2023年成長的印記似水流年范文（18篇）

優(yōu)秀作文需要作者具備較強(qiáng)的觀察力、思考力和表達(dá)力，這也是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。這些優(yōu)秀作文范文通過真實(shí)的情感和獨(dú)特的寫作風(fēng)格，給人以深刻的思考和感悟。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇一

時(shí)光荏苒，白駒過隙，我已經(jīng)從稚氣未脫的小學(xué)生變成了學(xué)業(yè)繁重的中學(xué)生了。逐漸擺脫懵懂，走向成熟。我進(jìn)入中學(xué)生活已經(jīng)有段時(shí)間了，但我只要一回憶起小學(xué)六年那美好的時(shí)光，我的腦海里便映出小學(xué)的語文老師——顧老師。

顧老師從我一踏進(jìn)小學(xué)校門的那一刻就開始教我語文了，從一開始到畢業(yè)的那一刻頭上長出了白發(fā)，我想那便是歲月留下的痕跡吧！顧老師是位和藹可親，平易近人的好老師，她燙著一頭微黃但很干凈利落的短發(fā)，他朗誦古詩詞時(shí)那注滿情思的的眼睛總令我記憶猶新。顧老師能說會(huì)道的嘴巴教給我們數(shù)也數(shù)不清的知識，讓人成長的人生道理。她的聲音委婉，總給人以親切之感。

還記得畢業(yè)典禮那天，就在我們六（2）班學(xué)生最后團(tuán)聚的那一段時(shí)間里，顧老師踏進(jìn)了教室門，可那時(shí)，老師的步伐沉重了，因?yàn)檫^一會(huì)顧老師便在也不是我們的語文老師了，我們會(huì)進(jìn)入中學(xué)接觸新的語文老師，而顧老師也會(huì)接受新的班集體，我們會(huì)離他遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)顧老師的眼眶里的淚水馬上要流出來了。我知道，那是不舍的淚水。我也深有同感，但我不能哭，畢業(yè)典禮是大家團(tuán)聚的最后一次了，要帶著笑容離開，要為有最后一次團(tuán)聚而感到滿足。我在那刻，我成長了。我也認(rèn)為，顧老師為我們這些孩子的付出了汗水與努力，頭上長出了歲月流逝的銀絲。我們不能讓顧老師的努力和付出白費(fèi)，要讓付出有結(jié)果，要讓老師為我們而感到驕傲，感到自豪。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老是默默無聞的付出，而我的經(jīng)歷里有了你的印記使我逐漸長大，走向成熟。讓我有了前進(jìn)的步伐，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記你給予我的諄諄教誨的。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇二

新年的鐘聲即將響起，20xx年就要和我說“拜拜”了，可那些煩惱的事卻還沒做好離開的準(zhǔn)備，日日夜夜影響著我，使我心神不寧，最可惡的要數(shù)“家族印記”產(chǎn)生時(shí)的悲劇。

記得那天，我們在回家的路途中，老天爺死板著臉，還倒下一滴又一滴水。更要命的是，我們回家的路被堵上了，爸爸不愿繞個(gè)大彎走大路，偏偏往胡同里開。胡同里彎彎曲曲的，可難走了，但這點(diǎn)小困難在爸爸面前不算什么，很快我就不再擔(dān)心了。接著，一塊泥濘不堪的地映入了我的眼簾，我們的車以飛快的速度沖了過去，后車身就陷了進(jìn)去，爸爸駛著車子奮力向前，泥潭這一關(guān)我們通過了。但是由于天氣不好，爸爸的眼鏡上又沾滿了雨珠，“砰”的一聲，電瓶車撞上了藏在草叢中的斷樹樁，我的鼻子撞上了擋風(fēng)板。緊接著一片薄薄的東西落在我手心中，我隨手扔了，又習(xí)慣性的聞了聞，呀！血腥味，我愣著不動(dòng)，不知不覺到了家，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)了。媽媽拿起紙巾幫我擦血，爸爸在一旁逗我，還說他們鼻梁上也有印記，還讓我找找看。

周

一去上學(xué)，爸爸幫我貼了個(gè)創(chuàng)可貼。盡管我埋著頭，并且皮膚與創(chuàng)可貼顏色相近，但還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。他們說我“僵尸”啊，“木乃伊”啊，這都什么跟什么嘛，看來拿掉創(chuàng)可貼要叫我“包青天”了。

這個(gè)印記真可惡，唉！

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2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇三

麗周日回家了，她對初中的生活并不滿意，也過得很不開心，她翻開小學(xué)的相片，想起了當(dāng)年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學(xué)習(xí)也好，是大家羨慕的對象，而現(xiàn)在呢，很多不如意。

周日下午，麗回到學(xué)校，帶著自己考第一時(shí)得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫著老師的獎(jiǎng)勵(lì)評語。麗想著不開心或者失落的時(shí)候就看看這個(gè)本。

麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看著老師給自己的評語，似乎所有的`不開心都消失了。慧看到了“麗，這是你的本么”“嗯，是啊，”麗用最快的速度收好筆記本。

過了一會(huì)，慧遞給麗一張紙條，“麗，快過母親節(jié)了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以么”麗有些猶豫，慧的理由有些打動(dòng)了，但是這個(gè)本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經(jīng)優(yōu)秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機(jī)，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。

麗答應(yīng)了慧，看著慧拿走自己的本子，心里很難受。后來給媽媽打電話通了，媽媽“你怎么給賣了呢”麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這么說，自己更后悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以后不能再自己做決定了。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇四

編者按：時(shí)光如同流水，已變得平淡無奇，但成長的印記始終象清晨的草莓，帶著芳香，留在記憶深處。

在瓦窯頭村念小學(xué)，在老師的領(lǐng)讀下，那句“我愛北京天安門”，長久地繞著自己幼小的心靈飛翔，對首都北京充滿深情的向往。91年國慶，我第一次站在天安門廣場，看國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，不禁心潮澎湃。

宏偉的故宮，秀麗的北海公園讓我陶醉。別人手中無色透明的飲品更引我好奇。掀開蓋，時(shí)不時(shí)，呷幾口。我不由跟著咂咂嘴，眼睜睜著人家在享受的神情里走遠(yuǎn)。于是，我對那種神秘飲料的味道作了種種猜測，仍舊百思不得其解。內(nèi)向的我不想追問貴賤便宜，反為自己迷茫的眼神自責(zé)，覺得這是沒有出息的行為。

盡管囊中羞澀，更應(yīng)保持一份應(yīng)有的自尊。大約過了許久，我終于猜測那是“礦泉水”，或許就是“娃哈哈”，實(shí)在記不太清了。我那時(shí)想，肯定絕不是一般的水，否則怎么會(huì)專門裝在塑料的瓶子里，難道水也能賣錢?或者既然是水，怎么能比冰糕還貴?比廣勝寺三月十八廟會(huì)所賣的冰磚貴許多。我從激烈的思想斗爭中，掏出三塊錢，用笨拙而認(rèn)真的動(dòng)作打開瓶蓋，我好奇的味蕾證明了“礦泉水”的索然無味。

時(shí)光走遠(yuǎn)了，一切如水，已變得平淡無奇。但成長的印記始終象清晨的草莓，帶著芳香，掛著晶瑩的露珠，映著懵懂時(shí)的無邪和天真，留在記憶深處。

作者：文竹細(xì)語。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇五

劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長印記。我就來說一下我的成長印記。

自幼我就有一本又一本的相冊，它不僅印證著我的快樂與悲傷，也印證著我的成長印記。無意間，一本相冊于書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊。那是我在云南旅游的'留影。在相冊的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂?shù)恼掌掖┲⒉辉趺春每吹耐馓拙W(wǎng)，臉上洋溢著登上山頂?shù)臒o比興奮與歡快的笑容。

記得，那時(shí)我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便沖下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心里不知有多么愉快。那時(shí)，我留下了一個(gè)成長印記。

沒過多久，我沒有了剛才的沖勁，卻依然咬著牙堅(jiān)持往上爬。我又留下了一個(gè)成長印記。

我爬著，爬著。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時(shí)的成長印記。

恢復(fù)體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊第一頁的成長印記。

我的成長印記，數(shù)不清道不完。一切都伴隨著我的成長，我的喜怒哀樂……

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇六

檢票處并不是很忙，檢完票后，我走進(jìn)一輛較前的公交車上。

車上乘客還很少，一個(gè)女孩手捧著手機(jī)打短信，我走過她，尋找合適的座位。后面一個(gè)人在睡覺，越過他，走到一個(gè)挨著窗子的座位坐下了。

安穩(wěn)了，我把書包放到腿上，四周無人，世界也。

就這么大，就在今天上午我放肆的給自己放了一天假，離開了那個(gè)開放而封閉的學(xué)校和那些熟悉而陌生的同學(xué)。

片刻，司機(jī)上了車，點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)便開始啟動(dòng)公交車。

車開得很慢很慢，我把視野放到窗外，一個(gè)小孩穿著滑冰鞋在人行道上滑過，他帶著我扭彎了頭，最后還是消失在車尾。

偶爾聽見車內(nèi)半路上來的農(nóng)民狀的乘客為了5角錢與售票員發(fā)生口角的聲音。

腦海中閃現(xiàn)了兒時(shí)的我，那個(gè)永遠(yuǎn)被媽媽手拉著的小孩。貪玩手中的泥人兒忘記了走路，媽媽把泥人奪過來，拉起我讓我慢跑似地緊跟著她。

車停了，我也醒了。錯(cuò)誤的時(shí)間里我竟遭遇了一路紅燈。車毫無節(jié)奏地走走停停……。

車出了市區(qū)，沒有了交通燈，座兒也滿了，車駛著，坐在座位上能感覺到輕搖，仿佛玻璃上的陽光也在歡騰的跳躍。窗外是綠油油的麥田，是路邊的萬年青。我把臉貼到玻璃上，心想多好啊！

不下車了，車也不要停，永遠(yuǎn)不要停。

熙熙攘攘的大路上，忙碌的建筑工人亮著膀子和泥推沙。車徐徐地放慢速度，隨后“咣”的一聲車門打開了，家鄉(xiāng)的陽光第一時(shí)間照在了我的頭上、我的體恤衫與牛仔褲上。

一切都沒變，巷子口依舊坐著一些年邁閑暇的`老太，樂樂家的門前依舊溜動(dòng)著一條不會(huì)“旺旺”的夾尾巴小狗。巷子很窄，路也不太平整，墻角陰暗處還是那些不知名的小草。我一步步走著，卻無意間感到了一絲愜意，于是我盡量放慢腳步，一步、一步、一步，就這樣，一直走向心靈的腳步也走不到的終點(diǎn)。可是，愜意極短，“終點(diǎn)”幻滅了，滯在眼前的是那個(gè)用黑漆刷過的榆木大門——我到家了，序幕拉到了末尾，角色改上場了。

“不是、不是，我就是回趟家嘛，看看電視，多睡會(huì)覺。哪有誰在學(xué)校里欺負(fù)我啊。”

我被媽媽問得不耐煩了。她不問了，不一會(huì)兒轉(zhuǎn)向了別的話題。

“村南那個(gè)寶兒你認(rèn)識吧，前幾天回家對她爸說不愿上學(xué)了，她爸把她好打了一頓……”

“為什么打她？不愿意上了就找一份工作唄。你們是不是總覺得上了學(xué)才能有出息？”說完便后悔了，我上了媽媽的鉤了。

他用異樣的眼神看著我，“為什么打他？你想想家長好不容易供你們上了高中，眼看就到了大學(xué)的門檻了，說不上就不上這能行嗎？寶兒是一時(shí)興起，她爸打她也是為她好。”頓了頓她又重復(fù)她那句亙古不變的真理：“知識改變命運(yùn)……”

我急忙叫了暫停，“啊—啊—”

媽媽“哼”了一聲走了。

電視里廣告陸續(xù)地播著，偶爾傳來小孩子“咯咯”的笑聲，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，想想還是算了，什么也別說了，安靜地待一個(gè)晚上明天早點(diǎn)回學(xué)校吧。

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2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇七

冬季風(fēng)雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創(chuàng)辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動(dòng)能夠圓滿成功那得歸功于為此活動(dòng)付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。

第一次參加學(xué)校組織的集體生日party，我既激動(dòng)又感動(dòng)。我激動(dòng)的是不僅能與這么多的家長老師學(xué)生一起過這個(gè)有意義活動(dòng)還能拉近彼此的距離；感動(dòng)的是在老師放棄休假的時(shí)間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。

集體生活中無論是家長還是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)有所收獲，更讓孩子們學(xué)到了很多做人的道理。這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了父母子之間的親情還學(xué)會(huì)了感恩知道去回報(bào)父母回報(bào)是會(huì)更領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)精神——團(tuán)結(jié)就是力量。

十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學(xué)會(huì)飛翔想要盡快掙脫母親的懷抱飛向?qū)儆谧约旱拇蠛Ｋ{(lán)天；十歲像剛發(fā)芽的種子用力的鉆出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學(xué)好本領(lǐng)整裝待發(fā)征服世界。

一次有意義又難忘的`集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇八

當(dāng)桃心花木時(shí)鐘悠悠地走過午后三時(shí)，當(dāng)餐后的果凍盛宴陸續(xù)上桌，成長的咖啡廳會(huì)向你開啟，請?jiān)谀闫穱L中，慢慢回味。

童年的記憶如此美好香甜而甘爽，正如這松松軟軟的栗子派，醇厚而有實(shí)韻。風(fēng)吹過婆婆家的菜園，蔬菜的清新?lián)涿娑鴣恚瑘@子里的果樹也結(jié)出了果實(shí)，坐在樹下吃著桃，任汁水灑在白色的裙子上。

童年就是這樣，如同田園風(fēng)光一樣美好，如同栗子一樣，美味后夾著妙不可言的甘甜。

少年時(shí)期的我是如此忙碌，就如層層疊加的千層酥，在小學(xué)的時(shí)光里，也不乏歡樂的笑聲。記得和幾位好友去游泳館，那時(shí)的我還不會(huì)游泳，腳一滑就灌了個(gè)飽，看著同學(xué)們在水中像魚兒一樣游來游去，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我生性膽小，在大連時(shí)，飽受被海水淹的滋味，哥哥在水中拍我一下，以為是鯊魚，從這以后我便十分害怕游泳。在朋友的熱心指點(diǎn)下，我略掌握了一二，還能像樣的有幾下呢！在不熟練的情況下，我的倆個(gè)密友充當(dāng)了我的騎士，把我拉到了深水區(qū)，默念著朋友教我的口訣：“吸氣、呼氣、蹬腿、劃水……”最后越來越熟練，游泳就這樣學(xué)會(huì)了。

少年如同千層酥，酥皮與奶油層層疊加，咬上一口覺得松葉覆雪落下，回味無窮，百嘗不厭！

當(dāng)鐘聲敲響五下，當(dāng)厚重的松木大門再次打開，戀戀不舍的回頭，看那還沒有吃到的美味，不禁嘆了口氣。但我知道，總有一天我會(huì)品嘗到它再次回憶我的成長，獨(dú)屬于我自己的記憶咖啡廳。

當(dāng)日月形成完美的仰角，當(dāng)恒星運(yùn)行到特定的軌道，我會(huì)走向未來，在未來的某一時(shí)刻回味我成長的記憶。

每一天都是在選擇與放棄之間成長。人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個(gè)冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。

成長是繽紛的，是漫長的。不知不覺，我已經(jīng)走過了12個(gè)美麗的春秋。從小時(shí)那歪歪扭扭的小腳印，到如今這一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的步子；從那幼兒的天真無知蛻變?yōu)榻袢盏某墒臁?/p>

小時(shí)候我很淘氣，總愛拉著媽媽。那時(shí)候，我很愛哭，喜歡和媽媽在一起。只要媽媽離開我一下，我就會(huì)不停的哭，直到媽媽回來為止。終于會(huì)說話了，一聲聲親昵的“媽媽”把母親叫得好開心。她也會(huì)抱起我，輕輕地說“寶貝﹑寶貝！”

很快，我就要上啟蒙班了。應(yīng)該是孩子的天性吧，我不喜歡那個(gè)陌生的環(huán)境。在開學(xué)的第一天，媽媽把我送去后，就轉(zhuǎn)身要走。我跑著喊“媽媽”，媽媽轉(zhuǎn)身，讓我進(jìn)幼兒園。我卻不愿意，拉著媽媽硬是不走。在媽媽的苦口相勸下，我才走進(jìn)了幼兒園。當(dāng)我走進(jìn)哪里，我才真真切切的明白了什么是快樂，什么是友誼。我結(jié)識了許多老師，認(rèn)識了許多朋友。我更陽光了，更開朗了。

眨眼間，我進(jìn)入了小學(xué)。可還是那樣天真無知，下課與伙伴嬉戲，上課也悄悄地傳小紙條。直到那天，我第一次走進(jìn)了考場，經(jīng)歷了人生中第一次考試。面對著幾近空白的卷子，我哭了，淚水一滴一滴的掉在卷子上。是那一次，我經(jīng)歷了人生中第一個(gè)失敗，第一次明白了要努力學(xué)習(xí)。也是那一次，我變得文靜了，面對學(xué)習(xí)，終于不再逃避，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。成績提高了，老師看我時(shí)那欣慰的笑容，讓我懂得了人生是一個(gè)奮斗的過程，只有不斷地去努力，你才會(huì)得到快樂。

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。

你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長！

許多地方美麗的風(fēng)景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風(fēng)景卻像一個(gè)烙印，深深地印在心里，使你久久無法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風(fēng)景，使我無法忘懷。

我從小在鄉(xiāng)村長大，因?yàn)猷l(xiāng)村的教育很落后，所以鄉(xiāng)村的教學(xué)與城市的教學(xué)是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個(gè)好的環(huán)境里讀書，就把我送到了海口。剛來海口，我覺得海口好美，這里的一切事物都讓我贊為觀止。可是這里的教學(xué)實(shí)在是太嚴(yán)格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過氣來。三年級時(shí)的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無論爸媽怎樣勸我也無濟(jì)于事。他們只好又把我送回老家散散心。

在老家，我看到妹妹正在學(xué)走路。妹妹見到我便吱呀吱呀地走過來，動(dòng)作就像剛會(huì)走路的企鵝，一搖一擺的，可愛極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說：“孩子，你現(xiàn)在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長，在她的人生道路上會(huì)遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴別人的幫助。如果她連這個(gè)困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難。”我恍然大悟，便鼓勵(lì)妹妹勇敢地自己站起來。妹妹像是聽懂了我的話，就努力站起來試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了海口。

回來后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強(qiáng)者。后來，我通過努力，在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績，名列班級前三名。

這段記憶成為我心中最美的風(fēng)景，它使我學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了遇事要冷靜，大膽向前走！

在我成長的記憶里，有喜、有悲、有澀、有苦，他們像五彩的磐石，構(gòu)造了我的一片大地，像別具一格的岳樺，撐起了我的艱辛，像獨(dú)具特色的珍珠，絢麗著我心中的一片天。燦爛的星際有一段段搞笑又滑稽的往事，也有一曲曲讓人觸目傷懷的“淚歌”。

回憶成長的往事，不禁想起來了那段令我這個(gè)男子漢害羞的事。那天，爸爸邀幾位好友興致勃勃地喝酒，我在一旁傻頭傻腦地望著，其中，有大瓶的也有小瓶的，他們都喝得津津有味，饞的我直流口水。我死盯著那瓶容量大的不放，“哈”我瞅準(zhǔn)了一個(gè)時(shí)機(jī)“嗖”的一下把那瓶“飲料”拿了過來，跌跌撞撞地急忙往臥室逃跑，我學(xué)著爸爸那樣喝，喝一口“嘖”一下，可是還沒有下肚，我再也等不及了拿起“飲料”往嘴里灌，不管三七二十一，反正喝了就是自己的，沒想到這“飲料”還真“辣”，麻的我的舌頭直發(fā)紅，我左顧右盼找水喝，不一會(huì)兒。一大碗水被我給消滅了。這時(shí)，我才明白這“飲料”是“泯”著喝，提我一邊喝，一邊學(xué)電視里那魯智深的樣子搖晃正在暈乎的時(shí)候，我“撲通”地倒在床上睡著了，在待我酒酣睡醒的時(shí)候，我揉揉朦朧的雙眼，感覺到屁股底下暖暖的，濕濕的。此時(shí)我腦海里閃出三個(gè)字“尿床了”這下可遭了，一想到那“爸爸的紅燒魷魚”我就瑟瑟發(fā)抖，趕忙拿布子呀，刷子呀來清“單”。最終還是紙包不住火，露餡了……。

趣事多多，樂味無窮。當(dāng)然，我也有一段悲痛的往事，往事依依，五味俱全，當(dāng)然我還有一段傷心的往事。

今年暑假，我們家搬遷，住進(jìn)了又大又寬敞的大樓房，看起來是件高興的事，但我總悶悶不樂，因?yàn)槲业膶氊悺柏愗悺睂⒁吠肆耍乙酪啦簧岬陌阉偷嚼牙鸭遥蓻]過一個(gè)月，它就掉進(jìn)了水井，再也回不來了每想起來這，我就揪心的痛，因?yàn)槲矣质チ艘晃缓门笥颜嫱锵А?/p>

是啊！也是這些悲歡離合，構(gòu)筑了我精彩的成長經(jīng)歷。讓我成長的記憶里豐富多彩。

我們的生活，在熙熙攘攘的人群中踩出平靜的聲音。終于，莫名其妙地長大了，身體一夜間蛻變。然后，在某個(gè)清晨的鏡子里，看見自己的微笑，不可名狀。兒時(shí)的影子成了珍貴的碎片，拼成回憶，在玻璃柜里擱著，不能觸摸。

有人說：印記是刻在歲月里的故事，是小時(shí)候摔傷了留在心里的疤，一條一條像蜈蚣。撫著印記的時(shí)候，心里會(huì)或甜或苦地抽動(dòng)，想起了什么又遺忘了什么。它又像是穿過的舊鞋子，蒙了灰，被遺棄在心的某個(gè)角落。在印記單純的存在里，有時(shí)間深情的凝視。印記永遠(yuǎn)只能留在歷史里，而生命是從歷史堆里爬出來的。

也許成長的過程就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，你在不斷成長中也被擊得遍體鱗傷，這大概就是所謂的成長歷練吧。人潮里，同齡人一樣有著一張無所適從的臉，用原始的肢體語言應(yīng)對著紛繁的城市。從身邊經(jīng)過的人們，一眼就能看到他們堅(jiān)實(shí)而透明的外殼，從雅致到冷漠，從無謂到無情。我想，我理解他們，就像理解所有忙碌于這個(gè)城市里的人。

有人說：永遠(yuǎn)不要絕望。星星對天體絕望，才變成隕星墜落。而一顆隕星，是不會(huì)比整顆行星更有價(jià)值的。

現(xiàn)在，也許還有好多人和我一樣共享著成長過程中的那份孤獨(dú)。不管現(xiàn)實(shí)多么不容樂觀，我們總要找個(gè)有光明的地方走下去，勇敢而堅(jiān)定。而我們以后的成長之路也會(huì)像河流一樣奔騰不息，一路上的跌跌撞撞只有自己知道，那路邊墨綠的風(fēng)景，只是作為參照物，它填補(bǔ)了心里的空白，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的.雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì)站起身來尋找，奶奶就會(huì)停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花。現(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人，把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理：把愛，奉獻(xiàn)給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開來。作文。

“成長”一詞對于我們來說并不陌生，世界上所有的生命都在成長，但人們在成長的過程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠(yuǎn)磨滅不掉。

小學(xué)時(shí)，我體弱多病，經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個(gè)不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。

中學(xué)時(shí)，班委選舉時(shí)我被同學(xué)們選為班上的紀(jì)律委員，當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)小成就感。以為自己當(dāng)上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調(diào)皮搗蛋的同學(xué)。就給老師打小報(bào)告。記得有個(gè)同學(xué)上課打小動(dòng)作，被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來時(shí)說了一句：”不就是一個(gè)紀(jì)律委員有什么了不起的，又不是班長“。當(dāng)時(shí)聽了我心里難過。從那時(shí)起班里的人對我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時(shí)候，我就被同學(xué)刷了下來，那時(shí)的我只知道如何讓班里的紀(jì)律變好，從未想過同學(xué)的感受如何。現(xiàn)在覺得當(dāng)時(shí)的我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、理解、處理與同學(xué)的關(guān)系。我想也不會(huì)被同學(xué)排斥、不會(huì)被刷下來。

高中時(shí)，我記得有次坐車回來的路途中，剛好是下班高峰時(shí)。車箱里人群非常擁擠，當(dāng)我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應(yīng)該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個(gè)問題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車?yán)镉质悄敲炊嗳藬D擠，不讓吧！良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉(zhuǎn)身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實(shí)在看不下去了。我就站起來，把我的座位讓給她說：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來坐我這吧“。話音剛落，車?yán)锬且浑p雙眼睛都朝向了我，他們是在表揚(yáng)嗎，此時(shí)我的心嘭嘭直跳著，原來幫助他人，是快樂的。從那時(shí)起，凡是我遇到需要我?guī)椭娜耍叶荚敢馍斐鲈帧?/p>

是的，我告訴自己我已經(jīng)長大了，該懂事了。現(xiàn)在的我比小時(shí)候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動(dòng)、浮躁。成長的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

時(shí)光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長成了一個(gè)英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉(zhuǎn)身走進(jìn)棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發(fā)也一上一下地起伏，漸漸地走進(jìn)了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時(shí)，我便會(huì)站起身來尋找，奶奶就會(huì)停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點(diǎn)一點(diǎn)地采完了棉花。現(xiàn)在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會(huì)了我要把自己奉獻(xiàn)給別人，把自己的愛奉獻(xiàn)給別人。

這田頭的記憶成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)人生道理：把愛，奉獻(xiàn)給世界！

這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開來。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇九

成長是人生的一筆交易，是我們用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長大的勇氣。

人生仿佛一片無際的沙漠，成長則是我們走在沙漠時(shí)留下的腳印。我此時(shí)已在這片沙漠中生活了13年。成長，使我留下數(shù)不清的印記。

那年元宵節(jié)，我才三歲，同父母到大堤上看煙花。父親和母親輪流背著我一路小跑，當(dāng)我們站在大堤的盡頭，我指著天喊到：“爸爸！媽媽！快看！煙花！”我止不住的微笑漾在臉上。那天很冷，我的小臉兒都凍紅了。

小時(shí)候不懂事的我幻想著長大成人，每天可以像大人一樣，早晨不用定鬧鐘，中午吃飯不緊迫，晚上還可以熬夜不工作。似乎不用學(xué)習(xí)，空閑時(shí)玩玩手機(jī)看看電視，最重要的是沒有作業(yè)。可這些仿佛只是我片面看到的。

隨著時(shí)間的流逝我也逐漸長大，學(xué)會(huì)的東西更多了，也變得懂事了，更接近全面的去看每種事物了。我似乎再也不是那個(gè)只會(huì)玩弄、不懂事，凡事只會(huì)片面解決問題的“孩子”了。或許，這就是成長吧。曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)呱呱墜地的嬰兒；曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)總牽著父母的手，害羞的走在街上的孩子；曾經(jīng)的我，還只是一個(gè)無知而又幼稚的小學(xué)生。現(xiàn)在的我，會(huì)時(shí)不時(shí)幫父母分擔(dān)一些家務(wù)活；偶爾還會(huì)與父母交談心事，自己的心里，反而輕松了許多。現(xiàn)在的我，反而更加體面，更加成熟了。

又是一年元宵節(jié)，我們?nèi)以俅纬鲩T去看了煙花。夜晚燈火霓漫，煙花絢爛。我拉著父母的手，我們彼此笑了笑。那天很冷，我的臉有些泛紅，但我的心里卻很暖，很暖。

現(xiàn)在我成為了一名初中生，很多事也學(xué)會(huì)自己分擔(dān)了。從初中階段剛剛開始的軍訓(xùn)，再到第一學(xué)期結(jié)束的期末慶典。我發(fā)現(xiàn)許多事都必須一個(gè)人解決。我明白了，與其總把希望寄托在別人身上，不如牢牢的握在自己的手里才算安穩(wěn)的道理；學(xué)習(xí)了“只要功夫深，鐵杵磨成針”的.力量；銘記著“不忘初心，方得始終”的精神。

成長沒有偏旁，所以孤獨(dú)。而最為自律的是享受孤獨(dú)。所以，成長=自律。請記住：成長是美麗的痛。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十

寫作業(yè)的時(shí)候，無意間看見我手臂內(nèi)側(cè)的一個(gè)黑色的印記。印記已經(jīng)看不清了，但那一抹淡淡的顏色，像一個(gè)溫和的眼神提示著我生活的真義。

那一次的比賽對我來說比較重要，可是我卻對自己不抱有太大的希望。盡管日日埋頭努力，但還是避免不了一天又一天臨近的日子。心情當(dāng)然也好不到哪里去，每天的生活都是如臨大敵，我只感覺到眼前有一道墻，然后無論如何我也越不過去。頁頁翻過去的日歷好像在揮手告別，說著你還是做好覺悟吧！

同桌成績不是很好，但他好像擁有極好的個(gè)性，像一片溫暖柔和的植被一樣就能帶給人一點(diǎn)溫暖，至于她本人呢，每天也是自由地生長。那一天，我終于忍不住了，一下課我就扔下書說完了完了，馬上就要到那天了。我像一頭狂躁的獅子，實(shí)在不知道該怎樣撫平內(nèi)心的焦慮。同桌知道了來龍去脈后，靜靜地想了一會(huì)兒，然后一把拉住我的左手，拿起來他的水筆，就在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，他說也不說，就要往我的手臂上寫。我條件反射，手一縮，他又把我的手拉過來，在上面畫了一個(gè)大大的勾說道：看到?jīng)]，沒有努力，就沒有為人生打?qū)μ柕目赡堋?/p>

日子越近，我就越緊張，要看的東西比較多。不經(jīng)意間，會(huì)看到胳膊上的印記，那個(gè)勾號，不怎么讓人愉悅，讓人忍不住想去探究它什么時(shí)候才會(huì)褪去。

其實(shí)生活中的很多事情都像突如其來的一個(gè)印記，讓人不安且焦慮。然而只要時(shí)間過去教我們?yōu)橹冻鲞^努力，那個(gè)曾經(jīng)帶給我們煩惱的印記，會(huì)漸漸淡去，成為一個(gè)有關(guān)成長的故事，讓我們品味。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十一

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十二

我們都在摸索著成長，會(huì)被絆倒，會(huì)茫然，會(huì)想要放棄，但是我們終會(huì)堅(jiān)持到最后。每個(gè)追夢的人都需要一顆堅(jiān)定且堅(jiān)強(qiáng)的心，才能不懼人生的風(fēng)雨;每個(gè)追夢人身后總有個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，才能像鷹一樣翱翔天際。

小時(shí)候，常在想:成長是什么?長大是不是只是一瞬間的事情?現(xiàn)在的我，早已長大，也早就明白年幼時(shí)的那幾個(gè)無知的問題，更能明白成長是什么。

成長并不是什么好玩的事情，它是我們從無知到明理的一個(gè)過程。這個(gè)過程中，我們需要經(jīng)過"重重水復(fù)”，最終到達(dá)"柳暗花明”。成長是一個(gè)個(gè)腳印，在人生的道路上，我們每走一步，每次印下的腳印，都將是我們腦海里揮之不去的記憶，也是刻骨銘心的教訓(xùn)。它激勵(lì)著我們，讓我們有一顆堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的心，做我們身后的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

成長是苦樂交織的，既有苦也有樂。

在成長的過程中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，朋友的背叛、家人的責(zé)罵、老師的責(zé)怪。當(dāng)這些挫折來臨時(shí)，我們意料不及，忘記追尋那個(gè)彩色的夢，忘記追趕那個(gè)遙不可及的夢想。但，我們終究會(huì)堅(jiān)持下來。

在成長的過程中，朋友的陪伴、家人的關(guān)心、老師的贊揚(yáng)，都是我們心里無法用語言表示的喜悅，激勵(lì)著我們更好的發(fā)展，更加堅(jiān)定我們對夢想的堅(jiān)持，使我們登上人生的頂峰，讓我們實(shí)現(xiàn)夢想。

成長、夢想，都是一個(gè)過程，只有我們通過堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)，才能闖出一片新天地!

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十三

我生在一個(gè)小縣城，騎上自行車從南到北或從東到西二十分鐘便可打個(gè)來回。幼時(shí)的我曾無數(shù)次地幻想外面的世界。是啊，世界那么大，哪個(gè)心中有夢的男孩不想出去看看呢？我要走出這個(gè)小小的縣城，到外面的大世界去看看。為此，我一直努力著。

天剛蒙蒙亮，一切都還在沉睡之中，廚房里的燈便亮了，不一會(huì)兒就聽到窸窸窣窣的聲音。我知道，那是媽媽開始為我準(zhǔn)備早餐了。我揉揉惺忪的睡眼，穿衣，刷牙，洗臉，“十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)……”廚房里鍋碗勺盆交響曲還在進(jìn)行，臥室里朗朗的讀書聲已然響起。“早起的鳥兒有蟲吃”，我一邊哼唱著，一邊騎著自行車馳向?qū)W校，叮叮鐺鐺的鈴聲灑滿一地，見證了我一天開始奮斗的印記。

休閑的課間，熱鬧非凡。我在給小組長背誦古文，他在給同桌講解數(shù)學(xué)題，分秒必爭是我們的誓言。如茵的操場上，一聲令下，同學(xué)們似利箭出弦，寶劍出鞘，“拼搏進(jìn)取，青春無悔”，鏗鏘的宣言響徹天宇，見證了我們足夠努力的青春。

夕陽西下，落日的余暉灑滿校園的每個(gè)角落，喧鬧了一天的校園終于安靜下來了。吃完晚飯，進(jìn)入教學(xué)樓，拾級而上，那一條條標(biāo)語映入眼簾：“人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求索”、“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”是啊，路在腳下，壯志在胸，“志在頂峰的人，絕不會(huì)因?yàn)榱魬侔肷窖钠婊ó惒荻Ｖ古实堑牟椒ァ保妥屵@些鐫刻在心間的誓言化作最火熱的動(dòng)力一起裝飾前行的印記吧！

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十四

在成長的道路上，我們用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。下面一起隨本站小編學(xué)習(xí)一下成長的腳印記敘文吧！

腳印，記錄每個(gè)人成長的足跡……。

或許，你已經(jīng)不記得。當(dāng)你走出你人生的第一步時(shí)，你有多激動(dòng)。或許，可以這樣想：從出生開始，我便是在溫暖的襁褓中長大，盡管時(shí)而歡愉，時(shí)而惱怒，但總想要看看外面的世界，所以，當(dāng)你有一天顫顫抖抖，猶豫不決地抬起腳時(shí)，你的心也隨之提了起來，內(nèi)心閃過一絲恐懼。想回到溫暖的懷抱中，可是回頭一看，他們早已走遠(yuǎn)。激動(dòng)而忐忑地等待你這“重要”的一步。你，必須義無反顧。垂在身體兩側(cè)的小手早已握成拳頭。抬起腿，在空中微微一顫，落地。似乎還有些難以置信。身形微微停頓了一下，接下來的動(dòng)作像是要證明自己一般，抬腳，前傾，收腿一氣呵成。想要再逞能走出第二步，卻一下子跌到在地上。可是你沒有哭，你看到自己剛剛踩出的腳印，裂開了小嘴。那笑容，令過路的人都駐足觀看，那才剛剛長出的小牙，讓人看得清清楚楚。

俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我喜歡倚在書架旁，嗅著柚木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境;我更喜歡在陽光充沛的上午漫步于書店品味那一份智慧賜予的寧靜。在其中品味著那優(yōu)雅的語句，深沉的思想。因?yàn)椋钦缥业哪_印遍布了他們所走過的路一樣。品讀辛棄疾“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是”的曠達(dá)豪放;感受柳三變“青春都一餉，忍把浮名，換了淺斟低唱的沖天傲氣”;走進(jìn)李太白“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月”的凄愴悲涼;欣賞李后主“砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿”的閑適安逸……不知不覺，我的腳印遍布古今，一如我足不出戶，游遍世界一般。

在人生路上，我們從萬物復(fù)蘇的春天走來，一路嫩綠，一路鶯歌燕舞，細(xì)雨霏霏，春風(fēng)拂拂，滿山桃紅接柳綠，一路馨香，一路的百花齊放。我們從驕陽似火的夏季走來，一路蔥綠，一路蟬叫蛙鳴，遍塘荷葉聽雨聲，一路驕陽，一路留下深淺不一的腳印。

在我人生的沙灘上，有許多個(gè)腳印，這些腳印雖然有大有小，有深有淺，但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語的故事，“快，叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵，真乖!”在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，每一聲“爸爸、媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴，每一個(gè)簡單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。

沿著腳印走啊走，走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級時(shí)對父母撒的第一個(gè)謊，那天晚上，老師不知怎么的布置了很多作業(yè)，我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開始寫作業(yè)。十點(diǎn)多了，我還沒寫完，還剩下一篇。

作文。

媽媽一遍遍的問我寫沒寫完我不敢告訴她實(shí)情因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我我心想：要是把這篇作文寫完了再睡那得到半夜了還不如明天到學(xué)校補(bǔ)我想到這里就騙媽媽告訴她我寫完了。第二天來到學(xué)校別人問我寫完了嗎?寫到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句一直不敢拿出來補(bǔ)。上課了老師要收作文我還一個(gè)字都沒動(dòng)我只好說落家了本以為這事就這樣過去了可誰知老師打電話讓我媽媽給送來媽媽沒找到作文本。老師看出我可能沒寫就問我是不是沒寫我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭老師把我媽媽找來批評了我一頓我哭得天昏地暗怎么回去的都不知道。

最大的腳印里充滿了爸爸媽媽的欣慰和驕傲，那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日，我生日的主角不是我，而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜，雖然一個(gè)菜忘了放鹽，一個(gè)菜又太咸，但這也讓父母和我感到了我的成長。

成長史人生道路上不可缺少的一道風(fēng)景線。成長是一個(gè)人成熟的標(biāo)志，成長是一個(gè)人不斷走向成功的過程，成長是人生最輝煌的一頁。不同的階段對成長的領(lǐng)悟也有所不同。

小時(shí)候，無憂無慮自由自在才是最好，兒時(shí)的我不懂得長大是什么，只想著按照自己的想法做自己想做的事情，兒時(shí)的我常常牽著媽媽的手，鬧著媽媽給我買棒棒糖，兒時(shí)的我常常光著腳丫走在光滑的小路上，兒時(shí)的我常常為壞掉了一只布娃娃而嚎啕大哭。回憶兒時(shí)的種種，感覺自己很幼稚很無奈，常常在父母的庇護(hù)下成長，無憂無慮，自由自在，沒有任何壓力，沒有任何責(zé)任。兒時(shí)成長的腳印是輕快愉悅自由的。

長大后，奮發(fā)向上，不斷攀登才是成長，長大后的我，明白了成長的意義，懂得了自己的使命。為自己的明天加油，為自己的未來增彩。長大后的我，為了自己的理想奮斗，為了自己的目標(biāo)前進(jìn)。長大后的我，不但使自己的知識有所提高，而且使自己的靈魂得到了升華，得到了鍛煉。長大后的我，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，不斷努力，不斷奮發(fā)，是自己在獲得知識的同時(shí)提高自己的內(nèi)在潛能。長大后成長的腳印是穩(wěn)重、是有壓力更有動(dòng)力的。

而現(xiàn)在，為了自己的理想，為了自己的目標(biāo)，不斷前進(jìn)向上才是成長。現(xiàn)在的我，成長對我是一種考驗(yàn)，而現(xiàn)在的我，為了自己的理想常常一個(gè)人在燈光下學(xué)習(xí)，奮斗。成長使我從幼稚走向成熟，從活潑走向穩(wěn)重，從父母的懷抱中走想了社會(huì)這個(gè)大家庭。成長的過程就是我們不斷提高自身各方面能力的過程。

成長的道路并不是一方風(fēng)順的，是曲折的，是泥濘的，布滿了荊棘。我們要不言放棄，正是成長的過程，才磨練出堅(jiān)強(qiáng)，不言敗，自信的我們。

十五個(gè)春秋冬夏，濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí)，心中便感慨萬千。

成長的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會(huì)忘記，在生病時(shí)，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記，在取得成績時(shí)，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負(fù)的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。

我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學(xué)時(shí)，同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個(gè)人都是公平的，當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的碩果時(shí)，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理，于是再次融入莘莘學(xué)子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會(huì)摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進(jìn)成熟，走過青春四季。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十五

優(yōu)秀作文推薦！不知不覺，我的隨筆本已經(jīng)寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開心，這么多年來，隨筆本見證了，我成長的歷程，它記錄著我們每一天的生活，每天的開心與悲傷。

我記得，剛上初一的時(shí)候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在小學(xué)的時(shí)候一個(gè)星期也寫不了四篇，現(xiàn)在就要每天寫，并且還不能少于六百字，也真的是任務(wù)重大啊。記得當(dāng)初剛寫隨筆的過程中，半天擠不出來一個(gè)字，但現(xiàn)在與之前可不一樣了，現(xiàn)在寫一篇隨筆簡直異常簡單。

我發(fā)表的隨筆書也漸漸多了起來，從當(dāng)初的幾十篇，到現(xiàn)在的一百多篇，二百多篇，現(xiàn)在，已經(jīng)一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感。可能我當(dāng)時(shí)想都沒有想過，我在初中竟然會(huì)寫出如此多的隨筆。并且寫了這么多篇的隨筆，對我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個(gè)地方。

之后我也會(huì)一直的寫下去，再接著用隨筆本，繼續(xù)記錄我的日常生活。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十六

一年多來，第一次真正靜下心來面對這件事，也曾想過回憶卻總是刻意逃避，這一次終于鼓起勇氣回顧一下。

那是初二上半學(xué)期期中考試后，未經(jīng)老師同意，我與同學(xué)在自習(xí)課上溜出去打籃球，恰好那天作業(yè)沒做完。在第二天的英語早讀課上補(bǔ)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)被班主任發(fā)現(xiàn)，他臉板著，眼睛看了看我的作業(yè)本，又看了看我，拿起我的作業(yè)，指著作業(yè)本：“你的作業(yè)為什么沒做完？為什么別人都做完了你沒做完？早讀課也不是用來給你補(bǔ)作業(yè)的！”我知道告訴他的后果，于是我說不知道為什么沒做完，這時(shí)一個(gè)嘴賤的同學(xué)從人群中冒出一句“他們昨天自習(xí)課出去打籃球了”。

真是禍不單行，恰好當(dāng)天數(shù)學(xué)周清考砸了。下午自習(xí)課上，老師來到教室，站在教室門口，用洪亮的聲音喊道：“你吳宸智打籃球就打出這個(gè)成績啊！”我嘟噥了一句“這跟打籃球沒有關(guān)系”。我看著他，然后輕蔑的掃了一眼課桌，看著窗外。他眉頭一緊，眼睛瞇成縫盯著我：“我就搞不懂我講話你為什么老是要頂嘴？”我也看著他“別的老師講話我從來不頂”。

此話一出，教室里的同學(xué)都突然安靜下來。坐在我旁邊的同學(xué)微微抬起頭，偷偷地用余光看我，然后抬起頭看著老師的反應(yīng)，又低下頭寫作業(yè)，生怕搭上點(diǎn)什么關(guān)系。我知道他們在想什么“吳宸智你找死！”我現(xiàn)在仍為當(dāng)時(shí)的頭腦發(fā)熱而感到后怕。老師走到講臺上，坐上了那張高凳子，用手提了提褲腿，然后撐在講臺上。犀利的眼神經(jīng)過鏡片的折射鋒芒絲毫不減，直接射向了我。但老師似乎為了保持班主任的威嚴(yán)，只是淡淡地說：“你說什么，再說一遍！”我抬頭又說了一遍。老師的嘴微微一張，想說什么又咽了下去。短時(shí)間的一頓，一剎那的寂靜被窗口的風(fēng)打斷，使在場的人都屏住一口氣，就連剛剛一直奮筆疾書的學(xué)霸都停下了筆，像是感受到了老師撲面而來的殺氣，我當(dāng)時(shí)甚至為能否在這個(gè)學(xué)校繼續(xù)呆下去而擔(dān)心。老師低下頭，用雙手托住下巴，盯著講臺，像是在組織措辭，然后抬起頭看著我：“那你說說為什么要頂撞我。”我于是列舉了一些他的優(yōu)缺點(diǎn)，說了什么都已忘記了，只是記得這么兩條。我說，老師你經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?qū)Σ煌膶W(xué)生采用不同的教育方法，只是有時(shí)需要注意語言表達(dá)可能會(huì)傷到孩子。第二便講到了他那塊的驚堂木，可絕不是什么下腳料。有人犯了大錯(cuò)，便被拉去打。我也被打過，因?yàn)樵诮虒W(xué)區(qū)踢球，老師屢次提醒我后依然不知悔改，左手掌被打了6板子，像水墨畫似的腫了一個(gè)禮拜。我說這是一種手段，但卻不利于我們的健康成長。老師并未辯解，我看到他有幾次想說什么還是咽了下去，然后將我的異議記了下來，繼續(xù)抬頭看著我。

后來老師找我談話。在一個(gè)小會(huì)議室里，他打開了燈，然后拉開了兩張凳子，示意我坐在他的身邊。老師面對著我，伸出手扶了扶眼鏡。我透過鏡片看到了他充滿威嚴(yán)的眼神，低下了頭。老師習(xí)慣性的伸出手掌：“你不要緊張，我只是跟你談?wù)勀銓@件事的看法。”我抬頭看他。老師見我不說話，抿了抿嘴唇，像是在思考，然后重新看著我：“那我先說吧。對于你們這些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我用的就是激將法，被你一點(diǎn)破都沒有用了。但你也不用太自責(zé)，你指出了我的不對，只是方法不得當(dāng)，我要感謝你。”

如今我的頭腦完全冷靜下來，重又審視，那是勇氣亦或是沖動(dòng)如今都難以給出定論。我不敢說全是我的錯(cuò)，因?yàn)槔蠋煹姆椒ń^不是完全正確的，他是在把我們打造成適應(yīng)教育體制的個(gè)體，而不是教我們?nèi)绾伪苓^摧殘，保留個(gè)性。但在這樣只有考試、分?jǐn)?shù)和錄取通知書的體制下，真的全是老師的錯(cuò)嗎？我們這群學(xué)生，往往把作業(yè)和考試對自己的摧殘，統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到老師身上，把對體制的不滿大都轉(zhuǎn)化為對老師的咒罵，但我們很少追根溯源：老師真的愿意親手打磨掉我們的個(gè)性嗎？他們也是在幫我們，幫我們在教育體制下取得更優(yōu)異的成績，去親手開創(chuàng)自己的未來，擺脫這樣的摧殘。

不妨想象：老師見到自己的孩子在燈下奮筆疾書，桌邊放著的咖啡早已散去了熱量，窗外傳來了很遠(yuǎn)以外的12點(diǎn)的鐘聲，老師卻也只是無奈的嘆了口氣，回到自己的房間繼續(xù)批改作業(yè)。此時(shí)他們的內(nèi)心或許也在抱怨著體制，甚至在為自己不敢做出任何改變的懦弱而自責(zé)。

我們也不妨想象，幾十年前的老師也曾調(diào)皮搗蛋，打碎了教室的窗，偷走了五十多歲的光頭班主任的假牙，他們也是在與我們所受的相同甚至更為嚴(yán)厲的教育下，變成了如今不茍言笑，甚至是我們所謂的殘暴的老師。我們對他們唯一的印象便是在講臺上侃侃而談。卻不曾想過他們也有執(zhí)著追求個(gè)性的一面。

想通了這些，我明白了，我應(yīng)該理解老師，而不是任性的侵害他的尊嚴(yán)。

或許這就是成長中所謂的淬火吧。通過這件事，我保留了自己對別人做法進(jìn)行判斷的思考能力，同時(shí)也明白了，我到底應(yīng)該怎樣面對自己不贊同的行為――是私下提出自己的建議而不是傷及對方的面子。于是，我真正開始變得成熟。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十七

那是一天上午，天空陰沉沉的，霧氣籠罩著整個(gè)世界，我的心情也不適意。數(shù)學(xué)課上，剛剛坐好，只見數(shù)學(xué)老師抱著一沓試卷走了進(jìn)來，老師神色暗淡，緊皺眉頭，我在心里猜測：是不是我們這次考試成績不好，所以老師才這么不開心……就在我想得入神的時(shí)候，老師突然喊到我的名字：“劉欣怡，看看你的試卷！好好反思！”我先是一愣，隨之一種預(yù)感涌上心頭，可能成績太差了，一向好強(qiáng)的我，恨不得找一個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到老師身旁，拿回卷子，所有的同學(xué)都注視著我，那目光是吃驚？是同情？是譏笑？我不好分辨。我默默地回到座位上，打開卷子，一看好幾個(gè)大紅××，天哪，怎么錯(cuò)了這么多題？我突然想到考試前的情景，媽媽問我能不能考好？我還信心滿滿地說：“沒問題，放心吧！”如果媽媽看到這張?jiān)嚲恚隙〞?huì)失望的。這一個(gè)上午，我什么課都沒有聽進(jìn)去。

終于熬到放學(xué)，我回到家，掏出卷子，正在想如何向媽媽解釋，媽媽突然出現(xiàn)在我的面前，說：“考試卷子發(fā)下來了嗎？我看看。”還沒等我解釋，媽媽已經(jīng)把卷子從我的手中奪走。媽媽打開卷子，看著，看著，臉色開始“晴轉(zhuǎn)多云”，繼而“多云轉(zhuǎn)陰”，我低下頭，默默地等著“電閃雷鳴”。可是出乎意料的是，居然“云開霧散”了。媽媽把我拉到身邊，耐心地說：“孩子，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你要知道錯(cuò)題的原因，是馬虎，還是不會(huì)？”媽媽素來“火氣”很大，這次卻自己“熄火”，倒是叫我不知所措。“等會(huì)兒吃完飯，我和你分析一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水情不自禁地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

我哪有什么心情吃飯呀，隨便扒拉了幾口，就回到了房間。拿出卷子，正要看看，媽媽進(jìn)來了，說：“孩子，別著急，咱們一起來分析分析吧！”不看不知道，一看嚇一跳，我的錯(cuò)題并不是不會(huì)，基本上全是馬虎大意。我恨自己的粗心，恨不得捶自己幾拳。媽媽親切地說：“孩子，科學(xué)家要像你一樣粗心，可就釀成大禍了。粗心是學(xué)習(xí)的攔路虎，如果不改正這個(gè)缺點(diǎn)，可是后患無窮呀！”無需多言，我的心中除了悔恨，就是愧疚。我暗暗發(fā)誓：一定要果斷地和粗心說“再見”，用“專心、細(xì)心”來回報(bào)老師和親人的“愛心、耐心”。

2023年成長的印記似水流年范文（18篇）篇十八

麗有一個(gè)朋友叫陽，陽唯一的朋友就是麗，而陽呢，陽的牙齒長的不好，閉上嘴的時(shí)候，牙齒還是突出來。陽的牙齒應(yīng)該是隨她的媽媽，有次家長會(huì)看到了陽的媽媽，陽和她媽媽的牙齒是一樣的。同學(xué)很不友好，給陽起了一個(gè)外號，大牙。

麗每次聽到有人這樣叫陽，她都會(huì)生氣，也曾經(jīng)憤憤不平，為陽打抱不平，而結(jié)果是人多勢眾，麗也不是班級干部，很多時(shí)候都會(huì)被別人說成多管閑事，麗覺得很委屈。

在麗看來，班級里的同學(xué)都是壞人。陽的同桌是羽，羽總是欺負(fù)陽，陽在認(rèn)真的寫作業(yè)，而濤走過陽的桌邊，故意將陽的書本碰掉，還說不是故意的，可是麗看的一清二楚，但麗想起以前保護(hù)陽的場面，麗沒有說話，低頭做自己的事情。而這和羽沒有關(guān)系，羽卻湊熱鬧，"人家也不是故意的，你能不能不這么小氣"陽說了什么，麗不記得了，只是是無力的說辭。

沒說幾句，羽就動(dòng)手打人，說歸說，動(dòng)手打人就不對了，還是個(gè)男生先動(dòng)手。班長也不管，似乎這個(gè)班級沒有人管。麗也不是班長，替別人出什么頭啊，麗想想干脆趴在桌子上閉上眼睛。麗又睜開眼睛，把頭轉(zhuǎn)向陽的方向，趴著注視一切。

陽和羽廝打在一起，后來羽突然站在凳子上抬腿踹陽，麗恨不得把羽的凳子踹倒，一個(gè)男生做到如此，簡直就不是一個(gè)人。麗氣極了，"有完沒完啊，跟我走"麗踢了一下羽拉著陽走了，麗打開水龍頭幫陽擦掉羽的腳印，幫陽梳好了頭發(fā)。"我們?nèi)ジ胬蠋煟欢〞?huì)找他家長的"麗氣憤的說，陽"算了吧，我沒事"

不久濤和羽打了起來，羽受了傷。