無論是在學校還是社會中，寫一篇優秀作文都是展現個人素質和能力的重要途徑。欣賞一些優秀作文的范例，可以幫助我們更好地了解和掌握寫作的要領和技巧。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇一
在我的成長過程中有許多故事，但最令我難忘的還是那次寧夏的沙湖之旅。今年假期，爸爸、媽媽帶我去了寧夏的沙湖。那里好玩的可多了，有輪船、蘆葦、海鷗、荷塘、沙漠、黃河飛索，但最讓我回味的是騎駱駝。那天我和爸爸、媽媽來到了沙漠里最熱鬧的騎駱駝的地方。那里的人可多了，都排了好幾組長長的隊伍，可見人們多么喜歡騎駱駝。
好不容易我們才排到，我和爸爸騎一只駱駝，媽媽騎一只駱駝。駱駝開始是臥下的，慢慢的駱駝開始向前倒了，那時我還小，所以我非常害怕，生怕把自己掉下去，當我們小心翼翼的騎好時，領駝人一吹哨子，駱駝猛的向前一傾，差點把我掉下來，當時我嚇了一身冷汗。原來駱駝要站起來，肯定是要向前傾一下的。駱駝站穩了，它在沙漠上走了起來，我用手拉了拉駱駝的毛，可駱駝它卻一點也不感到疼似的。當時我想到了駱駝它有多么的勇敢、堅強。
如果有機會，我還想再騎騎駱駝！同學們，我的成長是快樂的，請你們也說說自己成長的快樂，我們餓共同分享吧！
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇二
每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家里。
晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然刮起一陣風，吹得空衣架直發出“叮當，叮當”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：“龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。”“不會的，”另一個聲音說道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無，大伙兒可都這么說，千萬不能出去。”“這事不是明擺著嘛?那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。”……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來，但不管怎么說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天，父母都夸我，說：“龍，你長大了，變得勇敢了。”我聽后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂“萬事開頭難”啊!
當我被抱出產房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心里留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長大了，成熟了。成長中的故事猶如沙灘上數不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學校的六講六習中，使我更為深刻的是：同學講友愛、質疑與反思。
前不久，由于個別女同學經常打小報告，讓我和其她女生與她們產生了矛盾。也許，她們并不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什么事都沒發生似的。但我們可不是，那幾天我們確實也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經常與她們針鋒相對。當然，這一連貫的事情被班主任發現了。程老師批評了我們但同時又教育了我們，同學講友愛，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語文老師常教導我們，要時刻反思自己，這樣才可以改正錯誤，而且還要有堅持真理的毅力，學會質疑，質疑錯誤時，我們又可以加深對事物的理解。
同學講友愛，做人要大度;質疑與反思，進步與成長。
今后的成長道路還很長，我們要領略的道理也會越來越多，越來越深刻。但我們要知道：成長如果是夢，就要做一個好夢;成長如果是戲，就要演一場好戲。成長的樹根部分是苦澀的，但是它所結出來的果實卻是甜蜜的。同學們，讓我們珍惜成長道路中的喜怒哀樂，做好眼前的每一步吧!
在成長的過程中，每個人都有不同的經歷，有快樂的，有悲傷的，也有……而我經歷的事連我自己也有些不太明白。
記得那是一個風和日麗的上午，媽媽讓我去買五袋食用鹽，我拿著錢就向超市奔去……。
可誰知，這就走在半路上，好事就來了。一位老爺爺摔倒在地上，我就把錢放在衣兜里。就準備去扶那位老爺爺，可旁邊那些來來往往的人就來肇事了，他們七嘴八舌的議論道：“這過小孩太沒道德了，竟然故意把上年紀的老爺爺推倒在地。”“就是，就是。”一位阿姨又在圍觀人群里參了一句……聽了這些話，把我羞得面紅耳赤。可他們其中沒有一個人把那位老爺爺扶起來。于是我鼓起勇氣，不聽那些七嘴八舌的胡亂議論，把老爺爺扶起來，擦掉他手上的血，那位老爺也正想說什么，我卻說：“老爺爺，我帶您去醫院檢查一下吧!”那些圍觀者見沒有大礙，也就散了。到了醫院，醫生檢查了病，說：“沒有什么大礙，只是手的表皮傷了。”于是，他又到了兩天消炎藥，算了一下總賬，說：“總共十五元。”
回家時，媽媽見我兩手空空，生氣地問：“鹽呢?”“我，我把錢拿去給一位摔倒的老爺爺看病了……”我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了說：“你真是一個樂于助人的好孩子。”
從這件小事中，我不但知道了樂于助人的道理，還明白了當別人誤會你時，不要沖動，也不要哭鬧，冷靜的對待就行啦。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇三
在我的成長歷程中，有許多事值得我回憶：開心的、疑惑的、傷心的……讓我印象最深的就是那次給媽媽洗腳了。
“吱扭”門開了，媽媽一臉倦容，有氣無力地拎著包，一進屋，扔下包，一屁股坐沙發上，長嘆一聲：“唉——累死了!”看到媽媽一臉的疲憊，我想，以住都是媽媽關心照顧我，也得為媽媽做點事呀!對了，給媽媽洗腳吧!
吃過晚飯，我躡手躡腳地走進衛生間，兩手端盆，打開水龍頭，熱水‘嘩——嘩’地流出來，我小心翼翼地用手試探了一下，好燙啊!我又把水龍頭往右擰，涼水流出來了，再一試，嘿，正好!我小心翼翼地端著一盆熱騰騰的洗腳水，悄悄地放在床邊，媽媽正瞇站眼躺在床上，我趴在她耳邊輕聲說：“媽媽，我要給你洗腳，起來啊!”說著，我把媽媽拽起來，把她的襪子脫下來，捧著她的腳放進盆里。“哎呦!你……呵呵”。媽媽不知所措地望著我，不由自主地讓我擺弄著。我拿了個小凳子，坐下，輕輕捧起媽媽的腳，用大拇指搓起媽媽的腳指，一下……兩下。我抬起頭，熱氣直撲向媽媽的臉，她臉色紅潤，正笑咪咪地望著我。我賣力地搓著，搓搓腳跟，再把腳指一個一個分開，又捏又搓，我想媽媽太累了，我要給她解解乏，洗掉媽媽一身的疲勞。我問媽媽：“舒不舒服”，媽媽樂得合不朧嘴直點頭，“舒服，舒服”。此時，嘩啦啦的水聲，和我倆的笑聲，構成了世界上最美妙的音樂。
柔和的燈光照在屋子里，照在我和媽媽幸福的臉上，媽媽摟著我，說“青，你長大了。”“對呀，我長大了，我會更加孝敬您!”我仰起頭調皮地向媽媽眨了眨眼。
我為媽媽洗腳，媽媽是幸福的，我是快樂的。讓我懂得了在成長的過程中感受母愛的時候，千成別忘了感恩母愛，回報母愛，哪怕做一些微不足道的小事。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇四
又到了這個季節，油菜花開。
沿路而行，唯有清香襲來讓人精神一振，那一叢叢、一簇簇的金黃色花兒卻怎么也沒有叫人欣賞的感覺。
作為一名初三畢業班的學生，心中的萬般情感卻不如知從何說起，只有那萬種滋味涌上了心頭。
香茗?清。
雖說沒有過多的時間享受，但我對茶的喜愛絕對勝過了萬丈題海。我喜歡碧螺春的味道，它煮泡出的茶色更讓我容易接受，其香也似可以除卻疲倦。初三的生活也似多次的沖泡的碧螺春，會變淡些。
奶茶?醇。
前些還有涼意的時候，在晚自習的教室里捧著一杯熱奶茶倒有了別樣的愜意。醇醇地奶香似勾來了別人的魂吧，穎子在短暫的休息時間也不忘來我這兒回魂。生活淡了情卻濃了。
咖啡?澀。
那種不加糖不加奶的咖啡，不僅苦而且帶了一絲澀。那次聊理想的政治課提醒了我，這個“家”遲早是要分了的，心中的那一絲澀卻至今還沒有散去，隨著時光的流逝反而重了些。憶起離別，還有苦澀的夢。
那天在路上走著，油菜花的香沒有遠去。
這日在巷子里穿行，卻聽說梔子樹已有了味。我想不會是香只怕是澀吧。
還記得有人最怕聽《梔子花開》，那時我只說你太傷感了。如今，自己聽來，卻沒把淚守住。我還是怕離別的，我惋惜與這群奇葩們在一起的日子，我惋惜這份情。
那個季節又快到了，梔子花開。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇五
在小作者成長的過程中有一件事，這件事告訴小作者我們不能撒謊，要誠實，關于內容詳情如下。
我6歲時尿過一次床，我便成為了爸爸媽媽的笑料。
大俠，佩服呀，佩服呀!”我心想：哼，別以為我不知道你在諷刺我，難道你小時侯沒尿過床呀?就知道笑別人!我瞄爸爸一眼，爸爸似乎明白了我在想什么，只好忍住笑，乖乖地躲在了一旁。媽媽平靜了下來，說：“這本來不是一件大事，你可以給我說，我不會罵你，可就是因為你隱瞞了，等于撒謊，所以我才會罵你的，懂了么，下次可別在犯了啊!”“好，我下次再也不犯了!”
這就是我成長中的一個小故事，可它代表著一個大道理，我們不能撒謊，要誠實，我現在已經改正了這個缺點。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇六
我從一個呱呱落地的小孩到一個小學四年級的一個小姑娘。在我這十年中，我成長的故事太多太多了，下面我就寫幾件不能忘記的事情。
有一次，端午節的時候，我們一家三口到外婆家去玩，看見外婆家地煮雞蛋，我和媽媽覺得沒意思，就到隔壁阿姨家支，阿姨就拿了一些粽子放在桌子上，我吃一口扔掉了，我又吃一口扔掉了，媽媽看見了批評我以后又去和阿姨談話了，這不聽媽媽的話，就又吃一口扔掉了，媽媽看見了，把我帶到外婆家去還了，把我的手拿起來用針扎了幾下，婆婆看見批評了我和媽媽。
還有一次，我和小伙伴趁媽媽不注意，偷偷到河邊去玩水，媽媽發現我們兩個人不見了，非常著急，在媽媽找到我們倆的時候，沒有掉到水里，媽媽批評我倆，以后沒有大人不能到河邊去玩水，萬一掉到水里，就永遠見不到媽媽了，現在我在諸暨市浣江小學讀四年級，已經慢慢懂得了很多道理，雖然我現在的成績不是很好，但是我一定會好好學習，回報父母與老師的關愛，做一個對社會有用的人。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇七
我5歲的時候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購物。
一路上我們有說有笑，議論著今天要買些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個，又是拿那個，可開心了!可是買衣服時我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發現爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽，可是連影子都沒見著。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺的流了出來。就在這時，廣播里傳出了一個聲音“請李志杰小朋友到收銀臺來，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個頭太矮了，根本就看不到收銀臺。剛放松的心又緊張起來了，“怎么辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來，看見我緊張的樣子就問“小朋友你怎么了，要買什么嗎?”我告訴她我找不到收銀臺，好心的.阿姨就把我帶到了收銀臺，見了爸爸媽媽，懸著的心終于放了下來。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇八
楊李清：
你好！離開你轉學已經半年了，可我怎么也忘不了你——從小玩到大的好朋友！現在，你的學習情況怎么樣？生活中發生了什么趣事？我特別想知道這些問題的答案，也希望你能告訴我。
我現在在讀的小學叫城關小學，那里面的設備都比我們的學校好，而且，我所在的這個班一共有66個人，人數很多吧，我在這里結識了許多朋友，其中，很好的朋友就是朱蕾了，在和朱蕾度過的歡樂時光里，我總覺的她很像你，模樣也有點像，這應該是我太想念你的緣故吧！忘了向你介紹，我的語文老師姓何，數學老師姓劉，兩位老師都是女的，看起來很親切哦！
你還知道我家有了一個新成員——電腦了吧！電腦里面的內容非常豐富，可以在上面寫日記，能提高作文水平；如果有不懂的問題，在電腦上百度搜索一下便知答案；電腦上還有qq，能和五湖四海的人對話交談，通過電腦，我們了解的知識也更多了，認識的人也更多了，網絡真是好處多多！
祝你學習進步！
你的好朋友。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇九
在沒上小學前我是快樂的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。那時的我沒有任何壓力，想玩就玩，在花園里、在草地上，在各種地方都留下了我的足跡，那時的我沒有任何的物質上的需求，照樣玩得很開心，一塊石頭、一根木棒…，都能讓我快樂。可再大一點，開始向往上學，以為那里是快樂的發源地，但我錯了，到了學校頭一回在一個地方呆上一天，學校一些從不知道的東西，第一次知道原來40分鐘是如此漫長，可以做那么多的事情，頭一回知道了一本書中有那么多的故事，于是上學便是帶我去世界各地的交通工具。
后來，我發現上學是如此的奇妙，讓我的生活有了規律，不再單調，快樂就是聽明白了老師上課講的內容，快樂就是新交了一個朋友，快樂就是又從課外書中找到了知己，快樂其實很簡單。最后，我發現我在學校里學會了各種好的品質：關愛、分享、幫助……。我想我在學校要學的是不是這些，即使不是，那我就是歪打正著的學習到了我人生中最重要的東西，它們一定會伴隨我度過一生的。
學校關閉了我幼兒時期的快樂，卻開啟了我的另一種快樂，還教會了我人間真情，也算連本帶利的還給我了。
成長就像一朵五彩繽紛的花，伴走我走過童年的道路。有的是快樂的、有的是苦惱的、有的`是悲傷的、有的是難過的、有的是痛苦的，每個人的成長是不一樣的。每個人的成長都有一些難忘的事。我也有過。就那我泡溫泉說起吧。
那時候我才九歲。我記得那是一個星期天，我和媽媽爸爸還有弟弟在外婆家過年，爸爸說去泡溫泉，我不知道什么是溫泉?我就很好奇，溫泉是什么?我一路上一直在想著個問題?到了我才知道溫泉是什么了，溫泉就是熱水的里面加了一些什么的東西，如：花瓣、還有一些什么葉子等等。
我第一次見到溫泉，我就先把腳放入水中，感覺腳底熱乎乎的，我就想水這么淺一個人下去應該沒事吧，可是我還是不敢下去，我看見她們都下去了，我就鼓起勇氣下去了。我就一點一點把腳放下，身子沉下有浮上，我就感覺好有趣。
那時，我覺得一個人什么都要嘗試一下，不要一直停止腳步。一定要嘗試，不然你就一直在原地轉，別人能你就能。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十
每個人都有自己成長的經歷。成長中，往往有許多事讓自己終身難忘。當你碰到快樂的事時，你會眉開眼笑。當你遇到麻煩時，你會愁眉苦臉。成長就像調味盒，酸甜苦辣，樣樣都有。正是這樣，成長中充滿了快樂和煩惱。
我成長中的故事常常在我腦海里游蕩，在心里細細回味。記得有一次，我在家里一個勁地奔跑，忽然，只聽“啪”地一聲響，我急忙停下腳步，回頭一看：糟了!我把爸爸心愛的手表摔壞了!我頓時慌了，東看看，西瞧瞧，還好，沒被人發現。我手忙腳亂地把手表放回原處，溜走了。這時，爸爸來了，因為手表除了走不動之外沒有地方壞，所以爸爸還沒發現，我總算逃出了這一關，但愿爸爸不要發現。
可是，紙是包不住火的，我摔壞手表的事情很快就被爸爸發現了。這一天，爸爸要做一件很重要的事，他見手表還沒到時間，就看起報紙來。他多次看了手表后，開始覺得不對勁，到房間里一看鬧鐘，原來早已超過時間了!爸爸嚇了一跳，忙提起包沖了出門。
回到家，我見他自言自語地說：“咦?這好好的手表怎么壞了呢?”忽然，他發現手表上有一條細小的裂縫，點了點頭說：“我明白了。”
我摔壞手表幾天后，爸爸一直沒理睬我，我求爸爸告訴我為什么，他生氣地說：“你應該很清楚!”我忽然想起摔壞手表的事情，因為怕挨打，所以一直沒向爸爸承認錯誤。究竟要不要向爸爸認錯呢?這時，我心里出現了兩個我，一個我說：“算了，不就摔壞一個手表嘛，你承認的話，也許會挨打呢!過幾天爸爸就會忘了。”第二個我說：“不，你一定要向爸爸承認錯誤，他看樣子已經知道你摔壞手表了，可一直沒有揍你啊!”經過一番爭論，第二個我贏了。于是，我膽顫心驚地走到爸爸面前，說：“爸爸，對不起，手表是我摔壞的，請你原諒我吧。”我說完看了爸爸一眼，他并沒有我想象的那樣大發雷霆，狠狠地打了我一頓，只是語重心長地說：“孩子，你不必害怕，因為，你這種對錯誤勇于承認的誠實態度，比爸爸心愛的手表還有珍貴千萬倍!”這件事使我明白了，做人要誠實。
成長就像一輛列車，它一直在往前行駛。成長中，有許多事情等著你去經歷，當你經過美麗的田野，翠綠的草原時，你一定會快樂的。好好把握成長的脈搏吧!讓自己有個快樂的健康成長。
在成長的過程中，我不僅身高增長了，年齡增長了，還明白了許多人生的道理。我從一個只知道瘋玩的'小孩子，變成了一的知道關心他人，認真學習的大孩子。
在一個陽光明媚的星期天，我和好朋友在小區的花園里玩耍。當我正蹲在地上觀察路邊的小草時，一轉頭，忽然發現一個老奶奶左手抱著一個小妹妹，右手推著一個嬰兒車，正在過一個坎。可是，不管奶奶怎么推，就是過不去。坐在樹蔭下乘涼的人們有說有笑，可沒有一個人上前幫奶奶推車。我跑到奶奶面前，伸出雙手一拉，把嬰兒車拉過了坎。老奶奶很開心，不停的對我說：“謝謝你，小同學!”我對奶奶說：“奶奶不用謝。”奶奶笑了，抱著小妹妹離開了我的視線。
走在回家的路上，我感到我真的長大了，也成熟了，因為我學會了關心他人，俗話說“莫以善小而不為。”不要因為做的好事很小就不去做它。即使你只是幫同學笑了一支筆，幫奶奶推了一下車，也是一件好事。好事都是點點滴滴積累起來的。多幫助別人，對我們的成長有很大的好處。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十一
注重指導學生在課前搜集資料，為學生學好課文做好準備；注重采用多種方法在讀中感悟課文言語的形象，意境，情感，讓課文言語在學生的心里活起來；給學生創設問題的情境，讓學生帶著問題走進課堂，然后帶著更多的問題走出課堂。
教學目標。
1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫帝國主義、伯父、模范、風和日麗、燈紅酒綠、熱鬧非凡、耀武揚威、巡警、吵嚷、得意揚揚、懲處、抱負、胸懷、喝彩、振興中華等詞語。
2、有感情地朗讀課文，深入地體會文中人物的思想感情。
3、感受少年周恩來的博大胸懷和遠大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學習的遠大理想。
教學重點。
能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，在閱讀中體會人物的思想感情。
教學難點。
了解當時的社會背景，深入體會少年周恩來立志的原因，激發學生從小樹立遠大理想及熱愛祖國的思想感情。
教學準備：學生課前搜集有關周總理的資料、課件。
課時安排：2課時。
教學過程：
第一課時。
（激情導入、初讀課文，整體感知、抓重點段研讀課文、回讀課題，體會中心）。
一、激情導入。
教師導語：老師讓你們搜集有關周總理的`資料，你們有收獲嗎？
學生自由談談有關周總理的資料。
課件出示周總理的資料。
1、板書課題：為中華之崛起而讀書。
請同學們注意看老師的板書。崛字是這篇課文的生字，請同學們把它書空一遍，學生書空。
2、學生齊讀課題。
3：請你們清晰而堅定地讀一讀課題。生讀課題。
4能不能用鏗鏘有力的聲音再讀一遍課題。第三次讀課題。
（設計意圖：通過搜集資料，培養學生的語文學習能力；反復讀課題，讓學生對課題的理解加深。）。
二、初讀課文，整體感知。
那時候的中國是怎么樣的呢？現在請同學們打開書自由地朗讀課文，用課文中的一個詞來告訴大家。注意還要把課文讀通順，讀準確。
1、自學課文，教師巡視。
2、學習生字。
3：反饋：中華不振，教師板書（中華不振），學生齊讀。
4、同學們讀了一遍課文，現在咱們再仔細地讀一讀，看看你從哪些地方讀出了中華不振這個詞語的意思。把它劃下來然后我們挑自己感受最深的一些地方來讀給大家聽。現在我們就放聲地再讀一讀課文吧。
5、學生自由讀課文，并劃出有關句子。教師巡視指導。
6、檢查反饋。
（1）句子一：他始終忘不了大伯接他時說的話，.這不是中國的土地嗎。
a、學生讀句子，談感受。
b、學生質問朗讀。
這可是中國人自己的土地啊！讓我們理直氣壯地一起問一問。
c、生齊讀。
中國的土地，卻讓外國人霸占著，同學們這就是。
d、生答中華不振。
（2）句子二：這一帶果真和耀武揚威的巡警。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十二
在我看來，成長是具有超大強力且誘惑的生命體，成長是自覺對苦難生活追求質量的思想情懷；而且我還認為關于成長最重要的不是尋找概念，而是我們在完成這一個重要的任務時，對成長足跡的關注。
還記得那個暑假，我即將成為初中生了，有一天，媽媽對我說：“你看，你都長這么大了，還不會做飯，我像你這么大時就會干很多家務了，要不今天我教你用電飯煲做飯？”我聽了以后心血來潮，于是便很爽快地就同意了。媽媽先對我說清了步驟，可是媽媽的話音未落，我就不耐煩地說：“知道了知道了，我試試，我試試！”于是我學著媽媽以前做飯時的樣子，把米都淘洗好，然后倒進電飯煲的碗里，我把蓋子蓋上，插好插頭后就離開了，可是完全忘記了按按鈕。
過了半小時，我興沖沖地跑來，打開電飯煲的蓋子，心里美滋滋地想著香噴噴的米飯，媽媽夸我呢，可是我一看，傻眼了，水還是水，米還是米，這是咋回事呢？這時媽媽走過來，耐心地對我說：“你沒按按鈕吧？我都說了要按按鈕哦。”唉，沒辦法，只好從來一次。
從懵懂走向清晰，是我們從艱難當中走出來的；同樣，成長也是謙虛不掉，毀損不了的，只要全身心的蘊育，我們就能真正的成長。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十三
經歷風雨才能使自己成長，變得堅強。當你挺過風雨就能見到陽光，陽光就會帶給你意想不到的收獲。
經歷風雨是很困難的，會受到很多問題，令你想打退堂鼓。但在風雨中，肯定會有一把傘來幫助你來替你分擔困難，默默支持你聽過風雨，見到陽光，收獲快樂。
舉個例子說說吧：在半年以前，我還不會騎自行車。每次上街時就騎著四輪自行車。其他在騎自行車的小朋友，每次看見我都用異樣的目光看著我，嘴還一直說個不停，好像輕蔑地對我說：你這個十多歲的人，居然還在騎二三歲的小朋友的四輪車，你也太丟臉了吧。還有的就直接說：這個不要臉的人，居然自行車還不會騎!就算不會騎，你也別去騎小朋友的自行車嘛!
每當我想起這些話時，我就很生氣，就想;以后我再也不騎自行車了!當我這樣想的時候，我爸爸走了過來說：“你要振作起來，只要你認真學，自然就會騎了!”這時的爸爸就像風雨中的一把傘，幫我擋住風雨，勇往直前!
第二天，我就和爸爸一起到公園里練習騎自行車。剛開始我總是磕磕絆絆，一點也騎不好。爸爸總是來教我，使我懂得如何操控自行車。這時的爸爸就像時一件在風雨中厚厚的棉襖，令我感到溫暖。不一會兒的時間，我學會了如何騎自行車，就等于“雨過天晴”了。
一分耕耘，一分收獲，只要付出，就會有回報!
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十四
親愛的大姨媽：
您好！
您在東莞過得好不好呀？今年來不來肇慶過年？我跟您說現在肇慶越來越美了，上個月我們肇慶市還被評為了“全國文明城市”呢！如果您來肇慶的話，我一定會化身小導游帶您去迷人的七星巖、漂亮的仙女湖和美麗的鼎湖山走上一兩圈。
再和你說一下漂亮的仙女湖。當一走進仙女湖就可以聞到清新的花香，如果仔細的看湖中間，就可以看到湖中間有一個石做的仙子站在湖中，旁邊有好幾只黑鵝和白鵝，有幾只白鵝在那打鬧，那幾只黑鵝躲在角落里，像是捉迷藏呢！
大姨媽，還有個大氧吧鼎湖山，我想等你來后再親自介紹給你聽好嗎？我在肇慶等著你哦！我們就先聊到這里。
祝身體健康年年有余。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十五
親愛的果果：
你好！
你在湖南過得還好嗎？最近天氣冷了，要注意穿多點衣服哦！告訴你個好消息，我們肇慶市被評為“全國文明城市”稱號了！肇慶的七星巖、鼎湖山，硯陽湖。……等，都被評為了五a，三a景區啦！其中，我覺得最美的是位于肇慶新區的“硯陽湖”了，為什么呢？那就讓我給你介紹一下吧！
硯陽湖位于肇慶新區，那里風景如畫，山高，水美。那里的屋子古香古色，似乎讓人漫步回了古時候。清晨，簿霧把硯陽湖遮得若影若現的，可真謂是景在城中不見城啊！清晨的露珠仿佛是仙女下凡一樣，輕輕的落在花兒上，把花兒映得嬌翠欲滴；夾竹桃姑娘在小雨中顯的那么亭亭玉立，楚楚動人；小草和落葉情投意合，落葉翩翩的落下，小草便接著落葉，使小落葉“躺”在柔軟的草地上，真是一對好朋友呢！
硯陽湖的玫瑰也很美！硯陽湖的玫瑰姑娘們齊聚一堂，紅的、粉的、白的……應有盡有，她們爭奇斗艷，芬芳迷人，在綠葉的襯托下更美了，風一吹，就漾起花的波浪，好看得很！
說了這么多，你是不是心動了？心動不如行動，果果，希望你能來這里玩一回，我一定做你的導游！
祝：聰明伶俐，學習進步。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十六
一、詞語。
《元日》歲：年。除：去掉。曈曈：太陽初升時光亮耀眼的樣子。桃符：春聯。
《江雪》絕：絕跡，不存在。徑：道路。蹤：蹤跡。滅：沒有。孤：孤零零。舟：小船。翁：老人。
《元日》詩意：在陣陣爆竹聲中送走舊歲，迎來新年。人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。旭日的光輝普照著千家萬戶。人們每年春節總要拿新春聯換掉舊春聯。
《江雪》詩意：所有的山上都沒有飛鳥的蹤影，一片潔白。所有的道路上都沒有行人，一片沉寂。江面的一葉孤舟上，一位披著蓑衣戴著斗笠的老人，獨自在寒冷的江心垂釣。
二、課文內容。
1.《元日》是(宋代)詩人(王安石)的作品，他是政治家、改革家、文學家，是“唐宋散文八大家”之一。“元日”指的是農歷正月初一，即春節。這首詩描繪了新春佳節，除舊布新，歡樂喜慶的景象。寫出了人們對吉祥美滿生活的深深祝福和期盼。整首詩寄托了作者執政變法，除舊布新，強國富民的情感。詩的首句“爆竹聲中一歲除”寫的是在陣陣鞭炮聲中送走舊歲，迎來新年。緊扣題目，渲染出春節熱鬧歡樂的氣氛。次句“春風送暖入屠蘇”描寫人們迎著和煦的春風，開懷暢飲屠蘇酒。第三句“千門萬戶瞳瞳日”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。第四句“總把新桃換舊符”既是寫當時的民間風俗，又寓含了辭舊迎新的意思。“新桃換舊符”與首句爆竹送舊歲的意思緊密呼應，形象地表現了萬象更新的景象。這首詩寫到了春節這一天的風俗：放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯。
2.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯。當你沉浸在這祥和的氣氛中時，你想到的詩句是：(千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。)。
3《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的文學家、哲學家(柳宗元)的作品。詩中描寫了大雪紛飛，孤獨漁翁寒江獨釣的情景。作者借描寫山水景物，歌詠隱居在山水之間的漁翁，來寄托作者不與當權者同流合污的清高、孤傲的情感。
4.《江雪》這首詩描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨釣圖。詩的前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”是畫的背景。讓人感受到雪天的寂靜清冷和凄涼，后兩句詩“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，是這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨的落寞情調。這位迎風抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。
5.《江雪》詩中描繪雪景的句子是：(千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。)用你積累的詞語來概括這雪景，如大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪。詩中最能表達作者心情的詞是“孤舟”和“獨釣”，從這兩個詞中你感受到了詩人孤獨和不屈的心情。
6.古人常說“詩中有畫”。請把《江雪》中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
這是隆冬的時節，寒風凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。
三、拓展。
2.本學期，我們隨課本瞻仰了寬廣壯觀的廣場;了解了奇特美麗、天下聞名的泉城;游覽了神奇美麗、充滿詩情畫意的九寨溝;欣賞了如詩如畫的荷蘭田園詩情;領略了潔白晶瑩、千姿百態的霧凇奇觀……真是開卷有益啊!
練習7。
1.對對子。
細雨對和風桃紅對柳綠地北對天南藍天對白云(碧水)辭對賀。
神州對大地海角對天涯雨雪對風霜春風對秋雨漫山對遍野。
舊歲對新年鳥語對花香明月對清風舒眉對開口山光對水色。
綠柳對紅桃和風對細雨地北對天南虎嘯對龍吟古木參天對雪峰插云。
秋雨瀟瀟對春風徐徐風綠千條柳對雨紅萬朵花風扶千條柳對雨潤萬朵花。
門對千根竹對家藏萬卷書山美水美春光美對天新地新氣象新。
2.與新春有關的成語：一元復始萬象更新吉星高照萬事如意。
3.描寫我國傳統節日的詩句：
但愿人長久，千里共嬋娟。(中秋)。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明)。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(重陽)。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。(春節)。
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結構層次，明確課文的內在邏輯，把結構層級作為記憶線索，形成知識網絡，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十七
1．回憶本組課文，圍繞“成長的故事”談談自己的感受。
2．談話：日子一天天過去，我們一天天長大。在成長的過程中，我們有過獲得成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題。但無論怎樣，成長的經歷都是令人難忘的。
板書題目：難忘的成長經歷。
二、明確要求。
1．自讀題目，勾畫口語交際與習作的要求。
2．交流：
說、寫自己或別人的成長故事；
交流讀《烏塔》的想法，寫“從《烏塔》想到的；
討論信中的問題，寫回信。
三、口語交際。
1．認真閱讀書中提示，以及《烏塔》、書信，確定自己感興趣的話題。
2．按要求獨立準備，并說給自己聽一聽。
3．根據選定話題進行分組。
選同一話題的人過多，則可再分小組，每組以4―6人為宜。
4．分組交流，要求每人都有機會交流自己的看法。
5．指名在全班交流，集體評議。
6．根據評議修改自己的談話內容，說給同桌聽，注意兩人間的交流。
最新人教版四年級上七單元我的成長故事（實用18篇）篇十八
你好！
從踏進校門起差不多四年了，你我也已成了好朋友。你是一個認真聽課，作業時專心致志，也很愛看書的好孩子。
小宇，你上課總是那么認真。你上課從不開小差，總是那么積極回答老師提出的問題，寫作業時也一心一意的，不是一會兒寫一會兒玩，你寫作業的進度也很快，當你寫起作業來，不管是哪一位同學叫你去玩你也不理會。
你還是一個小書蟲。一下課，你就會看起書來，總是那么津津有味，怎么叫你，你都不知道，經常沉進在書的王國里，還一時哭，一時笑，一時怒。我還記得有一次我找你玩的時候，你在看書，我在你門口足足等了你兩小時你才下來。
你有優點，但也有缺點。你的缺點就是你脾氣有點暴躁。聽說你有時候做得不好還和媽媽頂嘴，你這樣做是不對的，媽媽一心一意對你好，一日三餐都煮給你吃，你不能這樣對待媽媽，你的這個小毛病一定要改。
小宇，今天就說到這里吧，希望我們以后一直都是好朋友。
祝：身體建康、學習進步、天天向上。