條據書信在政府機關與個人之間的溝通中也非常常見，例如申請公共服務、投訴問題或者提供必要的證明材料等等。接下來，我們將介紹幾篇著名的條據書信，以供大家學習和參考。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇一
尊敬的李老師：
您好!
我于12月31日寫給鄧鈺恒的信，已經確定于今天(元月2日)下午送到了學校傳達室，麻煩您明天能取一下，我希望能給鈺鈺和大家一樣分享那驚詫、興奮、開心的時刻。我曾在他出生后就有過將來要寫信給他的想法，特別是他剛邁進小學、中學和大學的各個重要時機，以及他人生成長的每個關鍵點和生理發育等重要的轉變之際，都希望通過以書信的方式向他表達父母對他的鼓勵、幫助和支撐。其實人生之路關鍵的只有幾步，如果父母幫他把握和選擇好了，他就能走得更好、更穩、更順，至于他能走多遙遠、多寬闊、多精彩，那都是他今生辛勤耕耘后結果的使然。
曾有人說：父母最根本的缺點在于，想要孩子成為自己的榮耀。可我們不這么想，如果孩子能成功，父母必然欣慰知足，我們只希望他能做一個有益于社會的人就可以了，沒有哪個人的前程完全是靠父母規劃出來的，父母與子女的緣份不可能伴隨他的一生，但對他的影響和引領卻能滲入他生命的全部。為了寫好這第一封信，我跑遍了周圍兩公里的文具用品店，才買到了近十年沒有見到過的墨水和膠水。自從進入了信息時代后，人們的觀念發生了根本性的改變，媒體終端成了大家不可或缺的物品，回想以前沒有手機、網絡的時代，生活更充滿了人情味，書信往來成就了人間多少美事!可現在“家書抵萬金”的感覺卻顯得如此彌足珍貴，有人可能會振振有詞地說，要跟上時代步伐，但也不能忘記方塊字的魅力就蘊藏在硬(軟)筆的筆尖，那是手機屏幕上多少道紅線都無法替代的傳承。我非常支持用手寫書信這種方式來表達兩代人的情感和溝通，看上去有點滯后，實則意義非凡。因為很久沒有用過打墨水的鋼筆了，字也寫得不成樣子，親自手寫體書信更是沒有，都以鍵盤取代了，最多落款手寫簽名。為把信寫好，我前前后后寫了十遍才勉強滿意，算是找到了當年失落的愉悅，手酸但我卻快樂著!
前次發來的書信電子稿，因為輸入錯誤，有一個地方打錯一個字，現重新發一次，請以此件為準，謝謝。同時建議：既然這么多家長都認同此舉，何不請家委會的同志收集裝訂成冊，各人自愿上交一定成本費，算是新年送給孩子和家長最好的一份禮物呢?請酌!
祝您：身健心愉家庭幸福馬年事宏!
xxxx。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇二
敬愛的李老師：
您好！暑假不知不覺地過去了，您過得快樂嗎？在今年這個假期，我全是滿滿的充實和興奮。
首先，完成作業是重中之重，因為沒有“后顧之憂”，才可以放心。我早早地把一大半作業做完了，為主是媽媽安排了好多事情。我學會了游泳，雖然只學了些皮毛，但至少也是一項求生技能吧。其次，體驗了幾節電腦直播課，我還做了筆記哦！哦哦，不能忘記運動，所以，在七月的晚霞如火的黃昏，我常常去打籃球。
世界那么大，我想去看看。這不，我去了蒼南的海邊，在那里，有了人生中許多第一次：第一次在沙灘上露營，第一次看篝火晚會，第一次海邊看日出和出海。呵呵，這次旅行，帶給我很多快樂。比如露營，在海邊，在靜謐的天幕下，撐一個帳篷，在山環水繞間，沉醉于自然，那么安靜。第二天起床，滿身的細沙粘著我，原來呀，是晚風卷著沙在我的帳篷里安了家。還有出海捕魚，豐收的海產，體現著我的祖國海的美麗和富強。
回來應該收收心啦。在網上看到了“點亮一盞燈”的公益活動報名貼，毫不猶豫地報了名。那些孤寡老人，無助而又期盼的眼神，受助后感激的眼神，深深地擊打著我的心靈，哦，應該多關心他們，時常給他們帶去一些歡樂。我還參觀了豐惠古鎮的紅色教育基地，讓我大飽眼福。我看了戰爭年代用的竹秘編成的小信箱，看了打跑敵人的各種各樣的大大小小的槍械，也看了很多讓人熱血沸騰的英雄的名字，使我懂得，我們的幸福生活來之不易，我更加熱愛我們的祖國。還有，里約奧運會，中國的驕人成績，9月4日在杭州召開的g20峰會，讓中國在世界面前又大大地露了臉。
馬上就要見到您了，親愛的老師。這些天，我在家里復習了上學期的功課，預習了下學期的課程，溫故而知新么。可是，我的課外書看得不夠多，下學期會改進，積極養成愛閱讀，愛筆記的習慣，應該還不晚吧。
祝身體健康，工作順利。
您的學生李佳鈺。
2018年8月30日。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇三
親愛的蔣老師：
您好！
您是我們代課的老師。初見到您時，只見一副厚厚的眼鏡，一條十分隨意的馬尾辮，干干凈凈的衣服整整齊齊地穿在身上。“好樸素呀！”這是我對您的第一個印象。
面對一個新的老師，我總是希望能受到您的特別關注，于是總設法在您面前表現的很好，遺憾的是您的目光似乎從未停留在我的身上。一次又一次您的冷漠打擊了我的自尊心。漸漸地，我就以為你不會關注我了。于是我對學習的興趣也越來越淡了。
每次見到你，您總是板著個臉，特嚴肅，讓我覺得您有點像那童話故事里的老巫婆。您提出的那一個個問題，“撲通”“撲通”地蹦出來，幾乎都把我難倒了，讓我一腦子的問號？？？？？？？使勁地想卻總想不出最好的答案，即使有了一點想法，卻又猶豫不決，因為我怕，萬一回答地不好，怕您會笑話我，怕您會更對我不感興趣，怕同學們會嘲笑我……我就這樣一直在您的課堂上萎靡不振了。
當然，老師你肯定不記得我當初的表現了，您現在總是表揚我敢于積極舉手，上課愛發言，肯思考問題的活潑的小姑娘。
您知道嗎？老師，是您的一個笑容拯救了我。那一天，我同往常一樣，無精打采，一手托著腦袋，趴在桌子上，一手撥弄著鋼筆，無所事事。講著講著，您突然笑了起來，嘴角第一次往上翹起，眼睛第一次瞇了起來，如月亮般閃爍。我第一次看見您笑了。對！我很確定地記得，這是您第一次在我們面前笑，雖然不是那么的燦爛，卻足以震驚我了。
我總以為您是一個不會笑的老師，我沒有想到您的微笑竟然是如此的和藹可親！一下子您在我心中，從一個嘮嘮叨叨的“高不可攀的老師”成了一個鄰家的好阿姨。這個微笑將您與我之間的距離拉得好近，好近。“原來，您也可以如此！”
我驚訝了，對您的恐懼也煙消云散了。唯一剩下的只是比原來要積極100倍的態度。我期待著，您提出的任何一個或易、或難的問題。我挑戰著，懷著十足的信心思考著。我享受著，成功回答出你提的問題時的喜悅。雖然您沒有表現出什么，依然那么面色平靜，甚至顯得無動于衷，我也十分心奮。因為我明白，您是老師也是朋友，您不會因為我回答地不精彩而嘲笑我，我認為您已經認可我了。
從此每堂課上，我都如饑似渴地聽著，我不希望落下一點一滴的小知識，它們就如一顆顆珍寶一般被我收集在一起，小心地整理著，從中得到那一個個問題答案的源泉。
笑口常開。
您的學生。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇四
我是王xx媽媽，能有這樣的機會與老師說說心里話，真的很高興，也是盼望了好久的事。中考過后全家再三商量，決定選擇了xx中學，之前和孩子談過“在本地”還是“xx”，孩子也知道xx比普通高中嚴格，他毫不猶豫選擇了xx，也決定了不能后退!除了拼搏，努力，付出別無選擇。
開學的第一天，來到了xx中學，一個剛剛新建的學校，一座座并立的高樓，讓人看了心曠神怡!上面掛滿了鼓舞同學奮發學習的標語，教室、餐廳、操場、宿舍一切的一切都是現代化，超前，干凈，整齊，這我就不一一細說，總得一句，讓人看了是那么舒心，能在這樣好的環境下學習，是每個孩子的榮幸!
環境好先不說，第二天孩子在學校就遇到麻煩事，飯卡不能吃飯，也不知道哪里出了問題，我一次次給老師打電話，發短信，王老師是您給孩子想辦法，又咨詢別人，每次接電話耐心解釋，我每次一發過去短信，您都及時回復，我心中有說不出的感動。王老師您在百忙中把每個孩子掛在心上。一個老師做著兩個班的班主任,真是太不容易了，因為孩子不能用飯卡吃飯，做為媽媽都能體會到心中有多么著急，兩次數學小測驗，xx考得都不好，我吃不下去飯，睡不著覺，把奶奶擔心的直哭，怕孩子跟不上班，我也覺得孩子在學習上出現了問題，因為在之前的九年中孩子一直學習還不錯，也聽話，從來沒有讓我費過心，不是夸自己的孩子，我做家長的絕不夸張!出什么問題了呢?第一次小測驗我看了多少遍看不到他的分數，第二次小測驗滿分100他考了70分，這是我沒想到的，怎么這么差，是你王老師在我無助的時候告訴我，不要擔心，孩子比較踏實，一兩次小測驗說明不了什么。這只是其中的一句，看到王老師說的話我把心放寬了些。
還要感謝數學老師――趙國敬老師，在短短的幾天時間能記住大部分學生的名字，并一一回復，能很快說出孩子在學校的狀況，學習態度，書寫情況，太佩服了，再說說數學老師對我家孩子的事，看到小測驗第一次沒有他的名字，就發微信給老師說，她告訴我明天給我問問，第二天早上收到回復我，孩子沒按規定號寫，我讓他重做，做好了沒讓老師檢驗，為這事老師更關注他了，近幾天一直觀察他的上課狀態，并常常和我聊天，第二次小測驗，70分的7和0中間寫了一個連筆字，我怎么看也像20分，我馬上問趙老師，他告訴我不可能，他班沒有記得有20分的，說第二天給我問問，第二天一早又給我回復，孩子考的70不是20。像這樣的好老師誰能比!70分也夠差啊!這成績實在讓我擔心，老師得知我的心思后，找到xx談話，原因出在“上課著重注意的地方沒注意，效率不高”趙老師沒有批評孩子，而是鼓勵他“找到原因，然后改正，而不是抱怨，只要自己主動，心態好點，作業認真點，一定會有好成績”。
第二次開學后又把飯卡丟了，孩子的粗心又給王老師帶來麻煩，反反復復打著電話，在這一個月來，每位老師那么盡心盡責，對每個孩子都像愛自己的孩子一樣，無微不至的關心照顧。xx中學想辦法促使每個孩子有上進心，我家孩子這次考的一點也不理想，全班88名學生，他考了43名，沒想到拿回一個銀獎，這給了孩子自信，孩子不止一次給我說：“媽媽，xx好學生太多了，這次給了我一個重重的打擊，不去努力可不行啊!自己太差了”
xx有優質的條件，優質的師資力量，xx有良好的校園氛圍，我相信xx能給孩子更大的財富!我更相信我們的選擇是對的，不會后悔。
最后我想說，最主要的就是孩子的學習，不想給孩子太大的壓力，但每個家長誰不是望子成龍，望女成鳳呢?要不為有個好成績，不此遙遠來到xx，我拜托王老師，嚴格要求xx，三年再見時，能以優秀成績回報老師!回報家長，為xx中學添光增彩!
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇五
您好！此時，我難以控制我的心情，迫不及待的想給您寫一封信。
提起筆來，腦子里仿佛涌出了幾萬個漢字，總覺得無論怎樣組合都達不到我想要的效果。然而，我覺得我們班存在一些不盡如人意的地方，所以我覺得應該給您提一些建議：
我們學校雖然是一所鄉村小學，我們班也是一個普通得不能在普通得班級，但是自從三年級你接手我們班之后，我們班發生了翻天覆地的變化。紀律上，我們班以前是全校最吵嘴鬧最不聽話的班級，成績上，我們的成績是全鎮倒數，每次開會都會被點名批評，可是，在您接手我們班之后，這些全部都發生了改變，經過您為期半學期的整頓過后，我們已經不再是之前的我們了，我們已經蛻變了。雖然，這個過程是及其痛苦的，在某一段時間里，全班沒有一個同學誠服于您，甚至針對您的整頓我們全方位的阻撓，應了那一句：“上有政策，下有對策”。黃天不負有心人，您成功的勸降了我們全部，我們都開始各司其職，我們班開始欣欣向榮。
天有不測風云，最近我在我們班發現了一些不好的勢頭，有的同學已經開始飄了，開始亂扔垃圾，不再努力的學習，還不顧他人的勸告，甚至還打擾別人學習，在其他老師的課上，大部分同學已經開始不以為然了，開始頂撞老師，不認真聽課，不交作業的事也成了家常便飯，還有的同學把手機帶到教室里來，只要老師不在，立刻一群一群的開始打游戲，完全不顧及其他的同學的感受。
針對以上的情況，我不得不向您提一些建議：校園就是我們大家的第二個家，愛護校園衛生是我們每個人的責任，針對亂扔垃圾的同學應該批評教育，而不是置之不理：學習是學生的主要任務，學習要對得起自己、要對得起家長、對得起老師，針對不學習的同學應該給與相應的懲罰，告知家長他們現在的狀況：相互尊重、尊師重教應該是對學生最基本的道德要求，針對有的學生故意影響別人學習，故意頂撞老師，也應該給與相應的懲罰措施，不然長期這樣，老師和同學的積極性會有所下降：帶手機來學校的學生，他們影響了其他同學，也影響了自己，可能還是沒有經過家長的同意偷偷帶過來的，這樣的情況應該和家長進行有效的溝通，到底是因為什么，了解清楚實際的原因，反饋給學生本人。
老師您好！如果以上建議有不當的地方，請您指正批評。
您的學生王某某。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇六
敬愛的老師：
您好！看到同學們悄悄地給您留言，我的心里癢癢的，只想快一點兒輪到我。今天終于輪到我了，我雙手捧著留言本，心里激動得咚咚地跳。
我非常榮幸是全班惟一和您同姓的學生。記得當初我剛轉學來到6.2班的時候，您鼓勵我作自我介紹，我很羞澀地自報了家門（當時我很差，沒有底氣，說話很小聲），您帶著同學們鼓掌歡迎我，并且認真地摸著我的頭說：“努力、加油！我們姓蔣的沒有一個是熊包！”這句話深深地印在我的腦海里，是我這幾年學習的動力。由于原來基礎比較差，我的學習很吃力，但您每次課堂上都用親切的眼光詢問我：“懂了嗎？”您還常常鼓勵我回答問題，每當我回答正確，您和同學都報以熱烈的掌聲。由于我不斷努力，更因為您的信任，我的學習成績不斷提高，終于達到了班級平均分！
老師，我真的很幸運，我轉學時怎么就分在您的班了呢？這也許是老天爺對我們家的補償吧！后來我還悄悄問過您，您說：“我們有緣啦！”當時我好高興好快樂，我和敬愛的老師有緣！
我們家很貧窮，爸爸媽媽苦苦支撐一個小小的面包店，哥哥和我都在讀書，家里只能基本維持生活。您不但不嫌棄我們的家庭，反而教我勇敢地面對現實，正視生活、學習上的困難，您說：“窮人的孩子早當家，只要你和哥哥好好讀書，你們家的面貌就會發生變化。”您的話我堅信不疑，我一定認真學習，將來憑著自己的真本事讓爸爸媽媽有幸福的晚年！
您常對我們說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”因此，您每天早晨陪我們上早自習，校園里總是我們班最早傳出朗朗的讀書聲，而這并不是學校要求的，您是自愿的，并且是六年如一日啊！您教育我們“實則成，虛則敗”，做事一定要踏踏實實，一步一個腳印。您要求我們不貪圖虛名，要實事求是；要大方、大氣；要助人為樂、雪中送炭。您說這樣做才是您的好學生，您的驕傲。您教我們做人的道理，我都牢記在心了。老師，您就放心吧！
不管怎么說，不管我將來干什么，也不管在什么地方，我都不會辜負您的重望。我會永遠記著您，會永遠永遠愛著您！
捧著這個寶貴的留言本，寫下了自己的心里話，我的心情仍然很激動，我真舍不得傳給下一位同學！但我不得不傳，因為您是屬于大家的！
敬愛的老師，衷心祝愿您健康，不生病！
您的學生：xxx。
20xx.4.23.晚。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇七
親愛的老師：
您好！
兩年前的金秋季節，您給我的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”，給我的內心世界注入了一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我仍記憶猶新，永遠忘不了，不敢忘也不愿忘懷。因為它是我定心的丸，是我生活的帆。
想要對您說一句“對不起”。可能您已經忘了，但我還記得。那一天，發周測試卷，我因粗心大意而錯失很多基礎分，而我并不覺得怎樣，可您卻因此訓了我一頓。我很傷心，覺得您變了，變得不再關心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的痛。因此，我與您‘反目為敵’。
那個風清月圓的夜晚，伴隨著您的問話，我也聞到了人世間最醇的酒香。永遠忘不了那“假如你們都能考上五大名校，或者好的高中，我就算少活幾年也心甘情愿！”這句您重復了幾次的話，我們不敢忘記，更不會忘記。我想，不必太計較，那是您著急后說出來的糊涂話，還是您清醒后的一番肺腑之言。但我們明白，您說出來的話的份量是何其沉重。我們也相信您會用生命去換得我們的美好前途。好想對您說：“老師，相信我們，我們能行！”
howtimeflies!光陰似箭，如今我們即將初三了，當您再次滿懷深情地迎來我們這群孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛勤培育，怎能不發芽滋長呢？您的教育，我們不曾偏離過。這一年兩年，我們在您的包容中長大，最后的一年，我想對您說：“老師，您辛苦了！好好歇歇吧！”
知心話兒對您訴說，滿肚歡喜與您分享，再深情地加上一句：“老師好！”您大概就已經很滿足了，因為您從未奢求我們給您什么別的回報！
那鼓振羽翼的風啊！您可知道小鳥會飛翔在高高的藍天，那深埋大地的根啊，您可知道嫩葉會更加繁茂！哦！老師，請暫時停下您批改作業的筆尖，請暫時停下您匆匆回班的腳步，請暫時停下您認真備課的筆記，我想對您說：
“您就是那風，您就是那根！”謝謝您，老師！
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇八
xxx：
秋送爽，丹桂飄香。在這孕育希望和收獲的季節里，你們辛勤耕耘在三尺講臺，為高三、為高河中學的發展做出了巨大的貢獻，我們高三年級組代表學校、家長和學生向你們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
高考離我們越來越近，而20xx年的高考對我們高河中學來說尤為重要，因為我們太需要為新生的省示范高中提升人氣了。盡管我們面臨著重重的困難，盡管我們的壓力極其巨大，但艱難中我們決不能退縮。高河中學鐘靈毓秀，人杰地靈，在歷史上是璀璨奪目的，就是現在也依然光芒四射，前幾屆同仁，奮力拼搏，不辱使命；現在，所有人都把目光盯在我們身上。本屆高考質量，既關系到學校的地位和形象，又關系到學校的生存和發展；既關系到老師們的切身利益，又關系到廣大考生的前途和命運，我們肩上的擔子太重了，我們不能存在任何僥幸心理，我們更不能有任何閃失。
拿破侖說過，艱難之時就是離成功不遠之日。面對形勢，我們就象一條在激流險灘中逆流而上的航船，不進則退，不進則敗。一年一度的高考，學校輸不起，學生輸不起，我們高三全體教師也輸不起，職業讓我們承載著學生的命運，承載著學校的興衰榮辱，我們必須勇敢地接受挑戰，振奮精神，知難而進，科學拼搏。我們相信，學生永遠不會忘記老師無私的奉獻，學校會銘記老師傾心的付出，社會也一定不會忘記你們嘔心瀝血的努力。
在向高考沖刺的關鍵時刻，高三年級組期盼大家客觀分析困難和挑戰，明確目標和任務，進一步增強使命感和責任感，求真務實，嚴謹勤奮，抓好高三教學工作。同時高三年級組也提請你們努力做好四件事：
一、堅定目標，增強信心。我們要堅持正確的輿論導向，克服盲目悲觀的思想，堅信一份努力一份收獲。只要我們破釜沉舟，背水一戰，相信這一屆是大有希望的。
二、勤奮嚴謹，扎實工作。各位老師要恪盡職守，備好課、上好課、不遲到不早退，向課堂要效益，堅持早晚輔導，認真批閱作業和試卷，以勤補拙。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教師的勤奮嚴謹，才能帶來學生自信和成績的提高。為人師表，榜樣的力量是無窮的。
三、促進學生，創設氛圍。教師要關注學生的成長，關愛學生，多鼓勵，多促進，多引導，耐心地為學生答疑解惑，努力激發學生的學習熱情，創造良好的學習氛圍。
四、抓重點，抓苗子，要成效。高三老師應熟悉學生的學習狀況，抓住苗子，帶動后進，突出重點，有的放矢。設定可以達到的目標，并督促落實，不放棄任何為學生爭分的機會，確保出成果，出人才。
汪國真說過：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”，路就在我們腳下，請記住：精神成就事業，態度決定一切。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，只要我們咬緊牙關，有不服輸的骨氣和奮發進取的豪氣，我們就一定會不負眾望，再創佳績。相信自己，我們其實是最棒的，相信自己，20xx年高考，我們一定不會讓大家失望。
最后再一次向您致以忠心的感謝，并祝您身體健康，工作愉快，家庭幸福！祝高河中學20xx年高考取得輝煌成就。
xxx。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇九
敬愛的老師：
您好！愉快的暑假生活將要過去了，老師，我真的想馬上就見到您。老師，放暑假的這些日子，我學到了許多知識，也懂得了一些道理。我想，通過這次暑假生活，我會比以前更懂事，更成熟，更進一步了。
老師，您知道嗎？這個暑假我上了作文補習班。本來認為作文挺好的我，見到這么多的作文高手，一下子就傻眼了。第一天去試聽的時候，我發現李曼梃和我在一個班，當時我的心里特別恐慌。第一堂課，老師讓我們寫一篇關于自己成功的作文。我就是絞盡腦汁，也沒想出我的成功事例。結果，堅強的我居然也哭了。我終于明白了，我并不是最優秀的，比我作文寫的好的同學多的是。
老師，自從上了作文補習班，我的座右銘也改了。我改后的是：愛拼才會贏，永不言棄！
祝老師身體健康、工作順利、萬事如意！
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十
尊敬的蔡老師：
您好！近來身體好嗎？生活得愉快嗎？在我剛踏入學校時，我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我們從幼兒園來到小學，對這里的一切都非常陌生。上課時很不安分，有的同學在交頭接耳，有的在哭……您面對這些問題只是走過來對我們和言安慰，(而)不是以簡單粗暴的方法(來)對付我們。在您的淳淳教導下，我知道了要遵守校規，要遵守課堂紀律。上課時，您是嚴師；下課時，您又是我們的朋友，和我們打鬧成一片。(作者通過截取一年級時的班級動態來體現老師的和藹可親，真實具體。但作為書信體，本段內容與前面的問候語之間應該有個銜接。)正當我為自己有一位這樣的老師而（歡欣）自豪時，（卻）沒想到您卻請假了。在您離開的日子里，我的情緒一落千丈，因為種種原因我的成績也跟著下滑了。我沒有一刻不在想念（著）您，天天盼望著您能快點再回來教我們，小學生作文《寫給老師的一封信》。（讓人對一個孩子的心靈有了更具體的了解，從中也看出師生之間的感情之深。“自豪”一詞不妥。）（在這漫長的盼望中，我們步入了）沒想到，我的這個愿望在三年級就實現了。有一天（早上還沒上課前），我去交作業，（就在邁進辦公室的那瞬間，眼前突然一亮——）發現您回來了（！）。
我便（連忙）跑回教室，把這個喜訊告訴給同學們，同學們個個歡呼雀躍，有的同學在拍打桌子，有的吹著口哨，整個教室都沸騰起來了。那天早上第一節是您上的課，但是您沒有馬上上課，而是讓我們談一談您不在的時候發生的一些事情，我們（個個）盡情的說，暢所欲言，您則是在一旁和顏悅色地聽著。（通過對同學們不同行為的描寫，烘托出了當時的班級氣氛，恰到好處地強化了主題。“有一天，我去交作業”在本段中屬于表述不完整，因為接著寫到“那天早上第一節是您上的課”，因此作者應該是在還沒有上課前去交作業并發現老師回來。希望作者在今后的習作中，注意語句的表述不能與下文脫鉤。）有一次，我去交作業，只見您正在埋頭批改我們的作業。突然，我發現在您那一頭烏黑的頭發中，隱隱約約能（地）看見幾根白發。啊，蔡老師，您為了我們操了多少心，可我們卻渾然不知，仍然讓您為我們而操心。但是，從今天起，請您放心，我會用您傳授的知識去取得優異的成績來回報您，我會當好您的小助手，幫助那些差（后進）生（“）補缺補漏（”），然（讓）他們盡快趕上來，減輕您的負擔。
（抓住老師的頭發引發內心情感，很自然，但本段與上段之間要有個過渡，更重要的是本文屬于書信文體，因此在“有一次”里來個“但是，從今天起，請您放心”這樣的敘述方式就不合適了，希望作者好好想想應該怎么改。）如果把您比作是粉筆，把您比作是蠟燭，把您比作是人類的工程師都不為過。您就是一個兢兢業業，把自己所有的知識都毫無保留地傳授給了我們的好老師。（老師本身就被譽以蠟燭的精神寫照，也有著“人類靈魂的工程師”之稱，因此不能說“不為過”！另外，像這樣把大家都會說的大話來做自己的情感抒發，反而削弱了表達效果！）蔡老師，我想對您說的心里話三天三夜也講不完，等以后有時間再和您慢慢說吧。（落尾再次突出師生情誼之深，同時也呼應了開篇的“和藹可親”，也正是因為老師的和藹可親才有了“三天三夜也講不完”的心里話。）祝：身體健康、工作順利！
您的學生：
20xx年5月25日。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十一
敬愛的師父：
您好！
身在山城思母校，千里遙寄感恩情。此刻我正地處吉林延邊州汪清縣的土地上，作為一名普通的小學教師，角色的轉變讓我深深感受到，一聲“老師”，在同學心中是一聲祝福、一種尊敬更是一絲希望，而在教師心中，那更是一種辛勤耕耘、默默奉獻、不求回報的付出與責任。也許比起長期奮戰在教學和科研崗位的師父，我的感受是微乎其微的。但我仍想借這個機會，對您說，作為您的研究生，我感到萬分榮幸；做為校支教團的一員，我絕不會給船院丟臉；作為光榮的軍工傳人，我更要學會感恩。
感謝您一如既往父愛般關愛我們的成長，愿您身體健康、青春永駐，愿您桃李滿天下，在不遠的將來，哪里都是您的孩子、哪里都是您溫暖的家！
師父，節日快樂！
此致
敬禮
張以恒。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十二
敬愛的老師：
您好!
老師是天邊的北斗星，為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉，用清香的甘露澆灌我們這些小樹苗;老師也是茂盛的大樹，用那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您。看著您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字，我卻掂量不出其中蘊藏著多少辛勤的汗水，只知道您對社會的偉大奉獻。從您口中傳出的聲音，那是一種怎樣的聲音?是大自然清脆的鳥鳴?是古典樂器發出的和諧旋律?都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，讓人感觸深刻。一聽到這聲音，就知道有許多知識即將走進我們的大腦驛站。
老師，您是天邊的北斗星，而我卻是夜幕中迷路的小鴨子。每當我迷失方向時，只要一看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。五年了，您把我從一個無知的孩子變成一個有理想、有志向的小學生，您為我們付出了多少?但您從沒去計算，更不會去計算。當我們在享受自己的成功時，享受快樂時，我們又能否記得您呢?但您并不計較。您就像是我們的望遠鏡，用您的.博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看得更清更遠。但您也許忘了自己已經換過幾副眼鏡了吧。
老師，您教我們要勇于與困難斗爭，不被擊垮。我還記得您的那句話：“不經歷風雨，怎么能見到彩虹?”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又從何談起呢!老師，您用您的一生教我們要有追求、有理想，要不斷超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
祝您：
身體健康!萬事如意!
您的學生：
xx年xx月xx日。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十三
尊敬的老師：
您好！時光飛逝，教師節又來臨了。我本想對您說些什么，可當我望著您那忙碌的身影時，卻不知從何說起，默默地望著您，大有“千言萬語盡在不言中”之意。
回首往日，您的身影不斷在我腦中閃現，一個慈母般的嚴師形象展現在我的腦海中。那令我難忘的一幕幕，一幕幕感人的畫面交織在一起似那驚濤駭浪在我的記憶長河中洶涌澎湃。
您不僅在學習生活中像慈母一樣地關心我，愛護我，更在我孤獨無助時與我促膝長談，使我走出了陰影，重新振作，邁向成功。
那一次，我考砸了，一向高傲的我被這突如其來的“災難”打倒了，加之同學們的冷嘲熱諷，我心中如有大石壓，更加失落了。我完了，放棄了，放棄了我追求許久的夢想，似有輕生之意。是您，是您發現了我這角落上孤雁，并向我伸來援助之手。您鼓勵我，安慰我，一次又一次地幫助我。是您，是您使我懂得了從哪里跌倒從哪里站起來。功夫不負有心人，在您的幫助下，我又歸隊了，不再是一只孤雁，重新為我的理想而奮斗。
您對待工作容不得半點馬虎，對我們的功課也毫不松懈。
夜深了，人靜了，可您的窗前依舊亮著燈。您又在為我們備課、批改作業，忙碌了一天，您還不肯休息。您為我們廢寢忘食，嘔心瀝血，不知有多少次暈倒在課堂上。
有人曾問您：您工作30余載，幾十年如一日，到頭來只弄得兩鬢蒼蒼，這又是何苦呢？您一笑而過，笑得那么坦然。
或許您已經忘記了這些小事，可我卻忘不了，這些已成為我人生當中的堅實腳印了。
或許這幾件事不過是您生活中的幾朵小浪花，看起來微不足道，卑之無甚高論，但這些，這些足以看出您對工作認真負責，一絲不茍的態度，博大胸懷，對我們慈母般地關心、愛護。
在此，我真誠地對您說：“老師，我雖不是您最優秀的學生，可您，您卻是我最尊敬的老師！”
此致
敬禮！
學生：xxx。
20xx年9月30日。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十四
高中結束，人生的一個階段也算終結了，它有快樂的時光，有辛酸的日子，有讓人著迷的時候，有痛苦，有悲傷，有老師的關心，有你高考前的督促。時光如梭。又在高考后半年了。不知你安好，現在在教什么學生，他是否和我一樣調皮，是否和我一樣的乖....哈哈哈。
我現在進真正的進入了一所高中，他將會和你所說的是人生不能缺少的一段時光嗎？天天玩，沒有高中時光的繁忙，沒有厚重的書本，沒有沉重的書包，沒有一咯的.試卷，沒有一天到晚的課程....現在我知道了，真的如你所說。但快樂和無聊并在。高中生活其實也是快樂的，現在，終日無所事事。覺得空虛也有些無奈.....
現在又開始教高一的，，年復一年。呵呵....大學的路你在我們上大學的時候就高數我們了，其實你都說的啊些好的方面。我現在還在迷茫，你也說過大學就是一個小的社會，我們先學會在這小的社會生活。以后進入真正的社會就不會不知所措，不會瞎投亂撞，但是我真感覺不到現在的“社會”有何不同......
生活“所迫”，每天有點像三點一線，這跟高中的三點一線不同。高中是吃飯。學習和睡覺。現在是吃飯。手機和睡覺。實在無聊，想過去做點事但上課不許逃。周末還上課。周末不上課還不好好休息一下，所以沒有學習的動力只能無所事事。我真的特別想念高中的生活，與其說高中還不如說高三的日子.....我真的懷念，我不感覺苦，那是我學習生活的日子。逃課，英語我感覺無聊的課，對老師我只能說對不起。但是我不會怪你什么不管我呀。我后悔我高一高二，但我的高三生活補一點都不后悔。我努力過，每天到半夜的學習我已經把學習當作那是生活的一部分....在你看來，我也許不是一個那么愛學習的學生，一個不努力的人，但其實我不是那樣.....
想得到認可，只可惜自己的思維已經固體化....在你看來高三《十三》班就是一個咋子班，但我從來不知自己低人一等，學習好壞怎么能體現出將來成就的高低。不是自己想不學習。有時老師的一句話可以把一個天天上網的學生拉回課堂，但也許也是一句話可以把一個尖子生送進網吧。又是你的一句話真的激勵了我不少，但有時你也是自私。個人主義....你教了我兩年，你，我習慣了。你，我明白了。你算是一個跟上潮流的老師。跟你學習的日子我真的快樂.....
也許大了學會了嘮叨，很多快樂的時光。記得最后一次見面，是高考后的一個下雨天，
我被困街頭，你頂著風雨來送傘。我感動。我會記著，我在遠方，祝你安好。今年實在不好意思，臨危受命，初七便離開了家。現在又不好意思。只能且過。未能請你喝酒。這本是高考前和你一句話的約定，來年舉杯痛飲。
現在到了一所大學，自己還不知如何是好。只能風也過，雨也過。瀟灑闖江湖，一日為師，終身為師。
別過。
步步高升，萬事如意。
最新給老師的一封信高中書信（精選15篇）篇十五
您好！
我是一名即將畢業的初三年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！?我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。至于特長嘛，寫作、唱歌、素描等等，不過，這些都是“業余”的……我唯一的缺陷是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業、考試都與滿分擦肩而過……但我相信，我一定會改掉這個壞毛病。
進入中學以后，我要認認真真的寫好每一個字，認真對待每一篇作文，一定寫得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學好每一個公式，扎扎實實地完成各科學習任務，我能行的，請相信我。
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！
xxx。
20xx年xx月xx日。