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幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇一
雖說組織去春游可以開闊視野,但是難免小孩子比較調皮安全意識也是不夠,幼兒園的教師們需要多多留意,下面由百分網小編為你整理的幼兒園春游總結反思,希望大家希望!
春天是萬物復蘇的季節,到處一片生機勃勃的景象,也是出游的好時節。5月8日和班上的小朋友組織了一次春游活動,為了開拓孩子們的視野,我們來到了長沙海底世界。
春游中,家長和老師最當心的問題也就是孩子們的安全。在春游前期,我們每天都會為幼兒做春游前的安全教育,以及外出時要注意的事項,不如不亂扔垃圾等。也會利用中班的家長qq群,讓家長在家也給孩子做安全教育,以免發生意外。在春游活動的先天,我們做好了一切準備,我班總共有49個孩子,其中有41個孩子參加,人數比較多。我班經過開班會,班上的4位老師分工合作,由曾老師帶隊,徐老師在隊伍的最后面,羅老師和易老師在中間,以確保孩子們不會亂跑走丟。我們也深入了解了每個孩子的身體情況,有些暈車的孩子,我們為他們準備了老姜和一些防暈車的藥物。體質比較弱的孩子我們把名單列出來,春游時會把他們安排在隊伍的最前面,以免脫離自己的隊伍。我們老對自己也有要求,春游時一定打起十二分精神,時刻保持著眼觀六路耳聽八方的精神狀態,保證孩子們不能出任何一點意外。
9:30準備出發了,我們清點好人數,讓每個孩子找到自己的好朋友手拉手,一個跟著一個走到了旅游大巴車門口,然后一個一個的上了車。這一路孩子們在車上有說有笑,別提有多高興,有些暈車的孩子都已經忘記了暈車。沒多久就達到了目的地,我們有序的組織孩子們下了車,然后繼續找到了自己的好朋友手拉著手。到了海底世界里面,孩子們都興奮的叫了起來,大家還互相和同伴們交流自己發現的動物,數一數、比一比看誰發現的動物多。我和曾老師也利用一切空閑的時間拍下了孩子們一張張高興的笑臉。這里面的動物大多數孩子沒見過,所以每個孩子都非常好奇,但因人數太多,我們不能讓他們自由觀察。不過為了滿足孩子們的好奇心,我們選擇了一個場地較大的區域,四位老師堵住四個出口,讓孩子們在里面自由觀察,讓孩子們自由觀察時,他們能結伴一起觀察,更近距離的觀察那些海洋動物,也是他們最放松的時候。由于時間的原因,還有一些表演未能看到,只看到了白鯨的表演,這個表演時間雖然不是很長,但卻讓孩子們受益很深哦。這是人與白鯨之間接觸的表演,孩子們非常驚訝:一個小小的人與那么龐大的動物能和諧相處,讓孩子們感受到了動物和我們人類的關系,動物是我們人類的好朋友。
活動快結束了,在我們大人看來,這次春游路途雖然不是和遙遠,但對僅四五歲的孩子來說是一次挑戰,寶貝們實在是太棒了,比我們原先想的要好很多,很聽話,能時刻緊跟著老師的隊伍,還能有說有笑。在反園的車上孩子們才表現出了累意,一個個都安靜了不少,大部分都睡覺了。
這次春游活動也算圓滿的結束了,但活動中也存在了很多的不足。由于天氣太炎熱,在活動中孩子們出現了多次口渴的情況,因為他們活動量比較大,出了很多汗,所以會需要補充水分,其實想這樣的活動,我們應該多準備飲用水。在活動中,還遇到一些問題,有時我們會走很多重復的路,有時會有很多孩子問老師:這是什么?我們也只能找到旁邊的資料介紹,在告訴他們,有些字也不認識。其實在活動之前如果我們能多了解關于海底世界的信息,比如海底世界的地圖、和一些動物的名稱等信息,這樣我們不僅能節約一些的時間,還能為孩子們減少一些路程的。
總的來說這次活動是比較成功的,希望明年的春游活動我們能做得更好。
作為一名青年教師的我,似乎經驗不足。當昨天那件事情發生以后我才發現我自己遇到事情手忙腳亂,不知所措。我慚愧,在我帶班一個半月里竟然發生了這么嚴重的事情。
星期五的上午,我懷著激動的心情一早第一個來到了單位,因為昨天通知了今天如果天氣沒什么變化就去帶著可愛的孩子們去體育館放風箏。我很興奮,也很緊張。興奮的是能與這么一群可愛的孩子們在漂亮的塑膠體育場上拉著一個“小燕子”風箏噴跑著,這是一種幸福。我緊張著第一次帶這么多孩子們出來的安全問題。正在我思想掙扎時。一聲清脆的“老師早上好”讓我從這個噩夢里掙扎出來。我回頭一看,是我們可愛的遼遼來了,我連忙迎接他“遼遼寶貝早”。接著一群群孩子都來到了幼兒園,我連忙迎接。我看看了時間,這些孩子今天來的時間都要比平時早好多,我心里懂,他們是在為今天的春游而準備。
周老師來了,接下來組織小朋友們去小便,然后背上他們的小書包,排排隊。這時,我們聽到“呼吁”的聲音,小朋友們靜靜的聽,噢,原來是丞丞來了,我忙說“丞丞早,快快站到小狗組里”。周老師問:“小朋友們準備好了么?”我們一起回答“準備好了”。“出發”,小朋友們齊喊“耶”!
我們舉著機關幼兒園的小旗子,走到了園門口,公公為我們開門。我們一路上手拉著手,有說有笑。要過馬路了,他們緊緊抓住小伙伴們的手和老師的手,耶,好棒,我們過馬路成功!
我們走到了體育館里,小朋友們很乖,紛紛和看門的公公問好。我們繼續走著,過了一個鐵門,哇,好大的塑膠跑道呀,這是我見過最大的最漂亮的體育館了。小朋友們非常開心,有秩序的坐在了臺階上,我開始放風箏。我繞著體育場跑呀跑呀,可是風箏還是沒有飛很高,小朋友們很著急,跑在我身后跟著我為我加油。我們跑累了,決定坐下來吃吃東西,小朋友們把他們帶來的好吃的在我手里塞的滿滿的,我開心,因為我知道他們懂得分享。
這時我聽到“老師我要小便”,旖旖跑去小便,我隨后緊跟著她,他小號后我為把小褲子提起,就在這個時候我聽到“嗚嗚”的聲音,我循著聲音跑到了對面的足球門那里,我撥開圍群觀看的孩子們,看到了丞丞用一只小手捂著自己的頭,我連忙把他的手拿下來,看到他的頭破了,在流血。我當時害怕,連忙抱起他就跑,邊跑邊叫著醫生,醫生跑過來看,麻利的為丞丞包扎傷口,并說:“我先帶他去醫院”。我看著自己衣服上沾著丞丞的血,我擔心害怕。這時我們組織孩子們排排隊要回幼兒園了。一路上大家都心情低落孩子們也知道老師心里不好受,大家都不吵也不鬧,靜靜地走回幼兒園。這時周老師接到電話,馬上趕去醫院。
到了中午吃飯的時間了,小朋友們都安靜坐好了等待著我說:“小朋友請用”。而我卻還呆呆的看著丞丞座位上擺好的碗,突然星星來抓著我的衣角問:“老師為什么還不開飯?”我嘆了口氣說:“小朋友請用”。
午飯后我正在給小朋友們講故事時,周老師回來了,我著急的詢問她情況。而周老師卻耐心的安慰我說:“放心吧,問題不大,丞丞爸爸媽媽都來了,我把具體情況講述了一遍并道了歉。”聽了以后才覺得心從半空中落了下來。我和周老師問了小朋友了解了情況,原來是大熊在玩石頭,扔石頭時不小心打到了丞丞的頭,大熊認識到了自己的錯誤并說:“老師我乖,以后會聽話,我以后不會再玩危險的物品了。”我和周老師互相看了看,笑了笑,覺得終于松了口氣。
這件事情發生后我一夜沒有睡覺,我覺得我作為一名教師很不稱職,連最起碼的孩子們的安全我都保證不了,我慚愧并認識到了自己的錯誤,并懂得了無論在什么時候,安全工作一直是我們工作的基本點,沒有安全,其他的什么都免談。作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節,現在生活在城市里的幼兒絕大多數都缺少與大自然親密接觸,他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環境下,也不知道這些東西本來的面目是怎樣的,更不必說讓他們去親自體驗一下種、摘、采等勞動技能了,他們對于農田,實在是知道的太平乏了。
從幼兒自身的角度出發,幼兒對于大自然是充滿好奇的,他們渴望與大自然接觸,渴望去看看農作物的生活環境,渴望去農田里去看看、挖挖、采采等,所以我們組織幼兒去茶山村采茶,讓幼兒看看鄉村的自然景象,讓幼兒親身體驗一下。
一、孩子們的準備工作,不再是成人的專利
當我們說要去春游,孩子們就開始議論要準備什么些什么。首先想到的是要準備食品,當有些小朋友要帶什么、什么東西時,馬上就有幼兒提醒:“不要帶太多,要不然就太重了,會走不動的!”還有的說,我們要帶礦泉水,飲料不會解渴的。第二個想到的是我們去采茶要準備的東西,有的幼兒說,帶一個籃子;有的說帶一個盒子,還有的說帶一個塑料袋。經過孩子們的討論,我們決定帶塑料袋,因為它方便。天氣那么熱,我們該怎么辦呢?胡敏依說道。有的孩子說,帶一頂太陽帽;有的說衣服穿得少點,穿兩件就行了;還有的說帶一些防暑藥品。應源源說:“老師我能不能帶上照相機啊,我想把我看到的拍下來。”恩,這個是好注意。這下子,許多幼兒紛紛舉手說,我也要帶照相機。俞莊風說:“我們還可以來個攝影比賽呢!”
準備東西不再是成人的專利了,孩子們能自己準備所要帶的東西了。他們還能經過討論,大家一起商討,得出結論。
二、拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活。
我們的孩子在大自然的擁抱中,覺得一切都是那么好奇、那么有趣,任何事物都能引起他們的興趣,使他們迫切地希望走進這里,了解這里。例如:小朋友看到一片田地,就馬上問道:“老師這是什么?”葛子磊說:“這是土豆,我爺爺的田里有的,我看到過的”。薛晴悅:“啊,這是土豆,我還從來沒有看到過”。陳楠:“對呀,土豆就是我們平常吃的`署片。”
“啊,蟲,好大的蟲!”成睿大聲叫道。什么,什么,在哪里,孩子們紛紛嚷著。“在這里呢。”“這是百腳蟲,有什么好怕的。”“看,這百腳蟲還卷起來呢。”“這個百腳蟲那么小,又不會咬我們,不用怕的。”“是啊,我們才不怕呢。”
我們一步一步地走,孩子們發現了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話,都說明他們在成長。
去采茶就必須經過田埂才能到茶園,所以幼兒要走一段比較難走的田埂。那田埂很窄,在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰。在走的過程中,一些平時比較膽小的幼兒反而安全無事,而膽大的幼兒則不甚滑進了了水溝。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼,注意力集中;而膽子較大的幼兒往往以跑代走,所以易出意外。在走田埂的時候,有一個小朋友腳踩空,滑進水坑,還有一個幼兒滑進獨木橋。后來,還需要其他的同伴的幫助才能爬上來。但他們沒有哭,出乎意料的是他們還笑了,他們笑著說,我看看是路,怎么掉下去了呢?現在變成泥人了!呵呵……看著他們可愛的模樣,作為我們怎么不感嘆呢?他們正因為太喜歡與大自然接觸,所以摔一跤、跌一下、滿身是泥也是無所謂。可見這對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉,對培養勇敢、自信的品質也是一種磨練。
三、孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷
到了茶山村,孩子們各個都興奮不已。忙著要采茶,都紛紛拿出了自己帶的塑料袋,忙著摘茶葉。我們就引導孩子們怎么摘茶葉,用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉,不要用指甲摘。在摘的時候,有的孩子說,看我摘的茶葉像扇子;有的說我的茶葉尖尖的;還有的說像花瓣……摘好后他,們還把自己的茶葉拿出來比了比。“還是我摘得多。”“不對,不對,是我。”
四、孩子們的成長
在活動中孩子們成長讓我感到十分高興,有以下幾點:
(一)孩子們會觀察周圍的事物,對不懂的知識就提出問題。還能和大家一起討論、分析。
(二)孩子們變得更勇敢、更自信了。
(三)孩子們能進一步深化了同伴之間的相互幫助,用實際行動體現出來了。
(四)孩子們能運用自己有經驗去觀察、比較、分析、判斷。
不過,還有的孩子還有意識到,在今后的教學中教師應更好的去引導孩子。
五、教師的成長
(一)在活動前要做好各項準備,定好目標,各個環節想的周到。
在春游前一天,我們大班段老師就到華山村去踏點,勘察情況,制定路線。并讓幼兒討論春游前的準備。
(二)教師在活動中存在著不足:
在活動后,沒有把活動深入下去。有些孩子采好了茶,回家后就把茶葉仍了;有些孩子的媽媽不幫他們弄;有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時,說過請孩子們帶回家,讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉,泡茶給爺爺奶奶吃。但是孩子們沒有幾個能做到的。我們就一味的摘茶,就忽視這一點。應該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園,星期一我們可以制作茶葉。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇二
1.禮讓;上課時,你的小眼睛能看著老師,還會大膽舉手發言,因此,你與許多字寶寶交上了朋友;進區活動時,你比以前更專注投入了。看到你在不斷進步,老師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全,不追追跑跑,那就更好了!文熙是個聽話又懂事的乖孩子,臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少,但小腦袋里卻裝滿了智慧。每當上課時,你會變得十分活躍,用心發言,跟平常判若兩人。對老師的提問,你總有自己獨特的見解。這個學期生活自理潛力有了較大的進步,能自己穿脫衣褲了,只是文熙吃飯還是慢了一點,要加油哦!希望你上大班以后能變得更活潑開朗些,這樣就會交上更多的好朋友了!
2.希望添添你多參加體育鍛煉,讓自己的身體變的更棒。
3.希望你成為大班小朋友后繼續努力,多多關心身邊的人,好嗎?
4.希望陶陶在愛看書的同時,還要關注周圍其他的事,讓自己能全面發展,好嗎?
6.希望你成為大班小姐姐后,多關心你身邊的人,對待別人學會寬容,那么你的朋友會更多。
8.你是個可愛善良又能干的小女孩。這學期你的表現很好,你各方面提高較快。認字念兒歌畫畫都很棒,你很愛勞動,經常幫老師做一些事,而且做得很好。你的認字水平也提高較快,認識了較多的漢字。你還學會了許多的歌曲,畫畫也有了很大的進步。希望你以后上課能更認真一些,不要和其他小朋友說話。你必須會更棒的。
9.你是一個熱情好學自尊心強的孩子,你很能干,幫忙班級做事情有條有理,上課時經常看到你高高舉起的小手,聽到你自信響亮的聲音,你能較快地理解新的知識,能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好,就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能持續一個好的進餐習慣,你將成為小朋友們學習的榜樣。
12.翼翼,你的眼睛充滿乖巧和懂事。你每一天都能微笑著來上幼兒園,并有禮貌的向老師小朋友們問好,與小朋友能友好相處。上課能認真聽講,每當聽到你正確的發言,總令我們感到很欣慰。雖然年紀小但適應性卻很強,也很有是非感。但你平時還不夠活潑,老師更希望聽到你歡快的笑聲。得再自信些,只要努力,老師相信你!
13.你是個活潑可愛又聰明的男孩子。這學期你的進步很明顯,你變得能干多了,喜歡上幼兒園,小朋友都喜歡和你在一起玩。你喜歡的事必須會把它做的最好,如:跳繩。你的畫畫也進步了,語言表達潛力也變強了。你愛看書,愛學習,認識的字也多了。老師希望你以后能多參加一些勞動,把自己的身體變得棒棒的,做一個棒小伙!
15.你是個聰明活潑大方的小女孩;你是老師的小助手,在幼兒園你就象一個大姐姐一樣關心別的小朋友,搶者為班級做事,,大家都很喜歡和你交朋友;是個愛學習的孩子,上課時能認真聽講,用心舉手發言,對學習充滿興趣,是個愛勞動的好孩子。但你有時管不住自己的小嘴巴,總喜歡隨便講話,如果你能改掉這一壞習慣就更棒了!
3.偉偉,你是一個聰明機靈,的男子。喜歡開動腦筋思考問題,有必須的分析潛力。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現。你尊師愛師,平時樂意幫老師的忙。每當小朋友們有困難是,你總能熱情地伸出友誼之手。鋼琴也學的很好,還經常給大家表演。老師希望你能發揮自己的聰明才智,更專心地聽講,爭取更大的進步,好嗎!
4.你是個可愛機靈,又有些調皮的女孩子。老師最喜歡看見你上課認真聽講,用心動腦筋的樣貌;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達潛力較強,能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。但你的堅持性不夠,做事欠缺耐性,老師希望周圓以后做事能多一點耐心和細致,相信你必須會變成最棒的!
5.你是一個文靜靦腆可愛的小女孩。經過中班一年的培養,你不但能自己的事情自己做,還愿意幫老師和班級做事。你與小朋友相處得很好,上課比以前認真了,進餐方面也有進步。老師希望你升大班以后上課更加認真,多舉手發言,大膽表達自己的想法和意愿,加強口語表達潛力的練習,老師相信你會變得更棒的!
6.劉香:你是一個聰明懂事的好孩子。你對老師很有禮貌,對小伙伴很有愛心,從不欺負別人,小伙伴們都很喜歡和你一起玩;你上課很認真,能認真聽講,個性喜歡唱歌聽故事,如果你能勇敢地在群眾面前表現自己,那就更好了。香香,你能做到嗎?老師相信你必須能做到。立刻要上小學了,高興嗎?繼續努力吧!
7.捷捷,你是一個聰明機靈還帶點調皮的孩子。課堂上常能聽到你響亮清脆的發言。老師喜歡你那種敢想敢說敢問敢辯的課堂表現,但你若是能改掉隨便說話的毛病,就更好啦!你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。也能對別人帶給幫忙。老師希望你能學會控制自己,讓自己變得更勇敢成為一名棒棒的小男孩,好嗎!
8.穎穎,你是個文靜,秀氣的小姑娘,踏實自覺是你的特點。課堂上你能認真地聽老師講課,然后細聲細氣的回答問題。你的臉上總是帶著微笑,對人是那么有禮貌。你尊敬老師,與小朋友們能友好相處。也很喜歡上臺表演,老師總忘不了"六·一"慶祝會上你精彩的表演。如果你能表現得再活潑些,大膽些,就更好了!
10.你是個聰明活潑而且十分可愛的小女孩。小小的個子細細的聲音,平時能歌善舞,可別看你個子小,做早操時卻是精神抖擻的。上課時,你比以前更認真了,看著你復述的故事一次比一次完整,老師感到很欣慰。自從參加美術興趣班后,你畫畫的技巧也提高了,畫面更豐富了。希望雯禧升大班后更活潑大方些,做個勇敢自信堅強的孩子。
11.你是個善良又內向的小女孩。這學期你進步了很多,上課時愛發言了,吃飯也快多了。愛笑了,愛和其他小朋友一起玩了。還會念兒歌講故事。你的繪畫比以前進步了很多。老師希望你以后膽子大多參加一些群眾活動。把自己要表達的意思說的再清楚一些,有時間的時候都看看書,多認識一些漢字,提高口語表達潛力,你會變的更加棒的!
13.你尊敬老師,熱愛勞動,能用心參加幼兒園的各項活動。本學期進步較大:上課經常聽到你的發言,動手潛力明顯提高,做事比以前有耐心多了,吃飯午睡習慣好。如果上課能更專心點,你會變得更聰明的。
14.內向,卻又不失聰明的好孩子,對老師有禮貌,小朋友之間能團結友愛,吃飯午睡也很好,能用心參加戶外活動,上課個性認真,但卻不愿在大家面前表達自己的想法,如果以后能再自信勇敢點,你會更出色!
15.你是一個聰明好動的男孩子。你喜歡參加幼兒園的各項活動,在六一活動的節目中表現得十分棒!對老師教的本領:唱歌跳舞識字畫畫等都能學會,如果上課時能更專心,這樣你會學到更多的知識和本領,加油!
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇三
元旦是一個喜慶的節日,象征著新的一年的開始。為了慶祝這個節日,我們幼兒園舉辦了一系列活動,包括裝飾教室、表演節目、聚餐等等。在這個過程中,我們也得到了很多經驗和教訓。以下是我們的總結和反思。
經驗。
-活動的組織和實施需要提前做好充分的準備。我們提前兩周開始準備,但仍然有很多細節沒有考慮到,比如裝飾物、節目、餐飲等等。
-團隊合作非常重要。在活動的組織和實施過程中,我們需要多個老師的配合,以及家長的協助。如果大家各自為政,沒有協調好,活動很難順利開展。
-孩子們的參與是非常重要的。我們準備了豐富多彩的活動,但有些活動難度過高,孩子們無法參與,這會影響到他們的參與感和積極性。
教訓。
-活動結束后,我們需要及時總結和反思。對于出現的問題,我們需要找出原因,并采取措施進行改進。
-需要加強團隊合作。在活動實施過程中,有些老師之間沒有協調好,導致進度緩慢。我們需要加強團隊協作,讓每個老師明確自己的職責和任務。
-孩子們的參與需要更加重視。我們需要設計更加適合孩子們參與的活動,讓他們能夠從中獲得快樂和成長。
總結。
-元旦活動的組織和實施需要提前做好充分的準備,并且需要多個老師的配合和家長的協助。
-團隊合作非常重要,需要加強團隊協作,讓每個老師明確自己的職責和任務。
-孩子們的參與是非常重要的,需要設計更加適合孩子們參與的活動,讓他們能夠從中獲得快樂和成長。
-活動結束后,需要及時總結和反思,對于出現的問題,需要找出原因,并采取措施進行改進。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇四
這是一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》,在今天的活動中,小朋友表現得特別棒,不但學會了歌曲,還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲。從整個活動的效果來看,幼兒興趣濃,參與的積極性高,較好的實現了本次活動的教學目標。活動中,以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導入活動,激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與有趣的科學探究活動相結合,讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態變化的關系這一物理現象,獲得知識和經驗,有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞,避免了生硬的歌詞解說。
另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環節中,請幼兒大膽想象、操作和體驗,為幼兒提供了探究和表現自己的舞臺。其次,是教學的組織方面,在整個活動過程中,我注重游戲教學的方法,動靜交替,層層遞進。
在活動中,注重以游戲形式貫穿始終,讓幼兒在玩中學、學中玩,充分調動幼兒的參與積極性,較好地達到了教學目標,充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓,你是小米粒》的游戲中,幼兒玩得特別高興,在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態變化關系。
在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒,只有部分幼兒上來操作了,其他的幼兒都是旁觀者,并沒有親身體驗。《綱要》指出:為幼兒提供豐富的可操作的材料,讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件,讓每個幼兒都有機會嘗試。”本來,我也想多準備些鼓,讓每個幼兒都有機會嘗試,但我擔心孩子們會亂,米粒撒在地上會轉移他們的注意力而取消了這個念頭。
現在想想,只為了讓教學保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望,真是得不償失。在最后的游戲環節,原本可以請幼兒三五成群結伴游戲,其中一幼兒當敲鼓人,其他幼兒當小米粒,然后互換角色,使幼兒充分體驗到游戲的快樂。當時只考慮到教學的不要把時間拖得太長,而略了生生互動,這也是在以后的活動中應該引起重視的。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇五
隨著元旦的結束,我們即將迎來新的一年。在這個重要的日子里,我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動。本文將回顧這次活動,并針對其中存在的問題和不足進行反思和總結,以便為今后的活動提供參考和借鑒。
活動開始前,我們制定了詳細的計劃和準備。活動包括園長致辭、家長代表發言、幼兒表演、頒獎儀式等多個環節。我們還為活動準備了精美的場地布置和豐盛的晚餐。活動當天,全體員工提前到達活動地點,進行現場布置。
活動過程中,我們遇到了一些問題。例如,部分家長未能按時到場,導致活動開始時間延誤。此外,在幼兒表演環節,部分幼兒的表演內容不夠熟練,影響了整體效果。針對這些問題,我們進行了深入反思。
首先,我們發現活動計劃不夠周密,對突發情況沒有做出詳細預案。針對這個問題,我們應該在制定計劃時更加細致,考慮到所有可能出現的狀況,并制定相應的預案。
其次,幼兒表演環節出現的問題,我們發現部分幼兒缺乏鍛煉,技能水平有待提高。為了解決這個問題,我們應該在日常教學中加強幼兒的鍛煉和表演技能的培訓,提高他們的自信心和表現力。
最后,我們深刻認識到活動組織的重要性。在今后的活動中,我們應該更加注重組織協調,加強與家長的溝通和合作,確保活動順利進行。
總之,元旦慶祝活動雖然取得了一定的成果,但也存在不少問題和不足。我們應該認真總結經驗教訓,不斷完善和改進,提高活動的質量和效果。
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幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇六
一、活動背景。
元旦是中國的傳統節日,也是幼兒園重要的節日之一。為了慶祝元旦,幼兒園舉辦了一場豐富多彩的活動,旨在提高孩子們的節日氛圍和參與度。
二、活動內容。
本次元旦活動主要包括以下幾個環節:
1.親子游園活動:通過設置各種有趣的游園活動,讓家長和孩子們一起參與其中,增加了親子之間的互動和交流。
2.文藝表演:幼兒園的孩子們和老師一起表演了精彩的文藝節目,包括歌曲、舞蹈、小品等,讓孩子們充分展示自己的才藝。
3.美食分享:在活動現場,幼兒園準備了各種美食,讓孩子們和家長們一起分享,增加了彼此之間的友誼和互動。
三、活動反思。
本次元旦活動取得了圓滿成功,但也存在一些不足之處,具體包括:
1.活動時間安排不合理:由于活動內容較多,導致活動時間過長,孩子們和家長們有些疲憊。
2.活動場地布置不夠精美:場地布置略顯簡單,沒有充分體現出元旦節日氛圍。
3.活動流程不夠緊湊:有些環節之間的銜接不夠緊密,導致孩子們和家長們有些迷茫。
四、改進措施。
為了更好地提高元旦活動的質量,建議采取以下改進措施:
1.合理安排活動時間:根據活動內容和孩子們的年齡特點,合理安排活動時間,避免時間過長導致孩子們和家長們疲憊。
2.精心布置活動場地:通過增加裝飾品和氣球等,讓活動場地更加精美,營造出濃厚的節日氛圍。
3.優化活動流程:加強各環節之間的銜接,讓孩子們和家長們更加清晰地了解活動流程。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇七
不經意中,又一個元旦快到了,回顧反思新材料,確實存在很多不足之處,現特做深刻反思之。
經過認真反思,發現存在以下問題:
1.板書太亂。很多練習題和知識點沒有板書在黑板上,因此一些學生不理解,認為練習題和知識點不重要。
2.沒有照顧到每一個學生。由于在講解題時,教師沒有注意到每一個學生,因此有些學生一知半解,沒有完全理解。
3.練習題講解不夠詳細。由于教師認為練習題不重要,因此講解不夠詳細,導致學生不能很好地掌握知識。
4.沒有充分發揮學生的主體作用。在講解題時,教師沒有留出足夠的時間讓學生思考,也沒有鼓勵學生積極參與,因此學生不能發揮自己的主體作用。
針對以上問題,采取以下措施:
1.重新設計板書,將練習題和知識點板書在黑板上,讓學生更好地理解。
2.認真備課,照顧到每一個學生,確保每一個學生都理解。
3.講解練習題時,要詳細講解,讓學生更好地掌握知識。
4.充分發揮學生的主體作用,留出足夠的時間讓學生思考,鼓勵學生積極參與,讓學生更好地發揮自己的作用。
總之,要認真反思自己的不足之處,采取相應的措施加以改進,提高教學質量。
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幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇八
元旦即將來臨,為了讓我園幼兒度過一個快樂、祥和的節日,我園特精心安排了“慶元旦.歡樂新年”主題活動,并就此次活動展開深刻的反思和總結。
活動目標:
1.促進家園聯系,加強家園之間的溝通與理解。
2.豐富幼兒的生活,提高幼兒的表現能力。
3.引導幼兒知道節日時人們主要的慶祝活動和習俗。
4.激發幼兒作為小主人的自豪感。
活動準備:
1.召開家長會,向家長介紹此次活動的主要意義和目的,鼓勵家長參與活動。
2.活動前組織家長和孩子一起收集相關的圖片、資料。
3.準備節日所需物品,如圣誕樹、彩燈、禮物等。
4.活動前對幼兒進行相關的知識培訓,如介紹元旦的由來、傳說等。
活動過程:
1.集體活動:
a.園長致新年賀詞。
b.歌曲表演《歡樂頌》。
c.舞蹈表演《小蘋果》。
d.故事表演《賣火柴的小女孩》。
e.親子游戲《接力跑》。
2.自由活動:
a.家長和孩子一起欣賞節日的美景。
b.家長和孩子一起品嘗節日的美食。
c.家長和孩子一起參加游藝活動。
此次“慶元旦.歡樂新年”主題活動,我園以嶄新的姿態迎接新年,不僅讓家長參與到了活動中來,增進了家園聯系,還讓家長和幼兒度過了一個快樂、祥和的節日。在活動中,家長和幼兒共同欣賞歌曲表演和舞蹈表演,增進了彼此的感情,讓家長感到節日的歡樂氣氛。在游戲環節,家長和幼兒積極參與到接力跑游戲中,通過比賽增進了彼此的交流,同時也增強了幼兒的團隊精神和競爭意識。在自由活動環節,家長和幼兒共同欣賞美景、品嘗美食,享受節日的快樂,同時也讓家長和幼兒之間有了更深的交流和互動。
總之,此次活動是我園在新的一年中的一次精彩的活動,不僅讓家長參與到了活動中來,增進了家園聯系,還讓家長和幼兒度過了一個快樂、祥和的節日。通過此次活動,我園幼兒不僅鍛煉了自己的表現能力,還增強了團隊合作精神和競爭意識。同時,也讓我園教師和家長更加了解和關注幼兒的發展,為今后的教育提供了寶貴的經驗和教訓。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇九
引言:
本次元旦總結反思幼兒園旨在總結幼兒園在元旦期間的活動和經驗教訓,以便更好地為孩子們提供更好的教育和服務。
正文:
一、活動總結。
1.節日氛圍營造。
在元旦期間,幼兒園通過裝飾教室、張貼海報等方式,營造了濃厚的節日氛圍,讓孩子們感受到了節日的氛圍和喜慶的氣氛。
2.文藝表演。
幼兒園組織了文藝表演活動,讓孩子們展示了才藝,增加了他們的自信心和表達能力。
3.美食節。
幼兒園還舉辦了美食節,讓孩子們嘗試各種美食,增加了他們的見識和體驗。
二、經驗教訓。
1.安全問題。
在元旦期間,幼兒園的安全問題至關重要。我們需要加強對幼兒園的安全管理,特別是對火源和電器設備的檢查和監管。
2.活動組織。
在元旦期間,幼兒園的活動組織也需要更加嚴密和細致。我們需要加強對活動流程和細節的把控,以確保活動的順利進行。
3.教師培訓。
幼兒園的教師培訓也需要更加系統和全面。我們需要加強對教師的培訓和支持,以提高他們的教學水平和能力。
結論:
本次元旦總結反思幼兒園活動,讓我們深刻認識到了幼兒園在元旦期間所面臨的各種問題和挑戰。我們需要加強對幼兒園的管理和監管,提高教師的教學水平和能力,為孩子們提供更好的教育和服務。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十
隨著元旦的來臨,20__年的工作也接近了尾聲。在這一年里,我們勤勤懇懇、腳踏實地地做好自己的本職工作,為了今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,本人就這一年的工作總結如下:
一、思想品德方面。
作為一名優秀的幼兒園教師,我們的一言一行將直接影響到幼兒健康成長。因此,在工作中我要嚴格要求自己,提高自己的修養,處處為幼兒著想,嚴格遵守幼兒園各項規章制度,熱愛本職工作,關心每一位幼兒,對幼兒有愛心,認真負責,是幼兒健康快樂成長的首要因素。
二、工作能力方面。
1.在教學活動中,我采用靈活多變的教育方法進行活動。如通過游戲活動,進行音樂活動、體育活動,調動幼兒學習積極性,培養幼兒參加活動的興趣;在活動中尊重每一位幼兒,保護幼兒天馬行空的創造力和想象力,在家長工作上,我會經常與家長保持聯系,互相溝通,反映幼兒在園學習、生活情況,家長們也愿意配合幼兒園教育活動,更好地達到家園共育的教育目的。
2.做好自己的本職工作,認真對待每一位幼兒的保教工作,以幼兒為出發點,把促進幼兒全面發展放在首位,根據本班幼兒實際情況及幼兒園工作計劃,認真制定教育教學計劃,每周制定教育教學計劃,并做好對照檢查,及時進行總結。
3.創設良好的睡眠環境,培養幼兒良好的睡眠習慣。首先,在幼兒睡覺的房間里,要保持安靜,不見得非要讓房間里面靜悄悄的,淡淡的音樂或者流動的空氣都可以給幼兒一種溫馨的感覺。其次,要給幼兒一個良好的睡眠環境,太冷或太熱的環境都會影響幼兒的睡眠質量。再則,培養幼兒良好的睡眠習慣,也是非常重要的。這就需要在平常的生活中,通過一定的反復訓練,才可能讓幼兒良好的睡眠習慣得到培養。
4.做好衛生保健工作,保證幼兒健康成長。在工作中,我嚴格按照園里制定的衛生保健要求,在日常生活中嚴格落實和執行。從游戲安全、飲食安全、健康保健、生活環境上入手加強幼兒的安全教育和監督,配合保育員老師一起做好各項消毒工作,保證了杯、毛巾、碗、筷、床、椅等在幼兒園期間的安全。
三、家長工作方面。
在幼兒教育中,家長工作也是至關重要的。我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,妥善處理,友善的拒絕,并有理由向家長解釋,取得家長的諒解。同時通過家長來共同教育孩子,使孩子的教育效果有明顯的提高。
四、自身的不足。
1.自身的專業業務水平不高,教學經驗不豐富,業務能力是影響教學質量和課堂活動效率的關鍵因素。
2.在指導幼兒繪畫和組織幼兒游戲方面,還需要多下功夫,積累更多的經驗。
3.幼兒園這一學期開展的主題活動與自己本身的專業不太貼切,開展起來有一定的困難,這學期開展的主題活動內容自己根本也沒有思考過,致使自己在組織活動中有種力不從心感覺。
總之,我們只有通過各種途徑不斷地學習,才能夠勝任好幼兒園的老師這一職業。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十一
引言:
在2022年12月31日,我園舉辦了一場盛大的元旦文藝匯演活動。本次活動旨在培養孩子的集體榮譽感和團隊合作精神,讓他們在快樂中成長。在活動過程中,我們精心策劃、準備和執行,取得了圓滿成功。
主體:
首先,在活動準備階段,我們制定了詳細的策劃方案,包括活動時間、地點、節目內容、安全措施等。我們組織了教師和家長一起收集節目素材,確保節目質量和多樣性。同時,我們還對活動場地進行了精心布置,營造出歡樂的氛圍。
其次,在活動執行階段,我們制定了詳細的時間表和任務分配,確保每個環節的順利進行。我們安排了專業的舞蹈教師和音樂教師對節目進行指導和排練,確保節目質量。同時,我們還安排了家長志愿者參與活動,為孩子們加油打氣。
最后,在活動總結階段,我們對活動效果進行了全面的評估和分析。我們發現,本次活動取得了以下效果:
1.孩子的成長:通過本次活動,孩子們增強了集體榮譽感和團隊合作精神,讓他們在快樂中成長。
2.教師的成長:通過策劃和執行本次活動,教師們提高了組織能力和團隊協作能力,增強了團隊合作意識。
3.家長的認可:家長們對本次活動表示認可和支持,認為活動不僅讓孩子們得到了鍛煉,也讓家長們更加了解幼兒園的教育理念和教學成果。
結論:
本次元旦文藝匯演活動取得了圓滿成功,達到了預期的效果。通過本次活動,孩子們增強了集體榮譽感和團隊合作精神,讓他們在快樂中成長。同時,教師們也得到了鍛煉和提高,增強了團隊合作意識。家長們對幼兒園的教育理念和教學成果也表示認可。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十二
元旦是一個歡樂的節日,幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛。在這個節日里,我們舉辦了一系列的活動,讓孩子們體驗到元旦的快樂和意義。現在,讓我們來回顧一下這些活動,并反思我們的教育成果。
首先,我們安排了孩子們的表演。我們為孩子們準備了一些簡單的歌曲和舞蹈,讓他們在元旦晚會上展示自己的才藝。孩子們非常喜歡這個活動,他們早早地準備好了,積極訓練,表現出色。通過這個活動,孩子們不僅展示了自己的能力,也增強了自信心和表達能力。
其次,我們組織了元旦手工藝品制作活動。孩子們用自己的小手,制作了元旦掛飾、燈籠、賀卡等各種各樣的手工藝品。這個活動讓孩子們感受到了元旦的傳統文化,培養了他們的動手能力和創造力。
最后,我們還安排了家庭親子活動。家長們和孩子們一起參加了這個活動,他們一起玩游戲、分享美食、交流感情。這個活動讓孩子們感受到了家庭的情感紐帶,也增進了親子關系。
在反思這些活動的過程中,我們發現了一些問題。首先,我們需要更充分地考慮到孩子們的年齡和興趣,為他們準備更加適合年齡特點的活動。其次,我們需要更加注重孩子們的個性發展,關注他們的需求和特點,為他們提供更加個性化的教育。最后,我們需要更加注重家庭教育的配合,加強與家長的溝通和合作,讓家長們能夠更加積極地參與到孩子的教育中來。
總的來說,元旦活動是一個很好的機會,讓我們更加深入地了解孩子們的需求和特點,同時也讓孩子們體驗到元旦的快樂和意義。在未來的教育中,我們將繼續努力,為孩子們提供更加適合他們的教育方式,讓他們在快樂中成長。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十三
引言:
本次元旦總結反思幼兒園旨在回顧幼兒園在過去一年中取得的成就和經驗教訓,為幼兒園未來的發展提供指導。通過反思幼兒園的教學、生活和管理等方面,我們能夠更好地總結經驗,改進不足,為幼兒園的未來發展打下堅實的基礎。
主體部分:
1.幼兒園教學反思:
在本次元旦總結反思幼兒園中,我們需要反思幼兒園的教學。我們需要思考幼兒園的教學是否符合孩子們的年齡和發展階段,是否能夠滿足他們的需求。同時,我們也需要反思幼兒園的教學方法和內容是否科學、合理,是否能夠促進孩子們的全面發展。
2.幼兒園生活反思:
在本次元旦總結反思幼兒園中,我們也需要反思幼兒園的生活。我們需要思考幼兒園的飲食、住宿、衛生等方面是否安全、衛生,是否能夠保障孩子們的健康。同時,我們也需要反思幼兒園的日常管理是否科學、合理,是否能夠提高幼兒園的管理效率。
3.幼兒園管理反思:
在本次元旦總結反思幼兒園中,我們還需要反思幼兒園的管理。我們需要思考幼兒園的人員配備、設備配置、資源利用等方面是否合理、科學,是否能夠滿足幼兒園的需求。同時,我們也需要反思幼兒園的管理制度是否完善、合理,是否能夠保障幼兒園的正常運行。
結論:
在本次元旦總結反思幼兒園中,我們深刻認識到了幼兒園在教學、生活和管理等方面存在的問題和不足。我們將在未來不斷改進和提升,為幼兒園的未來發展打下堅實的基礎。同時,我們也希望家長和老師們能夠積極參與到幼兒園的發展中來,共同為幼兒園的未來貢獻力量。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十四
元旦是一個歡樂的節日,象征著新的一年的到來,幼兒園里也舉辦了一系列的活動來慶祝這個特殊的日子。在這個喜慶的氛圍中,我們不僅感受到了新年新氣象,也反思總結了過去一年的得失。
首先,元旦活動的設計和組織非常成功。老師們提前做好了充分的準備,孩子們也積極參與,使得整個幼兒園充滿了歡樂和活力。活動包括文藝表演、親子游戲、手工制作等,讓孩子們在玩耍中學習,增加了他們的樂趣和體驗。
其次,元旦活動的舉辦也讓我們看到了孩子們的成長和進步。比如,在文藝表演中,孩子們的表演更加自信和精彩,手工制作也更加有創意和想象力。這些進步都離不開老師的引導和家長的陪伴。
然而,在元旦活動中也存在著一些問題和不足。比如,有些孩子在游戲中過于激動,容易發生意外,需要我們加強安全教育和管理。此外,有些活動的設計過于簡單,缺乏挑戰性和創新性,需要我們更加注重活動的多樣性和趣味性。
最后,元旦活動的舉辦讓我們更加深入地認識到了幼兒園教育的重要性。我們需要更加注重孩子們的全面發展,不僅僅是知識的學習,還包括情感、社交和身體等方面的培養。同時,我們也需要更加注重家長們的溝通和合作,讓家長們更加了解幼兒園的教育理念和方式,共同促進孩子們的成長和發展。
總之,元旦活動的舉辦讓我們更加有信心和動力,在新的一年中繼續努力和奮斗,為孩子們的成長和發展做出更大的貢獻。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十五
本學期我園以繼續加強常態下一日活動質量為重點,進一步提高教師的專業素養,大力開展教育特色在一日活動中的實施研究,凸顯園本課程的特點,扎實、深入的開展了教育教學研究工作,特別是在細化對常態化教學的管理、深化園本課程研究、教師專業素養提升幾個方面工作中,開展了幾項研究活動,不斷細化教育教學管理,促常態教學質量的提高,不斷提高教師教學實踐智慧和教育研究水平,進一步推動幼兒園教育教學質量的全面提高,現將特色工作總結如下:
一、活動區研究:做法:
1、開展問題版式教研,在研究中發現問題,找到突破點。學期初,我們對活動進行了批判性的思考,我們發現,如今的活動區存在以下幾個問題:
1)活動區的創設由教師主宰,一成不變,趨于程式化,體現不出年齡特點。
2)活動區材料提供豐富,但是層次性、探索性不足,多元、整合性目標無法突出。
3)活動區活動內容繁多,但是真正能引發幼兒創造、促進活動區互動,促進幼兒自主性學習的內容不多。
4)教師對活動區的組織與指導程式化,目標性不強,過程性的觀察與指導不到位。
5)幼兒在活動區活動中看似自選活動,但是幼兒的自主交往、自主探索、自主發展區得不到充分的體現。
2、在現場觀摩式教研中,深化特色的研究,幫助不同的年齡班確立自己的活動區研究特色。對問題達成共識,通過一次一次的教研活動,研究尋找解決問題的辦法,并在實踐中通過觀摩交流,不斷的調整改進,確立的班級的特色區域,以點帶面,力求使活動區活動研究有所突破,質量有所提高,從而深化主題活動、突出課程特色。
3、加強以級部為單位的活動區集體備課,使活動的研究成為級部教研的重要內容。提高教師組織活動區活動的目標性,總結了開始與結束部分的組織方法與策略。
5、開展活動區活動的觀摩評比活動,并且以教師的指導與幼兒的發展,為重要的考核標準,以提高教師組織活動的水平,促進幼兒在活動區中自主性、創造性的發展。在活動中重點加強活動區活動過程中兩位教師的配合,以提高教師對活動區活動全面的觀察與把握,提高教師組織活動區的目標性和指導過程中的目的性。成效:
活動區活動是落實教育思想、實施園本課程,促進教師與幼兒發展的重要途徑,一直以來,我園把活動區的研究,作為幼兒園園本課程研究的重要內容。力求通過研究有所突破,凸顯特色,讓活動區活動成為深化主題活動、突出課程特色的主陣地。通過研究我們出現了以下突破點,班級特色區域的擴大,創意制作區域與結構區互動結合,美工區與語言區互動結合,科學區與益智區相互融合。通過特色區域活動的開展,更好的凸顯了園本課程的特色。活動區的互動性增強了,給了幼兒更多的在活動中自主交往的機會,從而引發幼兒自主探索,自由創造的興趣,使幼兒在活動區中自主性,創造性得到了更好的發展。
二、特色園本教研做法:
以“抓住領域核心價值,制定活動目標”為主題開展深入扎實的集體備課,結合區培訓內容,讓老教師給年輕教師分析不同領域的學科特點,分析不同教材的核心價值,分析幼兒創造性發展目標的制定,在此基礎上,制定出具體可行的活動目標,提高教師把握幼兒年齡特點、分析教材、制定活動目標的能力。成效:
通過集體備課的開展,提高了教師的分析教材、目標制定的能力,同時建立了檢查機制(集體備課簽到),在教師備課中,檢查教師教材分析與目標制定的情況,通過教研活動與實踐跟進的方法,切實促進了教師分析教材和目標制定的能力。
三、教師培養情況做法:
實行備課分層管理制,按照新教師、骨干教師、班主任等不同群體需求和實際情況,實行發分層培訓、分層評價、分層考核的方法,科學、合理的對。教師發展進行全面評價。
1、新教師培訓“四個一”工程。“四個一”即:每月一次的師徒幫帶教育活動的展示,每月一次交流活動,每月一次教學方法的培訓,每學期獨立組織一次半日開放活動,從教學基本功入手,培養新教師獨立組織教育教學活動的能力。
2、加強對骨干教師的強化培訓:通過看專家講座、培訓等,形成自身獨特的教育風格,打造適合自己的教學特色。
3、加強對班主任的學習與培訓,提高管理能力,每周制定班級工作教學計劃,召開班委會,及時查找教學中的不足,制定相應的改進措施。每月開展“三個一”交流活動,即:班級教學管理工作中發現的一個小問題、采取的一個號策略、設想的一個新思路進行交流,提升班主任的組織調控能力。成效:
1、通過新教師“四個一”工程的實施,給新教師搭建了競爭,合作的平臺,樹立了自信,極大的調動了新教師的工作學習和研究的積極性,激勵了新教師不斷成長。
2、在本學期中的職初教師比賽中,我園五位教師通過了筆試、說課進入到決賽,這些都為她們成為一名優秀教師奠定了良好的基礎。
3、通過對骨干教師和班主任的特色打造,有效提升了教師教育智慧。
過去一年,幼兒園也是在園長的帶領下去做好了工作,而我作為副園長也是積極的配合園長去做自己的工作,無論是管理上或者本職工作上都是盡責的完成,同時也是不斷的去學習去讓自己能力提升,可以更好的來完成幼兒園的工作。
在學習培訓方面,我也是積極的來提升,過去的一年不但是自己參加了一些培訓,同時也是配合園長一起做了一些培訓的工作,來讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加,多學一些,想要做好幼兒園的工作,也是需要大家一起配合才能做好的,所以我也是積極的帶著大家去參與到學習當中,特別是疫情的發生,更是讓我們更加的明白衛生,安全方面是十分的重要,無法來到幼兒園工作的日子,我也是積極的聯系老師,督促他們去了解疫情的情況,去多和家長們交流,明白孩子們目前的狀況,也是大家一起努力,疫情也是沒有在我們幼兒園里面發生,同時也是很感激大家在工作上的一個支持,除了這方面也是很多的教學一些理論,一些經驗的培訓學習,參加一些區域的培訓會議,多一些學習,也是為了讓我們可以更好的來完成幼兒園工作,讓孩子們有更多的成長。
工作的方面,我也是積極的配合園長做好工作,無論大小事情,都是認真的去對待,同時也是對于自己要去做的工作,會去認真完成,對于自己所負責的管理工作也是會好好的處理,老師們也是積極的來配合,一年下來,也是沒有出什么差錯,同時也是自己的工作也是得到了同事們的一個認可,一起愿意配合做好工作,時間過得很快,每一天的工作都是很充實的,雖然忙碌,但是我也是會抽出時間去思考,去不斷的完善工作的方法,特別是自己負責的安全衛生這一塊更是嚴格的去抓,確保了孩子們的身體健康,沒有發生疫情,同時也是一些流行病沒有在我們幼兒園出現,對于孩子們的安全,也是積極的和老師以及家長去配合來抓好細節,確保孩子們都是可以安全的來到幼兒園,安全的回家。
一年工作雖然結束了,但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續的來努力,同時也是要把自身的一些不足去改進,在來年的一個工作里頭繼續的做好,配合園長一起來把幼兒園給管理好,我也是相信來年我們幼兒園會做的更好。
本學期,我園在各級主管部門的領導下,全面落實《幼兒園教育指導綱要》精神,堅持。
強化內部管理在加強教師隊伍建設、抓好安全工作、深化教育改革、深入完善家長工作的同時做好“__省優質幼兒園”評估驗收準備工作營造了教書育人、服務育人的良好氛圍把我園的各項工作推向新的發展階段全面、有效地提高辦園質量。
一、加強隊伍管理,全面提高教師隊伍素質。
《幼兒園教育指導綱要》、《福建省優質幼兒園評估標準》對教師隊伍素質及專業水平、教學質量提出了更新、更高的要求,據此,我園以隊伍管理、教師培訓為抓手,多途徑地提高教師隊伍素質。
在管理活動中,做到三個作用的轉化。一是將監督作用轉化在支持中。對教師堅持正面激勵,創造良好、愉快、向上的人際關系氛圍,及時了解職工的思想和需要,做到因人施導,使教師對嚴格的管理制度給予理解,力爭做到變他律為自律;二是將檢查作用轉化在合作中。通過和教師一起探討園各項工作方案的制定、實際參與到各項活動的組織中的方式,加強和教師的合作,從而在檢查中可以更客觀、準確地了解了教師的業務水平、教學完成情況、幼兒發展情況、家長意見等,能及時引導教師揚長避短,并及時改進和完善工作安排、調整工作思路。三是將教育作用轉化在引導中。每個教師的思想、水平、態度和價值觀各有不同,尊重教師的差異,和每個教師平等交流,引導教師在原有的基礎上得到發展。
2、實施多形式教師培訓,提高教師政治、業務素質。
為了加強師德、師風建設,提高教師的思想素質,我園堅持每周例會學習制度,組織教師認真學習上級下發的文件精神、政治學習資料,學習法律法規和教師行為規范,要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,用嚴明的紀律約束自己,自覺樹立教書育人的教師形象。本學期,我園繼續開展創建全國“巾幗文明崗”、創建“全國模范職工小家”、“__市文明學校”活動,開展了民主評議行風政風活動,以活動帶動教師職業道德建設,有效提高了教師的師德水平。
為了提高教師的業務能力,我園多種渠道開展業務培訓。一是采取請進來、走出去的方式,進行集中培訓和分類培訓。本學期邀請了憶童早期教育研究中心教授來園對教師進行“分級閱讀”培訓,派出教師前往__等地培訓,學習先進教育經驗。二是采取園本培訓的方法,定期根據本園教學、教研現狀進行分析討論、反思,交流成功經驗,商討改進不足的策略,并組織教師開展教學技能的競賽活動,如折紙比賽等,提高教師的專業技能。三是通過教研組定期開展公開教學觀摩、研討等活動,加強教學研究,提高實踐能力。四是鼓勵教師積極裝卸論文、案例,促進教師不斷提高理論水平。通過各種途徑的業務學習,我園教師設計活動、組織指導活動、評價活動的能力進一步提高。
二、加強教學管理,切實提高保教質量。
(一)落實安全教育,提高幼兒安全意識和自救自護能力。
1、各班根據“守法紀、講衛生、保穩定、惜生命”的安全教育主題,每周開展一次安全談話,把消防安全、戶外活動安全、外出活動安全、日常安全教育有機地結合到幼兒一日活動中,結合故事、圖片等形式,開展了“自我保護教育”、“飲食衛生教育”、“預防傳染病教育”等活動,教給幼兒一些處理突發事件的知識,提高安全教育的有效性。
2、為進一步加強公共安全教育,初步培養幼兒公共安全意識,提高全體師生在公共突發事件中的自救自護的應變能力,我園按照教育部制定的《中小學公共安全教育指導綱要》的規定內容,結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況,在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防游戲。消防演習結束后,消防支隊官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識。
3、切實開展抗洪防汛工作,檢查了校舍、排水渠道的安全狀況,并教育幼兒注意汛期安全,提高安全意識,確保師生安全。
(二)抓好日常教學常規活動,促幼兒全面發展。
日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動,為了讓幼兒健康、快樂實現全面發展、個性化發展,我園在日常教學中通過創設良好的教育環境、貫穿德育工作,培養良好的常規等,實現五大領域發展目標的,促進幼兒全面發展,以優化保育、教育質量。本學期我園在做好各項教育教學常規工作的同時,著重抓好以下幾項工作:
1、加強衛生保健工作,注重幼兒的生活習慣和衛生習慣的培養。
我園嚴格執行托幼機構衛生保健管理辦法實施細則,依據實際,逐步完善了各項衛生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。學期伊始即加強晨檢工作力度,把好幼兒入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄、處理。認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養均衡,每月進行一次營養計算,保證幼兒的生長需要。做好幼兒每年一次的體檢工作,做好幼兒體檢評價報告同時,加強衛生保健用品的管理。
針對今年春天我國部分地區發生的手足口病疫情情況,我園加強傳染病預防工作,并高度重視手足口病的防控工作,通過發放宣傳單、張貼衛生防病宣傳材料、出專題宣傳欄等多種形式廣泛開展衛生健康教育宣傳活動,并指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣。同時,我園制定了相關預案,做好校舍通風、消毒,被褥及玩具的清洗消毒工作,加強飲食衛生管理,加強晨檢工作力度,切實做好傳染病的防控工作,杜絕了各種傳染病的流行。
2、重視幼兒體能鍛煉,繼續實行分時間段戶外活動的體能鍛煉,以保證幼兒有充足的戶外活動時間。本學期通過組織老師分析早操的運動量,對幼兒早操進行整改,既增加了早操的趣味性,又保證了充足的運動量。
3、注重幼兒的品德教育,養成幼兒道德文明行為。
我園繼續補充完善思想品德教育園本教材,通過每兩周安排一次思想品德教育晨談活動、思想品德養成教育活動周、豐富國旗下講話、五項評比等教育形式,使幼兒在公德心、集體榮譽感、團結友愛等方面都有很大的進步。
在“五項評比”活動中,以各班幼兒的衛生、出勤、文明行為習慣、常規教育、安全等為評比內容開展評比。經過評比活動,促進了幼兒良好行為習慣以及集體榮譽感、上進心的養成。
4、開展豐富的幼兒活動,促幼兒健康快樂成長。
我園開展了形式多樣的幼兒活動,有清明節到烈士紀念碑掃墓、春游、參觀小學、“六一”親子游園活動、大班幼兒畢業典禮等活動。
5、充分發揮縣示范園的作用,配合上級開展送教下鄉活動及全縣幼教游戲公開觀摩活動,獲得了一致好評。
(三)加強幼教科研力度,凸顯園本教研特色。
保教質量的提高離不開教育教學研究,我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一,全體教師積極投身到教育科研的領域,做到園有專門立項研究課題,教師人人有專題研究,使我園具有濃郁的科研氛圍,本學期在重點課題“師幼互動”、“鄉土美術教育”的研究中取得了一定的成績,形成了我園教研特色。
本期我們以課題組為主,帶動年段開展“一課數研”活動。每個年段配備2名教研組成員,每個年段指派一位老師上課,根據自己的特長、班級幼兒的情況選擇活動內容、設計活動——全年段老師討論確定活動計劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評析課——修改活動設計——再次上觀摩課,循環往復,經過了“一課數研”,活動設計更加完善,教師的教育行為明顯提高,說明老師們通過研討不斷積累了經驗,提高了自身的活動設計能力、聽課評析能力和課堂組織能力。本期,中班年段繼續開展分級閱讀教研活動,并在家長開放日展示給家長看,孩子的閱讀能力和閱讀常規都進步較大。
家園互動課題的研究是我園教研工作的另一特色,是我市基礎教育改革重點課題之一,我園在重視做好家訪、開家長會、舉辦家長開放日活動等常規家園互動工作外,還積極推廣家園互動研究取得的先進經驗,如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用、園報的出版、親子活動的開展等。我園還不斷探索家園互動工作的新形式,如召開家長專題座談會、邀請家長參加畢業典禮、親子合唱、六一開展親子游園活動、親子美勞活動等,進一步豐富了“建立理解、信任、合作與支持的家園關系”的工作渠道。5月27日,我園召開了家長委員會委員會議,家委會委員通過填寫調查問卷表、小組討論等形式對各項教育教學活動展開了討論,并轉達了委員們收集的家長意見,探討逐步提高辦園水平提高的途徑,進一步促進了家園溝通。
同時,我園語言教研組在中班年段開展了分級閱讀的教研活動,還開展了“小喇叭廣播活動”,科學教研組本期繼續對園本數學教材進行修改。
三、細化后勤管理,增強服務意識。
我園切實做好行政后勤工作,細化后勤工作管理,力求給幼兒、教師創造一個優美、整潔、安全的學習、生活環境,為教職工、家長提供各項便利措施,促進我園各項工作的安全、順利、有效地完成。
1、規范收費,加強經費使用管理和園產管理,做好園務公開工作。為維護幼兒園及教師利益,精打細算,合理開支,使有限的資金發揮的效益;及時做好園務公開工作,努力做到政策公開、過程公開、結果公開,做到依法治校、民主治校;在上級的指導、支持下,我園還購買了校方責任保險,以保證園工作的順利開展,保證教師的切身利益。
2、飲食衛生安全工作是后勤工作的重要一環,直接影響著幼兒的身心健康,影響我園的安定、穩定。本學期,在市縣衛生防疫部門的指導下,我園完成了廚房進改建工作,配備了規范的洗消間、更衣室、配餐間、粗加工間、細加工間,明確了生熟食品進出廚房的路線,防止生熟食品交叉感染,并從促進幼兒身心健康成長出發,切實加強食堂、食品衛生的管理,嚴格食品購買規定,嚴格按規定的程序加工、烹調餐點,確保了幼兒在園飲食衛生安全。
3、切實做好教師考勤考核、評先評優、職稱評聘等工作。每月及時細致地統計教職工考勤考核量化分,并在網上公示;采取民主集中制,組織各年段教師評先評優,充分調動了教職工工作的積極性。本學期還協助3位參加幼教高級職稱評聘的教師整理上報評審材料。
4、做好校舍維修,校園綠化、美化工作。在各個節日來臨前,變換形式布置園內環境;根據需要添置了幼兒教玩具,及時維修、更換班級電器,改善師生的學習、工作條件。
5、做好計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作,做好迎接上級各項檢查的準備工作。本學期,我園無一例違反計生工作事例,綜治環境良好,教學秩序井然;在__市文明學校復查、__市模范教工小家復查、縣園務政務公開檢查中均獲得好評。
6、關心教師業余生活,開展豐富多彩的文體活動。除長期開展的生日祝福活動外,我園領導及時慰問走訪生病教師、家庭有特殊困難教師,節假日組織教師開展文體活動,不僅活躍了大家的身心,還使教師之間的關系更為融洽。三八期間,我園組織教師參加“迎奧運、樹新風、申世遺”踩街活動,還組織全體教師前往西溪農場開展遠足活動。
7、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。加大宣傳工作力度,爭取家長、社會各界人士對幼兒園園工作的理解、支持和參與,共同發展幼兒教育。
8、召開教代會,解決教職工、家長關心的熱點、難點問題,討論通過幼兒園重大決策,提高幼兒園的管理水平。
成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:教師的創新意識還不夠強、幼兒三大游戲活動指導的水平還不夠扎實、幼兒戶外活動的面積未能達標等。但我們堅信:在各級領導的帶領下,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神,實現以優秀成績通過“__省標準幼兒園”評估驗收的目標,再創一流佳績!
20__年快要結束了。回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績,但我立足于本職崗位銳意進取,推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法,在不斷的實踐與探索中,無論是辦園條件、管理水平、師資建設,還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。
一、強化內部管理,提高辦園檔次。
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習,更注重班子隊伍的建設,以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識:“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已,是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下,我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻,作表率,潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
待遇;我以務實的作風投入工作,引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調,常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。
二、狠抓內涵建設,提升教育質量。
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下,我狠抓園本內涵建設,大力提升辦園質量。"六一"國際兒童節時,帶領全園教師開展親子活動、游園活動、提高家園合作力度,為家長和幼兒創造合作、互動的平臺;舉行文藝匯演,讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節。暑假期間組織各班教師根據幼兒的.年齡特點重新布置環境,使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具,校園局部不斷完善。在教育局、團委的支持下,基本實現了幼兒園辦園設施。人人簽訂合同,人人持有崗位責任書,定時組織各方面的業務學習,我倡導教師悉心鉆研教學藝術,提高課堂教學質量,厚實實踐基礎,不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,理性構建自己的教育觀念,不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力,個個能成功”,鼓勵團隊合作,提升教育智慧。
伴隨著新年鐘聲的敲響,我園20__年的德育工作,在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發揚成績,克服不足,現將本年度幼兒園德育工作總結如下:
一、加強師德建設,提高德育工作水平。
1、弘揚社會主義榮辱觀,敬業奉獻、與時俱進。
師德是教師之魂,我們認為我園的教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現,“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。根據我園教師思維活、觀念新的特點,我們注重“潤物細無聲”
的移情教育,經常見縫插針,對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想熏陶。
2、創設環境、提供舞臺,把觀念落實到行為。
良好的環境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創設正氣、平等、寬松的心理環境。
首先,園領導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學習、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對教師進行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系,不擺架子、不說空話、不唱高調幼兒園德育工作總結幼兒園德育工作總結。我園領導常以平常心態與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導教育。
其次,注重提供活動的機會,讓教師的思想交流碰撞。再次,我園注重在園內樹立優秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推進我校教師師德整體水平的提高。
3、增加師德建設的投入。
我園強調每位教師要外塑形象,內強素質,樹立良好的形象。教師的言行舉止,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園制定了教師文明忌語,要求教師在園內一律講普通話,使教師的語言得到了規范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入調查,我園教職工無一參與邪教活動,無一違法亂紀現象,家長對我園教師評價良好。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創設良好的心理環境。“愛崗敬業”“愛每一個孩子”等師德標語都顯性地上了墻。
二、加強幼兒園文化建設,優化育人環境。
幼兒園文化建設,是幼兒園富有凝聚力、向心力、創造力的基礎,也是師生整體素質和美好形象的體現。我們注重德育教育的隱性滲透,根據幼兒全面發展的需要和不同個性的差異,把為幼兒創設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環境作為實施幼兒德育的一項重要內容,充分發揮環境的教育價值與審美價值,注重幼兒園文化建設,以社會主義榮辱觀為導向,以創建“平安校園”、“文明校園”為契機,創設豐富的物質環境與和諧的精神環境。以校園建筑營造整體美,綠色植物營造自然美,藝術窗口激發創造美,人際和諧營造文明美的策略,用生動形象的具體形式,將審美觸點布設在幼兒生活的周圍,將藝術物化在環境中,讓幼兒觸手可及,讓環境悄悄說話,讓環境成為隱形課程,用潤物細無聲的方式,陶冶著師生的心靈;同時創設平等、關愛的精神環境,并充分利用家長與社區資源,擴展幼兒生活和學習的空間,讓幼兒在與環境的互動中陶冶情操、探究新知,獲取經驗,得到發展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十六
隨著元旦的來臨,20__年的工作也接近了尾聲。本學期,我園在園領導的帶領下,在全體教工的共同努力下,在家長朋友的大力支持下,各項工作順利完成,現將具體情況總結如下:
一、加強管理,共建和諧家園。
1.加強教師隊伍建設,提升教師的整體素質。
本學期,我們非常重視教師隊伍的建設,每周組織教師認真學習政治,堅持組織教師認真學習《指南》《綱要》《教師職業道德規范》,開展師德演講,讓教師們明確為人師表應具備的職業道德,增強教師的責任意識,倡導教師要尊重每一位幼兒,關注每一位幼兒的發展,使幼兒在歡樂的氛圍中長大。為推進我園幼教事業的發展而努力奮斗。
2.更新教育觀念,探索新的教學路徑。
隨著新幼教綱要的頒布,我園在教師中廣泛開展了“學習《綱要》,走進《綱要》”的知識競賽活動,在面向全體的同時,注重個別教育,使《綱要》精神深入人心。結合我園開展的課題實驗,本學期,各課題實驗教師認真總結,積極撰寫課題實施過程中的教育筆記、心得體會等,期末完成課題實驗工作總結報告。通過學習和實踐,教師們逐步更新教育觀念,探索適合幼兒發展的新的教育路徑。
3.開展家長會,促進家園共育。
12月3日各班成功組織家長會,讓家長們了解了幼兒園的發展動態,提高了家長參加家長會的積極性。會上,班級教師向家長們介紹了班級教育目標、教育計劃及幼兒發展情況,使家長更加關注幼兒的教育進程,通過家園共育,共同促進幼兒的發展。
二、落實素質教育,促進幼兒全面發展。
1.充分發揮幼兒的活動性,開展豐富多彩的活動。
本學期,我們結合主題教育,根據幼兒的興趣、發展需要,設置多種活動,促進幼兒的發展。各班開展音樂游戲、體育游戲、角色游戲、建構游戲、創造性游戲等活動,在活動中,幼兒主動思考,主動操作,敢于探索、創新,發展幼兒的創造性思維,幼兒的交往能力、口語表達能力、動手操作能力等方面都得到了新的提高。
2.開展慶“元旦”活動,提高幼兒的表現能力。
12月30日,我園成功舉辦了慶“元旦”文藝匯演活動。教師們根據幼兒的年齡特點,結合本班的教學特色,精心編排節目。活動中,每個幼兒都登臺表演,使幼兒充分體驗到了成功的快樂,感受到了新年的愉悅。這次活動,大大地增強了幼兒團結、合作、主動、創新的能力,收到了良好的效果。
3.運用多種形式,家園合作完成幼兒發展評價工作。
在評價工作中,我們遵循“承認個體差異,尊重個體發展”的原則,采用教師評價與幼兒自評相結合的方法,力求使教育評價客觀、準確,有利于促進幼兒的全面發展。家長方面,我們通過書面形式,指導家長積極參與幼兒教育過程,共同記錄幼兒在家和在園的學習情況,并適時開展家長開放日活動,讓家長了解幼兒園的教學,同時也為家長提供了一個了解幼兒園教育動態、與教師溝通、交流的機會。
三、密切聯系家長,發揮家園共育的作用。
本學期,我們通過家園聯系手冊、家園之窗、家長開放日活動、個別訪談等方式,加強了家園聯系,促進了家園共育。
1.認真組織家長開放日活動。
12月3日,我園組織家長開放日活動,讓家長了解幼兒園的教育教學,了解孩子在園的發展情況,并針對孩子的實際情況,與教師交流,在幼兒園如何配合教師教育好孩子,達到家園共育。
2.及時更新家長之窗。
為家長提供最新的幼教信息,推薦優秀的教育文章,讓家長遨游在知識的海洋,使家長與教師間更能方便地進行密切交流和接觸,促進了家園共育。
3.密切聯系家長,利用中午用餐時間,與家長交流,聽取家長的建議,滿足家長的要求。
4.開展了家長問卷調查活動,通過調查,了解了家長對幼兒園新課程實施改革的需求。同時,及時向家長反饋幼兒在園的各種情況,讓家長隨時了解幼兒的在園情況,更好地促進家園共育。
經過一學期的努力,我園各項工作取得了一定的成績,但還存在著一些問題,比如,對教師綜合素質提高的培訓力度還不夠,園本課程仍需進一步完善,個別教師節約意識不強等,在今后的工作中,我們將不斷學習,不斷進取,爭取在各方面工作都取得新的成績。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十七
2x4月1日,在撫寧縣榆關鎮中心幼兒園,幼兒組市級骨干教師開展了《幼兒園教學評價》學習研討活動。在本次活動中,高靜老師進行了《幼兒園教學評價》專題講座,崔潔老師上了一節大班《梅花》活動課,大家將教學活動評價的理論知識與實踐相結合進行了研討。
高靜講座的主要內容:
一、共同學習《綱要》教育評價內容。
二、共同學習《綱要》組織與實施中的教學評價內容。
三、教學評價理論知識概述。
(一)概念辨析:評估、評價、教育評價、教學評價。
(二)教學評價的功能:導向功能、反饋功能、激勵功能、管理功能、教育功能。
(三)教學評價的類型:診斷性評價、形成性評價和總結性評價;常模參照評價和標準參照評價;定性評價和定量評價;自我評價和外部評價。
(四)教學評價的原則:1.導向性原則。2.科學性原則。3.公正性原則。4.有效性原則。5.以學為本原則。6.多元化原則。7.教育性原則。
(五)教學評價的過程:1、明確教學評價的問題。2、明確教學評價的目的。3、確立教學評價的指標和標準。根據教學目標確定評價的范圍,列出評價指標,制定評價的標準。4、收集信息。5、分析信息。6、反饋信息。7、調整與改進。
(六)教學評價的發展趨勢。
(一)幼兒園教學活動與教學活動評價。
(二)教學評價的基本價值取向。
(三)當前新課程背景下的課堂教學評價改革呈現出下列一些新的基本趨勢和特點。
(四)新課程倡導發展性評價,其基本內涵表現。
五、共同學習有代表性的教學評價表。
(一)理論專家提出的幼兒園教學評價表。
(二)有專家引領并進行實驗的幼兒園教學評價表。
(三)園所進行實驗的幼兒園教學評價表。
(四)我市區的幼兒園教學評價表。
六、共同學習專家文章:幼兒園日常教育活動中教師的反思性評價。
崔潔老師的《梅花》活動課。
活動課結束后,全體教師針對活動進行了研討活動,大家各抒己見,研討氛圍十分熱烈。由于時間關系活動結束時大家仍有意猶未盡的感覺。
本次活動引我深思的有兩個問題:
第一:深感教師的專業素質對教學評價影響的重要。
新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發展中的.作用和地位,同時對教師素質提出了前所未有的要求與挑戰。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹、實施關鍵在教師。能否對幼兒實施高素質的教育,促進幼兒生動、活潑、主動地發展關鍵在于教師的素質。作為專業教育者,教師的素質首先體現在教師的專業素質上,而教師的專業素質集中體現在實施素質教育的能力上,這也正是當前教師培訓過程中所強調的教師專業化水平的提高和發展的基本方向。通過這次深入學習幼兒園教學評價我深深感到教師對自己專業化的認識與自我提高的意愿對于幼教的發展實在是太重要了。
第二:深感教育的不平等現象。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十八
個人年度小結時間飛快又是一年過去了,現將過去一年的工作,我從德、能、勤、績這四個方面做下總結。
一、德。
擁護中國的共產黨領導,保持一顆積極向上的心,和與時俱進的思想,從身邊的小事做起,嚴格要求自己,我本著三個心來工作,如:對孩子的關心,工作的細心、家長工作的熱心,從而讓家長放心,送孩子入園學習、生活,在這期間收到了一位家長的表揚信和部分家長對我工作的肯定,這是對我工作最大的鼓勵和肯定。從而走進孩子世界,做到尊重孩子,信任孩子,把他們的每件事情都當作大事情來看,尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,使孩子真正生活在自由寬松的環境里,把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
二、能。
你俗話說:育人之人要有一桶水,才能給孩子一碗水,工作能力的強弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、加強自身學習,繼續進行曉莊學院本科課程學習,從而提高理論知識。
2、認真虛心向老教師學習,和向陳康老師學習多媒體課件的使用,使自己的教學多元化,豐富化。
3、努力上好每一節課,對存在困惑領域的課,能大膽的嘗試和虛心的請教。
4、我向領導學習了,珍惜團結、維護和諧,待人的方法:“我對你好,是我的事;你對我不好,是你的事”我只需關注我的事,相信有一天,我們會好的。
三、勤。
我能積極參加園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我平時也能利用休息時間看一些幼兒教育方面的書籍,提高自己的理論水平。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好領導交給我的各項工作,在工作中即時補救不足,多向別的老師學習。
四、績。
本年度,我本學期撰寫了一篇論文,并在“家教周刊”上并發表兩篇教育隨筆;成功的申請了區級課題并結題了;博客獲得區一等獎。我曾榮獲“優秀通訊班級”、“優秀版主”、“優秀博客”的光榮稱號,反思自己,與家長溝通時覺得自己專業知識欠缺,針對這個現象,我要多讀書。為增強自身的專業技能和學習,下學期我將申請參加區組,從而給自己學習和鍛煉的機會。以上是我這學期的個人小結,希望我能在發現問題和解決問題的過程中,得到不斷的成長!
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇十九
能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。
二、工作方面。
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。
上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有(幼兒園教師年終總結)發生。在本學期我重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。
通過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習。當然在我的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。
五、自身的進步。
在大家的幫助和努力下,我取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:
1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇二十
引言:
在2022年12月31日,我園舉辦了一場盛大的元旦文藝晚會,本次活動取得了圓滿成功,同時也存在一些不足之處。本次活動旨在提高我園的知名度、增強家長和幼兒之間的互動、加強教師之間的團隊合作能力,同時提高我園的文藝氛圍和文化內涵。
主體:
本次元旦文藝晚會分為三個環節,分別是舞蹈表演、歌曲演唱和游戲互動。在舞蹈表演環節,我們邀請了專業的舞蹈團隊,表演了《兔子舞》,歡快的音樂和輕松的舞步感染了現場的每一位觀眾,讓他們感受到了元旦的歡樂氣氛。在歌曲演唱環節,我們邀請了一些教師和幼兒代表上臺演唱,他們的精彩演唱贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。在游戲互動環節,我們安排了多個互動游戲,如抽獎、接力賽等,現場氣氛十分熱烈,家長和幼兒積極參與,互動效果非常好。
反思總結:
本次元旦文藝晚會雖然取得了一定的成功,但也存在一些不足之處。首先,在節目選擇上,有些節目不夠貼近幼兒生活,觀眾的參與度不高,需要加強節目質量和內容貼近幼兒生活。其次,在游戲互動環節,有些游戲規則不夠明確,導致現場秩序有些混亂,需要加強游戲規則的制定和執行。最后,在活動宣傳上,有些家長和幼兒沒有及時收到邀請,需要加強宣傳工作,確保更多的人參與到活動中來。
總之,本次元旦文藝晚會不僅提高了幼兒的文藝素養,也增強了家長和幼兒之間的互動和交流,同時也加強了教師之間的團隊合作能力。在未來的活動中,我們將繼續加強節目質量和內容貼近幼兒生活,制定更加明確的游戲規則,加強宣傳工作,讓更多的人參與到活動中來。同時,我們也要不斷學習和探索,不斷創新和改進,為幼兒提供更加豐富多彩的文藝活動。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇二十一
我園以科學發展觀為統領,以幼教兩個法規為指針,深化改革,努力創新,強化管理,按照學期初制定的工作計劃,逐條對照,認真落實,不斷豐富教育內涵,提高管理水平和辦園質量,促進教師、幼兒及幼兒園的可持續發展。現將本學期的工作總結如下:
一、規范園務管理,提高工作效率。
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們通過定期學習提高員工的思想認識,通過定期檢查及時發現不安全隱患,努力做到防患于未然。
強化制度管理。我園嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的要求,堅持保教結合的原則,在原有的基礎上進行細化,制定教師學期量化評估細則、教師病事假制度、安全衛生檢查制度等,全園教職員工明確自己的職責和任務,通過對相關考核的制定,使幼兒園的管理更科學、更規范,真正達到提高教師工作積極性為目的。
加強班級工作管理。本學期,我們根據幼兒園自身的特點,對各班級進行了調制,明確幼兒一日生活活動程序及幼兒的安全,加強常規管理的力度。平時采用隨機抽查,全面檢查的辦法督促教師養成良好的管理習慣、幼兒養成良好的行為習慣。一學期以來教師工作積極性和班級管理水平都有了明顯的提高。
二、有序投入,優化育人環境。
改善辦園條件。良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提,幾年來我園努力改善辦園條件,為幼兒創設一個美化、凈化、教育化為一體的環境。本學期,在校領導的關心支持下,我們對園內的生活、教學等方面的設施進行了改造。室內走廊鋪設了防滑橡膠地板,活動室新添了五臺dvd和五架電子琴,各班購買了臉盆架和衣架,教室里添置了幼兒玩具,并且活動室地面鋪上了地革,休息室安上了厚的窗簾。這些硬件環境的.改變,這為我園的可持續發展奠定了堅實的基礎。
加強環境創設。本學期,在外部環境改善的情況下,我們把目光轉移到班級環境創設。在學期初時投入一定的資金,購買了各種環境布置的材料、工具。另一方面,在一些能減少花錢的項目上,鼓勵教師做個“收集廢品”的有心人,平時注意回收廢品。孩子們在環境中開展感興趣的話題,在環境中主動探索,自主學習,并積極參與到環境中來,從中受到教育,成為環境的主人。在環境中滲透無聲教育。
在努力創設良好物質環境的同時,我們也將心理環境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系,努力優化師生關系,家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務,理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關愛,受鼓勵的環境中,逐步形成活潑開朗的良好性格。
三、加強隊伍建設,提高保教質量。
俗話說得好:“火車跑得快,全靠車頭帶”,要推進思想建設,首先是人的思想要凈化,心靈要美化,行為要利他化。我園始終把教師師德建設放在隊伍建設的重要位置,每隔一周就組織教師學習《幼兒教師職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》,不斷強化教師的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好值班工作,確保幼兒在園和接送的安全。
在學期初的會議上,要求全園教職工提倡,要抓住一切機會,向具有專業知識技能的老師學習一切可學之處。我園部分老師在藝術方面有些欠缺,因此在這一學期我們對教師進行了電子琴和簡筆畫培訓,一學期以來,不懂音樂教師也能簡單的彈奏一首兒歌,大部分教師都能流利的畫一幅簡筆畫。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽,獲得了第二名的好成績。在剛剛結束的手指操技能考核驗收中,有四名教師獲得優秀,全園的教師和幼兒在驗收中也全部通過。
開展業務學習,堅持理論實踐相結合,豐富了知識、鍛煉了技能,更新了理念,提高了教學水平,學習和研究能力大大提高,體現主體研究和同伴互助合作的結果。
分階段有重點進行班級保育工作調研,如幼兒的盥洗、點心、午餐習慣,幼兒的午餐、午睡管理,幼兒的自理能力養成情況等,引導大家相互學習、取長補短,細致做好幼兒的日常生活常規管理。促進教師進一步提升綜合能力,實實在在地促進幼兒的發展,提高幼兒園的保教質量,更好的做好幼小銜接。
幼兒園總結與反思(匯總22篇)篇二十二
隨著元旦的結束,我們即將迎來新的一年。在這個重要的日子里,我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動。本文將回顧這次活動,并針對其中存在的問題和不足進行反思和總結。
活動規模:本次元旦活動規模宏大,共有教師和學生共計300人參加。活動場地寬敞,道具和設備齊全,氣氛熱烈而緊張。活動內容豐富,包括舞蹈表演、歌曲演唱、游戲互動等環節,為孩子們創造了一個歡樂、有趣、富有挑戰性的環境。
活動亮點:
1.節目編排有創意:舞蹈表演《小蘋果》和歌曲演唱《讓我們蕩起雙槳》等節目創意有趣,展現了孩子們天真活潑的一面,讓觀眾們在歡樂中感受到了元旦的氛圍。
2.游戲互動有趣味性:游戲《搶凳子》、《踩氣球》等游戲既有趣味性,又具有一定的挑戰性,孩子們在游戲中相互合作、競爭,增強了他們的團隊精神和競爭意識。
3.場地布置有氛圍:活動場地布置得溫馨而喜慶,氣球和彩旗等裝飾物為活動現場增色不少,營造出一種溫馨而歡樂的氛圍,讓孩子們在歡樂的氛圍中度過了一個難忘的元旦。
問題與不足:
1.設備故障:在活動進行到中間環節,部分設備出現故障,導致部分環節出現了延誤。
2.秩序混亂:在游戲環節,由于參與人數較多,場地秩序出現了短暫的混亂,一些孩子在游戲中跌倒,影響了活動的順利進行。
3.安全問題:在活動現場,由于參與人數較多,存在一定的安全隱患。我們需要在日后的活動中更加注重安全問題,確保孩子們的安全。
針對以上問題和不足,我們將采取以下改進措施:
1.加強設備檢查和維護:在活動前,應對設備進行全面檢查和維護,確保設備的正常運行,避免類似問題的再次發生。
2.增加志愿者:在活動現場,可以增加志愿者來維持秩序,避免混亂和擁擠,確保活動的順利進行。
3.增加安全措施:在活動現場,應增加安全措施,如設置安全警示牌和安全通道,確保孩子們的安全。
總結:
本次元旦活動取得了圓滿成功,但也暴露出一些問題和不足。我們需要在日后的活動中,不斷總結經驗教訓,加強設備維護、秩序管理和安全措施,為孩子們創造一個更加安全、歡樂、有趣的活動環境。同時,我們也希望家長和老師們能夠支持我們的工作,共同為孩子們的成長和發展創造更好的條件。