心得體會是我們對自己經驗的總結和思考，可以幫助我們更好地認識自己、改進自己和提升自己。下面是一些學生和職場新人的心得體會，他們在學習和工作中遇到的問題和經驗可能與我們有共鳴。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇一
讀書、治學、寫作，這些看似三個毫不相干的詞匯在我心中卻有著緊密的聯系。在讀書中我不僅掌握了學習的方法和素養，還通過治學的過程將所學知識用于實踐，最終在寫作中將自己的思維和觀點表達出來。下面我將從讀書、治學和寫作的角度來分享我的學習心得。
首先，讀書是我學習的起點。在讀書的過程中，我從書中汲取了寶貴的知識和經驗。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種獲取智慧和思維方式的培養。我學會了在繁雜的知識中挑選出有價值的內容，將其吸收并融入自己的思維體系。同時，通過不斷閱讀，我也培養了批判性思維和獨立思考的能力，能夠對所讀書籍中的觀點進行評估和分析，并形成自己的獨立觀點。
其次，治學是我對所讀內容進行深入思考和實踐的過程。治學不僅是加深對知識的理解和應用，更是發掘知識背后的規律和價值。我意識到僅僅讀書是遠遠不夠的，必須通過實踐將所學的知識融入到生活中，才能真正理解其價值和意義。例如，當我讀到一本關于寫作技巧的書籍時，我會積極實踐其中的方法和理念，并將它們應用到自己的寫作當中。通過不斷實踐，我能夠逐漸發現其中的規律，并根據自己的實際情況進行調整和改進。
最后，寫作是我通過讀書和治學表達自己的過程。寫作是我將所學知識和思考轉化為文字，用以傳達自己觀點和思想的一種方式。通過寫作，我不僅能夠更好地總結和整理自己的思緒，還能夠將復雜的觀點和理念通過簡潔明了的文字表達出來。寫作不僅是一種學習過程，更是一種能力的展示和提升。通過寫作，我能夠不斷鍛煉自己的語言表達能力和邏輯思維能力，并在不斷實踐和反思中不斷提高自己。
讀書、治學、寫作這三者之間形成了一個良性循環，它們相互促進，相互支撐，為我學習和成長提供了有力的支持。在讀書中，我通過獲取知識和培養思維方式為下一步的治學打下了基礎；在治學中，我通過實踐將所學知識應用到實際生活中，加深理解和發現其中的規律；最后在寫作中，我將所得到的知識和思考轉化為文字，進行表達和展示，同時也促進了我對知識的進一步理解和應用。
綜上所述，讀書、治學、寫作是我學習中不可分割的三個方面。通過不斷讀書，我獲取知識和提升智慧；通過治學，我將知識進行應用和實踐；最終通過寫作，我將所學知識和思考表達出來，實現了知識的傳遞和思想的交流。這三者相互促進、相互映襯，為我學習和成長提供了堅實的基礎，也使我能夠在學術和實踐中不斷取得進步。因此，讀書治學寫作無疑是我學習生涯中最重要的三個環節，它們將伴隨我一生，成為我不斷成長的動力和源泉。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇二
文章千古事，《古文觀止》不過200余篇，但卻洋洋灑灑留下了幾千年的歷史軌跡，概述了百朝更替的盛衰興亡，記錄了眾多賢哲的襟懷抱負。讀書讀人，要讀經天緯地大文章，也要讀氣壯山河真丈夫。我鐘愛這些流芳百世的名篇，但更癡想和這些偉丈夫走得近些更近些，想從中探知為什么在往事逾千年的今天每當我們讀起這些篇章的時候心弦總是跟著大家的撥瑟而抖動。
李密的《陳情表》，字字入理，句句動情。一個父親早喪，母親改嫁的頑童，一個體弱多病的老嫗。李密此時被舉孝廉，家里的老祖母已經是年逾九旬，猶是風中之燭，搖搖欲墜。樹欲靜而風不止，恩欲報但親不在，最為人生憾事。儒風自漢武一朝已經吹拂了幾百年，“百善孝為先”的思想早已經在知識分子心中生根，更何況烏鴉尚能反哺。可以想象李密接到晉武帝任命的當天晚上一定是輾轉反側，難以入眠。從他早時任職蜀漢以及在祖母去世服期滿后出仕的表現來看，李密不是一個隱者，但如果此時棄老祖母而去又于情何以堪?于心何以忍?另一方面，當時實行的是九品中正制，其中一個很大的特點就是舉孝廉，讓道德上的優者來管理國家。如果欣然赴命的話，是孝還是不孝?于理何以問?治國平天下是每一個知識分子的理想，幾千年后的今天我們不能斷定當時李密的心情和想法，但一點可以肯定：李密是一個克己的光輝典范。
湖南岳陽樓，江西滕王閣與武昌黃鶴樓并稱為“江南三大名樓”。無獨有偶，王勃的《騰王閣序》和范仲淹的《岳陽樓記》也同成千古絕唱。但細品下來卻是兩種人生軌跡。王勃才華橫溢，詩文俱佳，四杰之首，“海內存知己，天涯若比鄰”的名句傳誦至今。且年少得志，14歲就被表為官。總覺得一個人太早的成功要伴隨一些苦果。當王勃在騰王閣上高呤“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的時候又不知道有多少同僚因才生嫉。王勃的兩次獲罪大致都與他才情傲物，文人相輕有關。后一次獲罪還連累到他老父被貶到南荒做縣令，27歲的王勃在去探望他父親的途是溺水身亡。他的隕落和他的升起一樣迅速，實在是令人心痛。范仲淹青少年貧苦，在日食兩餐冷粥的困境中堅持刻苦攻讀，甚至五年未嘗解衣就枕，官至參知政事(副宰相)，慶歷新政改革的主持者。而他寫《岳陽樓記》的時候已經被貶出京，慶歷新政宣告失敗，正是人生失意的時候。然而“不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則優其民;處江湖之遠，則憂其君。是以先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”絲毫不見潦倒之義，反而光華奪目，擲地有聲，矍爍古今。雖寥寥不過數十字，竟勝似萬卷詩書，那種心胸，那種情懷令無數英雄浠噓不已。對王勃所能說的只是可愛，而之于范老先生卻是高山仰止。
讀書讀人，或使人警醒，或使人振奮，或使人高尚，或使人堅強，得失寸心知吧。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇三
讀書是人類獲取知識、開拓思維、培養情趣的重要方式之一，而寫作是將自己的思想和知識表達清晰的手段。在讀書過程中，我們不僅可以汲取到各種各樣的知識，還可以通過讀書與寫作的結合，提升自己的學習能力和表達能力。在我多年的學習經歷中，我深刻體會到讀書治學和寫作對于個人成長的重要性。
讀書是進修知識的基礎，是一切學習的起點。通過閱讀豐富的書籍，我們可以拓寬眼界，了解到世界的多樣性。不同書籍包含的知識和理念可以互相補充和對照，幫助我們形成更全面和深入的認識。當我們面臨一個問題時，通過閱讀相關書籍，我們可以找到問題的解決思路，甚至找到超出自己想象的更好的方法。讀書不僅能豐富自己的知識儲備，更能提升我們的學習能力和思維方式。
段三：寫作對于思維的整理和表達的重要性。
寫作是將我們思維的積累和沉淀轉化為文字的過程。通過寫作，我們可以對自己的思考過程進行歸納和總結，讓自己的思維更加清晰。寫作可以幫助我們理清邏輯關系，讓自己的思考更有條理、更有深度。當我們將我們的想法寫下來時，我們必須要思考如何用準確的語句來闡述自己的觀點，這就需要我們對所寫內容進行深入的思考和分析。通過不斷地寫作，我們可以提高自己的表達能力和思維能力，使自己的觀點更加精準地傳達給讀者。
讀書和寫作是緊密相關的。當我們讀書時，我們可以將自己的思考和理解加入到讀書的過程中。通過寫讀書筆記、讀后感或書評，我們可以對自己所讀書籍進行深入挖掘，將自己的觀點與書中的觀點進行比較和對照，并通過寫作的方式將自己的思考與讀書的內容結合起來。通過讀書與寫作的結合，我們可以更加深入地理解書籍，提高自己的閱讀理解能力。而在寫作過程中，我們也可以通過查閱相關書籍和資料來豐富自己的知識，使自己的寫作更加準確和有深度。
段五：結語。
總而言之，讀書治學和寫作是我們學習過程中不可忽視的重要環節。通過讀書我們可以拓寬視野、獲取知識，通過寫作我們可以整理思路、提升表達能力。讀書與寫作的結合有助于我們更好地理解和應用所學知識。因此，我們應該充分利用讀書和寫作這兩個工具，使其成為自己學習的有效方式，并在讀書和寫作的過程中不斷提高自己的綜合素養和學術能力。只有通過讀書治學和寫作，我們才能真正成為一個具有思考力和表達力的人。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇四
讀書和寫作是人類文化傳承的兩大元素，讀書可以提高知識積累，促進思維發展，寫作則是對于思維的輸出和總結，對于鞏固認知和提升交流能力有極大的幫助。讀書與寫作，相互輔助，相輔相成。在我對于讀書和寫作兩方面的努力中，我獲得了不少的心得和體會。
第二段：讀書之筆記。
讀書是知識的輸入，如果你不在讀書時對書中所學進行總結和記錄，漸漸地，你很難記得住大量的知識點。而我的方法是將書中重點，難點，精華部分進行摘抄和記錄，用自己的話進行總結概括，甚至會繪制思維導圖，歸納整理。通過這種方式，可以幫助我更好地理解和記憶。
第三段：寫作之規律。
寫作不是一件清閑簡單的事情，需要不斷地規律性地進行，習慣是必要的。我會利用空余時間寫些東西，比如結構文案、讀書筆記、或者隨筆，這樣能夠使我保持良好的寫作習慣和一定的產出量。同時，還會找來一些寫作素材，仿照長文、短文、名人名言等進行仿寫，不斷地提高寫作的技巧。在不斷的寫作中，我認識到文字和思維的相互關系，積累能夠更好地表達自己的經驗和認知。
第四段：動手實踐。
動手實踐是我在讀書和寫作過程中體會最深的一點。至于具體的實踐方法，可以是恪守一個習慣來增長閱讀量，也可以是憑自己的好奇心進行文學創作。例如，故事創作、中篇小說寫作、札記筆記，這些都是不錯的實踐方法。隨著時間的推移，我對于自己的語言表現力有了更多的認識，明顯地感受到了從動手實踐中所取得的提升。
第五段：感悟。
讀書與寫作，這是一對長久的伴侶。讀書讓我有了更多的材料，寫作讓我對于材料進行分類、評價、剖析，最終迫使自己加深了對于知識的理解和感悟。而讀書與寫作所帶來的是一種更深層次的精神享受，能夠讓我們不斷了解和發現自己的想象力和創造力。讀書寫作，不僅是知識的獲取和輸出，也是一種對于內心生活的追問和素養的錘煉。
結束語：
讀書與寫作，是我們不斷學習和提升的伙伴，需要我們不斷地耕耘和努力，才能尋找到自己的內心世界。如果你還沒有開始讀書寫作，可以嘗試下，相信未來你會有對自己的驚喜和感悟。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇五
我感覺《如何說，孩子才肯學》是一本有趣而有意義的書。它既適合家長同樣也適合教師。中間一個個鮮活的案例在我的教育教學中也時常出現。當發現自己的處理方式與之相同時，心中一陣欣喜。當發現自己的解決方法完全錯誤時，在反思的同時更慶幸自己找到了科學的解決辦法。我突然發現孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀的將自己的想法強加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效。
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古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇六
無論是在學校還是在社會中，教育對于每個人都是至關重要的。而寫作作為一種表達能力的培養，更是在教育中扮演著重要的角色。而讀書則是自我成長的利器。這些年來，我在教育、寫作、讀書這三個方面有了一些心得體會。下面就讓我來分享一下這些體會。
首先，教育。教育貫穿了我們的整個成長過程，從幼兒園到大學，我們都在教育的環境中學習知識、獲得技能。教育給予了我豐富的知識和鍛煉的機會。在我看來，教育不僅僅是學習書本上的知識，更是一種培養思維、鍛煉能力的過程。
其次，寫作。寫作作為一種表達能力的培養，對我來說具有重要的意義。通過寫作，我能夠把自己的思想和觀點清晰地表達出來，從而使我更好地與他人溝通。在寫作的過程中，我也能夠逐漸提高我的邏輯思維和表達能力，這對我未來的學習和工作都是非常重要的。
最后，讀書。讀書是一條通向智慧的道路，是我不斷成長的利器。通過讀書，我能夠開闊視野，了解更多的知識，提高自己的思維能力。讀書也讓我變得更加細心和有耐心，幫助我更好地理解和分析問題。讀書讓我在追求知識的道路上越走越遠，從而成為一個有思想、有見識的人。
總結起來，教育、寫作、讀書是我從小到大積累的寶貴財富。通過教育，我得到了豐富的知識和鍛煉的機會。通過寫作，我提高了自己的表達能力和思維能力。通過讀書，我開闊了視野，提高了自己的思維能力。這些經歷讓我認識到教育、寫作、讀書是我成長過程中不可或缺的重要因素。只有不斷地學習，不斷地思考和思考，我們才能不斷成長和進步。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇七
近些年來，越來越多的人開始認識到讀書對于個人自我提升和學術成就的重要性。作為一位研究者和寫作者，我深刻體會到讀書對學術研究和寫作有著深遠的影響。我相信，通過不斷的讀書，我們可以拓寬知識面，提高專業素養，增強寫作能力。在這篇文章中，我將分享我個人對于“讀書治學寫作”的心得體會。
首先，讀書是提升學術研究和寫作能力的重要途徑。無論是從事哪個領域的研究，都離不開對文獻的深入研讀。通過閱讀學術著作和相關文獻，我們可以了解前人的研究成果，把握研究領域的發展趨勢。同時，讀書也有助于培養批判性思維和分析問題的能力，這對于進行學術研究和寫作非常重要。讀書可以幫助我們拓寬思路，開闊視野，提升獨立思考和解決問題的能力。
其次，讀書對于擴展知識面和提高專業素養也有著重要作用。在當今社會，知識更新迅速，要保持競爭力就需要不斷地學習。通過讀書，我們可以了解到各個領域的最新研究成果和前沿知識，從而不斷充實自己的知識庫。對于從事某個專業領域的研究者和寫作者來說，有廣博的知識儲備和專業素養是必不可少的。通過讀書的方式，我們可以拓寬知識面，深入了解我們所關注的專業領域，提升專業素養，從而在學術研究和寫作方面更加得心應手。
此外，讀書還可以提高寫作能力，從而更好地進行學術表達和展示。寫作是學術研究的重要環節，也是學者們進行學術交流和傳播研究成果的主要方式。寫作能力的好壞直接影響著文章的質量和影響力。通過讀書，我們可以學習到優秀作者們的寫作技巧和思路，吸收他們的寫作經驗，從而提高自己的寫作水平。讀書不僅可以幫助我們豐富寫作素材，提升語言表達能力，還可以提高邏輯思維和組織能力，使我們的寫作更加準確、清晰、有說服力。
最后，讀書還可以培養我們的思辨精神和人文素養。在閱讀過程中，我們經常會遇到一些復雜和有爭議的問題，這要求我們具備批判性思維和深入分析的能力。通過對文獻的閱讀和思考，我們可以培養邏輯思維和批判性思考能力，提升自己的思維水平。同時，閱讀文學作品和人文經典也有助于培養人文素養，豐富我們的情感和審美體驗，提升我們對人生和世界的理解。這些都對于提高我們的學術研究能力和寫作水平有著積極的影響。
總之，讀書治學寫作是一條不斷提升自己的道路。通過閱讀學術著作和相關文獻，我們可以提高學術研究和寫作能力；通過拓寬知識面和提高專業素養，我們可以更好地進行學術研究和寫作；通過提高寫作能力，我們可以更好地進行學術表達和展示；通過培養思辨精神和人文素養，我們可以提升自己的思維水平和審美體驗。在未來的學術研究和寫作中，我將繼續堅持讀書治學寫作的理念，努力提升自己的學術水平和寫作能力。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇八
段一：引言（文字參考：教育寫作重要性的介紹）。
教育寫作作為一門重要的學科，不僅僅是幫助學生提高寫作能力，更是培養學生的思維能力和表達能力。在學校教育的過程中，讀書是學生必須要經歷的環節。通過讀書，學生可以拓寬視野，積累知識，提高閱讀與思考的能力。為了更好地理解教育寫作與讀書的關系，我選擇了幾本與教育寫作相關的書籍進行閱讀。下面，我將分享一些我在讀書中的體會和心得。
段二：閱讀東西《有效寫作之道》（文字參考：有效寫作的技巧）。
《有效寫作之道》是一本關于如何進行高效寫作的指南。在這本書中，作者分享了許多有關寫作的技巧和方法。我學到了寫作中的幾個重要要素：明確主題，組織結構，語言表達。明確主題是寫作的首要任務，只有明確了自己要表達的內容，才能進行有針對性的思考和表達。而良好的組織結構可以使文章更加清晰易懂，讓讀者能夠迅速理解作者的觀點。同時，恰到好處的語言表達可以增加文章的說服力，讓讀者對作者的觀點產生共鳴。
段三：閱讀體驗《閱讀寫作》（文字參考：讀書對寫作的影響）。
《閱讀寫作》這本書是一本關于閱讀與寫作相互關聯的書籍。在閱讀這本書的過程中，我領悟到了讀書對寫作的重要性。通過廣泛的閱讀，我們可以接觸到各種不同的寫作風格和思想觀點，借鑒他們的表達方式，豐富自己的寫作技巧。同時，通過閱讀可以培養我們的思維能力和邏輯思維，使我們在寫作時有更加清晰的思路和判斷力。因此，讀書是培養優秀寫作能力的關鍵步驟之一。
段四：閱讀感悟《寫作的技巧與風格》（文字參考：寫作技巧與風格的探索）。
《寫作的技巧與風格》這本書是一本關于寫作技巧和風格的研究性作品。在閱讀這本書時，我發現了許多寫作的技巧和風格的探索。不同的作者有不同的風格和表達方式，通過研究他們的作品，我學到了如何運用不同的句式和修辭手法來提升文章的表達能力。例如，使用排比句可以增加文章的節奏感和說服力，使用比喻和象征可以增加文章的形象感和邏輯連貫性。這些寫作技巧和風格的探索，讓我對寫作有了更深入的理解。
段五：結語（文字參考：教育寫作與讀書的重要性的總結）。
通過閱讀這些與教育寫作相關的書籍，我更加深入地認識到了教育寫作與讀書的重要性。教育寫作不僅僅是培養學生的寫作能力，更是培養學生的思維能力和表達能力。而通過讀書，我們可以拓寬視野，積累知識，提高閱讀與思考的能力，從而更好地進行教育寫作。因此，我會繼續堅持讀書，并將所學應用到寫作中，不斷提升自己的寫作能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇九
教育寫作是每個學生的基礎能力之一，通過寫作可以鍛煉思維、提高表達能力和溝通能力。而閱讀則是獲取知識和啟發思考的重要途徑。在我的學習生涯中，我深深感受到教育寫作和閱讀的重要性。通過參與寫作課程和積極閱讀，我不僅提高了自己的寫作水平，也豐富了知識儲備和開拓了思維視野。在這篇文章中，我將分享我在教育寫作和閱讀方面的心得體會。
第二段：教育寫作的重要性。
教育寫作是培養學生語言表達能力和思維能力的重要途徑。通過寫作，我學會了用簡潔明了的語言準確地表達自己的觀點和思考。寫作需要思考和積累，只有不斷練習和思考，才能提高自己的寫作水平。在課堂上，老師經常布置各種寫作題目，我通過不斷的練習，逐漸找到了自己的寫作風格和方法。寫作讓我變得思維更加清晰，邏輯更加嚴密，也幫助我更好地表達自己的觀點和理解。
第三段：閱讀的重要性。
閱讀是獲取知識、拓寬視野和培養思維能力的重要途徑。通過閱讀，我了解了不同的文化、不同的觀點和不同的世界。閱讀可以幫助我們拓寬視野，開闊思維，增加知識儲備。同時，閱讀也可以培養我們的創造力和想象力。在讀書的過程中，我有時會遇到一些觸動我的句子或者段落，使我進一步思考人生的意義和價值，也讓我更加關注社會問題和人類命運。通過閱讀，我能夠在書籍中找到答案，也能夠在書籍中找到自己的獨立思考。
教育寫作和閱讀是相輔相成的，互相促進的。通過閱讀，我不僅能夠獲取知識，還能夠學習到別人的寫作技巧和思維方式。閱讀優秀的文學作品和學術著作，我能夠受到啟發和影響，從中學習到優秀的寫作風格和思維邏輯。同時，通過寫作，我也能夠更深入地理解所讀書籍的主題和內容。寫作過程中，我會不斷地思考和積累，這也促使我更加深入地閱讀。教育寫作和閱讀的互動，使我更好地學習和成長。
第五段：結語。
通過參與教育寫作和積極閱讀，我收獲了很多。教育寫作讓我變得思維更加清晰，表達更加準確；閱讀讓我增加了知識儲備，開闊了視野。教育寫作和閱讀在我成長的路上起到了重要的作用，它們是我學習的砥柱和燈塔。我相信，在未來的學習和人生中，教育寫作和閱讀將繼續陪伴著我，幫助我更好地理解世界、成長和進步。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十
讀書與寫作是非常重要的技能，它們可以幫助我們更好地了解這個世界，提高我們的表達能力。在我的學習和工作中，讀書和寫作一直是我最重要的技能之一。通過不斷地讀書和寫作，我逐漸積累了一些心得體會，這些經驗不僅幫助我提高了自己的能力，也幫助我更好地理解和與他人交流。
讀書是可以幫助我們提高知識和認知的一種方式。對于我而言，讀書不僅可以擴展我的知識面，還可以提高我的閱讀和理解能力。不過，一篇好的文章不僅需要包含新穎的思想和內容，還需要清晰的結構和流暢的語言。因此，我在讀書時，除了關注作者想要表達的信息和思想外，還要關注文章的結構、語言、風格等方面。
寫作是一種可以幫助我們表達思想和想法的方式。寫作需要結合大量的思考和練習才能提高。首先，關于寫作的思考，我會思考我想要表達的目的和意圖。在這個基礎上，我會結合寫作技巧以及自身的經驗來確定表達的方式和內容。而在日常的寫作練習中，我會注重面向讀者思考，讓自己的文章更符合讀者的閱讀習慣，同時也盡量避免拗口難懂的語言和結構。
第四段：讀書和寫作互相促進的體驗。
讀書和寫作互相促進，這種互相促進可以幫助我們迅速提高自己的表達和思考能力。當我閱讀一些寫得不錯的文章時，我會特別關注文章的結構和語言風格，體察作者是如何表達信息的。這會指導我的寫作過程，使得我更容易發掘和實現我想要表達的意圖。而在寫作階段，我會借鑒讀書經驗，讓文章更具清晰性和可讀性，既符合自己的表達方式，又能夠容易地溝通和交流。
第五段：總結。
通過寫作讀書的心得體會，我體會到讀書和寫作對于我們的生活和工作至關重要。讀書和寫作能夠提高我們的知識水平和表達能力，讓我們更好地思考和交流。讀書和寫作不僅是重要的技能，還是一種能夠帶給我們信心和快樂的經驗。通過不斷地學習、實踐和提高，我相信我會在讀書和寫作方面取得更多的進展。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十一
初次了解到這本書是緣于兒子的語文老師，她讓學生暑假讀《古文觀止》說有利于學習好文言文。于是將《古文觀止》看一遍下來。看這本書的初衷是幫助兒子提高文言文的水平，可看過后才知道我收獲的不止是這些。
這是本書是一本古老而有深度的書籍。《古文觀止》的編選者為清代吳楚材、吳調侯，他倆是叔侄關系。據記載，吳楚材天性孝友，潛心力學，尤好讀經史，于尋常講貫之外，別有會心。他們二人才氣過人，而他們想這些都是得益于之前祖先留下的古文讀物，從而就想把這些文字發揚光大，書名取為觀止，意在力圖選編達到盡善盡美，無以超越。我粗略的數了一下初中教材從中共選了12篇文章，高中教材共選了16篇，而且新課改又加大了文言文篇幅。從春秋到明末兩千年之間都有作品入選，且大多數都是非常優美的文章。這部書既重視文章的思想內容，又重視文章的寫作技巧和語言的錘煉，把說理、記敘、抒情、寫景熔為一爐，搜集了許多名篇。從一個教師的.眼光出發，我讀此書的感想如下：
本書記載孝道的較少，但李密的《陳情表》使人深受感動覺得自己不夠孝順。李密寫《陳情表》本是推辭、拒絕入朝為官，但他情真意切的話語，使晉武帝明白其心志，不僅不被治罪，還受到皇恩沐浴。“烏鳥私情，愿乞終養”的孝心，本是人之常情，但“臣生當隕首，死當結草”的赤誠又另人同情。這種言論，我將其概括為“感恩”。作為一個教師，我深知感恩教育十分重要，也經常對學生開展感恩教育活動。而觀我自身，實在是做得不夠：父母年邁，卻不在身邊。他們有病痛時，我卻不能侍其湯藥。父母的養育之恩是每一個人一生都難以報答的。因此，工作再忙、離家再遠，我們都當常回家看看。
《諫太宗十思疏》中魏征的“居安思危、載舟覆舟、思江海下百川、虛心納下、無因喜以謬賞、無因怒而濫刑、知足”、自謙自制、“慎始而敬終、”三思適度的思想使人受益匪淺。這些濃縮而有提醒意義的言論像一面鏡子，使唐太宗從中照出了自身的不足，從而創造了貞觀之治。
我以教師的眼光來看，也覺得很有意義。“無因喜以謬賞、無因怒而濫刑。”提醒著我們在學校與學生交往中，教師處理任何問題都要三思而后行、客觀公正。然而，人非圣賢，難免不被自身的情緒所影響。因此，我們要學會寬容，海納百川、有容乃大。文中的“知足以自戒”也是我們每個教師教學過程中的警示牌。知足常樂，學會淡泊。面對眾多行業的各種誘惑，我們教師依舊堅守崗位，不動搖，不跳槽，仍能樂教，并終身從教。這也是一種品格。所謂“慎始而敬終”不過如此。魏征是幸運的，他的諫言創造了貞觀之治，為天下百姓開創了一個盛世。而另一個憂國憂民的謀臣當推孔明了。他身逢亂世，卻能以一人之智慧救蜀、治蜀，保一方平安。他憂國憂民，最終積勞成疾，郁郁而終。他所著的《出師表》使人倍感其愛國之心，赤膽之情。其以一人之心力，欲擋天下一統之大勢，雖如螳臂當車，卻忠勇可嘉。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十二
讀書寫作是每個人成長過程中的重要環節，通過讀書，我們可以開闊視野，獲取知識；而通過寫作，我們可以將所學知識進行整理和創造，提高自己的表達能力。經過多年的學習和實踐，我深感讀書寫作對我的人生產生了深遠的影響。在這篇文章中，我將從“養成閱讀習慣”、“提升寫作能力”、“開拓思維方式”、“培養創造力”和“分享交流經驗”的角度，分享一些我在讀書寫作過程中的心得體會。
首先，養成閱讀習慣是成為一個優秀寫作者的必經之路。讀書是獲取知識的重要方式，也是培養寫作素材的渠道。讀書可以幫助我們開拓視野，了解各種事物背后的故事和內涵。同時，通過大量閱讀，我們可以積累詞匯和語言表達方式，提高自己的語言駕馭能力。此外，閱讀還能激發我們的想象力和創造力，為寫作提供豐富的靈感和素材。
其次，提升寫作能力是成為一個出色作家的關鍵。閱讀可以為我們提供各種優秀的文學作品，通過學習這些作品，我們可以領略到不同風格的寫作技巧和表達方式。例如，我們可以學習寫實主義作品中的細膩描寫，或者學習幽默故事中的夸張手法等。在寫作的過程中，我們要注重語言的精煉、結構的合理和觀點的清晰。此外，我們還要注重修辭和描寫，使讀者能夠身臨其境地感受到我們想表達的意思。
接下來，讀書寫作也能夠幫助我們開拓思維方式。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以了解到不同的思想觀點和文化背景。這使我們更加開放和包容，不拘一格地思考問題。此外，寫作也是一個整理和表達思維的過程，通過寫作，我們可以更好地理清思路，發現問題和解決問題的方法。在這個過程中，我們會不斷思考，不斷鉆研，提高我們的思維能力和分析問題的能力。
再者，讀書寫作還能夠培養我們的創造力。閱讀和寫作都要求我們思考和創新。通過讀書，我們可以學習到各種不同的思維方式，觸發我們的創造潛力。而寫作則要求我們將自己的觀點和創意以獨特的方式表達出來。通過寫作，我們可以將自己的思想轉化成文字，進一步激發自己的想象力和創造力。不斷的寫作過程中，我們會發現自己的觀點和思路不斷增加，同時也提高了我們的創作能力。
最后，讀書寫作還能夠幫助我們與他人分享交流經驗。閱讀是一種孤獨的行為，但通過寫作，我們可以將自己的想法和感悟與他人分享。通過和他人的交流，我們能夠得到更多的反饋和建議，幫助我們改進和提高自己的寫作水平。此外，寫作也是一個可以記錄生活和思考的方式。通過寫作，我們可以將自己的經驗和故事記錄下來，成為自己人生的一部分。
總之，讀書寫作是一個相互促進的過程。通過閱讀，我們可以獲取知識，提高自己的寫作素材和語言駕馭能力；通過寫作，我們可以將所學知識整理和表達出來，培養自己的思維能力和創造力。讀書寫作也是一種與人分享交流的方式，能夠幫助我們結交志同道合的朋友，并從他們中獲得反饋和啟發。因此，我相信，通過不斷的讀書寫作，我們可以不斷成長，不斷提高自己的綜合素質。
（注：本文整體是一篇五段式的文章，主題句位于每一段文章的開頭，并且每段節奏感和邏輯關系良好）。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十三
讀書和寫作是一對親密伙伴，它們相互促進，相互補充，是我們成長的重要組成部分。在讀書和寫作的過程中，我們不僅可以增長知識，提高自我修養，還可以更好地表達和溝通，提升自身價值。在我長時間的讀書和寫作日常中，總結了一些心得體會，今天將與大家分享。
第二段：讀書的重要性。
讀書是我們獲取知識和提高思維能力的重要途徑，通過讀書，我們可以開拓視野，提高文化素養，增加內涵。讀書可以讓我們不斷學習和進步，當我們遇到問題的時候，可能會通過讀書取得靈感和突破。此外，讀書也可以提高我們的社交能力，增加我們與他人的共同語言，讓我們不再是一個孤獨的人。
第三段：寫作的益處。
從相對而言，寫作對我們而言則是輸出的過程。通過寫作，我們可以反思自己的思考和所學的知識，記錄自己的所思所想，更好地固化和進一步擴展自己的知識儲備。同時，寫作也可以提高我們的溝通表達能力，讓我們的意見和觀點更加的清晰和準確，增加自身價值。寫作還有讓我們參與和人群搭建溝通和交流的機會，讓我們更廣泛地接觸到同樣對知識和寫作有興趣的人群。
讀書和寫作雖然看似獨立的兩個領域，實則源源相通。因為一個人只有通過閱讀才會有所思考，而一直停留在思考的階段不去表達，那么思考的優勢就體現不出來。而寫作可以讓我們梳理和建立自身思考的體系，提高我們的思考能力。在寫作的過程中，需要輸出一定的文字量，這時候閱讀對于我們思維的加速效果是不言而喻的。
第五段：結語。
在讀書和寫作的過程中，我們不僅可以提高自己的學習和表達能力，還能加強認知和思考，提高自身價值。讀書和寫作對于我們的價值是很多方面的豐富體驗，需要我們重視和踐行。只有不斷地閱讀和寫作，我們才能不斷地自我提升和完善。做一名永遠熱愛閱讀和寫作的人，去探索自己永不熄滅的內驅力，去創造出更多美好和新奇的未來。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十四
第一段：引言（100字）。
公共寫作是一門日益受到關注的學科，它強調文藝性和有效的溝通。在我初次接觸公共寫作之前，我對這門學科并沒有太多的了解，然而在我讀了一本名為《公共寫作的藝術》的書之后，我對公共寫作產生了濃厚的興趣。這本書以其深刻的見解和生動的案例，引導我走進公共寫作的世界，讓我受益匪淺。
第二段：提高寫作技巧（200字）。
公共寫作的核心是有效的溝通。在書中，作者介紹了如何通過文藝性的語言來改善作品的表達能力。同時，作者也強調了寫作中的邏輯性和連貫性，這是確保作品能夠被接受和理解的重要因素。通過不斷練習和嘗試，我學會了如何選擇恰當的詞語和句式來傳遞我的觀點，并且通過合理的結構和組織來展示我的思想。這種提高寫作技巧的過程不僅讓我在寫作中感到更加自信，而且也提升了我在溝通和表達方面的能力。
第三段：培養閱讀興趣（200字）。
公共寫作需要大量的閱讀作為支撐。在書中，作者強調了閱讀的重要性，并分享了一些對他寫作有幫助的書籍。通過閱讀這些書籍，我不僅學到了不同的寫作技巧和風格，還開拓了視野，豐富了思想。閱讀不僅是理解和欣賞文學作品的過程，更是一個培養審美能力和擴展知識面的過程。這種培養閱讀興趣的過程讓我享受到了閱讀的樂趣，并且為我在公共寫作中提供了更多的素材和靈感。
第四段：增強創造力（200字）。
公共寫作強調想象力和創造力的發揮。在書中，作者鼓勵我們通過寫作來表達自己的觀點和情感，并提供了一些啟發式的寫作練習來開發創造力。通過這些練習，我學會了觀察和思考，了解自己內心的感受，并將其轉化為文字。這個過程不僅增強了我的想象力，還豐富了我的表達方式。通過不斷探索和嘗試，我發現創造力是無限的，只要有足夠的勇氣和毅力，任何人都可以成為一個出色的公共寫作者。
第五段：總結（300字）。
通過閱讀《公共寫作的藝術》，我對公共寫作有了更深的理解和認識。這本書不僅幫助我提高了寫作技巧，培養了閱讀興趣，還增強了我的創造力。公共寫作是一門需要不斷學習和實踐的學科，我相信只要我保持對公共寫作的興趣和熱情，不斷學習和探索，我一定能夠在公共寫作的領域中取得更好的成績。在未來的學習和工作中，我也會將公共寫作作為一項重要的技能來運用，與他人進行更有效的溝通和交流。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十五
讀書寫作是每個人成長過程中必不可少的一部分。在讀書寫作的小課堂中，我不僅學到了很多有用的知識和技巧，還深深地感受到了閱讀和寫作的樂趣。通過這次學習，我對讀書寫作有了更深入的認識，也明白了自己在這方面的不足之處。在今后的學習和生活中，我將更加努力地提高自己的讀書和寫作水平。
首先，在讀書寫作的小課堂中，我學到了許多實用的技巧和方法。老師通過講解和示范，教會了我如何選擇適合的書籍，如何有效地閱讀，并提供了一些快速提高閱讀理解能力的方法。此外，老師還講解了基本的寫作結構和技巧，如開頭的引入，中間段落的論證，結尾的總結等。這些技巧和方法對我今后的學習和寫作都將起到積極的促進作用。
其次，通過讀書寫作的小課堂，我深刻地感受到了閱讀和寫作的樂趣。在課堂上，我讀到了許多優秀的文章，這些文章充滿了智慧和靈感。我在閱讀中獲得了很多樂趣，也提高了我的思維能力和理解能力。同時，寫作也讓我充分發揮了自己的想象力和創造力。每當我寫出一篇有趣和有意義的文章時，我都感到無比的快樂和滿足。讀書寫作已經成為我生活中的一部分，我愿意不斷地閱讀和寫作，不斷地提高自己的水平。
然而，通過這次學習，我也發現了自己在讀書和寫作方面的不足之處。首先，我在選擇書籍方面還比較隨意，容易被一些輕浮的內容所吸引。我意識到自己需要更加理性和深入地選擇閱讀的材料，培養自己的廣泛而深入的知識。其次，在寫作方面，我常常遇到表達不清晰的問題，缺乏邏輯性和條理性。我意識到自己需要更加扎實地學習寫作技巧，提高自己的表達能力和文字組織能力。
因此，我決定在今后的學習和生活中，更加努力地提高自己的讀書和寫作水平。首先，我將更加認真地選擇適合自己的書籍，并養成每天至少讀書一小時的習慣。我將注重提高閱讀理解的能力，培養批判性思維和深度思考的能力。其次，我將參加更多的寫作訓練班或寫作比賽，鍛煉自己的寫作技巧和表達能力。我也會積極參與學校的寫作社團，與其他熱愛寫作的同學互相學習和交流。
總之，通過讀書寫作小課堂的學習，我不僅學到了很多有用的技巧和方法，也深深地感受到了閱讀和寫作的樂趣。雖然我在讀書和寫作方面還有很多不足之處，但我相信只要我努力學習和實踐，一定能夠不斷提高自己的水平。我會把讀書寫作作為一項重要的任務，持之以恒地堅持下去。通過讀書寫作，我相信我將能夠更好地理解世界，改善自己的人生。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十六
第一段：引言（100字）。
讀書與寫作是相互依存的技能，而從讀書中學習寫作技巧也成為了現代教育的重要內容。在我參加的讀書寫作小課堂中，我深刻體會到了讀書與寫作之間的緊密聯系，也學到了許多寶貴的寫作技巧。以下是我對這一課程的心得體會。
第二段：讀書與寫作的相互促進（200字）。
在讀書寫作小課堂中，我逐漸認識到讀書與寫作是相互促進的。通過閱讀優秀的文學作品，我能夠學習到各種寫作技巧，如人物描寫、場景描繪、情感表達等等。這些技巧不僅可以豐富我的寫作內容，還能提高寫作的質量。而通過寫作，我可以更好地理解所讀的書，并將自己的思考與理解以書面的形式表達出來。這樣一來，讀書與寫作形成了一個良性循環，相互促進，不斷提高。
第三段：借鑒他人的寫作技巧（300字）。
在讀書寫作小課堂中，我有幸了解到了許多大師級作家的寫作技巧。我們通過研究他們的作品，分析他們的筆法，發現了他們的長處并試圖將之融入到自己的寫作中。例如，從查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》中我學到了人物塑造的技巧，學到了如何為角色賦予特定的個性特征和情感細節，使其更加真實、立體。從李碧華的《夢回大清》中我學到了情緒描寫的技巧，學到了如何通過細膩的描述來體現人物內心的情感起伏。這些寶貴的經驗讓我受益匪淺，同時也啟發了我在寫作過程中探索更多可能性。
第四段：思考與理解的重要性（300字）。
在讀書寫作小課堂中，我發現作者對于思考與理解的重視。無論是讀書還是寫作，都需要我們有扎實的思考能力和細致入微的理解力。在讀書的過程中，我們要不斷思考作者的用意，進而理解故事的深層含義和其中所傳達的價值觀。而在寫作中，我們更需要深思熟慮地選取觀點，用自己的文字進行精確的表達。只有通過深入的思考和理解，我們才能進行精準的閱讀和有說服力的寫作。
第五段：寫作的樂趣與成長（200字）。
通過讀書寫作小課堂，我重新發現了寫作的樂趣和成長的重要性。寫作是一種自我表達的方式，通過寫作，我可以將內心的感受和想法傳遞給他人。每當我寫出一篇令人滿意的作品，我都會感到愉悅和滿足。同時，在不斷的寫作過程中，我也不斷成長和進步，我的表達能力和思維能力得到了極大的提升。這種成長的過程使我更加熱愛寫作，并進一步激起了我繼續學習和探索的動力。
結尾（100字）。
通過讀書寫作小課堂，我不僅學到了許多寶貴的寫作技巧，還體驗到了讀書和寫作相互促進的奇妙。在今后的學習、工作和生活中，我將更加重視讀書與寫作的結合，不斷提高自己的思考和理解能力，不斷探索和進步。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十七
現代社會，學生們要面對的任務越來越重，而寫作業讀書卻是學生們必不可少的一項任務。通過寫作業讀書，學生們可以加深對知識的理解和掌握，同時還能培養自己的思考和表達能力。在我親身經歷寫作業讀書的過程中，我深深感受到了這種挑戰和成長。下面我將從克服困難、培養思考能力、提高表達能力、拓寬視野以及增長知識五個方面展開論述。
首先，寫作業讀書困難重重，但是通過努力克服這些困難，我們可以讓自己變得更強大。寫作業讀書需要投入大量的時間和精力，有時候我們會遇到很多疑難問題，需要去查閱大量的資料，這給我們帶來了很大的困擾。但是正是這些困難，激發了我們的學習興趣和求知欲望。通過不斷地克服困難，我們會變得更加自信和堅韌，也會擁有更強大的學習能力。
其次，寫作業讀書不僅僅是為了應付考試，更重要的是培養我們的思考能力。寫作業讀書需要我們從各種各樣的資料和觀點中提取、分析和加工信息，這需要我們進行全面而深入的思考。在這個過程中，我們不僅能夠理清思路，提煉出重要的觀點，還可以鍛煉我們的邏輯思維能力和綜合分析能力。思考能力是一個人終生受益的財富，只有通過寫作業讀書，我們才能不斷培養和提高自己的思考能力。
第三，寫作業讀書也是提高表達能力的一種途徑。通過寫作業讀書，我們不僅需要展示自己對知識的理解和掌握，還需要清晰地表達自己的觀點和想法。這要求我們在寫作中運用恰當的詞匯和句式，使文章更富有感染力和說服力。在這個過程中，我們會不斷去琢磨如何用最簡單、最精煉的方式表達自己的思想，這會鍛煉我們的表達能力和語言組織能力，提高我們的文筆和寫作水平。
第四，寫作業讀書也幫助我們拓寬視野。通過寫作業讀書，我們可以接觸到各種各樣的知識和觀點，了解不同領域的研究和發展動態。這不僅能拓寬我們的知識面，還能讓我們了解到不同文化和思維方式的差異，增加我們的見識和眼界。這樣，我們就能更好地適應和融入多元化的社會環境，成為一個有全球視野的人才。
最后，寫作業讀書還能讓我們不斷增長知識。通過寫作業讀書，我們可以更加深入地了解和掌握各個學科的知識。寫作業讀書不僅僅是為了應付考試，更是為了讓我們更好地理解和應用知識。通過寫作業讀書，我們可以不斷豐富自己的知識庫，提升自己的綜合素質。知識是人類進步的基石，只有通過寫作業讀書，我們才能更加全面地了解和掌握知識。
總的來說，寫作業讀書雖然困難重重，但是在這個過程中我們可以克服困難，培養思考能力，提高表達能力，拓寬視野以及增長知識。因此，寫作業讀書不僅僅是一種任務，更是一種挑戰和成長的機會。只有通過不斷地寫作業讀書，我們才能在知識的海洋里翱翔，實現自己的人生價值。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十八
公共寫作作為一種特殊形式的寫作，日益受到人們的重視。近年來，公共寫作的影響力逐漸擴大，不僅用于政府公告、商業廣告、社交媒體等現實場景，也深入到學術領域。而在公共寫作的背后，讀書是其重要的助力。本文將圍繞公共寫作，分享讀書給我帶來的心得體會。
第二段：提高表達能力。
讀書培養了我良好的表達能力，這在公共寫作中尤為重要。通過閱讀，不僅能夠積累豐富的詞匯，還能學習到不同的寫作風格和表達方式。例如，經典文學作品中的優美句子和精彩篇章都能啟發我創作時的靈感。通過模仿和學習，我逐漸掌握了如何用簡練、準確的語言表達自己的觀點，使讀者容易理解。這種提高的表達能力不僅在日常交流中能夠體現出來，也在公共寫作中發揮了重要的作用。
第三段：拓寬視野。
閱讀不僅能夠提高個人的表達能力，還能夠拓寬視野。通過讀書，我了解到了各種不同的觀點和角度，看待問題的思路也更加多元化。公共寫作需要考慮到各種不同群體的需求和利益，有了更廣泛的視野，才能夠更好地做到這一點。閱讀還能夠讓我接觸到各種不同領域的知識，這對于公共寫作來說尤為重要。畢竟，公共寫作不同于專業寫作，它需要跨越不同領域的知識，以便能夠應對各種復雜的情況和問題。
第四段：培養思考能力。
讀書不僅讓我接觸到了各種知識，還培養了我獨立思考的能力。在閱讀過程中，我會對作者的觀點進行思考和分析，并提出自己的見解。這種思考能力在公共寫作中尤為重要。公共寫作需要對問題進行深入的研究和分析，才能夠給出全面準確的答案。通過讀書，我學到了思考問題的方法和技巧，使我的公共寫作更有深度和說服力。
第五段：提升審美素養。
讀書不僅提高了我的表達能力和思考能力，還提升了我的審美素養。通過閱讀文學作品，我體會到了文學藝術的魅力和美感。這種審美素養在公共寫作中也十分重要。公共寫作不僅要求文字準確流暢，還應該具備一定的藝術性和感染力。通過閱讀，我能夠借鑒文學作品中的表達技巧和美學經驗，運用到自己的寫作中。這使我的公共寫作更加生動有趣，能夠更好地引起讀者的共鳴和情感共鳴。
結尾：
通過讀書，我收獲了很多關于公共寫作的寶貴經驗。提高表達能力、拓寬視野、培養思考能力和提升審美素養，這些都是我通過閱讀所得到的財富。無論是在工作上還是生活中，公共寫作都起到了重要的作用。因此，我將繼續堅持讀書，不斷提升自己的寫作水平，為公共寫作做出更大的貢獻。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇十九
在社會發展迅猛的今天，讀書寫作已成為一項不可或缺的重要能力。為了提升自己的讀書寫作水平，我參加了一次讀書寫作小課堂學習，并在課堂中收獲了許多心得體會。下面我將結合自己的學習經歷，分享我對這次小課堂的感悟與思考。
第二段：讀書篇。
在讀書篇的學習中，我學會了如何提高閱讀的效率和質量。通過老師的指導，我了解到閱讀不僅要追求速度，更要注重深度。在閱讀時，要提前了解書籍的主題和目的，有意識地尋找關鍵詞，把握作者的觀點和思想。此外，還要有自己的獨立思考，勇于對書中觀點提出質疑和分析。通過這些方法的運用，我的閱讀水平得以提升，同時也培養了我對文學作品的獨特理解能力。
第三段：寫作篇。
在寫作篇的學習中，我收獲了一些重要的寫作技巧和思考方式。首先，寫作要注意結構的合理性和連貫性。在寫作中，合理設置段落和過渡詞語，能夠使文章內容更加清晰明了。其次，要注重用詞和語法的準確性，避免使用過于空洞的詞語和語句，同時要防止語法錯誤影響文章的質量。最后，寫作過程中要有思辨性的思考。寫作不僅是表達自己的觀點和想法，更是在不斷思考、總結的過程中提高自己的認知能力。
第四段：互動篇。
在小課堂的互動環節中，我得以與其他學習者進行交流和互動，互相學習和借鑒。通過與他人的討論和分享，我獲取了更多不同觀點的碰撞和激發。在這個過程中，我不斷調整自己的寫作方式和思維模式，提高了自己的寫作能力和思辨能力。同時，與他人的互動也培養了我團隊合作和溝通交流的能力，為以后的學習和工作打下了良好的基礎。
第五段：總結。
通過這次讀書寫作小課堂的學習，我認識到讀書和寫作是相輔相成的過程，只有在不斷的閱讀中才能提高自己的寫作水平，同時，通過寫作又能夠深化對讀書的理解和應用。而小課堂的互動環節，更是為我提供了一個與他人交流和互動的機會，使學習效果得到了最大化的發揮。在今后的學習和工作中，我將繼續保持對讀書寫作的關注和投入，不斷提升自己的綜合素質和能力。
總而言之，通過參加讀書寫作小課堂的學習，我在讀書、寫作、互動等方面都得到了很大的進步和提升。這次學習使我深刻認識到，讀書和寫作是一種相互促進、相互提升的過程，而互動交流更是促進個人成長的關鍵環節。我相信在未來的學習和工作中，我將能夠更加游刃有余地讀書寫作，并在不斷的實踐中提升自己的寫作能力和思維水平。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇二十
第一段：引言（開篇）。
公共寫作在我們的生活中占據了重要的位置，無論是在職場中還是在日常社交中，我們都需要用到公共寫作的技能。閱讀相關的寫作指導書籍可以幫助我們提高公共寫作技巧，本文將分享我在讀書過程中的心得體會。
第二段：感悟公共寫作的重要性。
閱讀公共寫作指導書籍讓我深刻認識到公共寫作的重要性。公共寫作是人際交流的重要手段，通過文本的方式傳遞信息，可以讓更多的人接觸到我們的觀點和想法。無論是在工作中還是在日常生活中，運用得當的公共寫作技巧可以有效地傳遞信息，產生更好的交流效果。
在閱讀過程中，我學到了不少提升公共寫作能力的方法。首先是培養良好的寫作習慣，堅持每天寫作可以提升自己的寫作能力，并且對于公共寫作的技巧和規范也非常重要。其次是拓展自己的知識面，通過廣泛的閱讀和學習，可以積累更多的素材和觀點，從而更好地展示自己的思想。此外，也可以通過參加寫作培訓和寫作比賽等方式，不斷提升自己的寫作水平。
第四段：實踐是提高公共寫作能力的關鍵。
閱讀公共寫作指導書籍計劃再好，也必須要進行實際的寫作實踐才能真正提高公共寫作能力。閱讀理論只是為我們提供了基礎知識和思考的角度，真正的提高需要不斷地寫作并接受反饋。通過實踐，我們可以發現自己的不足之處，并且不斷地改進和提高自己的寫作技巧。
第五段：總結。
閱讀公共寫作指導書籍給我帶來了很多收獲。通過閱讀，我認識到了公共寫作的重要性，同時也了解到了提升公共寫作能力的方法。但與此同時，我也意識到只有實際的實踐才能真正提高公共寫作能力。因此，在今后的學習過程中，我將繼續保持寫作習慣，拓展知識面，并通過實踐來不斷提升自己的公共寫作能力。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠用更好的公共寫作技巧與他人更好地交流和分享。
總結（收尾）。
通過閱讀公共寫作指導書籍，我對公共寫作有了更深入的認識。在今后的學習中，我將堅持實踐，不斷提升自己的公共寫作能力。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠寫出更有影響力和說服力的文章，實現與他人更好的交流和溝通。
古文觀止讀書心得體會寫作（專業21篇）篇二十一
讀書和寫作，是一對永遠緊密關聯的朋友，沒有讀書，就沒有寫作的素材和背景；沒有寫作，就沒有對讀書的深刻理解和傳承。在我的閱讀和寫作歷程中，我有幾點心得體會，愿與大家分享。
第一段，靈感無處不在。
讀書和寫作，是相互照應的過程。書中的故事、人物、事件、情感、語言，都有可能成為我們創作的靈感源泉。而靈感，實際上是無處不在的。它可能躲藏在一個不經意的瞬間、一段自然的對話、一個微不足道的細節中。我們只需要敏銳地捕捉，用文字準確地把它傳遞出來。
第二段，多讀多寫，增長見識。
讀書和寫作都是不斷增長見識的過程。讀書可以讓我們認識世界，寫作可以讓我們表達自己。只有讀書和寫作相結合，才能真正實現知行合一的價值。閱讀經典名著、聽取古今大師的諄諄教誨，可以拓寬我們的知識面，增進我們的思想深度，提高我們的語言表達能力。而寫作，則可以讓我們更加深入地理解書中的內容，也可以讓我們在不斷的反思中，不斷地提高自己的寫作水平。
第三段，堅持與改進并重。
讀書和寫作需要堅持，需要日積月累的努力。只有在積累過程中，我們才能尋找到最適合自己的方式和風格，才能在文字中找到真正的自我。在堅持的同時，我們還需要不斷地改進自己的寫作技巧和表達方式。這包括提高語言的精準度、深化意境的表達、提高行文的流暢度等等。
第四段，充分借鑒他人的經驗。
讀書和寫作，還需要充分借鑒他人的經驗。這里的他人，既包括我們曾經讀過的書，也包括我們喜歡的作家和優秀的文字表達者。而我們要做的，就是從他們的作品中認真品味、鉆研其中，好好借鑒他們的經驗和成功之道。這種借鑒，并不是簡單地模仿和抄襲，而應該是在學習他們成功的同時，更好地發掘和提煉自己的寫作風格和表達方式。
第五段，不斷挑戰自我。
最后，讀書和寫作，還需要我們不斷地挑戰自我。這個世界是多元的、無限的，我們應該保持開放的心態，嘗試去接觸不同的閱讀和寫作領域，挑戰自己的創作能力，突破桎梏，放飛思維。因為，只有積極地挑戰自我，才能不斷地超越自己，把自己的創作和思想水平提高到更高的層次。
總之，讀書和寫作，是我們一生中永不停歇的追求。只有通過持之以恒的努力，不斷吸收和學習，才能在閱讀和寫作的道路上不斷前行，走到越來越遠的地方。