我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）

優(yōu)秀作文應(yīng)該有個(gè)性和創(chuàng)造力，能夠展現(xiàn)作者獨(dú)特的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。對(duì)于寫作有困惑的同學(xué)，不妨閱讀以下優(yōu)秀作文范文，或許能夠帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇一

繁星之夜，走進(jìn)種滿紫玫瑰的芬芳小院，擰開(kāi)門燈，坐上搖椅，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，品味著我的童年――和高爾基的童年。

—————題記。

我的童年是五彩繽紛的。它是紫色的，溫馨而富于幻想色彩；它是藍(lán)色的，清澈而一纖不染，無(wú)暇剔透；它是青色的，可愛(ài)大方而又生機(jī)勃勃……而高爾基的童年呢？除了灰色，只有血的紅色。他父親的故去，弟弟的夭折，還有小茨岡的死亡……雖然高爾基的童年很灰暗，但他還是頑強(qiáng)地從悲痛中走了出來(lái)，在堅(jiān)定的信念和對(duì)書(shū)籍的渴望中走進(jìn)了紛亂無(wú)緒的人間，歷經(jīng)磨難，自食其力。

這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，這樣一個(gè)迷茫與吵鬧的社會(huì)，信息與科技同飛，浮躁與現(xiàn)實(shí)共眠。只有這本《童年》，才能帶你走出煩人的瑣事與喧囂的社會(huì)，接觸到精神的最高境界！高爾基因?yàn)橛辛艘欢纹D辛苦難的生活，才有了以后的成功。

在他父母雙亡，繼父失蹤，外公暴躁地打他的時(shí)候，總有一雙溫暖的大手在他的身后，鼓勵(lì)他，安慰他……那，是他的外婆。丑陋、卑鄙和健康、善良一同生長(zhǎng)在這肥沃的土地上，后者點(diǎn)燃了童年的高爾基對(duì)生活的希望，他的外婆告訴了我們“真、善、美”的最高境界――是啊，幸福離我們永遠(yuǎn)不會(huì)遙不可及！

繁星之夜，在種滿紫玫瑰的芬芳小院，靠在搖椅上，閉上眼睛，品味著我的童年――那五彩繽紛的童年，耳邊不禁響起那熟悉的歌謠“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇二

高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的，三歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的頻臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。

高爾基的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。和他相比，我們的童年是幸福的，多姿多彩的，充滿了歡歌笑語(yǔ)。在家里，被爸爸、媽媽呵護(hù)著，被爺爺、奶奶寵愛(ài)著；在學(xué)校，有老師親切的教導(dǎo)，有朋友真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。每天都生活得無(wú)憂無(wú)慮，幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)著。而高爾基呢？他幾乎沒(méi)有安寧的日子，每天都有人可以傷害他、辱罵他、欺負(fù)他，可他并沒(méi)有自暴自棄，而是繼續(xù)努力著，奮斗著，成為一個(gè)正直、善良，對(duì)社會(huì)有用的人。

我們的童年與高爾基的童年有著天壤之別，但我們是不是也像童年的他那樣堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂(lè)觀呢？就拿我來(lái)說(shuō)吧！面對(duì)苦難，我常常畏首畏尾，何談堅(jiān)強(qiáng)？生活衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，連生活自理都算不上，何談自立？常常遇到一點(diǎn)兒挫折就意志消沉，何談樂(lè)觀？與高爾基的童年相比，我真是無(wú)比汗顏。

高爾基的《童年》是一部催入奮進(jìn)的小說(shuō)，他讓我懂得了要珍惜如今幸福美滿的生活，要以積極向上的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，要在磨練中成長(zhǎng)，在奮斗中成才。我相信我行。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇三

以前，我讀過(guò)一本高爾基寫的“童年”，書(shū)中寫的是主人公阿廖莎那悲慘的童年，講了阿廖沙的父親和母親都去逝了，而外祖父脾氣異常的暴躁，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)阿廖沙打罵，只有他的外祖母最疼愛(ài)他了。外祖父不喜歡阿廖沙那兩個(gè)舅舅更是不喜歡他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙卻挺了過(guò)來(lái)。

我們比起來(lái)實(shí)在是一個(gè)天上一個(gè)地下啊。

所以，我覺(jué)得我們現(xiàn)在應(yīng)該好好珍惜我們美好的童年時(shí)光，在這僅有的童年里好好的學(xué)習(xí)，考出一個(gè)好的成績(jī)不要辜負(fù)這書(shū)是的童年，千萬(wàn)別身在福中不知福，要坦然面對(duì)天，不要去想那些不開(kāi)心的事情浪費(fèi)這美好的時(shí)光。

現(xiàn)在，眼看這美好的童年就要離開(kāi)我們?nèi)ヂ眯辛耍粝碌氖峭甑暮蟠啻?，讓我們?cè)谶@現(xiàn)存的童年里，做一些有義意的事情，在自己美妙的童年里，留下最后一點(diǎn)點(diǎn)美好的回憶，并準(zhǔn)備準(zhǔn)備迎接更加絢麗而美妙的青春時(shí)光吧！

朋友們當(dāng)你們翻開(kāi)這本“童年”時(shí)，我相信你們也會(huì)像我一樣被打動(dòng)，去珍惜現(xiàn)在僅有的一些童年，在童年的最后一刻留下最后一點(diǎn)美好的回憶，讓自己的童年過(guò)的更加的充實(shí)而美好！

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇四

高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年，讀高爾基的《童年》有感600字。在外祖父家，外祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許許多多磨難。他只上過(guò)三年學(xué)，11歲就走向社會(huì)，過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。16歲時(shí)，他只身來(lái)到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層、各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，加之耶穌教條盛行，人們都信奉圣母與上帝，每天都要在胸前劃“十字”作祈禱，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱娜松拍睢?/p>

我的'感受是：我們生活在一個(gè)幸福的世界里，這里沒(méi)有高爾基生活的世界那樣充滿仇恨，讀后感《讀高爾基的《童年》有感600字》。高爾基不論是在苦痛的受辱日子，還是歡樂(lè)的時(shí)刻，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，因?yàn)橛泻芏嗳藢?duì)我們很好。自己的親人都在身邊，而且都十分幸福的在一起。我們的童年十分快樂(lè)，父母都在我們身邊，和同學(xué)一起上學(xué)，玩耍。高爾基和我們的童年是完全不一樣的，我們大家活在繁榮富強(qiáng)的國(guó)家。有老師教育著我們，父母愛(ài)著我們，爺爺奶奶呵護(hù)著我們。我們得到了無(wú)限的愛(ài)，可是高爾基他是沒(méi)有這些的。但他十分努力，敢于面對(duì)一切的困難！通過(guò)了努力成了偉大的作家。我們要向他學(xué)習(xí)。作者簡(jiǎn)介：我的生日是1997年1月26日，來(lái)自初20xx級(jí)5班。我很喜歡貓和狗，喜歡白色和藍(lán)色。我喜歡打羽毛球。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇五

走進(jìn)經(jīng)典——《童年》，使我這個(gè)家中的小皇帝、父母的掌上明珠明白了許多人生的道理。原來(lái)，在我的心目中，親情是最動(dòng)人、最溫暖的，它尤如一彎平靜的河水，潺潺流過(guò)人的心田，留下的是清澈和美好，然而人心若被個(gè)人利益所占據(jù)，那么，這彎親情的河水將不再平靜，掀起波瀾。

前蘇聯(lián)作家高爾基將自己的坎坷人生經(jīng)歷寫成了自傳三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》?？戳恕锻辍分邪⒘紊衬潜瘧K、可憐，又較溫暖的童年，我的心久久不能平靜慚愧的無(wú)地自容。不幸的阿廖沙幼年失父，寄居到外祖父家。外祖父貪婪、專橫、殘暴，不僅打外祖母，還常常毒打孩子們。兩個(gè)舅舅唯利是圖、無(wú)恥下流，為了分家產(chǎn)，鬧的不可開(kāi)交，打父母，沒(méi)有一點(diǎn)人性。這簡(jiǎn)直是一個(gè)令人窒息的家庭。唯有外祖母善良、熱情、寬容無(wú)私，不僅給予他關(guān)愛(ài)和溫暖，還用她的言行、舉止，熏陶、教育了阿廖沙。后來(lái)，阿廖沙著迷于讀書(shū)，他想盡一切辦法去讀書(shū)，盡管在求學(xué)的路上阻礙重重，但他并沒(méi)有屈服，同時(shí)書(shū)籍不但使他能分清人世間的善、美、丑、惡，而且使他成為不易為種種病毒所傳染的人。這本書(shū)展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映了沙皇專制制度的腐敗、丑惡，人民過(guò)著水生火熱的生活?？吹竭@里，我不由地對(duì)高爾基辛酸的童年經(jīng)歷而傷心。然而，也正因?yàn)橥甑牟恍以庥?、人間的苦難經(jīng)歷、生活的不易，磨煉了他勤奮好學(xué)的品格，為他以后的成功奠定了基礎(chǔ)。

合上這本書(shū)我思緒萬(wàn)千、心潮澎湃。我們都有自己獨(dú)特的童年，但比起黑暗統(tǒng)治下高爾基的童年生活來(lái)，我們可真是生在幸福的海洋中。高爾基如同一葉小舟，母親離他而去，外祖父將他拒之門外，他漂泊在生活的大海里無(wú)依無(wú)靠。而我呢？有一個(gè)美滿、幸福的家庭，爸爸媽媽都很愛(ài)我，雖然我的家庭也并不富裕，但不管我提出什么要求，他們都會(huì)盡自己的努力去滿足我的要求。就比如說(shuō)前些日子，我因貪嘴而過(guò)敏得了紫癜，不能上學(xué)，不能出去玩。在我傷心、難過(guò)的時(shí)候，我那調(diào)皮可愛(ài)的小妹妹便會(huì)跑過(guò)來(lái)像個(gè)小大人一樣安慰我，逗我樂(lè)，給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)。等病情有所好轉(zhuǎn)，爸媽便每天背我去上學(xué)，一到五樓，空走都?xì)獯跤醯?，可我還無(wú)緣無(wú)故的亂發(fā)脾氣，賭氣不吃飯，耍小性子。然而慈愛(ài)的父母卻沒(méi)有絲毫的怨言，仍對(duì)我疼愛(ài)有佳，想到這里我臉不由的紅了。高爾基有一個(gè)貪婪的外祖父，和兩個(gè)只認(rèn)識(shí)金錢的舅舅，還要應(yīng)付表哥的惡作劇。而我與他是截然不同。“可憐天下父母心”，和藹可親的外祖父和外祖母雖已鬢發(fā)如霜、皺紋滿面，卻不辭勞作，為我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)，洗洗涮涮，從不求回報(bào)。舅舅待人和善，事業(yè)有成。姨媽們之間也相處的非常好。多么一個(gè)溫馨、和睦的大家庭??！我們從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，卻生在福中不知福，天天抱怨父母給予的愛(ài)太少了。和高爾基的童年相比，我沉默了。

合上這本書(shū)，我的心情難以平靜，書(shū)上一個(gè)個(gè)優(yōu)美的宋體字隨著我的心情忽上忽下，阿廖沙的苦難經(jīng)歷讓我懂得了什么是真正的幸福。我為自己以前的種種行為感到慚愧，阿廖沙在那樣的環(huán)境下都能刻苦學(xué)習(xí)，我還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢?還有什么理由去埋怨自己的父母呢？同時(shí)，我也要告戒衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主反醒自己的過(guò)錯(cuò)，愛(ài)護(hù)自己的父母?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。我們也要有一顆感恩的心孝敬父母報(bào)答養(yǎng)育恩。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇六

童年是小草的芽?jī)海錆M了生機(jī)；童年是早晨的太陽(yáng)，充滿了活力；童年是清潤(rùn)的雨水，充滿了歡樂(lè)。童年是甜美的，是純潔的，是美麗的……童年對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的。但是，自從讀了高爾基的《童年》之后，才知道他的童年是那樣的悲慘。

書(shū)頁(yè)一張張地翻過(guò)去，我低頭看著《童年》，完全被書(shū)中的故事吸引了。這本書(shū)主要寫了高爾基童年時(shí)的痛苦生活。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的高爾基早早地體會(huì)到了人間的痛苦和社會(huì)的丑惡，小小的心靈因許多打擊而受到深深的傷害。但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他。高爾基十一歲那年，母親去世了，外祖父也破了產(chǎn)，越老越吝嗇的外祖父不肯再養(yǎng)高爾基，于是他只能走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。

我掩卷深思，高爾基矮小的背影在我眼前晃動(dòng)，他一步一步，兩條腿艱難地交替前行。高爾基小時(shí)候父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，不喜歡他，兩個(gè)舅舅更是嫌棄他。他時(shí)常因?yàn)榉噶艘恍┬″e(cuò)就被痛打，打得遍體鱗傷，慘不忍睹。在家中他感受不到溫暖，在學(xué)校也遭受歧視和刁難。

高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入；如果運(yùn)氣不好，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。

和高爾基相比，我的童年是幸福的。我家雖然不是十分富裕，但我有一個(gè)完整的家庭，有爺爺奶奶的疼愛(ài)，有爸爸媽媽的呵護(hù)，他們視我為“掌上明珠”。我吃的好玩的好穿的好，想要什么，爸爸媽媽都會(huì)給我買。這不，為了滿足我的要求，爸爸還特地給我買了一臺(tái)電腦。我可以練習(xí)打字，玩游戲，查資料，可以和老師同學(xué)盡情地交流，學(xué)習(xí)讀書(shū)和寫作的好方法。

和高爾基相比，我的童年是快樂(lè)的。每天清晨，我可以無(wú)憂無(wú)慮地來(lái)到學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室里，聽(tīng)著老師講課，同學(xué)間相互探討，學(xué)習(xí)知識(shí)。

天哪，如此比較，我們的童年和高爾基的童年有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，千萬(wàn)別身在福中不知福。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇七

可憐的高爾基幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，關(guān)于《童年》讀后感。

從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的脾氣暴躁，經(jīng)常毆打外祖母和高爾基，但慈祥的外祖母處處護(hù)著他，在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪婪無(wú)厭，為了分家不顧一切的.兩個(gè)舅舅。其中還有兩個(gè)常常捉弄高爾基的表哥，樸實(shí)善良的"小茨岡"和高爾基成為好朋友。兩人無(wú)話不談，可是好景不長(zhǎng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死，高爾基就失去好朋友。幾年后，最疼愛(ài)他的外祖母死了，母親也死了，他就被外祖趕出家門，靠撿垃圾為生。高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗，殘暴，殘怖，自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本就沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的快樂(lè)童年，甚至可以說(shuō)他根本就沒(méi)有童年。但事實(shí)上高爾基擁有童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能隨心所欲；在他的童年，他不能揮金如土；在他的童年，他不能無(wú)憂無(wú)慮的生活。但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)！因此，他才成為了前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。與高爾基相比，我們擁有燦爛的童年，彩色的童年，沒(méi)有煩惱的童年，更是無(wú)憂無(wú)慮的童年，多數(shù)孩子不曾領(lǐng)會(huì)被人拿鞭子抽的滋味。家人的勾心斗角，為爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)而六親不認(rèn)，打架斗毆這種事，幾乎不會(huì)在我們家中出現(xiàn)。更不會(huì)發(fā)生折磨人致死這種"恐怖事件"。

仔細(xì)比較之下，我們現(xiàn)在的孩子顯得太過(guò)幸福了，仿佛每天都生活在溫室里，不用擔(dān)心天寒地凍，不用擔(dān)心忍饑挨餓…幸運(yùn)之神總是眷顧著他們。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇八

1、書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

2、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。

3、一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。

4、要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你了解復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。

5、智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。

6、對(duì)于有文化的人，讀書(shū)是高尚的享受。我重視讀書(shū)，它是我一種寶貴的習(xí)慣。

7、懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識(shí)，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個(gè)字來(lái)稱呼，這就是“愚蠢”。

8、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

9、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。

10、熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的源泉！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠把我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。

11、只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

12、當(dāng)你感到一切人需要你的時(shí)候，這種感情就會(huì)使你有旺盛的精力。

13、書(shū)和人一樣，也是有生命的一種現(xiàn)象，它也是活的、會(huì)說(shuō)話的東西。

14、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

15、熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

16、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

17、我們青年是一種正在不斷成長(zhǎng)、不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。

18、書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

19、書(shū)籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

20、天才出于勤奮。

21、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。

23、熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

24、愛(ài)孩子，這是母親也會(huì)的事?？墒?，要善于教育他們，這就是國(guó)家的一樁大事了，這需要才能和淵博的生活知識(shí)。

25、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。

26、每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)這本書(shū)。

27、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。

28、我覺(jué)得奮不顧身精社能克服任何障礙，能在世界上創(chuàng)造任何奇跡。

29、我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

30、不要慨嘆生活的痛苦！——慨嘆是弱者……。

31、當(dāng)勞動(dòng)是種快樂(lè)時(shí)，生活是美的；當(dāng)勞動(dòng)是一種責(zé)任時(shí)，生活就是奴役。

32、應(yīng)該隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。

33、勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。

34、要使得生活輕松，就只有一個(gè)法子，集體的理智的勞動(dòng)。……只有理智的、堅(jiān)決的、集體的勞動(dòng)，能夠克服一切困難。

35、天才出于勤奮。

36、勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。

37、讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢。

38、沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的.。

39、理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。

40、每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言因難得多。

41、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧。

42、生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。

43、人必須像天上的星星，永遠(yuǎn)很清楚地看出一切希望和愿望的火光，在地上永遠(yuǎn)不熄地燃燒著的火光。

44、個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

45、青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧。

46、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)。

47、我過(guò)去和現(xiàn)在希望看見(jiàn)所有的人都是勞動(dòng)和創(chuàng)造的英雄，都是新的、自由的生活方式的建設(shè)者。我們應(yīng)該這樣生活：使我們每個(gè)人都感到，不管個(gè)性怎樣不同，自己是和其他一切人有同等價(jià)值的人。

48、工人和農(nóng)民應(yīng)該知道和相信：“科學(xué)和勞動(dòng)會(huì)粉碎一切”，粉碎過(guò)去的一切鎖鏈，粉碎幾千年來(lái)“主人”們用來(lái)使勞動(dòng)人民耳聾目眍的一切。

49、書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

50、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。

51、世界上沒(méi)有一匹這樣的馬，它可以馱著你逃開(kāi)你自己。

52、我一生所主張的，就是生活，對(duì)人們必須抱持積極的態(tài)度。

53、人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇九

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十

“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天?！背鴼g快的歌曲，我打開(kāi)了童年的日記本，一件件有趣的事出現(xiàn)在我面前。讓我們來(lái)看看其中一件事吧!

那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后，一絲微風(fēng)都沒(méi)有，有的只是不停的鳥(niǎo)囀蟲(chóng)鳴。媽媽買來(lái)一大袋的美味零食，對(duì)于身為“超級(jí)吃貨”的我可是至大的誘惑啊!于是，我與媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)“零食爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。

我的第一招：正面請(qǐng)求。

“媽媽，先給我吃點(diǎn)兒吧?”我一見(jiàn)到零食，就雙眼放光，流著口水說(shuō)。“不行!小孩子吃多了零食沒(méi)營(yíng)養(yǎng)!”媽媽斬釘截鐵道。我一見(jiàn)到了，使出獨(dú)門絕技——侯氏撒嬌大法：“哎呀，好媽媽，你就給人家吃一點(diǎn)啦!就一點(diǎn)點(diǎn)!”可無(wú)論我怎么軟磨硬泡，媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。哎，失敗了!

我的第二招：瞞天過(guò)海。

既然媽媽不允許我吃，我就只好為了零食，再施一計(jì)啦!趁著媽媽下樓去買鹽的空子，我左看右看，打開(kāi)柜子，小心翼翼地把零食“拖到”臥室里。嘿!真是五花八門，什么可比克薯片啦，百事可樂(lè)啦，夾心餅干啦。應(yīng)有盡有。早就垂涎三尺的我也顧不上什么，撕開(kāi)包裝袋就狼吞虎咽起來(lái)?！爸ǜ隆币宦?，門開(kāi)了。是媽媽!媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，還重重地懲罰了我。我哪聽(tīng)得進(jìn)媽媽的長(zhǎng)篇大論，只能兩眼淚汪汪地看著心愛(ài)的零食又飛了。

我的第三招：反客為主。

真是無(wú)書(shū)不成巧。就在我苦思冥想怎么得到零食時(shí)，“叮——”的一聲，鄰居家的小妹妹來(lái)串門了。我想到小妹妹也是個(gè)“小吃貨”，故意神神秘秘地對(duì)小妹妹說(shuō)：“妍兒，你想不想吃零食啊?”“想，想!”小妹妹不住地點(diǎn)頭。哈哈，成功了!“等著，姐姐給你拿零食去!”“嗯，嗯!”我步伐輕松地走到柜子前，拿出美味的零食，然后又放到茶幾上。小妹妹見(jiàn)到了，馬上拿出一包可比克，津津有味地吃起來(lái)。我也拿出一包巧克力豆，嚼了起來(lái)。媽媽走進(jìn)來(lái)，臉色陰沉，卻無(wú)可奈何。誰(shuí)讓小妹妹是客人呢!

悠揚(yáng)的《童年》還在唱著，我合上了日記本，露出了甜蜜的微笑。好懷念，童年!

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十一

童年，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年時(shí)美妙的，童年是幸福的，童年是快樂(lè)的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是那樣的恐怖、悲慘，令人不敢去想。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖莎在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，反襯出十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就要退縮、逃避，或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你就要學(xué)會(huì)吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到！”

高爾基是我一生學(xué)習(xí)的榜樣！

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十二

《童年》是。

高爾基。

自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，里面有很多精彩的。

名言名句。

今天本站小編為你分享的是高爾基童年名言的內(nèi)容，希望你會(huì)喜歡!

1)在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。

2)在人們心里，歡樂(lè)和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

3)小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。

4)逆流而上高高揚(yáng)起溫暖如春樹(shù)枝搖拽五光十色。

5)伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

6)我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。

7)那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

8)經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

9)夜來(lái)了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。

10)母親下葬后幾天,外祖父對(duì)我說(shuō):"喂,列克謝,你不是獎(jiǎng)?wù)?不能老是掛在我的脖子上,這不是你呆的地方,你到人間混飯吃去吧..."于是,我去了人間.

11)陰沉的秋天,不僅看不見(jiàn)太陽(yáng),也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖,甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!

12)就這樣，我做出了決定。這一年的秋天，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。

13)伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

14)歌唱中，外祖母時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而后退，時(shí)而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。每個(gè)人都被她吸引住了。

15)茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開(kāi)門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節(jié)，失火反倒可以開(kāi)心解悶;在呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

1)做一個(gè)善良的人，為人類謀幸福。

2)書(shū)基是人類進(jìn)步的階梯。

3)天才出于勤奮。

4)我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

5)我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。

6)一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由于自己的富有智慧的樸素。

7)時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一份，勤勞者能叫時(shí)間留給串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)，兩手空空。

8)青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧。

9)理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。——高爾基名句。

10)你要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

11)拳頭打不倒真理。

12)人需要真理，就象瞎子需要明眼的引路人一樣。

13)個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。

15)我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

16)只有人的勞動(dòng)才是神圣的。

17)我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。

18)熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能象勞動(dòng)，既集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。

20)勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心。

1)人應(yīng)該只掌握自己的命運(yùn)，而不應(yīng)該去主宰他人。

2)智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。

人就是宇宙，凡愿以天下為己任的人永垂不朽!

4)不要慨嘆生活的痛苦!慨嘆是弱者……。

5)榮譽(yù)是一種偏見(jiàn)，它來(lái)自人們不善于珍重自己。

6)你要記得，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。

7)每個(gè)人都知道，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語(yǔ)言困難得多。

8)科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。

9)我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。

10)我知道什么是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。

11)只有對(duì)人類的最強(qiáng)烈的愛(ài)，才能激發(fā)出一種必要的力量來(lái)探求和領(lǐng)會(huì)生活的意義。

12)要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，必須通過(guò)埋頭苦干、不聲不響地勞動(dòng)，一磚一瓦地去建造。

15)我們世界上最美好的東西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！郀柣?。

17)智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。——高爾基。

18)人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一樣?！郀柣?。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十三

阿列克塞?馬克西莫維奇?彼什科夫，生于1868年3月28日（儒略歷3月16日）死于1936年6月18日，筆名馬克西姆?高爾基（社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，政治活動(dòng)家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一。

高爾基童年就開(kāi)始介紹到中國(guó)。他的優(yōu)秀文學(xué)作品和論著成為全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。列寧稱他為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。

在十月革命之前，高爾基支持左派的革命論，特別傾向布爾什維克的暴力革命觀點(diǎn)。但當(dāng)十月革命爆發(fā)后，高爾基轉(zhuǎn)向布爾什維克的對(duì)立面，然后出國(guó)，后由于列寧的容忍和斯大林的計(jì)謀逐漸回歸，回國(guó)后無(wú)法抵御權(quán)利和利益的誘惑，并最終成為“御用”的“紅色文豪”?？梢哉f(shuō)，高爾基的政治理念搖擺很大，其感情用事的個(gè)性也注定了其后期的悲劇。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十四

第一章。

中心人物是外祖母。她善良、聰明、能干、充滿愛(ài)心，是千千萬(wàn)萬(wàn)俄羅斯優(yōu)秀女性的代表，對(duì)“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩(shī)意的美好語(yǔ)言描寫了外祖母的肖像和人品，塑造了一個(gè)光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過(guò)花甲的外婆跟三、四歲的“我”見(jiàn)面時(shí)的第一次“對(duì)話”生動(dòng)活潑，風(fēng)趣盎然。早已過(guò)不惑之年的高爾基，以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為，真實(shí)而生動(dòng)地描寫、反映當(dāng)時(shí)的客觀現(xiàn)實(shí)，深刻而準(zhǔn)確地表達(dá)自己十分成熟的思想、觀點(diǎn)和感情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，非常口語(yǔ)化，非常適合人物的口吻和當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言環(huán)境；情節(jié)畫龍點(diǎn)睛，人物栩栩如生。不僅本章，而且全部《童年》，具有這個(gè)顯著的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)?！锻辍烽_(kāi)篇就寫得十分精彩。它可以摘出來(lái)絕不止一篇優(yōu)美的散文。從譯者加的標(biāo)題就可以大體知道本章內(nèi)容：一、“外祖母的出現(xiàn)”；二、“父親的去世和弟弟的降生”；三、“父親的安葬”；四、“伏爾加河上的風(fēng)光”?！锻辍返拿恳徽露际怯稍S多篇這樣的優(yōu)美散文組成的?！锻辍房梢员葦M為一串珍珠項(xiàng)鏈，而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

第二章。

可以分三大塊，也就是三篇優(yōu)美、精彩的散文。它們可以分別標(biāo)題為：“兄弟斗毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來(lái)病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說(shuō)寫外祖父毒打外孫們的兇殘，令人慘不忍睹，毛骨悚然。后來(lái)他來(lái)病床看“我”的情景，又令人覺(jué)得此老頭兒的身世值得同情，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒，但也就多少可以理解，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識(shí)字和講人生哲理以后。

第三章。

分四大塊，即由四篇散文或短篇小說(shuō)組成。它們也可以有明確的標(biāo)題。一、“一雙金不換的手”。伊凡是一把干活的能手，去市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)也會(huì)替外祖父省錢當(dāng)小偷；二、“熱鬧的家庭舞會(huì)”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他當(dāng)然也是舞會(huì)的核心；四、“小茨岡的慘死”。別號(hào)“小茨岡”的伊萬(wàn)是本章的中心人物，是外婆的養(yǎng)子，從他生下來(lái)被遺棄到他的慘死，寫得有血有肉，有情有愛(ài)。小茨岡是個(gè)善良、勤勞、能干的小伙子，是“我”童年時(shí)最好的朋友。他的慘死，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān)，但根源還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會(huì)頑癥。

第四章。

本章著重寫外婆，寫她對(duì)上帝的虔誠(chéng)，對(duì)人的善良、忠厚，對(duì)丈夫的容忍、體諒；寫她的聰明，能干，健談，會(huì)跳舞，會(huì)講童話；火災(zāi)里指揮若定，火災(zāi)后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我”最貼心最親愛(ài)的朋友。小說(shuō)中對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫非常精彩。

第五章。

寫大舅米哈伊爾為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個(gè)逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑，也客觀地暴露了千千萬(wàn)萬(wàn)小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中，阿廖沙“我”擔(dān)任了火線偵察兵的角色，寫得有聲有色，相當(dāng)精彩，可以推出一篇標(biāo)題為“我注視街上的敵情”的優(yōu)美散文。這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于勸架被醉酒的逆子的磚頭砸傷了手，造成了骨折。

第六章。

可分上、下兩篇：一、外婆和外祖父各自講述自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討，后來(lái)也都憑著聰明能干、吃苦耐勞而自立，最后共同掙到目前這種小康家境；二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識(shí)字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對(duì)“我”的好奇心有問(wèn)必答，道理講得深入淺出，形象生動(dòng)，透徹明了。

第七章。

也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個(gè)上帝。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類，主宰一切，洞察萬(wàn)物，外祖父的上帝專橫跋扈，法力無(wú)邊，嚴(yán)厲殘酷，人人害怕。這種對(duì)比通過(guò)生動(dòng)的文學(xué)描寫展現(xiàn)出來(lái)，絲毫沒(méi)有概念化的說(shuō)教，寫得十分精彩，耐人尋味。下篇主要寫街上的所見(jiàn)所聞后的痛苦感受，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會(huì)環(huán)境下生活和成長(zhǎng)的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，下篇是寫“我”家里家外的日常生活和社會(huì)環(huán)境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。

第八章。

也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領(lǐng)，還記錄下來(lái)《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；下篇介紹了“我”的第一個(gè)知識(shí)分子朋友，一個(gè)不知真名實(shí)姓、只知外號(hào)“好事情”的“外人”和“怪人”，并且著重?cái)⑹隽怂麄冎g的友誼。上、下篇之間的內(nèi)容通過(guò)“怪人”聽(tīng)外婆講童話的場(chǎng)面聯(lián)系起來(lái)。小說(shuō)故意用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會(huì)“好事情”和外婆的某種尷尬關(guān)系。

第九章。

也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”；小說(shuō)很重視大人講故事對(duì)兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節(jié)是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個(gè)小少爺”的友誼?！敖煺叱啵吆凇?，朋友對(duì)一個(gè)人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說(shuō)如實(shí)地寫了“我”對(duì)三個(gè)小少爺?shù)暮酶泻土w慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼，但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅(jiān)決反對(duì)。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭(zhēng)吵，這次“爭(zhēng)吵”成了聯(lián)結(jié)上、下兩篇的紐帶。

第十章。

寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾。一個(gè)年輕喪夫、留有幼子、任性好強(qiáng)的不幸女人，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長(zhǎng)住，由此帶來(lái)的家庭矛盾和沖突，是不言而喻的。尤其是她的婚姻大事，過(guò)去和現(xiàn)在都是父女矛盾、沖突、爭(zhēng)吵、鬧架的焦點(diǎn)和導(dǎo)火線。小說(shuō)先是詳細(xì)地寫了母親和“我”第一次見(jiàn)面的情景，接著寫了母子之間因?yàn)椤氨吃?shī)”而爆發(fā)的一次爭(zhēng)吵；最后又重點(diǎn)寫了父女之間因婚姻問(wèn)題而爆發(fā)的一次大鬧架，外祖父氣得跪在女兒面前，接著又無(wú)故把外婆打傷。爭(zhēng)吵和鬧架成了家常便飯；打了再好，好了再打，一家四口就是這樣打發(fā)日子！

第十一章。

主要寫母親回來(lái)后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往，雖然用筆不多，寫法上也若明若暗，欲說(shuō)又止；其次寫表哥薩沙的逃學(xué)和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒(méi)有親母，繼母對(duì)他不好。小說(shuō)對(duì)他的逃學(xué)寫得非常生動(dòng)具體。但本章的重點(diǎn)內(nèi)容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。

第十二章。

寫母親再嫁和再嫁后的生活，寫“我”的這個(gè)“傷心事件”對(duì)自己心靈造成的創(chuàng)傷，寫這兩年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn)，搬家不斷，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了?！拔摇睙o(wú)論如何也接受不了母親再嫁的事實(shí)?？梢哉f(shuō)，家庭矛盾主要表現(xiàn)在“我”和母親之間。也重點(diǎn)寫了上學(xué)讀書(shū)，特別寫到一位熱愛(ài)兒童、循循善誘的教育家。

第十三章。

寫外祖父與外祖母分家過(guò)日子，寫“我”撿破爛為生，寫“我”與幾個(gè)小朋友去河邊偷木板賣錢，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼，寫母親的死，最后，寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂，但完全符合生活本身的邏輯，因?yàn)樗鼈兌荚趯戇@個(gè)家庭的窮苦。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結(jié)束的。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十五

1.不要管大人的事!大人都學(xué)壞了;上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來(lái)開(kāi)你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過(guò)失――這不是你的事。這讓上帝來(lái)判斷，懲罰。這要他來(lái)管，不是我們!

2.她的一連串“后來(lái)”,我似乎覺(jué)得是一架梯子，它離開(kāi)她深深地往下面什么地方延伸著，一直到黑暗的地方，到孤獨(dú)的地方。

3.官像頑皮的孩子，走上來(lái)就把一切法律破壞了。

4.寬廣筆直的大道你的寬產(chǎn)敝是上帝所賦斧頭和鐵鍬怎奈你何只有馬蹄激越、灰塵起而又落。

5.陽(yáng)光斜著射進(jìn)來(lái)，照在桌子上，盛著格瓦斯酒和伏特加的兩個(gè)長(zhǎng)頸瓶，泛著暗綠的光。

6.那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

7.從那時(shí)起我懷著不安的心情觀察人們，仿佛我心上的外皮給人撕掉了，于是，這顆心就變得對(duì)于一切屈辱和痛苦，不論是自己的，或別人的，都難以忍受的敏感。

8.伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

9.在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了的力量以應(yīng)付困苦的生活。

10.秋雨綿綿，秋風(fēng)嗚嗚，樹(shù)枝搖曳，外面又冷又濕，里面卻是溫暖如春，大家緊挨著坐著，氣氛和諧。大家都被他感染，跟著他顫動(dòng)起來(lái)。

11.茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團(tuán)火焰般地跳動(dòng)起來(lái)：兩手高高揚(yáng)起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動(dòng)著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。他放縱地舞著，仿佛打開(kāi)門讓他出去他就能跳遍全城!在漫長(zhǎng)的空虛無(wú)聊的歲月里，打架斗毆就是過(guò)節(jié)，失火反倒可以開(kāi)心解悶;在呆板的毫無(wú)表情的臉上，傷痕也能給人增添光彩。

12.就這樣，我做出了決定。這一年的秋天,勵(lì)志詩(shī)歌，()我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。

13.“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥(niǎo)不是也要死嗎?”

14.在人們心里，歡樂(lè)和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。

15.外面在雪亮得刺眼。我的小鳥(niǎo)在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。

16.經(jīng)常有人聽(tīng)見(jiàn)了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。

17.陰沉的秋天，不僅看不見(jiàn)太陽(yáng)，也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖，甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在――就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹(shù)林里迷過(guò)路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!

18.夜來(lái)了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切，――拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。

19.小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。

20.我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。

[童年好詞好句摘抄_高爾基優(yōu)秀作品]。

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我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十六

朝霞的余輝染紅了半邊天，我獨(dú)自倚靠在大樹(shù)邊，細(xì)細(xì)的咀嚼完這里面的文字，不由得陷入沉思……童年——一場(chǎng)短暫而美好的夢(mèng)，應(yīng)是人生之中最為瑰麗的一段時(shí)光，讓人回味，留戀。然而在高爾基的筆下，不同時(shí)代，不同國(guó)界，不同家庭的人卻演藝著一段與眾不同的童年生活。向人們展示了那片天地的不幸和痛苦，《童年》一文的主人公阿廖沙自幼就飽嘗著人世間的酸甜苦辣：父母先后離他而去，外公家到處彌漫著仇恨和殘暴……迫使他十一歲便步入社會(huì)，在人生的苦海中掙扎。

讀完此書(shū)，心頭不覺(jué)認(rèn)為阿廖沙的童年亦如一場(chǎng)悲劇，但又不免發(fā)現(xiàn)，正是這一次次的風(fēng)風(fēng)雨雨為他走向成功打下了堅(jiān)毅的基礎(chǔ)，造就了他的一生。如同一杯濃烈的苦咖啡，雖澀澀的，但不乏帶著絲絲甜味。的確，漫漫長(zhǎng)河，時(shí)光固然短暫，痛苦的日子固然很長(zhǎng)，但一次才的風(fēng)雨洗禮，一程程的沿山跋涉，留下給我們的卻多了一份勇氣，一份收獲。

望著鏡中的自己，早已遠(yuǎn)離了那段童真歲月，也早已不再是昔日的那個(gè)毛頭小子，但以往的單純，以往的歡笑，以往的可愛(ài)，以往的一切，細(xì)細(xì)回味，只覺(jué)那般親切，雖平淡的像杯白開(kāi)水，但卻溢出了無(wú)限的成長(zhǎng)歲月，說(shuō)不盡。道不完，組成了我一個(gè)迷人的童年。

過(guò)去的總是美好的，無(wú)論幸與不幸，畢竟它已成為了我們生活的一部分，重要的是珍藏每一份快樂(lè)，記錄下每一次收獲，在今后的路上把舵揚(yáng)帆，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力耕耘，為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí)，為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十七

《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年，三部曲中的另外兩部《在人間》、《我的大學(xué)》主要敘述阿廖沙的青少年經(jīng)歷。為使讀者對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)過(guò)程，這里簡(jiǎn)介一下后兩部作品的內(nèi)容。

《童年》中所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的生活。那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙的天才講出來(lái)一個(gè)悲慘的童話。在那種黑暗生活中，殘酷的社事情太多了。小孩子做錯(cuò)了一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打；父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流；外祖母毫無(wú)過(guò)失，也逃不了外祖父的'拳打腳踢；米哈伊爾舅舅為了尋開(kāi)心，用燒紅的頂針捉弄老匠人格里戈里；母親跪在地上請(qǐng)求繼父不要在外面鬼混，繼父卻用他穿著靴子的腳狠狠地踢她的胸部；格里戈里為外公干了一輩子活，當(dāng)他雙目失明，喪失勞動(dòng)能力時(shí)，卻被趕出染坊，流浪街頭乞食為生；外公不但殘酷剝削工人，而且六親不認(rèn)，與老伴一起煮茶時(shí)，茶葉也要放在手心里細(xì)細(xì)數(shù)過(guò)，生怕自己吃了虧。最后，又把老伴與外孫趕出家門，讓她們自謀生路。但盡管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。

我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十八

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶。可同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架，明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了印跡。

當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種卑鄙般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！彼窍胍嬖V我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把在沉睡的民眾喚醒。

回憶起我的童年，多么的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在??！我在爸爸媽媽的懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛(ài)下長(zhǎng)大?？晌疫€不滿足，肆意發(fā)脾氣。而阿廖沙呢?他很小就失去了爸爸，媽媽又把他丟在了外祖父家。除了外祖母沒(méi)有人關(guān)心他疼他，想到這里，我忽然為我的任性而感到羞愧。想想那時(shí)，我是多么的幼稚無(wú)知?。?/p>

是啊，我從小就對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，心里只想著依賴父母，讓父母為我遮風(fēng)擋雨，卻忘了自己也要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。是《童年》喚醒了我，教會(huì)了我，它讓我知道，要像阿廖沙一樣，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難，這是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。因?yàn)槲覀兛傄獙W(xué)會(huì)長(zhǎng)大。

作為新一代的少年，我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人;做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。我不會(huì)再懼怕苦難，再懼怕失敗，因?yàn)檫@些與阿廖沙的悲慘命運(yùn)比起來(lái)，是那么的微不足道。與他相比，我擁有的太多了，也幸福多了。我還有什么理由，不堅(jiān)強(qiáng)呢?回首往事，我要改變那個(gè)任性的我;珍惜現(xiàn)在，我要奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息;展望未來(lái)，我會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。

每個(gè)人的童年只有一次，我會(huì)把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)成一份最美好的回憶，用我的力量，譜寫我人生最美的篇章！

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我和高爾基比童年（實(shí)用19篇）篇十九

假期，我看了一本好書(shū)，這本書(shū)就是高爾基寫的《童年》。

《童年》生動(dòng)地描述了19世紀(jì)俄羅斯下層人民的生活狀況，在這樣殘暴的家庭里，幼小的阿廖沙體會(huì)到了人間的痛苦、骯臟和丑惡，只有外祖母給她溫暖，幫他指明道路，教他成人成器。

看到書(shū)中主人公的悲慘遭遇，不覺(jué)我感慨萬(wàn)千。

“環(huán)境可以創(chuàng)造一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就成了高爾基，成就了高爾基，在如此邪惡黑暗的社會(huì)里，他那顆渴望光芒，追求光明的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而更加寬闊、執(zhí)著。阿廖沙在外祖父家里，就像是伸手不見(jiàn)五指的黑夜，見(jiàn)不到一絲光明，一絲希望。但幼小的阿廖沙卻承受著外祖父的訓(xùn)斥，接受兄弟姐妹的奚落，在黑夜里尋找光明。黑夜給了他黑色眼睛，他卻用它來(lái)尋找光明，雖然他不能改變命運(yùn)，但他可以改變自己。

同學(xué)們，連幼小的阿廖沙都可以承受怎么多，那我們還有什么做不到的呢？我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不管你生活的環(huán)境多么黑暗，只要你的心足夠亮，一樣能驅(qū)逐黑暗。長(zhǎng)大后努力工作，不讓這種事重新上演在我們的生活中。