學校是一個重要的社會教育機構，對培養未來的人才有著不可替代的作用。接下來是一些學校教育資源的利用方法，希望能幫助大家更好地成長。
思念我的學校（優質19篇）篇一
那一天，我一句話也不想說，看著高高矮矮，胖胖瘦瘦的同學、老師，我只能將眼淚流在心中。坐上媽媽的車，我能做的也就只有深深地祝福你們，深深地祝福你們：最親愛的同學、老師、母校，祝你們一路順風。
同學、老師曾經相惜，我站在窗前靜靜回憶，臉上浮起了一絲絲笑意，心中雖有時感到空虛卻依舊溫馨。今年夏天，是個充滿希望的季節，我們即將升入初中，今年夏天，又是個充滿不舍的季節，我們即將說再見，也不知何時才能再相見。
媽媽的摩托車開始發動，我的心在流淚，我默默地說：“同學們，再見了，初中見吧;老師們，再見了，開學時見吧;母校，再見了，不知什么時候才能再進入你的懷抱。同學們，老師們，母校，再見了。”
思念我的學校（優質19篇）篇二
那一年春天，我離開了內蒙，那個牧羊人的天堂，蓄滿我歡樂和無邪的民族自治區。
最快樂的日子總是在不知不覺中溜得最快：八月末九月初的西瓜，是一年四季中最沙最甜的。柔和的月光化作一丈輕紗，披裹著，貓著身子腳步輕輕地向瓜地靠近，扭過頭對他做一個噓聲的動作……手里抱著瓜，沉甸甸的慢慢撤退，不知什么原因種瓜人家的狗汪汪的吠叫，我和他好像驚弓的鳥，撒開丫子狂奔速度直逼七十邁。“哐”“啪”他被匍匐在地上的電纜絆倒，緊張的氣氛被打破的同時，也撩動了我倆笑脈的神經，寂寞的夜下蕩著我們發瘋似的笑聲，像水波攪起的波紋，絲絲縷縷永不分離。
他是個好學生，也的確是個好學生，三門主課都是老師面前的拔尖。校園內乒乓球臺上是他的天下，綠茵場上是我的個人獨秀，籃球場上經常能見到他的瀟灑，強健修長的身子像是輕飄飄的柳葉，風兒輕輕的一吹，他就打著旋兒似的讓人眼前一花，不知怎么就突破了重重防線，順利拿分。
他是我們班的“外語王子”——面對老師各種刁難，一向是沉著冷靜的解答。我還曾問過他，怎么學的會這世上最玄奧的鳥語花不香時。“你不是經常說我是個鳥人嗎。‘鳥人’當然要說鳥族的語言了。我可是個熱愛族群的鳥，”他笑了笑說“是不是……”沖我眨巴著眼，充滿狡詐意味的對我呲牙，白如烤瓷的牙，陽光下整齊的反射著光，視線通過光看到他——狡詐的樣子，其實還蠻可愛的。
思念我的學校（優質19篇）篇三
他，我的小哥，黝黑的皮膚，高挺的鼻梁，臉上散發著少年般的志氣與陽剛，他是我五個表哥最小的一個，雖是表的但比親的還親。每次回老家，他會用他攢了一個的零花錢給我買我愛吃的零食，我們都喜歡坐在老家的屋頂上談家常，他總能把我的心事解開，他也是我童年最好的玩伴。
我與小哥相差6歲，兒時父母工作忙，把我放回鄉下與姥姥生活，姥姥不在家，小哥哄我睡覺，中年陽光制眼，他用高大的身軀為我遮擋。只是他那驚心動魄的故事給我越講越興奮，隨之他卻酣然入夢，常常等我熟睡給我輕輕的蓋上被子，然后在我旁邊靜靜入睡。
平日里我總跟在他后面，和別人家孩子捉迷藏。當我們藏的時候總是被一起捉到，他不是把我藏好自己站在那，就是自己藏好剩我一個站那兒。常常會抱我轉圈圈，教我滑輪滑，也會帶我摘棗看日落…讓我從女孩子性格變得風風火火。
思念我的學校（優質19篇）篇四
去年，媽媽帶著我一起去洛陽的伊川縣支教。
來到伊川，映入眼簾的是一個叫三龍口的偏僻小山村，那里的孩子不管是女孩子還是男孩子，都滿身泥土，我不禁被眼前的一幕嚇到了。
來到教室，我認識了一位新朋友，她叫楊佳怡，老師安排她做我的同桌。她身體瘦弱，從小就體弱多病，在我們相處的短短的幾個月內就請了好幾次病假。可她卻有一顆善良友愛，樂于助人的心。每當我失去信心的時候，她總會向我伸出援手。
日子過得真快，一轉眼就到了期中考試的時候，我因為水土不服，考試成績比較差，心里覺得非常灰心。就在我最沮喪的時候，是楊佳怡同學不停地鼓勵我，幫助我，讓我戰勝了痛苦，走出了失敗的陰影。
可就在下半年，楊佳怡卻因為轉學而離開了我，我十分傷心，每到晚上，我都會站在高大的土堆上一遍又一遍地在心里喊著她的名字，思念的淚水似乎要把腳下的土堆給澆濕了。
之后的日子里，每當我失去信心時，仰望天空，看著天上的星星就像看到她的溫暖的笑容，頓時又會充滿信心。
楊佳怡，謝謝你出現在我的生命里，我會一直記著你的……
思念我的學校（優質19篇）篇五
奶奶已經有70多歲了，身體略顯單薄，頭上已經有絲絲白發，額頭、眼角的皺紋清晰可見，可她干起活來一點也不含糊。去年暑假，我們回奶奶家，每天一清早，奶奶便穿著那件樸素的衣服，挎上籃子，到自家的菜地去挖菜，一會兒那空空的籃子里就能裝滿許多新鮮的、個大的、鮮美的蔬菜。等我們起床，奶奶已經做好了滿桌的飯菜。
奶奶盡管沒有多少文化，但她很會講故事。暑假回去，在夏日的晚上，奶奶天天搬一把椅子，坐在自家小院里，在皎潔的月光下，給我講故事。奶奶講的故事有民間傳說、童話……我則坐在奶奶身邊，靜靜的聽著。和著涼爽的清新的微風，映著皎潔的月光，伴著農家小院的蟲鳴聲，我很快就能融入到故事中去。
奶奶很疼愛我，每次回家，總是把那些好吃的東西留給我吃，每天總是變著花樣給我們做可口的飯菜，生怕委屈了生在他鄉的她可愛的小孫女。可能是鄉情的緣故吧，我總覺得奶奶炒的雞蛋和做的其他飯菜，吃起來就是特別的香。
奶奶，奶奶，我最思念的人！
思念我的學校（優質19篇）篇六
有一個女孩，她天真，單純，可愛，純潔的幾乎沒有一絲雜質，你是我在世上唯一一個在乎的人，我曾相信我們是天生一對，是上天注定要我們在一起做最好的閨蜜，做最好的自己。
然而，事實證明，我的幻想終究只是一個幻想而已。
我依然記得那天，你的冷漠，你的無情，讓我難以置信這是我相處七年的閨蜜。
我無法再想出我做了什么，只是，依然記得你那天說的話“你真的以為你是我的閨蜜？好，就算你這么認為，我就不這么認為，我們……不再是朋友……”說完后的幾天，你再也沒有出現。
即使你這么對我，我并不怪你，只想對你說；
思念我的學校（優質19篇）篇七
可愛的小烏龜：
你好！
你離開我已經有六個月了，不知道你還記不記得我。我很想念你，小烏龜，你現在過得好嗎？你在我家的時候，我對你不僅有過喜歡、憐惜，還有過恨，有過討厭，有過趕你走的感覺，現在想起來，似乎還在昨天。
我清楚地記得，那一天，我因為要做實驗，就去花鳥市場把你買回了家，你剛到我家“做客”，就不顧三七二十一，把我的零花錢用去了一大半，因為你不僅要吃新鮮的肉，還要吃那時市價挺貴的黃瓜，使我失去買我最喜歡的課外書的機會，那時侯我真有了后悔把你買回家的感覺。不過，在以后的日子里，我們朝夕相處，我漸漸喜歡上了你，特別是經過你那“精心炮制的精彩表演”后，我更喜歡上了你這只多才多藝的小烏龜。我記得那時侯，你因為生活空間太小就想盡辦法想逃脫我的“魔爪”，于是你就拼命爬出我給你設下的“天羅地網”。
可誰知，你一不小心，便懸空翻了一個筋斗，我剛給你送來食物，一看見你那四腳朝天的樣子，真令我苦笑不得呀！再后來的日子中，我逐漸發現了你渴望回歸大自然，竟不吃不喝，我也覺得，再把你強行留在我家，對你來說這樣是一種痛苦，于是，我和爸爸媽媽就把你放生到剡溪中，好讓你能健健康康地活下去。小烏龜，希望你能快快樂樂地生活在美麗的剡溪中！祝健康快樂！
你的好友：丁未
5月30日
思念我的學校（優質19篇）篇八
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”細雨隨著微風徐徐落下，撥動了岸邊依依的楊柳，也撥動了我的心弦。蒙蒙大霧纏繞山間，心底的他又浮現在我眼前。
忘不了，他堅實的背影。
每當放學鈴聲響起，我總是習慣地在校門口尋覓他的身影。他黝黑的臉上透著些許暗紅，好像開光的佛像，使我在人山人海中，一眼便望見了他。他高瘦挺拔的身子，一下就走到了我面前，一手拎著我的書包，一手牽著我走。
“您的手為什么有那么多疙瘩？”小時候的我覺得他的手是那樣粗糙，被他握在手里就像被包在沙子堆里。不過，這堆沙子應該是沐浴在陽光下的罷，充滿了暖暖的溫度，它的余溫，至今還留在我手中。
見我這樣問，他哈哈大笑，更用力地握了握我的小手，豪邁地說：“因為這樣的手才有力氣扛起機槍，保家衛國，保護我的小寶貝呀！”我仰頭望著他，他自信爽朗的笑容果真像得勝歸來的將軍般豪氣，那挺拔的身影也格外高大起來。這個英雄般的形象和畫面，永遠定格在了我幼小的心中，跟他在一起，充滿了安全感和自豪感！
忘不了，他渾厚的聲音。
那時候，我特別喜歡去他家里玩。他的家在一個偏遠的小鎮子里。他家有一個小院，院前長滿了野花野草，密密麻麻地交織在一起，招來了許多紅的黃的蝴蝶蜜蜂在花叢中飛舞。花叢中，還有一點紅的“六角梅”。六角梅沿著竹竿蜿蜒而上，爬滿了整個圍墻，真是好看！
他離開我，也有兩年了罷。每當清明時節細雨飄過，都會勾起我心底對他深深的思念。親愛的外公，唯愿您在另一個世界安好，而在我的心里，不管您離去多遠，我對您的思念不減，您的身影您的聲音，將在我的記憶里長存、永生！
思念我的學校（優質19篇）篇九
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
——張籍
信寫完了，我凝神看著這封家書，思鄉之情還在我的腦海里，揮之不去。我小心地封好，交給了一個親信，交代他：“這是我的家書，你快備好馬，即日出發！要快啊！”
第二天，親信牽著馬走出了馬廄，剛要上馬，我急忙攔住他，說：“再讓我看看那封家書吧，這么多年了，我的思念之情太深了，我怕說不盡啊！”打開信，我反復看了多遍，才放進信封，交給他，“早去早回！”快馬絕塵而去！
我站在路了，眺望著馬匹漸行漸遠，直到著不見了……
思念我的學校（優質19篇）篇十
總是在這個時候，郁郁的.
情愫斑駁了光陰。
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
\
光陰的轉角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
\
秋風起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
\
日子一天天向暖。
繁華一場一場的鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
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天有邊，山有崖。
無期，亦無邊。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學校（優質19篇）篇十一
1、走過球場，仿佛還有歡呼聲在耳邊回蕩；走過教室，仿佛還有書聲在耳邊壞繞；這就是我們的母校，充滿著美好的回憶，我們永遠不會忘記！
2、人，告訴我如何學習你讓我認識了恩師，讓我結交了好朋友還記得6年的時光中，在操場上嬉戲的聲音，在教室里的書聲朗朗，感謝您，母校！
3、一片樹葉，一滴水珠都是母校最美麗的風景。在這里記錄了我們的點點滴滴，我會常回家看看。
4、理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合，一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的情感相通，也有過許多的靈魂共鳴，但我還是十分擔心自己能否在你們即將走出未成年人的保護、獨立于社會之時畫上點睛的一筆。
5、是您，用您的愛心，呵護著每位莘莘學子；是您，用您的耐心，教育著每個懵懂的孩子；是您，用您的`樸實，教會了我們安分；是您，用您的堅持，教會了我們不懈努力……過往，您拼搏奮斗；今天，您笑容燦爛。您用您的持之以恒，最終換來了今天的成功。在這美麗的金秋，您豐收了，您碩果累累，您傲然枝頭……記住，幼師的今天燦爛無比；相信，幼師的明天定將輝煌依舊！祝福您美麗的母校；祝福您徐州幼專！
6、一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上。是您，徐州幼專，讓我看到了太陽升起在東方。是您，徐州幼專，賦予了我前進的動力，讓我邁出了人生的第一步。是您，徐州幼專，激起了我對知識的渴望，助我成材，助我飛翔。是您，徐州幼專，光彩奪目的英姿，讓我重新認識了自己。歌頌您，徐州幼專，我親愛的母校，我相信，龍的傳人會成長在您的懷抱，雄鷹將從這里起飛。
7、四十五年春秋，四十五年風雨，四十五年的漫漫長路，在這個小小方圓中磨礪了不一般的傲岸與博大。今天是您的生日，我的母校。我們要將心中的千言萬語，化作一支心曲，為您默默歌唱，我們要把思念，化作祝福，陪伴您走過每一個日日夜夜。祝福母校：年年桃李，歲歲芬芳！
8、我要感謝母校的老師，因為是她們給我開啟了智慧之門，使我在知識的世界中遨游。我還要感謝那些幫助過我，鼓勵過我的同學，是他們使我養成了遇困難不退縮的好習慣，也一次又一次把我從事情失敗后的失望中拉了出來，使我重獲信心。
9、對于即將離開母校的我，只有一句話能表達出我的情感，那就是：母校，我愛您！
10、在這漫長的三年里，學校就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年！
11、忘不了學校的每一處土地，忘不了學校的每一處笑聲，今天我們以你為榮，明天你以我們為榮！
12、望著母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千。想到再過幾天就離開，心里不知是什么滋味。在教學樓上印著我天天走過的腳印；在教室里，已有著無數學習生活的趣聞。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時不刻在撫育我長大。
13、相逢于母校，相交于夢想。徐州幼專的風采，像搏擊長空的雄鷹展翅翱翔。回眸過去，歷經滄桑，奮發圖強。展望未來，前途似錦，英姿颯爽。金秋時節，丹桂飄香，愿母校更加絢麗輝煌。
14、一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風景，記錄著我們生活的點點滴滴，我愛這個“家”，我會常回“家”看看。
15、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思念我的學校（優質19篇）篇十二
一、青春的我們是叛逆的，總是想擺脫家長的束縛，自己飛。所以，我不愿意將自己的心里話給父母說，也討厭他們插手管我的事情。
二、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
三、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
四、其實我們都還是一個孩子、即使再任性、再尖銳也只是一個孩子。
五、畢業季~而我在工作！看著同學們的畢業照真的很開心~永遠忘不了的母校~江蘇師大！青春一直在，我們都還會回來！愿同學們各自都好~前程似錦，工作順利！不說再見，只是懷念~我在無錫等你們的到來。
六、人的一生會經歷過很多事情，不管你想要的還是不想要的，它都會發生。
七、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
八、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
九、寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你！
十、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
十一、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
十二、青春再美，也是一個一個點滴小事串聯在一起上的，只有這些小的亮點發光發熱整個青春才會勃發出它最耀眼最璀璨的神圣之光。
十三、我有點傻，我有點笨，我有點怪，有點感性，有點瘋狂。
十四、加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！
十五、越長大越孤單，越長大越不安，畢業了知道這句話的含義。
十六、最懶的學生不是不寫作業，而是有答案也不抄的人。
十七、相識30年，闊別26年，昨天聚于上海母校，中年發福，性格依舊，青春不在，心態亦然，相約未來，末來充滿變數，于是有酒自醉，一切都是原來的樣子，除了白發，除了鄒紋、我們沒有歲月的痕跡，仿佛回到了當年的青蔥歲月，只是有更多的傷感與感概，有更多的回憶與懷念，往日的風采已經不在，但初心依舊。
十八、生活嚴謹而有規律，作風正派，講文明、講衛生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關心尊重同學，與同學關系良好。
二十、十年回母校，感覺很懷念，每個角落都感覺有一個自己的影子！物是人非啊！希望在這個半個月里能珍惜的度過！
思念我的學校（優質19篇）篇十三
你還好嗎？身在遠方的你是否依舊如故？歲月流逝，友誼之松長青不老，我要曬出我的思念。
生命中最痛苦的事便是分離，我始終還是離開了熟悉的玩伴來到新的班級，結識新的朋友，學習新的知識。開學第一天，老師組織班內同學進行自我介紹，當時的我害羞，不善于表達，看著前面的同學上臺下臺，我心里緊張，臉漲得通紅，一直紅到耳朵，像發燒到40度，腦子一片空白，老師面帶微笑叫起我的名字，我像剛學會走路的孩子蹣跚的走上講臺，感覺那講臺是一個無論如何都不敢邁上去的高度，臺下幾十雙明亮的閃光燈似的向我投來，照的我睜不開眼，心像捏在手里的海綿呼吸都困難，我不順暢的完成了自己的介紹，傻傻的站在臺上，停留了幾秒，寂靜的教室里出現一陣掌聲，聲音很輕，但足以讓我聽到，我心頭一顫猛的抬頭，看到你微笑著用堅定地眼神看著我，像一股力量從你的眼里射進我的眼，你進了我的眼，進了我的心，成了我最難忘，最思念的人。
從那以后，我們手拉手走進校門，被門衛叫住，撒腿就跑，手卻始終沒有松開。曾記否，我們在田野上奔跑；曾記否，我們光著腳淌過小溪；曾記否，我們在沙土上跪拜，制作沙漏見證友誼地久天長。
就這樣與你度過了兩個春秋冬夏，可沒想到分離又在生命中上演。那一天烏云很厚，你紅腫著眼望著我，用抽泣的聲音說你要回老家了，再也說不出其他任何話，抱著我痛快大哭我顯然還沒有被事實打醒你就離開了，將一個紫色盒子遞到我的手里，等我緩過神來，你留下的只是背影，我望著那背影在淚花中若隱若現。淚水滴在盒子上，我打開盒子，是一個紫色的沙漏，依然帶著你的氣息。
我以為我害怕分離，同樣害怕相聚時的陌生，唯有思念最為美好。
思念我的學校（優質19篇）篇十四
穿上了出家的行裝。
戴上了佛祖賜給我的佛珠。
我已經歸田卸甲。
埋掉了同我戰八荒的好馬。
棄掉了我大將軍的官職。
我已經毫無牽掛。
不管今朝的爾虞我詐。
不管明天的`國破人亡。
我只想一心念著出家。
我已經忘了江山如畫。
已經走到了出家的路。
黃昏的夕陽。
我已經不懂得怎樣去欣賞。
枯黃的落葉。
我只有默默地清掃。
沒有一絲同情。
我揮一揮手。
淚如雨下。
阿彌陀佛。
女施主。
楊柳。
已經折斷了我的牽牽掛掛。
阿彌陀佛。
女施主。
忘了前朝我說的話。
記得品一品忘憂草。
忘了憂愁中的牽掛。
阿彌陀佛。
女施主。
我的靈魂已經死去。
死在戰場上的黃沙。
我的兄弟。
我看到的是他們臨終前的牽掛。
阿彌陀佛。
祝愿那一抹牽掛。
能回到爹娘的身旁。
回到那個熟悉的家。
阿彌陀佛。
女施主。
不要等我。
我會揮一揮衣袖。
思戀如雨而下.........
思念我的學校（優質19篇）篇十五
你哭泣啦。
為何在海邊獨留。
你自由啦。
為何在空中飛翔。
你累了嗎。
在我的腦里跑了一整夜。
找到了嗎。
遠方的伊人是否遇見了。
等到了嗎。
飄飛在天空中的祝福。
想念什么。
整天心不在焉。
等待什么。
每晚徹夜難眠。
渴望什么。
每時心急如焚。
你說話呀。
你回答呀。
你是將繼續呢。
還是放棄一切。
回到理想的出發點。
一切還來得及補救。
一切都可以實現。
請相信我。
也相信你自己。
好嗎。
思念我的學校（優質19篇）篇十六
一抹幽幽的心殤。
濕潤了眼眸。
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光陰的轉角處，我又在。
涂抹著掌心里的憂傷。
記憶里那些溫暖，每一次想起。
哀傷的心，便會流淌成洶涌的河流。
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秋風起，秋水涼。
韻墨成殤，哀思里，語蒼蒼。
我茫茫的目光，怎么尋找。
也找不回，我的父親。
\
心在往事里折疊。
淚濡濕了紙箋上的文字。
任追思的心馳飛。
眉上心間都是父親暖暖的目光。
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日子一天天向暖。
繁華一場一場的'鋪開。
臉上的笑容卻掩飾不住心里的幽缺。
我的父親，您若在生活才是真正的美好。
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遺憾與憂傷寫滿了我的心房。
時間匆匆，您亦匆匆。
沒能，讓您享享清福，沒能盡孝。
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天有邊，山有崖。
無期，亦無邊。
寫成一行行詩行，寄往您住的地方，天堂。
思念我的學校（優質19篇）篇十七
愛情，怎么說呢？一生中遇到的人很多，可是對待每一個人的態度卻不一樣，有數不清的嘴上說不見不散，可是心里卻永遠不想見到的人，就算是見了還是會裝著不知道忘記了。有的卻是見過了永遠都不會忘記的人，無論什么時候都會記得，在腦海里是揮不去的回憶。
可是只有一個人，你不知道什么時候會住進你的心里，當你發現你想忘記的時候，卻晚了，他已經融入你的生命，就想血液一樣流遍了你全身，他動你就在動，動他就會動自己，想讓他消失除非自己消失，想要忘記除非自己失意，再也沒有可能忘記了，連呼吸都是為他存在的，也許這就是愛情吧！你就是這個想割舍也割舍不掉的人，除了不再記得自己的時候，也許你能被我忘記吧！我愛上了你，沒有一天不在想著你，不管是閑著還是忙碌都無法揮去你在我心里的痕跡。
愛情，該有的時候是幸福，不該有的時候是痛苦，可是誰又能穿越這愛情呢？死心塌地的愛上了你，怎么舍得放棄，怎么放的下。
送別了華之后，獨自一人走出車站，攔了輛的士，然后穿越大半個城市返回住所，蜷縮在房間內昏睡了一個下午。
朦朧中依稀聽到外界的喧囂，仿佛從久遠的世紀傳來，分辨不出具體的方位，仿佛我并未躺在床上，而是還和華走在那個人頭攢動的廣場，他拿著喝空的飲料瓶佯裝嗔怒地輕敲我的`額頭，奚數著我的種種“不乖”，而我在他身邊輕輕一閃，便避開了他的微“暴力”。
華隨著我的步伐，欣賞著沿途的風景人文，與我一左一右在人群中慢慢地向前走，周圍有琉璃般的燈光，還有低緩的古典音樂靜靜地流淌……我在似睡非睡的狀態里，意識變得忽而清醒忽而模糊，我知道，我一定是太疲倦了。
曾經，無數次想象過與華相見的場景，但無論如何也沒有想到，那一刻竟然會在我還沒有完全做好心理準備的狀態下倉促地到來，華隱瞞了自己的行程，在那個炎熱的夏季毫無征兆地出現在了我在的城市。
夕陽西下的傍晚，我在旎漪的暮色中，見到了那個我生命中眷戀了很久的人，熟悉而又陌生，熟悉的是他的身影與面容，陌生的是，我與他相見的那個瞬間，并沒有靈光閃過，更沒有以我曾經想象過的任何一種形式出現，一切是那么平淡安然，甚至連我心跳的頻率也出乎意料地與往常一樣。
在華尚未來到這座城市之前，他曾對我說，他在另一座城市的廣場上看到情侶成雙，心生羨慕。于是，在華到來之后，沒有征詢他的意見，我便引領著他去了這座城市最負盛名的廣場，在密集的人海之中，與他悄無聲息地在廣場上的青石板上印下了成雙的足跡。華緩緩地走在我的一側，看著周圍的人群，感嘆著這座城市的人流密稠，也驚訝于廣場上那些慷慨激昂的歌聲。
我靜靜地陪在華身邊，看周圍流光溢彩的霓虹在他的眼眸中輝映出璀璨的倒影，溫暖在我的心底一點一點地盛開，覆蓋掉初遇他時的局促。
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思念我的學校（優質19篇）篇十八
1、富有表現力的語言。
2、富的聯想。
3、詩中所表達的深刻的思想感情。
教學方法：朗讀法，合作探討法。
教學時數：一課時。
1、由《七子之歌》導入。
2、談話引題：
八月十五中秋節，也是團圓節。詩人從月亮是圓的，想到自己的思念也是圓的，引出聯想，表情達意。
(一)朗讀全詩。
1、先集體朗讀。(老師評價，指出優缺點)。
2、指名朗讀。(學生評價)。
(二)作者簡介：
艾青(1910——1996)，現代詩人，原名將海澄。浙江省金華縣畈田將村人。他的第一本詩集《大堰河》1936年在上海出版。
艾青的詩，往往較多地把個人的悲歡融合到時代的悲歡里，反映自己民族和人民的苦難與命運，反映現實的生活和斗爭，從而比較鮮明地傳出時代的呼喚和人民的心聲;詩作感情深沉，突出表現為對光明的向往、追求和謳歌。
(三)寫作背景。
本詩寫于19xx年，是詩人晚期作品。詩人一生經歷坎坷，人到晚年后，對親情看得越來越重。此詩是詩人心境的真實寫照。
(四)題目解說：
“我的”，把無形的思念說成是有形的圓，形象的語言中包孕著許多情感上的東西，比如說，我有一個成熟而圓滿的思念，我看到現實中的不圓，我追求美好的團圓(渴望團圓，渴望美滿)……“思念”是一種思維活動，是一種情感寄托，是無形的'，而詩人將無形的思念比成有形的圓，很形象。圓象征圓滿，親人的團聚。標題本身就已表達出本詩的主旨。
(五)初步理解課文。
1、這首詩分兩節：
第一節，詩人由“思念是圓的”聯想到最亮最圓的中秋月亮。月亮只有中秋圓，言外之意是說其他時候的不圓，在這樣的夜晚，人應該由不圓到圓。
第二節，由西瓜和蘋果都是圓的聯想到團聚的歡樂和“骨肉被分割”的痛苦，此時，詩意頓覺顯豁，渴望祖國統一、親人團聚之情躍然紙上。惟其如此，在這中秋之夜，望著明月，“誰能把月餅咽下”就變成了沉痛的責問了。
第一節：思念圓——月亮圓——人不圓——何時圓。
第二節：思念圓——果瓜圓——家不圓——何時圓。
詩人借中秋之月表對團聚、親情、友情、的珍視與懷想。
1、第一節：
中秋月圓常常是人不圓。
b、由4、5句詩，聯想到哪些詩(詞)句呢?
“海上升明月，天涯共此時。”
“但愿人長久，千里共嬋娟。”
c、6、7句啟發人們聯想，你會想到什么呢?
蘇軾的詞：“人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。”應該能表達詩人此時的心境了。
d、明月朗照，你能聯想到什么?
2、第二節：
a、第2句，詩人說“西瓜、蘋果都是圓的”有何用意?
西瓜、蘋果都是圓的，又是很甜的，這象征著親人的團聚和歡樂。
b、第3、4句，有何作用?
詩人由眼前的“西瓜、蘋果都是圓的”聯想到團聚的歡樂和骨肉被分割的痛苦。世界上的事情不可能都盡如人意，有團聚的歡樂就會有骨肉分離的痛苦。表達出作者渴望親朋團聚的情感。在結構上還有承上啟下的過渡作用。
3、小結：至此，詩意拓展，詩人希望人和月一樣，由不圓而圓，洋溢著渴望親人團聚之情。
1、比較閱讀：
將艾青的詩《我的思念是圓的》與蘇軾的詩《水調歌頭》比較閱讀。同為思念親人之作，但有諸多不同之處。請從內容、表現手法等角度進行區別。
2、遷移訓練。
繁星。
露珠，
寧可在深夜中，
和寒花作伴——。
卻不容那燦爛的朝陽，
給她絲毫暖意。
閱讀冰心的這首小詩，談談自己的認識和體會。
1、運用比喻、擬人、聯想等手法，寫一首小詩，表達自己的某種思想感情。
2、搜集詠月的詩(詞)句。
思念我的學校（優質19篇）篇十九
連成一線-。
一點一點-。
懸掛天邊-。
繁星-。
閃爍在天際-。
依舊的天臺-。
不見昨天-。
-
連成一片-。
一段一段-。
映入眼簾-。
冰雨-。
墜落在地平線-。
潮濕的空氣-。
丟了回憶-。
-
連成一面-。
一片一片。
覆蓋心田。
殘雪。
飛舞在人間。
沉默的世界。
孤寂滿天。
中學生優秀作文()。