2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）

學(xué)習(xí)英語可以幫助我們拓寬視野，了解更多不同的文化和思維方式。接下來小編為大家整理了一些英語語法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，希望能夠幫到大家。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇一

一天，明明打開文具盒，看到尺子不見了，就大哭起來。

剛剛跑了過去，彎著腰說：“你怎么了？”明明揉著眼睛，痛哭流涕地說：“我的尺子不見了。”

紅紅聽見了，摸著明明的背說：“別哭，讓我來幫你。”

美美看見了，就摸著明明的頭，像媽媽一樣地說：“我剛剛用紙做了一把尺子，上面有刻度，這個(gè)送給你。”明明興高采烈的，像小鳥一樣。

紅紅開開心心地說：“幫助別人，快樂自己。”

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇二

我想幫助你，我的朋友。你怎么總是這么倔強(qiáng)，雖然我和你是朋友，但你似乎總在拒絕我。你有什么事都是自己一個(gè)人默默地藏在心底，為什么你不肯和我說？我想幫助你。

我也是你的朋友啊，你也可以和我說的，我想要幫助你啊！一直以來，從我認(rèn)識你到現(xiàn)在，你一直都習(xí)慣把自己的想法藏在心里。你卻一直都在幫助我。在這種時(shí)候，我卻不能幫助你，這會讓我很難過。你可以告訴我，告訴我你需要什么，我會幫你，就算一些你家中的事不能說，我也會幫得上你。告訴我吧，我想幫助你，我的朋友。

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2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇三

這類題同圖畫評論作文一樣，要先對圖表進(jìn)行描述然后在對內(nèi)容進(jìn)行探討和評論。

4.應(yīng)用文。

應(yīng)用文考的比較多的是書信/e-mail。.12月的六級作文中有要求考生寫求職信的題目，這類題目雖然考試頻率較低，但是同學(xué)們也一定要了解書信的格式。

上面提到的幾種類型的作文，同學(xué)們一定了解每種作文的寫作方式。下面我們一起來看一下金凌虹老師預(yù)測的四六級作文十大常考話題：

1.心態(tài)哲理話題。

這類話題包括什么是幸福、生命的意義、夢想的重要性之類的。考的內(nèi)容都跟人的成長、成功的心態(tài)、價(jià)值觀、優(yōu)秀的素質(zhì)相關(guān)。比如說四級也考過沒有強(qiáng)大的意識什么都做不成，六級考過在通往成功的路上要做好準(zhǔn)備。同學(xué)們要注意積累與這些話題相關(guān)的詞匯。

2.文化教育話題。

這類話題包括論傳統(tǒng)文化的六十、海外留學(xué)等，這類話題最近幾年沒怎么考過，同學(xué)們要引起重視。

3.商業(yè)經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展。

這類話題包括電子商務(wù)、汽車、飲食、境外旅游行業(yè)的發(fā)展。這對題目要對發(fā)展的原因、根源進(jìn)行分析。

4.就業(yè)與職場話題。

這類話題包括大學(xué)生畢業(yè)后有人讀研、有人進(jìn)私企、有人進(jìn)國有企業(yè)，或者大學(xué)生頻頻跳槽。

5.網(wǎng)絡(luò)科技話題。

這類話題近幾年考的比較多。去年四級真題中全部都是網(wǎng)絡(luò)話題。今年考的可能性可能相對小一些，但是同學(xué)們也要在自己腦中儲備一篇范文以備不時(shí)之需。

6.環(huán)境資源話題。

近幾年大家對環(huán)境資源話題非常關(guān)注，包括空氣污染、霧霾、水資源短缺，但是四六級作文中都沒有考過，今年同學(xué)們也引起重視。

范文：2014年6月英語四級作文范文預(yù)測：環(huán)境與資源話題。

7.倫理道德話題。

這類話題包括社會公德話題，老人倒了要不要扶之類的。還有食品安全問題、產(chǎn)品質(zhì)量下降問題。

8.家庭與兩代關(guān)系。

包括代溝、對孩子過分保護(hù)、過分溺愛、只關(guān)心下一代忽略老人。

范文：2014年6月英語四級作文范文預(yù)測：家庭與兩代關(guān)系話題。

9.青少年問題。

偶像崇拜、獨(dú)立性缺失。

10.學(xué)生生活。

大學(xué)生兼職、考研。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇四

單一話題。

現(xiàn)實(shí)生活中，存在著各種各樣的“網(wǎng)”，有有形的網(wǎng)，如蜘蛛網(wǎng)、魚網(wǎng)、鐵絲網(wǎng)……有無形的網(wǎng)，如關(guān)系網(wǎng)、法網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)……也許，你有一段關(guān)于網(wǎng)的親身經(jīng)歷;也許，你有許多關(guān)于網(wǎng)的獨(dú)到見解;也許，你對網(wǎng)曾產(chǎn)生過無限的感慨……請以“網(wǎng)”

為中心話題，發(fā)表自己的見解，抒寫內(nèi)心的感受，題目自擬，文體不限，不少于800字。

指導(dǎo)：作文試題只提供一個(gè)中心話題，讓考生根據(jù)這個(gè)話題進(jìn)行寫作，這是“單一話題”題型。這類題目中的提示語，能夠啟發(fā)寫作思維，而不提供支話題，考生必須自定與話題有關(guān)的寫作內(nèi)容。比如這道題，就只有一個(gè)總話題――“網(wǎng)”，其中關(guān)于“有形的網(wǎng)”和“無形的網(wǎng)”的闡述，是用來引發(fā)考生的聯(lián)想思維，提供一些有關(guān)的寫作對象;而三個(gè)“也許”則用來引導(dǎo)考生的思維走向，并激發(fā)其寫作沖動，同時(shí)也對選擇文體作出暗示。審題時(shí)可以根據(jù)提示語進(jìn)行構(gòu)思，如“蜘蛛網(wǎng)――關(guān)系網(wǎng)――議論文(獨(dú)到見解)”;也可以故意撇開提示語的指向，另辟蹊徑，寫作《足球網(wǎng)抒懷》之類的抒情散文。

第二種類型。

多頭話題。

美國著名科學(xué)家發(fā)明家愛迪生的成才公式：天才=1%的靈感+99%的汗水。

世界著名物理學(xué)家愛因斯坦的成才公式：a=x+y+z。愛因斯坦說：“x代表艱苦的努力，y代表方法正確，z代表少說廢話，a代表成功。”

我國著名科普作家葉永烈的成才公式：人才=才能+機(jī)會。

還有一個(gè)成才公式：成才=f(遺傳素質(zhì)×個(gè)人努力×環(huán)境×機(jī)會)。這個(gè)公式改加號為乘號，就是說其中一項(xiàng)為零，這個(gè)公式的值就等于零。

請以這則材料或其中某一個(gè)公式為話題，寫一篇文章。

[要求]：(1)文題不限。(2)自擬題目。(3)不少于800字。

指導(dǎo)：作文試題提供一個(gè)總話題及其若干個(gè)支話題，讓考生選擇其中的一個(gè)話題進(jìn)行寫作，同時(shí)也允許根據(jù)總話題自定寫作內(nèi)容，這是“多頭話題”題型。此類作文題的主體部分是由支話題組成，總話題則有明有暗。譬如這道題，主體部分有四個(gè)支話題――不同的“成才公式”，而總話題卻是暗的――蘊(yùn)藏在整則材料中，但又很顯豁，考生一眼便能望穿――說的是成才的秘訣。多頭話題的寫作，可以就總話題來發(fā)揮(但嫌太過寬泛)，也可以任選一個(gè)支話題，或另定一個(gè)新的支話題，還可以從某個(gè)支話題派生出新話題。一般地說，求穩(wěn)可選支話題，求新可定新話題。

第三種類型。

顯意話題。

禁煙運(yùn)動中的民族英雄林則徐，1838年升任兩廣總督后，親筆在府衙內(nèi)題了一副堂聯(lián)自勉：海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。這副對聯(lián)歷來為人傳誦，贊不絕口。上聯(lián)是說要像大海那樣有肚量，能廣泛聽取各種不同的意見;下聯(lián)呢，更是振聾發(fā)聵的箴言。請以下聯(lián)為話題，寫一篇800字以上的文章，文體不限，自擬題目。

指導(dǎo)：作文試題所提供的話題，可以作為文章的主腦，考生圍繞這個(gè)話題進(jìn)行寫作，實(shí)際上是在證明、演繹某種觀點(diǎn)，這是“顯意話題”題型。此類作文題往往把某個(gè)觀點(diǎn)、某種認(rèn)識、某一結(jié)論作為話題，比如高考的話題――“答案是豐富多彩的”，就是把一個(gè)結(jié)論明白地告訴考生，考生寫議論文是在論證這種觀點(diǎn)，寫記敘文則在演繹這種觀點(diǎn)。總之，不管考生選什么文體，寫什么內(nèi)容，都是以這一觀點(diǎn)為主題。例題也是顯意題型，要把“壁立千仞，無欲則剛”這個(gè)話題作為文章的主意，才不跑題。

第四種類型。

隱意話題。

老師一手拿火柴盒，一手取一根火柴，將火柴擦亮，直至火柴燃燒完畢。然后啟發(fā)學(xué)生討論：它使你想到什么?假如你是其中的一個(gè)學(xué)生，你會想到什么呢?請以“火柴的燃燒”為話題，寫一篇文章。或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

指導(dǎo)：作文試題把某個(gè)對象、某種現(xiàn)象、某一事件作為話題，并不曾點(diǎn)明其中蘊(yùn)涵的意義，這是“隱意話題”題型。這種題型的寫作比“顯意題型”更為自由，因?yàn)榭忌梢愿鶕?jù)材料自定主題，寫出來的文章只要不脫離話題就大功告成。“假如記憶可以移植”就是隱意話題，所以考生寫出來的文章只要與記憶移植有關(guān)即可，主題允許豐富多彩。這道題也屬隱意話題，對“火柴的燃燒”這一現(xiàn)象，可以作自己的思考，表現(xiàn)怎樣的主題悉聽尊便。當(dāng)然，健康立意還是不能忽視的。

第五種類型。

現(xiàn)實(shí)話題。

自生命萌發(fā)之初，你在人世間就有了自己的位置;到生命終結(jié)之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整個(gè)生命歷程中，你一直同位置打著交道。或許，你有一段關(guān)于位置的心情故事;或許，你有許多關(guān)于位置的獨(dú)到見解;或許，位置曾引起你深入的思索;或許，位置曾讓你產(chǎn)生無限的感慨……請以“位置”為中心話題，或講述親身的經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)的故事，抒寫內(nèi)心的感受，發(fā)表自己的見解，題目自擬，文體不限，不少于800字。

指導(dǎo)：“現(xiàn)實(shí)話題”與“虛幻話題”的區(qū)別在于命題的取材，前者取材于現(xiàn)實(shí)生活，后者取材于幻想世界。現(xiàn)實(shí)話題偏重于寫實(shí)，虛幻話題著眼于想象。上面這道題的中心話題是“位置”，不管你是發(fā)表見解，還是抒發(fā)感慨，不管你是自述親歷，還是敘述故事，都得扎根于現(xiàn)實(shí)生活。位置對于中國人來說，實(shí)在太重要了，生活中有足夠的素材供你挖掘;但是如果你能獨(dú)辟蹊徑，說說地球在宇宙中的位置，從而引發(fā)哲理的思考，那么將會給人全新的感覺呀!

第六種類型。

虛幻話題。

請以“假如有外星人”為話題寫一篇作文，文體不限，自擬題目，不少于800字。

指導(dǎo)：虛幻話題一般取材于前沿科學(xué)技術(shù)和神話寓言等，主要是考查學(xué)生的想象能力。“假如有外星人”是一道經(jīng)典的虛幻話題作文試題。要寫好科技類話題作文，固然需要豐富的想象力，但必須看到這種想象力來自有關(guān)的科技知識和豐富的生活經(jīng)驗(yàn);如果認(rèn)為這類虛幻話題作文可以信口胡謅，那就大錯特錯了。當(dāng)然，以搬弄科技術(shù)語來代替想象也同樣是不足取的。從命題的角度看，被取材的前沿科技應(yīng)是考生平時(shí)接觸過的，一般不會影響寫作水平的正常發(fā)揮。比如這道題的外星人，就是大家都熟悉的話題。假如真的有外星人，對社會、對家庭、對個(gè)人將會發(fā)生怎樣的影響，將會有怎樣的事情發(fā)生，你盡可大膽展開想象;當(dāng)然，也可以對此議論一番。

第七種類型。

定向式話題。

善于奔跑的非洲豹追捕獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意放生，然后驅(qū)逐尾隨而來的豹崽追趕失魂落魄的獵物。小豹追趕一陣若停止腳步，母豹則含怒張開大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹開始驚叫躲閃，但很快領(lǐng)悟到母豹的意圖，又抖擻精神奮力狂追那死里逃生的獵物。

請以“母豹教子”為話題寫一篇文章。

指導(dǎo)：定向話題含有一定的內(nèi)涵指向，包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是話題點(diǎn)明作文的主旨，如“答案是豐富多彩的”;或者指明寫作的意向，如“誠信”規(guī)定了話題作文的中心走向，如果從“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”等方面，或從艄公說的“有棄有取，有失有得”的角度來談?wù)摚忝撾x了指定的話題。話題作文是開放性的，“定向”是相對而言的，因此即使面對定向話題，也要努力拓展寫作思維。比如這道題，除了與話題保持同向(贊同“母豹教子”的做法)這條路子可走外，還可以根據(jù)話題的實(shí)際情況，或運(yùn)用逆向思維出新(否定“母豹教子”的做法)，或在遵從定向的基礎(chǔ)上對部分話題提出異議(“母豹教子”出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法不可取)，更可以對話題作進(jìn)一步的同向挖掘(豹教子易，人教子難)。

第八種類型。

引發(fā)式話題。

我們生活在大自然中。雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思;朝暉夕陽，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。請以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

指導(dǎo)：引發(fā)式話題作文，往往提供一段與話題有關(guān)的抒情性的話語，用來激發(fā)考生的寫作熱情;有的則創(chuàng)造產(chǎn)生某種話題的情境，讓考生迅速進(jìn)入角色，萌發(fā)寫作的沖動。這些話語跟寫作的主題無關(guān)。如例題，“感悟大自然”是話題，前面一段抒懷用以點(diǎn)燃考生寫作的靈感火花，跟如何立意搭不上邊，立意構(gòu)思只要扣住話題即可。大自然可感悟的實(shí)在太多太多，正面的有偉大、無私、寬容、壯麗、神奇……反面的有暴戾、險(xiǎn)惡、無情、自私、詭詐……只要從中感悟到一個(gè)道理就行了。

第九種類型。

命題式話題。

請以“人和工具”為話題，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。

指導(dǎo)：命題式話題作文，明白地告訴考生作文題目，這些題目有的是考生立意的依據(jù)，有的本身就是作文的主腦。由于命題式話題作文與命題作文很相近，所以命題者往往在以命題為話題的同時(shí)，允許考生自擬題目，以突出話題作文的特點(diǎn)。也有以半命題形式出現(xiàn)的，給考生更大程度上的自由。“人和工具”既然是作為話題來談?wù)摚筒灰獌H僅局限于兩者的并列關(guān)系，而要看到其他關(guān)系：比如主從關(guān)系――人制造工具使用工具;因果關(guān)系――有了人才有工具，有了工具才促進(jìn)人的發(fā)展;比擬關(guān)系――人如果不懂得動腦筋，如果沒有個(gè)性，無異于工具;情緣關(guān)系――何時(shí)何地何因某人與某工具結(jié)下不解之緣。諸如此類，只要打開思路，命題式話題就會干脆利落地給你寬廣的寫作空間。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇五

本學(xué)期我們初中英語科組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、研討大綱、教材，抓好教學(xué)常規(guī)。

初中英語新教材要求教師在備課、上課時(shí)，要善于動腦筋，勇于創(chuàng)新。

1、每學(xué)期開學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識。

2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。不僅避免了教學(xué)中的盲目性，也增進(jìn)了教師間的交流。將任務(wù)分配到人，每次由一位老師作中心發(fā)言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經(jīng)驗(yàn)，取中青年教師之創(chuàng)新。做到統(tǒng)一教案，統(tǒng)一講法，效果明顯，特別是青年教師從中獲益更多。

3、開展聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期全科組英語老師每人上了一節(jié)示范課或研究課，課后我們認(rèn)真地聽課、評課，真的做到上有所得，聽也有所得。

4、按照教學(xué)處安排從聽課、檢查教案、作業(yè)布置與批改和聽取學(xué)生意見四個(gè)方面，對各年級英語教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對每個(gè)年級的檢查結(jié)果，分別開會進(jìn)行小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的分析。每次階段考后，各備課組都有進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年中考英語優(yōu)良率在全區(qū)排名第二，全年級獲a+的學(xué)生有43名，在本校所有科目中排名第一。初二年級上學(xué)期區(qū)統(tǒng)考優(yōu)良率第二，平均分、及格率均在區(qū)前四名。初一年級的三率都排在區(qū)前四名。

6、初三英語教學(xué)是本年度組內(nèi)的`工作重點(diǎn)，每次組內(nèi)會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅(jiān)持階段性了解初三教學(xué)情況并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)抓階段考、考后分析、總復(fù)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)和落實(shí)等環(huán)節(jié)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。

1、不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生的人格，完善學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。五、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式。

1、教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行提前備課。

3、要求寫教學(xué)后記。授課后及時(shí)記錄本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

總之，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績，。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長避短，為新中的教育教學(xué)工作做出新的貢獻(xiàn)。

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2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇六

今天，陽光明媚，我放學(xué)之后去車站等車。

來了一輛車，我趕緊跑上車去。只剩下一個(gè)座位了，我急忙跑到座位前面，想也不想就一屁股坐了上去。

這時(shí)，上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她滿臉皺紋，行動不是很方便。突然，司機(jī)來了一個(gè)急剎車，老奶奶站立不穩(wěn)，用手緊緊地扶著欄桿，差點(diǎn)摔倒。看到這里，我連忙跑上前去，扶住老奶奶說：“奶奶，請您坐我的座位吧。”老奶奶說：“謝謝你，小朋友，你真是一個(gè)乖孩子。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇七

一天下午放學(xué)后，柳兒和勇勇在回家的路上說笑著，忽然看見一個(gè)老奶奶背著個(gè)很重的包，柳兒跑上前問：“老奶奶，您背的什么東西呀？”老奶奶說：“是兩個(gè)大西瓜。”“哎呀，好重！”勇勇說：“老奶奶，您的家在哪兒呀，我們送您回家。”老奶奶說：“在那兒。”話音未落，勇勇就拿起老奶奶的包背到身上，柳兒也扶著老奶奶，兩人僅僅用了5分鐘就把老奶奶送回了家。

老奶奶對他們說：“你們真是好孩子，奶奶請你們吃西瓜。”“吃西瓜啰！”兩人歡呼起來！

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇八

截止6月15日，20xx年廣州中考順利落下帷幕。據(jù)中國教育在線了解，今年廣州中考作文題目是《改變一點(diǎn)點(diǎn)》。

廣州市第二中學(xué)初三語文備課組長董穗星認(rèn)為，這個(gè)題目的審題難度不大，對考生的限制比較少，給他們發(fā)揮的空間比較大。選材范圍很廣，可以以小見大，既可以寫身邊的小事，也可以剖析自己內(nèi)心，還可以把眼光輻射到社會。無論是寫身邊還是社會的人和事，學(xué)生都應(yīng)該有對生活的感悟。這個(gè)題目無論從什么角度寫，都是有事可寫，有話可說。考生也不容易套作。

學(xué)生如果審好題，選吸引的材料，注意詳略得當(dāng)，再有一些細(xì)節(jié)描寫和語言優(yōu)美流暢的話，拿高分應(yīng)該不難。

這個(gè)題目告訴今后的考生，要做生活的有心人，時(shí)刻關(guān)心身邊的人和事。

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2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇九

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十

我家養(yǎng)了一只可愛的小貓咪，它身穿一件黑白相間的毛衣，臉上有一對像金色小燈泡一樣的眼睛，晚上還發(fā)出一閃一閃的光芒。

但它只要一看見老鼠就立刻撲上去，一定要捉住老鼠才會停下來。這就是我家的小貓咪，一只既貪吃，又盡職的小貓咪。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十一

見過山，知道山的磅礴；見過海，知道海的浩瀚；見過塔，便知道塔的宏偉。

我只知道“廣州塔”顧名思義，是以當(dāng)?shù)氐孛鸬模菄鴥?nèi)第一高塔，也是世界第三名塔，位于廣州市海珠區(qū)。廣州塔高達(dá)600米，其本身高450米，天線梔桿高150米，是一座佇立在珠江湖邊的巨柱。

下午，車子一進(jìn)入海珠區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了這座雄偉的塔。它好像一位堅(jiān)強(qiáng)的，充滿正義感的，身著灰色鎧甲，手持利劍的鋼鐵女戰(zhàn)士，“劍刃”直沖云霄。

目睹了廣州塔，才知道“小蠻腰”是怎么得名的。廣州塔呈圓柱漸變網(wǎng)結(jié)構(gòu)，形狀上下粗大，中間細(xì)小，形態(tài)似少女的纖纖細(xì)腰。夕陽照射在塔身的觀光玻璃上，金光四射，萬丈光芒，更顯得婀娜多姿。

夜幕降臨，廣州的夜晚華燈初上，在夜色的襯托下，霓虹燈把廣州塔裝飾得驚艷無比，我站在廣州塔腳下，仰望著高聳入云，五彩斑斕的“小蠻腰”，晚上的她又像是身穿七彩錦衣，柔情似水，婀娜多姿，妖嬈迷人的下凡仙女，輕歌曼舞。七彩錦衣隨舞姿的變化而飄動，塔身光彩奪目，絢麗迷人，多么令人陶醉！霓虹燈在美麗的夜空中交織著，“小蠻腰”好像是黑夜中最亮的那顆星，把廣州的夜空照亮得無比璀璨，甚是美麗。塔身上的電子屏幕時(shí)而彈出的字幕好像一雙會說話的眼睛，向來自全國各地的游客介紹美麗的廣州，“蠻腰立聳襯羊城，霓虹燈爍彩繽紛”這首詩寫的就是廣州塔。

“小蠻腰”五彩繽紛的光彩吸引大家乘坐觀光電梯到塔頂欣賞廣州美麗的夜景。我激動的同時(shí)也有些膽怯，恍惚中就到了塔頂。整個(gè)廣州的夜景一覽無余，燈光薈萃，錯落有致，五光十色的霓虹燈把整個(gè)廣州的夜空點(diǎn)綴成燈的海洋，地鐵口和珠江兩岸擁擠的人群好像是密密麻麻的螞蟻，汽車像甲殼蟲一樣爬行在擁堵的馬路上，珠江上夜游的豪華游輪好似一葉輕舟漂浮在水面上。多么美的夜，多么美的藝術(shù)，美得讓人心曠神怡，美得讓人流連忘返！

塔底下熱氣逼人，塔頂上卻感到一絲涼意，真的是“高處不勝寒”，我們帶著不舍和眷戀離開了廣州塔，回望著夜空中炫麗迷人的“小蠻腰”，好想再次登上那個(gè)頂峰。

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2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十二

暮色四合，我獨(dú)身步入田野，三五把涼風(fēng)夾雜些六月的歡暢與我擦肩而過。那不曾為誰逗留的，唯獨(dú)有時(shí)間！

天空尚且留戀些彩霞不曾安睡，腳步終于還是沒有融入到初夏的大合唱中，我，懷著我的那顆行走在六月的心，澎湃在涂滿希望的金色的道路上！

腳印指引著我走進(jìn)了夢的歡樂谷，剛想微笑一個(gè)永恒，卻甘愿為滿目的幸福歌唱的小草所駐足。它們，正充滿理想；它們，正期盼著后半夜與露珠的親吻。而我呢？我的心，也一定會有它自己的棲息地！

田野里，到處彌漫著新翻的泥土的氣息，淡淡地，和著些許清涼，令我有種說不出來的的愜意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那養(yǎng)育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你們，又終將燦爛成五彩的生命之花！

家，對了，心里還裝著家的溫馨，暖暖地，輕撫著六月的情懷，從來不曾隱喻在夢里。那盞心燈，哪怕在風(fēng)雨里，也終于不滅！

行走在消逝中，我，將要這樣，安放，我的靈魂！

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2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十三

相信自己是一種信念，它不是繁花如夢似錦，卻如青松雪壓不倒。正因?yàn)橛辛诉@樣的信念，我們才會堅(jiān)持到底，自信永遠(yuǎn)。

聽取意見是一種氣度，它不是高天遼闊無際，卻如大海容納百川。正因?yàn)橛辛诉@樣的氣度，我們才會集思廣益，從善如流。

不是嗎?相信自己不意味固執(zhí)己見;聽取意見也不代表亦步亦趨。

唐太宗自由治理國家的雄才大略，他不懷疑自己的才能，但同時(shí)也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。

齊王也有管四方，理朝政的能耐，他也不會懷疑自己的才能，但他同時(shí)也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。

相信自己，相信未來，相信明天大地飛歌，相信未來有我們開拓。

相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。

是的，在人生的旅途中，我們總會遇到困難和挫折，它們?nèi)缤倒澹掏戳四阄业氖郑牵撵`的創(chuàng)傷要靠我們自己修補(bǔ)，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自己會戰(zhàn)勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒有誰能獨(dú)自生活而沒有他人的幫助。

相信自己，你做到了嗎?

聽取別人的意見，你會嗎?

初次邂逅竹林，是在清明的一場大霧里。

曾祖父的墳?zāi)乖谏钌嚼铮ゼ腊菪枰吆荛L的山路。當(dāng)天凌晨，大霧漫天，幾米外的景物已非常模糊。選擇在這樣的時(shí)候出門是有道理的，因?yàn)樵诮裉斓萌ズ脦讉€(gè)山頭祭拜先人。只記得，當(dāng)天早上，父親挑著祭品走在后邊，我蹦蹦跳跳地跑在前邊，如一只脫籠的小鳥。嘴里似乎還在哼著曲調(diào)吧，或許吧。

山路蜿蜒延伸，野草長到我的胸前。我們經(jīng)過了田野，繞過了小溪，爬上了陡坡，又翻過幾個(gè)山頭，終于來到一條峽谷里。父親輕輕喊了一聲：“別跑得太快，前邊是一片竹林了。”我應(yīng)了一聲，卻一個(gè)勁地往峽谷里跑。父親在后邊搖了搖頭，微微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。

近了，近了。山風(fēng)中吹來一陣沙沙的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的身影。綠色般的潮水，從此在我的人生里扎了根，再也無法抹去。

竹林上方的葉子雀躍地隨風(fēng)傾倒，發(fā)出寒戰(zhàn)的聲音，宛如一片綠色的急流，所有的葉子都朝著一個(gè)方向。那修長而青翠的葉子，恰如急流中的扁舟，朝前爭渡。我站在萬千的竹子當(dāng)中，只覺得自己已被綠色所征服。高大的竹子直聳云霄，一直長到了峽谷的頂端，遮沒了天空，嬉戲著白云。細(xì)小的竹子，剛剛破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩綠地，也在枝頭潑灑出一簇簇細(xì)小的舟子，加入這霧中的爭流。綠色的震撼鋪天蓋地，萬千的翡翠招搖在我的面前，我撫摸著大大小小的竹子，在林間繞來繞去，只覺得一切都是如此的美妙。

父親放下肩頭的祭品，站在林間，也有點(diǎn)出神。

林間傳來清脆的鳥鳴聲，那是山雀吧，在綠色的枝頭上跳躍著，盡情地享受這天地的氣息。潺潺的聲響，那是從巖縫里滲下的清泉吧，如珠玉一般的晶瑩。寒霧在竹子身上滲出一顆顆的水珠，有的順著竹節(jié)輕滑而下，留下溪流走過的痕跡;有的從葉尖晃了幾晃，便頑皮地蕩了開去，如流星般向大地急墜而去。

后來，或許是第一縷刺破林間霧氣的陽光喚醒了父親吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，遞給了我。輕輕拍了拍我的小腦袋，喚道：“走吧，我們還有很多路要走。”或許是年幼吧，也或許是不對先祖?zhèn)兏星椴粔蛏畛痢；纳街械墓纶？傋屛腋杏X陰森，要是沒有父親在身旁的話，我敢擔(dān)保我會嚇哭的。那年的清明沒有留下太多關(guān)于祖先的記憶，卻永遠(yuǎn)銘記了那片竹林，那片綠色的，空靈的世界。也記得了父親削給我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父親唇邊吹響的竹子。那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生。

是的，后來我長大了。讀到了許多關(guān)于竹子的詩句，例如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇軾的吧，又讀到了“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀了很多很多，也見過許多人畫竹，如鄭板橋的畫，但卻總覺得失落。那片空靈的世界，沒有任何詩句，沒有任何畫筆可以替代的。是的，至少在我心里是這樣的。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十四

第一，消費(fèi)水平受居民收入水平高低的影響。居民收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。在其他條件不變的情況下，人們的可支配收入越多，對各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。

首先，所謂可支配收入是指稅后收入。

其次，教材所講的消費(fèi)是指當(dāng)前的消費(fèi)，而非未來的消費(fèi)。

第二，消費(fèi)水平受總體物價(jià)水平的影響。總體物價(jià)水平影響居民的消費(fèi)水平，是因?yàn)榭傮w物價(jià)水平的變化會影響消費(fèi)者既定收入的購買力。總體物價(jià)水平越高，消費(fèi)者既定收入的購買力就越小，反之就越大。同學(xué)們要注意兩點(diǎn)：

一是這里所說的物價(jià)水平是指總體物價(jià)水平，不是指具體某種商品的價(jià)格;。

二是要重點(diǎn)講清物價(jià)水平是如何影響居民消費(fèi)水平的，必須假定居民收入水平是給定的。

二、消費(fèi)的類型。

錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi);。

有形商品消費(fèi)和勞務(wù)消費(fèi);。

生存資料消費(fèi)、發(fā)展資料消費(fèi)和享受資料消費(fèi)。

1.產(chǎn)品類型不同。

(1)有形商品消費(fèi)：鋼筆、水果。

(2)勞務(wù)消費(fèi)：家教、維修、家政。

2.交易方式不同。

錢貨兩清消費(fèi)：“一手交錢一手交貨”所有權(quán)與使用權(quán)分離。

貸款消費(fèi)：“花明天的錢圓今天的夢”。

借貸行為需還利息，適用于大宗購買耐用商品，適用于收入穩(wěn)定的有償還能力的人(中學(xué)生可不可以貸款消費(fèi)?討論)。

租賃消費(fèi)：所有權(quán)不變，使用權(quán)在租賃期內(nèi)歸租賃者所有。

3、消費(fèi)目的不同。

生存資料消費(fèi)：較低層次的衣食住行需要。發(fā)展資料消費(fèi)：滿足人們德育和智育發(fā)展的需要。

享受資料消費(fèi)：滿足人們享受的需要。

三、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。

消費(fèi)結(jié)構(gòu)就是人們各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重。它會隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的變化而變化，變化的方向由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平的關(guān)系是：消費(fèi)結(jié)構(gòu)的完善和優(yōu)化意味著消費(fèi)水平的提高;反之，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的劣化意味著消費(fèi)水平的降低。

恩格爾系數(shù)：食品支出占家庭總支出的比重(注意是比重不是數(shù)量)。

恩格爾系數(shù)的變化與消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系反映家庭生活水平的高低，恩格爾系數(shù)過大，必然會影響其他消費(fèi)的支出，特別是發(fā)展資料和享受資料消費(fèi)的支出，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高。

常見考點(diǎn)考法。

主要考查恩格爾系數(shù)的經(jīng)濟(jì)意義,選擇題部分偶爾針對消費(fèi)類型從不同角度考查,要注意區(qū)別各類型的消費(fèi)方式.

常見誤區(qū)提醒。

關(guān)于錢貨兩清的消費(fèi)、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)，大家不能只是記住這三個(gè)名詞，而且要知道在哪種情形下用哪一種消費(fèi)方式比較好。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十五

下列人員不得報(bào)考：

1、國家承認(rèn)學(xué)歷的高等學(xué)校的在校生；

2、應(yīng)屆畢業(yè)生之外的高級中等教育學(xué)校的在校生；

4、因觸犯刑律已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者。

下列情形之一的考生必須回戶籍所在地報(bào)考：

1、高中階段戶口由外省遷入廣東省的考生；

2、非廣州地區(qū)戶籍的往屆生；

3、其他不符合在高中市報(bào)考條件的考生。

近日，廣州市招考辦下近日下發(fā)的通知，就高中階段戶籍從省外遷入廣東的考生，詳細(xì)作了有關(guān)資格說明。

購房入戶的需出示房產(chǎn)證。

《通知》稱，高中階段戶口由外省遷入廣東省的考生，必須回戶籍所在地報(bào)考：高中階段戶籍從省外遷入廣東省但符合《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高中階段學(xué)生學(xué)籍、戶籍管理嚴(yán)格普通高考報(bào)考資格審查的通知》（粵招〔〕23號）規(guī)定的，可以報(bào)考（既有學(xué)籍、又有戶籍的考生）。

《通知》稱，高中階段戶籍從外省遷入廣東省的考生，報(bào)名時(shí)必須出示廣東省常住戶口簿（12月10日前遷入方有效）和二代身份證，并提交本人身份證復(fù)印件和全戶人員的戶口簿復(fù)印件；購房入戶的，還需出示房產(chǎn)證及復(fù)印件，否則不予辦理確認(rèn)報(bào)名手續(xù)。

上述考生還必須具備完整的三年高中學(xué)籍材料。高中階段戶籍從外省遷入我省的應(yīng)屆生，除具備原省就讀學(xué)校的學(xué)籍材料外，還必須具備在我省就讀期間完整的學(xué)籍材料，否則不準(zhǔn)報(bào)考。對弄虛作假而取得報(bào)考資格的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消報(bào)考資格。

根據(jù)通知，中等職業(yè)學(xué)校的非廣東戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生和持有畢業(yè)學(xué)校集體戶口的往屆畢業(yè)生，不得在廣東省報(bào)考3專業(yè)技能課程證書的考試。

通知還要求加強(qiáng)對外省戶籍遷廣東省的考生資格審查，防范高考移民。凡非正常遷移戶口的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，各報(bào)名點(diǎn)要堅(jiān)決清退。

無二代證須交回執(zhí)并驗(yàn)核。

廣州市招考辦強(qiáng)調(diào)，戶籍在高中階段由外省遷入廣東省的應(yīng)屆畢業(yè)生須在戶口所在地報(bào)考，一律不得辦理省內(nèi)異地借考。非本市戶籍的往屆生，必須回戶籍所在地報(bào)考，一律不得辦理在高中市借考。

廣州市招考辦介紹，高考考生報(bào)名的基本信息（姓名、性別、民族、身份證號碼、出生日期）以考生二代身份證的個(gè)人信息為準(zhǔn)。還沒有二代身份證的考生必須提交辦理身份證回執(zhí)才能辦理報(bào)名資格審查，但這類考生必須在3月5日前攜帶身份證到區(qū)（縣級市）招考辦進(jìn)行驗(yàn)核，若不按規(guī)定驗(yàn)核身份信息或身份信息驗(yàn)核不符合報(bào)考規(guī)定的考生，將取消其報(bào)名資格。

通知還要求加強(qiáng)對考生高中畢業(yè)學(xué)歷的資格審查。各報(bào)名點(diǎn)要加強(qiáng)對考生高中畢業(yè)學(xué)歷的資格審查，嚴(yán)禁非高三級在校學(xué)生報(bào)考。各中學(xué)不得組織高二級等不符合報(bào)考條件的學(xué)生報(bào)考，凡組織高二級學(xué)生參加高考的中學(xué)，下一年度不得設(shè)立高考報(bào)名點(diǎn)。

2023年廣州英語類型（專業(yè)16篇）篇十六

我愛上了攝影，所以，我常常外出，去撲捉最美的瞬間。

今天，我隨著旅游團(tuán)（或者是同學(xué)父母都行）一起去xx山（你那兒有什么山啊，自己想吧）。我們迎著秋風(fēng)（什么風(fēng)都行，春風(fēng)啊，風(fēng)雪啊，但是如果用風(fēng)雪的話就要把前面那個(gè)迎著改成頂著了）興高采烈的爬上了山。到達(dá)山頂時(shí)，夕日欲墜。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開。藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的。

多么精彩！這瞬間！

待我驀然醒悟，我趕忙端起相機(jī)，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。

帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山，一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。

這次旅游收獲不小啊。

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