在實施方案中，我們需要考慮各種因素，包括時間、資源和人力等。想要提高實施方案的質量和效果嗎？不妨先了解一下小編為您準備的這些范文。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇一
學校的“青藍工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁，我有幸與教育教學經驗豐富的老師結為師徒，使我在教學上有了引路人。兩位老師有扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態度，常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作的動力。在老師的帶教下，我制定了學習計劃如下：
一、教育、教學：教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任，作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，各方面都有所發展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發孩子潛能，讓孩子們在快樂中學習。
在常規教學工作外，我要積極地向她們學習，從中吸取一些教學經驗，認真聽兩位老師的課，做好學習筆記，同時還多接觸其他語文老師，聽他們如何上課。在每周的教研活動中認真學習研討相關教學等方面的內容，并積極參加學校所組織的其他教學活動。
在備課方面，做到先周備課，在備課過程中認真對待每一個備課環節，因為課前的充分準備是上好一堂課的前提條件和重要保證。教案有完整的教學環節。有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材，多設計一些活動和游戲，讓學生在游戲中學習新知、鞏固舊知。
在講課方面，讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環節的緊密聯系。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言，簡單有趣的游戲，激發學生學習語文的興趣，讓學生在學中玩、玩中學。同時，要注意體態語與表情語的使用，用自己的情緒來感染學生，并且投入到課堂當中，與學生在交流中學習。
在作業批改方面，做到每次留下的作業都要認真及時批改，全批全改，及時復批。
在師生關系方面，既要嚴格要求學生，同時也要尊重理解學生，寬容和關心學生。只有這樣，師生之間才能形成一種和諧的關系，才能更加有助于教學工作的順利進行。
二、師德修養：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限的愛去愛護他們，在有經驗的兩位老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生。與他們同喜同憂，同玩同樂，處處與同學們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：兩位老師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的教學工作中要不斷地向兩位老師學習。加強自己的師德修養，努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠是一個和藹可親的好老師。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇二
作為剛踏上教師崗位,教學經驗還相當年輕的我,很榮幸參加了為了學校的“青藍工程”計劃，并拜教學經驗豐富,道德文化修養極高的桂林老師為時。學校為我們提供了良好的學習機會，讓我對不斷提高本人業務能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質量，有了很大的信心。在桂老師的指導下，我制定出如下的發展規劃：
教育教學水平是測量一個教師是否專業和合格的最基本條件，也是作為年輕教師的我最欠缺的地方，我一定要努力提高自己的教育教學水平，虛心向桂老師及其他教師學習，主動請教，勇于實踐，爭取在三年內成長為一名教學經驗豐富，教學水平高的骨干教師。
1、每周至少聽兩節師父的講讀課，認真做好聽課記錄，課下及時寫聽課收獲和反思；
2、每學期至少聽三次師父的寫作指導課，研究寫作指導的方法和技巧；
3、積極聽取師父的閱讀課、練習課、復習課等，并運用到自己的教學當中；
4、每周向老師請教一個教育教學中遇到的問題，并在逐步實踐中解決問題。
5、每周都要有至少一篇的詳細教案，請師父指導并聽評課。
6、認真做好教研敘事，，及時記錄下教學中的收獲和困惑。
7、根據實際情況準備一節公開課，好好磨課記錄，每次都要有提高。
8、每學期都要寫好自己的教學成長總結。
9、寫好教學反思。桂林老師用多年工作的經驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。
作為班主任，桂老師所帶的班級班風淳樸，學風端正。學生樂觀積極、勤奮好學，家長積極輔導，支持工作。所以教學管理和班主任工作也是我學習的重點。
我要認真學習桂老師的帶班經驗，積極向桂老師討教與學生的溝通技巧，有條不紊地安排班級日常工作，積極熱心地與家長溝通交流，成為一名學生愛戴，家長支持的優秀班主任。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇三
為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質，我校實施了“青藍工程”。我與張晗（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。
規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學習先進的教育教學理念。
2、指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。
3、指導學習如何積累案例、論文素材。
4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在縣市上獲得好的名次。
1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課（每學期不少于10節），并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇四
縣區政府要落實主體責任，切實加強組織領導，全面負責項目資金籌措、質量管控、建設進度、安全生產、竣工驗收等工作。下面是眾鑫文檔網小編給大家帶來的2022年開展中小河流治理工程實施方案，希望大家喜歡。
一、目標任務。
在x個縣區實施x處中小河流治理工程，公里，萬畝農田的防洪安全。其中xx區x處、xx區x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處、xx縣x處。
二、資金安排。
萬元，萬元，按照xx:xx:xx的比例進行分擔，中央財政水利發展資金安排xxxxx萬元，省級財政配套xxxx萬元，市(縣、區)萬元。
三、實施步驟。
(一)前期準備階段(x月底前)。
各縣區組織完成項目招標工作，具備開工條件的工程抓緊開工建設。
(二)工程建設階段(x—xx月)。
x月份建設單位和施工、監理單位人員進駐工地，全面開工建設。各縣區按照水利工程建設管理規定，督促各參建單位開展工程施工，組織質量和安全監督管理適時開展督查，在保證工程建設質量和安全的前提下，加快工程建設，力爭xx月底完成年度建設任務。
(三)工程掃尾階段(xx月)。
各縣區組織完成施工場地恢復平整等掃尾工作，建設、施工、監理等單位完成檔案資料規整，建設單位組織開展項目決算和審計，做好工程驗收及移交準備工作。
四、責任主體。
牽頭單位：市水務局。
配合單位：市財政局。
實施單位：有關縣區政府。
五、保障措施。
(一)加強組織領導。
縣區政府要落實主體責任，切實加強組織領導，全面負責項目資金籌措、質量管控、建設進度、安全生產、竣工驗收等工作。要明確政府責任人、主管部門責任人和建設單位責任人，確保工作有人管、責任有人負、任務有人抓。要統籌謀劃、科學安排、強化指導，全力抓好項目的組織實施，確保年度任務如期完成。
(二)加快建設進度。
市級有關部門和縣區政府要密切協作，形成齊抓共管、共同推進的強大合力。市水務局要強化工作調度，分縣區、分工程、分季度全過程調度，壓茬推進。縣區政府要強化和落實建設管理措施，協調解決工程建設中的困難和問題，嚴格控制施工計劃，倒排工期，控制關鍵節點，實現動態管理，切實加快工程建設進度。
(三)加強監督指導。
市水務局要強化監督檢查，通過隨機抽查、專項檢查、重點督查等形式，加大對前期準備、工程進度、質量安全和資金使用等重點環節的監督檢查力度。縣區政府要嚴把資金使用關、工程質量關、安全生產關，確保項目高質量推進。
(四)廣泛宣傳引導。
要通過報刊、電視、網絡等主流媒體，加大中小河流治理項目工程宣傳力度，提高社會各界的認可度和參與度。通過在網站公示、設立公示牌等方式，加大對項目受益區群眾的宣傳力度，營造良好輿論氛圍。
(五)健全長效機制。
要堅持先建機制、后建工程，完善中小河流管護機制，明確中小河流治理項目建后管護責任主體，落實管護單位、人員和經費，做到管護責任有人負、管護力量有保證、管護經費能落實，確保工程良性運行，長期發揮效益。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇五
充分發揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規范，成為一名優秀的教育工作者。
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
從事教學工作8上以上，思想品質優良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的`事業心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業務培養。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優良品德、扎實的基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業務進步情況，自覺養成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業務情況報告，并接受學校考核小組的階段性成果驗收。
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
（略）。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇六
（一）強制配套建設保障性住房。掛牌出讓的商品住房用地新上項目，須按照項目總建筑面積xx%（x%為廉租住房、x%為公共租賃住房）以上的比例配建保障性住房。配建的廉租住房產權歸政府所有。確實無法配建的特殊開發項目，一律經縣政府審批。未按規定落實配建的項目，不得進行土地出讓、不得辦理建設用地規劃許可證、建設工程規劃許可證、建筑工程施工許可證、商品房預售許可證等手續，并依法追究有關部門及相關人員責任。配建程序：
商品住房用地出讓前，縣國土部門函告縣住建部門，征求該地塊規劃條件和配套建設保障性住房意見。保障性住房的配建要求在土地出讓公告或招標文件中明示，并在土地出讓合同中予以約定。
縣住建部門出具《保障性住房配建意見》，明確配套建設廉租住房、公共租賃住房的比例、套數、套型面積和建設標準等內容，并函告縣國土部門。
縣國土部門根據規劃條件和《保障性住房配建意見》，制定地塊出讓方案。
商品住房開發建設單位應在競得國有建設用地使用權后x日內，與縣住建部門簽訂《配套建設保障性住房合同》，在合同中明確廉租住房、公共租賃住房所占比例、套數、套型面積、設施條件、開竣工日期及違約責任等。
保障性住房項目規劃單體方案批準前，須向縣住建部門提交保障性住房平面布置圖，經縣住建部門審定后方可辦理《建設工程規劃許可證》。縣住建部門對配建的保障性住房進行全程監管和核查，參與項目竣工驗收。
未按要求配建的項目，縣國土部門在土地出讓前函告縣住建部門，經住建部門審核，報縣政府批準后，報xx市政府住房保障部門備案。
（二）大力發展公共租賃住房。要采取多種方式建設公共租賃住房。創新投資建設方式，充分運用各項支持政策，引導社會各類投資主體參與建設、經營公共租賃住房。鼓勵大型房地產企業開發、建設和運營公共租賃住房。在產權歸屬不變的前提下，經縣政府批準，用工集中的開發區、產業園區和住房困難職工較多、有閑置土地的企業和單位，可以按照集約用地的原則，利用符合城市規劃的自有土地投資建設公共租賃住房，面向園區內或企業等單位就業人員出租。以集體宿舍形式建設的公共租賃住房，要認真落實《宿舍建筑設計規范》等有關規定。
要拓寬公共租賃住房房源籌集渠道，對行政區域內的企事業單位、社會團體和個人的各類在租、空置房源及集體宿舍進行排查摸底、統計建檔。按照“誰有產權、誰受益”的原則，將其納入公共租賃住房監督管理，最大限度增加公共租賃住房房源，發揮既有房源的公共屬性和租賃作用。建設程序：
企業和單位向縣政府提出申請。
縣住建部門出具意見報縣政府。
縣政府批準后，縣住建部門同企業和單位簽訂《保障性住房建設管理合同》，納入保障性住房管理范圍。
企業和單位依據縣政府批準意見及《保障性住房建設管理合同》辦理建設手續。
房屋建成后，擬分配入住的職工須取得縣住建部門頒發的《住房保障資格證》。
（三）加快棚戶區改造。認真實施棚戶區改造規劃，落實扶持政策，推進改造進程。城市棚戶區改造（危陋住宅區改建），要與保障性住房建設相銜接，妥善解決原住戶的住房問題。縣城棚戶區改造由縣住建部門牽頭，對于經縣政府批準納入改造計劃的縣城棚戶區，由縣住建部門出具規劃條件，縣政府組織實施改造。
（四）深入推進農村危房改造。加大村鎮規劃編制力度，進一步深化縣域村鎮體系規劃編制的方案。縣住建部門要抓緊研究制定農村危房改造管理辦法。加強政策和資金監管，進一步完善補助對象審核、技術指導、質量安全監管、檔案信息管理、建筑節能示范等政策措施。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇七
在做好低收入家庭住房保障的同時，將中等偏下收入家庭、新就業無房職工、外來務工人員等群體納入保障范圍。
（一）住房保障資格準入條件。
低收入住房困難家庭申請住房保障資格應同時具備下列條件：
具有縣城常住戶口；
家庭年人均可支配收入在上年度人均可支配收入的x倍以下；
家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；
申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。
年滿xx周歲的單身居民且自有住房建筑面積在xx平方米以內的，可獨立申請住房保障資格。
被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。
中等偏下收入等住房困難家庭申請住房保障資格的條件：
中等偏下收入住房困難家庭應同時具備的條件：
具有縣城常住戶口；
家庭年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
家庭人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內；
申請前五年內沒有轉讓過住房。轉讓過住房的，人均住房建筑面積在xx平方米以內，且住房建筑面積總和在xx平方米以內。
年滿xx周歲的單身市民，自有住房建筑面積在xx平方米以內，且符合前述規定條件的，可獨立申請住房保障資格。
被拆遷的房屋，五年內其建筑面積按拆遷面積或補償款除以當時所在拆遷范圍內的補償標準計算；五年后可不計算該處房屋面積。
新就業職工應同時具備的條件：
中專以上學歷，畢業滿x年以上；
個人年收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續工作x個月以上；
本人及家庭成員在縣城無住房。
年滿xx周歲的單身，可獨立申請住房保障資格。
外來務工人員應同時具備的條件：
具有縣城暫住證的非本縣戶口；
家庭（或個人）年人均可支配收入原則上在上年度人均可支配收入的x倍以下；
已與用工單位簽訂勞動（聘用）合同，并連續工作x年以上；
用工單位在縣城為其繳納社會保險滿x年以上或出具x年以上完稅證明；
本人及家庭成員在縣城無住房。
已享受過集資建房、經濟適用住房（含貨幣補貼），購買限價房的家庭，不允許再次申請各類住房保障資格。
（二）確立住房保障體系，實行分類保障。
為滿足保障對象的不同需求，縣政府向保障對象提供下列保障方式。
廉租住房實物配租。指由縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭提供廉租住房，并按規定標準收取租金。租金標準每年公布一次（xxxx年租金標準為x元/平方米）。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。超過保障面積的部分原則上按市場租金的xx%收取；保障面積不足時，不足部分按租賃補貼標準發放補貼。租金由縣住房和城鄉建設局收取，收取租金上繳財政國庫，按收支兩條線用于保障房維修和管理。
保障對象優先解決xx歲以上的孤寡老人，失去勞動能力的大病患者，三級重度殘疾患者以及其他急需救助的群體。
廉租住房租賃補貼。指縣人民政府向申請廉租住房保障并符合條件的家庭發放廉租住房租賃補貼，由其自行承租住房。保障面積標準為家庭人均建筑面積xx平方米，每戶建筑面積最低xx平方米，最高xx平方米。補貼標準由縣人民政府每年核定一次，并向社會公布（xxxx年租賃補貼標準為x元/平方米）。
保障面積：保障面積標準×享受廉租住房保障的家庭成員人數。
每月補貼總額：（保障面積-家庭實有住房建筑面積）×每平方米建筑面積的補貼額。
保障對象租住公房的，在核算保障面積時，相應核減租住公房的面積；自有住房經鑒定為危房的，在計算租賃補貼資金時，不再核減自有住房面積。
公共租賃住房。是指面向城市中等偏下收入住房困難家庭、新就業職工、外來務工人員等群體出租的住房。租金標準應適當低于同地段同檔次市場價租金，一般不低于市場價租金的xx%。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇八
認真貫徹xxxx年中共中央國務院x號文件精神，全面落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》《x-x歲兒童學習與發展指南》各項要求，進一步規范城區民辦幼兒園和農村“薄弱園”辦園行為，不斷提高農村學前教育質量，充分發揮我縣四所省級示范園的示范引領、幫扶指導作用，有效提升我縣城鄉學前教育均衡發展水平。
二、幫扶目標。
普及學前教育先進理念。一是幼兒為本，遵循幼兒身心發展規律，發揮幼兒主體作用，保障幼兒快樂健康成長。二是全面發展，不斷提升健康、語言、社會、科學、藝術五大領域游戲和活動質量，促使幼兒綜合、協調發展。三是保教并重，保教同等重視，相互滲透，共同實現幼兒發展的目標。四是家園共育，健全家長委員會組織，強化家園互動，加強家長培訓，引導家長參與幼兒園管理及幼兒培育工作。
提升教師專業素質。通過結對幫扶活動，加強被幫扶園師資隊伍建設，幫助教師在學習《指南》、師德修養、專業知識、業務能力等方面不斷提升。
建立對口幫扶工作機制。樹立“對口幫扶，共同提高”的發展理念，建立幼兒園之間的多種互動平臺，完善有效幫扶、深度幫扶、合作共贏的運行機制。
提升幫扶園品牌形象。通過對被幫扶園保教理念引領、教育教學指導、教學資源支持、困境幼兒資助等一系列扎實有效的幫扶工作，不斷提升幫扶園幫扶團隊業務水平，促使幫扶園持續深化內涵發展，科學開發特色課程，不斷擴大社會影響，打造特色品牌。
三、幫扶形式。
主要通過優化幫扶方案、指導科學防控疫情、開展專項培訓、指導園務管理、參與園本教研、實行教師結對、進行資源支持等多種方式開展結對幫扶工作，提倡真幫扶，確保幫扶工作出成效。
四、幫扶內容。
（一）提升教育理念規范園務管理。
幫扶園成立結對幫扶工作領導小組，深入被幫扶園了解園情，找準制約發展的瓶頸和提升保教質量的突破口，雙方溝通協調，制定切實可行的幫扶計劃和實施方案。
與被幫扶園簽訂幫扶協議，明確年度幫扶目標。
幫助被幫扶園根據《綱要》《指南》等，制定適合本園實際的園務工作計劃和保教工作計劃，規范幼兒一日生活安排及周教學安排。
指導被幫扶園完善園務會、家長委員會、安全小組等機構，健全園本教研、衛生保健、財務管理、幼兒接送、家園聯系等各項制度。
幫扶園安排中層領導和教師到被幫扶園開展工作，被幫扶園教師到幫扶園跟崗實踐，更新教育理念，提升園務管理和班級管理水平。
（二）創設教育環境開展區角活動。
被幫扶園每月至少派x-x名業務骨干到幫扶園實地參觀環境創設、戶外活動、區域活動。幫扶園各年級準備一節區域活動教學觀摩課，讓被幫扶園教師直觀感受幼兒進行區域活動的情況，進一步規范農村園區域活動。
幫扶園每月派兩名業務骨干指導被幫扶園的環境創設，重點從幼兒園環境建設，尤其是區角的設置、內容的選擇、材料的投放、活動的開展方面進行手把手的幫教，指導被幫扶園開展好有農村特色的區角活動。要針對被幫扶園實際開展以區域活動實踐與探索為主要內容的專題講座，幫助教師了解幼兒教育課程改革的發展趨勢、開展區角活動的重要性，以及區角活動開展的步驟與策略，使其從理論上對區角活動有一定的認識、了解。
（三）師徒結對指導提高教學技能。
示范教學。幫扶園每月大、中、小班各準備一節教學活動課到被幫扶園進行教學展示交流（側重在農村標準化幼兒園開展示范課教學）。
結對學習。幫扶園領導、教師與被幫扶園領導、教師結成幫教對子，通過實地交流或利用“釘釘”等平臺進行線上指導等方式，從教學管理、幼兒發展評價、讀書成果應用、玩教具開發制作、備課，以及戶外活動設計、準備、組織、反思等方面進行有效指導，切實提高被幫扶園領導管理水平和教師的業務能力。幫扶園負責在開學第一周將教師結對幫扶花名冊報基教股。
參加園本教研和家校共育工作。幫扶園派業務骨干到被幫扶園參加園本教研活動，幫助完善教研制度，指導教師有效開展園本培訓和教學研究。幫扶園每學期安排中層領導或班主任到被幫扶園開展家園共育工作，通過給家長做專題講座、指導親子閱讀、籌劃和組織親子運動會、幼兒才藝展示等活動，宣傳家園共育知識，提升被幫扶園家園共育水平。
（四）改善教學環境關愛困境兒童。
幫扶園積極幫助被幫扶園改善室外活動條件，支持或捐贈室外玩具、幼兒園衛生防疫器材等，協助做好幼兒室外活動環境的創設工作。
幫扶園為被幫扶園提供適宜的自制玩教具、圖書、課件、錄像課等教學資源，豐富幼兒的學習體驗。
幫扶園師幼每學期積極為被幫扶園困境幼兒（單親家庭、孤兒、家庭困難幼兒、留守幼兒等）提供愛心援助，助力特殊幼兒健康、快樂成長。
五、幫扶要求。
健全機制，明確責任。教育局成立xx縣xxxx年幼兒園結對幫扶工作領導小組，調整完善幫扶對子，明確校（園）長為結對幫扶工作第一責任人。結對幫扶工作要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。各校（園）要高度重視，成立幫扶工作領導小組，認真安排部署各項工作，重點加強對農村標準化幼兒園教學管理和教師專業發展方面的幫扶指導，做到幫扶措施得力，職責明確。
溝通協調，確保實效。學期初幫扶園要結合被幫扶園發展現狀，特別是農村教學點幼兒園發展現狀確定幫扶目標，雙方制定切實可行的實施方案、幫扶計劃。在具體工作開展中雙方幼兒園要互通信息、協調互助，確保幫扶工作順利開展。要開展真幫扶，堅決杜絕幫扶工作弄虛作假的行為。
健全檔案，規范管理。結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，有專人負責管理，開展的各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結、有圖片信息，努力提高幫扶活動的實效性。各校（園）在每月xx日前將本月內開展幫扶活動的過程性資料報基教股備案。
強化督導，公正考核。從秋學期起，教育局將每月安排一次“名園+”結對幫扶工作觀摩互促活動，通過幫扶園匯報、實地查看、研討交流等方式，切實增強幫扶園的擔當意識、服務意識，發揮引領示范作用，從而進一步提升民辦園和鄉村薄弱園的保教質量和辦園水平。基教股對各校（園）幫扶工作實行備案管理并隨機入校參與活動，各校（園）每月幫扶工作的完成情況教育局將通過《基教管理》簡報進行反饋，并分學期進行考核。凡當月末沒有及時上報資料的視為本月內沒有開展幫扶工作，學年末不再統一收取全部過程性資料。基教股還將通過入校檢查，走訪師幼、調查問卷等方式，了解幫扶工作的真實進展情況，若發現未開展活動而虛報資料的校（園），相關項目按零分計算。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇九
為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計劃，充分發揮區教育教學能手、校骨干教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”項目實施活動。
以新課程綱要為指導，以提高教師專業素養為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新干線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。
1、總目標。
：打造一支高素質教師隊伍。
2、具體目標：
（1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質。
（2）改變以往的“平面培養模式”為“立體培養模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體優化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心小學骨干教師梯隊奠定基礎。
全校45周歲（包括45歲）以下的教師。
1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的配對、師徒結對都以自愿組合為主。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。
（一）成立領導小組及考評小組。
1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。
領導小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員@。
考核小組：
組
長：@。
副組長：@。
成
員：全體中層干部及教師代表。
2、職責分工。
領導小組職責：
（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經驗交流和推進會議。
（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。
考核小組職責：
（1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
（2）嚴格執行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環節，謹防走過場。
（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。
（二）職責和義務。
學科工作坊：
（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。
（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
同伴互助共同體：
（1）認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。
（3）認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執行教學常規。
（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。
師徒結對新干線：
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師傅職責：
（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發展規劃。指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
（2）每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課中指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的.提高。
（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少于2次，并及時交換指導意見。
（5）指導青年教師上好“四課”示范課、匯報課、公開課、評優課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。
（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。
（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。
徒弟職責：
（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。
（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少于3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少于10節，聽課要認真記錄。
（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規資料的檢查、指導，并按照指導意見，不斷改進教學工作，規范自己的教學行為。
（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。
（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經驗，不斷提高自己的育人水平。
（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示范課、評優課、公開課的教學任務。
（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思,每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。
1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調研等形式定期考察參與教師的專業素質和課堂能力，評選出優秀師徒對子，優秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。
2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。
3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經驗交流會，總結成功經驗，推進工程發展。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十
1、“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學水平得到提高，盡快成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。簽訂雙方責任書。每月底上交一份活動情況記錄。
2、被指導青年教師經常聽指導老師與其他老師的課，并寫好聽課心得，每學期聽課不少于20節，認真上好入門課、過關課、匯報課。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見，做到初期有落實、中期有檢查、期終有驗收。3、指導教師應通過聽課（節數不限）、說課等方式跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報等工作，使青年教師有更多的機會參加選題工作，從中得到鍛煉和提高。
4．每學年師徒共同撰寫“青藍工程”活動工作論文或工作總結。四．活動的措施和目標1、活動目標：通過開展“青藍工程”活動，努力使青年教師做到半年入門、一年過關、三年成骨干。2、活動措施：
教務處、教研組成員要增強責任感，切實使“青藍工程”活動落到實處，真正發揮指導教師的作用，注重教師的培養質量，使這項活動真正做到規范化、制度化。
伊寧市達達木圖鎮下蘇拉宮村小學。
2018年9月。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十一
為深入推進殿市中心小學大練兵工程，充分發揮優秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高的目標，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校青藍工程實施方案。
充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。
校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂青藍合同第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂青藍合同兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習新課標，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好聽課心得。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。
1、充分認識青藍工程的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的`內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本。教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成比、學、趕、幫、超的教師共同成長局面。
收等工作。把青藍工程列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數量不少于專任教師總數的40%。
3、強化措施。一是要按照青藍工程青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂青藍合同，指導期為兩年。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十二
本學年，我校新分配大學畢業生6人。他們的加入，壯大了我校的師資隊伍，也為學校未來的可持續發展奠定了堅實的基礎。
為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化建設，本學年，我們將繼續發揮“青藍工程”的育人功能，充分利用骨干教師教學經驗豐富、教學能力突出的優勢，發揮其對新教師的教學指導作用，促進新教師成長，提高學校師資的整體水平，引領新教師向骨干、名師的方向發展。
一、指導思想充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，建立一支思想穩定、結構合理、業務過硬的青年教師隊伍。
二、師徒對象。
師傅（藍方）：校級教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人承擔培訓任務。
徒弟（青方）：2016參加工作的新聘教師、需要在教學業務能力上進一步提高的其他教師。
三、培養目標。
總體培養目標：一年適應，兩年勝任，三年成為骨干。通過三年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。
1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。
2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
四、師徒職責。
（一）師傅（藍方）基本職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風范、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規。
4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節示范課，同時，每學期至少聽10節徒弟的課，并對每一節課都要有詳細的評點。
5、指導徒弟認真做好學生作業的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。
6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑒定等。
（二）徒弟（青方）基本職責。
1、認真遵守師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。
3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。
4、有計劃地聽師傅的常態課（示范課），每周至少聽1節課，并寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創自己的風格。
5、認真做好學生作業的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。
6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。
7、主動請師傅協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的。
心得體會。
工作學習匯報總結等。
五、工作要求。
1、充分認識“青藍工程”的重要性。年輕教師在課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態等方面都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。新老教師在日常的教育教學工作中經常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業成長。充分利用學校現成資源，節約教師培訓成本.教學工作中真正實現以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。
2、加強領導。學校校長任領導小組組長、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。
3、強化措施。一是要按照“青藍工程”青年教師的培養目標要求，指導青年教師制訂自我發展規劃。二是分析自身素質和專業特長，確定發展方向；制訂措施，明確發展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發展特點和班級管理規律，充分利用現有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅(藍方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。
六、考核管理。
1、“青藍工程”工作領導小組。組長：王長生。
副組長：王永杰譚桂飛陳志。
成員：李剛田敏李霞郭秀紅周齊文趙紅代贊歌李兆海。
2016.9.9。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十三
在建筑裝飾裝修施工過程中，企業應樹立正確的施工管理觀念，在日常工作中，應制定完善的工作方案，及時發現其中存在的問題，采取合理的措施解決問題，通過施工管理的方式進行協調控制，統一施工規范標準，達到預期的工作目的。具體施工管理措施為：
（1）施工前的準備工作要充分，設計要細致。在工程施工之前，企業需做好準備工作，細致的進行設計，保證提升施工管理效果，滿足當前的工程施工需求。第一，應保證準備工作的充分性，在裝飾裝修的時候，使用先進技術方式，對材料的質量提出要求，在中間插件程序合理處理的情況下，加大成品的保護力度，結合工程特點進行裝飾裝修的準備，提升整體工作完善性。在此期間還需對照設計圖紙開展工作，要求施工人員進行施工與設計圖紙的仔細分析，在各類裝飾裝修工程中，都要篩選最佳的設計方案。且在工作中還需明確經營目標，針對性的進行規劃管理，在出現突發事故之后可以使用合理方式解決問題。第二，施工人員應結合核心內容，促進各個部門之間的合作，在協作開展工作的情況下，完善施工管理體系，加大項目監督管理力度，保證施工與技術人員都能按照要求開展工程的管理活動，在每個崗位中都要結合具體工作要求進行處理。管理人員還需明確工作范圍與規范要求，熟悉各類工作內容，提升管理工作調度工作的合理性。第三，在技術準備的過程中，企業應篩選新工藝技術開展工作，認真的核對設計圖紙，在發現潛在問題之后，可以歸納總結工作，并編制完善的工作方案，按時完成每個環節的任務，確保提升工程質量。第四，在原材料與機械設備管理過程中，需制定完善的采購計劃方案，提升準備工作的合理性與科學性，安排專業人員負責技術管理任務，在相互協調的情況下，使用合理的方式準備高質量材料與機械設備，使得工作人員在施工管理期間提升整體工程的建設效果，滿足綜合發展方面的要求，達到預期的工作目的。
（3）bim技術應用于深基坑監測中是通過將基坑的形狀、支護結構、周圍的環境和各類監測點建立三維模型，再將實時的數據導入模型中，并通過檢測模型的5d動畫模擬（三維模型+時間軸+變形色譜云圖），就可以直觀的展示出基坑變形的細微程度，從而分析和預測重要節點部位和潛在的問題，排除施工過程中的風險，消除危險節點，進行不同施工方案的比較分析。
參考文獻：
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十四
為了充分發揮學科帶頭人、骨干教師、教壇新星的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，給青年教師鋪路子，壓擔子，激勵青年教師盡快成長，脫穎而出，進而促使更多的青年教師成為學校教育教學的骨干力量。同時，通過同伴互助，實現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優化學校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實踐專業化，發展可持續化的教師隊伍。
組員：教導主任教研組長職責：
1、定期召開青年教師培養工作會議，研究分析青年教師發展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。
本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。
1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，于培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關系和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
五、基本要求。
師帶徒活動周期為1學年。具體要求如下：
1、每周師徒間互相聽課至少1節，要有聽課記錄、評課意見。2、徒弟每學期至少提交教后反思（每課1篇）、與案例分析（每月1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。
3、師傅要主動推薦教學理論書籍，徒弟每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、每學期徒弟在校內舉行一次匯報課（可結合教研組活動進行）。5、師傅制定一份培訓計劃、每學年撰寫1份培訓總結。6、學期末教研組會同教導處對青藍工程的執行情況進行考核。六、考核辦法：
1、學校通過定期組織師徒懇談會、教育教學經驗交流會交流師徒共進體會；
2、師徒申報達標、驗收經教研組、教導處初審合格后，學校考核小組根據看全面、看發展、看近期的原則，對師徒達標情況做出恰如其分的綜合評價，評選優秀師徒；3、經考核師徒均合格者即可認為業務能力達標，由學校認定合格師徒，予以表彰。評優評先、外出學習在同等條件下優先考慮。凡是不合格的項目應繼續延長考核，直到全部項目合格為止。
永昌鎮東坡小學“青藍工程”
實
施
方
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十五
為了盤活優質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的“青藍工程”。
為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。
在全球經濟一體化的大背景下，教育國際化已經大勢所趨，學校要發展就必須應順應歷史發展的潮流，關注教師專業化發展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業素養，培養學校骨干教師梯隊，為學校的可持續的快速發展奠定基礎。
1.“青藍工程”活動內容是聘請我校一些經驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。
2.“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年，可以酌情順延，但不能超過三年。
1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。
2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節，每學期聽課不少于30節。要求被指導青年教師要寫好每一節課《聽課心得》。
3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄（教科室統一印制）。
4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。
5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十六
根據xx黨委關于開好20xx年度民主生活會的精神，結合單位實際，特制定如下實施方案：
一、會議主題。
要以學習貫徹黨的十九大為主題，圍繞“兩學一做”學習教育常態化制度化要求，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》（以下簡稱《準則》）和《中國共產黨黨內監督條例》（以下簡稱《條例》），結合思想和工作實際，進行黨性分析，開展批評和自我批評，不斷增強領導班子和領導干部發現和解決自身問題的能力，加速推進轉型升級、穩健發展。
二、會議時間和地點。
擬定于xx年x月x日（具體召開時待xx黨委同意后再定）在會議室召開xx年度民主生活會。
三、參加人員。
附名單。
四、方法和步驟。
1、深化學習研討。集中學習近平新時代中國特色社會主義思想，要進一步加強自學，加深對《準則》《條例》的理解把握，加深對黨的十八大以來中央關于全面從嚴治黨新部署新要求的理解把握，切實增強從嚴從實開好民主生活會的思想自覺和行動自覺。以xx下發的《關于認真開好xx年度黨員領導干部民主生活會的通知》上要求。
2、廣泛征求意見。采取座談訪談、設置意見箱等方式，堅持上級點與自己找、互相幫、群眾提相結合，廣泛聽取黨員、干部和群眾的意見，并原汁原味向領導班子和領導干部反饋。主要負責同志要主持召開征求意見座談會。
3、開展談心談話。要認真落實“四必談”要求，主要負責同志與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與分管單位主要負責同志必談，主要負責同志、班子成員與本人組織關系所在黨支部黨員代表必談。談心談話要一對一、面對面，既談工作問題、也談思想問題，既談自身差距、也提醒對方不足。同時，要接受黨員、干部和群眾的約談。
4、認真準備班子對照檢查材料和個人發言提綱。要深刻進行黨性分析，檢視黨性修養的差距。要認真反思近年來中央和省、市委查處的典型案例，將嚴重違紀違法干部懺悔錄作為民主生活會的反面教材，用身邊事教育身邊人，汲取教訓，反躬自省，引為鏡鑒。在此基礎上，主要負責同志主持研究起草領導班子對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫發言提綱。（發言材料請各于x月x日前完成）。
個人發言提綱要對本人重大事項報告、配偶子女從業情況以及巡視反饋、組織約談函詢的問題說清楚、談透徹。各單位黨委（總支、支部）領導班子對照檢查材料，要經領導班子集體研究；主要負責同志個人發言提綱，要書面征求每個班子成員的意見；班子成員個人發言提綱，由黨委（總支、支部）主要負責同志審閱把關。
5、嚴肅開展批評和自我批評。自我批評要落細落小、見人見事見思想，防止以講道理代替談問題，以班子問題代替個人問題。相互批評要坦誠相見、開門見山，不能以工作建議代替批評意見，不能搞“一團和氣”、當老好人。對批評意見要正確對待、虛心接受，有則改之、無則加勉。主要負責同志要代表班子作對照檢查，帶頭開展批評和自我批評。受到問責的領導干部，應當在民主生活會上作出深刻檢查。
6、抓好整改落實。要充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育以來的有效做法，把列好問題清單作為重要抓手，建立領導班子和領導干部個人整改清單，明確整改事項、整改措施、整改時限和整改責任主體。民主生活會上，領導班子和領導干部還要就xx年度民主生活會查擺問題的整改落實情況作出說明，尚未完成的整改任務，一并納入整改清單。整改清單要在一定范圍公開，整改情況接受黨員、群眾監督。
五、具體議程。
民主生活會由中心黨支部書記召集并主持。會議程序是：班子成員依次作對照檢查，然后每名同志發言，班子成員逐一提出批評意見。
六、有關要求。
1、黨支部書記的發言提綱于民主生活會召開前x天報xx審閱把關。
2、民主生活會召開后，于xx年x月x日前，向xx黨委報送民主生活會情況報告。
學校青藍工程方案學校青藍工程實施方案（優質17篇）篇十七
2010。
年工程建設任務全面完成，根據《安徽省人民政府關于。
2010。
年實施。
33。
項民生工程的通知》（皖政〔。
2010。
〕
1
2009。
〕
31。
號）精神，按照省、市統一部署和要求，結合本年度實際，特制訂本實施方案。
在
2009。
年已改造校舍面積。
47327。
平方米基礎上，
2010。
年全縣繼續改造公辦校舍面積。
127958。
平方米，其中加固面積。
99541。
平方米、重建面積。
28417。
平方米。共投入資金。
6487。
萬元，其中中央和省級統籌資金。
5190。
萬元，市、縣自籌資金。
1297。
萬元。
校舍安全工程實施重點是全縣中小學校教學用房、學生宿舍和食堂三類校舍。
2010。
年優先安排地震烈度七度及以上大渡口高烈度區域，兼顧七度以下區域。
堅持科學性、前瞻性、合理性，充分考慮城鎮化發展和人口流動變化因素，把校舍安全工程與中小學布局調整相結合，與農村寄宿制學校建設、中西部農村初中校舍改造等工程相結合，與農村中小學校舍維修改造長效機制相結合，與學校標準化建設相結合，統一規劃，統一安排，統一組織實施以抗震排查鑒定結果為基礎，以提高抗震能力和綜合防災能力，消除校舍安全隱患，保障師生生命安全為目標，重點安排七度及以上地震高烈度區、地震重點監視防御區、洪澇災害易發地區、山體滑坡和泥石流等地質災害易發地區。根據我縣中小學校舍安全狀況，科學制定切實可行實施計劃，合理安排工程實施進度，優先安排七度及以上地震高烈度區，優先改造義務教育階段學校，優先考慮薄弱學校，優先支持農村偏遠地區，優先解決存在安全隱患較大的校舍。
1
加固改造項目按照《建筑抗震加固技術規程》（。
jgj116。
—
2009。
）等國家相關法規、規范進行加固設計，提高房屋結構的承載能力、抗震能力、綜合防災能力，達到國家規定標準。
2
）。
3
校址選擇符合《汶川地震災后重建學校規劃建筑設計導則》規定，同時符合防洪防澇要求。
4
校舍建筑符合《中小學建筑設計規范》（。
gbj99。
）的規定和《建筑抗震設計規范》（。
）要求。
1
1
3
月編制重建項目的規劃和方案；
2
3
5
3
5
6
月底，陸續開工建設；
4
8
9
月底，完成主體框架建設；
5
9
10。
月，完成墻體填充；
6
10。
11。
月，完成水電安裝及室內外裝飾裝修；
7
11。
12。
月，完成地面硬化，竣工驗收，
8
2011。
年
1
月，完成決算審計。
1
1
3
月編制加固項目方案；
2
3
6
3
6
8
月中旬完成加固主體（含水電安裝及室內外裝飾裝修）。
4
8
月下旬組織竣工驗收；
5
9
月組織竣工決算和審計；。縣校舍安全工程領導小組負責全縣中小學校舍安全工程的統籌協調，統一領導和推進全縣校安工程工作。縣校舍安全工程領導辦公室統一組織和協調全縣中小學校舍安全工程的實施。各鄉鎮校舍安全工程領導小組負責組織、協調本轄區校舍安全工程的實施，確保校舍安全工程順利實施。
縣校舍安全工程領導小組各成員單位要按照各自工作職責，明確目標，落實責任，加強協作，形成合力，確保各項任務順利完成。
縣教體局職責：協調領導小組其他成員單位，擬定工程工作目標、政策；牽頭組織相關部門指導做好校舍安全排查鑒定、工程規劃工作；配合有關部門研究制定資金分配辦法，加強工程資金管理，提高使用效益；加強工程質量管理，會同有關部門對工程實施進行指導、檢查、評估和驗收；開發并建立中小學校舍信息管理系統，匯總和報送校舍安全工程相關統計信息；總結工程實施經驗，編發簡報，推廣經驗，報告工作進展情況，指導全縣中小學校建立健全校舍檔案；認真做好全縣中小學工程的規劃編制工作。
縣發改委職責：負責完善相關政策，協調其他部門為工程實施提供收費減免等政策支持；按基本建設程序加強對工程項目的審批和指導。
縣財政局職責：負責統籌安排工程所需資金，制定具體資金籌措方案，會同有關部門研究提出資金分配辦法；指導并督促各工程專項資金的使用，加強資金監管，按照財政國庫管理制度的有關規定，實行分賬核算，專款專用，確保資金使用效益。
縣住建委職責：負責做好工程實施的規劃和技術指導，明確相關適用規范標準和基本建設程序，組織編印技術指南，協助組織對相關管理人員和工程技術人員進行業務培訓；參加工程建設重大質量安全事故的調查處理工作，監督檢查事故單位落實防范和整改措施的情況；加強對工程建設過程的質量安全監督管理；落實相關收費減免。
縣國土局職責：負責為工程實施提供地質災害分布情況；指導、協調和監督工程選址的地質災害危險性評估；在嚴格執行國家土地政策的同時，協調工程建設用地，協調確需征用或者變更用地性質的項目。
縣水務局職責：根據需求提供實施校舍安全工程所需的水情、汛情信息，提出應對措施和意見；為洪澇災害易發區校舍選址提出防洪防澇要求。
指導校舍加固改造工程、校舍建設選址；負責工程場地地震安全性評估的協調和技術指導，確定新建和加固改造校舍的抗震設防要求；督促執行建設工程抗震設防要求強制性標準和國家有關部門發布的《汶川地震災后重建學校規劃建筑設計導則》。
縣公安消防大隊職責：負責督促學校嚴格執行現行國家消防技術標準，并對工程消防設計、施工及消防驗收進行技術指導；指導、督促校舍工程進行消防設計審核、消防驗收或者備案，并對校舍消防設施和器材進行監督檢查，確保不留下“先天性”火災隱患。
縣監察局職責：會同相關部門加強對工程的監督檢查；協調查處工程建設中的違法違紀行為。
縣審計局職責：負責組織、協調、指導開展工程建設審計；對資金籌集、分配、撥付、使用和工程建設管理情況進行審計；組織開展工程建設專項審計調查。
縣安監局職責：負責對工程建設中的安全生產實施綜合監督管理；指導協調、監督檢查有關部門工程建設中的安全工作；負責工程建設重大安全事故調查處理工作，監督事故查處和責任追究落實情況。
管理等各個環節建立質量終身負責制和責任追究制，確保加固改造一棟，安全一棟。工程資金管理實行專戶管理、專賬核算、集中支付、封閉運行，不得頂替原有教育投入，不得用于償還過去拖欠的工程款和其他債務，不得擠占、挪用、克扣、截留、套取工程專款，不得拖欠工程款。工程質量與資金管理實行責任追究制，工程實施全程要面向社會公布，接受社會監督，對發生工程質量問題致人傷亡的，對專項資金疏于管理影響工程目標實現的，依法追究相關責任人的責任。
工程實施資金以中央和省級統籌為主，縣自籌資金列入
2010。
2002。
〕
71。
號）精神，免繳新增建設用地補償使用費；免征耕地占用稅、水利建設基金、征地管理費、土地權屬用途變更登記費、房屋拆遷管理費；不得收取建筑行業老保統籌基金、白蟻防治費、合同鑒定費、消防設施配套費、避雷圖紙審查費、圖紙審查費、招投標交易費；減半征收房屋鑒定費、地質勘探費、招標代理費、標底編制費、工程勘探設計費、質量監理費、材料檢測費、室內環境檢測費等行政事業性和經營服務性收費，確保提高有限資金的使用效益，確保有限資金真正用在加固改造重點地區、重點項目上。
工程實行全過程跟蹤檢查，縣校舍安全工程領導小組辦公室不定期組織開展巡查、督查，定期召開例會、調度會及時通報工程實施進展情況，研究解決工程施工中出現的問題領導小組成員單位要切實履行好職責，嚴把規劃設計關、招投標關、工程質量關、驗收評估關、資金撥付關，確保工程任務保質保量完成，真正把校舍安全工程建成“陽光工程”、“放心工程”