優秀作文能夠通過文字來傳遞思想和觀點，給讀者帶來新的思考和啟示。以下是一些優秀作文的片段摘錄，讓我們一起來感受其中的思想火花和藝術魅力。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇一
在這金秋之季，沙雕文化藝術節馬上就要開幕了，沙雕作品那是必不可少的，我們就在為這次的沙雕比賽做著準備呢!
你可不要已為沙雕就是玩沙子，堆沙子，還很好玩呢!其實啊!沙雕這門藝術，可難著呢!要在松軟的沙子上雕出立體的圖形、花紋，不讓它塌下來，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆結實，很小心地雕，一定要雕出立體感。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。我們可沒抱怨，因為我們知道只有我們付出了，才會有收獲。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇二
在人們的心靈深處：美是摔倒時扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟你的花傘……美曾出現在我們身邊，我們錯過了抓住它的機會，現在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多么希望如夢初醒的我們能夠好好地珍惜它啊！
“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。”是季節美；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜。”則是物態美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻美，候車站維持秩序的人們是心靈美！
眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰真正有過去從自身做起，追尋和發現美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠發現不了生活中美的事物、美的風景和美的心靈的！你若真想發現美，就請不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發現它，可它仍然會期待著你，等待你去發掘它的魅力！
朋友們啊，你如今是否已經覺醒？是否已經被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那么就讓我們乘風破浪，用堅強的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發現美的真諦，并將美留在生活中吧！
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇三
身邊藝術讓人驚訝，讓人浮想聯翩。它是一幅畫，也是一支樂曲，而對我來說，齊白石筆下的蝦更是絕妙。
蝦是我們常見的動物，但畫出它真正樣貌的人卻很少。唯有齊白石所畫的蝦才稱得上是出神入化。那細長的兩根須好似兩只長矛，淡紅的蝦殼是它的盔甲，兩只剛勁有力的蝦鉗是最好的'進攻武器。兩只威風凜凜的大蝦目光兇惡，手中的“武器”蓄勢待發，胡須上下抖動，蝦尾左右搖晃，只要一聲令下，兩只蝦好像就會撲上去，把對方撕成碎片。我晃過神來，再看看畫上兩只蝦，好像成了互相的知心好友，想相約一起去玩呢。它們的目光又變得柔和起來，這神態各異的蝦真讓我浮想聯翩，不知不覺，我又跌入了幻想的漩渦……汩汩的溪水中，仿佛飄起了縷縷硝煙。走近一看，原來是兩只蝦之間的世紀大戰。瞧瞧那兩只蝦，兇惡的目光好像能將對方殺死，雙手持兵器，互相敲擊著，發出乒乒乓乓的聲響。修長的胡須好似堅硬帶刺的長鞭，一看就知道能給對方致命的一擊。雙方都準備好了，不知從哪來的一聲清脆的聲音，使這場戰爭拉開了帷幕。一只蝦用自己強勁有力的蝦鉗不停地威脅對方，給對方一個下馬威；另一只蝦一邊用自己寬厚的身體抵御著攻擊，一邊使盡陰招，想把對方擊垮。兩只毫不遜色的蝦兵打得不分上下，想拼個你死我活。此時，它們的好友趕來，及時阻止了戰爭，又心平氣和地與兩方交談，使它們成了朋友，友好地握了握手。
回到現實生活中，我不得不贊嘆道：“齊白石所畫的蝦，可真是神乎其神啊！”藝術就如這幅畫，畫中的內容總會讓人頗有感觸。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇四
我們身邊有許多科學，你發現了嗎？飲水要飲白開水：喝牛奶、豆漿、各種飲料和湯不能代替白開水。因為牛奶、豆漿、各種飲料固然含有大量的水分，但同時含有一定量的蛋白質、糖和鹽分。蛋白質、糖和鹽分進食過多，會增加對水的需要量。
咖啡和茶也不能代替水，兩者都有利尿作用，多喝了會引起入不敷出，造成體內缺水。所以飲水最好飲用白開水。甜品少吃：吃甜食過多易引起近視，這是因為甜食中的糖分在人體內代謝時需要大量的維生素b1，如果機體中糖分攝入過多，維生素b1就會相對不足。
另外過多地攝入糖分使人體內的鈣減少，導致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經系統成熟周期減短，加速衰老，相當于“慢性自殺”。下大雨、閃電、打雷的時候，在室外的.小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會造成雷擊的危險，嚴重的將會危及生命安全。因為，金屬和被雨水淋濕的樹會導電！
我們身邊還有許許多多的科學，只要大家留心觀察一定會發現更多的科學知識。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇五
目標：
1、經歷設計實驗、動手做實驗、收集實驗現象、對實驗現象進行分析、獲取結論、把實驗結論和同學們共享的科學探究過程，知道植物的向光性和植物根的向水性。
2、在實驗過程中能與小組同學分工合作，共同完成實驗方案。
3、能和小組同學一起，堅持實驗觀察，并做好記載。
4、能對實驗過程中觀察到的現象進行分析，獲取科學的結論。
5、在實驗過程中能認真觀察，積極思考，產生新的問題。
6、體會到科學探究的樂趣。
教學準備：
1、學生準備：一人準備一株矮小的植物。
2、小組準備：探究記錄本；標簽紙4張；紙盒四只；水壺一只；
教學時間：
二課時。
教學過程：
第一課時。
一、引入學習。
1、談話：植物角的植物為什么會產生這些變化？
教學說明：通過談話，喚起學生關于植物角植物變化而產生的問題的記憶，提出研究問題。
學生可能根據上節課提出的問題，提出自己的猜想：和陽光照射的方向有關；和長期只在花盆的一側澆水有關；和土壤里肥料分布不均勻有關等。學生的猜想有的有一定的依據，有的則是無依據的。如果出現不合理的猜想，教師應引導學生進行思考和辨析，排除不合理的猜想。
2、提問：怎樣才能驗證我們的猜想呢？
教學說明：學生可能會根據以往科學探究的經驗，提出“做實驗”。猜想只有通過實驗才能驗證，本環節旨在進一步強化學生的驗證意識。
二、設計實驗。
教學說明：小組內可能有不同的意見，教師要建議小組內相對集中地研究一個問題。
2、小組討論：各小組要研究的問題是什么？你們打算怎么研究？實驗中涉及的因素有哪些？你們控制的變量是什么？怎樣控制變量？請各小組討論后制定實驗方案。
教學說明：實驗方案的制定，應該由小組同學合作共同完成，相信學生經過三年的科學探究經歷，能較好地設計一個對比實驗。
教學說明：一個小組的實驗方案如何，能反映全班同學設計實驗方案的水平，在全班交流的過程中，師生會發現一些實驗設計中存在的共性問題，從而有指向地指導學生設計對比實驗。
4、全班共同分析：他們的方案設計的合理嗎？你有什么好的建議？
教學說明：在學生分組交流的過程中，教師要以敏銳的眼光，及時發現實驗設計中存在的問題，引導學生對方案進行完善。
5、完善實驗方案：請各小組完善你們的實驗方案！
教學說明：學生在分析樣本后，會反思自己的實驗方案，然后在小組內完善自己的實驗方案。
三、組裝實驗材料。
1、準備實驗材料：我們研究的問題是什么？我們需要哪些實驗材料？
教學說明：在準備實驗材料之前，學生要根據實驗方案，準備實驗需要的材料。
2、分組組裝實驗材料。請同學們根據實驗方案組裝實驗材料。
教學說明：在這一過程中，學生會發現，可能有一些實驗材料沒有寫進實驗方案中，也有可能一些材料多余了，有可能對實驗方案進行再次修改。
3、小組分工：怎樣操作？怎樣觀察和記錄？
教學說明：組裝好了，小組同學應該有一個分工：有記錄員，有操作員，有觀察員……小組內進行合理的分工，對實驗的有序進行將起到很好的保障作用。教師應鼓勵學生，在實驗觀察中堅持不懈，持之以恒。
教學說明：在實驗裝置完成后，有必要對組裝實驗的過程進行反思。因為在這一過程中，是一個不斷修正實驗方案的過程，也是一個在經歷中獲得積極體驗的過程。對小組同學、班級同學積極性的評價，對本組同學經驗的反思，都會是一種深刻的探究體驗。
第二課時。
一、匯報交流。
提問：經過了一段時間的實驗和觀察，我們各小組都有哪些發現？
教學說明：學生在實驗和觀察過程中，獲得了第一手的資料，把學生這些觀察報告在全班進行交流，有助于學生了解其他小組實驗的成果，也是師生共同對實驗現象進行分析和的需要。教師應引導向光性小組和向水性實驗小組分別進行匯報交流。
二、歸納分析。
1、討論：各小組實驗的情況有相同的地方嗎？
教學說明：引導學生對實驗現象進行分析，發現分組實驗實驗中存在的共性問題。從而進一步發現，控制的變量和實驗結果之間的關系。
2、思考：這些實驗結果說明了什么問題？
教學說明：引導學生思考實驗現象和變量之間的關系，得出實驗結論。陽光控制組可以得出結論：植物生長向著有光的地方生長，這在科學實驗中是證實；而水份控制組得出的結論是：植物生長方向和澆水的方向無關，這在科學實驗中是證偽。
3、提問：在實驗中，我們還發現了什么問題？
教學說明：在實驗中不斷發現新的問題，解決新的問題，是科學家在進行科學研究時的一般經歷，這也應該成為小學生在科學探究實驗中的過程。問題意識的培養，就是要鼓勵學生在科學探究過程中，不斷生成新的問題。
4、小結：我們在實驗中，發現植物生長過程中，不斷地向有光的地方傾斜，科學家通過研究也發現了這個秘密，這叫做植物的向光性；植物生長的方向與澆水的方向無關。
三、延伸拓展。
教學說明：一個研究的結束，意味著一個新的研究的開始。此環節引導學生對新問題進行思考，意在為進行新的研究打下伏筆。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇六
音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現在的人們，常常背負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的`機器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂可以充當太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去領悟那最美的真諦，感受人間真情的律動!!!!
——讓音樂走進心靈。
說話，誰都會，有的人說個沒完沒了，有的說得很“簡陋”。就拿這說話沒完沒了的人說，沒什么壞處，他不內向，膽大，和陌生人談得來，這很好，不過不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說，好像嘴漏了個洞。這種習慣很不好，把自己的快樂建立在別人之上，讓很多人不方便，一點也不果斷，說得像長篇大論。本來兩三分解決的事，用了兩三個小時。當然，這只是個玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個毛病，和那說話“簡陋”的人學學。
太“簡陋”了，還不行。為什么?這說話也是一門藝術，現在是“白話文時期”，不能像文言文那樣“簡陋”。我估計，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說話，不和陌生人交流。所以，太“簡陋”不行，應該適當，把廢話去掉就行了。
以前，我看過書法展覽，那龍飛鳳舞的字，有的堅定，有的飄然，仿佛是一曲莊重的歌，于是就立下了要成為書法家的念頭。
不出半個月，我就進了書法班。上面擺放這筆、墨、紙、硯，十分正規。于是我的第一節書法課就開始了。
“練書法要心平氣和，要注意……”這是媽媽在給我講書法要領。講完要領后，就要實際操作了。我一筆一畫，橫平豎直的寫字。這是，我也想大書法家一樣站著，揮舞著毛筆。結果寫的亂七八糟，而我呢，還不知天高地厚的繼續涂寫著。這時，老師走過來，說道“你這是干什么?好好練習，不要想出這種鬼點子來!”我猶如潑了一股冷水，渾身都不是滋味。終于，老師走過來對我說：“書法家寫的那么好，是他們經過很大的努力才取得成就的，并不因為是他們天生就寫得好。所以我希望你也能像他們一樣，踏踏實實地練字，老師相信你一定也能行。”聽了老師的話，我羞愧萬分，并且心里想一定要實現理想。
通向理想的路途是遙遠的，艱辛的。一個人不能沒有遠大的理想，但是，如果你不出行動的話，那么，理想就猶如一句空話，一文不值。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇七
夏的一天里，太陽都把大地給烤熟了，我們早上早早的就去方特了，我和我的爸爸媽媽一起到了方特，烈日當頭，我們不得不到涼快的地方去，很快，我就到了一個小毛毛蟲的地方。
我坐著坐著，很快就到了大擺錘，因為我記得我同學說過：“大擺錘是特別危險的，所以我一直都沒敢去做，可是我爸爸又說要和我一起要去做，又增加了我的信心，所以我就和我爸爸一起去了，一開始被鎖住的時候，我就有些擔心會不會有什么事，后來我才知道扎實一場游戲，我坐在上面晃來晃去的，都快要暈了，下來的時候緩了半天才緩過來的，我保證，要是下一次還可以玩，我一定不做大擺錘，我們走著走著，接著又去做了恐龍世界，一到里面，全是恐龍的骨架，后來，他讓你帶上一個眼鏡，里面有好多的恐龍。
哎!終于緩過來了，我們又去坐了旋轉木馬，在上面做了兩會兒，就去做深海谷底了，他們都怕弄身上水，我們就買了三個雨衣，我和我媽媽抓緊時間套上，到最后的關卡的時候，嘩的`一下，沖出了一個二十多米遠的巨浪，下我們一跳，下來的時候，我全身都濕透了。
其實我們身邊有說不完的藝術，只是我們沒有發現罷了，在生活中也是這樣，一定要有發現的眼睛!
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇八
我們經常為了找到愛而四處奔波，但其實只要你用心去體會，愛就在身邊的每一個地方。下面是本站小編為你帶來的愛在身邊小學六年級。
作文。
450字，歡迎大家參閱!
清晨，當涼爽的風徐徐吹來，霧就像一塊白布輕輕地蓋在了這座村莊上。我躡手躡腳地來到了池塘旁邊。
皺紋中，我仿佛也看到了外婆的辛勤勞作。在那黑灰的皮膚上，我更加看到了外婆的辛勤勞作。她并不求回報，只是默默無聞地做著。
我又小心翼翼地走向廚房，廚房里也有外婆的身影。
只見外婆正拿著勺子，慢慢地攪動那白花花的粥。粥的香味溢滿了整個房間，讓我陶醉在其中。
中。當果實成熟后，她并不拿去賣，而是拿給我們。這一切，她并不圖回報，只是默默無聞地做著。
當太陽向大地灑下第一束光芒;當公雞的鳴叫打破世界寧靜的時候，外婆的工作就這樣開始了。她只是默默無聞地奉獻著，這一切都源于一個字：愛。這是她對我們的愛，一種無私的愛。
朝陽出來了，湖水為它梳妝;紅花綻開了，綠葉為它映襯;鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏;新月上來了，群星為它作伴。愛，就在我們身邊。只要你留意，就會發現，我們每時每刻都生活在周圍人的關愛之中。
有感在我的書櫥里，有一本書叫《愛的教育》，令我愛不釋手。在書中，通過講述一個個感人至深的小故事，告訴我們許多做人的道理。
前幾天，我一口氣又把它讀了一遍，讓我感受很深。書中有一篇文章，讓我明白了母愛的偉大：一位小男孩的媽媽為了養活家人，外出打工。小男孩很想念媽媽，掛念媽媽。于是，不遠萬里去尋找媽媽。幾經周折，最后他終于找到了媽媽，但他的媽媽因為勞累過度，得了一種怪病，由于舍不得花錢，一直沒有做手術。又因為無人照顧，身體一天天消瘦下去。由于小男孩的到來，讓母親異常的高興。在小男孩的勸說下，母親勉強做了手術。手術很成功，母親康復了。母親為了節省錢供兒子上學，才不肯看病的。這是多么偉大的母愛啊!
看了這篇文章，我想到了我的母親。有一天夜里，我發高燒了，是母親背著我到醫院掛號、看病。當時，媽媽也上了火、腰疼。但她不顧自己的身體，整夜守在我的病床前，手捂著腰，忍著痛照顧我。有好幾次，我發現媽媽的額頭滲出豆大的汗珠。不料，媽媽上火上得更厲害了，和我一起打起了吊針。終于，我的燒退了，可母親還在打針。身邊的愛無處不在，特別是那偉大的母愛。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇九
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。往往身邊有許多藝術品我們卻沒有觀察到的，不過，一天我們在作文課上，看到了一件藝術品。
那是一幅紅牡丹，畫中有兩只小鳥，小鳥旁邊有許多牡丹，牡丹是粉紅色的，散發著清香，就像一位姑娘把香水灑在花上，兩只小鳥嘰嘰喳喳，好像在贊揚牡丹花，“這朵花真漂亮!”
“對呀，對呀，而且還很香呢!”
這時，一只蝴蝶飛了過來，說：“這里怎么會有那么漂亮的蝴蝶呀?”
蝴蝶過去想要它們和自己一起玩，不過蝴蝶叫了半天，它們都不回答，兩只小鳥大笑起來，說：“那是花呀，不是蝴蝶!”
蝴蝶說：“你騙我吧?不信，你……怎么回事?剛才明明是蝴蝶呀?”原來，是花瓣太像一只蝴蝶了。
這時仿佛吹來一陣風，一朵朵牡丹花在風中翩翩起舞，風把香味吹到了森林，許多動物在花的旁邊欣賞它。
看著身邊的藝術畫，我真想變成一朵花，假如我是一朵花，我會讓風把我香味送到世界各地，讓許多動物聞到香味，我會讓雨把我澆的水靈靈的，讓我時刻散發香味。
我真想進到畫中看一看呀，我會摸摸小鳥的羽毛，聞聞花的清香，要是我生活在畫里，那就好了。
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊!他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢?看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊!
藝術，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會。或是粗俗的，譬如在廟會上展示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門藝術。從那一個小小的鐵玩意兒里看，能發現許多肉眼發現不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個相對來說比較高級的相機。每當去公園游玩或者去游覽某個風景名勝的時候，他便會帶著自己的相機去拍攝，我也會跟在他的后面學習。
攝影這門藝術，是一門很有學問的藝術。并不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園游玩，公園里有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細的.調焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其余都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進入了一個如夢如幻的仙境，又好像給這進處的一物畫肖像，在這萬物之中，仿佛它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發現一種難以言狀的美。這種美，流進了我們的大腦，滋潤著我們的心田。
攝影，是一門藝術，是一門極富魅力的藝術。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
很多人都認為藝術是離我們很遙遠的東西，其實并不是，只要你善于觀察，你會發現身邊的藝術無處不在。
我最開始的愛好，是繪畫。那時，我可以算是熱鍋上的螞蟻，學什么都不會，連最基本的描線，也描得歪歪扭扭的，我有時都會為自己的成果感到羞恥。
當我開始畫第一只動物---小豬時，我一筆一劃得，像寫字一樣得，認真的畫。
失敗便是成功之母，我成功得將這幅畫交給老師，老師細心得給我點評，說我進步了許多，我心里感動了欣慰。
慢慢的，我開始喜歡上了繪畫，只要是有課余時間，我都會拿起筆和紙，認真細致得畫起畫來，可以話白云，可以畫小草，可以畫各種物品，也可以畫自己。不知道是什么力量激勵著我，在學校評選的繪畫獎時我獲得了成功。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當聽到這首熟悉又溫暖人心的歌謠，就使我不得不想起我的媽媽。
現在，大地冷得用落葉織一件金黃毛衣，菊花探出腦袋偵察外面的情況，水果們也熟了。天氣，漸漸冷了。
一天晚上，我剛進入夢鄉，不料，我屋子里的窗戶沒有關好，我還只在身上蓋了一個薄薄的被子。當媽媽發現我那時的狀態時，急忙下床去找厚被子，可怎么也找不到合適的被子，仔細一想才發現自己把被子洗了洗，于是跑下樓，去拿被子，可一摸，糟糕，被子還是濕潮潮的。于是，媽媽拿著自己的.被子和我的被子換了換。
在換被子的一瞬間，我醒了，發現了媽媽在和我換被子，同時還不住發出“咳咳”的咳嗽聲。我問媽媽：“媽，你怎么感冒了？”媽媽笑著說：“沒事兒，你怎么醒了呢？趕緊睡吧！明天還要上學呢！”我眼光濕潤了，那一宿，我睡的異常香。
關愛時刻在我們身邊，就像我的媽媽，在那個不知是多長時間前的夜晚，給予了我無法形容、比擬的愛。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十一
有一個溫暖的字眼，叫愛。她嚴厲，但溫暖；她樸素，但溫馨；她如同一股清泉，滋潤著人們的心田；她如同一縷陽光，溫暖人們的心房。她，就是母愛。
愛，如同一場大雨，但總會雨過天晴。有一天，媽媽在家里看《長征》的時候，我剛好要上聲樂課，電視在放著過雪上的情境，其實我想留在家里看《長征》的，于是我鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，我想在家里看電視，可不可以晚一點再去？”只見媽媽眉毛倒豎，眼睛睜得像銅鈴一般大小，還閃著火光，鼻子喘著粗氣，像獅子一般大吼道：“你不是說你喜歡音樂嗎？快點去上課。”我只好無奈的走了，但是我知道媽媽是為了我好，因為下周我就要參加比賽了。
愛，如同一絲春風，安撫我的心靈。我終于等到那天——比賽的日子。雖然我已經竭盡全力了，但在第一場比賽中卻只取得第四名。媽媽走了過來，遞給我一張紙巾，摸了摸我的腦袋溫和地對我說：“別灰心，加油，下一場比賽全力以赴！”說著，媽媽用手拍了拍我的肩膀。我全神貫注的唱歌。終于取得了第二名。媽媽繼續鼓勵著我。俗話說得好：功夫不負有心人。第三輪，我取得了第一名。我非常感謝媽媽的鼓勵。
愛如同一盞明燈，照亮我們前進的方向。最近，媽媽發現我近視了。當我晚上做作業把頭低得很低時，媽媽就會提醒我：“凱琳！你又低頭了！”我就會明白媽媽的意思，及時改正。
這就是愛，時時刻刻縈繞在我身邊！
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十二
記得小時候，我曾好奇地問媽媽，書櫥里一排排的是什么？媽媽笑著回答：“是書，也叫文學作品。”那時起，你，文學，就像一棵小樹，在我的心里扎了根。
你在我心里不停地生長，從一點點大的小苗長成枝繁葉茂的大樹，這期間，經歷了怎樣多的事啊。
你長出的第一片完整的葉子，便是那又有文字又有圖的《西游記》了。小小的我，整天除了睡覺，吃飯，便是捧著你給予我的第一份禮物，感受著孫悟空的機智勇敢，唐僧的心地善良，沙僧的忠厚老實，妖精們的詭計多端……那本小小的《西游記》不知陪我度過了多少個日日夜夜。
過了不久，你開了第一朵花――那是《綠野仙蹤》。年齡不算大的我看著滿滿的文字，咽了一口唾沫，真怕看不懂，但看著看著，便又沉醉其中。
花兒開多了，該到結果的時候了。海倫;凱勒的《假如給我三天光明》給了我很大感觸：海倫是怎樣的堅持不懈啊！那種不屈不撓的精神令我感動。文學，你帶給我的是怎樣的一個世界哪！
就這樣，你一次又一次的開花、結果――從《三國演義》到《基督山伯爵》；從《聊齋志異》到《簡愛》；從《神秘島》到《紅樓夢》……這個過程，怕是說上一天也說不完，而你，帶給我的又何止這些？那龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；那文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；那陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國之情……文學，你開的花太多，你結的果不少，我的心，都快被你全部占據了。
文學，你永遠在我心里。
當五星紅旗飄揚在世界之巔；當甲骨文字爬上雄偉的長城；當古老的鐘鼎再次被敲響，我看見祖國的豪放，看見祖國在不斷地成長起來！
五千年來古老的中國已經開辟了嶄新的.藍天。從七雄爭霸到三國鼎立，這是中國歷史上豪放的戰爭詩篇；從春秋散文到唐詩宋詞，這是中國歷史上的文學畫卷。唐、宋、元、明、清，每一個時代都有他們杰出的史篇。
看祖國的江山多么遼闊，沙漠、草原、高山、盆地，在我們的祖國上一覽無余；看祖國的經濟多么發達，珠江三角洲，長江三角洲，在世界上也是出了名的；看祖國的科技多么發達，嫦娥2號、神七飛天，能做到的又有幾個國家；看祖國的體育多么發達，每一次奧運會上，我都不斷聽見《義勇軍進行曲》在鳴奏；看祖國的一切都多么杰出，08奧運、10世博，這就是中國新開始的見證！
這是一個嶄新的祖國，這是一個上升的祖國，這是一個如日中天的祖國。我對祖國的話多得可以寫成一部歷史，我的話多得像這漫天的信星星，但我還是想再對您說，我的祖國說一句：“祖國你在我心中！”
那是一道亮麗的風景線，那是一道最美麗的風景。她們雖然無私，卑微，但卻讓人們永遠記在心中，她們便是清潔工。
微蒙的早上下起了淅瀝瀝的小雨，馬路兩側含苞待放的花朵也在那里昏昏欲睡。一切都在朦朧中度過了。這時一支亮麗的隊伍出現在大街上，她們衣著鮮明，車子上的“寧臟一人，清潔萬家”，是多么的平實純樸。這也概括她們的一生。就如魯迅先生所說：“俯首甘為孺子牛。”她們奉獻并快樂著。
杜甫曾經說過：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”說的應該就是這種無私的精神吧。
事實上，用心去感受，用眼睛去看。她們何嘗不是在做最“卑賤”的工作呢？為了人人都能健康的生活在一個干凈的環境里，她們不辭辛苦，永遠都是那樣。雖然不被人所接受，雖然不被別人認同，還有時遭到人的滿天大罵，但她們心中只充滿了一個信念；保護人類共有的家園，維持地球的清潔，讓一切變得更美好。因此，她們認為最高尚的職業便是清潔工，最美的風景是她們創造，保護出來的。她們就像是道路兩旁的大樹，默默地吸取褐色的污染物，排出的卻是能造福人類的綠色氣體――氧氣。
美國詩人曾經說過：“奉獻是快樂的，只有心中有他人，他人才會尊重你，仰視你。”一切皆如此，在我心目中，那最美麗的風景線無非是那些默默無聞的清潔工，是她們一次又一次的修改著人類的錯誤史，那一張張笑臉才是世界上最美麗的風景。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十三
在我們的校園中，有這樣一些人——熱鬧的場合沒有他們的身影，他們總是在背后，他們總是在普通的崗位上，做著平凡的事，但他們兢兢業業，因為他們知道，那是他們的工作。
看！他是一位園丁。他，已年過半百，臉上布滿了皺紋，棕黑的頭發中還隱隱約約夾著幾根白發。雖然他已上了年紀，可是修理花草時卻一點也不含糊，就如一只啄木鳥一樣。剪草時，一根雜草也不放過；澆花時，他總是慢條斯理地澆，他要一朵一朵地澆，等確保每一朵花兒都喝足了水才行。我曾經看到這樣一個場景：他拿著大剪刀，在剪樹上的.側枝，我再走近一看，發現他在剪兩根枝條間縫里的一根小側枝，這根側枝一般人是不會注意到的。由于側枝長得太里面了，實在難剪，可他卻一直在嘗試，最后，他剪下來了！我也看到了他身上那精益求精、耐心的品質。
再看！那個小屋子——我們學校的體育器材室。里面做著一位大姐姐，她只有二十多歲。每次我們來借還物品的時侯，她總是面帶微笑，和氣地跟我們講話，并且總是用一張小紙條記錄好我們所借的物品，和胸卡放在一起。看著她，我不由得想起了那件事。
那天，我去還羽毛球和球拍，由于走得太匆忙，走到半路才發現，竟忘了拿胸卡，便慌張地再跑回去，但我心里有些忐忑不安：我都把器材還了，她還會記得我嗎？我憂慮地走進器材室，只見她說：“來還東西的吧，快還吧。”“我……我已經還了，但……但剛才忘了拿胸卡了。”她聽了，先去清點了一下器材的數量，然后說：“嗯，你確實是還了，胸卡拿著吧，以后不要再粗心了。快去吧，馬上就要上課了。”之后，我每次見到她，都心存感激。
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”曾經有一首詩這樣寫道：
如果你做不了大道，
你就做一條小路；
如果你做不了太陽，
你就做一顆小星。
大小并非成敗關鍵。
——不管做什么，
要做就要出類拔萃精益求精！
這也是一種美，一種敬業的美。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十四
其實，愛就在我們身邊，只要你留心去觀察周圍的一切，任何人都有愛！不信，就到幾個星期前去看看吧。
這天，我獨自一人在家寫作業。過了一會兒，我覺得有點暈，就用體溫計量了一下體溫，一看，喲，38℃，壞了，發燒了，我趕緊打電話給媽媽，媽媽說：“我馬上就回來。”
我感受時間像蝸牛一樣在慢騰騰的在爬。過了好久，媽媽才趕回來。二話不說，就背起我到醫院，到了醫院，醫生給我開了一些止痛藥和退燒藥，我認真的在一旁聽醫生講話。回家的路上，因為風太大，所以媽媽怕我又發燒，只好把外套脫下來，披在我身上，一開始，我不愿意，可一想到，如果再爭執的話，媽媽肯定會生氣，我只好如愿以償，回到了家，媽媽咳嗽了一下，我想：媽媽肯定也感冒了。就去打了一盤熱水，給媽媽洗腳，我看見媽媽的嘴角露出一絲微笑。
從此，我會去感受每個人對我的愛，并會永遠去愛他（她）們！要知道，其實愛就在我們身邊。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十五
"生活中并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”美，無處不在，她猶如空氣一樣，時時圍繞在我們身邊。
走在這條熟悉的街道，心中陣陣愜意。是的，這正是櫻花爛漫的時刻，那滿樹的粉紅為這單調的綠色，平添了一份濃郁的色彩。片片花瓣被清風拂過，旋轉著，飛舞著，如冬日的雪花圣潔美麗，悠悠地飄向地面。
我還記得，還記得那年的冬天。那是一個很冷的冬天，寒風凜冽，呼嘯著吹過我的臉龐，脖子緊縮在大夾襖里，望著從天而降的，一絲絲精致的雪，我心不禁打了個哆嗦，心中怨道：“哎，今天怎么那么冷？早知道不出來了。”我一面說著一面走到小賣部買了瓶熱水。
這是一個冷清的鎮子，前幾天父母到這兒辦事，順便把我帶來。大街上，人稀少，幾乎沒有人，只有那些生意人懶乎乎地躺在椅上，或者只有一個茶館，孤零零地開著門，沒精打采地等著顧客來光臨，但里頭并沒有人。
我大口大口喝完水后，居然驚奇地發現，在街旁竟有一個掃地工人。可能因為那時我還小，一直看不起那些為人民服務，而不求回報的人，每每遇到，我總喜歡去捉弄他們。
我走近一點，只見他的頭上布滿皺紋，嘴角朝下衣衫臟兮兮的，一副苦命人的樣子，而我不會因為這些而去關心他，只是想著怎么去捉弄他。
終于靠近了些，我不由自主地惡笑了一下，并把那瓶還剩一半的熱水，故意地拋到他那臟兮兮的褲子上。“呵呵”冷笑了一下，心里說著：拿去唄，撿垃圾的人！
我大搖大擺地走了，發泄一通，心情很是開心。我回過頭去瞄了那人一眼，她好像并沒有在意我做的一切，繼續默默無聞地掃著地。
“唉，那瓶沒喝完的水就這樣丟掉，真是太浪費了！”我一面自言自語，一面又走到不遠處的小店去買水，我正想掏錢的那一瞬間，發現，我的錢包，竟然不見了！我急得猶如油鍋上的螞蟻，我真相盡快擺脫窘境，空氣安靜了幾秒鐘之后，忽然有人的聲音打破了沉靜：“小妹妹，這是你剛剛掉的錢包嗎？我在地下找到的。”
我放眼望去，那不正是我剛遇見的清潔工嗎？頓時間，我更尷尬了，我曾那樣捉弄過他，而他卻不以為然，還把錢包還給我！“是，是的，”我低著頭，對他說，“對不起！”“過去的事不用再去管它了，”他說，“重要的是，做人要真誠！”真誠，我的心“咯噔”一下，我似乎明白了！我接過那錢包，拿出了50元的人民幣，遞給他說：“這是補償你的。”
“我不能要，你并沒有做錯什么，而我也不過是舉手之勞。”他嘴角滿是笑意，純樸而真摯。說完，就拿著掃把往回走。
“舉手之勞”，這哪是我眼中的清潔工能脫口而出的。“人不可貌相。”這位清潔工給我上了一堂重要的課。
“唰唰唰”，他已開始工作，為人民服務……。
我好不容易才忍住不哭，但終究，還是流下淚水。也許是為自己的無知，也許是為環衛工人的無私。
美，就在身邊！
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十六
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否仔細體會過。美，就在身邊。
在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地贊嘆道：“這花真美。”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美，通常在細小的一件件小事中無聲地表現出來。
自古以來，梅花被無數的詩人所歌頌，正是因為她的美，感染著人們。每當萬木調零、風雪欺壓、白雪皚皚時，她總是傲立雪中，把清香灑滿人間。而在我的身邊就有這樣的人。在公交車上，一位白發蒼蒼的.老奶奶蹣跚著上來了，沒有了座位。此時，一位可愛的小妹妹立即站起來，攙扶著老奶奶走向自己的座位，扶她坐下。大家情不自禁地夸獎道：“這女孩兒真好！”這就是美，這位姑娘和梅花一樣擁有純潔高尚的品質。
大家聽說過這樣一個感人肺腑的真實故事---最美司機吳斌的事跡。20xx年5月29日，在錫宜高速公路宜興方向陽山路行車時，一塊不明物體突然從天而降，在擊碎擋風玻璃后，砸向他的腹部和手臂，在這一瞬間，他本能地護了一下腹部，忍著劇痛，緩緩減速，將車停靠在路邊。然后，他解開安全帶，掙扎著站起來，關切地說：“別亂跑，注意安全。”可在這短暫的16秒中，他犧牲了。在發生危險的情況下，吳斌首先想到的并不是自己，而是車上的乘客。我們敬佩他，他也像梅花一樣擁有純潔高尚的品質。
生活中到處都有美，如果人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加五彩繽紛。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十七
2008，是所有華夏子孫期盼已久的日子，是全體中國人共同努力的結果，更是無數體育健兒奮力拼搏的成果。為此，我們興奮著、努力實踐著、不斷攀登著。
你瞧，為迎接2008奧運會的到來，我國的體育實施更加完善、完美了。鳥巢、水立方的展現，充分融合了人文奧運、科技奧運、綠色奧運于一體，是我們所有中國人的驕傲。人民的文化素質也在悄悄地發生著變化，在公交車上，在車站、碼頭，在旅游景點……秩序井然，因為你、我、他就代表著中國和中國形象。welcometobeijing已經成了我們每一個中國人的口頭禪。奧運會倡導的和平、友誼、進步和發展的宗旨已經深入到人們心中。無論你從哪里來，是什么膚色，說什么話，當你踏上中國的領土那一刻起，奧運精神就會有真切的展示。正如肖復興爺爺說的那樣：“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家，這座城市和這里的人民變得多么美好。”
2007，我們攜手走過來了，2008，我們正努力著，就像運動健兒在賽場上一樣，齊心協力、奮力拼搏，那一枚枚閃光的金牌才使得五星紅旗在異國他鄉冉冉升起，國歌在賽場上空回蕩。今天，我們也一樣：互相關心、互相愛護、互相幫助，在災難中，就是一次難得的奧運會。相信當八月的奧運會召開時，奧運精神將會在中國廣袤的土地上發揚光大，奧運的五環將連接著青春的循環，在這個已經越發蒼老的、滿目瘡痍的地球上迸發著勃勃的朝氣。
簡評：20，是我們的驕傲年，是每一個中國人都要記住的一年，更是我們的文明禮貌年，而去年末的那場雪災，更是考驗我們的“年”。小作者以“奧運就在我身邊”為題，既展示了奧運年我們在做什么，又通過具體事例呈現了奧運精神，真切，感人，使文章讀起來不空洞，把一個大的內容縮小化，讓我們感覺到身邊處處有奧運精神，她已經不是一句大話、空話，而是落實到了行動中。
小學六年級身邊的美（優秀18篇）篇十八
天可真熱，樹上的蟬單調地叫著，卻襯托出大樹的綠。清涼撒滿了樹下，在樹下猛吸一口清涼，真舒服啊!我準備先休息一下再去圖書館看書。因為我舍不得大自然給的這個空調。
突然一個十一二歲的男孩提著一個裝滿垃圾的塑料袋，頭也不抬地看著手機。他手一甩，一道優美的弧線從我眼前劃過——“啪”地一聲，垃圾散在垃圾桶附近，在地上，在垃圾桶旁……一個身穿橙色衣服的環衛工走了過來。她該不會是想把這里收拾干凈吧?可她身上從上到下都是那么干凈!可她還是擼起袖子，開始干活。太陽越來越烈，汗水已經浸濕了她干凈的衣裳。額頭上的汗水滾下來，滴在地上，又馬上被蒸發了。幾個小孩子跑來幫她打掃滿地的垃圾。
終于打掃完了，可她的臉上和衣服上沾滿了污漬，但她毫不在意，心滿意足地離開了。小孩子也蹦跳著回家了。我站在原地，呆呆地望著她們漸漸遠去的背影。
我的心似乎也感受到了美，久久不能平靜。
讓我們手牽手，共創充滿真、善、美的世界吧!