優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考，能夠引起讀者的共鳴和反思。小編為大家整理了一些優秀作文的經典案例，希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇一
雖然文體不限，但我們仍然需要根據標題特點選擇恰當的文體。這兩個題目很明顯是指向記敘文，可寫人記事，亦可哲理抒情，但如果選擇議論文，反而很難。
2.關于構思。
獨詞為題，可以用追問的方式來實現快速構思：
誰出發?從哪里出發?出發去做什么?會遭遇什么?為何出發?這一次出發有何收獲?
是誰到達?從哪里來，到達何處?怎么到達的?到達后的心情與感受是什么?
最新成都題目解析及（實用23篇）篇二
年福建省高考作文題目：一個人去買咖啡，又苦又澀；第二個去買礦泉水，味道很淡；第三個買飲料，甜的。以此為題寫一篇作文，題目自擬。
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最新成都題目解析及（實用23篇）篇三
上午，第一場語文考試結束。2020年揚州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個層次：可簡單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動物等;。
第三個層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇四
在經歷了以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學生創新能力和發散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
立意方面。今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的`限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進一步來看的話，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。
選材方面。如果寫記敘文，優先推薦的依然是通過具體的事例來傳達情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業進入高中，通過一定的結構安排來串聯一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來表達思想就成了區分優秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長議論文的學生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據進行寫作，也是可以的。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇五
在經歷了以“小小的______”為題的半命題作文后，今年的作文又回到了往年命題作文的方向。表面上雖然減少了半命題作文對學生創新能力和發散思維的考察，但由于“揮手自茲去”一句出自李白的《送友人》，實際上增加了對學生詩歌積累和理解能力的考察，難度有小幅度上升。
立意方面。
今年的題目較往年相比在立意方面受到了更多的限制。從字面意思看，“揮手自茲去”意為揮手后從此間離開，因此本題的題眼就在于“揮手”和“去”，立意方面就可以從“離開”、“分別”角度著手，寫分離和告別。更進一步來看的話，揮手后離去也體現了一種看淡聚散后的豪邁和灑脫，因此也可以從這方面立意著手，寫對離開的灑脫和前程的憧憬。
選材方面。
如果寫記敘文，優先推薦的依然是通過具體的事例來傳達情感。從本題來看，最顯而易見的便是寫即將初中畢業進入高中，通過一定的結構安排來串聯一些生活學習中的瑣事，使這些瑣事形成畫面，傳遞感情。當然，如果運用其他材料也能夠表達清楚主旨，更佳。然而能否運用更具體、更有代表性的事例與情節來表達思想就成了區分優秀作文與普通作文的重要標準之一。此外，擅長議論文的學生只要有鮮明論點，能選擇符合主題、主旨的論據進行寫作，也是可以的。
【優秀作文】。
時光真的過的很快，都注意到時間的腳步。
當媽媽把襯衫拿來時，我才知道夏天已經過去了，當媽媽把厚厚的羽絨服拿出來時，我才發現秋天也已經過去了。一切都是這樣的悄悄地，悄悄地，期末考試也悄悄地來到了。
話說這一切來得都也太匆忙了吧。最近幾天忙著排練話劇、背衛生知識競賽，都讓我忘記了時間，當今天張老師說最終的boss還有20幾天就要來臨時，我才知道時間如飛逝。
時間有時候很充裕，但有時也很緊迫。
切換一個鏡頭，回到剛開學的那個時候，一些事情讓我哭笑不得[注:哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。]——全班的暑假作業讓我丟了。
該說這是件丑事，不應該拿出來“曬曬”但是，覺得這個錯誤應該讓我牢記一輩子，我應該不希望還犯類似的錯誤的。
還記得第一次月考，滿懷自信的進入了考場，也滿懷信心的答了卷子。考的還不錯啦，具體是第幾名……對不起，我給忘了，不過那幾天確乎是有點得意忘形[注:形：形態。形容高興得失去了常態。]，大大咧咧，不求甚解[注:只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真、不深入。]。我還滿懷著希望能夠再一次的榮登前幾名的寶座。
但是，落后就要挨打，說的真的沒錯，被我超過的幾位，真的是發奮圖強起來了，期中考試讓我大跌眼鏡，還算是“遠遠”的落在的別人后面。我覺得我應該收斂一下了，不能只求細枝末節[注:比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。]。
流水不腐戶樞不蠹[注:流動的水不會發臭，經常轉動的.門軸不會被蟲蛀。比喻經常運動的東西不容易受侵蝕。也比喻人經常運動可以強身。]——流動的水不會腐臭，常常轉動的門軸不會被蟲蛀蝕。這句話說的確實是真的，是我所得到的道理啟示，也可以說這是張老師給我的這個啟示創造了條件。
明天張老師給我們班的學委下了個任務：把離考試的天數寫在黑板上。
說實話，我對這種從航天倒計時學來的方法很反感，會讓人有一種緊迫和不自在的感覺。當你輕松一下或者被某個笑話逗笑的時候，偶然看見黑板的字，心里會立刻涼了一大截。
黑板上的倒計時，就如同一個蘋果，一天被咬下一圈，不久就會露出那個又酸又澀的蘋果核。
緊迫了呵，我要把全部的精力放在全學生最偉大的事業上——為了期末而奮斗。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴!
最新成都題目解析及（實用23篇）篇六
“語文試題整體不太難，拼音、詞語等基礎知識平時都練習過。”塔山中學初四3班的張子豪在接受本報記者采訪時說，這次語文考試感覺時間很充裕。同為塔山中學的王琪十分興奮：“語文題太容易了，我提前就做完了。”王琪告訴記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》，分值是50分，字數不少于600字。據古寨中學的'語文老師說，試題整體不難，類似這樣的半命題作文考生平時經常練習。在威海一中考場外，古寨中學一位老師表示，今年的思想品德試題大都是平時模擬的題型，難度和平時練習題差不多，多數考生反映做起來比較順手。大部分試題考查的是基礎知識，不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點突出，緊扣時事，比較注重學生的能力拔高，整體難度不大。考查的內容雖然都有相應的基礎知識點做依托，但需要學生結合實際背景靈活運用。
威海八中物理老師王思海分析說，今年物理試題沒有偏題怪題，電學和力學兩大重點有不同程度的考查。除了個別試題有難度外，其他試題學生做起來比較得心應手。本次中考物理試題保持了厚實、平穩、求新的風格。城里中學一物理老師說，新課改后，物理教學倡導“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，引導學生用學到的物理知識解決實際生活中的問題，今年的物理試題就充分體現了這一點。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇七
時間就像是手心里的水,無論是緊握著,還是敞開著,它都會流去。匆匆地,我度過了十五載。看厭了天邊的云卷云舒,聽熟了耳畔的潮起潮落,賞夠了庭院的花開花落。然而,一想起你,心中卻總是暖暖的。因為,有你在我身后,幸福如春天的陽光,讓我感動著走過每個日子。
打從你生重病到現在,一直沒有放棄對我的關心。但我卻成天對你發脾氣,甚至做出一些忤逆的事來讓你傷心。
又到了回家的日子,只是我沒有了往日的笑容,因為初三的學習壓力太大了。一推開門,你忙來迎接,替我接過沉重的書包。桌子上,你做了幾個我喜歡吃的菜。我們對坐在桌子旁,沉默不語。“孩子,多吃點,學校生活一定很差,千萬別把身體拖垮了!”你說話的聲音不大,可卻點燃了我心中積蓄已久的怒火。我猛地站起來,對你大聲嚷道:“就只知道吃,你為什么不問問我心里現在是怎樣的感受?”說完,頭也不回便沖進了自己的房間。
大約過了二十多分鐘,你重新做了一碗我喜歡的面,端到了我的房間。“孩子,學習任務重,不吃東西可不行。都是爸爸不好,忽略了你心里的感受,我今后會注意的!”此時,我的怒氣已消,看著那碗熱氣騰騰的面,眼淚禁不住流了下來。隨后,你蹣跚地走出了我的臥室。看著你微微有些彎曲的脊背,那一刻,我的心碎了,唯一能做的.,只有把自己關在房間,默默地抽泣。
第二天中午,我收拾好書包準備上學。當我把筆裝進筆袋的時候,卻發現里面有50元錢。看著這張鈔票,心中五味雜陳,深深的感動哽在咽喉,似滾燙的熔漿,噴薄欲出。不知什么時候,你已在我身后。我轉過身看見了你,哽咽著說道:“爸,我不是一個好女兒,請你原諒我對你的不敬。謝謝你了!”雖然你沒有說話,但我分明看見你的眼角已經濕潤了。“爸,注意身體,我上學去了。”你會心地笑了,還像從前那樣。
身后,有你在我身邊,風景是那樣優美;路上,天邊的云卷云舒,像我倆的心情;聽耳畔的歌聲,像我倆的對話;道路邊的花兒,像我;花兒后面默默陪伴的小草,像父親。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇八
人生就是一站又一站。中考是到達，也是又一次出發。14年的青春列車駛向終點，一路奔襲，其間，就如冰心在《談生命》中所描述的：“生命像向東流的一江春水，他從生命最高處發源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走……”把生命中的“懸崖峭壁”“滾滾沙石”“快樂勇敢”選取片段表現，就是富有真情實感的文章。
2.聯系社會。
成都是一座歷史文化名城。從蠶叢、魚鳧時代的遠古文明到達今天;而今，這座城市歷久彌新，在西部大開發的號角吹響之后，再次出發。結合所生活的城市，選取一個題目去寫，不失為一種思路。
不同的情況需要不同的人群出發或者到達。疫情需要醫生護士的出發或到達;洪水需要官兵的出發或到達;青春在召喚我們的出發，而我們的到達正是為了下一次更好的出發。
3.聯系閱讀。
總之，1000種出發，1000種到達。
愿所有的2020級考生都能懷揣夢想出發，碩果累累到達。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇九
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的`文章。
還在念大學的時候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個假設：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發展的歷史暗藏聯系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說和人類發展史的聯系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。
后來，一個朋友偶然發現了這本筆記，立刻聯系了柏林一家出版社，把這些故事結集出版。這本故事集至今已經再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳的《格林童話》。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十
今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長話短”及“個性和創新”等元素;事實上，對于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。
話短話長中的。
個性和創新。
名師點評2016年。
本報訊(記者小方)昨天中午11點半，理科生結束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。”
對于今年的作文題，江蘇省蘇州中學退休語文名師閔文這樣分析：話短話長兩種觀點引出的是創新和個性這個話題。在他看來這篇作文的題眼是“創新”，如果把題眼定為“話短話長”不是最佳立意。“還是通過‘說話’這個問題引出創新的主旨。”他說。關于創新和個性的關系，可以這樣理解：個性支配創新，沒有個性，沒有追求不可能創新，所以說來說去關鍵是創新。
閔文老師還指出，“創新”這個“熱詞”應該是考前老師復習時反復訓練過的，“是‘重兵把守’的區域，關鍵就看同學們在考試時能否呼喚得來。”他還舉例說，有學校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個性支配的創新。閔文老師還用20個字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉。”
江蘇省蘇州第一中學的語文名師蔣濤則有他個人獨特的視角。他認為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長短，須忠于自我。自我是孕育個性和創新的根本。自我不以“別人”為轉移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉移，其中未必有個性和創新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣老師說，今年的高考作文題是對近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風。“名言在作文中的泛濫，以及有些地區模擬考閱卷對此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權，使得考生不敢‘我言我心’。考生成了名人名言的代言人，卻唯獨不敢替自己代言。因為替自己代言，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風險。”他說。
蔣老師最后感慨：對于平時背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對于平時一直在執著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。
“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實，我平時是一個很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計800字都不夠我寫，真有點“有話則長”的意思。
你說：“別人說過的我不必再說。”可是從模擬考一路走來，許多所謂的優秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學們，也一個個找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學對這位大師所知甚少，可還未對這個逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。
放眼全班，似乎只有我，有點固執，有點逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細推敲我的大部分自以為質樸的語言，只有上引號與下引號之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會用成績這個鐵一樣的事實告訴我這一點——“名人說過的你必再說”。
《考試說明》中的作文發展等級第四條是“有創新”，其中的“見解新穎”、“有個性色彩”，我總是不愿意忘記。可每次我拿這一條給老師看時，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創新須謹慎，個性有風險。”讓我好自為之——我也知道他真的是為我好。高考前的一個月，最后一次模擬考結束，固執的我變得糾結。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅持說自己的話嗎?我的話真的有個性、創新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動地說我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復習的時候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進來，照到了玻璃臺板下的那張獎狀。那是我這輩子唯一的一篇優秀作文，它誕生于小學三年級，獲獎于全校作文大賽，評語是“語言生動有個性，想象力豐富。”還記得我文中的那句“名句”——“臺風把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險文”。
窗外清風襲人，將我拉回到現實的考場。我環顧了一下四周，許多考生正在發呆、抓頭。看來，“有備而來”的他們正在糾結，糾結于你的攻其不備。“萬馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因為這個“喑”容易默錯，我真想替他們說點什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說。”
……也許吧，如果回到考前這個月之前，我興許真能寫出點“無名真言”。可是眼下，一陣興奮之后，我發現我的腦子堵得慌，似乎是被這一個月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長，無話則短”了。這個時候，終于有一句話從腦中突圍而出：
“我”是為了說我自己的話而存在的。
最有腔調的曬“個性”
華岳。
喬布斯的個性之一，是有極強的表現欲。
1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡直不能算個性，而是共性了，否則你怎么會把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強表現欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發的新系統。
就在他滔滔不絕炫耀的時候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統發布會之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發的系統——windows。
喬布斯的個性之二，是獨斷、強勢、易怒。
朋友們形容他“像一個拳擊手”。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十一
閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。
三個人走進商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味。”還有一個人買了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水。”
要求選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。
解析：福建卷今年的作文是新材料作文，其特點是根據“材料內容及含意的范圍”寫作，考生作文在材料范圍之內就算符合題意。所以試題要求中明確提出“選擇一個角度構思作文”（材料中的“三個人”是三個角度），允許考生“自主確定立意”。
下面是寫作中應注意的問題：
一、審題應準確。要關注材料的文化意義，明確“果汁咖啡礦泉水”與人生追求間的`對應關系，比如：“果汁”――“享受”型的人生觀；“咖啡”――“先奮斗后享受”型或“在奮斗中享受”型的人生觀；“礦泉水”――“平淡生活”型，崇尚純凈自然、淡泊從容的生活態度。
二、立意要明確。選定一個角度后，應亮出自己的主張。比如針對“我喜歡甜的”，可批評“享受生活”的人生態度，也可提倡這種人生態度（指出不管處在何種境遇都以享受的心態來活著，人生才能長久而有滋有味）。再如針對“我喜歡淡淡的礦泉水”，一般是頌揚平平淡淡才是真、真水無香、平淡真實的生活態度。立意時要積極調動文化積淀、知識儲備，善于運用發散思維，以彰顯主旨的深刻性、縝密性與獨特性。比如材料展示的是三個人的橫向比照，如果轉換思路，從人的一生縱向發展看，也可能同一個人早年喜歡“果汁”，中年享用“咖啡”，晚年卻又愛上“礦泉水”。
三、選材要精當。所選材料最好能啟人心智、發人深省、感人至深。若寫記敘文，材料在合乎情理外，應力求有感染力；若寫議論文，選例應典型、有一以當十的代表性，例如“也無風雨也無晴”的蘇東坡，“誰的青春有我狂”的吳子尤等人。
四、行文要巧妙。喜愛哪種飲料可作為引子出現（先表明自己的選擇），然后迅速轉入正題談人生；不能只論“要什么”（“是什么”），寫作重點應放在自身“為什么要”之上。結構安排應合理，比如既包容過去又開啟未來，憑借古今交融的博大視野贏得閱卷老師的青睞。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十二
1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項?為什么?(競賽項目共有即興演講、課堂教學及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項)――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢?還是闡述哪一項難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。
2、你班一貫負責的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理?--這是一個比較傳統的話題，不多說了。
3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認為教師是什么?――對教師的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
4、有人說，要給學生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個關于到教育觀、教師觀及學生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學那肯定是不行了。
很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”，但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉移到教育中要鼓勵學生張揚個性、展示自我。
6、馬上就有一人慕名而來的外地學校參觀團來我校考察，請你在接待時簡要發言，介紹我們的學校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學校，自然不在話下了。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十三
根據馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運會過后，一股運動熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的熱線電話：x市中學的一群男生們每天下午放學都會進行一場激動人心的賽跑，那速度沒準還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來到a市中學探個究竟。
現在是下午4：40分，離放學還有10分鐘。我現在所在的位置就是接下來要賽跑的地點，參賽選手們將在這兒展開一場角逐。
注意，現在離放學僅剩15秒了，接下來究竟會發生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進。)。
緊隨其后的是飛人男二號，雖然沒有男一號的夸張表情，但同樣風吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內心“不敵第一非第二”的抱負感。有了男二號做標本，賽跑聲勢逐漸轉向高潮。
說時遲那時快，就在男二號奮力追趕男一號的同時，男三號和男四號正在步步直追。人家男三號，怎么說也是田徑隊主力，什么賽跑獎牌沒拿過?雖然說剛才走了點神，可是現在人家帶著男四號照樣趕了上來。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊伍尾部殘余的跑在偏后因形勢不利而選擇慢走的女生。好一會兒，那些不參賽的學生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號吧，聽一聽他的獲獎感言：“我的心情現在無比激動、高興!初中了啊，時間緊迫，當然要跑啦!要知道我原來體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機會，讓我能夠開創歷史，能夠第一次、第一個洗到熱水澡。因為我們男生z樓用的是那個啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十四
托福口語需要不斷的練習與積累，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面網小編為大家提供2016托福口語常見題目解析，希望考生們能有所收獲。
新托福考試口語部分的前兩道題是在一定框架內作答的主觀題，類似于“戴著鐐銬跳舞”。要答好這兩題，攻克語言關是一方面，更重要的是要提前準備好內容。在第一題中， 如“講一講你最喜歡的書”，就算是用漢語，大多數人都很難在簡短的15 秒的準備后給出一個結構清晰、內容充實的“演講”，更何況是用一門外語呢? 因此，考場上所給的15秒鐘準備時間不是用來思考口語答案的內容的，考生應該基于平時的準備，迅速篩選出相關內容、構建相關聯系以及升華語言。如此做的目的在于使答案既能借鑒平時的準備，又不牽強刻板。平時的積累是一項龐雜的工作，建議考生將每一個考題都思考一遍，之后根據主題分門別類準備素材。第二題和第一題在備考、應試和答案的呈現方面是相通的，相對于第一題的"n 選 1"模式，第二題只是變成了"2 選 1”，縮小了選擇范圍。考生先要迅速選定立場，然后就可以采用第一題的思考模式，在自己的語料庫中找出相應的素材支持自己的觀點即可。
第三題考的是復述能力，答題時將事件和考生反應說出即可。需要注意的是時間分配的問題，一般來講，閱讀部分的復述控制在20 秒以內比較理想，這需要反復練習時間控制和概括總結能力。
第四題與第三題形式一致，只是內容偏學術。時間控制的要求與第三題相同。做第四題時，如果遇到一些不熟悉的概念或者讀不懂的內容，千萬不要慌;有些考生因為亂了陣腳，結果導致本來簡單的聽力也聽不下去了。其實遇到這種情況完全不需要擔心，閱讀材料中的一些定義和解釋大都相對相關抽象，而接下來的聽力則是進一步用生動的語言和大家所熟知的例子來闡述這個抽象的閱讀材料的，等認真聽完聽力部分老師的舉例講解，再艱深的概念也會迎刃而解。
第五題和第六題沒有閱讀，只有聽力。第五題除了要復述聽力中的事件和解決方法， 還要闡述自己的觀點，而后者在答題過程中才是重中之重，要占到答題時間的 2/3，即 40 秒左右。
第六題是復述一個學術講座的錄音內容。答題時的重點在于，答案的結構思路一定要清晰，否則會把要回答的知識點打亂，不但自己條理不清、丟三落四，也會讓聽者聽 得糊里糊涂。答題的時候要先講定義等最抽象的內容，然后對抽象的內容做出解釋，而后再分層次給出理由或是具體的`事例。其中，信息的篩選也是很關鍵的，考生要學會提取關鍵信息，以便在短短的 60 秒講清楚一個相對復雜且抽象的概念。
在這六道題中，前兩道題只需“輸出”，而后四道題則都需要“輸入”與“輸出”的互動。如何保證兩者之間轉換自如，是最大的挑戰。很多考生的筆記記得混亂無序，內容不分輕重，即使是自己回頭看都看不懂，當然會影響答案(輸出)的質量。有人提出，學習一下口譯的記筆記方法會有所幫助;而又有些人說，其實沒有這個必要。無論是否借鑒口譯記筆記的方法，考生如果可以在記筆記這方面用心練習，形成自己的習慣，能夠做到邊聽邊篩選信息，最后拿著筆記“讀”出剛剛輸入的內容，就足夠了。考生要突破心理障礙，不要把記筆記想成一個太過復雜的系統，只要多加練習，每個人都可以開發出一套行之有效的記筆記方法。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十五
成都中考成績30日上午公布，考生可以通過四種方式查收。
記者從成都市教育局獲悉，成都市中考已經結束，目前評卷工作已經展開。今年中考實行全市統一評卷，成績公布以后，考生可以申請查分。預計公布成績的時間為6月30日10：00，考生可通過四種方式查收中考成績。
為充分尊重考生、家長的知情權、選擇權，給考生選填志愿留有充分的時間，今年成都市中考考生填報志愿仍在網上進行。考生的中考網絡應用通行證信息(身份證號和密碼)是考生網上填報志愿的唯一憑據，請考生妥善保管，若有遺失或不慎被他人篡改，考生本人只能憑準考證到報名所在區(市)縣招辦提出書面申請找回。
30日正式填報志愿。
錄取7月8日開始。
成都中心城區(含五城區、高新區以及天府新區納入招生范圍的區域)范圍內學生分批次在網上填報所有升學志愿，郊區(市)縣范圍內學生在網上填報石室中學(北湖校區)、成都七中(高新校區)、樹德中學(光華校區)和樹德中學(外國語校區)志愿以及五年高職(師范)、市上公布計劃的三年中職志愿。正式填報志愿之前要先進行模擬志愿填報，以方便考生熟悉流程。
6月19日上午10：00―22日下午17：00為網上填報志愿系統模擬運行階段，考生在此期間應登錄網站，了解相關政策、招生計劃和招生學校情況。并憑中考網絡應用通行證(身份證號和密碼)登錄中考網絡應用服務平臺，進入“志愿填報”進行模擬填報，熟悉填報方法，以保證正式填報志愿順利完成，考生模擬填報的志愿在模擬填報結束后全部清空作廢。
6月30日下午15：00―7月3日下午17：00，網上填報志愿系統正式開通，中心城區考生在網上填報省二級及以上示范性普通高中志愿、五年高職(師范)志愿、三年中職志愿，郊區(市)縣考生填報石室中學(北湖校區)、成都七中(高新校區)、樹德中學(光華校區)和樹德中學(外國語校區)志愿以及五年高職(師范)、市上公布計劃的三年中職志愿。
7月13日上午10：00―7月14日下午17：00，成都市統一公布第四批可執行學校計劃，中心城區考生網上填報第四批學校志愿。
正式填報時，考生必須在規定的時間段憑中考網絡應用通行證(身份證號和密碼)登錄中考網絡應用服務平臺，進入“志愿填報”填報、查看、修改志愿。網上填報志愿截止后，任何人不得更改。成都市招考辦將以正式填報志愿階段考生網上填報的志愿為準。
成都市招考辦特別提醒：網絡應用通行證是考生上網填報、修改志愿的唯一身份標識，一定要妥善保管。因泄露網絡應用通行證信息導致志愿被篡改，責任自負。在公共場所上網填報志愿的考生，必須及時退出系統，以確保所填志愿信息的安全。嚴禁任何單位、個人搜集考生網絡應用通行證信息。
此外，據成都市招考辦介紹，今年中考錄取將于7月8日開始,分四個批次進行。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十六
題目二：觸及我心靈深處的_____。
要求：若選題目二，請將題目補充完整。題材不限(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現真實的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。
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最新成都題目解析及（實用23篇）篇十七
請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字的作文。
自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。
解析：大地震讓靠近災區，直擊災情的青年一代深感震撼。對生長在改革開放后的孩子們來說，以往的`幸福生活中的一點磨難主要來自學習，而今災難就發生在眼前。那些絕境中抗爭的生命，那些奔赴災區的救助，那些心系災區的守望，那些災難之后的重建……凝結成全民族的抗戰曲。是的，沒有比“堅強”更合適的主旋律。堅強喚醒了這一代人。我想這段時間的特殊經歷，就是今天作文的最好引言。
當然，收獲了堅強，并不代表我們只能寫地震，只會寫地震，堅韌頑強從來就是我們民族的傳統美德，我們從文化傳承中可以吸取很多東西。如果考生千人一面地都寫汶川大地震的事跡，反而打不開思路，讓閱卷老師“審美疲勞”。這道貌似“平和”的作文題，只有抓住精神要領，廣開視角，選準切入點，由小及大，由此及彼，才有可能推陳出新，寫出大氣的好文章，令人耳目一新。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十八
根據以下文字，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。
要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇十九
面對考試，相信大家選擇的做法都是題海戰術。駕駛員考試網認為，在題海戰術的同時也希望學員們掌握這些題目的規律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見的科目一交規考試題。
1、機動車在車道減少的路口、路段，遇前方機動車停車排隊等候或緩慢行駛時，應當每車道()依次交替駛入車道減少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
3、機動車超車后()。
a、在與被超車拉開必要的安全距離后，開右轉向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開啟右轉向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識，在日常生活中，我們經常會看到超車的現象。根據平時的觀察會發現，在超車后司機會看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
2、車輛突然發生側翻時的錯誤做法是()。
a、雙手緊握轉向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發狀況時的應急處理能力。從四個選項來看，只有選項d，是比較危險的。因為發生側翻，首先應該將自己穩住，然后再在車輛停住時再找機會脫身。(正確答案：d)。
重慶：科目二合格率35%左右。
重慶市小車科目二的考試在江津區雙福考場進行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右。考場負責人表示，以往的合格率都在50%以上，這個情況確實偏低。
寶雞：科目一通過率僅10.6%。
陜西寶雞舉行新交規施行后首次大規模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過關，通過率只有10.6%。學員紛紛感嘆考題比以前難，要想過關，就必須踏踏實實學習交通安全知識。更新后的考題內容與之前題庫大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫根本過不了。
珠海：502人考科目一35人合格。
新交規實施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓場開始進行新交規實施后的首次考試，連續兩日來共502人參考科目一，但僅有35人通過，通過率不足7%。
南昌：考駕照者無一通過。
北京:理論考試合格率下降30%。
據北京市交管部門負責人介紹，“史上最嚴交規”實施以來，北京共有3000余名學員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個百分點;科目二考試合格率48%，同比下降10個百分點;科目三實際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識考試合格率為70%。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇二十
2014成都中考作文題：“端午節，中國人有吃鴨蛋的習俗。一個鴨蛋，或許有人會認為它太小，也有人認為它很大。有人舍小求大，有人安于現狀。”以汪曾祺的《小小的鴨蛋》里面的這段話，以《小小的……》為題，依據材料寫一篇作文，字數要求600字左右。
2014年成都中考的大幕已經拉開，相比高考而言，氣氛要輕松得多。13日，成都12.4萬余名考生冒雨參加中考。上午，從成都石室聯中走出來的考生們，在父母或老師的簇擁下離開。漢字聽寫大會成都選拔賽、成都本地作家的散文閱讀……今年成都中考的語文題目比較“本土化”。樹德中學光華校區初三語文老師趙斌說，中考更多的還是考查學生的基本功，只要在初中階段打好了基礎的學生，是可以在中考中取得不錯的成績的。而對于即將升入初三的`學生來說，需要做好三件事：積累、感悟和觀察，這既是學習態度，又是生活態度。
“小小的”發揮空間大。
樹德聯合中學的考生周焜卓說，她寫的是《小小的45°微笑》：在一次運動會的短跑賽道上，她特別緊張。這時，她瞥見人群中一位同學向她送來了一個“45度”的美麗微笑。這讓她突然充滿了力量，順利跑到終點。從此，她和那位有著“45度”微笑的同學成為了最好的朋友。初中三年的點點滴滴，她和那位朋友的情誼成為她文章的主線。“我對作文還是比較滿意的，我想出題老師的初衷，應該是讓我們從細節中發現‘小’的價值。”
樹德中學光華校區初三語文老師趙斌說：“這個作文題出得不錯，考生入手比較容易。跟去年的作文題‘再也沒有’相比，考生發揮空間更大。”記者將周焜卓的作文內容轉述給趙斌聽。趙斌說，文章的選材和立意都很有特色，如果文中能夠有“別人關心我，我把這種溫暖傳遞給其他人”的思想，整個文章還可以再上升一個層次。
“小小的”又親切又萌。
“小小的”這個題目讓不少學生喜聞樂見，“好萌”、“好逗比(網絡詞語)”等點評話語不時從考生嘴里飛出。
“今年的中考作文以十分親切的面容出現在了考生眼前。‘小小的’這個疊詞，給人輕松歡愉的感覺，而半命題的作文形式也給了考生更大自由度。這樣的命題形式既繼承了傳統，又表現出了一定的靈活性，便于考生寫出自己的真情實感。”成都樹德中學光華校區語文教師白德惠說，補題是這種作文形式的關鍵，考生最好以寫“我”為中心，以內容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以“口子小”為上策，就能閃亮登場，讓閱卷老師眼前一亮。白德惠表示，隨著新課標的頒布實施，中考改革的進一步深化，今年這種作文形式恰好體現了命題趨勢：自由度更大、普遍性更強，與學生生活聯系更緊密，有利于考生盡情寫出自己感受到的最有意義的人生體驗和對生活的思考。
語言運用題：以中國漢字聽寫大會成都選拔賽為背景，結合成都學校如何踴躍參與漢字聽寫大會的材料，讓考生反駁“漢字聽寫大會對學習中華民族傳統文化無用”的言論。
語文考題體現“本土化”
除了作文，給考生們留下深刻印象的還有一道語言運用題。這道題以中國漢字聽寫大會成都選拔賽為背景，給了一段成都學校如何踴躍參與漢字聽寫大會的材料，讓考生反駁“漢字聽寫大會對學習中華民族傳統文化無用”的言論。趙斌說，這道題考查的是學生的思維能力，說得簡單一點，就是如何通過對方的講述抓住漏洞并進行有效反擊。“這道題的答題思路應該是這樣的：語言文字是承載中華民族文化的載體，漢字本身具有文化意義，如果連文字都不能掌握，你如何去讀懂別人的文章，去抒發自己的情感?”
趙斌說，很多人會有這樣的疑慮：似乎語文課本上學的知識跟考試的內容相差甚遠。其實，對語言的拿捏是考查學生文化的積淀。積累、感悟和觀察，是學生學好語文所必須具備的涵養。所謂觀察，是對生活的細致入微的體察，只有當學生情感豐富起來的時候，他才能做到思維敏捷;所謂積累，只有多學習其他人的東西，他的表達才有范本，否則表達會顯得蒼白無力;所謂感悟，如果說積累有模仿的成分，那感悟的過程就有可能創新。“這是送給即將升入初三學生的禮物。”趙老師說。
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最新成都題目解析及（實用23篇）篇二十一
1.下列各句沒有語病的一項是(c)。
a.我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。
b.保持艱苦樸素的生活作風是關系到廣大干部能否繼承并發揚革命傳統的大問題。
c.電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于能不能加速訓練并造就一批專業技術人才。
d.這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。
2.下列各句沒有語病的一項是(d)。
a.“英語廣播講座”之所以給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來，是它突出的優點。
b.我國將于5月12日至6月10日由本土向太平洋南緯7度零分、東經171度32分為中心，半徑7海里圓形海域范圍的公海上，發射運載火箭。
c.不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。
d.經過老主任再三解釋，他怒氣才逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。
3.下列各句沒有語病的一項是(d)。
a.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
b.為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。
c.退休以后，馬永傾幾乎無時無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時間把自己前半生砍的三萬多棵樹補種上。
d.他寫信告訴我說，近幾年來，他幾乎無時無刻不在思念家鄉。
4.下列各句沒有語病的一句是(a)。
a.我們的報刊、雜志等一切出版物更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。
b.人們一走進教學樓就會看到，所有關于奧門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊西邊的墻壁上。
c.我每次向他借書，他都不顧年老體衰，親自冒著酷暑和嚴寒，到小書房去找。
d.經過刻苦努力，期末考試他6門功課平均都在90分以上。
5.下列各句沒有語病的一項是(a)。
a.文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了深刻的說明和詳細的規定。
b.如果人們連續看上四五個小時的電視節目，就會感到十分疲勞。
c.雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。
d.考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。
6.下列各句沒有語病的一句是(b)。
a.他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。
b.目前，人造關節所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類。由于人體內鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學性能必須高度穩定。
c.如何才能富起來呢?關鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。
d.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等十五所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。
7.下列各句沒有語病的一句是(b)。
a.今年年初，美英兩國曾集結了令人震懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。
b.應聘的外國專家的正式工資一般應高于或維持試用期工資。
c.凡事依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。
d.昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。
8.下列各句句意明確的一項是(c)。
a.縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。
b.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存人了兩家銀行。
c.這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點就沒及格。
d.局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。
9.下列各句沒有語病的一項是(a)。
a.新鄉人民經過一個冬天的苦戰，使一道4米高、20米寬、1000米長的攔河大壩巍然屹立在黃河邊。
b.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎?據科學家統計，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。
c.大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。
d.公園里展出的有象征中華民族的“中華巨龍”等冰雕藝術品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事。
10.下列各句沒有語病的一項是(c)。
a.有關部門對極少數不尊重環衛工作勞動，無理取鬧，甚至毆打、侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。
b.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發。
c.我們全班同學，在深入開展“人生意義在于奉獻”的討論后，經過大家的努力，使班級面貌發生了很大變化。
d.楊輝返校后，對搶救落水兒童的事只字來提，直到一封感謝信送到校長室，這件好人好事才為大多數人知曉。
答案。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇二十二
20全國題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業點評】。
一、廣東省語文評卷組副組長李金濤：看圖寫作有話可說。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。
漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內容和寓意。
該漫畫可以從三個層次來理解。
(一)學生家長十分重視學生的學習分數，學生學習成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學生的分數差異很大，這反映了家長對學生學習分數的態度。
(二)學生家長的態度，其實反映了當前教育中存在的片面追求分數、片面追求升學率的問題，以及培養什么樣的人的問題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態度。
該題非常貼近學生的生活實際，學生有話可說，有感可發。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個作文題目，腦海立即浮現8個大字“意料之外，情理之中”。因為高考作文命題是永遠在“規避”和“超越”中前進的，這是必然的現象，也是合情合理的。命題人為了規避“模仿”“套路”這種現實，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!
這道作文題目有三個典型特點：形象性，現實性，思辨性。這幾個特點都比較符合最新的語文核心素養的培養目標。
(一)對于這個題目，我覺得“意料之外”，是因為其提供的材料類型不同于我們常見的純文本形式，而是以一幅漫畫的形式來呈現，這可能會對考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉換的訓練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認為“情理之中”，是因為它的中心話題或者說中心任務非常明確，就是關于家長、老師、社會對待孩子“成績”的“心態”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現罷了。
(三)我認為這道題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經歷或體驗，有話可說。
(四)作為選拔性考試，我認為這道題目有很好的區分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時間內寫出優秀的文章，應該做好以下幾點：
這個題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規定性任務：“你(考生)怎么看待這種現象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個“比較”的動作，即兩位學生的分數差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現實意義和對考生思辨能力的考查，有著很好的導向作用。同時，漫畫所反映的問題和現象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對的“任務”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會要思考的問題。
最新成都題目解析及（實用23篇）篇二十三
今年高考語文結束，各地作文題陸續出爐，總體看來，今天各地的高考作文命題繼續多年來的“材料作文”命題思路，同時，作文題更強調思辨和表達，不再那么與時政結合緊密，這是在朝作文本質回歸。
比如廣東高考作文――看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。還有上海高考作文――人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我，以及安徽的作文――有關蝴蝶翅膀顏色。材料大意是：蝴蝶的翅膀本身是沒有顏色的，但因為有特殊的結構，在陽光下會顯示出五顏六色，等都屬于此類，給考生思辨和表達的空間，考生可以有自己的觀念、想法，只要自圓其說，嚴密表達即可。
寫這類文章，切記套題，像今年廣東的作文，就提出不得“套作”。而這是學生應對材料作文題目的最大問題，材料作文是給材料，由學生自行命題，這一定程度鼓勵學生，寫出自己內心所想。而從過去幾年的高考材料作文看，雖然材料作文給學生更大的思辯、表達空間，可是，還是有相當數量的學生，采用套題、宿構的思路，應對材料作文，沒有自己獨到的觀念，這樣的材料作文是難以得到高分的。這和中學教學對材料作文的理解有關，還是用傳統的灌輸方式訓練學生作文，也與學生沒有培養獨立思考、只有表達能力有關。值得注意的是，社會輿論也還沒有適應“材料作文”思路，基本上還是用概括性的簡單的標題，來理解各地的材料作文，這并不利于分析各地的材料作文，也會誤導一些學生，還是用以前的命題作文思路，對待材料作文，給材料作文裝上命題作文的老酒。像今年對廣東的高考題，網上就變為：感知自然，而安徽卷，則變為：蝴蝶翅膀顏色。
今年多省的材料作文題，并沒有和時代結合太緊，有人覺得是“敗筆”，筆者不以為然，語文作文不是時政題，也不是科技題、歷史題，而是注重學生思想和表達的考題，因此，不與時代結合緊密，而是一些具有哲思性的題目，這會是今后材料作文的一大趨勢。今年的材料作文就具有這一趨勢。比如，浙江的材料作文題，談文章和人品――古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者的人品應該是一致的。金代元問好論詩絕句卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”藝術家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。不失為一則很好的材料。
另外，雖然在出材料作文，一些省市的命題者，也沒有擺脫命題作文的傳統思維，在材料作文中，沒有設問，也沒有給學生思辨的空間，一看材料，就知命題者的意圖，考生行文也就千篇一律。比如，湖南的高考作文題目就是如此，給的材料是，“有一棵大樹是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽走獸們談論去各地旅行的經歷。大樹也想去旅行被拒絕了。于是，大樹結出甜美的果實，果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。”這給學生的思辨空間并不大，無非是遭遇挫折、改變自己、實現夢想，更像一個勵志故事。
還有北京的作文，出題者給學生多個選擇，這是好事。但兩個大作文――大作文一：深入靈魂的熱愛;大作文二：假如我與民族英雄過一天――都具有很強的主題先行的色彩，這不利于學生獨立思考、自由表達，很多學生的作文，可能淪為抒情、喊口號。
材料作文是近年來的高考作文改革趨勢，出好材料作文，需要有開放式的思維，切實擺脫命題試主題先行思維，而寫好材料作文，則需要學生我筆寫我心，從套題、宿構中解放出來。