人的素養初中（優質17篇）

優秀作文能夠生動地展現事物的細節和特點，讓讀者如臨其境。以下是一些精心挑選的優秀作文范文，希望能夠激發大家對寫作的熱愛和創造力。

人的素養初中（優質17篇）篇一

個人素養作為一種無形的力量，約束著我們的行為。任何一個人只有具有良好的個人修養，才會被人們所尊重。下面就由本站小編為大家介紹一下幾篇關于個人素養，希望能幫到您。

今天的思想品德課，讓我感覺到了我們素養的低，我們太缺乏環保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動，總是感覺老師強調的都是小事一樁。

須知——。

小事不小，生活點滴見素養。

這些都是生活的點滴小事，如果你能做到，那你就很偉大!你就是素養高的人!

大家都知道，我們生活環境污染越來越嚴重——河水混濁了，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進深山綠林才感覺舒適。

怎么改變這樣的現狀呢?同學們，我們要共同努力，從自己身邊的小事情做起，小事做好了，那就成了不得的大事。

也許有同學要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了，也沒什么大不了。要做就做大事。”這種想法有問題，一個字，錯!“不積細流，何以成江海?”“不積跬步，無以至千里。”只要我們從身邊小事做起，做好，就可以帶動身邊的的每一個人。我們就可以在做事中提高修養，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多，不知不覺，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負責呀。所以我們要從自身的小事做起，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點，我們只要用心一點點，我們只要多做一點點，我們就會大不同，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質的學生。

我想，小事，我能行，當然，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事，對得住自己的良心。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成。

小事不小，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

古

詩詞。

濃縮了華夏五千年的文明歷史，積淀在每個華夏后裔的血液中。它題材廣泛，舉凡宇宙人生，羈旅宴游，民生國計，邊塞風云，春花秋月，嶺云塞草，鳥獸蟲魚無一不可入詩;它的風格多姿多彩，李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清雅，王維的冷峻，高適、岑參的悲壯------不勝枚舉。詩是一種語言藝術。語言的魅力在詩詞中得到充分的發揮，而且語調節奏相處得當。

在我伢伢學語的時候，媽媽就天天教我讀古詩詞。剛開始，我并不懂得它的意思，一心只顧快點背熟了出去玩，如果媽媽督促就認認真真地背。反過來說，如果家長不督促，我就對它置之不理。后來我進了小學，通過老師的講解，逐漸讀懂了一些古詩詞，體驗古詩詞優美的意境與意思，漸漸地愛上了它。現在，我已經上了六年級，雖然學習很緊張，但我總是抽空閑時間去讀古詩、背古詩。特別是學校近一年半來以古詩詞為重點的教育，使我更加迷戀于它。

每當我接觸一首新的古詩詞后，第一步便查閱工具書、上網或問老師弄清它的內涵。記得在五年級時，我遇到了一首辛棄疾的詞《西江月~夜行黃沙道中》，怎么也弄不懂它其中一句的意思。還按照習慣的讀法，錯把那句讀成了“七八個/星天外，兩三點/雨山前。”當時我非常渴望弄清它的意思。查工具書，上網查資料都一無所獲。最后，我只好去問韋老師。在老師的解釋下，我終于明白了它真正的意思。也明白了它正確的斷句應該是“七八個星/天外，兩三點雨/山前。”

從古詩詞中，我知道了什么季節的草是“草色遙看近卻無。”什么季節的風是“吹面不寒楊柳風。”什么季節的夜晚是“露似真珠月似弓。”古詩詞陶冶了我的心靈，充實了我的頭腦。當我寫作時，一些美好的古詩詞便在我的腦海里蕩漾，使我不知不覺地把它用入文章中，寫出來的文章也得到了老師的一致好評。

朋友，讓我們都來誦讀古詩詞，在古詩詞這源遠流長而又生生不息的傳統文化中吸取營養、提高自身文化素質吧!

素質是什么呢?——素質是人的語言，行為和舉止的表現。好素質體現在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規范以及談吐規范等，好素質都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質問低下的表現。

有人曾經說過：“三歲看大，七歲看老。”要養成一個好素質，是和家長的學歷，他們的教育方法以及家庭環境有關。一個高學歷的家長有高素質，他們的素質直接影響了自己的兒女，讓他們養成一個良好習慣。而有些素質低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學習環境好與壞也有密不可切的關系。

重視本人素質，自我認識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質低的人如果去應聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質高，品德高尚，講衛生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。

我認為，要提高自己的素質，是和日常中的行為舉止息息相關。我們理應做到：上課認真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學后認真做老師布置的作業，然后復習今天上課的內容，預習明天要上的內容。在學習的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質。

我們現在應該從本人做起，從現在做起，以人為本，全面提高素質，養成良好的習慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習氣。

人的素養初中（優質17篇）篇二

現代化商人的素質已成為現代企業發展和促進經濟增長的重要因素，要重視人力資源的開發，要培養具有國際商業頭腦和全球化經營戰略的商人。那么一個優秀的商人應具備什么的素養呢?下面就由本站小編為大家介紹一下，希望能幫到您。

發現機遇的意識一般認為好的創業者應該是善于發現商機的人，但是什么樣的人才能發現別人發現不了的機遇呢?是那些習慣于創造夢想的人。夢想會指引他去尋找、捕捉機遇，并將機遇轉化為恒久追求的事業。

任何偉大的事業都源于偉大的夢想，而偉大的夢想卻起源于創造夢想的人。當微軟剛開始創業的時候，其創始人比爾。蓋茨就提出這樣一個偉大的夢想：讓計算機進入家庭，并放在每一張桌子上。進入21世紀后，微軟又提出新的夢想：通過優秀的軟件賦予人們任何時間、任何地點、通過任何設備進行溝通和創造的能力。偉大夢想的指引，是微軟之所以成為偉大公司的根本原因。

專注熱愛的意識創業者光有夢想還不夠，還要能夠把過去的夢想進行優選提煉，凝聚成為一生的熱愛和追求，并把這種熱愛和追求與所創業的領域融為一體(或者說將創業的生意作為終身熱愛追求的事業)，才能保證有足夠的耐心和堅韌、有足夠的勇氣和信心，去戰勝各種艱難險阻和困境挫折，堅定不移地甚至是寂寞地走自己認定的道路。

進取提升的意識任何事業，光有一股狂熱激情，哪怕是再持久也不夠。還要有不斷學習新知識、新經驗、新技能，補充自己不足、提高自身水平的強烈意識。為了實現自己的夢想、追求自己熱愛的事業，就必須勇于突破專業、職業、年齡、性別、環境等諸多條件的限制，以孩童般強烈的好奇心和求知欲，對凡是有益于自己事業的東西，都如饑似渴地學習：不懂技術學技術、不懂管理學管理、不懂營銷學營銷，不懂財務學財務……不斷地完善自己，永無止境。

我們常說創新是創業者必備的素質。但創新從何而來?來源于永不停步的學習。學習是創新的基礎，是人的第一需要。有人說活到老、學到老，其實反過來才對，只有學到老、才能活到老。

創建于1986年的紅星集團，靠借債600元起家，20xx年銷售額就突破62億元。紅星能創造出非凡的業績，最重要的原因就是走“讀書興企”之路。公司專門成立了讀書成果分享委員會等四個委員會，廣泛開展各類快樂學習的工作，這一做法受到員工熱烈歡迎，因為在“紅星”工作，不但可以獲得相應的薪酬，更重要的是可以通過各種途徑獲得新的知識，掌握新的本領。大家牢牢抓住每一次學習機會，從開始的“要我學”自覺變為現在的“我要學”。對紅星人來說，學習是一種投資，學習是一種福利，學習更是一種生活。堅持不懈的讀書學習活動，既解決了企業的生存與發展問題，又實現了企業的不斷創新與超越，對公司發展起著重大的推動作用，學習力已經成為紅星重要的競爭力。

科學理性思維的意識在今天這樣一個信息繁雜和知識爆炸的年代，怎樣才能確保所學知識和所作決策的正確方向?惟有強烈的認知并堅信真理的意識，才是創業征程中指路的明燈。就象數學家堅信勾股定律、圓周率，物理學家堅信物質不滅、能量守恒定律一樣。創業者必須堅信的一條是：付出必有回報。因為市場經濟的基本規律是等價交換，無論個人還是組織，只有與社會和諧共存，為社會付出貢獻，善待消費者，才能長久地生存發展。同時堅信人之初、性本善，人之初、性本上(積極向上)的基本人性不會改變。然后用這些基本的原理原則，進行科學地、理性地、邏輯地分析推理，構建一系列指導自己和團隊行動的理論體系。其中最重要的東西，就是你的團隊的愿景、核心價值觀和使命，這是企業穩健發展的命脈，是企業戰略決策清醒正確的保證，是照亮企業前進航程的燈塔。

像世界500強著名企業ibm創始人托馬斯。漢森，從創立公司之始，就依據社會和經營的基本原理，確立了明確的企業原則和堅定信念。如依據以人為本的公理，確定必須尊重個人的理念;依據市場經濟等價交換的原理，確定必須盡可能給予顧客最好服務的理念;依據物以稀為貴、付出即有回報的原理，確定必須追求卓越工作表現的理念。歷任公司領導的首要職責，就是將這些準則烙印在每個員工心上，使他們都明白ibm的根本是什么，從而為企業近百年健康發展奠定了堅實的思想基礎。

創新創造的意識條條道路通羅馬。羅馬只有一個，但通往羅馬的道路卻不同。每一個創業者的背后，都有許多鮮為人知的故事。他們成功的榮耀是相同的，但每個人成功的方法和歷程卻千差萬別。創業者的經歷、環境、素質、所從事的行業領域各不相同，創業過程中遇到的矛盾和問題也不相同，必須要靠當事人的創新與突破，才能開辟一方新天地。任何的創業，都是一種探索，一種冒險，絕沒有一勞永逸的成功秘笈，也沒有預先畫好的地圖。一切都要因時、因地、因人、因事而異。離開創新和創造，創業就是一句空話。如果以為僅模仿前人成功的經驗做法就能創業成功，那簡直是異想天開。因為如今的世界，信息瞬間萬變、科技日新月異、消費者需求永無止境，惟有不停地創新創造，才能跟上時代的步伐，才能在異常激烈的競爭中站穩腳跟，脫穎而出。

傳統行業如此，新興行業特別是高新技術產業更不例外。在國際高新技術領域，跨國巨頭們利用手中掌握的專利和標準，設置各種限制性技術標準壁壘。中國高新技術企業要進入國際市場，必須用足夠的自主知識產權來武裝自己。在自主創新方面，華為無疑走在了業界的前列。今年上半年，華為海外銷售達24.7億美元，占銷售總額的62%，超過20xx年全年的國際市場銷售額。華為的海外業務已經拓展到了77個國家和地區，全球已經有274個運營商在使用華為產品。然而，華為拓展海外市場之路充滿坎坷，20xx年1月22日，思科揮起知識產權大棒，指控華為侵犯其知識產權。該訴訟歷時一年半，最終華為、思科握手言和。業內人士指出，如果華為的產品在自主知識產權上不過硬，思科的訴訟輕則足以讓華為從美國市場鎩羽而歸，重則華為的整個海外市場戰略都將遭遇重大挫折。“華為最值錢的東西，不是寬大的廠房、先進的設備，而是擁有一系列自主知識產權的核心技術。”華為一位負責人如是說。

人的素養初中（優質17篇）篇三

卻能左右人的全部。

我們常常不是輸給了別人，

而是輸給了心情。

而好心情，其實是種素養。

它告誡我們，

人生有好多事，

其實可以不必做。

不去抱怨，

笑看花開是一種好心情，

靜看花落也是種好境界。

人生無盡的悲歡離合，不過是不同的心路。

有遇見，就有分別;有驚喜，就有遺憾。

與其抱怨，不如祝愿。

不去失望，

人一生的際遇，都不是偶然。

命運其實就在我們心中，

燦爛抑或憤懣，都是你內心的圖景。

你滿懷希望，它就給你希望;。

你總是失望，它就給你失望。

與其失望，不如期望。

不去追逐，

刻意的想要得到，總是少了些恣意與灑脫。

多余的榮耀與勛章，往往成為生命的負累。

多了，你這么過;少了，你依舊這么活。

與其追逐，不如滿足。

不去計較，

走過的一生，都是故事。

而故事只應用作欣賞，不應成為糾纏。

得之，幸也;失之，命也。

與其計較，不如受教。

人生這場盛宴，

真正讓人銘記的，

不是到口的美味，

而是縈繞在心的滋味;。

人生真正需要準備的，

不是昂貴的茶，

而是喝茶的心情。

好心情其實是種素養，

不抱怨、不失望、不追逐、不計較。

不過萬事在心，

這份素養啊，

你得自己準備!

人的素養初中（優質17篇）篇四

在當代社會，核心素養被廣泛認為是每個人必備的能力和素質，尤其對于初中學生來說更是至關重要。通過我在初中階段的學習和生活經歷，我深刻體會到了核心素養對于個人的重要性。在這篇文章中，我將分享我對核心素養的心得體會。

第二段：調動創造力和創新能力。

核心素養中的創造力和創新能力對于每個人來說都是必不可少的。我學會了懷揣激情，勇于嘗試新的事物并獨立思考。在學習上，我會積極參與課堂討論，提出自己的見解，并思考如何把所學知識應用到日常生活中。在生活中，我會嘗試新的愛好和興趣，不斷挑戰自我。這樣的實踐讓我感到充實和成長，也培養了我的創造力和創新能力。

第三段：培養合作精神和團隊合作能力。

除了個人能力的培養，核心素養中的合作精神和團隊合作能力也非常重要。在初中三年的學習中，我發現只有在與他人的合作中，我才能實現更大的成就。無論是在課堂上合作完成任務，還是在學校的社團組織中擔任重要職務，我都學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并與隊友共同努力。這樣的經歷不僅培養了我的合作精神，還提高了我的團隊合作能力。

第四段：提升跨學科能力和信息素養。

核心素養的另一個重要方面是跨學科能力和信息素養。在學習的過程中，我不再局限于某一個學科的知識，而是將不同學科的知識進行融合和整合。通過跨學科的學習，我能夠更全面地理解問題，并找到更創新的解決方法。同時，信息素養也成為我學習和生活中必備的能力。通過搜索引擎和網絡資源，我能夠快速獲取到所需的信息，并篩選出有用的內容。信息素養的提升讓我更加獨立和自信，也拓寬了我的視野。

第五段：培養情感智能和社交能力。

在初中階段，我逐漸認識到情感智能和社交能力在核心素養中的重要性。通過培養情感智能，我能夠更好地管理自己的情緒，并與他人建立更良好的情感關系。同時，社交能力也成為我與人相處的重要基礎。在課堂上，我學會了尊重和傾聽他人的觀點，并積極與同學交流和互動。在社交活動中，我能夠主動參與，結交新朋友，并與他人合作完成任務。這些經歷讓我在人際關系中更加自信和從容。

總結。

通過對核心素養的學習和實踐，我深刻體會到了其對個人發展的重要性。創造力、合作精神、跨學科能力、情感智能和社交能力的培養，讓我在初中階段獲得了全面的成長。我相信，這些核心素養的積累將為我的未來發展打下堅實的基礎。因此，我會繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的核心素養水平。

人的素養初中（優質17篇）篇五

素質是什么呢?——素質是人的語言，行為和舉止的表現。好素質體現在對人彬彬有禮，待人和氣，舉止規范以及談吐規范等，好素質都是高尚行為。相反，出口成“臟”，惹事生非，無中生有，這都是素質問低下的表現。

有人曾經說過：“三歲看大，七歲看老。”要養成一個好素質，是和家長的學歷，他們的教育方法以及家庭環境有關。一個高學歷的家長有高素質，他們的素質直接影響了自己的兒女，讓他們養成一個良好習慣。而有些素質低下的人平時不管自己的兒女，只知道賭博，也會影響到我們。同時學習環境好與壞也有密不可切的關系。

重視本人素質，自我認識，對今后人生有舉足輕重之作用。所以，我們就從自身做起，從點點滴滴中做起。我們要注意自己的言行，素質低的人如果去應聘，出口成“臟“，隨地吐痰，這種人公司是不會要的。但如果是素質高，品德高尚，講衛生，對人有禮貌的人，會受老板的喜愛。

我認為，要提高自己的素質，是和日常中的行為舉止息息相關。我們理應做到：上課認真聽講，不走神，不分心，下課不追追打打，放學后認真做老師布置的作業，然后復習今天上課的內容，預習明天要上的內容。在學習的過程中，不懂就要問，我們不能不懂裝懂，在班上與同學和諧相處，只有這樣才能提高自己的素質。

我們現在應該從本人做起，從現在做起，以人為本，全面提高素質，養成良好的習慣，樹立正確的讀書觀，抵住不良習氣。

人的素養初中（優質17篇）篇六

每當我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時，我們心中就會油然而生一種敬養。些人舉手投足，一舉一動，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時無刻不散發著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個有修養的人的具體表現。

修養就是一個人在科學文化、藝術、思想品德等方面達到一定的水平，通常也是一個人綜合能力與素質的具體表現。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有修養的人身上感覺到它的存在。簡而言之，修養講究的是一個人品格的鍛煉和培養。它是一個長期的過程，每個人都欣賞這種良好修養所自然流露出來的美，但它又是著實難以修煉的。

品格與人的關系，就象大樹與樹根的關系，只有樹的根系發達強壯，樹干才會枝繁葉茂，才能經受風雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個好人，一個有修養的人，首先要有一個好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經受艱難險阻，修成正果，成為一個有修養的人。

要想成為一個有很高修養的人，必須自身具備很多優秀的品格。一個人，有什么樣的品格就會做什么樣的事。一個隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個很壞的人在人前是可以裝做一個好人的;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養成的，這也正是為什么我們要不斷地學習的意義所在。只有不斷地學習，人才能不斷地進步，才能提高自身素質，成為一個有修養的人。良好的個人修養是多少人一生的追求。而如何提高個人修養呢?請牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時刻把自己擺在低調位置。這在比自己強的人面前，在謙虛的人面前很容易做到。但在某些方面不如自己或能力強卻傲慢的人面前就往往難以做到。須知：只有在某些不如自己或能力強卻傲慢的人面前依然保持低調，才是真正的謙虛。

尊重，是對各層、各類人的尊重，對周圍的一切人尊重。敬愛的周恩來身居高位，但對所接觸的所有人都十分尊重，甚至對待敵方的士兵也禮賢下士，因而受到各界人士、廣大民眾的一致擁戴。在與人打交道時，尊重對方的人格，尊重對方的習俗，尊重對方的感受，尊重對方的需求。要提高個人修養，必須學會尊重。

寬容，是要有海納百川之胸懷。有個寫彌勒佛的下聯，“大肚能容，容天下難容之事”。為什么這樣?因為天下之大，無奇不有。先進與落后，正確與錯誤，陽光與陰暗，合理與無理，正是這些矛盾構成了當今社會。而對于傷害過自己的人，很快忘記、諒解，容人之短、容人之過、則會使自己的心靈更加凈化，品味得到升華。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標尺。

一個有著良好修養的人，在生活和工作中又該注意哪些方面呢?請注意如下幾點：

1、不要自視清高。

天外有天，人上有人，淡泊明志，寧靜致遠。當別人把你當領導時，自己不要把自己當領導，當別人不把你當領導時，自己一定要把自己當領導，權力是一時的，金錢是身外的，身體是自己的，做人是長久的。

2、不要盲目承諾。

言而有信，種下行動就會收獲習慣，種下習慣便會收獲性格，種下性格便會收獲命運——習慣造就一個人。

3、不要輕易求人把自己當別人——減少痛苦、平淡狂喜，把別人當自己。

人的素養初中（優質17篇）篇七

隨著信息科技的發展，各種新聞事件充斥著各大媒體以及社交網絡，魚龍混雜、是非難辨。公民時刻都可以接觸到各類新聞消息。那么作為一名新聞發言人要具備什么呢?下面是本站小編搜集整理的一些內容，希望對你有幫助。

一、新聞發言人要有什么樣的政治素質?(一)較高的馬克思主義理論修養和思想政策水平(二)堅定的政治信念和清醒地政治頭腦(三)規范的職業道德素質1、對國家、政府和組織的忠誠2、對媒體和受眾公正坦誠二、如何培養新聞發言人的政治素質一句話就是，注重學習，培養良好的政治理論素養。(一)注重學習，首要的就是深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和三個代表重要思想。(二)注重學習，就必須發揚理論聯系實際的學風。

人的素養初中（優質17篇）篇八

全面提高學生的語文素養,是貫穿于語文課程標準的一個基本理念.標準在“前言”的.“課程性質與地位”中明確指出:“語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎”,因此,“語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展”.

作者：張興發作者單位：江蘇省溧陽市戴埠中心小學,213331刊名：小學時代(教育研究)英文刊名：primaryschooltimes年，卷(期)：“”(11)分類號：g62關鍵詞：語文素養朗讀訓練自主閱讀人文素養

人的素養初中（優質17篇）篇九

數學是一門非常重要的學科，在我們的生活中隨處可見數學的應用，而數學核心素養則是數學學科所必不可少的一部分。數學核心素養是指一種能力，即能夠通過十分深入和系統的學習而逐步形成的技能和態度。在初中的學習過程中，我深深地感到了數學核心素養的重要性。

數學核心素養可以提高我們的數學學習效果，讓我們更好地掌握數學知識，更快速地解決數學問題。在數學學習中，數學核心素養的表現可以體現在幾個方面：首先是數學問題解決的能力，其次是數學思維和方法，最后是對數學本質的了解感悟。這些因素的提高，可以促進我們更好地了解數學，提高我們在數學上的思考能力和解決問題的能力，從而充分發揮數學在生產生活中的實際作用。

數學核心素養不僅幫助我們解決數學問題，也能引導我們在生活中更好地應用數學知識。在我們的生活中，很多問題都需要用數學方法來解決，如考慮家庭預算、投資理財、量化問題或計算效率等。這些問題都需要我們有對數學的基本理解和認知，而數學核心素養則可以幫助我們更好地理解并解決這些實際問題。

想要達到出色的數學核心素養是需要不斷的努力和學習。在提升數學核心素養過程中，需要我們注重數學應用，深入理解數學的基本原理，完成大量數學練習等。同時，我們需要在學習中與他人連線、合作以及相互交流探討，從而共同提高數學水準，增強數學核心素養。

第五段：總結。

在初中學習階段，數學核心素養是一個方向，是提高數學學習效果和應用能力的關鍵。通過對數學問題解決能力、數學思維和方法以及對數學本質的了解感悟的提高，我們將能夠更好地應用數學知識，將數學知識的重要性更好地貫穿于我們的日常生活中。作為一個初中學生，要注重數學核心素養的提升，充分利用一些科技手段和創新的學習方式，去探索掌握數學知識，并不斷追求數學水平的提升，努力實現自己有一個出色的數學核心素養。

人的素養初中（優質17篇）篇十

大家好!我今天演講的題目是[與文明同行,做現代公民],文明是無處在的,所以要與文明同行,做一個現代公民.

開展愛國主義教育,增強愛國情感.包括廣泛開展社會主義好,改革開放好教育;廣泛開展中華民族悠久歷史,優秀文化傳統和革命傳統教育;廣泛開展重大節慶,紀念日愛國主義主題教育活動;廣泛開展國防教育.開展知法守法教育,增強法制觀念.包括廣泛開展社會主義民主法制教育;廣泛普及法律知識;廣泛開展面向群眾的法律服務.開展誠實守信教育,加強信用建設.包括大力加強政務誠信建設;大力加強企業誠信建設;大力加強社會誠信建設.開展知禮向善教育,優化人際環境.包括大力開展群眾性讀書活動;大力構建文明和諧社區;大力推行文明禮儀規范.公民具有守法意識,首要的前提是知法.連法律為何物有什么用處都不清楚的人,即使犯了法也罔不自知,何談守法意識.

誠實守信作為一種道德追求,在我國古已有之,"仁義禮智信"是先人提倡并力求遵循的行為準則;孔子的"人而無信,不知其可也"為歷代人們所熟誦.開展誠實守信教育,加強信用建設,領導干部,領導機關和職能部門的表率作用至關重要.

在"愛國,守法,誠信,知禮"這八個中,知禮被列為開展現代公民教育的基礎.這是非常具有針對性的.怎樣才叫做知禮呢歸納起來,無外乎這樣幾個方面:在家庭生活中,表現為尊老愛幼,夫妻和睦,鄰里團結;在人際交往中,表現為謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,特別是在對外交往中,重形象,講禮儀;在社會生活中,表現為遵守規則,維護公德,同情弱者,扶貧濟困,愛護環境,善待自然.

最近我市廣泛開展以"知榮辱,樹新風"為主題的道德實踐活動,引導青少年從我做起,從現在做起,從身邊做起,從點滴做起,把實踐"八榮八恥"轉化為每個青少年的自覺行動,從而切實推動建設和諧校園的健康發展.

那究竟什么叫做"八榮八恥"呢所謂"八榮八恥"就是"以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥,以服務人民為榮,以背離人民為恥,以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥,以辛勤勞動為榮,以好逸惡勞為恥,以團結互助為榮,以損人利己為恥,以誠實守信為榮,以見利忘義為恥,以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥,以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥".

人的素養初中（優質17篇）篇十一

隨著時代的不斷進步，教育行業也在不斷發展，教師的綜合素養愈發得到重視。作為一名初中教師，我深感自己需要具備高水平的綜合素養，才能更好地完成自己的教育使命。以下是我個人對初中教師綜合素養的心得體會。

作為一名教師，首先必須要具備專業素養，這包括對自己所教授的學科有深入的理解和掌握。對于初中教師而言，我們要學習發展最新的課程標準，并對其進行理性分析和應用。我們還需要不斷的學習新的教學方法和技巧，以更好地滿足學生的學習需求。除此之外，我們還需要對學生有足夠的了解和認知，在教學中體現個性化，幫助每一個學生實現個人發展。

作為初中教師，不僅僅教授學科知識，還要關注學生的心理健康。我們要認真聽取學生的意見和建議，并及時關注他們的情緒變化。我們需要善于傾聽和與學生交流，理解學生的感受，并在教學過程中營造良好的互動氛圍。同時，初中教師要時刻關注自己的心理健康，定期進行心理疏導，以保證教學質量。

初中教師不僅要關注學生，還要與其他教師緊密合作。團隊合作能夠提高教學效果，增強教師的工作合作能力。在教育管理方面，初中教師還需要具備管理素養，學會規劃和組織教學任務，合理安排課程進度和學生任務，及時跟進學生學習進度和提出改進意見。

教育是一項創新性的行業，初中教師需要不斷地創新教學方法和技巧。我們要關注教學實踐和新思想，定期進行自我反思和自我反省，總結經驗，不斷尋找改進的方法。我們應該樹立反思的理念，努力發現自己的不足之處，提高自己的教育教學水平。

第五段：初中教師要具備社會責任和公民素養。

作為一名初中教師，我們的任務不僅僅是教授學科知識，更要培養學生的社會責任感和公民素養。我們要關注學生的全面成長，鼓勵學生參加各種社會活動，并推動學生從小學會關愛他人、尊重他人、維護社會和諧。我們還要自覺地維護教育行業的形象，提高自身的政治、道德和文化素養，做一個合格的公民和優秀的初中教師。

總之，初中教師需要具備多方面的綜合素養，包括過硬的專業素養、良好的心理素養、團隊合作和管理素養、創新和反思素養以及社會責任和公民素養。只有具備這些素養，才能更好地帶領學生成長，為教育事業做出自己的貢獻。

人的素養初中（優質17篇）篇十二

離開氣質的主持人不能稱其為是素質全面的人。主持人的素質體現一定要有優秀的風度氣質的支撐，才能有活力和吸引力。氣質優秀的主持人必然吸引大量的觀眾，而觀眾對其所主持的節目也會產生"愛屋及屋"的感受。主持人的氣質這一素質是由綜合因素形成的，包括人格修養、道德情操、文化結構、個性意志等諸種因素。它一方面具有先天性，另一方面又來自后天的修養和磨練。主持人的風度氣質是偽裝不出來的，完全是自然的袒露。有什么樣的氣質就有什么樣的表現，一望而知。

我們不得不承認：有些年輕的、閱歷不深的主持人往往沉湎于社會知名度，在簽名鮮花中顯得有些飄飄然，走到哪里儼然以名人自居。事實上，內容遠比形式更重要。主持人應該重視文化層次、知識結構、思想修養、政策水平及思考能力等因素，進行智能培養。因為只有功底扎實，我們主持的節目才能形成獨特風格，才能準確到位。隨著時代的不斷發展，節目主持人成為一個越來越重要的職業。就像一個廣為流傳的美國幽默所講的那樣，一位美國的電視觀眾指著與一位著名電視節目主持人同時露面的美國總統說："那個與主持人站在一起的家伙是誰?"誠然，主持人是容易出名的人物，此點不必諱言。人生在世都會和"名利"有所瓜葛，問題的關鍵是看你以什么樣的態度對待它。是視名利淡如水呢，還是看名利重如山?是孜孜不倦的追求節目主持藝術的提高呢，還是終日挖空心思在那里爭名奪利?是靠艱苦奮斗和豐碩的成果取得名利呢，還是靠不正當的手段甚至出賣靈魂取得名利?古人曾說："君子求名，得之道。"只要經過苦學苦練，辦出優秀的欄目，主持出優秀的節目，大家自然有目共睹。不是有個"桃李不言，下自成蹊"的說法嗎?桃樹和李樹不會說話，從不宣言自己，但是他們那美麗的鮮花，香甜的果實，卻吸引人們絡繹不絕的前來觀賞和采摘，時間長了，樹下自然被踩出一條路來。把這個比喻放在節目主持人身上是很恰當的，這就要求我們要具有良好的'心理素質。

思想水平是主持人素質中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為機構的代表，作為一個節目的標志，其觀點、言論不僅關系到機構的聲譽，甚至會影響到整個社會。因此，主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準。

主持人的美好形象往往通過人格、修養、風度、氣質等狀態反映出來，而這些狀態都要基于良好的精神素質。這包括對生活和觀眾的熱愛，以及對事業執著的追求。只有熱愛生活、熱愛觀眾，主持人才能在屏幕上毫不做作的袒露真誠和質樸，也才能換來觀眾對主持人的喜愛。而對事業執著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。

人的素養初中（優質17篇）篇十三

廣播，因其聲音的獨特性、心靈的伴隨性、互動的隱蔽性等媒體優勢，能對人的心理進行疏導和調適，開辦心理節目成了廣播電臺對受眾進行心理干預、提升民生幸福指數較為直接和有效的手段。

心理節目以個案出現的心理壓力、心理危機、心理困境為切入點，以訪談形式探討出現問題的原因和應對方法。節目從心理視角解讀個案故事和社會事件，幫助有相似經歷或能產生共鳴的受眾認知自己的情緒和行為，并給予適當的方法和建議，從而體現心理節目的貼近性、服務性和實用性。

心理節目不同于曾經在廣播界盛行的夜話節目。夜話節目屬于情感撫慰類節目，雖然對受眾的心理有一定的疏導作用，但是，因為一般夜話節目主持人大多缺乏心理咨詢的專業背景、臨床經驗，很難讓受眾從認知、情緒、意志、行為各方面進行改變。心理節目則不同，它要求心理咨詢師采用專業知識和技能對個案進行心理疏導，借助廣播媒體，放大受眾范圍，使更多的受眾學習到更加豐富實用的心理學知識以及自我心理調節的本領。相對于夜話節目，心理節目體現了更強的專業性、更深的知識性和更有力的疏導性。心理節目也不同于心理門診，體現了更大的參與性、更廣的互動性和良好的教育性。

筆者于2004年起在張家港電臺開設心理節目《心海導航》，每次邀請心理專家走進直播間與聽眾電話交流，共播出節目800多期。本文以主持、策劃《心海導航》為例，談談廣播電臺心理節目主持人的專業素養。

心理節目以個案訪談的形式來分析人的心理并介紹心理知識，內容必須切合受眾的心理需求，與之產生共鳴，節目才有可聽性；在選題和制作的過程中，必須把握住社會的需求時機和受眾的咨詢時機。在選擇心理個案時，要廣泛關注國家形勢和社會動態，全面了解有關政策和社會問題，讓心理個案和廣播節目有機結合，在恰當的時機播出節目，達到節目效益最大化。

一是把握社會需求時機。心理問題常常是在人心理失衡的狀態中才會出現。心理節目抓住大眾心理失衡的時機才能引起關注。如春節前后，選做“節日心理綜合癥”主題；高考前，選做“學生考前心理輔導”主題；冬天是抑郁癥多發季節，選做“寒冬瑟瑟，專家為你支招解心愁”主題。汶川大地震期間，在張家港的八萬多四川籍新市民看到電視上災區的畫面，了解到家鄉的災情，都出現了不同程度的心理應激障礙。節目迅速策劃了“地震無情人有情——關注四川籍新市民心理健康”特別節目，及時幫助了有心理障礙的新市民。“關愛職工快樂心靈”大型公益行動，抓住了全國上下關注職工心理這個契機，迅速開展行動，節目獲得了較大的反響。

二是把握受眾咨詢時機。心理節目的生命力在于及時解決聽眾的心理問題。每一位走進直播間的來訪者的心理訪談、每一位撥打電話的聽眾熱線的處理，都至關重要。職工于某是一企業的保安，來到城市打工已有八年，異鄉的孤獨和經濟的壓力使他產生了不良的情緒，但一直苦于找不到排解的渠道，多年負面情緒的積累，竟讓他產生了反社會的動機。就在他想要去殺人的當天夜晚，他撥通了我們心理節目的，直播間的心理專家了解了情況后立刻以專業的技巧幫他做了心理疏導，使他放棄了反社會的念頭。

相比于其他節目，心理節目作為心靈服務類節目，它的價值在于它的專業性。

一是專業化的主持。主持人是節目的'核心，心理節目的主持人更是節目的靈魂。如果主持人沒有心理學背景，就很難把握住聽眾的心理狀態，很難和心理專家進行有效的交流，有時還會自以為是地給予聽眾建議和疏導。筆者在2009年之前，憑著自我的感覺和經驗主持節目，節目的影響力一直很平淡。2009年，筆者考取國家二級心理咨詢師之后，節目有了質的提升和飛躍。筆者不僅在節目中和心理專家一起做心理學方面專業的探討，對聽眾的個案和熱線做出有效的剖析和深度的解答，還在節目之外對預約來訪的心理咨詢聽眾做面對面的心理輔導。在電臺節目中的一次短暫咨詢對聽眾的心理干預影響甚微，而在節目之外后期跟進的心理面診就起到了較好的理療作用。

二是要求專業化的策劃。2010年，“關愛職工快樂心靈”大型公益行動擴張了節目的價值和影響。此公益行動能夠成功的鋪展，得益于專業化的策劃。行動采用了國際上流行的eap（企業員工心理幫助計劃）關愛職工心理健康，系統、組合地運用了“職工心理健康宣傳、專業心理評估、管理者和員工心理培訓、團體心理輔導、員工個體心理咨詢”等內容對職工進行心理關懷。活動印刷了八千本心理知識手冊發放到企業，在張家港八大鄉鎮巡回開展了“百名中層干部心理測評”、快樂心靈公益大講堂進企業的行動，節目成立了全國第一個職工心理援助團——張家港市《豐翎時間》職工心理援助團，20位心理咨詢師輪流走進企業，與職工面對面交流。節目開設了張家港市第一條公益心理——總工會心理，每天晚上7點到9點為全市職工免費心理咨詢。專業化的策劃，保證了心理學主題活動有效開展。

廣播心理節目要想在聽眾心目中有地位、有影響，必須達成聽眾與節目源，主持人與心理專家的有效溝通。

一是通過電波實現一對一溝通。在“關愛職工快樂心靈”大型公益行動舉辦期間，為了方便大多數聽眾心理咨詢，增強聽眾在撥打電話時的安全感，更好地保護受眾隱私，在直播之外，節目開通了職工心理。每天晚上，都有一位心理咨詢師在電話機旁守候，使職工的心理問題有了傾訴的渠道。咨詢師在解決了聽眾的心理問題之后，《心海導航》節目直播時，還會再次給予聽眾更專業的幫助。節目的影響力在一對一有效溝通中，在聽眾的口口相傳中不斷得到了穩固的增強和提升。

二是通過活動實現一對多溝通。戶外活動因其廣泛傳播的性能，突破了廣播節目的局限性，使得心理節目更好地實現了心理知識的傳播和對更廣泛受眾的心理干預。在開展活動的同時，節目還可以利用電視、雜志、海報等多種方式對活動進行宣傳，從而使心理節目的知曉度大大增加。“關愛職工快樂心靈”大型公益行動邀請到全國知名心理專家走進企業，開展團體心理輔導，與職工面對面溝通。節目戶外開展的團體心理輔導活動為聽眾提供了重要的交流平臺，節目的影響力也不斷提升。

人的素養初中（優質17篇）篇十四

人的素養初中（優質17篇）篇十五

隨著新課改的推進，初中階段的教育已經不再是簡單的知識傳授，而更加注重學生的全面發展和素養培養。作為初中生，參加了初中部的核心素養培養課程后，我深感這種教育理念的先進與重要。在這個過程中，我認識到自己在不同方面的不足，也積累了寶貴的經驗和體會。

首先，核心素養的課程使我認識到言傳身教的重要性。在以往的學習中，我們在課堂上往往只專注于老師所傳授的知識，而對師生之間的交流則缺乏關注。然而，在核心素養的課程中，老師以身作則，引導我們通過多角度的交流與思考，激發我們的學習興趣。我明白了，一個好的老師不僅要具備扎實的知識背景，更要有良好的師德和教育理念，通過自身的言行去影響學生，樹立正確的價值觀和人生觀。

其次，核心素養課程在培養學生獨立思考和解決問題的能力方面起到了重要作用。在過去，我們習慣于依賴老師的指導和答案，而對于思考問題往往不夠認真。然而，在核心素養的培養中，通過啟發式討論、問題解決等活動，老師引導我們自主思考并表達想法，從而激發了自己的思維力和創造力。我在這個過程中不僅認識到問題的多樣性和復雜性，更意識到了解決問題的重要性，以及學會通過尋找資源、整合信息等方式來解決問題的能力。

再次，核心素養課程加深了我的團隊合作意識。在以往的學習中，很少有機會與同學們進行深入合作，更多的是獨立完成任務。然而，在核心素養的課程中，老師鼓勵我們與同學們相互合作，開展小組活動，共同解決問題。通過與他人分享、討論和協作，我明白合作的力量是巨大的，每個人都能發揮自己的優勢，實現事半功倍的效果。在團隊合作中，我體會到了互幫互助的重要性，也學到了與他人溝通、協商和妥協的技巧。

最后，核心素養的課程使我更加關注自身的發展和全面素養的培養。在學習的過程中，我明白了對于自己興趣的追求和發展是至關重要的。在過去，我常常追求成績的高低，而忽略了自己內心對于知識的渴望和興趣的追求。然而，在核心素養的課程中，老師鼓勵我們根據自己的興趣和特點去探索，并培養了我的學習自覺性和自主性。通過積極參與各種課外活動、閱讀豐富多樣的書籍等，我激發了自己的學習熱情，也培養了自己的批判思維和創新能力。

總之，初中部的核心素養課程為我提供了一個寶貴的成長平臺，不僅加深了我對于學習的理解，使我更加全面發展，也培養了我的合作能力和自主學習的意識。通過這一過程，我明白了素養教育的重要性，并且將繼續努力提升自己，成為一個有思辨能力、團隊合作精神和創新思維的學生。我希望在今后的學習中，能夠更加尊重知識、享受學習的過程，并為實現自己的人生價值而努力。

人的素養初中（優質17篇）篇十六

集體生活：學會了適應，學會了包容，學會了理解，也學會了分享。究其原因是心胸的不斷開闊，心智的逐步成熟。集體生活使一個人成長，沒有它的大學生涯甚至是不完整的。

精神：困惑是陪伴的，自省是不斷的，遐想是時常的，結果是往往在一番掙扎矛盾之后找到出口但又馬上陷入新的僵局，以此往復來回，是幸事亦或不是，至少我將它看成一種自我提高的必定方式。遺憾、缺陷與收獲是旗鼓相當的。

縱然有了學習的意識，但行動不力還不是空歡喜一場，紙上談兵是不會讓人有實質性提高的。距離產生美反之，相處的越近，時間越久也許越會拉遠人與人之間的距離。有心結，有障礙，更多的可能是由于自己心態不好，心理健康不時的會出現狀況。

所以，需要這樣來解決：思維轉化為成果才是硬道理，不要思前顧后猶豫不決，過多的困難估計只會導致停滯不前，去做就是了，爭取盡力！

真正的學習是在工作后進行的，有了實踐更會有針對性，競爭的壓力與對專項技能的要求對我而言會產生與在學校完全不同的狀態，因此努力是第一位的！想更好的與人打交道是否應該去看看余世維的講座，幫助肯定會有的，但最根本的信條是對人要用心！

以上便是這幾年來的感悟、，希望對自己起到提醒、激勵的作用，未來的路還很長。

人的素養初中（優質17篇）篇十七

在這一學年度得工作中，我能夠貫徹國家得教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校計劃，完成教育教學工作任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。現就本學年得工作小結如下：

一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己得言行舉止（做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔）使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生得表率，給學生樹立一個好得榜樣。教師是學生得榜樣，一言一行都會影響學生得成長，必須言傳身教相結合。在具體得教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生得榮譽感，并且嚴格約束自己得言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在提高自身思想政治覺悟得同時，加強教育教學專業理論和業務學習，不斷提高教育教學業務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業知識以及教學得新觀念、新思想，并把這些新得教學方法運用到教學中去。

四、遵守國家法律法規，熱愛學校，遵守學校規章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍；與同事團結協作，顧全大局。