在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
龜兔賽跑篇一
那一次烏龜和兔子賽跑，兔子只因為傲慢輕敵慘遭失敗。事后，兔子十分懊悔，決心要與烏龜再試高低。
一天兔子找到烏龜說：龜兄，咱們再比試一次賽跑吧，我就不信還會輸給你！小烏龜眨巴幾下眼睛說：咱倆還是別比了，再比你還得輸。不可能！除非你不敢比賽。兔子說，烏龜見兔子非得要比就說：好！不過這次得在林子中那個大湖邊上比。兔子不假思索地點頭答應了。
第二天，他們請來了山羊和老牛來到湖邊當裁判。這是一個很大的橢圓形湖，湖水清澈平靜，湖邊有一條似跑道的環(huán)湖小路。烏龜對兔子說：兔老弟，你看見湖對面那可大柳樹了嗎？咱們就以誰先到那棵大柳樹下為贏行嗎？兔子望了望那棵大柳樹笑著說：一言為定。他們倆在做著準備工作時山羊伯伯先跑到了終點。
啪！隨著老牛發(fā) 令 槍聲一響比賽正式開始了。兔子像離弦的箭沿著湖邊小路飛奔而去，烏龜卻撲通一聲跳入湖中，徑直向?qū)Π队稳?。山羊見了扶須微笑，心說：這次兔子又得輸啊！老牛一看烏龜都下水了，也跟在烏龜后面下了水。
烏龜在湖中使勁地劃動四肢，由于是走的直線烏龜很快逼近了對岸。兔子沿著湖邊小路不敢有半點怠慢，額頭上的汗都顧不得擦。一會兒功夫那棵大柳樹就在眼前了，兔子開始沖刺了！突然他發(fā)現(xiàn)山大柳樹下羊伯伯的身邊出現(xiàn)了一個身影，原來是烏龜已經(jīng)到了比賽終點，當兔子氣喘吁吁地沖到終點時，烏龜正一邊抖著身上的水珠一邊笑嘻嘻的瞅著兔子呢。
比賽后兔子的長耳朵耷拉了下來，山羊伯伯看出了兔子的心思，意味深長地說：凡事都要善于動腦筋，不動腦筋是不行的。兔子聽了山羊伯伯的話，不住地轉(zhuǎn)動眼珠，似乎明白了什么。
龜兔賽跑篇二
自從龜兔兩家第一次賽跑以來，動物樂園就再也沒有安定過，龜爺爺兔奶奶當然是跑不動了，但他們絕對沒有閑著，退居二線當起了指導員兼監(jiān)督員。為的是奪得一年一度的龜兔賽跑的冠軍，可就苦了那屁大點的小朋友！
在當今這個德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育時代，全方面的人才才干“跑”得第一，奪得金牌，捧回獎杯，獲得家族的榮耀！
“瞧瞧，一家人多愛你，趕快把雞湯喝了去復習功課吧！”小白兔面對這“無邊的愛”，只得喝了湯紅著眼，腦袋暈暈地回到書房，擰亮了臺燈，在書桌前繼續(xù)“普渡”。
而烏龜小弟，日子也好不到哪去，自從上次險勝小兔，家里就再也不讓他到處玩了，看人家小兔投入了那么多補習班，生怕兒子落后的龜爸爸立即報了三四十個班，能報的都報了！從此那快樂的小烏龜整日愁眉緊鎖，瘦得都只剩龜殼了，龜爸爸龜媽媽雖然心疼，卻也不能只看著小白兔風光?。鹤拥那俺炭墒谴笫?。
競賽即將開始，卻沒人看到今年的主角小兔和小龜。正當大家急得如熱鍋上的螞蟻時，龜爸爸和兔爸爸的手機同時響了，上面都來了一則短信：爸爸媽媽，對不起，請別以愛的名義束縛我，也許我想要的就只是捉一次迷藏。
熱鬧競賽場頓時恬靜了下來，沒有一點聲響……
龜兔賽跑篇三
龜兔賽跑的比賽結果大家都知道了，兔子很不服氣，大老虎正在給上一次龜兔賽跑的獲勝者小烏龜發(fā)獎杯，而在一旁的小白兔卻難過地哭了。它很不服氣，心想：為什么走得慢的小烏龜勝利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自己100下。此時，小烏龜想：我勝利了也不能驕傲，假如驕傲也會像兔子一樣失敗的。
過了幾天，新的龜兔賽跑又開始了。
小白兔和小烏龜來到了比賽現(xiàn)場。大老虎手里拿著發(fā)令槍一放，只聽砰的一聲，小白兔就像離弦的箭一樣飛奔了出去。而小烏龜則慢慢地跑著。不一會兒，小白兔就把小烏龜拉下了好遠。小白兔邊跑邊想：這次我可一定不能再失敗了。小烏龜也想：我不能驕傲、我不能驕傲。
小白兔跑啊跑，突然它發(fā)現(xiàn)前面有一個小東西一邊動，一邊叫，跑近一看，原來是一只受傷的小鳥。小白兔心想：比賽要緊，還是快跑吧?？墒撬D(zhuǎn)念又一想：友誼第一，比賽第二，不管小鳥，它會有危險的。于是，小白兔又跑了回去。
它把小鳥抱起來，拿出身上帶的藥水和紗布，給小鳥上藥、包扎傷口。經(jīng)過小白兔的努力，小鳥又能飛起來了，小鳥邊飛邊喊：謝謝你，小白兔。
小白兔此時已發(fā)現(xiàn)小烏龜超過了自己，它立即飛快地向終點跑去。
這時，先飛到終點的小鳥已把小白兔救自己的經(jīng)過，一五一十，一點也不差地告訴了大家，大家都喊：小白兔，加油！可是小烏龜還是搶先一步到達了終點。
小白兔此時又有些失望了，可大家都說小白兔樂于助人的精神值得稱贊。于是大家都議論應該給小白兔發(fā)什么獎。終于，大家做出一個決定：給小白兔發(fā)精神文明獎。小白兔一聽，臉紅到了脖子根。
龜兔賽跑篇四
話說一年前龜兔賽跑，兔子慘敗后一直耿耿于懷，也讓兔子家族沒臉見人。于是，小兔子決定向烏龜重新挑戰(zhàn)，準備一雪前恥。
兔子又蹦又跳來到烏龜家，正巧烏龜在家，它自信滿滿地對烏龜說：烏龜，上次我是關羽大意失荊州粗心大意。這次，我一定會超過你的，三天后去森林跑道，不去就等于認輸。這場比賽，我志在必得。兔子下了戰(zhàn)書，還沒等烏龜說話，就一溜煙兒跑走了。這件事情被百靈鳥洞悉，它知道了，等于森林里全部動物都知道了。
終于到了比賽的時候了，森林里所有的動物都來圍觀了，圍得水泄不通，場面好不熱鬧！跑道上，兩位運動員烏龜和兔子蓄勢待發(fā)，已經(jīng)卯足勁兒等待槍聲響起，動物們也迫不及待準備吶喊助威。裁判山羊高高舉起信號槍，在起點向上空放了一槍。砰兔子如離弦的箭一樣，健步如飛，才一眨眼的功夫，已經(jīng)跑得無影無蹤了。而烏龜呢，卻是不緊不慢的，一步一步向前爬。
兔子跑了一會兒，時不時回頭看看對手的戰(zhàn)況，卻只能隱隱約約地看見烏龜?shù)挠白?，但它不敢停下，繼續(xù)向前跑。
賽程過半，烏龜?shù)挠白右部床灰娏?，回頭看了看，它突然停下了，是什么呢？原來是一片茂盛的胡蘿卜地，那一個個胡蘿卜鮮嫩又水嫩，看著就讓人垂涎三尺。小兔子摸了摸肚子心想：正好肚子餓了，先飽餐一頓，才有力氣比賽呀！于是便二話不說，抱著蘿卜就大快朵頤地啃起來。兔子吃得飽飽的，摸了摸肚子心滿意足，才想起來看看烏龜在哪，向后面看，沒有，它不愿意相信，又看了一眼，那個小小的身影正一步一步地向前爬去。難道烏龜超過了它？它趕緊使出吃奶的勁兒，撒腿就跑，但因為吃得太飽了，速度比以前慢了很多，跑哇跑哇，終于追上了烏龜，比賽進行到白熱化階段，現(xiàn)在它們不分上下。
兔子一咬牙，一發(fā)力，趕超了對手烏龜。這時，它有點驕傲了，就像孫猴子上天宮得意忘形，對著烏龜做鬼臉。兔子跑到離終點只有十幾米的時候，它愣住了，原來終點就在河的盡頭。可是，兔子不會游泳，它試著跳過去，可是卻只跳到了河中央的一塊光禿禿的巖石上，這下什么也做不了。而烏龜來了，兔子叉著腰得意地說：哈哈，我都不能過去，你也肯定不能過去。
烏龜眼骨碌一轉(zhuǎn)，直接跳下河向?qū)Π哆M發(fā)。烏龜會游泳，而兔子忘了，當時傻眼了，無計可施的它只能眼巴巴看著烏龜從它面前游過，獲得冠軍。
龜兔賽跑篇五
教學目的?
2、掌握課文的8個生字和新詞，?
3、小朋友會講的故事。?
教學課時：3課時?
教學重點：?
1、理解故事的寓意“驕傲使人落后，虛心使人進步”?
2、掌握生字和新詞?
第一課時?
教學目的：?
1、初讀課文，小朋友們初步了解寓意。??
2、生字新詞。?
教學過程??
一、初讀課文，訓練說話?
（一）聽配樂課文，劃出生字新詞。?
（二）借助拼音，自瀆課文，要求讀準字音。?
（三）帶著問題聽課文，同桌可以商量。?
1、什么叫“賽跑”？它與“跑步”有什么區(qū)別？?
2、龜兔為什么要賽跑？?
3、在賽跑途中，兔子在做什么，烏龜又在做什么？?
4、最后誰先到大樹底下？為什么？?
二、講讀課文第一自然段?
2、指導看圖，回答問題。?
（圖片略）?
三、結合課后練習，學習生字新詞?
（一）認讀生字卡?
識記漢字，指名開火車讀字，借助拼音正音。?
（二）分析字形?
獨體字：兔、烏、半?
兔：要求同學們不要忘了后面的一點，與后面的“晚”進行比較。?
半：一豎要出頭。?
左右結構的字：哈、比、那、晚、刻。?
哈：“口”字要寫得稍微小一點，在田字格的左上角。?
（三）鞏固新字，進行組詞。?
四、家庭作業(yè)??
每個生字抄三遍，每個新詞抄一遍。?
第2課時?
教學目的?
1、復習已學的第一自然段及新字詞。?
2、學習課文，了解寓意。?
教學過程??
一、復習??
二、學習課文?
呈現(xiàn)比賽結果：?
板書：它慢慢地跑到大樹下，烏龜早在那里等它了。?
小兔子：?
1、第二段中的“老遠老遠”是什么意思，這說明了什么？?
2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的？?
3、兔子醒來后，為什么還“慢慢”地跑？?
小烏龜：?
板書：烏龜向著大樹爬去，一刻也不停步……烏龜早在那里了。?
討論：小兔子是怎樣的一只兔子？小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢？?
第3課時?
教學目的?
1、完成課后練習?
2、復述課文，講故事?
教學過程??
一、通讀課文，完成習題三?
我們比一比，?看誰?跑?得?快?
二、復述課文，準備講故事?
1、自由朗讀課文，準備復述。?
2、復述課文（2-3人）?
3、講故事，讓每個同學都有練習的機會。（告之講故事不是背書）?
4、自告奮勇在班上講故事。（2-3人）?
a)續(xù)故事?
小朋友們，如果進行《第二次》，你么們想一想結果會是怎樣呢？?
b)家庭作業(yè)???
把故事講給爸爸媽媽聽，激發(fā)小學生講故事的興趣。?
sqj感謝你的光臨?