優秀作文邏輯清晰，條理分明，每個觀點和論據都有充分的論證和支撐。為了讓大家更好地了解優秀作文的寫作風格和技巧，以下是一些經典的優秀作文范文，大家可以參考一下。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇一
孔子，一個多么熟悉卻又遙遠的偉人，雖然他早已離我們遠去，雖然他不處在我們這個信息化的年代，可是他的思想仍深深的影響著我們。
前幾日，我們在學校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石教師背誦著：子曰學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……當時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學習中還是很有用的。
另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實，我們之所以把他稱為圣人，是因為他也是一個普普通通的人，可是他在做人上確實到達了人生的很高境界。
孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認認真真的對待每一件事，最終在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自我的目標上，有了前進的動力。
在我的心目中，孔子并不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學者的風度。
孔子，這個名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至此刻還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業做出重大貢獻的偉人。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇二
老師，是一支支蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是園丁，無微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學生前進的方向！老師——是多么神圣的職業啊！
老師，這個神圣的職業從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬的老師培養出成千上億的人才，它們在社會主義的建設中擔當著最重要的責任。在學校有些老師教會我們讀詩詞；有些老師教會我們加減乘除；有些老師教會我們讀英語abc，日復一日，年復一年，是老師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見到老師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開展活動時，老師耐心地教我們怎么跳竹竿舞。老師一個動作一個動作的教我們，教到比較難的動作時，老師給我們做指導，之后讓我們慢慢地學。在楊老師的指導下，我們都學會了學習，學會了生活，學會了共處，還取得了好成績。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點燃了自己照亮了學生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業的工作者！
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇三
在我的心中，老師，就像媽媽一樣，讓我小小的心靈得到安撫；老師，就像朋友一樣，讓我再無法訴說的時候當一個傾聽者；老師，就像我的法則一樣，時時刻刻提醒著我、影響著我、要求著我！
老師，就像一個《故事大王》。總有講也講不完的`有趣的故事，在我們無聊的時候，上課分神的時候，講給我們聽。
夏日炎炎，我們一個個像曬壞的花朵沒精打采，一個個都像中午沒吃飯的樣子耷拉著腦袋，一個個哈欠連天，那叫一個懶洋洋。
老師來了一看，喲，這怎么得了？還怎么上課？于是在三尺講臺上滔滔不絕地講起一個偵探故事。這一下我們可來了精神，一個個高度集中注意了，完全沒有剛剛那個樣子！
老師這個職業，在我眼中是神圣的；老師這聲呼喚，在我眼中是親切的……
這就是我心目中的老師！
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇四
時光流動，輾轉其中，我遇見了形形色色的老師，或溫柔、或嚴厲、或親切、亦或認真。但是只有他們才稱得起是我心中的良師。
他是一位老人，名叫白芳禮。一個饅頭，一碗水，他生活的如此簡單;三百學子，三十萬元的捐款，他的生活又如此偉大。白芳禮老人，一個感動了全中國的老人。他賣掉了自己的棲身老屋，為的是更多的孩子能受到教育，為的是給孩子們建立起一座學習的殿堂----“白芳禮支教公司”。面對他人的不解，他說：“孩子們有了錢就可以安心上課了，一想到這我就越蹬越有勁。”面對兒女的擔憂他這樣說道：“我這樣活著，我覺得特別的自由。”白芳禮，他是我心中的良師，一個舍己為人，閃耀著“奉獻”光輝的良師。
她是一個女孩兒，名叫何玥。她的成績優異，她的獎狀把一面墻遮得平平實實。可是，天妒英才，病魔無情地降臨在她年僅十二歲的身上。何玥，一個柔弱的女孩兒，沒有絲毫的畏懼，她的臉上始終帶著笑容，那笑容雖牽強的令人無法信服，但她從始至終，沒有讓任何一個人看到她的淚水。她留下來遺愿，她要捐獻自己的器官，所有正常的器官。十二歲，一個剛剛長大的孩子，面對死亡，她想到的不是恐懼，不是害怕，而是如何為他人再多做一點。我不知道有多少人能做到如此，但是，何玥她做到了，在生命的最后一刻依舊堅持著唱“五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪。”這是何玥生前飽受病痛折磨時經常哼唱的一首歌曲。其實，我真想告訴她：“何玥，你也是我們的驕傲;何玥，我們也為你自豪!”她是我心中的良師，一個堅強善良，關愛他人的良師。
他是一位司機，名叫吳斌。在遭受不明物體襲擊后，他依舊鎮定自若;依舊有條不紊的做好緊急停車。是什么支撐著他，創造出一個將近一分鐘的奇跡?是什么支撐著他，直到停好車后才倒下?是什么支撐著他，把寶貴的時間留給叮囑乘客，而不是為自己撥打120急救?是高度的責任感!是來自本性的`善良!是他的內向，涌動著愛的內心!吳斌，他是我心目中的良師一個擔負責任，堅守崗位的良師!
他們，一個個原本平凡的人，因為它們不平凡的舉動，深深的刻進我的內心，成為我心中的良師;他們，雖然有些已經離開了這個世界，但卻刻進了我的內心，永垂不朽!
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇五
我們都是長在蜜罐里的孩子，沒有經過大的磨難和挫折，總是有家長的保護，我們一直平靜的生活。但是總有一天我們會長大，當我們離開父母后，要經歷的困難與失敗更是無法預料的，所以我們要從小開始培養自己不畏困難，勇往直前的精神，這樣才會是我們的生命更有意義。在我看過的所有書中，該我影響的是保爾。柯察金。
一提起這個名字大家可能都不陌生，因為他是奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，他是值得我們每一個人都學習的榜樣，保爾身上的精神值得讓我們每一個人用一生去認真思考。保爾最后雖然成為了一名殘疾人，但是他比任何一個四肢健全的人都令人敬佩，他的生命是充實的，是值得用自己的一切去交換的。
保爾有一個堅持不懈的精神，為了祖國，他愿意用自己的生命去交換。有一次的任務是修鐵路，在幾十天的時間內修一條很長的鐵路，如果超過時間糧食不能到達目的地，很多人將面臨挨餓。寒風凜冽，而且沒有機器，單憑人力，沒有人愿意接受這項任務，但保爾卻毫不猶豫的接下了這個任務，與工人同吃同住同干，甚至不睡覺去站崗防止敵人的襲擊。但保爾畢竟是人，他在工地上倒下了，在昏迷的狀態下他依然在為工人們鼓勵，加油！說到這一幕每一個人都會為之感動吧！保爾就是憑著這種堅持不懈，不畏艱險的`精神，在及其惡劣的條件下完成了任務。當保爾老了時，他無法工作了，他也不會感到寂寞因為他可以回憶他那有價值的人生。
生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過：“回首往事時，不會因虛度年華而悔恨；也不會因碌碌無為而羞愧。臨終的時候能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’我相信奧斯特洛夫斯基的這句話是對保爾一生的詮釋。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇六
我心目中的好老師，還有品行高潔、志趣高雅的邱陶洪老師。邱老師是我家孩子的書法老師，我是先認識他的書法作品，然后才認識他本人的。記得第一次看到邱老師的書法，我便為那一手漂亮工整、蒼勁有力的小楷所震撼。所謂觀其字如見其人，當時我想：寫出這樣一手好字的該是一個多么儒雅的長者啊!后來，我經過多方打聽和努力，終于把孩子送到他那里練字!
值得一提的是，邱老師教學理念與現在那些辦輔導班的`人有很大不同。他收學生不追求數量，只問學生是否有興趣。他曾不止一次地對家長和學生說：“練字是一件又單調又苦悶的事情，絕對沒有玩手機、玩電腦那么有趣。你們如果是真心來學，那么就要坐得了板凳、耐得住寂寞。如果不是真心來學，那么我勸告你們還是不要浪費時間和金錢。”他在教育學生書法的過程中，也喜歡結合儒家、道家經典，給學生講一些教人的道理，什么“百善孝為先”“人無信不立”“積善之家必有余慶”等等，雖然講得不是很精彩，但勝在真誠懇切，所以很容易引起共鳴。
更值得一提的是，邱老師對待名利和金錢的態度。他的書法造詣，幾乎到了人人贊嘆的地位，但他卻只是一名省協會員。曾經有一段時期，社會上只要愿意花錢就可以買到一些名銜。那時候，有一個癡迷他書法作品的企業家，愿意為他出十幾萬元去參評國協會員，但被他拒絕了。他說，拿錢砸來的榮譽，沒有任何意義，還將會成為我一生的恥辱!他開班授徒收學費也是很不認真、很不走心，家長們想交就交，忘了交也不會催，不想交也不會討。有的家庭貧困的學生，他不僅學費分文不收，還贈書贈筆贈紙贈墨。他這種樸素的情懷和高尚的品德，贏得了所有學生和家長的由衷敬重，大家都想把自己的孩子送到他那里，用他們的話說“就算學不到書法的技藝，最少也能學到做人的道理”!
……。
寫到這里，我不禁要為自己的好運氣而感嘆!我是積了多少大德，或是走了什么大運，才能讓我遇到這么多的好老師!他們或聰慧溫婉，或敦厚仁和，或公道正直，或品行高潔，在人生不同的階段出現在我的身邊，在每一個至關重要的關口指引我正確前行。他們傳授我知識，教育我做人，讓我學會自信、自立、自強、自警，他們都是我人生的導師，是我心目中最好的老師，讓我永遠懷念、永遠敬重!
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最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇七
叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無奈去電腦房，楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺電腦。我坐在椅子上，他傻乎乎的站在旁邊。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。
老師一臉嚴肅的站在講臺上說：“同學們，這次我們要給這個小板報插上文字。在圓圈內加一個文本框，在文本框內填寫有關動物的習性。
加文本框太簡單了，簡直沒任何難度。可下一個要求就麻煩了，把定位標移到文本框內，因為只有把定位標移到文本框內才可以打字。可我想了許多辦法都無濟于事。這是他冒出來一句：“讓我來吧。”聽他的語氣好像很簡單似的，我心里不想認輸，便說：“不用了，這點小問題我自己能搞定。”
5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我依舊搞不定，牟若甫他實在看不下去了，沒給我說一聲，直接在鍵盤上連續按了一個鍵。我朝他吼道：“不會不要亂按！”他回了我一句：“你先看看電腦再說誰不會。”我一看電腦屏幕，嘴巴不受大腦控制就冒出了一句：“定位標啥時候跑到那里的！”我一臉蒙圈的看著他，他還朝我笑了一笑。
我想：我真夠可以的，竟然找學霸和他拼強項，尤其是這種隱藏的學霸，我真是自不量力。如果在戰場上，我朝都死幾百回了。
我想著想著，想到一個壞點子——讓他出丑。便對他說：“10分鐘以內，把字全部打完，敢不敢？”他唉聲嘆氣的說：“好吧。”說完我便去看其他人的電腦，等我扭回頭時，發現他正悠閑的看書，我一看電腦屏幕：“哇！這么快。”
牟若甫的電腦技術在我腦海里留下了深刻印象，實在讓我贊嘆不絕呀！
從這件事上，讓我明白一個道理，每個人都有他的優點和長處，我們要保持謙虛的態度，不斷學習他人的優點和長處。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇八
她喜歡笑，扎著兩個馬尾辮，大大的眼睛里藏著小小的問好，想知道她是誰嗎?那我告訴你，她的名字——潘子姍。
她有一個小小的稱號“小書蟲”，這個稱號不是每個人都可以有的。她不喜歡走擁擠或喧鬧的地方，但不管是圖書館再擁擠，她都會擠進去，生怕錯過借到好書的機會。
她每天在學校里總是習慣性的利用時間看書，幾乎是爭分奪秒。如果有同學在旁邊追逐打鬧，她也依然若無其事地專心看書，不被外界打擾。她有時在書包里放上一兩本課外書，這樣她天天看一些課外書，都看完《笑貓日記》全套了。只要有同學說：“喂，過來看看，這本書好好看。”她就會把這本書借下，津津有味地回到座上看書，老師走進教室說：“上課了。”她還在看書。我連忙小聲對她說：“喂，上課了，別看了，下課再看。”
還有一次，星期六約好去她家里玩，可我敲了門半天，也沒人回應。我剛要走，潘子姍的媽媽回來了，我問：“阿姨，潘子姍在家嗎?”“在呀!”“可我敲門沒人搭理。”潘子姍媽媽打開門，我便進去找她，原來她正在書的世界里翱翔。
這就是我的偶像，愛看書的潘子姍!
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇九
在我的心目中有許許多多印象深刻的好老師，可是有一位老師讓我永遠也不能忘記她。她就是教我毛筆的一位老師。
說起她的外貌最為突出的就是她的眼睛了。我感覺她的眼睛特別的小，當有同學來上課的時候，她就會瞇縫著眼睛看來得同學是誰。這是我就在心里想：老師的眼睛真小呀！她竟然瞇縫著眼睛看來的同學是誰，而且有時還看不清楚，看樣子老師的眼睛肯定是既小也近視呀！
記得有一次，我在用毛筆寫懸針豎的時候怎么也寫不好最后那最尖的地方。我便有點著急了。這是我無意間一回頭，看見我旁邊的同學也在寫懸針豎，我就看了看同學寫的后在自己的紙上練了起來。可是當我練了三四張的時候還是沒有寫好。這是我就像熱鍋上的螞蟻一樣，特別的急躁，還感覺身上特別的熱，真想吃只冰糕涼快一下。也好讓我感覺不特別的急躁呀！這時老師來了，看出了我的心事，就拿起了我的手，然后再把毛筆放到我的手上，拿著我的手寫了起來。老師還友好的對我說：“要想寫好懸針豎要先頓一筆，然后在轉折，在慢慢的向下寫，便寫也要便慢慢的提起毛筆來最后就直接提起筆來。”老師有對我說：“寫毛筆字不能心急也不能貪圖快，要頓好每一筆，才能寫好毛筆字。”我聽了后感覺特別的埋怨自己。因為如果我要是不急躁的話或許我還能寫好幾個字呢！這時我再看了看我現在寫的字，要比剛才寫的好多了。從此以后當我要寫毛筆字的時候就會想一想老師跟我說的道理然后再寫認真的毛筆字。從那以后我每次寫的作業也很有進步了。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎么行？”聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。后來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些聯歡會等活動上，李老師參于到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里.
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十一
翻開歷史的畫卷，總會有一些人，一些事，透過那泛黃的紙面，向我們緩緩走來。他們“窮且益堅，不墜青云之志”，有著“將相本無主，男兒當自強”的堅強，有著不論順逆，不論成敗的超然。我的生命，因這些偶像而光彩煥發。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”一代詩仙李白，以他獨有的氣質高吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”向我們走來。玄宗親迎，力士脫靴，貴妃研磨，在當時這是何等的榮耀;功名利祿，唾手可得，這又是何等的誘人!然而李白終究是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，一個小小的長安怎容得下這位“繡口一吐便是半個盛唐”的仙人，他以獨特的人格魅力，走出了無可復制的詩仙之路。“李杜文章在，光焰萬丈長”，歷史終究將他記住，記住了這位鑄就中國文學巔峰的偶像。
輕輕合上書本，這些偶像，依然那么清晰地浮現在腦際。他們伴我成長，引我深思，啟我智慧，開我心門，讓我在“天生我材必有用”中學會了自信，讓我在“質本潔海還潔去”中學會了做人。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十二
需投稿年級:九年級。
我和他相識是在六年級，那時的他，真的很“帥”。
六年級的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨只有他，我仍然記得很清楚。
開學啦！我進入六年級，同時，我也認識了他，他搖搖晃晃地走進教室，雖說個子不高，長得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學，似花癡的說:“你看，蠻帥的，對不對！”當然，這只是我的感嘆，對他，也只是看看而已，他在我心目中只不過長得帥。
天下不知道怎么會有如此巧的事，我竟然是他的組長，并且他還坐在我的前面。經過兩周的時間，我發現他沒有和女生說過一句話，包括我，交作業時也只是漫不經心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態度。可是有一天，我知道我錯了。那天，他的數學題做錯了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個題過程我給他講完了，抬起頭來，問他:“聽懂沒？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我帶著嘲笑般的語氣說:“你一個大男生，臉紅什么啊！不就講個題，至于嗎？”聽我這么一說，他的臉更紅了，他便害羞地扭過頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時待人的一種方式，對他，我只是無語。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時間久了，他和我的交談變多了，可我越來越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個小雪球帶進了教室。上語文課時，當老師轉過身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時候，我就會以迅雷不及掩耳之勢將小雪球丟進他的衣服里，與他的皮膚進行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動著身體，像長了虱子般。老師轉過身來，他又立刻停止扭動，強忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時所發生的事，他沒說什么，只是對我看了看。我隨口來了句“切。”這只能體現我當時沒能將他激怒而不服氣，對他，我只是認為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時間眨眼過去了，六年級馬上要畢業了。這好像預示著會發生什么。果然，他要轉學，他說他要用他的成績考取好的學校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說出諷刺的話。這只是說明我在強做歡笑，盡力的掩飾。對他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽光下的他露出笑容，因為他的自信，他的遠大志向，他的帥變得無可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農村，距離無法消磨我對他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無形的動力。他將永遠是我的榜樣。
雖然有時間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學校:雁池中心學校。
班級:九年級141班。
指導老師:黃慧輝。
郵箱:。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十三
曾經有人說過：當你堅持不下去，想要放棄的時候，請你想想，當初是什么，讓你堅持到現在。
我也曾無數次地思考過這個問題，究竟是什么力量能支撐著我走到現在?
現在，我終于明白了，是信仰。
這信仰，源自五年前的一場奇妙的相遇......
一個炎熱的午后，熾熱的驕陽烤得我渾身無力，心情煩躁。我漫無目的地在街上走著，遠處隱約傳來了一陣歌聲，歌聲有些飄渺，卻充滿了活力。我循著歌聲走去，來到了一家音像店門口，店門口的音響中傳出一群少年陽光、干凈、充滿活力的歌聲“這是我的力量，遙控你的力量，秀出我的花樣，我有我的young......”
頓時，我就被這種迷人的嗓音震住了，再也挪不動腳，傻傻的站在店門口，沉醉在這歌聲中。聽著聽著，我漸漸覺得身上流過一陣暖流，仿佛渾身上下充滿了活力，身體不由自主地搖晃，心，伴隨著音樂的節奏開始跳躍......
一曲終了，我從音樂中回過神來，抬頭，看見了一張巨幅海報，四張如天使般美艷的少年面孔展現在我面前，我一眼就看到了他——炎亞綸。
從此，我就認定他是我的偶像，心中堅定了一個信念：我要一直追隨著他!
五年了，整整五年，炎亞綸一直陪伴在我身邊，哪怕我觸不到他的身體，但我的心和他一直在一起。
五年來，他一直在我身邊。當我受傷，為傷哭泣時，我看到堅強的他。為了粉絲，為了演唱會，他一次次的受傷。他拄著拐杖，虛弱的身影出現在舞臺。一些不知傷情的主持人，一次又一次提出過分的要求，但他沒有拒絕，白色的繃帶在他的腿上綁了又拆，拆了又綁。他說為了我們，他要堅持，他會堅持。
看著他堅毅的臉，我的傷，似乎也不疼了。
五年來，他一直在我的身邊。當我覺得這世界已充滿黑暗，再無光明純潔可言時，我看到了單純的他。痛了就哭，開心就笑，他的單純就像一朵雨后的花、一本剛印刷完的書、一份剛拆封的快遞;他的單純，就像荷葉上的露珠般晶瑩，就像水晶般剔透。他常哭，在外公去世時抱頭痛哭，在因腳傷而無法練舞時愧疚的哭，在演唱會上為所有粉絲動情的哭。
看著他真誠、坦誠的心，我明白，在世上，至少還有一顆純潔的心。
五年來，他一直在我身邊。當我被殘酷的現實逼迫著收起純真時，我看到了堅持不懈的他。娛樂圈的殘酷，媒體報道的刺痛，讓他憤怒，讓他失望，讓他變得憂郁。但他從未放棄，在電視節目中，即使知道自己可能會輸，但他還是對著鏡頭說：“不到最后一刻，我決不放棄!”
看著他的堅持，他的真誠，給了我，太多力量......
五年了，是炎亞綸的真實、堅強、純真、不平凡給予我力量，他是我的信仰。感謝，我的偶像;感恩，我的信仰!
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十四
姐姐一直是我學習上的偶像!她不僅養成了良好的學習習慣和行為習慣，在六年的小學生涯中，她還始終保持著高昂的學習勁頭!
記得在去年，姐姐面臨著小升初的考試，所以，她每次寫完作業后都要進行復習。
在一個星期六的上午，我和姐姐一起寫作業。我很快完成了全部作業，不禁心花怒放。于是，我瞥了一眼身邊的姐姐，發現她早已寫完了家庭作業，正抱著一本課外輔導書，全神貫注地看呢!哎，算了，還是不要打擾她了。過了一會兒，我實在是無聊，就走過去用手輕輕地拉了一下她的衣角，自顧自地說：“姐，陪我玩，行嗎?”她好像沒聽見我說話似的，面不改色，仍舊低著頭認真復習。見此情景，我生氣得直跺腳。“妹妹，姐姐就要畢業了，我想你也希望姐姐考上一個好中學，是嗎?”我點點頭。“好，你別打擾姐姐!”說著，姐姐又把視線移到了書中。我只好掃興地嘆了口氣，自己玩去了。
時間一分一秒的過去了，我玩累了，就踮著腳，慢慢踱步走向正在刻苦努力學習的姐姐。“姐，你怎么還在學呀?都到中午吃飯的時候了!”可她頭也不抬，只是把一個手指頭放到嘴邊，“噓”了一聲后，就沖我輕輕擺了擺手。又經過很長時間后，姐姐突然站起身，并沖我笑著說：“我剛才在思考一道難題，現在終于想出來了!來，咱倆一起吃飯去!”說完，她便手舞足蹈地拉著我，去吃飯了!
是啊，姐姐就是這樣一個熱愛學習的人，她永遠是我學習的偶像。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十五
每當提起老師，人們總會想到老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們，是一支小小的蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我。
我在上課時不要總是兇巴巴的，而是寬容與慈祥的，能讓我們感受到學習的快樂。當我犯了小錯誤，考試成績不理想時，我多么希望老師有一張神奇的嘴呀！它說出的話，文質彬彬，很有素養。當我完成一件事多想聽到老師您說的“很好”，簡簡單單兩個字，卻給了我自信，給了我希望，于是，我又學會了鼓勵別人。
我是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，它會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。我是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。我是一個能和學生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。
老師，你在我心目中永遠是那么的偉大，教會了我許多許多。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的，是從老師身上學到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠都是高大的。你們永遠值得我尊敬。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十六
孔子曰：“三人行必有我師焉。”意思是說：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師，必定有我學習的偶像。
而我，也有一個學習的好偶像：劉歡。
一雙水汪汪的大眼睛，無數根，密密麻麻的又長又彎的眼睫毛，一個高高的鼻梁，一張小小的嘴巴，外加一頭飄逸長發，就構成了她：一個文靜，又受眾多人喜愛的小女生：劉歡。
因為劉歡是從鄉下轉來的，所以自己很自卑，有些同學也瞧不起她，但她卻用自己的學習成績向大家證明了她的實力。漸漸地，同學們對她有好感了，她自己也不自卑了，但她還是保持著她那文靜的性格。
而我選擇她當我的偶像，還是因為她善良，友善，和藹，幽默風趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，尊老愛幼，節檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，但最重要的還是因為她非常好學，喜歡鉆研自己不懂的知識。
記得有一次我們寫作業的時候，我們遇到了一個不懂得問題我說，咱們去問問何老師吧!而她卻說要是在想不出來再去問，不要什么事都依靠別人，自己也要動動腦經才行呀!
這就是我那善良，友善，和藹，幽默風趣，有愛心，樂于助人，大方，自信，樂觀，有親和力，尊老愛幼，節檢，勤奮，干事果斷、冷靜，從不慌張，非常好學，喜歡鉆研自己不懂的知識的好偶像。
最新字寫人他心目中的她（優質17篇）篇十七
她，和藹可親，話語里總帶著溫馨；她身體消瘦，步履間讓人感受的是生命的堅強。她心地善良，一個平平常常的二中教師，仿佛就是一只蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。在她的心中，我們永遠就是她的孩子。在我們身上，她看到了希望，在她身上，我們感受到了溫暖。
她是知識的傳播者。“一分耕耘，一分收獲。”馬上就是收獲的時節，我們在老師是鼓勵下，信心百倍的'投入了復習。
老師呀，是你教育我們做生活的強者。我們一定不辜負您對我們的期望。老師，辛苦了！