教學工作計劃是指在一定的時間內，對教學工作進行規劃和安排的一份文件，它能夠幫助教師有條不紊地進行教學。教學工作計劃的范文一：根據學生的學習特點和能力，制定了周密的教學計劃，使得學生能夠全面而有針對性地學習。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇一
本班共有學生72人。學生課堂組織紀律性強，學習態度端正。但學生整體水平不是很好。學困生較多，這一部分學生基本功不扎實，后續學習將更加困難。全班的基本功訓練仍需加強。學生對解決問題這一塊，需要加強思維能力訓練，再有理解能力與分析能力的培養。
1、全班分為18個數學學習小組。一方面培養大部分學生的學習積極性和主動性，另一方面督促少數學習不認真、基礎差的學生參與學習，也可協助并減輕我的負擔，以便用于更好的提高本班的教學質量。
2、通過1——3周的觀察，將學生分為a、b、c三個層次組安排訓練，使學困生有事做，中等生有促進，成績優異的學生能拔高。
3、開展“計算王”的數學基本功競賽，增進學生學習數學的興趣，體會成功的喜悅。
4、深入學生，了解學生的學習狀況，與學生多交流，疏通學生思想問題，及時調整自己的教學方法與方式。
（略）。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇二
以教學改革為動力，以建校為前提，以提高課堂效率為目標，以自主教育為模式，以現代信息技術為手段，以培養學生創新能力為目標，全面改進教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養學生綜合素質，做好這一批教育教學工作，爭取高一高二正常教學，提高高三復習備考工作。
1.互相學習，提高素質
利用教研準備和活動時間，認真學習相關教育教學理論，繼續加強三個新的研究，吸收最新的教學改革信息，增強教育理論，改進教學方法，同時開展校際交流、專家培訓、名師講學，開闊視野，豐富和提高自己的積累，讓好的學習變得容易理解，好的研究變得好的教學，好的教學變得高效。
2.共開展講座資源
教學研究重要的是認真研究教材內容，透徹理解教材大綱，這是做好教學研究活動和教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢、學習教材的有效途徑。在集體備課中，以講課的形式闡述教學目標、重點、難點及其原因、編輯意圖、教材前后關系，并提出突出重點、解決難點的措施。本單元備課的內在聯系，典型習題的變式訓練，解題的常規方法和技巧，思維方法的滲透，學習方法的指導等。，都是在小組內部進行的互相教學和學習。
3.改變班級類型，關注實際結果
結合學校的建立，開展“三課”、“四課”活動，加強課堂教學內容和方法的改革，充分發揮學科輔導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。比如高一新教材研究班、高二教學概念介紹班、高三專題復習研究班等形式的概念介紹班，如習題課、講解課、試卷評價課、專題復習課、多媒體應用課等。，可以作為一個環節，帶動各組教研改革活動的開展，加強對評課的監督和指導，改進教學方法，運用現代教學手段，增強教育理念，明確教育目標，提高教學質量。同時，積極組織這批教師參加校級、區級、市級、省級各類公開課、優質課評優、教案評優、五項技能競賽等。，從而促進教師綜合素質的提高，豐富教育教學經驗。
4.加強管理，執行常規
根據教育教學需要，結合學校要求，加強對教學準備、教學、改革、指導、考試、評估和分析的日常管理和檢查。以備課組長和學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行檢查、監督、及時反饋和具體指導，對教學進度安排、集體備課的實施和單元測試的組織進行檢查，使該組的教學工作有序、務實、全面提高。同時，根據學校的總體安排，結合學校的實際編制，積極參加學校組織的各種教學研究、教學改革、競賽等活動，精心準備最佳成績，推薦最佳人選參加上級組織的相應競賽，為學校和數學組贏得更大榮譽。
5.勤于總結，深化改進
通過理論學習和定期培訓，鼓勵和引導教師結合教學實踐，認真總結，積極思考，撰寫數學素質教育、創新教育理論、探索與實踐、數學課程標準討論、典型例題分析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動等相關方面的論文。為了提高教師的理論素養和實踐能力，真正提高教育教學質量。
具體安排:
2月:相關理論研究；新老師上課，評課；
3月、4月:示范班、研討班、精品班等公開課；
5月:組織優秀cai課件大賽，高一高二考試，高三模擬考試。
6月:各備考組期末總結和常規教學考核。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇三
第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元知識進行系統復習、梳理。這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各知識塊的知識復習要交叉進行。根據《物理學科教學基本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學知識，接下來是光學和熱學知識，各占2個單元，最后是電學知識，共4個單元。如果復習時按其次序逐章復習，學生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起，學生往往會產生枯燥的感覺。可以先講一部分力學知識，插講一個光學單元，再將一部分電學知識，再插一個熱學的單元。第二個原則是先主再次。根據歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規律、比熱、串并串并聯電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最后。因為學生在復習之初，都會較認真，但隨著時間的推移會出現疲勞。這時再復習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應地難度也較低，學生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內容交叉進行，也無非是給學生一個調節，加強新鮮感。
第二輪復習，從4月中旬到下旬，即區水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進行復習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘。再者要把各單元知識適當綜合，以使學生能較早接觸，適應水平測試題。因為水平測試題難度與中考接近，而第一輪復習，以基礎知識為主。所以學生要有一個適應過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。第三輪復習，從5月初到5月底，即畢業考之前，歷時3-4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進行一些專題復習。同時由于一部分學生畢業考后要分流入學，采用分層教學。課后作業把10個重點知識再過一邊。
專題復習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。第二類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納能力訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學實驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規律的綜合應用，這部分知識難度不大，但是由于是初二的知識，又有一定的綜合性，所以學生往往會有一定的困難。
這4類專題復習可以交叉進行，視學生情況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。
比如作圖和計算專題，這些題目對于基礎好的同學太簡單了可以不用，但對于基礎差的學生，尤其是基礎很差的學生，這部分題目直接關系到他是否能及格，是否能畢業。所以要花大力氣，保證這類專題的復習。對于這部分學生還有一個復習重點是歷年的畢業考試卷的強化訓練。專題復習和歷年的畢業考試卷交叉進行。教學時，前半節課講解，后半節課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進行個別輔導，獨立訂正，直到全部通過合格為止。然后讓他們再來做一份。
初中物理知識點分散，總復習時難度較大，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海，無從下手。怎樣從宏觀(整體復習方案)、微觀(課堂教學模式)及學生心理等方面進行調控，以提高復習效率，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談談我在近幾年初三物理復習中的實踐和思考，以達到拋磚引玉之目的。
“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節課的復習目標是什么，做什么類型的題，培養學生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復習過程中的階段性過關考試，學校組織的聯考、全市統一的畢業會考等，另外對實驗操作的復習和練習，也要合理安排。復習中要強調重點，多練難點，不漏知識點。鑒于現在中考命題指導思想的逐漸轉變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。
可看課本再現知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破薄弱點，教材中的難點。這輪復習實際上是完善初中物理復習目標，使前后知識聯系起來，形成網絡化，便于學生記憶。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內是不可能的，也是無效的，因此要充分調動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結，教師只起到引導的作用，不要為學生包辦一切。對于一般性的考點通過練習再現，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現。如對力學中的難點《浮力》的復習，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中,液不是物體的密度，是物體所浸入的液體密度，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積，只有物體完全浸沒時，v排才等于v物。其次對浮力在中考中出現的題型舉例分析，包括阿基米德原理的應用，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等，最后對浮力與壓強，簡單機械有聯系的簡單的綜合題也要涉及一些，這樣既讓學生盡早接觸綜合練習又能加強基礎知識的記憶。
(1)“板塊式”專題復習：打破教材的章節順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養學生的綜合能力。
(2)“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。
(3)“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。
經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。
初中將學習大量的重要的物理概念、規律，而這些概念、規律，是解決各類問題的基礎，因此要真正理解和掌握，應力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。
會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。
會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。
會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。
學習物理離不開圖形，從運用力學知識的機械設計到運用電磁學知識的復雜電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化，分析解決問題的思路等問題，用通常意義上的語言或文字表達都是有局限性和低效率的。所以，按照科學的方法動手畫圖是學習物理的重要方法，而且對今后進一步學習現代科學技術有著重要意義。
在初中物理課里，同學們會學到力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖。“大綱”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單(即分析圖形)，更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在計算有關電路的習題時，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯、并聯或是混聯，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。
物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。法拉第曾經說過：“沒有觀察，就沒有科學。科學發現誕生于仔細的觀察之中。”對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現象的仔細觀察。因為只有通過對觀象的觀察，才能對所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。例如，學習運動的相對性，老師講到參照物時，許多同學都會聯想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都向車尾飛奔而去。這個生動的實例使我們對運動的相對性有了形象的認識。
在學習物理知識的過程中，我們還應該重視實驗，注意把所學的物理知識與日常生活、生產中的現象結合起來，其中也包含與物理實驗現象的結合，因為大量的物理規律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛剛開始學習物理的初中學生，要認真觀察老師的演示實驗，并獨立完成學生的動手操作實驗。
在認真完成課內規定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如，可以自己設計實驗測量學校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學途中騎車的平均速度;還可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要同學們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻，分析、解決問題會更全面。
物理知識的特點是由簡到難，逐步深入，隨著學習知識的增多，許多同學都感到物理題不好做。這主要是思考的方法不對頭的緣故。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結論入手，看結論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發展”已知，從已知想可知，逐步推向未知;當兩個思路“接通”時，便得到解題的通路。這種分析問題的方法，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易，真正領會和掌握并非“一日之功”，還需要同學們在學習的過程中逐步地體會并加以應用。
當學習過的知識增多時，就很容易記錯、記混。因此，可試著按照課文和某些輔導材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解。
有時，適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括;可以不斷地把分散的概念系統化，不斷地把新概念納入舊概念的系統中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統，使自己在學習的過程中少走彎路。通過這種方法，不但能夠加深對基礎知識的理解，而且還能收到事半功倍的效果。
知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、)，密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。
力學主要要理解力的概念，在理解的基礎上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應該與生產、生活相聯系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內容，這個概論有什么用。在理解的基礎上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇四
九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統的總體上來說，只是學習了其中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識比較淺顯，作為一門中考必考學科，應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。
2、教師方面。
本人接手初中物理的教學已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作為教師，當務之急就是轉變角色，多了解一些初中生的行為特征。
我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人為本”的思想，以學生興趣、認識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現sts思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。
（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現象和物理規律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。
（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
（3）會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇五
上學年學生期末考試的成績總體來看比較好，但是優生面不廣,尖子不尖。在學生所學知識的掌握程度上，良莠不齊,對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯系也較為清楚，對差一點的學生來說，有些基礎知識還不能有效的掌握，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到很好的培養。在以后的教學中，培養學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學學習好高鶩遠、心浮氣躁，學習態度和學習習慣還需培養。學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業后)錯誤的習慣，有些學生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：教育就是培養習慣，這是本期教學中重點予以關注的。
：通過九年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
本學期的教學內容共五章：第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：隨機事件的概率。
重點：1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點：1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。
：（1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
五、教學措施：1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。2．認真備課，爭取充分掌握學生動態。3．認真上好每一堂課。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。6．復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇六
堅持以實施素質教育、實現課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。
1、學科教學要求背景分析。
地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。
2、學生現狀分析。
初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。
七年級世界地理的教學目標是：
1、使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。
3、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。
4、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境；初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題；增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。
通過中國地理的教學，使學生獲得中國地理基礎知識，并具有初步的科學地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務，為進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇七
繼續做好九年級物理第21、22章新課教學工作，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養學生觀察、分析、探究、歸納總結得出物理概念及規律的能力，把培養學生的探究能力及創新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標，扎實深入、全面高效地做好“三輪大復習”工作。
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力。
4、力爭中考優秀率、及格率有明顯增長。
經過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維能力和分析解決問題的能力有所加強，但是由于學生學習基礎、思維能力、認識水平、學習基礎等方面發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，逐漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現象比較明顯。
初中物理教學分兩年，但是感覺學生八年級物理知識不扎實，一旦接觸相對教難的內容，學生學習比較困難、吃力。因此要使學生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得非常重要。
以學生為主體，多渠道收集中考信息，加強復習的針對性；加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務；與同組教師團結協作，充分發揮集體的力量。
1、重視基礎：對物理現象、規律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬。
2、聯系實際：注意觀察生活中經常接觸的物理現象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現的與生活相關的電現象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，也是復習物理的必經之路。
3、關注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規定的基本要求為依據。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗方案設計、實驗數據的分析、處理及必要的分析與論證等內容。
4、強化規范：規范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：嚴格實驗的規范訓練，強調過程與方法，注意實驗問題的開放性；作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規范的訓練；注意書寫格式的規范：簡答題應強化“有所依據、有所說明、簡要結論”三步書寫；綜合題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹的科學態度也是有益的。
見進度表。
復習按“雙基過關”、“能力提升”、“綜合創新”三個層次，將平時分散學習的各部分知識，根據其內在聯系分專題進行有序組合，形成一個系統的知識網絡。雙基過關涵蓋學科基礎知識和基本技能，使學生查漏補缺，力爭“雙基一分也不丟”。能力提升重視知識的把握與整合，突出綜合能力訓練，提高應試水平。綜合創新關注新題，活用知識。做到舉一反三，培養學生的創新能力及運用多學科知識綜合分析、解決問題的能力。具體做法如下：
1、第一輪復習（3.9---5.10）。
以課本為主，夯實基礎。復習過程中，主要幫助學生理解、記憶基本概念，熟悉基本的公式、定律等。緊扣課本和課標，不拓展不加深，真正做到使每個學生都動起來。第一輪復習按照聲學，光學，力學，熱學，電學五個板塊進行知識梳理。
2、第二輪復習（5.11--6.7）。
主要進行以專題為引導的能力提升。這一輪復習注重提高學生的解題能力，有針對性的突出重點、難點、考點，課堂練習題以近幾年中考試題為主。具體分為三類：第一類是題型專題，如：“作圖專題”、“實驗專題”、“比例、方程等計算專題”等；第二類是難點專題，如：“電路分析和故障判斷”、“綜合能力訓練”等；第三類是熱點問題專題：如“開放題”、“信息題”、“實驗設計題”、“綜合類型題”、“應用題”、“科學方法題”等。本輪復習重在方法指導和能力提高。
3、第三輪復習（6.8--6.21）。
進行模擬考試訓練，同時對學生學習情況進行查漏補缺，再進行有針對性的補救。以上做法，既讓學生得以考前練兵，熟悉中考的試題類型，也可在考前有限的時間內提高復習效率。同時，要注重訓練學生的解題技巧。在三輪復習過程中，復習計劃還將隨實際情況變化進行適時調整，以適應學生的實際情況，真正做到以學生為主體。爭取使學生通過總復習，每個人都能取得不同程度的進步，適應下一階段的學習。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇八
(一)感受與鑒賞。
1、音樂表現要素。
(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。
(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器。
(3)在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
2、音樂情緒與情感。
(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
(2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
3、音樂體裁與形式。
(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲等各種體裁和類別的歌曲。
(2)能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。
(3)能夠區別齊唱和合唱、齊奏和合奏。
(二)表現。
1、演唱。
(1)樂于參與各種演唱活動。
(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。
(3)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
(4)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。
2、綜合性藝術表演。
(1)能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。
(2)在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。
(3)能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇九
我們采用語文版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元小說、第六單元古文閱讀。九年級語文的學習，是初中學習過程的第三個階段，也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優等生數量，培養學生文學欣賞的能力。
思想品德目標：
在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，逐步形成健全人格。
知識目標：
了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字詞，強化對文言詩詞的積累，進一步培養提高學生閱讀寫作能力，以便為中考打下良好基礎。
1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。
2、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。
3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
4、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
6、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。
7、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。讓教學總結與反思不斷循環，促進教學不斷進步。
本學期我主要從以上幾個方面開展工作，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，中考取得好成績。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇十
全面落實素質教育和《全日制義務教育語文課程標準》，提高師生書法水平，加大書法教學力度，不斷提高教師的書法教學與科研理論水平。進一步訓練學生的“雙姿”，培養學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善書法教學評價，培養學生形成正確的書法姿勢和具有基本規范的書法技能，樹立學生“端端正正書法，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。
1、進一步明確書法教學的重要性。
（1）每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的書法教學氛圍，訓練學生把字寫得端正、美觀。
（2）書法教師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確書法要求，并對照實施。
（3）全校師生共同努力，探索出一條切實可行的書法教學之路。有前人的經驗，有今天的實踐，學生書法力爭達到優秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好書法指導課。
（1）上好每周一課的書法指導課，教學要依據《語文課程標準》的要求，著力優化書法指導方法，致力于學生行為習慣和基本技能的培養。
（2）鍛煉書法技術。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關（筆畫筆順正確規范；字體、字形端正美觀；作業、卷面整潔）。
（3）強化學生“提筆就是練字時”意識，養成學生良好書寫習慣，各科老師通力協作，共同要求學生寫好字，做到作業整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業的書法質量，糾正學生不良的書寫習慣，推動書法教學的發展。
（4）優化教學方法。書法教學做到“四個結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇十一
為創建全面發展的和諧××××區而努力奮斗。
2005年是××××改革發展史上極不平凡的一年，全礦各項工作整體推進，重點突破，全面發展，勢頭很好。各級黨群組織緊緊圍繞中心，服務大局，使黨的建設、企業文化建設、宣傳思想穩定和群眾工作等都有了新的加強、新的提高，優勢和作用得到了新的發揮，有力地促進了礦區三個文明建設健康發展。2006年是實施礦區“十一五”規劃的開局之年，也是在實現××××400萬噸達產目標之后，站在新起點繼續保持高速發展、良性運行的重要一年，做好礦區精神文明建設工作意義重大，至關重要。
2006年精神文明工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞“平安××××、和諧礦區”這個中心工作目標，以科學發展觀統領礦區精神文明建設工作全局，與時俱進，奮力創新，以改革的精神和“三貼近”的原則，充分發揮黨工團組織的優勢和作用，推動精神文明各項工作再上新臺階，為××××實現新跨越、新發展提供更加堅強有力的思想保證、精神動力、智力支持和輿論氛圍。
2006年精神文明建設工作總的思路：以推進“愛××××、愛××××”雙愛活動和“兩項教育”活動，拓展井下、地面兩個環境治理范圍為總抓手，鞏固“全國文明煤礦”、“全省省管國有企業文明單位標兵”成果。突出重點抓學習；注重創新抓文化；注重實效抓推動；注重機制抓考核，實現向“本質安全型礦井、文化管理型礦井、和諧發展型礦井”這個基本目標邁進。
總的要求：堅持繼承、創新、務實、求效，做到服務中心、反映民心、凝聚人心。
2006年精神文明建設的工作重點是：
一、以建立“學習型組織、知識型員工”為主攻方向，突出重點抓學習，建立長效機制強素質，為××××的發展提供強大智力支持。
黨的十六屆五中全會全面提出了科學發展觀、自主創新、和諧社會、深化改革開放等許多與企業改革發展密切相關的重大理論問題。學習貫徹好黨的十六屆五中全會精神和胡錦濤在中紀委第六次全會上的講話精神，是全礦各級黨組織的一項頭等重要的政治任務。要始終把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章作為一項重大任務抓緊抓好。做到真學、真懂、真信、真用，達到武裝頭腦、指導實踐、促進發展的目的。在學習內容、學習形式上，堅持集體學習和個人自學相結合，黨委理論中心組要圍繞重大理論問題分專題組織學習。在學習對象上，突出重點、區分層次，黨委中心組重點抓礦廠級干部，基層單位重點抓科區級以下干部和職工。在學風上，堅持把學習五中全會精神與落實2006年各項任務、礦區“十一五”規劃結合起來，加大形勢任務教育，以增強職工責任感、自豪感、榮譽感教育為引導，以“愛××××、愛××××、美家園、做貢獻”活動為載體，在全體職工中針對性地開展“一項培訓、兩項教育、一個提高”活動，通過教育活動，統一干部職工對××××區十五年改革發展巨大成就的認識，統一對××××2006年工作思路、工作重點的認識，統一對礦區“十一五”期間重要任務、發展舉措的認識；達到礦、區、隊各級班子的團結力、凝聚力、約束力、文化力、創新力明顯增強，干部的管理水平和職工的素質迅速提高目的，形成黨政合心、工作合拍、分工合力的良好格局。
縱觀當今世界，文化管理已成為時代潮流。2006年我礦將繼續按照企業文化三個系統建立的要求，全面推行企業文化。努力建設具有鮮明時代特征和具有××××特色的企業文化。重點以弘揚“團結奉獻、求實進取”的企業精神，強化我礦“集眾志、重管理、興科技、創第一”的團隊精神的培養，以“一制三工程”建設為主線，以科技××××、陽光××××、平安××××、青春××××、文化××××、魅力×××ד六個××××”系統工程建設為突破口，并著力通過十二種分項企業文化的建塑，使企業文化成為企業管理規范和職工言行規范的基本準則。通過舉辦企業文化知識競賽、企業文化建設現場會、研討會、培訓班，加大企業文化建設宣傳力度，推行全員準軍事化管理，全面推廣地面、井下設備、責任人的編碼管理，在一、二線隊組進行崗前禮儀試點等活動，運用典型力量，抓好示范引導，帶動整體推進，實現試點單位職工的行為更加規范，技術素質有新提高，精神面貌有較大變化，管理更加精細化，管理水平有新提高的目地，實現全礦企業理念、標識文化向管理文化的提升，以企業文化引領以人為本的明細管理，規范職工行為，提升管理水平，靠企業文化的培育和發展，增強企業核心競爭力，打造符合本企業實際的人本精細化管理平臺。
2006年圍繞“平安××××、和諧礦區”這個發展戰略目標，精神文明建設的重點是建設礦區自治型自我管理的和諧；建設服務型礦區，滿足員工需求的和諧；建設生態節約型礦區，促進人與環境資源的和諧；建設平安礦區，促進礦井生產和秩序的和諧；建設文明礦區，促進居民素質與時代要求的和諧；建設精品礦區，促進企業管理與發展的和諧；建設誠信礦區，促進人際關系的和諧；建設“先進型”礦區，促進黨群、干群關系的和諧等8方面創造和諧礦區。
圍繞構建和諧礦區這8個方面的內容，相關單位要出臺《構建和諧礦區方案》，其宗旨是整合物力、人力、財力，切實加強礦區黨的建設、礦區生產組織建設，完善礦區基礎設施和服務功能，提高礦區管理水平，優化員工生活環境，把礦區建設成民主自治、誠信友愛、安定祥和、充滿活力的和諧礦區。宣傳思想政治工作一要始終圍繞礦井安全生產、經濟效益的中心工作，廣泛深入地宣傳我礦在安全生產、經營管理工作中的新思路、新舉措、新突破、新局面，充分把廣大職工認識統一到礦黨政的主要工作上來，把工作積極性調動起來，展示充滿活力的'和諧礦區。二要通過建立社會輿情匯集和分析等各項機制，暢通社情民意反映渠道，合理解決利益訴求，傾聽礦區職工呼聲，有關單位要堅持開展以"七必訪、八必談"為主題的暖人心、聚人心、穩人心的活動，管好用好“六項基金”，關心弱勢群體的生活，發揮其幫扶解困的作用，把員工工作做深、做細、做實，全力打造民心氣順的和諧礦區。三要堅持建陣地、建隊伍，按照群眾工作群眾管、群眾工作群眾抓的原則，成立群眾性籃球隊、軍樂隊、秧歌隊、健身隊、太極劍隊等協會。通過春節、元旦、元宵節、“三八”節、“五一”節、“七一”節、“八一”節、國慶節、礦慶日等節日，舉辦職工運動會、趣味運動會，棋、牌、球類及拔河比賽、演講比賽、慶新春燈展、燈謎晚會、文藝匯演、送春聯、給員工編印宣傳材料、辦宣傳欄等活動，利用健康向上的文化活動，豐富和活躍員工文化生活，把文藝活動延伸到樓院，輻射到平時，滲透到員工工作、生活的方方面面，做到小活動月月有，大活動季開展，體現人與人之間的和諧。四要突出以“然諾為德”礦訓為核心內容的誠信教育，要圍繞“爭當誠信員工、爭建誠信企業”主題，利用廣播、黑板報、櫥窗等礦內傳媒和陣地，通過演講、征文、研討、座談等群眾性誠信教育活動，選樹宣傳守信典型，多角度、多層次地不斷強化廣大干部職工“講信用、促發展”、“守信用、樹形象”的作用意識，建設誠信、和諧礦區。五是積極開展以“讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉”為總抓手，以創建家庭廉政文化建設為核心，以提高家庭成員反腐倡廉意識和能力為重點，以評選“廉潔家庭”為載體，以先進典型事跡報告作激勵教育，以反面典型現身說法作警示教育等多種形式，切實增強家庭成員拒腐防變的免疫力。保衛部門要嚴格執法、文明執法，依法對各種不良行為給予批評教育和相應處罰。特別要堅持群防群治，做好社會治安綜合治理工作。要在原有基礎上進一步嚴密防范“×××”等邪教組織活動，嚴厲打擊各類違法犯罪現象，尤其是要打擊群眾反映強烈的賭博、吸毒、盜竊公共財物等違法犯罪活動，確保一方平安。從而在全礦區形成一個扶正驅邪、揚善懲惡、誠實守信的良好風氣，實現平安××××、和諧礦區。六是創造適應新形勢要求的黨員教育管理新載體，探索開展“我是黨員我光榮”主題實踐活動，把黨員的先進性要求崗位化、形象化、成果化，使黨員在思想上達到新境界，在政治上站在新高度，在工作上施展新作為，在作風上樹立新形象。組干、工會、團委等部門要在職工中廣泛開展“我愛我家”活動，以建“家”為目標，營造溫馨氛圍，讓職工“有事在家說、有喜向家報、有苦向家訴、有困難向家講”，使企業成為干群關系的紐帶、信息傳遞的橋梁、化解矛盾的基地，促進黨群和干群的和諧。
科學、規范的管理運行機制，是企業精神文明建設健康穩定發展的重要保證，按照"黨委統一領導，黨政共同負責，黨政工團齊抓共管"的原則，建立健全各級領導干部精神文明建設責任制。2006年，圍繞“愛××××、愛××××”雙愛和兩項教育活動主題，有關部門一是要按照文明創建工作年初申報、日常檢查、跟蹤指導、年底評選的工作機制，對文明示范點的創建情況進行檢查。各單位要按照礦年初提出的創建要求，從扎實做好基礎工作入手，做到文明示范點創建工作年有創建規劃、平時有活動措施、日常有檢查指導。定期組織召開文明創建工作會議，不斷完善文明創建工作有關考核規定和管理辦法，使文明創建工作進一步規范化、制度化。進一步加大檢查考核力度，實現精神文明建設有責任人、有考勤、有記錄、有檢查、有考核、有成效。各單位每半年要向礦文明委辦公室上報一次自查情況。二是要進一步加大以“十佳百星”為核心內容的精神文明創建系列活動力度，包括“文明單位”、“文明區隊”、“文明班組”、“青年文明號”、“文明職工”、“文明窗口”等等文明創建系列品牌活動要注入新的內容，提出新的要求，增強精神文明創建系列活動的時代特色。三是修訂完善《精神文明建設考核標準》，使之與企業文化、礦井質量標準化等內容有機地融合在一起，納入到礦考評范疇。考核形式采取礦考核區（科）、區（科）考核隊組、隊組考核個人，一級抓一級、層層抓落實的精神文明建設考核機制和月檢查評分、季度考核達標獎懲、年終考核評優表彰的工作機制。在精神文明建設創建過程中，對檢查出的問題要落實責任，限期整改跟蹤復查，實行一票否決制，使"軟任務"變成"硬指標"，形成了精神文明建設工作規劃明確、目標清晰、制度健全、結構合理、運作規范、管理科學、考核嚴明的工作格局。四是有關部門要注重示范點創建的選定，設立包含長遠規劃、當期計劃、直接目標的全礦文明創建規劃圖，標明已經獲得的集團公司級和礦級文明示范點和將要創建的文明示范點，使全礦創建情況一目了然，促進文明示范點創建以點連線、連線成片的進展。五是要繼續完善文明創建活動的激勵機制。相關單位要編制《文明示范點標準》，完善《文明區隊考核標準》、《文明職工考核標準》、《文明示范點考核標準》、《文明家庭考核標準》等標準考核辦法，狠抓行為文明，把注重評比轉向注重考核、從靜態達標轉向動態達標、從形態文明轉向行為文明“三個轉向”的要求落到了實處。在全礦各崗位實行星級考核制，制定相應的服務標準和考核細則，把職工的星級服務水平與其工資掛鉤。日常管理中，工作人員不定期對文明示范點和星級崗位進行動態監督考核，確保動態達標。六是要不斷創新文明創建活動的開展形式，要本著人性化、人情化的原則，結合職工工作、生活、和思想實際，在活動形式上精心設計、精心策劃、突出活動的新穎和多樣性，不斷擴大文明創建活動的參與面，不斷增強文明創建活動的活力和效果。拓寬創建思路，加大精神文明建設力度。2006年要抓三個延伸：一是由點連線、連線成片。二是由井上向井下延伸。三是由固定示范點向流動示范點延伸。從井上到井下、從輔助到采掘、從生產車間到生活服務場所、從本部到外部、從點到線、從靜態到過程，不斷延伸與拓展文明創建工作。全年將確定井下掘進、采煤、開拓等井下文明示范點，地面要評出“十大文明服務點”、文明樓、文明路等地面文明示范點，制作成牌板在醒目的地方展出。七是堅持以人為本，繼續鞏固精神文明建設成果，2006年要重點辦好職工關心的五件實事，（具體內容待行政工作報告定稿后確定）為職工群眾提供更加文明、舒適、安全、便利的生活環境和條件。
2006年，是公司的“質量管理年”，圍繞公司、礦改革發展的大局，全礦各單位一定要從貫徹實踐“三個代表”重要思想和“立黨為公、執政為民”的高度，從全面建設“小康社會”、“和諧礦區”的高度，從爭創全國企業文化示范礦、山西省文明單位的高度，精心組織開展好精神文明建設工作，使精神文明創建工作先行一步，發揮其在鼓舞思想、凝聚力量、振奮精神、團結隊伍、增強素質方面的優勢作用，為我礦的快速發展，為實現我礦全年各項奮斗目標奠定堅實的基礎。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇十二
一、指導思想：
為全面提高書法藝術教育教學質量，配合學校做好教育教學工作，按照各部門領導的工作部署安排，本學期書法組將以開發校本教研為主線開展教育教學活動，深入進行教研活動，優化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進特色素質教育，積極開展書法教育研究，培養書法特長生，進一步完善科組建設，形成學校鮮明的書法特色。使教育教學工作再上新臺階。
1、加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學趣的激發，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發學生學習書法的動力和能力。
2、提高科組教師的政治、業務素質，開展師德教風建設活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業務素質，組織組內公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。
3、培養特長生，繼續開展書法興趣小組培訓工作，重點加強學生臨貼訓練，組織學生參加比賽，組織選拔優秀作品向有關報刊寄發書法作品。
4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經驗的總結，組織進行論文交流。
5、注重學校書法校本教材的開發，合理科學使用多媒體教學手段，開發教學課件，教學系統教案。
6、搞好校園書法展，充分發揮學校書法環境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。
2、組織備課，安排每位書法教師教研內容。
4、首次教研活動。
十月份：1、組織、鼓勵、輔導書法特長生嘗試練習創作書法作品。
2、教師書法作品交流。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
1、組織書法教師對低年級語文教師的寫字知識培訓。
2、組織、輔導書法特長生向各相關雜志投稿。
3、書法教師公開課。
4、教研活動。
1、組織、輔導書法特長生參加各級各類書法比賽。
2、策劃師生書法作品展。
3、書法教師公開課。
4、學生書法期末檢測。
6、書法教研組總結。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇十三
總體要求：全校師生積極行動起來，充分認識創模工作的重要性，人人參與，為實現“創模”目標，把我校建成整潔、美麗、平安、文明的校園做貢獻。
奮斗目標：以“創模”活動為契機，進一步加強師德師風建設，加強學生思想道德建設，加強校園文化建設，加強校園環境建設，把學校建成文明單位，讓廣大師生成為現代文明的使者，創建文明和諧校園，推進學校的整體工作健康有序地向前發展。
（一）組織機構。為加強組織領導，確保“創模”工作順利開展，成立石梁完小“創模”工作領導小組。
組長：劉德軍。
成員：胡雄羅應玖王星亮薛仁芳張宗仙王燕。
肖紅肖國瓊。
“創模”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領導小組各成員分工協作，明確職責。具體分工是：劉德軍校長負責各方面工作安排、協調。
（三）強化保障措施。把“創模”工作列入重要議事日程，并作為學校的重要工作抓緊抓好，加強領導，強化措施，依據“創模”標準，扎實開展工作，定期進行總結，要做好“創模”工作中檔案資料的收集整理，保證“創模”檔案的真實性和完整性。
1、多種形式進行宣傳。
(1)明確目標、意義，宣傳有關環保知識、健康知識、衛生常識、交通安全、文明禮貌等內容和“創模”工作動態及“創模”檢查標準。使廣大師生進一步認識“創模”的重要性，從而提高自身素質，積極投身到“創模”中。
(2)各班辦“創模”黑板報和手抄報。每學期各班以“創模”為內容，辦兩期黑板報，宣傳“創模”，學校不僅評比黑板報的質量而且考察班級板報宣傳的效果。每班每位學生每學期制作手抄報一份，班級評選精致美觀內容豐富的手抄報10份，學校安排進行展覽，并評出優秀手抄報。
(3)開展“創模”知識講座。利用全體教師會議，向老師們廣泛宣傳“創模”知識，每學期向學生進行一次“創模”專題講座，做到全校師生人人皆知，“創模”活動人人參與，人人當好“創模”宣傳員。
(4)宣傳遵守交通規則。強調交通規則，重新認識交通標志，要求全體教師、學生從我做起，從自身做起，從身邊的小事做起，維護交通秩序、遵守交通規則。
(5)宣傳遵守維護公共秩序。在公共場所，我們要講文明，講禮貌，以身作則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，不抽煙，不大聲喧嘩，不做損害他人和市容的事情，自覺維護公共秩序。
(6)號召學生向家人、向親朋宣傳“創模”，并做記錄。學生利用節假日，向家人、朋友宣傳什么是創模，創模有什么好處，在社會中應該怎樣做？生活中應該注意哪些細節問題等等。
(7)利用學校墻報宣傳“創模”知識。
教學工作計劃集錦（實用14篇）篇十四
只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由小編為大家精心整理出來的學校。
希望大家能夠喜歡。學校教學。
一為了有效指導我校教育教學工作,根據教育局工作安排和我中心小學實際,特制訂本計劃。
2019年下半年，計劃在全園推行布朗英語的學習，目標是為幼兒創設更好的全英學習環境，從小就培養他們喜歡學英語和說英語的好習慣。布朗英語分為四個級別：托班，小班，中班和大班。一個級別又分為10個主題(上、下兩個學期)。
想做好一份工作，除了要刻苦認真，還得有目標有計劃，只有做好了工作計劃，才能把工作做得更好更出色。以下是由小編為大家收集整理出來的初中心理健康教學計劃范文，希望能夠幫到大家。
一、學情分析:學生剛入校,對學校的常規不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法,需要老師不斷糾正、督促。
一、指導思想：二、本學期教學總目標和要求：(一)漢語拼音1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
一、教學目標及教材分析1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀，逐漸養成默讀的習慣。2.整體把握課文內容，概括要點內容，體味作品中蘊涵的思想情感。3.揣摩精彩詞句在具體語言環境中的意義和語言運用的技巧。
第一篇：市民學校教學計劃范文為進一步貫徹落實中共中央頒發的《公民道德建設實施綱要》，努力提高居民的整體素質，促進街道四個文明建設協調發展，同時落實市創建文明城市的工作目標要求，創建社區先進市民學校。
一、指導思想二、工作目標三、整體思路本學期的教學工作分為二個階段：第一階段：選修教學《唐宋八大家。
散文。
選讀》《短篇小說選讀》。第二階段：進行高考第一輪復習，分為7大專題：1、語言表達運用復習與訓練。2、文言文閱讀復習與訓練。
一、學生基本情況分析本學期帶八年級5、6班的語文課。通過初一學期的教學，從整體來看，學生好的習慣如課堂聽講,記筆記,發言提問等正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。
一、教育教學指導思想二、教學設想(二)在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大。
作文。
的訓練。小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練學生的觀察、構思、措辭、造句等能力。
一、班級情況分析：二、教學內容：三、教學目標：1.認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
【第一篇】小學六年級數學教學計劃范文一、教材簡析：這一冊教材包括下面一些內容：位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。
一、課程標準的目標和要求（一）總目標1、在語文學習過程中，培養愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。2、認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。
工作計劃是一個好的工作的開始，做好了工作計劃，就能在工作上減輕了不少，合理了安排時間和工作內容，不僅事倍功半還能省出不少的時間。以下是由小編為大家整理出來的小學科技活動教學計劃范文，希望能夠幫到大家。
工作計劃要有突出重點的原則。要分清輕重緩急，突出重點，以點帶面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的中學健康教育教學計劃，希望能夠幫到大家。
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的三年級上冊科學教學計劃，希望能夠幫到大家。
以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的三年級英語上冊教學計劃，希望能夠幫到大家。三年級英語上冊教學計劃【1】一、全冊教材概貌：全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。
寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的三年級上冊英語教學計劃3篇，希望能夠幫到大家。
工作計劃是我們走向積極式工作的起點。以下是由本站pq小編為大家推薦的七年級生物上冊教學計劃，歡迎大家學習參考。七年級生物上冊教學計劃【1】一、教學總目標1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。
數學教學工作計劃范文(一)一、學生情況分析：本年級二班有學生49人，三班學生有50人，家庭學習環境良好，家長有一定輔導能力的約占50%，其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果，及格率100%，優生率49%。
2019小學教學工作計劃范文一本學期我校將繼續以《中長期教育改革和發展綱要》和我市教育事業發展規劃為指導，堅持以人為本，促進教育科學發展為目標。
2019年教學工作計劃范文(一)體育教學工作計劃范文在開始工作的時候，提前做個工作計劃就能讓自己的工作效率事倍功半。不過已經開始工作了也沒事，現在可以根據已經工作了的不足來安排工作計劃。
一、了解情況為先，不可盲目施教。我們現行的英語教材，詞匯量，句型、日常交際用語比較多，在復習前，每位英語教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。
一、目標本學期，認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規范辦學標準，不斷推進素質教育。堅持以人為本，充分發揮教職工積極性和創造性，促進學校各項工作再上新臺階。
一、班級情況分析三年級學生對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。
一、教學目標二、具體方法和措施(一)必修課1.教本(1)必修課教本的處理，依據合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創新的原則，按時完成。(2)教學內容的組織:a.前半期完成一、二、五單元，后半期完成三、四、六單元。
工作總結。
是對一段時期的工作過進行總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面小編為大家整理了雙語教學工作計劃范文，歡迎閱讀！
根據市教科局2019年秋季學期工作要求，為全面實施素質教育，提升教師專業素養，提高教育教學質量，結合我校實際，特制訂本工作計劃。一、指導思想以“xx大”精神為指導，真正辦人民滿意的教育，實現中國教育夢。
一、指導思想認真踐行黨的群眾路線，把提高育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創新作為發展的源動力，把提高教學質量作為核心工作任務來抓。
一、教材分析：1、入學教育共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規，熟悉校園周邊環境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習慣。
一、指導思想以黨的十八精神為指導，凝聚正能量，堅持以人為本，提升學生素質，培養學生的創新精神和能力。強化教學常規管理，嚴格執行《建始縣中小學教學常規精細化管理實施意見(試行)》，完善和規范教學質量檢測評價制度。