優秀作文不僅具備良好的語言組織能力，還能夠通過生動細節和感人情感打動讀者。這里有一些優秀作文的摘抄，希望能給大家帶來新的寫作思路和靈感。
評分細則表（匯總14篇）篇一
三、內容淺薄，無任何新意的;。
四、基本觀點錯誤的;。
五、表達混亂，不能自圓其說;。
六、關健事件及主要情節不合生活常理，有明顯編造痕跡的;。
七、病句、錯句超過5處或錯別字超過10個(不算重復);。
八、標點符號基本不能正確使用。
一篇作文有上述8條中的一條毛病，即予淘汰，在嚴格中篩選過硬的楚才。
優秀作文入圍的評選標準：
又一年楚才作文比賽來臨，獲獎作文標準無疑倍受學生、家長、教師的關注，常聽家長說，我的孩子作文一貫得高分，為什么難以獲得楚才獎呢?這里特將楚才作文評獎的標準轉載如下：
新：新鮮，清新。即材料新、主題新、構思新、語言新。
深：主題(意思)深刻，表達有力度。
活：活潑、灑脫。即文字活潑，文氣流動。
趣：有相應年級少年兒童的情韻童趣。
真：有真實情感，情節符合生活的真實：有真知灼見，觀點經得起推敲和時間的檢驗。
評分細則表（匯總14篇）篇二
為了展示學習成果，營造清新健康、活潑向上的學區校園文化氛圍，充分發揮學生的文藝興趣和特長，全面提高學生的素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節，小甸鎮李山中心校特舉辦六一文藝匯演。
二、活動主題。
“童心跟黨走，美麗中國夢，”
三、活動內容。
本次匯演以慶祝“六一”兒童節為契機，通過朗誦、小品、合唱、舞蹈、器樂演奏等文藝匯演形式展現我學區中小學生的獨特風采。
四、活動過程(見活動程序安排)。
1、介紹各位嘉賓。
2、中心校校長戴延瑞同志致開幕詞。
3、主持人宣布演出活動正式開始。
五、組織機構。
組委會主任：戴延瑞(李山中心校校長)。
副主任：史善海(李山中心校副校長、關工委主任)、徐成(李山小學校長)。
成員：中心校領導班子成員。
下設辦公室：主任由少先隊總部輔導員徐勁松同志兼任，副主任由李山小學總務主任趙金錦同志和少先大隊輔導員徐志國同志兼任。
六、活動安排。
1、彩排時間：20xx年5月30下午3：00;地點：李山小學新建食堂二樓;。
3、主辦單位：李山中心校。
承辦單位：李山小學;。
演出場地：李山小學新建食堂二樓;。
4、節目主持人：湯本龍(令喜小學)、劉建梅(李山小學)、余娜(邵店中學)。
6、統籌組：史善海(李山中心校副校長)張國書(李山中心校工會主席);。
8、后勤保障組：徐迎鋒(李山中心校總務副主任)、趙金錦(李山小學總務主任);。
9、攝影：汪海波;。
七、活動要求。
1、承辦學校做好一切服務事宜，其它各校要由主要領導主抓并帶隊，組織好本校學生紀律，制定安全防范措施，保證學生往返交通等一切安全。
2、上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
3、任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目負責老師迅速組織重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消。
4、演出時學生發生意外昏倒、發病等及時聯系衛生室老師，緊急時送醫院。
5、各校務必于5月25日前將參演節目及音樂伴奏上報至中心校少先隊總部徐勁松處(qq郵箱：617241440)。
附：各校參演節目數量分配。
李山中心校本部2個、邵店中學2個、李山小學4個、邵店小學4個、令喜小學4個、魏廟小學1—2個、雙塔小學1—2個、老灣小學1—2個。(承辦學校參演節目可酌情增加1—2個)。
評分細則表（匯總14篇）篇三
為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，提高全體教師教書育人的積極性，為教師成長、成才樹立榜樣，激勵全體教師不斷進取，結合我校實際情況，開展“優秀教師”評選活動，特制定本考核細則。
一、組織領導。
在校委會的領導下，成立優秀教師評審小組(即考核小組)，組成人員包括領導班子成員、老年教師、中年教師、青年教師、女教師。
二、評選對象。
本學年度在教學第一線的教師(包括班子成員)。
三、評選時間。
一學年評選一次。
四、評選比例。
按教師總人數的10%進行評選。
五、評選條件：
1、熱愛教育事業，熱愛夾板中學，教育思想端正;。
2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規范;。
3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，積極參加教科研活動，承擔對外開課任務;。
4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意;。
5、教學質量顯著，期中、期末考試所教學科成績在同年級比較有很大提高;。
6、幫助差生，關心困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡;。
7、有下列情況之一者，一票否決，不得申報評優或照顧職稱評優：
(1)不服從分工與安排，造成學校工作無法正常運行者;。
(2)病假、事假累計超一個半月者;。
(3)教學工作失職，教學質量倒數第一，或有曠課現象，屢教不改且造成惡劣結果者;。
(4)違背教師職業道德或受黨紀、政紀處分者;。
(5)態度惡劣，謾罵學生，歧視學生，體罰、變相體罰或其他言行不當，導致師生關系緊張矛盾尖銳，多次私自停學生的課或趕學生出課堂造成嚴重后果、發生過教學事故且屢教不改者。
本細則主要從德、能、勤、績四個方面進行量化考核。
(一)、師德師風(10分)。
1、政治思想方面(3分)。
堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。
2、遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德(3分)。
全面貫徹國家的教育方針，依法執教，有團結協作精神。熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害于學生的行為。
3、熱愛本職工作，關心和支持學校工作(2分)。
模范遵守學校規章制度，組織紀律性強，不遲到早退，無缺席曠課現象，積極參加學校及教研組的各項活動，積極完成學校、教研組交給的管理及其他工作。
4、集體觀念強，克服自由主義(2分)。
關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出發，不說不利于學校發展的話，不做不利于學校發展的事，個人言行不能影響工作秩序、他人工作，團結同志。
(二)、教學能力(20分)。
1、課堂教學(4分)。
嚴格按照課程表上課，個人未經同意不得擅自調課(在教導處備案除外);教學認真，能駕馭課堂，維護課堂秩序;貫徹以學生為主體的教學原則，講練結合，培養學生動腦、動口、動手的能力，精心上好每節課。違背以上規定的一次扣任課教師0.5分。
2、認真備課(4分)。
按時限制訂教學計劃，要求任務明確，重點突出，措施具體，有創見，進度合理;教案能體現把握教材體系，超前備課，教學目標明確，重難點突出，有實現目標的教學過程和作業檢測，有學法指導及板書設計，力求有創意不照搬參考書。重視教學中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結，學校組織的開學、期中、期末檢查(含班主任、教研組)每缺少一次扣1分。
3、教研組活動，互相聽課(4分)。
教師要按學校要求完成聽課任務，每學期至少8次，教研組成員應團結協作，積極完成本教研組長分配的任務，按照學校要求每學期(或學年)承擔校級公開課(或匯報課)，少一次扣1分。
4、學歷要求與繼續教育(4分)。
教師必須做好再學習和終身學習，學歷過關(本科記2分、大專記1.5分、中專記1分)，要按上級部門的要求完成每年的繼續教育任務(完成記2分)。
5、教學管理(4分)。
所有教師記2分，校長加記2分，副校長、主任加記1.6分，副主任、共青團書記加記1.3分，報賬員、教研組長、班主任加記1分、學籍管理員、圖書管理員、安全報告員等加記0.5分。
(三)、工作考勤(15分)。
1、模范遵守工作紀律(5分)。
組織紀律性強，不遲到早退，室內上課中途不無故離開教室，不在工作時間辦私事，工作時間不在辦公場所下棋、打牌、上網聊天、玩游戲、炒股，監考、評卷期間遲到、早退、脫堂、看書報、不負責任，以上現象發現1次扣2分，2次記0分，屢教不改者，勤方面總成績記0分。
2、嚴格執行請假制度(5分)。
堅持出滿勤，監考、評卷期間不準假(除婚喪嫁娶產等假)。不履行請假手續，每學期擅自離崗，法定節日、寒暑假期、婚喪嫁娶產假、突發情況放假等期滿后應及時到崗，無故拖延者(除人力無法抗拒的自然因素外)1次扣2分，2次記0分，3次以上勤方面總成績記0分。病假累計每周扣1分;事假每3天扣1分，扣完為止(婚喪嫁娶產假等除外)。
3、工作量完成情況(5分)。
能按所在學校實際滿負荷工作，能接受完成學校安排的臨時任務。工作量不足的，每少一個標準課時扣1分，不接受臨時任務一次扣1分，扣完為止。
(四)、工作實績(55分)。
1、教學成績(40分)。
各級組織的統一考試中，以所授學科成績最好的計分。凡達到平均分的記25分，按年級平均分的離均差，滿分為150分的學科每5分劃為一個檔次，滿分為100分的學科每3分劃為一個檔次，每個檔次或加或減0.5分，所得數字再乘以所授學科的系數，所得到的就是教學成績的最后得分。中學學科系數：語文、數學、英語為1.4;物理、化學、生物為1.2;政治、歷史、地理、信息技術、體育、勞動技術、美術為1.0。小學學科系數設置如下。語文為1.2;數學為1.1;英語、品德、科學、體育為1.0。
2、學科競賽(4分)。
3、教研成果(4分)。
評為校、鎮、縣級優質課、教學能手、學科帶頭人、優秀教研組長的，分別加1、1.5、2分。縣級獲獎論文按一、二、三等獎分別記2、1.5、1分，市級、省級以上分別記3、4分，同一篇論文多層次只記最高等。
4、榮譽獎(2分)。
獲優秀班主任和優秀教師，校級加1分，鎮級加1.5分、縣級加2分，不累計記分。
5、先進個人表彰和社會組織獎(2分)。
個人因工作突出受到校級以上表彰的優秀黨員以及特殊貢獻獲獎的，按下面標準加分：校、鎮、縣級優秀教師分別記1、1.5、2分。
6、進步獎勵附加分(3分)。
與上學年升級統考對比，每進一名遞加1分，累計加分不得超過或等同于本次考試第一名。
七、政策性加分。
職評加分：模范履行教師職責，教學任務完成良好，學校考慮照顧職評加分。在出現差額需競爭時，即將職評的教師照顧加5分參與競爭。
八、其他事項。
1、申請評優的教師需要向校委會或教導處提出書面申請，填寫夾板中學評優申請表。
2、校級優秀教師由學校推薦，原則上優先獲得縣級優秀班主任、優秀教研組長、優秀教師等榮譽，優先考慮外出參觀、學習、培訓。
3、校級優秀教師(包括優秀班主任、優秀教研組長和年度考核評優)經評分獲得者，實行述職制度。必須以書面報告形式把工作實績、工作經驗、工作感受等在全體教師會議上述職，相互學習經驗，共同提高教學水平。
4、校級優秀教師相關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任、年度考核評優等重要依據之一。
九、附則。
本細則從即日起試行，不盡事宜再行商定。
評分細則表（匯總14篇）篇四
為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。
二、總體目標。
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、活動時間：20xx年10月9日。
四、評比時間：20xx年10月12日下午放學。
五、評委成員。
組長：
副組長：
組員：
六、布置要求。
1.以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環境布置要注意整體協調，布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環境的布置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎項設置。
高年級組(五六年級)：一等獎1個。
中年級組(三四年級)：一等獎1個。
低年級組(一二年級)：一等獎1個。
八、獎勵辦法。
本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
1整體環境(3分)。
(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)。
(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網;衛生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)。
(3)教室布置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。(1分)。
2布置內容(3分)。
(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)。
(2)班級布置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)。
3創意、特色(3分)欄目設計布置有名稱有創意。(3分)。
4、整體效果(2分)整體布置個性化，有自己的風格。(2分)。
評分細則表（匯總14篇）篇五
評分標準思想內容(10%)。
內容健康、向上、思想性強。
表現風格(10%)。
能代表不同時代的不同流派，不同風格。
精神面貌(20%)。
自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。朗誦能力(30%)。
普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯。
藝術處理(30%)。
感情充沛，能準確把握作品內涵與格調。
1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上1分;。
(2)參賽者衣著得體與詩歌內容相協調0.5分;。
(3)精神飽滿姿態得體大方1分;。
(4)參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵1.5分;。
(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏2分;。
(6)參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴3分。
二、提高分。
(7)朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦1分。
評分要求:。
1.評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位;。
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分;。
3.評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。
評分細則表（匯總14篇）篇六
評分標準(滿分100分)：
1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)。
2、演唱節奏整齊統一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。(20分)。
3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(20分)。
4、合唱隊員遵守賽場紀律，進出有序，著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風良好。(20分)。
5、演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式)，音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。(20分)。
1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點后保留一位小數。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。
3、前三支參賽隊演唱完畢后，評委初步統一打分，給前三支參賽隊打分，從第四支參賽隊開始演唱完畢后即打分。
1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。(20分)。
2、歌唱咬字清晰，音色統一,氣息流暢，聲音優美。(20分)。
3、歌唱表現力強，理解歌曲內涵，熟練把握到位。(20分)。
4、舞臺表演得體，演唱感染力強，自然大方。(20分)。
5、舞臺服裝符合歌曲演唱風格。(20分)。
評分規則：1、起評分80分，最高不得超過99分，小數點后保留一位小數。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數點后保留兩位小數。
3、前三位選手演唱完畢后，評委初步統一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開始演唱完畢后即打分。
評分細則表（匯總14篇）篇七
本次首屆“博藝杯”舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標準。
(一)參賽舞蹈評分(總分8分，評委打分精確到0.01分)。
1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)。
2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。(1分)。
3.對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，富有節奏感。(1分)。
4.表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。(1分)。
5.舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，能夠展示大學生風采。(1分)。
6.表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好,如遇突發情況處理得當。(1分)。
7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。(1分)。
(二)、拉票環節附加分(總分2分，評委打分精確到0.01分)。
以選手拉票所帶動的觀眾氣氛為打分標準。
注：分別是以去掉最高分和最低分后計平均分。
評分細則表（匯總14篇）篇八
1、教師實行上、下班打卡制度，打卡的時間為上午7:00－8:40，中午14:00－15:00，下午15:30－17:00。
2、上班時間不得做與教育教學無關的事情，特別嚴禁在辦公室上網聊天、游戲、炒股、購物等，一經發現，學校將嚴肅處理。
二、請假程序
1、全體教職工應自覺遵守學校勞動紀律，沒有特殊情況，一般不準事假。
2、教職工按有關規定享受法定假，因病根據醫院相關證明辦理好請假手續后休病假。
3、因病、特殊事需請假的，必須先寫好請假條，找相關的負責人批準假后方可休假，批假的負責人必須及時告知教務處和當日值班行政，以便安排好代課等工作和作好值班記載。
4、一個月以上的假由教育局批準；3天至一個月的假由校務會研究批準；1天至2天的假由分管副校長批準；半天假由年級組長批準；法定假和計生方面的請假由工會主席根據政策批準。
三、考核評價
1、法定假、公假、病假不扣分，法定假和公假的代課經費由學校負責。
2、事假每天扣1分，每次集會事假扣0.5分，曠工一天扣3分，曠會每次扣1分，上班和集會遲到或早退每次扣0.2分，上下班如忘記打卡，必須在第一時間報告當日值班行政，經核實認定后，值班行政予以記載，每次扣0.1分。
3、每周考勤分為5分，扣完為止。學校每月進行一次詳細通報，對勞動紀律差的教職工將在電子屏上進行通報批評，同時按制度規定在績效工資中的考勤獎里進行處罰。
一、考核基本內容（100分）：
1、基本素質：師德評價、考勤情況（20）
2、職責履行：常規教學工作、活動課指導工作、教學研究、班務管理、日常管理工作的職責履行。（30）
3、工作量：平均工作量、超工作量、班主任、教研組長、級長、中層干部、團、隊干部（15）
4、工作績效：班務工作、考試競賽、教師教學教研成果、輔導學生競賽成績（35）
二、相關說明：
1、班務工作考核由政教處負責，考核結果計入本細則工作績效部分，在職責履行部分不專門對班主任工作另作考評。
2、中層干部任課者，參與相關年級、組考核，考核結果不影響年級、組其他教師成績與排名，中層干部在年級組考核結果不直接與績效工資掛鉤。
3、本考核總分為百分，另設獎勵分五分，根據相關標準進行獎勵，單項累計得分超過該項總分，即得該項滿分封頂。
4、本考核經教代會討論通過后，必須嚴格遵照執行，若要修改，須經教代會討論通過后方可執行。
5、個人因考核結果獲得的榮譽不再返回下次考核中記分。
三、具體考核內容與規定：
1、基本素質（20）：
a、師德評價（10）：政治思想2分、工作態度2分、師生關系2分、家校關系2分、公益活動2分。
說明：政治思想以參加政治活動、政治學習、考試記載為依據，不參加者不記分或酌量扣分；工作態度以不消極怠工、無家長投訴態度問題為滿分，有相應問題酌情扣分；師生關系以學生或家長投訴體罰或其他非正常教育行為為依據，無投訴滿分；家校關系以教師與家長間的關系處理為考核依據，亂收費亂攤派向家長索要財物等不正當行為遭投訴或曝光考核中酌情扣分或不得分；公益活動以學校有記載的承擔、參與公益活動情況為考核依據。
b、考勤情況（10）：全勤、事假、病假、產假、婚假、喪假、曠工
說明：全勤、公派學習、公派活動及國家規定的婚假、產假、喪假均記十分；
婚、產、喪假超時部分記事假；
病假超過一天需附醫院診斷書或其他相關證明材料；
曠課一節扣2分，曠工半天扣2分；遲到早退積三次扣一分，三次以內不扣分；
病事假累計一天以內計9分，累記兩天至一周內計6分，累記一周至半月內計4分，累記15天至30天記2分，累記超過一月不得分。
2、履行職責（30）：
a、常規教學（12）：備課檢查4分、課堂教學4分、作業批改4分
說明：校本教研以教科研室每學期的校本教研統計結果綜合考核，按申報、檢查、完成情況單獨打分，結果計入總考核表；集體備課按檢查結果考核，聽課評課考核依據是教研組記載和聽課筆記，專業引領考核依據是參與情況，承擔課題考核依據是教科研室的登記和檢查結果，教研輔導考核依據是教師參與他人縣級以上（含縣級）公開課的輔導，綜合實踐考核依據是申報和完成的'主題活動，主講校級公開課考核依據是學校教研活動安排。
c、校本課程（8）：經典詩文讀寫5分、特色特長1分、大型活動1分、班隊活動1分
說明：中華經典詩文考核依據是每周檢查記載，不到位的酌量扣分；特色特長教育考核的依據是承擔學校特色特長教育情況；大型活動考核依據是學校每次開展大型活動時的分工安排；班隊活動以政教處提供的活動安排為依據。
d、班務工作：（見政教處班務考核辦法，政教處考核結果直接計入工作績效部分，不在這里另計分。）
e、日常管理：（此條針對后勤人員、各功能室管理人員、各處室協管人員，由總務處單獨考核，不納入此考核細則中與任課教師一同考核。）
3、工作量（15）：
平均工作量（10）、班主任（+5）、教研組長（+2）、級長（+3）、中層干部（+5）、輔導員（+4）、團支書（+2）
說明：工作量由教務處每學期開學排課時根據各學科情況核定平均工作量，達到平均工作量計10分，不足平均工作量者少一課時扣一分，超工作量者多一課時加一分，類推；班主任按國家有關規定為平均工作量的一半，凡擔任班主任者，統一加平均工作量一半的積分，中層干部任課者，統一加與班主任相同的工作量，其他承擔相應教育教研職務的統一按以上標準計工作量。
4、工作績效（35）：
a、班務工作（10---5）：
說明：班務工作部分班主任與共班老師共同參與考核，以政教處班務工作考評結果為考核依據，班務工作第一名，班主任得10分，最后一名班主任得5分，相應的共班教師第一名得9分，最后一名的共班教師得4分，中間名次依據班級數在第一名的基礎上平均遞減。
b、期末考試（8+7=15）：
說明：期末考試考核依據為教務處學期期末考試統計結果中的優生率和人平分兩項（計算成績取各班百分之九十五的學生的成績），人平分8分，第一名計8分，其后名次以1分差距遞減；優生率7分，第一名計7分，其后名次以1分差距遞減，兩項相加為最后得分；體音美、英語、科學、品德等學科按國家規定的達標標準，雙達標計15分，單達標計8分；若無國家標準，學校將根據實際情況制定暫時性達標標準。
c、教育教學教研成果（5）：正規報刊上發表教育教學
評分細則表（匯總14篇）篇九
評委必須堅持公平、公正、公開的原則，對每一個節目進行客觀、正確地評價。二、評分細則：
勵獎。
三、評選方案：
1、本次節目現場評分，現場統分，取平均分、現場頒獎。
2、評委：x1名(待定)合計11人;。
3、每個節目結束后由統分人員收取評委的《評分表》，統分后交禮儀小姐傳送至主持人4、評分點主要為：臺風、流暢性、內容、表演技巧四個方面。
5、統分時去掉一個最高分和一個最低分，其余分數累加后計算平均分數(總分/*)，最后得分即為該節目的最后得分，每個節目滿分10分。
6、如出現評委中有演員角色的情況，未公平起見，請在表演結束后回到評委席，自己可以給自己的節目評分;四、獎項設置：
制定：審核：批準：
評分細則表（匯總14篇）篇十
學員的到來。否則扣10分。
2、上課教師必須做好每位學員的考勤工作，對屢次遲到、曠課的學員進行耐心細致。
的溝通教育。否則扣10分。
3、教師在上課途中或者下課短暫休息時，不得玩手機等，不得接打與教學無關的電。
話、短信等。否則扣10分。
4、教師必須服從學校領導統一管理、安排。密切配合辦公室指派的各項工作任務順。
利有序開展。手機應該24小時處于有效開機狀態，以便保證隨時與辦公室取得聯。
系。否則扣20分。
5、教師應該加強師德建設，做到不體罰學生，講究教學藝術，注重課堂教學人性化，
關愛并轉化低差生。教師要做到“愛心常在心中”、“關愛每一位學員的健康成長”讓。
教師輕輕松松教學，讓孩子開心學習，快樂成長。否則扣20分。
6、加強學員的安全意識教育工作，做到全年無安全事故發生。
7、按時為所在班級做好“考級、參賽、演出”等訓練、組織管理工作。否則扣10分。
8、利用課前或者下課休息時間，經常與家長和學員進行溝通、交流。及時掌握學員。
及家長的思想學習動態。否則扣10分。
9、教師必須按時參加學校和上級部門舉辦的業務技能培訓。通過努力學習新的舞蹈。
技術，不斷提高自身能力和教學水平。否則扣10分。
特別說明：1分=人民幣10元。經考核考評后，在當月工資中扣除。
評分細則表（匯總14篇）篇十一
2、地點：各招聘單位。
二、考核辦法。
1、考核順序和考核的具體內容于考核當天抽簽決定。
2、考核由面試和試教組成，其中通用技術、計算機、音樂、舞蹈、體育、美術等專業崗位的考核由面試、試教和技能素質測試組成，會計、校醫、電器電路管理等專業崗位的考核由面試和技能測試組成。
3、面試、試教同時(或分別)進行，有(或無)學生參與。
4、考核的準備、面試、試教、技能素質測試時長(由各招聘單位根據崗位特點和測試內容確定)。
5、面試、試教、技能素質測試分別計分，滿分均為100分(保留兩位小數)。
6、面試、試教、技能素質測試得分均為所有評委評分后去掉一個最低分和一個最高分后的平均分。面試(試教、技能素質測試)結束后考生到候分室候分，考生在其后一個考生面試(試教、技能素質測試)結束后到面試(試教、技能素質測試)室領取本人的面試(試教、技能素質測試)成績通知單。
7、考核成績依面試、試教(或技能測試)成績按2:8的比例，面試、試教和技能素質測試成績按2∶5∶3的比例合成(保留兩位小數)。
8、考核的每一項目完成后于當日在公示欄或網站公示所有考生成績。
9、參加考核人員憑本人有效身份證參加考核，否則不能參加考核，考核時不得自帶任何資料(招聘單位要求的除外);未能按時參加考核者視為自動棄權。
10、考核工作分兩輪實施的學校還應做好以下工作：
(1)第一輪考核的每一項目完成后于當日在公示欄或網站公示所有考生成績。
(2)將筆試和第一輪考核成績按4∶6的比例合成考生總成績，在達總成績合格分數線以上的人員中，依總成績從高到低，按招聘崗位數1∶1.5(四舍五入)的比例確定進入第二輪考核的人選(若總成績相同，以第一輪考核成績高低確定)，并及時通知進入第二輪考核的人員。
(3)第一輪考核成績不帶入第二輪考核。
(4)第二輪考核內容為試教;試教時間為一堂課(根據各招聘單位日常上課時長確定)，準備時間每人60分鐘，試教順序和具體內容以抽簽的方式確定，試教滿分為100分(保留一位小數)。
(5)將筆試和試教成績按4∶6的比例合成為總成績，在達總成績合格分數線以上的人員中，依總成績從高到低，按與崗位招聘計劃數1∶1的比例確定體檢人員(總成績相同以以試教成績高低確定)。
(6)第二輪考核結束后，考核成績于當天在招聘單位公示欄、網站予以公示。
評分細則表（匯總14篇）篇十二
一、每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數!
二、每天以《小組每周評比欄》為評比依據加減分，做到獎罰分明!
三、家庭作業：未完成(或未交)扣2分，作業得b扣1分;書寫認真準確得a++獎勵1分。
四、課堂紀律：不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。
五、課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規定區域內游戲、追逐、奔跑發現一次扣1分。
六、文明禮儀：入校禮儀不規范，;文明禮貌表現突出表揚一次加1分;。
七、衛生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內書本凌亂發現一次扣1分;。
九、周總分計分方法：每周100分減去組內個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發獎狀及獎品;。
評分細則表（匯總14篇）篇十三
為深入貫徹落實黨的、xx屆三中、四中全會精神和全面從嚴治黨要求，進一步完善黨員教育管理機制，保持黨的先進性和純潔性，增強黨員隊伍生機活力，根據黨章和黨內有關規定，現就開展黨員積分考評管理提出如下實施辦法。
一、考評標準。
黨員積分主要包括基本分值、個性分值和激勵分值，總計110分。
(一)基本分值(60分)。主要包括：
(1)黨性修養(15分)。認真學習中國特色社會主義理論體系，提高理論素養，增強理論自覺，堅定理想信念;認真學習黨的路線、方針、政策，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，帶頭執行所在黨組織的決議決定;積極參加“三會一課”等黨內組織生活以及黨組織開展的各類學習教育培訓活動。
(2)宗旨意識(15分)。積極參與結對幫扶活動，落實黨員聯系戶制度，定期開展走訪活動;密切聯系群眾，經常性深入群眾，了解社情民意，及時向黨組織反映群眾的意見和要求，自覺維護群眾的正當權益;積極參與黨員志愿服務活動，發揮自身特長為群眾辦實事好事，幫助困難群眾解決實際問題。
(3)組織觀念(15分)。自覺遵守黨章黨紀，認真完成黨組織分配的工作任務，按時足額交納黨費，嚴格遵守廉潔自律各項規定;模范遵守法律法規，自覺抵制邪教等非法組織活動，積極維護安定和諧的社會環境;下級服從上級，個人服從組織，努力營造團結奮進的工作氛圍。
(4)先鋒形象(15分)。正確行使黨員權利，自覺履行黨員義務，立足崗位、創先爭優，發揮先鋒模范作用;作風正派，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭;大力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，倡導文明新風尚，積極參與破除封建迷信活動，在精神文明建設中發揮表率作用。
(二)個性分值(40分)。
(1)師德形象(15分)。忠誠于人民教育事業，全面貫徹國家教育方針，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。不以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，不以任何理由、任何方式不履行教育教學職責。關心愛護學生，尊重學生人格，做學生良師益友。保護學生安全，維護學生權益。不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生。自覺抵制有償家教，不違規到社會辦學機構兼課，不利用職務之便謀取私利遵循教育規律，實施素質教育。注重因材施教，激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。
(2)專業發展(15分)。熟練掌握崗位技能，工作效率高，出色完成本職工作任務;拓展專業知識、完成規定的培訓進修任務、實施個人專業成長規劃、不斷提高自身素質和教育教學能力及水平的情況;積極參與教育教學技能比武與教育教學研究活動。
(3)工作實績(10分)。每年開設校級公開課1次以上，課堂教學評價為優秀。參加教學基本功競賽、優課評比獲縣級一等獎以上或獲得縣級骨干教師以上的榮譽稱號;滿教學工作量，教學質量優秀，家長和社會評價滿意度高。
(三)激勵分值(10分)。主要包括：
(1)為保護國家、集體利益或者他人的人身、財產安全，奮不顧身、挺身而出;(2)積極為社會公益事業出資出力，群眾反響好;(3)獲得各級各類榮譽;(4)在服務大局、推動工作中作出重大貢獻。
二、實施步驟。
黨員積分考評管理，在基層黨委領導下，由黨員所在支部按照“三評兩定一公示”的辦法組織實施。
(一)季度考評。
每季度末，黨支部召開黨員大會，并邀請部分群眾代表參加，組織實施考評工作。
1.個人自評。由黨員本人根據考評標準和年初承諾內容，進行自我打分。
2.黨員互評。根據考評標準和黨員承諾內容，在述諾交流的基礎上進行相互測評。測評以無記名投票方式進行。
3.群眾測評。黨支部組織群眾代表，根據考評標準和黨員承諾內容對黨員進行民主測評。測評以無記名投票方式進行。參與測評的群眾代表數量一般不多于支部黨員總數的五分之一。
4.支部評定。按照個人自評占10%、黨員互評占20%、群眾測評占20%、支部評定占50%的比例，計算得出每名黨員的綜合得分。實行黨員星級管理，按照綜合得分確定黨員星級，五星級黨員得分須達到90分，四星級黨員得分須達到80分，三星級黨員得分須達到70分，二星級黨員得分須達到60分。五星級黨員人數原則上控制在黨員總數的5%以內。
5.黨委審定。黨支部評定后，及時將評定情況報基層黨委審定。
6.結果公示。基層黨委審定后，黨支部將黨員季度綜合得分和評星結果在黨務公開欄公示，公示時間一般不少于七天。公示期間，可以受理黨員申訴，經調查核實，妥善處理。
(二)年終考評。
年終，黨支部結合第四季度考評工作和民主評議黨員工作進行綜合考評，按照每個季度25%的權重折算出年終考評得分及星級。
年老體弱、長期患病、行動不便的黨員，經黨員大會討論，報基層黨委同意后，可不參加考評。預備黨員參加考評，但不確定星級。對外出流動黨員，黨支部要積極加強與流入地黨組織的溝通協調，根據了解掌握的情況進行評定;對工作相對集中的，可組織在外集中考評。
三、結果運用。
黨員積分考評結果，作為評先評優和干部選拔的重要依據。優秀黨員一般從被評定為五星級的黨員中產生;被評定為四星級和三星級的，一般為合格黨員;被評定為二星級的，一般為基本合格黨員。沒有星級的或有以下之一行為的黨員，為不合格黨員：(1)無正當理由，連續六個月未與黨組織聯系的;(2)無正當理由，連續六個月不參加黨的組織生活的;(3)無故拖欠半年以上黨費，經教育仍拒絕交納的;(4)無正當理由不做黨所分配的工作的;(5)本年度違反《中國共產黨紀律處分條例》，受到警告、嚴重警告、撤銷黨內職務或留黨察看處分的;(6)本年度依法受到治安管理處罰或行政處分的。不合格黨員人數不下指標、不定比例。
對優秀黨員，由所在黨組織給予表彰。對合格黨員，由所在黨組織給予肯定和鼓勵，積極引導其發揚“五帶頭”精神，爭當優秀黨員。對基本合格黨員，按照南通市委組織部《關于在黨員教育管理工作中實施“雙預警”制度的意見(試行)》的規定，由所在黨組織啟動預警程序，及時進行提醒、幫助和教育。對不合格黨員，按照《江蘇省處置不合格黨員實施辦法》的規定，由所在黨組織依照處置程序進行組織處置。
四、組織領導。
(一)落實領導責任。實行黨員積分考評管理是新形勢下加強黨員隊伍經常性教育管理的一項重要措施。各級黨組織要充分認識開展黨員積分考評管理工作的重要性和必要性，列入重要議事日程。要切實強化責任意識，堅持黨組織主要領導負總責，明確責任主體，嚴格責任落實和責任追究。要及時理順黨員組織關系，健全完善黨員檔案，確保將符合條件的每名黨員都納入積分考評管理體系。
(二)強化督查指導。各基層黨委要將黨員積分考評管理納入基層黨組織目標管理考核范疇，強化工作指導，定期開展專項督查，確保扎實推進，取得實效。要著眼于不同行業實際，加強分類指導，制定易于操作的考核細則，使黨員積分考評管理辦法更加貼近基層、貼近實際。要采取切實有效措施，實施動態跟蹤管理，注意解決推進過程中遇到的問題。
(三)深入宣傳引導。要加強思想發動，充分利用宣傳欄、廣播、網站等平臺，廣泛宣傳黨員積分考評管理的目的意義，使廣大黨員普遍理解并自覺接受教育管理。要將黨員積分考評管理的相關要求及時傳達到每個黨支部、每名黨員，做到考評標準明確、考評程序明確、考評要求明確。及時總結、積極宣傳黨員積分考評管理中涌現的好經驗、好做法，選樹典型，努力在全體黨員中營造學習先進、崇尚先進、爭當先進的濃厚氛圍。
評分細則表（匯總14篇）篇十四
為表彰優秀社員，樹立先進典型，鼓勵積極寫作和參與編輯，結合我社實際，根據文學社章程，經研究，特制定本考核細則。
1.文學社每周的集中活動出勤一次加1分;。
2.文學社每周的集中活動請假一次扣0.5分，無故缺勤一次扣1分;。
3.每月完成規定的一篇交稿任務者加1分，不累計，完不成扣1分;。
4.在本年度《晨曦》報發稿一篇(不論長短)加3分;。
5.年終評優投票，每得一票加1分;。
6.在本年度手抄報《晨曦》發表一篇(不論長短)加1分;。
7.社長加職務分5分，副社長4分，編輯部主任3分，全年職務不變者加滿分，中途職務變動均減半加分。
8.在有刊號的正規報刊(不論級別)上每發表一篇作品(不論體裁、篇幅)加4分;。
9.所編輯的作品(以文末署有“學生編輯”或“編輯”為準)在《晨曦》報每發表一篇加1分，在手抄報《晨曦》每發表一篇加0.5分。