:xx汽車制造廠，主營業務:汽車制造，該制造廠屬于本行業同類產品的中型骨干企業，目前經營狀況良好。
2、評估報告其他使用方:企業合資經營相對應的出資公證機構及法律、法規另有規定的使用方。
二、評估目的。
為委托方合資項目出資公證這一經濟行為提供資產價值參考依據。
三、評估對象及評估范圍。
本次評估對象為委托方委托評估的以企業持續經營價值反映的企業股東全部權益價值。
本次評估的范圍為委托方擬進行合資的汽車制造廠整體持續經營價值，具體包含企業近3年來的各項收入支出現金流，以及對未來5年的凈現金流量的測算。
四、價值類型及定義。
本次評估所使用的價值類型為持續經營價值。
持續經營價值是指被評估企業按照評估基準日時的用途、經營方式、管理模式等持續經營下去所能實現的預期收益或現金流量的折現值。
五、評估基準日。
本項目評估基準日定為1月1日，這樣與實際現場勘察、評估信息資料分析以及評估目的的實現日期較為接近，有利于評估目的的實現。
評估中所采用的價值標準是評估基準日有效的持續經營價值標準。
六、評估依據。
1、法律法規依據。
(1)中華人民共和國國務院令第91號(1991年)《國有資產評估管理辦法》;。
(4)其他與本項評估有關的法律法規。
2、評估準則依據。
(2)財政部發布的《企業會計準則》、《企業會計制度》;。
(4)中注協發布的《注冊資產評估師關注評估對象法律權屬指導意見》;。
(5)其他與本項評估有關的評估準則、規范。
3、取價依據及參考依據。
(1)企業于評估基準日的會計報表;。
(2)企業最近三年的財務報表;。
(3)企業提供的銀行對賬單、有關財務憑證等;。
(4)企業提供的有關事項說明。
七、評估方法。
本次評估所使用的主要方法為企業永續經營假設前提下的分段收益法。
收益法是指通過估測被評估資產未來預期收益的現值來判斷資產價值的方法。
由于企業發展的某一個期間，企業的生產經營可能處于不穩定狀態，因此企業的收益也是不穩定的，而在這個不穩定期間之后，企業的生產經營可能會達到某種均衡狀態，其收益是穩定的或按某種規律進行變化的，故而采用企業永續經營假設前提下的分段收益法進行評估。
八、評估過程。
評估時間從月16日至2011年11月17日，經過接受委托、資產清查、評定估算、評定匯總、提交報告等過程，具體如下:。
1、接受委托:2011年11月16日，評估機構接受委托方項目委托、明確評估目的、確定評估對象及范圍，選定評估基準日和擬定評估工作方案。
2、資產清查:2011年11月16日-17日，評估人員首先指導委托方收集準備資料，并與委托方工作人員一起共同現場清查核實委托評估的資產，驗證有關資料。
3、評定估算:本次股東權益評估采用收益法。
(1)被評估企業有關歷史資料的統計分析。
根據本次評估目的及價值類型對評估信息資料的要求，對評估企業評估基準日以前年度的財務決算和有關資料進行了整理分析。
評估人員采用的主要指標有銷售收入、成本、利潤以及企業凈現金流量。
通過該制造廠工作人員的介紹以及現場調查，并根據制造廠提供的近3年的財務、統計資料，在整理分析的基礎上，評估機構人員熟悉了改制造廠生產經營的現實狀況及發展前景，并進行了企業經營、財務與獲利能力分析。
得出了以下基本結論:。
(1.1)該制造廠成長較快。
根據該企業提供的財務報表可知，企業前幾年的營業收入、凈利潤等都為正數，平穩增長且波動幅度不大，表明該制造廠的經營活動比較穩定。
從近3年的實際運行情況來看，企業整體資產的獲利能力是可以合理預期的。
(1.2)企業的盈利除了運用于加薪和獎勵以外，其他主要用于產品的開發和技術更新，并開始注重職工的培訓。
(1.3)企業已由生產導向轉向了主動式市場營銷導向，已初步建立起管理信息系統、市場營銷網絡以及技術情報網絡。
(2)企業未來發展情況的分析、預測。
(2.1)經過數年的技術更新和改造，該制造廠的技術基礎已經基本達到了中等先進水平，技術裝備處于同行業中的上等水平。
如果能夠籌集到足夠的資金，經過兩年的努力，該制造廠將能追上中等發達國家同行業的企業的技術水平。
(2.2)該制造廠的內部資產結構合理，資信等級高，籌資渠道暢通。
(2.3)一方面，由于產品的改型，該制造廠已經贏得市場;另一方面，由于代理商以及企業直銷的努力，該制造廠已經開始產生品牌效應。
目前，該制造廠所生產新型車的性價比偏高，但還具有較大的成本降低空間，隨著技術組織措施的到位以及產銷規模的不斷擴大，可望在半年左右的時間內降價、增加利潤。
(2.4)在今后的一段時間內，國家的經濟政策不會發生重大的變化，經濟將繼續保持平穩增長。
經過合理的預測和多方論證發現，企業的未來發展前景是樂觀的。
(3)相關參數說明。
為了增強發展后勁，該制造廠在未來頭兩年進一步加大技術改造方面的資金投入，到未來第三年基本掃尾，然后堅持追加發展投入。
從未來的發展趨勢來看，該制造廠的收益在永續期仍將保持4%左右的增長速度。
所得稅率按25%計算。
結合銀行利率為參照的安全利率和行業平均風險報酬率，該制造廠所在行業的平均收益率水平大約為11%。
(4)評定估算。
由于該企業在未來用續期內的收益將保持4%左右的增長速度，而未來頭兩年的將加大技術改造的資金投入，到第三年基本掃尾，故對該企業的價值評估基于評估基準日后的未來五年凈現值與固定增速的永續期凈現值分段計算。
分段法數學表達式為:。
企業價值資產評估報告書。
九、評估假設。
本項目采用持續經營假設。
十、評估結果。
按收益法中的分段法評估思路估算，企業股東全部權益價值為49,120.2萬元。
企業股東全部權益價值的評估步驟為:。
(1)計算未來5年(2011-)企業凈現金流量的折現值之和:。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6=15898.6(萬元)。
(2)從未來第6年年開始，計算永久性現金流量現值。
將未來永久性收益折成未來第5年()的價值:。
企業價值資產評估報告書。
按第5年的'折現系數，將企業預期第二段收益價值折成現值:。
企業價值資產評估報告書。
(3)企業股東全部權益價值的評估價值。
2693.6+2667.2+3118.6+3651.6+3767.6+33221.6=49120.2(萬元)。
截止評估基準日，納入評估范圍的企業股東全部權益評估價值為49,120.2萬元，大寫人民幣肆拾玖億壹仟貳佰萬貳仟元整。
本評估結論系對基于評估基準日企業持續經營價值的反映。
評估結論系根據本報告書所述評估假設、原則、依據、前提、方法、程序得出，評估結論只有在上述評估假設、原則、依據、前提存在的條件下，以及委托方所提供的所有原始文件都是真實與合法的條件下成立。
評估結果沒有考慮將來可能承擔的特殊交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經濟政策發生變化、有關法規政策變化以及遇有自然力或其他不可抗力對資產價值的影響。
評估基準日后，評估報告有效期以內，經營結構若發生變化，應根據原評估方法對參數進行相應調整，若資產價值類型或價值標準發生變化，并對評估價值產生明顯影響時，委托方應及時聘請評估機構重新確定評估值。
本評估結論的有效使用期限從評估基準日起計算,即有效期從2011年11月16日至11月15日。
十一、特別事項說明。
3、委托方承諾委估股東全部權益未涉及抵押、擔保及相關法律訴訟等事項。
4、在評估中，注冊資產評估師運用了職業判斷。
職業判斷的合理與否既與委托方提供的與本次評估相關資料的真實、合法、完整、有效相關，亦與注冊資產評估師的執業能力相關。
因此本次評估目的的相關各方在使用本報告時，應綜合考慮影響評估結論的各種因素。
對于無法觀察到的資產是注冊資產評估師及評估人員能力所無法達到的，不能僅靠本評估結論作為決斷。
總之，本評估報告的使用人應審慎使用本報告。
以上特別事項敬請報告使用人予以特別關注。
十二、評估報告的限制說明。
1、注冊資產評估師執行資產評估業務的目的是對評估對象價值進行估算并發表專業意見，對評估對象法律權屬確認或發表意見超出了注冊資產評估師執業范圍，本報告不具有對評估對象法律權屬確認或發表意見的效力。
評估機構及評估人員僅對委托評估資產的價值提供參考依據。
評估結論不應當被認為是對評估對象可實現價格的保證。
2、評估報告成立的前提條件適用持續經營假設。
即對評估的資產是在持續經營的價值標準下進行作價評定。
3、評估結果是反映評估對象在本次評估目的下，根據持續經營原則確定的持續經營價值，沒有考慮特殊的交易方可能追加付出的價格等對其評估價值的影響，也未考慮國家宏觀經濟政策發生變化以及遇有自然力和其他不可抗力對資產價值的影響。
當前述評估目的等條件以及評估中遵循的持續使用原則等情況發生變化時，評估結果一般會失效。
4、本評估報告依據法律法規的有關規定發生法律效力。
本評估結論的使用期限為一年，即從2011年11月16日起到2011月15日止的期限內有效。
5、本評估結論僅供委托方擬合資經營這一經濟目的使用，不能作為其他經濟目的使用。
6、本評估結論僅供僅供xx汽車制造廠合資項目的出資公證使用，因使用不當造成的后果，與本評估報告無關。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十八
一、無形資產評估的有關問題。
一、無形資產評估的有關問題。
無形資產評估中的理論和實踐問題很多，這里列舉在實踐中經常面臨的最重要的5個問題，展開分析。
1、無形資產的確認。
什么樣的經濟現象或財產權利才算是無形資產?
什么樣的經濟現象或財產權利能顯示或表明無形資產的價值?
(1)可作為無形資產的經濟現象。
需經專門確認并做可辨識的描述。
應具備合法的存在條件并受法律的保護。
必須具有所有權并能夠合法的轉讓。
必須有無形資產存在的有形證據或證明。
必須在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而產生或存在的。
必須是在可確認的時間內或作為可確認事件的結果而被破壞或終止的。
客戶關系類：客戶名單、以往的購貨訂單資料、往來函件;。
契約權：合同或某種書面協議;。
商標、專利、權控制。
(3)表明無形資產價值的經濟現象。
能為其所有者帶來可以計量的經濟利益。
一個例子：
1)一個新注冊的商標—保持經濟存在形式;。
2)不使用狀態—沒有經濟價值;。
3)注冊是為了防止被競爭對手獲得，商標正被保護性使用—具有經濟價值。
無形資產的會計處理—新舊會計準則對比。
原準則規定：自行開發并依法申請取得的無形資產，其入賬價值應按依法取得時發生的注冊費、律師費等費用確定;依法申請取得前發生的研究與開發費用，應于發生時確認為當期費用。
新準則對研究開發費用的費用化進行了修訂：研究費用依然是費用化處理，進入開發程序后，對開發過程中的費用如果符合相關條件，就可以資本化。
2、實施無形資產評估的原因—評估目的。
1)投資--《公司法》。
2)為財務會計對企業整體購買價格進行分分配。
3)收購前企業價值的評估。
4)購買特定的無形資產。
5)其他為管理目的而進行的無形資產評估。
1)為什么實施評估。
2)評估的預期用途。
3)誰將依賴于該項評估。
《公司法》對出資范圍的相關規定:。
“股東可以用貨幣出資，也可以用實物、知識產權、土地使用權等可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產作價出資;但是，法律、行政法規規定不得作為出資的財產除外。”其中，“可以用貨幣估價并可以依法轉讓的非貨幣財產”是新增的，包括實物、知識產權、土地使用權與股權等。對于股權的進入公司法沒有明確載明，而只有在司法解釋中加以規定。
知識產權，是指人們對其智力勞動成果所享有的民事權利。傳統的知識產權包括商標權、專利權和著作權。工業產權只包括商標權和專利權。現公司法已將出資形式由“工業產權”修改為“知識產權”，將著作權也納入出資形式的范疇，擴大了無形資產的出資范圍。
知識產權區別于其他無形資產的屬性：享有特殊的法律確認和法律保護權利。
常見的五種類型：
1)與市場營銷相關的：商標和服務標識;。
2)與技術相關的：專利;。
3)與藝術相關的：文學和音樂者價值。
3)前提與假設—最大最佳效用、持續使用、強制清算。
4)基準日—歷史日期、當前日期、未來日期
4、資料收集。
1)行業及經濟環境。
2)具體公司資料。
3)具體無形資產市場資料。
2)前期交易或報價：是否附帶條件、是否公平、是否涉及或有付款;。
4)訪談。
5、評估程序。
評估問題的確認：
無形資產確認、最大最佳效用分析、價值類型;。
所有者權益及財產權利、評估基準日。
資料收集與分析：
無形資產特征、歷史與前景、財務信息;。
外部經濟因素、供應與需求、先前銷售及許可交易;。
三種方法評估。
價值結論：各種評估方法評估結論的綜合;或有條件和限制條件的影響;(合法權利、抵押權、隱含條件和環境阻礙、合法性);股東不得以勞務、信用、自然人姓名、商譽、特許經營權或者設定擔保的財產等作價出資。
一、專有技術的概念和特征。
(一)概念。
專有技術，又稱為技術秘密，“know-how”，是指在生產經營活動中使用的，不為公眾所知悉，能為權利人帶來經濟利益，具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息。
兩種觀點。
(二)特征。
1.實用性2.新穎性。
3.價值性4.保密性。
二、和專利技術的區別。
1.是否具有保密性。
2.對象不同。
3.保護方式和期限不同。
三、專有技術的法律保護依據及認定。
(一)依據：
1.合同法。
2.反不正當競爭法。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇十九
自今年6月8日以來，我市大范圍連降暴雨，致使我市地方公路損毀嚴重。截止目前，全市累計中斷公路xx條，其中縣道x條、鄉道xx條、村道x條。目前已搶通xx條，其中縣道x條、鄉道x條、村道x條。不同程度受損公路xxx條（段），其中縣道xx條（段）、鄉道xxx條（段）、村道xx條（段），沖毀路基8.413公里13018立方米，上、下邊坡塌方1217處141863立方米，沖毀護坡2處32立方米，沖毀擋土墻184處26467立方米，砂土路面被毀1560.2公里（4109686平方米），油路面被毀8.5公里(57500平方米)，砼路面被毀0.2公里(750平方米)，橋梁被局部毀壞13座364.75米，涵洞被全部毀壞80道623.5米，涵洞被局部毀壞175道967.73米，房屋被毀壞1棟45平方米，經濟損失共5447.886萬元。
我市交通基礎設施受災特點主要表現在兩個方面：一是路基損毀嚴重。暴雨過后，我市地方公路發生多處下邊坡塌方，塌方多發生在靠山修建的公路上，溝深路險，給以后修復帶來相當大的施工難度。二是路面損毀嚴重。由于我市地方公路等級低，在養地方公路中大部分為砂土路，抗損毀能力差，暴雨過后，造成我市大面積地方公路路面受損。
在防汛救災工作中，我局嚴格貫徹落實省、市關于做好強降雨防御工作的部署要求和有關文件精神，采取有力措施切實抓好交通行業防汛工作。一是多次組織召開防汛專題會議，統一認識，高度重視本次強降雨可能給交通行業帶來的災害，局領導親自組織研究部署防汛防御工作并親自帶隊深入搶險一線督導工作，做到分工明確，責任落實，措施到位。二是進一步抓好地方公路安全事故防范工作。多次組織開展汛前檢查，實行雨季公路巡查制，對本轄區內臨江、沿河、傍山的可能發生水毀的管養公路進行一次全面的排險檢查，特別對危橋、漫水橋和過水路面進行了重點排險檢查。同時進一步健全和完善所管養公路防汛救災搶險暢通工作應急預案，認真做好防汛物資、設備和機具的儲備工作，全力做好防災救災準備。三是狠抓道路運輸安全源頭監管，嚴格落實“三關一監督”職責，加強gps車輛監控系統的監控值班，對各運輸線路、雨量、塌方等危險路段及時通報駕駛員，加強防范，嚴禁車輛冒險通行。四是切實加強渡口渡船安全管理，組織開展了全市水路運輸安全生產大檢查，對每個渡口碼頭、每艘渡船特別是重點渡船進行仔細檢查，嚴防超載超員、帶隱患船舶以及大風大雨等特殊天氣渡運。嚴格落實現場安全管理責任與措施，安排專人負責渡口碼頭、渡船的現場安全管理人員，加強督促落實各項安全防范措施，確保渡運安全。五是進一步完善制定了《xxxxx防汛救災應急預案》，并落實了應急救援設施設備等有關器材以及重新組建了應急救援隊伍，密切關注災情，充分做好各種災情搶險準備工作。六是嚴格執行全天24小時值班匯報制度，編制值班領導、工作機構和信息上報人員聯系表，落實值班責任制，確保汛期安全信息和防汛動態上下暢通。
因此，我局在防汛救災工作中，切實做到了領導到位、人員到位、責任到位和措施到位，確保了防汛救災工作的順利開展并取得階段性的成效。一是受災公路搶修工作迅速、成效明顯，確保了公路運輸暢通。二是汛期道路運輸工作組織有力有序，沒有出現因防汛不力造成運輸堵塞、運力不暢等現象。三是防汛救災工作中沒有出現生產安全事故，交通行業穩定有序、安全發展。
（一）加大對水毀公路修復資金的投入，以便加快受災公路的修復和重建。
（二）加強對應急管理工作的培訓和指導，使部門預案得到進一步的修訂完善和更具有實際操作性，并與上一級有關預案能更好的銜接和配套使用。
最新物理評估分析報告（專業20篇）篇二十
2009年度，滬、深兩市參與并購重組的上市公司總數及交易資產總量均創下了歷史記錄。并購重組整體呈現出涉及行業廣、交易金額大、熱點領域集中等特點，市場涌現出多起控股股東借助上市公司平臺整合核心資產實現整體上市，以及跨滬深市場換股吸收合并等影響力空前的并購重組案例，體現了證券市場優化資源配置的功能。
資產評估在并購重組中的應用也呈現出新的趨勢和特點。2009年是《上市公司重大資產重組管理辦法》實施后的第一個完整會計年度，資產評估在更高的監管要求下，在并購重組中的定價功能和應用效果得到了更廣泛的認可和關注，市場實踐也促使資產評估在理論、規范、實務操作以及執業監管方面不斷加強。
為進一步加強資產評估行業自律監管與上市公司信息披露監管，中評協與上交所編寫本專題報告，對2009年滬深兩市的并購重組與資產評估情況，以實證論述的方式，進行全景式統計、分類別梳理和系統性分析，總結問題，提出建議。該報告對于促進上市公司并購重組的有序推進和深度發展，促使上市公司提高信息披露質量，促使評估機構以更好的執業水準服務于并購重組，具有重要的推動作用。
(一)2009年重大資產并購重組整體狀況。
1.并購重組總體概覽與重點行業分述。
以將相關議案提交股東大會審議為標志，2009年度，滬、深兩市共有95家上市公司啟動重大資產重組，涉及的資產交易規模總計達3，205.96億元，其中滬市60家，交易規模2，471.11億元，深市35家，交易規模逾734.85億元。
95家上市公司重大資產重組方案中，重組后導致公司主業發生重大變化的有49家，占51.58%，未發生變化的46家，占48.42%.注入資產最多的行業是房地產開發與經營業，有29家，占30.53%;其次較多的行業是電子信息、航空航天、電子等。
上市公司并購重組的熱點集中在與產業整合、產業轉型和產業升級需求較密切的電力、鋼鐵、房地產、航空航天和醫藥等行業。
行業評述：電力行業是2009年資本市場并購重組中的交易規模最大、產業整合和升級力度最強的行業;產業結構性調整仍是鋼鐵行業的主基調，地方政府在兼并重組中起重要作用，整體行業集中度進一步提升，重組方式不斷創新;對資金需求極大的房地產企業依然是資本市場重組并購的積極參與者;醫藥行業并購進一步加速，整合集團系統內部業務、優化資源配置，逐步實現整體上市的趨勢明顯;隨著國家能源戰略的布局和實施，以煤炭為代表的資源類行業仍然以“注資整合”和“區域整合”為主，也不缺乏通過借殼上市實現公司價值的整體提升。除此之外，零售業、軍工航空航天、一般制造業都隨著市場的變化，也加入到資本市場并購重組行列。
從六大行業置入資產的平均增值率來看，房地產行業最高，為133.02%，鋼鐵和醫藥行業都超過80%，最低的行業當屬航空航天，為33.32%.在電力、鋼鐵、煤炭和航空航天等行業中，國有資本在并購重組擔當主導者，較高資產的增值率同樣顯示出，在資產證券化的過程中可以實現國有資產的保值增值，提高國有及國有控股企業的整體競爭力和運行效率。
2.2009年并購重組的主要特點。
央企和地方國資委所屬上市公司仍然成為資產重組的主力軍，以產業戰略調整為目的的重組增多，并且在比例上占絕對優勢，尤其在鋼鐵、資源類及能源等基礎類產業的重組依然體現了國家產業調整的意志和以市場化手段構筑國有資產高地的趨勢，國有及國有控股在這些產業保持了絕對的控制力。
以省為界的區域性的資產整合和業務整合增多，體現了某些國有資產重組的行政性，也體現了地方國資迫切希望做大做強的愿望。如上海醫藥(601607)作為上海市國資委整合旗下醫藥資產的代表，唐鋼股份作為河北省國資委整合旗下鋼鐵資產的代表。
房地產企業“借殼上市”盛行，其中又以民營企業為主要力量。2009年重組標的為房地產的交易總數和交易總金額分別為29宗和556.09億元，分別占市場重組類交易總量的30.53%和17.35%.主要案例包括*st商務、德棉股份、交大博通、中南建設、萬方地產、方向光電等。
3.2009年經并購重組委審核的并購重組概況。
2009年度滬、深兩市共計62家上市公司提交證監會并購重組審核委員會審核，除5家未獲得通過外，通過的57家目前已基本完成并購重組事項，總交易金額高達2323億元，超過了2009年滬深a股首發籌資的1831.38億元總金額。
根據對這57家過會重組方案進行分析研究，發現2009年度的并購重組在交易類型、交易目的、行業特點、實施效率、主體性質等方面呈現出以下特點：
(1)定向增發、吸收合并、資產置換等多種方式結合，其中定向增發成為并購重組的主導方式，股份支付的手段創新給并購重組打開了新的空間。
可以看出，定向增發，包括有資產置換情況下的定向增發，從家數上占整個樣本的比例為87.71%，從發行規模上占整個樣本的比例為74.79%.吸收合并，包括含有定向增發的吸收合并，合計6家，交易規模576.33億元，在家數上所占的比例為10.52%，在規模上所占的比例高達34.94%.吸收合并雖然家數不多，但交易規模卻較其他方式高。單純的資產置換家數2家，交易規模7.85億元。
按業務類型的平均交易規模來看，吸收合并平均值超過80億元，資產置換僅3.93億元，而占并購重組主導地位的定向增發平均值為20億元左右。各交易類型的評估值及平均增值率差異也很明顯。
(2)以挽救危機為交易目的的被動式并購重組，已逐步轉向行業整合、產業升級為交易目的的積極式并購重組。
現階段我國上市公司并購重組交易目的主要有行業整合、產業升級、挽救危機、國企重組等。上述57家重組過會上市公司中，挽救危機為交易目的上市公司家數為22家，占全部的38.60%，緊隨其后的是行業整合21家，占比36.84%，產業升級11家，占比19.30%，后兩類占比已達到56.14%.并購重組肩負著多重目標，交易目的呈現出多樣化的趨勢和積極進取的`態勢。
(3)有較多的房企加入并購重組大潮，或實現借殼上市，而部分機械制造、化工行業的企業則選擇退出上市公司。
2009年通過并購重組委審核的57家企業中有16家與房地產行業相關。例如，st耀華、st天香、st雅礱、st華源、st東源和方向光電等。有19家制造類的企業進行了并購重組，有6家在并購重組后主業變為其他行業。另外，近年我國航空、航天行業整合力度加大，也通過并購重組進入到上市公司行列。合理規劃上市公司行業和產業分布在國際化的競爭背景下具有重要的意義。
(4)重大資產重組從發布籌劃公告并停牌到并購重組委審核的時間總體較短、效率較高、成效明顯。
2009年，在提交證監會并購重組委審核的62家上市公司中，共47家上市公司以擬籌劃重大資產重組事項為由申請停牌，其中滬市有25家，在規定時間內披露預案并復牌的有16家，占比為64%，深市有22家，在規定時間內披露預案并復牌的的有15家，占比為68%.
從發布籌劃公告并停牌、披露預案并復牌、股東大會審議重組方案到上重組會審核的時間統計，滬市30家公司最短為5個月，最長的達20個月，80%的企業在一年內完成;深市32家公司最短為4個月，最長的達32個月，65%企業在一年內完成。
總的來看，企業通過并購重組的方式，把優質資產經評估后置入公眾公司，通過評估發現資產的潛在價值，通過資產證券化來提升全體股東的共同價值，所用時間總體相對較短，效率較高，成效明顯，充分體現了并購重組對于合理配置資源的效力。新的高效的監管審核流程支援了企業在較短的時間內通過并購重組來改善資產質量、提升盈利能力，成為新的監管辦法下的亮色。
(5)國有和國有控股企業主導的上市公司重組比例較高。
按照重組主體的所有制經濟成分分類，國有和國有控股企業主導的上市公司重組比例較高。從資產購買方(被重組方)角度分析，其控股股東主體為民營性質的占27.3%，國有性質的占72.7%，其中央企占36.3%，國有性質的企業比民營企業高45.4%，表明國有資本在并購重組中扮演主要角色;從資產出售方(重組方)角度看，主體性質為民營、國有和央企的比例分別為23.6%、74.6%和14.5%，表明具有國有性質的企業向上市公司置入資產的家數所占比例遠遠高于民營企業。地方國有企業比央企高60.1%，表明某些國有資產重組的行政性取向，體現了地方國資迫切希望做大做強的愿望，同時也提示市場化的道路與國家的調控布局需要更加緊密和切合實際的結合。
1.提交股東大會審議的95家上市公司并購重組涉及的資產評估業務的總體情況分析。
滬深兩市2009年度共有95家上市公司的重大資產重組事項提交股東大會審議，涉及注入資產的有87家，賬面值合計1，727.89億元，經評估后的資產價值為2，748.77億元，評估增值率平均為59.08%，其中注入資產價值最大1家是長江電力，賬面值835.63億元，評估后資產價值1，073.15億元。若不計長江電力，其余86家的資產經評估后平均增值率為87.79%.其中最大增值率3446.03%，最小是-8.05%.
涉及置出資產的有34家，賬面值合計76.66億元，經評估后的資產價值為130.83億元，評估增值率平均為70.66%.最大的增值率為610.25%，最小增值率-937.50%.置出資產價值最大的是錦江股份，評估值為30.67億元，增值率452.70%，其目的是該公司控股股東錦江酒店集團為避免同業競爭、減少關聯交易而進行的經營業務整合，與通常借殼上市而置出資產目的不同。若不計錦江股份，其余33家的資產經評估后平均增值率為40.85%，不到置入資產增值率的一半。
置出凈資產評估價值與注入凈資產評估價值相比，僅為4.76%，說明通過增發股份將優質、盈利資產注入上市公司，實現資產上市是重大資產重組的主要推力和重要構成。
注入資產的評估方法中，均采用兩種方法進行了評估，其中主要采用成本法和收益法兩種方法結合，并多以成本法評估結果定價;而置出資產采用了一種方法成本法，或成本法與收益法兩種方法相結合進行評估，并均以成本法進行定價。