優秀作文應該注重文章的主題和內容的一致性，以及與讀者的共鳴和溝通能力。通過閱讀這些經典作品，我們可以更好地理解優秀作文的創作原則和技巧。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇一
長長的身體，毛茸茸的頭發，這就是我——蒲公英，一個植物旅行家。現在我生活在祖國沙漠的綠洲里！
我的故事必須從一年前開始。
那是一個明媚的春天的早晨，一只春風狗摸了摸我的臉，把我吵醒了。我驚訝地發現，我和我的兄弟姐妹們在我媽媽旁邊熙熙攘攘。一陣微風吹過，我差點飛出去了。那時候我是蒲公英種子，過著幸福的生活。
有一天，媽媽對我們說了這樣一句話：“你長大了，要學會獨立生活。”大家聽完都很驚訝，但看到母親略帶期待的不情愿的眼神也沒多問。
我媽媽邀請了馮叔叔，他是一個神奇的“空中快車”司機，可以帶我們去世界的每個角落。在它的幫助下，我們開始了新的旅程。
我的兄弟姐妹們都下了車。他們有的來到了綠色的草原，有的來到了泥濘的田間小路。終于下了車，對馮叔叔說：“我要飛到最難扎根的沙漠去！”
馮叔叔很驚訝，說：“聽說常年缺水，好多伙伴都死了！”然而，在我的強烈要求下，他把我帶到了最難的地方。當我們到達那里時，眼前的景象讓我們大吃一驚：
原來是人們改造了沙漠，廣闊的沙地上長滿了綠色的柳樹、木柴、仙人掌農田里金色的玉米向日葵，牧區的牧場在陽光下茁壯成長。沙塵暴也少很多。
現在，我不僅是沙漠綠洲的居民，也是蒲公英的媽媽。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇二
我是個小小的種子，沒有野花的新衣；也沒有大樹強壯的骨骼；更得不到人們美好的贊美。但我有自己獨特的一面：能和風跳舞，能和小朋友玩耍，還能游覽大地的美景，我很快樂。
今天，一群孩子找到了我，把我放飛在空氣中，我踏上了自己的旅程。剛起飛，就和姐妹有說有笑，大家都在談論自己理想的生活環境，別提多開心了。
可是到了后來，大家紛紛離開了我。我帶著憂傷在空氣中行走。迎面飛來的蜜蜂蝴蝶讓我回到了最初的快樂。蝴蝶姐姐向我炫耀它美麗的身姿，我懷著羨慕的目光看著。但是我相信自己有獨特的一面，是它們沒有的。
后來許多小蜜蜂又帶我來到他們的家，這里有許多香甜美味的蜂蜜，我盡情享用。看它們齊心協力做著蜂蜜，我感受到了團結的力量是多么強大呀！我和它們一起做著，弄得滿身蜂蜜，大家嘻嘻哈哈笑個不停。
接著我依依不舍地離開了它們的熱情款待，和風姐姐為伴。在空中飄舞，覺得沒有翅膀的自己，也和蝴蝶一樣美麗。風帶我掠過碧綠的田野，掠過清澈的溪水，掠過……我的旅行快要結束了，還看見了許許多多。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇三
蒲公英媽媽，帶著她最喜歡的孩子“種子娃娃”和一群種子生活在田野里。
每天“種子娃娃”和他們一起聽她媽媽講遠方的故事，每顆種子長大了都想要離開田野有去遠方尋找新的生活。
一年一年的過去，種子慢慢地長大了。
風哥哥來了，它會把種子們帶走了，大家都要離開媽媽去尋找新家啦！
風哥哥帶著他們先跑到山腳下的牧場，那兒羊兒們成堆成堆仿佛一朵朵白云，青草茂盛，種子們都說：“這里的草這么多，我們就在這里留下吧。”種子娃娃搖搖頭說：“這里的羊兒會把我們吃掉，我們就活不成啦！”
風哥哥繼續帶著他們跑著，跑到了一條寬闊的大河邊，水源豐盛，大家就說“這里水源豐盛，我們在這里留下啦。”種子娃娃又反對：“這里水位一上漲，我們就完蛋啦！”
種子們繼續跟著風哥哥跑啊跑，跑到了一座滿是樹木的小山上，山腳下還有一條清澈見底的小溪。種子娃娃高興地說：“這里沒有羊兒來吃我們，水位上漲也不會明顯，而且還外加蜜蜂給我們授粉，這個地方簡直太完美了！”大家都點頭同意，于是就在這里留了下來。
第二年春天，綠色小山布滿了星星點點的黃色，遠遠望去仿佛綠色的布匹縫上了黃色地小花，漂亮極了！
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇四
大自然是奇妙的。動植物更是許許多多，而我是一顆不起眼的蒲公英種子。今天，我就要離開我的母親，去創造屬于我的天地。
春天的第一陣清風送我啟航，我依依不舍的跟母親道別，踏上了我一生的旅行。
旅程的第一站是小溪。風姑娘輕輕的把我送到溪中。我浮在溪水上，隨著溪水飄啊飄啊。勤勞的蜜蜂在花叢中穿行；風信子的花朵像銀鈴一樣，小巧玲瓏；松鼠在樹枝間蹦來跳去......
旅程的第二站是草原。白天，草原上的人民射箭，摔跤；晚上，就躺在草地上數星星；累了，吃一碗羊蝎子；渴了，喝一碗香氣濃郁的馬奶酒......多么美好的生活啊！
旅程的第三站是山林。月光下，池塘里的荷花隨風搖曳，風經過草叢“沙—沙—”，時不時還從遠處傳來幾聲鳥鳴聲，清幽的景象映入眼簾。
旅程的第四站是菜園。田園里淡清色的菜葉，嫩黃色的南瓜花，深綠色的青菜。田邊還有一棵梧桐樹，樹上有許多麻雀嘰嘰喳喳的談論著什么，樹下人們在乘涼，孩子在嘻戲，學生在閱讀。一番悠閑的景象。
旅程的終點，我在土地生根發芽，繁衍生息。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇五
愛是無私的。而母親的愛確實偉大又神圣的，沒有任何人會想去失去它和拒絕它。
從出世的第一天開始，母親給予我的太多太多，是我永遠也無法償還的。
記得小時候我是一個體弱多病的女孩兒。在幾次夜里突然發起來高燒，盡管，外面雨下的在大，路再怎樣的滑，母親仍是義無反顧的背起我就往醫院跑。但每當我問起這些往事的時候，她總是面帶微笑很和藹地說：“還提這些干嘛！誰叫你是我的女兒啊！我不關心你不照顧你誰關心你照顧你呢？傻丫頭。”雖然母親總是笑著和我說的，但是我心里卻感到十分的羞愧。
長大些后，我是一個任性、我行我素、內向并且比較情緒化的女生。在這時候母親卻反而對我更好了，我本以為我這個壞女生的形象會招來母親的厭倦和輕視的，但沒想到母親卻恰恰相反。也許是母親太懂我性格古怪的原因而讓我更大的感受她的愛而一再的縱容我吧。也也許是因為母親她自己是一個老師，知道我現在正出于叛逆期，所以應以最大限度的忍耐來包容我吧！種種猜疑都不如母親對我的好來的及時，對我的愛來得重要。
在幾次與母親交談中，我們還開玩笑的說過，如果有一天我這只不起眼的丑小鴨變成了一只白天鵝的話，母親一定要給我找個好人家把我給嫁過去了。但每到這時，我都會抱著媽媽說：“媽媽我哪兒也不去，我會一直陪在你身邊，知道你老去。”
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇六
我原來是一株完整的蒲公英的一員，但風婆婆說近幾年蒲公英逐漸減少，我們到了應該獨立的時間，開啟新的生活！
一開始大家不想離開，風婆婆鼓勵我們說：“大家不要害怕，我們也應該為大自然做點貢獻，孩子們勇敢點，相信自己。”風婆婆一吹，大家離開了自己的'親人，在天空中遨游，大家像降落傘成群結隊的落到了肥沃的土地上。但我飛啊飛，落到了一個車水馬龍的小城鎮上，開始了一場刺激的冒險。
我在一條公路上，來了一個龐大的身影，那就是——狗。他聞著氣味向我走來，我本以為他會吃了我，原來是走向后面的食物，這讓我虛驚一場。忽然來了一輛車，把我吹到了一家餐廳的廚房里。這灶臺燃著熊熊大火，讓我感覺要燒焦了。廚房里沒有窗戶，這樣的溫度讓我喘不過氣。一位廚師看到了我，立馬把我扔了出去，風一吹，我落到了一座美麗的花園里。這里有各種各樣的植物，玫瑰、月季、牡丹……這些花像天上的仙女，個個千姿百媚。噴泉嘩嘩的流著，仿佛我來到了一座美麗的仙境。
我面前走來一個小朋友，她來到我的面前拾起我，把我種在肥沃的土地上，就這樣我有了自己的家。
地球給了我需要的一切，我也要把我的一切給地球！
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇七
長長的身體，毛茸茸的頭發，這就是我——植物旅行家蒲公英。現在正生活在祖國沙漠的綠洲里呢！
我的故事，得從一年前說起······。
那是一個春光明媚的早晨，一陣春風撫過我的臉龐，把我吹醒了，我驚奇地發現，我和兄弟姐妹們正熙熙攘攘地挨在媽媽身邊。一陣清風吹來，我差點飛了出去。那時，我還是一個蒲公英的種子，過著幸福快樂的生活。
有一天，媽媽對我們說了這樣一番話：“你們長大了，應該學會獨立生活了。”大家聽后非常吃驚，不過看到媽媽依依不舍，略帶期望的眼神，便沒多問。
媽媽請來了風伯伯，風伯伯可是一位神奇的“空中快車”駕駛員，可以帶我們去世界的每個角落。在它的幫助下，我們踏上了新的路程。
我的兄弟姐妹們都各自下了車。它們有的到了碧綠的草原，有的到了蜿蜒泥濘的田間小路······我最后下車，我對風伯伯說：“我想飛到最艱苦的沙漠扎根！”
風伯伯十分吃驚地說：“我聽說那里常年缺水，死了好多伙伴！”不過經我強烈要求，還是帶我去了最艱苦的地方。到了那里，眼前的景象卻令我們大吃一驚：
原來，人們對沙漠進行了改造，廣闊無垠的沙地上長滿了綠的沙柳，揚柴，仙人掌農田里金燦燦的玉米向日葵，牧區的牧草在陽光的照耀下茁壯成長。沙塵暴也少了許多。
現在，我不僅是沙漠綠洲的居民，還是光榮地成為了一名蒲公英媽媽。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇八
蒲公英是一種草本植物，靠風來傳播種子，繁育后代。
有一天，我在看一本關于蒲公英的書，不知不覺睡著了。睡夢中，我發現自己變成了一棵蒲公英種子，正等待風爺爺把我帶走。
我們的目的地馬上就要到了，我對我的同伴大喊：“兄弟們，我們馬上就要著落了，快打開‘降落傘’！”我們像訓練有素的特種部隊一樣齊刷刷地打開了“降落傘”，向下緩緩降落。“我們終于找到自己的家了。”我們歡呼著。
可是好景不長，就在我高興得不能自已的時候，一陣狂風過來，我又被吹走了，我拼命地掙扎，卻顯得無能無力。我被吹到一個陌生的國度，沒有同伴，沒人能聽懂我說什么……我非常孤單，也很害怕，正當我絕望無助的時候，我聽到媽媽親切的聲音“多多，多多，怎么這個時候睡著了呀，快醒醒。”“呀，我原來是在做夢呀。”我揉揉惺忪的眼睛喃喃道。
正所謂“日有所思，夜有所夢”。我做了一個關于蒲公英的夢，讓我對蒲公英有了更深刻的了解。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇九
蒲公英媽媽對種子們說：“孩子們，你們長大了，從今天起，你們就該離開我，學會獨立生活。”
蒲公英種子吃驚地說：“媽媽，您不愛我們了嗎？我們多么想永遠在您的懷抱下無憂無慮地生活呀！”
媽媽語重心長地說：“媽媽永遠愛你們，但正是因為愛你們，我才要放飛你們哪！待在媽媽的懷抱里，你們就永遠只是一顆小小的種子，永遠得不到新生。來吧，孩子們，勇敢一些。媽媽送你們每人一把小傘，你們撐著它可以周游天下，可以找到屬于你們自己的生活！”
就這樣，一粒小小的蒲公英種子，撐著媽媽給它的小傘，開始了孤獨的.旅行。它落到巖石上，巖石硬邦邦的，沒有它扎根的地方；它飛到沙灘上，沙灘太松軟，也不是一個安家的好處所；它跳到山洞里，山洞里沒有陽光，也不適合自己生長……一路上，它經歷了嚴寒、酷熱、日曬、風吹、雨打，鍛煉了意志，變得堅強。終于有一天，它來到一片平原上，這里土地濕潤肥沃，有鮮花，有綠草。
綠草、鮮花熱烈地歡迎蒲公英的種子：“蒲公英種子，加入我們的行列吧，我們做最好的朋友！”寬廣肥沃的土地也熱情地挽留它：“小蒲公英，留下來吧，在這里你會擁有一個和諧溫暖的家！”
蒲公英種子就在這把根扎下，發芽、成長，開出了美麗的黃花。此時，它對遠方的媽媽無限感激：“媽媽，如果您不舍得把我放飛，怎么會有今天美麗的我？”
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十
我是一顆小小的蒲公英種子。一天，遠外突然吹來一陣大風，我和媽媽分開了，伙伴們都帶著自己最初的夢想離開了。
秋風不留情面地把我吹到每一個角落，我高興地跟隨著秋風的步伐，勇敢的一步步走向世界。
秋風把我吹到了果園。我看到果農背著沉重的背簍，臉上布滿了黃豆似的汗珠。葡萄像一串串珍珠，蘋果像一個個通紅的臉蛋，爭先恐后地想跳進果農的背簍里，番石榴濃郁的果香味，讓人垂延三尺。
秋風把我送到了公園。公園里，孩子們在追逐嬉戲，老人們圍在石桌旁下棋，菊花姐姐換上了艷麗的新衣，樹葉寶寶們紛紛落下，“沙沙沙”奏響了一首首扣人心弦的歌。
我隨著秋風，飄到了金色海洋——田野。金黃的麥子和高粱，笑彎了腰，就像一張金色的地毯，農民伯伯看著美不勝收的景象，笑得合不攏嘴。
最后，秋風把我帶到了一所美麗的學校，一棵百年的大榕樹坐滿了同學，明亮寬敞的教室，先進的設施，活潑的小朋友，讓我忍不住想上前去和他們聊天，嬉戲。最后我輕巧地落在柔軟的泥土上，結束了我的旅程。
我是一顆快樂的種子。我愿意飛到祖國的每一個角落，我愿意把我的快樂分享給身邊每一個人。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十一
隨風而去，不知歸所。
似一顆，只是隨風而去，直至風停我落，生根發芽、繁殖死亡。
只道不畏生死，我心向陽。由生至死這段歲月，我樂觀向上，是死我便繁衍后代、延續生命。不會隨波逐流，有了家，定了心，我情至此，矢志不渝。
我本心向陽光，明媚燦爛，歸途中不畏艱險，卻不知何時死了心臟，失了希望。
開始畏懼歸途中的雨雪會阻擋我前進的步伐，打落我飄浮的綽約身姿。
開始畏懼歸所里的環境會阻擋我生長的激情，消逝我期望的風華絕美。
開始畏懼我所畏懼的一切都將成真，現實會將我打入谷底。
我消極對待這可能會發生一切。雨雪打落、歸所惡劣歸由天定，是生是死都是宿命，我無法決定，我也不相信我可以掌握自己的命運。活著是上天待我不薄，死了是命本如此。
一念成神，一念成魔，一念之間便是千差萬別。是樂觀向上，還是消極對待僅在一念之間。
我本心向陽光，卻被現實打醒。太多太多的事情讓我開始不確定了自己的心，就像瘸子失去了支撐的拐杖，我失去了希望。
海子說：“面朝大海，春暖花開。”我不知道他說的什么意思，隱約他給了活著――精神上的支柱，他臥軌自殺也不可否認他樂觀向上的高尚情操。是否他也模糊了希望，不確定了自己的心，或者是他去尋找了自己想要的生活劈：材喂馬，周游世界。現實不能給他的，他便去尋找自己的世界。
從明天起，做一個幸福的人。就是很小的風浪，也會揚起美麗的風帆；再大的雨雪，也會灑落的風華絕代；我是一顆蒲公英種子，也會飄浮的絢爛多姿。
隨風而去、不知歸所是我的宿命，不畏艱險、樂觀向上是我的態度。我就是我，無法決定開始，我便去掌握之后的所有，直至結束。
只道不畏生死，我心向陽。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十二
大自然里，哪怕是匍匐地面的小花小草，都那么神奇！譬如，最不起眼的蒲公英。纖小柔弱的它，每年都率先把春的消息傳達。它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞，卻頑強地把生命傳遞，年復一年發芽開花！
蒲公英的種子，紛紛揚揚，穿山越嶺，田野溝壑，到處安身。無論扎根哪，來年定都把芽發把花開。漫山遍野隨處可見蒲公英那淡雅而平凡的花。
我不知道，此時蒲公英的種子，是否有一番離愁別緒在心頭？因為一飛，就是滄海桑田；因為一飛，不是分別，而是永別！
真漂亮啊！
哦，蒲公英的種子注定要學會飛翔！但，命運似乎在捉弄它，它不忍離開故土，卻又向往新生活，在天平的兩端痛苦掙扎。
因為它知道，飛翔，才是蒲公英生存的意義！
當風吹起，蒲公英不斷地揮動希望之翼，固執的，重復飛舞。
飛吧，蒲公英，你淡雅輕巧地飛呀飛，你可知道怎樣才能飛得更高更遠？
天空中，沒有留下蒲公英飛過的痕跡……。
蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無緣。蒲公英傻傻的，等待蜂蝶永遠的停留，可蜂蝶怎么會為了蒲公英放棄整個花叢？蜜蜂和蝴蝶一飛不反。蒲公英只不過是一個偶爾停留的過渡站，蒲公英無法停留住蜂蝶的愛。終于，蒲公英的種子隨風飄飛了，只為了尋找一個可以安身的家。
蒲公英與風有著不解之緣，風決定了蒲公英的方向。蒲公英的種子滿天滿地，隨風紛飛，然后散落天涯，四海為家，灑脫地漂到哪就在哪安家！
我難以用簡單的文字寫出蒲公英種子紛飛時的悲情，我想，此時蒲公英的種子也一定要銳意進取，勇闖新天地。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十三
1、會有感情地朗讀、背誦小詩，初步感受大自然中植物的奇妙。
2、會認讀“蒲公英、種子、毛茸茸、微風、飛”這五個詞語。
3、學會“公、種、朵、到”這四個字。
1、通過多種直觀形象的教學手段使學生能有感情地朗讀、背誦小詩。
2、學會本課4個生字，能正確認讀文中5個新詞。
1、理解“毛茸茸、微風”的詞義。
2、體會“飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。”從想象練說中理解本句中“哪兒”的意思。
1.5課時。
課件。
一、教學目標。
1、會有感情地朗讀、背誦小詩，初步感受大自然中植物的奇妙。
2、會認讀“蒲公英、種子、毛茸茸、微風、飛”這五個詞語。
二、教學過程。
（一）課前聊天。
（二）引入新課。
（三）解析小詩：
1、反饋交流問題（1）：植物媽媽是誰？
2、反饋交流問題（2）：蒲公英的種子寶寶告訴我們，它是怎么離開媽媽的呢？
你從哪些句子中找到答案的？
朗讀訓練。
3、演示課件，學生練說：飛呀，飛呀，飛到，就是我的家。
老師小結：“哪兒”的意思。
朗讀訓練。
4、齊讀小詩。
（四）背誦小詩。
（五）積累詞語。
1、老師用多種形式讓學生劃出新詞。
2、認讀新詞。
（六）生字正音。
（七）課堂小結：
1、采用交流形式進行互動小結。
2、老師小結。
板書：（略）。
一、教學目標：
復習鞏固并學會正確書寫“公、種、朵、到”四個生字。
二、教學過程：（略）。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十四
一、教學目標?。
1、了解課文內容，知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法，培養學生對大自然的熱愛之情。
2、會認14個字。自主積累詞匯。
3、能夠有感情地朗讀課文。
二、教學重點。
1、識字。
三、教學難點?。
有感情地朗讀課文。
四、教學準備。
識字卡片，幻燈片，植物傳播種子的資料。
五、教學過程?。
1、出示課題，引發質疑。
讀了課題之后你想知道什么？
2、初讀課文，掌握生字讀音，了解課文內容，初步解疑。
(1)自由輕聲讀課文，想想你知道了什么。
(2)全班交流，相互解疑。
(3)檢查生字認讀情況。
出示生字卡片。重點注意蒲、莢這兩個字的讀音。
(4)同桌互讀課文，檢查讀音。
(5)自由輕聲讀課文，標出自然段的序號。你還有什么不懂的問題提出來。
3、細讀課文，感悟“小傘兵”情感變化，了解植物傳播種子的方法。
(2)在學生交流過程中，重點引導感悟。
第二自然自然段，體會小傘兵害怕、惶恐的心情。
第三、四自然段感受小傘兵放松的心情。
第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。
指名有感情地朗讀課文。
4、擴展延伸。
你還知道哪些植物傳播種子的方法。
板書設計?。
吹上了天??害怕。
小傘兵????飛呀飛???放松。
躺在地上?高興。
第二課時。
一、教學目標?。
1、鞏固課文內容。
2、復習會認字。
3、學習會寫字。
二、教學重點。
寫好每個字。
三、教學難點?。
掌握字形，把字寫美觀。
四、教學準備。
字詞卡片，幻燈片。
五、教學過程?。
1、自主選擇喜歡地段落背誦。
2、復習會認字，自主記憶字形。
抽取卡片檢查。說說自己是如何記住這些字的。
口頭組詞。
讀“我的詞語庫”中的詞語。
3、學習會寫字。
鞏固認讀。
指導學生書寫。
讀帖觀察、總結規律、練習書寫。
練習書寫時強調一寫二看三對照。
4、在聽寫本上聽寫這8個生字。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十五
1.通過學習課文，知道是怎樣離開媽媽的，了解植物傳播種子的方法。培養學生想象能力。
2.借助拼音朗讀課文、背誦課文。
3.學習本課七個生字和由這些字組成的詞語，學會兩個新部首。
2課時。
1.通過學習課文，知道蒲公英是怎樣傳播種子的。
學習生字，理解由生字組成的詞語的意思。
1.朗讀課文，背誦課文。
2.理解句子：我離開了親愛的媽媽、哪兒就是我的家。
蒲公英（有條件的可讓學生也準備）、生字卡片、音樂磁帶、錄音機。
第一課時。
一、啟發談話，導入新課：
（一）（出示實物），同學們看，這是什么？
（二）同學們看看自己的蒲公英，觀察它什么樣？可千萬不要吹。
（如果同學手里沒有，教師在黑板板畫。）。
（三）今天我們來學習一首兒歌，題目就是。（板書：）。
二、教授新課：
（一）初讀課文，了解大意。
1.借助拼音，自讀課文。
2.這首兒歌共有二節，跟老師找出來。（節間有空行。）。
（二）細讀課文，理解意思。
1.讀第一節兒歌，看同學們是否知道這是第一節兒歌。
2.哪一句是寫蒲公英種子的？讀出來。個人讀、指名讀。
3.是怎樣離開媽媽的？讀第二句。回答問題。
4.看老師板畫。
5.指導朗讀這一句。
6.蒲公英離開媽媽去哪兒了？讀課文第二節。
7.指導朗讀這一節。
8.蒲公英可能飛到哪兒呢？
9.什么叫哪兒就是我的家？
10.用哪兒就是練習說話。
課中操：配歌《我是一顆》，學生學歌、加動作。
三、鞏固復習：
（一）朗讀課文，要求：正確、流利、有語氣。個人讀、分組讀、齊讀。
（二）背誦課文。
板書：
第二課時。
一、檢查復習：
（一）練習朗讀、背誦課文。
（二）檢查背誦課文。
二、教授新課：
（一）學習部首：立、尤。
1.板書并帶讀名稱。
2.提示：立作為部首，大小要有變化；尤是一個部首，不要丟掉一點。
3.跟老師書空練習部首寫法。
（二）學習生字：
1.學習生字：親、就。
（1）給立部下邊加上木就是親。
q9n。
（2）出示生字卡片：親。
（3）從課文中找出親愛的一詞，讀詞，說一說詞的意思。
（4）注意下邊是，不是木。
（5）給尤部左邊加上一個京字，就念就。
ji)。
（6）出示卡片：就，讀字音。
（7）讀詞：就是。
2.學習其他生字。
（1）出示生字卡片：
y%uchu9k1in3ji1。
有吹開哪家。
（2）讀準字音，并讀詞：
離開哪里有吹家。
（3）分析字形：
有：用右記，把口換成月，第一筆是豎。
吹：做吹的動作。用口，左邊是口，右邊一個欠＂字。
開：共四筆：一二開。
哪：把那字加一個口字旁。
家：上邊是宀，下邊為豕，筆順是。
（4）指導書寫：
重點：哪，這個字有三個部分，要把字寫緊湊。口占少一些，寫小；中間過豎虛線一點，阝在右邊。家，宀寫得靠上些，從橫虛線靠上一些地方起筆。
三、鞏固復習：書寫生字。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十六
我是一顆種子，我可不是一般的種子，我是一顆。一出生我就在一個沒有風、沒有雨的地方。我開始渴望外面的世界，我想和鳥兒一樣在碧藍的天空飛翔。
風婆婆好像聽到了我的心聲，給我刮來一陣大風，我飛了起來，我飛過溪流，飛過高山。“喔，沒能量了，我降落了。”
我就像這可一樣，一出生就被爸爸媽媽呵護。還記得我上幼兒園時，一天中午，收飯盒的阿姨，為了讓我吃飯快一點，便嚇唬我，害得我把飯撒到我的衣服上。
爸爸媽媽愛子心切，當天就找上園長，讓那阿姨當面向我道歉。爸爸擔心我以后在幼兒園會被怎么的，就讓我轉了幼兒園。
我不能就這樣依靠著爸爸媽媽，我還是要自己做事的我，我要在碧藍的天空上飛翔，我不要落在爸爸媽媽的身邊；我在外面飛向溪流，飛過高山；我也會堅持我的夢想。一個人事業做得再好，如果沒有親情，什么都是空的。
但現實，雖然是爸爸媽媽的身邊落下，但我還是不會依靠爸爸媽媽了。
這是一生都不會忘的一件事了。這天放學，我和弟弟鬧著要去社區玩。過了一會，我看見一件事，呵呵……有人居然敢欺負我弟弟。我上去就給他一個“包子”。這招我不常使用，那就是“億年殺”。
在接下來的日子里，我不會再依靠爸爸媽媽，我可是一顆。
2023年蒲公英的種子小學生范文（17篇）篇十七
我是一粒，自從出生，就一直住在媽媽身上，可是我不滿足于在媽媽的保護之中，我多么渴望飛出去啊，讓清風帶著我飛向遠方，去尋找落地開花的地方，像媽媽一樣的扎根發芽。終于，機會來了。一個淘氣的小男孩把媽媽摘起來，“呼——”我和兄弟姐妹一起被吹上了天，又隨著一陣微風慢慢的飄向四面八方，最后落在了一片綠油油的草地上。我快活的一頭扎進土壤里，靜靜地等著發芽的那一天。冬天來了，土地伯伯被蓋上了厚厚的雪棉被，厚厚的雪把我裹得嚴嚴實實的，暖和極了。但是我并不高興，因為我想快點發芽。不過，冬天來了，春天還會遠嗎？我在土地伯伯的身體里，期待著那一刻的到來。冬去春來，漸漸地，天氣暖和起來，雪也一點點融化了，化成了水，流進了泥土里。我大口大口的吮吸著這冬天后的第一頓飯。風姐姐帶著它輕盈的步伐來了，“咔嚓！”我覺得身體裂開了，定睛一看，啊哈！我終于發芽了。
一場又一場春雨來啦。我漸漸長高了，已經長到三厘米了，還長出了兩片綠油油的小葉子，種子也漸漸變成了根，好像老爺爺的胡須，我的兄弟姐妹們也都相繼的長出了可愛的小嫩芽。天氣逐漸熱起來，蝴蝶也出來跳舞了。哎呀，不好！有一些毛毛蟲爬到我身上了，要吃我的葉子。怎么辦？怎么辦啊？我甩動著身子，想把它們甩下去，可是它們緊緊地抓緊我，怎么甩也甩不掉，我又用力的甩了甩，還是甩不掉，這可怎么辦？這時，一只小鳥從天空飛過來，我急忙大叫：“有毛毛蟲啊。”一只小鳥聽見了，快速的俯沖下來把毛毛蟲給叼走了。哎，謝天謝地。秋天來了，我長出了花骨朵。起初，它像一個桃的種子，慢慢的，花骨朵中浮出幾縷白色。終于，我開花了，我的頭上帶上了一個白色的帽子，帽子絨絨的，像一團棉花。我也當媽媽了，好幸福哦。風伯伯來了，它把我的孩子們吹入土地里。望著它們歡快的樣子，我也滿足的笑了。到了最后，我逐漸的枯黃了。但我很高興，因為我實現了我的理想。我輕輕地在心里對孩子們說：如果你們有理想，就去努力實現吧。雖然在人們的眼里我們很平凡，但是我們蒲公英依然會默默的為人類獻上芬芳。