優秀作文表現了作者對社會問題的關注和思考，引起讀者的共鳴。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠為大家提供一些寫作的靈感和思路。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇一
——題記。
在人生的記憶中，隨著自己的成熟，有些并不深刻的記憶，會慢慢破碎。
偶爾翻翻相冊，看著幼兒園的照片，有些好朋友都不記得了，一天，走在街上上，一個女孩，從后面捂住了我的眼睛，嚇得我大叫，她笑嘻嘻的問我，還記得她嗎，我們是一個幼兒園的我叫咪兒，我搖搖頭，不記得了。
為什么在幼兒園，我們的關系那么好，但是是現在卻不認識對方了，因為那時我們還小，不懂什么是真正的友誼，慢慢成熟，懂得了什么叫做友誼。
brokenmemory，釘在墻上，我想著，記著，慢慢在腦海里搜索著，但是是，卻是一些陪我哭過的人，因為，陪我們笑過的人，我們可以忘記，但是是陪你哭過的人你卻一輩子忘不了。
記憶，我慢慢拾起它，我慢慢記起它。
她，他，他們，我會慢慢回憶，找回那已經破碎的記憶。
在茫茫人海中，我會記得，忘記一些事情，為什么，為什么人長大了，小時候的純潔就不在了？小時候沒有友誼，卻有著純潔，沒有嫉妒，卻有著歡笑，那時候的我們，記憶，沒有破碎，完整的保留著。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇二
我硬著頭皮讓黑板報小組的成員集合，急急忙忙從書包里翻出昨晚花費一個多小時從電腦上搜集挑選再打印出來的資料，又草草率率和繪畫排版的同學商量了設計，在黑板上畫出了大概。我給大家分派好任務后，就風風火火的開工了。
我的任務是寫開頭語。我拿起資料，大略估了一下字的大小和資料的多少，然后一本正經地抄寫起來。我剛寫兩個字，粉筆就“啪”的一聲折了，大家看了我一眼，就繼續工作了。我重新拿了一支粉筆，一筆一劃的寫起來。不一會兒，粉筆“叭”一下又被我五馬分尸了。同學們齊刷刷的全部看向我，朝我投來調侃的眼光。我尷尬了好一會兒，說：“粉筆質量不太好，也算我倒霉。沒事，繼續寫吧！”我精心挑選了一只比較結實的粉筆，溫柔地寫起來。正當我寫的越來越起勁時，負責繪畫的同學一聲大叫：“雍晨軒！”我一驚。oh！mygad！這只粉筆也光榮犧牲，已經被摔得粉身碎骨。同學們“噗”地一聲全部哈哈大笑起來。我很勉強地笑了幾聲。
“啊！”伴隨著我的.一聲慘叫，粉筆頭大戰拉開了序幕。同學a的粉筆頭正中我的腦門兒，好像給我花了一個紅色的印堂痣，引得同學們捧腹大笑。趁他們不備，我“唰唰唰”扔了好多個粉筆頭，他們一個個被我打得“嗷嗷”直叫，到處是粉筆灰，有藍的，有紅的，有黃的。這下可把我樂開了花，正好給我報了仇嘛！誰知，同學a、b、c、d全部跑向講臺，每人手里抓了滿滿的一把粉筆頭，準備向我扔來。(散文閱讀：——。sanwen。net)。
突然，我看見了上課時用的黑板上被粉筆頭砸出了五顏六色的點點，像彩色的糖果，像繽紛的雨點，像？哦，對?。∠裨蹅兾孱伭挠颜x！我大喊一聲：“停戰！”不料，他們已經將粉筆頭扔了出來，我哪里反應地過來，千千萬萬的粉筆頭朝我飛來，我是一個也沒躲過去。瞬間，我像石化了般，變成了“灰人”。
我清了清嗓子，向同學們說明了我的創意，用粉筆頭砸出一棵愛心樹。大家在歡呼雀躍中拿著粉筆頭，像黑板砸去，砸出了咱們的創意，砸出了咱們的幼稚，砸出了咱們的友誼，砸出了咱們的黑板報！
同學們和老師回來后，被濃濃的粉筆灰嗆得直咳嗽，但給予咱們的創意很高評價。放學后的年級檢查老師也表揚了咱們班的黑板報。在粉筆灰彌漫的教室里結束了咱們的小學黑板報之旅。
就這樣，咱們砸出了小學最后一期黑板報——黑板上的記憶。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇三
誰說黃葉不懂秋天的囈語，誰說雪花不懂紅梅的情意，誰說風兒不懂春柳的愛撫，誰說泉水不懂遺瓷的止殤。
我們來到這個世界，赤裸裸地降臨，從啼哭的那一聲起，便和世間的某一個人相約。父母給予我們愛的搖籃，牙牙學語，為青春痘煩惱，在某一天，我們要離開那個搖籃了，因為我們已經長大了。
我們帶著夢想上路，行囊里滿載著媽媽的叮囑和眼淚，臨行前，不忘把愛縫進我們的`衣角，于是在某個清晨，我們上路了，準備奔向未知的將來。
路上，是一個孤單的過程，不斷行走，行走，走過春夏與秋冬，走過山川與河流，走過小鎮與都市，走過沒落與繁華。那一年的街頭，我們的影子在墻上逗留；那一年的護城河，接納了我們的漂泊的眼淚。
小橋流水，石板上的青苔暴露在陽光里，赤腳走過，軟綿綿的涼意從腳心開始蔓延。
資料。
光與影，年華與記憶，斑駁陸離，陽光下的樹葉，搖搖欲墜的是滿身的疲倦。彼岸，何處是彼岸，那是我無法企及的情傷。累了，倦了，布滿灰塵的褲腳，嘲笑我們這一路的尋覓。
那一年的啼哭到底是為了誰？為什么時到如今，我們還未遇見約定的那個她？
媽媽的淚水，已被風干，我們的行囊空空如也，我們看不到那個叫終點的站牌。
含羞草，茉莉香，風信子，夜未央。零碎的片斷從腦海中劃過……。
下一站吧……。
年輕的夢想在不斷地尋覓中見傷，年輕的激情在不斷地迷茫后消亡，止不住的殤。碎葉斑斕的是我們的記憶，波紋蕩漾的是我們的悲喜。
從南到北，從東到西，我們路過了多少人，我們錯過了多少風景，而當我們想要歇息的時候，行囊里盡是破碎的記憶。
腌漬，風干。
打開來看，我和她曾經擦肩而過，嫣然一笑，割裂了穿越時空的思戀的碎片。
遺忘在身后的彼岸花瓣……。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇四
還記得小時候，躺在你懷里一遍一遍的數天上的星星，到最后總是沉沉的入睡，然后你將我輕輕的抱起，為我蓋好被子！
爺爺這是你離開我的第四個月，我的記憶像是空白了四個月，只停留在有你的日子里。
現在，我只能守著這些回憶，在也見不到你，每次看見你的相片，想起你蒼老的臉，竟隱隱的有一種陌生的感覺，爺爺我好怕，好怕就這樣把你忘記，好怕我會記不起那些和你在一起的日子是怎樣的快樂！
夏天，已經走遠，再也觸摸不到那樣的熾熱了，而爺爺，你跟著我最愛的夏天一起走了，會不來了，再也摸不到你滿是胡子的臉了，再也聽不到只屬于你和我的故事了，再也看不見你菊花般的笑容了。爺爺，因為你走了，所以這個夏天對我來說也不完整了，變得支離破碎了，因為你走了，我的心也跟著迷路了，你知道的你曾是我追尋的方向，可是都不見了。
記憶里的夏天，已變得破碎不堪了，我就這樣守著對你的愛來安慰自己……。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇五
那是夏日的傍晚，螢火蟲在繁星點點的夜空下伴著花香翩翩起舞，乘涼的人們似乎也被這醞釀在空氣中的梔子花香吸引，在姑姑的院門口駐足，姑姑瞧瞧了這景象甚是歡喜，趕忙跑到梔子花樹下，采下一朵朵飽滿的梔子花，分發給乘涼的人們，還笑瞇瞇地說：“這梔子花可是個寶貝啊，最養神了，大家可要多拿些放在家里!”
“姑姑!這可是您精心栽培的花啊!怎能輕易送人呢?”我急得大叫，忙把姑姑拉過來，她卻溫柔的地摸摸我的小腦袋說：“好東西就應該跟大家分享嘛!我也得到了很多的快樂啊!自己藏著掖著我多沒意思啊!”
那時的我無法理解姑姑的用意，如今時光無法流轉，長大后的我終于明白，這大概就是“贈人玫瑰，手留余香”最好的詮釋吧!
姑姑如同一朵怒放的梔子花，她散發的縷縷芬芳會在我的記憶中，永留不散……。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇六
美好的往事，如同一支支美麗芳香的花朵，在時間的長河里，永不凋落。
仍記得那是很小的時候，外面下著大雪，漆黑的幼兒園(怎么會是漆黑的?)只剩下了我，和那個和藹可親的門衛爺爺。他拿著他的那根竹簫，吹奏著美妙的樂曲。而我，趴在他的辦公桌前，一筆一劃的寫著老師留的作業。
忽然，門外響起一聲尖利的剎車聲，隨后是清脆的車鈴聲，在這清靜的雪夜顯得格外響亮。我則飛快地收拾好書包，和門衛爺爺說聲再見，就奔出院門外，撲入媽媽暖暖的懷抱里。
不急著離開，在幼兒園的門口買上兩個又長又粗的熱騰騰的豬尾巴，一人一根，一邊啃著豬尾巴，一邊往家走，還不停地交流著這一天里各自在外所發生的事情。到樓下，一抹嘴，互相一打量，彼此都是滿頭“銀發”，嘴角泛起笑意漾開，漾開。有時小區的看門狗豆豆聞到香味，也會樂顛顛地跑過來，尾巴搖得那叫一個歡!等著滿是期待的水汪汪的大眼，好像在說：“給我點兒，我也嘗嘗唄?每次我都會給他留下一小塊，他也不挑，總是吃個不剩，有一次，我沒給他留，它也追著我要，口水流出好幾米!
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇七
窗外細雨綿綿，久坐窗前的我，望著那雨中綻放的傘出神。驀地，一團紅閃過，沒錯，是那紅色的小傘。我急切地尋找傘下那熟悉的身影。然而不是，其實我早該知道那不是，于是那段破碎的記憶被一點點的撿起。
那是一個喜歡在雨天打上一把紅色的小傘，在雨幕中開心個夠的小女孩。她好像天生就是雨的寵兒。本來雨天是無聊、煩悶的，但在她眼里，卻是歡暢、美麗的。
有雨的日子并不多，再看到她的身影時，她已在上學了。那個愛看雨、愛聽雨的小女孩，變得活潑起來笑聲如銀鈴般灑滿了她走過的路。
九月的天空飄雨很多，我不知哪一滴是你――小雨的淚；九月的天空白云朵朵，我不知哪朵曾經牽掛著你的夢；九月的月沉沉，我不知怎樣寄去我的哀思。
多雨的季節就要過去了，摘幾片紅葉，輕輕灑落水中，為你帶上漂泊的夢，好嗎？
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇八
父母對我們是無微不至的，一點點小事都要關心?？捎行┤藚s是不領情的，那些人略過了父母對她們的關心和照顧。有時候還有只著父母說七說八的，干著干那的。
在去年的一個冬天，晚上是那么的冷，冷的的都不想起來去衛生間了。就在那個晚上我冷的有些睡不著，東滾西滾，希望滾熱身子?？赡苁俏覄屿o太大了吧!我聽到對面父母的房間，有人下床朝我這邊走來。聽到開門聲，我馬上抱緊被子，假裝睡覺，瞇著眼，看到了媽媽!他手里拿著什么?當她走進來，微微翻開了我的被子，把手里的東西放進來，然后蓋住，走出去時說了一句話“好好睡覺，應該沒那么冷了”。
我的腳碰到了那個東西，哦!原來是熱水袋啊。我在碰了碰，一股暖流沖進了我的身子里，心房里。
一半的暖是我媽媽，一半的暖是熱水袋。我吧熱水袋抱在自己的身上，突然有種想哭的沖動，在這個大晚上還為我送熱水袋，還在晚上想著我，真的好感動。想著想著，有東西從我的眼睛里化了出來，我碰了碰是眼淚。
第二天早上，我。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇九
記憶中的童年是歡樂的,無憂無慮的.雖然我的童年已過,但那幾件童年美好的往事,像一顆顆五彩的小石,總閃爍在我的.心底.
記憶中的童年是和表姐一同度過的.那時,我們兩家是鄰居,所以我和表姐天天在一起.記得我九歲的時候,那時表姐十一歲.有一天,我們在學校的院子里玩兒“警察抓小偷”的游戲.我們跑著跑著,跑到了院子的西邊兒,我看到地上有十元錢,于是毫不猶豫地對表姐說:“姐姐,我撿到了十元錢,走吧,我們用它來買好吃的吧!老師說過:拾到東西要交公,我們還是去廣播室讓廣播員播一播,現在失主一定非常著急.”我聽后倔強的說:“我才不去呢.”姐姐搶過手中的錢就向廣播室跑去.說到:“你不去,那我就只好自己去嘍!”“姐姐,等等我,我也去”.我說著和姐姐一起走了.我們來到了廣播室,讓廣播員播了音,播完后.我們一直等到失主來了我們才走.失主對我倆說:“謝謝你們.”這時我倆會心地笑了.姐姐這種美好的品質給我留下了深刻的記憶.
姐姐不僅拾金不昧,還樂于助人.
有一次在我家大門口的人行道上.我正要過馬路,可看見馬路對面有一位老奶奶.這位老奶奶戴著一副墨鏡,手上的小棍兒不由地試探著前面的路,以我的推測,她是一位盲奶奶,當我正想著要不要過去扶她過馬路的時候.這時有一位紅領巾扶盲奶奶走了過來.咦?這不是姐姐嗎!姐姐走過來對我說:"妹妹,你要學會樂于助人.
這就是我記憶中印象最深的兩件小事,雖事不大卻充滿了人生的啟迪,給我的生活增添了一道光彩.
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十
正如這曇花與熔巖，伴隨著五味雜陳的記憶輪回怒放芬芳。然而花的芬芳是短暫的，但記憶的芬芳卻是永恒的，如同一抹重彩在我的成長中越來越深，越來越濃，填滿歲月的時空。
乒乓球大家都熟悉，是一項拼基礎、講技術、用智慧的體育竟技運動。最初接觸乒乓球還是在小學，當時認為只要按照教練的要求練習就可以了然而開始訓練后才發現事情并非那樣簡單。
通常兒童都是五歲左右開始進行乒乓球練習，我在九歲才開始接觸乒乓球。由于自己起步晚，我剛剛接觸基本動作訓練時，其他很多孩子已經開始進行比賽訓練了。此外，由于自己長時間不鍛煉身體素質也很差，當時連最基本的移動訓練都比較吃力。看到每天別人盡情揮酒的開水，自己真的很不甘心，干是暗下決心一定要讓自己變得強大起來要像熔巖一樣點燃自己，釋放自己的無展激情。
“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”，每當讀到這句話都會心潮澎，我也要為夢想努力奔跑，我也要做一名追夢人，不論成長過程中伴隨少淚水與苦難，我都要努力拼搏，記下屬于我記憶中的無限芬芳。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十一
“告訴我！你到底有沒有拿走我的……”
“沒有！”
那一聲夾雜著委屈的堅定回答，讓我的眼前出現了一團霧，里面便有它：
它的外表普普通通，棕牛皮包裝，刻著一行小小的英文字，紙張是那么的粗糙，甚至泛黃，泛著記憶的滄桑?？稍谒睦锩?，裝載著我童年生活的點點滴滴，它對我而言，是稀世珍寶，是掌上明珠！
現在，它就出現在我眼前，可當我的手就要碰到它的時候，它卻化作一縷煙，飛到了我前桌的手中。
下課的鈴聲已經響過，陽光和煦，照得人想睡上一覺?？晌揖拖窈攘耸Х人频?，兩眼瞪得比一顆紐扣還大，還噴射著怒火。
正是因為我的日記本不見了。
我心急如焚，雙腳狠狠地跺著地板：哦，我的日記本呢？我心愛的日記本怎么不翼而飛了呢？抽屜里，書包里都快被我掀翻了，可你就是想與我捉迷藏！日記本??！你快出來！你可是我記憶的唯一載體啊！
我的眼神猶如饑餓的惡狼，在人群中尋找著“獵物”。終于，我的目光鎖定在我的前桌身上——因為她經常拿東西，拿了東西后還不還，偏要在不小心毀壞了這樣東西以后，再神氣地說：“我再給你買一個！”以炫耀自己的家底。
我大步走上前，用一根手指指著她，用老師教訓學生的語氣，厲聲問道：
“告訴我！你到底有沒有拿我的日記本！”
“沒有！”
“那你手上拿的是什么？”
她低頭一看，臉漲得通紅?？赏蝗灰唤z狡猾的光在她的眼中閃現，只見她故作老實地伸出拿著本子的手，說：“抱歉，我還給你。”
我毫不猶豫地伸出手，拿過日記本，仔細翻了一遍，發現有好幾頁竟不翼而飛！
我突然料到是怎么回事，小聲說道：“我原諒你?！?/p>
雖然到底是原諒了她，可我的心就像我的日記一般，零散不全。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十二
一個人走過城市的街頭，看夕陽絢爛，看風景如畫，看歲月靜好。視野開闊，一眼看去遠遠地群山在流水之外，藍天白云下的紅色樓群不算擁擠，看著也別樣美好。街頭在微瞇的眼睛里清靜疏朗。河水在眼前橫向流過，如同休閑漫步的異鄉過客，默默走向遠方。一條街讓你有淚想要落下，一首歌讓你眼睛酸脹不已，看來眼睛的反應和看到的風景和聽到的音樂有莫大關系。在一條熟悉的街頭，在一段休閑的路途，傷感毫無預警的襲擊你。
生命中有雙手在街頭曾經相攜，后來卻慢慢松開。街上人來人往，風景依舊。只是有些人，有些心情，有些故事，卻在街上早已走失，再也不會回來，如橫向流過的河水，切割過你的生命，流向遠處，就不能再回首。只是在很久后的某一個瞬間，某一個時段，牽動某一些記憶，記憶雖已模糊不全，卻疼痛清晰，傷心依舊。
也許有些人一生不能相見，有些人一生只能相見一次，有些人可以種在生命里生根發芽，所以也仍是有很多欣喜，雖然情節不能和鏡頭一樣倒帶重放，但我相信自己已經把你珍藏的很好，不會丟失。所以有勇氣走下去，重復下一個明天，重復明天的明天，重復生命的無涯。
時光還是太過殘忍，生命中如花，如陽光的笑顏，水波中已是模糊不清，那些曾經纏綿的愛恨，一度以為會在生命里永遠鐫刻，但鏡頭卻越來越模糊，越來越遙遠，也許終會無跡可尋，無物可撿拾，即便滔天的愛恨，還是會隨著時光這條無情的大河，慢慢流走、泯滅，終歸一無所有。
只留傷城，日日生機；只余傷街，時時川流；只是傷感，在某個不確定的時光場景里，忽然來襲。
生命還在延續，生活還在重復，故事還在上演，還在結局。你方唱罷他方登場，樂此不彼的巡演下去。走得累了，回首回望，回望到溫暖。一個眼神足以明亮一生，一句話足夠溫暖一輩子，縱使模糊的傷感碎片，也是星星，星之碎片。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十三
兒時吹糖人的叔叔，走街串巷賣雪糕的阿姨，小伙伴們一起跳皮筋，丟沙包的記憶像是泉水般流過腦海。那時的我無憂無慮，天真爛漫。那段時光是一生中最為快樂的，真正的快樂！
坐上時光的列車，穿過四季的變換，這一路的風景盡收眼里，埋入心底。已為人母的我，經歷了太多的悲歡離合，親人的離世讓我倍受打擊，讓我深感生命的無常與脆弱。沒有人能看清前方的路有多長，是峰回路轉，是曲曲折折，還是康莊大道也無人預知。既然，生命早晚會像花朵般凋謝，那么偶爾隨意一些吧。
有些生命的過客來去匆匆，卻也在記憶中留下了美好的印記。兒時的玩伴大多都失去了聯系，一些老同學也早已在記憶中模糊不清，甚至連名字都已忘卻。但你們是否會和我一樣，在一個美麗的黃昏或寂靜的夜晚，偶爾會想起一些上學時的趣事，莞爾一笑。大學的同學，室友也都各奔東西，北上、南下，雖然交通便利，但瑣事纏身，見面也是很難，咫尺天涯大概就是這個意思吧。
春去冬來，花開花謝，年復一年，那些年的你們都好吧？走進寒冬，仰望星空，感嘆歲月的流逝。曾幾何時，回憶變成了生活的一部分。一陣風迎面而來，吹落了早已枯黃的樹葉，葉子在風中搖搖擺擺，正如人生，無論你如何搖曳最終也不過落入泥土。
感謝那些曾經陪我看過風景的親人和朋友，雖然不能一路隨行，卻溫暖了歲月，完整了生命。感激一直在我身邊的親人和朋友，以后的歲月，望開心，順意。珍惜記憶，珍惜你們！
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十四
相信你有能力理解并記住所學知識。堅定的自信心能使大腦神經活動充滿活力，激發大腦潛能，使大腦活動朝向你的目標努力。學習和記憶時最重要的就是滿懷記憶的信心和決心。若沒有這種自信，腦細胞活動就會受到抑制，記憶力便會遲鈍，記憶效果大大降低。堅定自己大腦的智慧潛能有能力理解并記住所學內容，滿懷信心地學習，效果定會好。
二、渴望記住它，決心記就能記住。
渴望學習，愿望強烈，如饑似渴，能激活大腦的相關部位進行記憶，大大增強記憶效果。只要你下定決心記，就能牢牢記住任何事情，關鍵在于你有沒有決心記，有沒有這種渴求。渴望記的內容就能記住。有個記憶小竅門，人必須注意某件事至少8秒以上，才能記住那件事物。決心加上小竅門記得更牢。
三、使之形象化能幫助記憶。
在頭腦里將要記憶的內容以清晰的形象呈現出來，再念一、二遍。如此能激活整個大腦的活性，使意識和潛意識都對記憶內容有所察覺，把記憶材料直接安排到適宜的大腦部位，從而增強記憶效果。形象生活的內容也易于提取應用。如果能多所學知識概念理解準確，并使之建構成知識點按層次排列，有內在聯系的整體知識網絡結構，經常進行整體知識結構形象浮現，那將取得非常好的學習效果。
以上就是初中生記憶力不好怎么辦的解決方法。記憶力其實是可以鍛煉的，只是我們方法不正確，學習了以上的鍛煉方法之后，那就趕緊去嘗試一下以上的方法吧，希望您也能擁有一個超乎想象的記憶力。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十五
童年是美好的，童年是有趣的。童年的故事就像葡萄架上那一顆顆晶瑩剔透的葡萄，數也數不清，我就摘下那顆最飽滿的故事，講給你們聽。
記得我六歲那年，媽媽帶我去外婆家。
外婆家沒人陪我玩，多沒意思呀!我忽然眼前一亮，這樹叢不就供我玩嗎?于是我便開始玩起了“跨欄”。
玩著玩著，天空飛過一架飛機，“轟轟”的聲音響徹天空。我一時來了靈感，飛機上不是有螺旋槳嗎?飛機就是靠著螺旋槳飛上天，我一定也能飛，沒有槳，我用自己的雙手當螺旋槳。于是，我便來到一棵大樹旁，用一只手抱住樹桿，另一只手伸開，繞著大樹飛快地轉起來，就這樣繞了幾十圈，我感到天昏地旋，雙腳都站不穩了。
“咦，怎么還沒飛起來?”我自言自語起來，“飛機都能飛，我為什么就飛不起來。”
看著這棵大樹，想著飛行的快樂，自信心油然而生。我不灰心，繼續想辦法。
“一定是我爬得不夠高?！蔽艺f道。
好奇心推著我爬上了大樹，站在了更高的地方。這下夠高了，滿頭大汗的我又開始繞了。林間的鳥兒鳴叫著，好像在為我加油助威，這樣，我信心倍增。
高興得太早，剛開始繞便雙腳踏了個空，頓時我像飛機上扔石頭——一落千丈，重重地摔在了地上。我眼冒金星，鼻青臉腫，連哭都不敢，便垂頭喪氣地走回外婆家。
媽媽看見了，問我怎么回事。我一五一十地說了出來。媽媽叫我“小傻瓜”，我慚愧地哭笑不得。
這件事雖然已經過去好幾年了，但想起來還是暗暗發笑。
記憶中的童年是歡樂的,無憂無慮的.雖然我的童年已過,但那幾件童年美好的往事,像一顆顆五彩的小石,總閃爍在我的心底.
記憶中的童年是和表姐一同度過的.那時,我們兩家是鄰居,所以我和表姐天天在一起.記得我九歲的時候,那時表姐十一歲.有一天,我們在學校的院子里玩兒"警察抓小偷"的游戲.我們跑著跑著,跑到了院子的西邊兒,我看到地上有十元錢,于是毫不猶豫地對表姐說:"姐姐,我撿到了十元錢,走吧,我們用它來買好吃的吧!老師說過:拾到東西要交公,我們還是去廣播室讓廣播員播一播,現在失主一定非常著急."我聽后倔強的說:"我才不去呢."姐姐搶過手中的錢就向廣播室跑去.說到:"你不去,那我就只好自己去嘍!""姐姐,等等我,我也去".我說著和姐姐一起走了.我們來到了廣播室,讓廣播員播了音,播完后.我們一直等到失主來了我們才走.失主對我倆說:"謝謝你們."這時我倆會心地笑了.姐姐這種美好的品質給我留下了深刻的記憶.
姐姐不僅拾金不昧,還樂于助人.
有一次在我家大門口的人行道上.我正要過馬路,可看見馬路對面有一位老奶奶.這位老奶奶戴著一副墨鏡,手上的小棍兒不由地試探著前面的路,以我的推測,她是一位盲奶奶,當我正想著要不要過去扶她過馬路的時候.這時有一位紅領巾扶盲奶奶走了過來.咦?這不是姐姐嗎!姐姐走過來對我說:"妹妹,你要學會樂于助人.
這就是我記憶中印象最深的兩件小事,雖事不大卻充滿了人生的啟迪,給我的生活增添了一道光彩.
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十六
小時候，我住在一座很大的院子中，院子中有一間滿是斑駁的老屋，墻上滿是我的涂鴉痕跡，那間屋像一塊磁石吸引著我，那里似乎什么都有，無論想要什么，都可以找到。
屋中小窗戶透進的兩三縷陽光，給老屋蒙上了一層剝不開的云霧，斑駁的痕跡，透露著年代感的氣息，混和著腌黃瓜的味道。
小時候帶著妹妹干過不少“壞事”，而那些干“壞事”的工具全部來自那間老屋。一塊布被我在老屋找到的剪刀剪了兩個洞，然后我會給妹妹穿上，嘿！一件“馬甲”。妹妹很喜歡粉色，就對那件“馬甲”愛不釋手，直到奶奶回來看見后把我罵了一頓，帶著一臉的惋惜將那件“馬甲”扔進了垃圾堆。
老屋比較低，被前邊那些高些的房子擋住了，但有一個好處，就是夏天比較涼爽。夏天走進老屋，總有一絲涼意撲面而來。老屋中有一個大箱子，在好奇心的驅使下，我搬開箱子上堆著的腌黃瓜的壇子，打開箱子上的鎖，掀開箱子，謎底終于揭開了——箱子里只不過堆了一些過時的舊衣服而已。我把箱子合上，又把東西歸回原位。謎底對我來說并不再重要，也沒讓我失望。因為如果不打開，我可能永遠也不會知道箱子里會有什么，就像薛定諤的貓，你不打開箱子怎么知道箱子中的貓是否還活著。
老屋中裝滿了我歡樂的笑聲，記載著我那些天馬行空般的想像，老屋用她的包容和樸實，給了我一片歡樂的天地，一個快樂的童年。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十七
青春，這個飽含詩意的花季，我贊美你!!
流年總是無法帶走一切的。當彈出的春芽咬破了冬日的包圍，當和煦的春風溫柔的散布在臉上，我們又一次走進了秋天，走進了這個屬于回憶的季節。校園小道，三三兩兩的人群遄動著，引的一群葉子輕舞飛揚。而我們，都在這個清冷的季節里追憶似水流年的回憶。
都說青春是一場沒有輪回的曼妙舞蹈，有時我們成群結隊的跳起豪邁的廣場舞，有時候又寧可一個人，來一場只有自己才能欣賞出特色的獨舞。青春，是屬于我們的歲月。它濃縮了我們一生中的精髓，是我們生命綻放過程中的見證者和領路人。
“開始的開始，是我們在唱歌;最后的最后，是我們在走?！辈还芪覀內绾巍拔鹜o忘”的去祭奠和緬懷，短暫的青春也終歸是要過去的，而我們，也一直未曾停止的“在路上”。“你的青春它不長，不要用它去悲傷。”終歸有一天，當我們回首曾經青澀的歲月，我們一定會心存感激和感動的，感激這些難忘的歲月讓我們“一邊成長，一邊學會堅強!”有朝一日，當你翻開那些塵埃的扉頁的時候，你一定會無限傷感的流出淚來。
珍惜青春，它會在你遲暮的混沌里勾勒出幾星鮮活的亮色;善待青春，它會化作記憶，站在你人生必經的每一條路上，給你明媚的陽光。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十八
點評：在初中階段對于無機鹽的作用部分，大多時考查的是它們作用的器官，如果讓學生去記憶各種無機鹽的具體作用，就得不償失了。
五、光合作用、呼吸作用原理的應用部分。
1、農產品豐收法（促進光合作用）可概括為：三增（增光、增水、增二氧化碳）。
2、農產品保存法（抑制呼吸作用）可概括為：三低（低溫、低氧、低含水量）即：通過適當增加光照，增加植物體內含水量，增加空氣中二氧化碳的含量來促進光合作用提高農作物產量；通過適當降低溫度，降低空氣中的含氧量，降低農產品中的含水量來抑制呼吸作用降低有機物的消耗。
點評：學生在解答這類題目時，有時要回憶光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出來相應的措施。通過這三增和三低，形象而直觀地概括出兩種原理的應用，既好記又好用。
六、人體心臟結構和血液循環部分。
1、房連靜，室連動（血管）。
2、左動右靜（血液）。
3、肺反體同（兩循環中血液與血管的關系）。
即：與心房相連的是靜脈，與心室相連的是動脈；在心臟及血液循環路線中，流動在左邊的血液是動脈血，流動在右邊的血液是靜脈血；在肺循環中血液與血管的關系是相反的，在體循環中血液與血管的關系是相同的。如：肺動脈內流動的是靜脈血，肺靜脈內流動的是動脈血，主動脈內流動的是動脈血，上、下腔靜脈內流動的是靜脈血等。
點評：心臟各結構所連接的血管和血液循環中各結構所流動的血液的判斷一向是讓學生頭痛的知識點。很多學生看著課本彩圖會做題，離開課本就茫然。有了這幾個規律再遇到此類題目時，只要看清要求直接套用規律，很快就能得出答案。這樣不但能解放學生頭腦，還能培養學生的自信。
記住知識只是學習的第一步，最關鍵的是對知識的理解和應用。希望我這幾個小口訣和小規律能夠給大家一點啟發。為了提高教學效率、為了孩子能更輕松地投入學習、為了孩子有更多的休息和娛樂時間，大家在教學中不妨也開動腦筋、集思廣益，多發現和歸納一些規律和口訣，輕松自己，解放孩子。
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇十九
回憶童年，找回童年幼兒園的時候，我很向往姥姥家的生活，那里的孩子可能赤著腳走路，有時我也能偷偷地光腳一回。但我更留戀奶奶家門前的小溪，所以一到放假，我就迫不急待的去。
姥姥家在農村，那里很美，村里有一條小溪，很長，幾乎所有人一出門就可以看到。那里的小溪非常的清，清得可能看清水中的魚兒。奶奶家門前小溪里有一個臺階，這個臺階可以通到水下，那時沒有大人在場在時候，我不敢下去，生怕掉進水里。有一次，大姨帶著我到小溪邊玩，我就走下那個臺階，站到水漫到腳的地方，小溪的魚時不時往我腳上碰，鬧得我腳下一滑，骨碌骨碌滾下河，最后還是大姨及時把我救了上不，上來的我像一下落湯雞。
現在，人們富裕了，穿著時尚的衣服、閃亮的皮鞋，可是小溪的水卻變得又臟又臭，一出門就會聞到一股刺鼻的味道，水里魚兒已看不見了，垃圾漂滿了水面，優美的環境沒有了，后來，再去的時候，我再也不想到水溪里戲水了。
我留戀姥姥家童年時的小溪。我也盼望那里的人們能夠愛護小溪，還它們潔白的'面容，讓小溪重回往日的快樂！
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇二十
每次覺得孤單的時候，我都會想起曾經的故事，喜歡去翻以前的東西，懷念那些曾經。后來，我慢慢察覺到了，那些只是我的記憶中的畫面，不可能再回來了。
想起小學的我，是個天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中，除了學習仍是學習。每天安排得滿滿的，當一天累下歇息的時候，都會想想小時候，翻翻同學錄，看看小學畢業照。每當這時好象自己回到了童年，想起那個與小伙伴們跳繩，捉迷藏快樂的我。
初中來了，似乎自己很不適應，不適應那種環境，當時在班上我沒有一個好朋友，我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨的日子里，我習慣了安靜，我發現自己長大了，原來朋友其實并不重要，但我錯了，甚至我哭過，但是沒有人知道，因為我哭的時候總是躲著，沒有人發現。可是媽媽卻發現了，把畢業照給我藏了起來，那天晚上我沒有找到那張照片，以后也再沒看見，那次我發現自己是個多么害怕孤獨的人，是很容易哭的人。在那段日子里，因為心情不好，學習也沒有什么進展，后來我發現原來那是一個很大的錯誤。慢慢的生活又變回了以前，又豐富多采了！我的朋友一個個向我走來，我的學習也一步步的上升，我很開心。想起那段時日，那真得叫人刻苦銘心，如過再出現那樣的事情，我不會再這樣，我會選擇在快樂中再與新朋友結識。
那些記憶已經是過去式了，及時有再多的眷戀，我們也只能想想而已，因為我們的未來在前方，我們只有大步向前才能收獲更多的快樂！
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇二十一
暑假轉眼間過去了，當我看到那些照片時，我又想起了我去東莞雷明軍武道的事。
7月26日，我離開父母，跟著表姐們一起去了東莞。初到軍武道，我先認識了宿舍里的“戰友”，她們對我很友好，我一下子感覺輕松了。我開始認為在那生活很苦，因為洗衣服自己洗，衣服自己晾自己收，后來才發現，嚴肅的教官司，也很親切；有時說我們，只是想讓我們做好而已。
讓我最難忘的是感恩活動和最后一天。感恩那天，我們先被帶進了一個多媒體教室里，屏幕上開始播放感恩視頻，那微不足道的小視頻，我越看越哭。視頻中播放的是爸媽幾年來教會我們的東西，爸媽說的話多，只想讓我們記住，可是卻被我們說成啰嗦；爸媽老了，做事越來越慢了，我們就總是說：“媽，快點！”在我看到爸媽寫給我的信時，眼前的一切都迷糊了，要知道，那兒不能帶手機，也不能帶電話手表，現在，在我眼前的，不是信，而是爸媽對我的愛！我再也忍不住了，我哭了，不僅是感動，也有傷心什么的，都讓淚水把它沖走。
最后一天，我們要走了，我們送走國旗后，開始表演了。很快就到我們了，整理服裝，稍息、倒立、蹲下、敵拳、口號，我們五個方隊表演完后，開始授銜了，我變成了彩虹一級的軍人了，我那時開心極了。
我一定會記得那些難忘的回憶的！
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇二十二
升入初中學習任務加重，需要認識記憶的東西也越來越多，因此如何增強記憶力變成了家長普遍關心的問題。一般的家長都會給孩子吃一些補腦的食物如核桃等。下面就為家長準備一些如何增強初中生記憶力的方法，進來看看吧！
1.經現代醫學研究發現，銀杏萃取物中含有黃酮類化合物和銀杏總內酯兩類生物活性物，共同作用于心、腦和外周末梢血管系統，能清除血液中的垃圾，促進血液循環和改善末梢血液的運行，適量使用銀杏產品，還有助于腦部側枝動脈的形成和成長。
2.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
3.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
4.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
5.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。
對于每個初中生來說記憶力都是非常重要的。記憶力的好壞直接影響了個人的學習成績。因此，增強記憶力是必不可少的。除了平時吃一些補腦是食物以外興趣也是很重要的。需要記憶的東西重復記憶會記得更牢。以上就是初中生如何增強記憶力的方法，想提高自己學習成績的同學們趕緊試試吧！
最新破碎的記憶初中生（優秀23篇）篇二十三
師生之間的甘甜在于不同的面龐洋溢著同樣的笑臉，心與心的碰撞和磨檫造成著彼此的誤解卻又縮短著彼此的距離。當發現這段情已成為友誼時，心中似乎對情感多了一種理解。憶起這赤色師生情，心里總會笑的好美，甜的好醉。
課堂之搞笑即為老師進教師的前幾分鐘那難得的喧鬧。無線電廣播的吆喝和課間未開完的討論仍在繼續。更有甚者，竟故意將筆仍之門外再冒險撿回以展示其超凡的膽量和受到欽佩目光的快感。卻不只曾幾何時老師已板著面孔站在窗外。之后必是千篇一律的之乎者矣或周恩來為中華崛起而讀書的偉大事例。再后來就是三角形面積的求法。問題答不上來者，則可享有與老師同樣優先之待遇――有椅子不能坐，苦矣。
總是抱怨春天姍姍來遲而當萬物復蘇之際卻只顧玩弄柳枝花朵。以至于夏天才會想起“春”游。真正出游的的樂趣卻完全變了味道。汗水流盡口中，似乎有陣陣咸味兒。于是乎心中暗下決心，明年春天一定按時出游，可卻忘了這決心早已按下過n次了。
喜歡托腮望著不知多大的天空，總會夢到自己有天使般的神力。當云飄過頭頂，似乎看到小悟騰云飛行。看見阿姐成熟的面孔，盼者自己快點兒長高就可以摘到門前的紅棗。美酒般香醇的幻想曲，我仍在繼續。
癡迷于電視劇中永恒的友誼，總在普通朋友中尋找其蹤跡。常常隨隨便便告訴別人“你是我的知心朋友”，卻似乎從未向他傾吐任何心聲。僅僅形式的友情，當時純純的心靈固執地認為那時很牢固的情誼。哎，蠢蠢的同學情。
偶爾與同學在大街上相遇，去不知如何開口說一句：“真巧”，總是與其尷尬地檫肩而過才會想起說句“hello”或許挺容易。不好意思開口竟成了最大的難題。以至于再見面竟會故意躲避。吾獨憶起，澀澀的路遇。
彩虹般的記憶，我會將她珍藏于心底。再憶起時，或許更會別有一番情趣。