一篇優秀的作文不僅要有獨特的觀點和思路，更需要具備精準的表達和生動的描寫。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇一
你看，操場上有我和幾個同學正在踢足球，我一邊踢著足球，一邊突破了對手一層層的防線，突然我使勁一踢，我一看，啊，進球了！旁邊傳來了一陣陣熱烈的掌聲，這時，我覺得很快樂！
這就是我經歷過最快樂的幾件事，這些快樂給我帶來了許多歡笑！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇二
“今天考試了嗎？”
“題全做完了沒？”
“不見其人，只聞其事”一定又是家長又在盤問自己的孩子，“哼！”我敢肯定“嘮叨”這個“惡魔”又在“做怪”現在是我“快樂”天使出場的時候了。
“好了，好了取出來玩玩吧別把我的寶貝給悶壞了”
“哈！哈！聽！我厲害吧還不快給我道謝，嗯！算了吧我要我的快樂，再見還有如果你們遇到“煩惱”這個“老怪物”一定要通知我哦！我幫你們‘殺’了它。”說罷我便不見了。
“哼！你說我婆娘，你以為你自己了不起呀，整天只知道睡大覺，讓我說給別人聽。百分之九十九的人都說你沒出息，你一個大老爺們整天閑著也不知道出去掙點兒錢回來的就知道睡覺，你說你還像個爺們嗎？”小芳的媽媽雙手插腰訓著小芳的爸爸，小芳爸爸一聽火了：“你別血口噴人。”小芳她爸爸嘰里呱啦的罵起小芳她媽，這可給小芳帶來了煩惱，呵“煩惱”這個“老怪物”終于出場了，你們瞧我的好吧！“嘿哥們八百年不見了，你還是這么年輕啊！哎！你別跑啊陪我玩玩吧！“煩惱”你這個“老怪物”真不給自己爭氣還沒等我“出場”你就“飛了個十里八萬的。”我自言自語道。
“你化你的妝吧！我出去找找吧！”小芳她爸給小芳她媽說。“哎！哎！你還是休息休息，我出去看看吧。”小芳她媽說。
“呵！“煩惱”這個“怪物”一走，小芳家氣氛一下子好了，嘿！嘿！”
同學們去和我一起暢想未來。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇三
“春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩……”當我唱著小時候老師教給我們的小兒歌《春天在哪里》時，我感覺到新一年的春天已經到來，我們可以踏春，去尋找春天的足跡。
窗外洋溢著生機勃勃的氣息，我們一家人決定去郊游。乘坐著開往綠島的中巴，我們一路上有說有笑。當到了綠島之后，這里已是人山人海，仿佛進入了花的海洋，我不時興奮的說道。
首先聞到了一陣清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我馬上停下步伐在那兒欣賞了起來。在那寬闊的草地上，五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下，那花兒紅的似火，黃的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像團團彩球，小的又像盞盞精巧的花燈，構成了一幅美麗的畫卷。
時間過的真快，一次簡單而又輕松的郊游很快結束，希望下次再來郊游。
解說員：“膽小的女生不要上去，這叫鐵索橋，由16塊鐵板鋪成，中間有5分米的間隔，下面是深1.5米的河。”盡管有些人退縮了，但我卻昂首挺胸地走上鐵索橋，雖說有一丁點兒望而生畏，兩名鐵女竟也上了！一個男生一上來就“卟嗵”扎進水里，慘啊！我小心翼翼地走著，一塊鐵板接一塊鐵板，扣人心弦！心里默默念叨：“9塊、10塊……15塊、16塊。”總算到了，并且率先登陸終點！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇四
讀罷《岳陽樓記》，我了解了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的樂觀；學了《岳陽樓記》，我知道了歐陽修在乎“山水之樂”、“宴酣之樂”、“樂民之樂”的感情和他愿”與民同樂“的政治思想；看過《五柳先生傳》，我領悟到陶淵明對于隱居感到的快樂和他淡泊名利、安貧樂道、潔身自好的性格志趣。我在古人的作品中盡情地尋訪著快樂。
金錢等于快樂嗎？答案是：不等于！金錢只能換來優越的物質生活，但換不來快樂，因為快樂是一種精神層面上的享受，盲目地追求物質生活只會把自己搞得身心疲憊。我不禁想到一句歇后語“叫花子唱山歌窮開心。”叫花子可以說是生活在最底層的人了，但他們依舊開心地唱歌。從另一個方面講，他們是富有的，因為他們擁有一大筆精神財富快樂。我從窮人的歌聲里尋訪到了快樂。
“知足常樂”。的確，知足的人是快樂的，貪婪的人是永遠也得不到滿足的，他們也永遠不可能體會到快樂的。在知足人的眼中快樂其實很簡單，我在知足人的眼中尋訪著快樂。
“如果你沒有自信心，你永遠也不快樂。”法國的羅休夫特說。我想，在他看來，快樂是源于自信心吧！在奧斯特洛夫斯基看來，快樂就是為人類的'解放事業而奮斗。我在外國的朋友那兒尋訪快樂。
我尋訪著快樂，我在尋訪快樂中快樂著。快樂其實無處不在，只要你善于尋訪，你就一定能找到快樂感染別人，讓別人也因你的快樂而快樂起來。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇五
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些卻像海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一顆最大最美的珊瑚所代表的，就是那件令我快樂的事。
記得那天是星期六，鵝毛般的大雪從天空中徐徐降落。紛紛揚揚的大雪下了整整一個上午。雪停了，我和小伙伴們在小區里玩打雪仗。我們正好十個人，兵分兩組，五個人一組。
激烈的“戰爭”開始了，正當我們以最快的速度賺雪球的時候，誰也沒有料到他們組竟然給我們來了個突然襲擊。密集的雪球像子彈一樣射向我們。我們被打得落花流水，一個個白色的“炮彈”在我們的身上、頭發上開了花。我們被弄得一個個像白發蒼蒼的老爺爺一樣。哈哈哈……這時，他們的雪球用光了。該輪到我們了，我們抓住機會，以充足的“火力”進行反擊。可就在這時，意想不到的事情發生了：他們的軍師，那可真不是白給的，真是賽過“諸葛亮”啊！他們竟然手持來路不明的白色“炮彈”給我們來了個“包抄”。這場“戰爭”最后以我們失敗而告終。他們得意地笑著，但我們并不傷心，反而很快樂。
這場史無前例的“戰爭”，給我帶來了極大的快樂！
這就是我最快樂的一件事。你們有快樂的事嗎？快說出來和大家一起分享吧！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇六
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，小編收集了學音樂的經歷的。
作文。
歡迎閱讀。
我是不可能從開始就喜歡音樂的，但我從小就有很強烈的樂感。記得5歲的時候，幼兒園的老師突然把我們一群小朋友叫去，老師給我們一人一個鼓，然后給我們放一段音樂讓我們跟著音樂打節拍，我不一會兒就打出來了，就這樣老師把我選入幼兒園樂隊去表演，我演出得很成功，心里是挺高興的，本來我是有機會向更深層次發展的，老師也給我的父母建議過，但因為我當時貪玩不想學就放棄了。這是我第一次真正的接觸音樂，到后來就是唱歌了，可能從小學四五年級開始聽流行音樂后，我就瘋狂喜歡唱歌，也許因為當時有音樂課吧，有音階練習和歌唱練習，那對我可能是有很大幫助，或者就是天生喜歡唱歌，每當在學唱一首歌的時候，我只要聽上幾遍就能很準確地唱出，并且自然而然帶有感情，所以當時我們的音樂老師也很贊許我的唱歌水平。不過，那時我也就是喜歡唱唱歌，對音樂是沒有什么概念的，以為音樂就是唱歌，老師教的樂理知識也沒怎么好好學，也就是學會了7個自然音階和5個非自然音階，包括老師教樂器我也沒好好學，現在想想，我是十分后悔的！
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇七
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的學音樂的經歷的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是不可能從開始就喜歡音樂的'，但我從小就有很強烈的樂感。記得5歲的時候，幼兒園的老師突然把我們一群小朋友叫去，老師給我們一人一個鼓，然后給我們放一段音樂讓我們跟著音樂打節拍，我不一會兒就打出來了，就這樣老師把我選入幼兒園樂隊去表演，我演出得很成功，心里是挺高興的，本來我是有機會向更深層次發展的，老師也給我的父母建議過，但因為我當時貪玩不想學就放棄了。這是我第一次真正的接觸音樂，到后來就是唱歌了，可能從小學四五年級開始聽流行音樂后，我就瘋狂喜歡唱歌，也許因為當時有音樂課吧，有音階練習和歌唱練習，那對我可能是有很大幫助，或者就是天生喜歡唱歌，每當在學唱一首歌的時候，我只要聽上幾遍就能很準確地唱出，并且自然而然帶有感情，所以當時我們的音樂老師也很贊許我的唱歌水平。不過，那時我也就是喜歡唱唱歌，對音樂是沒有什么概念的，以為音樂就是唱歌，老師教的樂理知識也沒怎么好好學，也就是學會了7個自然音階和5個非自然音階，包括老師教樂器我也沒好好學，現在想想，我是十分后悔的！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇八
你看，媽媽給我買了一只有著黃色的絨毛，十分可愛的小鴨子，小鴨子的嘴扁扁的，全身是金黃色的，一對小翅膀毛茸茸的，很漂亮。我還和它進行了一次精彩的跑步比賽，我帶著它上了小山坡，一起跑下來，它竟然比我跑得快！這時，我和小鴨子一起玩，聽著它“嘎嘎”叫，我覺得很快樂。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇九
盼望著，盼望著，終于逢大集了。知道我為什么那么期盼嗎？因為，我要和朋友一起去大集賣書了。
早晨八點，我和朋友收拾好圖書，來到集市上，找好攤點，一起把要賣的書擺開。
大約過了十分鐘，我們迎來了第一位顧客——一位帶著孩子的阿姨。小孩子一眼便喜歡上了《成龍歷險記》，阿姨經不住小孩子的苦苦哀求，也經不住我的極力推薦：“阿姨，這書非常便宜，又那么新，內容很適合孩子閱讀，只需要一元錢，您就買一本吧！”阿姨終于掏錢買下了這本書。孩子小心翼翼地捧著書，樂顛顛地走了。雖然我們只賣到了一元錢，但是，我的心里溢滿了快樂，它給了我和朋友巨大的鼓舞，使我有信心繼續將生意做下去。
接下來，除了一位老爺爺買了十本《醫食參考》外，沒有人再來買書。盡管我和朋友都極力推薦，可是那些人只是隨意翻翻，然后找個借口說“這些書我家都訂，而且是全年的”，“這本書太大，不好往書柜里放”，甚至還有人找這樣的借口“這些書太沒意思了”……接著，他們無情地跨上車，一加油門，“呼”地離開了，所以我們的生意十分冷清。
朋友都有些灰心了：“這恐怕賣不出去了，我們收攤吧！”“不，我們一定會有生意的！”我為朋友打氣。于是，我開始觀察別的小攤的攤主是怎樣賣東西的。我突然發現了一個秘訣——隔一段時間，攤主便會吆喝一會兒。吆喝時，會有一些顧客過去看，然后購買他們的商品。我也想學著別的小攤主一樣，大聲吆喝。可是，話到嘴邊，又像咽唾沫一樣咽了下去。現在，我是進退兩難呀！進，我心里打怵，沒有勇氣；退，我不甘心，那今天出來干嘛？再三躊躇，我終于鼓足勇氣，心想：就豁出去一回吧！于是，我開始大聲叫道：“賤賣書了，一元錢一本，快來看看吧！”
一瞬間，冷冷清清的生意變得熱熱鬧鬧了。“我買五本”、“我買九本”、“我買二十本”……錢像海水一樣，流進我的口袋中，真是“財源滾滾”啊！
今天，通過努力，我和朋友賺到了52元錢，這真是一件快樂的事。通過這件事，我也明白了：賺錢是一件辛苦的事，我以后再也不隨便向父母要錢花了。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十
快樂并不難找，快樂就在我們日常的學習和生活中。只要你留心觀察，做生活中的有心人，你就會成為一個收獲快樂的人。
學習中可以找到快樂。因為我們可以在玩中學，學中玩。當要學習《竹節人》那篇課文時，老師讓我們先預習一下課文，我們都知道這篇課文講的是玩具，所以都很感興趣。老師當然給我們布置了一個任務：自己動手做一個竹節人，大家聽了既興奮又擔憂，興奮的是可以一展身手；擔憂的是怕自己不會做。老師講了方法之后，同學們又找回了靈感，都動手做了屬于自己的竹節人。學習真快樂呀！既學會了知識又鍛煉了動手能力呢。
幫助別人也很快樂。那天，我做公交車上學。上車后，發現車上就剛好剩下一個座位上了，我暗自慶幸自己的運氣好，坐下后。過了兩站，上來了一位老奶奶她沒有座位，只好站在座位道里手扶著扶桿，一副站不穩的樣子，我想起媽媽跟我說過，以后在公交車上看到爺爺奶奶要讓座。于是，我微笑的站了起來：“奶奶，您坐！”老奶奶感激的看了我一眼：“謝謝小朋友，太感謝了。”下車后我心里像吃了蜜的一樣甜。那一天，我都很快樂！
有的時候，帶給我們的快樂只是生活中的小事。但只要我們用眼睛去看，用心去感受，你就會發現快樂無處不在。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十一
以歌曲為中心，復習本學期所學習的歌曲。
1、通過復習使同學回顧切分音的節奏特點。
2、堅持同學對歌曲的興趣，使同學樂于參與音樂活動。
1、聽《駝鈴響叮當》問表示我國什么地方的音樂？選擇東北、西北、西南。
回答：西北，為什么？不知道。
因為音樂中用切分音樂形式表示的，這時教師手拿手鼓敲擊節奏，介紹這是西域音樂經常運用的一種節奏型，請同學們跟隨老師敲擊。
2、復習《新疆好》，跟隨鋼琴的旋律一起用手鼓敲擊切分節奏，一起感受新疆好的節奏。
1、請一位同學彈奏《水邊的蒂娜》，同學們說一說給你怎樣的感受，回答：仿佛在水邊。
同學答：這是古箏彈奏的《漁舟唱晚》。
生：劃呀劃。
師：我們邊唱邊用動作感受。
3、我們欣賞《長江之歌》現在讓我們用歌聲和詩歌一起復習。
1、聽一段音樂，樂曲把我們帶到什么季節？樂曲名字是什么？
聲：冬季樂曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基。
2、音樂把我們帶到雪世界，使我想到《踏雪尋梅》復習《踏雪尋梅》。
同學在朗誦一段《梅》之后用打擊樂器伴奏演唱這首歌。
3、現在讓我們感受活潑的圣誕歌聲《鈴兒響叮當》。
1、充溢快樂的童年有黨的關懷，復習《黨的關懷親親的哩》。
2、復習《星星與燈光》。
3、復習《鱒魚》。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十二
今天的天氣非常的炎熱，我和我的朋友們打算去游泳來避暑。
到了下午，爸爸開車把我們送到了游泳池，游泳池的人非常多，應該是天氣太熱，大家都想來涼快一下。換好了泳衣的我就直接下了水，雖然水并不是特別的深，可是由于我們都不會游泳，所以我們都帶上了一個游泳圈。
游泳池里的水真涼啊，剛下水的時候我一動都不敢動，等過了不久我才開始適應水里面的溫度。我們幾個人都想學習游泳，在我的提議下我們打算開始憋氣比賽，比賽一開始我就把自己的鼻子捏住鉆進水里，打算最后一個再出來，可是剛剛進水我就感覺到了不舒服，沒用多久，自己就從水面上鉆了出來，到最后我發現自己原來才是最后一名，我自己很不高興，因為我想要第一個學會游泳而且在水下待得最久。
回到家后，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽安慰我說只要我堅持去學習游泳，總有一天自己能夠學會游泳能成為小朋友里游泳最好的那一個人。聽了媽媽的話，我開始相信自己只要自己多去游泳一定會學會的。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十三
教學內容：學唱歌曲《快樂的do re mi》，識記do re mi三個音。
教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。
1、聽賞歌曲
（1）、聽錄音范唱《快樂的do re mi》
（2）請你跟琴唱一唱這三個音。
（3）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。
2、聽唱法演唱歌曲
（1） 輕聲讀歌詞第一段
（2） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。
（3）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。
“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替
（4）學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。
（5）全體演唱全曲二至三遍
1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戲
1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱
3、進行歌詞創編
教學內容：學習歌曲《我是小小音樂家》
1、學唱歌曲《我是小小音樂家》，感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
2、引導學生用do re mi三個音進行音樂創編活動。
一、我是小小主持人：學生介紹自己喜歡的音樂作品，并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？
2、聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。
3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節和后十六分音符的節奏
4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
在學生會演唱的基礎上，按照教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。
5、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戲《找朋友》。
2、活動《小小作曲家》
（1）教師做一個范例：選圖片、節奏、分析創編樂曲。
（2）以小組為單位選擇圖片進行創編、教師指導
（3）小組匯報展示，集體評價。
四、自我評價
五、教學反思：學生能在演唱歌曲時表達歡快熱烈的情緒，并能在涂色處用打擊樂伴奏。
教學內容：欣賞歌曲《多來咪》，并進行律動表演。
教學目標：聽賞歌曲《多來咪》，進一步鞏固對音符do re mi的識記，并在歡快的歌聲中進行律動表演。
教學過程：
一、跳房子游戲；復習音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。
2、聽歌曲（教師演唱或錄音）
3、師生共同演唱歌曲并自由表演
教師唱第一樂段，學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
1、教師講解 《音樂之聲》的故事情節
2、討論表演《多來咪》片斷
可以分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學生自由選擇小組。
3、進行音樂表演
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》
感受樂曲的情緒，了解演唱形式
五、自我評價：同學們這節課有什么收獲？
六、教學反思：能跟著錄音輕聲演唱歌曲；能在音樂的伴奏下，進行即興的音樂表演。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十四
教學內容：我的媽媽叫中華。
教學要求：能有感情的演唱《我的媽媽叫中華》，理解歌詞內容，從感受歌曲美的意境中，培養學生“愛祖國、愛媽媽”的情感。
教學重點：愛國主義教育
教學難點：感受音樂形象，唱準附點音符節奏的旋律。 教學教具：多媒體課件、電子琴
教學課時：一課時
生：媽媽。
生：中國。
1、播放歌曲，感受歌曲情緒。
師介紹長江是中華第一江，黃河是中國的母親河。好比母親的乳汁，
哺育著我們成長。
2、師邊講解范唱，學生邊模仿體驗。
讓學生聽出第4、5句的音樂是相同
復習從頭反復記號。
1、播放多媒體課件，欣賞完討論看到了什么。
師：我們來欣賞一下我們美麗的媽媽——中華。
2、請學生上臺表演，帶著親切，深情的感情歌唱。
3、請四個組的同學比賽，看誰更愛我們的中華媽媽，看誰唱得最有感情。
播放《愛我中華》、《祖國慈祥的母親》，讓學生感受中華情與華夏音韻獨具的美感。
師：除了這首歌是歌唱我們的中華媽媽，還有許許多多的歌曲都是唱出我們中華兒女對祖國的愛，我們來欣賞兩首。
這節課收獲了什么？
生：愛媽媽一樣愛中華。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十五
我的暑假生活，是多姿多彩的，十分快樂。下面是小編為您推薦的作文：
【作文一】。
好久不見，你的暑假過的怎么樣?我的暑假過的十分快樂，媽媽說我的每門課超過85分，媽媽就帶我去北京中關村買機器人!
由于我的平均分超過85分，媽媽就只能準備帶我去北京旅游。又有一個好消息傳來，我的姨夫，小姨，姐姐安然和姥爺也要和我們一起去北京。
我們一家三人先到了小姨家，我們在小姨家呆了幾天，還和姐姐安然去了天香公園，還在那里吃了很多小吃，有蟬，燒烤。
我們到了北京，旅游了很多地方，我們去了天壇，東邊有一個燈架，有300歲的蛤蟆樹，還有很多500歲的樹!我和安然買了很多東西，彈力球，太極球和天壇模型。我們還游了頤和園，天安門，故宮。在故宮我們看了皇上住過的地方，皇上辦公的地方，睡覺的地方，還看見了18口大水缸，我看到了曾經八國聯軍用刀子把上面的金子割下的痕跡，它告訴我們，落后就要挨打。我們還游了鳥巢，水立方，毛主席紀念堂。
這個暑假，我還玩了一個名為ispy的游戲，我過了很多關，還學了很多英文單詞。
吳老師，暑假你過的好嗎?我們玩地很快樂，希望你也開心!
我像盼星星盼月亮終于把屬于我們自己的暑假給盼來了。我也終于能撇下沉重的書包，扔下考試的緊張，去盡情的玩耍。暑暑假間，天氣實在太熱了，火辣辣的太陽曬著大地，好像要把所有的'東西都熔化掉似的。我在心里打好了算盤,一首“暑假交響曲”便悄悄地拉開了帷幕。
第一樂章：學習之曲。雖然是暑假，但一定會有作業。俗話說得好：“先苦后甜。”只要我快些把作業做完，還愁不能痛痛快快地玩嗎?所以說要抓緊完成作業。于是我十分努力地做作業，每天一絲不茍在做啊做，在書山中攀爬，在學海里拾貝。
第二樂章：電腦之曲。每天的作業做完了，就能用電腦解解悶。我迫不及待地打開了電腦，上了網，和我的好朋友高晟灝玩起了網絡游戲。玩了會兒游戲也應該休息下了，我在網上欣賞起了音樂，陶醉于優美的旋律中。
第三樂章：模型之曲。整天呆在家里做作業、玩電腦、看電視也不行，我得到外面活動活動。對了，模型班里老師讓我們做的飛機還沒試飛呢，正好檢查檢查看看。我手拿“飛魚”手擲模型滑翔機，用力向上30度左右扔出去，滑翔機飛上高空，翻了個跟頭，在空中飛了一會兒，最后滑翔而下。“太棒了!”我高興的喊道。
“暑假交響曲”奏完了，希望大家喜歡我的樂章，希望我的樂章能帶給大家歡樂，讓大家有一個快樂的暑假。
時間像流水一樣悄悄地溜走了，一個快樂的、愉快的、開心的暑假也悄悄地被帶走了。在暑假里發生的事就像天上的星星一樣，反復地出現在我的眼前，讓我難以忘懷。
因為我平常特別喜歡看一些關于歷史的圖書，但是我因為作業太多沒有看書的時間，所以我十分不高興。在這個暑假里媽媽好像看出了我的心事，馬上就到我們村里的圖書館里借了四五本關于歷史的厚書給我看，我便專心地看了起來。不過我三個星期就看完了，我又無事可做了。看完書的后三天，我還是那樣無聊。終于，第四天媽媽叫我和她一起去搬西瓜了!我穿好靴子，拿起小桶便向西瓜地出發了!我小心翼翼地走著滑滑的田埂上，漸漸地就看到了許多西瓜，小心地摘掉圓圓的西瓜，生怕掉在地上。“一個，兩個，三個……”我向桶裝了五個大西瓜，我一抬抬不動，又用力把桶拖了回去。回家時我已經累地滿頭大汗了，可“皇天不負有心人”，媽媽為了獎賞我特意給我了個冰鎮西瓜!真好!
但是，那些都是回憶了，還是要用心面對新學期的。
但我覺得在這個暑假里，最有意義的是開封之旅，雖然游玩時間很短，但我覺得非常開心。星期五，我們一家三口來到了古城開封，雖然已經12點多了(凌晨)，但我還是興奮的合不上眼，期盼著新一天的到來，隨著時間的流去，終于可以踏上游玩的行程。
早上，我們吃了那里的特色，有鍋貼，胡辣湯……這些東西真是別有一番風味，假如不是我肚子已經塞滿了，一定要再多吃幾碗，一飽口福。那里不僅早點美味，夜市更是超級棒。我去的是鼓樓夜市，周圍人來車往，熙熙攘攘，吆喝聲此起彼伏，不絕于耳，各種美食一個接一個，令人目不暇接。比如用片皮鴨的皮包上烤面筋、豆腐干，真可以稱為美味，遠遠聞上去香味沁人心脾，一聞就想咬上一口，吃一口，滿口飄香又含有嚼勁，還想著下一口，要是武漢也有的話，我一定要每天都吃上幾個。還有那清爽可口的江米甜酒，喝上一口，直入心底，在吃過脆脆的烤魷魚、鮮辣的炒涼粉之后，真是舒服極了!
開封的小吃美味，比小吃更美的、更讓人流連忘返的就是極富歷史底蘊的景點了，最著名的景點有開封府、清明上河園、天波楊府、龍庭公園等等。
給我印象最深的是清明上河園，清明上河園是宋代著名畫家張擇端的代表作，中華民族藝術之瑰寶的《清明上河圖》復原再現的大型宋代歷史文化主題公園，該園占地面積500余畝，其中水面150畝，擁有大小古船50余艘，各種宋式房屋400余間，他們里面的節目也是嘆為觀止，如女子馬毬、蹴鞠表演、水上秋千、斗雞、大宋科舉、王員外招婿、梁山好漢劫囚車等精彩的劇目表演，這些表演重現了大宋王朝的盛世，讓我們重新體會《水滸傳》中的俠義好漢的英雄故事，可是也有遺憾的地方，因為媽媽要上班，我們趕著回家，大型水景實景情景表演東京夢華、揚宋朝天威的汴河大戰的演出沒能看上，希望以后有機會能再去。
還有那古老的開封府，豐富的府衙文化內涵和歷代開封府尹政績陳列展，反映了當時包青天剛正不阿，清正廉明，能真正體會到：覽開封府，品味大宋文化;拜包龍圖，領略人間正氣!
古城開封之旅，別有一番滋味，帶給了我無窮的快樂!要不吳老師您也來體驗一下吧!
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十六
準確地唱好歌曲旋律。
唱準8度大調和跨小節切分。
一、《一把雨傘圓溜溜》。
2．聆聽范唱。
設問：三位學生在大雨中怎樣辦？他們的情緒怎樣？
3．教師范唱第1—15小節曲調。
（2）在教師指導下，用2/4拍指揮圖式（分清強拍與弱拍）放慢速度視唱第1—15小節。注意八度大跳及跨小節切分節奏。
（3）用稍快的速度、歡快的情緒唱好第1—15小節曲調。
4．教師范唱后半部分曲調。
（1）先由學生以歡快的情緒唱第1—15小節，然后，教師接唱后半部分曲調（到反復記號為止）。
（2）設問：后半部分的曲調，在每句的起拍上有什么規律？
（3）聽教師將后半部分曲調彈奏三遍，比一比誰的聽辨模仿能力最強，能把它看譜唱出來。
（4）教師表揚能自薦唱譜的學生，并指出不足之處。
（5）用歡快的情緒唱好后半部分曲調。
5．學唱歌曲。
（1）完整地、歡快地唱好曲調。
（2）朗讀歌詞后，把歌詞填上，試唱歌曲。
（3）完整地唱好歌曲。
6．表演歌曲。
（1）設問：怎樣把歌曲的意境表現出來？請各小組討論表演的方法、形式。
（2）小組討論，教師巡視指導。
（3）各組展示各自的表演。
（4）師生互評。
略。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十七
歌曲《游子吟》是一首親切真摯的人性美頌歌，抒發了母子之間深厚的情感。歌曲舒緩優美的旋律，深深撥動著天下兒女的心弦。于是我以親身感受母子情，向學生介紹作為一位媽媽對孩子的愛的經歷為切入點，整堂課以母子情深為依托，讓學生在聽賞、感受、吟誦、演唱、表現等活動中將音樂本身、音樂畫面、音樂情感緊密地融合在一起，最終達到感受母子情，表現母子情的目的。
1、指導學生在聽賞時跟唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，通過表演充分感受與表現愛媽媽的樸實情感。
2、指導學生有感情地演唱歌曲《游子吟》，懷著對母親的贊賞之情演唱，通過學習，教育學生從小就應體貼父母，孝敬父母。
3、引導學生參與感受、表現、體驗音樂，使學生充分感受歌曲的思想情感。
1、能在聽賞時跟唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》，表現愛媽媽的樸實情感。
2、能學會演唱歌曲《游子吟》，并從中感受母子情，得到愛的教育。
3、復習和鞏固附點音符，學習和掌握音樂知識前倚音。
任務一：聽賞與跟唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。
任務二：學唱歌曲《游子吟》。
分組展示、比賽。
課件、電子琴、錄音機。
一、激情導課
(一)導入新課：師：同學們，看到你們一個個活潑可愛的樣子，老師就像看到自己的孩子一樣親切，因為我的孩子和你們的年齡差不多。在學校，老師非常愛自己的學生，在家里，我也是一位很稱職的媽媽，因為我的孩子從小到大都是在我的呵護下長大的。記得我的孩子出生后不久，每天晚上我都會給他唱一首歌曲叫《搖籃曲》，搖籃曲是在嬰兒入睡時演唱的歌曲，是媽媽唱給孩子的。每次他都會在這首充滿母愛的歌聲當中甜甜地入睡。大家想聽這首歌嗎?那么，請大家都趴在桌上閉上眼睛，來感受媽媽對孩子深切的愛吧!(師自彈自唱《搖籃曲》)
(二)明確目標：1、聽賞《唱給媽媽的搖籃曲》2、學唱歌曲《游子吟》
(三)預期效果：通過聽賞、感受、演唱和表現，使同學們感受母子情深。
二、民主導學
(一)任務呈現：
任務一，聽賞《唱給媽媽的搖籃曲》
師：好，請同學們睜開眼睛坐好，一位小朋友聽到老師的演唱，說我也要唱搖籃曲，是唱給媽媽的搖籃曲，為什么他要給媽媽唱搖籃曲呢?聽完這首歌曲我們就知道答案了。(課件顯示歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》)
自主學習：
1、聽賞《唱給媽媽的搖籃曲》(放錄音)
師：聽完這首歌曲我們知道答案了吧!對，這首歌表達了孩子對媽媽的愛。我們的媽媽不管從事什么職業都很辛苦，工作回來還要操持許多家務，并且還要關心我們的學習和生活，媽媽太累了，不知不覺伏在桌上睡著了，孩子看到后，悄悄地為自己的媽媽披上了小花襖。這說明我們不僅要得到媽媽的愛，同時也要關心和愛我們的媽媽。
2、感受《唱給媽媽的搖籃曲》
師：下面，我們再一次感受這首歌曲的意境。在寧靜的夜晚，媽媽不知不覺伏在桌上睡著了，孩子悄悄地為自己的媽媽唱起了搖籃曲。好，我們同桌分角色，一個演媽媽，一個演孩子，并試著用親切柔美的聲音隨著音樂輕聲哼唱。
3、跟唱《唱給媽媽的搖籃曲》
師：大家的表演很到位，我們已經感受到了這歌曲的情緒和意境，讓我們用歌聲表達對媽媽深切的愛，把這首歌曲完整地唱一遍。
任務二：學唱歌曲《游子吟》
1、熟悉歌詞
師：母愛是天底下最偉大的愛，其實自古以來，媽媽給予自己的孩子都是無私的愛。今天我還想給大家介紹一為古代的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上描繪的是什么?(課件出示圖片)
師：圖片上的這個兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊，他為了表達對母親深深的愛和感激之情，寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子吟》(課件出示詩歌)
(1) 教師朗讀古詩《游子吟》
師：同學們，你們覺得這首詩歌寫得好不好，你最喜歡其中的哪一句?(生答)
(2)學生齊聲朗讀古詩《游子吟》
師：母親為了我們的學習和生活，付出了艱辛的勞動，是多么偉大，多么可親可敬啊!好，那就讓我們帶上對詩歌的理解，有感情的把這首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧!
2、學唱歌曲
師：看來大家都被這首詩歌深深地打動了，其實被打動的不光是你們，還有許許多多的兒女們。有一位作曲家為了讓人們能夠更好的表達母子情，為詩歌譜寫了優美的旋律，使它成了一首動聽的歌曲——《游子吟》大家用心來聽一聽。(課件出示歌曲)
(1)初聽歌曲(放錄音)
(2)學習和鞏固附點音符
師;:大家發現了沒有，歌譜中的許多地方出現了我們在二年級《粗心的小畫家》一課中學過的音符——附點音符，請大家找一找，并仔細觀察有哪些相同和不同之處。對，歌曲的開頭就出現了附點音符2..3(板書)，而且在這首歌曲中出現了幾次，對，三次。接著我們再看第二小節也有6.2(板書)，也出現了三次，接著看第三小節4.5(板書)，也出現了三次，他們的不同點是什么?對，一個是附點四分音符，一個是附點八分音符，好，讓我們共同唱一唱。(課件出示歌曲)
(3)學習前倚音
師：歌譜中除了附點音符，還有我們以前沒有見過的音符，請大家找一找，對，在這首歌曲當中有多處出現了這個音符，你們看它的形狀像什么?它的形狀就好像媽媽緊緊地拉著孩子的手，害怕他離開自己的那種依依不舍的感覺，它的名字叫前倚音。(板書)我們在演唱的時候要將這兩個音符連起來唱，就像媽媽和她的孩子緊緊連在一起，我們來按順序唱一唱。(課件出示歌曲)
(4)教師范唱歌曲
師：認識了前倚音，我們也了解了它的作用是體現了深厚的母子情，好，請同學們完整地聽老師把這首歌曲唱一次，來感受這首歌曲的風格特點。
自主學習：
1、教師伴奏生輕聲哼唱
師：下面大家隨著老師的琴聲輕聲哼唱旋律，來再一次感受母子情。
2、師生接龍演唱歌曲
師：大家感受到了嗎?歌曲的每一句旋律都表達了媽媽和孩子之間的深厚感情，現在老師就是你們的媽媽，我來唱前半句，你們就是我的孩子，請你們接后半句。
3、生生接龍演唱歌曲
師：同學們真聰明，那我們就一起來玩一玩媽媽呼喚孩子的游戲吧!我們分成母子兩組，母親一組唱前半句，孩子唱后半句。
4、完整地演唱歌曲
師：動人的旋律已經讓我們出發感受到了母子之間深厚的感情，這樣一首感人的歌曲，我們在演唱的時候應該用怎樣的情緒來演唱呢?對，深情地，現在讓我們深情地把這首歌曲唱一次，來感受孟郊對母親深深的愛。
展示交流：
師：聽了大家深情地演唱，老師非常感動，為了讓大家更好地表達情感，我們來分組合作，一位同學演媽媽，一位同學演孩子，其他同學演唱歌曲，我們看哪組表演的最好。(生生評價)
三、檢測導結
(一)目標檢測：1、通過吟詩、演唱、表演等方式來表現歌曲。
2、學生分組展示。
(二)結果反饋：生生評價，并評選出最佳表現獎。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十八
這個暑假里，我做了許多有意義的事情:賣報紙、學畫畫，學騎單車……最讓我難忘的，就是第一次經歷觸“電”，拍了兩次電視單劇，讓我對表演藝術有了更深的感受和了解，也讓我的暑假生活得變得更有意義了。
記得那天，當媽媽接到株洲電視臺楊導演讓我拍電視單劇《逝去的日記》的電話時，我高興得跳了起來，因為我當演員的夢想終于成真了！媽媽拿到劇本臺詞給我后，我就認真地在家里背得滾瓜爛熟，憑著我的好記性和表演的天賦，我相信明天一定不會讓楊導失望的。
過了幾天，劇組約好在湘江風光帶的火車頭下面見面開始拍第一場戲。在這部戲里，我演的是一個12歲快要考初中的女孩，名字叫丁默默，她的媽媽在車禍中不幸身亡，爸爸被外公外婆懷疑，丁默默用自己的乖巧和勇氣化解了爸爸和外公外婆之間的矛盾與猜疑，最后讓這個家庭恢復了往日的平靜與幸福。
在拍戲過程中很辛苦，也很開心，一會兒要趕去醫院拍哭戲，一會兒又要到炎炎烈日下拍戲，一會兒又要趕到家里拍對話的戲。讓我印象最深刻的就是給外婆擦紅花油的那場戲了，外婆說：“黃鼠狼給雞拜年，不安好心！”每次說這句話都把我逗笑了，我看著外婆的嘴型，真想笑，嘴型已經是念這句話了，但聲音還半天都沒出聲。我一笑場，大家都得重拍，卡了好幾次呢！我最喜歡的是能聽到導演說;“好，過！”這樣就不用重拍了。
演戲的當天，突降暴雨，導演又很嚴格，經常要重拍，拍戲的過程中冒著大雨吃盡了不少苦頭，拍到了晚上11點多鐘還沒拍完，第二天清早6點就得起床拍戲，真是累并快樂著！
經歷了這兩次拍戲，讓我了解和體會了電視人的辛苦，也親眼看到了電視里面的哥哥姐姐拍戲的敬業和辛苦。
以后我要多多參加這方面的活動，鍛煉我各方面的才藝，為真正實現自己的夢想打下基礎！
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇十九
通過欣賞樂曲，培養學生正確聆聽音樂的習慣，感受不同樂段情緒的變化，并能在老師的指導下記憶哼唱樂曲的第一主題。通過欣賞感受手風琴豐富的表現力。
通過欣賞《彈起我心愛的土琵琶》，讓學生了解歷史，弘揚民族精神。
鋼琴、多媒體。
教師：同學們，1937年日本帝國主義發動了對中過的侵略戰爭，中國共產黨領導全國人民及抗日隊伍，在艱苦的環境下堅持抗戰，取得了抗日戰爭的最后勝利。今天，老師就給你們講一講鐵道游擊隊的故事。
（教師講解電影《鐵道游擊隊》的故事梗概并播放電影片段）。
1、初聽全曲。
（1）樂曲與電影插曲有何不同？情緒有無變化？
（2）通過欣賞認識手風琴及音色，感受其情緒變化。
2、分段欣賞。
（1）欣賞第一樂段：旋律及速度有何特點？描述了什么情景？為什么？
學生在教師的引導下展開想象，描述出第一樂段的旋律抒情優美，節奏較為舒展，速度較慢，表現了黃昏時徽山優美的景色及抗日戰士的必勝信念。
演唱主題旋律，感受情緒。
（2）欣賞第二樂段：節奏，速度有何變化？表現了什么？
學生在教師的引導下展開想象，描述出第二樂段的速度較快、節奏緊湊，表現了抗日戰士奮勇殺敵的英雄氣概。
（3）欣賞第三樂段，旋律與哪段相同？表現了什么？
學生在教師的引導下展開想象，描述出戰士們沉浸在對勝利的憧憬中。
3、復聽全曲。
4、表現全曲。學生可第一、三樂段演唱或演奏，第二樂段打擊樂器伴奏，也可表演。
最新學音樂的經歷大全（20篇）篇二十
歌曲《小牧笛》；聲樂練習。
：指導學生用淳樸、明亮的聲音來表現歌曲的民歌風格，抒發熱愛農村、熱愛勞動的真摯情感。
：新授課。
聽唱法。
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、聲樂練習（見課本第30頁）。
此練習的重點是初步作大、小三度的合唱訓練。只要能掌握好前八小節的曲調，后八小節的二聲部合唱也就不會感到太大困難。因此，盡可能不分聲部進行練習，而是二聲部同時練習。
三、歌曲。
1、簡介：此曲是一首創作歌曲，采用民間音調為素材，歌曲充滿了濃郁的民族風格和農村生活氣息。
2、范唱：
3、在學新歌前，先唱準商調式的音階，并聽辯、唱準歌曲中的大跳音程。然后隨教師的口令，進行二拍子與三拍子即興變換的節奏拍擊訓練。
4、教師彈奏旋律，學生模唱。
5、練唱歌曲。
6、歌曲處理：此曲宜用中速，以表達兩個農家少年共同勞動與歌唱的真摯友誼之情。本歌曲基本上是一字一音，所以吐字要清晰。第一、二小節的兩個短樂節要唱得活潑、輕快。三拍子部分要唱得舒展，情緒可隨旋律線條的起伏而展開。最后樂句的后四小節，要唱得連貫。
7、學生自編動作，載歌載舞，練唱歌曲。
小結：
通過欣賞，使學生接觸京劇音調，初步培養他們對我國戲曲音樂的興趣，同時增強聽辯欣賞曲中對比性旋律的能力。
新授課。
欣賞。
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、復習歌曲《小牧笛》。
三、節奏填空練習。
此練習要求學生根據節奏連接上動與靜、張與弛、重復與變化的一般規律，完成第一小節提示的節奏句。要充分發揮學生的積極性，采用多種方案以有助于發展學生的個性及創造性思維能力。
四、欣賞。
1、簡介：《都有一顆紅亮的心》是現代京劇《紅燈記》中的唱段。京劇：是流行于全國的戲曲劇種。它吸收并融合了其它劇種在音樂及表演方法上的長處，逐步形成相當完整的藝術風格和表演體系。京劇以：“西皮”、“二黃”為主要唱腔。
2、初聽：
2、復聽。
教后札記：
小結：
：欣賞《京調》。
同第二課時。
新授課。
一、組織教學。
1、聽音樂進教室，律動。
2、唱師生問好歌。
二、復習歌曲《小牧笛》。
三、欣賞《京調》。
1、簡介：《京調》是一首民族管弦樂曲。全曲構思別具一格。基本情緒活潑。
2、初聽。
3、分段賞析：樂曲由帶再現的三部曲式組成。一開始由樂隊合奏的引子，運用京調中胡琴過門的曲調，從而造成京劇音樂的氣氛。接著出現第一部分主題音調。
1=f2/4。
這是由曲管吹出清脆明亮的京劇曲牌，模擬大家熟悉的京劇唱腔，使人感到輕松愉快。中間部分先奏出過門的樂句，隨后再由曲管奏出新的模仿唱腔的曲調：
1=f2/4。
這一舒展的音調與第一部分活躍的主題旋律形成對比。第三部分是第一部分的再現，最后突然放慢速度，并由曲笛用散板的京劇唱腔結束全曲。
3、復聽。
教后札記：
小結：
略。