寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
鑿壁偷光讀后感200字 鑿壁偷光讀后感50字篇一
他從小就放牛，并且匡衡也特別喜歡看書、寫字。他媽媽把匡衡送到鄰居家打工，他跟鄰居家的孩子一起認字，從此，他變有了讀書的能力。讀到這段話，我就戛然而止。一下子就體會到了匡衡家的貧窮，那時，他連書都讀不起，更何況還要打工讀書，這真是太辛苦了！
之后，匡衡每天勤學苦練，并且也可以上學了。可是這是一個新的問題出現了，晚上看書需要蠟燭，匡衡家太窮，買不起蠟燭。正在他一籌莫展時，一線光線刺過來。
哦，原來是鄰居家的光折射到他面前。匡衡想了想，我可以借用他們家的燈光看書啊！于是，他拿著小板凳，坐在墻壁前，用石頭鑿開了洞，果然，匡衡可以認真讀書了！他驚喜萬分。
讀到這里，我想：匡衡這么刻苦，那時的條件有那么差，在這樣的情況下，他還這樣地渴望讀書，表現了匡衡對讀書的無比熱愛。再聯想到我們，現在的科技這么發達，有些人還不愿意(讀書)，我真的想對她們說：匡衡這么的勤學苦練，難道你不應該向他學習嗎?這則故事給我最深刻的啟發是：書海無涯，取之不盡。雖然匡衡這種行為可以不學習，但是他這種讀書的精神是我們永遠也不會忘記的。
以后我要多讀書，讀好書，從書海里探索更為奇妙的知識，成為一個有用的人！
鑿壁偷光讀后感200字 鑿壁偷光讀后感50字篇二
讀完《鑿壁偷光》這篇文章后，我被故事中的主人公匡衡的刻苦求學及求知若渴的精神深深感動了，心里久久不能平靜。
這個故事主要講述了一個叫匡衡的少年，他非常勤奮好學但因為家里很窮，他只能白天去富人家打工掙錢，晚上才能抽空讀書，由于買不起蠟燭，晚上他想向鄰居借一士寸之地
讀書，卻遭到了鄰居的挖苦嘲笑。求知若渴的他，最后想到一個辦法，在自己家里墻上鑿一個洞，讓鄰居家里的燭光從洞中透過來，每天晚上他就借著這微弱的燭光讀書。
最讓我感動的是他為了讀到更多的書，吸取更多知識，他白天給大戶人家干活，不要工錢，目的為了借他家里的書看。就這樣靠著孜孜不倦的學習精神，他學到很多的知識，最終做了漢元帝的丞相，成了西漢時期有名的學者。掩卷深思，我不由得想起了自己，和他相比，我感到慚愧無比。
匡衡在那么艱苦的環境里都能認真、刻苦的學習知識，而我們現在的學習環境比匡衡好上幾百倍幾千倍，明亮的燈光，寬敞的教室，各種各樣的課外書籍，還有優越的物質環境，父母的精心照料。我們卻不能專心致志的學習，真是不應該啊！
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，寸金丟失尚可找，光陰丟失無可尋”。我要學習匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時間，珍惜美好的學習環境，努力學習，做一個對社會有用的人！
鑿壁偷光讀后感200字 鑿壁偷光讀后感50字篇三
我今天看鑿壁偷光這則寓言，它告訴我我們應該勤學苦讀，勤奮好學的道理。
漢朝時，有個叫匡衡的人，他非常喜歡讀書。但匡衡因為家里窮，買不起蠟燭，晚上沒有照明用具，也就沒有辦法讀書了。
“書籍是人類進步的階梯”，匡衡當然也明白這個道理。區區一個“窮”字，又怎能阻擋聰明的匡衡想要讀書的欲望呢？
皇天不負有心人，努力的人上帝總會再為你開一扇窗！
昆衡的鄰居是一戶富裕，人家每天晚上都點著蠟燭，屋里被照的通亮。他想到鄰居家去看書，便與鄰居商量，但是卻遭到了拒絕。
窮且益堅，不墜青云之志。匡衡想了個主意，他偷偷在墻上鑿了個小孔，鄰居家的亮就從小孔照到了他家，他把書對著亮，孜孜不倦的讀著，他讀的書越來越多，可是他依舊沒錢買書。一天，他發現一個財主家有許多書，他就對財主提出了幫他干活不要工錢的想法。財主覺得很奇怪，他解釋說，我只是想借你家的書看。只借書不要工錢的幫工，財主當然歡迎。就把家里的所有書都借給了他看，從此匡衡成為了一個很有學問的人。
這則寓言告訴我的道理是，無論在任何艱苦困難的條件中，都要堅持對知識的渴望和追求。“讀一本好書，就是在和高尚的人說話”。可以提高我們的認知水平，促進我們的身心健康。讓我們徜徉在知識的海洋里，享受閱讀，享受知識吧！
鑿壁偷光讀后感200字 鑿壁偷光讀后感50字篇四
今天我讀了《鑿壁偷光》這個成語故事，知道了這個成語的來歷。
西漢的時候，有一個很有學問的人，名叫匡衡。匡衡小時候家里很窮，上不起學，但他非常渴望讀書。他家里有一個親戚是教書的先生，匡衡就虛心向他請教，他的這位親戚看他如此好學勤奮，就教他認了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂書了。
匡衡長大后，白天要在地里干繁重的農活，沒有時間學習和讀書。到了晚上，有時間看書學習了，家里又沒有錢買油燈。
一天晚上，匡衡正在家里為讀不成書而苦惱。突然看見自家墻壁上透過一絲亮光，原來是鄰居家的燈照射過來的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墻壁的縫隙挖大了一些。然后，他借著微弱的燈光讀起書來。
讀了這個成語故事，我知道了匡衡在那樣艱苦貧寒的條件下，還那么努力刻苦的學習，他的這種精神激勵了我要好好學習。我們現在的學習環境條件不知道要比匡衡當時的學習環境條件強多少倍。所以，我們要
珍惜現在的學習機會，刻苦讀書、積極進取，長大了成為一個對國家有用的人。