社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）

參與社會(huì)實(shí)踐可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展方向。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的范文和報(bào)告，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇一

第一，勤工儉學(xué)，拓展本身的學(xué)問(wèn)面；其次，豐富假期生活；第三，鍛煉自己與人交往的力量，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，以便在畢業(yè)后能真正走進(jìn)社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目。

在上大學(xué)期間，我加進(jìn)了學(xué)校的家教協(xié)會(huì)，并且在會(huì)長(zhǎng)們的幫忙下也找到了份家教，本人高中數(shù)學(xué)，特殊是高三數(shù)學(xué)很好。我的家教正好是教高中數(shù)學(xué)。因此，對(duì)家教有肯定的閱歷。

我教兩個(gè)學(xué)生，他們叫xx和xx。第一次到他們家做客，他們的父母熱忱地接待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從他們的性情愛(ài)好談到了他們的學(xué)業(yè)特長(zhǎng)。因此，第一次了解他們時(shí)，是通過(guò)與他們交談籃球開(kāi)頭的。在交談中，我了解到以下?tīng)顩r：他倆都有很強(qiáng)的求知心，但是幾年來(lái)都懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。”由于上述諸多緣由，他們的成績(jī)很不盡如人意。父母都對(duì)他們抱以很大的期看，希看他們能夠考上一本大學(xué)。而他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，讓他們的父母感到耽憂。

在交談中，我可以感遭到父母心中那種看子成龍的殷切期看，感遭到父母對(duì)兒子的那種期看是那樣摯熱的、忘我的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了兒子的將來(lái)；我被父母對(duì)子女的這類(lèi)情意深深感動(dòng)了，同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信念進(jìn)步他們的`數(shù)學(xué)成績(jī)，我在家教協(xié)會(huì)里學(xué)到了許多關(guān)于如何更好的家教，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信念。

家教的第一天，他倆在學(xué)習(xí)上都很任憑，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我開(kāi)頭意想到：現(xiàn)在的重要任務(wù)不是講課，而是幫忙他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。第一天，我了解到他倆的數(shù)學(xué)水平。進(jìn)而我知道如何進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。最早我挑他們學(xué)的最差的章節(jié)來(lái)說(shuō)，由于是高中數(shù)學(xué)，每一個(gè)考生面對(duì)的是那張高考卷子，我也是依照高考常考易考點(diǎn)分重點(diǎn)來(lái)說(shuō)解，使他們?cè)诿空碌膶W(xué)習(xí)中都學(xué)明白。整體而言，感覺(jué)第一天的收獲還是不錯(cuò)的。當(dāng)天回到家，我把一天的課程回憶了一遍，整體感覺(jué)還是可以的。回納了一下，有幾點(diǎn)需要改良：

一、在講課方面，我需要分清晰什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以略講，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的工程要詳細(xì)講授，這樣才能讓他們?cè)谝院蟮目荚囍校煽?jī)有所進(jìn)步。如此，才是補(bǔ)課之成效有所發(fā)揮了。

二、在講的進(jìn)程中，我應(yīng)當(dāng)盡可能急躁點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，究竟他們的數(shù)學(xué)不好，由于成績(jī)不好，才找家教的。可能有些我以為很簡(jiǎn)潔的對(duì)他們其實(shí)不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍他們沒(méi)聽(tīng)懂就對(duì)學(xué)生發(fā)火，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的進(jìn)程中，有犯這類(lèi)毛病，所以后來(lái)我改了許多，盡可能讓自己急躁。

三、在習(xí)題布置與講授上，我要盡可能備備課，肯定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點(diǎn)，不是考點(diǎn)，那樣更多的仍舊是鋪張時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強(qiáng)化了根底才能夠往進(jìn)步層次。

四、最終就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是教師，這樣才能夠更好的溝通。特殊是在講空間立體幾什么時(shí)候，我還教他倆玩魔方，這樣大大進(jìn)步了他們對(duì)空間立體幾何的愛(ài)好。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他倆聽(tīng)課時(shí)，常常會(huì)走神，一副心不在焉的模樣。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣(mài)力地講，他們卻置之不理，好在我很有急躁。每當(dāng)他們走神時(shí)，我都會(huì)提示他們，耐著性子給他們講下往。

他們做題時(shí)，喜愛(ài)看題，用頭腦想而懶于動(dòng)手試試做出來(lái)。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，從未做筆記。這正是他們學(xué)習(xí)怠惰的表達(dá)。我清晰地知道：他們有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次，我給他們講授了，他們聽(tīng)課時(shí)，顯得有些費(fèi)力。我講完后，問(wèn)他們是不是還有疑問(wèn)。他倆點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)溫習(xí)的效果，我感覺(jué)自己恍如從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教進(jìn)程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點(diǎn)很清晰：他倆根本沒(méi)聽(tīng)懂。面對(duì)他倆的怠惰成性，我顯得“束手無(wú)策”。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，經(jīng)常取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。怠惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。我只好不時(shí)地督促他倆，鞭策他倆，使他們逐步變得勤勞起來(lái)。由于是高中數(shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)學(xué)的好就是勤于動(dòng)手多做題，產(chǎn)生了愛(ài)好，成績(jī)就很好，我經(jīng)常這樣教育他倆，并且我在高中時(shí)整理的筆記總結(jié)的習(xí)題（錯(cuò)題本）都給他們看了。這樣他們也會(huì)依照我的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)，從而進(jìn)步他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

轉(zhuǎn)瞬他們就要開(kāi)學(xué)了，并且我也要回學(xué)校了。我完畢了家教生活。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比之前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道用力了，他們的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他們的幫忙。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇二

對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教應(yīng)當(dāng)是比擬常見(jiàn)和適合的假期兼職工作。同樣，為了能在這個(gè)假期充分利用自己大學(xué)生的身份和學(xué)問(wèn)，我在這次的寒假中兼職了一份家教工作。并從中收獲了閱歷和酬勞。

回憶這段經(jīng)受，雖說(shuō)是當(dāng)其他人的家教，但收獲更大成長(zhǎng)的是我也說(shuō)不定。固然，究竟是一份工作，無(wú)論是在心理還是教育方面，我都做了充分的預(yù)備和努力！現(xiàn)將我自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：

作為一名家教，我深刻的感受到自己要面對(duì)的壓力不僅僅是教育小孩那么簡(jiǎn)潔。在工作方面，我們不僅要面對(duì)需學(xué)生，同時(shí)也要面對(duì)家長(zhǎng)。既然請(qǐng)來(lái)家教，家長(zhǎng)自然是盼望有成果，盼望孩子能得到提升。為此，家長(zhǎng)們都盼望能看到成果。

而學(xué)生這邊則不同，究竟是假期，許多學(xué)生都更盼望能好好的去玩，所以在學(xué)習(xí)上不上心的'狀況也比比皆是。

為此，我在教育工作中積極發(fā)揮自身的溝通力量，一邊和學(xué)生溝通、熟悉，并一次綻開(kāi)了解和教學(xué)，另一方面也與家長(zhǎng)溝通，在分析學(xué)生狀況的同時(shí)，也賜予了一些建議，給學(xué)生合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

在教育中，我熟悉了一些學(xué)生，通過(guò)接觸，我感受到他們其實(shí)并不是對(duì)那些科目不理解，更多的是由于其他方面的緣由跟不上。為此，在教學(xué)上，我也盡量實(shí)行好玩的方式，并積極與自己的學(xué)生溝通，了解他的想法。這讓我的這次的家教工作還算是比擬順當(dāng)。

但此次也并非是毫無(wú)困難和辛苦的！由于自身的不嫻熟，我每天都要花許多的時(shí)間去備課，甚至在深夜的時(shí)候還在想要怎么教好下個(gè)章節(jié)。對(duì)我而言，這并不僅僅是一份假期的兼職，更是對(duì)自己學(xué)生的責(zé)任！為此，我在教育上也花費(fèi)了許多努力。

此次，我通過(guò)自己的努力取得了工作的酬勞，但更重要的是，通過(guò)作為家教教師的經(jīng)受，我鍛煉了自己的膽識(shí)和溝通力量，也實(shí)踐了很多教育的方法。這對(duì)我而言，比現(xiàn)在收獲的這些酬勞更加重要。

在將來(lái)的道路上，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，鍛煉自己！并在今后的道路上積極前進(jìn)，終有一天，我會(huì)站在更大的舞臺(tái)上，發(fā)揮自己的學(xué)問(wèn)和力氣制造更加精彩的結(jié)果！

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇三

去年寒假做的是促銷(xiāo)，獲得了不少閱歷，抱著大學(xué)期間要體驗(yàn)多種不同的工作的想法，這次選擇了教師！假期在洛陽(yáng)文興現(xiàn)代城做了一個(gè)月的輔導(dǎo)教師，雖然僅僅是短短一個(gè)月，但是給我的感受頗深。這是我第一次做輔導(dǎo)教師（同時(shí)輔導(dǎo)多個(gè)學(xué)生），所以我感覺(jué)很有壓力，也發(fā)覺(jué)了自己在這方面的許多缺乏。

在這里做輔導(dǎo)教師才真正體會(huì)到做教師的不簡(jiǎn)單，尤其是帶多個(gè)學(xué)生時(shí)！對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，我有責(zé)任把他教會(huì)，學(xué)生選擇了我就是對(duì)我的信任，我不能拿著他們的錢(qián)去忽悠他們。開(kāi)頭幾天我有些不適應(yīng)，特殊是遇到個(gè)別學(xué)生問(wèn)題太多并且影響我下班的時(shí)候，我總是很煩，不想跟他們認(rèn)真講，草草了事。后來(lái)有個(gè)學(xué)生反映了我的不負(fù)責(zé)任的行為，經(jīng)過(guò)反思我熟悉到了自身存在的問(wèn)題。我們這個(gè)階段就是培育一些優(yōu)秀品質(zhì)的時(shí)候，越是苦就要需要我們付出更大的努力去克制它，去做好它。記得有人說(shuō)過(guò)那么一句話：“要做就做好，不做就拉倒！”從今這句話就成了我工作的座右銘。工作一個(gè)星期后我熟識(shí)了環(huán)境以及自己的工作流程，并且始終要求自己盡到一個(gè)教師的職責(zé)！在以后的日子了我常常是最終一個(gè)下班的，有學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，我總是仔細(xì)的跟他們講。兩個(gè)星期以后給他們講題時(shí)，我再也沒(méi)有不情愿的心情了，我總是覺(jué)得給他們講題是天經(jīng)地義的，是我的職責(zé)。后來(lái)老板還因此夸獎(jiǎng)了我！

做這個(gè)工作更加磨練了我的細(xì)心，假如有一絲馬虎就會(huì)在講題時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，很有可能會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)也表達(dá)了我們的不成熟與不穩(wěn)重。也是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以每次我多認(rèn)真的查看自己的備課，講課時(shí)邊講邊想，最終我發(fā)覺(jué)在講課時(shí)我消失的口誤越來(lái)越少了。

雖然我學(xué)的是生物技術(shù)，但是中學(xué)的學(xué)問(wèn)是根底，并且到了大學(xué)許多學(xué)問(wèn)都是相通的，我們學(xué)的更加深入了而已。在授課的過(guò)程中，我還是感覺(jué)到學(xué)問(wèn)的局限性。

那些題讓我做雖然都沒(méi)有問(wèn)題，但是有些理論我自己都弄不清晰。由此可見(jiàn)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)不僅要知道結(jié)果還要知道前因后果！這也給我以后的大學(xué)學(xué)習(xí)提了一個(gè)醒，要學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)精。這樣才能在以后有所創(chuàng)新，有所作為。

在這里雖然接觸的人不是許多，但是去面對(duì)的是一群不同性格的人，而我又要想法把他們聚攏起來(lái)調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還要與同時(shí)與老板進(jìn)展溝通。即使是這樣的狀況我還是有了新的個(gè)人理解。大家都知道社會(huì)上人際交往特別簡(jiǎn)單，但是詳細(xì)多么簡(jiǎn)單，我想也很難說(shuō)清晰，只有經(jīng)受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和共性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能轉(zhuǎn)變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。假如還不行，那就轉(zhuǎn)變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的`進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必需在工作中勤于動(dòng)手漸漸琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)力量的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。在那里，有個(gè)別的問(wèn)題我也嘗試著去向其他同時(shí)請(qǐng)教！

在現(xiàn)代城里邊，有許多的治理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以藝術(shù)性的治理方法去治理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要想讓他們聽(tīng)從你的治理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的治理方法，意思就是說(shuō)：在治理時(shí)，要因人而異！

我?guī)Я宋鍌€(gè)學(xué)生，我屬于被治理的對(duì)象同時(shí)也是一個(gè)治理者。對(duì)于學(xué)生可能談不上治理，我要嘗試去更好的組織好他們有秩序有紀(jì)律的學(xué)習(xí)，把他們分散在一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：在家千日好，出門(mén)半招難！意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)懷，呵護(hù)！那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這一個(gè)多月里，讓我更加學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立！凡事都要靠自已！現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立。雖然當(dāng)我看到同學(xué)朋友都回家了還是會(huì)想家，但是我越來(lái)越多的是把那種思念轉(zhuǎn)化為我工作的動(dòng)力。

在注意素養(yǎng)教育的今日，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)教育，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培育和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)力量的重要途徑，始終來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)始終被視為學(xué)校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、鍛煉才能的有效途徑，更是學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)在開(kāi)頭工作的時(shí)候老板要求要培訓(xùn)幾天，當(dāng)時(shí)我有些不愿意，由于我認(rèn)為教幾個(gè)學(xué)生就不需要培訓(xùn)，我們都是學(xué)生應(yīng)當(dāng)沒(méi)有什么問(wèn)題。但是事實(shí)證明我錯(cuò)了，真實(shí)的狀況是第一節(jié)課我就用上了培訓(xùn)的內(nèi)容。我不該用學(xué)生的思維去教學(xué)生，去教育學(xué)生。我們不僅要教他們學(xué)問(wèn)還要叫他們一些做人處事的道理。此時(shí)我懂得了什么是教師。

實(shí)踐才能讓我們發(fā)覺(jué)自己的缺乏，才能除去我們的過(guò)分自信，才能讓我們知道其實(shí)我們除了會(huì)學(xué)習(xí)固定的學(xué)問(wèn)什么都不會(huì)，才能然我們體會(huì)到學(xué)校生活與社會(huì)生活的巨大區(qū)分，才能讓我們明白我們要利用課余時(shí)間去體驗(yàn)社會(huì)，去融入社會(huì)。

這次實(shí)踐我選擇了教育行業(yè)，事后我感覺(jué)是正確的，這里更加表達(dá)了那句古語(yǔ)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。”由于有不少同學(xué)選擇去南方一些廠里從事沒(méi)有多少鍛煉力量的工作，每天還要工作接近12個(gè)小時(shí)。最終在單位時(shí)間里所得酬勞遠(yuǎn)小于教育行業(yè)。所以假如我們把學(xué)問(wèn)運(yùn)用到社會(huì)中生活中，它所帶來(lái)的效益遠(yuǎn)好于某些行業(yè)，學(xué)問(wèn)的力氣就顯示出他的優(yōu)勢(shì)了。

在以后的大學(xué)生活中我要好好學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，同時(shí)好好去體驗(yàn)社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)技能，在畢業(yè)時(shí)能更好的了解社會(huì)，更快的去融入社會(huì)。充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，真正把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力！

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇四

原來(lái)以為自己的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，做家教沒(méi)什么問(wèn)題的，不過(guò)等做過(guò)了，感想真的不同以前了。今日去幫那個(gè)學(xué)生講課的時(shí)候，由于第一次為人師表，感覺(jué)特緊急，有時(shí)候我的思緒會(huì)斷掉。現(xiàn)在知道了我為什么要那么急，由于我一開(kāi)小差我就會(huì)把剛剛的東西忘掉，假如我聚精會(huì)神我就能很快的把一件事情想明白，想清晰，反響也會(huì)很快，但在教學(xué)生的時(shí)候，要時(shí)不時(shí)的停下來(lái)，為他講解他不懂之處，還得認(rèn)真想想他的`進(jìn)度，不能自己盲目地講下去，所以說(shuō)了一段停一下的，最終連自己也不知道講到哪了，哎，這就是閱歷缺乏的緣由吧。還有就是，還不了解這位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況下，講了許多多余的東西和漏講了許多學(xué)問(wèn)點(diǎn)，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過(guò)了這次后，我覺(jué)得我也得去把這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)給一個(gè)一個(gè)概括起來(lái)，然后還要一點(diǎn)一點(diǎn)的登記。這樣也可以為以后做個(gè)好的預(yù)備。

而且，在教每一位學(xué)生之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，心態(tài)等等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都得有不同的教學(xué)方法，這樣做也可以削減學(xué)生對(duì)教師的敬怕心理，以便日后可以更好的溝通。現(xiàn)在，我還是在積存閱歷中，日后還有什么發(fā)覺(jué)會(huì)一一和大家共享的。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇五

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊急充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心布滿著感動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨劇烈，面對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積存一些社會(huì)閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本學(xué)問(wèn)，還需要參與社會(huì)實(shí)踐。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇六

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇七

暑假充滿著激情，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。

＂教師＂這個(gè)稱(chēng)謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類(lèi)，但是我自己卻為了這個(gè)理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來(lái)的種種，內(nèi)心也是充滿了無(wú)數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。

暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。暑假家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)文章暑假家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)出自，此鏈接#首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類(lèi)型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知＂不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)＂的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類(lèi)型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語(yǔ)師范的學(xué)生，我也了解英語(yǔ)這門(mén)課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語(yǔ)教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。

首先我跟家教學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無(wú)動(dòng)于衷，我就與這位可愛(ài)的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語(yǔ)完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開(kāi)心，并表示這是她第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開(kāi)始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語(yǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書(shū)本也就是教材上的語(yǔ)句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽(tīng)她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)了解她的口語(yǔ)基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音，我了解到在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面存在的問(wèn)題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來(lái)鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問(wèn)問(wèn)題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問(wèn)題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。

這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。

說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。

家教進(jìn)行的很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛玻盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。

經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校因素。只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。

暑期家教實(shí)踐就這樣結(jié)束了，但是活動(dòng)盡管結(jié)束了但是對(duì)我個(gè)人的影響還在。它讓我了解到作為一名人民教師是多么的不容易，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決，草草處理是不行的。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇八

時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就完畢了，可是我還是沉醉在自己寒假社會(huì)實(shí)踐的收獲中。作為一名大學(xué)生，有著重大的歷史責(zé)任和使命，而要擔(dān)當(dāng)起這一切，跟上時(shí)代的步伐，必需讓我們的每一天都無(wú)緣無(wú)悔。我不想虛度我的人生。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為“教師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在一家教育機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)部做兼職教師，在這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進(jìn)展中，我有了更多的進(jìn)步，我知道自己需要更多的進(jìn)步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，可是社會(huì)生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐力量和社會(huì)交往力量的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對(duì)自己盡快的適應(yīng)社會(huì)生活有很大的作用，這樣的經(jīng)受也會(huì)成為自己的一筆珍貴財(cái)寶。

這次假期我為什么選擇做家教作為自己實(shí)踐的內(nèi)容，緣由有兩點(diǎn)，首先我爸是一家課外輔導(dǎo)的負(fù)責(zé)人這樣就給我供應(yīng)了一個(gè)很好的平臺(tái)，還有一個(gè)緣由就是由于自己一個(gè)小小的幻想。記得小時(shí)候就有一個(gè)幻想，盼望長(zhǎng)大后能成為一名榮耀的人民教師。可是后來(lái)經(jīng)受了人生的種種，我成為了一名工程治理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。可兒時(shí)的那個(gè)幻想?yún)s始終都沒(méi)有消逝。教師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹(shù)”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個(gè)“一石三鳥(niǎo)”的經(jīng)受。可以實(shí)現(xiàn)我的兒時(shí)幻想；能多一種不同的人生經(jīng)受；可以靠自己的雙手完成學(xué)業(yè)。后來(lái)我發(fā)覺(jué)不僅僅讓我學(xué)會(huì)了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的力量和學(xué)到了很多課堂以外學(xué)不到的東西。

在假期剛完畢一周左右我就開(kāi)頭了自己第一次社會(huì)實(shí)踐。第一天是試講，我給兩位初中生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為了能做的更好，我又把初中時(shí)代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是通過(guò)了第一關(guān)。當(dāng)時(shí)我心中唯一的感受就是做一名教師真的很不簡(jiǎn)單呀。一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“教師”了。可能是第一次給學(xué)生做家教吧，我非常仔細(xì)，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯(cuò)了那一道題。可是這樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯(cuò)了一道題，當(dāng)時(shí)要是有一個(gè)地縫，我恨不得鉆進(jìn)去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比擬晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順當(dāng)?shù)耐瓿闪宋业漠?dāng)教師任務(wù)。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)我很認(rèn)可，我?guī)У膶W(xué)生也對(duì)我很敬重，我們也成為了好朋友。特殊是他們管我叫“仲教師”的時(shí)候，我的感覺(jué)就似乎是飄向了天，很驕傲，很榮耀。那時(shí)我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f(shuō)教師是太陽(yáng)低下最高尚的職業(yè)。

這次實(shí)踐我學(xué)到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有教育問(wèn)題上的一些閱歷和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)受中的一筆珍貴財(cái)寶。我也盼望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，把學(xué)到的這些真正的做到學(xué)以致用。現(xiàn)在我把這些感悟記錄下來(lái)，鼓勵(lì)自己，也跟大家共同共享。

我們都是經(jīng)受了九年義務(wù)教育后按部就班的上高中、考大學(xué)，如今自己以一個(gè)過(guò)來(lái)人得身份面對(duì)這群還處在懵懂時(shí)期的孩子時(shí)，或許更能體會(huì)到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校大學(xué)生。他們年輕、富有活力和激情，固然還有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和理念。孔子講“因材施教”，在這里，針對(duì)不同年齡的孩子，固然需要不同的教育方法和方式。比方說(shuō)對(duì)于一二三這三個(gè)年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，鼓舞和嘉獎(jiǎng)是他們最喜愛(ài)的方法。做的好的，適當(dāng)賜予相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，做的不好的，則要賜予鼓舞。批判是需要的，但非必要。而對(duì)于四五六這三個(gè)年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，他們雖然還小，但腦子里應(yīng)經(jīng)有了肯定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個(gè)大拇指這樣的嘉獎(jiǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)稚嫩了。不過(guò)，你可以嘉獎(jiǎng)他們一些他們感興趣的東西，比方一塊聊聊穿越火線，一起做個(gè)嬉戲，講個(gè)他們感興趣的故事等等。而對(duì)于初中生，正是共性形成和進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期，因此肯定要注意他們的個(gè)人感受。一味的批判無(wú)疑是他們最反感的。所以平常的教育中，既要想方法引起他們的興趣，又要把學(xué)問(wèn)傳授給他們，同時(shí)還要搞好和正處于叛逆期的他們的關(guān)系。一期班下來(lái)，收獲的不僅僅是他們的信任和寵愛(ài)，還有面對(duì)他們成績(jī)時(shí)的驕傲感和成就感。始終記得最初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人的話：肯定要專(zhuān)心。只有這樣，才能獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)長(zhǎng)期和進(jìn)展。固然，不僅僅是做教育需要專(zhuān)心，從事任何行業(yè)，都需要我們專(zhuān)心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說(shuō)，細(xì)節(jié)打算成敗。只有真正的專(zhuān)心留意好細(xì)節(jié)，才能將事情做好。因此說(shuō)“走心”，這不僅僅是演員們演戲時(shí)的要求，也是平常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，想要做好每一件事情的一個(gè)前提和必要條件。孔子說(shuō)“有教無(wú)類(lèi)，的確一個(gè)班里總會(huì)有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差點(diǎn)的，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的。固然，自己的親身體會(huì)也證明，教師喜愛(ài)學(xué)習(xí)好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由。看到成績(jī)好的孩子取得好成績(jī)，我們固然會(huì)快樂(lè)；但當(dāng)你看到經(jīng)過(guò)自己的努力，那些成績(jī)差的小孩成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，心里更多確實(shí)實(shí)傲慢和自我的滿意。我們都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)，所以知道小孩子會(huì)喜愛(ài)怎么樣的教師，會(huì)厭煩怎么樣的教師。也知道他們更簡(jiǎn)單承受哪種教育方式。所以這是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，也是我們應(yīng)當(dāng)好利用和開(kāi)發(fā)的資源。時(shí)間雖然不常，但學(xué)到的東西，卻不僅僅局限于教育上。信任這些人生的經(jīng)受會(huì)讓我在以后步入社會(huì)的道路上，給我以啟迪和警醒。

勤儉節(jié)省自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對(duì)于從未步入社會(huì)參加勞動(dòng)的我們來(lái)說(shuō)，就猶如對(duì)牛彈琴。對(duì)于始終以來(lái)的純消費(fèi)者而言，哪會(huì)明白賺錢(qián)的辛苦和不易。而且始終以來(lái)，還理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤改纲n予我們的`一切。但當(dāng)我真正投身其中的時(shí)候，我還是體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦和不易，雖然這并不是多么費(fèi)勁的體力勞動(dòng)，但每天按時(shí)的上下課，對(duì)懶散慣了的我來(lái)講，已經(jīng)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。尤其是天冷的那幾天，起床變得尤為困難，但由于肩上的責(zé)任，每次都是咬咬牙，堅(jiān)持了下來(lái)。最終，手里拿著自己辛辛苦苦賺來(lái)的紅包，心里既感動(dòng)又感動(dòng)，覺(jué)得自己似乎瞬間就長(zhǎng)大了，懂事了，可以分擔(dān)一下父母肩頭的擔(dān)子了。雖然工資并不多，但究竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動(dòng)的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己準(zhǔn)備的花錢(qián)規(guī)劃，遲疑了。還是把錢(qián)花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒(méi)舍得花自己賺來(lái)的錢(qián)。哲學(xué)講實(shí)踐出真知。假如不是親身體驗(yàn)了一把工作的艱辛，僅僅從書(shū)上學(xué)習(xí)那些空洞的理論和說(shuō)教似的東西，我不會(huì)有這么深的體會(huì)和感悟。也不會(huì)明白父母的辛苦和不易。所以我建議大家利用課余時(shí)間尤其是大學(xué)生出去做份兼職，一來(lái)體會(huì)一下生活的艱辛，二來(lái)自己賺取一點(diǎn)零花錢(qián)，再者還可以積存一些工作閱歷，學(xué)到一些課本上我們學(xué)不到的東西。只有真正體驗(yàn)了其中的味道，才能給一個(gè)人的心靈最大的觸動(dòng)。半個(gè)月的講課，早睡早起的生活，既鍛煉了我的意志，又讓我明白了什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。所以從今以后，節(jié)省不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在口頭上，更應(yīng)當(dāng)實(shí)踐在平常的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對(duì)先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后代們的珍貴財(cái)寶。

人際交往是伴隨我們一生的一門(mén)課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得討論和探討的課題。在輔導(dǎo)中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閱歷、背景不同的教師相處，還要跟學(xué)生的”家長(zhǎng)做好準(zhǔn)時(shí)的溝通，固然跟治理者也需要準(zhǔn)時(shí)的溝通和爭(zhēng)論教學(xué)中的困難和問(wèn)題。因此，這張簡(jiǎn)單的關(guān)系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關(guān)系成為了一門(mén)學(xué)問(wèn)很大的課程。首先，在與學(xué)生的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內(nèi)向，有的孩子外向，有的淘氣，有的內(nèi)斂。針對(duì)不同共性的孩子，因人而異尤為重要。作為一個(gè)大哥哥一樣的教師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰(shuí)都不會(huì)喜愛(ài)你。相反，親和力才是一個(gè)教師受歡送的法寶。其次，在與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和溝通中，則要以足夠的急躁和責(zé)任心讓他們放心。家長(zhǎng)把孩子交給教師，那是對(duì)你的信任。同樣的，你必需要做到讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子平常學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，準(zhǔn)時(shí)溝通。固然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。只有教師和家長(zhǎng)的共同努力，共同協(xié)作，才能使孩子更加安康歡樂(lè)全面的成長(zhǎng)。再次，是與治理者之間的溝通。作為輔導(dǎo)中心的教師，首先要聽(tīng)從治理，聽(tīng)從安排。固然這并不是說(shuō)你不行以有自己的意見(jiàn)和建議。適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，你也可以發(fā)表自己的建議。而且肯定要做好溝通。對(duì)于平常教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，肯定要準(zhǔn)時(shí)的與治理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變?cè)愀庵埃鉀Q掉那些可以避開(kāi)的麻煩。而與其他教師之間的相處，即與同事之間的相處，也是特別重要的一點(diǎn)。和諧的人際關(guān)系會(huì)讓你的工作更加輕松、更加簡(jiǎn)潔。俗話說(shuō)，三人行，必有我?guī)煛Ｔ谄匠５慕煌校嬲龅絼t其善者而從之。擅長(zhǎng)看到別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，這是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和成熟的標(biāo)志。在輔導(dǎo)中心的一個(gè)特別受歡送的教師身上我也學(xué)到了許多。比方，上課時(shí)，給其他教師倒杯水，教孩子們懂得感恩教師的付出，固然還有一些小方法和小竅門(mén)，雖然很小，卻很受用。人與人之間的相處是一件很奇異的事情，雖然我們不行能做到讓人人都喜愛(ài)自己，但起碼把握肯定的人際交往技巧，對(duì)于改善人際關(guān)系，構(gòu)建和諧人際溝通網(wǎng)絡(luò)還是特別有必要的。良好的人際關(guān)系使我們的一筆財(cái)寶，不管是在大學(xué)，還是以后步入社會(huì)，這都是我們?nèi)松胁恍谢蛉钡囊徽n。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇九

暑假就這么完畢了，我覺(jué)得自己極度的缺乏社會(huì)鍛煉，大學(xué)期間的我始終很安逸，對(duì)于一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，總是不敢拿邁出第一步，這是特別不好的，我知道肯定要有一顆敢于實(shí)踐的心態(tài)，這次的家教經(jīng)受是我邁出的第一步，我信任在接下來(lái)會(huì)有其次步，第三步的，身為一名大學(xué)生我對(duì)于實(shí)踐這兩個(gè)字的了解是在不多，在大學(xué)期間我也是沒(méi)有經(jīng)受過(guò)一些實(shí)踐，對(duì)于馬上踏入社會(huì)的我來(lái)講這是危急的，往后畢業(yè)了社會(huì)閱歷為零對(duì)自己工作不是很好，暑假我打算給自己這大學(xué)幾年彌補(bǔ)一下圓滿，我去做了家教說(shuō)起這幾個(gè)月的家教經(jīng)受我也是許多想說(shuō)，也有一些心得。

暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，對(duì)于我來(lái)講最值得一提就是這次的家教，我是通過(guò)同學(xué)介紹然后經(jīng)過(guò)了面試開(kāi)頭家教經(jīng)受，這次讓我感覺(jué)時(shí)間很快，有了這份家教的經(jīng)受我覺(jué)得自己的時(shí)間安排的.很滿，用來(lái)做自己喜愛(ài)的事情，這是值得快樂(lè)地，充實(shí)的過(guò)好每一天許多時(shí)候不會(huì)由于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題就感到自己不行，經(jīng)過(guò)這里的實(shí)踐經(jīng)受我覺(jué)得自己成熟了許多，這不像是一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有的樣子，但是我的心態(tài)漸漸在發(fā)生變化。

在家教期間我覺(jué)得最讓我映象深刻的就是對(duì)于學(xué)生的一個(gè)教學(xué)方式，我對(duì)這個(gè)很生疏在來(lái)家教之前我是做好了許多的預(yù)備，可是到了工作的時(shí)候我一開(kāi)頭也是很不適應(yīng)，這一點(diǎn)我還需要時(shí)間適應(yīng)，經(jīng)過(guò)了十幾天的一個(gè)磨合我覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題了，我有了自己的講課方式，整個(gè)家教期間不僅僅教育學(xué)生，我其實(shí)始終在想著怎么更好的去指導(dǎo)，這是一個(gè)難題，首先要跟孩子之間不斷的磨合，拉進(jìn)距離，這樣不會(huì)讓學(xué)生感受到什么壓力，我特別的喜愛(ài)在講課的過(guò)程中，保持一種輕松的氣氛，我覺(jué)得這是我的成就。

這次的家教經(jīng)受不僅僅是一個(gè)對(duì)我的鍛煉，其實(shí)我在整個(gè)過(guò)程中也始終在學(xué)習(xí)，讓我難忘，原來(lái)做這么一份工作就是突破了自，通過(guò)這次的實(shí)踐我對(duì)于一些事情的臨時(shí)應(yīng)變力量全部提高，知道了保持一份仔細(xì)的心態(tài)去做一些自己喜愛(ài)的事情才是最輕松地，做一個(gè)工作自己能夠喜愛(ài)有了這一點(diǎn)才會(huì)更加好，這次實(shí)踐彌補(bǔ)了我許多，大學(xué)期間沒(méi)有做過(guò)的事情，這次我做到了，我深深的感受到了實(shí)踐的重要性，若是在大學(xué)生期間還有這種時(shí)機(jī)我肯定積極參與，為自己往后工作打一些根底。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇十

暑假期間，我托朋友找到了一份家教的工作。以前由于覺(jué)得自己斤兩缺乏，始終沒(méi)有承受家教的工作。現(xiàn)在開(kāi)學(xué)就是大學(xué)二年級(jí)了，更何況對(duì)方只是個(gè)一年級(jí)的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的力量，同時(shí)表達(dá)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)；畏懼的是，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)五年級(jí)的小弟弟是個(gè)超級(jí)無(wú)敵小魔怪！家庭還算富有的他是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的少爺，以前多少保姆，家教被他欺侮的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增加了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了很多，思索了很多。

剛開(kāi)頭幾天，去家教晚回來(lái)后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此怪癖的小孩。首先，他寫(xiě)字喜愛(ài)趴著寫(xiě)，叫他坐端正，他不說(shuō)話，貌似我沒(méi)說(shuō)話一樣；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就很仔細(xì)寫(xiě)，我與他說(shuō)話，他好像覺(jué)得我不存在，接著又要拿下一本書(shū)了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片安靜，我一個(gè)人說(shuō)話。我開(kāi)頭意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴翻開(kāi)。我便哄他說(shuō)：“你要是乖乖聽(tīng)我講，我就每上一節(jié)課后陪你玩?zhèn)€新嬉戲，”我掃描了他的房里，發(fā)覺(jué)了一副乒乓球板，就知道他喜愛(ài)玩這個(gè)，“我喜愛(ài)打乒乓球，你呢？”這招真見(jiàn)效，最終開(kāi)口說(shuō)話了。

此后，我給他上的是英語(yǔ)課，其他的帶過(guò)一下。我根據(jù)他的狀況給他上布置好課程，他也漸漸有所轉(zhuǎn)變。更加現(xiàn)他好得意，還戴著紅領(lǐng)巾，看起來(lái)是個(gè)忠實(shí)的`愛(ài)國(guó)者，嘿嘿。我便漸漸培育他那顆上進(jìn)心，讓他得仔細(xì)學(xué)習(xí)才能獲得獎(jiǎng)賞，一步一步向更高的目標(biāo)進(jìn)展。他很聰慧，題目一點(diǎn)就明，我是個(gè)文科生，貌似有些數(shù)學(xué)題目我還不會(huì)誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新嬉戲陪他玩，他也高快樂(lè)興的情愿聽(tīng)我的話，我為之感到欣喜萬(wàn)分。

轉(zhuǎn)瞬快要開(kāi)學(xué)了，我也完畢了家教生活。xx的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道用勁了，以前的疑難問(wèn)題根本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感謝我這段時(shí)間對(duì)他的幫忙，要我不定期的給他帶電話來(lái)催促他。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。小家伙好像不舍得我，手始終拉著我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇，真是得意的小家伙。

家教生活，苦中有甜，喜憂參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的味道真不好受！后來(lái)也就漸漸習(xí)慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必需將心比心。或許你感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)潔，但是你是以你的水平來(lái)感覺(jué)的。你無(wú)法體會(huì)一個(gè)孩子的想法，肯定要知道他會(huì)什么，不會(huì)什么，對(duì)什么感興趣，或是不喜愛(ài)什么，有針對(duì)性才能見(jiàn)效。就不如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)單詞，“l(fā)isten教了他許多遍，他仍舊不會(huì)，這時(shí)候你不要急，漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告知他是怎么發(fā)出來(lái)的，或是舉個(gè)現(xiàn)實(shí)生活例子，諧音什么的。最終他懂了，會(huì)了。家教生活讓我更加有急躁的做每件事，也讓我想起了許多東西，有許多感受。我認(rèn)為，城市與農(nóng)村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(zhǎng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì)有不同的表現(xiàn)。農(nóng)村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農(nóng)活兒，他們能夠體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。

以上就是我今年暑期社會(huì)實(shí)踐的收獲和體會(huì)。同時(shí)，家教也讓我熟悉到了自身的缺乏。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)好好珍惜這次閱歷，為我以后的教學(xué)鋪就一條光線道路。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇十一

曾經(jīng)一度認(rèn)為教師是與我無(wú)緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)。在來(lái)之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過(guò)去了。和朋友聊天我總喜歡稱(chēng)自己是一個(gè)偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學(xué)生。記得9月6號(hào)那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽(tīng)名字感覺(jué)好雅，肯定是一個(gè)人杰地靈的地方。我甚至就在車(chē)上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學(xué)區(qū)的黃巖學(xué)校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學(xué)生們就相繼離開(kāi)了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個(gè)年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋悖铧c(diǎn)忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學(xué)宋老師（在另一所學(xué)校）。就這樣我們?nèi)冗^(guò)了一個(gè)無(wú)聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來(lái)了排課。一二年級(jí)品德、音樂(lè)、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學(xué)院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。老天，我的專(zhuān)業(yè)是化學(xué)！我就這樣被全才了。

站在講臺(tái)上給二年級(jí)上品德課時(shí)，看著那一雙雙清澈的`充滿期待的眼神時(shí)，我突然覺(jué)得自己特別神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說(shuō)實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無(wú)意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺(jué)時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫(xiě)字時(shí)底下會(huì)亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫(xiě)字速度把一個(gè)個(gè)字念出來(lái)。第一節(jié)課下來(lái)了才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)好多事并沒(méi)有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號(hào)教師節(jié)，這個(gè)本不屬于我的日子，恰好在實(shí)習(xí)期，所以我有幸度過(guò)。早上第一節(jié)是二年級(jí)音樂(lè)，上課鈴響了，他們卻不讓我進(jìn)教室，讓我等一會(huì)。等我再次推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫(xiě)著教師節(jié)快樂(lè)五個(gè)大字，還有同學(xué)們畫(huà)的各種圖案，還有三個(gè)桃心，上頭用鉛筆寫(xiě)著老師節(jié)日快樂(lè)，教室各個(gè)角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個(gè)教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動(dòng)。家教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5今年暑假我的實(shí)踐工作是在作為家教老師在學(xué)生家里為一名初二的女生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。作為一名師范生，畢業(yè)之后走入教室是多數(shù)人的不二選擇。實(shí)踐是一個(gè)師范生成為教師的必經(jīng)之路，教育輔導(dǎo)作為教學(xué)的重要組成部分，在引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)技能方面發(fā)揮著相當(dāng)?shù)淖饔谩Ｒ粚?duì)一的輔導(dǎo)沒(méi)有站在教室里講臺(tái)上的授課體驗(yàn)，但它的好處在于近距離接觸可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，并對(duì)各種情況采取相應(yīng)的措施幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的20天，卻同樣令我生出許多感觸。

首先，在實(shí)踐中我感觸最深的是作為一名合格的老師應(yīng)該保持的心態(tài)耐心，真誠(chéng)，平等。

實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)大家都懂我也知道的道理經(jīng)常會(huì)被無(wú)意識(shí)忽略年齡差距所導(dǎo)致的理解和接受能力的差距。我輔導(dǎo)的學(xué)生名叫xx，講解知識(shí)的時(shí)候，我認(rèn)為簡(jiǎn)單好理解的部分，比如可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的變化，xx也需要反復(fù)地琢磨才明白；或者5分鐘前講的知識(shí)，再讓她做練習(xí)也常常不知如何下手。最初我感覺(jué)疑惑，后來(lái)想想，應(yīng)該是xx對(duì)英語(yǔ)不熟悉造成的結(jié)果。英語(yǔ)是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)，語(yǔ)言系統(tǒng)與我們熟悉的母語(yǔ)中文存在著不小的差異，再加上不可時(shí)間已是暑假后一個(gè)月，久不接觸自然生疏不少。我們補(bǔ)習(xí)用的是初中總復(fù)習(xí)的參考書(shū)，書(shū)上的描述我懂，但xx似乎不理解，有時(shí)我需要轉(zhuǎn)換幾種形式才能找到讓她明白其中含義的講法，彼刻，作為老師的存在感尤其地強(qiáng)烈。通過(guò)這兩種現(xiàn)象，我更深地體會(huì)到了要求老師“耐心包容”的含義，已經(jīng)有一定自我學(xué)習(xí)能力的初中生尚且如此，今后我要頻繁接觸的年齡更小的小學(xué)生，想必需要更多地耐心呵護(hù)。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒是否良好是教學(xué)工作中舉足輕重的問(wèn)題。xx所在的學(xué)校原本暑期作業(yè)尚未完成，為了配合英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)我另外添置了相應(yīng)的練習(xí)，xx覺(jué)得麻煩又煩躁；再加上練習(xí)不會(huì)做的沮喪和“別人旅游我補(bǔ)課”的心酸，又是在天氣悶熱的夏季，xx產(chǎn)生了消極情緒，逃避做作業(yè)甚至偶爾有“反正我不會(huì)做再多也是錯(cuò)，干脆不要浪費(fèi)時(shí)間”的想法。初中生對(duì)老師已經(jīng)沒(méi)有小學(xué)的那種信賴和崇敬，更何況還是個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，就更不好哄勸，思慮再三，我決定先解決xx的情緒問(wèn)題。和xx聊聊天談?wù)勁⒆拥男氖拢瑢?duì)她之前的成績(jī)多加肯定，并鼓勵(lì)她繼續(xù)堅(jiān)持。課時(shí)雖然被耽擱，但時(shí)間的流逝同樣帶走了xx消極的情緒，才能保證接下來(lái)課程的有效性。老師的一句無(wú)意之言可能是動(dòng)力也可能是枷鎖，尤其對(duì)敏感的女生和學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，影響力可能更大。試問(wèn)如果老師缺乏耐心與愛(ài)心，有怎么照顧敏感的孩子們呢？溫柔而有耐心，真誠(chéng)負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生，這樣的老師才能對(duì)得起家長(zhǎng)的托付和社會(huì)的信任。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇十二

為期一個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐，我在不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我仿佛很開(kāi)心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊!

本來(lái)以為自己的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，做家教沒(méi)什么問(wèn)題的，不過(guò)等做過(guò)了，感想真的不同以前了。今天去幫那個(gè)學(xué)生講課的時(shí)候，因?yàn)榈谝淮螢槿藥煴恚杏X(jué)特緊張，有時(shí)候我的思緒會(huì)斷掉。

現(xiàn)在知道了我為什么要那么急，因?yàn)槲乙婚_(kāi)小差我就會(huì)把剛剛的東西忘掉，如果我聚精會(huì)神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反應(yīng)也會(huì)很快，但在教學(xué)生的時(shí)候，要時(shí)不時(shí)的停下來(lái)，為他講解他不懂之處，還得仔細(xì)想想他的進(jìn)度，不能自己盲目地講下去，所以說(shuō)了一段停一下的，最后連自己也不知道講到哪了，哎，這就是經(jīng)驗(yàn)不足的原因吧。還有就是，還不了解這位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況下，講了很多多余的東西和漏講了很多知識(shí)點(diǎn)，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過(guò)了這次后，我覺(jué)得我也得去把這些知識(shí)點(diǎn)給一個(gè)一個(gè)概括起來(lái)，然后還要一點(diǎn)一點(diǎn)的'記下。這樣也可以為以后做個(gè)好的準(zhǔn)備。

而且，在教每一位學(xué)生之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，心態(tài)等等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都得有不同的教學(xué)方法，這樣做也可以減少學(xué)生對(duì)老師的敬怕心理，以便日后可以更好的交流。現(xiàn)在，我還是在積累經(jīng)驗(yàn)中，日后還有什么發(fā)現(xiàn)會(huì)一一和大家分享的。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇十三

暑假對(duì)于我們大學(xué)生而言，是非常適合需要進(jìn)行實(shí)踐的一個(gè)假期。暑假時(shí)間要多于寒假，因此絕大部分的人也選擇大多數(shù)在暑假進(jìn)行實(shí)踐，這樣會(huì)有利于我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐更深入的一個(gè)體會(huì)和感受。這次我也緊跟大部隊(duì)的腳步，在暑假期間開(kāi)展了一段時(shí)間的實(shí)踐，這次并不是像別的同學(xué)一樣進(jìn)工廠或者是進(jìn)公司，我是做了一個(gè)月的家教。在這次家教當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)的方式換句話說(shuō)的很重要，也給我自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的開(kāi)拓性。

經(jīng)過(guò)我媽的介紹，她幾個(gè)同事的孩子都找我進(jìn)行家教補(bǔ)課。我的理科是很不錯(cuò)的，原本我媽也以此為豪，所以才有這么多人知道我的理科成績(jī)還不錯(cuò)，這次暑假，她幾個(gè)同事就希望我可以幫他們的孩子們補(bǔ)，我想了想，也答應(yīng)了。呵呵在家里也沒(méi)有別的事情，因此，我就很愉快的答應(yīng)了這幾個(gè)家教。

這個(gè)月我的時(shí)間安排的很滿。上午一年級(jí)是給一個(gè)初中男生補(bǔ)課，下午是一個(gè)初中女生。每天大概花2—3個(gè)小時(shí)在家教上面，一開(kāi)始我認(rèn)為不過(guò)就是一個(gè)家教嗎？應(yīng)該很容易吧。結(jié)果真正到無(wú)論如何了我上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有做準(zhǔn)備的教學(xué)不是好教學(xué)，第一堂課我的確上的很糟糕，主要沒(méi)有找尋到方向，沒(méi)有去了解家教對(duì)象，直接粗糙的外語(yǔ)教學(xué)讓熟習(xí)對(duì)方很不適應(yīng)，也讓我感到很別扭。好在這個(gè)男生非常包容我，愿意給我一個(gè)緩沖機(jī)會(huì)，我也跟他說(shuō)這節(jié)課表示就不算課程，就算是我們互相了解的一個(gè)階段。

有了第一次的一敗涂地之后，我明白了做任何事情都是要準(zhǔn)備的。所以在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上面學(xué)習(xí)，以及請(qǐng)教我媽媽該怎么回來(lái)教學(xué)，我媽媽是中學(xué)的語(yǔ)文教師，在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)上才也是有一些經(jīng)驗(yàn)的`。我在吸收了一些東西后，再進(jìn)入家教當(dāng)中，明顯就改變了不少。不僅是學(xué)員肯定了我，更對(duì)我產(chǎn)生了神化之情。

在這一個(gè)月的家教當(dāng)中，其實(shí)我感觸很多的是，當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式還是比較死板的。這次家教雖然是教理科，需要額外的耐力和付出，但是我認(rèn)為創(chuàng)新也是需要的，讓學(xué)生喜歡上用學(xué)習(xí)，喜歡上理科，才是改變現(xiàn)有局面的重要風(fēng)險(xiǎn)因素，也才是改變學(xué)生分?jǐn)?shù)的主導(dǎo)力量。這次社會(huì)實(shí)踐給予了方法論我很多的啟發(fā)，也讓我有了較大一部分的很大改善。感謝這一次經(jīng)歷，我相信試著今后的大學(xué)生活我會(huì)更加去珍惜，我會(huì)更好的利用時(shí)光，改變自己，提升自己。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)家教（優(yōu)秀14篇）篇十四

本來(lái)以為自己的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，做家教沒(méi)什么問(wèn)題的，不過(guò)等做過(guò)了，感想真的不同以前了。今天去幫那個(gè)學(xué)生講課的時(shí)候，因?yàn)榈谝淮螢槿藥煴恚杏X(jué)特緊張，有時(shí)候我的思緒會(huì)斷掉。現(xiàn)在知道了我為什么要那么急，因?yàn)槲乙婚_(kāi)小差我就會(huì)把剛剛的東西忘掉，如果我聚精會(huì)神我就能很快的把一件事情想明白，想清楚，反應(yīng)也會(huì)很快，但在教學(xué)生的時(shí)候，要時(shí)不時(shí)的停下來(lái)，為他講解他不懂之處，還得仔細(xì)想想他的進(jìn)度，不能自己盲目地講下去，所以說(shuō)了一段停一下的，最后連自己也不知道講到哪了，哎，這就是經(jīng)驗(yàn)不足的原因吧。還有就是，還不了解這位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況下，講了很多多余的東西和漏講了很多知識(shí)點(diǎn)，綜合以上的，第一次做家教是失敗透了，經(jīng)過(guò)了這次后，我覺(jué)得我也得去把這些知識(shí)點(diǎn)給一個(gè)一個(gè)概括起來(lái)，然后還要一點(diǎn)一點(diǎn)的記下。這樣也可以為以后做個(gè)好的準(zhǔn)備。

而且，在教每一位學(xué)生之前，得先多和他們交談，從中多了解他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，心態(tài)等等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都得有不同的教學(xué)方法，這樣做也可以減少學(xué)生對(duì)老師的敬怕心理，以便日后可以更好的交流。現(xiàn)在，我還是在積累經(jīng)驗(yàn)中，日后還有什么發(fā)現(xiàn)會(huì)一一和大家分享的。

關(guān)于家教寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。