優(yōu)秀作文是對(duì)作者創(chuàng)造力和思考能力的全面考察，我們應(yīng)該積極鍛煉自己的寫作能力，追求作文的卓越。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉及各種主題，包括人生感悟、社會(huì)問題、科技創(chuàng)新等等，展現(xiàn)了作者的深思熟慮和獨(dú)特的見解。大家一起來欣賞吧！
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇一
下面是語文迷網(wǎng)為大家?guī)淼年P(guān)于自我關(guān)注的作文素材，希望對(duì)你有幫助。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的感受、體驗(yàn)和思考。”第四學(xué)段8條對(duì)寫作的要求中，5次出現(xiàn)“自己”一詞，可見對(duì)“自我”的足夠關(guān)注。唯有關(guān)注自我、貼近自我，才能真正做到“我手寫我心”。近年來，全國(guó)各地中考作文緊緊圍繞“關(guān)注自我”命題，凸顯了對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)、人生感悟、情感交流等的關(guān)注。比如，2013上海中考作文題《今天，我想說說心里話》，2013南京中考作文題《書里有個(gè)“我”》，2013溫州中考作文題《原來我沒懂》，2013蘭州中考作文題《我的夢(mèng)》……“我”是作文最為豐富的資源，是一座常挖常新的神奇寶藏，因此“關(guān)注自我”主題一直是作文命題專家的首選熱點(diǎn)。
2014年2月11日《成都商報(bào)》刊發(fā)題為《高考理科狀元畢業(yè)四年流浪街頭》的文章：八年前，劉寧(化名)以近650分的高分，成為涼山某縣的理科狀元，考入中國(guó)科技大學(xué)。四年前，劉寧大學(xué)畢業(yè)，卻沒有找到理想的工作。他開始沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。“如果在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我是不是會(huì)更有價(jià)值、更有作為?”“但在現(xiàn)實(shí)生活中，讓我像大多數(shù)人一樣，找個(gè)工作結(jié)婚生子、掙錢養(yǎng)家，我覺得很無聊很沒意思。”2014年春節(jié)過后，在好心人的幫助下，他的父親才找到他。
一句話點(diǎn)撥：仰望星空不如腳踏實(shí)地，用行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的自己。
適用話題：選擇、理想與現(xiàn)實(shí)。
1978年，養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)了3株花期長(zhǎng)的野生油菜，將其帶回家鄉(xiāng)播種，想為養(yǎng)蜂場(chǎng)提供新的蜜源。繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種。
一開始，鄉(xiāng)親們嘲笑他"泥腿子想當(dāng)科學(xué)家"。上世紀(jì)八十年代，沈克泉培育出了優(yōu)質(zhì)油菜種。由于沈克泉的油菜品種未經(jīng)國(guó)家審定，當(dāng)?shù)夭块T對(duì)沈克泉進(jìn)行了罰款、拘留。但他仍刻苦自學(xué)有關(guān)油菜遺傳育種和生產(chǎn)栽培的知識(shí)。在沒有專業(yè)分析、沒有專業(yè)儀器的情況下，沈克泉和兒子沈昌健用肉眼觀察，憑記錄總結(jié)規(guī)律。
2009年，沈克泉去世，兒子沈昌健依然堅(jiān)持著油菜育種。幾十年來，沈克泉父子自籌資金150多萬元，欠債累累。如今，沈昌健的"沈油雜"202、819已進(jìn)入?yún)^(qū)域試驗(yàn)環(huán)節(jié)。
——根據(jù)2014感動(dòng)中國(guó)十大人物事跡《“油菜花父子”35年追夢(mèng)路》整理。
一句話點(diǎn)撥：一個(gè)有夢(mèng)想的人，就擁有了至死不息的奮斗激情。
適用話題：夢(mèng)想、堅(jiān)持。
假如馬云能夠成功，80%的年輕人都能成功。我是真想證明這一點(diǎn)，小學(xué)我讀了七年，真的，因?yàn)槲覀冃W(xué)太差，沒中學(xué)要我們，多讀了一年。杭州有個(gè)中學(xué)只成立了一年，叫千水中學(xué)，可能歷史上都沒有這個(gè)名字，有一年我們學(xué)校畢業(yè)出去，沒人要，老師說學(xué)校就變成中學(xué)吧。我高考考了三次，很多人都知道。走到今天為止，我覺得有的時(shí)候是自己努力，生活在一個(gè)好時(shí)代，加上一些好的朋友，加上一些好的機(jī)會(huì)。
——馬云《感恩時(shí)代造就自己》。
一句話點(diǎn)撥：三分天注定，七分靠打拼。自身努力加巧遇良機(jī)，方可造就自己。
適用話題：努力、機(jī)遇、成功。
經(jīng)典。
深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。——培根。
我們不是單靠吃米活著。——巴金。
條件不足畏，命運(yùn)不足信，得失不足計(jì)。堅(jiān)定地走好自己的道路。
如果我不叫的時(shí)候，倒真的覺得好受些，叫起來反而感到空虛。特別是剛叫完之后的那種空虛，真受不了。有一天，我竟自卑的差點(diǎn)從樹枝上掉下來。然而，我還是要叫，因?yàn)槲沂菫貘f。我是太陽鳥的后裔。
——李森《我是烏鴉》。
一句話點(diǎn)撥：當(dāng)生活欺騙了你，要勇于擺脫自卑，微笑著走向自信。
適用話題：自尊、自信、勇敢、樂觀。
1986年9月初，他(啟功)在香港中華文化中心主持書法講座，他先把趙子昂論書的名言用大字寫在板上：“書法以用筆為上，而結(jié)字亦須用工。”然后他提出修改意見說“書法以用筆為‘次’，而結(jié)字‘必’須用工。”他認(rèn)為粉筆、鉛筆、鋼筆字是漢字的骨架，是結(jié)字的基礎(chǔ)，而用筆是字的肉和韌帶組成部分，因此結(jié)字必須用功;架子搭好了，然后講究用筆的肥瘦、墨色的濃淡、互相配合。他反對(duì)古人提出寫字要“橫平豎直”這一法則，他證明連印刷鉛字的工整字體，也都微向右下方傾斜。
——黃苗子《啟功先生二三事》。
一句話點(diǎn)撥：做人做事做學(xué)問，一定要有自己的見解，做“我”，不做“他”。
適用話題：挑戰(zhàn)、獨(dú)立、創(chuàng)新。
深刻。
假如一心一意，只想著要找到“最完美”的貝殼，等到夕陽西下，海浪沖去了印在沙灘上的印跡，回首檢視手中的籃子，也許籃子依然是空的。
(趙云《不要讓籃子空著》)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇二
曾經(jīng)看過一篇小說，是說一個(gè)酷愛打籃球的德國(guó)納粹軍官，對(duì)一群戰(zhàn)俘說：只要能把籃球投進(jìn)籃內(nèi)，就饒其一命，反之，立刻就地槍決。
戰(zhàn)俘群中剛好有一名籃球運(yùn)動(dòng)員，他目睹前面不少人悲慘地死去后，很鎮(zhèn)定而迅速地把籃球投進(jìn)籃內(nèi)。
德國(guó)軍官又想出新花樣。他說：“你可以走了;但留在這里的還有十余人，你可代他們一一投籃。如全部命中，他們也可獲釋放，但如有一次不中，那你們都得……”
運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)毅的臉上肌肉抽動(dòng)了一下，就點(diǎn)頭同意了。當(dāng)然，人群幾乎都望著他那雙手。但是他一眼也不望別人，一下一下地，把籃球全部投進(jìn)籃里。只在最后一次，籃球在鐵圈的邊上晃動(dòng)了幾下，人群中發(fā)出絕望的叫聲，但籃球終于還是滾進(jìn)圈中去了。
他望望自己的手——手在發(fā)抖。
人們獲救了，都敬重地望著他。
不是人人都肯這樣拿自己的生命去為別人做賭注的。
為了旁人，為了一群與你毫不相干的人，你會(huì)拿自己的生命去搏一搏嗎?
適用話題：無私奉獻(xiàn)、勇氣、搏、為他人著想、心靈的選擇……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇三
在查爾斯小的時(shí)候，他常在父親開的雜貨鋪里幫忙。雜貨鋪里有一個(gè)不怎么受歡迎的人，大家都知道他對(duì)妻子不忠的事;從道德上來講，他絕對(duì)不是一個(gè)值得尊敬的人。
查爾斯對(duì)這個(gè)人的.人品也有所耳聞，所以與其他孩子一樣，對(duì)他很不尊重。孩子們稱呼其他成年男性都是“某某先生”，而對(duì)于這人他們卻只愿意稱他為“喬”。
查爾斯的父親有一天聽到了兒子與“喬”的對(duì)話，于是便把兒子叫到了辦公室里。兒子向父親解釋，“先生”一詞是留給值得尊敬的人的，而那個(gè)家伙他不配!
“他配不配是他的事，而你這樣對(duì)待他是你的問題，現(xiàn)在失禮的是你，年輕人!”父親說，“對(duì)另一個(gè)人有看法不是你失禮的借口!”
失禮時(shí)展示的更多的是我們自己，而不是我們所憎恨的人。
適用話題：禮節(jié)、素養(yǎng)、沒有理由……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇四
曾經(jīng)看過一篇小說，是說一個(gè)酷愛打籃球的德國(guó)納粹軍官，對(duì)一群戰(zhàn)俘說：只要能把籃球投進(jìn)籃內(nèi)，就饒其一命，反之，立刻就地槍決。
戰(zhàn)俘群中剛好有一名籃球運(yùn)動(dòng)員，他目睹前面不少人悲慘地死去后，很鎮(zhèn)定而迅速地把籃球投進(jìn)籃內(nèi)。
德國(guó)軍官又想出新花樣。他說：“你可以走了;但留在這里的還有十余人，你可代他們一一投籃。如全部命中，他們也可獲釋放，但如有一次不中，那你們都得……”
運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)毅的臉上肌肉抽動(dòng)了一下，就點(diǎn)頭同意了。當(dāng)然，人群幾乎都望著他那雙手。但是他一眼也不望別人，一下一下地，把籃球全部投進(jìn)籃里。只在最后一次，籃球在鐵圈的邊上晃動(dòng)了幾下，人群中發(fā)出絕望的叫聲，但籃球終于還是滾進(jìn)圈中去了。
他望望自己的手——手在發(fā)抖。
人們獲救了，都敬重地望著他。
解讀。
不是人人都肯這樣拿自己的生命去為別人做賭注的。
為了旁人，為了一群與你毫不相干的人，你會(huì)拿自己的生命去搏一搏嗎?
適用話題。
無私奉獻(xiàn)、勇氣、搏、為他人著想、心靈的選擇…。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇五
10月24日,長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生野炊。下午2時(shí)左右,一些同學(xué)在長(zhǎng)江邊游玩時(shí),突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過去,徐彬成同學(xué)很快救起了一個(gè)男孩。其他幾個(gè)同學(xué)也跳下水去救另外一個(gè)男孩,但施救并不順利。情急之下,站在沙灘上的10多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水幫忙,另一名少年獲救。但意想不到的事情發(fā)生了,由于學(xué)生們體力不支,最終搭起的人梯被沖垮了,很多學(xué)生落入江中。情況危急,岸邊的同學(xué)們大聲呼救。這時(shí),正在附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來,相繼從水中救起6名大學(xué)生,而陳及時(shí)、何東旭、方招等3人卻不幸被江水吞沒,英勇獻(xiàn)身。教育部近日決定授予長(zhǎng)江大學(xué)徐彬程等15名同學(xué)“全國(guó)見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”榮譽(yù)稱號(hào),追授陳及時(shí)、何東旭、方招同學(xué)“全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
【點(diǎn)燃思維】。
這些同學(xué)在人民群眾生命受到威脅的危急關(guān)頭,不怕犧牲,挺身而出,充分體現(xiàn)了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德。他們用實(shí)際行動(dòng)展示了當(dāng)代大學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)了奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概,以及心系社會(huì)、關(guān)愛他人的廣闊胸懷和不為名利、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)然,他們的行為,也引發(fā)了社會(huì)關(guān)于“價(jià)值”的廣泛討論和對(duì)被稱為“迷失的、以自我為中心的、無社會(huì)責(zé)任感的、垮掉的”“90后”的重新認(rèn)識(shí)。
【運(yùn)用話題】。
2.“暴走媽媽”割肝救子。
7個(gè)月內(nèi)磨破4雙鞋。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇六
一個(gè)富甲一方的農(nóng)場(chǎng)主深愛著他的兒子。然而，一次意外中，他的兒子墜崖而亡。農(nóng)場(chǎng)主傷心欲絕。為了能夠天天“看見”兒子，他在莊園里壘了一個(gè)小墳冢。這一年是公元1797年。
幾年后，他家道中落，不得不轉(zhuǎn)賣自己的莊園。出于對(duì)兒子的愛，他對(duì)承買人提出了一個(gè)要求：我兒子的墳?zāi)贡仨氉鳛橥恋氐囊徊糠郑肋h(yuǎn)不要?dú)У簟２⑶遥瑢⑦@一要求鄭重地寫進(jìn)了契約。
多少年過去了，土地的主人換了一茬又一茬，孩子的名字都流失了。但是，這個(gè)無名孩子的墳?zāi)乖谝粡堄忠粡埰跫s的保護(hù)下完好無損。
一百年后，這塊風(fēng)水寶地被政府圈定為格蘭特將軍的陵園。紐約市政府遵守關(guān)于墓地的契約，把這個(gè)無名孩子的墳?zāi)贡Ａ粝聛怼８裉m特將軍就安置在這個(gè)無名孩子墓旁。1997年，時(shí)任紐約市市長(zhǎng)的朱利?安尼來到格蘭特將軍陵園，隆重紀(jì)念格蘭特將軍逝世一百年。與此同時(shí)，市長(zhǎng)作為土地主人的代表親自簽約，承諾讓無名孩子墓永遠(yuǎn)存續(xù)下去。
墓地上的百年契約應(yīng)作為一方神位牌，樹立在每一個(gè)丟失誠(chéng)信的人的心里，時(shí)刻鞭策，一生警醒。
適用話題：誠(chéng)信、出人意料與情理之中、細(xì)節(jié)、人性的美好……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇七
“李白故里,銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您…”從208月中旬起,這條廣告詞頻頻出現(xiàn)在安陸市宣傳片中,引起一些江油網(wǎng)友的不滿。
原來,早在,江油已將“李白故里”注冊(cè)成為中國(guó)首個(gè)旅游城市商標(biāo),網(wǎng)友們據(jù)此認(rèn)定安陸的廣告詞侵權(quán)。
江油市委宣傳部向有關(guān)方面發(fā)函,要求停播宣傳片。江油重申“李白故里”為國(guó)家工商總局注冊(cè)商標(biāo),并表示,若安陸繼續(xù)播放宣傳片就是侵權(quán),將保留追究其法律責(zé)任的`權(quán)利。由于江油是“李白故里”注冊(cè)商標(biāo)的擁有者,電視臺(tái)隨即停播了這則有爭(zhēng)議的廣告,安陸市也向國(guó)家工商總局提出了《關(guān)于“李白故里、銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您”是否侵犯“李白故里”商標(biāo)專用權(quán)問題的請(qǐng)示》。日前,國(guó)家工商總局批復(fù)指出,“安陸市作為李白曾長(zhǎng)期居住的地方,被稱作'李白故里'具有合理之處。'李白故里、銀杏之鄉(xiāng),湖北安陸歡迎您'的宣傳片,是對(duì)客觀事實(shí)的正確敘述和說明,屬于《商標(biāo)法實(shí)施條例》第49條規(guī)定的正當(dāng)使用行為。”此后不久,帶有“李白故里”提法的湖北安陸宣傳片也恢復(fù)播出。
對(duì)于宣傳片的恢復(fù)播出,江油方面表示不服,并向媒體透露,不排除狀告國(guó)家工商總局的可能；安陸方面也回應(yīng)：如果江油堅(jiān)持打官司,安陸不排除反訴。
【點(diǎn)燃思維】。
盡管我們有幾千年的燦爛文明,有難以計(jì)數(shù)的文化名人,但各地依然為名人歸屬權(quán)問題爭(zhēng)執(zhí)不休。從女媧、伏羲、黃帝到諸葛亮、王安石等,每一個(gè)與歷史名人沾點(diǎn)邊的地方都自稱是“×故里”。在文化搭臺(tái)經(jīng)濟(jì)唱戲的今天,名人故里之爭(zhēng)的用意顯而易見。因此,“李白故里”之爭(zhēng)的現(xiàn)象,從某種程度上折射出某些地方的文化是相當(dāng)貧瘠的。沒有可供挖掘的本土文化來拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì),最后不得不與其他地方爭(zhēng)搶“×故里”。同時(shí),爭(zhēng)名人故里還折射出某些地方政府缺少發(fā)展經(jīng)濟(jì)的思路。其實(shí),許多歷史短暫、名人匱乏的國(guó)家和城市,沒有歷史名人來搭臺(tái),經(jīng)濟(jì)發(fā)展得照樣不錯(cuò)。我們不應(yīng)該沉迷于“名人故里”的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中,無謂地消耗行政資源和精力,與其爭(zhēng)“李白故里”不如挖掘真正屬于自己的文化資源。
【運(yùn)用話題】。
(1)名與利(2)炒作名人(3)包裝文化(4)宣傳效應(yīng)(5)換一種思維。
4.“光纖之父”遲來的最高榮譽(yù)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇八
1．于細(xì)微處見真情。
回想那些優(yōu)秀的影視作品、文學(xué)作品，其共同特點(diǎn)之一便是不落窠臼。只看第一集就能猜到大結(jié)局的作品難成經(jīng)典。因此，“你剛覺得誰是主角，他就分分鐘死給你看”的《權(quán)力的游戲》才能在眾多美劇中傲視群雄。
生活由點(diǎn)滴小事累砌而成，最能打動(dòng)人心的也正是每一個(gè)稍縱即逝的瞬間。以平淡小事入文，以內(nèi)心感受點(diǎn)題，以三兩議論升華，才能引起閱卷老師的情感共鳴。以小見大，更顯真情。
2．古人憑借力，助我上青天。
以古人入作文，是突顯博學(xué)廣知的好方法，但要注意古人入文的技巧。既然記敘古人事跡已經(jīng)脫離了“貼近生活”這一主題，不如將文采這一技能炫到荼蘼。
以事例記敘王維一生如何閑適，不如一句“落日鳥邊下，秋原人外閑”（2016年天津高考真題王維·《登裴秀才迪小臺(tái)》）有文采；花大幅筆墨記敘蘇軾一生樂觀曠達(dá)，不如一句“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”更顯其吃貨本性。
3．一人多用，事半功倍。
中考語文作文素材積累是以素材為我所用，而不是刻意誦記素材，徒增負(fù)擔(dān)。因此素材積累的核心是熟知某一素材的前因后果、方方面面，以能適應(yīng)各個(gè)不同的主題，避免本末倒置。如熟悉沈從文的一生，便知：水是其創(chuàng)作的源泉，可對(duì)應(yīng)命題中考作文《我心靈的甘露》；其在艱難歲月中仍有執(zhí)著信仰，完成《中國(guó)服飾史》；幼年輟學(xué)，卻仍筆耕不輟的經(jīng)歷，均可對(duì)應(yīng)2016年半命題中考作文《值得》、半命題中考作文《以微笑》。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇九
一年前，一個(gè)名叫exo的組合剛剛出道。
隨著大部隊(duì)的腳步，我偶爾也會(huì)關(guān)注一下這個(gè)組合。漸漸地，在的影響下，我逐漸上了這個(gè)組合。關(guān)注他們，成了每天必做之事。
那時(shí)，白天在學(xué)校手機(jī)連著網(wǎng)，時(shí)不時(shí)去貼吧逛逛，去微博看看，了解一下exo的最新動(dòng)態(tài)；放學(xué)和同學(xué)膩在一塊兒，頭靠頭，塞著同一個(gè)耳機(jī)，聽著這個(gè)組合的歌，享受一下這的`時(shí)光；回到家，飛奔到前，瘋狂地瀏覽著最新動(dòng)態(tài)。每天和同學(xué)交流著這些，樂不思蜀，對(duì)開始漸漸不太上心。
直到有一天，我正在上網(wǎng)瀏覽，媽媽端著一杯牛奶走到我身邊，把牛奶輕輕地放在我旁邊，笑著對(duì)我說：“又在上網(wǎng)吧！”我隨意地“嗯”了一聲，不再理會(huì)媽媽。媽媽見我這樣，無奈地嘆了口氣：“你每天都關(guān)注著這些東西，這些很重要嗎？你關(guān)注過你自己?jiǎn)幔俊闭f罷，只是搖了搖頭離開了。我愣住了，內(nèi)心已無法平靜，那句“你關(guān)注過你自己?jiǎn)幔俊边祿糁业男撵椤?/p>
我決定改變自己，不再關(guān)注那些無謂的東西了，我要關(guān)注我自己。
我關(guān)注著自己的學(xué)習(xí)，自己的，我在，我在進(jìn)步……。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十
人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會(huì)生活的進(jìn)程。(高爾基《夏天》)。
拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。——《莎士比亞戲劇集》。
沒有任何脂粉可以挽救容顏的凋殘。——羅曼?羅蘭《母與子》。
日子像念珠一般，一天接著一天滑過去，串成周，串成月。——高爾基《母親》。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十一
思想，就是推動(dòng)自己和全人類的生活的力量。(托爾斯泰《致阿·夫·日爾凱維奇》)。
思想家是主動(dòng)的，夢(mèng)幻家是被動(dòng)的。——雨果《海上勞工》。
不找到靈魂，是不會(huì)找到正確的行為的。(高爾基《馬特維?科熱米亞金的一生》)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十二
自我心得體會(huì)是人在經(jīng)歷一段時(shí)間之后的思考、總結(jié)和反思。關(guān)注自我心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我，并且為自己的未來發(fā)展指明方向。在這篇文章中，我將分享我關(guān)注自我心得體會(huì)的經(jīng)歷，并進(jìn)一步探討它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
首先，我開始關(guān)注自我心得體會(huì)是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己在生活和工作中一直在忙碌，卻從未仔細(xì)思考過自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的教訓(xùn)。因此，我決定每天花一些時(shí)間獨(dú)處，深入反思并提取出我從各種經(jīng)歷中獲得的重要心得體會(huì)。通過這種練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在不同情境中的表現(xiàn)和優(yōu)點(diǎn)，并且能夠剖析出我存在的問題和改進(jìn)的空間。
其次，關(guān)注自我心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)非常重要。通過反思和總結(jié)，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和劣勢(shì)。對(duì)于我來說，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力方面有一些欠缺，因此我決定積極尋找培訓(xùn)課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高我的溝通技巧。另外，通過對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的反思，我也意識(shí)到我在處理沖突和管理時(shí)間方面都有待改進(jìn)。有了這些認(rèn)識(shí)，我能夠更加有效地規(guī)劃我的個(gè)人成長(zhǎng)路徑，并且有針對(duì)性地去改進(jìn)和提升自己。
關(guān)注自我心得體會(huì)還能夠提升我們的自信心和自我認(rèn)同。當(dāng)我們仔細(xì)思考自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的東西時(shí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和潛力。通過對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的肯定和問題的改進(jìn)，我們能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，并且更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處。這種自信和自我認(rèn)同是我們?cè)谌穗H關(guān)系、工作和生活中取得成功的基礎(chǔ)。
與此同時(shí)，關(guān)注自我心得體會(huì)也讓我更加珍惜自己的經(jīng)歷并能夠更好地與他人分享。通過反思和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)經(jīng)歷都是一次寶貴的財(cái)富，無論是成功還是失敗。當(dāng)我將自己的經(jīng)歷和所得到的教訓(xùn)分享給他人時(shí)，我不僅能夠幫助他們從我的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，更重要的是我能夠通過這個(gè)過程中再次深入思考、總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷，從而不斷完善自己。
綜上所述，關(guān)注自我心得體會(huì)對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并明確自己的優(yōu)點(diǎn)和問題。通過對(duì)自身經(jīng)歷的反思和總結(jié)，我們能夠更有針對(duì)性地提升自己，并且增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)同。此外，關(guān)注自我心得體會(huì)也能夠讓我們更加珍惜自己的經(jīng)歷并能夠與他人分享，從中獲取更多的智慧和成長(zhǎng)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都要關(guān)注自我心得體會(huì)，積極思考、總結(jié)并分享自己的經(jīng)歷，從中不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)人成長(zhǎng)。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十三
夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記從莊周的“適志”夢(mèng)里飛出，穿越時(shí)光的隧道，我終于來到了這個(gè)高度“文明”的陌生世界。
睜開惺忪的雙眼，眼前是死一般的岑寂，猶如廣袤無垠的荒原。無邊的黑暗張著血盆大口，猶如一只饑餓難耐的猛虎突然發(fā)現(xiàn)了一只孤獨(dú)的羔羊，那猙獰的目光，似萬千利刃直插胸膛。我不禁一顫，倒吸了一口冷氣，踉踉蹌蹌地向后退去……就在這千釣一發(fā)的時(shí)刻，一柄利劍刺破了黑夜，耀眼的光芒令這個(gè)漆黑的世界膽顫。
頓時(shí)，沉睡的希冀漸漸蘇醒，一切都隨之改變——黑夜不再黑暗，岑寂不再死寂！我喜出望外，脫口驚呼“那是什么？”“燈火，那是光明的使者呀！年輕人，那是你們祖祖輩輩夢(mèng)寐以求的希望之火！”一個(gè)洪鐘般的聲音從遙遠(yuǎn)的天際傳來……在漫無邊際的黑夜里，那是可遇而不可求的天賜良機(jī)，瑰麗的夢(mèng)想就在眼前，哪里還容得半點(diǎn)猶疑！我展開雙翅，告別了親人，告別了師友，告別了生我養(yǎng)我的土地，義無反顧地繼續(xù)著坎坷的.尋夢(mèng)之旅。
我是誰？我不是一只撲火的燈蛾！而是一只涅盤的鳳凰，一個(gè)堅(jiān)持不懈的逐夢(mèng)者！
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十四
各位家長(zhǎng)：
晚上好。
很有可能，這是他們?cè)谛W(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，我想說的話很多。想通過一次次的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，以便共同提高認(rèn)識(shí)，然后切實(shí)有效的落實(shí)對(duì)孩子的教育的想法一直存在，但是，是不是每次都有實(shí)效，很值得我去思索。我曾經(jīng)聽到這樣一位家長(zhǎng)說過：“魏老師的家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間太長(zhǎng)，我都不敢來參加了”還有的家長(zhǎng)說“魏老師真的太能說了，但是說的都有道理。”不管家長(zhǎng)怎樣認(rèn)識(shí)我，怎樣看待我這個(gè)班主任、怎樣對(duì)待我開的家長(zhǎng)會(huì)，我都要堅(jiān)持把我要說的話盡可能的說完，如果大家還記得的話，每次家長(zhǎng)會(huì)我都有一個(gè)專題，今天的專題就是“關(guān)注差異、重視積累”。為什么確定這樣一個(gè)專題呢？其實(shí)，將近兩年來我一直困惑的是孩子們之間存在的差異家長(zhǎng)如何去正確的認(rèn)識(shí)，到底存在什么差異，到底要積累一些什么？所以我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上基本上要對(duì)這兩年來采取的好多措施，受到的實(shí)效，通過這學(xué)期以來的事例加以說明。
這學(xué)期以來，我們把一直在班上強(qiáng)調(diào)的事細(xì)化落實(shí)到在學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)、每一門功課、每一節(jié)課上，開展了爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生的活動(dòng)，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，該扣分的扣分，鼓勵(lì)生與生之間相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，組與組之間相互學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)，從第七周以來就正式運(yùn)行，每一周都要根據(jù)自己的全部思想行為評(píng)出德育常規(guī)優(yōu)勝組、德育常規(guī)免檢生，德育常規(guī)免檢生就是這一周以來，這個(gè)學(xué)生的所有得作業(yè)按時(shí)交上，所有的課本作業(yè)、資料都能根據(jù)課表準(zhǔn)備齊全，沒有一次遲到，紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽都能佩戴，在課堂上沒有違反課堂紀(jì)律，在課間沒有大鬧吼叫，沒有破壞公物，衛(wèi)生情況良好，總之一句話，就是沒有被扣一分，就是德育常規(guī)免檢生。每個(gè)組里每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)相加，分?jǐn)?shù)最高的組就是德育常規(guī)優(yōu)勝組。那么，家長(zhǎng)可以問一問，你的孩子被評(píng)了幾次德育常規(guī)免檢生。它每一周都扣掉了幾分，都是什么原因被扣掉的，有的孩子就一次沒有代副課書就沒有被評(píng)上，這是很遺憾的事。我們現(xiàn)在看一看到底有多少個(gè)學(xué)生獲得了或者獲得過德育常規(guī)免檢生。
可能有的家長(zhǎng)說我管得太細(xì)了，壓抑了孩子的個(gè)性，我的看法不是這樣，我曾經(jīng)給好多家長(zhǎng)說過我給我自己定的奉行的原則是：“行為是規(guī)范的，思想是自由的”，換言之行為的規(guī)范與思想的自由并不矛盾，正好這兒有一則資料說明細(xì)節(jié)決定成敗，我給大家宣讀一下：
人與人之間的差異，不在工作時(shí)間，而在業(yè)余時(shí)間，為了有效的提高學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力，我們制定了“三定表”。讓我們一起回顧一下我下發(fā)的一篇文章。
第一、創(chuàng)造讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)的氣氛。
第二、不要在作業(yè)前老是督促。
第三、不要在作業(yè)時(shí)老是嘮叨。
第四、不要在作業(yè)后放松要求，這是重中之重，切記。
第五，不要“轟轟烈烈”，而要注重循序漸進(jìn)。
為了更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況、實(shí)施“三定表”后學(xué)生是不是按照事先的設(shè)想有積極的變化，在本學(xué)期第九周我又面向家長(zhǎng)作了一個(gè)問卷調(diào)查，這次問卷調(diào)查50個(gè)同學(xué)共收到48份，有46位家長(zhǎng)認(rèn)為還在每晚在“三定表”上填的時(shí)間真實(shí)；有5位家長(zhǎng)每天晚上檢查孩子的作業(yè)，40位家長(zhǎng)抽查孩子的作業(yè)；有40位家長(zhǎng)認(rèn)為有了“三定表”后，孩子晚上磨蹭的現(xiàn)象有了比較明顯的改變，6位家長(zhǎng)認(rèn)為變化不大；有41位家長(zhǎng)認(rèn)為孩子晚上寫作業(yè)的積極性增強(qiáng)，7位家長(zhǎng)認(rèn)為保持原狀或變化不大；有35位家長(zhǎng)認(rèn)為自己孩子統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力有了增強(qiáng)，10位家長(zhǎng)認(rèn)為沒有明確的變化；幾乎所有的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)孩子很好地完成作業(yè)，使孩子完成作業(yè)的效率再高一些，使“三定表”發(fā)揮更大的作用。許睿嘉同學(xué)的家長(zhǎng)還意猶未盡地寫道：“三定表”對(duì)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性、統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力等方面確實(shí)有很大幫助。俗話說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這句話說明了計(jì)劃的極端重要性。“三定表”是學(xué)生從雜亂的、隨意的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏?jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)過程，是一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展過程，對(duì)孩子將來步入中學(xué)和走向社會(huì)非常有幫助。其中第十一周是學(xué)生在五一長(zhǎng)假時(shí)的情況，那么多得作業(yè)，好多孩子還要出去，但是仍然有這么多的同學(xué)在上學(xué)時(shí)都完整的交上了所有的作業(yè)，包括假期計(jì)劃、總結(jié)、計(jì)劃的每日運(yùn)行情況、作業(yè)也是一絲不茍的完成的。這說明孩子的統(tǒng)籌安排時(shí)間的能力在大大增強(qiáng)。
從家長(zhǎng)的反饋信息和我自己的觀察，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：“三定表”的實(shí)施，對(duì)80%以上的學(xué)生有明顯的幫助，特別是對(duì)絕大多數(shù)的中等學(xué)生更是如此，對(duì)習(xí)慣一直好的、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還需要提出更高的標(biāo)準(zhǔn)，反思自己的行為。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、成績(jī)不理想的這些學(xué)生而言，“三定表”更有助于他們不斷的調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，他們更需要“三定表”幫助指導(dǎo)學(xué)習(xí)，但是由于家長(zhǎng)也費(fèi)事，加之對(duì)“三定表”重要性的認(rèn)識(shí)不足，所以填“三定表”反而對(duì)他們成了負(fù)擔(dān)，因此，解決這些學(xué)生的問題，還需要和家長(zhǎng)繼續(xù)溝通，和科任老師協(xié)商，從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，以發(fā)揮出“三定表”的作用。
這里有賈藝丹同學(xué)家長(zhǎng)的調(diào)查報(bào)告，和大家做一個(gè)交流。
在三定表上的反思，不知道家長(zhǎng)看到了沒有？反思的意義有幾個(gè)同學(xué)咋在反思日記中寫地很好，我們現(xiàn)在交流一下。
在三定本上還有當(dāng)日情況反饋，有班干部、課代表填寫，不知道家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了沒有？
在三定本定期不定期的填寫孩子行為表現(xiàn)盟和老師及時(shí)溝通的家長(zhǎng)有。
我一直在班級(jí)管理中、在家長(zhǎng)會(huì)上強(qiáng)調(diào)的是不能死讀書、一定要讓自己的學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)一定要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。這學(xué)期我給學(xué)生布置了兩次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：第一次是學(xué)完《走向生活》后，布置學(xué)生利用課余時(shí)間當(dāng)一次小記者，采訪校長(zhǎng)、老師或社會(huì)名人。采訪前，注意收集材料，做好準(zhǔn)備；采訪后，把采訪經(jīng)過寫下來。家長(zhǎng)可以問一問自己的孩子都作了什么準(zhǔn)備，更重要的是她去采訪誰了？在什么時(shí)間采訪的？有的`孩子拿著相機(jī)，有的孩子拿著復(fù)讀機(jī)。第二次是“我們與周圍的環(huán)境”的調(diào)查，自由組合成小組，先制定計(jì)劃，再按照計(jì)劃開展活動(dòng)。調(diào)查過程中，要注意保管和及時(shí)整理獲得的資料。調(diào)查結(jié)束后，可以用寫調(diào)查報(bào)告、辦小報(bào)、畫圖表等方式展示調(diào)查結(jié)果，還可以寫表揚(yáng)稿宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好人好事，寫建議書提出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的建議。家長(zhǎng)可以問一問自己的孩子都作了些什么，是怎樣展示自己的社會(huì)調(diào)查成果的。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是衡量孩子學(xué)習(xí)效果的一個(gè)很重要的指標(biāo)，是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校質(zhì)量的重要指標(biāo)，是學(xué)校評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)一個(gè)任課老師教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，甚至有可能是唯一指標(biāo)，我從來沒有否認(rèn)過成績(jī)的重要性，但它不是我們追求的全部。我現(xiàn)在把這學(xué)期期中考試的情況作個(gè)說明，按照成績(jī)分了五大塊。請(qǐng)看幻燈片。
按照成績(jī)，從我手頭的資料從五年級(jí)第一學(xué)期的期中試到這次期中考試每次都能進(jìn)入年級(jí)前十名的只有顧張瀾，而且有六次保持年級(jí)第一名。其他學(xué)生就不是這樣了。就這次成績(jī)她仍然高出第二名周海波12分。其他學(xué)生雖然有名次差異，但分?jǐn)?shù)差別不大。我現(xiàn)在想如果把三所學(xué)校的學(xué)生集中起來，那么能進(jìn)入前十名的學(xué)生還有多少，如果把全哈密市的小學(xué)畢業(yè)生集中起來呢？說到這兒，我想起了從五年級(jí)入學(xué)以來，有些家長(zhǎng)說的我們的孩子很優(yōu)秀，在班上經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)，在班上都是前幾名的學(xué)生，怎么一到外國(guó)語學(xué)校就變了呢？道理很簡(jiǎn)單，你把孩子在一個(gè)怎樣的圈子里比較。
曾記得在有一次家長(zhǎng)會(huì)上我在黑板上寫下了這樣一個(gè)等式：良好的習(xí)慣+科學(xué)的方法+健康的心態(tài)=素質(zhì)。所謂健康的心態(tài)就是健康的心理狀態(tài)。
小學(xué)階段的孩子的心理健康之六大標(biāo)準(zhǔn)
1、智力發(fā)展正常，能接受并適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)、生活。
孩子不僅要學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，而且還要學(xué)習(xí)自己不感興趣但又必須掌握的知識(shí)。因此，要求孩子智力水平必須正常，能夠客觀地觀察外界事物。
2、情緒、情感日趨穩(wěn)定ビ屑體榮譽(yù)感，責(zé)任感、友情不斷加深。不自卑、不嫉妒，活潑、熱情、積極向上。與學(xué)習(xí)、交往等有關(guān)的社會(huì)性情感日益占主導(dǎo)地位。
3、有一定的自制力，遵守小學(xué)生行為規(guī)范遇到困難、挫折能想辦法克服，不完全依賴別人幫忙。懂得約束自己的行為，上課時(shí)能管住自己。集體活動(dòng)中不隨心所欲，服從活動(dòng)的規(guī)則、要求。當(dāng)自己的要求不能立即得到滿足時(shí)，有一定的忍耐力。有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不逃學(xué)、曠課。能夠遵守小學(xué)生行為規(guī)范。
4、有初步的自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力了解自己的長(zhǎng)處和不足。有自尊心。有初步的自我管理習(xí)慣，沒有或較少有偏差行為。
5、樂于交往，不感到孤獨(dú)交往中有初步的交往規(guī)范，能與同伴友好相處。朋友關(guān)系變化不過于頻繁，一旦有了矛盾，解決后還會(huì)和好如初。關(guān)心別人、關(guān)心父母。喜歡生活，能適應(yīng)變化的環(huán)境。沒有孤獨(dú)感、壓抑感。
6、反應(yīng)適度、行為正常，與受到的刺激大小相符合。例如，得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，誰都會(huì)高興。拍拍手，跳幾下是正常的。但如果持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，不能自制，就顯得過分了。所以，行為表現(xiàn)應(yīng)與年齡特征相吻合。
說到健康的心理狀態(tài)，我不得不說到小組日記，關(guān)于小組日記的優(yōu)點(diǎn)及其在人成長(zhǎng)過程中的長(zhǎng)效性，我在這里再不必細(xì)說，他是一塊學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)的園地，但是有的家長(zhǎng)反對(duì)，認(rèn)為自己的孩子受到批評(píng)了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為傳遞小組日記太麻煩了，還不如在這個(gè)時(shí)間讓自己的孩子背幾個(gè)單詞，所以有幾個(gè)家長(zhǎng)打電話讓我取消小組日記，我同意了。但是就在我們班停下不久，我就在中國(guó)教育報(bào)上看到了一篇報(bào)道：《班級(jí)日記：一個(gè)優(yōu)秀班集體的心靈書簽》，和我們的小組日記異曲同工，記者寫到：這是一種自我教育和相互教育的方式，放松心靈，坦白自己，信任別人。所以這學(xué)期我采用獎(jiǎng)勵(lì)的方式寫起了小組日記，就是前邊講到的德育常規(guī)優(yōu)勝組才可以寫小組日記，我們看看創(chuàng)優(yōu)組馬夕喃同學(xué)的小組日記。
我們先來聽聽?zhēng)灼魑摹！陡兄x對(duì)手》（于昕圣）《這就是我的樂趣》（馬弋喃）
說了這么多的差異，那么自己的孩子差異在何處，家長(zhǎng)應(yīng)該有了一個(gè)全面清醒的認(rèn)識(shí)。那么就應(yīng)該對(duì)癥下藥。就應(yīng)該學(xué)會(huì)讓自己的孩子積累，那么積累什么？就積累這些我所講過的差異，一個(gè)良好的日常思想行為習(xí)慣，一個(gè)業(yè)余時(shí)間的統(tǒng)籌安排，一個(gè)深入社會(huì)、深入實(shí)踐，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，一個(gè)健康的心理狀態(tài)，一個(gè)開闊的思想視野。
那么可能有的家長(zhǎng)問，魏老師，你和其他老師的差異在哪兒？其實(shí)，你看看你孩子，以及這個(gè)班集體的孩子，以及我每次家長(zhǎng)會(huì)上聽到的，這就是我的差異，明確的說我在學(xué)習(xí)成績(jī)的重視與分析上和其他老師沒有多大的差異，在習(xí)慣的培養(yǎng)上我的差異不大，差異在社會(huì)實(shí)踐、在健康心態(tài)、在思想視野上。
作為家長(zhǎng)我可以介紹一下我對(duì)孩子的培養(yǎng)觀點(diǎn)：健康、快樂、專注、興趣。
最后一個(gè)月了，我覺得我們應(yīng)該有個(gè)重點(diǎn)：就是日常行為習(xí)慣、業(yè)余時(shí)間的利用、還有學(xué)習(xí)成績(jī)的提高上。
最后我想說的是：不管你的孩子在小學(xué)還是在初中、不管你的孩子的老師是男老師還是女老師，你一定要重視自己孩子從這六個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)積累。一個(gè)好孩子就會(huì)成長(zhǎng)起來。
最新積累關(guān)注自我大全（15篇）篇十五
我關(guān)注我，關(guān)注曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，未來的我，我關(guān)注我的父母，我的生活，我的羊兒……十分生動(dòng)。
昨天的我是怎樣的?是否因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)試結(jié)果而感到沮喪;今天的我是怎樣的?是否因?yàn)橐粓?chǎng)小小的誤會(huì)而怨天尤人;明天的我將是怎樣的?是否因?yàn)橐患Z毛般的禮物而激動(dòng)不已。我關(guān)注我自己。
回想曾經(jīng)，在母親的懷抱中牙牙學(xué)語，在父親的臂彎中蹣跚學(xué)步。那時(shí)，天還是蔚藍(lán)的，水還是清冽的，羊兒還是溫順的，自己也是天真無邪的，對(duì)著陽光露出燦爛的笑容。生活中到處充滿鳥語花香。
且看現(xiàn)在，母親的懷抱不再有我，父親的臂彎早已衰老無力，歲月的滄桑在他們臉上刻下了歷史的軸跡，自己整天愁眉苦臉，心情煩躁，一到考試就焦慮不安，一聽到成績(jī)就難過不已，常常埋怨生活，覺得自己機(jī)械般的活著，生活沒有希望，只有成堆的作業(yè)，喧嚷的城市，天空中升起滾滾黑煙，水流污黑的看不見底，羊兒也異常的兇猛。生活中到處充斥著污染和苦難。
展望未來，母親的笑聲洋溢著家里的每一個(gè)角落，父親閑時(shí)無聊和老朋友相約爬山，自己臉上充滿了自信的笑容，微笑著迎接生活的每一個(gè)挑戰(zhàn)，朝著自己的理想穩(wěn)步邁進(jìn)，天空重新帶上湛藍(lán)徽章，溪水中的魚兒游得多么歡暢，打開房門，便是撲面而來的清香，羊兒溫順的舔著你的手心，生活處處充滿生機(jī)，充滿朝氣，充滿希望和笑聲。
我關(guān)注我，關(guān)注曾經(jīng)的我，現(xiàn)在的我，未來的我，我關(guān)注我的父母，我的生活，我的羊兒，還有我生活的世界，不論是曾經(jīng)，現(xiàn)在，將來!讓我們一起，關(guān)注世界，關(guān)注世界的美好未來吧!