范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
和平篇一
讓我用一個事例來告訴你們戰爭帶給孩子們的惡果吧！
1937年8月28日 ，日本侵略者轟炸后的上海火車站的廢墟中，我們看見一個小孩坐在那里，放聲大哭。那聲音是多么的凄慘；他的臉上被熏得黑黑的，大眼睛已經哭紅了，從眼睛里流露出驚恐的眼神；他的身上滿是血跡，布滿傷痕，衣服破舊不堪；小孩的腿上還有傷痕，血從傷口里涌出，那樣子讓人慘不忍睹。
我們渴望和平，渴望有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，以免遭受彈片擊穿！
我們渴望和平！渴望在鮮花中讀書，渴望享受春天！
和平篇二
和平是世界人民的心聲,下面是小編整理的關于世界和平日和平寄語，希望大家喜歡。
1. 戰火，只會增加仇恨;硝煙，只會增加苦難;紛亂，只會加劇混亂;戰爭，只會加劇傷痛。國際和平日，讓和平的白鴿在全世界自由翱翔，讓和平的橄欖枝拋向四面八方，惟愿世界和平，和諧安定。愿你珍惜美好，幸福一生!
2. 我們期盼，周圍的空氣里沒有硝煙;我們期盼，家人團聚再無離散;我們期盼，和平的白鴿自由飛翔在藍天;我們期盼，橄欖的綠枝延伸到天涯海邊。國際和平日到了，愿世界的每個角落都會幸福平安!
3. 唱起和平的歌謠，愿人們幸福，敲響和平的鐘聲，愿人民安定，放飛和平的白鴿，愿人類快樂，種上和平的橄欖，愿世界和平，國際和平日，愿世界沒有戰爭，人類安定幸福!
4. 用彼此的關懷植下和平的種子，用相互的理解澆灌和平的幼苗，用共同的心愿呵護和平的大樹。國際和平日到了，希望世界處處灑滿和平。
5. 國際和平日，讓和平白鴿自由飛翔，帶去安寧溫馨;讓美好橄欖枝四處蔓延，編織幸福世界;讓和諧旗幟隨風飄揚，傳遞快樂心語。惟愿世界和平，永無戰爭!
6. 和平，即贊成用和解的方法、文明的協商方法來解決人與人、集團與集團、民族與民族、國家與國家之間的分歧與矛盾。
7. 和平的內核是 倡導仁與善，尊重不同，倡導和而不同，推崇寬容、諒解。反對暴力，反對復仇。那么對于矛盾如何解決呢?提倡對話，了解不同的感受，共同尋求事件發生的真相與解決的途徑。
8. 和平的根基是仁愛，或者兼愛，也就是說，今天世界各國人民基本上認同非暴力的原則。認同仁愛的原則。相信愛的力量是無比巨大的。這就是和平力量的基礎。
9. 那么有人會認為，武力難道沒有用么?是不是讓我們放棄武力呢?當然不是，武力的使用應該謹慎，同時應該維護正義，應該在正義的約束之下。
10. 和平與正義如果沒有實力作基礎，恐怕只能是空中樓閣。
14. 和平，即贊成用和解的方法、文明的協商方法來解決人與人、集團與集團、民族與民族、國家與國家之間的分歧與矛盾。
15. 和平的內核是 倡導仁與善，尊重不同，倡導和而不同，推崇寬容、諒解。反對暴力，反對復仇。那么對于矛盾如何解決呢?提倡對話，了解不同的感受，共同尋求事件發生的真相與解決的途徑。
1. 敲起和平鼓，硝煙散盡;敲響和諧鐘，永無戰爭;放飛和平鴿，世界安寧;拋出橄欖枝，世界太平。國際和平日，愿天下安康，萬民幸福!
2. 和平是世界人民的共同心聲，祈盼幸福和諧共處。和平可建設國家安居樂業，過悠閑自得的生活。和平使人類親同兄弟姐妹，共建美好的大家園。國際和平日：讓世界人民一起攜手搭建和平!
3. 今天是國際和平日：“和平之鴿”是維護和平的小使者。它消除邪惡，不停地期待著和平的明天。
4. 和平鴿銜著橄欖枝，將幸福快樂傳遞，世界人民手牽著手，將安定詳和演譯，雙手合十默默祈禱，愿和平遍布每一個角落，國際和平日，愿永遠戰爭，世界人民安定幸福!
5. 國際和平日到了，讓大地不再硝煙彌漫，還人類一個寧靜的空間;讓人間再也沒有哭泣和離散，到處是歡笑聲和幸福的容顏。讓和平鴿自由在藍天飛翔，讓橄欖枝伸向每一個角落。抵制戰爭，保衛和平，我們責無旁貸!
6. 讓和平鴿飛過每一片硝煙彌漫的戰爭;讓橄欖枝出現在每一塊戰火肆虐的土地;用愛去醫治戰爭帶來到的創傷;用寬容去共同建設幸福的明天。世界和平日，讓和平和我們不再遠離。
7. 同住一個地球村，同是地球一家人，同在一片藍天下，同靠一輪太陽生。茫茫宇宙中，愛是最亮的一顆星。國際和平日，山連山，水連水，大家心連心，珍愛世界，珍愛和平!祝福和平萬萬歲，世界永遠纏繞橄欖綠!
8. 自然的災害無法避免，人類之間的戰爭卻可以。個人與個人的爭吵可以遺忘，國家與國家的戰爭卻永遠無法磨滅。國際和平日，拒絕戰爭，天下一家親。
9. 我們同住一個地球，地球是我們共同的家園，我們是姐妹弟兄。為什么要自相殘殺?為什么毀滅我們共同的家?國際和平日，讓我們舉起橄欖枝，和白鴿走遍世界的每個角落，保衛和平!
10. 戰爭是物資的消耗，是大肆的破壞，是社會的退步，是人類的最大災難。放下心中的仇恨，讓和平的陽光照遍整個世界，和平的世界更穩定，和平的社會更繁榮。國際和平日，放下分歧，用協商和談判解決國際爭端，讓善良的人們享受和平的生活!
11. 和平是一朵嬌嫩的花，需要我們一起去守護;和平是一棵希望的苗，需要我們去珍惜;和平是一首幸福的歌，需要我們用心去聆聽。國際和平日到了，讓我們一起呼喚和平!
12. 和平的藍天上白鴿自在飛翔，和平的大地上人民安居樂業，和平的原野里橄欖茁壯生長，和平的世界里各國兒女歡笑一片。國際和平日到了，愿和平的音符飄蕩在世界的每一個角落。
13. 朗誦和平的詩歌，給人快樂;叩響和平的鐘聲，給人安寧;繪制和平的藍圖，讓人幸福;聆聽和平的樂曲，讓人歡悅。世界和平日到了，愿和平的陽光灑落世界的每一處。
14. 現在，我看到慈愛的光，環繞著全世界，環繞著這整個地球，擁抱著每一個人，擁抱著每一個生命。人人沐浴在慈愛的光中，內心充滿祥和、寧靜。邪惡剛強的心，在愛的擁抱中被融化了，變得柔軟慈悲，祥和寧靜。國際和平日，愿世界永遠和平。
15. 祝福著全人類。無限的愛在你我的里面，光明燦爛，越來越明亮。無限的愛在每一個人的里面，光明燦爛，越來越美麗，越來越耀眼。愛與和平擁抱全人類，愛與和平充滿全世界，國際和平日，愿所有的人都平安，地球永恒美麗。
3. 和平的白鴿翱翔藍天，飛越千山萬水天南地北世界各地，奏響和平的哨音，播撒幸福的種子，召喚和諧共處。國際和平日：世界人民聯合起來向和平進發!
4. 敲起和平鼓，硝煙散盡;敲響和諧鐘，永無戰爭;放飛和平鴿，世界安寧;拋出橄欖枝，世界太平。國際和平日，愿天下安康，萬民幸福!
5. 唱起和平的歌謠，愿人們幸福，敲響和平的鐘聲，愿人民安定，放飛和平的白鴿，愿人類快樂，種上和平的橄欖，愿世界和平，國際和平日，愿世界沒有戰爭，人類安定幸福!
6. 用彼此的關懷植下和平的種子，用相互的理解澆灌和平的幼苗，用共同的心愿呵護和平的大樹。國際和平日到了，希望世界處處灑滿和平。
7.和平是首歌，幸福是譜子，快樂是曲風;和平是首詩，安康是韻律，美好是精髓;國際和平日，唱響和平的歌謠，朗誦科平的詩句，愿永無戰爭，世界和平!
8. 朗誦和平的詩歌，給人快樂;叩響和平的鐘聲，給人安寧;繪制和平的藍圖，讓人幸福;聆聽和平的樂曲，讓人歡悅。世界和平日到了，愿和平的陽光灑落世界的每一處。
9. 和平鴿銜著橄欖枝，將幸福快樂傳遞，世界人民手牽著手，將安定詳和演譯，雙手合十默默祈禱，愿和平遍布每一個角落，國際和平日，愿永遠戰爭，世界人民安定幸福!
10. 國際和平日，讓和平白鴿自由飛翔，帶去安寧溫馨;讓美好橄欖枝四處蔓延，編織幸福世界;讓和諧旗幟隨風飄揚，傳遞快樂心語。惟愿世界和平，永無戰爭!
11. 國家與國家牽手，和平成了友誼的橋梁;城市與城市牽手，和平成了發展的藍圖;人與人牽手，和平成了堅固的堡壘。時間和平日到了，愿世界人們共同牽手維護和平。
12. 和平鴿翱翔，將愛灑美人間，歡樂處處在，橄欖樹散葉，將美好傳遍世界，幸福處處在，國際和平日，愿各國人民手牽手，共同營造和平，還地球一份安寧!
13. 和平是首歌，幸福是譜子，快樂是曲風;和平是首詩，安康是韻律，美好是精髓;國際和平日，唱響和平的歌謠，朗誦科平的詩句，愿永無戰爭，世界和平!
14. .國際和平日到了，愿和平之歌響遍地球，和平之舞踏遍角落，和平之鴿飛遍藍天，和平之樹蔓延各地。讓我們共同努力，守衛和平，遠離戰爭!
15. 國際和平日到了，愿和平的旗幟飄蕩在祥和的大地，和平的白鴿飛翔在寧靜的天空，和平的旋律回蕩在幸福的心田，和平的道路綿延在世界的腳下。愿世界處處和平。
16. 和平是清風，吹綠了原野;和平是細雨，滋潤了大地;和平是花朵，芬芳了心靈;和平是歌謠，撫慰了心靈;和平是陽光，溫暖了世界。國際和平日到了，愿世界處處是和平。
17. 國際和平日，讓和諧之光，普照大地;讓安寧之聲，傳播萬里;讓和平之鴿，翱翔天宇;讓太平之旗，遍插各地。愿天下永遠和平，永遠和諧!
18. 和平是世界人民的心聲，和平時安居樂業的保證，和平時幸福生活的根本，和平是人類平等的基礎，和平時繁衍生息保障，和平是自由每悅的向往。為和平而奮斗!
19. 幸福的歌謠飄蕩在安寧的原野，快樂的細雨滋潤著遼闊的大地，和平的白鴿飛翔在美麗的天空，綠色的橄欖成長在和諧的花園，國際和平日到了，熱愛和平的我們守護著和平!
20. 和平是幸福的歌，寫滿了快樂的音符，和平是甜蜜的圖，涂滿了如意的顏料，和平是安定的種子，長滿了歡樂的果實，國際和平日，愿和平的陽光灑滿每一個角落!
和平篇三
和平猶如一道春風，輕輕的穿拂在人們之中，人們離不開它那夾著鮮花與青草的淡淡清香，小到營造家庭中的溫馨氛圍，大到維護國際的共同發展。
人們愛和平，于是從古至今都精心的，用光明與正義，溫暖與關愛，善良與純潔，以及包容、同情等一切人性中最美好的素質編織成一件柔軟的外套努力的守護它。
但世界上總有陽光照不到的陰晦角落，和平之花開不到的荒野，在那厚厚的灰塵下，一些蛆蟲正在啃食著和平的生命，從歷史的進程上來看，兩次世界大戰的炮火使和平千瘡百孔，近些年來美國充當和平大使為“維護世界和平”住進了伊拉克，“搞”政策，以及近期發生在西藏自治區的無端恐慌，無疑使和平受到了重創。
和平篇四
不過，孔雀卻沒有停止做準備，而是更加賣力地干活了。夜鶯、百靈見了都不解地問：“你怎么這么傻，每天就知道干活。你看看我們，多么幸福。而且唱歌也比你好上千倍!”孔雀聽了，只是說了一句：“幸福是靠勞動的，我能這么勞動，我感到很幸福!”百鳥們聽了，更不解了。
之后，有更多鳥兒嘲笑孔雀。孔雀還是一如既往地勞動著。
后來，百鳥國發生了一場7。8級的大地震。許多鳥兒都遇難了，一些沒受傷的小鳥由于失去了家園，沒有糧食。餓得頭昏眼花。這時，孔雀趕緊把收集的糧食分給大家，并且以自己最大的努力救助其它小鳥，與大家共度難關。
這時，百鳥王鳳凰來到了，它說：“孔雀，我很敬佩你的精神。現在，我宣布，孔雀就是下一任的和平王了!”鳳凰說完后，場下一片歡呼聲!
和平篇五
當我們在明亮的教室里安靜地學習時，也許并不會想到，在距離我們千里之外的巴勒斯坦兒童，有的正在撕心裂肺的`呼喚著家人，有的正在那些廢墟中飽受著煎熬，有的……看到這里，坐在電視機前的我早已淚流滿面……看完了新聞，我的感觸很深：看到那些因戰爭而無家可歸的孩子，我們在同情之余更加痛恨戰爭，當你看到戰火中孩子們那一雙雙絕望的眼睛時，當你聽到幸存者失去親人后撕心裂肺的哭喊聲時，你一定痛恨戰爭!
記得一篇文章中是這樣描寫戰爭的：用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，消炎窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……真是太殘忍了!“我們想要一個沒有戰爭和武器的星球……我們的理想是和平，現在的和平，永久的和平，我們大家的和平……我們在一起，和平就是可能的!”這更是我們全世界兒童共同的心聲。
和平，是美好的，也是令人向往的，讓我們攜起手來，共同創造未來那和平、美好的世界吧!
和平篇六
;藝術歷程
王和平的意義在于崇尚真切、平實、自然，把功夫用在大道上。
且錄王和平詩三首：
《紫藤》篇：
老藤生性近書家，古籀參差狂草斜。
取勢無聲饒自在，春風帶雨夾飛花。
《悟道》篇：
月照清溪隱樹叢，天寒斂羽宿高桐。
自然景象皆含道，盡在息心感悟中。
《山間紅葉》篇：
峭壁盤根疏影斜，抱霜浥露正嬌奢。
山間野樹無人愛，自染紅衣笑落花。
新文人畫
和平的畫
他的畫取法自然，演繹生命，滿懷樸實真切的人生感懷。他的家庭教養、知青經歷、恩師提攜以及榕城特有的文化氣息，總是使他在情感上、在品格形成上如沐春風。幾十年間，他在治學上的進取有為同生活上的隨遇而安互為因果。去年春天組織上又宣布他出任福州畫院院長，對他幾十年不懈努力，取得顯著成就予以肯定。家庭、事業、朋友、生活環境，無一樣不讓他舒心暢意。他有意到西北邊陲荒寒之地采風，感受大漠風急，遠山險路，用這種經歷沖淡現有的愜意和舒適。他寫詩、作畫，真切體會一個文化人對生活、生命、大自然這些永恒話題的思考。他是如此的熱愛生活、熱愛自然、熱愛花草樹木和小鳥。他的畫和詩便是這種愛的演繹、轉換，是他心境的寫照，流露著真切的哲學思考。
延伸閱讀·自家畫語
畫為無言之詩，然非詩也。畫能明道，然非道也。萬物出本心而生于素紙間，萬物合乎道，則氣韻生焉。氣韻生則情溢于畫。情溢于畫則慧心明發。此乃畫之道也。
易曰：“道成而上，藝成而下，道成藝成。”余從藝三十余載，于斗室中揮毫潑墨，隨心所欲，造乎自然。山中煙云時浮案間。或道成乎？或藝成乎？唯依仁游藝而已矣。
夫畫若有法，何不教億萬之眾皆成畫師。畫若無法，何不廢之學堂。惟畫不可有法也，不可無法也。有詩偈曰：法本法無法，無法法亦法。今付無法時，法法何曾法。畫非教而能之，亦非不學而能畫者。羚羊掛角，無跡可尋。
純是天真，閑散舒暢，清正超邁，乃為逸品。凡畫須工拙相半，不可全工亦不可全拙。使其皆工，則處處見雕琢痕跡。使其皆拙則散漫無精骨。意筆之畫如此，工筆之畫亦如是也。
用筆當知密處見空靈，多而不厭其繁。疏處皆實地，少而不覺其空。通體一氣，生動無礙。不見斧跡，而知其慘淡經營也。“宣物莫大于言，存形莫善于畫。”畫者體察自然，以形喧言，文與畫之性能皆備也。
文為畫之先，畫乃文之極。胸存千卷書，意趣奇古，筆下自然風流。
以手指月，意在月不在手。以筆墨造境，須在筆墨之外觀之。
以畫寫性靈。然未知法度便求性靈，筆力不逮，終無一得。
畫之力透紙背者，乃其筆墨精湛、意趣深邃，并非力夫所為也。
畫之瀟灑出塵，有在章法之外者。乃胸中夙有煙霞，非務為高格調也。
畫有簡約數筆，而逸氣襲人者。非關學養，乃其天性使然。
學畫如登山。歷盡艱辛，上一層則見高一層風景。然苦心戮力者未必即能上一層。有誤入歧途，困于荊棘叢中者；有每況愈下全然不知者。待其年老體衰，知道已晚。更有甚者，忙碌一生，癡迷不悟，始終未能聞于道者也。豈不悲哉？或有幸一路高攀，占一小丘，以為登峰造極，沾沾自喜，睥睨同行，不求思進，不知山外有山。立意不高，其所作乞人亦不屑也。惟學者必無智無為，不以登高為高。每上一層獲一樂趣而自足，樂此不疲。是終不為高，故能成其高。登至高處，入無垠之境，得逍遙而自在。后之學者昂其首未能度其高，不能量其博，視之不足見。惟其變化之無窮。蓋得藝術之真諦者，天下無不向往之也。
中國畫有三個層次：其一，狀物，將所見之物再現紙上，惟妙惟肖，此為寫生家之本事；其二，寫景，以所繪之物呈現詩景，畫家即詩家，畫中之詩聲色不能拘，此較寫生家進一層也；其三，造境，惟表達心境，筆墨間流露出浩然之氣，咫尺之內，覺有萬里之遙，非氣質高邁者不能及也，此較詩家又進一層耳。
楊誠齋有一言：“從來天分低拙之人，好談格調，而不解風趣。何也？格調是空架子，有腔口易描；風趣專寫性靈，非天才不辦。”當今畫家常談格調不重風趣。作品如假面具一般，有形無神。唯有真性情方能感人，方顯高格調。
畫有“真畫”、“假畫”者。真畫者，畫家之學識融入畫中，借物抒情，以物造境。假畫者，不動真情，以法理作畫，描物而已，雖亮麗而無精神也。
(王和平《壺天論畫》)
延伸閱讀·參考書目
《中國名畫家全集·當代卷—王和平》，王和平，河北教育出版社，2007年出版。
《當代中國畫名家—王和平》，王和平，海潮攝影出版社，2002年出版。
《王和平作品集》，王和平，榮寶齋出版社，1998年出版。
延伸閱讀·評論
他的畫風早在四十多歲就已成風貌。大家并不陌生。隨著歲月的增加，功力亦是自然的。我最欣賞他一如既往的心態—平淡、溫和。“人不知而不慍”，一心做自己的學問。故我們叫他“平和王”。
他的平淡就是他的個性。在今天多變的社會里，大多人心浮躁，作品浮躁。王和平平淡的精神是很可貴的。 （劉二剛）
他的寫意花鳥畫無論是章法的營構，物象的塑造，還是運筆的力度，水墨的控制都能把握自如。
他將傳統中熟悉的題材與表現手法，以自己的筆墨將其在更善更美中賦予其新時代的意義。
樸厚中見含蓄，這是王和平繪畫的風格特征。他在紛繁噪雜的碰撞之中堅貞不渝地操守著自己的藝術道路，虔誠地走著他所向往的路。恬靜無爭，超然脫俗，不矯飾，不做作，富于和平之氣。 （高偉川）
王和平是寫意花鳥畫家，他選擇了文人寫意的道路。讀他的作品，我感到他的確是文人畫精神上的傳薪者。
王和平的花鳥畫散發著恬靜、溫潤的氣息。他的藝術創造了一個個充滿和平與和諧的自然環境。花鳥畫當然離不得花與鳥，但并非每位畫花鳥的畫家都能營造出如王和平的畫里那一種平淡、天然、寧靜的氣氛。這是畫家性格、心境的反映，最后又通過筆墨表現在畫面上。儒學的精神概而括之曰：“中庸”。反射到文藝上，則是要求中和沖淡，溫潤醇厚，不激不厲的宗旨，在技法表現上，更是提出“過猶不及”的標準，董其昌在其《畫旨》一書中，屢次提出要“盡去畫史（士）縱橫習氣”。惲南田在題畫中也含蓄地寫道：“高逸一種，蓋欲脫盡縱橫習氣，淡然天真。所謂無意為文乃佳，故以逸品置神品之上。”這種儒學正統的觀點，相當長的時期給文人畫的影響，從哲學與美學的高度看，不是沒有道理。中國畫家歷來講究“功力”修養的深厚，其表現之一即在于“火候”，是以鑄煉鋼鐵來作比喻，所謂“百煉鋼成繞指柔”，所謂“爐火純青”，無非是“燦爛之極復歸平淡”，則“縱橫習氣”、“霸悍氣”都在應克服之列。然而清純平淡不是沒有味道，而是在平淡天真的后面品味到更為悠長細膩的雅韻來。黃賓虹反復提倡的“內美”，即是此一精神。
王和平對畫境的追求，我感到與上述暗合。中國畫的表述語言，第一要素是筆墨。王和平畫風溫厚，主要在筆墨運控得法。筆走中鋒，舒緩自然如行云流水，較少有剛拗硬折之跡，不急不險，更不求急求險。在寫意花鳥中，以軟毫筆運多種墨色，尤其擅長于干、淡墨的使用，特別有潤澤華滋之感。這不僅是一種技法語言的習慣，更深層的意思還在于畫家審美理想的追求。王和平用墨用色都不過度，用墨方面，他極注意層次的豐富和過渡的細膩，不孟浪，不唐突。色彩的使用以和諧的美為目標，美而不俗，麗而不艷。可見畫家之用心良苦。
不知別人怎么看，我玩味他的作品愈久，愈是把他和清初杰出的畫家惲南田放在一起。在王和平的作品里的確是有許多與惲南田相近的地方。由于篇幅所限，我只想做一點概略的提示。首先，雖然二位相距近四百年，一位是沒骨花卉畫家，一位是寫意花鳥畫家，但他們對花鳥世界代表的大自然的美是同樣的癡迷的，是共同的性格使他們同樣的留連、徜徉在充滿生命和美善的花鳥世界里，因之從那畫面表現的溫和平靜的個性，也頗相近。其次是在王和平的作品中所追求的文學精神、在題詩和款跋中表現的與大自然契合呼應的意境，我不敢直稱他已能比肩先哲，但那心靈的境界無疑是有相通之處的。試舉一詩：“曉霧初開云半湖，欹斜荷葉幾枝枯，水禽飛起鳴高處，俯看群魚啜綠蒲。”又有一跋：“清風里觀飛禽來去，綠水中見游魚聚散， 寧靜忘言，心通神會，豁人性靈，識天地之和氣，宇宙之逍遙，超物外而游于寥闊無垠之境。”讀過《南田畫跋》和《甌香館集》的，當有同感。 （孫?克）
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"和平"，在廣大的人民群眾眼里，向來有最樸素的結實：以微笑面對微笑，人門的汗水能滴到同一塊土地上。由于樸素而得以與大自然交融，永遠淋漓而有生氣，由于樸素而倍感親切，攜手一起創造美好未來。可是和平一詞出現在有些"外交官"，"政治家"，議員的嘴里卻走了味，變的復雜而有內涵起來---可以"冠冕堂皇"，"名正言順"地用戰爭來求"和平"，殊不知戰爭本身就是破壞和平。"海灣戰爭"，"阿富汗戰爭"，"伊拉克戰爭"……多少平民流離失所，死于非命！這就是和平？正是這種"關冕堂皇"，"名正言順"。使真正的和平跟我們拉遠了距離。
布什總統在"先發制人"這一獨家承認的新戰略思想指導下，以伊拉克有大規模"殺傷武器"為借口，公然繞開聯合國，悍然發動了伊拉克的戰爭，使伊拉克人民陷入無盡的痛苦深淵。瞧，由于核彈輻射污染而患白血病，血友病，癌等不治之癥的少年兒童何指千萬，且由于連年的災難和經濟制裁，使得那兒醫療技術落后，藥品短缺。
尊敬的安南先生，你聽到這些兒童晝夜不息的凄慘哭泣聲了嗎？矗立在聯合國已經四十多個春秋的雕像——鑄劍為犁有沒有失去原本的光澤！