優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運用比喻、象征等修辭手法，增強文章的藝術(shù)感。欣賞優(yōu)秀作文范文，是培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)的有效途徑之一。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇一
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒理解詩歌的畫面內(nèi)容，體驗詩歌展示的大自然的美和快樂的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍生活，在理解的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行想象，仿編新的詩歌。
活動準(zhǔn)備。
1、詩歌的畫面一幅。
活動組織。
1、教師出示畫面，朗誦詩歌一遍，通過提問幫助幼兒理解詩歌。
（1）這首詩說了什么？
2、幼兒輪流戴著綠色眼鏡看周圍的世界，對“綠色的世界”有個感性印象。
3、教師再次朗誦詩歌，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
（1）、為什么一切都變成綠色的呢？
（2）、你戴上綠色眼鏡后看到什么東西變綠了？幼兒自由討論，教師參與。
4、學(xué)念詩歌。
5、再熟悉詩歌基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌。
美工活動：做眼鏡。
活動目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用簡單的方法裝飾眼鏡。
2、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣及認(rèn)真細(xì)致的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備。
1、鏡架及各種顏色的圓形玻璃紙。
2、范例眼鏡。
3、油畫棒或彩筆。
活動組織。
1、出示范例眼鏡，引起幼兒興趣。
2、示范講解裝飾方法及粘帖方法。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助幼兒完成作品。
活動延伸。
讓幼兒戴上自制的眼鏡，去外面走走，看看周圍世界有什么變化，互換眼鏡，看看透過不同的眼鏡，周圍世界又變成了什么樣，從而更深地理解、體會作品在描繪的“綠色世界”。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇二
1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句“我看到了x色的。”
2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
【活動準(zhǔn)備】。
1.與詩歌內(nèi)容相符的ppt。
2.紅、黃、藍(lán)、綠各色玻璃紙。
【活動流程】。
1.看詩歌ppt，學(xué)習(xí)詩歌。
1）展示ppt2-5圖片。
師：這個圖片上的是什么？（觀察ppt圖片2-5）。
這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？
我想了一個辦法，請你們來看一看！（老師戴上一幅綠色的眼鏡）。
請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的？為什么？
幼兒帶上綠色的紙，觀察ppt圖片2-6。
師：如果把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界會怎么樣？（播放ppt7）。
2）根據(jù)ppt圖示1-7，教師朗誦詩歌。
師：老師這里有一首好聽的兒歌叫做《綠色的世界》，我們帶上綠色的眼鏡，一起來學(xué)一學(xué)。（教師示范朗誦，幼兒跟念。）。
2.引導(dǎo)幼兒觀察具體形象，仿編短句。
1）師：我們戴上綠色的眼鏡，還發(fā)現(xiàn)哪些東西也變成綠色的呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察教室里面的事物）。
2）幼兒自由觀察教室，請個別幼兒說一說。（引導(dǎo)說出“我看到了綠色的”）。
3.延伸活動。
讓幼兒戴上紅、綠、藍(lán)等色彩不同的眼鏡，去外面走走、看看，感知周圍世界色彩的變化。
2）幼兒自由選擇自己喜愛的一種顏色的眼鏡去觀察周圍世界色彩的變化。教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊說：我看到了x色的。
這兒一片綠，那兒一片綠；
到處都是綠、綠、綠，
2023年綠色的世界（精選19篇）篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的趣味性。
2、通過玩戴眼鏡的游戲和閱讀圖書，感知、理解與表達(dá)詩歌內(nèi)容。
3、積極參加朗誦活動，能在集體中大膽地進(jìn)行表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、自制綠色的眼鏡（幼兒人手一份）。
2、圖片：天空、小貓、甜糕、手套、綠色的世界。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界，以操作活動加深幼兒對綠色世界的理解。
教師：戴上的眼鏡看東西會有什么變化？
幼兒戴上綠色的眼鏡到戶外觀察周圍的世界，教師提醒幼兒說一說看到了什么顏色的世界。
2、教師提問，幫助幼兒形成對“綠色的世界”的感性印象。
教師：當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時，你發(fā)現(xiàn)了什么？
教師：你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了？
3、教師示范朗誦詩歌。
教師講到“綠色的天空時”，右手指著天空，眼睛順著手指的方向看。
教師講到“綠色的小貓”，雙手放在嘴邊，做貓抹胡子狀。
教師講到“綠色的甜糕”時，雙手放在嘴邊，做吃東西狀。
教師講到“綠色的手套”時，雙手手心手背翻轉(zhuǎn)一次。
教師講到“這兒一片綠，那兒一片綠”時左右手分別向兩邊輕輕揮動。
教師講到“到處都是綠綠綠”時，右手往左右兩邊各指兩下。
教師講到“當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉”時雙手蒙住眼睛再放開。
教師講到“綠色的世界忽然不見了”時，微笑著搖頭。
1、教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒看圖朗誦詩歌。
2、教師指導(dǎo)幼兒邊表演邊朗誦詩歌。
教師帶領(lǐng)幼兒一邊表演一邊朗誦詩歌。
引導(dǎo)幼兒運用輪流念詩歌的方式朗誦詩歌。
幼兒戴上綠色的眼鏡，邊表演邊朗誦詩歌。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇四
1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。
3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。
1、教學(xué)用書——“綠色的世界”
2、綠色的眼鏡，幼兒每人一副。
3、紅、黃、蘭色的玻璃紙。
（一）觀看無色彩的圖書——“綠色的世界”
1、圖書上有什么？
2、這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？
3、我想了一個辦法，請你們來看一看！
（老師戴上一幅綠色的眼鏡）
4、請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的？為什么？
5、請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試
（二）欣賞詩歌——“綠色的世界”
（老師配樂朗誦）
1、這首小詩說了什么？
2、綠色的世界都有些什么？
3、為什么一切都變成綠色的呢？
（三）學(xué)念詩歌——“綠色的世界”
讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩歌。激發(fā)興趣。
（四）仿編詩歌句
提問：
1、如果你戴上紅顏色的眼鏡，又會看到一個什么顏色的世界呢？（讓幼兒自由選用彩色玻璃紙，邊看邊仿編。激發(fā)幼兒創(chuàng)造的快樂）。
帶著彩色的玻璃紙，到戶外去看。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇五
看到這個奇怪的題目，你們一定特別疑惑不解吧！怎么會有一個綠色的世界？哪里是綠色了？怎么可能都是綠色呢？還有鮮艷亮麗的紅色，可愛的粉色，寬廣舒坦的藍(lán)色等等……世界是五顏六色的，怎么會是綠色的呢？哈哈，你們不知道了吧？嘻嘻，那我也不賣關(guān)子了，我和你們說說吧。
記得有一次，爸爸星期六星期天總算是不用加班空下來了，我們自然不能度過一個普通而又平凡的周末。爸爸準(zhǔn)備帶我和媽媽去杭州西湖玩一圈，我可是太高興了！天哪，整天在家里都快悶死我了，總算有機會可以去外面玩一下了，而且還是貴有“人間天堂”的美稱，而且我從來都沒有去過，這真是太好了！我興高采烈地和爸爸媽媽一起去西湖。果然，“人間天堂”真的沒有讓我失望，更是讓我看到了一個“綠色的世界”！
哈哈，這就是綠色的世界——杭州西湖，真是不愧有“人間天堂”的美稱啊！
2023年綠色的世界（精選19篇）篇六
因為喜歡綠色，我也就喜歡上了竹海，竹海的綠色如翡翠，綠的有氣勢，蒼蒼莽莽，無際無涯。
和別的地方不同，竹海的綠，一開始就是以一種磅礴的氣勢闖入我的心靈，這種綠色沒有任何的預(yù)兆，突如其來，極具震撼力，讓人仿佛進(jìn)入了一個綠蔭涼爽的天地。濃郁的綠色像巨浪狂濤鋪天蓋地而來，一下子就把炎熱驅(qū)逐的一干二凈。
竹海的綠讓我興奮，那無邊無際的大竹林透著醉人的綠，那漫山遍野的綠，像精靈，鉆進(jìn)了我的體內(nèi)，驅(qū)除了我的疲乏。在綠的浸染下，我整個人變清爽了，疲乏如潮水般退去，繼之而起的是一種愜意和舒坦。綠，以它獨有的姿態(tài)和魅力，抓住了我的眼球，把我融入它廣闊的胸懷。車子在公路上疾馳，公路兩側(cè)是一望無際的竹林，竹林中有許多竹我都叫不上名來，我只知道綠就夠了。綿綿不絕的綠浪急驟地向車子沖來，像潮汐拍擊懸崖一樣沖擊著車子，它們喧嘩著沖上來，擺出一副非把大巴車掀翻在地不可的姿勢，但他們失敗了。綠浪撞到車子上，嘩地散了。但它們并不氣餒，在后面綠浪的裹挾下，又呼嘯著向車子沖來……在綠浪一波又一波的沖擊中，我也被這綠感染了，置身在這無處不在的綠色中，我覺得自己也在變綠，我的手，我的身體，我的心靈，都變得透明，變成綠色了。
莽莽的樹林上空有一只淡色歌鷹在飛翔，那只鷹也是綠色的。我知道，那只鷹上—有我的靈魂。因為，我早已成為一只鷹，在莽莽的樹林上空飛翔了。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇七
你去過東莞的綠色世界嗎？今天，我來到了綠色世界，感覺真的走進(jìn)了一個“綠色的世界”，感受到了那里優(yōu)美的景色。
剛走進(jìn)去，就聽見樹上的小鳥嘰嘰喳喳地在唱歌，好想在說：“歡迎你們來到綠色世界。”接著走，像走上了一個山坡，山坡上長滿了嫩綠的小草，我們開始在山坡上放風(fēng)箏，一陣風(fēng)拂來，大樹發(fā)出的“沙沙沙”聲音仿佛在說：“風(fēng)箏妹妹，快來啊！”我們跑啊跑，直到跑累了，才看見山坡的下面有路。我們放風(fēng)箏放夠了，就去坐“氣球”。“氣球”其實是一個塑料球，但它可以在水上浮起來。我們脫下鞋，迫不及待地沖進(jìn)“氣球”。我們從“氣球”的塑料膜中看到小河，小河的水真清啊，清得可以看見河底的沙石；小河的水真綠啊，綠得像一塊碧玉；小河的水真靜啊，靜得可以用它來照鏡子……我們看見小河里有許多小魚在捉迷藏，我真想摸摸它們，它們是那樣的可愛。綠色世界的風(fēng)景是綠的，小河的水是綠的，小魚被水襯托得也是綠的，景色真美啊！夕陽西下了，我們依依不舍地離開了。
多么美的綠色世界，我喜歡它，更喜歡我的家鄉(xiāng)——東莞。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇八
1、學(xué)說短句“我看到了x色的。”
2、感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。
綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干；活動時坐的墊子、音樂等。
a、教師的詩歌學(xué)說短句“王老師看到了什么”。?。
a、自由體驗。
教師引導(dǎo)“戴上綠色的眼鏡，你看到了綠色的什么？”
我們把自己的看到的告訴客人老師好嗎？
b、交流體驗。
我們把綠色的眼鏡摘掉，還是綠色的嗎？（綠色不見了，綠色逃走了。）。
發(fā)現(xiàn)更多的彩色眼鏡，以在大口袋里摸為手段，讓活動更游戲化。
戴戴各色太陽鏡看看周圍的事物。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇九
1．初步理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的趣味性。
2．通過玩戴眼鏡的游戲，感知、理解并表達(dá)詩歌內(nèi)容。
3．體驗大自然的美。
1．圖片：《綠色的世界》。
2．綠色的眼鏡一副。（帶綠色的糖紙）
理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的趣味性。
體驗戴上眼鏡后事物顏色的變化。
一、談話引起幼兒興趣。
二、幼兒體驗戴綠色的眼鏡，形成對“綠色的世界”的感性印象。
1．師：當(dāng)你戴上綠色的眼鏡時，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2．師：你發(fā)現(xiàn)什么東西變綠了？
三、教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖片。
師：圖上的小朋友看到的綠色的東西有哪些？
四、教師結(jié)合圖片示范朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒了解詩歌的內(nèi)容。
教師：老師把剛才看到的編成了一首好聽的詩歌。
提問：綠色的世界里有什么呀？當(dāng)我把綠色的眼鏡拿掉，變成什么了？
五、教師再次示范朗讀詩歌并配以動作。
六、幼兒學(xué)說兒歌。
1.幼兒集體練習(xí)兒歌。
2.組織幼兒分組練習(xí)兒歌。
3.教師帶領(lǐng)幼兒邊表演邊完整朗誦詩歌。
七、教師小結(jié)。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十
《綠色的世界》是為大班幼兒創(chuàng)編的一節(jié)語言領(lǐng)域活動內(nèi)容。這是一首充滿童趣、稚美且富有極強吸引力，能夠激發(fā)幼兒強烈探究欲望的兒童詩歌。兒歌語言以充滿好奇和質(zhì)疑的口吻符合幼兒年齡特點和認(rèn)知水平。本節(jié)活動課時我結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和語言發(fā)展水平，依據(jù)我園正在實施和驗證的“354”游戲教學(xué)模式為依托，在活動中體現(xiàn)幼兒自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)行為，特別在“4”個環(huán)節(jié)中的預(yù)設(shè)實踐中讓幼兒熟悉詩歌、嘗試?yán)糜螒蚍绞竭M(jìn)行“置換單個詞語”完成仿編。循序漸進(jìn)會用“x色的xx”這一句式說話，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、愿意說等文明交流的語言習(xí)慣，以此發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。另外，我嘗試在活動預(yù)設(shè)上打破傳統(tǒng)的將語言活動在室內(nèi)進(jìn)行的模式轉(zhuǎn)移在室外，讓幼兒的視野從室內(nèi)拓寬到室外美麗的校園，接受五彩繽紛的世界用“小眼睛大世界”為活動主題，讓幼兒在有生命的空間里盡情的吮吸、盡情的感知、盡情的釋放、盡情的探究、營造濃濃的吟詩情境和氛圍。讓幼兒在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，體驗與小伙伴一起游戲的快樂。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十一
1．讓托兒感知綠色。
2．愿意開口學(xué)說話。
綠塑料片。
1．引起興趣：
寶寶們，媽媽今天請來了一位小客人。
我們一起來看看是誰呀？（小波）。
小波身上穿什么顏色的衣服呀？（紅顏色）。
小波，小波，我也來了。
小波把誰也叫來了？
（出示拉拉）拉拉也來了。
我們和拉拉打打招呼呀。（拉拉你好）。
小波和拉拉都到我們教室來了，你們高興嗎？（高興）。
那我們把小波和拉拉拍照片拍下來，帶給媽媽看看讓他也高興高興。
2．引導(dǎo)托兒觀察：
寶寶，媽媽怎么看見小波變成綠綠的，拉拉也變成綠綠的。
怎么回事呀？
原來，媽媽手上有一只綠蘋果照相機。
寶寶看看是不是綠蘋果照相機呀。
有了這只綠蘋果照相機拍出來的東西都是綠綠的。
你們看好，媽媽是怎么用這只綠蘋果照相機的。
我把這只綠蘋果放在眼睛前面“喀嚓”一下，你要一邊拍一邊說。這樣?xùn)|西就變成綠綠的。
張老師的衣服是綠綠的。
寶寶，我們自己拿好照相機來拍一拍。一邊拍一邊說。
“喀嚓”小波是綠綠的。
“喀嚓”xx是綠綠的。
3．小結(jié)。
寶寶，你們照片都拍好了嗎？
你們拍了那么多綠綠的照片呀。本領(lǐng)真大。
我們把照相機放到籃子里。
媽媽這里還有紅蘋果照相機，我們明天在來拍照片。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十二
活動要求：
1．幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容，體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2．引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界，大膽進(jìn)行藝術(shù)想象。
3．學(xué)習(xí)仿編詩歌句，體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．教學(xué)用書——“綠色的世界”
2．綠色的眼鏡，幼兒每人一副。
3．紅、黃、蘭色的玻璃紙。
活動過程：
（一）觀看無色彩的圖書——“綠色的世界”
1．圖書上有什么？
2．這些畫都是黑、白顏色的，有什么辦法讓它變成彩色的？
3．我想了一個辦法，請你們來看一看！
（老師戴上一幅綠色的眼鏡）。
4．請你們猜一猜，現(xiàn)在我看見的.畫是什么顏色的？為什么？
5．請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試。
（二）欣賞詩歌——“綠色的世界”
（老師配樂朗誦）。
提問：1。這首小詩說了什么？
3．為什么一切都變成綠色的呢？
（三）學(xué)念詩歌——“綠色的世界”
讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩歌。激發(fā)興趣。
（四）仿編詩歌句。
提問：
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十三
當(dāng)然，這只是一個傳說。但如果說森林是人類和其他動物不可缺少的生存條件之一，卻是一點兒也不為過的。
在一般人眼中，森林的作用就是為人類提供木材和其他林業(yè)產(chǎn)品，因此人們肆無忌憚地砍伐森林，使森林面積銳減，草場光禿，原有的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
森林是可以再生的資源，合理的采伐并不會造成森林的消失。但是，許多年來，人類對森林的砍伐是沒有節(jié)制的，而且人口迅速增多，造成耕地不足，于是掠奪式的采伐越來越嚴(yán)重，全球的森林越來越少。除了砍伐森林外，人類活動造成的'環(huán)境污染也愈演愈烈，這也給動植物帶來了災(zāi)難。
森林被破壞，引起生態(tài)失衡，造成全球氣候惡化，導(dǎo)致嚴(yán)重的水土流失，土地沙漠化，水災(zāi)、早災(zāi)等頻繁發(fā)生。
3月12日是植樹節(jié)，每一個人都應(yīng)該從自我做起，熱愛周圍的一草一木，積極參加“植樹造林，綠化祖國”的活動，用自己的行動為祖國大地增添一點新綠，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)一份力量。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十四
在此次的教研活動中，我選擇了語言詩歌教學(xué)活動，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這首《綠色的世界》詩歌時，那富有童趣、充滿幻想的語句便吸引了我，我覺得非常適合小班孩子的學(xué)習(xí)。在活動設(shè)計環(huán)節(jié)，我借助詩中出現(xiàn)的'道具——眼鏡，帶領(lǐng)孩子走入詩中奇妙的意境，在活動的設(shè)計基本完成后，我開始著手準(zhǔn)備材料，在其中我遇到了困難——找不到相應(yīng)的有機玻璃來制作富有魔術(shù)色彩的眼鏡，無奈之下，我只好轉(zhuǎn)變思路，去超市尋找不同色彩的透明糖紙，終于在飽嘗了各種糖果后，我取得了需要的糖紙，制作出了各色太陽鏡。
在教學(xué)活動中，活動進(jìn)展的孩子還是比較順利，但是也出現(xiàn)了一些問題，其中最明顯的問題是，由于用糖紙來制作的眼鏡，效果不是很好，上面有花紋，不清楚，顏色很淡，不能明顯的感知詩中帶來的意境。其次在活動中，由于孩子第一次接觸這首兒歌，因此在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，對于小班的孩子也有一定的難度，因此孩子雖然對材料很感興趣，參與性和互動的積極性比較高，但是對于詩歌本身的句子掌握得不是很熟練。
綜上所述，老師們給我提出了以下改進(jìn)意見：
1、在材料上還需要改進(jìn)，運用有機玻璃，使孩子明顯的感知意境。
2、一次活動重點過多，內(nèi)容涵蓋太多，要分兩次活動進(jìn)行，第一次重點放在欣賞學(xué)習(xí)詩歌，第二次重點放在創(chuàng)編詩歌上。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十五
（二）目標(biāo)：
1．讓托兒感知綠色。
2．愿意開口學(xué)說話。
（三）活動準(zhǔn)備：綠塑料片。
（四）活動過程：
1．引起興趣：
寶寶們，媽媽今天請來了一位小客人。
我們一起來看看是誰呀？（小波）。
小波身上穿什么顏色的衣服呀？（紅顏色）。
小波，小波，我也來了。
小波把誰也叫來了？
（出示拉拉）拉拉也來了。
我們和拉拉打打招呼呀。（拉拉你好）。
小波和拉拉都到我們教室來了，你們高興嗎？（高興）。
那我們把小波和拉拉拍照片拍下來，帶給媽媽看看讓他也高興高興。
2．引導(dǎo)托兒觀察：
寶寶，媽媽怎么看見小波變成綠綠的，拉拉也變成綠綠的。
怎么回事呀？
原來，媽媽手上有一只綠蘋果照相機。
寶寶看看是不是綠蘋果照相機呀。
有了這只綠蘋果照相機拍出來的東西都是綠綠的。
你們看好，媽媽是怎么用這只綠蘋果照相機的。
我把這只綠蘋果放在眼睛前面“喀嚓”一下，你要一邊拍一邊說。這樣?xùn)|西就變成綠綠的。
張老師的衣服是綠綠的。
寶寶，我們自己拿好照相機來拍一拍。一邊拍一邊說。
“喀嚓”小波是綠綠的。
“喀嚓”××是綠綠的。
3．小結(jié)。
寶寶，你們照片都拍好了嗎？
你們拍了那么多綠綠的照片呀。本領(lǐng)真大。
我們把照相機放到籃子里。
媽媽這里還有紅蘋果照相機，我們明天在來拍照片。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十六
早晨，我們一家人一起準(zhǔn)備了鏟子、鐵锨、鋤頭等植樹要用的工具。又去集市上買了兩棵松樹，因為松樹能在十分惡劣的環(huán)境下生長，十分頑強，我們應(yīng)該要向它去學(xué)習(xí)。
來到外婆家，我等不及與外公打招呼，就拿出鏟子刨起土來，可是泥土卻是硬硬的怎么也刨不動，似乎在和我作對。這時，媽媽對我說：“種樹前需要先在土上多澆水，使泥土保持濕潤，再刨一個坑才可以將樹苗種下去。”我聽了，二話不說，拿起水盆往土里澆水。接著，土果然好刨多了。我在外婆家門兩邊各挖了一個坑，把松樹苗種進(jìn)了泥土里，再用土將樹苗的根埋好，一切準(zhǔn)備就緒后，我揮了一手汗。望著我種好的兩棵小樹苗，我不禁唱起歌來：“小松樹，快長大，陽光呀哺育它，快快長大，快快長大啊！”這不禁讓我想到：這幾天我在報紙上看到一些新聞：人們?yōu)E砍濫伐，所以大自然遭到了嚴(yán)重的破壞，地震、海嘯等自然災(zāi)害，陸續(xù)發(fā)生，這些都是人們破壞大自然的`后果。如果再這樣發(fā)展下去，地球?qū)l臨滅亡，到時候人類也別想活了，因為地球只有一個。
我們應(yīng)該好好反省反省，保護(hù)好我們的地球家園，讓綠色鋪滿世界的每一個角落！
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十七
1、能用多種顏色透明紙觀察周圍物品，感知周圍世界的色彩變化。
2、通過圖片的提示學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。
1、多媒體課件（天空、小貓、蛋糕、手套等圖片。）。
2、彩色眼鏡若干：用紙板做成眼鏡架，紅、黃、藍(lán)各色玻璃紙做鏡片。
課題滲透體現(xiàn)。
一、出示天空、小貓、手套等圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
二、出示濾色紙做的眼鏡，讓幼兒帶著眼睛再來觀察圖片。
1、教師出示眼鏡。
2、幼兒帶上濾色紙做的神奇眼鏡觀察圖片。
3、教師引導(dǎo)幼兒相互說說帶上眼鏡以后看到的物體的顏色。
4、為什么我們現(xiàn)在看到的都變成了綠色的呢？
教師引導(dǎo)幼兒觀察眼鏡片的顏色。
教師小結(jié)：原來我們帶上了綠色的眼鏡，所以看到了綠色的天空，綠色的小貓，綠色的，綠色的手套，這兒一片綠，那兒一片綠。
三、看課件學(xué)習(xí)兒歌。
教師播放課件用昆山話來念兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示一起用昆山話學(xué)習(xí)兒歌2遍。
教師播放課件用昆山話來念兒歌。
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示一起用昆山話學(xué)習(xí)兒歌2遍。很好地提高了幼兒對學(xué)說昆山話的興趣。
在活動中，通過對兒歌的主要內(nèi)容進(jìn)行分析了以后，這個環(huán)節(jié)讓幼兒進(jìn)行連貫的學(xué)習(xí)兒歌，通過課件圖示的方法，讓幼兒進(jìn)一步掌握兒歌的主要內(nèi)容。讓帶上不同眼鏡的眼鏡讓幼兒來看一看，從而知道了不一樣的顏色的變化。孩子們對觀看flash的熱情比較高，但是利用課件教學(xué)畢竟是一把雙刃劍，它在幫助孩子理解、朗誦詩歌的過程中起了很大的作用；但同時也牽制了孩子們想象的翅膀，所以我認(rèn)為在語言活動中，應(yīng)該使用更多的教學(xué)手段，充分地調(diào)動孩子的感官和思維，以達(dá)到教育的目的！
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十八
華南植物園是我國歷史悠久，保存物種最多，面積最大的植物園之一，種植物近8000種，面積達(dá)5000畝，被譽為永不落幕的“萬國奇樹博覽會”，是植物花草愛好者的天堂。
園區(qū)景觀建筑效法自然，有經(jīng)典的“龍洞琪林”景區(qū)和各種富有嶺南園林特色的景點。奇異有趣的花草樹木，景色宜人。
下午了，一陣涼爽的風(fēng)撲面而來，令人神清氣爽，心曠神怡。仰頭一看見磐石上刻著“華南植物園”五個大字。
進(jìn)了門，只見在湖泊上的一股股噴泉沖天而上，直沖云霄。這多股噴泉猶如火箭般的速度急速上升。在遠(yuǎn)處，一些水沫都能噴到我們身上。這一股股噴泉在湖泊中，就像一位位仙女以她優(yōu)美的舞姿讓游客們看得賞心悅目，玩的開心。在湖泊中央的噴泉跟別的噴泉不大一樣。別的噴泉只會噴水，可是這里的噴山的水好像在跳舞，展示著它的魅力。噴泉的周圍又有許多很短的噴泉圍繞著，又好像眾星拱月。湖泊兩岸又有美麗的牡丹花，綠樹花草，鶯歌燕舞。就是高明的畫家們也難以描繪它的景色。
順著林蔭路走去，只覺得綠意撲面而來道旁古木參天，蒼翠欲滴。道路兩旁又有高大挺拔的棕樹，它雄偉健壯。在風(fēng)雨中，它們就像一個個戰(zhàn)士保衛(wèi)著祖國的和平。在林蔭路中行走，神清氣爽，心曠神怡。
穿過林蔭路就來到了樟樹路。所謂的“樟樹路”就是這條路上種滿了樟樹。樟樹是一種粗壯的輸，抬頭仰望才能看清它的頂部。
接下來，沿著樟樹路往前走就來到了結(jié)滿芒果的“芒果路”。芒果路樹的葉子跟別的葉子不同。這種葉子的葉紋一條條的，很深，它在紅色的葉面上簡直就像是畫出來的一樣鮮艷美妙。芒果樹葉子較大，可好看極了！芒果樹上結(jié)滿了芒果，還可以給人們提供香甜可口的美食。
然后，走過芒果路就來到一座橋前。這座橋呈拱形，是用堅固的條石修建而成。這座拱橋的邊緣有刻畫著古代打仗時的場面，非常精美細(xì)巧。游客們可以站在橋上，停步觀望湖邊美景。柳樹吐出了鵝黃色的嫩芽，就像一只只剛剛破蛋殼出來的雞雛，岸邊孩子們追逐著，年輕人捧著書看著，風(fēng)輕輕地為他們翻著書頁……這真是好一番美景。橋下，魚兒們成群結(jié)隊的游著，我為它們丟魚食，它們都聚攏來搶食非掙個你死我活不可。
再來，我們到了植物景觀“生態(tài)園”。植物景觀生態(tài)園主要景觀植物就是荷花。荷花是粉紅色的，不過還有黃色，白色、紫色等各種顏色，荷花之間各種姿色的荷花亭亭玉立。有的還是小花苞，緊包著尖兒紅紅的，像是個害羞的小姑娘，有的已經(jīng)開放了，正迎著和風(fēng)舒展著自己美麗的花瓣，在水中，清風(fēng)襲來，它們就像幾位美麗仙女在跳舞。荷花的花瓣較大，呈粉紅。夏天，陣雨過后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像晶瑩光澤的珍珠，在互相滾動著。
最后，我們來到了“蘭園”。一聽名字，你們肯定覺得蘭園里面只有蘭花吧！其實，里面要什么花就有什么花，但以蘭花為最。
蘭園里種植的花是整個景區(qū)花的品種最多的。蘭園分成三面參觀區(qū)：一是室內(nèi)，二是室外，三是溫室。溫室適應(yīng)于熱帶植物。蘭園進(jìn)門走下臺階，一股香味撲面而來。“咦！這是什么？”只見我身邊有一種奇怪的植物。它紅色的，結(jié)成了一串，長的形狀很像餃子。原來這是一種名叫“富紅蝎尾蕉”的珍稀植物，原產(chǎn)南美洲。它結(jié)在樹上一串串的，真是稀有。
接著，我們來到了一個水塘。水塘里開滿睡蓮花，所謂的睡蓮也是荷花的一種，屬于“蓮”類。睡蓮樣子跟荷花差不多，只不過睡蓮是深粉紅。睡蓮難道真的會睡覺嗎？你們一定對這個問題的答案感興趣吧！好，我告訴你們答案，清晨，睡蓮慢慢張開花瓣露出嫵媚的夢鄉(xiāng)。所以說睡蓮像是睡覺的。睡蓮花瓣很大，外面的花瓣是深分紅，里邊逐漸變成淡紅，花瓣的尖更紅。
然后，我們進(jìn)了蘭園的室內(nèi)植物區(qū)。室內(nèi)植物區(qū)有一種根莖，它長約一米，掛在一棵樹上。它是一種滕盤在樹上。它是灰色的，上邊有被人刻過的痕跡。那些不愛護(hù)植物的人們把這種藤刻得到處是條條傷痕，小藤該是多么痛苦呀！原來，這個藤叫“崖腳藤”，是非常長。這種花即是毒藥，但又是藥品。為什么這么說呢？“曼陀螺”生吃會引起各種不良疾病。是因為曼陀螺花里含有一種毒素，起到了麻醉作用。麻醉藥里就有曼陀螺。古代時，有名醫(yī)華佗給人們做手術(shù)用的麻藥，就含有曼陀螺。
最后，我跟外公去溫室看蘭花。蘭花有很多品種，先講蝴蝶蘭吧！蝴蝶蘭只有四片花瓣，可它的顏色有很多種。有淡黃色、淡粉紅和白色等顏色。蝴蝶蘭長得很像蝴蝶，它們結(jié)在一根莖左右兩邊。要是在遠(yuǎn)處看它，我還以為是蝴蝶呢！
還有一種是種植在溫室的植物。叫“多花指蘭”。這種花只有粉紅色，它還有一別名叫“粉花決明”。多花指蘭花瓣較小，由幾朵花瓣圍成一簇，花瓣形狀很像指甲。這種樹的花夏天才開。花的頂尖呈淡粉紅，花芯由花包著，可漂亮極了。
我們走出蘭園，走到樹叢中，樹叢中有一棵又矮又小的椰子樹，叫“酒瓶椰子”，樹上結(jié)滿了椰子。椰子樹有很多，都是屬于酒瓶形，它下半身很像酒瓶。
走著，走著，我的頭撞到了一棵大樹。“好高呀！”我抬頭望了望這顆大樹。很像大象的腳嘛！原來，這棵樹叫蒲葵。聽說，這名字的由來有一個傳說：很久以前，有一個村莊靠海，年年有海嘯。村民們決定派村莊的人去找一棵能防海嘯的象腳來。可好幾天都沒有找到，唯一一個叫蒲葵的人還在找。蒲葵找了十多天后，還沒有找到，他決定繼續(xù)尋找。天上一位神仙被他的精神感動，就給了他象腳。這時，它也筋疲力盡，死去了。死后變成一棵高大挺拔的樹，防衛(wèi)著海嘯沖擊村莊。至今，這顆高大健壯的大樹還有點像象腿呢！
最后，我們才戀戀不舍地離開了植物園。
華南植物園令我久久難忘不已，因為它讓我學(xué)到了許多知識。也享受了大自然帶給我們的美好風(fēng)光。
2023年綠色的世界（精選19篇）篇十九
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
你們好！
你們還記得嗎？以前東臺是多么美麗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，“嘩啦啦”的小溪歡快地奔跑，小鳥站在樹上唱著歌。桃紅柳綠，美極了！
叔叔阿姨們，行動起來吧！世界的綠色由你們守護(hù)。讓小鳥重新唱歌，小魚重新舞蹈，小花爭相開放，小草蓬勃向上。多一份綠色，多一份健康，讓我們快樂成長。
祝你們身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
徐加宇。
20xx年7月23日。