英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）

總結(jié)是對(duì)自己英語學(xué)習(xí)過程的一次回顧和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短板。下面是一些英語學(xué)習(xí)中常用的應(yīng)用軟件和學(xué)習(xí)工具，希望能夠幫助大家提高學(xué)習(xí)效果。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇一

什么才是好的二年級(jí)英語學(xué)習(xí)方法呢?其實(shí)只要掌握各年齡段孩子英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，循序漸進(jìn)、系統(tǒng)地輔導(dǎo)孩子，相信你的孩子一定很優(yōu)秀的。以下是一位英語老師，也是孩子家長(zhǎng)寫給各位媽媽參考的(不要千篇一律不作變動(dòng)，因?yàn)橐虿氖┙蹋茨愫⒆蛹八趯W(xué)校的具體情況)：

一至二年級(jí)：此階段容易被家長(zhǎng)忽視，卻是六年英語學(xué)習(xí)時(shí)間里最應(yīng)重視的階段。相應(yīng)的側(cè)重點(diǎn)一是所學(xué)的知識(shí)不要“水過鴨背”，尤其字母關(guān)要過，單詞拼寫格式要過;二是一定要在本階段形成良好的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是循序漸進(jìn)掌握一些學(xué)習(xí)方法，尤其單詞學(xué)習(xí)及記憶方法如phonic等要在此階段開始打基說礎(chǔ)了，要注重聽說，這個(gè)階段孩子塑造力和模仿能力很強(qiáng)，口語和語感是最容易培養(yǎng)的，要抓好聽說訓(xùn)練，多讓孩子聽和讀。

這個(gè)階段切勿讓孩子去生澀地背單詞，切勿接觸語法規(guī)則。滅掉孩子的興趣不說，這類型的學(xué)習(xí)還不符合孩子這個(gè)年齡階段的生理特征，背了也很快會(huì)忘掉的。

興趣、語感、聽、說：這些都是孩子在接觸英語初期必要的基礎(chǔ)工作。

長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)例子告訴我一個(gè)好的開始比什么都重要，把握好此階段孩子對(duì)英語的好奇心及興趣，為他們打好地基，才能建好六年英語學(xué)習(xí)基業(yè)。在我們市現(xiàn)在所用的英語教材起初試行那兩年叫全市英語老師頭痛不已，因?yàn)檎Z法內(nèi)容非常散很難教，但它有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是知識(shí)內(nèi)容會(huì)反復(fù)重現(xiàn)。舉例說，一、二年級(jí)所學(xué)的內(nèi)容，三至六年級(jí)會(huì)重現(xiàn)，或者這課書出現(xiàn)的內(nèi)容，隔幾課后再重現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來說就有了一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固深化記憶的機(jī)會(huì)，這很符合語言習(xí)得的特點(diǎn)。但問題是現(xiàn)在一周只有三節(jié)英語課緊得很，如果重復(fù)的話不會(huì)細(xì)講以節(jié)約時(shí)間，因此之前學(xué)生如果掌握得好，后面就不會(huì)吃力。

所以家長(zhǎng)在對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方面要不斷重復(fù)。碟片、mp3、繪本、教材都可以在尊重孩子感興趣的基礎(chǔ)上反反復(fù)復(fù)地演練，才會(huì)形成所謂的語感。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇二

高三英語第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，大概是一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，大家一定要在這段時(shí)間把基礎(chǔ)打牢了，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)抓緊補(bǔ)一補(bǔ)，該背的背，不能在這時(shí)候落下，能制定詳細(xì)的計(jì)劃。

英語第一輪復(fù)習(xí)課文都背會(huì)，單詞、短語、經(jīng)典句型一定背熟，固定用法多掌握一些，因?yàn)橛⒄Z無論怎么考都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的，就算閱讀和完型也是也是考單詞詞組搭配。

英語第一輪復(fù)習(xí)要多積累，以翻譯為主，語法不要摳的太細(xì)。把主要精力放在背誦上和理解性記憶上。英語單詞背誦又一定的技巧性，所以死記硬背是最不可取的，有技巧地背誦才能記得久、記得牢。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇三

正在學(xué)習(xí)英語的朋友最關(guān)心的問題無非就是快速學(xué)好的問題。怎樣才能快速學(xué)好英語呢，找準(zhǔn)方法堅(jiān)持下去一定可以學(xué)習(xí)好的。

1學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。

因?yàn)橛⒄Z是語言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會(huì)這么說”吧，但是為什么后來會(huì)說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩啵f的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。

2學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。

因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。

推薦《新概念英語3，4冊(cè)》。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状耍廊槐３肿顬槌志玫纳?一直以來，我看的《新概念英語》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。

套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對(duì)于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。

3學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。

語言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語說的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹剑瑢懀痴b，還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇四

相信記憶單詞是一個(gè)讓很多考生頭疼的問題，在一切的英語考試當(dāng)中單詞都是最重要的，沒有單詞的基礎(chǔ)任何考試技巧都是沒有用的，下面小編給大家分享英語四級(jí)學(xué)習(xí)技巧，希望能夠幫助大家!

單詞。單詞很重要，如果單詞的意思你都不知道，那你怎么看懂題呢。其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法是你可以在大一大二學(xué)著英文課文的時(shí)候，積攢單詞，另一方面，你可以把四級(jí)真題上不認(rèn)識(shí)的單詞，用個(gè)筆記本記下來，第二天早上背背，來回回憶一下。

聽力。其實(shí)聽力也沒有想象中那么難，有方法的去學(xué)習(xí)得高分很容易的;起初你每天早上聽聽力，可以聽真題上的，效果最好，可以看著真題后面的答案聽，到最后自己慢慢的試著不看材料聽聽力，聽大概的意思，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很好的。我當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備的時(shí)候，早上去上課的教室去早點(diǎn)，這樣可以有一大部分時(shí)間去聽聽力。

閱讀理解。每天都要做閱讀理解，這是你考過四級(jí)必須要付出的，練手感和語感，每天下晚自習(xí)，在自習(xí)室認(rèn)真的做幾篇，做過之后把不認(rèn)識(shí)的單詞找出來，記到筆記本上，第二天早上背背，然后你要找出閱讀理解哪個(gè)錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因，閱讀理解基本上在原文都能找到相應(yīng)的原句。

寫作。把真題的作文類型都背一種，把作文中自己認(rèn)為是亮點(diǎn)的句子要記到筆記本上，留到以后背誦。其中做題的時(shí)候還是你先練習(xí)寫作文，不能一味的背，這樣效果不佳。

選詞填空。做題的時(shí)候先把全篇文章都讀完，然后在從頭開始做題。語境很重要，平時(shí)注意積累單詞以及詞組，做完一篇要把這篇文章徹底的弄懂，這樣你才能進(jìn)步很快啊。

翻譯。考察單詞和句型，在考試的時(shí)候你要把那句話的單詞全寫出來，也會(huì)得分的。多背句型和詞組，平時(shí)多讀讀英語文章，培養(yǎng)語感。

首先：全國(guó)英語四六級(jí)總分均為710分，每年都會(huì)考兩次，即每年的6月與12月是考試時(shí)間(具體哪日還要看安排，每年時(shí)間都略有不同)，根據(jù)教育部規(guī)定四六級(jí)考試不設(shè)置及格線，四級(jí)成績(jī)425以上可報(bào)考六級(jí)，因此大家認(rèn)為425分是過英語四級(jí)最低分。

然后：英語四級(jí)題型先后順序?yàn)椋鹤魑?30分鐘，占15%分?jǐn)?shù))，聽力(30分鐘，占35%)，閱讀理解(選詞填空5占%分?jǐn)?shù)，匹配題占10%，仔細(xì)閱讀選擇題20%分?jǐn)?shù))，翻譯(占15分?jǐn)?shù))。前兩個(gè)作文和聽力一旦聽力聽完變收這張答題卡。

根據(jù)占的分?jǐn)?shù)比可以看出要想過四級(jí)，最好在分?jǐn)?shù)多的體型上多得分，所以我建議大家做英語四級(jí)題的順序?yàn)椋簩懽魑摹⒙犅犃Α⒆銎ヅ漕}，仔細(xì)閱讀選擇題，翻譯，最后再做選詞填空。因?yàn)檫x詞填空算最難的一類題而且分?jǐn)?shù)特別低，對(duì)于大部分過四級(jí)難得同胞來說時(shí)間到最后肯定是不夠的，所以可以考慮這個(gè)選擇。

接著：如果只是單純的想過四級(jí)，在作文方面可以找一部分句型來死記硬背，花十來天背熟悉還是有好處的，說不定考試就用到了，畢竟作文不是一天兩天就能提高的，這也從另一方面說明了還是要多屯點(diǎn)英語單詞，每天堅(jiān)持記幾個(gè)英語單詞，基本功還是很重要。

近幾年英語四級(jí)最后一道翻譯題都是與中國(guó)的習(xí)俗或者中國(guó)文化、建筑有關(guān)(風(fēng)箏，中國(guó)功夫，結(jié)婚習(xí)俗等等)，這也給了我們一個(gè)方向，讓我們可以多在這些方面下功夫，多了解一下，因?yàn)楹苡锌赡芫蛪褐辛耍吘沽私膺@些還可以開闊一下自己的見識(shí)。

最后：紙上談兵沒有用，最好的方法還是要多練習(xí)，平時(shí)沒事可以看點(diǎn)美國(guó)片雙語版的，聽聽voa英語或者ted演講，熟悉一下語速;還可以多刷點(diǎn)模擬題型，當(dāng)然也要保證自己?jiǎn)卧~充足。

同義替換。

有同義替換的選項(xiàng)在閱讀理解選項(xiàng)中一般為正確選項(xiàng)，還有在寫作的時(shí)候比如圖畫作文，不要一直用一個(gè)單詞picture，可以用drawing或者cartoon。因此單詞是做一切題型的基礎(chǔ)。

善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語。

生活中處處都是英語，不知道大家有沒有留意過超市里面每個(gè)商品都是有有效期的(validdate)，大家都吃益達(dá)(extra)，電腦鍵盤上的按鍵shift或者alter(改變)，大家一定要善于發(fā)現(xiàn)生活中的英語。

單詞讀音。

因?yàn)橛⒄Z考試中不考口語，所以大家都忽略了發(fā)音，其實(shí)單詞讀音是非常重要的，一個(gè)單詞大家平時(shí)都認(rèn)識(shí)可是聽力就聽不出來，記憶單詞不能記憶單個(gè)的字母要記憶讀音，發(fā)音不對(duì)在聽力中就聽不出來對(duì)應(yīng)的單詞。因此大家一定要根據(jù)讀音背單詞。

不需要記憶一個(gè)單詞的所有意思。

很多同學(xué)在記憶單詞的時(shí)候，都想把單詞的每個(gè)意思背下來，這是大可不必的，每個(gè)單詞在不同的語境中意義都是不同的，大家只需要了解單詞最基本的意思即可，遇到特殊的語境再合理的拓展。

四級(jí)詞匯80%不需要會(huì)寫，認(rèn)識(shí)即可，只有20%的核心單詞需要會(huì)寫。大部分單詞的要求都是在閱讀理解中出現(xiàn)的時(shí)候認(rèn)識(shí)意思就可以，所以大家只要背誦核心詞匯即可。

詞以類記。

建議大家記憶單詞的時(shí)候要，這樣當(dāng)其他人在背誦一個(gè)單詞的時(shí)候，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了一類單詞，這樣記憶單詞就會(huì)事半功倍，為大家大大減負(fù)。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇五

4：要背課文，這樣能幫助寫作文。

5：不懂的地方課后要多思考，找些相關(guān)的題。

如果你能做到以上5點(diǎn)，英語就簡(jiǎn)單了。相信自己一定行!

以下是具體實(shí)施。

(1)要過好語音關(guān)。(利用voa慢速英語學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方。總之，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

(5)認(rèn)真聽課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。總之，上課時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

(6)完成作業(yè)，找出問題學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落。總之，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。

(7)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭(zhēng)的過程。

學(xué)習(xí)英語要注意三點(diǎn)，那就是我所說的三點(diǎn)法：

第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。

第二，要不斷擴(kuò)大對(duì)詞組的識(shí)別能力和運(yùn)用能力。

第三，要大量積累英語各種句型。

學(xué)習(xí)英語的廣大青年，由于受到測(cè)評(píng)表達(dá)法的干擾，常常喜歡“對(duì)號(hào)入座”，即逐字理解英語，這是最常見的弊病之一。有的青年則過于注意單詞、認(rèn)為單詞量愈多，英語就愈能看得懂。其實(shí)，這些方法都不成其為方法。

有一篇關(guān)于蘇聯(lián)亞美尼亞大地震報(bào)導(dǎo)的文章，刊登在某一國(guó)外雜志上，其中有一句話是這樣的：“thehorrorcanhardlybeoverstated.“有些研究生把這句話譯成：“恐懼幾乎不可能被人們夸大其詞。”言下之意，恐懼雖然有那么一些，但是不算是太大的恐懼。這種理解就是屬于“對(duì)號(hào)入座”毛病。還有”youcannoteattoomuch.“等句子，相當(dāng)多的人譯為：“你不能吃得太多。”其實(shí)以上兩句是同一句型的不同表達(dá)法。前者應(yīng)理解為“地震帶來的慘狀再怎樣形容都不算過分”，等于thehorrorisbeyonddescription;后者意為“你盡量多吃一點(diǎn)。”

有一位名叫sidneyshapiro的外國(guó)朋友，曾對(duì)我國(guó)某一外文報(bào)刊的用詞有當(dāng)提出中肯的意見。這位朋友認(rèn)為，malpractice不能一概用來指某些干部的濫用職權(quán)或違法亂紀(jì)。有關(guān)這種行為的用字，應(yīng)該使用misfeasance或者malfeasance,而malpractice僅指玩忽職守、治療失當(dāng)?shù)龋儗僖话愎竦拿袷率д`而已。

[如何學(xué)習(xí)英語-學(xué)習(xí)英語的技巧]。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇六

1.擴(kuò)大詞匯量：詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可以通過上下文語境、同義詞、反義詞等方式學(xué)習(xí)新詞匯，提高詞匯掌握能力。

2.提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑。可以選擇適合自己水平的英文材料進(jìn)行閱讀，例如新聞報(bào)道、短文、小說等，逐步提高閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)聽力和口語能力：聽力和口語是英語學(xué)習(xí)中最重要的技能之一。可以通過聽英語廣播、看英文電影、和外教交流等方式提高聽力和口語能力。

4.注重語法和寫作：語法是英語學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，可以通過學(xué)習(xí)語法規(guī)則、做語法練習(xí)等方式提高語法能力。同時(shí)，寫作也是英語學(xué)習(xí)的重要技能之一，可以通過寫日記、寫作文等方式提高寫作能力。

5.注重實(shí)踐和交流：英語學(xué)習(xí)最終是為了交流和應(yīng)用，因此需要注重實(shí)踐和交流。可以參加英語角、社交活動(dòng)、和外教交流等方式提高英語交流能力。

6.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)英語需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，因此需要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

總之，英語學(xué)習(xí)需要全面提高，包括詞匯、閱讀、聽力、口語、語法、寫作、實(shí)踐和交流等方面。同時(shí)，需要堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語能力。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇七

英語學(xué)習(xí)對(duì)很多同學(xué)來說，可能都是一件頭疼的事。

同樣是語言學(xué)科，語文只要積累就能出成果，而英語學(xué)習(xí)必須要有方法為指導(dǎo)，沒有方法，其后果不僅是難見起色，甚至?xí)靷瑢W(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

所以今天在這里，我要跟大家分享的是英語學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。不僅適用于準(zhǔn)備高考的學(xué)生，也適用于為孩子高考積極籌備的家長(zhǎng)，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成仰賴家長(zhǎng)的信任以及督促。

就英語而言，主要的障礙就是兩塊：語法和詞匯。學(xué)校日常的教學(xué)一般都是以知識(shí)立意，認(rèn)識(shí)即可，而高考卻是以能力立意，要求運(yùn)用。具體到每一種題型，對(duì)學(xué)生的語法和詞匯能力要求都不一樣，訓(xùn)練方式當(dāng)然就不能千篇一律。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇八

一口氣內(nèi)將一個(gè)句子盡可能多讀幾遍，將一段對(duì)話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過這樣的反復(fù)操練，會(huì)發(fā)現(xiàn)原先背誦很容易，并且經(jīng)過這樣的訓(xùn)練能夠讓你講英語底氣十足、氣勢(shì)逼人!

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機(jī)的聲音開到很大，跟著錄音進(jìn)行背誦，就像影子一樣，和錄音堅(jiān)持你能跟上的速度，一般堅(jiān)持相差2~3個(gè)單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就異常深刻!并且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

零碎時(shí)光學(xué)習(xí)英語最有效!將收集到的好句子、對(duì)話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

請(qǐng)你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。經(jīng)過中英文自由轉(zhuǎn)換幫忙背誦，效果異常好!與此同時(shí)還能夠快速提高你的口譯本事。

沒有語言環(huán)境就自我創(chuàng)造語言環(huán)境。背句子的時(shí)候花一點(diǎn)時(shí)光先想一下，想象你在什么時(shí)候、什么地方能夠?qū)⒂玫竭@個(gè)句子，再開始背誦，想象能夠幫忙加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時(shí)也開發(fā)了你的想象力。

6、“賣弄”背誦法。

背誦了很多句子和對(duì)話，如果沒有機(jī)會(huì)使用，很快就淡忘了，所以必須要找機(jī)會(huì)將學(xué)過的英語“賣弄”出去。

你能夠向老外炫耀、向朋友炫耀、向教師炫耀、向家長(zhǎng)炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對(duì)著鏡子、對(duì)著墻壁炫耀。甚至對(duì)著天空炫耀。經(jīng)過炫耀，學(xué)過的英語將真正成為自我的財(cái)富。

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對(duì)話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!

因?yàn)樵诼爩懙倪^程中，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強(qiáng)了記憶!自我寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長(zhǎng)!

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇九

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十

古語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。朗讀英語是培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、節(jié)奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要內(nèi)容之一。

1、堅(jiān)持晨讀的習(xí)慣;。

2、聽錄音跟讀的習(xí)慣;。

3、大聲朗讀的習(xí)慣。

重視培養(yǎng)學(xué)生的`書寫技能，不僅有助于學(xué)生整潔、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語學(xué)習(xí)的全過程起著十分重要的作用。

二、注重單詞的長(zhǎng)期積累。

正確背誦單詞的方法可使孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：

1、首先學(xué)會(huì)單詞發(fā)音;。

2、每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍;。

3、用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;。

4、進(jìn)行單詞測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，把不會(huì)的篩選出來，并進(jìn)一步記憶;。

5、在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞，克服遺忘。

小學(xué)英語要掌握的詞匯并不多只有700多個(gè)，只要掌握了這些單詞，英語成績(jī)一定能夠名列前茅。

三、背英語小文章鞏固單詞。

英語單詞會(huì)背后，特別容易忘掉，這也是許多學(xué)生不能堅(jiān)持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經(jīng)記住的單詞，同時(shí)也能掌握相應(yīng)的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學(xué)習(xí)的法寶。

四、反復(fù)加強(qiáng)記憶學(xué)以致用。

知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語音語調(diào)、語言結(jié)構(gòu)和基本語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積極完成課后的練習(xí)、語音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十一

光是背單詞的效果不大，容易忘記，并且有時(shí)候明明知道的單詞，聽的時(shí)候又不知道是哪了。很多人背單詞都會(huì)拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍的背，結(jié)果大部分人都是背了后邊忘了前邊。

常規(guī)的單詞書都是英語單詞加漢語意思，非常枯燥，看看就困了。并且英語一共就26個(gè)字母，單詞背背就糊涂了。不背單詞書怎么辦呢?按照我背單詞的經(jīng)驗(yàn)，可以在閱讀中背單詞。

印象中記憶力最好的時(shí)候是大一的時(shí)候每天起來背英語單詞，那時(shí)真的很用功啊~。

相信很多伴侶都有過每天專門劃一塊時(shí)間出來背單詞的經(jīng)歷。說實(shí)話，這樣背一陣子本身會(huì)覺得生活特充實(shí)，但是收效如何就紛歧定了。并且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都很快，對(duì)一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的伴侶來說這種方法不太經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。據(jù)說牛人們都有一個(gè)背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時(shí)間都可以用來背單詞。只要堅(jiān)持不懈，效果必然好。

不管平時(shí)是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯必定不只一兩個(gè)。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時(shí)記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個(gè)東西，所以單詞也要分成5-7個(gè)一組，背一組，測(cè)試本身一組，背會(huì)了再背下一組。5-7個(gè)單詞看似未幾，只要堅(jiān)持下來數(shù)量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學(xué)英語，少就是多。

大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)候后，幾乎就不再遺忘了。所以說及時(shí)復(fù)習(xí)那是相~當(dāng)~重要的。大家必然要掌握好本身的遺忘臨界點(diǎn)，我以前是第一天背過的單詞，第二天復(fù)習(xí)，然后再開始背新的記得就比力牢的。

自從四級(jí)考了第五次過去之后我才發(fā)現(xiàn)單純的背單詞毫無意義，要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫安判小ＳX得詞匯量再大，如果不會(huì)應(yīng)用，也白費(fèi)，終究白話、寫作和單詞都不是一回事。詞匯固然重要，靈活運(yùn)用更為重要。單純記憶效果一般。從大家頒發(fā)的看法中我們也能看出大家遍及都認(rèn)為單詞背了要會(huì)用，不會(huì)用就不克不及說這個(gè)單詞背會(huì)了。那么要怎么才能會(huì)用呢?首先，背的時(shí)候就要結(jié)合語境來背。結(jié)合語境最便捷的方法就是例句。體會(huì)在差別的句子中單詞的差別含義。千萬不克不及只背意思。然后，看完了例句順便可以本身模仿著造個(gè)句子。這樣用一下可以加深記憶。

說下單詞的記憶吧：我中學(xué)學(xué)英語的時(shí)候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會(huì)用心記下，說的是實(shí)在話。我由于中一的音標(biāo)學(xué)的還算可以，每次學(xué)新的單詞的時(shí)候注意對(duì)應(yīng)的字母的音標(biāo)發(fā)音，然后跟老師讀正確的發(fā)音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發(fā)音，dicitation絕對(duì)沒有問題的。到了大學(xué)由于基本沒有學(xué)英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我cet6一直沒有過的一個(gè)方面的原因吧。

我也是喜歡按照音標(biāo)志單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學(xué)的時(shí)候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和本身看書的效果也絕對(duì)差別，這是因?yàn)閱渭兊男蜗蟮男Ч遣顒e的。別的英語自己也是一種拼音語言，只要掌握音標(biāo)的對(duì)應(yīng)規(guī)律，的確應(yīng)該會(huì)讀就會(huì)寫的。所以背單詞會(huì)寫了之后必然記得本身多讀幾遍。一個(gè)是加深記憶，別的也是熬煉本身的語感，單詞讀準(zhǔn)了才談得上白話。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十二

小學(xué)生學(xué)英語,重在打基礎(chǔ)。發(fā)音是英語學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)能力,準(zhǔn)確純正的發(fā)音能給孩子的英語學(xué)習(xí)帶來信心。孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規(guī)律,有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養(yǎng),掌握規(guī)律后,見到生詞就會(huì)讀而不是借助英標(biāo)。按照小學(xué)生基礎(chǔ)及年齡階段特點(diǎn),少兒英語主要講求先聽說,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣后,再掌握基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)有一定認(rèn)知能力的小學(xué)生,主要對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),給孩子學(xué)習(xí)成就感,讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語,打下良好的基礎(chǔ)。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

小學(xué)生學(xué)英語,要系統(tǒng)學(xué)。很多家長(zhǎng)來學(xué)習(xí)咨詢的時(shí)候,特意強(qiáng)調(diào)孩子只是英語某一項(xiàng)或者幾項(xiàng)能力比較弱,其實(shí)英語是一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科,用來交流的語言不能將某一項(xiàng)孤立化。聽懂英文歌,看懂英文電影,能看原版英文書,能自然和老外交流,這些都是英語能力。因此,想要學(xué)好英語就要采用豐富多彩的教學(xué)方法,定期英語社交俱樂部,由外教組織游戲、聚會(huì)和出游,在實(shí)踐中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)樂趣。

3、不要盲目。

小學(xué)生學(xué)英語不能盲目的死記硬背,掌握良好的學(xué)習(xí)方法比較重要。通過各種豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓孩子在真實(shí)的語言環(huán)境中,激發(fā)孩子們的聽覺、視覺、觸覺,促進(jìn)智力發(fā)展。

1.樹立學(xué)習(xí)英語的信心。

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要，因?yàn)樾W(xué)生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時(shí)的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對(duì)話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語的第一步。這里面，需要老師、家長(zhǎng)、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵(lì)和支持。

英語課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要陣地。學(xué)生在課堂上參與得越多，那么他也便學(xué)得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(dòng)(游戲、對(duì)話、唱歌、調(diào)查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學(xué)的錯(cuò)誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于中、高年級(jí)學(xué)生)。

3.根據(jù)自己需要進(jìn)行預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)。

根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，知識(shí)只有在不斷得到歸類和編碼而形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，才能被人較好地掌握和記住。英語的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生在不斷的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中對(duì)已知知識(shí)進(jìn)行重復(fù)和編碼，以形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶。

學(xué)語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學(xué)英語貴在堅(jiān)持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)第一條是：學(xué)習(xí)不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時(shí)機(jī)。堅(jiān)持每天讀英語對(duì)小學(xué)生有很大幫助。以前的小孩子學(xué)詩有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。這經(jīng)驗(yàn)也適合于學(xué)英語。小學(xué)生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。

5.學(xué)英語需要?jiǎng)幽X筋和聯(lián)想。

學(xué)英語并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的接受過程，這其中有一個(gè)內(nèi)化的過程。只有學(xué)生把所學(xué)的東西化為自己的東西，他用的時(shí)候才能自如，才能恰到其分。老師要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋，多思考，多聯(lián)想，多問為什么。為什么這種動(dòng)物有兩種叫法?這兩個(gè)詞的發(fā)音是不是有點(diǎn)相似?諸如此類的問題學(xué)生很樂于提，老師也要鼓勵(lì)他們問。筆者以前教廣東省省編教材《小學(xué)英語讀本》第二冊(cè)里面的“boat”一詞時(shí)，學(xué)生一下子便想到了第一冊(cè)里的“goat”，這便是聯(lián)想。通過思考和聯(lián)想，學(xué)生就能把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行更好的融合與貫通。

認(rèn)真研究教材。

為了避免家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)對(duì)孩子的要求偏離了教材本身，在進(jìn)行輔導(dǎo)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)的研究英語教材，也可以咨詢?nèi)握n老師，對(duì)本學(xué)期英語教材的重難點(diǎn)要有所掌握，這樣才能更好的輔導(dǎo)孩子。

小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣很重要。可以通過觀看動(dòng)畫片、聽歌曲、聽廣播等很多方式來培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。讓孩子對(duì)這門外語不再有排斥感，而愿意主動(dòng)的去接受它。這對(duì)以后英語的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。

正確面對(duì)錯(cuò)誤。

畢竟英語不是我們的母語，需要循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，孩子需要慢慢地接受。在孩子的考試或者作業(yè)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子壓力、過度責(zé)罰孩子。應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，平和的與孩子交流，也可以找老師了解，看孩子到底問題出在哪，然后想出解決辦法。

多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。

當(dāng)孩子能自己用英語表達(dá)一些物品的名稱、能說簡(jiǎn)單的句子、在英語的學(xué)習(xí)中有了小小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這是對(duì)孩子英語學(xué)習(xí)的肯定，能夠幫助孩子樹立英語學(xué)習(xí)的信心，孩子會(huì)更加認(rèn)真地主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)語言環(huán)境。

家長(zhǎng)可以特意為孩子設(shè)計(jì)一些語言環(huán)境，在帶孩子外出去公園、游樂場(chǎng)、超市的時(shí)候，讓孩子用英語說出某些物品的名稱，達(dá)到復(fù)習(xí)和運(yùn)用的目的，讓孩子在玩中學(xué)。也可以讓孩子用簡(jiǎn)單的英語來寫生日卡片和節(jié)日卡片，既學(xué)會(huì)用還學(xué)會(huì)了寫。

督促預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。

不論什么時(shí)候的英語學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作都是必不可少的，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)能夠?qū)Φ诙斓恼n程有一個(gè)大致的了解，在課堂上可以有的放矢的聽講，從而達(dá)到更好的效果。可以通過聽錄音和查字典的方式預(yù)習(xí);復(fù)習(xí)能夠?qū)φn程內(nèi)容更加熟悉，以便于記憶。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十三

英語對(duì)很多學(xué)生來說，是比較難學(xué)的一門學(xué)科，畢竟與自己的母語相距甚遠(yuǎn)。因此，怎樣學(xué)好英語成為了困擾大家的問題，也有很多人曾經(jīng)問過我同樣的問題。這十幾年來，我也一直在思考英語的學(xué)習(xí)技巧，畢竟能為學(xué)生們學(xué)好英語提供一些卓有成效的建議，并對(duì)英語學(xué)習(xí)有多貢獻(xiàn)，是很多像我一樣教授英語并熱愛英語的人共同的心愿。

專業(yè)學(xué)習(xí)英語已經(jīng)有十幾年的時(shí)間了，可以說我二十幾年的生活中有一大半的時(shí)間都在學(xué)習(xí)英語。這是一個(gè)不能間斷的學(xué)習(xí)過程，因?yàn)樵谶@么多年的英語語言能力培養(yǎng)、英語語言文學(xué)研究以及英語教學(xué)實(shí)踐中，我越來越強(qiáng)烈的感覺到，英語是一門技能，而不是一門科學(xué)。也就是說，英語學(xué)習(xí)的原理是和開車、踢球以及其它技能的學(xué)習(xí)是一樣的，需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐練習(xí)，而不能依靠短時(shí)間的突擊和考前學(xué)習(xí)一蹴而就。

因此我這里要從這個(gè)角度出發(fā)，糾正現(xiàn)在一些同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的誤解，并談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)英語的一些看法。

這是很多學(xué)生的想法，他們認(rèn)為自己的英語成績(jī)不好是因?yàn)槟骋活}型不好造成的，比如說完形填空、閱讀理解或作文等。其實(shí)有這種想法的同學(xué)是因?yàn)樗麄儾⒉涣私庥⒄Z學(xué)習(xí)的技巧或者說精髓。英語和數(shù)理化最大的區(qū)別是，后者是一門科學(xué)，一種知識(shí)，而英語則是一門技能。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)理化的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)某一個(gè)知識(shí)板塊的欠缺，例如數(shù)學(xué)上解析幾何學(xué)不好，物理上電學(xué)學(xué)不會(huì)，有機(jī)化學(xué)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤等狀況，這些如果惡補(bǔ)，可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)就顯現(xiàn)出成績(jī)，因?yàn)檫@些內(nèi)容是構(gòu)成數(shù)理化學(xué)習(xí)知識(shí)板塊之一，只要學(xué)會(huì)了這些內(nèi)容，成績(jī)自然會(huì)提高。然而，英語作為一種技能，它不是由單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和作文這幾個(gè)知識(shí)板塊構(gòu)成的，它們只是考察學(xué)生知識(shí)水平的幾種方式。構(gòu)成英語技能的基本因素應(yīng)該是聽、說、讀、寫、譯（雖然這種劃分方法仍然不科學(xué)，因?yàn)樗雎粤宋幕蛩剡@一極其重要的方面）。完形填空這種題型，檢測(cè)了學(xué)生的語法基礎(chǔ)、詞匯量、閱讀理解能力和邏輯推理判斷能力。也就是說，它考查的是學(xué)生的讀、寫綜合能力。同樣的道理，單項(xiàng)選擇題考查的也不僅僅是語法知識(shí)，它同樣考查了學(xué)生的詞匯、閱讀能力。如果單詞不認(rèn)識(shí)、句子讀不懂，就算能背出語法點(diǎn)，這道題也做不出來（其實(shí)如果句子看不懂，根本就不可能知道該題考查的是什么語法點(diǎn)）。因此，某一種題型失分點(diǎn)多，不是說這種題型學(xué)的不好，而是基本功掌握不扎實(shí)，根本方法仍是要背單詞，學(xué)語法，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。只要基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好了，什么樣的題型和難題都會(huì)迎刃而解。

要提高讀、寫能力，大量的時(shí)間投入是必要的。這就像是踢球，不拼命去練習(xí)，即使是運(yùn)動(dòng)天才，也不可能成為球星。因此，想要在高考中取得英語的好成績(jī)，必須從高一甚至更早的時(shí)間下手，勤加練習(xí)，做到胸有成竹，什么樣的題型都不再懼怕。

這種想法同樣是把英語的學(xué)習(xí)方法等同于數(shù)理化。如果高考不考排列組合，考生們肯定不用去學(xué)它。但是英語不行。雖然我們可以大致把英語技能分為聽、說、讀、寫、譯，但是我們卻不能把這幾方面技能分割開。當(dāng)我們?cè)谧x英語或說英語的過程中，練的不僅僅是嘴皮子，更多的是熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)、詞語搭配、詞匯的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，以及最重要的，是一種對(duì)英語的感覺，也就是通常所說的語感。這么多年來，我見到的英語成績(jī)好的人，無論是以前大學(xué)時(shí)英語專業(yè)的同學(xué)，還是教學(xué)中所教過的學(xué)生，都是能用英語能說會(huì)道的。由此可見，想要學(xué)好英語，聽、說、讀、寫一個(gè)都不能少。

前國(guó)足教練米盧曾倡導(dǎo)過快樂足球。學(xué)好英語的過程同樣也可以是快樂的，但這種快樂的過程期間也夾雜著痛苦，沒有長(zhǎng)期的堅(jiān)持，大量精力的投入，英語或者說除了母語之外的其他任何一門外語是很難學(xué)好的。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十四

很多自學(xué)英語口語的朋友都會(huì)遇到不知從何下手，其實(shí)一開始學(xué)英語口語我們從最簡(jiǎn)單的英語常用語開始學(xué)就好了。那么怎么學(xué)呢?這是小編整理的一些技巧，希望能幫到大家。

一.抄我們先把1000句英語常用語抄在筆記本上，抄寫不僅能讓你加深對(duì)英語常用語的記憶，而且能讓你每天隨時(shí)的回顧之前學(xué)的英語常用語，正所謂溫故而知新，你連之前的東西都沒學(xué)好，就不要想著學(xué)新的知識(shí)了。不要覺得自己記憶力好的可以比得上一本筆記本，好記性還不如爛筆頭，抄寫英語常用語是非常有效的一個(gè)技巧。

二.讀在學(xué)校老師們都會(huì)要求我們大聲的朗讀課文，這樣不是為了比較我們和其他班級(jí)的學(xué)生誰的聲音大，而是為了讓我們對(duì)文章有深刻的記憶，所以說大神朗讀英語常用語可以讓你的腦海里對(duì)這些英語常用語有一個(gè)深刻的印象，而且通過讀英語可以讓你在腦子里形成一個(gè)語法架構(gòu)，對(duì)你學(xué)習(xí)英語常用語有莫大的幫助。

三.聽我們每天做的最多的事情，就是聽聲音，從醒來開始耳朵就開始工作了，生活中到處充滿著聲音，聽到外面有水聲，就知道下雨了，這已經(jīng)形成了記憶，所以通過聽聲音可以刺激大腦記憶，每天堅(jiān)持聽英語常用語，慢慢的你就會(huì)記住這些曾經(jīng)在耳朵旁一直響起的英語常用語。

四.背背英語常用語是最直接的記憶方法，通過反復(fù)的記憶將英語常用語牢牢的記在腦海里面，但是背英語常用語也是有很多技巧的，死記硬背是最錯(cuò)誤的方法，死記硬背只能形成短時(shí)間的記憶，一天兩天之后就會(huì)淡忘。我們需要結(jié)合上面3種技巧來背，一邊抄一邊背，一邊讀一邊背，一邊聽一邊背。每天這樣重復(fù)堅(jiān)持，相信2個(gè)月你就能掌握1000句英語常用語了。

以上4點(diǎn)就是學(xué)習(xí)英語常用語的小技巧，學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的路，堅(jiān)持才能有成果，努力才能有收獲，希望這些小技巧能夠幫助那些在學(xué)海中苦熬的朋友們。

一、學(xué)習(xí)英語一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來也行。早晨是學(xué)習(xí)英語的大好時(shí)光。

二、要是學(xué)厭了，不必過于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。

三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。

四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。

五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告和偶爾聽到的話語等。這也是一種休息方式。

六、只有經(jīng)過老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

八、英語好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽英語講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來、交談等。

九、要敢于說話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。

十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能，那么你就想，掌握英語這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十五

發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否直接關(guān)系到讀出來的英語單詞是否正確，如果發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)有可能會(huì)造成誤聽、誤解。比方說：雙元音[ei]和[ai]的發(fā)音就很相似，如果在讀的時(shí)候發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，那么在讀today時(shí)就會(huì)讀成todie，一個(gè)是想表達(dá)“今天”，一個(gè)是表達(dá)“去死”，這樣說出來的英語，怎么可能會(huì)讓人聽的明白呢?所以，在學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)時(shí)，務(wù)必要做到精準(zhǔn)細(xì)致。

第二，模仿發(fā)音，敢于說。

模仿發(fā)音要先聽，只有聽準(zhǔn)了模仿的才能準(zhǔn)，如果在沒有聽清楚的時(shí)候就按著自己的發(fā)音來讀，那么對(duì)于英語讀音的學(xué)習(xí)和糾正還是沒有任何作用的。上課的時(shí)候要多觀察老師的口形，口形對(duì)于發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)與否有很直接的關(guān)系，如果是因?yàn)榭谛蔚氖д`，就要及時(shí)糾正。在學(xué)習(xí)過程中，要敢于開口說英語，不要怕自己的讀音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)候自己很難發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，可以借助老師或者同學(xué)來幫助自己，讓他們?cè)u(píng)論自己的讀音是否正確，然后根據(jù)建議在進(jìn)行自我糾正學(xué)習(xí)。

第三，注意語調(diào)和重音。

英語單詞重音的拼讀都會(huì)在音標(biāo)上標(biāo)注，重音發(fā)音位置不同，讀出來的英語單詞可能意思就有所不同。有時(shí)候同一句話用不同的語調(diào)就能表示不同的態(tài)度，比方說：pleaseopenthedoor.如果用升調(diào)的話就是請(qǐng)求，如果用降調(diào)就是命令。其實(shí)這和我們漢語的表達(dá)有相似之處，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要進(jìn)行深入的研究，可以幫助我們更容易理解和充分表達(dá)所思所想。

第四，課前預(yù)習(xí)，查字典。

英語音標(biāo)不是背熟國(guó)際音標(biāo)就可以無憂了。在學(xué)習(xí)新的一節(jié)課之前，要先做好預(yù)習(xí)，遇見不認(rèn)識(shí)或者拿不準(zhǔn)的單詞，要及時(shí)查字典，以求在學(xué)習(xí)之初就掌握正確的音標(biāo)發(fā)音。這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有把英語音標(biāo)和讀音打好基礎(chǔ)，才能展開更為廣泛的閱讀和實(shí)際交流運(yùn)用。

以上我們談了怎么學(xué)習(xí)和練習(xí)英語音標(biāo)的方法。有的同學(xué)在學(xué)英語的時(shí)候，對(duì)于英語音標(biāo)的練習(xí)不是很在意，覺得自己能懂就行了，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。我們學(xué)習(xí)英語為的是交流運(yùn)用，如果其他人不能理解你說出來的英語，那么學(xué)英語的意義何在?所以，大家一定要重視英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，為學(xué)好英語打好基礎(chǔ)。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十六

音標(biāo)是基礎(chǔ)，學(xué)英語首先要學(xué)習(xí)音標(biāo)。學(xué)會(huì)音標(biāo)后，才能掌握單詞的正確發(fā)音方法，贏在起跑線上。不然不論詞匯量多么豐富，語法多么好，說出來的英語別人聽不懂也是白學(xué)。元音飽滿悅耳，輔音準(zhǔn)確清晰。在學(xué)好音標(biāo)后，融合英語自然拼讀法，會(huì)如虎添冀。

首先掌握最簡(jiǎn)單最基本的單詞，即小學(xué)單詞，掌握了基本單詞后，再學(xué)后面的單詞就會(huì)容易很多，因?yàn)橛辛诉@800個(gè)基礎(chǔ)單詞鋪墊。起始階段能夠用思維導(dǎo)圖音標(biāo)法，單詞音標(biāo)融合學(xué)習(xí);小學(xué)高段到初高中階段，能夠用思維導(dǎo)圖記單詞法;高中和大學(xué)階段，能夠用故事記單詞法。

在選擇文章體裁上多樣化、題材廣泛的'英語讀物，如《繪本閱讀》《讀者文摘》《英語時(shí)文閱讀》《中高考真題研讀30篇》等，手機(jī)中裝上奇速優(yōu)課智能筆記本，遇到新詞及時(shí)收錄、速記闖關(guān)和隨時(shí)翻閱的習(xí)慣。在實(shí)際運(yùn)用中了解該單詞的用法，舉一反三，切記急于求成。“猜詞意思”有時(shí)候是學(xué)習(xí)單詞的一個(gè)捷徑。

訣竅四：學(xué)英語“背多分”

晨讀晚誦背英語課文或美文，大聲朗讀出來。學(xué)英語最好的方法是背誦，這樣能培養(yǎng)語感，有些題目即使不明白原理也能憑語感做對(duì)。

學(xué)英語就要有英語環(huán)境，多和同學(xué)交流，多參加口語角或在線英語小組。學(xué)以致用，那樣不僅僅學(xué)起來有意思，還能讓學(xué)到的知識(shí)很有用處，所以課間能夠用英語和同學(xué)交流。

學(xué)英語有很多方式，生活中學(xué)英語，如城市指示牌、廣告牌中的英語。能夠看英語電影、聽英語歌、看英語新聞等等，所以不必局限于教師課堂講課這一種方式，能夠經(jīng)過多種方法去學(xué)習(xí)英語。

英語學(xué)習(xí)是有技巧可言的，如單詞速記法、快速閱讀法、語法口訣法、完形十個(gè)關(guān)鍵詞法和滿分寫作法。自我要善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，最佳捷徑是直接借鑒前人成功的經(jīng)驗(yàn)。

第一個(gè)方法：聽句子和英語美文，跟讀，模仿和復(fù)述;。

第二個(gè)方法：短時(shí)光內(nèi)提高聽力的唯一途徑就是聽寫。

第三個(gè)方法：多看英美劇。帶著英文字幕看一遍，了解劇情。去掉英文字幕再看一遍，看看哪些不懂，然后對(duì)照。記下這些聽不懂的地方。去掉字幕，再看一遍。最終，拿起筆，做筆記吧，把那些最終你仍然聽不懂的地方記下來，然后反復(fù)練習(xí)。

英語要大膽多說，別怕出錯(cuò)，說得越多，提高越快。口語練習(xí)的三重境界：境界一是嘴巴跟不上眼睛;境界二是眼睛和嘴巴速度相當(dāng);境界三是嘴巴速度超過眼睛速度。

每一天用英文寫三句自我最想表達(dá)的東西，每周寫一個(gè)英語日記或作文。寫完英語作文能夠讓教師修改并提意見，這樣自我英語寫作水平和本事提高很快。

學(xué)英語的好方法就說到那里，具體詳情能夠和我再探討，期望家長(zhǎng)們能夠引導(dǎo)孩子正確的學(xué)英語，方法有很多，要挑選最適宜的。

英語歌曲學(xué)習(xí)技巧分享（熱門17篇）篇十七

有的新教師初次授課，語言節(jié)奏太快，咬字不清，聲音微弱，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，有的老教師法聲不得法，講完課后精疲力盡。這樣久而久之，聲帶勞損，聲音嘶啞，就會(huì)造成發(fā)聲器官病變。

講課節(jié)奏太快，是新教師易犯的通病。主要原因是精神緊張，講課過程中沒有和學(xué)生發(fā)生感情“交流”，形成“我講我的，你聽清聽不清我不管”。這樣，就失去了講課的目的性。克服的辦法，是培養(yǎng)教師的自控能力，增強(qiáng)自信心。在講課時(shí)，教師眼睛敢于直看學(xué)生，從學(xué)生的表情上檢查講授效果，根據(jù)講授內(nèi)容的難易程度和重點(diǎn)、非重點(diǎn)的關(guān)系，聯(lián)系學(xué)生的接受情況，正確運(yùn)用輕、重、緩、急，逐步得出經(jīng)驗(yàn)，形成最佳節(jié)奏。

咬字不清，講話囫圇吞棗，或有字頭無字尾，或有字尾無字頭(聲母或者韻母殘缺)，這主要是由于發(fā)聲器官過分松馳的緣故，克服的辦法是經(jīng)常進(jìn)行朗讀練習(xí)，選取精采的文章段落，放慢速度逐字逐句朗讀，有意識(shí)地注意字音的完整。也可以象曲藝演員那樣，選兩、三段繞口令，鍛煉唇、齒、舌的活動(dòng)功能，久而久之便能達(dá)到“字正腔圓”的效果。

講課與平時(shí)閑談?dòng)兄匾獏^(qū)別：小范圍談話只需少量的起就夠了，而且間歇時(shí)間長(zhǎng);講課則不然，它要求音量灌滿全教室，并且連續(xù)講話的時(shí)間較長(zhǎng)。有的教師由于不懂得發(fā)聲技術(shù)，講課時(shí)扯起脖子喊，過分使用聲帶，使聲帶疲勞充血。長(zhǎng)期下去，聲帶就會(huì)閉合不攏，形成聲帶小結(jié)，造成聲音嘶啞。

那么，教師應(yīng)掌握哪些發(fā)音技術(shù)呢?

發(fā)聲的基礎(chǔ)是氣息。吸氣是發(fā)聲的準(zhǔn)備，講課時(shí)要求教師吸氣多一些，吸得深一些。戲曲演員講“氣入丹田”，就是在感覺上把氣吸到小腹部。氣息準(zhǔn)備的量多了，就可以避免因氣息不足而加重聲帶的負(fù)擔(dān)，怎樣才知道氣吸的深淺呢?這就要看呼吸了。呼吸是發(fā)聲過程，氣息通過喉部聲帶的震動(dòng)形成聲音，再經(jīng)過口腔和鼻腔協(xié)調(diào)合作產(chǎn)生“共鳴”，最后通過舌、齒、唇的協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)出各種音調(diào)。在感覺上，正確的發(fā)聲總是感到小腹在用力，這表明氣吸得深。氣吸得深聲帶就不易疲勞。如果講課時(shí)感到胸部勞累，那就表明氣吸得淺。氣吸得淺，聲帶就容易疲勞，這和歌唱演員唱歌的情況是相類似的。

要使聲音集中、圓潤(rùn)、動(dòng)聽，光有正確的呼吸不行，還必須正確使用“共鳴腔”——胸腔、口腔、頭腔、鼻腔。圓潤(rùn)動(dòng)聽的聲音是以上共鳴腔聯(lián)合調(diào)解的，偏重用胸腔，聲音低沉;偏重用頭腔，聲音飄浮;偏重用鼻腔，聲音晦澀;只用口腔，聲音干燥。所以共鳴腔要協(xié)調(diào)合作。大聲講話要求胸部放松端正，口腔張圓，使聲音打到口腔上部的中間，鼻孔微微張開，感覺聲音集中于一個(gè)點(diǎn)上。只有這樣，發(fā)出的聲音才能動(dòng)聽、響亮、傳得遠(yuǎn)。舌、齒、唇是形成字音的最后調(diào)節(jié)器官，靈活的舌、齒、唇可以把字咬得完整，清晰、準(zhǔn)確。講課時(shí)要有意識(shí)地放大它們的使用幅度，以形成完美、動(dòng)聽、響亮的聲音。