黨員量化考核細則大全（20篇）

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黨員量化考核細則大全（20篇）篇一

為充分發揮績效工資的激勵作用，調動廣大教師的工作積極性，經廣泛征求教師意見，并由學校職代會討論通過，制訂如下獎勵性績效工資考核實施方案：

全校在編教職工。

1、考勤津貼（獎勵性績效工資的20%）。

2、班主任津貼（獎勵性績效工資的10%）。

3、校長津貼：由教育局根據校長的績效考核結果，統籌考慮確定。

4、學校常規管理津貼（獎勵性績效工資的15%）。

5、教育教學管理津貼（獎勵性績效工資的30%）。

其中：教學常規管理占獎勵性績效工資的20%；教學質量檢驗占獎勵性績效工資的10%。

6、教科研津貼（獎勵性績效工資的5%）。

7、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）。

其中：教師基本工作量津貼占獎勵性績效工資的10%；超工作量津貼占獎勵性績效工資的10%。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇二

作為現代管理中不可或缺的一環，量化考核細則在企業中扮演著至關重要的角色。這些細則的制定與執行，可以對員工的工作目標、績效評價及獎懲機制等方面進行明確和規范化的管理。在我所在的公司，我們也實行了一套量化考核細則，并在過去一年中進行了全面的實施。在這個過程中，我深刻領悟到了量化考核細則的作用和意義，并對其如何正確運用提出了自己的體會和建議。

首先，量化考核細則可以明確工作目標和評價指標，從而提高員工的工作效率和質量。在過去，員工往往只能根據主管的口頭要求來執行任務，很難衡量工作的完成程度。而通過量化考核細則，我們可以將工作目標和評價指標更具體化、可操作化，使員工在明確任務的同時，能更好地規劃和安排工作，提高效率和質量。相信通過量化考核細則，我們公司的工作效率一定會得到明顯的提升。

其次，量化考核細則可以激發員工的工作動力和積極性。在企業中，經常會出現員工感到工作沒有明確目標、缺乏動力的情況。而通過量化考核細則，我們可以明確告知員工完成任務所需要達到的指標和標準，讓他們能夠更具有明確的目標感和動力。另外，在量化考核細則中設定獎勵機制，如優秀員工可以得到晉升或者獎金等激勵措施，更能夠讓員工全身心地投入到工作中，不斷提高自身能力和素質。

然而，在實施過程中，我們也發現了一些問題和不足之處。首先，量化考核細則的制定需要充分考慮到實際情況，并盡量與員工的工作實際相符。過于理論化和刻板化的細則往往難以在實際工作中得到貫徹，反而會對員工的積極性和工作效率產生消極影響。其次，細則的執行需要建立一個公平公正的評價機制，避免出現任意評價和主觀評價的問題。唯有如此，才能保證量化考核細則能夠起到激勵員工和提升工作效率的作用。

為了解決這些問題，我認為，企業應該充分傾聽員工的聲音，并在制定和執行量化考核細則時充分考慮到員工的實際需求和反饋。定期組織員工梳理和總結工作經驗，以期能夠根據工作中遇到的實際問題，對量化考核細則進行修改和完善。此外，企業還應建立一個公正、透明的考核和評價機制，讓員工感到公平待遇和公開評價的可能性，從而更好地激發他們的積極性和工作動力。

總結而言，量化考核細則的制定和執行對企業的發展和管理具有重要的意義。通過明確工作目標和評價指標，可以提高員工的工作效率和質量；通過激發員工的工作動力和積極性，可以更好地發揮員工的潛力；同時，也要注意量化考核細則的合理性和公正性，避免出現不符合實際情況的問題。只有將這些體會和建議融入到量化考核細則的制定和執行中，才能更好地推動企業的發展，并使員工和企業實現共贏。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇三

為進一步加強對黨員的教育管理，建立健全黨員教育、管理、監督、提高的長效機制，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。根據區直機關工委《關于開展黨員日常管理量化考評試點》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動。經局黨組研究，決定在全局黨員開展“黨員日常管理量化考評”活動。特制定如下實施方案。

一、指導思想。

以黨的精神為指導，以充分發揮共產黨員先鋒模范作用為目標，探索黨員日常量化評定管理措施，實現黨員日常管理的精細化、科學化、規范化，努力打造示范帶動、獎優罰劣、動態管理新平臺，切實提升黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。

二、主要目標。

(一)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步增強黨員工作熱情。

“黨員日常量化管理考評”將黨員義務具體化，行為準則明晰化，使廣大黨員認識到干與不干不一樣，干好干壞不一樣，增強責任感、緊迫感和危機感。

(二)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員管理水平。

“黨員日常量化管理考評”用數字量化衡量黨員素質高低，使黨員作用發揮好壞有明確尺子，黨員評議有客觀公正的標準。

(三)實施“黨員日常量化考評”管理，進一步提高黨員履責意識。

將黨員履職情況置于黨組織和黨員群眾的全程監督之中，從而增強黨員的動力，鞭策、激勵每名黨員履職盡責，提高黨員履責意識。

三、參與范圍。

機關及下屬支部在職黨員。

四、組織領導。

成立“黨員日常管理量化考評”工作領導小組，由局黨組書記為組長，局黨組成員、副局長為副組長，各支部書記為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在黨建辦。

五、時間安排。

每年進行兩次量化評議。第一次量化評議在6月30日前完成;第二次量化評議在12月30日前完成。

六、方法步驟。

開展“黨員日常量化管理考評”工作，按照學習教育、制定標準、建立制度、組織考評、總結提高四個步驟進行。

第一階段：學習教育(3月1日-15日)。

重點學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《關于黨內政治生活的若干準則》、《中共中央關于加強新形勢下發展黨員和黨員管理工作的意見》、《重慶市黨員干部生活作風“十二不準”》和《重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”》。

第二階段：制定標準(3月15日-20日)。

1.制定量化考評標準。按照公平、公正、公開和利于操作的原則，制定量化考評細則。

第三階段：量化考評(6月、12月)。

量化考評按照正面要求、反向考核、以扣為主、注重實效的原則進行考評。

3.非黨員干部職工參照本考評標準執行。

第四階段：總結提高(12月)。

及時總結試點經驗，針對量化管理中存在的不足進行整改。

七、考核結果的運用。

日常管理量化考評結果與個人評先評優年度考核相結合。

中共重慶市永川區民政局黨組。

20xx年2月19日。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇四

為了進一步貫徹黨的教育方針，提高全體黨員的思想政治素質，增強黨員的組織紀律和服務意識，充分發揮黨員的先鋒模范作用，按照《中共彬縣教育局委員會關于在基層黨支部和黨員中實行量化考評的實施意見》(彬教黨發【20xx】03號)要求，我支部決定全面推行黨員量化考核工作。現制定方案如下：

一、指導思想。

以黨的和xx屆三中、四中全會精神為指導，著力解決黨員理想信念、宗旨意識、紀律觀念、作風形象等方面存在的突出問題，更好發揮黨員先鋒模范作用，為學校教育教學工作提供堅強組織保證。

二、適用范圍。

三、組織機構。

組長：紀中元。

副組長：車明禮孫建榮。

成員：王軍杰鄒志強鄭金虎徐小剛。

四、考評辦法。

1、黨員量化考核內容包括思想政治、組織紀律、道德示范、教學工作等方面共計22項，此外，設定不超過10分的獎勵加分。(具體考評標準附后)。

2、黨員量化考核工作堅持日常考核與季度考評并重原則進行，其中日常考核參照《彬縣紫薇中學黨支部黨員量化日考核細則》逐日進行考核賦分，每月匯總一次，季度末按50%的比例直接納入量化考核之列;季度考評參照《彬縣紫薇中學黨支部黨員量化季度考評細則》，分黨員自我評價(30%)、考核小組評價(50%)和民主評議(20%)三個層面進行，最終按50%的比例納入量化考核之列。

3、黨員量化考核工作須接受上級黨委的指導，由校黨支部組織實施，每季度進行一次，考評結果公示無異議后上報局黨委審核。

4、黨員量化考核結果年終進行匯總，均分在90分以上的評為優秀黨員，80-89分的評為合格黨員，60-79分的評為基本合格黨員，60分以下的評為不合格黨員。優秀黨員比例原則上不超過黨員總數的10%。

黨員有下列情形之一的，直接確定為不合格黨員：

七是法律意識淡薄，有違法行為。

五、考評程序。

(二)確定記錄員。黨支部召開黨員大會推選記錄員，記錄員必須由綜合素質高、為人正派、辦事公道的黨員擔任，無特殊情況，一般不得隨意調整。

(三)考核登記。記錄員每季度對黨員日常表現、崗位工作任務完成情況進行跟蹤考核登記。

(四)會議評定。在黨員自我評價的基礎上，考評領導工作小組結合黨員季度表現情況對全體黨員進行考核評價，召開民主評議會，提出黨員考核初步意見和評定等次。

(五)公示登記。通過張貼公告、會議通報等形式，公示黨員量化考核得分及評定等次，有異議的，要重新審定;無異議的，記錄員在考評臺賬予以登記。

(六)上報結果。將黨員量化考核結果公示無異議后上報局黨委審核。

六、結果運用。

黨員年度量化考核不合格的，列入幫扶對象進行教育轉化，教育轉化效果不明顯或連續兩年被評為不合格黨員的，勸其退黨，勸而不退的予以除名。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇五

1、作業：

作業完成優秀者經科任老師提出加5至10分;。

作業未完成者扣10分(按科計算)包括背誦作業，

作業完成質量差者經科任老師提出扣5至10分;。

抄作業或者把作業借給別人抄者，一經查實各扣10分，并寫出書面反思500字，當全班同學的面公開保證。

作業未帶者，按沒有完成計，并責成課代表第二天收齊。

2、課堂小測(主要針對基礎知識的測試)：

小組1-4號的同學90分達標，5號同學80分達標，6號60分達標，

凡達標者，為小組贏得5分，

1-4號同學考100分則雙倍加分，

5號同學達到90分即雙倍加分，達到100分而3倍加分，

6號同學達到80分即雙倍加分。達到90分則三倍加分，達到100分則4倍加分。

如有科任老師具體規定則按老師規定執行。

對于未達標的同學。

1-4號低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。

5號低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。

6號不及格扣5分。

測試作弊的小組，扣小組30分，全組補考。

如有科任老師另行規定則按規定執行。

3、課堂回答：

對老師課堂提出的思考性問題，搶答正確每人次獎5分，搶答錯誤不扣分，

而對必須掌握的規定性的題目(作業的口頭提問檢查)，每組的1-4號同學答對得5分，

5號6號同學答對得10分，答錯扣分則反過來。

4、日日清工作：

對于當天課堂提問沒有完成或者習題改錯沒有完成的同學，課后由組長督促、課代表檢查其當天完成。

推遲到第二天不完成者雙倍扣分，

第三天則三倍扣分，

以此類推，直到周末將具體任務移交級家長督促，并在下周一到校檢查完成情況。

5、綜合性的階段考試：

以各組成員在年級上的進退名次相加確定各小組的名次。

6、課代表：

所負責的科目中，如在每一次年級組織的考試中班級成績取得年級前三名的，加10分，在年級前6名加5分，在7至10名扣5分，11至14名則扣10分，并責成與老師聯系，為下一階段該學科提高成績做好工作。

課代表本人該科沒有達到個人標準的則加倍扣分。

二、其他方面。

1、紀律：遵守好班級及學校其他方面日常的規定：如吃飯、跑操、個人衛生，對于違規的同學，學校扣1分，小組當日考核扣10分。

2、特長生活動：參加學校活動小組的同學，每天活動為小組考核中計入5分，缺勤則扣5分，周末獎懲計10分。

3、班級學校的活動：

為班級的即時的服務性工作出力的同學，(如周末為班級板報放棄休息的同學)，代表班級參加學校的各項考試、比賽的同學，(如越野賽、拔河比賽、攝影比賽、假日里社區活動等其他一切學校組織的活動)，視成績情況分別獎或罰。

4、衛生工作：每日由衛生委員檢查學生桌洞，衛生不好的學生每人次扣5分，列入小組考核。

5、總結：

小組考核每天總結一次，由小組長或者小組記錄員負責即時記錄，并在放學前交由紀律班長班級公示，確定當天的小組排次。

做好每日記錄，一周一總結，一個月一評比。

1、每日總結：確定成績不佳的三個小組分別分擔班級室內、防區、樓梯及其他衛生區的任務。

2、每周總結：表揚前三名的小組，并為小組發放優勝紅旗一面，小組成員人人有份，記入個人的擂臺賽成績。

3、每月總結：并結合當月的階段個人在年級上的進退成績排出名次，綜合平時記錄及考試成績，按名次各小組自己選擇座位。順序按照小組的名次。

4、獎懲派送1：尊重并執行各科任老師根據各科特點做出的獎懲作業的規定。

獎懲派送2：所有小組考核成績都是期中期末評優的參考依據。

獎懲派送3：家長委員會成員利用外出機會為學生提供外地的特產供大家分享。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇六

黨員量化考核細則大全（20篇）篇七

為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本著鼓勵先進，帶動后進，團結協作，共同奮斗，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

一、考勤方面。

1、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園(單周一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙周一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具并送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲于8：40進園，下午不得早于4：30離園)，否則作遲到或曠工論處。

2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時(遲到15分鐘以上視為曠工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

4、全學期事假不超過7天，每超1天扣5分。

5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假(遇節假日不補假)。

7、一學期遲到、早退達20次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

8、每月滿勤加5分。

二、安全方面：

1、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

2、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

3、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

4、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5-10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

7、幼兒午睡或起床時，值班教師要指導和幫助幼兒脫、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何借口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

三、業務方面。

1、每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交，周計劃必須在每周星期一早晨8：30以前上墻并上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上墻，一次扣2分。

2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分，。

3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要征得園領導同意后方可改變，未經批準，隨意調課的，扣2分。

4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，并嚴厲批評。

6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

7、統一安排的開會時間(原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間)，如不能按時出席，按考勤制度執行。

8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

四、師德。

1、酒后進堂，發現每次扣5分。

2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

4、未經學校批準，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，并將從嚴追究責任。

8、有其他不良行為，酌情扣分。

五、其他方面。

1、參加縣級競賽的論文、征文，參照中小的績效考核辦法。

2、教育論文在教育報刊上發表，3、在鎮、片、縣級舉行公開課、觀摩課、示范課、講座等分別獎勵20元、30元、50元。縣級以上獎勵經領導班研究決定。

4、經選拔參加縣優課評選，一等獎50元，二等獎30元，三等獎20元。國家、省、市級比賽獲獎按縣級同類獎次的4、3、2倍獎勵。

5、教師有特殊發明，創造的特別加獎。

6、凡是班級工作的考核實行捆綁量化積分考核。凡是班級活動的考核都進行量化排名，排名積分納入個人的績效考核。

本制度如有遺漏或考慮不周全的地方，將在今后的管理和工作中補充和修改。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇八

班主任量化考核總分100分，分為德、能、勤、績四塊，師德師風(10分)、班級管理能力(55分)、出勤(15分)、班級工作業績(20分)。

依據學校師德師風量化評分細則評估打分。(附細則)：

西街小學師德師風考核制度及量化評分細則。

(一)、師德師風考核制度。

1、依法執教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。

對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學。樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

1、教師上課期間發生安全事故，一票否決，當月師德師風分為0分。

2、體罰或變相體罰學生一次扣5分，造成事故者，追究責任，向學生及家長賠情道歉。

3、上課期間使用不文明語言，一次扣2分。

4、教師之間搞不團結，吵架罵人者，一次扣2分，打架者，一次扣5分。

5、不服從領導安排者，當月師德師風分為0分。

(師德師風量化評分一月一公布)。

分為紀律、衛生、學習三項，紀律(25分)衛生(20分)學習(10分)。

(一)紀律(25分)。

1、一升旗(4分)：周一7：30各班學生穿校服，佩戴紅領巾(沒有的一人扣0.1)有秩序地整隊集合，帶到操場，安靜嚴肅地參加升旗儀式，有秩序地帶回。一次記1分，一月四周記4分。

2、兩到校(4分)：學生到校后積極投入學習或打掃衛生，教室內安靜，井然有序，一天兩查，一次記0.1分一月四周40次記4分。

3、一課間操(10分)：每天課二一打下課鈴，各班學生有秩序地整隊集合，帶到操場，整齊規范地做操，聲音洪亮地唱歌，做操完畢，有秩序地帶回，一次記0.5分，一月20次記10分。不上操的班級，學生不得在室外活動，上廁所回來后在教室內安靜地學習，班主任守班，一次記0.5分，一月20次記10分。

4、課堂紀律(3分)：政教處不定時檢查各班課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。

5、兩放學(4分)：各班體育班長必須組織學生整隊放學，值班領導和紀律督察隊檢查，秩序良好的一次記0.1分，一月40次記4分。(紀律由政教處成立紀律督察隊，每天檢查打分，一月一匯總公布)。

(二)、衛生(20分)。

依據衛生評分細則執行。(附：細則)。

1、教室(10分)。

室內打掃干凈、整潔(1分)。

1)室內保持無雜物、紙片(2分)。

2)室內每天按時拖地(2分)。

3)門窗擦干凈，保持無污(1分)。

4)室內桌椅擺放整齊，無損壞者(1分)。

5)教室四角經常清掃，無塵土(1分)。

6)掃帚、拖把擺放到位，整齊(1分)。

7)學生個人衛生(1分)。

2、衛生區(10分)。

1)按時打掃(2分)。

2)衛生區保持拖干凈(3分)。

3)每天堅持擦瓷磚(2分)。

4)花池內無雜物(1分)。

5)樓梯窗臺扶手保持擦干凈(2分)。

注：(1)1—5片雜物，扣0.1分。6---10片雜物，扣0.2分。

(2)個人衛生1—5人，扣0.1分，6---10人扣0.2分，10人以上扣0.5分。

(三)、學習(10分)。

1、班級學風(6分)：班級學風正，學生學習積極性高，學習興趣濃厚，月考核記6分。

2、班級學習紀律(2分)：學生進入教室后，安靜、專心學習，不追逐打鬧，不亂跑亂竄，不高聲喧嘩，月考核記2分。

3、轉化學困生(2分)：建立學困生檔案，制定學困生轉化措施，積極轉化學困生，能落實，有效果，月考核記2分。

1、升旗(5分)：組織學生按時參加升旗儀式，嚴格管理學生，班級秩序井然，一次記1.25分，一月四次記5分。

2、上操：組織學生按時上課間操，嚴格管理學生，班級隊伍整齊，學生動作規范，集合整隊有秩序，一次記0.5分，一月20次記10分。

1、班主任工作計劃(2分)。

2、班主任月工作總結(2分)。

3、定期開班會，隊會，有記錄(2分)。

4、班級制度健全(2分)。

5、班級文化建設(2分)。

6、班干部管理、發揮作用(2分)。

7、文藝比賽(2分)。

8、體育比賽(2分)。

9、其他大型活動(2分)。

(注：7、8、9三項都舉行得三項分，如只有一項得三項分)。

10、德育滲透，德育經驗材料，德育論文成果(2分)。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇九

根據《黨章》及相關規定，結合區委組織部工作實際，特制定黨員分類管理積分制考核細則如下：

本細則考核對象為區委組織部全體黨員（包括幫助工作人員）。

根據年齡、職務、身體狀況和工作崗位，將區委組織部全體黨員劃分為a、b、c、d四個類別進行積分制管理，即領導班子成員為a類，科級領導干部為b類，普通黨員為c類，退休黨員為d類。

（一）共項積分（100分）。

主要反映黨員遵紀守法、履行基本義務等方面的情況。

3.按時參加黨組織“三會一課”及其他黨內活動（20分）。無故缺席一次扣2分；

4.按時足額繳納黨費（20分）。不按標準或不按時交納的，出現一次扣5分；

（二）分類積分（100分）。

主要反映黨員履行崗位職責、工作任務完成等方面的情況。

a類黨員積分。

6.如實申報個人婚姻、房產、投資、配偶子女移居國（境）外等重大事項（10分）。隱瞞不報的，扣10分。

b類黨員積分。

6.如實申報個人婚姻、房產、投資、配偶子女移居國（境）外等重大事項（10分）。隱瞞不報的，扣10分。

c類黨員積分。

6.嚴格遵守部內各項規章制度（10分）。無故遲到早退或不執行請銷假制度的一次扣1分。

d類黨員積分。

1.在情況允許時，積極參加黨組織活動（20分）。無故不參加一次扣5分；

5.在情況允許的情況下，熱心幫扶困難群體，有組織的參加助困、助學、助殘等慈善活動（20分）。無故不參加的一次扣5分。

（三）加分項。

1.黨員或黨員家庭受到區屬各部門表彰的每次計2分；受到區委、區政府及市級各部門表彰的每次計3分；受到市委、市政府及省級各部門表彰的每次計5分；受到省委、省政府表彰及相當于省級表彰的每次計10分。參加各級團體活動的，獲得一等獎的參賽人員每人加5分，獲得二等獎的參賽人員每人加3分，獲得三等獎的參賽人員每人加2分。同一獎項按最高標準計分，不重復計分。

2.黨建工作新聞、信息被《人民日報》、《求是》、《光明日報》和中組部《組工信息》、《組工通訊》、《黨建研究》采用刊發的，1篇（條）加10分；被《中國組織人事報》、《云南日報》、《云嶺先鋒》雜志、《云南組工信息》、《云南組工通訊》、云南黨建手機報等刊發的，1篇（條）加5分；被《昆明組工信息》、昆明組工微信、《昆明黨建》采用的，1篇（條）加3分；黨建工作新聞、信息、評論文章被中國共產黨新聞網、人民網、新華網、光明網、求是理論網、央廣網、央視網、鳳凰網等全國重點網站采用的，1篇（條）加2分。

3.課題研究報告或。

調研報告。

得到中組部刊發或轉發的，每篇加10分，得到省委辦公廳、省委組織部刊發或轉發的，每篇加5分，得到市委辦公廳、市委組織部刊發或轉發的（不含），每篇加3分。

4.積極向黨組織或單位提出合理性建議被采用的一次加2分；

5.參與社會公益性事業，參加助困、助殘、助學等慈善活動的每次加2分；

6.其他發揮先鋒模范作用的，經支委會研究酌情加分，最高不得超過5分。

（四）一票否決。

1.本年度受行政拘留及以上處罰的；

2.本年度有犯罪行為的；

3.本年度受到黨政紀律嚴重處分的；

4.六個月以上無正當理由不繳納黨費或不參加組織生活的；

5.參加邪教組織、非法活動的；

6.本人違反法律法規、國家政策規定的。

績效考核的五個標準。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十

隨著現代社會的快速發展，各行各業都在不斷尋求有效的管理方式和方法來提升工作效率。量化考核細則作為其中的一種管理工具，被廣泛地運用到許多組織和企業的管理體系中。在我所在的公司中，量化考核細則也逐漸地應用到了工作中，從而對員工的工作進行了量化評估。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了量化考核細則的優點和不足之處，下面我將結合自己的工作經歷來談談自己的心得體會。

首先，量化考核細則能夠明確工作目標和要求，從而提高工作效率。在過去，我做同樣的工作，但沒有明確的工作目標和要求，導致我經常會因為對工作內容和要求的模糊而感到迷茫。而通過量化考核細則，我清楚地知道每項工作需要達到的具體指標，避免了工作與目標脫節的情況發生。我可以根據要求制定適當的工作計劃，并根據實際情況調整計劃，從而更加高效地完成工作任務。

其次，量化考核細則可以提供明確的標準來評價工作表現，并對不同的指標進行加權，使得評估更加客觀準確。在過去，我的表現只是靠主管或者領導的主觀判斷來評判，有時候會因為雙方對工作的理解或者價值觀的不同而導致評價產生偏差。而有了量化考核細則，我的工作表現可以通過具體指標來量化，從而評估結果更加客觀和準確。而且通過加權，不同指標的重要性得以準確地反映在評估結果中，從而使得結果更具有科學性。

然而，量化考核細則也存在一定的不足之處。首先，在一些工作中，很難簡單地用數字來衡量工作的成果。比如創造性的工作和需要主觀判斷的事務性工作，很難直接量化成績。這就導致了量化考核細則在一些工作中的應用受到了一定的限制。其次，量化考核細則可能會降低員工之間的合作和共享。在過去，員工之間經常會互相交流和合作，共同完成工作任務。然而，有了量化考核細則之后，大家往往更加關注個人的績效，而忽略了與他人的合作。這就可能導致了團隊合作的減弱和協作精神的缺失。

總體而言，量化考核細則對于提高工作效率和評價個人表現是有一定作用的。通過明確目標和要求，提供準確的評價標準，可以激發員工的積極性，促進工作效率的提高。然而，我們也要意識到量化考核細則的局限性，不宜將其應用到所有的工作中。此外，我們應該充分發揮量化考核細則的優點，與工作中的其他管理方式相結合，從而更好地展現其價值。總之，在使用量化考核細則的過程中，我們要根據實際情況把握好度，避免其產生消極的影響，真正發揮其在工作中的積極作用。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十一

作為現代企業管理的一種重要方式，量化考核在企業中越來越受到重視。量化考核細則是對企業員工進行績效評價的具體指導文件，對于確保員工公平公正地接受考核具有重要意義。通過對量化考核細則的學習和實踐，我深刻認識到了其重要性和可操作性，也收獲了一些心得體會。

首先，量化考核細則明確了考核標準和具體要求，使考核工作更規范、透明。在過去，考核可能會存在一些主觀性較強的問題，由于沒有統一的標準，很難對各個員工做到公平公正地評價。而有了量化考核細則，任何人都能清晰地了解到自己所處的職責和要求，也知道如何才能獲得高分。這樣一來，員工的工作目標更加明確，也更容易使各項工作順利完成，同時也減少了管理層因主觀原因導致的不公平問題。

其次，量化考核細則可以鼓勵員工刻苦努力，提高工作積極性。量化考核細則在考核的時候會給予工作任務的具體要求和加分項，這就要求員工要積極主動地為工作目標而努力。通過細則明確目標和要求，員工會更加明白自己的責任所在，也更容易為了目標而付出努力。同時，細則還給出了一定的考核時限，即工作任務需要在規定時間內完成，這也激發了員工在規定時間內全力以赴完成任務的積極性，極大地提高了工作效率。

第三，量化考核細則可以幫助員工發現自己的不足之處，促進自我提高。通過量化考核細則，員工在工作過程中往往會發現自己存在的不足之處，比如責任心不夠、工作習慣不規范等等。在這個過程中，員工需要對照細則中的要求和標準，找出偏差，并積極改正，使自己能夠符合規范要求，提高績效水平。當然，這也需要員工具備一定的自我反省能力和學習意愿，只有這樣，才能不斷進步，取得優秀的成績。

最后，量化考核細則也為員工提供了一種公平公正的競爭機會，激發了工作動力。企業中，無論是普通員工還是中層管理者，都有機會通過該細則獲得一定的加分。這就意味著只要員工具備一定的能力和表現出色，就能夠在量化考核中獲得相應的回報。而且，細則還規定了每個環節的加分項或者得分規則，這使得員工的工作努力和優秀表現能夠被量化評估和公正評價，這樣一來，員工在工作中獲得更大的成就感和榮譽感，也更容易獲得提升機會。

總之，通過對量化考核細則的學習和實踐，我深刻體會到了它對于企業管理的重要意義和作用。量化考核細則的出臺使考核工作更加規范和公正，員工通過遵守和執行細則，可以更好地發現自身問題并提高自身績效。對于企業來說，細則的應用也有助于提高員工積極性和工作動力，實現共同目標的高效達成。因此，我相信在今后的工作中，我將更加注重、認真遵循量化考核細則的各項規定，不斷提升自身績效和能力，為企業發展做出更大的貢獻。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十二

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十三

作為一名共產黨員，我積極參與黨支部的各項工作，始終堅守黨的宗旨，積極履行自己的黨員職責。近期，我參與了黨員考核的過程，并對黨員考核細則有了更深入的了解，也有了一些心得體會。

第一段：認識黨員考核的重要性。

黨員考核是黨組織對黨員履職情況的一種檢查和評價制度，通過對黨員的考核，可以全面了解黨員的表現和工作實際，發現問題，提升黨員素質。黨員的考核成績直接影響黨員的發展和晉升，對于激勵黨員、推動黨員工作十分重要。因此，加強對黨員考核細則的認識，對于全體黨員來說是必不可少的。

黨員考核細則主要包括思想政治表現、工作業績、學習提升和道德品質等方面。在思想政治表現方面，黨員考核會關注黨員是否堅定理想信念，主動參與黨組織的活動和學習，是否遵守紀律和規定等。在工作業績方面，黨員考核會考察黨員在本職崗位上的表現，包括工作的積極性、創造性和責任心等。在學習提升方面，黨員考核會評估黨員的學習成績和學習態度，以及自我提升的情況。在道德品質方面，黨員考核會關注黨員是否守紀律、廉潔奉公，是否具備良好的道德品質。黨員考核細則的內容豐富全面，覆蓋面廣，對黨員的要求也相對較高。

第三段：黨員考核使我思考黨員身份的責任與義務。

通過對黨員考核細則的了解和參與黨員考核的過程，我深刻認識到黨員身份的責任與義務。作為一名黨員，我應該時刻維護黨的利益和形象，關心支部和群眾的實際需求，發揮好黨員的模范帶頭作用。黨員考核讓我反思自己的工作表現和學習態度，也讓我更加明確自己的不足和需改進的地方。我會以黨員考核為契機，進一步完善自己，做到時刻為黨的事業奮斗和為人民服務。

第四段：黨員考核帶來的激勵和動力。

黨員考核作為對黨員工作的評價，無形之中帶來了一種激勵和動力。在黨員考核的過程中，我深感考核是推動黨員發展和進步的一種方式。考核的結果直接影響著黨員的成長和未來的發展，因此，每當我的考核結果獲得肯定時，我會感到充滿動力和鼓舞；而當出現不足和不合格時，我會思考問題的原因，尋找改進的辦法，以此為動力進一步完善自我，提高自我素質。

作為一名黨員，我對黨員考核也有一些建議和期待。首先，希望黨員考核能更加公平公正，避免主觀隨意性，加強對考核標準和流程的明確。其次，希望黨員考核能更加注重黨員的實際工作和貢獻，促使黨員在工作崗位上發揮更大的作用。最后，希望黨員考核能更加重視黨員的學習和進修，提高黨員的綜合素質和能力。我相信，在黨員考核的推動下，黨員隊伍一定會更加強大，黨的事業也會更加有力地向前發展。

總之，通過黨員考核細則的學習和參與，我進一步認識了黨員身份的責任與義務，得到了動力和激勵，同時也對黨員考核提出了一些建議和期待。作為一名黨員，我會繼續努力，為黨的事業貢獻自己的力量，不斷提升自己的素質和能力，為共產主義事業奮斗終身。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十四

為了強化師范生日常行為規范養成訓練，進一步提高我校常規管理水平，促進優良校風的建設，特制訂班級管理量化考核細則，并在今后的實踐中不斷改進，不斷完善。

1、十項檢查，每項十分，共計一百分。班級其它的情況記入加減分項。一周內出勤、衛生、兩操、早讀、寫字課、儀表、公物等的累計得分為周匯總得分；一周內每次檢查集會、自主管理得分的`平均分為周匯總得分。十項檢查得分與加減分項得分合計為周匯總得分。周匯總得分的平均分為月小結得分，月小結得分的平均分為學期評定得分。

2、檢查采取定期和不定期相結合的方式進行，逐項分解，量化記分，做到日檢查、周匯總、月小結（每四周小結一次）、學期評定。

3、每四周，學校將按照考核得分，按30%的比例分別評定出清潔區和教室較好的班級并授予流動紅旗、較好的宿舍授予星級宿舍。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十五

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十六

2、目標：遵規守紀、爭創先進文明班集體;每個學生生活和學習都取得進步。

3、要求：刻苦學習，踏實做人，養成好習慣;積極進取，心中有目標!

4、考核要求：操作時原則與靈活性結合。目的是有利于班級管理，學生良好行為習慣的形成。操作依據是政教處、專業部、宿管辦等檢查反饋和在班級的表現情況等進行量化。

1、班級單科學習成績前三名分別加3、2、1分。班級綜合成績前三名分別加3、2、1分。若有重復加的請況，就高加分一次。

2、學習不認真或學習態度不端正者(參考作業批改和任課教師評價)，每次扣1分。

3、被評出的優秀班干部、優秀課代表、優秀寢室長加3分。

4、一次不交作業者，扣1分，當天沒補上扣2分，一周內達五次或五次以上不交者，停課反省，扣5分。

5、測驗、考試不交卷者發現一次扣3分;考試作弊發現一次扣3分，抄作業發現一次扣1分。

6、將作業本交給他人抄襲者，扣2分。

7、勇于鉆研學科知識(勤問，勤鉆，吃苦耐勞)，在一月內被科任老師表揚3次者，加2分。

8、一般好人好事，每次加1分。

9、優秀學生干部、三好學生加5分。

1、早晨7：30到教室，中午13：30到教室，晚上18：30到教室。早操提前2--5分鐘集合。

2、一周內遲到一次，扣1分;一周內遲到兩次，扣3分;一周內遲到三次或三次以上，扣5分;一月內遲到總計達10次停課反省。無故曠課一次扣5分，早退扣3分。

3、遲到進教室必須從前門進，要喊“報告”。校園內遇到老師，要打招呼，喊“老師好”，否則扣1分。

4、上課不遵守紀律，影響老師教學，頂撞或與老師發生沖突者，一次扣5分，嚴重者一次扣10分，并給紀律處分。

5、自習課說笑，或影響他人學習者，一次扣2分;晚上就寢，熄燈后不按時休息，說話、打鬧、玩手機，發現一次扣2分，并酌情給予處罰，屢教不改者停課反省;不服從宿舍長勸說者，每次扣2分。

6、午休、晚休時間，無故亂串宿舍者，發現一次扣1分;宿舍長應將違反紀律的同學名單第二天反饋給班主任，若是寢室長未反饋，而是被其他同學反映查實或是值班人員或班主任發現，則每位室員扣2分。

7、個人內務衛生不整理或整理較差者，每次扣1分;在宿舍內私拉私接電源者，一次扣10分，直接取消評本學期評優資格。

8、上課或學習期間看與學習無關的書或雜志者，發現一次扣1分，并沒收;上課期間玩手機、聽隨身聽、照鏡子、梳頭者，發現一次扣5分，并沒收;上課或學習期間不聽課睡覺者，發現一次扣1分。

9、在校內起哄、吹口哨、怪叫、亂丟東西、說臟話，在教學樓追逐、推撞等發現一次扣1分，認錯態度差者扣2分。

10、不經批準私自出校門經核實每次扣2分。

11、有意破壞公物、花草樹木者，發現一次扣3分;宿舍內，浪費水電發現一次扣該生2分，該寢室室長扣3分，并按學校制度賠償或罰款。

12、穿奇裝異服，化濃裝，穿拖鞋、戴項鏈、耳環等首飾，與學生身份不符者，進教室一次扣2分;男女同學交往過密，發現一次扣5分，造成不良影響的，發現一次扣10分，并通知其家長，按學校制度處理。

13、有賭博、偷竊、勒索他人錢財、打架、酗酒、聚眾鬧事、以大欺小者，故意擾亂教學秩序、故意破壞公物、謾罵教師、惡作劇給學校造成很壞影響者，視情節輕重一次扣5至10分。

14、一月內無有任何違紀者，加5分。

1、宿舍、教學樓公共衛生、教室、綠化帶衛生，保證早、午飯后的兩次日常衛生打掃，及課余時間衛生保潔。教室內衛生，桌底下、兩桌之間要徹底清理，沒有打掃扣2分，打掃不合格扣1分;及時清理紙簍及垃圾箱內垃圾，垃圾箱內垃圾若滿，一次扣2分。

2、每節課后的黑板應保持干凈，溝槽內無粉筆頭、粉塵，當天擦黑板同學負責及時清理黑板及講臺、講桌，因未擦或未擦干凈而被老師叫上去重擦的，一次扣1分。

3、每天晚自習放學后，所有同學將自己的椅子放在課桌上，否則，做衛生同學發現每次扣1分。放學或有外堂上課時，所有同學應按要求將自己的椅子、書本等擺放整齊，給他人造成不便，或給班級減分者，發現一次扣1分。

4、衛生值日同學不聽勞動委員及小組長分配的發現一次扣3分。

5、周一衛生大掃除，全員參與，無故不參加、早退或偷懶者一次扣3分。

6、座位附近有渣子、廢紙，桌洞內垃圾廢紙多，被發現一次扣1分。在桌子上亂刻、亂寫，被發現一次扣2分。亂丟垃圾發現一次扣1分。

7、每周班級衛生量化考核居專業部前三名每個參加勞動的同學加2分。比上周班級量化考評上升三名及以上，當周衛生同學每人加2分。

8、被評為星級文明寢室的，該室每位成員加3分，寢室長加5分。

9、每月量化考評分數在后五名及五名以下者，每人扣2分，后十名至后六名以下者，每人扣1分。

1、學校組織的各項活動(競賽、征文、球賽、拔河等文體活動)，每參加一次加1分，獲部獎加2分，獲校級以上者加5分。全校性的集體活動，如果全班取得團體名次，那么全班所有同學都將享受等級加分。

2、不上早操、課間操，但請假的，每次減1分;不上早操、課間操又不請假者，每次減2分。

3、凡參與辦黑板報的同學一次加1分;向學校廣播、校報、政教處等投稿者，一次加2分，一月內累計最多加10分，被選中一次加5分。

4、維護學校、班級榮譽、利益，敢于同不良現象作斗爭者加2—5分。

5、因尊師愛校、助人為樂、學雷鋒做好事等方面受到班主任、任課老師等表揚者加2分;受到學校表揚者加3分;受到外單位來電或來信表揚者加5分;受到區表彰者加10分;檢舉、揭發壞人壞事每次加1分。

6、班級實行值日班長制，輪流負責班級的日常工作，并由全班同學監督，發現不負責任者，取消其資格，并扣5分。

7、班干部工作，月評一次，工作認真，大膽負責者，加2分。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十七

為促進學院建設及保障獎懲公平公正公開，根據法學院對班級量化的有關規定，各班每周量化考核細則如下：

一、加分細則。

2、班級積極參加由學生會主辦或協辦的院級活動，給予一等獎加班級量化0.2分，積極參加的班級加班級量化分0.1分。

3、學院定期對班級衛生進行檢查，檢查內容及標準：（1）暖氣片中無垃圾（2）垃圾箱垃圾及時清理（3）內外窗臺擦拭干凈無灰塵；(4)課桌講桌桌面整潔物品整齊（5）黑板干凈，無粉塵（6）地面潔凈無污漬，無紙屑果皮（7）前后門玻璃擦拭干凈。符合標準的班級加班級量化分0.1分。

4、對在教室環境檢查中持續較好的班級可申報院學生會作為全院樣板教室，樣板教室加班級量化分0.5分。

二、扣分細則。

（一）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（校級及以上），標準：

1、全校通報者，班級班級量化減0.5分。

2、警告處分者，班級減0.8分。

3、嚴重警告者，班級減1分。

4、記過處分者，班級減1.5分。

5、留校察看處分者，班級減2分。

（二）對于受到通報及以上處分的同學和所在班級給予扣分（院級）標準如下：

1、紀檢部通報班級，扣班級量化0.5分，通報個人，每人次扣0.1分，累加至0.5分；監察部通報班級，扣班級量化0.3分;監察部通報個人，扣班級量化0.3分;其他部門通報，視具體情況而定。

2、上課期間應保持教室安靜，不得大聲喧嘩、交頭接耳、隨便出入和做各種與學習無關的事情，不得在教室就餐或吃零食,上課班級秩序混亂每次扣班級量化分0.5分。

3、學生要積極參加學校、系院、班級組織的集體活動，不參加集體活動者扣班級量化分0.2分；集會時看書報、玩手機、鼓倒掌、吃東西、故意擾亂活動秩序者每人次扣班級量化分0.2分。

4、對打架斗毆者按照學校有關規定給予相應處分并根據處分情況扣班級量化分數。

5、各班由衛生委員負責教室的公共財物，發現破壞者，應及時上報學生會，屬于自然損壞，各班應該及時上報修理，否則扣班級量化分1分。

6、嚴禁各班出現“長明燈”和亂放電影等現象，如果發現后扣相關班級量化分0.1分。

8、各班級根據團委要求及時向團委、電臺等投送稿件，未按要求完成的班級每次扣班級量化分0.1分。

9、對于在學院關于團委、學生會各部門組織活動時不積極配合的班級，扣該班級量化分各1分。

10、各班須認真組織參加各類有關學習及創新活動，不組織參加的班級扣相應班級量化分0.2分，相關責任人個人量化分2分。

三、附加說明。

1、班級量化采用十分制。積極的班級加班級量化分0.1分。

2、每周班級量化根據紀檢部、監察部及辦公室統計的'其他部門情況三部分分數匯總，最后得分為該班最后得分。

3、按月進行優秀班級評選，以流動紅旗的方式進行表彰。

4、本則從發布日期起正式施行。

臨沂大學法學院。

2017年5月15日。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十八

第一條為進一步加強機關作風建設，提升處室、科室文明創建水平，規范文明處室、科室考核評選工作，根據《江蘇省文明單位創建管理規定》和省級機關精神文明建設有關要求，結合我廳實際，制定本辦法。

第二條文明處室、科室是指扎實推進“五型”(學習型、服務型、高效型、節約型、廉潔型)機關建設，在政治素質、工作業績、服務能力、團隊建設、創建氛圍等方面取得顯著成績的先進處室和先進科室。

第三條文明處室、科室考核評選遵循公平、公正、公開原則，嚴格標準，嚴格考核，嚴格評選。

第四條文明處室、科室考核評選工作在省交通運輸廳黨組領導下，由廳創建辦具體組織實施。

第五條文明處室的評選范圍：廳機關各處室(部門)，省鐵路辦、交建局、大橋指等所屬處室(部門)，南京交院、南通航院、省交通技師院所屬機關處室。

文明科室的評選范圍：廳屬各單位所屬科室(部門)(包括省高速公路路政支隊所屬科室、大隊)。

第二章考核標準。

第六條文明處室、科室標準：

(一)政治素質優良。

理論武裝。加強政治理論學習，善于把黨的路線方針政策與工作實際緊密結合;堅持理論聯系實際，創造性地開展工作;學習制度健全，學習型處室、科室創建持續深入。

思想工作。開展經常性的思想道德教育，模范遵守職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德;推進談心交心活動，加強工作溝通和思想交流;開展創先爭優活動，干部職工精神狀態良好。

作風建設。組織排查作風建設方面突出問題，整改效果明顯;建立作風建設聯系點，征求基層單位和服務對象的意見建議廣泛深入;推行首問負責制、限時辦結制、ab角制度，基層群眾滿意。

組織建設。重視黨的建設和群團工作，有專人負責黨務工作;落實“三會一課”制度，黨組織活動正常開展;黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用充分發揮。

(二)工作業績顯著。

目標任務。貫徹落實省委省政府的決策部署，完成省委省政府確定的重點工作任務;圍繞交通運輸事業發展目標，完成廳黨組交辦的工作任務;根據本單位工作任務，按計劃、高質量地完成本處室、科室承擔的工作。

履行職責。嚴格依據“三定”規定等賦予的職能，依法履行崗位職責;推行崗位目標管理，建立健全監管機制，全面履行崗位職責;明確界定工作界面，權責清晰，人崗相適，高效履行崗位職責。

工作績效。貫徹落實《江蘇省人民政府部門績效管理辦法》，實施績效管理;加強過程控制，分解落實績效目標;對年度績效目標完成情況進行綜合評價，工作績效顯著。

創新創優。積極創新工作思路，在業務工作拓展上有新突破;創新工作機制，在轉變職能、優化服務上有新舉措;創新工作方式方法，在提高工作效率上有新成效。

(三)服務能力提升。

政務公開。嚴格執行《江蘇省交通廳政務公開實施辦法》，按規定發布(更新)相關信息;實行行政(項目管理)權力網上公開透明運行，主動接受社會監督;全面推行電子政務，提高辦公自動化水平。

依法行政。加強法律法規學習，依法行政意識明顯提高;堅持按章辦事，依法行政水平明顯提升;開展自我評查，依法履職能力明顯增強。

運轉高效。建立健全議事、考勤等制度，內部管理嚴格;明確職責分工，責任落實到人;規范辦事程序，內部運轉協調，工作效率高。

服務優質。兌現服務承諾，創新服務舉措，服務能力強;樹立品牌意識，深化服務內涵，服務質量優;重視服務信息反饋，落實問題整改，服務對象滿意度高。

(四)團隊建設扎實。

制度建設。堅持民主集中制，內部決策科學、民主、規范;強化干部監管，教育、監督、管理制度完備;注重職工業務技能提升，培訓、考核制度健全。

素質建設。注重理論教育，干部職工思想政治素質高;加強業務知識和技能培訓，干部職工業務素質好;強化工作能力訓練，干部職工學習力、適應力、執行力強。

文化建設。文化建設內涵豐富、特色鮮明，文化氛圍濃厚;文化建設載體多樣，活動豐富多彩，文明創建廣泛深入;干部職工積極參與，精神狀態良好，干群關系和諧。

廉政建設。強化反腐倡廉教育，黨員干部廉潔自律意識強;嚴格執行反腐倡廉制度，黨員干部廉潔從政;加強監督制約，權力運行監控和廉政風險防范有效。

(五)創建氛圍濃厚。

氛圍營造。加強文明創建宣傳，創建理念深入人心;創建活動內容豐富，形式多樣;創建標識醒目，創建氛圍濃厚。

環境衛生。辦公區域環境優美，衛生設施齊全;辦公室內干凈整潔，物品擺放有序;無隨地吐痰、亂丟垃圾、違禁吸煙等現象。

文明禮儀。注重文明禮儀教育培訓，提高個人素養，提升文明程度;個人儀表整潔，言談舉止文明，著裝大方得體;倡導科學健康的生活方式，養成良好的個人衛生習慣。

節能環保。注重資源節約，推行綠色辦公;廣泛開展節能減排，積極參與環保活動。

第七條依據考核標準，制訂《文明處室、科室考核評分細則》，并根據實際情況動態調整。

《文明處室、科室考核評分細則》包括政治素質、工作業績、服務能力、團隊建設、創建氛圍五大項，總分100分。

第八條凡有下列情況之一的，可酌情加分，累計不超過10分。

(一)業務工作成效顯著，受到市廳級以上表彰的，視情況加1—3分/項;。

(二)有助人為樂、見義勇為等社會公益行為，受到市廳級以上有關部門認定或產生較大社會影響的，視情況加1—3分/次。

(三)模范遵守黨風廉政建設有關規定，自覺抵制不正之風，受到上級表彰的，視情況加1—3分/次。

(四)在交通工程建設、行業管理、黨建工作等方面有創新做法，產生較好的經濟效益或社會效益的，視情況加1—3分。

(五)積極參加黨員示范崗，工人先鋒號，青年文明號、巾幗文明崗等創建活動，受到市廳級以上表彰的，視情況加1—2分/次。

(六)其他被認定的加分事項。

第九條在評選年度有下列情況之一的，不得參加評選。

(一)發生違法違紀案件，受到黨紀、政紀處分的;。

(二)發生重大責任事故，造成重大經濟損失或惡劣社會影響的;。

(三)出現黃、賭、毒、邪教活動和刑事案件的;。

(四)違反計劃生育政策的;。

(五)其他不宜參評的。

第三章考核評選程序。

第十條廳創建辦負責組建文明處室、科室考核小組。考核小組由廳辦公室、政治處、直屬機關黨委、駐廳監察室、海員交通工會等抽調人員組成，具體負責文明處室、科室的考核工作。

第十一條文明處室、科室考核評選工作采取自愿申報的方式，兩年組織評選一次。

第十二條文明處室申報程序：

(一)廳機關處室(部門)申報程序。

1.自查。對照本辦法和《文明處室、科室考核評分細則》進行自查，符合條件的，可以自愿申報。

2.申報。向廳創建辦提交自評報告和《文明處室申報表》。

(二)廳屬單位所屬處室(部門)按第十三條規定的程序申報。

第十三條文明科室申報程序：

(一)自查。對照本辦法和《文明處室、科室考核評分細則》進行自查，符合條件的，自愿向本單位提出申報申請，并提交自評報告和《文明科室申報表》。

(二)審核。單位對申報科室的自評報告和申報申請進行審核，通過民主推薦等方式，擇優確定擬申報的文明科室名單。

(三)公示。在一定范圍內，對擬申報的文明科室進行公示，公示期為一周。

(四)申報。單位將擬申報的文明科室材料進行匯總，報送廳創建辦。

第十四條文明處室、科室考核評選程序：

(一)初審。廳創建辦對申報材料進行初步審查。

(二)考核。組織考核小組對申報的處室、科室進行檢查考核，依照考核評分細則進行打分，形成書面考核意見。

(三)審定。廳創建辦按照考核小組的考核意見，綜合考核評選情況，提出文明處室、科室初選意見，報廳黨組研究審定。

(四)公示。將擬命名文明處室、科室在一定范圍內進行公示。

(五)表彰。根據公示結果，以江蘇省交通運輸廳名義進行公布、表彰。

第四章獎懲管理。

第十五條獲得文明處室、科室的，給予以下獎勵：

(一)以江蘇省交通運輸廳名義給予表彰，分別授予“江蘇省交通運輸廳文明處室(部門)”或“江蘇省交通運輸廳文明科室(部門)”榮譽稱號，并頒發牌匾。

(二)組織處室、科室全體人員榮譽療休養一次。

(三)在評選年度的年度考核中，以處室、科室全體人員20%的比例推薦優秀等次。

(四)根據省政府部門績效管理辦法的有關規定，給予處室、科室全體人員一次性年度獎勵。

(五)作為處室、科室人員評先選優、選拔任用的重要依據。

(六)優先安排處室、科室人員考察、脫產學習(培訓)。

第十六條對連續3屆獲得文明處室、科室稱號的，命名為文明處室、科室標兵，并頒發牌匾。

第十七條廳屬單位所屬處室、科室(部門)創建文明處室、科室的創建率低于80%的，不得申報省、部文明單位(行業)、文明示范窗口等評選;創建成為文明處室、科室的總數達60%以上的，優先推薦參加省、部文明單位(行業)、文明示范窗口等評選。

第十八條對發生第九條規定情形之一的，直接撤銷文明處室、科室榮譽稱號，并收回牌匾。

對發生第九條規定情形之外的問題，經查實已不符合文明處室、科室標準的，根據情節輕重，提出警告或通報批評，并責令整改。對責令整改敷衍塞責、弄虛作假或整改不力的，撤銷文明處室、科室榮譽稱號，并收回牌匾。

第十九條被撤銷文明處室、科室榮譽稱號的，從撤銷之日起，兩年內不得申報參加文明處室、科室評選。

第五章附則。

第二十條申報文明處室、科室的單位應當積極配合檢查考核工作。有弄虛作假、隱瞞實情、提供虛假材料的，對有關責任人按相關規定嚴肅處理。

文明處室、科室考核評選工作人員應當嚴格執行本辦法規定的標準和程序，違反工作紀律的，按有關規定嚴肅處理。

第二十一條本辦法由廳創建辦負責解釋。

第二十二條本辦法自發布之日起實施。《江蘇省交通廳文明處科室考核標準及評選獎勵辦法》(蘇交政〔20xx〕172號)同時廢止。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇十九

1.【人名】同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子，這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步，在學習工作和生活中，【人名】同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐，同時，也應該意識到自身存在的不足，群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

2.工作兢兢業業，一絲不茍，踏實肯干，有強烈的服務意識和奉獻精神。積極協助領導老師創造性開展各項工作。在工作中表現出較強的責任心，有較強的領導能力、組織能力、溝通協調能力，同時具備較強的文字處理能力，受到廣大同學好評。

3.該同志能認真學習黨的精神，思想、學習、工作等各方面能夠以黨員標準要求自己，言行上與黨中央保持高度一致，愿意接受黨組織的考驗。工作兢兢業業，勤勤懇懇，工作業績突出，組織的____活動取得圓滿成功，負責的____工作取得明顯成績，得到領導和同事們的肯定。入黨動機端正，沒有發現任何問題，群眾反映良好，基本具備共產黨員標準。

4.經過一年時間的考察，【人名】同志思想認識和政治覺悟提高很快，不斷端正自己的入黨動機，在工作生活中主動向同事宣傳黨的路線，方針，政策，在同事中的威信進一步增強，能積極主動地改正自身存在的不足，努力學習，踏實工作，取得了明顯進步。通過認真考察和全面衡量，我們認為【人名】同志已具備共產黨員條件并愿意介紹【人名】同志加入中國共產黨。

5.該同志能認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，積極參加單位及其他部門組織的政治學習活動，思想和行動上與黨中央保持一致。工作積極主動，勤懇踏實，能圓滿完成單位領導和上級部門交辦的各項任務。團結同事，艱苦樸素，群眾基礎好。今后要進一步加強思想理論修養和工作能力，爭取更大進步。

6.【人名】同志能夠認真貫徹黨的路線方針政策，服從組織的安排，對自己嚴格要求，思想穩定;能夠認真學習政治理論和業務知識，刻苦鉆研業務，工作適應能力比較強，能團結同志，關心同志，對同志的困難熱情幫助，該同志已經具備一個黨員條件。

7.該同學能夠嚴格要求自己，思想政治覺悟不斷提高，入黨態度進一步明確，努力學習、積極工作堅持個人利益服從集體利益，顧全大局，并結合自身實際將理論與實際相結合，以黨員標準嚴格要求自己，取得了明顯進步。在思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏，能以身作則，認真參加黨支部的各項活動積極學習三個代表重要思想的深刻內涵應用先進的方法論指導實踐在理論上不斷充實完善自己在學習生活中用一名共產黨員的標準嚴格要求自己團結同學熱愛生活在同學當中樹立了良好的典范在今后的學習當中應注意培養獨立思考的能力。

8.該同學向黨組織靠攏，認真接受黨組織的培養與考察，主動參加各項活動，學習態度端正，成績優秀，關心同學，為同學服務的意識不斷增強在思想上一貫積極要求進步，認真學習黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學習。善于團結同志，虛心接受批評，不斷克服自身弱點，思想逐步成熟，進步較快。能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己向黨組織靠攏積極表現認真學習黨的先進思想理論與方針政策用先進的理論指導實踐同時也應該意識到自身存在的不足群眾批評與自我批評相結合找出自身的缺點多多團結身邊的同志爭取共同進步。

9.在工作中踏實肯干，任勞任怨，為作好本科室的工作積極獻策，不但提高了工作效率而且幫助了其它同事，積極參加單位組織的各項活動。

10.該同志(同學)思想上行動上積極向黨組織靠攏，能利用業余時間認真學習黨章和有關黨的理論。工作中認真負責，勤勞肯干，在崗位上做出了表率作用。該同志能團結同事，幫助同事，在群眾中有良好聲譽和威信。體現了自己力爭不斷向黨員標準看齊的誓言。

11.在作風上，【人名】同志為人正派，善于團結同志，樂于助人，和同事相處融洽，經常和同事交流溝通，并能虛心接受批評，對自已存在的不足，都能認真對待，加以克服。

12.【人名】同志在這一段考察期間，思想上積極要求進步，一方面按時提交了思想匯報，而且匯報內容比較具體真實，反應出了自己的切實感受。另一方面，積極地參加支部的各項會議和活動，并且經常與老黨員進行思想交流。

13.【人名】同志能從思想和行動上嚴格要求自己，不斷改正自身不足。思想覺悟和理論水平有很大提高，入黨動機端正。在公司青年中能夠發揮模范作用，群眾基礎良好。今后要以黨員標準更加嚴格要求自己，積極向組織靠攏。

14.該生思想積極要求進步，政治立場堅定，堅決擁護黨的領導，認真學習黨的理論、方針、政策，關心國家時事，熱愛祖國、熱愛人民。以黨員標準嚴格要求自己，發揮先鋒模范帶頭作用。積極參加學校各級活動，有強烈的集體榮譽感。

15.經過____時間的考察【人名】同志取得了很大的進步，這段時期內【人名】同志積極向黨組織靠攏，積極表現，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我，在學習與生活中，全面學習提高，繼續發揚自身的優點，團結同志，共同進步，希望能持之以恒，在今后的學習生活中，應多做自我剖析。

黨員量化考核細則大全（20篇）篇二十

在黨員隊伍建設中，加強黨員教育、管理和監督是必不可少的環節。而黨員考核細則作為一種評價黨員表現的工具，對于促進黨員隊伍健康發展具有重要意義。近日，我參與了黨員考核細則的學習和實施，我深深感受到了黨員考核細則的價值和作用。以下是我對黨員考核細則的心得體會。

首先，黨員考核細則有助于提高黨員的責任感和使命感。黨員考核細則明確了黨員應當具備的政治要求和行為實踐標準，要求黨員要牢記黨的宗旨，始終保持對黨和人民事業的忠誠。通過黨員考核細則的學習和實施，我更加深刻地認識到自己作為一名黨員應該起到模范帶頭作用，始終為人民利益的最大化而努力奮斗。在日常工作中，我時刻保持黨員的身份意識，努力履行黨員的職責，用實際行動踐行黨的宗旨，并時刻提醒自己要時刻保持對黨的忠誠和擔當。

其次，黨員考核細則有助于幫助黨員規范行為、提高工作水平。黨員考核細則對黨員的思想、作風、紀律和工作能力等進行了明確要求，通過考核指標的細化和量化，幫助黨員對照考核細則自我檢查，找出問題并及時加以糾正。通過與細則相匹配的學習和實施，我的工作方式、工作效率有了明顯的提升。在工作中，能更加主動地與同事協作，善于發現問題并及時解決，我的工作取得的成績也得到了領導的充分肯定。黨員考核細則不僅規范了我的工作行為，還對我的專業能力提出了要求，使我能夠不斷學習、不斷提升自己，為黨和人民作出更大的貢獻。

再次，黨員考核細則有助于加強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。黨員考核細則要求黨員要自覺接受黨組織的監督，以實際行動踐行黨的決策，為黨和人民事業做出貢獻。當我知道自己的表現會直接影響到黨組織對我的評價和考核結果時，我就更加珍惜黨員的身份，更加積極地參與到各項工作中。在黨員隊伍中，我們相互之間要求達到考核細則規定的標準，共同面對考核細則的要求，相互之間形成了激勵和督促的關系。通過對黨員考核細則的學習和實施，黨員隊伍的凝聚力得到了進一步的加強，戰斗力也得到了提升。

最后，黨員考核細則有助于營造風清氣正的黨建環境。黨員考核細則規定了黨員的行為規范和道德要求，要求黨員堅守紀律，做到廉潔奉公。通過黨員考核細則的學習和實施，對于那些違反黨員行為規范的行為，黨組織能夠迅速識別并及時處理，保持了黨的純潔性和先進性。在我個人身上，對黨紀國法的尊重與遵守成了我作為黨員的基本要求，我不再和別人一起接受違規違紀的行為，我會以身作則，勸阻他們，促使他們改正，營造了一個風清氣正的黨建環境。

綜上所述，黨員考核細則作為對黨員表現進行評價的工具，不僅能夠幫助黨員強化責任感和使命感，規范行為、提高工作水平，加強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力，而且還能夠為黨建環境的優化做出貢獻。我將繼續發揚黨員優良傳統，始終保持對黨的忠誠，積極參與到黨員考核細則的學習和實施中來，為黨和人民作出更大的貢獻。