優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字，更是一種思想的傳遞和交流。優(yōu)秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現作者的才華和思想深度。一篇優(yōu)秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構，還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細膩的表達，能夠引起讀者的共鳴和思考。寫作時要明確寫作目的和讀者群體，確定要傳達的主題和觀點。其次，積累足夠的資料和知識，做到有理有據，充分支撐自己的論述。寫作過程中要注意語言的準確和精煉，避免使用模糊、含混或無關的詞語和句子。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇一
我的書包是個漂亮小巧的書包，它是粉紅色的。
瞧，表面上有一個長10厘米的拉鏈。周圍還有一些由白、粉、紫組成的三角圖案，真好看！
在正面，還有一個圖案，是美麗的花朵兒和鮮艷的紅旗呢！它們的含意十分深刻，紅旗正處于花朵的上方，花朵充滿了成功的意思，不正好告戒我們，要好好學習，將來成功自豪地站在國旗下面嗎？是不是很有意義！書包兩邊還有一個放水杯的袋子，能夠好好地保護我的水杯。后面呢，是兩條背帶，它十分堅固，還有軟軟的海綿呢！背上書包，它能減輕負單，而且還是防水的。
嗯，光給你介紹外表，現在要告訴你內在功能了。
書包有三層。第一層放面積大的書。里面還有兩個又大又扁的袋子，我專門用來放小面積的書本；第二層，里面有一個鑰匙扣，還有兩個小袋子。鑰匙扣很方便，一到家，直接拿岀來開門。不用到了家還在找鑰匙。小袋子我就用來放紙張和紅領巾；第三層，比較扁又比較小，我就放光盤之類的東東。
嘿，我的書包怎么樣？書包的每一層每個部分都要用地恰當，這樣，你和你的“伙伴”才能相處得更好！
五年級:陳碧茹。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇二
我有一個漂亮的書包，是媽媽從商店給我買的。我的書包是紅色的，書包上是一個藍貓在寫作業(yè)的圖案，它是雙層多用背帶書包，我很喜愛它。
自從買來這個書包后，它就成了形影不離的好朋友，書包里裝有各門功課的課本和各顆作業(yè)本，還有一個稱心如意的文具盒，書包的表面有多功能袋等。
書包每天陪伴著我上學、放學。每當我高興時，就把書包整理的干干凈凈、整整齊齊。書包好像對我說：“謝謝你，小主人“！每當我不高興或學習遇到困難時，我就隨便把書包一扔。這時書包委屈地說：”小主人，你這樣做是不對的“！
書包是我的好朋友，也是我學習上的助手。
今天，媽媽給我買了一個特別漂亮的粉書包。它有五個兜。最前面的兜上畫著一幅非常別致的圖案：兩位人姐姐背對背地坐著，好像在聊著什么，看起來很悠閑。
我立刻把我所有的學習用品都分門別類地裝好。后面最大的兜放上書本。把舞蹈鞋放在里面的小隔兜里。前面稍大一點的兜放學具盒、文具盒和彩筆。再前面的小兜放一些當天用的手紙。兩邊的側兜放上水瓶和橡皮泥。我把裝得滿滿的書包背在身上，在屋里走來走去，心里感覺美極了。
直到我把胳膊累酸了，背累痛了，我才把書包放下，這時那兩位姐姐好像在笑話我：“小妹妹，別光顧著美了，還不快做作業(yè)。”我的臉立刻紅了。
是呀，媽媽給我買新書包是讓我好好學習，我一定不能辜負媽媽的期望。我馬上拿出作業(yè)本，開始認真地寫起來。
我有一個黑色的、漂亮的小書包。它是我上一年級的時候，爸爸給我買的，爸爸希望我背上這個小書包能好好上學，天天向上。
小書包的用途可大著呢！它一共有三層，一層比一層裝的東西多。正面有一些灰色的畫面，側面是兩個口袋，一邊用來裝我的杯子，另一邊可以用來放雨傘或其它的學習小用品。
每天，小書包和我形影不離，是我最忠實的伙伴，是我學習的好幫手，是我存放知識的海洋，它總是為我默默地奉獻著。上學時，它把我需要的學習工具裝入肚中，一個也不漏下；學習時，它就立刻把它們吐出來，讓我預習、復習、學習知識，一刻也不耽誤。
我的小書包非常惹人喜愛，我愛我的小書包。
我的書包有點長方形，顏色是粉紅色的，旁邊的小袋子顏色是紫色的，上面有一個頭發(fā)長長的小女孩的圖案，小女孩身上穿的衣服是我最喜歡的粉紅色，手上還拿著麥克風。
我的書包大大小小數一數共有六個袋子，前面的小袋子裝的是我的剪刀、膠水還有讀書存折，第二個袋子裝我的小筆記本和媽媽為我準備的干洗手巾，第三、第四個袋子是最大的，放我所有上課用的課本和簿子，每晚睡覺前，媽媽總是叮嚀我不要忘了檢查書包，尤其是這兩袋里的東西。
旁邊兩個小袋子，一邊裝雨衣，另一邊放著水壺，里面裝的不是白開水，可是我自己親手擠的橙子汁喔！
我的書包天天陪伴我上學，它是我最好的朋友，我很喜歡我的書包，我要好好珍惜它，這樣它才可以陪我永遠。
我有一個漂亮的書包，它已經陪伴我三年了。雖然有些陳舊，但是在我心里它永遠都是嶄新的。不論我走到哪兒，它都陪伴著我，是我親密無間、形影不離的好朋友。
書包外面印了只米老鼠，整天對著我笑。它不僅好看，而且實用。它挺著個大肚子。書包第一層也是最小的，放著我的文具，第二層管理語、數、英等教科書。第三層管理著我的家庭作業(yè)，旁邊還有兩個小口袋——用來裝水杯和抹布。它每天迎著朝霞陪著我上學，傍晚伴著夕陽的余暉和我一起放學。當我上課不認真聽講時，它會提醒我：“小主人，一定要認真聽講哦！”回家后，我想玩時，它會叫我先做好作業(yè)，再玩哦。當我取得好成績時，它會為我開心。考的不好的時候，它又會為我打氣，給我鼓勵。它不僅僅是只書包，還是一個知識大寶庫，等著我去探索。
我愛我的書包，它是我學習的好幫手，生活中的好伙伴。
我有一個心愛的書包，它是用帆布做的，呈長方形。我的書包可漂亮了！它穿著一件鮮紅色的外衣，十分引人注目。還有那些深藍色的鑲邊夾雜在鮮紅色的帆布里面，顯得很艷麗、協調。
書包上還畫著一只活潑可愛的米老鼠呢，它帶著白色的手套，正在跑步，好像在對我說：“小主人，你要經常跑步鍛煉身體，你看我長得多結實啊！”
打開書包，里面共有三個口袋。第一層放著文具盒和一些經常用的本子，它們氣喘吁吁的，剛剛幫我做完了事。語文、數學、英語等課本都放在第二層。我很感謝這些書本們，讓我學到了許多豐富而有趣的知識。第三層放著記錄本、彩色鉛筆和白紙，現在它們像可愛的孩子正躺在書包媽媽的懷抱里睡著覺呢。
我的書包已經用了很長時間了，它日日陪伴著我，我們已經成了一對形影不離的好朋友了。我很愛惜這個書包，我怎么能讓它就這樣遠離我而去呢！
我有一個漂亮而又實用的書包。
這個書包是橢圓形的，是米粉色的。它有兩條寬背帶，挎在肩上一點兒也不疼，書包上面有三個惹人喜愛的小公主，穿著五顏六色的連衣裙，上面還掛著四顆紅寶石，十分美觀。
我的書包有三層：第一層里面有語文書，數學書，美術書，和音樂書，這一層就變成了書的王國。第二層放著筆記本和水筆。第三層放著棒棒糖和美術工具。
我的書包兩邊還有兩個側兜，里面放著一杯牛奶和紙巾。
書包是我的好伙伴，上學和放學一直跟在我背后，不管書有多重多沉，它從不發(fā)出半句怨言，總是默默地為我服務，我要珍惜它愛護它，希望它永遠陪伴著我。
心愛的東西，相信大家都有。而我，卻恰恰喜歡書包。
開學前一天，媽媽給我買了它——書包。書包，相信大家并不陌生，是我們的學習用品。我的書包呈半圓形，是藍白相間的。它的最前方，是一只米老鼠，大大的耳朵，圓圓的鼻子，多么惹人喜愛。它的大拇指豎了起來，嘴巴張開，好像在說：“我最棒！我最棒！”打開“米老鼠”，是飯盒伯伯的房子。
書包的第一層，是“書店”，里面有各式各樣的書，語文、數學、英語……書包的第二層，放著明天要交的作業(yè)，而第三層，卻是蠟筆和鉛筆盒。它左邊的小口袋，是水杯大哥的專用房，右邊的小口袋，是那個“胖”膠帶的住處。書包的后面，有兩條背帶，能伸能縮，多好用啊！我的書包又結實又耐用，從一年級到現在，還是好好的呢！我的書包3原來瘦瘦的，現在變得胖胖的了。
可是有一天，我的書包放在地上，同學們把它踩臟。回家以后，我把它沖洗了好幾遍呢。過了一會兒，一個干干凈凈的書包又呈現我的面前。
它，我的書包，我的好伙伴！
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇三
是它，從我上學的第一天起，就成為了我的好幫手、好朋友。它分享著我每天的'喜怒哀樂。你們知道它是什么學習用品嗎？對，它就是和我形影不離的小書包。
它是媽媽送給我的獎品，記得媽媽把它遞到我手中時，對我語重心長地說：“讓小書包天天陪伴你，度過每一段歡樂時光！”
它是天藍色的，長約40厘米，寬約25厘米，上面是一個半圓，下面是一個長方體。主圖案是一只胖胖的加菲貓，看起來可愛又貪吃，這一點非常像我，怪不得媽媽要給我買這個書包。
它共有三個房間，最大的房間里住著我的課本，例如語文書、數學書等；第二個房間里住著我的小本子，例如練習本、草稿本等；最小的房間的主人是我的備用紅領巾、餐巾紙等。兩側分別有一個裝水壺的小兜，用處可大啦！
記得第一天上學時，它陪伴著我，迎著朝陽，帶著我對知識的渴望趕往學校，那種快樂的心情是不可比擬的。在學校學習時，它提醒我不要開小差；放學回家時，它幫我摟著課本，把一天的收獲帶回家；我回到家后，它陪伴我復習一天的功課。睡覺前，我也不會忘記對它說：“小書包，你陪了我一天了，多累呀。好好休息吧！”
我對它愛護有加。只要它一臟，我就會馬上清洗它。日月如梭，它已經陪伴我走過了三年，雖然有些發(fā)舊了，但我還是對它愛不釋手。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇四
我在繪畫比賽中獲獎，得到了一個心愛的書包。
我的書包是橢圓形的，很大，顏色是黑色和灰色。它有機器人的形狀。每當我想去上學的時候，畫面中的機器人似乎在說：“包里的東西準備好了嗎？”
“哦。準備好了。”對方說。
“師傅真行。”第一個說。
哦，忘了告訴你，我的書包有三層，第一層是文具用的，“機器人”粘在文具盒、字典和書、作業(yè)和各種資料上，可以稱之為“大雜燴”。
二樓東西很少，只有筷子和抹布，但是很有用，我會小心保管。
三樓，最小的，只有桌布，但是因為在學校吃飯需要帶。
你會問：“杯子和紙巾呢？”。其實書包兩邊有兩個布袋，里面有水杯。有一天，我忘記帶水杯了。我忍著渴，忍了一天。這真的很糟糕。
然而，我有時對我的書包很粗心。比如我在家剪紙的時候，不小心摔了一跤，把書包劃破了。書包里的“機器人”似乎生氣地說：“你怎么能這么粗心？”
“可以！”第二個說。
我感到羞愧和害怕。
雖然這個書包又舊又破，但我還是很愛它，因為它陪伴了我很久。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇五
20xx年，我已經是一名科學家，我和我的團隊研發(fā)的新型時光機，今天終于完成了。我們滿懷期待地踏進了時光機，穿越到了1后。
100年后的科技比現在更發(fā)達，磁力飛車、智能機器人，3d投影眼睛……已經進入人們的生活中，隨處可見，科技日新月異，真是太令人驚喜了，強烈的好奇心驅動著我四處參觀。
此刻，我來到了學校，想看看100年后的學校有哪些變化，不巧的是現在正值12點，放學了。但是為什么沒有學生從門口出來呢？正當我疑惑時，忽然瞟見學校上空似乎飄著什么。
我抬頭仔細看，原來，學生們都背著會飛的書包在天空中飛行。我不不禁感嘆科技的神奇，但是我又不免擔心起來。
帶著好奇和疑惑，我找到了附近賣這種書包的商店，問了里面的推銷員，他們答道：“這種書包靈敏度極高，閃避速度極快，并且到了一定范圍會自動躲閃。就算一不小心碰撞到了，外面還有透明保護罩，并且里面自帶降落傘，十分安全。”聽到這里，我才松了口氣。
接著，我又想到從前的書包，只有書就已經很重了，這個多功能書包解決這個問題沒？像這么高質量的書包，它的重量會不會成為學生們的負擔呀？“不會的，這里面采用納米技術，比普通書包還要輕一兩倍。”我也買了一個書包背，當我出書包店時，天空中下起大雨，這時，我正在擔心該如何避雨，書包自動撐開了雨傘，原來功能這么齊全啊！
這時，天色已晚，我乘坐時光機回到了原來，我想：未來的科技真發(fā)達呀！我們一定要早日研究出這些科技，讓它們造福人類。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇六
我有一個小臺燈，每次寫作業(yè)時，它就會亮起來，我很喜歡它。
他是一個綠色的臺燈，高約20厘米，長約10厘米。在燈座上，有一個可以調節(jié)燈光亮度的開關，往右扭的話，就會越來越按，直到燈光消失。如果你覺得扭來扭去太麻煩，可以按一下開關下面那個灰色的按鈕。這個按鈕可以直接把燈開到最亮或直接關掉。然后就是它的“脖子”。它的“脖子”是一根白色的管子，管子一直連接著放燈泡的地方。它的燈光是金黃色的。本來是白色的，后來燈泡壞了，就換了一個。這個黃色的光特別亮，對著看的話眼睛很疼，但是這樣可以讓我在寫作業(yè)時看的更加清楚。
我很愛我的小臺燈，因為是它讓我在夜晚也可以看清楚家中的一切。謝謝你!小臺燈。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇七
我們家養(yǎng)了幾只可愛的蝸牛。其中花花和曉曉是一對“形影不離”的好朋友。
這兩只蝸牛從被抓開始，花花就爬到曉曉的殼上，不放了。如果你硬把它拉開，沒幾分鐘，它們又“抱”在一起了。
有一次，我把它們拉開放到鉛筆盒上，有趣的事發(fā)生了：只見它們一個把脖子伸向右，一個把脖子伸向左，來了個“交杯酒”。最后花花還是爬到了曉曉的背上。后來，這兩只蝸牛干脆開始“親嘴”了！花花先在曉曉的額頭上“親”了一下，曉曉也一樣。終于它們正面“交鋒”，我頓時感到一陣惡心，我又把它們放了回去。
過了一會兒，我又把它們抓到桌子上，讓它們賽跑。半小時后，我發(fā)現，它們居然又粘在一起，花花把頭靠在曉曉的背上睡著了！后來曉曉費了九牛二虎之力，背著花花爬到了一個白醋瓶口上，曉曉把頭伸來伸去，看著白醋，似乎在說：“這白白的東東是什么？好喝嗎？”
小蝸牛真可愛！
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇八
今天，下了一場大雨后，我在家對面的草地上玩。突然，我看見一只小蝸牛，它在草叢中慢悠悠地向前爬著。我想去觀察一下小蝸牛。
我就拿來一個放大鏡仔細地觀察小蝸牛的頭部，發(fā)現蝸牛圓圓的頭上有兩對觸角，一對大，一對小。我輕輕地碰了一下，觸角迅速地縮了進去。過了一會兒又慢慢地伸了出來。那對大觸角在后，小的在前。它的眼睛長在大觸角上，圓圓的。如果不認真觀察還發(fā)現不了呢！
小蝸牛慢慢地爬行，靠的是軟軟的腹足。過了一會兒我發(fā)現小蝸牛爬過的地方有痕跡，看上去非常像膠水，聽老師說，蝸牛腹部有粘液，這就是粘液了。我又把小蝸牛反過來，發(fā)現小蝸牛的腹足上有白白的東西，我猜粘液就是從這兒分泌出來的吧！
這小小的蝸牛總是背著一個硬硬的殼。殼上有殼紋。今天，我看見的蝸牛殼紋是向右轉的，上次看見的是向左轉的。原來，向左轉和向右轉都有的。我還發(fā)現蝸牛殼下有兩孔。有一個孔里出來了細細的東西，這是小蝸牛的糞便吧！這個孔也就是排泄孔了。老師說排泄孔下面的那個孔是排泄孔。
小蝸牛真是有趣，它的身體上還有那么多小秘密呀！
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇九
如果你拎過我的書包，一定會說一句：“哎呀，好重。”
不知道從什么時候起，我的書包越來越大，也越來越重。里面都有些什么呢？除了學校的課本，比如語文書，數學書還有英語書以外就是一些基礎訓練，語文數學英語各一本。只有這些絕對算不上重，那還有些什么呢？老師們覺得只有一些基礎訓練并不夠，所以又在校外的書店給我們訂了一套資料，外加一套試卷。每門課的老師都如復制一般，增加著我們的作業(yè)，加重著我們的書包。
瘦弱如我，真的覺得太重了，時常覺得總有一天這樣的大書包會把我壓垮。或者因為沉重的大書包，我的背部變得佝僂，我會變成丑陋的駝子。真希望老師拎拎我們的書包，聽聽我們的心聲，為我們真正的減負，在快樂中學習，我想學習的結果一定是優(yōu)秀的。
書包，希望你能變得輕一點，減輕我的負擔。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇十
我有一個漂亮的文具盒，它和我相處了半年了，也算是我的老朋友了。它是我一位好朋友從山西帶回來的，它也象征著我和朋友的友情。
這個文具盒是用布做的。它身長20厘米，寬10厘米它穿著天藍色的外套，正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊的戰(zhàn)士左手向前揮，讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個不放棄的牌子，這也大大鼓勵了我，讓我做什么事都不放棄。
文具盒中有兩個房間和一個廣場。廣場上有著鋼筆叔叔，中性筆姐姐，和鉛筆小弟，打開第一個房間門，這個房間很大大的都可以裝下一只小狗了。在房間中住的`有魔筆胖叔還有水筆大哥，在另一個小房間中住的還有瘦子筆芯和在日常生活中幫我修改的橡皮胖子和肥豬修正帶，還有尺子爺爺。
在上課時我就會取出鋼筆叔叔，和我一起寫字如果寫錯時，讓魔筆胖叔幫我，如果錯的多時那么就讓胖豬修正貼往上一貼就ok了!在我每次都有好成績的時候，我都忘不了這都是文具的功勞。
我這個文具盒猶如一個大家庭，鋼筆、水筆、鉛筆……都是這個家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵幫助我完成每一樣作業(yè)。
我愛我的——老朋友，有了它我也想起我的那位好朋友。
【范例2】。
如果你問我最喜歡的文具是什么，那我會自豪的回答你，是精美別致的文具盒。
我的文具盒是藍色，它像是穿了一件藍色的衣服，它是媽媽給我買的，所以我十分的喜愛這個禮物，文具盒是個長二十厘米，寬八厘米，高三厘米的長方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上米老鼠的圖案，顯得自然美觀上檔次。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標志。
把文具盒打開一看,里面居住的“人”還真不少呢!躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長尺.別看它們平時沉默寡言,可是當我需要幫助的時候,它們都會很熱情地來幫助我。
文具盒可有用啦!它像個小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現在都悶聲不響，可到了用它們的時候，個個都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè);當我由于粗心寫錯字時，橡皮弟弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得一個個優(yōu)良的成績;上美術課的時候鉛筆姐姐來幫忙畫畫，畫直線的時候鉛筆姐姐總是畫歪，橡皮弟弟就前來幫助鉛筆姐姐，可是鉛筆姐姐還是畫歪，剛剛睡醒的尺子大哥被橡皮弟弟叫去，經過尺子大哥的幫助，鉛筆姐姐幫助我畫好了畫。
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇十一
快要開學了，爸爸對我說；“我給你買個新書包吧！”我說：“好啊！”然后，爸爸便開車和我去買書包了。走了一段時間，我們到了張店義烏商品城。
我和爸爸停下車，快步走到賣書包的地方。五顏六色的書包讓我眼花繚亂。真不知道選哪個才好，經過精心挑選之后，我喜歡上了一個紫粉相間的書包，上面有白雪公主的圖案，爸爸說：“隨著你的書越來越多，還是買一個拉桿的比較好！碰巧這個就是啊！”這樣，征得了我倆的同意，這個書包肯定是被我們拿回家了！
回家后，我對媽媽說：“如果有人跟我的書包一樣怎么辦呢？”媽媽沒有回答我，卻是從抽屜里拿出一個小掛件，掛到了我的書包上，并對我說：“這樣就是獨一無二的書包啦！”我和媽媽開心的笑了。
第二天，我對著這個書包暗暗發(fā)誓；我一定要好好學習，將來報答爸爸媽媽！
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇十二
放學后，我在回家的路上發(fā)現有幾只可愛的小蝸牛，就順手牽羊把它們帶回了家。
我把它們放在一個小盒子里，仔細觀察，發(fā)現它有一個光滑的螺旋形硬殼，像一枚小小的螺絲。殼十分堅硬,顏色是灰褐色的,殼上有一圈花紋,像樹的年輪；身子滑滑的,軟軟的,像一塊海綿；頭很小,頭上長著兩對觸角,一對長,一對短,長的那對頂端有眼睛,短的那對中間有一張嘴巴，蝸牛長得好有趣!咦！好像沒有腳啊，蝸牛沒腳怎么走路呢？于是，我想到了一個“壞主意”，讓三只小蝸牛賽跑，這樣就會使它們原形畢露。
說干就干，我在客廳的地板上分別用粉筆劃出了跑道、起跑線、終點線，并且在終點處放了幾片新鮮的菜葉當誘餌。我把三只蝸牛從盒子里拿出來，分別放到各自的跑道上。一分鐘過去了它們還沒有動靜，怎么辦呢，我正著急呢？忽然我發(fā)現蝸牛開始有行動了，1號蝸牛悄悄地探出腦袋，用他那兩粒小圓珠似的眼睛好奇地打量著外面的世界。當它感覺四周沒有動靜了，,就開始爬了。原來它腹部肥大的肉就是它的腹足，它是靠腹足的蠕動一點點地向前移,我發(fā)現，它爬過的地方留下了一條白白的黏液。這時候，2號、3號可能也發(fā)現了前方的食物，不甘示弱地向前慢慢地爬去。1號遙遙領先，正當勝利在望的時候，卻不知道怎么回事突然停下來了，回頭望著它的同伴，該不會是重演〈龜兔賽跑〉的.歷史吧！2號、3號絲毫不理會1號的“恩情”，向終點沖刺來了！終于2號最先到達了終點，3號也隨后到達，于是它們開始美美地享受他們的戰(zhàn)利品，剩下的1號把頭又縮回到硬殼里，可能是在反思吧。
不管是故事中的《龜兔賽跑》，還是今天的蝸牛比賽，都讓我明白了努力向上的人才會勝過那些驕傲自滿的人的道理。學習也是如此，我們不能一有好的成績就驕傲自滿，自以為是，要繼續(xù)努力，“虛心使人進步，驕傲使人落后。”
三年級狀物我的書包（匯總13篇）篇十三
我有一個小兔子樣子的儲蓄罐，它可漂亮了，是我用兩年的積分卡還來的。
我的“小兔子”全身上下都是米黃色的，還有一道帶條紋，看起來逼真極了。它的耳朵就像一個長方形，中間還有一圈棕色的毛，略帶兩三個斑點。可是，在“小兔子”的耳朵尖上，就像被一根無形的筆構了一下，讓原來直愣愣的耳朵變得柔軟，漂亮，外形就像一根彎彎的，小小的香蕉。“小兔子”的后耳邊上還有一個小巧玲瓏的銀黃色蝴蝶結。它還有一個立起來的鼻子和一個像小苗苗的嘴，臉兩旁泛著為紅色的光。還有它那小眼睛，雖然小，可是可愛極了。它身上穿著一件湛藍色連衣裙，上面還有用深藍色的點兒。我的“小兔子”手中還抱著一個心形的枕頭，上面用白色的字體寫著“l(fā)ove”。
每當我疲倦時，都會看我的“小兔子”！因為，它臉上總是掛著笑容。那笑容是鼓勵我的啊！
實驗小學三年級：唐卉。