在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)會(huì)珍惜篇一
他，曾經(jīng)是我們班的一分子，這學(xué)期，因?yàn)榧依锏脑颍坏貌浑x開(kāi)我們回到老家去。當(dāng)班主任宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我們?nèi)喽笺蹲×耍覀兌疾幌嘈潘麜?huì)離開(kāi)我們這個(gè)大家庭，曾經(jīng)63個(gè)人，我們約好了，要一起到初三畢業(yè)，只許多人，不許少人，現(xiàn)在，他離開(kāi)了，毀約了，我們都不愿意相信，我們?nèi)韵嘈牛男挠肋h(yuǎn)在我們這個(gè)大家庭，他永遠(yuǎn)是我們家庭的成員之一，我們這個(gè)大家庭的家門永遠(yuǎn)為他敞開(kāi)。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他總是最好說(shuō)話的人，我們都說(shuō)他太多話了，經(jīng)常排斥他，再加上他有一點(diǎn)口吃，大家都拿他開(kāi)玩笑，記得上學(xué)期“六一”的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)還一起推他上臺(tái)唱了一首歌，至今還記憶尤深，仔細(xì)想想，他也給我們這個(gè)班帶來(lái)了許多歡笑，如果沒(méi)有他，我們這個(gè)大家庭該失去多少歡笑啊!
如今，當(dāng)我們真正了解到他在我們心中的地位是，他卻走了，我們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)著他的面開(kāi)他的玩笑，告訴他：我們和他是永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的“家人”!真的，失去了才懂得珍惜，我們真的好傻，好傻，為什么剛開(kāi)始我們了解不到他對(duì)我們的重要性呢?我們真的好傻，好傻，每一次都要等到失去后才懂得珍惜，而之前，卻不知道做了多少令人傷心的事!
如果有機(jī)會(huì)再次見(jiàn)到他，我一定要心口告訴他：“我們都愛(ài)他!”告訴他我們的心永遠(yuǎn)都在一起。
他，讓我們懂得了：一定要珍惜眼前的所有。也因?yàn)樗碾x開(kāi)，讓我們這個(gè)大家庭更加團(tuán)結(jié)了，因?yàn)槲覀兌贾溃何覀兪且惠呑拥募胰?我們要珍惜這一份來(lái)之不易的親情，不去破壞它!
失去了，就再也回來(lái)不了了!但，我們懂得了：珍惜!
我們隨時(shí)都?xì)g迎他的歸來(lái)!也隨時(shí)珍惜這眼前的一片“愛(ài)河”!
學(xué)會(huì)珍惜篇二
不論在大街上、施工現(xiàn)場(chǎng)，還是在醫(yī)院走廊，我們經(jīng)常會(huì)看到安全教育，珍惜生命的話題。一個(gè)人生命是有限的，所以我們一定要珍惜生命，注意安全。
2009年夏天的一個(gè)早上中午，就讀于漯河某小學(xué)三年級(jí)的小明放學(xué)回家時(shí)沒(méi)走便道，而是橫過(guò)馬路。在橫穿馬路時(shí)小明剛好被一輛左轉(zhuǎn)彎的小汽車撞倒了。事后小明被送到醫(yī)院，經(jīng)診治后發(fā)現(xiàn)其左小腿粉碎性骨折，同時(shí)經(jīng)交警部門查證后認(rèn)定，沒(méi)有遵守交通規(guī)則的小明需要承擔(dān)事故的全部責(zé)任。所以，我們學(xué)校發(fā)送領(lǐng)導(dǎo)緊急通知，凡接送孩子的家長(zhǎng)必需把車輛停放在學(xué)校500米以外，以保證交通不堵塞，更要保證學(xué)生的安全。
自從5。12汶川大地震之后，我們學(xué)校就經(jīng)常組織疏散演練活動(dòng)，讓我們時(shí)刻提高警惕珍惜生命。
曾看到這樣一篇報(bào)道：某高速公路上五車連撞，造成的傷亡不計(jì)其數(shù)。誰(shuí)引起的交通事故?還是我們不遵守交通規(guī)則。有時(shí)為了節(jié)約時(shí)間而去違章行駛，最后釀成慘禍。看到這兒，不禁為這些違章的人感到可恥：為什么這些人這么沒(méi)有良心，不但禍害了自己，而且還牽連了別人，無(wú)辜的人和你一同受罪。
“過(guò)馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。”一句最起碼的交通安全知識(shí)相信大家都不陌生，已倒背如流了吧!
同學(xué)們，讓我們都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，并盡自己的能力讓更多的人遵守交通規(guī)則，讓交通事故在我們生活中漸漸消失，讓我們的明天充滿希望、陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)珍惜篇三
如果可以，我愿意做一個(gè)受人擺布的木偶，沒(méi)有思想，也沒(méi)有感情;不被學(xué)業(yè)所累，不被事業(yè)所困，不被人情世故所牽連;永遠(yuǎn)單純地活下去，活在自己空洞洞的心中，不生不滅。
但，這樣的生活卻毫無(wú)意義，毫無(wú)快樂(lè)可言。要做，還是做一只在天空中展翅翱翔的雄鷹吧!去拼搏生活，挑戰(zhàn)生活，享受生活，去直面生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨、做生活的強(qiáng)者。
可惜，我既做不了受人擺布的木偶，也做不了展翅翱翔的雄鷹。我唯一能做的，就只有做好自己：珍惜現(xiàn)在，構(gòu)畫自己的藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想奮進(jìn)。
不再怨天尤人，不再盛氣凌人，我感謝上蒼給了我一次做人的機(jī)會(huì)、生存的權(quán)利。我要珍惜自己的生命，從第一步開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，直到給人生畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)。有人感嘆命運(yùn)的不公，但我卻要感謝它、珍惜它：是困難給予我前進(jìn)的勇氣，是失敗鋪就了我前進(jìn)的道路，是命運(yùn)給我插上了夢(mèng)想的翅膀，讓我振翼而飛。
不再企盼奇跡的眷顧。因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得珍惜，懂得把握人生的每一次機(jī)會(huì)。有人抱怨人生之路如此坎坷，處處充滿了荊棘。其實(shí)，我們不妨換個(gè)角度想一想：我們能夠活到明天，看到冉冉升起的朝陽(yáng)，心中應(yīng)該是暖暖的。因?yàn)椋覀円呀?jīng)得到了多少人夢(mèng)寐以求卻又永遠(yuǎn)得不得的明天啊!珍惜吧!趁著自己還有揮灑不完的熱情與活力，去拼搏學(xué)業(yè)、拼搏事業(yè)，闖出自己的一片天!
我想，雖然我做不了雄鷹，但仍可以做一些有意義的事情。每當(dāng)看到雄鷹高傲地掠過(guò)地面、俯視一切、朝著夢(mèng)想的方向振翅高飛，我的心中就會(huì)涌動(dòng)著一種莫名的感動(dòng)。我的夢(mèng)想業(yè)已啟航，我已鼓起自信的風(fēng)帆，坦然迎戰(zhàn)人生的暴風(fēng)雨，磨礪自己強(qiáng)勁的翅膀，向理想的彼岸靠近……當(dāng)我登上理想的彼岸，我會(huì)向天空大喊一聲：“我贏了!我要感謝挫折，感謝命運(yùn)，是他們?cè)炀土私裉斓奈摇！碑?dāng)我要離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，我不會(huì)再恐懼，不會(huì)再遺憾，因?yàn)椋跁r(shí)間的長(zhǎng)河里，已有一顆流星匆匆劃過(guò)。
用信念埋沒(méi)苦痛，用微笑詮釋淚水。當(dāng)生命之花綻開(kāi)的瞬間，即是人生最輝煌燦爛的時(shí)刻。我會(huì)做好自己生命的主宰，珍惜生活，笑對(duì)挫折，永不言敗。因?yàn)椋业纳ㄟ€沒(méi)有等到那綻開(kāi)的一瞬間。
(山東省德州市陵縣徽王初級(jí)中學(xué)九年級(jí)二班 楊雪松)
學(xué)會(huì)珍惜篇四
今天，媽媽給我講了一個(gè)故事。我的樓下住著一個(gè)比我大不了多少的小姑娘，她每天除了上學(xué)外，放了學(xué)還堅(jiān)持每天彈鋼琴，風(fēng)雨無(wú)阻。她品學(xué)兼優(yōu)，多才多藝。
于是，媽媽對(duì)我說(shuō)，要向那位姐姐學(xué)習(xí)，談的鋼琴又好，最主要的是能把一件有益的事情堅(jiān)持下來(lái)。只要那位放學(xué)姐姐在家，每天中午睡覺(jué)前，我們都能聽(tīng)到她彈奏的悅耳的鋼琴聲。而且每次考試都拿第一名，每天都和時(shí)間在賽跑，過(guò)的非常充實(shí)。我很佩服她，覺(jué)得她很有上進(jìn)心，知道自己想要什么，很善于規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和業(yè)余生活的時(shí)間。
明日歌里寫道，“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，完事成蹉跎”。英國(guó)的培根也說(shuō)到，“合理的安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。
我感覺(jué)到，而且 我也從書上知道，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率，時(shí)間就是金錢，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等等，諸如此類的描述，我們每個(gè)人幾乎都能脫口而出。對(duì)待時(shí)間的方式，是最重要的。要充分合理的利用有效的時(shí)間， 合理安排自己學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間，不僅事半功倍，而且也沒(méi)有將時(shí)間“蹉跎”。
比如，我和媽媽商量，周末兩天的時(shí)間，我至少要利用一天的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而且在一天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，不摻雜做其他的事情，專心致志地寫各科作業(yè)，從而不僅有效地利用了時(shí)間，而且作業(yè)還能保質(zhì)保量的完成。在學(xué)習(xí)里更是如此，我們張老師經(jīng)常說(shuō)，在學(xué)校里越充分利用時(shí)間，我們周末的作業(yè)越少，也越能得到放松，從而能很好地使自己的全身心都能得到休整。很有道理。但是道理都懂，難的是能堅(jiān)持下來(lái)。像上面所說(shuō)的小姐姐，能做到多年如一日的堅(jiān)持在校用心學(xué)習(xí)，放學(xué)后堅(jiān)持練琴，學(xué)習(xí)和發(fā)展自己兩不誤。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很好的榜樣。
我一定會(huì)以她做榜樣，充分利用時(shí)間，把自己該學(xué)習(xí)的時(shí)間利用起來(lái)，該玩的時(shí)候好好放松。我的觀點(diǎn)對(duì)嗎？歡迎大家和我一起討論。
學(xué)會(huì)珍惜篇五
今天，老師說(shuō)：“我們玩一種游戲吧”！同學(xué)們聽(tīng)到后，開(kāi)心極了，坐在座位上期待萬(wàn)分。
老師只是讓我們拿出筆和紙，讓我們?cè)诩埳蠈懗錾凶钪匾奈鍌€(gè)人。教室里霎時(shí)間安靜極了，只留下“唰唰”的聲音。我分別在紙上寫著：親人、朋友、老師、同學(xué)和善良的陌生人。
接著，老師宣布一個(gè)讓全班同學(xué)為難的要求：劃去其中一個(gè)人。那時(shí)，全班呆住了，但又無(wú)奈地劃著。我也很為難，然后，我目光直視在“同學(xué)”這兩個(gè)字眼，我不禁想起來(lái)和同學(xué)們嘻嘻哈哈的時(shí)光，可我只能忍著痛楚劃下去。
“再劃去一個(gè)人”。老師說(shuō)道。啊？為什么？沒(méi)辦法，我也只能做出無(wú)奈的選擇，看到“老師”兩個(gè)字后，我好像掉進(jìn)了深淵，但我只能抿了一下嘴后劃下去。
但我的耳邊又響起了一個(gè)可怕的一句話：“再劃”！我不禁有些抱怨老師如此殘忍如此狠心，過(guò)了一會(huì)兒后，我感覺(jué)我失去了朋友，失去了一部分的快樂(lè)。
“再劃”！我徹底沉默了，我提筆劃去“親人”的那一瞬間，我想回家看一下爸爸媽媽，看一下哥哥，我的心里一直在蕩漾著一首歌，一首充滿悲傷的歌。
老師又說(shuō)：“再劃”！我冷笑一聲，但笑中帶有悲傷，我劃去了“陌生人”三個(gè)字后，我感覺(jué)溫暖我的最后一絲光也沒(méi)有了，我的內(nèi)心也塌了，只有我一個(gè)人單獨(dú)地走來(lái)走去，眼神充滿絕望。
好在，這只是一場(chǎng)游戲。但我明白了一個(gè)道理：親情，就是紅火的楓葉，映紅了你還有我；親情，就是明亮的泉水，照亮了你還有我；親情，就是和煦的太陽(yáng)，溫暖了你還有我。迷戀于親情，幸福與親情，感動(dòng)于親情。體驗(yàn)親情吧，感悟親情于生命的永恒。
學(xué)會(huì)珍惜篇六
窗外傳來(lái)“滴滴嗒嗒”雨打窗戶的聲音，而我此刻的心情，如窗外的雨滴一樣，難以平靜！
剛剛的游戲讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)艱難的抉擇。
上課了，老師笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)大家寫出對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的五樣物品。”我思考片刻，寫下了家人、朋友、書、水、食物。選家人是因?yàn)橛屑胰说呐惆椋畈艜?huì)多姿多彩；選朋友是因?yàn)楹团笥岩黄鹜嫠！㈡覒颉⒘奶欤畈挪粫?huì)孤單；選書是因?yàn)闀鴷?huì)讓我們的生活更加豐富；選水和食物是因?yàn)樗鼈兌际巧钪械谋匦杵罚俏覀兩靡猿砷L(zhǎng)的基本保障。
我看著我選的這五樣物品，心里很激動(dòng)。突然，老師讓我們劃掉一樣物品，我猶豫再三，到底劃去哪一個(gè)呢？最后，我劃去了書。當(dāng)我心情還未平靜時(shí)，老師又讓我們劃去一個(gè)，我又要?jiǎng)澣ツ囊粋€(gè)呢？我又看向這剩下的幾樣，筆在空中徘徊，最后我劃去了水。我劃去它們之后，內(nèi)心非常不舍，有種想反悔的沖動(dòng)，可開(kāi)弓已無(wú)回頭箭。“接著請(qǐng)大家再劃掉一樣”，老師的話又在我的耳邊響起，我萬(wàn)般不舍地劃去了食物。最后還要?jiǎng)澮粯樱晌抑皇Ｏ屡笥雅c家人，如果劃去朋友可是在我遇上困難的時(shí)候是她們幫助過(guò)我，給過(guò)我力量呀；劃去家人可他們畢竟是照顧我的人，是我最喜歡的人。我躊躇了一會(huì)兒，最終，我的筆還是劃去了朋友，留下了家人。
雖然游戲結(jié)束了，但這在我眼里不只單單是個(gè)游戲，而是一個(gè)慎重的選擇。
做一個(gè)選擇確實(shí)很難，這五樣都是不可缺少的，少一個(gè)，都感覺(jué)生活毫無(wú)意義。是呀，今后，我們一定要珍惜擁有的，珍惜每一個(gè)人每一樣物與我們共度的時(shí)光。