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匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇一
在嘈雜的生活中，我又長大了一歲。在一聲悲涼的嘆息中，我度過了十三歲。我學(xué)了什么呢？這個(gè)答案扯痛著我的心。只是在虛度光陰罷了。為我的生活而悵惋。在時(shí)間的長河里，我只是個(gè)匆匆的過客。左岸是刻骨銘心的記憶，右岸是歡聲笑語的青春，我夾著淡淡的哀傷，從中間淌過，一去不回。
就這樣，半個(gè)學(xué)期過了。我還是徘徊于起跑線附近。看著越來越遠(yuǎn)的朋友，我夾著一絲悲哀，開始了新的征途。悵惋又有什么用呢？只是一個(gè)失敗者的安慰品罷了。而時(shí)間，就在悵惋的時(shí)候，從身邊偷偷溜走，一轉(zhuǎn)彎，不見了。
時(shí)間，對(duì)每個(gè)人都很公平，同樣的那么匆匆。但是，我在五千多個(gè)匆匆里，又做了什么呢？只是徘徊、惆悵。成績變的支離破碎，從來沒有過圓滿的結(jié)局。在夜里，看著天空中的星星，是那么璀璨。偶爾一聲寂寞的鳥鳴，匆匆而逝。而我呢？沒有星星那么耀眼，沒有那寂靜中的鳥鳴那么出眾。我記得曾經(jīng)我也耀眼過，可是那耀眼的道路好象已經(jīng)被遺忘在某個(gè)角落，當(dāng)我想找的時(shí)候，卻怎么也翻不到那張發(fā)黃的地圖。我記得那上面的路縱橫交錯(cuò)，可我面前，只有一條充滿荊棘的獨(dú)木橋。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇二
我不知道天地給了我多少日子，但我的`時(shí)間確乎是一分一秒的減少了。在暗暗中細(xì)數(shù)，四千多日子已從我手中溜走。如一顆流星消失在黑暗的夜空中，我的日子消失在了無邊的時(shí)光之流中，無聲無息，無影無蹤。我不禁悄然淚下。
去的盡管去了；來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？太陽剛一出門，日子的腳步便開始了。于是——梳頭的時(shí)候，日子從梳子間過去；玩耍的時(shí)候，日子從歡笑中過去；看書的時(shí)候，日子從書本邊過去。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇三
曾經(jīng)想過將來要干什么？金融、企管、設(shè)計(jì)……似乎都是一些遙遠(yuǎn)的東西。于是別人都說我有點(diǎn)虛無不切實(shí)際了，可是他們不知道，我心中始終縈繞著一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)快快長大的夢(mèng)！
剛進(jìn)初中，倔強(qiáng)而又單純，每天老老實(shí)實(shí)做老師心目中的好學(xué)生，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；半學(xué)期后，瘋狂而又自信，開始悄悄迷戀一些明星，吃飯時(shí)總喜歡討論學(xué)校中的風(fēng)靡人物；第二學(xué)期，心事重重，開始重視學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力起來，偷偷謀劃將來上什么樣的學(xué)校，并淡定地說將來一定上那所學(xué)校。這充實(shí)而又精彩的一年，這難忘而又收獲的的一年，這倔強(qiáng)而又惆悵的一年，就這么過來了。
歲月是最好的洗滌劑。那些可愛的天真與單純?nèi)缃窈茈y尋覓了，我已經(jīng)完完全全融入了中學(xué)生活中了。那些躺在草地上仰望天空談?wù)搳蕵沸侣劦娜兆樱切┞皆诹质a中成天幻想的日子，那些躲在被窩里偷偷看漫畫的日子，那些坐在教室卻心在校外的日子，那些望著教室窗戶的邊框勾勒出正方形的天空，生出無邊幻想的日子，就像火車窗外的風(fēng)景一樣，一幕幕印現(xiàn)眼前，又一幕幕消逝遠(yuǎn)去。
這些我怎么都保護(hù)不了的逝去的東西，都是我心中留下的記憶，是即將告別時(shí)想說而又不知從何說起的話題。而如今，它們都要走了。
苗兒們經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋終究會(huì)變成茂密的樹林。折斷過樹枝，蹭破過樹皮，可歲月的年輪終究在年復(fù)一年的畫著圈。做夢(mèng)的季節(jié)還在延續(xù)，青春的夢(mèng)想還在旋轉(zhuǎn)，可是我知道經(jīng)歷的挫折、繁瑣的小事已經(jīng)漸漸磨礪了一個(gè)花季少女的心靈。心在悄悄長大，在夢(mèng)的過去和將來中逐漸成熟。
靜聽雨聲，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢(mèng)，一切整齊有序，該來的來，該去的去。那讓夢(mèng)想在匆匆的腳步中自然的開花結(jié)果吧！
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇四
時(shí)間來去匆匆，驚起了少年舊夢(mèng)。
——題記。
冷峻的天空，笑顏如花似錦，劃破凝重。你一路長嘯，且歌且行。再急的風(fēng)也阻擋不了你堅(jiān)定的步履。當(dāng)蹣跚的雪花紛紛擾擾時(shí)，你面對(duì)喧囂的世界緊緊攛著白色的衣角，胸中似乎盈滿無限凌云壯志，蠢蠢欲動(dòng)。撫過竹外三兩枝將謝的美好，忽遇一陣向晚的鐘聲，回蕩在純白的夢(mèng)里。哦，原來是六月！
踏上干凈的階面，夕陽安靜地懸在遠(yuǎn)方的山嵐，隨遇一葉小舟，孤帆遠(yuǎn)影，收攏起張開的心事，滿地的撒滿了細(xì)碎的金錠子。你踉踉蹌蹌地走著，像一個(gè)溺水的人，貪婪地汲取著周身黏稠的空氣。幾支無精打采的枝條，被你搖來晃去地摧殘，終于松開了抓著枝椏的手，跌落下來，幽怨的眼神埋葬在你輕輕地惋惜中。
風(fēng)，驚鴻起夜的一角，散落滿天的星屑?xì)g快地蕩漾在黑色的裙擺上，微動(dòng)漣漪，驚起一灘云霧。夏季的涼風(fēng)，從窗欞吹進(jìn)，你緩緩坐下與周公對(duì)飲，醉臥在青天的一隅。朦朧的斜月灑下一地銀白的清輝，又默默不語，任時(shí)光的流水夾帶靜影遠(yuǎn)去，不復(fù)出焉。這時(shí)，正是殘破的夜。
時(shí)光，一去又三載。
許是老天吝嗇，授了我們一網(wǎng)有漏的漁，執(zhí)意要我們親自修復(fù)。不想五月將盡，又是一輪驕陽如火。我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，在這草長鶯飛的好遼天地，任憑時(shí)間來去匆匆，蒞臨叢莽，故夢(mèng)依舊，勁頭十足。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇五
我不知道它們給了我多少日子，但是我沉重的頭腦是漸漸輕巧，在靜靜李算著，四千多日子已經(jīng)從我的日子中溜走，像石頭滾在了草坪上，我的日子在時(shí)間的路里沒有動(dòng)作也沒有笑容，不得不頭蹭蹭而淚流流了。
我每天會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以，我們要珍惜時(shí)間。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇六
不知不覺，我們?cè)诖髮W(xué)里已獨(dú)自度過了沒有當(dāng)初陪自己走過青蔥歲月的那些人的一學(xué)期。
不知不覺，我們又老了一年，又感慨了一年。
不知不覺，又到了藝考，單招的時(shí)間。
時(shí)間，怎么如此不饒人？
曾記否？
20xx年，我們懷著憧憬，揣著家人的期盼，進(jìn)入了高中。然后我們有了各自的高一生活。
高一，我們都是血?dú)夥絼偅胫欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，一定要考上大學(xué)。然后，為此拼搏，努力。但是，江山易改，本性難移，我們?cè)谂σ欢螘r(shí)間后開始迷茫了，開始放松學(xué)習(xí)，花天酒地了。為什么呢，也許是因?yàn)槟菚r(shí)候還沒有什么目標(biāo)，還沒有規(guī)劃好自己的未來。
那一年，我是天下第一班的成員，我愛這個(gè)班級(jí)。
那一年，我有了一段小小的悸動(dòng)，只是一個(gè)心動(dòng)。
20xx年，我們分班了，選了各自應(yīng)選的路。搖身一變，儼然成為了高二的一名學(xué)子。于是我們又著手備戰(zhàn)小高考。而從文從理從藝，似乎就決定著我們的未來。與此同時(shí)，我們開始了思考，開始規(guī)劃我們的未來。可是，在這過程中，也一定會(huì)再次迷茫，再次迷失自己的方向。但是，當(dāng)每次考試，成績、名次會(huì)敲醒我們；而隨機(jī)而來的班會(huì)，也會(huì)給我們上一課。于是，我們夢(mèng)醒了。又開始前行。
20xx年，我們又升入高三，帶著高二的一路心酸。可是，那時(shí)候，誰又知道，高三是比高二還要更心酸，更艱辛的旅途。只有在我們真正成為了高三的一名準(zhǔn)畢業(yè)生時(shí)，才會(huì)深感高三之苦。
這一年，身為一名藝術(shù)生，我們必須經(jīng)歷藝術(shù)統(tǒng)考，藝術(shù)單招，而這全權(quán)決定著我們的未來。于是在這之前，我們繃緊著神經(jīng)，為這些即將到來的考試做準(zhǔn)備。我們開始停課，天天屯在陰暗的小畫室里，用力的揮動(dòng)著手中的筆，將顏料蹭在空白的畫紙上。偶爾出去呼吸一下新鮮的空氣，但是又速速回來，繼續(xù)揮舞畫筆。音樂生們，天天在練聲房里吼著。體育生們，每天都要在訓(xùn)練，在操場上跑十圈，在乒乓球室打球等等。于是，一路坎坷，一路艱辛，我們藝術(shù)生們唱響著統(tǒng)考單招的進(jìn)行曲。
后來，統(tǒng)考單招如約而至。先統(tǒng)考，在揚(yáng)州。之后回學(xué)校歇了沒多久，我們又開始忙著單招。聚集地就是南通。那是一個(gè)星期的回憶。后來，我們也單招完了。至此，我們的高中藝術(shù)生涯算是告了一段落。我們?cè)诋嬍夷切┧崽鹂嗬钡幕貞浺惨虼吮挥洃浭詹兀湎А６c此同時(shí)，我們開始無休無止的上課，無休無止的考試。一個(gè)星期考一次到最后的一個(gè)星期考兩次，可謂，要多艱辛，有多艱辛。
現(xiàn)在想想，那時(shí)候，還真是不容易。
后來，終于高考了，終于，我們上戰(zhàn)場了。
高考的前一天，我們坐著車離開學(xué)校，駛向高郵，去提前為第二天的考試做準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)校慢慢的離開視野，我們知道，決定未來的時(shí)刻來臨了。
高考當(dāng)天，下著小雨，天氣微涼。我們坐車去考場。那天，人很多。那天，突然就害怕了。
后來的兩天，天氣一直陰天。
高考完事后，我們坐車回家，看著考場一點(diǎn)點(diǎn)的從視野中消失，我們頓時(shí)就有了解脫感。真的，解脫了。
當(dāng)回到家的那刻，我們都知道了，高中，結(jié)束了。
三年，因?yàn)橐粓龈呖迹o我們畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
三年，我們長大了。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇七
我并不清楚一天內(nèi)有多少時(shí)間在為業(yè)績而奮斗，但我仍可以感到每天為學(xué)習(xí)酸到發(fā)麻的雙臂不斷的顫抖。我端坐在椅子上盤算著，在四千多日子里，已溜走的童年時(shí)光占幾成。占三成的概率也如同大海撈針。有時(shí)，我甚至?xí)г梗骸盀槭裁锤改敢獖Z走我們年少燦爛的時(shí)光呢？”生活如同兩個(gè)水槽，一個(gè)是童年多樂的槽，一個(gè)是因?qū)W業(yè)而耽誤了童年的槽。在我母親的“幫襯”下，我準(zhǔn)確無誤地落入了第二個(gè)槽。
過去的時(shí)光，我已經(jīng)無能追究。但將要來的，我是多么盼望那時(shí)年幼的我能把握住機(jī)會(huì)玩耍；過去與將來的之間，時(shí)光又是怎樣的稍縱即逝呢？在年幼時(shí)，我總是起得早早的，趁我媽熟睡時(shí)，玩會(huì)兒手機(jī)，看會(huì)兒書。可這段時(shí)間去的是多么飛快。直到后來我還悟出了一個(gè)人生的哲理：快樂之時(shí)過去快，散漫之時(shí)過去慢。
時(shí)間匆匆不等人。童年啊，你為何不等等我呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇八
但是上天，給了我一次回憶的機(jī)會(huì)……一天下午，媽媽出去了，閑著無聊的我便開始整理房間，于是——像人一樣高的一堆堆書漸漸變矮，到最后只剩幾本了。我打開抽屜，準(zhǔn)備整理這個(gè)亂糟糟的小空間——-也許這里的東西并不值錢，可對(duì)我來說卻是無比重要。一切的一切，都無法用金錢來衡量！
整理完了。
天空陰沉沉的，和我的心情一樣，壓抑，難過。
看看時(shí)間，想想未來，我翻開書本，繼續(xù)學(xué)習(xí)……。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇九
又是一年清明節(jié)。“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”可見在旅游的這個(gè)季節(jié)古人的心態(tài)就比我們好多了。那時(shí)的交通不是很發(fā)達(dá)，沒有汽車也沒有火車，所以不用為到底做什么車出去旅游而發(fā)愁。那時(shí)的人就干脆騎著家中的耕牛晃晃悠悠的溜達(dá)著。在農(nóng)忙季節(jié)還未到來之際，趁著這大好春光盡情的享受春天的恩賜。即使天公不作美，居然下起了蒙蒙的細(xì)雨，然而那人還是會(huì)戴上斗篷穿著蓑衣漫步在雨中。假若是我們也外出去旅游，假若也碰到這個(gè)不解風(fēng)情的天氣，我想我們一定會(huì)自覺地把室外活動(dòng)改成室內(nèi)活動(dòng)吧。哪里還會(huì)有什么游興啊？大概都會(huì)選擇呆在屋里看看電視打打撲克吧。
那人走了一天了，有雨的天沒有黃昏的預(yù)示。大概是乏了，這時(shí)候能喝上一口酒就更加美妙了。可是不知不覺都走到這個(gè)陌生的地方了，哪里會(huì)有酒家呢？正好路上還碰到頑皮的孩童在雨中撒歡。彎腰探問小孩：“小孩啊，你們這哪里有賣酒的啊？”孩童畢竟是孩童，見到陌生的人害羞的不好意思說出話了，但是還是好心的指向了遠(yuǎn)方，那個(gè)開滿杏花的村落。想想都覺得美妙，就連停息小憩一會(huì)喝口酒的地方都是那么的迷人，真是另人心馳神往。
在看看而今的旅游，所謂的幾日游幾日游，仔細(xì)瞧瞧包含的景點(diǎn)到是真的不少，足夠讓天天上班工作的我們大開眼界。可是那欣賞的過程卻著實(shí)讓人疲憊不堪！忙著趕車趕點(diǎn)。到了景點(diǎn)就忙著在有限的時(shí)間里完成整個(gè)游覽過程，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代在完成什么重要的作業(yè)，而這作業(yè)還是限時(shí)限量的。這種旅游是人在欣賞美景還是美景在折磨人啊？！
不要說沒有高速的運(yùn)作就沒有社會(huì)的進(jìn)步，沒有人類像機(jī)器那樣不停地奔跑就沒有今天的生產(chǎn)力。與其說是工作生活的壓力讓我們習(xí)慣了高速的運(yùn)行狀態(tài)，不如說是過于追求速度的我們?cè)缫巡恢螘r(shí)將那份恬靜淡然的心遺忘在無人問津的角落。以至于出現(xiàn)“桃紅柳綠又一春。清明行人無瑕采”的悲句，實(shí)乃悲劇矣。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十
“光陰似箭，歲月如梭”，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)10歲了。已近從咿呀學(xué)語道彬彬有禮。時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也匆匆流走。
轉(zhuǎn)眼間，馬上就要從兒童跨到少年，我還有好多話都沒說完，就匆匆的走了。我不禁感到遺憾，但我也只能接受現(xiàn)實(shí)。到現(xiàn)在我才懂得時(shí)間的珍貴，童年的往事在我腦海中不停蕩漾，但那已是過去，現(xiàn)在的我要從新開始新的生活，以后的一切都在等我去面對(duì)，我不能當(dāng)縮頭烏龜。如果我現(xiàn)在在知道了生命的難能可貴，我想可能還不晚。如果世上有后悔藥，如果有長生不老藥，如果……但這一切都是如果。時(shí)間還是飛奔流走，心臟的每一次跳動(dòng)，懂證明了生命的'存在，等到那一天它停止了，生命也就就此而止，人生也就是這幾十年，我們還不好好的珍惜，等到老了的那一天再后悔就晚了。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!”時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难菏亲蛱斓亩?/p>
時(shí)間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好……抓住機(jī)遇，只爭朝夕。雖然我們不能阻止時(shí)間的流逝，但我們可以激起時(shí)間長河中的浪花，哪怕只是一朵。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十一
教學(xué)目標(biāo)。
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用常考的修辭手法，讓學(xué)生熟練地進(jìn)行仿寫。
2、分析、賞析例文，了解仿寫要求，使之“形神兼?zhèn)洹薄?/p>
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)展開豐富而合理的想像和聯(lián)想。教學(xué)重點(diǎn)：明白仿寫的要求。
教學(xué)難點(diǎn)：仿寫的隱性要求，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。學(xué)情分析：
一、趣味導(dǎo)入。
一個(gè)男孩放學(xué)回家時(shí)，覺得肚子痛。“來，坐下，吃點(diǎn)點(diǎn)心，”媽媽說，“你肚子痛是因?yàn)槎亲邮强盏模渣c(diǎn)東西就會(huì)好的。”
一會(huì)兒，男孩的爸爸下班回家了，說是頭痛。
“你頭痛是因?yàn)槟愕哪X袋是空的，”他那聰明的兒子說，“里面裝點(diǎn)東西就會(huì)好的。”
二、仿寫要求。
仿寫要求之一：結(jié)構(gòu)要相似。
例1：在下文的橫線上，根據(jù)提供的開頭，依照提供的句子，續(xù)寫句子。
教師講課，_______，___________，______________。
例2：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
教室的前方鑲著一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。例3：請(qǐng)仿照給出的句子，別寫一句話。要求語意連貫，句式一致。
例4：仿照給定的句子的續(xù)寫兩句話。要求：續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比，表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的主題。
樹是水土的衛(wèi)士，讓它綠化大地山川。
解析：本題考查仿用句式。注意要語意連貫，寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比，表現(xiàn)環(huán)保主題。水是生命的源泉，讓他滋潤世間萬物。鳥是人類伙伴，讓它自由飛翔藍(lán)天。仿寫文章也是一樣的要求。
三、仿寫步驟。
1、審準(zhǔn)題干，了解顯性要求；
2、瞻前顧后，明白隱性要求；
3、展開聯(lián)想，由此及彼；
4、擬定草稿，落筆成章。
四、方法指導(dǎo)。
（一）仔細(xì)揣摩例文，尋找和例文在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。
因是仿寫，它不同一般的造句和作文，而有供仿寫的例文，我們先從分析例文入手，挖掘仿文和例文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。具體地說，在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例文在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。
（二）依據(jù)例句的特點(diǎn)，仿抄相同點(diǎn)改寫不同點(diǎn)。
對(duì)于復(fù)雜的仿文還必須在此基礎(chǔ)上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細(xì)揣摩，上下觀照，前后推敲，篩選有用信息，把例文中的“相同點(diǎn)”遷移到仿文中；并對(duì)例文中的“不同點(diǎn)”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演變?yōu)椤靶律鷥骸薄戮洌敝镣耆辖Y(jié)構(gòu)相同、意思相關(guān)、語意銜接的仿寫要求。
五、例文欣賞：
我不明白它們的到來和流逝，可是能深切地體會(huì)到它的腳步在我耳邊回響。在黑暗里算著，近四千多個(gè)二十四小時(shí)已從手中逃走，像一條魚在大海里，我的時(shí)間滴在大自然的時(shí)間里，不可計(jì)數(shù)卻又不起眼。我禁不住慌了神。
過去的已經(jīng)去了，該來的總歸要來，在這過去與來的中間，匆匆地過著。周一早上背起書包，戴好紅領(lǐng)巾，哼著歌向?qū)W校走去，明媚分陽光在為我計(jì)時(shí)；路邊的小草在向我鼓勁兒。我的時(shí)間也飛速度過，我也跟著度過。你看：寫作業(yè)時(shí)，時(shí)間從作業(yè)本旁劃過；看書時(shí)，時(shí)間從書中飄過；玩耍時(shí)，時(shí)間從身旁過去；發(fā)呆時(shí)，時(shí)間從臉龐溜走。我感受到時(shí)間去的匆匆來的匆匆。伸出手來擋它時(shí)，它又從指縫間過去了。天黑了，我趴在床邊，它便急急忙忙從我身上走過，從我腳下飛去了。等再次被雞叫聲驚醒時(shí)，又是一天了，又過去了一個(gè)二十四小時(shí)。我在床上哭泣，可新來的時(shí)間又開始在哭泣聲中溜走了。
可愛的你請(qǐng)告訴我：我們的時(shí)間為什么流逝地那么快呢？
六、仿寫訓(xùn)練仿寫《匆匆》。
板書設(shè)計(jì)：
仿寫《匆匆》。
仿寫要求。
1、審準(zhǔn)題干，了解顯性要求；
2、瞻前顧后，明白隱性要求；
3、展開聯(lián)想，由此及彼；
4、擬定草稿，落筆成章。
教學(xué)后記（反思）：
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十二
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”這是著名的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的《匆匆》一文中的一段首語，他讓我明白了時(shí)間的寶貴，時(shí)間的一去不復(fù)返。因此，我們一定要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，不要浪費(fèi)一分、一秒的時(shí)間哦。
偉大的文學(xué)家、革命家、思想家魯迅說過：“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異與謀財(cái)害命的。”魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。“美國人說，時(shí)間就是金錢。但我想：時(shí)間就是性命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。”因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”哦，魯迅的確是珍惜時(shí)間楷模，魯迅的一生為革命、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。
時(shí)光匆匆，時(shí)光不等人，我們要珍惜時(shí)間，愛護(hù)時(shí)間。時(shí)間就是一塊有水的海綿，只要用力擠，就能擠出相當(dāng)多的水。所以說，你只要珍惜每一分，每一秒，把時(shí)間化零為整，把時(shí)間從你的海綿里擠出來，你就會(huì)收獲更多的喜悅！珍惜時(shí)間，讓我們生命的長河更加絢麗；讓人生的道路更加精彩。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你有什么理由不珍惜時(shí)間呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十三
去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？洗臉的時(shí)候，日子從我的毛巾旁跑過；吃飯的時(shí)候，日子從夾菜的`筷子上溜過；玩耍時(shí)，日子從嬉笑聲中閃過；觀看流星時(shí)，日子又像這流星般，從我眼前劃過；我伸手觸摸它時(shí)，它又從我的手心中越過。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十四
我不明白歲月給了我多少觸動(dòng)，但我的心確乎是漸漸明澈了。在冥冥里悟著，十幾個(gè)寒暑已經(jīng)從我眼前消散；像烈性的野馬馳騁于平原上，我的時(shí)間跑過歲月的長河，不可遮攔，亦不可阻擋。我不禁時(shí)長吁而時(shí)短嘆了。
在燈火闌珊的街道里，在車水馬龍的繁華里的我能做些什么呢？僅有迷失罷了，僅有陶醉罷了。在不能自控的迷失里，除陶醉外，又剩些什么呢？寶貴的時(shí)光如幻影，彈指間無蹤了，如露水，恍惚中逝去了；我這樣又有何意義呢？我何曾積攢起如詩般的人生呢？我茫茫然來到這喧囂，轉(zhuǎn)眼間也將茫茫然地離去罷？但不能平的，為何偏要走這無用的一遭啊！
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？晚上我散步的時(shí)候，地面上散著一絲絲淡淡的月光。月亮他有筆啊，一筆一筆地涂抹著，我便在一旁靜靜地看。于是――揮筆的時(shí)候，時(shí)光從筆桿間瀉出；翻書的時(shí)候，時(shí)光從紙張中躍過；沉思時(shí)，便從緊鎖的眉頭前飛去。我注意他的匆匆了，立起掌細(xì)看時(shí)，他又迅速從我的手邊穿過，休息時(shí)，我伏在桌上，他便敏捷矯健地從我身旁躍過。等我睜眼看已變的天空，這又算過去了許久。我無奈地感嘆。可是似箭的光陰又要在感慨里不斷地遠(yuǎn)去了。
你聰明的，告訴我，我們的年華為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十五
轉(zhuǎn)眼間，六年飛逝而過，猶如一輛快車，在我面前閃過，剛剛還是背著小書包，坐在一年級(jí)的教室里，覺得還沒開始，就已經(jīng)接近尾聲。
匆匆的，小學(xué)的時(shí)光就要說再見了，我站在黃昏的操場上，我聽見朗朗的讀書聲在我耳邊回蕩，呵，總是充滿了少兒的聲音，老師氣憤的聲音，在我的回憶里那是多么有氣勢(shì)的聲音，多么記憶猶新的聲音。
操場，依舊是那么熱鬧，孩子的歡聲笑語，充滿了整個(gè)操場，矯健的步伐，在操場上來回奔跑，整個(gè)操場仿佛在這短短的15分鐘之內(nèi)，變得生機(jī)勃勃。趁著沒有人，我獨(dú)自一人走到教室里，伏在桌面上飛舞，這一刻，伴著書香，仿佛時(shí)間靜止了，我看見那實(shí)木的課桌上趴著一個(gè)人，嘿！那不是我嗎？我正在桌上打草稿，時(shí)不時(shí)地看著同桌的考卷，那邪惡的小眼睛。
忽然，畫面又變了，老師在黑板上寫字，同學(xué)們總是惡作劇，站起來，對(duì)老師豎起中指，嘴里還念念有詞。老師一轉(zhuǎn)回來，他們立刻坐下來，然后一片死寂，老師又轉(zhuǎn)回去，同學(xué)們又……上課鈴打響了，操場寧靜了下來，走廊里一個(gè)班級(jí)挨著一個(gè)班級(jí)，聽著同學(xué)們的讀書的聲音，不由地就聞到陣陣書香飄在鼻邊，天氣依然那么晴朗。
別了，舊時(shí)光，匆匆地，我將走進(jìn)中學(xué)，別了！小學(xué)的時(shí)光！
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十六
風(fēng)止，有再起之時(shí)；雨停，有再落之時(shí)；冰融，有再凝之時(shí)。但是，聰明的，你告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰又藏在何處？他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢不禁頭涔涔而淚潸潸了。不禁頭涔涔而淚潸潸了。
心里想著未來，可未來一下變成了現(xiàn)在；想抓住現(xiàn)在，可現(xiàn)在已成過去；未來過去之間又怎樣的匆匆呢？于是——洗漱的時(shí)候，日子從上下擺動(dòng)的手邊過去；散步的時(shí)候，日子從悠悠踏步的腳邊過去；仰躺時(shí)，便從大大的懶腰中過去。我注意到他去的匆匆了，去的沒有留下任何痕跡。天色已近黃昏，我躺在床上，默默里算著已然逝去的時(shí)間，想停下它，可時(shí)針還在繼續(xù)跑動(dòng)著，如同海邊翻滾而來的海浪，永不停息，沒有盡頭。我掩著面長嘆，可新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在轉(zhuǎn)瞬即逝的假期里，在茫茫人海里的.我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在兩千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如塵埃，被笤帚拂去了；如晨露，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我又何曾留著如游絲般的痕跡呢？我一絲不掛來來到這世界，又將一絲不掛的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊！
你聰明的，告訴我，我們的假期為什么一去不復(fù)返呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十七
有時(shí)候我會(huì)靜靜地靠在窗邊，仰望星空，心想：時(shí)間過得真快呀！
開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過去了五十多天了，而我卻覺得像剛剛過去了幾天。我的時(shí)間早已不是一天一天地過，而是一周，一周甚至是一個(gè)月一個(gè)月地過。我總覺得時(shí)間在縮短了。但是鐘表的指針依舊不緊不慢，有節(jié)奏的不變地轉(zhuǎn)動(dòng)，地球也和往常一樣轉(zhuǎn)動(dòng)。而不是越轉(zhuǎn)越快。
我還記得四年級(jí)時(shí)的一個(gè)午休，我和朋友們?cè)诹奈覀兝硐氲闹袑W(xué)，你一句我一句的地說。一邊增進(jìn)我們的友情，一邊消磨著我們珍貴的時(shí)間……我還記得有一天學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有傳羽毛球比賽，我們班輸了，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)心里涌上的苦澀感覺。我還記得我考試考高分兒的喜悅。還有我大隊(duì)委員落選的難過。摔跤時(shí)疼痛的淚水。學(xué)游泳時(shí)的'艱苦……這些無論是苦是甜我都十分留戀。過去的事情歷歷在目，但我卻無法回去。
每當(dāng)太陽透過樹葉的縫隙灑下零碎的陽光，每當(dāng)這時(shí)我便開始懷念過去的生活，抱怨時(shí)間過的太快。
時(shí)不我待，我想如果哪天我們可以回到過去，那么我會(huì)好好地享受過去的美好時(shí)光，即使時(shí)間把記憶都抹去。
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十八
夜鶯悲傷了，能夠在枝頭無憂高歌一曲；蟋蟀愉悅了，能夠在草叢中無憂歡唱一首；鳥兒煩惱了，能夠在天空里無憂的飛翔；不會(huì)有人去束縛它們。
我不明白它們走了多少日子；但我的心確乎是漸漸成熟了。在默默中算著，那一千多個(gè)日子在我發(fā)梢嘆氣；似一朵朵曇花飄然落在泥土中，我的無憂落在成長的淤泥中，沒有聲音，也沒有影子。
去的奔跑著去，來的奔跑著來；去來的中間，又是什么樣放入年華呢？夜深時(shí)，小屋里灑滿了月光，月亮她天真無憂呀，在星星中跳躍旋轉(zhuǎn)；我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
你，聰明的，告訴我，我的無憂為什么一去不復(fù)返了呢？
匆匆小學(xué)生仿寫（精選19篇）篇十九
我不明白他們給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了，在默默里算著，兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了，就像茫茫雨水中的一滴小雨珠，滴在一望無際的草地里，沒有聲音，更沒有影子，就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧，來的盡管來吧，這來去的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)些什么呢？早上起來，小屋里的鬧鐘響了，把我從睡夢(mèng)中叫醒。于是――打鬧的時(shí)候，日子從打鬧聲中溜去；哭泣的時(shí)候，日子從閃爍的淚光里閃過；傍晚時(shí)，我凝望天空，看著變化多端的白色云朵，日子便輕輕悄悄地跟隨云朵，從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星，我才發(fā)覺一天的時(shí)光，從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然，可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
你聰明的，告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了呢？