寫一篇優秀的作文需要有良好的寫作計劃和組織結構，合理安排篇章的起承轉合。小編特地整理了一些優秀作文的片段，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
改革創新高考（匯總16篇）篇一
__年前的那個春天，有位慈祥的老人為中國的發展指明了一條寬廣的坦途——實行改革開放。長年酣睡的東方巨龍，在改革開放的春雷中開始蘇醒，中國960萬平方公里的土地上到處演繹著神話般的傳奇。
雖然我只是一名小學生，但是改革開放，我并不陌生，因為我的母親就是沐浴著改革開放的陽光成長起來的。聽母親說，改革開放的時候，她才7歲，每當她回憶起過去那窮苦的生活，看那神情，仿佛事情就發生在昨天。
母親說，當時人們在生產隊里干活掙工分，干好干壞一個樣，人們干活沒有積極性，地里莊稼和現在比，那真是麻繩提豆腐——提不起來。村里家家戶戶都窮得叮當響。玉米餅、紅薯粥是人們的一日三餐，可連這還是吃不飽，要想吃上頓餃子，簡直是奢望。至于香蕉之類的水果，在當時見也沒見過。后來，由于改革開放的好政策，土地實行了承包責任制，農民成了土地真正的主人，干勁十足，糧食產量大幅提高。人們高高興興下地種田，快樂地養豬、養鴨，生活有了很大改善。母親也以優異的成績考取了師范學校。入學那天，外公把母親送到了學校門口，說：“孩子，要好好學習呀。你的學費來得可不容易呀!”母親當時特別難過，她知道：這錢可是外公外婆靠養豬、養鴨積攢了半輩子啊。聽母親講到這里，我情不自禁地想：在當時，孩子上學是件多么不容易的事啊。現在多好啊，國家實行了義務教育，實行了“兩免一補”，家長再也不用為孩子的上學發愁了。
母親又說過去交通很不發達，進一趟城特別困難。100多里的路程要騎上幾個小時的自行車，許多人只能長期待在封閉的鄉村里。可是現在不同了，村村通上了公路，寬闊的公路上車水馬龍，人們很方便地來往于各個城市之間。交通發達了，人們富裕了，就連我國的西藏也克服了“多年凍土、生態脆弱和高寒缺氧”三大難題，建成了世界上海拔最高的鐵路——青藏鐵路!
媽媽今年三十七歲了，見證著__年間我國翻天覆地的巨變，見證著改革開放這不平凡的__年。香港回歸，特大洪水，澳門回歸，使人聞風喪膽的非典疫情，特大雪災，汶川地震……媽媽說，面對困難，她從未害怕過，因為她對中國充滿了信心。事實的確如此，我們中華兒女手挽手心連心，眾志成城，將一個個磨難踩在腳下!我雖然年僅12歲，但我也看到了改革開放的輝煌，看到了經濟特區的日益繁榮，看到了“嫦娥”扶搖上月球，還看到了“鳥巢”孵化中華夢想。
我們享受著改革開放的累累碩果，我們在新時代絢麗而幸福地成長。我們堅信，在中華民族偉大復興的征程上，必將出現一個又一個輝煌燦爛的__年，中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪。我們將永遠為中國而驕傲!
改革創新高考（匯總16篇）篇二
教育部公布了20xx年年度工作要點，提出今年要制定《中小學安全標準》，建立校車制度。
制定《中小學安全標準》。
教育部20xx年年度工作要點稱，要建立健全突發事件防范和處置機制，積極推動并指導各地和學校加強應急機制建設。制定《中小學安全標準》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農村義務教育學生營養改善計劃的食品衛生安全，嚴防發生食物中毒。做好學校傳染病防控與學生食堂工作。
今年清理規范高考加分。
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發布改革方案，指導各地根據實際探索本地區高考改革。目前自主招生、高校招生自主權的落實、異地高考、分省命題等都是社會關注的熱點。
教育部表示，要規范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規范高考加分。開展高職教育入學考試由省份組織試點，完善知識加技能的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規模。指導高中新課程省份探索高考與高中學業水平考試和學生綜合素質評價相結合的評價方式。
高校要向貧困地區定向招生。
教育部提出，制定高校面向貧困地區實施定向就業招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關貧困地區或農村戶籍學生進名校難的問題一度成為社會熱點。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優化高等教育招生計劃結構，普通本專科新增招生計劃重點向中西部地區高校、民辦高校和高職學校傾斜。
要點。
【經費投入】。
成立落實4%工作辦公室。
工作要點提出，配合有關部門，指導各地落實國務院出臺的各項投入政策，切實保障教育經費按法定增長，不斷提高財政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經費支出占gdp比例達到4%。加大學前教育投入。進一步提高義務教育經費保障水平。推動制定職業學校生均財政撥款標準。提高高校生均撥款水平。統籌做好高校和普通高中化解債務工作。國家教育體制改革領導小組辦公室成立落實4%工作辦公室。
【高校治理】。
直屬高校試點校長公開選拔。
加快建設現代學校制度。出臺《普通高校黨委領導下的校長負責制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發直屬高校領導班子建設指導意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點。開展選聘委派高校總會計師試點。推進直屬高校紀委書記交流任職。加強高校學術委員會制度建設，探索教授治學的有效途徑。
研究制定直屬高校領導班子和領導干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領導收入分配激勵機制。
【升學考試】。
研究隨遷子女當地升學考試。
切實推進人民群眾關心的教育熱點難點問題的'解決。指導各地出臺并落實解決義務教育擇校問題。
保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，將常住人口全部納入區域教育發展規劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的辦法。
加強農村寄宿制學校建設，優先安排農村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關心關愛。
【學校布局】。
審慎推進中小學校布局調整。
去年多起校車事故暴露了農村中小學撤并后帶來的問題。教育部提出，要審慎推進義務教育學校布局調整，堅持辦好必要的村小和教學點。繼續推進全國中小學校舍安全工程和中西部農村初中校舍改造工程。大力推進義務教育學校標準化建設。建立和完善縣域內校長、教師交流制度。通過多種方式擴大優質教育資源。
建立落實推進義務教育均衡發展的責任機制。開展縣域義務教育均衡發展督導評估。
[標簽：高考,加分]。
改革創新高考（匯總16篇）篇三
小時侯，我最喜歡去的地方是家附近的河堤，河堤上的棵古榕呦，總是令我魂牽夢繞。聽老人們說，古榕已有上百年歷史了。它的軀干要八個人才能圍抱，長長的虬枝如同巨傘撐開，給地面營造出一片清靜與陰涼;枝干則伸展到水清如鏡的河中。每到夏天，村里許多調皮的小孩脫光衣服爬到樹上去，他們攀緣著到靠河一邊的枝干上縱身一躍，魚兒似的潛入水中，然后游到老遠的地方招手搖腦袋，好不愜意!
終于，充滿生機的榕樹因香火的長期熏烤而死了.那棵古榕樹成了我心中永遠的傷痛。帶著無限惆悵我跟隨父母離開了家鄉。
一日，家鄉小表哥寫信告訴我，最近這幾年，國家在大力提倡文明建設，把原先的一些陋習給糾正過來了，榕樹旁的神臺已經被撤掉了。現在的河堤呀，已今非昔比!那里，成為老人們的活動場所。他們學唱歌、練跳舞;打太極、舞花劍;扭秧歌、唱大戲;比麻將;賽象棋……笑聲不斷，歡樂無限。
果真如此嗎?帶著好奇我重游故土。穿越幾條街道，拐過數棟樓房，一陣陣高亢嘹亮的聲音傳入耳中，我不由加快腳步，飛一般來到河堤邊，只見10多位老人正襟危坐，手捧歌譜，正在練唱剛剛學會的歌曲“洪湖水，浪打浪”，他們那天籟般的聲音令我心醉，驅散了周圍的炎熱，趕走了我滿身的疲勞。
這感人的畫面，我唯有靜靜地看著，用心地體會著……。
家鄉在變化，社會在發展，人們在進步……。
而這美好的一切，都是改革舊風陋俗的功勞啊!改革的風帆已經揚起，追逐文明的步履從未停止，我們將追夢永遠!
改革創新高考（匯總16篇）篇四
初心不改，奮斗正當時。
——題記。
時光似箭，歲月如梭。屈指一算，中國已經建國__周年了。他從原來的貧困落后變得富強發達;從原來到百廢待興，到現在的一派欣欣向榮的景象;從原來的隨意被西方各國侮辱到如今的世界強國。這些成就都是一代代人接過歷史的接力棒，以“咬定青山不放松”的堅強意志奮斗下來的結果。
歷史見證了建國__周年來中國成長之速度，它正以嶄新的姿態向全世界宣告，中國強起來了。
新中國剛成立時，xxx感慨的說道：“現在我們能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是一輛汽車，一架飛機，一輛坦克，一輛拖拉機都不能造。”從這位歷史偉人的話中就可以知道，新中國剛成立時，工業水平是多么的落后。但是我們中國那時就像一頭沉睡的雄獅，隨時都有可能醒來，然后一聲怒吼，屹立于世界的東方。終于，這頭沉睡的獅子重新的醒了過來，重新的睜開了她的雙眼。
1955年，新中國第一套6000千瓦火力發電機組在上海組裝成功。1956年中國第一輛解放牌汽車在長春第一汽車制造廠生產出來。1957年中國武漢長江大橋建成，連接了南北交通……這些都是新中國成立初期取得的一些重大成就。近年來，我國沖破各項難題，又取得了一系列巨大成就：20__年，我國在西昌衛星發射長征三號丙運載火箭，成功將三顆北斗衛星送入預定軌道，這標志著北斗導航系統工程建設又邁出了重要一步;經過幾十年的改革開放，中國一躍成為世界第二大經濟體。20__年5月5日下午兩點。國產大飛機c919在上海甫東國際機場“首飛”成功，圓了中國幾十年來的大飛機夢;20__年5月23日。“蛟龍號”載人深潛器是中國首臺自主設計，自己研制的作業型深海載人潛水器。設計最大下潛能力最深7000米級。是世界上能力最強的作業型載人潛水器。中國近些年的成就還遠不止這些，還有新一代殲戰機——殲20，成功研發了國產航母——遼寧號。港珠澳大橋通車……它們都在證明著中國在逐漸強盛起來。
作為新時代青少年的我們，應努力奮斗，把握當下，并刻苦鉆研學問。全面提升自我能力，作為新時代青少年的我們，理應不忘我黨和國家的初心，接過歷史的接力棒，努力奔跑下去。作為新時代青少年的我們，應做好時代的接班人，不負黨與國家的期望，讓中國昂然屹立于世界東方，鑄就新的時代輝煌。
改革創新高考（匯總16篇）篇五
創新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)。
長期以來，古希臘天文學家托勒密的“地心體系”的理論統治著人們的頭腦。托勒密認為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而后，布魯諾接受并發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體發現：月球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，并提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎……因此可以這樣說：科學是不斷發現的.過程，真理是不斷創新的過程。
保守是創新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)。
牛頓是世界上最偉大的科學家之一，他對科學的貢獻是史無前例的。他的一生有許多重大的發現：力學三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在，結果自然毫無所得。由此看來，即使一個偉大的學者，一旦落入陳舊的范疇，也談不上有絲毫的成就。
創新即是表現個性(鄭板橋獨創一體)。
鄭板橋是清代書畫家、文學家，“揚州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。據說，有次練書法入了神，竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么，他說是在練字。他妻子嗔怪道：“人各有一體，你體是你體;人體是人體，你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后，猛然醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢!從此以后，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終于形成了自己獨特的風格——板橋體。
創新推動歷史前步(商鞅變法)。
商鞅變法是戰國時期著名政治家商鞅為維護秦國統治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌，于是下了一變法圖強的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后，宣傳“強國之術”，決心協助秦孝公進行社會改革，因此得到秦孝公的信任，任命他為左庶長。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經過商鞅變法，面貌煥然一新。秦國從落后國家，一躍而為“兵革大強，諸侯畏懼”的強國，出現了“家給人足，民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治”的局面。
正是由于它的作用，秦朝的歷史才變得如此輝煌。
改革創新高考（匯總16篇）篇六
最近看到的一則故事引起我的興趣：
1985年1月世界的《時代周刊》評選出了一年一度的“世界名人”，1984年度的當選者叫波特·尤伯羅斯，他成功地組織了當年的洛杉磯奧運會。
在尤伯羅斯之前，舉辦現代奧運會簡直是一場災難。比如1976年的蒙特利爾奧運會虧損了10億美元，1980年的莫斯科奧運會，耗資竟達90億美元，而尤伯羅斯組織的第2__屆奧運會，在洛杉磯市政府不提供任何資金的情況下，竟獲得純利潤1億5千萬美元，令全世界為之驚嘆。
尤伯羅斯采取了什么魔法呢?在接受《華盛頓郵報》記者采房的時候，尤伯羅斯透露，在組織這次奧運會的過程中，他運用了許多行之有效的新觀念和新創意。這些新觀念和新創意的獲得，很大程度上要歸功于“橫向思維法”。這種思維方法是國際思維訓練大師德波諾創立的。在數年前德波諾所開設的“年輕總裁訓練中”，尤伯羅斯是其中的學員之一。
我們不可能每一個人都去接受創新思維的訓練，更不可能都去組織奧運會，但這個典故卻給我們一個寶貴的啟示：我們也應該用創新的思路、創新的眼界、創新的模式來運作2008年奧運會。
當今時代是個創新的時代，沒有創新就沒有進步。重復別人、模仿別人，沒有出路。咱們2008年的奧運會要辦出彩來，要辦得既有國際知名度又有經濟效益，也非得用創新的思路、創新的模式來運作才行。
事實證明，申奧成功，正是我們創新的成功。從申奧的策劃、準備，到現場的對策、答辯，處處透出我們“以獨特勝人、以意外奪人”的創新思路。
在世界矚目中誕生的2008年奧運會徽章，所體現出來的中國文化的內涵和藝術魅力的完美結合，更是創新思維的結晶。
前一端時間的“鳥巢”風波，亦證明我們的思維已經開始超越固有的模式。招標外國建筑師的作品、不故步自封：敢于對洋大師的作品“品頭論足”、比寒場館不再只追求實用，而是以“多元化”、“前所未有”、“開創性”作為招標評判的標準，這種思維的突破和創新是非常具有意義的。
但這還不夠，我們還需要在方方面面調動我們的創造思維去超越、去突破固有模式的限制，如國家辦奧運的模式、比賽場館建設的模式、運動員訓練的模式、廣大市民參與的模式都是應該、也是可以有所創新的。
改革創新高考（匯總16篇）篇七
萬眾矚目的高考改革方案，即將向全社會征求意見，高考改革方向為：減少高考科目，探索不分文理科設置考試科目;考試成績用“等級制”取代用“百分制”。
即將出臺高考改革方案明年不會立馬實行，最快也是三年后實施，不會對目前在讀高中生產生影響。專家還表示，這一方案只是初步原則，不會全國“一刀切”，將在地方試點后制定具體實施方案。
廣東省已初步制定了廣東版高考改革方案，尚需教育部統一部署后，才會向社會公布。廣東省教育考試院相關負責人也證實，上述消息對明年廣東高考并無影響，至于未來如何變動則還有待教育部的部署。
該負責人還表示，高考一年多考是改革趨勢，廣東會努力嘗試高考英語一年多考，有可能率先在占英語總成績10%的聽說考試部分入手。目前，我省高考英語聽說考試已實現“人機對話”考試。廣東省教育考試院高等教育招生考試處副處長陳雪杰此前接受南方日報記者采訪時表示，在此基礎上，我省將探索高考英語聽說考試一年多考，擴大考生選擇機會，容許考生多次選擇。
針對《決定》提出的“逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”，劉利民說，今后的考試主要要考查學生高中學業完成情況，將分別采用合格和等級方式來呈現考試成績，不再用百分制，避免“分分計較”。學生也將根據自己的興趣、志向和優勢，自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試，每一門課程學完即考，“一門一清”，避免畢業時“一次考三年”的壓力。
三中全會《決定》提出，探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。
即將出臺的高考改革方案咋落實?劉利民向記者強調，國家要改革統一高考，改革的重要基礎，就是統籌高考和高中學業水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學業水平考試制度的基礎上，減少高考科目，探索不分文理科設置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試，學生可自主選擇考試時間和次數，使外語考試、成績、表達和使用更加趨于科學合理。
“我們要創造條件，為學生提供一門課程可以參加兩次考試的機會，同時計最好成績。”劉利民說。
據悉，在高考改革總體方案的.框架下，還將陸續出臺包括小升初、高中學業水平考試、中考和高考改革辦法等多個配套實施意見。
劉利民透露，在小學和初中階段，教育部已制定《關于進一步做好小學升初中免試就近入學工作的實施意見》，即將印發，在合理劃定入學范圍、有序確定入學對象、規范辦理入學手續、全面實施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進均衡發展，實行學區化辦學等方面對各地提出明確要求。
針對在大城市和特大城市特別突出的擇校問題，劉利民表示，教育部擬專門就19個重點大城市義務教育規范入學工作提出指導。此外還要鼓勵各地積極探索以初中學業水平考試成績和綜合素質評價情況為依據的招生方式，完善優質高中招生名額合理分配到區域內初中的辦法。
近年來，高考改革的步伐逐漸加快，民眾對綜合素質評價能否客觀真實的質疑不絕于耳。劉利民說，我們要著重引導學生，積極參加社會實踐和志愿服務活動，建立健全信息公示等誠信機制，確保材料真實可靠。
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改革創新高考（匯總16篇）篇八
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。中國的航太工業一向是我們的驕傲，其中的創新更是讓人激動。嫦娥二號為國人展現了中國的創新智慧，取得了六大技術的突破與創新。創新推動了航太事業的發展，創新成就了嫦娥二號的偉大。
嫦娥二號的創新亮點。
“嫦娥二號”于10月1日在西昌衛星發射中心發射升空，并獲得了圓滿成功。相比于3年前的“嫦娥一號”來說，“嫦娥二號”主要具有以下三個創新：
第一，去得更快：這次發射的“嫦娥二號”新開辟地月之間的“直航航線”，即直接發射至地月轉移軌道，這將使嫦娥二號的地月飛行時間大大縮短，5天即到達月球軌道。
第二，拍得更清楚：嫦娥二號所攜帶的ccd立體相機的空間解析度由嫦娥一號時期的120米左右提高到小于10米，所探測到的有關月球的數據將更加詳實。
第三，離得更近：嫦娥二號衛星將在距月球表面約100千米高度的極軌軌道上繞月運行，較嫦娥一號距月表200千米的軌道要低，有利于對重點地區做出精細測繪。
改革創新高考（匯總16篇）篇九
今年安徽高考招生將繼續執行異地高考政策，讀滿3年高中的異地考生可在學籍地報名考試。今年安徽省屬高校還設立專項計劃招收農村學生，讓更多農村娃有機會上重點大學。
對于社會關注的異地高考和考試加分政策，安徽明確，今年異地高考報名條件為不具有安徽省戶籍的隨遷子女，只要在安徽省具有高中階段3年完整學籍并有相應學習經歷，即可在學籍地報名參加高考。高考加分政策上，安徽今年明確了加分上限，即應屆畢業生考生最高可以加10分參加錄取，在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人，可在其統考成績總分的基礎上增加20分投檔。
今年，安徽還將由部分省屬高校安排一定數量的專項計劃招收該省農村學生，拓寬農村學生就讀重點高校升學渠道。實施專項計劃招收農村學生的學校為列入安徽省第一批本科批次招生的省屬高校，實施招收本省農村學生的`專項計劃數量，原則上不少于高校在本科一批招生計劃的2%。符合當年普通高校統一考試招生報名條件，高考文化成績達到一本線下20分以內，且具有農村戶籍的學生均可報考。
異地高考有規定
今年高考方案中，對于異地高考生的報名明確規定：不具有我省戶籍的隨遷子女，在我省具有高中階段3年完整學籍并有相應學習經歷，可在學籍地報名參加高考。
考試科目沒變化
今年我省高招的考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學業水平測試+綜合素質評價。
其中統考科目為：3+文科綜合/理科綜合。 “3”指語文、數學和外語三個科目，其中數學分為文科數學和理科數學;“文科綜合”包括思想政治、歷史和地理學科;“理科綜合”包括物理、化學和生物學科。
經教育部授權，我省自行命制語文、數學(文、理)、外語科目中的英語試題(不含聽力部分)以及文科綜合、理科綜合試題。
六門外語供選擇
語文、數學(文、理)、外語(含聽力)各科滿分為150分，綜合科目滿分為300分，文化課總分的滿分值為750分。
全國統考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個語種，由考生任選其中一個語種參加考試。
報考外語專業的考生應參加外語口試。口試以中學外語課本為內容，采用面試的考察形式，對考生進行綜合評價。口試成績按5、4、3、2、1等級評定，不記入總分，提供給有關高等學校在錄取時參考。
考試成績網上查
和往年一樣，今年我省普通高考全部科目實行計算機網上評卷。
高考成績由考生自行上網查詢或下載打印，各報名點應提供考生查詢打印成績條件。考生如對成績有疑問，可在成績公布后至6月27日前到市、縣招生考試機構申請登記查分查卷，由市招生考試機構匯總上報省考試院。查分查卷工作在省教育廳紀檢監察部門監督下由省考試院統一組織實施，查分查卷結果由市、縣招生考試機構通知考生。查分查卷范圍為主觀題部分的錯統、漏統、漏改。
改革創新高考（匯總16篇）篇十
《財政部關于印發增值稅會計處理規定的通知》(財會〔2016〕22號)第二條第(二)項第3點規定，全面試行營業稅改征增值稅前已確認收入，此后產生增值稅納稅義務的賬務處理。企業營業稅改征增值稅前已確認收入，但因未產生營業稅納稅義務而未計提營業稅的，在達到增值稅納稅義務時點時，企業應在確認應交增值稅銷項稅額的同時沖減當期收入;已經計提營業稅且未繳納的，在達到增值稅納稅義務時點時，應借記“應交稅費——應交營業稅”、“應交稅費——應交城市維護建設稅”、“應交稅費——應交教育費附加”等科目，貸記“主營業務收入”科目，并根據調整后的收入計算確定計入“應交稅費——待轉銷項稅額”科目的金額，同時沖減收入。
根據上述規定，貴公司計提但是最終未發生納稅義務而未繳納的營業稅，在達到增值稅納稅義務時點時，應借記“應交稅費——應交營業稅”、“應交稅費——應交城市維護建設稅”、“應交稅費——應交教育費附加”等科目，貸記“主營業務收入”科目，并根據調整后的收入計算確定計入“應交稅費——待轉銷項稅額”科目的金額，同時沖減收入。
改革創新高考（匯總16篇）篇十一
袁貴仁介紹，各省份高中考試用的課本和試卷不同，16省份自主考試，加上國家命題的統一考試，高考共使用17份試卷。
針對隨遷子女在接受義務教育之后如何考高中，讀完高中后如何完成高考，袁貴仁透露，教育部正在研究解決的辦法。
袁貴仁說，有些城市正在研討，如果考生父母能夠在城市站住腳，子女完整地接受了義務教育，就應當考慮到他們高中階段在哪考學的問題。談到該問題解決的時間表問題，袁貴仁表示：“很快會有個方案，我們正在加強調研。”
上海異地高考有限開放10類非上海籍考生可高考。
20xx年，有10類非上海戶籍考生可以在上海市參加全國高考，20xx年只有8類人可以參加，20xx年這個數字則是6類。
有專家指出：上海的異地高考，只是把“戶籍+學籍”高考報名制度，放寬為“戶籍(或居住證)+學籍”的高考報名制度，從本質上說，還不是異地高考。真正的異地高考是將戶籍、居住證與高考報名脫鉤，實行基于學籍的高考報名、錄取制度。上海推行這樣的措施，主要與上海實行戶籍改革有關，當然，從異地高考推進的步驟看，應先由“戶籍+學籍”雙證報考，放寬到“戶籍(居住證)+學籍”報考，最后發展到學籍報考。
容易引起誤解。
對“異地高考”的表述，袁貴仁稱，這個詞不準確，應當為流動人口子女在流動地如何參加義務教育階段以后的考試問題。“異地高考”容易誤解為高考移民，為了爭取更多的入學機會而去高考，“我們不贊同”。
袁貴仁解釋說，城鎮化建設中，隨著農民工的流動，不少子女要么隨父母進城，稱為隨遷子女;要么留在戶籍地，叫作留守兒童。
重點流入地。
袁貴仁表示，這些問題不是最尖銳的問題，現在最尖銳的問題是平等接受義務教育。解決流動人口子女高考問題，最突出的是如何協調重點流入地北京、上海等城市的利益。
接納穩定就學。
袁貴仁表示，教育部認為農民工進城是個趨勢，也是城市建設所需要的，如果這個城市覺得父母應當和可以在城里工作，就業證、暫住證齊全，“那么我們認為，城市就要負責他的孩子上學問題。”
袁貴仁表示，農民工在一個城市就業時，同時要想到他的子女就學問題。“如果父母不在這個城市就業，而孩子在這個城市就學，那是不合理的，否則全國就有點亂了。”
袁貴仁說，城市需要的人才，也不只是高端人才，而是包括技工等在內的一般人員。如果城市需要這樣的人，就要負責其子女就學問題。
兩會呼聲編輯。
代表建議隨遷子女高考放開需設門檻。
全國人大代表、重慶市政協原副主席陳萬志表示，諸如北京等大城市應調高放開門檻，可以通過設定條件有序放開隨遷子女異地高考。
放開隨遷子女高考方向先明確。
陳萬志介紹，此前13位北京市人大代表呼吁放開外來務工人員子女在京高考，另有上萬名連續多年在京讀書的京外戶口學生家長的呼吁書，“不過試點里沒有北京”。
陳萬志認為，應該放開隨遷子女高考，“方向先明確下來，其余就是制度設計的問題”。陳萬志說，很多孩子戶籍不在當地，并且出生成長在北京，卻不讓人家在北京參加高考，確實不太公平。
大城市放開時應調高門檻。
陳萬志表示，如果放開隨遷子女高考，各地可以根據當地的條件設置一些門檻，比如父母連續在當地工作多少年，連續納稅多少年，學生本身在當地連續就讀多少年，“隨遷子女不是簡單地想高考”就高考。
陳萬志提醒說，每年有千萬左右的考生參加高考，如果一下子全部放開，也會引起很大問題，可能會有生源大省到中西部地區參加高考，擠占當地考生機會。因此，在制度設計上，需要設置一定的門檻和條件，“不能想過去就過去，更不能快考試了，才轉過去”。
陳萬志認為，門檻設置要根據各地不同條件，“有些城市，特別是大城市，最初的門檻倒是可以設得高一點，比如父母連續納稅時間長一點等”。
隨遷子女高考放開可上升至立法層面。
陳萬志承認，像北京放開隨遷子女高考，既要考慮北京戶籍人口的需要，也要考慮非北京戶籍人口的需要，實際上需要兩者間的博弈，這種改革不是所有人都滿意的改革，不是增量改革，而是重新切割蛋糕的改革。
陳萬志認為，這項改革需要政治領導人的決心。在討論該問題時，從程序上可以上升到立法層面。“先充分博弈，尊重大多數民意”，讓各地根據各自情況，綜合考慮各個方面利益，達到一個可行的方案。
改革創新高考（匯總16篇）篇十二
據介紹，從2021年(2018年入學的高中一年級新生)開始，普通高校招生錄取將實行“兩依據、一參考”的錄取制度，即依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度。其中，高考總成績為全國統考科目和高中學業水平考試選考科目的總和。
高中學業水平考試范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。
其中，合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考的方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。
作為高等學校錄取依據的等級性考試，采用“6選3”模式，即考生根據所報考高校專業的具體要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目中，自主選擇確定3個科目進行等級性考試。考試時間在每年3月底至4月初，各普通高校將提前向社會公布學業水平考試科目的報考要求。
市教委方面表示，高中學生綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。高中階段教育學校將為每位學生建立個人綜合素質檔案，檔案將客觀真實、寫實性地記錄學生成長過程中的`突出表現和標志性成果，引導學生積極參加科學探索、社會實踐和志愿服務等活動。高中學生的綜合素質由招生高校評價和使用，各普通高校將按規定提前向社會公布高中學生綜合素質評價的使用辦法。
此前，重慶市教育考試院曾發布消息，從今年開始，我市將合并本科二、三本和專科一、二段兩個普通高校招生錄取批次。
本次發布會上，記者了解到，下一步，重慶將逐步改進投檔錄取模式，完善平行志愿投檔方式，研究出臺“按專業投檔、一檔多投”的投檔錄取模式，并適時推行，增加高校和學生的雙向多次選擇機會。
市教委有關負責人表示，重慶將把握國家改進招生計劃分配方式的有利時機，認真落實國家中西部地區招生協作計劃，爭取中央部委直屬高校優質來源計劃，吸引市外優質高校增加在我市的招生計劃，科學編制市屬高校跨省計劃方案，引導高校內涵發展、特色發展，不斷提高教育質量，保持重慶市高考注冊錄取率在全國平均水平以上。
2015年
啟動重慶市教育考試招生制度改革，重點完善并深入推進義務教育免試和就近入學制度;逐步建立以初中學業水平考試成績為主要依據的高中階段教育考試招生制度。
2018年
建立依據全國統考科目成績和高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價結果的高校考試招生制度，從當年入學的高中一年級新生開始實施。
2021年
基本建成分類考試、綜合評價、多元錄取的教育考試招生基本模式，健全考試與招生相對分離、學生多次選擇、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的人才成長“立交橋”。
2018年起入學新生不分文理科
2016年起，重慶高考使用國家命題試卷。從2018年入學的高中新生開始，高考總成績由全國統考的語文、數學、外語3個科目和高中學業水平考試3個科目成績組成，考試不分文理科。
全國統考3個科目由國家統一命題，考試時間在每年6月份，每科150分。
學業水平考試3個科目，由考生根據報考普通高校專業要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中自主選擇確定，由市教育考試院統一命題并組織實施，考試時間在每年3月底至4月初。
外語科目提供兩次考試機會(每年4月、6月)，取最好成績計入高考總成績。
學業水平
用合格或等級方式呈現
高中學業水平考試，范圍覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，結果采取合格或等級方式呈現，分為合格性考試和等級性考試兩種。
合格性考試用于核定學生高中畢業水平和能力，覆蓋普通高中課程標準規定的所有科目，原則上采取學完即考方式，以合格、不合格方式呈現，作為學生具備高中畢業學歷認定依據。
等級性考試，作為高等學校錄取依據，采用“6選3”模式，即：考生根據所報考高校專業的具體“6選3”科目組合要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科自主選擇確定3個科目進行等級性考試。
高考加分
農村獨生女照顧政策取消
按照國務院要求，《重慶市進一步調整規范高考加分政策實施方案》2015年出臺。2015年1月1日后，獲得全國奧賽、國家二級運動員、科技創新大賽、工程類大賽、思想品德突出、萬分之一優秀學生等6個項目證書、榮譽稱號的考生，高考錄取不再加分;到2017年，取消農村獨生女、三峽庫區搬遷移民子女地方加分照顧政策。
高職學院
高職院校考試招生與全國統一高考相對分開。2017年開始，統籌高職院校實行“文化素質+職業技能”的分類考試招生方式，由市教育考試院統一組織實施，考試時間在在每年的3月底至4月初(簡稱“春季高考”)。
到2017年，通過高職院校分類考試招收學生占市屬高職院校在渝招生計劃總量的70%左右，成為我市高等職業教育(含應用技術本科)招生的主渠道。
專項招生
為保障農村學生升學權益，我市認真落實“國家、高校、地方”三個招生專項計劃：一是國家農村貧困地區定向招生專項計劃，由中央部屬高校和市屬重點高校面向我市國家級貧困區縣定向招生;二是中央部屬高校和其他自主招生試點高校農村單獨招生專項計劃，面向我市國家級和市級貧困區縣的優秀農村學生單獨招生;三是市屬一本批次高校農村學生專項計劃及“全科教師”、“全科醫生”專項計劃。
2017年貧困地區、農村學生進入重點高校人數將明顯增加，形成保障貧困地區、農村學生上重點高校，畢業后主動服務五大功能區域發展戰略的長效機制。
改革創新高考（匯總16篇）篇十三
全國高考改革方案初定為考語數外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
1、建立健全義務教育免試就近入學的制度。
2、推進高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學業水平考試和綜合素質評價制度。
4、建立健全適合高等職業教育特點的“文化素質+職業技能”考試招生制度。
5、改革統一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
6、建立有利于創新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴大社會成員接受多樣化教育的機會。
數學學科要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。
英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。
改革創新高考（匯總16篇）篇十四
北京市將出臺中高考改革方案。根據指導思想，北京在高考中將加強對中華民族優秀傳統文化的考查，突出英語語言的實際應用。同時，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，而在北京市規劃的生態涵養區和城市發展新區設本科專項招生計劃。
隨著近日北京中高考方案的披露，之前曾受到廣泛關注的高考語文將提分的消息已得到確認。從2016年起，高考語文、英語、文綜和理綜分值均將有較大調整。其中語文分值，將從150分提高到180分。
語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系;發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。
數學維持原有分值不變，仍為150分。在命題方面要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。
依據方案，從2016年起，英語考試分值由150分降低到100分，其中聽力部分占30分，閱讀寫作等占70分。英語將實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。換句話說，如果在高一考了英語滿分，高考前就不用考英語了。
在命題方面，英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。
隨著英語考試分值減少，文綜和理綜考試分值將增加，由300分提高到320分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的'情感、態度和價值觀形成。
理科綜合要從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，通過生產、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯系實際深化、應用知識的策略和學科素養。
北京高考將有以下具體變化：
1、語文學科要加強對中華民族優秀傳統文化的考查，充分體現語文的基礎性和作為母語學科的重要地位，注重考查內容與社會生活實踐的聯系;發揮語文學習促進學生邏輯思維能力發展的重要作用，鼓勵學生獨立思考和個性發展。分值將由150分提高到180分。
2、數學學科要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。
3、英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績3年內有效。
4、文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
5、理科綜合要從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，通過生產、生活中的一些真實情境和實驗觀察、自然體驗，考查學生聯系實際深化、應用知識的策略和學科素養。考試分值由300分提高到320分。
1、調整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式，即對本科一批、二批、三批的志愿設置由原來的4所學校擴大到5所學校，即每批次第一志愿為兩所平行的學校，第二志愿為三所平行的學校，第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。高考本科志愿仍在考前填報。
2、在北京市規劃的生態涵養區和城市發展新區設本科專項招生計劃，提高這些地區升入本科一批高校的學生人數，從而加大學生在本地接受基礎教育的吸引力，不斷提高當地教育教學質量。
2014年，堅持2013年命題方向，繼續調整試卷結構，把握好學科間的平衡，使考試內容改革成效隨時間顯現更加充分。調整志愿設計及投檔方式，本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式。高考本科志愿仍在考前填報。
2015年，在北京市規劃的生態涵養區和城市發展新區設本科專項招生計劃。
2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加。英語滿分100分。
改革創新高考（匯總16篇）篇十五
從河北省普通高校招生工作會議上獲悉，今年對高考錄取批次進行兩項調整，方便少數民族考生享受優惠政策。
錄取批次調整具體為：將少數民族預科班的錄取放在同批次相應院校錄取之后進行，使我省少數民族考生充分享受這項優惠政策;將民族院校招收少數民族考生的計劃放在本科提前批，盡量滿足院校投檔要求。
在信息公開方面，進一步完善信息公開制度，承諾做到招生政策公開、高校招生資格公開、高校招生章程公開、高校招生計劃公開、考生資格公開、錄取程序公開、錄取結果公開、咨詢及申訴渠道公開、重大違規事件及處理結果公開、錄取新生復查結果公開。
高級中等教育階段參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前六名、全國性體育比賽個人項目取得前六名的應屆考生，由原來的在考生統考成績總分基礎上增加20分投檔改為增加10分投檔。高級中等教育階段獲得國家二級運動員(含)以上稱號且在報考當年經省專項測試認定合格的應屆高級中等教育學校畢業考生，增加分值由20分“縮水”為增加10分投檔。
同時，取消四類考生的加分資格：在高級中等教育階段全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區獲得一等獎的學生;高級中等教育階段參加全國性體育比賽集體項目取得前六名的學生、省級體育競賽獲單項前六名或集體項目前三名的主力隊員的學生、獲得省青少年科技創新大賽一等獎的學生;省授予“教育世家”稱號的教師直系子女報考師范院校的考生、飛行學員早期培訓基地初檢合格的考生;獲省教育廳等五單位共同表彰的“創業明星”稱號的對口考生、全省職業學校技能比賽獲一等獎的對口考生。
今年的加分項目為：
高級中等教育階段參加重大國際體育比賽集體或個人項目取得前六名、全國性體育比賽個人項目獲得前六名的考生，增加10分。
高級中等教育階段獲得國家二級運動員(含)以上稱號且在報考當年經省專項測試認定合格的考生，增加10分。
高級中等教育階段：獲得全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動一、二等獎者;全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎獲得者;在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者增加10分(以上均限應屆生)。
少數民族自治縣的少數民族考生增加10分;
歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍青年增加10分;
烈士子女增加20分;
自謀職業的退役士兵增加10分;
農村戶口的獨生子女增加10分;
散居的少數民族考生增加5分;
僑眷高知子女增加10分。
同時具備上述幾項增加分值條件的考生，允許增加的分值不能累加，考生只能選擇其一。
軍烈子女優先錄取
符合下列條件的考生，在與其他考生同等條件下，優先錄取：
退出部隊現役的考生，在與其他考生同等條件下，優先錄取;平時榮獲二等功或者戰時榮獲三等功以上獎勵的軍人的子女，一至四級殘疾軍人的子女，因公犧牲軍人的子女，駐國家確定的'三類以上艱苦邊遠地區和西藏自治區，解放軍總部劃定的二類以上島嶼工作累計滿20年的軍人的子女，在國家確定的四類以上艱苦邊遠地區或者解放軍總部劃定的特類島嶼工作累計滿10年的軍人的子女，參加高考并達到有關高等學校投檔線的，應予優先錄取。殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級殘疾軍人，因公犧牲軍人子女，一級至四級殘疾軍人子女，駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人的子女，殘疾人民警察，因公犧牲人民警察子女，一級至四級殘疾人民警察子女報考高校，在與其他考生同等條件下優先錄取。
改革創新高考（匯總16篇）篇十六
按照xx區全面推進改革創新總體工作方案的要求，我街道結合已經制定的'2013-2015年三年工作總體思路，認真組織實施街道2014年改革創新工作，現將有關工作情況總結如下。
一、主要做法和特點：
（一）主要領導親自抓。
一是針對重點項目在會前組織相關科室及其分管領導進行現場調研、座談，研究該科室改革創新計劃的可行性及問題所在。二是參與召集、主持系列會議，并且研究、決策、部署2014年街道全面深化改革計劃方案、具體措施。三是在任務實施過程中積極給予指導并協調解決相關問題。
（二）制定計劃，細化任務。
街道根據多次會議的研究、討論，制定了《東湖街道2014年改革創新工作計劃方案》，并在每季度重要工作任務部署中做出具體安排，推動各項改革舉措落到實處。
（三）落實到位，成效明顯。
一是進一步建立完善街道行政力量與公安力量捆綁作業機制，擴大、推廣社區“紅袖章”隊伍，建立社區平安網，得到市領導表揚。
二是探索重點維穩對象困難家庭一對一幫扶機制，取得明顯成效，得到市領導表揚，并得到區委表揚。
三是面對面愛心幫扶活動有聲有色，廣泛發動轄區企業家和街道機關干部、職工愛心捐款，保證了每戶受助家庭每月能得到500元的善款，大緩解了困難家庭的生活壓力。
四是加大內部管理改革創新力度，出臺《東湖街道批評表揚制度》、《東湖街道績效管理辦法》、《東湖街道辦公作風“十不準”規定》、《東湖街道臨聘人員績效管理規定》等一系列辦法、制度，大大改善了街道機關作風，轉變了服務態度，提升了服務群眾的質量。