小班教案應明確教學目標和教學重點，為教師提供具體的教學步驟和方法。以下是小編為大家整理的一些小班教案樣例，希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇一
一走進海滄動物園，就能聽見鸚鵡在唱著歌，這歌聲真是娓娓動聽啊！
我們排隊坐車看老虎。我們經過漫長的排隊，終于上了車。有的老虎在睡覺；有的`老虎在抓跳蚤；有的老虎在捕捉獵物。最好笑的是捕捉獵物了，那只老虎在一個小水潭里趴著，一直盯著那水中的鴨子，老虎慢慢爬起來，緩緩向獵物逼近，最后猛猛地沖過去，但是沒有捉著。原來哪鴨子會潛水，它潛到水下之后，就游到別的地方去，老虎這樣就找不到了。
我們來到了食草動物區里。看到一只大羊帶著幾只小羊走過來。爸爸叫我和那只羊合個影，我心里有點懼怕，心想那只羊會不會頂我啊、呢？我慢慢地走到大羊身邊，嚇得我兩腿一直發抖。那大羊也沒有怎樣，也挺配合我照相。走進去看到人在小店買葉子喂動物，我也買了幾根。在付錢的時候，不知道誰在我后面扯，我轉身一看，一個龐然大物出現在我的眼前，原來是一只鴕鳥在我后面偷吃葉子呢！我去喂剛才和我照相的那只羊，那只羊吃了很多，還要吃，而我就和它來了個人羊拔河比賽，由于葉子的承受力不大，害我摔了個四腳朝天。
最能讓人們吸引目光的，就算猴子了。一只只猴子就像李小龍一樣在籠子里飛來飛去。有只小猴子對著我深處了手來，我以為她要和我握手呢！原來是要我手上的糖，我把糖遞過去，那猴子拿了糖就跑了。果然惡有惡報，她正準備吃的時候就被另一直猴子給搶走了。有個人拿著糖，給猴子時把手收回來，最后把那猴子氣得要把那人抓幾下。
人和動物是零距離的，只是你對她怎樣。
……
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇二
1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。
2.了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的好處。
3.進一步懂得動物與環境的關系，知道關心動物、保護他們的生活環境。
動物錄像，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、錄像。歡快的音樂、幼兒人手一份調查表:動物對人類的作用。
一、交流欣賞不同的小動物。
小朋友喜歡小動物嗎？你最喜歡那些小動物？為什么喜歡它們？幼兒討論交流，并觀看錄像。
二、了解動物的特征。
1.你們知道動物和我們人類的關系嗎?動物對我們人有什么用處?
2.幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。
3.認識一些珍稀動物，了解保護動物的方法。
它們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知通它們為什么越來越少嗎?
4、我們怎樣來保護這些珍稀動物呢?教師播放錄像，引導幼兒觀看這些珍稀動物的樣子以及保護的方法。
5、小結:我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。
在活動區里繼續表現保護小動物的宣傳畫。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇三
1。在找找、說說、想想的過程中，發現生活中多種多樣的朋友關系。
2。愿意大膽表述自己的發現，體驗與朋友一起活動的'快樂。
1、好朋友圍兜（含大樹背景）：
圍兜上共六個口袋（其中四個為透明口袋）上方翻下后為大樹背景。
2、好朋友圖片胸卡（云朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆）。
3、場景創設：好朋友座位。
一、導入：音樂游戲——找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。
這是一個好朋友口袋，口袋里有誰？誰和誰能做朋友？
小結：池塘是蝌蚪的家，他們是一對好朋友；小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對好朋友；星星和月亮都在夜空中，他們是一對好朋友；原來生活中有的東西經常在一起，就像一對好朋友。
三、找找身邊的好朋友（發現生活中事物之間的關系，愿意大膽表述）。
（一）兩個好朋友導語：有一些圖片要找好朋友，請你幫幫它們的忙，找到的兩個好朋友可以坐在一起。
分享：哪個小朋友愿意來介紹一下？
鼓勵幼兒大膽表達：我是……，我和……是朋友。
分享：這次誰和誰做朋友？為什么？
小結：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友（可以和……），原來好朋友可以不止一個。
四、給大樹找朋友（發現一樣事物與多種事物的關系，體驗有朋友的快樂）。
（幼兒講述理由，并把圖片放上背景圖）。
小結：看！大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會覺得自己本領大……大樹的朋友真多啊！
五、結束生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友？（老師、其他小朋友等）。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇四
1、激發幼兒對動物的探究熱情，體驗各種動物的神奇之處。
2、樂意探究動物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達自己對動物的發現和想想。
3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。
2、活動結束回教室后督促幼兒及時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。
3、幼兒睡覺時，提醒幼兒睡覺的姿勢，不可趴著睡覺。
環境創設設置主題墻："我們的動物朋友"家長工作
1、幫助孩子收集動物的圖片，圖書，照片
2、帶孩子參觀動物園，做相關觀察記錄和分析。
老鷹捉小雞目的：
練習靈活的躲閃跑，及小組動作協調一致的能力幼兒能積極參與活動并能快樂游戲
老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個
一、熱身教師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，
二、活動開始
1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞
2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，
3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，
目標；引導孩子觀察身邊的事物師；小朋友們，你們知道那些動物會飛嗎？
早操（8：40-9：00）內容：世界真美好，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：
1.教師組織幼兒有序的入場、退場。
3.注意中間互動操節，學會迅速拿器械。
盥洗活動（9：00-9：10）要求：
1.提醒幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。
2.入廁，便后洗手，表揚及時沖廁所的幼兒。
集體教學（一）（9.10-9.40）《我最喜歡的動物朋友》
活動目標：
收集和分享關于動物的相關信息萌發初步的熱愛動物，保護動物的意識
活動準備：
動物圖片，動物書記幼兒用書
活動過程：
二.給動物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動物朋友分類，你覺得可以怎么分呢？
師，讓我們看看各組的分類法發吧師，出了這些分類方法，你覺得還可以怎樣分
三.猜猜是什么動物
活動目標：
1、提高腿部肌肉力量及協調能力
2、體驗合作游戲的快樂
活動準備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動過程：
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學習雙腳行進跳幼兒練習，教師觀察個別幼兒示范雙腳行進跳"怎樣才能跳的又快又穩呢？"（幼兒交流討論）個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
活動目標:
1.積累一定的語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。
2.發展幼兒感受的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對欣賞的興趣。
3.培養幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有"小鳥愛媽媽"幻燈片若干幅、打擊樂器若干。
動物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據它們的特征、生活習性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據幼兒的認知特點，我們幼兒園的新課程里設計關于動物的主題活動，讓孩子們能更加貼近動物、愛護動物。
在本次主題活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習性，給孩子們一個主動學習與發展的機會，讓幼兒自己總結出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行一個概念上的提升。
孩子們對于動物的喜愛程度是根據小動物的可愛程度來決定的，我們班的孩子喜歡兔子、
游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學知識進行復習鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預設的效果。
動物是人類的好朋友，孩子們應該保護它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護動物從我做起。
在教學中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學，在學中做，達到了預期的效果。在以后的教學中，我將繼續嘗試用這種形式來開展以后的教學中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學效果，使自己不斷地進步、成長。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇五
生命只有一次。因此，每個生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。
幼兒特別喜歡動物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態，既可以擴大幼兒的視野，幫助幼兒了解動物的多樣性，認識到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關系；還可以培養他們對動物的熱愛之情，從小養成愛護動物、保護動物的生存環境等環保意識。這正是我們編制"動物，我們的朋友"主題的用意所在。
1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡單的人與動物的依存關系。
2、在飼養小動物的過程中，建立愛護動物的意識。
3、喜歡用多種方式表達自己對事物的看法，樂意接納同伴不同的觀點。
4、樂于同伴一起進行探究、操作、實驗，體驗合作、成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
6、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
1、活動區環境：
（1）、紙板拼畫
（2）、鐘表店
玩法：現在白紙上設計出自己想要設計的鐘表。根據所提供的材料來制作自己設計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。
（3）快樂書吧
玩法：請幼兒在區角內安靜的看書，
（4）、動物回家
玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，根據計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。
（5）陶吧
讓幼兒在陶吧這個區角里制作一些造型，同時讓幼兒發揮自己的想象自己創作
2、墻飾
（1）、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。
（2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。
（3）、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。
（4）、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動物的美術作品布置在主題墻上。
3、資料收集：
收集各種動物圖片
培養他們對動物的熱愛之情，從小養成愛護動物、保護動物的生存環境等環保意識。
請家長與孩子在平時生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，準備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇六
1.通過看看、講講，認讀漢字“犀”、“鴕”、“嘴”、“豹”，并分析字型特點，產生對漢字的興趣。
2.知道犀牛、鴕鳥、巨嘴鳥、豹這四種動物的名稱，了解它們的基本特征。
3.懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。
1.課件、電腦、圖片、字卡。
2.跳跳棋、接龍數套、動物圖書若干本、五角星若干枚。
一、導入活動，引起幼兒的興趣，復習學過的字詞。
1.（
課件中播放各種動物的聲音）師：聽，這是什么聲音？（幼兒傾聽）你聽到了什么聲音？
（出示森林畫面）：原來，這兒是一片動物的樂園，調皮的小動物和小朋友做起了“捉迷藏”的游戲，我們一起去找找看有些誰呢？（復習漢字詞：“孔雀”、“大象”、“馬”、“獅子”等。）
二、以書的形式引出“犀牛”、“鴕鳥”等四種動物的圖片和漢字。
1.師：我們一起來看看到底會是什么呢？（出示書的畫面）哇，原來是一本精美的圖書，打開看看書上寫了什么？（打開書）
2.師：是種漂亮的小動物，它是誰，你認識嗎？（幼兒回答）讓我們來看一看、聽一聽它到底是什么呢？（播放錄象）它叫什么，你聽出來了嗎？原來它的名字叫鴕鳥（念漢字），它可是世界上最大的鳥，瞧它有著長長的脖子長長的腳。一起念一遍“鴕鳥”。我們再一起來看看“鴕鳥”這兩個字寶寶有什么特別的地方。（都有一個“鳥”字）“鴕鳥”的“鴕”它的左邊也有一個“鳥”字，“鴕”是一個左右結構的漢字。
3.依次認識“巨嘴鳥”、“犀牛”、“豹”這幾種動物，認讀漢字“嘴”、“犀”、“豹”，并分析字型。
4.師：小動物送給小朋友的這本書上原來都是一些你們喜歡的動物，你們高興嗎？那就讓我們再來認識一下它們吧。
出示所有的動物畫面，認讀所有漢字。
5.師：老師把所有的圖片都藏起來，看看你們還認識這些字寶寶嗎？（認讀漢字）
6.游戲“下雨了”。
請小朋友將漢字寶寶送回到相對映的小動物的家躲雨。
師：你們都正確的把小動物送回到了自己的家，小動物們向你們說聲：謝謝你們，小朋友！（不用謝）
三、幼兒去“森林休閑屋”進行游戲活動。
師：剛才我聽小動物們說森林里有個“森林休閑屋”，里面有許多好玩的游
戲，有“跳跳棋”，有“接龍”，還有許多好看的.圖書等，你們想去玩嗎？（想）那就讓我們去盡情地玩吧。
幼兒分散游戲。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇七
活動目標：
1、了解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。
2、初步具有愛鳥的情感。
活動準備：
1、師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書。
2、師幼共同布置活動室環境。
教學重點：
教育幼兒要愛護鳥、關心鳥。
活動過程：
一、以參觀的形式引起幼兒興趣。
1、這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結伴觀察講述）。
2、請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說。
3、誰來告訴大家，你看見的.是什么鳥？是什么樣子的。
二、了解鳥的異同點。
1、小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。（幼兒自由結伴觀察講述）。
提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）。
2、小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發現小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）。
三、了解小鳥的本領。
1、小朋友看得真仔細，發現小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）。
2、一起學學做做動作。
3、小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）。
五、活動結束。
今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇八
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班科學《我的動物朋友》微教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班幼兒對小動物非常感興趣，在生活中接觸到小貓小狗等小寵物時孩子們都會細細觀察，但孩子對動物的了解與認識不足，而奇妙的大自然正是孩子們樂意主動探索、發現、學習的有利資源，通過本次活動幼兒會認識幾種不常見的動物并嘗試探索這些動物的特性，從而感受大自然的奇妙和生活的美好，并學會探索世界、分析現象、了解世界。
1、認知目標：認識樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物，學習觀察了解他們獨特的手。
2、能力目標：能夠根據四種動物的特征說出他們的名字。
3、情感目標：培養幼兒熱愛大自然，保護動物的情感，培養樂意與人交往、善于探索發現的品質。
認識樹袋熊、鼴鼠、蝙蝠、猩猩四種動物，了解它們手的作用和特征。
一、導入部分。
認識新朋友：動物王國里的小狐貍邀請小朋友們去認識他的四位朋友。
（小朋友們大家好，我是動物王國里的小狐貍，在動物王國里有許多許多的動物朋友，我們一起去認識一下吧。）
二、基本部分。
1、觀察樹袋熊、猩猩、鼴鼠、蝙蝠四種動物的.手，講述它
們手的特征。
2、根據四種動物手的特征，認識動物并知道它們的名字。
3、小動物出現做自我介紹并為小朋友講解自己手的作用。
三、結束部分
小朋友們，讓我們和四個新的小動物朋友一起玩兒捉迷藏的游戲吧。
圖書區:接受小狐貍的邀請一起去大海認識海洋生物。
（小朋友們，在海洋里還有許多可愛的動物，讓我們一起去海洋里認識更多的朋友吧！）
本次活動的設計符合小班幼兒的年齡特點，孩子們對神秘的動物朋友的活動內容非常感興趣。在活動過程中，孩子們注意力集中，樂意去探索、發現、學習，通過形象生動的動畫演示及動物形象的展示，孩子們認識了樹袋熊、大猩猩、鼴鼠、蝙蝠這四種不常見的動物，了解了這四種動物的特征，并能根據了解到的動物特征進行捉迷藏游戲，興趣濃厚。通過活動，孩子們感受到了大自然的奇妙和生活的美好，激發了熱愛動物、保護動物的情感，萌發了探索世界，分析現象，了解世界的意識。不足之處是在動畫制作時，部分圖片選取不夠典型且較少，孩子們在觀察的時候有疑問，活動目標基本達到。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇九
設計思路：
在日常生活中，孩子們通過各種動畫片、圖書等媒介以及去動物園游玩接觸到了許多常見的動物，對自己熟悉和喜歡的動物已經有了零星的經驗，尤其是對一些特征明顯的動物如長頸鹿、斑馬、老虎、大象等尤為感興趣。
通過觀察和與小朋友交流中，我發現小朋友對一些常見動物的明顯外形特征最感興趣，如知道斑馬有長長的花紋、大象有個長鼻子、長頸鹿有細細的尾巴、長長的脖子等。
于是，我根據幼兒發展水平，從趣味性著手，引導他們從動物外形的局部特征來推斷出各種動物，初步培養幼兒的猜測聯想能力。這對小班幼兒來說是一種挑戰，但是，由于運用了ppt課件的手段，以直觀的形式不斷激發幼兒參與的興趣，并在揭揭猜猜的個體操作中，自然而然的幫助孩子們熟悉了各種常見動物的外形特征。也讓幼兒處于一種找到朋友的喜悅之中，體驗與動物朋友一起游戲的快樂，從情感上得到了滿足。
活動準備：
1、多媒體--ppt、音樂。
2、幼兒操作材料各一份。
活動目標：
觀察動物的局部特征，在聽聽、看看、猜猜中，提高猜測聯想能力，激發喜愛動物的情感。
對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動過程：
一、說一說。
1、師：寶貝們，你們看過動物世界嗎？你們看，老師請來了誰啊？
2、師：兇猛的獵豹、老虎和獅子，它們是捕獵高手。山龜、蛇、鱷魚，它們是本領大的兩棲動物。
二、猜一猜過渡：展示過了這些大本領的動物，還有幾個動物也來了，它們想和我們做個游戲，游戲的名字叫躲貓貓。
斑馬：
3、（出示斑馬）：那我們一起把它請出來吧！
小結：真是可愛的小斑馬呢！四條腿,蹬蹬蹬；身穿黑白條條衣；我是可愛的小斑馬。和小斑馬打個招呼吧。
大象：
2、（出示聲音）：你們說了這么多的動物朋友，好像都有點像，我們請它唱兩句吧，也許這樣就能猜出是誰來了。
3、（出示耳朵）：大大的耳朵是誰啊？這個動物還有一個很特別的地方，看看是什么呢？
4、（出示大象）：我們一起請大象出來吧。
小結：大象大象啥模樣；長長鼻子，大耳朵；細細尾巴，胖身體。（模仿大象）。
孔雀：
2、（出示孔雀頭）：你們說我像直雞，可是我比雞美麗。你們看，它是誰呢？
3、（出示孔雀尾巴）：告訴你們一個秘密，這個動物還有一條很特別的尾巴。
小結：小孔雀，真美麗；頭戴漂亮小皇冠，身披五彩花花衣。（模仿孔雀跳舞）。
駱駝：
過渡：你們的孔雀舞真美麗，瞧，把最后一位動物朋友也吸引過來了。
1、（出示駱駝半個身體）：你能猜出它是誰嗎？你從哪里看出來的？
2、（出示臉）：看了它的臉，你們能猜出它是誰了嗎？
3、（出示駝峰）：這一座座小山有個好聽的名字，叫駝峰，是儲存水分的，這樣它才能在沙漠里走很遠。
4、（出示駱駝）：那快請駱駝大哥出來吧。
小結：不是羊，不是馬；身背兩座小山峰；沙漠之洲是駱駝。
三、活動延伸。
今天來了四個動物朋友和我們玩躲貓貓的游戲，老師還請來了更多的動物朋友和我們做這個游戲，區角活動的時候，我們就和它們一起玩一玩吧！
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十
2、體驗合作游戲的快樂。
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干。
1、跟音樂活動身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體2、幼兒學習雙腳行進跳幼兒練習，教師觀察個別幼兒示范雙腳行進跳"怎樣才能跳的又快又穩呢？"（幼兒交流討論）個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡單的追族游戲。
3、幼兒游戲"孩子們，你們的本領練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食。"交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。游戲時袋鼠運球必須先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到"家"里將皮球放在塑料筐里。
動物是小朋友們最為熟悉的朋友，一提起小動物，小朋友們便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據它們的特征、生活習性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據幼兒的認知特點，我們幼兒園的新課程里設計關于動物的主題活動，讓孩子們能更加貼近動物、愛護動物。
在本次主題活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習性，給孩子們一個主動學習與發展的機會，讓幼兒自己總結出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行一個概念上的提升。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十一
我們幼兒園和小學在一起，學校新修了操場，中間環形跑道是沙石，一天，我帶領小朋友到操場去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發現有幾個小朋友悄悄地到一邊的淘菜池去玩。有的拿菜葉當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。激發幼兒樂于親近水，接觸水，并能關注周圍的水環境。
2、在生活中養成正確飲水的方法，養成節約用水的習慣。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
重點：幼兒活動中的正確飲水方法。
難點：幼兒對活動參與的積極性。
水的相關圖片、水杯及飲用水。
1、完整的欣賞兒歌《水》。
小小的'水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水西瓜水，噴涌的水自來水。
2、出示圖片，引導幼兒觀察圖片并討論，圖片上有什么?他們是什么樣的?
3、看圖幫助幼兒理解兒歌，學習兒歌。
4、學習編兒歌，并引發幼兒思考，你還看到什么樣的水?他們是什么水?
5、讓幼兒了解不喝水的危害。
6、引導幼兒知道排隊接水，不擁擠。老師和個別幼兒表演排隊接水，引導幼兒分組喝水時不擁擠。接完水后，雙手拿水杯回座位，防止水灑到地上。
7、幼兒分組接水飲用。
8、為幼兒制作喝水記錄表，提醒幼兒喝水之后在記錄表里做個記號。鼓勵幼兒多喝水。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十二
活動目標：
1、引導幼兒按照輪廓線剪小魚，邊緣剪光滑。
2、引導幼兒進行小魚眼睛的鏤空。
3、讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1、《網小魚》的音樂磁帶。
2、教師提供小魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。
3、小河背景圖。
活動過程：
1、教師出示剪好的小魚，激發幼兒創作的興趣。
師：這里有一條小魚，你看它多孤單。怎么辦呢？
小朋友幫它一起找朋友好嗎？
2、在《網小魚》的音樂聲中，幼兒做小魚的動作進教室。
3、教師示范剪紙：先沿輪廓線把小魚整個剪下來，剪的時候注意一定要沿著邊框剪，不要剪破、剪斷。把小魚剪下后，在進行小魚眼睛的鏤空。
4、教師重點講解眼睛部分的鏤空方法：先把小魚對折，找到半圓形后剪。注意鏤空時不能把眼睛剪破。
5、請一位小朋友講講剪紙時的注意事項。
6、幼兒剪紙，教師巡回指導。幼兒剪紙，教師重點指導能力較弱的幼兒獨立完成剪紙作品，幫助幼兒進行眼睛部位的折疊。
7、展示幼兒剪紙。
1）幼兒自己把剪紙作品粘貼在小河的背景圖上。
2）啟發幼兒粘貼魚泡泡進行裝飾，體驗創作的樂趣。
師：還有誰和小魚是好朋友？（水草、泡泡等）。
教學反思。
1、能夠完成課前所定目標，幼兒能夠自己主動地進行模仿對話，自主創編。
2、有禮貌的提出和回答問題。
3、擴展幼兒的知識面，認識了水母，貝殼，海星等動物。
4、利用多媒體激發幼兒的好奇心，培養幼兒的專注力。
5、教師應該引導幼兒自己進行對話，沒有充分發揮幼兒的自主性。
6、在情景表演時教師不應固定幼兒思維，讓幼兒自由發揮。
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2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十三
1、了解泥土與動植物的關系，知道很多動物的生存和成長離不開泥土。
3、培養孩子的觀察、想象能力及語言表達能力。
1、活動前帶孩子到周圍環境中觀察生活、生長在泥土中的動物、并在戶外活動中帶領孩子玩泥，并設置泥工角、種植角、飼養角，讓孩子在操作中了解和自己發現泥土和動植物的關系。
2、泥土、蚯蚓、大掛圖、動物圖片、音樂磁帶、裝飾有花草的長布。
（一）談話導入：
“今天呀，我給大伙帶來了一大堆的寶貝，你想不想看一看是什么？”帶領孩子找一找，發現泥土。
（二）通過引導提問，讓孩子根據已獲得的經驗建構新的知識。
（1）是什么呀？
（2）你在哪里見過泥土？（通過觀察泥土，引起孩子興趣，發現許多東西都需要泥土）。
（3）你見過的泥土里有什么？（引發泥土與動植物的關系，他們與泥土都是好朋友）。
（三）實物觀察，認識蚯蚓的外形特征及生活習性。
“噓！什么聲音？”教師故做神秘，充分引起幼兒興趣“哇！這里還藏著一堆泥土呢！它在跟誰玩呢？”（引出蚯蚓）。
1、這是誰？你知道它的名字嗎？打個招呼吧！（hello！蚯蚓）。
2、你看蚯蚓長的什么樣？（引導孩子發散思維）。
3、（捏著一個孩子的.小臉蛋）你看××的皮膚滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我們的一樣嗎？蚯蚓是什么顏色的？（……）你用小手摸一摸它。
（四）以生動形象的故事貫穿，讓幼兒了解蚯蚓給植物松土的本領。
1、“你們看這條小蚯蚓要爬到哪里去？我們走路用腳，小蚯蚓走路用什么？你學一學。”讓孩子來表現，把孩子引到掛圖前。
2、結合情景演示，教師講故事。
3、提問：是誰幫小柳樹松的土？（……）原來是你們和小蚯蚓一塊幫我松的土啊！謝謝你們！你們是怎么幫我松的土？（讓孩子表現，引孩子離開故事場景）。
（五）肢體表現：學做快樂的小蚯蚓，為花園里的動植物松土、清除垃圾。
“你們看！在那邊有一片花園，花園里的小花、小草都快長不動了。泥土太硬了？我們一塊去幫它們松松土好嗎？”引導孩子到裝飾有花草的長布下面。
帶幼兒飼養小蚯蚓。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十四
目標：
1.能根據瓶、罐口的大小及其它一些特征，選擇合適的蓋子匹配。
2.嘗試用瓶、罐、蓋子及一些輔助材料進行創造性的造型活動。
3.能積極參與活動，體驗愉悅的情緒。
準備：
1.與幼兒共同收集各式各樣的蓋子和瓶子、罐子若干。
擰的瓶蓋---優酪乳，膠卷合資，藥瓶，橡皮泥盒子。
按的瓶蓋---楊協成豆奶，大大卷，薯片。
鐵罐的蓋子---奶粉罐，八寶粥，茶葉罐子。
2.彩紙、剪刀、雙面膠、范例等。
過程：
一.出示蓋子，感知蓋子的不同。
師：瞧我帶來了什么?是各種各樣的蓋子。
師：他們都一樣嗎?(請幼兒自由講述)。
教師總結--(有大的有小的，有塑料的，有鐵的;顏色也不一樣)。
二.選擇合適的瓶罐和蓋子匹配。
(1)教師示范(將各種瓶子罐子逐一排在場地四周)。
師：我先幫這個蓋子找找他的朋友“找找找，找朋友，我的朋友在哪里?找到啦找到啦，我的朋友找到啦!”
師：瞧!蓋子與瓶子能緊緊抱在一起，這才是好朋友。
(2)讓幼兒操作(找好朋友的瓶子陳列在前面)。
師：還有很多蓋子需要我們的幫助，你們能不能找到他們的好朋友?
找的時候要擰一擰、按一按，蓋子與瓶子能緊緊抱在一起的才是好朋友!
(3)大家來找碴。
師：在我們大家的努力下，蓋子寶寶全都找到了朋友，但是到底是不是找對了朋友呢?
師：請你們在找對的瓶子蓋子上貼上笑臉娃娃，反之貼上鬼臉娃娃。
三.裝扮瓶子寶寶。
師：剛才你們幫助蓋子寶寶找到了自己的好朋友，他們可開心啦!現在這些瓶子罐子寶寶要開化妝舞會啦!
師：看，這是什么?(出示范例—瓢蟲，火箭，魚等)。
師：他們是誰變得?(瓶寶寶，薯片罐子等)。
師：你們想不想幫助其他瓶子，罐子寶寶化化妝?我們來比一比，看看誰讓它們交朋友后變得東西更好玩、更有趣!
(2)幼兒操作，教師指導。
4.欣賞幼兒的作品，結束活動。
鼓勵先做好的幼兒吧自己的作品介紹給好朋友或者客人老師聽。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十五
1、喜歡玩磁鐵,對磁現象感興趣2、在觀察和操作中知道磁鐵能將鐵制品吸住3、樂意參加科學探索活動準備:。
1、教具：自制動物磁鐵玩具和"神奇手套";學具：幼兒每人一份操作材料：硬幣、木質積木、紙片、塑料玩具等。
2、幼兒在生活中認識以上物品并能說出這些物品的名稱。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、激發幼兒對科學活動的興趣。
一、情景導入，引起興趣思考：為什么畫上的小動物會動呢?
二、認識磁鐵，幼兒自由探索。
1、認識磁鐵：這是誰呢?它是什么顏色的?摸一摸什么感覺?
你覺得誰會是磁鐵娃娃的好朋友?
學說"xx和磁鐵娃娃是好朋友"。
3、交待任務，再次游戲磁鐵娃娃可以吸住所有東西嗎?
為什么木頭玩具、塑料玩具不是磁鐵娃娃的好朋友?
整個活動是靠游戲來完成的，它擺脫了枯燥、無味，充滿了童趣，因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學活動中的氣氛還是比較活躍的，孩子的'積極性都很高，只是在活動的設計上還得多動腦筋，就是在活動的過程中，教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導能正確的區分誰和誰是好朋友。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十六
1、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習性，知道它是國家珍稀動物。
2、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷，懂得動物是我們的朋友，要保護它們。
活動準備：音樂《一個真實的故事》、丹頂鶴圖片。
一、欣賞歌曲《一個真實的故事》。
1、小朋友，今天請你們欣賞一首歌曲，仔細聽一聽，聽了這首歌有什么感覺？
2、幼兒傾聽。
3、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎？
二、欣賞故事，了解丹頂鶴的外形與生活習性。
1、原來這首歌里唱了一個故事，這是一個真實的故事。（教師有感情的講述前半段）。
2、故事里有誰？（出示丹頂鶴的'圖片）。
3、丹頂鶴長什么樣？美不美？美在哪里？（引導幼兒有序觀察）。
4、丹頂鶴是怎么生活的呢？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）。
三、教育幼兒要保護珍稀動物。
1、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎？為什么？
2、我們應該怎眼保護丹頂鶴？如果我們不保護，將會怎樣？
3、教師小結：丹頂鶴是珍貴動物，是我們人類的朋友，我們應該在丹頂鶴住的地區建立自然保護區，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十七
1、愿意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗與好朋友一起做游戲的快樂。
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：
（一）游戲導入以游戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示范：聽老師是怎么說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛才是怎么說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起把小客人請出來吧。（一起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）4、請個別幼兒請小客人。
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的.動作。
（三）音樂游戲1、音樂游戲：碰一碰2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現在請小朋友，找一個好朋友，我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）3、教師總結：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十八
幼兒園新建了沙池，我帶領小朋友到沙池去玩，小朋友們玩得都很開心。忽然，我發現有幾個小朋友悄悄地到一邊的水池去玩。有的拿小碗當做小船，在水面上劃來劃去，有的小朋友拿水潑在自己的手臂上，說“好涼快”，還有的小朋友拿礦泉水瓶子裝滿水，倒來倒去。看到孩子們那么喜歡水，加上天氣漸漸的熱了，我們決定開展新的主題活動“我們的朋友——水”。
1，初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2，激發幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環境的美好愿望。并能關注周圍的水環境。
3，鼓勵幼兒發動身邊的人一起積極參加各項水的游戲和試驗。
1，在生活中尋找節約用水的方法，養成節約用水的習慣。
2，和孩子一起做有關水的小試驗和小游戲，發展孩子動手動腦的能力。
繪畫我看到的水廠。
1，引導幼兒將自己參觀到的景象畫下來。
2，鼓勵幼兒能大膽講述自己的畫。
繪畫紙蠟筆參觀活動的照片。
一，談話：我們到水廠和水庫去參觀，你們看到了什么有趣的`事情?引導幼兒描述自己感興趣的事情。
二，鼓勵幼兒將自己看到的景象畫下來。教師對需要幫助的幼兒給予幫助，繪畫活動中提醒幼兒要坐端正的畫，不能趴在桌子上畫。
三，幼兒繪畫結束后，教師將幼兒對自己作品的描述記錄下來。并鼓勵幼兒和同伴一起分享。
1.認識節水標志。
2.在各班盥洗室里貼上節水標志，提醒幼兒注意節約用水。
3.教師和幼兒一起討論，你的家庭里哪些行為是節約用水的?那些行為是浪費水的?
4.引導幼兒觀看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水帶來的干旱景象。
6.鼓勵幼兒爭當環保小衛士，將自己的節水行動運用到實際中去。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇十九
有益的學習經驗：
初步認識水的基本特性：無色、無味和無嗅。學會用各種感官觀察事物。
準備：
玻璃杯，清水，牛奶，硬幣等。
活動與指導：
1、嗅覺游戲。教師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞，判斷哪個瓶子里裝的是清水。
2、味覺游戲。教師請幼兒嘗一嘗，說說哪個瓶子里裝的是清水。
3、教師對幼兒說：“今天我們來玩一個游戲，請小朋友們仔細來觀察。”
(1)教師拿出兩個玻璃杯，在一個玻璃杯中倒入清水，另一個玻璃杯中倒入牛奶。
(3)教師總結，水是沒有顏色的，所以放在里面的東西我們都能夠看見。
幼兒園喂養了許多小動物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等。看著小朋友帶來的這些食物，教師又高興又著急。高興的是孩子們愿意把自己愛吃的食物帶給小動物吃，體現了孩子們對小動物的關愛之心；但這些食物是動物們愛吃的食物嗎?實踐出真知，本次活動讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動物吃，通過小動物吃與不吃的選擇，讓幼兒明白不同動物有不同的食性。人與動物也有著很大區別。
活動目標。
1．知道不同動物有不同食性。
2．有探索小動物食性的興趣。
活動準備。
各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。
教具：小動物圖片，食物圖片。
過程建議。
1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵幼兒用動作表現小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。
2．小動物吃什么。鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。
4．交流：我喂小動物吃了什么食物。
5．匯報：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。
延伸提示。
日常生活中，根據幼兒興趣繼續讓他們探究其他小動物的食性。
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2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇二十
1、通過活動，了解一些動物和人類的關系。
2、知道動物給人類帶來的好處,學會與動物和諧相處。
3、發展觀察、辨別、歸案的能力。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
獵狗鐵蛋救人的故事。
動物圖片ppt。
1、開始導入：
師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？
幼；
師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊。
幼：誰誰誰。
師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？
幼：好。
2、基礎部分：
（1）講故事。
師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?
幼：把獵物叼到主人腳邊、
師：（非常好，你真聰明，好的，小朋友仔細聽啊）有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。獵人不小心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。
鐵蛋看見主人有難了，它飛快地跑回家，發了瘋般的狂叫。
師：老師請一位小朋友來模仿一下獵狗發瘋般的狂叫是什么樣子的？（來，沒關系大膽一點）。
師：哦，是這樣的啊，我們一起來模仿一下好嗎?(狗叫)。
師：（口令）嗯，好的，我們繼續聽老師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉親們及時的救了獵人回來。
師：小朋友們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣幫助獵人的呀？（它先怎么樣然后再）。
幼：怎樣怎樣（或豎起小耳朵再聽老師講一遍）。
（鐵蛋先是飛快地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉親找到獵人的）。
師：聰明的獵狗鐵蛋成功的救了獵人！它厲不厲害啊？
師：好的，我們有哪位小朋友想和鐵蛋成為朋友啊？
師：你為什么想和鐵蛋做朋友啊？
幼：
師：想成為小勇士鐵蛋的好朋友可不是這么容易的，鐵蛋說要考考你？（ppt）。
師：小朋友，鐵蛋說假如它生病發燒了你會怎么幫助它啊？（你的心情是怎樣的啊？）。
師：非常好，小朋友都很有愛心，知道該怎樣去照顧生病的鐵蛋。（愛心）。
師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！
（2）看圖片。
師：好的.剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！
師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀?
幼：想。
師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊。
師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領吧！
師：狗趴在門口，在干嘛呀。
幼：看門。
師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。
師：這么多箱子，這只狗再找什么啊。
師：老師要告訴小朋友們，狗的鼻子啊可是相當的靈，它能夠聞到藏在角落里頭的危險品，有些狗還被訓練成了警犬，幫助警察破案，有了他的幫助我們減少了很多危險，狗狗是不是很棒啊！
師：噢！狗會的本領可真多啊！
師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀？
下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。
2023年小班科學教案我們的動物朋友（優質21篇）篇二十一
1、引導幼兒在觀察、操作過程中發現與了解磁鐵，知道它能將鐵制品吸住。
2、愿意進行探究活動，提高幼兒動手操作能力。
【活動準備】。
餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃；人手一塊磁鐵。
【活動過程】。
一、導入活動：
教師出示餅干盒，問幼兒“這是什么？”故作神秘跟幼兒說“今天老師給大家來變一個魔術，老師不用手指抓餅干盒，只要把手放在盒面上，盒子也會跟著老師的手慢慢地起來！”
1、請個別幼兒試試老師做的魔術。
2、引導幼兒發現老師手中的磁鐵。
二、認識磁鐵。
1、請幼兒看ppt，各種磁鐵圖片，讓幼兒知道它們都是磁鐵。
2、請幼兒幫磁鐵找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認識，請大家說說它們誰愿意和磁鐵做好朋友。